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Journal articles on the topic 'Escrita com IA'

Author: Grafiati

Published: 7 June 2025

Last updated: 2 August 2025

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1

Alves, Marcela Cristina Vieira Ramos Fernandes, and Danielle Cristina Mendes Pereira Ramos. "CHATGPT NO ENSINO DE PORTUGUÊS ESCRITO PARA SURDOS ADULTOS BRASILEIROS." Revista Acadêmica Online 11, no. 56 (2025): e331. https://doi.org/10.36238/2359-5787.2025.v11n56.331.

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Abstract:

Este estudo investiga a relação entre a aprendizagem da escrita por surdos no Brasil e a inteligência artificial (IA), especificamente o ChatGPT. O objetivo é verificar se essa ferramenta pode auxiliar no desenvolvimento da escrita em português por surdos adultos brasileiros. O trabalho se justifica pela carência de pesquisas que investiguem o uso de IA nesse contexto específico. Acredita-se que o ChatGPT colaboraria com a educação de surdos por ter potencial de melhorar habilidades de escrita e aprimorar competências de forma mais autônoma. A metodologia incluiu uma revisão de literatura de a

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2

Pimenta, Alexandre Marinho, Carlos Lopes, Cássia Elen Nunes de Almeida, and Sabrina Stein. "Artificial Intelligence in academic writing: is there still a place for the subject in writing?" Educação em Análise 9, no. 2 (2024): 594–608. http://dx.doi.org/10.5433/1984-7939.2024v9n2p594.

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Abstract:

O presente ensaio objetiva discorrer sobre a IA e suas implicações diante da escrita acadêmica de pós-graduandos em educação. Questiona-se: em que o avanço da IA transforma os desafios de pós-graduandos na escrita? Qual será o lugar desses sujeitos nas novas configurações da escrita acadêmica? Utilizamos centralmente os conceitos freireanos de situação-limite, atos-limite e inédito viável para explicitar a superação de limites por parte de sujeitos implicados na experiência educacional. Também dialogamos com a literatura especializada envolvendo escrita acadêmica e inteligência artificial na e

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Martins, Claudia Beatriz Monte Jorge, and Maria Luisa Pitz. "Escrevendo o futuro: perspectivas docentes sobre o uso de Inteligência Artificial na produção escrita em Língua Estrangeira." Revista Horizontes de Linguistica Aplicada 23, no. 2 (2024): DT11. https://doi.org/10.26512/rhla.v23i2.53707.

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Abstract:

Este artigo investiga a percepção de professores de Língua Estrangeira (LE) de uma universidade quanto ao uso de ferramentas de Inteligência Artificial (IA) para o desenvolvimento da escrita dos alunos. Esta é uma pesquisa descritiva de levantamento quantitativo que utiliza um questionário para a coleta de dados. Inicialmente, realizou-se uma busca sobre as principais IAs para a escrita e suas vantagens e desvantagens. A população-alvo são os professores de LE de uma universidade de Curitiba. Devido ao tempo limitado, optou-se por um estudo de pequena escala. O questionário foi aplicado em 202

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Vilar Filho, José Eduardo de Melo, George Marmelstein, and Carlos Eduardo Ferreira Aguiar. "A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NO JUDICIÁRIO: TREINAMENTO E IMPACTO DA ESCRITA JURÍDICA COM O CHATGPT NA 5ª REGIÃO." THEMIS: Revista da Esmec 23, no. 1 (2025): 145–70. https://doi.org/10.56256/themis.v23i1.1108.

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Abstract:

O curso “Escrita Jurídica com o ChatGPT: teoria e prática” foi idealizado com o objetivo de capacitar juízes a utilizar a inteligência artificial (IA) em sua prática de escrita jurídica por meio do ChatGPT, visando aprimorar a eficácia e a persuasão de seus textos. Assim, um ano após o curso, visando analisar o impacto da IA Generativa nas atividades jurisdicionais dos magistrados da 5ª Região, realizou-se uma avaliação de comportamento e resultados. O objetivo foi verificar como o curso influenciou a eficiência e a qualidade na produção de documentos jurídicos. O estudo adota uma abordagem mi

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Bastiani, Ederson, Antonio Miguel Faustini Zarth, and Eliseo Reategui. "MTA: uma ferramenta apoiada em ia para aprimoramento da escrita de projetos de pesquisa acadêmica." RENOTE 22, no. 1 (2024): 285–94. http://dx.doi.org/10.22456/1679-1916.141555.

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Abstract:

A escrita acadêmica desempenha um papel crucial no compartilhamento e na disseminação do conhecimento científico. No entanto, escrever de forma acadêmica, mais especificamente projetos científicos, apresenta desafios significativos. Além da necessidade de clareza e precisão, os textos devem seguir rigorosos padrões metodológicos e argumentativos. Desta forma, diversos trabalhos e tecnologias têm sido propostos com o intuito de facilitar e, sobretudo, melhorar a qualidade dos textos escritos. Neste contexto, este trabalho propõe a ferramenta computacional MTA, um plug-in apoiado por mineração d

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6

Goulart, Pedro Henrique Martins, and Eleno Marques de Araújo. "A utilização de inteligências artificiais para a escrita de artigos científicos." CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES 18, no. 5 (2025): e17741. https://doi.org/10.55905/revconv.18n.5-133.

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Abstract:

Este artigo investiga o impacto da inteligência artificial (IA) na escrita acadêmica, destacando vantagens e desafios associados ao uso de ferramentas como ChatGPT, Google Gemini e DeepSeek. Essas tecnologias têm otimizado a produção de textos científicos, economizando tempo e esforço dos pesquisadores. No entanto, a IA ainda enfrenta limitações em termos de profundidade analítica e originalidade, o que levanta questões sobre autenticidade e integridade acadêmica. Para mitigar essas limitações, o estudo sugere a "humanização" dos textos gerados por IA, que envolve revisão e edição, além da uti

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7

Vital, Bruna de Oliveira Passos, and Carlos Lopes. "A compreensão de graduandos em pedagogia sobre a relação entre plágio e inteligência artificial para escrita de textos acadêmicos." Debates em Educação 17, no. 39 (2025): e17526. https://doi.org/10.28998/2175-6600.2025v17n39pe17526.

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Abstract:

O artigo analisa criticamente a compreensão de estudantes de Pedagogia sobre a inter-relação entre plágio e uso de Inteligência Artificial (IA) para a produção de textos escritos. O artigo aborda aspectos conceituais sobre o plágio, o ciberplágio e a IA para produção de textos. A Análise de Conteúdo (BARDIN, 1977) foi utilizada como metodologia. Os dados foram gerados durante o primeiro semestre de 2021, portanto, em período anterior ao lançamento do ChatGPT, ocorrido no ano de 2023. Participaram da pesquisa estudantes de Pedagogia das modalidades presencial e a distância da Universidade de Br

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8

Garcia, Mbiavanga Adão. "Literatura e linguística na era da IA." Grau Zero – Revista de Crítica Cultural 12, no. 2 (2024): 57–77. https://doi.org/10.30620/gz.v12n2.p57.

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Abstract:

Este artigo explora o papel da Inteligência artificial (IA) na escrita acadêmica e suas consequências para a criatividade e autoria original dos estudantes. Fundamentado em autores como Barthes, Foucault e Adorno, o estudo analisa como a IA modifica o aprendizado e desafia a autoria tradicional. Por meio de análise documental e entrevistas com educadores, identificou-se que, embora a IA facilite o acesso ao conhecimento e a produção textual, pode também desencorajar a autonomia e o pensamento crítico. O artigo destaca a necessidade de regulamentação ética e pedagógica para garantir que a IA se

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9

De Sousa, Célia Ferreira. "LEITURA E ESCRITA COM O AUXÍLIO DO TUX PAINT." Revista Moinhos, no. 2 (May 1, 2013): 222. http://dx.doi.org/10.30681/moinhos.v0i2.2381.

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Abstract:

O presente estudo teve como finalidade trabalhar na formação continuada de professores do 2o ciclo do ensino fundamental da escola estadual Teotônio Carlos da Cunha Neto, uma proposta experimental para o uso do Tux Paint, “programa educativo que incentiva a criatividade das crianças”, sobre tudo, com a intenção de proporcionar ao professor oportunidades de planejar aulas significativas no campo da leitura e escrita tendo como suporte o programa Tux Paint-ferramenta que acompanha o Linux educacional gratuitamente. Metodologicamente compartilhou-se a proposta aos professores, mapeou-se o conheci

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Pimentel, Gabriela Sousa Rêgo, Adriana Dos Santos Marmori Lima, and Maria Gorete Sacramento de Jesus. "EDUCAÇÃO SUPERIOR NA ERA DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL." Diké - Revista Jurídica 23, no. 26 (2024): 2–16. https://doi.org/10.36113/dike.26.2024.4430.

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Abstract:

O trabalho tem o objetivo de refletir sobre as possibilidades do uso da Inteligência Artificial (IA) nos trabalhos acadêmicos, destacando seus distintos modos de gerar novos conhecimentos e suas implicações no contexto contemporâneo. Contribui para reflexões sobre os desafios educacionais e as complexidades que abrangem a sociedade atual, com enfoque para o papel do docente, avanços tecnológicos e a IA. Pesquisa em andamento, com abordagem qualitativa, fundamentado na pesquisa bibliográfica e análise documental. A crescente relevância das tecnologias digitais e o uso da IA na sociedade são rec

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Bot, Guiullianna, and Katia Ethiénne Esteves Dos Santos. "INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL POTENCIALIZANDO A PESQUISA: FERRAMENTAS PARA A ESCRITA ACADÊMICA." Revista Docência e Cibercultura 9, no. 1 (2025): 1–17. https://doi.org/10.12957/redoc.2024.83222.

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Abstract:

As ferramentas de busca acadêmica que empregam inteligência artificial (IA) possuem um grande potencial para otimizar a pesquisa, facilitar a leitura de artigos científicos e ampliar o acesso à literatura acadêmica. Este artigo analisa diversas ferramentas, incluindo SciSpace, Perplexity.ai, Open Knowledge Maps e Explainpaper, ressaltando suas funcionalidades e limitações. O entendimento dessas ferramentas é essencial para um uso eficaz, possibilitando a realização de objetivos específicos em cada etapa da pesquisa. Ao explorar essas ferramentas, nota-se que a "mineração" de artigos pode ser u

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Farias, Salomão Alencar de. "Pânico na Academia! Inteligência Artificial na Construção de Textos Científicos Com o Uso do ChatGPT." Revista Interdisciplinar de Marketing 13, no. 1 (2023): 79–83. http://dx.doi.org/10.4025/rimar.v13i1.66865.

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Abstract:

A inteligência artificial (IA) por meio do ChatGPT ganhou os noticiários nas últimas semanas. O meio acadêmico gerou ruido com as consequências negativas do uso dessa ferramenta na construção de artigos científicos, dissertações e teses. Aqui fizemos uso desta ferramenta elaborando um texto sobre o papel do marketing em tempos de ataques a democracia no Brasil. O ChatGPT faz com que questões éticas, de inovação e autoria sejam questionadas. Como será o futuro da escrita acadêmica. Estamos diante de um aliado ou de um inimigo?

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Silva, Altieres de Oliveira, Diego dos Santos Janes, and Renan Santos. "GPT Alumni AI Pesquisa: Tutorial Prático para a Adoção e Uso Ético da Inteligência Artificial (IA) em Pesquisa Científica." RGC - Revista de Governança Corporativa 11 (September 11, 2024): e0156. http://dx.doi.org/10.21434/iberoamericanjcg.v11i00.156.

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Abstract:

Objetivo: Apresentar a utilização do GPT Alumni AI Pesquisa, um chatbot baseado no GPT-4, disponível publicamente na plataforma OpenAI, para apoiar o uso ético e transparente da Inteligência Artificial (IA) em pesquisas acadêmicas. O objetivo é orientar autores, editores e revisores sobre como empregar IA de forma responsável, garantindo a integridade científica em todo o processo editorial. Método: O tutorial segue um formato passo a passo, explicando como acessar o Alumni AI Pesquisa e utilizar suas funcionalidades. O GPT-4 orienta sobre a aplicação ética de IA na escrita acadêmica, a superv

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Costa, Patricia Claudia. ""Eu ia só pra me distrair"." Revista de Educação Popular 18, no. 1 (2019): 105–21. http://dx.doi.org/10.14393/rep-v18n12019-46755.

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Abstract:

Este artigo expõe os resultados de um estudo longitudinal sobre a situação de letramento de mulheres idosas que frequentaram um núcleo de alfabetização do Movimento de Alfabetização de Jovens e Adultos (MOVA) de Guarulhos, durante períodos que variaram entre 7 e 13 anos. Tal estudo realizou-se em duas etapas por meio da metodologia de autobiografia educativa e de testes de leitura e escrita, tendo como objetivo primário desvelar os avanços e retrocessos no letramento e nas conquistas da oralidade. Com base nesse desvelamento, o objetivo secundário é problematizar a função social e a eficácia d

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Figueiredo, Francisco José Gonçalves, Davi Feitoza Pinto Marinho, Guilherme Cavalcante Holanda, et al. "IMPACTO DA IA NA PRODUTIVIDADE CIENTÍFICA: UMA REVISÃO SISTEMATIZADA." REVISTA FOCO 18, no. 1 (2025): e7398. https://doi.org/10.54751/revistafoco.v18n1-015.

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Abstract:

Objetivo: realizar um levantamento bibliográfico sobre o uso e atribuição de coautoria às ferramentas de Inteligência Artificial na produção de artigos científicos e seus impactos na produtividade científica, sobretudo na área médica. Métodos: Trata-se de uma revisão sistematizada de literatura realizada nas bases de dados LILACS, PUBMED e Embase, por meio do cruzamento dos descritores “Inteligência Artificial”, “Escrita Científica” ou “Produtividade Científica” e “Coautoria”, nos idiomas português, inglês e espanhol. Resultados: A amostra final foi constituída por 27 artigos em que os autores

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Almeida, Eulina Cavalcante de, Clara Guimarães, and Graciela de Souza Oliver. "Imprensa, gênero e cultura científica na década de 1960: entrevista com Eulina Cavalcante, do jornal News Seller." História, Ciências, Saúde-Manguinhos 22, no. 4 (2015): 1441–49. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-59702015000400013.

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Abstract:

Resumo Entrevista realizada com a jornalista Eulina Cavalcante de Almeida, editora dos suplementos femininos do jornal News Seller (ABC Paulista) na década de 1960. Eulina foi responsável por introduzir questões femininas e científicas para as mulheres leitoras do jornal; tinha na ciência uma das bases para sua escrita e trazia informações científicas, principalmente na área da saúde, para as leitoras. Na década de 1960 houve um aumento no Brasil do letramento científico da população, e a atuação de Eulina ia ao encontro desse movimento. O suplemento feminino do News Seller foi de grande impor

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Baranauskas, Maria Cecília Calani, and José Armando Valente. "Inteligência Artificial, Educação e Responsabilidade Social." Tecnologias, Sociedade e Conhecimento 9, no. 2 (2023): 1–5. http://dx.doi.org/10.20396/tsc.v9i2.17922.

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Abstract:

Esta edição resulta de submissões de trabalhos estendidos da II International Conference in Information Technology & Education (ICITED) à revista. Nesta edição, a Revista Tecnologias, Sociedade e Conhecimento divulga um trabalho de pesquisa relacionado à mensuração do desempenho acadêmico de estudantes do ensino secundário em Portugal, realizada por meio de métodos da Inteligência Artificial (IA). Dados dos exames nacionais de matemática e português da população portuguesa no ano letivo 2018/2019 são utilizados para alimentar algoritmos de IA e levantar fatores que afetam os resultados dos

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Santos, Záira Bonfante dos, Francis Arthuso Paiva, and Mauricio Teixeira Mendes. "Reflexões teóricas sobre letramentos e multimodalidade em tempos de IA." Revista Linguagem em Foco 16, no. 2 (2024): 30–50. http://dx.doi.org/10.46230/lef.v16i2.13117.

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Abstract:

O presente artigo traz uma discussão em torno de perspectivas de letramentos e os desafios em tempos de Inteligência Artificial (IA). Para tanto, o texto situa a IA no rol das tecnologias da linguagem recorrendo às contribuições do pensamento decolonial pelo olhar de Veraszto (2004), Quijano (2005), Hernández-Zamora (2019) e demarca as relações de poder exercidas pela tecnologia da escrita além de trazer questionamentos acerca das possibilidades para o agenciamento transformador no ensino e aprendizagem. Trazidas essas reflexões, o texto enfatiza a contribuição da abordagem multimodal e as tra

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Pereira Abar, Celina Aparecida Almeida, José Manuel Dos Santos Dos Santos, and Marcio Vieira de Almeida. "Um estudo teórico sobre competências necessárias para compreender o uso da Inteligência Artificial na Educação." Etic@net. Revista científica electrónica de Educación y Comunicación en la Sociedad del Conocimiento 23, no. 2 (2023): 230–45. http://dx.doi.org/10.30827/eticanet.v23i2.28498.

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Abstract:

Este artigo apresenta um estudo exploratório e interpretativo construído a partir de documentos, propostas curriculares de governos e sociedades científicas sobre alfabetização em Inteligência Artificial (IA). Em vários países a introdução de determinadas disciplinas desta área de conhecimento são introduzidas nas escolas. Nessa direção, em Portugal e no Brasil, a introdução do Pensamento Computacional é uma das estratégias para preparar os cidadãos para um mundo tecnológico no contexto da IA. Este trabalho visa identificar competências necessárias para o entendimento da IA, em particular, Cha

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Bezerra, Daniele Borges. "Inteligência Artificial, entre maquinações e bricolagens." ILUMINURAS 25, no. 69 (2024): 11–25. https://doi.org/10.22456/1984-1191.144823.

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Abstract:

Diante da emergência vertiginosa da IA na produção de imagens e textos de modo acrítico, discuto o papel da antropologia na reflexão sobre essas mudanças, propondo que a escrita ficcional e as poéticas tornaram-se grafias fundamentais em um mundo que tende ao automatismo. A discussão também aborda as limitações e os preconceitos que vazam das programações algorítmicas, destacando como as IAs refletem construções sociais dominantes. Finalmente, o texto sugere que se deve promover uma relação de mutualidade com essas tecnologias, reconhecendo-as como dispositivos que podem tanto ampliar quanto r

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Piovezan, Gustavo. "RUSS, Jacqueline. Os Metodos em Filosofia. Tradução de Gentil Avelino Titton. Petrópolis: Vozes, 210." EDUCAÇÃO E FILOSOFIA 27, no. 53 (2013): 393–96. http://dx.doi.org/10.14393/revedfil.v27n53a2013-14235.

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Abstract:

Discutir métodos em filosofia não é algo comumente promovido em cursos de graduação. O filosofar, tal como se faz na academia, exige um tipo de escrita e linguagem próprias, uma técnica. Os empecilhos que os alunos enfrentam é uma realidade que muitos professores verificam em salas de aula e avaliações, sobretudo nos primeiros anos de curso. Em geral, as dificuldades manifestam-se tanto na escrita da dissertação filosófica, como no comentário filosófico. Tais dificuldades, entretanto, são sanadas com o auxílio do método – que ensina ou indica possibilidades ao estudante – criando um percurso a

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Perez, Clotilde, and Bruno Pompeu. "Do cartaz ao fake out of home: o eterno compromisso da publicidade com a mentira." Interfaces da Comunicação 1, no. 2 (2023): 34–54. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2965-7474.v1i2p34-54.

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Abstract:

O objetivo do artigo é contribuir para a reflexão sobre a evolução da publicidade, chegando até a assimilação da Inteligência Artificial e suas criações e expressões. Percorrendo referencial teórico sobre publicidade e as eras culturais, da cultura oral, escrita e impressa ao desenvolvimento da cultura de massa para a cultura das mídias e da cibercultura, a publicidade incorpora as tecnologias inovativas, expandido sua atuação criativamente, como acontece nas campanhas de Digital Out of Home e Fake Out of Home, com a simulação de realidades com existência exclusivamente digital. A simulação, o

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Nascimento, Danielle Constantino de Lima, and Maria Alzira Leite. "Inteligência Artificial no ensino de Língua Portuguesa: uma análise de planos de aula da plataforma Nova Escola na perspectiva do letramento digital." Cuadernos de Educación y Desarrollo 17, no. 4 (2025): e7919. https://doi.org/10.55905/cuadv17n4-016.

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Abstract:

Este artigo analisa a integração da Inteligência Artificial (IA) no ensino de Língua Portuguesa por meio de planos de aula disponibilizados na plataforma Nova Escola, com base no conceito de letramento digital e nas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Considerando a relevância em preparar alunos e professores para os desafios do mundo digital e a necessidade de explorar estratégias pedagógicas inovadoras e acessíveis, o estudo investigou como os planos de aula da plataforma Nova Escola que integram o uso da Inteligência Artificial contribuem para o ensino de Língua Portuguesa,

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Alves, Renata Camargo Costa, Daniela Dieterich, Klener Batista, Monique Bolonha das Neves Meroto, and Tamara Trentin. "APLICABILIDADE TECNOLÓGICA: COMO SEU APRIMORAMENTO POTENCIALIZA AS METODOLOGIAS EDUCACIONAIS." Revista Amor Mundi 4, no. 3 (2023): 45–51. http://dx.doi.org/10.46550/amormundi.v4i3.203.

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Abstract:

Viver é sem dúvida uma grande jornada, assim resumo as experiencia vividas na educação no decorrer de 23 anos de docência. Quem diria, participar de um momento histórico de globalização tecnológica, onde máquinas pensantes, imitam a capacidade humana de raciocinar, ou seja, a inteligência. Que pensam por meio dos algoritmos, centrados nos exemplos e repetições, ligados a comandos para executar tarefas. Atualmente encontra se super jogos, robôs, dispositivos para reconhecimento de escrita e voz, dentre muitos, a amadinha Alexia – uma assistente virtual que é capaz de interagir a partir do coman

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Gandra, Ana Sartori. "Níveis de execução gráfica e alfabetismo no Brasil quinhentista." Caligrama: Revista de Estudos Românicos 22, no. 2 (2018): 61. http://dx.doi.org/10.17851/2238-3824.22.2.61-81.

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Abstract:

O estudo aqui apresentado tem como foco o alfabetismo no Brasil de finais de Quinhentos. O corpus utilizado é o dos livros produzidos durante a Primeira Visitação da Inquisição ao Brasil, nas Capitanias de Pernambuco, Itamaracá e Paraíba. As assinaturas e sinais não alfabéticos deixados pela população que ia depor perante o Tribunal são fonte para uma análise qualitativa, ou uma análise da “morfologia das assinaturas”, como também é chamada. As assinaturas deixadas pelas testemunhas foram classificadas em dois níveis de execução gráfica: um médio, ou alto, e um baixo. Tais níveis têm relação c

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Braga, Débora Renata de Freitas, and Otávio Rios. "A farsa e El-Rei Junot, subversão e decadência." RUA 18, no. 1 (2015): 66. http://dx.doi.org/10.20396/rua.v18i1.8638297.

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Abstract:

Ao analisar epístolas trocadas entre Raul Brandão e Teixeira de Pascoaes, organizadas por Maria Emília Marques Mano e António Mateus Vilhena, propomo-nos a mapear o percurso genético das obras A Farsa e El-Rei Junot e, assim, explorar o teor de subversão da escrita brandoniana. Podemos pensar neste caráter de subversão, em princípio, na concepção de romance que o escritor do Douro desfaz, e também, assumir que este tenha rompido com a própria noção de “texto” como algo acabado. O texto não seria mais produto de um processo individual de criação, ao contrário: converter-se-ia em um fio de socia

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Dutra, Eliane. "AS IMPLICAÇÕES DA REPRESENTÇÃO DA VIOLÊNCIA NA LITERATURA E NO CINEMA: CIDADE DE DEUS." Caderno de Letras, no. 30 (July 30, 2018): 195. http://dx.doi.org/10.15210/cdl.v0i30.13725.

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Abstract:

O objeto deste estudo consiste em analisar a obra literária Cidade de Deus (1997) escrita por Paulo Lins e, sua respectiva releitura cinematográfica de título homônimo dirigido pelo cineasta Fernando Meireles, em 2002. Pretende-se refletir a influência que Cidade de Deus, principalmente, a produção cinematográfica, teve em relação ao grupo de pessoas por ela representadas. No caso de Cidade de Deus, a comunidade sofreu preconceito quanto a sua imagem veiculada, que pode diferir muito da realidade vivenciada pelos habitantes daquela região. Segundo Paulo Lins, a trama narrada está repleta de ac

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Silveira, Vanalucia Soares da, and Valderedo Alves da Silva. "morte do pai em Derrida e Lacan." DLCV 19 (February 27, 2023): e023004. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.2237-0900.2023v19.65285.

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Abstract:

Na linguagem, a morte do pai, desde a Antiguidade até hoje, tem sido a principal explicação para justificar a impossibilidade da origem existencial. Para Jacques Derrida, autor da teoria da Desconstrução, que se fundamentou no “Fedro”, de Platão, onde Sócrates demonstra ao seu discípulo Fedro o perigo da escrita para a humanidade, o assassinato paterno estaria relacionado justamente a essa modalidade do signo linguístico, por ela não ser fiel ao logos, o único detentor da Verdade. Por sua condição ausente e ambivalente, a escrita consagrar-se-ia como filha parricida ou órfã: mataria o pai ou o

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Cartaxo, Maria Stephanie Barros, and Ticiana de Oliveira Antunes. "Filhos em desajuste: o comportamento de anomia em novas configurações parentais." STUDIES IN HEALTH SCIENCES 5, no. 4 (2024): e8524. http://dx.doi.org/10.54022/shsv5n4-002.

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Abstract:

O presente artigo tem por objetivo abordar a evolução histórica da instituição familiar, destacando como as novas configurações parentais podem influenciar o comportamento de anomia dos filhos. A pesquisa tem como justificativa compreender a relação existente entre as mudanças na instituição familiar e o aparecimento do comportamento de anomia dos filhos. O trabalho começa com uma visão geral das mudanças na estrutura familiar ao longo da História do Ocidente. Em seguida, investiga-se as novas formas de organização parental, e, como essas configurações desafiam os modelos tradicionais de famíl

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Marques, Aurelio Oliveira. "A noção de opinião falsa à luz de uma interpretação do não-ser: um problema entre o Teeteto e o Sofista de Platão." Griot : Revista de Filosofia 19, no. 2 (2019): 122–34. http://dx.doi.org/10.31977/grirfi.v19i2.1159.

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Abstract:

Embora o Teeteto nos coloque num cenário interpretativo completamente à parte da teoria das Formas, não nos é permitido admitir seu total esquecimento. Conceitos como ‘racionalidade’ contraposto à percepção sensível, e a ‘imprescindibilidade do logos’ enquanto discurso que perfaz o conhecimento verdadeiro, são extremamente caros ao Teeteto. Desconsiderar a pertinência e a similaridade do significado destes conceitos desde a maturidade até à velhice, colocar-nos-ia em situação de grande dificuldade explicativa acerca do conhecimento. Assim, é importante destacar que optamos por uma perspectiva

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Pinto, Maria Da Graça. "O processo verbal ler e o seu processamento numa perspetiva psicolinguística." Letras de Hoje 54, no. 2 (2019): 112. http://dx.doi.org/10.15448/1984-7726.2019.2.34473.

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Abstract:

Traduz este texto a preocupação de fazer chegar ao leitor uma abordagem aos processos verbais – ouvir, falar, ler e escrever – em que ressalte a sua complementaridade e não simplesmente a especificidade de cada um. Para o efeito, advoga-se que a sua análise radique em uma perspetiva, preferencialmente psicolinguística, que explique o que se passa no plano do processamento desses processos, com o intuito de descobrir nesse percurso, que deve ir até à sua raiz, o que realmente os caracteriza. Conquanto os quatro processos sejam todos convocados nos momentos achados oportunos, dois deles recebera

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Lobo, Luiz Carlos. "Inteligência artificial, o Futuro da Medicina e a Educação Médica." Revista Brasileira de Educação Médica 42, no. 3 (2018): 3–8. http://dx.doi.org/10.1590/1981-52712015v42n3rb20180115editorial1.

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Abstract:

RESUMO Inteligência artificial (IA) é um ramo da ciência da computação que usando algoritmos definidos por especialistas é capaz de reconhecer um problema, ou uma tarefa a ser realizada, analisar dados e tomar decisões, simulando a capacidade humana. Sistemas computadorizados de apoio à decisão já existem há décadas, mas o aumento da velocidade de processamento e de armazenamento de informação dos computadores, permitiu analisar um grande volume de dados em nanosegundos propondo soluções de problemas, orientando a proposta e tomada de decisões, realizando tarefas sem receber instruções diretas

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Breda, Fernando Cambauva. "Dialética, subjetividades e história, ou uma leitura de A lata de lixo da história de Roberto Schwarz." Navegações 14, no. 2 (2021): e41611. http://dx.doi.org/10.15448/1983-4276.2021.2.41611.

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Abstract:

Escrita no fim dos anos 1960, a peça A lata de lixo da história se insere num momento da maior importância da vida social brasileira e, igualmente, da de seu autor, Roberto Schwarz. Seu contexto de produção foi, do ponto de vista nacional, de acirramento repressivo da ditadura civil-militar brasileira e, do ponto de vista pessoal de Schwarz, de sedimentação de uma virada crítica bastante significativa. Nesse sentido, é interesse deste trabalho analisar a peça à luz das transformações pelas quais passava o país em articulação com uma certa sedimentação de derrota histórica da ideia de formação

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Rizzetto, Joao Henrique Silva, and Brunna Verna Castro Gondinho. "O papel do Brasil na dinâmica de produção científica sobre novas tecnologias em serviços de saúde." JMPHC | Journal of Management & Primary Health Care | ISSN 2179-6750 16, Esp (2025): e035. https://doi.org/10.14295/jmphc.v16.1423.

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Abstract:

Entre promessas e anseios, o uso de novas tecnologias computacionais está em constante expansão nos sistemas de saúde do mundo. As novas tecnologias são divididas em três grandes eixos: i) o eixo das tecnologias de informação e comunicação (TIC) - ferramentas de comunicação; ii) o eixo das ferramentas de mineração de dados - técnica computacional de reconhecimento de padrões, estatísticas, banco de dados e visualização, para conseguir extrair informações de grandes bases de dados; iii) eixo da Inteligência Artificial (IA) e dos métodos de otimização - ramo da ciência da computação que aproxima

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Passos, Fernanda Cristina Mota Vellado, and Nádia Conceição Lauriti. "Jornadas Autobiográficas: a contribuição das narrativas e memórias na formação de educadores Adriana Friedmann (São Paulo: Panda Educação, 2023, 136p.)." Dialogia, no. 49 (August 30, 2024): e27187. http://dx.doi.org/10.5585/49.2024.27187.

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Abstract:

Adriana Friedmann é pós-doutora em artes (IA-UNESP), doutora em antropologia (PUC-SP), mestre em educação (UNICAMP) e licenciada em Pedagogia (USP). Desenvolve pesquisas nas áreas de educação, antropologia e pesquisas biográficas em processos de autoconhecimento e escuta com diversos profissionais. O que Friedman apresenta nesse ensaio é fruto de seus estudos, pesquisa de pós-doutorado e de dados produzidos junto aos participantes de diversos grupos que coordena ou atua como formadora e pesquisadora na área da educação. A autora nos conduz por um caminho em que somos levados a refletir sobre n

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Toscano, Marcelo Maia Rêgo. "Resenha Crítica." Anais da Faculdade de Medicina de Olinda 1, no. 12 (2024): 147–48. https://doi.org/10.56102/afmo.2024.391.

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Abstract:

"A Revolução da Inteligência Artificial na Medicina: GPT-4 e Além", escrito por Peter Lee, Carey Goldberg e Isaac Kohane, explora o impacto transformador da IA na medicina, destacando como o GPT-4 está revolucionando diagnósticos, tratamentos e gestão de registros. Publicado em 2023, o livro aborda desde as capacidades avançadas e desafios éticos do GPT-4 até a integração da IA em sistemas médicos para melhorar a eficiência e precisão dos cuidados. A obra discute a necessidade de supervisão humana contínua e validação das saídas da IA, enfatizando a segurança do paciente. Também prevê um futur

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Pizarro Romero, Javier. "Desempeño de la IA en la búsqueda de fuentes especializadas y escritura de textos académicos." Lengua y Sociedad 23, no. 2 (2024): 911–44. https://doi.org/10.15381/lengsoc.v23i2.27856.

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Abstract:

Este artigo explora o uso de plataformas de inteligência artificial (IA) como suporte nos processos de pesquisa e redação acadêmica. A partir de uma abordagem experimental, foram avaliadas cinco ferramentas: Perplexity, Bing, Gemini, Claude e ChatPDF. O objetivo principal foi analisar a eficácia dessas ferramentas em tarefas como a geração de resumos, a busca e organização de fontes acadêmicas e a localização de informações em documentos. A pesquisa foi justificada pelo crescente interesse nas aplicações acadêmicas de IA e pela necessidade de oferecer aos pesquisadores alternativas acessíveis

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Silva, Adriano Romero da. "O ChatGPT exterminou as profissões de escritor, tradutor, revisor e jornalista no Brasil?" REVISTA DELOS 18, no. 66 (2025): e4598. https://doi.org/10.55905/rdelosv18.n66-019.

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Abstract:

A pesquisa liderada pelo especialista em IA, André Cia, afirmou que o ChatGPT iria imediatamente extinguir a profissão de escritor, tradutor e revisor de textos e, no prazo de 12 meses, a profissão de jornalista. A eventual extinção de tais profissões, através da transferência de recursos iminentemente humanos tarefas para uma tecnologia de IA generativa, aumentará o desemprego estrutural no Brasil, devido à necessidade que estes trabalhadores desempregados procurem maiores qualificações para que possam obter a sua reinserção no mercado de trabalho. O objetivo deste artigo é analisar e verific

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Brito Rocha, Telma, Cleyton Brandão, and Williams Panfile. "Avaliação da aprendizagem digital segundo o ChatGPT-3.5 e a autoria híbrida humano-IA." AtoZ: novas práticas em informação e conhecimento 13 (January 24, 2025): 1–11. https://doi.org/10.5380/atoz.v13i0.92219.

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Abstract:

Introdução: As Inteligências Artificiais (IA) estão cada vez mais presentes em nosso cotidiano, com diversas possibilidades de uso. Elas proporcionam interações e aprendizados que se relacionam a processos cognitivos, algoritmos e redes neurais artificiais com a finalidade de simular a capacidade humana para a tomada de decisão. Nessa direção, a educação precisa se apropriar desses recursos tecnológicos e comunicacionais. À vista disso, a avaliação da aprendizagem digital torna-se relevante. As tecnologias digitais oferecem novas possibilidades de avaliação, permitindo uma abordagem abrangente

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Da Silva, Marco Antonio Guimarães. "Filosofia da linguagem, quebra paradigmática e o significado da palavra fisioterapia." Fisioterapia Brasil 6, no. 6 (2018): 403. http://dx.doi.org/10.33233/fb.v6i6.2205.

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Abstract:

Ao longo dos séculos e até os nossos dias, a fisioterapia aponta para a direção de um “modus operandi” exclusivamente curativo, exceção à época Renascentista, quando a característica preventiva parece associar-se à arte curativa. É curioso notar que, no Brasil, a fisioterapia surge para equacionar as seqüelas do elevado número dos acidentes de trabalho, sem apontar, salvo ações isoladas, para medidas preventivas. Os reflexos pela opção curativa tornam-se evidentes quando comparamos as pesquisas e publicações realizadas nas citadas áreas. Ainda que o tema mereça uma análise mais cuidadosa, pode

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Barbosa, Ana Amália Tavares Bastos, and Jose Minerini Neto. "Abordagens, métodos e metodologias no ensino das artes visuais segundo o Chat GPT." Revista Apotheke 10, no. 3 (2025): 012–32. https://doi.org/10.5965/244712671032024012.

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Abstract:

Este artigo apresenta perguntas feitas ao Chat GPT (Generative Pre-trained Transformer) e respostas geradas por ele a partir de Inteligência Artificial (IA). Todas as perguntas escritas no prompt do referido chat tratam do tema deste artigo. As perguntas iniciais são mais abrangestes, voltadas a abordagens, métodos e metodologias para o ensino em geral que aos poucos são direcionadas para o ensino das artes visuais. Por conta disso, é em torno da Abordagem Triangular para o Ensino e a Aprendizagem da Arte no Brasil sistematizada por Ana Mae Barbosa que as perguntas seguintes se estruturam. Ass

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Baranauskas, Maria Cecília Calani, and José Armando Valente. "Plataformas digitais e alfabetização algorítmica." Tecnologias, Sociedade e Conhecimento 11 (December 23, 2024): 1–8. https://doi.org/10.20396/tsc.v11i00.20191.

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Abstract:

Esta edição resulta do fluxo regular de submissões de trabalhos à revista e inclui dois artigos científicos, um relato de experiência e um resumo de dissertação. As contribuições deste volume foram escritas por autores atuantes na comunidade brasileira de informática na educação, originários de instituições de ensino e pesquisa públicos, de três diferentes regiões da federação (N, NE e S). Os trabalhos envolvem aspectos relevantes da Informática na Educação, situados em vários níveis de educação (da educação básica ao ensino superior), todos conduzidos em espaços educativos formais. As contrib

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Nascimento, Eduarda Abreu do, Lucas Pinto de Almeida, and Maria da Luz Lima Sales. "A VISÃO INCLUSIVA DE ZIRALDO NAS OBRAS FLICTS E AUTISMO." Revista de Estudos Interdisciplinares 6, no. 3 (2024): 01–13. http://dx.doi.org/10.56579/rei.v6i3.1563.

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Abstract:

O presente ensaio tem como objetivo explanar a maneira como as obras Flicts e Autismo: uma realidade, escritas por Ziraldo, podem dialogar com a realidade das crianças com o transtorno do espectro autista. Outro ganho a saber seria que, com as orientações corretas, identificar-se-ia, ainda na fase infantil, como os elementos pertencentes à realidade do leitor, influenciam na transmissão da mensagem. Assim, abordar temas como o autismo de forma desconstruída, constitui, sem dúvida, uma das opções mais viáveis para a quebra de estereótipos, além de conscientizar o leitor e explicar-lhe sobre tal

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Vinci, Christian Fernando Ribeiro Guimarães. "Entre o professor público e o pensador privado: a figura do mestre em Deleuze." ETD - Educação Temática Digital 20, no. 4 (2018): 1018–35. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v20i4.8650025.

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Abstract:

Gilles Deleuze, embora pouco ou nada tenha escrito sobre educação, concedeu uma especial atenção ao conceito de aprendizado. Concebido como um processo involuntário disparatado por um encontro violento com signos heterogêneos que nos levam a pensar, a noção deleuziana de aprendizado parece não conceder espaço para qualquer figura imbuída de autoridade professoral. A aprendizagem, em Deleuze, apresentar-se-ia como um processo imanente que, em tese, prescindiria de mestres ou professores. Não obstante isso, em diversos momentos de sua obra, o filósofo francês chegou a defender a importância de p

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Lima, Wallas Jefferson. "Frugoni, Chiara. Le Moyen âge par ses images. Paris: Les Belles Lettres, 2015, 388 p." Diálogos 21, no. 1 (2017): 128. http://dx.doi.org/10.4025/dialogos.v21i1.36505.

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Abstract:

Le Moyen âge par ses images é um dos mais felizes exemplos de como investigação crítica, método e interpretação podem amalgamar-se para produzir uma obra referencial carregada de valor histórico. Talvez, se dispostos isoladamente, tais elementos não provocariam o impacto no leitor, altamente proveitoso quando se pensa o conjunto do livro. A História torna-se arte, em sua plenitude, pelo encantamento que se processa em escritas como essa. Isso ocorre porque a obra de Chiara Frugoni, respeitada medievalista italiana, inova ao confrontar narrativas imagéticas relacionando-as com o simbólico, o me

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Baptista, Ana Maria Haddad, and Renato Fábio Espadaro. "WAGNER, Izabela. Bauman: uma biografia. Tradução de Carlos Alberto Medeiros. São Paulo: ZAHAR, 2020. 645 p." EccoS – Revista Científica, no. 57 (June 3, 2021): e19422. http://dx.doi.org/10.5585/eccos.n57.19422.

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Abstract:

Em se tratando de biografias diversos aspectos devem ser considerados. O principal deles: a desconfiança. Muitas vezes um ponto que passa despercebido pelos leitores. Por que a razão da desconfiança? Porque o biógrafo tende a atenuar as fragilidades do biografado, assim como aumentar suas qualidades. Nada mais humano. Como separar razão de paixão? Ou razão de emoção? Quase impossível.A biografia de Zygmunt Bauman ( 1925-2017), publicada recentemente, traz para nós uma rara combinação entre razão, sensibilidade e, sobretudo, rigor. A biógrafa e pesquisadora, Izabela Wagner, é pouco conhecida no

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FÜHR, ROSELE. "Max Scheler e a reabilitação da virtude no seio de seu "A reviravolta dos valores"." Revista DIAPHONÍA 10, no. 2 (2024): 110–23. http://dx.doi.org/10.48075/rd.v10i2.33570.

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Abstract:

O presente trabalho oferece uma apropriação interpretativa do primeiro capítulo do livro “Da Reviravolta dos Valores”, intitulado “Para a reabilitação da virtude” do filósofo alemão Max F. Scheler (1874-1928). O texto escrito durante os anos da primeira grande guerra, busca resgatar o conceito de virtude através da história, em especial a Grécia antiga e a Idade Média, comparando-o com o que se compreendia por virtude a época em que foi escrito. O texto mantém-se atual até os nossos dias, pois, como nos diz em seu prólogo, o intuito do filósofo era auxiliar a juventude alemã a se libertar do r

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Zamith Cruz, Judite. "Marina. Lucchesi, Marco. Santo André (SP): Rua do Sabão, 2023." EccoS – Revista Científica, no. 67 (December 18, 2023): e25392. http://dx.doi.org/10.5585/eccos.n67.25392.

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Abstract:

Jogo de espelhos e palavras Analogias duma beleza transitiva Foi entre “formigas e cupins”[1] que descobri e inventei por “ver” o que lia. Do jardim a casa, numa aprazível “distração”, li Marina (do latim, marinus, “marinho”). Se ia em busca de cupins, absorvi-me logo numa bela atividade intrínseca de “ler” a natureza humana. Os estados/processos emocionais deram-se ao meu sonho acordado, frente à lua cheia. Por contraste mínimo, o que acontece no sonho propriamente dito é antes uma não narrativa, uma dissociação não controlada, exibida a superfície de fundo inacessível[2], graciosa alternativ

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Mello, Celso Antônio Bandeira de. "Licitação. Aplicação de normas do Decreto-lei 200, de 1967, aos municípios: do objeto licitável." RDAI | Revista de Direito Administrativo e Infraestrutura 3, no. 9 (2019): 353–63. http://dx.doi.org/10.48143/rdai/09.cabm.

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Abstract:

Consulta: Uma Prefeitura Municipal consulta-nos se é possível contratar, sem licitação, determinada revista para realização de reportagem que dê divulgação ao município, suas obras públicas, suas possibilidades econômicas e seu desenvolvimento. Aduz, ainda, que a revista realizou, recentemente, no município, cobertura jornalística das solenidades presididas pelo Governador, relativas à atuação estadual em benefício da região. Acrescenta que, por já ter travado conhecimento com o município, suas obras e perspectivas, dispõe-se a cobrar pela reportagem preços inferiores aos de sua ta

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Guimarães, Marco. "Entre um cruzado da esquerda e um gancho da direita, uma requintada barbárie." Fisioterapia Brasil 16, no. 1 (2016): 77. http://dx.doi.org/10.33233/fb.v16i1.302.

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Abstract:

Ia escrever uma crônica falando sobre o aparente rescaldo que a presidenta tentou fazer através do seu discurso, logo após ter sido declarada vencedora. Refiro-me, especificamente, ao chamamento para a união que a candidata eleita propôs, não só aos políticos como, também, às duas belicosas facções criadas no âmbito da população, no período pré-eleitoral.Creio que o que se espera de um presidente recém-eleito que esteja propondo a paz é que ele peça, e até exija, que os militantes de seu partido, feito loucos, parem de atacar alguns órgãos da imprensa, merecendo esta ou não tais esses ataques.

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