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Arostegui, Seancas Paulina. "Pequeños y grandes escritores." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://hdl.handle.net/20.500.12404/14055.
Full textAbstract:
El proyecto de innovación educativa se denomina ”Pequeños y grandes
escritores”, surge luego de un análisis de la realidad en los niños y niñas de 4 años de la
I.E.I N°102 “Virgen del Rosario” que presentan dificultad para escribir textos de su interés
debido a que las docentes desconocen estrategias para motivar a los niños y niñas en la
escritura de textos, realizan poca investigación, tienen conocimiento limitado en la
secuencia didáctica de la producción de texto; esta información refleja que los niños y niñas
presentan bajo desempeño en la competencia escribe textos en su lengua materna, la
finalidad de este proyecto es lograr que el 75% de docentes investiguen, se empoderen de
estrategias para la escritura de textos, este proyecto de innovación se vincula con la visión
compartida de la institución y a la vez es insertado en el (PEI), planificado en el (PCI)
concretándose en el (PCA),para la construcción del proyecto de innovación se inició con el
FODA, árbol de problemas, objetivos, los cuales se plasman en una matriz de consistencia,
se realizó la búsqueda de los fundamentos teóricos entre los cuales están a Hernández,
Ferreiro, Olivera, y para dar solución se aplicará la estrategia innovadora producción del
”Libro Álbum”. La construcción del trabajo académico contiene tres partes: caracterización
de la realidad educativa, el marco conceptual, el diseño del proyecto, Los resultados
esperados con este proyecto son: Docentes empoderadas del marco teórico de la
escritura del texto con estudiantes en el nivel inicial, docentes que aplican estrategias
de escritura del texto del interés de los estudiantes y docentes que elaboran materiales para
el desarrollo de la competencia escribe textos en su lengua materna. Al finalizar la
implementación del proyecto se espera lograr niños y niñas que participen con eficacia en
la escritura de textos de su interés como también; maestras que aplican estrategias
innovadoras en la producción de texto, se empoderan del marco teórico en la escritura de
textos y logran que los niños disfruten de la escritura.Trabajo académico
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García, Jáñez Francisca. "Repertorio iconográfico de escritores románticos españoles /." Madrid : Fundación Universitaria Española, 1998. http://www.gbv.de/dms/sub-hamburg/270874909.pdf.
Full text
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Biaggi, Enio Luiz de Carvalho. "Revista Literária do corpo discente da UFMG um priódico revelador de escritores: um priódico revelador de escritores." Universidade Federal de Minas Gerais, 2013. http://hdl.handle.net/1843/ECAP-985HMJ.
Full textAbstract:
Comparative analyses of the Revista Literária do corpo discente da Universidade Federal de Minas Gerais (Literary Magazine of the Faculty members of the Federal University of Minas Gerais) approaching its history, importance and relation to other contemporary journals artistically oriented. This study aimed at highlighting this journals contribution to the formation of our cultural scenario and the importance it
had in revealing talented writers of Brazilian literature, who have become well known ones today. The Revista Literária was a journal produced by the students of the Federal University of Minas Gerais encouraged by the dean of this institution. Since it was a period of many important events in the political scenario and consequentially a time of artistic effervescence in the national sphere, the time from 1965 to 1980 which refer to the fifteenth first editions of the journal, will be the corpus of this paper. Furthermore, a study about the artistic production and the literary tendencies of the 1960s and 1970s, as well as the political-ideological manifestations of this period, was done.Análise comparativa da 'Revista Literária do corpo discente da Universidade Federal de Minas Gerais '(RL) abordando sua história, importância e relação com outros periódicos de artísticos a ela contemporâneos. Neste estudo, busca-se ressaltar a contribuição da revista para a formação do nosso cenário cultural, além de sua importância em revelar talentosos escritores da literatura brasileira, hoje autores consagrados. A revista foi um periódico que alcançou proporções internacionais e inteiramente produzida pelos alunos da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) com incentivo da reitoria da instituição. Por ser um período de importantes acontecimentos no cenário político e, consequentemente, uma época de efervescência artística no âmbito cultural, os anos de 1965 a 1980, referente às quinze primeiras edições da revista, constituirão o corpus deste trabalho. Por fim, também foi realizado um estudo sobre a produção artística e das tendências críticas literárias dos anos de 1960 e 1970, bem como as manifestações político-ideológicas desse período histórico.
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Cruz, Karina Arruda. "Personagens escritores na narrativa de Max Aub." Universidade de São Paulo, 2016. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-10112016-145257/.
Full textAbstract:
Esta tese consiste no estudo da representação de personagens escritores da obra narrativa de Max Aub (Paris, 1903 Cidade do México, 1972). O corpus está constituído por Campo cerrado (1943), Campo abierto (1951), Campo de sangre (1945), Campo del moro (1963), Campo francés (1965), Campo de los almendros (1968) e Vida y obra de Luis Álvarez Petreña (1971). Propõe-se que os romances citados colocam em movimento um processo de corrosão da imagem de autoridade dos personagens escritores. Tal processo contamina também a figura de Aub, que encena, nos Campos e em Vida y obra..., um debate sobre a diluição de seu poder de narrar. O lócus de enunciação do autor, que escreve a partir do exílio, consciente da derrota dos republicanos na Guerra Civil Espanhola (1936-1939), incrusta-se na forma dos romances, fraturando a imagem de potência dos personagens escritores.This thesis examines the representation of characters who are writers in Max Aubs narrative work (Paris, 1903 Mexico City, 1972). The corpus is composed of Campo cerrado (1943), Campo abierto (1951), Campo de sangre (1945), Campo del moro (1963), Campo francés (1965), Campo de los almendros (1968) and Vida y obra de Luis Álvarez Petreña (1971). The study proposes that the aforementioned novels put in motion a process of corrosion of these characters image of authority. This process also contaminates the figure of Aub, who performs in Campos and Vida y obra..., a debate about the dilution of his power to narrate. The lócus of the authors enunciation, who writes from exile, and is aware of the Republicans defeat in the Spanish Civil War (1936-1939), embeds in the form of those novels, and fractures the image of potency of the characters who are writers.
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Coenga, Rosemar Eurico. "Infância e leitura na memória de escritores." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2011. http://repositorio.unb.br/handle/10482/9801.
Full textAbstract:
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Programa de Pós-Graduação em Teoria Literária e Literaturas, 2011.Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2011-12-23T13:16:20Z No. of bitstreams: 1 2011_RosemarEuricoCoenga.pdf: 994756 bytes, checksum: 57c6c0a9bcabef8e210cf999af4e12b0 (MD5)
Approved for entry into archive by Leila Fernandes (leilabiblio@yahoo.com.br) on 2012-01-02T14:10:26Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2011_RosemarEuricoCoenga.pdf: 994756 bytes, checksum: 57c6c0a9bcabef8e210cf999af4e12b0 (MD5)
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Trata-se de uma pesquisa que investiga as histórias de leitura de Erico Verissimo (1905-1975) e Pedro Nava (1903-1984), tendo como eixo teórico a Sociologia da Leitura, particularmente os estudos de Jean-Claude Pompougnac e Jean Hébrard, sobre a constituição do leitor, as contribuições da abordagem autobiográfica e dos estudos de Roger Chartier e Pierre Bourdieu, que compreendem a leitura como prática cultural. Nessa perspectiva, este estudo pretende apresentar como esses escritores se constituíram leitores. Analisam-se as redes de sociabilidade que propiciaram o contato de Erico Verissimo e Pedro Nava como leitores: pessoas, família, ambientes, situações, bem como suas imagens sobre leitura, literatura e leitor focalizando mais particularmente o itinerário dos autores, a partir da mediação familiar, buscando compreender como a família pode desempenhar durante o processo de formação do leitor uma relação positiva entre eles e a leitura. A leitura é uma arte que se transmite, mais do que se ensina, é o que demonstram vários estudos como os de François de Singly (2009); Pierre Bourdieu (1998); Lahire (2004). Estes revelam que a transmissão no seio da família permanece a mais frequente. Pedro Nava e Erico Verissimo iniciaram suas participações nas culturas do escrito, transformando uma herança cultural que lhes foi disponibilizada pela família ao longo das primeiras décadas do século XX. ______________________________________________________________________________ ABSTRACT
The research presented in this paper investigates the reading histories of the authors Erico Verissimo (1905-1975) and Pedro Nava (1903-1984), having as theoretical axis the Sociology of Readin, particularly the works of Jean-Claude Pompougnac and Jean Hébrard, about the constitution of the reader, the contributions of the autobiographical approach and of the studies of Roger Chartier and Pierre Bourdieu, that comprehend reading as a cultural practice. Under that perspective, this study intends to show how these readers became writers. The social networks that allowed Erico Verissimo and Pedro Nava to be in touch with reading were analysed: people, family, environment, situations, characters, proses and poetries, as well as their images of reading, literatures and readers. The itineraries of Erico and Pedro were particularly focused on, through family mediation, seeking to understand how the family can influence a positive relationship between readers and reading during the process of constitution of the reader. Reading is an art to be passed forward, more than to be taught, it is what many studies demonstrate, like the ones by François de Singly (2009); Pierre Bourdieu (1998); Lahire (2004). These works reveal that the transmission in the family circle remains the most frequent. Pedro Nava and Erico Verissimo began their writing activities transforming a cultural inheritance presented to them by their families throughout the first of the 20 century.
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Oliveira, Gustavo Lopes de. "Acervo de escritores mineiros: gênese e constituição." Universidade Federal de Minas Gerais, 2014. http://hdl.handle.net/1843/BUOS-9V4PSR.
Full textAbstract:
The concern about the preservation of memory and historical construction of any nation involve power relations and the choices made about what to remember. Thus, the archive notion as heritage and memory comes up with the idea of national public property, which refers to the French Revolution. From this, this concern becomes also the thinking about ways and places to preserve national memory, and the function of the spaces that work with public archives, but also with private archives, including personal. Aiming to describe a historicalgenealogical path of the Acervo de Escritores Mineiros of the Faculdade de Letras of the Universidade Federal de Minas Gerais, there was a documentary analysis of the concepts of public archive and private archive and personal archive from a collective memory perspective. Through this process, it is noted that the idea of preservation in Brazil has been developed also from a notion that the personal archives of writers, politicians, and public people in general could, somehow, describe the nations history. This relates to the epistemological change that passed the various knowledge areas as literary studies, social sciences, information science, and in an increase of the national memory notion by which the subject takes its place in history. This vision guides the context of creating spaces as the one who is the object of this research. The ethnographic method used here also resulted in the association of classical archival science with a social archival science, through what was intended think the Acervo de Escritores Mineiros as a archive and experience it in order to understand its institutionalization.A preocupação com a preservação da memória e construção histórica de qualquer nação passa pelas relações de poder e pelas escolhas efetuadas sobre o que se quer lembrar. Assim, a noção do arquivo como patrimônio e memória surge com a ideia de bens públicos nacionais, o que remete à Revolução Francesa. A partir disso, essa preocupação se torna também a de pensar os modos e os lugares para se preservar uma memória nacional, e que função desempenham os espaços que lidam com arquivos públicos, mas também com arquivos privados, dentre eles os pessoais. Com o objetivo de traçar um percurso histórico-genealógico do Acervo de Escritores Mineiros da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais, realizou-se uma análise documental dos conceitos de arquivo público e privado/pessoal a partir de uma perspectiva de memória coletiva. Por esse processo, pôde-se notar que a ideia de preservação no Brasil foi se desenvolvendo também a partir de uma noção de que os arquivos pessoais de escritores, políticos, e pessoas públicas em geral podiam, de algum modo, contar a história da nação. Isso tem a ver com a mudança epistemológica pela qual passaram os diversos campos do conhecimento como os estudos literários, as ciências sociais, a ciência da informação, e por cuja ampliação da noção de memória nacional o sujeito toma seu lugar na história. Essa visão norteia o contexto de criação de espaços como aquele que é objeto desse trabalho. A metodologia da etnografia de arquivos aqui empregada possibilitou, ainda, aproximar a arquivística clássica de uma arquivística mais social, através do que se pretendeu pensar o Acervo de Escritores Mineiros como um arquivo e vivenciá-lo a fim de compreender a sua institucionalização.
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Stella, Marcello Giovanni Pocai. "Literatura como vocação: escritores brasileiros contemporâneos no pós-redemocratização." Universidade de São Paulo, 2018. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8132/tde-29032019-134526/.
Full textAbstract:
Esta dissertação de mestrado procura compreender as origens sociais e trajetórias de escritores brasileiros contemporâneos de prosa ficcional (conto, crônica e romance), que estrearam após o término da ditadura militar brasileira. Foi tomado por baliza temporal o ano de 1988, que marca através da nova carta constitucional a garantia a liberdade de expressão e fim da possibilidade de censura prévia. A partir disso foram realizados diversos levantamentos de dados sobre características morfológicas dos autores em páginas web de editoras cariocas e paulistas: Companhia das Letras, Cosac Naify, Editora 34, Boitempo, Patuá, Ofício das Palavras, 7 Letras, Record e Rocco. Com dados de perfil socioeconômico dos autores a autoras se procedeu a entrevistas e posteriormente análise dos percursos de construção de uma trajetória que objetiva alcançar a posição social de escritor. A partir disso foi necessário pensar esta posição social no Brasil e sua sócio-gênese, bem como a emergência do desenvolvimento profissional das diversas atividades vinculadas a literatura: edição, agenciamento, crítica, etc. O foco na profissionalização da literatura e de seus produtores, levou a formulação de hipótese que relaciona este processo a uma crescente influência de lógicas econômicas no campo literário. Um exemplo expressivo de como ela se apresenta no campo literário é a trajetória de Milton Hatoum e do jogo de tensões e disputas em torno da sua construção enquanto autor do polo erudito, mas que deve cada vez mais adotar estratégias de consagração do polo de grande circulação. Outro desdobramento é o surgimento de um conjunto de autores refugiados nas carreiras universitárias, quando não conseguem viabilizar uma carreira dedicada somente a literatura, e também o investimento de diversos autores e autoras em textos culturais outros que não somente literários (quadrinhos, audiovisual, teatro, etc.), para tornar possível uma vida mais dedicada a literatura. No primeiro caso a universidade protege os escritores de um mercado cada vez mais concorrido e no segundo os escritores aderem a estratégias de promoção de mercado com o fito de se manterem visíveis e viáveis. Objetivando a descrição e compreensão dessa dinâmica elaboramos a tipologia escritores universitário e universitários escritores. O trabalho foi realizado tendo por base a teoria dos campos de Pierre Bourdieu, e focou no campo literário o polo de produção restrita (autônomo) de literatura.This dissertation seeks to understand the social origins and trajectories of contemporary Brazilian writers of fictional prose (short story, chronicle and novel), which debuted after the end of the Brazilian military dictatorship. It was taken for the time frame 1988, which marks through the new constitutional charter the guarantee of freedom of expression and put an end to the possibility of prior censorship. From this, several surveys of morphological characteristics of the authors were carried out on web pages of publishers from Rio de Janeiro and São Paulo, for instance: Companhia das Letras, Cosac Naify, Editora 34, Boitempo, Patuá, Ofício das Palavras, 7 Letras, Record and Rocco. With data of socioeconomic profile of the authors i have proceeded to interviews and later analysis of the paths of construction of a trajectory that aims to reach the status of writer. From this it was necessary to think about the social position of writer in Brazil and its socio-genesis, as well as the emergence of the professional development of the various activities linked to literature: publishing, agency, criticism, etc. The focus on the professionalization of literature and its producers led to the formulation of a hypothesis that relates this process to an increasing influence of economic logics in the literary field. An expressive example of how it appears in the literary field is the trajectory of Milton Hatoum and the game of tensions and disputes around its construction as an author of the erudite pole, but at the same a writer that must increasingly adopt strategies of consecration of the pole of great circulation. Another development is the emergence of a group of authors refugees in university careers, when they cant afford a career dedicated only to literature, as well as the investment of several authors in other cultural texts (comics, audiovisual, theater, etc.), to make possible a life more dedicated to literature. In the first case, the university protects writers from an increasingly crowded market, and in the second case writers adhere to market promotion strategies in order to remain visible and viable. Aiming at the description and understanding of this dynamics we elaborate the typology writers-universitarian and universitarian-writers. The work was based on Pierre Bourdieu\'s field theory, and focused on the literary field the restricted (autonomous) production pole of literature.
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Nascimento, Érica Peçanha do. "\'Literatura marginal\': os escritores da periferia entram em cena." Universidade de São Paulo, 2006. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8134/tde-03092007-133929/.
Full textAbstract:
Este trabalho busca analisar a apropriação recente da expressão \"literatura marginal\" por escritores oriundos da periferia, tomando como ponto de partida o conjunto de autores que publicaram nas três edições especiais Caros Amigos/ Literatura Marginal, nos anos de 2001, 2002 e 2004. A pista deixada por essas publicações era que, mais do que o perfil sociológico dos participantes ou um determinado tipo de literatura, a junção das categorias literatura e marginalidade por tais escritores encobria uma atuação cultural específica, que está relacionada a um conjunto de experiências e elaborações compartilhadas sobre marginalidade e periferia, assim como a um vínculo estabelecido entre criação literária e realidade social. Por isso, além de apresentar empiricamente essa nova geração de escritores marginais, esta pesquisa visou articular a formação interna do grupo e seu significado mais geral, buscando demonstrar como um conjunto de idéias e vivências compartilhadas possibilitou que moradores da periferia, tradicionalmente excluídos como sujeitos do processo simbólico, pudessem entrar em cena para produzir sua própria imagem, dando origem a uma intensa movimentação cultural em bairros da periferia paulistana.This work intends to analyze the recent appropriation of the expression \"marginal literature\" for deriving writers of the periphery, being taken as starting point the set of authors who had published in three special editions of Caros Amigos/ Literatura Marginal, in the years of 2001, 2002 and 2004. The hint left for these publications was that, more than the sociological profile of the participants or a stricted kind of literature, the junction of the categories literature and marginality for such writers hid a cultural specific performance, which is linked to a set of experiences and elaborations shared on marginality and periphery, as well as a link established between literary creation and social reality. Therefore, besides empirically to present this new generation of writers delinquents, this research aimed at to articulate the internal formation of the group and its meaning more general, searching to demonstrate as a set of ideas and shared experiences made possible that living of the periphery, traditionally excluded as citizens of the symbolic process, they could enter in scene to produce its own image, giving origin to an intense cultural movement in paulistana neighbourhoods of periphery.
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Pérez-Blanes, Joaquín, and Joaquín Pérez-Blanes. "Escritores Españoles En Hollywood Y Las Dobles Versiones (1930-1932)." Diss., The University of Arizona, 2017. http://hdl.handle.net/10150/626750.
Full textAbstract:
Esta disertación examina la crisis que surge en la industria cinematográfica de Hollywood con el advenimiento del sonido a finales de la década de 1920. El añadido de la palabra hablada obligó a los principales estudios de Hollywood a adoptar diferentes estrategias de mercado para la producción y distribución de películas en otros idiomas además del inglés. A principios de la década de 1930, las versiones multilingües de films producidos en Hollywood comenzaron a abordar este tema filmando la misma película primero en inglés y luego, en el caso del mercado hispano, en español. El objetivo era hacer las dos versiones simultáneamente y exactamente de la misma manera. Para filmar estas "dobles versiones," como llegaron a ser conocidas, los estudios de Hollywood contrataron a varios escritores españoles y esta disertación aclara muchas de sus contribuciones. Durante años, las dobles versiones en español han sido consideradas como copias exactas de sus homólogas en inglés. Sin embargo, el argumento fundamental que subyace en esta disertación demuestra que una serie de aspectos en las versiones hispanas difieren de forma indiscutible de las películas correspondientes producidas en inglés.
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Palamartchuk, Ana Paula. "Ser intelectual comunista : escritores brasileiros e o comunismo, 1920-1945." [s.n.], 1997. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/281395.
Full textAbstract:
Orientador: Michael M. HallDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas
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Resumo: Não informado
Abstract: Not informed
Mestrado
Mestre em História
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Palamartchuk, Ana Paula. "Os novos barbaros : escritores e comunismo no Brasil (1928-1948)." [s.n.], 2003. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/280096.
Full textAbstract:
Orientador: Michael Mc Donald HallTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas
Made available in DSpace on 2018-08-03T14:59:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Palamartchuk_AnaPaula_D.pdf: 28569800 bytes, checksum: d6a4a1ea639d24cad91ce8595e3e627b (MD5) Previous issue date: 2003
Resumo: O objetivo desta tese é compreender a aproximação dos escritores brasileiros com o movimento comunista, entendido como um conjunto de idéias difusas ligadas à União Soviética, à Internacional Comunista e aos partidos comunistas nacionais, entre 1928 e 1948. O recorte cronológico leva em conta, por um lado, os momentos de "eventos históricos", nos quais há maior visibilidade da aproximação dos intelectuais com o Partido Comunista do Brasil- Seção Brasileira da Internacional Comunista e, por outro, as temáticas da "cultura" que organizam as diferentes intervenções sociais dos escritores e que fornecem outros aspectos dessa aproximação mais difusa e menos orgânica. Essa abordagem permite desviar o olhar da "linha política oficial" do PCB ou da IC em relação aos escritores, direcionando-o para suas temáticas próprias como profissionais e produtores de uma literatura. Uma matriz obreirista da identidade comunista acabou se traduzindo na arrogância e na desconfiança da direção do partido em relação aos intelectuais de uma forma geral, o que resultou numa quase imobilidade vertical deles nos aparelhos de direção. Através da descrição problematizada de Astrojildo Pereira, Caio Prado Júnior, Jorge Amado e Graciliano, procura-se observar a simpatia com a qual recebiam as experiências da União Soviética, a sedução pelo comunismo, a aproximação com o Partido Comunista, as suas relações entre si e com outros intelectuais, as suas produções. Procura-se também indagar as formas como o partido os recebeu e enquadrou ao longo de duas décadas, como se posicionou face à criação intelectual e à sua intervenção política e social
Abstract: This thesis focuses on the involvement of Brazilian writers with the communist movement, understood as a set of diffuse ideas related to the Soviet Union, to the Communist International and to national communist parties, between 1928 and 1948. This period encompasses crucial historical moments of the relationship between intellectuals and the Communist Party of Brazil (Brazilian Section of the Communist International). It also permits an examination of" cultural" themes related to their social interventions that provide other diffuse and less organic aspects of this relationship. This approach allows us to avoid the official political trends of the Communist Party and the Communist International. Instead, it aims at crediting the writers as professionals and producers of a specific literature. By those years, an arrogant and distrustful attitude of the party leadership towards intellectuals in general resulted in their virtual immobilization in the directive apparatus. Through a critical description of the experiences of Astrojildo Pereira, Caio Prado Júnior, Jorge Amado, and Graciliano Ramos, this thesis investigates their empathy towards the Soviet Union experiences, their seduction by communism, their involvement in the Communist Party, their relationship with other intellectuals, as well as their intellectual production itself It also discusses how the Communist Party dealt with them throughout those two decades
Doutorado
Doutor em História
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Cabral, Andre da Costa. "Escritores brasileiros na correspondência passiva do crítico literário Plínio Barreto." Universidade de São Paulo, 2009. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-04022010-143643/.
Full textAbstract:
Esta dissertação apresenta uma seleta de 109 cartas de personalidades da cultura brasileira dirigidas ao jornalista e político paulista Plínio Barreto (1882-1958). A documentação, pertencente à Série Correspondência Passiva do Arquivo Plínio Barreto, no patrimônio do Instituto de Estudos Brasileiros da Universidade de São Paulo, espelha a atividade do crítico nos periódicos O Estado de S. Paulo, Diário de S. Paulo, Revista do Brasil e Revista Nova. As cartas transcritas e anotadas dialogam com os textos de crítica de Plínio Barreto, localizados pela pesquisa e inseridos nesta dissertação. Pretende-se facultar material inédito em livro, criteriosamente editado, visando uma reavaliação do lugar do jornalista no sistema literário brasileiro do século XX.This dissertation presents a selection of 109 letters of Brazilian cultures figures, addressed to Plínio Barreto (1882-1958), a journalist and politician from São Paulo. The documentation, which belongs to the Série Correspondência Passiva do Arquivo Plínio Barreto, in the patrimony of the Instituto de Estudos Brasileiros da Universidade de São Paulo, mirrors this reviewers activity in the newspapers O Estado de S. Paulo, Diário de S. Paulo, Revista do Brasil and Revista Nova. The transcribed and remarked letters dialogue with the critique texts of Plínio Barreto, which were found by the research and inserted in this dissertation. The purpose is to empower a criteriously edited material unpublished on books, seeking a reassessment of the journalist\'s position on the Brazilian literary system of the XX century.
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Monti, Tony. "Escritores e assassinos - urgência, solidão e silêncio em Rubem Fonseca." Universidade de São Paulo, 2011. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-30092011-162517/.
Full textAbstract:
Esta tese pretende entender a literatura violenta de Rubem Fonseca a partir da comparação entre personagens assassinos e personagens artistas das coletâneas de contos Lúcia McCartney (1967), Feliz ano novo (1975) e O cobrador (1979). Na estrutura das narrativas são destacados os elementos \"urgência\", \"solidão\" e \"silêncio\" como marcas de uma inextensão generalizada que baliza as ações dos personagens e promove uma sensação de aprisionamento no tempo presente. O universo ficcional é confrontado com o contexto histórico definido por um regime político autoritário e um processo acelerado de modernização industrial. Destaca-se nos livros analisados a busca por um narrador que possa lidar com as transições rápidas que caracterizam a atividade dos personagens, e com um tempo extenso necessário à narrativa e à reflexão sobre a violência.This thesis aims to understand the violent writings by Rubem Fonseca, based on the comparison between the assassins and the artists as characters on the short stories presents in the books Lúcia McCartney (1967), Feliz ano novo (1975) and O cobrador (1979). From the structure of the narratives, the elements \"urgency\", \"lonelyness\" and \"silence\" are highlighted as signs of a generalized lack of extension that shapes the actions of the characters and promotes the sense of incarceration in the present. The fictional universe is confronted with an historical context defined by an authoritarian political regime and an accelerated process of industrial modernization. It is noteworthy in the analyzed books the search for a narrator that deals with the quick transitions that define the activity of the characters, and with an extense time, needed by the narrative and for the reflection on violence.
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Specht, Luciana. "AUTORIA DE ALUNOS-ESCRITORES DE LÍNGUA ESTRANGEIRA: POSSIBILIDADE OU UTOPIA." Universidade Catolica de Pelotas, 2007. http://tede.ucpel.edu.br:8080/jspui/handle/tede/426.
Full textAbstract:
Made available in DSpace on 2016-03-22T17:27:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2007-06-01Research on authorship has recently developed an understanding of the relationship between the writer and the meanings produced in mother tongue and in foreign language (ORLANDI, 2004; CARMAGNANI, 2001). Such a comprehension seems possible because authorship refers to the unity, originality, coherency, progression, non-textual contradiction (ORLANDI, 2004) and to the meaning production of a text (ORLANDI, 1998). In view of this, the present study intends to discuss and understand the authorship revealed in texts of students writing in a foreign language, discussions are based on the French Discourse Analysis principles. For this purpose, five undergraduate language students of English from a private university in Southern Brazil were invited to write two texts in English and participated in an oral, individual interview in mother tongue about their authorship and writing conceptions in English as a foreign language. Results suggest that the students interpretation remained stable in both texts, because they were unable to produce new meanings in their writing. In other words, they only proposed, for instance, solutions for the themes, but did not develop them. Another aspect that contributed for the stabilisation of the meanings on the students texts refers to the titles, they were short of originality because they did not offer, for instance, inquiries about the themes to be developed. Concerning the interview, it was observed that some of the students do not consider themselves part of the sociocultural and ideological context of English as a foreign language, and besides, students believe that the writing in English is only related to the structure and to the lexicon of the target language. Because of this, authorship becomes practically impossible to show in this context, unless the language can be seen not only as a structure but also as part of the sociohistorical and ideological context. In this case, students could produce meanings and not only reproduce them and authorship could be present
Atualmente, pesquisas sobre a autoria têm sido desenvolvidas a fim de se compreender a relação do sujeito com os sentidos na língua materna e na língua estrangeira (ORLANDI, 2004; CARMAGNANI, 2001). Tal compreensão é possível, uma vez que a autoria refere-se à unidade, originalidade, coerência, progressão, não-contradição textual (ORLANDI, 2004) e à produção de sentidos (ORLANDI, 1998). Em vista disso, o presente estudo tem como objetivo discutir e compreender a autoria em textos de alunos-escritores de língua estrangeira fundamentado na Análise de Discurso Francesa. Para tanto, foram convidadas a participarem desta pesquisa cinco alunas de graduação de Letras em Inglês de uma universidade privada do Sul do Brasil. Essas alunas produziram dois textos em língua inglesa e realizaram uma entrevista oral e individual em língua materna sobre suas concepções de autoria e de produção textual em língua inglesa. Os resultados sugerem que a interpretação das alunas permaneceu estabilizada em ambos os textos, pois não conseguiram produzir outros sentidos. Em outras palavras, elas apenas propuseram, por exemplo, soluções para os temas, mas não as desenvolveram. Outro aspecto que contribuiu para a estabilização dos sentidos nos textos das alunas refere-se aos títulos, desprovidos de originalidade, pois não ofereceram, por exemplo, indagações quanto aos temas a serem desenvolvidos. Com relação à entrevista, observou-se que algumas das alunas não se consideram inseridas no contexto sociocultural e ideológico da língua inglesa e, além disso, acreditam que a produção textual na língua-alvo está relacionada apenas à estrutura e ao léxico. Por isso, a autoria é praticamente impossível nesse contexto, a menos que a linguagem passe a ser concebida não apenas como uma estrutura, mas como parte do contexto sócio-histórico e ideológico. Assim, as alunas poderão produzir sentidos e não apenas reproduzi-los e, possivelmente, a autoria poderá se instituir
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Canales, Herrera Carolina Paz. "Letras de fantasía: perfiles de vida de escritores infantiles chilenos." Tesis, Universidad de Chile, 2015. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/139705.
Full textAbstract:
Memoria para optar al título de PeriodistaAsí como los niños no saben si un videojuego es entretenido si jamás lo han jugado, no basta con solo leer el título de un libro y su reseña para sumarlo al capital cultural de una persona. Oír comentarios de lectores, revisar crítica especializada o incluso una entrevista al autor, acercan un poco más la valoración de una obra, pero difícilmente se puede llegar al centro del contenido sin recorrer cada una de sus páginas. El conocer a un escritor se da de forma similar. Su trayectoria no muta dependiendo de la persona encargada de exponerla, pues son datos objetivos, número de publicaciones, premios y ejemplares vendidos. Consultar a sus familiares, colegas, amigos y cercanos sobre la personalidad del artista en cuestión, por otro lado, entinta el relato de apreciaciones externas, de lo que ellos han visto y vivido con él. Para llegar a la respuesta de qué es lo que lleva a los escritores a dedicarse a la literatura infantil, es preciso oír sus propias voces. Ana María Güiraldes, Jacqueline Balcells, Sergio Gómez, Mauricio Paredes y Francisca Solar, comparten su experiencia como destacados cuentistas y novelistas del área. A través de distintas generaciones, estos autores han propuesto una pluma más suelta, temáticas cercanas y en un lenguaje que, sin descuidar su riqueza, captura la atención de los niños con historias de humor, ironía, misterio, entretención y aventuras. En sus vivencias está el camino para llegar a sus fueros internos donde afloran emociones y percepciones, el momento en que sus plumas comienzan a crear y el proceso escritural. De igual modo comprender cómo es la relación con los lectores y cómo sus experiencias de vida se reflejan en las narraciones que los han convertido en los principales exponentes de esta área a nivel nacional. Y es que la lectura, lejos de considerarse una acción recreativa, es considerada “como una herramienta esencial para la adquisición de conocimientos y aprendizajes que fortalecen el desarrollo humano y el acceso a la diversidad sociocultural, considerándola en su aporte en los procesos cognitivos y afectivos de las personas, en la formación del gusto estético y el desarrollo de la imaginación, la creatividad y la sensibilidad” , tal y como lo establece el Plan Nacional de Lectura 2015-2020. Una función radical que deriva en la importancia de conocer a quienes se han dedicado a potenciarla entre los niños a lo largo de los años.
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Faria, Marcos Fabio Cardoso de. "Investigação e misticismo em Richard Zimler e outros escritores cabalistas." Universidade Federal de Minas Gerais, 2014. http://hdl.handle.net/1843/ECAP-9KPH7V.
Full textAbstract:
This dissertation studies, by means of analyzing Richard Zimlers The Last Kabbalist of Lisbon, the detective and the cabalist characters. Focusing on the possible encounter between investigation and mysticism proposed by the authors oeuvre, we seek to establish in this research a comparison-based methodology among characters, texts and authors. It is expected, among other aims, to delineate what could be a fictional genealogy for the investigator, prior to the institutionalized landmark to provide the ground for the crime story, that is, Edgar Allan Poes The murders of the Rue Morgue. Through this study, the conception of a detective-cabalist may expand the concept of text as a labyrinth, especially when the crime story takes on, as a temporary borrowing in its construction, notions of Jewish mysticism.A partir do romance 'O último cabalista de Lisboa', de Richard Zimler, estuda-se, nesta dissertação, os personagens do detetive e do cabalista. Com foco no encontro possível entre investigação e misticismo proposto na obra do escritor, empreende-se, na pesquisa, uma metodologia comparatista entre os personagens, os textos e os autores. Espera-se, dentre outros objetivos, delinear o que seria uma genealogia ficcional para o investigador, anterior ao marco institucionalizado como fundador do gênero policial, qual seja 'Os crimes da rua Morgue', de Edgar Allan Poe. A concepção de um detetive-cabalista poderá, a partir desse estudo, expandir o conceito texto enquanto labirinto, principalmente quando a ficção policial toma, por empréstimo em sua construção, noções do misticismo judaico.
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OLIVEIRA, Lucas Antunes. "O labirinto sem minotauro: Roberto Bolaño e a narrativa policial na contemporaneidade." Universidade Federal de Pernambuco, 2016. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/17298.
Full textAbstract:
Submitted by Isaac Francisco de Souza Dias (isaac.souzadias@ufpe.br) on 2016-07-08T17:14:51Z
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CNPq
Esta tese intenta realizar uma leitura da obra do escritor chileno Roberto Bolaño investigando os processos pelos quais ele subverte o modelo formal da narrativa policial para tratar da ruína dos discursos ideológicos da modernidade, da experiência da vivência em um mundo no qual é impossível encontrar um sentido último e totalizante, e das diversas manifestações do Mal e do crime em nossa realidade, dando destaque à figura do intelectual como novo detetive. Para isso, analisaremos os seguintes romances: A pista de gelo (2009b); Monsieur Pain (1999b); O terceiro Reich (2010b); Os detetives selvagens (2002); Estrela distante (2000a); e 2666 (2004a), com destaque para este último. No primeiro capítulo, trataremos das conjunturas moderna e pós-moderna e do papel que o intelectual ocupa em cada uma delas. O segundo capítulo se volta para o gênero policial nas duas conjunturas citadas. Por fim, no terceiro capítulo, abordaremos a obra de Bolaño com o objetivo de averiguar a posição da ficção policial em sua produção, investigando os usos que o autor faz das duas principais vertentes desse tipo de literatura na contemporaneidade: a narrativa detetivesca metafísica e o neopolicial.
Esta tesis se propone a realizar una lectura de la obra del escritor chileno Roberto Bolaño que investigue los procesos por los que él subverte el modelo formal de la narrativa policíaca para hablar de la ruina de los discursos ideológicos de la modernidad, de la experiencia de vivir en un mundo en el que es imposible encontrar un sentido último y totalizante, y de las diversas manifestaciones del Mal y del crimen en nuestra realidad, destacando la figura del intelectual como un nuevo detective. Para eso, vamos a analizar las siguientes novelas: La pista de hielo (2009b); Monsieur Pain (1999b); El tercer Reich (2010b); Los detectives salvages (2002); Estrella distante (2000a); e 2666 (2004a), especialmente la última. El primer capítulo se ocupará de las coyunturas moderna y postmoderna y del papel que el intelectual ocupa en cada una de ellas. El segundo capítulo se vuelve hacia el género policíaco en las dos coyunturas mencionadas. Finalmente, el tercer capítulo discutirá la obra de Bolaño con el fin de determinar la posición de la ficción policíaca en su producción, investigando los usos que el autor hace de las dos vertientes principales de este género literario en la contemporaneidad: la narrativa detectivesca metafísica y el neopolicial.
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Martincowski, Terezinha Maia. "A constituição tematica de textos infantis : examinando aspectos da relação escritor/leitor." [s.n.], 1995. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/252196.
Full textAbstract:
Orientador: Maria Cecilia Rafael de GoesTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Made available in DSpace on 2018-07-20T03:09:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Martincowski_TerezinhaMaia_D.pdf: 10720232 bytes, checksum: 9c25aa3d961a4ab425a569235c2dd796 (MD5) Previous issue date: 1995
Doutorado
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Vasconcelos, Liana Aragão Lira. "Estratégias de atuação no mercado editorial : Marcelino Freire e a Geração 90." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2007. http://repositorio.unb.br/handle/10482/3042.
Full textAbstract:
Submitted by Rebeca Araujo Mendes (bekinhamendes@gmail.com) on 2009-12-11T00:17:34Z
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2007_LianaAragaoLiraVasconcelos.PDF: 1351673 bytes, checksum: 817b6ecbd2b248a31cd40b6663318a9f (MD5)Approved for entry into archive by Daniel Ribeiro(daniel@bce.unb.br) on 2010-01-07T23:25:17Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2007_LianaAragaoLiraVasconcelos.PDF: 1351673 bytes, checksum: 817b6ecbd2b248a31cd40b6663318a9f (MD5)
Made available in DSpace on 2010-01-07T23:25:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2007_LianaAragaoLiraVasconcelos.PDF: 1351673 bytes, checksum: 817b6ecbd2b248a31cd40b6663318a9f (MD5) Previous issue date: 2007
Este trabalho tem como objetivo discutir o cenário literário brasileiro atual, tendo em vista os agentes que nele transitam (escritores, editoras, críticos, leitores etc.), a produção e as estratégias para entrar e se manter nesse grupo restrito. Para isso, foi esboçado um retrato do ambiente literário contemporâneo, a partir da compreensão do conceito de campo, desenvolvido por Pierre Bourdieu. Foram discutidos papéis e funções desses agentes e a sua relação com a realidade social, especialmente a partir de uma releitura da chamada Geração 90 e a discussão sobre a profissionalização do escritor. Por fim, foram abordadas, com mais detalhe, as estratégias em busca da consagração utilizadas por Marcelino Freire, autor de livros como Angu de sangue e Contos negreiros. Apesar de os seus membros fazerem questão de negar, a nossa hipótese é a de que o campo literário funciona como ambiente de trocas e, por essa via, se aproxima da concepção de mercado, melhor desenvolvida em teorias do marketing ou da administração de empresas. Os trânsitos e trâmites em qualquer mercado exigem o cumprimento de regras, o alinhamento com imagens e, principalmente, ação. Daí a importância de se observarem as estratégias dos autores para entendermos como funciona o ambiente literário contemporâneo. Numa esfera que se movimenta quando convém com base em percepções mais tradicionais, que imprimem à literatura uma aura que a torna intocável e inquestionável, estratégias de mercado não seriam bem vindas. Ou, se o fossem, deveriam ser ocultadas. Um grupo tem mostrado que não e que a exposição mesmo de suas estratégias se configura em uma estratégia maior: vender uma imagem pautada na honestidade e na coragem. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT
This work has as objective to argue the current brazilian literary scene, observing agents who transit in it (writers, editors, critics, readers etc.), the production and the strategies to enter and maintain themselves in this restricted group. For this, we sketched a picture of the contemporary literary environment, understanding the concept of field developed by Pierre Bourdieu. Papers and functions of these agents had been argued and its relation with the social reality, especially from a new reading of the called Geração 90 and the discussion about the professionalization of the writer. Finally, were boarded, at greater length, the strategies in search of the consecration used by Marcelino Freire, book author of Angu de sangue and Contos negreiros. Although its members insist to deny, our hypothesis is that the literary field functions as a place of exchanges wich approaches the conception of market, better developed in theories of marketing or business administration. The transits and proceedings in any market demand the follow of rules, the alignment with images and, mainly, action. From there the importance of observing the strategies of the authors to understand how the contemporary literary environment works . In a sphere that make movements when it’s convenient on the basis of more traditional perceptions, that print to literature an aura which turns it untouchable and unquestioned, strategies of market would not come well. Or, if they were, should be occulted. A group has been proved the opposite and that the exposition of its strategies configures in a bigger strategy: to sell an image based in honesty and courage.
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Campos, Daniel Correa Felix de. "Máquinas literárias, máquinas carcerárias." Florianópolis, SC, 2006. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/88916.
Full textAbstract:
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em LiteraturaMade available in DSpace on 2012-10-22T14:55:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 232071.pdf: 1106718 bytes, checksum: d425027a5befa2a4a8a07daa5b4e887e (MD5)
Esta tese, cujo eixo central gira em torno do estudo de narrativas prisionais de Graciliano Ramos, Reinaldo Arenas e Jean Genet, constroem-se em dois blocos principais. O primeiro trata das narrativas como escritos-testemunhos com base na filosofia de Giorgio Agamben. Somam-se ao debate desse conceito outras noções como literatura menor, máquina literária-máquina de guerra, máquina carcerária, fluxos desejantes e a dobra memória-esquecimento, desenvolvida pelo pensamento filosófico de Gilles Deleuze e Felix Guattari, cujo aporte teórico tece trama e sustém a tese. Incorpora-se também à discussão a dobra literatura-confinamento, direcionando o ângulo da análise ao imperativo de escrever no cárcere e a angústia ante a impossibilidade de não poder satisfazê-lo, tema em que se faz uma aproximação com a psicanálise. O segundo bloco detém-se no aparato-aparelho carcerário, com atenção às engrenagens que movem a máquina carcerária no exercício do controle e da vigilância e cujo poder é confrontado e enfrentado pelo poder paralelo e pelas engrenagens desejantes da máquina literária. No entrecruzamento desses dois poderes procura-se apreender as estratégias #beligerantes# de cada lado, os estratagemas que se traduzem em linhas de fuga, camuflagens, processos de territorialização, desterritorialização e reterritorialização comandados pelo desejo/trabalho de construção clandestina de passagens desejantes-desejadas por parte dos corpos aprisionados. No que se refere ao poder carcerário destaca-se o Panóptico, solução arquitetônica para qual tudo converge. A proposta para o entendimento desses agenciamentos diversos concretizou-se, na tese, com a elaboração de uma cartografia das passagens, nesse mapeamento, pela apreensão/compreensão dos territórios das bordas, das margens e dos fluxos centrífugos e centrípetos, foi possível perceber que o que atravessa essas narrativas, isto é, o tema que as percorre, o problema central é o teorema do desejo; o desejo como força motriz produtora e provocadora de fendas, fissuras, derivas e devires que conduzem à liberdade, ainda que enjaulados os corpos em celas escuras e subterrâneas. Por fim, e como conseqüência, observa-se o incessante movimento-fluxo-fruição-gozo de escrever e a impossibilidade de não escrever. The thesis has as heading: Literary machines, jail machines: the writings of Graciliano Ramos, Reinaldo Arenas and Jean Genet. It is constructed in two main blocks: the first one on the prisoner narratives while writetestimonies searching the understanding of this concept on the basis of the philosophy of Giorgio Agamben. Other notions are added to this debate of the writing-testimonies such as; machine literary-war machine, desiring-flows and the fold memory/forgetening. For the insertion of such notion, it is concentrated on the theoretical philosophy of Deleuze and Guattari, philosophical thought that weaves, tram and support the thesis. Another subject is also incorporated to the discussion, the writing act in the confinement or the impossibility not-to write and the anguish, subject that comes close to the trails of the psychoanalysis. The second block withholds it in the jail apparatus-device, in order to deal with the existing desiring gears of this complex. It looks for apprehending the territo ries and the meetings and, more particularly, the passages desiring-desired provoked and carried through by agencies, desiring devices and becomings of the imprisoned bodies. The crossing proposed for the understanding of the passages goes trough the comprehension of the Panoptic, architectural solution of control, monitoring, discipline and torture to the desire/work of the clandestine construction of the desiring passages. This crossing described is shown by a cartography of passages. Besides that, it is important to mention that, in the composition of the blocks of the thesis occurred the insertion of other prisoner narratives, those written in the two last decades here in Brazil. This more recent constellation of narratives is weaved by the writings of: Anderson, Francisco Horácio, Luiz Alberto, Hosmany, Andres du Rap and Jocenir. Finally, there is the conclusion, which presents itself in deterritorializing flow. It is composed of three eminently rizomatic edges: the edge of conclusion-flow one, the edge of conclusion-flow two and to the edge, this one points to a third (and not last) edge. Maps, passages, desire-deserts and constellations are observed and transits in the domains of the cartography and astronomy.
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Quandt, Guilherme de Oliveira. "Elizabeth Bishop and 5 brazilizn authors." Florianópolis, SC, 2005. http://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/101827.
Full textAbstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Letras/Inglês e Literatura CorrespondenteMade available in DSpace on 2013-07-15T23:18:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 226347.pdf: 287869 bytes, checksum: 85ac1962c0951271a11aef6d73a8a83c (MD5)
This is an intertextual reading of texts by Elizabeth Bishop and texts by Carlos Drummond de Andrade, João Cabral de Melo Neto, Manuel Bandeira, Vinicius de Moraes, and Clarice Lispector, based on Mikhail M. Bakhtin's notion that juxtaposing texts may establish semantic dialogues between them, even if they are not apparently related. The first chapter shows that in some poems by Bishop and Drummond, encounters of the narrator with animals and paupers represent the act of becoming increasingly aware of the world and of the limits of one's own perception; then the first chapter moves to Bishop's translation of Cabral's poem "Morte e Vida Severina" and to her own ballad "The Burglar of Babylon," analyzing how these works are related in theme-the life of poor migrants-and how they differ. The second chapter deals with the perception of intimacy and private life in some texts by Bishop, Bandeira, Vinicius, and Clarice, showing that in the selected poems by Vinicius and Bandeira intimacy is associated to loneliness, while in Bishop and Clarice the presence of other people is taken in consideration but intimacy itself seems frail and unstable. Esta é uma leitura intertextual de textos de Elizabeth Bishop e de textos de Carlos Drummond de Andrade, João Cabral de Melo Neto, Manuel Bandeira, Vinicius de Moraes e Clarice Lispector, baseado na idéia de Mikhail M. Bakhtin segundo a qual a justaposição de textos aparentemente sem relação uns com os outros pode estabelecer diálogos semânticos entre eles. O primeiro capítulo mostra que em determinados poemas de Bishop e Drummond, encontros do narrador com animais e com pobres representa uma evolução de sua percepção sobre o mundo e sobre os limites de sua própria consciência; em seguida o primeiro capítulo passa à tradução de Bishop para o poema "Morte e Vida Severina" de Cabral e à balada "The Burglar of Babylon", analisando como essas obras se relacionam quanto ao assunto (a vida de imigrantes miseráveis) e como diferem. O segundo capítulo trata do tema da intimidade em textos de Bishop, Bandeira, Vinicius e Clarice, apontando que os poemas selecionados de Vinicius e Bandeira mostram intimidade associada à solidão, ao passo que nos textos de Bishop e Clarice as demais pessoas são levadas em conta, mas a intimidade em si parece frágil e instável.
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Santa, Everton Vinícius de. "A espetacularização do escritor." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2016. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/167916.
Full textAbstract:
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Literatura, Florianópolis, 2016.Made available in DSpace on 2016-09-20T04:34:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 339983.pdf: 1116299 bytes, checksum: 2222b936e35f39a019f7f2dcc7de7017 (MD5) Previous issue date: 2016
O estudo da presente tese investiga escritores contemporâneos e suas estratégias de autopromoção e autoexibição de suas imagens no cenário literário. Nesse sentido, esta pesquisa tem como principal objetivo a identificação de tais estratégias, em como elas afetam as narrativas e a recepção delas com foco na ficção contemporânea brasileira. A tese é que o escritor cada vez mais espetacularizado dá força às narrativas sobre o Eu e promovem a construção de uma imagem autoral que se dá por meio dos paratextos autorreferenciais: entrevistas, eventos literários, perfis em redes sociais, debates sobre sua própria produção, entre outros, aproximando-se de seu leitor. O corpus será constituído pelas narrativas A menina do sobrado, de Cyro dos Anjos, Cidade livre, de João Almino, O filho eterno e O espírito da prosa: uma autobiografia literária, de Cristovão Tezza. Acredito que reflexões e as narrativas aqui abordadas serão exemplos norteadores para que se possa entender o processo de espetacularização do escritor de hoje, cada vez mais mediatizado e preocupado com sua imagem, com a persona que se mostra ao público, um processo que não é exclusivo da contemporaneidade, ou seja, ele vem se modificando ao longo do tempo.
Abstract : The study of this thesis investigates contemporary writers and their self-promotion strategies and auto exhibition of their images on the literary scene. Thus, this study aims the identification of these strategies in how they affect their narratives and reception of them focusing on contemporary Brazilian fiction. The thesis is that the writer more and more spectacularized gives strength to the narratives about the self and promotes the construction of an authorial image that takes place through the self-referential paratexts: interviews, literary events, social network profiles, debates about their own production, among others, moving closer to the reader. The research corpus is constituted by the narratives A menina do sobrado, by Cyro dos Anjos, Cidade livre, by João Almino, O filho eterno and O espírito da prosa: uma autobiografia literária, by Cristovão Tezza. Therefore, I believe that the reflections and the narratives discussed here will be guiding examples to understand the writer spectacularization process even more mediatized and concerned about their public image, with the persona that present itself to the public, a process that is not unique to contemporaneity, in other words, it has been changed over time.
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Lima, Felipe Victor. "O Primeiro Congresso Brasileiro de Escritores: movimento intelectual contra o Estado Novo (1945)." Universidade de São Paulo, 2010. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-02082010-194935/.
Full textAbstract:
O presente trabalho tem por intuito a análise do Primeiro Congresso Brasileiro de Escritores, realizado em São Paulo, entre os dias 22 e 27 de janeiro de 1945, por iniciativa da Associação Brasileira de Escritores (A.B.D.E.). Consagrado pela historiografia como um movimento da intelectualidade brasileira em favor da democracia, em franca oposição ao Estado Novo de Getúlio Vargas, este evento será estudado sob uma perspectiva mais ampla, que abarque não apenas as questões de cunho político, mas também aquelas de ordem econômica e profissional. Por esse viés, a leitura dos artigos publicados em jornais paulistanos e dirigidos aos congressistas, assim como das teses apresentadas e aprovadas durante as sessões plenárias, sugere uma expectativa em torno dois aspectos fundamentais: o estabelecimento de um regime democrático de governo, trazendo consigo o fim da censura; e a regulamentação dos direitos autorais, o que permitiria aos escritores uma melhor remuneração pela venda de suas obras e, por conseguinte, profissionalizarem-se enquanto homens de letras. A partir destes elementos, analisados à luz das idéias do pensador e sociólogo francês Pierre Bourdieu - notadamente as suas teses acerca do conceito de autonomia - este trabalho partirá do pressuposto de que o congresso dos escritores significou, para além da sua representatividade política - o primeiro grande movimento da intelectualidade brasileira em prol da autonomização do seu campo.This study is aimed to review the First Brazilian Congress of Writers, held in Sao Paulo, between 22 and 27 January 1945 at the initiative of the Brazilian Association of Writers (ABDE). Enshrined in the historiography as a movement of the intellectual community to promote democracy in opened opposition to the Estado Novo of Getúlio Vargas, this event will be studied from a broader perspective, encompassing not only issues of political nature, but also those of economic and professional. For this aspect, the reading of articles published in São Paulo and headed to Congress and the submissions made and approved during the plenary sessions, suggests an expectation around two fundamental aspects: the establishment of a democratic system of government, bringing the end censorship, and regulation of copyright, which would allow the writers a better return by selling their works and, therefore, doing professional as men of letters. From these elements, considered in the light of the ideas of french philosopher and sociologist Pierre Bourdieu - notably his thesis about the concept of autonomy - this work will proceed on the assumption that Congress of writers means, in addition to his political representation, the first large movement of brazilian intellectuals in favor of the autonomy of their field.
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Bueno, Marcos. "A arte de escrever, com a palavra o Escritor AS VIVÊNCIAS DOS ESCRITORES LITERÁRIOS EM RELAÇÃO AO SEU TRABALHO: UMA ABORDAGEM PSICODINÂMICA." Pontifícia Universidade Católica de Goiás, 2012. http://localhost:8080/tede/handle/tede/1753.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2012-12-12The world's current work is presented by the plurality and complexity and the constant quest for emancipation of the subject and reduce risks to workers' health. Working is in the own existential meaning of social being. From technological and productive changes and the phenomenon of unemployment, the work became the central theme of scientific debates. This study aimed to analyze the experiences of literary writers concerning to their work as well their strategies to face suffering and turn it into pleasure. We started with Work Psychodinamic Clinic, concerning to the relationship between professional identity and art, work context organizing and worker subjective mobilization. In order to achieve these goals, this study aimed to identify the pleasure and suffering experiences as well to verify whether the writers use the sublimation mechanisms proposed by Freud (1914) as coping strategies for overcoming and transforming psychological distress. We aimed to identify the experiences of literary writers affiliated with Brazilian Writers Union, in Goiás. We made two studies: the first one was a documental search based on two sources interviews with the writers cited by the Reports on Brazilian Literature of Moreira Salles Institute and the Eder Chiodetto book named O lugar do escritor (The Writer Place). The second study was a descriptive and exploratory qualitative search with semistructured interviews on Christophe Dejours psychodinamic categories which were transcript and submitted to Silva Lane s discourse analysis. There was also a devolutive in which we seek an initial approximation to work clinic. We interviewed nine literary writers of both sexes, aged between 40 and 87 years, all of them affiliated with Brazilian Writers Union for more than two years, all with superior instruction and all with more than ten published and awarded works. The results show that literary writers work meaning is very singular compared to other activities in tradition economy. The constant search for new requirements and qualifications in order to entry an undetermined and informal market reveals a subject in constant feeling of lack, who reproduces the profession traditional ideology. The writers discourse reminds us to meet a social place in the singular and the collective, pointing the discursive nodes that make the subject responsible for the mismatch among the dialectic relation between objectivity and subjectivity mediated by the word. Literary writers update their actions using defensive strategies increasingly transient and dynamic in social context. Considering the found presuppositions, it was possible to understand that the literary writers discourse is inseparable in the relationship between subject and work, in which the possibility of turning suffering into pleasure is a constant challenge and they only can produce because they have a sublimatory meaning in that they do and why they do it.
O mundo do trabalho atual apresenta-se pela pluralidade e complexidade e pela busca constante da emancipação do sujeito e redução dos riscos à saúde do trabalhador. O trabalho está no próprio sentido existencial do ser social. A partir das transformações tecnológicas e produtivas e do fenômeno do desemprego, o trabalho passou a ser tema central nos debates científicos. Este estudo teve como objetivo geral analisar as vivências dos escritores literários em relação ao seu trabalho e às suas estratégias para enfrentar o sofrimento e transformá-lo em prazer, partindo da Clínica Psicodinâmica do Trabalho no que diz respeito à relação entre identidade profissional e arte, organização do contexto do trabalho e mobilização subjetiva do trabalhador. Visando a alcançar esse objetivo, o trabalho buscou esclarecer e identificar as vivências de prazer e de sofrimento além de verificar se os escritores utilizam, como estratégias de enfrentamento, os mecanismos da sublimação apontados por Freud (1914) para superar e transformar o sofrimento psíquico. Pretendeu-se identificar as vivências dos escritores literários filiados à UBE-GO em relação ao seu trabalho. Realizaram-se dois estudos: o estudo 1 foi uma pesquisa documental a partir de entrevistas com os escritores citados nos Cadernos de Literatura Brasileira do Instituto Moreira Salles e do livro O lugar do escritor de Eder Chiodetto. No estudo 2, realizou-se uma pesquisa qualitativa, de caráter descritivo-exploratório com entrevistas semiestruturadas voltadas para a temática das categorias da Psicodinâmica de Christophe Dejours, transcritas e submetidas à análise do discurso, de Silvia Lane e houve uma devolutiva, em que se buscou uma aproximação inicial com a Clínica do Trabalho. Foram entrevistados nove escritores literários, de ambos os sexos, com idades entre 40 e 87 anos, todos filiados à UBE-GO com mais de dois anos de filiação, todos com instrução superior e todos com mais de dez obras publicadas e premiadas. Como resultados, destacam-se: o sentido do trabalho dos escritores literários tem uma singularidade em relação às demais atividades da economia tradicional. A busca constante de procurar se adequar aos novos requisitos e qualificações para se inserir em um mercado indeterminado e informal revela um sujeito em constante sentimento de falta, reproduzindo a ideologia tradicional da profissão. O discurso dos escritores nos remete a conhecer um lugar social do singular e do coletivo, sinalizando as amarras discursivas que responsabilizam o sujeito pelo desencontro da relação dialética entre objetividade e subjetividade a mediação da palavra. Os escritores literários têm suas ações presentificadas, utilizando estratégias defensivas cada vez mais transitórias e dinâmicas no contexto social. Frente aos pressupostos levantados, foi possível a compreensão de que o discurso dos escritores literários é inseparável na relação entre o sujeito e o trabalho, em que a possibilidade de transformar sofrimento em prazer é um desafio constante e só conseguem produzir porque têm um sentido sublimatório no que fazem e por que o fazem.
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Torres, Reyes Edgardo J. "El exilio como inspiración creativa: cuatro escritores vietnamitas de la diáspora." Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2019. http://hdl.handle.net/10803/669489.
Full textAbstract:
El nombre de Vietnam está estrechamente asociado a la guerra. La información sobre el país se limita básicamente a las crónicas sobre este conflicto bélico y su historia parece detenerse con la culminación del mismo en 1975. A través de las obra y la voz de cuatro exiliados vietnamitas: Kim Lefèvre, Andrew X. Pham, Kim Thúy y Andrew Lam, recreamos lo acontecido en Vietnam luego de culminada la guerra que condujo a más de un millón de personas al exilio.
En este trabajo, hablamos sobre el exilio, sus orígenes y variantes. Echamos un vistazo a algunas olas de exilio y la manera en que diversos escritores reconocidos lo han vivido. Hacemos un recorrido por la historia de la literatura vietnamita desde sus inicios hasta llegar a la diáspora que escribe en francés e inglés y de la cual forman parte los escritores citados. Un apartado lo dedicamos a la literatura migrante de Quebec con el propósito de entender las características que distinguen esta literatura creada por refugiados e inmigrantes.
A través de su voz conocemos las experiencias vividas antes, durante y después de la Guerra de Vietnam, el exilio y el proceso de adaptación al país de acogida. Estos escritores descubren en la escritura una excelente herramienta de ayuda en su proceso de definición de identidad que busca lograr un balance entre los dos hemisferios y los dos tiempos que les habitan. Como parte de este proceso, los escritores regresan a su tierra natal y analizamos los efectos que este evento les provoca. Exploramos las razones que los conducen a hacer su entrada al mundo de la literatura, los temas que comparten entre ellos y analizamos cómo la visión del exilio puede variar entre el escritor que se exilia y el refugiado convertido en escritor.The name of Vietnam is closely associated with war. Information about the country is limited to the chronicles of this war and its history seems to stop with its culmination in 1975. Through the works and voices of four Vietnamese exiles: Kim Lefèvre, Andrew X. Pham, Kim Thúy and Andrew Lam, we recreate what happened in Vietnam after the end of the war that led more than a million people into exile. In this work, we talk about exile, its origins and variants. We take a look at some waves of exile and the way in which various renowned writers have lived it. We take a tour of the history of Vietnamese literature from its beginnings to reach the diaspora that writes in French and English and of which the writers mentioned are part. A section is dedicated to the migrant literature of Quebec with the purpose of understanding the characteristics that distinguish this literature created by refugees and immigrants. Through his voice we know the experiences lived before, during and after the Vietnam War, the exile and the process of adaptation to the host country. These writers discover in writing an excellent tool to help in the process of defining identity that seeks to achieve a balance between the two hemispheres and the two times that inhabit them. As part of this process, writers return to their homeland and analyze the effects that this event causes them. We explore the reasons that lead them to make their entry into the literary world, the issues they share with each other and analyze how the vision of exile can vary between the exiled writer and the refugee that has become a writer.
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Ifode, Mariama. "Space, identity and exile in the work of 'los escritores hispanomexicanos'." Thesis, University of Cambridge, 2013. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.608275.
Full text
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Barros, Marcilene Gaspar. "Reescrita da seÃÃo justificativa do projeto de pesquisa por escritores iniciantes." Universidade Federal do CearÃ, 2013. http://www.teses.ufc.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=10026.
Full textAbstract:
CoordenaÃÃo de AperfeiÃoamento de Pessoal de NÃvel SuperiorEsta pesquisa està inserida na Ãrea da AquisiÃÃo e Desenvolvimento da Escrita e tem por objetivo analisar as mudanÃas efetuadas na reescrita da seÃÃo justificativa do projeto de pesquisa, levando-se em consideraÃÃo os movimentos retÃricos caracterÃsticos do texto e o uso de operadores argumentativos. Para tanto, fundamenta-se na concepÃÃo de revisÃo de base cognitiva, de acordo com os postulados de Hayes e Flower (1980), Hayes et al. (1987) e Hayes (2004, 2006); na tipologia proposta por Fabre-Cols (2002) sobre as mudanÃas realizadas nos textos pelos sujeitos; na organizaÃÃo retÃrica da seÃÃo justificativa a partir do modelo CARS de Swales (1990) e dos estudos de Motta-Roth e Hendges (2010), bem como nas discussÃes sobre a forÃa argumentativa que emerge das mudanÃas propostas pelos sujeitos na revisÃo/reescrita do texto, a partir do uso de operadores argumentativos, conforme estudos de Ducrot (1980, 1983, 1995) e Anscombre (1989, 1995). O corpus à formado por 38 justificativas de projetos de pesquisas de 19 graduandos do segundo semestre do curso de Letras, sendo que 19 correspondem à versÃo inicial e 19 à versÃo final revisada e reescrita. Adotamos, em nosso estudo, a pesquisa de campo, visto que essa se desenvolve, segundo Gil (2002), basicamente, por meio de observaÃÃo direta das atividades do grupo estudado e de entrevista com informantes para captar suas explicaÃÃes e interpretaÃÃes do que ocorre no grupo. Os resultados revelaram a utilizaÃÃo das operaÃÃes de adiÃÃo, supressÃo, substituiÃÃo e deslocamento incidindo sobre vÃrias unidades linguÃsticas. AlÃm disso, mostraram que, nessas mudanÃas, os sujeitos usaram expressÃes caracterÃsticas de passos dos movimentos retÃricos delineados por Swales (1990) e operadores argumentativos que exercem importante papel na orientaÃÃo argumentativa do texto. Dessa forma, a revisÃo/reescrita mostrou-se uma atividade relevante no processo de escrita, promovendo mudanÃas positivas e reestruturando o texto tambÃm na perspectiva retÃrico-argumentativa.
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Silva, Francisco S. Barbosa da. "A contribuição de jornalistas-escritores na produção de coffee table books." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2011. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/4276.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2011-04-05Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
The objective of this study is to become familiar with the world of coffee table books, to place them historically, culturally and in relation to the market, and to propose a means of conceptualizing and producing them, in order to classify their content, in line with the journalism and literature of journalist-authors. The books are not born but, rather, become coffee table books, based on given product, purpose and usage characteristics: they are big, replete with photos, illustrated, ideally short texts, luxury finishing, and are a uniquely made to be shown to the public, and not hidden on bookshelves. We separated these works, according to their content and presentation, into three categories: institutional or made to order , sponsored, and for exclusively commercial purposes. By researching their history, one finds that exactly the particularities that distinguish this type from the other books, that is, beauty and lavishness, end up tarnishing their image. When their editorial content is poorly done, they are seen as superficial, vain, redundant, superfluous, and prejudiced, especially those that we placed in the made to order category, which will receive the greater part of our interest. It is no wonder that those who produce these books do not call them coffee table books. By analyzing the works published over the past decade, and following-up the productive process of professionals from the editing business, supported by a bibliography of theorists from journalism, literature and contemporary society, we found that, when carefully developed, usually with a journalist-author at the head of the project, these books can no longer be seen as a mere decorative piece, but, rather, as sources of information and entertainment. Given the nature of the coffee table books, made to be consulted casually and randomly, we present the hypothesis that the short texts, in article format, like a story and, to a lesser degree, a chronicle, they can be one of the most efficient forms of narrative for capturing the attention of the reader, and giving credit to the works, whose market has been systematically and consistently growing
Esta pesquisa tem como objetivo conhecer o universo dos coffee table books, situá-los histórica, cultural e mercadologicamente e propor uma forma de concepção e produção para qualificar o seu conteúdo, tomando como base práticas do jornalismo e da literatura utilizadas por jornalistas-escritores. Os livros não nascem, mas tornam-se coffee table books a partir de determinadas características de produto, de propósitos e de uso: são grandes, com profusão de fotos, ilustrados, textos idealmente curtos, acabamento luxuoso e possuem uma vocação singular para serem exibidos ao público, e não ficarem escondidos em estantes. Considerando conteúdo e apresentação, dividimos essas obras em três categorias: institucionais ou feitos sob encomenda , patrocinados e com fins exclusivamente comerciais. Ao pesquisar a história de sua existência, identifica-se que justamente as particularidades que os distinguem dos demais livros, a saber, a beleza e a suntuosidade, acabam por denegrir sua imagem. Quando mal-executados editorialmente, são tidos como superficiais, fúteis, redundantes, supérfluos e tendenciosos, em especial os que agrupamos como sendo sob encomenda , que será o nosso maior foco de interesse. Não à toa, quem trabalha na produção desses livros não utiliza a denominação coffee table book para defini-los. A partir de análise de obras lançadas na última década e do acompanhamento do processo produtivo de profissionais do setor editorial, amparados por bibliografia de teóricos do jornalismo, da literatura e da sociedade contemporânea, constatamos que, quando desenvolvidos de forma criteriosa, geralmente tendo um jornalista-escritor na sua condução, esses livros podem ser vistos não mais como objeto de decoração, mas, sim, como fonte de informação e entretenimento. Dada a natureza dos coffee table books, feitos para serem consultados casual e fragmentadamente, lançamos a hipótese de que os textos curtos em forma de reportagem, como conto e, em menor proporção, a crônica, podem ser uma das maneiras de narrativas mais eficientes para captar a atenção do leitor e dar crédito às obras, cujo mercado vem crescendo de modo sistemático e consistente
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Ivo, Tatiane Pereira de Santana. "Escritores e intelectuais no contexto literário: o engajamento de Marcelino Freire." Universidade de São Paulo, 2017. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8156/tde-07062017-090029/.
Full textAbstract:
O presente trabalho tem por objetivo refletir acerca dos papéis de intelectual e escritor engajado desempenhados pelo autor pernambucano radicado em São Paulo Marcelino Freire. Para tanto, fez-se, num primeiro momento, um percurso por algumas definições de intelectual, com o propósito de compreender a função desse sujeito na contemporaneidade, e procurou-se verificar e exemplificar como ocorre o engajamento de intelectuais na literatura. Em seguida, discutiu-se o agenciamento de Freire tanto na cena cultural como curador, palestrante, colunista, por exemplo quanto literária. Por último, a fim de diagnosticar como ocorre o engajamento mais especificamente na escrita ficcional freiriana, analisamos cinco contos do autor cuja temática central é o racismo ainda presente na sociedade brasileira e, ao mesmo tempo, a resistência do povo negro, a saber: Faz de conta que não foi. Nada. (Angu de sangue), Trabalhadores do Brasil, Solar dos Príncipes e Curso superior (Contos negreiros) e Favela Fênix (Amar é crime).This paper aims to explore Pernambuco-born and São Paulo-based author Marcelino Freires place as an intellectual and engaged writer. In order to do so, at first we analyzed some definitions of intellectual, with the purpose of understanding the function of this subject in the contemporary world, and we sought to verify and exemplify how intellectuals social and political engagement occurs in literature. Then Freire\'s performance was discussed both in the cultural scene as a curator, speaker and columnist, for example as well as in the literary scene. Finally, in order to establish how social and political engagement occurs more specifically in Freires fictional writing, five short stories by the author in which the theme is racism still present in Brazilian society and, at the same time, the resistance of the black people were analyzed, namely: Faz de conta que não foi. Nada. (Angu de sangue), Trabalhadores do Brasil, Solar dos Príncipes e Curso superior (Contos negreiros) e Favela Fênix (Amar é crime).
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Figueroa, Gallardo Natalia. "Eduardo Anguita, Braulio Arenas y Miguel Serrano: tres escritores a contracorriente." Tesis, Universidad de Chile, 2014. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/140652.
Full text
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Barros, Marcilene Gaspar. "Reescrita da seção justificativa do projeto de pesquisa por escritores iniciantes." www.teses.ufc.br, 2013. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/8194.
Full textAbstract:
BARROS, Marcilene Gaspar. Reescrita da seção justificativa do projeto de pesquisa por escritores iniciantes. 2013. 175f. – Dissertação (Mestrado) – Universidade Federal do Ceará, Departamento de Letras Vernáculas, Programa de Pós-graduação em Linguística, Fortaleza (CE), 2013.Submitted by Márcia Araújo (marcia_m_bezerra@yahoo.com.br) on 2014-06-04T13:49:18Z No. of bitstreams: 1 2013_dis_mgbarros.pdf: 2022683 bytes, checksum: 2087f2dd1217aa45e0885ae4155a27ec (MD5)
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Esta pesquisa está inserida na área da Aquisição e Desenvolvimento da Escrita e tem por objetivo analisar as mudanças efetuadas na reescrita da seção justificativa do projeto de pesquisa, levando-se em consideração os movimentos retóricos característicos do texto e o uso de operadores argumentativos. Para tanto, fundamenta-se na concepção de revisão de base cognitiva, de acordo com os postulados de Hayes e Flower (1980), Hayes et al. (1987) e Hayes (2004, 2006); na tipologia proposta por Fabre-Cols (2002) sobre as mudanças realizadas nos textos pelos sujeitos; na organização retórica da seção justificativa a partir do modelo CARS de Swales (1990) e dos estudos de Motta-Roth e Hendges (2010), bem como nas discussões sobre a força argumentativa que emerge das mudanças propostas pelos sujeitos na revisão/reescrita do texto, a partir do uso de operadores argumentativos, conforme estudos de Ducrot (1980, 1983, 1995) e Anscombre (1989, 1995). O corpus é formado por 38 justificativas de projetos de pesquisas de 19 graduandos do segundo semestre do curso de Letras, sendo que 19 correspondem à versão inicial e 19 à versão final revisada e reescrita. Adotamos, em nosso estudo, a pesquisa de campo, visto que essa se desenvolve, segundo Gil (2002), basicamente, por meio de observação direta das atividades do grupo estudado e de entrevista com informantes para captar suas explicações e interpretações do que ocorre no grupo. Os resultados revelaram a utilização das operações de adição, supressão, substituição e deslocamento incidindo sobre várias unidades linguísticas. Além disso, mostraram que, nessas mudanças, os sujeitos usaram expressões características de passos dos movimentos retóricos delineados por Swales (1990) e operadores argumentativos que exercem importante papel na orientação argumentativa do texto. Dessa forma, a revisão/reescrita mostrou-se uma atividade relevante no processo de escrita, promovendo mudanças positivas e reestruturando o texto também na perspectiva retórico-argumentativa.
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Lima, Felipe Victor. "Literatura e engajamento na trajetória da Associação Brasileira de Escritores (1942-1958)." Universidade de São Paulo, 2015. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8138/tde-11042016-112626/.
Full textAbstract:
Esta tese tem por objetivo analisar a curta trajetória da Associação Brasileira de Escritores, entre 1943 e 1958, a partir de dois aspectos fundamentais: a definição de uma função social dos intelectuais, bem como a defesa dos direitos autorais dos homens e mulheres de letras do país. Tais elementos, conforme se pôde observar, serviram, ora como pontos de encontro dos interesses dos diferentes grupos que compunham a entidade, ora como causas do distanciamento entre os mesmos. Neste sentido, e com base na leitura de memórias, biografias e de um extenso material produzido pela imprensa do período, foi possível determinar, ao menos, quatro momentos no histórico da A.B.D.E.: desde a aproximação de liberais, socialistas, católicos e comunistas em torno da luta comum contra o nazifascismo, o Estado Novo e as péssimas condições econômicas em que se encontravam boa parte dos escritores; passando pela crise decorrente das disputas partidárias e da Guerra Fria, pós 1945; a violenta divisão da associação, em abril de 1949; até, finalmente, o seu aparelhamento pelo PCB, tornando-a uma espécie de porta-voz das diretrizes culturais do partido. Dessa maneira, a pesquisa visa demonstrar que, se em seus anos iniciais, a A.B.D.E. procurava ser um espaço donde os intelectuais brasileiros poderiam agir de forma autônoma distante da intervenção do Estado, das disputas ideológico-partidárias e das pressões do mercado editorial; posteriormente, em razão dos conflitos políticos resultantes do fim da Segunda Guerra e da queda de Getúlio Vargas, a diversidade de pontos de vista existente da agremiação acabou levando esse projeto de autonomia ao fracasso.This thesis aims to analyze the short history of the Associação Brasileira de Escritores, between 1943 and 1958, from two main aspects: the definition of a \"social function\" of intellectuals, as well as the protection of copyrights of the Brazilian writers. Such elements, as it could be observed, served either as meeting points of interests of the different groups that made up the organization, either as causes of the separation between them. Thus, and based on the reading of memoirs, biographies and an extensive material produced by the press of the period, it was possible to determine at least four moments in ABDEs history: since the approach of liberals, socialists, Catholics and communists around the common fight against Nazi-fascism, the Estado Novo and the poor economic conditions in which they found most of the writers; passing by the crisis arising from the partisan bickering and the Cold War, post 1945; the violent division of the association, in April 1949; until, finally, his \"rigging\" by the PCB, making it a sort of spokesman of cultural party guidelines. Thus, the research aims to demonstrate that, in its early years, the ABDE tried to be a space where Brazilian intellectuals could act \"autonomous\" way - away from State intervention, the ideological and partisan disputes and the pressures of publishing; later, due to the political conflicts resulting from the end of World War II and the fall of Getúlio Vargas, the diversity of points of view inside of the association eventually led this project of \"autonomy\" to failure.
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PEREIRA, Rosamaria Reo. "A presença inglesa no Brasil e sua influência nas obras de escritores brasileiros do século XIX." Universidade Federal do Pará, 2005. http://www.repositorio.ufpa.br:8080/jspui/handle/2011/1728.
Full textAbstract:
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This thesis has the main objective to investigate the presence of the English writers on the works of the Brazilian writers of the XIX century. The English novelists who were important at that time were Daniel Defoe, Samuel Richardson and Henry Fielding. They contributed to the rising and consolidation of the novel as a literary genre. In Brasil, the novel developed itself with a greater freedom and attracted the public reader. The new public started to read the novels which re-created the cities, the streets and the lives of the people who were emerging from a social class called: bourgeoisie. The new genre which appears in England increased business, with the proliferation of magazines and newspapers of popular and literary topics. The Brazilian writers such as José de Alencar and Machado de Assis were influenced by these English writers; however, this influence was not only reflected on the novels of those writers, but also on business, on culture and on the social life in Brazil. Some narratives, written by José de Alencar, show in a subtle way, the British influence, their habits and customs over the economic, political and cultural life of Brazil of the XIX century. Some other examples of this presence are reveled on the works of Machado de Assis through quotations, references and allusions. Machado de Assis in his novels does some references to English writers either from the XVI and XVIII century or from the XIX century, such as Shakespeare, Swift, Fielding, Sterne, Lamb and Dickens, among other English writers.
Esta dissertação tem por objetivo investigar a presença dos escritores ingleses nas obras de escritores brasileiros do século XIX. Os romancistas ingleses que se destacaram na Inglaterra do século XVIII foram Daniel Defoe, Samuel Richardson e Henry Fielding. Eles contribuíram para ascensão e consolidação do romance como gênero literário. No Brasil, o romance desenvolveu-se com maior liberdade e atraiu o público leitor. O novo público começa a ler romances que recriavam a cidade, as ruas e a vida de uma classe social emergente: a burguesia. O novo gênero que surgiu na Inglaterra promoveu o crescimento do comércio, a proliferação de revistas e jornais, de cunho popular e literário. Os escritores brasileiros como José de Alencar e Machado de Assis sofreram influências dos escritores ingleses, no entanto, essa influência não foi refletida somente nos romances desses escritores, foi sentida também nos negócios, na cultura e na vida social do Brasil. Alguns exemplos dessa presença são igualmente revelados nas obras de Machado de Assis por meio das citações, das referências e das alusões. Machado de Assis, sempre quando possível, faz referências aos escritores ingleses tanto dos séculos XVI e XVIII quanto do século XIX, tais como Shakespeare, Swift, Fielding. Sterne, Lamb e Dickens entre outros romancistas ingleses.
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Reis, Alysson Silva. "A máquina polifacética de Roberto Arlt : literatura e cultura em Buenos Aires na década de 1920." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2008. http://repositorio.unb.br/handle/10482/1070.
Full textAbstract:
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Teoria Literária e Literaturas, 2008.Submitted by Ruthléa Nascimento (ruthlea@bce.unb.br) on 2008-10-24T15:54:51Z No. of bitstreams: 1 2008_AlyssonSilvaReis.pdf: 1162261 bytes, checksum: 0f421c15c19eb48d0a0f0e64f3f9ca57 (MD5)
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Aproximar-se da obra literária do escritor argentino Roberto Arlt é adentrar em um universo em que o desvio, o deslocamento apresenta-se como precioso fio de Ariadne a guiar a leitura nos labirínticos caminhos de sua escrita. Desvio das formas, dos gêneros literários, das normas de legibilidade convencional, da própria língua, a literatura de Arlt condensa na sua construção ateriais heteróclitos vinculados à experiência de viver e escrever em um país como a Argentina dos anos 1920. Mais que isso, em sua obra, especificamente nos quatro romances que compõem o corpus da nossa pesquisa, El juguete rabioso, Los siete locos, Los lanzallamas e El amor brujo, vemos emergir representações de Buenos Aires construídas pelo olhar específico de um flâneur transformado, um flâneur que modifica certas características dessa figura típica das grandes cidades modernas e configura um espaço literário para a capital argentina ao mesmo tempo próprio e compartilhado. O polifacetismo de suas obras estende-se também à feitura dessa dissertação, que, embora apresente capítulos independentes entre si, traz conexão sustentadora: o interesse pela obra narrativa de Arlt no que se refere a uma de suas marcas mais significativas, a heterogeneidade constitutiva da sua escrita. ________________________________________________________________________________________ ABSTRACT
Approaching the Argentinian writer Roberto Arlt’s literary works is entering a universe in which the deviation, the dislocation is like the precious Ariadne’s thread, which guides the reading on the puzzling ways of Arlt’s writing. The deviations embrace: the form, the literary genres, the rules of the conventional legitimacy and the language itself. Arlt’s literature condenses in its building process heterogeneous sources connected to his life experience of living and writing in Argentina in the 1920’s. More than that, in his work, specially in his last four novels, which make the corpus of our research, El juguete rabioso, Los siete locos, Los lanzallamas and El amor brujo, we can see the emergency of Buenos Aires representations built by the specific sight of different flâneur. This flâneur modifies certain characteristics of the typical figure of modern big cities and creates a literary site for the Argentinian capital, which is unique and shared at the same time. The multiple sides of Arlt’s works are also extended to this dissertation, which, although presents independent chapters, connects them through the considerable interest in Arlt’s narrative. This interest refers to one of his most significant registers: the heterogeneity of his writing process.
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Jiménez, Morales Carolina Elena. "El tránsito del ensueño a la tragedia: investigación biográfica sobre la escritora María Carolina Geel." Tesis, Universidad de Chile, 2000. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/138743.
Full textAbstract:
Memoria para optar al título de PeriodistaEl autor no autoriza el acceso a texto completo de su documento
“Amar y desaparecer : he ahí cosas aparejadas desde la eternidad. Querer amar es también estar pronto a la muerte”. Con estas palabras del filósofo alemán Federico Nietzsche, María Carolina Geel dio inicio a la primera novela que publicara en el año 1946 llamada “El Mundo dormido de Yenia”. Esta frase abre a la luz pública su obra editada, quizás de alguna manera presagiando el aciago instante que cambiaría su vida para siempre o tan sólo constatando su definición trágica del amor en que necesariamente lo eterno es imposible, por lo tanto siempre existe el riesgo o la posibilidad de que este se extinga, desaparezca o muera. En las siguientes páginas intentaré reconstruir parte de la vida de una mujer, que aunque poco conocida en el medio literario nacional, dejó huella en las letras femeninas imponiendo un sutil estilo de novela psicológica en que las descripciones realistas y costumbristas pasan a segundo plano, dejando como protagonista principal de sus temáticas el intento de desnudar el alma humana, siguiendo íntimamente el intrincado camino que los seres humanos eligen para desarrollar sus historias de vida. Como eje central de mi memoria está el asesinato que perpetró la escritora a un hombre en un conocido hotel capitalino de los años ‘50, por que al hecho se le ha conocido como “El Crimen del Crillón”. Se buscará atar cabos de las causas y consecuencias de este suceso y rearmar aquel período de su vida mediante los diarios de la época y testimonios de gente que de alguna manera la conoció o fue contemporáneo a la escritora.
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Souza, Marcelo Mendes de. "A formação do ídolo." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2012. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/94154.
Full textAbstract:
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Literatura, Florianópolis, 2010Made available in DSpace on 2012-10-25T07:06:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 279954.pdf: 1159906 bytes, checksum: 7cd1618e2961e6075cd34dad2b17b463 (MD5)
Esta tese propõe uma leitura comparativa entre O Momento Literário, livro de entrevistas feitas por João do Rio, e A Vida Literária no Brasil 1900, de Brito Broca; dois livros citados na historiografia literária por seu valor informativo no que diz respeito à vida literária brasileira do 1900, mas raramente incorporados a esta historiografia. Partindo da descrição de João do Rio do autor como ídolo, esta leitura pretende compor um panorama da literatura brasileira na virada do século XIX para o século XX baseada nas modas literárias, nas palavras de Brito Broca, e nas relações interpessoais dentro da esfera intelectual e letrada do 1900 brasileiro. Em outras palavras, diferente do estabelecimento de escolas literárias e cânones, típicos da historiografia tradicional, que se baseia na figura do autor canônico, esta tese analisa a constituição de uma história literária interpessoal, que molda, em suas repetições, em seus esquemas, e em seus princípios de classificação, assim como nas práticas dos agentes deste campo, a figura do autor como ídolo. A hipótese é que a figura do autor como ídolo é constituída dentro deste panorama momentâneo, principalmente através da mídia, separado do campo institucional ao qual os autores e intelectuais reunidos nos livros de João do Rio e Brito Broca tradicionalmente pertencem. Esta passagem do autor para o ídolo, nesta tese, será analisada principalmente na polarização entre dois autores: Machado de Assis e Olavo Bilac.
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Flores, Salgado Roberto Samuel. "Voces periféricas: Tres escritores marginales de la segunda mitad del siglo xx." Tesis, Universidad de Chile, 2006. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/108946.
Full textAbstract:
Es posible que Méndez Carrasco, Cornejo y Rivano jamás hayan compartido reuniones literarias o mantenido una relación amical que los emparentara como formantes de una generación que tuviera en común, metódica y expresamente, ideas, técnicas o rudimentos estéticos. A lo más aquél y éste comparten el rasgo común de haber sido carabineros. Cornejo, en cambio, a su labor literaria sumó la de iluminador, dramaturgo y un par de oficios menores, a la usanza de los viejos anarquistas de mediados del siglo pasado. Sin embargo, estos tres nombres poseen el denominador común de haber publicado – con sus medios- obras literarias cuya temática lograba rescatar un mundo urbano desconocido para el público docto, acostumbrado a leer desde la perspectiva de las plumas canónicas un mundo que para el lector no canónico resultaba, desde este prisma, ajeno y artificial.
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Vieira, Karina Mayara Leite [UNESP]. "Escrever na escola: o trabalho pedagógico e a formação de alunos escritores." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2013. http://hdl.handle.net/11449/90133.
Full textAbstract:
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vieira_kml_me_rcla.pdf: 656836 bytes, checksum: f42b6b4198b7b9631b638b16bd66114d (MD5)O presente trabalho tem como objeto de estudo a escrita e o ensino da escrita na escola. Tomando como referência a minha prática pedagógica no contexto de pesquisa, preocupo-me com a formação de alunos escritores e, dialogicamente, levanto algumas questões sobre a formação de professores (de língua materna). O trabalho de campo e a produção de dados foram realizados ao longo do ano letivo de 2011, em uma escola pública da rede estadual de ensino localizada no interior do Estado de São Paulo, onde lecionava como professora de língua portuguesa, titular de cargo. Os sujeitos de pesquisa eram alunos de um 8.º ano (antiga 7ª série) do Ensino Fundamental. Constituem dados desta investigação os diários pessoais e diários coletivos mantidos pelos alunos, e meu diário de campo, no qual estão registradas cenas da prática pedagógica com a turma participante da pesquisa, dentre as quais se destacam, além da proposta de escrita nos diários, a elaboração, edição e publicação de uma revista escolar. O objetivo principal desta pesquisa foi compreender como os alunos se formam escritores. A partir dessa problemática central, levantei outras questões para as quais busco, neste texto, elaborar possíveis respostas, relacionando a discussão teórica à reflexão sobre o trabalho pedagógico: o que e por que os alunos escrevem? Para que e para quem escrevem? E quando não escrevem, por que não o fazem? Quais funções são atribuídas à escrita no ambiente escolar? Em relação à formação de professores, busco compreender como eu me formo professora (de língua materna). Como ensino a língua/escrita? O que e por que ensino? O que é ensinar português a falantes de português? E, em última instância, como formar professores para formar escritores? Trata-se de uma investigação de orientação sócio-histórica (FREITAS, 2007)...
The present work has as study object the writing and teaching of writing in school. Referring to my pedagogical practice in the context of research, I am concerned with the formation of writer students and, dialogically, I raise some questions about teacher education (mother tongue). The field work and data production were performed throughout the 2011 school year, in a public school of the state education network located inland on São Paulo state, where I taught as a professor of Portuguese, office holder. The research subjects were students of a 8th year (old 7th grade) of elementary school. Data from this study are personal and collective diaries kept by students, and my diary, in which are registered scenes of pedagogical practice with the survey participant class, among which stand out, besides the written in the diaries proposal, the drafting, editing and publication of a school magazine. The main objective of this research was to understand how students graduate writers. From this central issue, I raised other questions for which I seek, in this paper, elaborate possible answers, relating the theoretical discussion with the pedagogical work reflection: what and why do students write? For what and for whom do they write? And when they don‘t write, why not do it? Which functions are assigned to the writing in the school environment? Regarding the teacher training, I try to understand how I graduate myself a teacher (mother tongue). How do I teach the language / writing? What and why do I teach? What is teaching Portuguese to Portuguese native speakers? And, in the last instance, how to prepare teachers to form writers? This is an investigation of socio-historical orientation (FREITAS, 2007), a perspective that considers research as a process, the researcher as part of this process, the studied subjects and their... (Complete abstract click electronic access below)
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de, Taboada Amat y. León Javier. "Cineastas y Escritores Europeos en Latinoamérica: Un Estudio del Contexto de Producción." Thesis, Harvard University, 2012. http://dissertations.umi.com/gsas.harvard:10613.
Full textAbstract:
This dissertation examines transnational flows and identities in the work of four European filmmakers and writers that have done extensive work in Latin America around the mid-twentieth century. Not renouncing to the thematic and formal analysis of representation in the works themselves, it focuses more broadly in the modes of production and circulation of cinematic and literary creations. More specifically, it pays close attention to the location in which the work was produced, understood as a conglomerate of circumstances, places, people, as well
as symbolic and cultural demands that exert pressure on the author. Understanding that a transnational piece establishes a multi-national dialogue, I emphasize the frequently unacknowledged dialogue that these authors establish with the Latin American tradition and culture. Not only were they conscious of the symbolic landscape in which they were working, but also their production represents a valuable contribution for such landscape, even when their primary audience might be European. The case studies include: an introduction on the globalization of
“Tercer Cine”; Werner Herzog and his two Amazonian feature films in Peru; Luis Buñuel and his abundant Mexican production, with special attention to his American and French co-productions shot in Mexico; Max Aub and his Mexican stories and chronicles; and Witold Gombrowicz’ Trans-Atlantyk, as well as his translation of his novel Ferdydurke into the Spanish language.Romance Languages and Literatures
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BITTENCOURT, Thiago. "ANA MIRANDA E A FIGURAÇÃO DE ESCRITORES BRASILEIROS EM A ÚLTIMA QUIMERA." Universidade Estadual de Ponta Grossa, 2018. http://tede2.uepg.br/jspui/handle/prefix/2492.
Full textAbstract:
Submitted by Angela Maria de Oliveira (amolivei@uepg.br) on 2018-05-09T11:25:04Z
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Thiago Bittencourt.pdf: 996185 bytes, checksum: e2ebd21348b6e3e4c52279439d12241c (MD5)Made available in DSpace on 2018-05-09T11:25:04Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 811 bytes, checksum: e39d27027a6cc9cb039ad269a5db8e34 (MD5) Thiago Bittencourt.pdf: 996185 bytes, checksum: e2ebd21348b6e3e4c52279439d12241c (MD5) Previous issue date: 2018-03-23
Este é um trabalho dedicado a analisar o romance A última quimera de Ana Miranda, com objetivo principal de investigar como ocorre a figuração de dois escritores personagens na narrativa, os poetas Augusto dos Anjos e Olavo Bilac. A partir de então, compreender como se dá a reconstrução de um momento da história da literatura, pelo qual evidenciamos a manifestação de pensamentos críticos sobre as poesias desses dois escritores e sobre a própria história literária que se formava na época. Nesse percurso, nos propomos a conferir outras produções romanescas da autora que também apresentam escritores como personagens. Buscamos saber o que a crítica acadêmica defende sobre a obra em questão e entender o motivo do crescente interesse pela ficcionalização de escritores reconhecidos pelo cânone literário. Para tanto, consultamos dois estudiosos que já se dedicaram a investigar algumas produções literárias como essas: a pesquisadora Leyla Perrone-Moisés e o crítico Carlos Reis.
This is a work dedicated to analyze the novel A última quimera (The last chimera) by Ana Miranda, with main objective to investigate how two characters writers figuration in the narrative, the poets Augusto dos Anjos and Olavo Bilac. From then on, understand how the reconstruction of a moment in the history of literature, by which showed the expression of critical thinking about the poems of these two writers and about own literary history that was formed at the time. In this way, we are dedicated to check others literary works of the same author who also present writers as characters. We seek to see what the academic criticism argues about the novel in question and know the reason for the growing interest in fictionalization of writers recognized by the literary canon. To this end, we consulted two scholars who have dedicated to investigate some literary productions as these: the researcher Leyla Perrone-Moisés and the critic Carlos Reis.
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Machado, Marcia Regina Jaschke. "Manuscritos de outros escritores no Arquivo Mário de Andrade: perspectivas de estudo." Universidade de São Paulo, 2005. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8149/tde-27112009-132618/.
Full textAbstract:
Esta dissertação de mestrado tem como objetivo apresentar os documentos e determinadas perspectivas de estudo vinculadas à série Manuscritos de outros escritores MOE que integra o Arquivo Mário de Andrade no Instituto de Estudos Brasileiros da Universidade de São Paulo. A série reúne textos de poetas, ficcionistas e ensaístas brasileiros, bem como de alguns nomes estrangeiros, em versões que se apresentam em autógrafos, datiloscritos e impressos rasurados, abrangendo o período que vai do início dos anos 1910 a 1945, com exceção de um manuscrito da segunda metade do século XIX. Grande parte dos manuscritos guarda nas margens o esboço das impressões da leitura do autor de Macunaíma ou os primeiros passos da redação de críticas que mais tarde serão por ele publicadas. As notas marginais autógrafas configuram um diálogo intertextual que se estende até a correspondência ativa e passiva do crítico. Os Manuscritos de outros escritores, neste Catálogo analítico, são trabalhados no âmbito da historiografia literária, da codicologia e da crítica genética.The aim of this masters dissertation is to present documents and certain perspectives of study linked with Others writers manuscripts series (série Manuscritos de outros escritores MOE) which integrates Mário de Andrade Archive in University of São Paulo Brazilian Studies Institute. The series collects Brazilian poets, fictionists and essayists texts, as well as some foreign names, in versions presented in autograph, typewritten and crossed out printings, including the period from the beginning of the 1910s to 1945, except for a second half of the XIX century manuscript. Most of manuscripts keep Macunaímas author reading impressions draft in their margins or the first steps of the criticism writing that will be published by him later on. The autograph notes in the margins represents an intertextual dialog, which is expanded up to the active and passive critics correspondence. In this Analytical catalog, the Others writers manuscripts are studied in the scope of literary historiography, codicology and genetic criticism.
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Marques, Maria Gorete Costa. "Mauriac e Bernanos: dois escritores católicos face à Guerra Civil de Espanha." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2003. http://hdl.handle.net/10773/21446.
Full textAbstract:
Mestrado em Estudos FrancesesA Guerra Civil de Espanha é frequentemente evocada como uma ante-estreia da Segunda Guerra mundial, mas ela destaca-se de outros conflitos do século XX, sobretudo pela militante motivação ideológica e religiosa. O pronunciamiento, levado a cabo pelos militares em Julho de 1936, dividiu a Espanha e o mundo ao redimensionar-se como um conflito de totalitarismos, impregnado pelo espírito de cruzada com que Franco (apoiado pelo episcopado espanhol) tentou combater os infiéis republicanos. Esta situação suscitou um desencontrado questionamento, no seio da intelligentsia mundial, assumido em proclamações literárias e levado até ao envolvimento armado. Para os intelectuais católicos, a escolha parecia, à partida, óbvia. No entanto, dois intelectuais católicos franceses - François Mauriac e Georges Bernanos - tomaram um caminho surpreendente, diferente do esperado. Apesar de inicialmente aprovarem, publicamente, o pronunciamiento, ambos, com diferente fundamento, acabaram por se tornar antifranquistas e, em textos publicados, denunciaram a cruzada de Franco. As tomadas de posição de Mauriac e Bernanos foram determinadas pelo amor à religião mas contrariaram o acatamento doutrinário dos seus contemporâneos. As suas reacções serão criticadas pela maior parte dos pensadores e publicistas católicos da sua época.
The Spanish Civil War is frequently referred to as a forerunner of the Second World War, but it stands out among other 20th century conflicts, due to its ideological and religious motivation. The pronunciamento, which was carried out by the military in July 1936, split both Spain and the world, turning it into a conflict of totalitarianisms, filled with Franco’s crusade ideals with which he fought the republican infidels (with the support of the Spanish Bishops). This situation triggered various queries within the world’s intelligentsia, which assumed a literary form and were drown to armed conflict. To most Catholic intellectuals, the choice seemed obvious, at least apparently. However, two French Catholics – François Mauriac and Georges Bernanos – chose a surprising and unexpected path. Although they started by publicly supporting the pronunciamento, both of them, for different reasons, eventually became anti-Franco, and their writings denounced Franco’s crusade. Mauriac and Bernanos, whose positions reflected their love for religion, opposed the doctrine of their contemporaries. Their reactions will be criticised by most Catholic thinkers and publicists of their time.
La Guerre Civile espagnole est souvent évoquée comme une avantpremière de la Seconde Guerre mondiale, mais elle diffère d’autres conflits du XXe siècle, surtout par sa motivation idéologique et religieuse. Le pronunciamiento, fait par les militaires en juillet 1936, a divisé l’Espagne et le monde en se révélant un conflit de totalitarismes, impregné par l’esprit de croisade avec lequel Franco (soutenu par l’épiscopat espagnol) a voulu entamer un combat contre les infidèles républicains. Cette situation a suscité plusieurs questions, dans le milieu de l’intelligentsia mondiale, assumées dans des proclamations littéraires et menées jusqu’à l’engagement armé. Pour les intellectuels catholiques, le choix semblait, au départ, évident. Cependant, deux intellectuels catholiques français - François Mauriac et Georges Bernanos – ont suivi un parcours surprenant. Bien que, au début, ces écrivains aient approuvé publiquement le pronunciamiento, tous deux, pour des raisons différentes, sont devenus antifranquistes et ont denoncé, dans leurs écrits, la croisade de Franco. Les prises de position de Mauriac et de Bernanos ont été déterminées par l’amour à la religion mais elles ont contrarié l’acceptation doctrinaire de leurs contemporains. Leurs réactions seront critiquées par la plupart des penseurs et des publicistes de l’époque.
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Vieira, Karina Mayara Leite. "Escrever na escola : o trabalho pedagógico e a formação de alunos escritores /." Rio Claro, 2013. http://hdl.handle.net/11449/90133.
Full textAbstract:
Orientador: Laura Noemi ChaluhBanca: Ana Luiza Bustamante Smolka
Banca: Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo
Resumo: O presente trabalho tem como objeto de estudo a escrita e o ensino da escrita na escola. Tomando como referência a minha prática pedagógica no contexto de pesquisa, preocupo-me com a formação de alunos escritores e, dialogicamente, levanto algumas questões sobre a formação de professores (de língua materna). O trabalho de campo e a produção de dados foram realizados ao longo do ano letivo de 2011, em uma escola pública da rede estadual de ensino localizada no interior do Estado de São Paulo, onde lecionava como professora de língua portuguesa, titular de cargo. Os sujeitos de pesquisa eram alunos de um 8.º ano (antiga 7ª série) do Ensino Fundamental. Constituem dados desta investigação os diários pessoais e diários coletivos mantidos pelos alunos, e meu diário de campo, no qual estão registradas cenas da prática pedagógica com a turma participante da pesquisa, dentre as quais se destacam, além da proposta de escrita nos diários, a elaboração, edição e publicação de uma revista escolar. O objetivo principal desta pesquisa foi compreender como os alunos se formam escritores. A partir dessa problemática central, levantei outras questões para as quais busco, neste texto, elaborar possíveis respostas, relacionando a discussão teórica à reflexão sobre o trabalho pedagógico: o que e por que os alunos escrevem? Para que e para quem escrevem? E quando não escrevem, por que não o fazem? Quais funções são atribuídas à escrita no ambiente escolar? Em relação à formação de professores, busco compreender como eu me formo professora (de língua materna). Como ensino a língua/escrita? O que e por que ensino? O que é ensinar português a falantes de português? E, em última instância, como formar professores para formar escritores? Trata-se de uma investigação de orientação sócio-histórica (FREITAS, 2007)... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo)
Abstract: The present work has as study object the writing and teaching of writing in school. Referring to my pedagogical practice in the context of research, I am concerned with the formation of writer students and, dialogically, I raise some questions about teacher education (mother tongue). The field work and data production were performed throughout the 2011 school year, in a public school of the state education network located inland on São Paulo state, where I taught as a professor of Portuguese, office holder. The research subjects were students of a 8th year (old 7th grade) of elementary school. Data from this study are personal and collective diaries kept by students, and my diary, in which are registered scenes of pedagogical practice with the survey participant class, among which stand out, besides the written in the diaries proposal, the drafting, editing and publication of a school magazine. The main objective of this research was to understand how students graduate writers. From this central issue, I raised other questions for which I seek, in this paper, elaborate possible answers, relating the theoretical discussion with the pedagogical work reflection: what and why do students write? For what and for whom do they write? And when they don't write, why not do it? Which functions are assigned to the writing in the school environment? Regarding the teacher training, I try to understand how I graduate myself a teacher (mother tongue). How do I teach the language / writing? What and why do I teach? What is teaching Portuguese to Portuguese native speakers? And, in the last instance, how to prepare teachers to form writers? This is an investigation of socio-historical orientation (FREITAS, 2007), a perspective that considers research as a process, the researcher as part of this process, the studied subjects and their... (Complete abstract click electronic access below)
Mestre
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Fischer, Hubert Denise. "El libro español en París a comienzos del siglo XX. Escritores i traductores." Doctoral thesis, Universitat Rovira i Virgili, 1995. http://hdl.handle.net/10803/145500.
Full textAbstract:
En esta tesis, se estudian las editoriales que publicaron en París, en lengua española, la obra de varios escritores españoles e hispanoamericanos: novelas, publicaciones pedagógicas, filosóficas, técnicas, diccionarios y traducciones del francés al castellano. Se evocan las razones del florecimiento del libro español en París entre los años 1890 y 1930: calidad de la edición parisina, atracción y prestigio de la “Ciudad Luz”. Se destaca la labor de todos estos españoles que emigraron por razones políticas, en búsqueda de aventura, o para conocer la entonces “capital del mundo. También se hace referencia a sus recursos económicos, sus tretas para sobrevivir –que recuerdan la picaresca más tradicional– sus añoranzas y su obra en la capital francesa, resaltando algunas figuras literarias españolas. La traducción –principal fuente de ingresos– se estudia en dos capítulos. Este trabajo combina la investigación sobre el mercado del libro español en París con el estudio sociológico de sus protagonistas en una época muy concreta: “la Belle Époque” y “Les Années Folles”.In this thesis, the publishing houses which published the work of various Spanish and Latin-American writers are studied. These works include novels, pedagogical, philosophical and technical books, dictionaries and translations from French to Spanish. The research covers the period from the last decade of the XIXth century until the formation of the Spanish Republic (1930). It attempts to identify the sociological factors and the market share of the Spanish book industry in Paris: the quality of publication and the attraction of this cultural center for intellectuals. A chapter is dedicated to the Spaniards who lived there during this period, concentrating upon their means, lifestyle and work in the city. Their main source of income was translation work, so characteristics of translation work and its market are studied. In conclusion, this thesis highlights the fact that this period (“la Belle Epoque” and “les Années Folles”) was a privileged moment for cultural life in Paris and for the publication of Spanish.
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Sampaio, Fabiana Granado Garcia [UNESP]. "Construção de leitores e escritores: um processo que se desenvolve na educação infantil." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2010. http://hdl.handle.net/11449/98514.
Full textAbstract:
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sampaio_fgg_me_fran.pdf: 793396 bytes, checksum: d0edd87bfac7371fce3a8c2f4aa58437 (MD5)Este estudo realiza um retrospecto de vida e de trabalho da pesquisadora a partir do enfoque de metodologias de leitura e escrita dentro da Educação Infantil. Um trabalho pedagógico significativo pode levar as crianças a construir conceitos e habilidades fundamentais essenciais, desenvolvendo a competência delas enquanto leitores e escritores. A pesquisa também oferece uma retomada histórica do processo da lecto-escritura e de como essas competências se constituem como um mecanismo de exclusão social desde os primórdios, àqueles que não tiveram a oportunidade de adquiri-las. O recorte do tema analisa a proposta do letramento como uma dinâmica que deve ser aplicada pelas escolas atuais, continuando a prática social da linguagem da família, para evidenciar alguns aspectos teóricos fundamentais aos professores da rede e pesquisadores que se interessam pelo assunto. Busca-se com a pesquisa verificar in loco esse processo dentro das Escolas Municipais de Educação infantil de Franca e aplica-se como mecanismo de análise as entrevistas aos sujeitos (diretores e/ou coordenadores, professores, pais), depois de observações em sala de aula, estabelecendo de maneira dialética a relação teoria e prática. Verificaram-se vários contextos significativos das interlocuções entre professores e alunos e também das políticas públicas, como a elaboração de um Referencial próprio da rede, porém, ainda existem reivindicações para a melhoria do processo da lecto-escritura, como a aquisição de livros para as crianças da Educação Infantil
This study makes a retrospect of the researcher‟s life and work outlooking the methodology for reading and writing in kindergarten. A significant pedagogical work can lead children to build concepts and fundamental skills essential to developing their competence as readers and writers. The research also offers a summary of the historical process of reading and writing and how these skills are considered a mechanism of social exclusion of those who since the beginning, have not had the opportunity to acquire them. Also in the theme, we look at the proposal of literacy as a dynamic that should be applied by schools today, continuing the social practice of language in the family highlighting some theoretical aspects crucial to school teachers and researchers interested in the subject. The research looks for verification in loco (on site) of this process within the Public Primary Schools in Franca and it applies as a mechanism to review the interviews with individuals (principals/deputy, head teachers, teachers, parents), then with class observation setting out the dialectic relationship between theory and practice. There were several significant contexts of interactions between teachers and students as well as public policies, such as drawing up a proper network, however, there are demands for improving the process of reading and writing: the purchase of books for children in Early Childhood Education
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Vallejo, Gutiérrez Enrique. "Soporte arquitectónico a la sincronización imparcial de lectores y escritores en computadores paralelos." Doctoral thesis, Universidad de Cantabria, 2010. http://hdl.handle.net/10803/10637.
Full textAbstract:
La evolución tecnológica en el diseño de microprocesadores ha conducido a sistemas paralelos con múltiples hilos de ejecución. Estos sistemas son más difíciles de programar y presentan overheads mayores que los sistemas uniprocesadores tradicionales, que pueden limitar su rendimiento y escalabilidad: sincronización, coherencia, consistencia y otros mecanismos requeridos para garantizar una ejecución correcta. La programación paralela tradicional se basa en primitivas de sincronización como barreras y locks de lectura/escritura, con alta tendencia a fallos de programación. La Memoria Transaccional (TM) oculta estos problemas de sincronización al programador; sin embargo, múltiples sistemas TM aún se basan en locks, y se beneficiarían de una implementación eficiente de los mismos.Esta tesis presenta nuevas técnicas hardware para acelerar la ejecución de estos programas paralelos. Proponemos un sistema TM híbrido basado en locks de lectura/escritura, que minimiza los overheads del software cuando la aceleración hardware está presente. Desarrollamos un mecanismo para garantizar fairness entre transacciones hardware y software. Introducimos un mecanismo distribuido de aceleración de locks de lectura/escritura, llamado Lock Control Unit. Finalmente, proponemos una organización de multiprocesadores basadas en Kilo-Instruction Processors que garantiza Consistencia Secuencial y permite especulación en secciones críticas.Technological evolution in microprocessor design has led to parallel systems with multiple execution threads. These systems are more difficult to program and present higher performance overheads than the traditional uniprocessor systems, what may limit their performance and scalability: synchronization, coherence, consistency and other mechanisms required to guarantee a correct execution. Traditional parallel programming is based on synchronization primitives such as barriers, critical sections and reader/writer locks, highly prone to programming errors. Transactional Memory (TM) removes the synchronization problems from the programmer. However, many TM systems still rely on reader/writer locks, and would get benefited from an efficient implementation.This thesis presents new hardware techniques to accelerate the execution of such parallel programs. We propose a Hybrid TM system based on reader/writer locks, which minimizes the software overheads when acceleration hardware is present, still allowing for correct software-only execution. We propose a mechanism to guarantee fairness between hardware and software transactions is provided. We introduce a low-cost distributed mechanism named the Lock Control Unit to handle fine-grain reader-writer locks. Finally, we propose an organization of a mutiprocessor based on Kilo-Instruction Processors, which guarantees Sequential Consistency while allowing for speculation in critical sections.
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Bragotto, Denise. "O perfil e a influ?ncia do mentor na produ??o de escritores." Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas, 2006. http://tede.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br:8080/jspui/handle/tede/359.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2006-02-07The purpose of this work was to investigate mentor?s profiles and their influence on Brazilian writers literary production. Personal characteristics and blocks to literary production in writers with mentor and without mentor. The sample was composed of 37 Brazilian?s writers, both gender; ages rangins from 20-89 years coming from different socio-economic levels.The instrument were: inventory and interviews with the writers. Answers to the inventory were submited to content analysis and qualitative evaluation. The results showed that the mentor is the person who has professional ability, technical knowledge, creative spirit, high ethics and moral values, affectivity and does his work with pleasure. The mentor is the guider and behavior?s inspirator in the informal mentoring, and has influence on the style refinament, faciliting the comprehension of methods to the literary creation, technical excellence, encourages the mentee to take risks, to be open for new experiences and to believe in its potential. The mentor contributes to raise contact with mentee?s literary circle. The personal characteristics which mostly contributed to the literary production were: sensibility, own?s writing pleasure, technical knowledge, curiosity, persistence and the belief in its own potential. The internal blocks to literary production were: fear of exposing and critical attitude, economical trouble and related to publishing.
O trabalho investigou o perfil dos mentores e sua influ?ncia na produ??o liter?ria de escritores brasileiros, verificando as caracter?sticas pessoais e as barreiras ao processo de produ??o liter?ria de escritores com mentores e sem mentores. A amostra foi composta por 37 escritores brasileiros, de ambos os sexos, na faixa et?ria de 20 a 89 anos de v?rios n?veis s?cio-econ?micos. Os instrumentos foram: question?rio e entrevistas livres. As respostas ao question?rio foram submetidas ? an?lise de conte?do e avalia??o qualitativa. Os resultados mostraram que o mentor possui compet?ncia profissional, conhecimento t?cnico, esp?rito criativo, elevados valores ?ticos e morais, afetividade e realizam com prazer sua atividade. O mentor ? um orientador inspirador de conduta e exerce influ?ncia no refinamento do estilo, facilitando a compreens?o dos m?todos de cria??o liter?ria e na busca da excel?ncia t?cnica, encorajando o mentoreado a correr riscos, a abrir-se para o novo, incrementando a auto-estima e a ousadia e ampliando o contato com o meio liter?rio. As caracter?sticas pessoais que mais contribuem para o desenvolvimento da produ??o liter?ria s?o: sensibilidade, prazer pela atividade, conhecimento t?cnico, curiosidade, persist?ncia e a cren?a no pr?prio potencial. As barreiras ? produ??o liter?ria s?o: o medo de se expor e o senso cr?tico, as dificuldades econ?micas e as relativas ? publica??o.
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Sampaio, Fabiana Granado Garcia. "Construção de leitores e escritores : um processo que se desenvolve na educação infantil /." Franca : [s.n.], 2010. http://hdl.handle.net/11449/98514.
Full textAbstract:
Orientador: Djanira Soares de Oliveira e AlmeidaBanca: Maria Aparecida Zero
Banca: Adriana Giaqueto
Resumo: Este estudo realiza um retrospecto de vida e de trabalho da pesquisadora a partir do enfoque de metodologias de leitura e escrita dentro da Educação Infantil. Um trabalho pedagógico significativo pode levar as crianças a construir conceitos e habilidades fundamentais essenciais, desenvolvendo a competência delas enquanto leitores e escritores. A pesquisa também oferece uma retomada histórica do processo da lecto-escritura e de como essas competências se constituem como um mecanismo de exclusão social desde os primórdios, àqueles que não tiveram a oportunidade de adquiri-las. O recorte do tema analisa a proposta do letramento como uma dinâmica que deve ser aplicada pelas escolas atuais, continuando a prática social da linguagem da família, para evidenciar alguns aspectos teóricos fundamentais aos professores da rede e pesquisadores que se interessam pelo assunto. Busca-se com a pesquisa verificar in loco esse processo dentro das Escolas Municipais de Educação infantil de Franca e aplica-se como mecanismo de análise as entrevistas aos sujeitos (diretores e/ou coordenadores, professores, pais), depois de observações em sala de aula, estabelecendo de maneira dialética a relação teoria e prática. Verificaram-se vários contextos significativos das interlocuções entre professores e alunos e também das políticas públicas, como a elaboração de um Referencial próprio da rede, porém, ainda existem reivindicações para a melhoria do processo da lecto-escritura, como a aquisição de livros para as crianças da Educação Infantil
Abstract: This study makes a retrospect of the researcher‟s life and work outlooking the methodology for reading and writing in kindergarten. A significant pedagogical work can lead children to build concepts and fundamental skills essential to developing their competence as readers and writers. The research also offers a summary of the historical process of reading and writing and how these skills are considered a mechanism of social exclusion of those who since the beginning, have not had the opportunity to acquire them. Also in the theme, we look at the proposal of literacy as a dynamic that should be applied by schools today, continuing the social practice of language in the family highlighting some theoretical aspects crucial to school teachers and researchers interested in the subject. The research looks for verification in loco (on site) of this process within the Public Primary Schools in Franca and it applies as a mechanism to review the interviews with individuals (principals/deputy, head teachers, teachers, parents), then with class observation setting out the dialectic relationship between theory and practice. There were several significant contexts of interactions between teachers and students as well as public policies, such as drawing up a proper network, however, there are demands for improving the process of reading and writing: the purchase of books for children in Early Childhood Education
Mestre
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Cedena, Gallardo Eusebio Romera Castillo José. "El diario y su aplicación en los escritores del exilio español de posguerra /." Madrid : Fundación universitaria española, 2004. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb399401875.
Full text
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Servidone, Mabel. "Leitor e escritor ou observador distanciado." [s.n.], 1993. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/253027.
Full textAbstract:
Orientador : Sarita Maria Affonso MoisesDissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação
Made available in DSpace on 2018-07-18T12:50:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Servidone_Mabel_M.pdf: 6308013 bytes, checksum: 873d491c77944d851d00b1af9e1feead (MD5) Previous issue date: 1993
Resumo: Este trabalho procura analisar o processo de produção de língua na escola. Primeiramente, reflete sobre sua transformação diante da racionalização do processo escolar, onde, em um esforço de individualização do sujeito, se produz o falante-aprendiz. Quando se procede à exteriorização dela em relação ao falante a língua se identifica erroneamente com a atividade escolar. Discute, ainda, a função do escritor e da escrita na sociedade. Posteriormente, apresenta uma outra concepção de língua dentro de uma visão sócio-interacionista, quando esta é assumida como um trabalho humano, e, portanto, histórico e, também, como essa concepção se efetivou no trabalho de uma primeira série. Conclui mostrando a importância do princípio da heterogeneidade como condição necessária para a formação de leitores e escritores diferenciados na sociedade
Mestrado
Metodologia do Ensino
Mestre em Educação