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Books on the topic 'Escuelas medias'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

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1

Tiramonti, Guillermina. Las escuelas medias argentinas: Entre el cambio y la resistencia. Buenos Aires, Argentina: FLACSO, Sede Argentina, 1995.

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2

Acosta, Felicitas. Escuela media y sectores populares: Posibilidades y potencia de la escuela moderna. Ciudad de Buenos Aires, Argentina: Editorial Stella, 2008.

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3

Acosta, Felicitas. Escuela media y sectores populares: Posibilidades y potencia de la escuela moderna. Ciudad de Buenos Aires, Argentina: Editorial Stella, 2008.

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4

Acosta, Felicitas. Escuela media y sectores populares: Posibilidades y potencia de la escuela moderna. Ciudad de Buenos Aires, Argentina: Editorial Stella, 2008.

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5

Pérez Díaz, Libardo Enrique, ed. Pensar en escuelas de pensamiento. Bogotá. Colombia: Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2016. http://dx.doi.org/10.19052/978-958-5400-31-3.

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Abstract:
El texto que tiene en sus manos se constituye en el tercer volumen de la colección denominada: Pensar en escuelas de pensamiento, una producción editorial derivada de las reflexiones y acciones encadenadas y desencadenadas desde los colectivos interdisciplinares que configuran una apuesta del pensar, en la Universidad de La Salle, que lleva el mismo nombre de la colección. Esta edición incluye una serie de escritos en el contexto de los procesos de formación, las perspectivas y los retos de cada equipo y del proyecto mismo como globalidad que intenta contribuir con la materialización de la esencia de la universidad. En cuanto a la formación, este volumen deja ver el trancurrir de cada colectivo, y demás participantes del proyecto, respecto a su crecimiento como nodos de pensamiento colaborativo que buscan trascender las restricciones disciplinares, sin negar la importancia de las disciplinas en la gestión del conocimiento y el desarrollo de la humanidad. Tal ejercicio de formación continua se inscribe en la doble perspectiva que caracteriza estas escuelas del pensar, es decir, son escuelas en cuanto las interacciones que generan con otros sujetos y comunidades representan un escenario que brinda múltiples posibilidades de aprendizaje; principalmente en lo que respecta a pensar mejor, de manera colaborativa e interdisciplinaria. Una segunda perspectiva desde la que se asume esta noción de escuela se asienta en que, al pensar más y mejor, los nodos interdisciplinares del pensar van produciendo mejores resultados en su pensar y las acciones derivadas de este, así, se espera que en el mediano-largo plazo llegue un momento en que los colectivos interdisciplinares y su pensar cualificado, pudieran convertirse en una oportunidad de referencia para otros pensadores y comunidades del pensar y el actuar, tanto en la academia como en otros escenarios
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6

Titto, Raúl E. de. La escuela exigida: La gestión escolar. Buenos Aires: Temas Grupo Editorial, 1999.

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7

Obiols, Guillermo A. Adolescencia, posmodernidad y escuela secundaria: La crisis de la enseñanza media. Buenos Aires: Kapelusz, 1995.

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8

Varela, Mirta. Los hombres ilustres del Billiken: Héroes en los medios y en la escuela. Buenos Aires, Argentina: Ediciones Colihue, 1994.

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9

Zárate, Eduardo. Inicios de la Escuela de Medicina de Lima: Cayetano Heredia, el organizador. Lima: Asamblea Nacional de Rectores, 2005.

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10

Barbachano, Arturo Erosa. La Escuela de Medicina de Mérida Yucatán. Mérida, Yucatán, México: Ediciones de la Universidad Autónoma de Yucatán, 1997.

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11

Kessler, Gabriel. La experiencia escolar fragmentada: Estudiantes y docentes en la escuela media en Buenos Aires. Buenos Aires: Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación-UNESCO, Sede Regional Buenos Aires, 2002.

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12

Benito, Ricardo Izquierdo. Un espacio desordenado: Toledo a fines de la Edad Media. Toledo: Diputación Provincial de Toledo, 1996.

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13

La calidad de la educación médica en México: Principios básicos : hacia la acreditación de facultades y escuelas de medicina. México, D.F: FES Zaragoza, 1997.

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14

Jornadas del Pensamiento Filosófico Argentino (3rd 1987 Buenos Aires, Argentina). Actas: Terceras jornadas de pensamiento filosófico argentino : "La enseñanza de la filosofía en la escuela media". Buenos Aires: FEPAI, 1988.

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15

Manzo, Melchor Ocampo. El hospital civil y la escuela médica de Morelia: Otros opúsculos. Morelia, Mich: Gobierno del Estado de Michoacán de Ocampo, 1985.

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16

Amasuno, Marcelino V. La escuela de medicina del estudio salmantino: (siglos XIII-XV). Salamanca: Universidad de Salamanca, 1990.

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17

Kreiner, Anna. Todo lo que necesitas saber sobre la violencia en la escuela. New York: Rosen Pub. Group's Editorial Buenas Letras, 2003.

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18

Nélida Estela Crivelli de Calcagno. Leer, investigar, crear: Proyecto multidisciplinario desde las ciencias sociales y humanas : propuesta de aplicación en la escuela media o polimodal. Mendoza: Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Filosofía y Letras, 1997.

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19

Meyer, Carlos Infante. Historia de la Escuela de Medicina de la Universidad de El Salvador. San Salvador, El Salvador: Centro Oftalmológico Infante Meyer, 2005.

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20

Historia de la Escuela de Medicina de la Universidad de El Salvador. San Salvador, El Salvador: Centro Oftalmológico Infante Meyer, 2005.

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21

Dussel, Inés. El curriculum de la escuela media argentina: Tendencias y perspectivas para la integración en el Mercosur en los diseños curriculares provinciales. Buenos Aires, Argentina: FLACSO, Sede Argentina, 1994.

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22

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. Consejo Editorial, ed. La Escuela de Medicina de la UAEH: Setenta años de tradición : la historia continúa. Pachuca de Soto, Hidalgo, México: Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, 2015.

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23

Cruz, Juan José Beauregard. Apuntes para la historia de la Escuela de Medicina de la Universidad "Juárez" de Tabasco. [Villahermosa, Tabasco, Mexico]: Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, 2000.

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24

Everything you need to know about school violence. New York: Rosen Pub. Group, 1996.

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25

Kreiner, Anna. Everything you need to know about school violence. New York: Rosen Pub. Group, 2000.

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26

Educación, memoria y dictadura en la escuela media: La transmisión escolar de la historia reciente en el sur de la Provincia de Santa Fe. Rosario, [Santa Fe] Argentina: Laborde Editor, 2011.

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27

Barba, Alfredo Padilla. Historia de la Escuela de Medicina de la Universidad de Sonora del 2000 al 2010: Raíces médicas e historia. Hermosillo, Sonora: Departamento de Desarrollo y Producción Editorial, Universidad de Sonora, 2013.

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28

Figueroa Zamudio, Silvia Ma. Concepción. La enseñanza de la medicina en Michoacán en el siglo XIX: Obra conmemorativa del centenario de la construcción de la Escuela Médica y Hospital General de Michoacán, 1901-2001. [Mexico]: Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Archivo Historico, 2002.

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29

Fainsod, Paula Yamila. Embarazo y maternidad adolescente en la escuela media: Una discusión sobre las miradas deterministas de las trayectorias escolares de adolescentes embarazadas y madres en contextos de pobreza. Madrid: Miño y Dávila Editores, 2006.

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30

Ducharne, Luis Delfín Ponce. Una centuria de educación medica en el oriente del país: 1891-1991. Cumaná, Venezuela: Coordinación de Publicaciones del Rectorado de la Universidad de Oriente, 1999.

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31

Bravo, Hugo Pennock. Los hermanos mayores. [Hermosillo] México: Escuela Médico Militar, 1998.

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32

Solano, Mario A. Solano. Conciencia cotidiana y aparatos de hegemonía: El papel de la familia, la escuela y los medios de difusión masiva en la producción y reproducción de formas de subjetividad y sus implicaciones sociopolíticas. Guadalajara, Jalisco, México: Editorial Universidad de Guadalajara, Dirección de Publicaciones, 1992.

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Solano, Mario A. Solano. Conciencia cotidiana y aparatos de hegemonía: El papel de la familia, la escuela y los medios de difusión masiva en la producción y reproducción de formas de subjetividad y sus implicaciones sociopolíticas. Guadalajara, Jalisco, México: Editorial Universidad de Guadalajara, 1992.

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34

Herbach, Geoff. Nothing special. Naperville, Ill: Sourcebooks Fire, 2012.

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35

Rojas, Elizabeth Fuentes. Crisis y consolidación del México independiente en la medallístaca de la Academia de San Carlos, 1808-1843: Catálogos razonados de los acervos artísticos de la Academia de San Carlos. México, DF: Universidad Nacional Autónoma de México, 2000.

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36

Oraison, María Mercedes. Manual de entrenamiento docente en procedimientos de educación moral: Una propuesta para la escuela media : universano nacional del Nordeste Secretaria General de ciencia y tecnica trabajo final de beca de inicación a la inventigación, 1993-1994. Resistencia: Universidad Nacional del Nordeste, 1995.

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37

Russell, Rachel Renee. Qué asco de día. Destino, 2017.

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38

Méndez Velásquez, Wendy Vanessa, and Diana Carolina Contreras Gutiérrez. Paradigmas y experiencias de aprendizaje en la educación militar: Una respuesta a los desafíos de la educación contemporánea. Escuela Militar de Cadetes José María Córdova, 2021. http://dx.doi.org/10.21830/9789585350663.

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Abstract:
Esta obra presenta los resultados de diversos proyectos de investigación realizados por docentes de la Escuela de Armas Combinadas del Ejército (ESACE), la Escuela de Aviación del Ejército (ESAVE) y la Escuela Militar de Cadetes “General José María Córdova” (ESMIC) en torno a cuatro ejes temáticos: las experiencias y los retos de la educación mediada por las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) durante la emergencia sanitaria por la Covid-19; el perfil pedagógico de los docentes y los estudiantes para la formación por competencias, la inteligencia emocional en la educación militar y los procesos de autoevaluación institucional en las escuelas de formación del Ejército Nacional. De esta manera, los lectores militares y civiles podrán conocer las estrategias didácticas, curriculares e institucionales que las escuelas mencionadas han desarrollado para afrontar con calidad y pertinencia el principal desafío de la educación militar: integrar los más altos estándares académicos y éticos de la educación contemporánea con una formación militar idónea que le permita al personal militar cumplir su misión constitucional en los diversos teatros de operaciones del contexto colombiano.
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39

Roca, Estela Marta. Literatura Espaola 4 - Escuelas Media. Mapu, 1999.

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40

Palacio, R. J. La historia de Julian. 2015.

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41

Antiescuela de fútbol: los 7 pardillos. Alfaguara, 2015.

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42

Lopez, Daniel, Laura Castillo, and Viriginia Piera. La Escuela y Los Medios. Edicial, 1998.

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43

Morduchowicz, Roxana. La Escuela y Los Medios. Aique, 2001.

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44

Eggers-Brass, Teresa. Educacion Civica V - Escuelas Media Pcia Bs.Aires. Maipue, 1998.

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45

Ballesta, Javier, and Placido Guardiola. Escuela, Familia y Medios de Comunicacion. CCS Publishing, 2001.

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46

Carbone, Graciela. Escuela, Medios de Comunicacion Social y Transposiciones. Mino y Davila, 2005.

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47

Palacio, R. J. Auggie y yo: Tres cuentos de La lección de August. Vintage Español, una division de Penguin Random House LLC, 2016.

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48

SAAB, Jorge. Pensar y Hacer Historia En Escuela Media. Troquel Editorial, 1991.

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49

Gallart, Maria Antonia. La Construccion Social de La Escuela Media. La Crujia, 2006.

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50

Belossi, Mariana A., and Maria Alicia Palacios de Caprio. Escuela Media y Los Jovenes Socialmente Desfavorec. Lugar Editorial, 2000.

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