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Journal articles on the topic 'Escolha da carreira profissional'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 8 February 2022

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1

Dias, Maria Sara de Lima, and Dulce Helena Penna Soares. "A escolha profissional no direcionamento da carreira dos universitários." Psicologia: Ciência e Profissão 32, no. 2 (2012): 272–83. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-98932012000200002.

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Abstract:

Objetivou-se, neste trabalho, analisar a escolha profissional em sua relação com o direcionamento da carreira de universitários. Foram utilizadas a base teórica de Vygotsky e uma metodologia qualitativa com entrevistas semiestruturadas submetidas à análise do discurso. Foram entrevistados quatorze formandos e se apresentam para a finalidade deste artigo quatro entrevistas, que ilustram o conjunto dos formandos. No processo de análise, observou-se a emergência das seguintes categorias: escolhendo sem saber, o diploma considerado mais importante do que o trabalho e o medo do mercado. As carreira

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2

Rocha, Fúlvio Holanda, and Érica Atem. "Jovens e formação técnica no IF-CE: dilemas contemporâneos no processo de escolha profissional." ETD - Educação Temática Digital 12 (September 23, 2010): 64. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v12i0.860.

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Abstract:

Abordamos neste trabalho o processo de escolha profissional dos estudantes que ingressam nos cursos técnicos integrados do IF-CE. Isso se configura como um dos novos desafios da atual realidade institucional. O tema proveio da escuta de setores dessa instituição pelo serviço de Psicologia Escolar. No discurso discente, esboçou-se a relação entre as queixas, acompanhadas de sofrimento psíquico, e a necessária escolha profissional no ato de ingresso. Não individualizando as dificuldades decorrentes da escolarização e concebendo a escolha profissional como um processo que se dá nas interações soc

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3

Sales, Adriane de Castro Menezes, and Edna Maria Querido de Oliveira Chamon. "Escolha da carreira e processo de construção da identidade profissional docente." Educação em Revista 27, no. 3 (2011): 183–210. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-46982011000300010.

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Abstract:

O trabalho teve como objetivo analisar os fatores intervenientes na escolha da profissão, assim como a influência desses elementos na construção da identidade profissional docente. O método foi descritivo, com abordagem quantitativa, baseado em um questionário fechado. A amostra foi de 964 sujeitos e a análise de dados dos questionários foi feita com auxílio do software Sphinx®. Nos resultados, observouse forte influência de ideários sociais nas concepções elaboradas pelos sujeitos sobre a profissão docente e nos fatores declarados para a escolha profissional (concepções de educação ligadas a

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4

Comin, Lidiane Cássia, Raquel Kraemer Sabadin, and Eliana Andréa Severo. "DA VOCAÇÃO AO EMPREENDEDORISMO: O DILEMA DA MUDANÇA DE CARREIRA/THE CALLING TO ENTREPRENEURSHIP: CAREER CHANGE DILEMMA." Revista Eletrônica de Administração e Turismo - ReAT 11, no. 6 (2017): 1412. http://dx.doi.org/10.15210/reat.v11i6.11940.

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Abstract:

O contexto do trabalho contemporâneo modificou as relações profissionais, as pessoas passaram a entender a carreira profissional, não mais como uma relação de tempo, mas caracterizada por uma relação recíproca de autonomia e responsabilidade, mudando assim a identidade profissional das pessoas. Carlos Silveira é um profissional, que ao se graduar em Odontologia e iniciar suas atividades profissionais, assim como muitos jovens que se formam e iniciam no mercado de trabalho, precisou tomar algumas decisões entre, permanecer atuando em sua profissão de recém-formado ou optar por um novo negócio.

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5

Ribeiro, Marinalva Lopes, Fabrício Oliveira da Silva, Maria Cleonice Barbosa Braga, and Hélia Lucila Malta. "Por quais motivações estudantes escolhem a carreira profissional? / What are students’ motivations for choosing a career?" Revista de Educação PUC-Campinas 23, no. 2 (2018): 155. http://dx.doi.org/10.24220/2318-0870v23n2a3903.

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Abstract:

A carreira profissional tem sido um dilema para muitos estudantes na atualidade. O estudo constituiu-se como uma pesquisa exploratória, de natureza qualitativa, por meio da qual foi aplicado um questionário em duzentos e vinte e quatro estudantes das áreas de educação, engenharias e saúde, nas modalidades Bacharelado e Licenciatura, em uma universidade pública do Estado da Bahia. O objetivo principal do trabalho foi o de buscar saber os motivos de suas escolhas pelos cursos universitários, mediante um questionário aberto composto por cinco questões voltadas para a compreensão das motivações pa

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6

Freddo Fleck, Carolina. "A Influência da família na escolha da carreira: uma análise do genoprofissiograma de docentes da unipampa." Revista Electrónica de Investigación y Docencia (REID), no. 23 (February 4, 2020): 25–45. http://dx.doi.org/10.17561/10.17561/reid.n23.2.

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Abstract:

Esta pesquisa teve como objetivo analisar a influência que a árvore genealógica profissional tem na escolha da carreira de docentes da Universidade Federal do Pampa, no campus de Santana do Livramento. Optou-se por analisar os educadores como forma de reconhecer a importância que possuem, pois são indispensáveis na construção do saber. A partir da elaboração do genoprofissiograma, com o auxílio de entrevistas semiestruturadas, foi possível observar o percurso profissional realizado pelos indivíduos a partir de preferências durante a infância e a adolescência, suas opções de curso universitário

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Lemos, Caioá Geraiges de, José Maurício Haas Bueno, Priscila Lopes da Silva, and Vivian Cestari Genicolo. "Referenciais de carreira e identidade profissional em estudantes universitários." Psicologia: Ciência e Profissão 27, no. 2 (2007): 208–23. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-98932007000200004.

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Abstract:

Este estudo teve como objetivo investigar a relação entre inclinações profissionais (referenciais de carreira) e atitudes em relação à carreira profissional em estudantes universitários no contexto de um mundo do trabalho em transformação. Os estudantes eram provenientes de vários cursos (N=493), de ambos os sexos, de uma universidade particular da cidade de São Paulo. Os referenciais de carreira foram avaliados por meio de um inventário de inclinações profissionais, que informa sobre inclinação ao empreendedorismo, à autonomia e liberdade, ao altruísmo e à estabilidade e à manutenção do estil

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8

Miranda, Nonato Assis de, Mateus Reis Santos, and Arcy Pires Piagetti Junior. "A escolha profissional na perspectiva do estudante do ensino técnico de nível médio." Dialogia, no. 30 (December 26, 2018): 133–46. http://dx.doi.org/10.5585/dialogia.n30.8005.

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Abstract:

o objetivo desta pesquisa foi identificar as motivações das escolhas profissionais de um grupo de adolescentes, bem como as intervenções do meio familiar nesse processo. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa realizada com adolescentes concluintes do Ensino Técnico de Nível Médio cujos resultados mostram que dentre os motivos que levaram as adolescentes a realizar a escolha profissional destaca-se a realização pessoal, mas o retorno financeiro esteve bastante presente, principalmente, na perspectiva das orientações parentais. A despeito da variedade de novas carreiras no mercado, ess

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9

Cavalcante Santana, Aline, and Geyza D'Ávila Arruda. "OS MOTIVADORES DE CARREIRA E SUA RELAÇÃO COM A SATISFAÇÃO PROFISSIONAL." RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218 2, no. 5 (2021): e25297. http://dx.doi.org/10.47820/recima21.v2i5.297.

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Abstract:

Este artigo aborda uma pesquisa feita com 47 indivíduos para compreender o que motiva alguém a escolher uma carreira e a relação entre esses motivadores com a satisfação com seu atual trabalho. Para tal, foi utilizada a Avaliação de Motivadores de Carreira e Satisfação Profissional, instrumento elaborado a partir das definições de Tamayo e Paschoal (2003) e distribuído online, avaliando onze motivadores a partir de 47 itens em uma escala e duas perguntas de múltipla escolha. De 0 a 5, as médias dos motivadores universalismo (4,72) e benevolência (4,66) foram as mais altas, e as de tradição (3,

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D'Souza, Márcia Figueredo, and Gerlando Augusto Sampaio Franco de Lima. "Escolha de carreira: o Dark Triad revela interesses de estudantes de Contabilidade." Revista de Contabilidade e Organizações 12 (December 27, 2018): e151837. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1982-6486.rco.2018.151837.

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Abstract:

Três traços de personalidades socialmente sombrios, mas não patológicos, compõem o chamado Dark Triad: Narcisismo, o Maquiavelismo e a Psicopatia. Analisamos a influência do Dark Triad sobre os interesses da carreira profissional pretendida por estudantes de graduação em Ciências Contábeis. Foi aplicado questionário em cursos de graduação em contabilidade de universidades brasileiras públicas e privadas. Os mais de 1400 estudantes que participaram têm preferência pela carreira de Auditoria e Contabilidade em organizações privadas. A satisfação profissional, seguida da remuneração são os intere

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Araújo, Tamires Sousa, Edvalda Araújo Leal, and Lígia Carolina Oliveira-Silva. "Planejamento de carreira, autoeficácia e realização profissional de docentes em contabilidade." Revista Contemporânea de Contabilidade 16, no. 39 (2019): 113–33. http://dx.doi.org/10.5007/2175-8069.2019v16n39p113.

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Abstract:

A pesquisa propôs analisar se a autoeficácia tem influência no planejamento da escolha da carreira docente na área contábil e o quanto tal planejamento afeta a realização profissional dos docentes. Para tanto, utilizou-se como suporte teórico a Teoria Sociocognitiva da Carreira (TSCC), o planejamento de carreira, e a escala de realização profissional. O instrumento de coleta de dados foi adaptado de Teixeira (2010) e Oliveira-Silva, Porto e Arnold (2019). A amostra do estudo foi composta por 542 docentes do curso de Ciências Contábeis de instituições de ensino superior públicas no Brasil. Para

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OLTRAMARI, ANDREA POLETO, ROSANA CÓRDOVA, and MARIA JOSÉ TONELLI. "Trabalhador-consumidor: a atração de jovens pelo employer branding na escolha profissional." Cadernos EBAPE.BR 17, spe (2019): 750–64. http://dx.doi.org/10.1590/1679-395176652.

Full text

Abstract:

Resumo O objetivo neste artigo discutir criticamente a importância da marca para a escolha profissional de jovens estudantes de graduação que prospectam vagas em empresas. A pesquisa A pesquisa se baseia no aparato conceitual contemporâneo de employer branding, consumo e estilo de vida, prosumption e cocriação. Os procedimentos de coleta de dados incluíram entrevistas semiestruturadas com dezoito estudantes ao final do curso de Administração de uma Universidade Federal no sul do país. Os principais resultados apontam que os jovens tornam-se prosumidores das marcas empregadoras; que a carreira

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Almeida, Fabiana Hilário de, and Lucy Leal Melo-Silva. "Influência dos pais no processo de escolha profissional dos filhos: uma revisão da literatura." Psico-USF 16, no. 1 (2011): 75–85. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-82712011000100009.

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Abstract:

Considerando a reconhecida importância da família, sobretudo dos pais, no desenvolvimento vocacional do adolescente, como aponta a literatura, este estudo objetiva contribuir com uma sistematização da produção do conhecimento sobre a influência dos pais no processo de escolha da carreira de filhos adolescentes. Trata-se de um estudo ilustrativo e não representativo. O corpus de análise foi constituído por artigos, livros, teses e dissertações, encontrados em bases eletrônicas de dados e em acervos de universidades. As publicações foram sistematizadas segundo os referenciais teóricos predominan

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Sobral, Dejano T. "Fatores de Influência na Escolha de Carreira de Docentes Médicos." Revista Brasileira de Educação Médica 26, no. 1 (2002): 39–46. http://dx.doi.org/10.1590/1981-5271v26.1-007.

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Abstract:

Resumo: Este trabalho averigua os padrões de influência de uma variedade de fatores na escolha da área de atuação profissional por decentes de um curso de Medicina. Um questionário com 25 itens foi preenchido por 95 docentes médicos. Diversos tipos de análise estatística foram efetuados para caracterizar os atributos do instrumento e os padrões de diferença nas respostas. Os resultados mostram consciência interna e variação de influências nas respostas ao questionário. Cinco dimensões de influência foram identificadas: altruísmo e visão social, modelo de orientação, curiosidade intelectual, co

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Fantini, Carolina Aude, and Naiara Célida Dos Santos De Souza. "Análise dos fatores motivacionais das gerações baby boomers, X, Y e Z e as suas expectativas sobre carreira profissional." Revista IPecege 1, no. 3/4 (2015): 126–45. http://dx.doi.org/10.22167/r.ipecege.2015.3-4.126.

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Abstract:

Atualmente o mercado de trabalho é composto por profissionais de diferentes faixas etárias convivendo juntos na mesma organização. Para estas diferentes faixas etárias nomeou “geração”, conceito que classifica o conjunto de indivíduos que nasceram em uma mesma época e que têm determinados comportamentos, valores e necessidades. Estas necessidades impactam na motivação e nas perspectivas que cada uma tem sobre seu futuro pessoal e profissional. O objetivo deste trabalho é entender fatores motivacionais que influenciam os trabalhadores de cada geração e verificar quais são as suas expectativas d

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OLTRAMARI, ANDREA POLETO, ROSANA CÓRDOVA, and MARIA JOSÉ TONELLI. "Young people’s career choices based on employer branding." Cadernos EBAPE.BR 17, spe (2019): 750–64. http://dx.doi.org/10.1590/1679-395176652x.

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Abstract:

Resumo O objetivo neste artigo discutir criticamente a importância da marca para a escolha profissional de jovens estudantes de graduação que prospectam vagas em empresas. A pesquisa A pesquisa se baseia no aparato conceitual contemporâneo de employer branding, consumo e estilo de vida, prosumption e cocriação. Os procedimentos de coleta de dados incluíram entrevistas semiestruturadas com dezoito estudantes ao final do curso de Administração de uma Universidade Federal no sul do país. Os principais resultados apontam que os jovens tornam-se prosumidores das marcas empregadoras; que a carreira

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Malaquias, Danielle Silva Lima, and Sheila Pressentin Cardoso. "Aspectos da formação docente e interlocuções com o programa de iniciação à docência." Research, Society and Development 8, no. 5 (2019): e4485972. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v8i5.972.

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Abstract:

O trabalho apresenta uma pesquisa com a participação de egressos de um curso de licenciatura em química que atuaram como bolsistas do projeto PIBID, tendo como objetivo identificar a motivação para a escolha pelo curso de graduação, a influência do PIBID na permanência como docente e seu impacto na formação dos bolsistas. A metodologia foi de natureza qualitativa com a realização de entrevista como forma de coleta de dados. Os egressos destacaram a importância das propostas metodológicas desenvolvidas no projeto em sua formação acadêmica, e consideraram o contato com a realidade escolar propor

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Farias, Gelcemar Oliveira, Paula Maria Fazendeiro Batista, Amândio Graça, and Juarez Vieira do Nascimento. "CICLOS DA TRAJETÓRIA PROFISSIONAL NA CARREIRA DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA." Movimento (ESEFID/UFRGS) 24, no. 2 (2018): 441. http://dx.doi.org/10.22456/1982-8918.75045.

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Abstract:

O objetivo desta investigação foi analisar a carreira de professores de Educação Física, considerando os ciclos da trajetória profissional docente. Participaram do estudo descritivo-exploratório bietápico 64 professores de Educação Física atuantes em escolas municipais de Porto Alegre/RS. No primeiro momento foram aplicados questionários (n=64) e no segundo momento realizadas entrevistas semiestruturadas (n=13). Os resultados possibilitaram a identificação de cinco ciclos que caracterizam a carreira docente dos professores de Educação Física, nomeadamente a Entrada na Carreira, Consolidação da

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Reina, Fábio Tadeu, Paulo Rennes Marçal Ribeiro, Luci Regina Muzzeti, and Maria José Romanatto. "A gênese do habitus e a construção da hexis corporal de bailarinos e jogadoras de futebol e suas implicações nos diferentes campos de atuação." Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 8, no. 4 (2014): 786–95. http://dx.doi.org/10.21723/riaee.v8i4.5517.

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Abstract:

Este artigo tem a intencionalidade de mostrar como se dá a origem do habitus e a construção da hexis corporal de bailarinos e jogadoras de futebol, primeiramente estabelecidos no seio familiar pelas disposições herdadas culturalmente (conselhos, gostos, escolhas, interditos, divisão dos trabalhos) e reestruturados nos mais diversos campos nos quais atuam, a escola, em especial, mais especificamente suas participações nas aulas de Educação Física, e também os locais especializados onde essas práticas se realizam. Com isso, verifica-se o sucesso ou o fracasso que permeiam suas trajetórias de vid

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Oliveira, Clarissa Tochetto de, Marco Antônio Pereira Teixeira, and Ana Cristina Garcia Dias. "Revisão Sistemática da Literatura Sobre Características de Intervenções em Carreira." Revista de Psicologia da IMED 9, no. 2 (2018): 125. http://dx.doi.org/10.18256/2175-5027.2017.v9i2.1464.

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Abstract:

Existem diversas modalidades de intervenção em carreira, com diferentes abordagens teóricas, objetivos e procedimentos. Nesse sentido, é importante que tanto orientadores quanto usuários possam conhecer quais as alternativas descritas na literatura, a fim de fundamentar a prática profissional e a escolha por abordagens adequadas às demandas dos clientes. O objetivo deste estudo é caracterizar as intervenções em carreira testadas empiricamente e publicadas no período 2010-2014. Para tanto, foi realizada uma revisão sistemática da literatura com as palavras-chave carreira/career e intervenção/in

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Zatti, Fernanda, Cristiane Câmara, Régis Nogara dos Reis, Silvia Lethicia Frandolozo, and Larissa Brand Back. "Cursos e profissões: conhecendo possibilidades para a escolha profissional." Extensio: Revista Eletrônica de Extensão 13, no. 23 (2016): 16. http://dx.doi.org/10.5007/1807-0221.2016v13n23p16.

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Abstract:

http://dx.doi.org/10.5007/1807-0221.2016v13n23p16O trabalho apresenta reflexões sobre um projeto de extensão realizado em um Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia localizado na região norte do Rio Grande do Sul. O referido projeto objetivou fornecer aos estudantes concluintes do ensino médio da rede estadual de ensino do município informações sobre os cursos ofertados pela instituição, visando auxiliá-los no processo de escolha profissional e reduzir índices de evasão relacionados à falta de conhecimento do curso escolhido. Participaram da ação oito das nove escolas definidas com

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Chehuen Neto, José Antonio, Renato Erothildes Ferreira, Andressa Carvalho Quinet de Andrade, et al. "Reforma curricular e intenção profissional de especialização médica." Revista Bioética 27, no. 4 (2019): 630–42. http://dx.doi.org/10.1590/1983-80422019274347.

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Abstract:

Resumo A reforma determinada pelas Diretrizes Curriculares Nacionais do curso de graduação em medicina estabeleceu como eixo do modelo didático-assistencial a atenção primária à saúde. Contudo, a escolha pela especialização pode ser influenciada por fatores individuais, culturais e socioeconômicos. O objetivo deste estudo foi avaliar os aspectos que motivam estudantes na escolha da carreira e o impacto da reforma curricular nesta decisão. Trata-se de pesquisa transversal, descritiva e quantitativa, com aplicação de questionários pela internet a 1.006 alunos de medicina das cinco regiões do Bra

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Kilimnik, Zélia Miranda, and Suzana Braga Rodrigues. "Trajetórias, transições e âncoras de carreiras: um estudo comparativo e de recursos humanos." Organizações & Sociedade 7, no. 17 (2000): 145–71. http://dx.doi.org/10.1590/s1984-92302000000100012.

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Abstract:

No contexto das profundas transformações que ocorrem nas organizações contem porâneas, observa-se uma tendência no sentido de as mudanças nas trajetórias de carreiras tornaram-se cada vez mais freqüentes. O objetivo do presente estu do consistiu compreender como ocorrem as transições de carreiras profissionais de Recursos Humanos, resultantes da perda do seu emprego, assim como as trajetórias que se delinearam após a demissão e as âncoras de carreiras que as nortearam. Os resultados indicaram que, de modo geral, o próprio fato de passar por uma transição de carreira contribuiu para uma mudança

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Castro, José Joaquim Martins, and Fabricio Aarão Freire Carvalho. "CONFIGURAÇÃO E ATRATIVIDADE DA CARREIRA DOCENTE DA EDUCAÇÃO BÁSICA DO MUNICÍPIO DE CAMETÁ/PA." Educação & Formação 4, no. 10 (2019): 164–79. http://dx.doi.org/10.25053/redufor.v4i10.849.

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Abstract:

A pesquisa teve por objetivo analisar a configuração da carreira dos profissionais da educação básica, no município de Cametá/PA a partir da Lei n. 212/2012, quanto à presença de elementos de valorização docente e estímulo para uma melhor remuneração, atratividade e incentivo à permanência na carreira. A pesquisa foi realizada por meio de estudo bibliográfico e documental e revelou que as legislações nacionais que tratam da carreira do magistério no Brasil tiveram influência e foram determinantes para a implementação de normatizações no município. Contudo, embora a carreira docente da rede mun

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FURTADO, Roberto Pereira, and Lorena Paes SANTIAGO. "Educação Física e trabalho: considerações a respeito da inserção profissional de egressos da FEF-UFG." Revista Brasileira de Educação Física e Esporte 29, no. 2 (2015): 325–36. http://dx.doi.org/10.1590/1807-55092015000200325.

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Abstract:

Este estudo teve o objetivo de analisar a inserção inicial de egressos da Faculdade de Educação Física da Universidade Federal de Goiás em campos de intervenção profissional. Obtivemos resposta de 46 questionários distribuídos para egressos das turmas de Licenciatura em Educação Física, concluintes em 2008, 2009 e 2010, que são as três primeiras turmas formadas após revisão curricular. A partir desta pesquisa percebemos contradições entre as expectativas profissionais anteriores e posteriores à formação inicial. Identificamos a escola e a academia de ginástica como principais locais de trabalh

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Karawejczyk, Tamara Cecilia. "Mobilidade geográfica e carreira: um estudo sobre profissionais que migraram para os Estados Unidos." Inquietud Empresarial 16, no. 1 (2017): 117–43. http://dx.doi.org/10.19053/01211048.7628.

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Abstract:

Este estudo tem o intuito de investigar a mobilidade geográfica e a carreira dos profissionais que migram para os Estados Unidos. Para um melhor entendimento do assunto, as teorias relacionadas a noções de cultura e à cultura organizacional, incluindo a cultura americana, a trajetória de carreira profissional e a mobilidade geográfica oferecem o suporte necessário. O método de estudo escolhido foi o qualitativo exploratório e a técnica de análise foi a do discurso do sujeito coletivo, pois a intenção era a compreensão do todo e não a do individual. Para alcançar o objetivo, realizou-se entrevi

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Bassalo Crispino, Luís Carlos, and Jocasta Caldas. "Formação e Vocação: Palestras de Divulgação Científica para a Educação Básica na Amazônia." Caderno Brasileiro de Ensino de Física 35, no. 2 (2018): 678–88. http://dx.doi.org/10.5007/2175-7941.2018v35n2p678.

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Abstract:

Apesar da gama de pesquisas realizadas em universidades e instituições brasileiras, nas mais diversas áreas do conhecimento, a carreira científica tem permanecido pouco procurada pelos jovens que planejam ingressar em cursos de nível superior. Além da variedade de fatores socioeconômicos que podem ser abordados na tentativa de explicar esta baixa procura, o pequeno número de iniciativas especializadas em divulgação científica com foco em escolhas profissionais voltadas à ciência e à tecnologia também pode ser evidenciado. Com a possibilidade de aproximar os estudantes da realidade das carreira

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Leal, Fernanda Mustafe. "DIRECIONAMENTO DE CARREIRA DE JOVENS APRENDIZES." Revista de Administração e Negócios da Amazônia 10, no. 1 (2018): 124. http://dx.doi.org/10.18361/2176-8366/rara.v10n1p124-148.

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Abstract:

Os jovens se inserem no mercado de trabalho com deficiências nas características de qualificação, nosso desafio é encontrar meios para detectar e desenvolver as características desse público em específico, visando o desenvolvimento e o crescimento profissional desses jovens, estimulando os mesmos a constante qualificação profissional. Este estudo analisou quais os benefícios da inserção do jovem aprendiz nas organizações e o impacto da mão de obra desses jovens no crescimento organizacional. Para tanto, foram desenvolvidos e aplicados um questionário com 15 questões aplicado para 7 jovens apre

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Palharini, Francisco de Assis, and Desirée Barros Palharini. "Opinião de diplomados sobre o curso de Psicologia da UFF." Fractal : Revista de Psicologia 20, no. 2 (2008): 583–600. http://dx.doi.org/10.1590/s1984-02922008000200020.

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Abstract:

Este estudo relata resultados de pesquisa realizada entre diplomados do curso de Psicologia da UFF com objetivo de investigar a condição de trabalho destes ex-alunos, a contribuição do curso para a inserção profissional, como avaliam o curso e qual é a imagem que fazem da instituição. Os resultados indicam que a escolha do curso deveu-se mais ao fato de ser uma instituição gratuita e que sua opção pela carreira deveu-se mais a uma decisão pessoal. Consideram que o perfil profissional produzido é bom e tendem a avaliar o curso como "ótimo", com forte ênfase nos aspectos sociais e políticos da p

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Casonato, Lucas, and Eduardo Angeli. "Kirzner e a tentativa de aproximação da Escola Austríaca com outras abordagens: evidências a partir de textos menos conhecidos." Economia e Sociedade 30, no. 2 (2021): 497–518. http://dx.doi.org/10.1590/1982-3533.2021v30n2art09.

Full text

Abstract:

Resumo O artigo apresenta o pensamento econômico de Israel Kirzner expresso nas resenhas de livros, comentários e respostas que ele escreveu ao longo da carreira. Propõe investigar e sistematizar as características do pensamento econômico do autor que emergem nesse material: sua relação com a praxeologia misesiana, outras perspectivas para a teoria de atividade empresarial e sua percepção de diferentes correntes econômicas. Justifica-se a escolha desse material pelo engajamento profissional de Kirzner, que procurou dialogar com outras escolas econômicas.

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Nunes, Maiana Farias Oliveira, and Ana Paula Porto Noronha. "Modelo sócio-cognitivo para a escolha de carreira: o papel da auto-eficácia e de outras variáveis relevantes." ETD - Educação Temática Digital 10 (November 6, 2009): 16. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v10in.esp..933.

Full text

Abstract:

Esse artigo tem o objetivo de apresentar a Teoria Sócio-Cognitiva aplicada ao contexto do desenvolvimento de carreira e ilustrar suas aplicações em pesquisas realizadas em diferentes contextos. O foco do artigo residiu na explanação de variáveis importantes para a realização da escolha profissional, que auxiliam na motivação para a realização deste comportamento. Foram abordados os elementos pessoais, contextuais e de aprendizagem que auxiliam na formação das crenças de auto-eficácia e das expectativas de resultado que, conseqüentemente, influenciam a formação dos interesses profissionais, con

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Ambiel, Rodolfo A. M., Maria Isabel de Campos, and Priscilla Perla T. Von Zuben Campos. "Análise da Produção Científica Brasileira em Orientação Profissional: Um Convite a Novos Rumos." Psico-USF 22, no. 1 (2017): 133–45. http://dx.doi.org/10.1590/1413-82712017220112.

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Abstract:

Resumo Este artigo apresenta uma avaliação da produção científica brasileira na área de orientação profissional no período de 2011 a 2015, dando prosseguimento a trabalhos realizados previamente por diversos pesquisadores. Paras as buscas nas bases BVS-Psi e Index-Psi, foram utilizados os termos “orientação vocacional”, “escolha profissional”, “desenvolvimento profissional” e “escolha de carreira” e o corpus de análise final foi de 70 artigos. Dentre os achados, destacam-se: uma tendência incipiente de redução do número de publicações anuais sobre o tema, redução do número de publicações teóri

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Mazer, Sheila Maria, and Lucy Leal Melo-Silva. "Identidade profissional do Psicólogo: uma revisão da produção científica no Brasil." Psicologia: Ciência e Profissão 30, no. 2 (2010): 276–95. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-98932010000200005.

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Abstract:

Este estudo, do tipo estado da arte, objetiva analisar a produção científica brasileira sobre o tema identidade profissional do psicólogo. Foram analisadas publicações científicas cujo corpo do trabalho continha as palavras-chave: identidade, profissional e psicólogo. Entre 1991 e 2008, foram selecionados 15 artigos publicados em periódicos, 4 dissertações de mestrado, 3 capítulos de livros, 3 resumos publicados em anais de evento científico e 2 teses de doutorado. As publicações foram sistematizadas e classificadas em duas categorias: (1) construção da identidade profissional do psicólogo, co

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GOMES, Alberto Albuquerque. "FORMAÇÃO PROFISSIONAL E CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO." Educação em Revista 4, no. 4 (2019): 65–82. http://dx.doi.org/10.36311/2236-5192.2003.v4n4.9352.

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Abstract:

O presente artigo tem como proposta refletir sobre a formação do profissional da Educação Básica. Considerando que este é um problema complexo, propusemos a análise a partir de vários pontos de vistas. Do ponto de vista dos estudiosos e administradores escolares, o problema pode ser analisado a partir da perspectiva de que o processo organizacional da escola deve ser revisto no sentido de abrir espaços mais adequados para formação inicial e formação em serviço possibilitando, ao futuro docente ou em formação, readequar suas condições profissionais às novas necessidades sociais. Do ponto de vis

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Closs, Lisiane Quadrado, and Sidinei Rocha-de-Oliveira. "História de Vida e Trajetórias Profissionais: Estudo com Executivos Brasileiros." Revista de Administração Contemporânea 19, no. 4 (2015): 525–43. http://dx.doi.org/10.1590/1982-7849rac20151951.

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Abstract:

A noção de carreira tem, por natureza, uma constituição interdisciplinar, congregando a visão do indivíduo, da organização e da sociedade. Entretanto, apesar dos avanços nas discussões sobre o tema, estudos recentes revelam limites das teorias utilizadas, conclamando a necessidade de maior interdisciplinaridade (Arthur, 2008; Chudzikowski & Mayrhofer, 2011; Khapova & Arthur, 2011; Lawrence, 2011). Visandocontribuir para a interdisciplinaridade nos estudos de carreira, o presente artigo tem como objetivo apresentar e ilustrar o potencial do uso de histórias de vida analisando as influên

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Silva, José Manuel Tomás da. "Decisão de carreira: processo, desafios e soluções." Psychologica, no. 53 (December 1, 2010): 5–25. http://dx.doi.org/10.14195/1647-8606_53_1.

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Abstract:

O ser humano no decurso do desenvolvimento ao longo da vida toma um incontável número de decisões. A maioria das decisões envolvem escolhas triviais, enquanto outras, porém, são percebidas como mais importantes e requerem uma maior atenção. As decisões relacionadas com a carreira profissional pertencem a este último grupo, porque têm implicações significativas para o estilo de vida das pessoas, o tipo de amigos com quem socializam, as actividades de tempos livres a que se dedicam, e, em última análise, para a sua qualidade de vida e de bem-estar. Neste trabalho propomo-nos, em primeiro lugar,

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Onofre, Márcia Regina, and Andressa de Oliveira Martins. "AS VOZES DAS PROFESSORAS DA CRECHE: UM ESTUDO COMPARTILHADO ENTRE ESCOLA E UNIVERSIDADE SOBRE A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE." Olhar de Professor 18, no. 2 (2018): 206–20. http://dx.doi.org/10.5212/olharprofr.v.18.6767.

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Abstract:

O estudo aqui apresentado objetivou ao longo de 18 meses, analisar o processo de profissionalização docente enfocando os dilemas, desafios e perspectivas do cotidiano de trabalho e dos reflexos desses fatores para a carreira dessas profissionais. Com um processo de formação centrado na escola estabelecemos a parceria entre universidade-rede, por meio, de um estudo exploratório descritivo envolvendo 20 participantes da CEMEI (2 educadoras, 14 professoras, 1 gestora e 3 agentes educacionais), 2 professoras da universidade e 4 licenciandas do curso de pedagogia da UFSCar. Os dados foram levantado

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Folle, Alexandra, Gelcemar Oliveira Farias, Juliano Daniel Boscatto, and Juarez Vieira Nascimento. "Construção da Carreira Docente em Educação Física: Escolhas, Trajetórias e Perspectivas." Movimento (ESEFID/UFRGS) 15, no. 1 (2008): 25–49. http://dx.doi.org/10.22456/1982-8918.3014.

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Abstract:

O objetivo desta investigação foi analisar a história de vida de professores de Educação Física, procurando identificar as escolhas, as perspectivas e as trajetórias vivenciadas. Participaram do estudo quatro professores que se encontram em diferentes fases da carreira docente (entrada, consolidação, diversificação e estabilização). Na recolha das informações foi utilizada a entrevista semi-estruturada e a técnica da narrativa foi empregada na análise dos dados. As evidências do estudo confirmam que docentes, mesmo com formações realizadas em momentos distintos e que atuam em contextos diferen

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Sivieri-Pereira, Helena De Ornellas, Dennis Gabiatti Lopes, and Renata Lemos Crisóstomo. "Reflexão sobre a ação na formação e prática docente: autoconhecimento e identidade profissional." Revista Profissão Docente 18, no. 38 (2018): 83–103. http://dx.doi.org/10.31496/rpd.v18i38.1168.

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Abstract:

A constituição da identidade docente passa por caminhos teóricos, práticos, sociais, culturais e individuais. Este trabalho objetivou identificar a relação que o professor estabelece entre suas dimensões pessoais e profissionais na sua formação e prática diária. Utilizou três ferramentas para coleta de dados: história de vida temática, registro de campo e grupo focal. Participaram da pesquisa cinco professores da rede pública de ensino de Uberaba e região. Os resultados mostram cinco categorias de acordo com a temática principal: Escolha da carreira docente, Identidade e Perfil Profissional, D

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Freitas, Olivia Araújo de, and Marina Cardoso de Oliveira. "Trajetória, projetos e expectativas de sucesso na carreira: estudo com universitários concluintes que não pretendem atuar na área de formação." Revista Brasileira de Ensino Superior 3, no. 2 (2017): 58. http://dx.doi.org/10.18256/2447-3944.2017.v3i2.1555.

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Abstract:

Um conjunto de sentimentos e expectativas permeiam as vivências acadêmicas e, ao final da graduação, espera-se que os concluintes consigam atuar na sua área de formação. Contudo, tem-se observado que uma parcela dos universitários não manifesta esta intenção. Cientes desta realidade e buscando explorar o tema, esta pesquisa buscou descrever a trajetória, os projetos de carreira e as expectativas de sucesso de concluintes do ensino superior que autodeclaram não pretender atuar na área de formação. Para a construção do corpus da pesquisa foi conduzido um grupo focal com a participação de quatro

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Marçal, Ronan Reis, Thauan Felipe Medeiros De Carvalho, André Luiz Bufoni, and Claudia Ferreira Da Cruz. "Fatores Determinantes na Escolha da Carreira Acadêmica em Contabilidade: uma Visão de Mestrandos em Ciências Contábeis sob a Luz da Teoria do Comportamento Planejado." Revista Evidenciação Contábil & Finanças 6, no. 3 (2018): 4. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.2318-1001.2018v6n3.36973.

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Abstract:

Objetivo: Este estudo teve como objetivo identificar os fatores que motivaram os discentes de mestrado stricto sensu em Ciências Contábeis ao optarem pela carreira acadêmica na área.Fundamento: O curso de Ciências Contábeis, dado seu enfoque profissional, oferta muitas opções de carreiras corporativas (Santos & Almeida, 2016). A carreira acadêmica, portanto, tende a ser preterida, indicando uma deficiência da educação contábil (Iudícibus & Marion, 1986).Método: Pesquisa descritiva, utilizando a estratégia de estudo de campo com discentes, por meio de questionários, cujas proposições fo

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Zanotto, Luana, Aline Sommerhalder, and Andressa De Oliveira Martins. "FRAGMENTOS DE MEMÓRIAS ESCOLARES: CONTRIBUIÇÕES DAS NARRATIVAS NA PRÁTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES." Práxis Educacional 15, no. 34 (2019): 467. http://dx.doi.org/10.22481/praxisedu.v15i34.5629.

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Abstract:

    Consideramos as narrativas como recurso legítimo à formação de professores, sobretudo por oportunizar o diálogo entre os saberes tecidos no período de vida escolar e a escolha da profissão. Assim, este artigo objetivou evidenciar percursos formativos descritos em narrativas autobiográficas de trajetórias escolares de estudantes licenciandos. Foram analisados sete Memoriais produzidos na disciplina ‘Narrativas em Formação de Professores’, do curso de Pedagogia de uma Universidade Federal. A análise convergiu em duas categorias: 1) Narrar para me conhecer:

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Menezes, Lis, Camilla Cristina de Jesus Ferreira, Giovana Azevedo Pampanelli Lucas, and Marcus Vinícius Barbosa. "Influência do curso técnico pela escolha da graduação em administração." Revista Valore 2, no. 1 (2017): 08–33. http://dx.doi.org/10.22408/reva122017408-32.

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Abstract:

Este artigo tem como objetivo analisar os motivos que levam os indivíduos a cursar graduação em administração. A questão da escolha profissional no Brasil tem sido ao longo do tempo, um dos assuntos mais explorados por estudiosos das áreas humanas. Foi Super (1957) um dos primeiros a propor uma concepção de escolha profissional com base em conceitos como maturidade, interesses e valores, que indicam um processo de desenvolvimento. Para os alguns, a atual situação do mercado de trabalho, o desejo de consumo e a pressão familiar fazem com que as profissões escolhidas levem em consideração muito

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Maiato, Alexandra Moraes, and Fernanda Antoniolo Hammes de Carvalho. "Os estereótipos de gênero relacionados à dimensão profissional nas representações dos/as estudantes adolescentes." Revista Thema 17, no. 2 (2020): 509–23. http://dx.doi.org/10.15536/thema.v17.2020.509-523.1192.

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Abstract:

A inserção feminina nas carreiras da área da Engenharia é uma problemática atual e ainda são poucas as mulheres que escolhem esse campo de trabalho. Considerando que os discursos sociais influenciam a construção das representações mentais de cada pessoa, impactando o comportamento e a tomada de decisão, inclusive no âmbito profissional, o presente texto objetiva apresentar o resultado da pesquisa realizada com estudantes do ensino médio de uma escola pública da Região Sul do Brasil. Foram objetos de análise os desenhos de profissionais da área da Educação e da Engenharia, realizados pela refer

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Oltramari, Andrea Poleto, and Carmem Ligia Iochins Grisci. "Carreira e família na sociedade líquido-moderna." RAM. Revista de Administração Mackenzie 15, no. 1 (2014): 15–48. http://dx.doi.org/10.1590/s1678-69712014000100002.

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Abstract:

Este artigo objetivou compreender como aqueles que compõem as relações familiares de executivos bancários percebem como estes enfrentam seus dilemas pessoais relativos à carreira, bem como analisar que estilos de vida resultam da condução da carreira de executivos bancários em contexto de trabalho imaterial. Para tanto, em termos teóricos e com o objetivo de sustentá-lo, trabalhou-se com os conceitos de dilema, de subjetividade e estilos de vida, modelos de carreira sem fronteira e proteana, além de trabalho imaterial. Foram entrevistados quatorze representantes das relações familiares de exec

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Miranda, Nonato Assis de, Sandra Farto Botelho Trufem, and Jomar Barros Filho. "Estudo comparativo acerca da escolha do curso de pedagogia em instituições particulares de são paulo." Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 2, no. 1 (2007): 22–30. http://dx.doi.org/10.21723/riaee.v2i1.453.

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Abstract:

Este trabalho analisa comparativamente os motivos da escolha de curso e as concepções sobre a carreira percebidas por alunos do curso de Pedagogia. Trata-se de pesquisa de natureza quantitativa realizada com 296 estudantes do período noturno em instituições de natureza privada na Grande São Paulo. Para atender ao objetivo proposto, realizou-se o teste de Kruskal-Wallis no sentido de comparar as concepções dos alunos nos diferentes campi. Os resultados apontam que estudantes de diferentes regiões e contextos sociais não apresentam opiniões muito divergentes a respeito da escolha do curso e do c

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Clarino, Juliana Maués Silva, and Norberto Dallabrida. "Incluídos pela escola pública: trajetória social de egressos trânsfugas do Colégio Estadual Dias Velho (segunda metade da década de 1960)." Revista HISTEDBR On-line 13, no. 54 (2014): 230. http://dx.doi.org/10.20396/rho.v13i54.8640180.

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Abstract:

Este trabalho tem por objetivo analisar a trajetória social de três egressos trânsfugas do curso clássico do Colégio Estadual Dias Velho – estabelecimento de ensino secundário de caráter público, gratuito e coeducativo –, destacando os fatores sociais que concorreram para o êxito nas suas carreiras profissionais. Os trajetos sociais desses ex-alunos de escola pública são construídos a partir de conceitos cunhados por Pierre Bourdieu, tais como os conceitos de habitus, capital cultural, capital social e trânsfuga, procurando relacionar a origem social, o percurso escolar e a carreira profission

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Alves, Mariana Gaio, Nair Rios Azevedo, and Teresa N. R. Gonçalves. "Satisfação e situação profissional: um estudo com professores nos primeiros anos de carreira." Educação e Pesquisa 40, no. 2 (2014): 365–82. http://dx.doi.org/10.1590/s1517-97022014005000002.

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Abstract:

O ingresso em uma profissão e as motivações para a sua escolha, os primeiros anos de carreira e o estatuto da profissão, em especial a docente, têm sido objeto de diversas investigações. Porém, tanto no caso português como no âmbito internacional, a inserção profissional dos professores tem sido negligenciada pelas pesquisas acadêmicas. Assim sendo, neste artigo, propomo-nos a contribuir com o conhecimento do processo de inserção profissional dos docentes de ensino básico e secundário, por meio da análise do grau de satisfação na profissão, dos aspectos mais e menos valorizados no trabalho, be

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Feldkercher, Nadiane, and Franciele Roos da Silva Ilha. "O professor iniciante na educação física escolar: inserção profissional, desafios e possibilidades." CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL 14, no. 37 (2019): 135–53. http://dx.doi.org/10.35168/2175-2613.utp.pens_ed.2019.vol14.n37.pp135-153.

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Abstract:

Neste artigo tivemos como objetivo analisar a inserção profissional do professor iniciante de Educação Física na escola. Para isso, os objetivos específicos foram: a) compreender como o professor de Educação Física foi recepcionado e orientado em sua iniciação à docência na escola; b) analisar os desafios e as possibilidades desta fase profissional; c) compreender como esses professores percebem as suas práticas no início de suas carreiras. Esta investigação tem seus pressupostos metodológicos alicerçados na abordagem qualitativa. Realizou-se uma pesquisa de campo na rede municipal de ensino d

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Leal, Mara De souza, Nerielen Martins Neto Fracalozzi, and Lucy Leal Melo-Silva. "Maturidade profissional como diagnóstico de necessidades de educação para carreira." Psicologia Argumento 37, no. 97 (2020): 331. http://dx.doi.org/10.7213/psicolargum.37.97.ao03.

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Abstract:

Os adolescentes, como tarefa de desenvolvimento, necessitam tomar decisões relativas aos estudos e ao trabalho, o que requer informações e maturidade. Assim, o objetivo deste estudo foi o de descrever a maturidade profissional em um grupo de adolescentes, e a partir desse diagnóstico refletir sobre as necessidades de Educação para a Carreira. Participaram do estudo 220 alunos do último ano do ensino médio (regular e técnico), com idade entre 16 e 20 anos. Os instrumentos utilizados foram: o Questionário de identificação, para registro as variáveis sociodemográficas; o Questionário de Educação

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