Log in

Relevant bibliographies by topics / Ese eja / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Ese eja.

Journal articles on the topic 'Ese eja'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 1 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 50 journal articles for your research on the topic 'Ese eja.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Peluso, Daniela M. "Variabilidad y cambio en los nombres personales en una sociedad indígena amazónica." Amazonía Peruana, no. 28-29 (December 14, 2003): 103–24. http://dx.doi.org/10.52980/revistaamazonaperuana.vi28-29.82.

Full text

Abstract:

Este artículo presenta una discusión general sobre las características de los nombres personales entre los Ese Eja. A través de un examen del significado de los sueños describo el proceso mediante el cual los Ese Eja de una comunidad del río Heath, Madre de Dios, Perú, reciben sus nombres personales en el contexto dinámico de los conceptos de género, reproducción, cosmología y enfermedad. Sugiero que los nombres presentan mensajes multidireccionales e invocan narrativas de relaciones sociales y ecológicas. El artículo concluye con una discusión sobre la dinámica de cambio en los nombres personales Ese Eja, y su relación en los cambios en la estructura social.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Alexiades, Miguel N. "Eyámikekwa y el ayahuasquero: Las dinámicas socioecológicas del chamanismo Ese Eja." Amazonía Peruana, no. 27 (December 14, 2000): 193–212. http://dx.doi.org/10.52980/revistaamazonaperuana.vi27.93.

Full text

Abstract:

El presente artículo describe dos elementos del chamanismo Ese Eja. El primero está asociado al eyámilukwa, identificado por los Ese Eja como el curandero tradicional. Un segundo complejo de prácticas chamánicas se basa en el empleo del alucinógeno vegetal ayahuasca. Introducido a comienzos de siglo, el ayahuasca está estrechamente asociado al contacto con mestizos y otras etnias amazónicas, agrupados bajo la categoría deja. A diferencia del eyámikekwa, los rituales y discurso del ayahuasca hacen múltiples referencias a deja, a diversos objetos manufacturados, así como a árboles y a ciertos animales acuáticos. El significado de estos modelos chamánicos y sus interacciones son examinados en el contexto de cambio social y ecológico asociado a la intensificación de las relaciones entre los Ese Eja y la sociedad nacional.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Chavarría, María C. "Aspectos de la Deíxis Espacial Ese-eja y su traducción al español." Amazonía Peruana, no. 23 (December 14, 1993): 89–34. http://dx.doi.org/10.52980/revistaamazonaperuana.vi23.121.

Full text

Abstract:

Estudio del sistema deíctico usado en la ubicación espacial. Se determina 7 rasgos, realizados en la lengua involucrada, unos por formas libres y otros por formas ligadas. Se hace ver la intersección de deíxis espacial y temporal en el discurso ese eja. La autora llama la atención sobre los problemas que se enfrentarán al traducir al castellano textos de tradición oral, debido a las especificidades culturales mostradas por el sistema deíctico de la cultura verbalizada por la lengua ese eja.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Mendoza Chavarría, María. "Buscando el nombre. Aspectos de la antroponimia ese eja (Takana)." LIAMES: Línguas Indígenas Americanas 9, no. 1 (June 1, 2010): 77. http://dx.doi.org/10.20396/liames.v9i1.1464.

Full text

Abstract:

Este trabajo se inscribe dentro de la onomástica antropológica. Describe los principales procesos de creación del nombre entre el pueblo indígena ese eja de la familia Takana. El otorgamiento de un nombre obedece a distintos factores y su selección final refleja las relaciones dinámicas entre su percepción de la naturaleza en todas sus dimensiones, las múltiples dinámicas sociales del grupo y el mundo espiritual que va moldeando su identidad o alteridad.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Peluso, Daniela M. "“sueños de nombre” de los Sonenekuiñaji: Una mirada desde el perspectivismo multinatural." Amazonía Peruana, no. 30 (December 14, 2007): 141–58. http://dx.doi.org/10.52980/revistaamazonaperuana.vi30.67.

Full text

Abstract:

En una comunidad ese eja en la Amazonia Peruana, las personas sueñan los nombres de sus hijos. Además del obvio interés de su análisis neo-Freudiano, los "sueños de nombre" de los sonenekuiñaji muestran la superposición en el tiempo y el espacio de distintas realidades. De acuerdo a esto, un adecuado análisis de los sueños requiere la consideración de nociones específicas sobre la agencia (agency), multiplicidad y transformación.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Brohan, Mickaël. "Chavarría Mendoza María, Eshawakuana, sombras o espíritus. Identidad y armonía en la tradición oral ese eja, Ediciones." Journal de la société des américanistes 89, no. 89-2 (June 5, 2003): 239–43. http://dx.doi.org/10.4000/jsa.1618.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Chavarría Mendoza, María. "De todas las sangres: las aves en la mitología amazónica." PLURIVERSIDAD, no. 4 (January 31, 2020): 124–36. http://dx.doi.org/10.31381/pluriversidad.v4i4.2774.

Full text

Abstract:

Casi todos los mitos etiológicos de la amazonia confirman que las aves cumplen un rol fundamental en la vida de los primeros pobladores. Son seres poderosos que pueden funcionar en distintos espacios o nichos ecológicos: la tierra, el agua y el cielo. Fueron quienes colaboraron en la obtención del fuego (Pano), en preservar la vida después del diluvio, fecundar a las mujeres cuando no había hombres (Harakabut) y más aún, en el pueblo ese eja (Takana), son responsables de elegir a los futuros chamanes o eyamitekua. Existen humanos que se desposaron con aves (Yine). Gracias a ellas, los muertos son protegidos para que puedan culminar su viaje hacia el otro mundo al encuentro de sus ancestros. No solo en la literatura oral las aves son protagonistas, sino también en el origen y supervivencia del chamanismo. Ni el tejido de las cushmas o ropas originales, ni los tocados sagrados puede supervivir sin la intervención prodigiosa de las aves. Estos mitos han sido analizados desde Lévi-Straus hasta el antropólogo brasileño Viveiros De Castro. En suma, este artículo presenta los roles más difundidos de las aves en el imaginario amazónico de muchos pueblos de la amazonia.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Lepri, Isabella. "Identidade e alteridade entre os Ese Ejja da Bolívia setentrional." Mana 11, no. 2 (October 2005): 449–72. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-93132005000200005.

Full text

Abstract:

Este artigo explora a construção da identidade própria, que se dá na relação com os outros, em uma sociedade da Amazônia boliviana. Ele tem como foco as atitudes ambíguas dos Ese Ejja em relação aos bolivianos (não-indígenas). Sustento que a ambivalência dos Ese Ejja reflete a natureza mutável, contextual e relacional da identidade, entendida como auto-imagem. A relação descrita é caracterizada pela autodepreciação dos Ese Ejja, parcialmente atribuível a fatores históricos, econômicos e políticos, mas também coerente com a estratégia indígena de evitar confrontação direta com entidades perigosas. Além disso, sugiro que essa postura em relação aos estranhos poderosos também pode ser lida segundo as noções sociocosmológicas indígenas relativas à alteridade e ao tornar-se outro, e a partir do sentido que têm os próprios Ese Ejja de estarem na história

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Vuillermet, Marine. "Grammatical fear morphemes in Ese Ejja." Morphology and emotions across the world's languages 42, no. 1 (April 19, 2018): 256–93. http://dx.doi.org/10.1075/sl.00010.vui.

Full text

Abstract:

Abstract Grammatical morphemes dedicated to emotions have been little described so far, except for surprise, which may be instantiated in a mirative category. It has even been suggested that an equivalent grammatical encoding for other basic emotions does not seem to occur crosslinguistically. This paper examines three grammatical morphemes in the Amazonian language Ese Ejja (Takanan), namely the apprehensive, the avertive and the timitive, and argues that all three morphemes express fear or its milder version apprehension, i.e. an emotion triggered by an undesirable, (highly) possible event. The morphemes essentially diverge in their syntactic scope (main verb, subordinated verb, or NP), their perspective (that of the speaker or the subject), and the possible absence vs. obligatory presence of a precautionary situation, i.e. the precautions taken to avoid the (consequences of the) feared event. After describing these features in Ese Ejja, the article outlines a crosslinguistic framework for the study of these categories.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Sariego, Jesús Manuel. "Ese talento recibido, ese don inmerecido, requiere nuestra reciprocidad generosa." ECA: Estudios Centroamericanos 63, no. 718 (December 31, 2008): 535–37. http://dx.doi.org/10.51378/eca.v63i718.3495.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Canseco Gómez, Beatriz Adriana. "A diez años del impacto de la ALBA-TCP en la integración de América Latina y el Caribe." Estudios Latinoamericanos, no. 38 (October 11, 2016): 213. http://dx.doi.org/10.22201/cela.24484946e.2016.38.57466.

Full text

Abstract:

En diciembre de 2014 se cumplieron 10 años de la formación del ALBA (Alternativa Bolivariana para América Latina y el Caribe), tiempo suficiente para realizar un análisis, más allá de la coyuntura, sobre el impacto que este proyecto de integración y cooperación, cuyo eje fundamental ha sido Venezuela, ha tenido en el Caribe. Justo en ese marco se insertan los dos libros que a continuación comentamos.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Lucarelli, Elisa. "Asesoría pedagógica y formación docente en las universidades argentinas: ¿estrategias apropiadas para un escenario de transformaciones? Aportes desde la investigación." Trayectorias Universitarias 5, no. 8 (September 23, 2019): 002. http://dx.doi.org/10.24215/24690090e002.

Full text

Abstract:

Desde más de tres décadas el equipo de investigadores del Programa Estudios sobre el aula universitaria focaliza su interés en el análisis de las estrategias orientadas al mejoramiento de la enseñanza universitaria. Desde este supuesto, a lo largo de ese tiempo, encaramos los dos ejes centrales alrededor de los cuales desarrollamos nuestras tareas de investigación. Un primer eje está centrado en las prácticas innovadoras que desarrolla el docente en la enseñanza. Este artículo se referirá al otro eje que se centra en dos de las estrategias que desarrollan las instituciones universitarias: las asesorías pedagógicas y los programas estructurados de formación pedagógica de los docentes acerca de la articulación de ambas estrategias en referencia al lugar que ocupan los cientistas de la educación dentro de los procesos institucionales orientados a la búsqueda de una calidad educativa pertinente.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Jiliberto Herrera, Rodrigo Alejandro. "Evaluación Ambiental Estratégica: una contribución a la sostenibilidad del desarrollo turístico." Letras Verdes. Revista Latinoamericana de Estudios Socioambientales, no. 18 (September 17, 2015): 159. http://dx.doi.org/10.17141/letrasverdes.18.2015.1638.

Full text

Abstract:

<p>La Evaluación Ambiental Estratégica (EAE) se puede considerar en la actualidad una herramienta consolidada de la política ambiental a nivel internacional. El estado del arte demuestra que, a pesar de su creciente aplicación a escala internacional, algunos aspectos conceptuales en torno a esta herramienta siguen abiertos y condicionan en conjunto la práctica en EAE. Se sostiene aquí que en la raíz del problema está la falta de una identificación precisa del objeto de análisis diferencial de la EAE con respecto a su antecesora la EIA de proyectos. Se propone en este artículo una definición del objeto de análisis de la EAE y se facilita una aplicación práctica de ese nuevo objeto de análisis aplicado a las políticas de desarrollo turístico.</p>

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Costa, Wagner César Pinheiro, and Willian Lazaretti da Conceição. "Educação física escolar e educação de jovens e adultos: desafios da docência no ensino remoto emergencial." Caderno de Educação Física e Esporte 19, no. 3 (September 1, 2021): 1–6. http://dx.doi.org/10.36453/cefe.2021.n3.27629.

Full text

Abstract:

INTRODUÇÃO: A presente pesquisa foi desenvolvida à luz das experiências docentes no atendimento educacional a estudantes matriculados/as na Educação de Jovens e Adultos (EJA) que foram imersos no Ensino Remoto Emergencial (ERE) em decorrência da COVID-19. OBJETIVO: Apresentar os desafios que emergem do processo de ensino e de aprendizado na ação pedagógica de professores de Educação Física que trabalham no ERE com turmas da EJA. MÉTODOS: Participaram do estudo, 3 professores de Educação Física, do município de Vigia de Nazaré no Estado do Pará - Brasil que lecionam nos anos finais do ensino fundamental e do ensino médio em duas escolas públicas estaduais que atendem a modalidade EJA. De cunho qualitativo, a pesquisa usou como instrumento de coleta uma entrevista semiestruturada. A análise de conteúdo subsidiou o tratamento dos dados das entrevistas. RESULTADOS: Através dos relatos obtidos foi possível deparar com as grandes dificuldades dos professores de Educação Física em relação ao ensino por meio do ERE e a dura realidade excludente do mesmo em relação aos/às alunos/as da EJA. CONCLUSÃO: Conclui-se, que o presente estudo poderá provocar novas discussões sobre o Ensino Remoto Emergencial e seu papel excludente na área da Educação, em especial no âmbito da Educação Física Escolar e a EJA.ABSTRACT. School physical education and youth and adult education: Challenges of teaching in remote education.BACKGROUND: This research was developed in the light of the teaching experiences in the educational care of students enrolled in Youth and Adult Education (EJA) who were immersed in Emergency Remote Education (ERE) due to the COVID-19. OBJECTIVE: To present the challenges that emerge from the teaching and learning process in the pedagogical action of Physical Education teachers who work in the ERE with EJA classes. METHODS: The study included 3 physical education teachers from the municipality of Vigia de Nazaré in the State of Pará - Brazil who teach in the final years of elementary school and high school in two state public schools that have the modality EJA. Of qualitative nature, the research used as a collection instrument a semi-structured interview. The content analysis supported the treatment of the data from the interviews. RESULTS: Through the reports obtained it was possible to face the great difficulties of physical education teachers in relation to teaching through ERE and the harsh excluding reality of the same in relation to the students of the EJA. CONCLUSION: It is concluded that this study may provoke new discussions on Emergency Remote Education and its excluding role in the area of Education, especially in the field of School Physical Education and the EJA.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Pérez Bernardo, María Luisa. "El cuestionamiento del materialismo en Torquemada en la hoguera de Benito Pérez Galdós." Estudios: filosofía, historia, letras 17, no. 129 (2019): 67. http://dx.doi.org/10.5347/01856383.0129.000294414.

Full text

Abstract:

Benito Pérez Galdós es considerado, después de Cervantes, como el mejor escritor de la literatura española y el más eminente del siglo XIX. Las novelas galdosianas abordan una toma de posición frente a unas situaciones y problemas ideológicos determinados. En su novela Torquemada en la hoguera, Galdós revela la incapacidad del usurero para comprender la realidad, para elevarse por encima de la codicia y avidez. Personifica el eje materialista, el alma monetaria de la filosofía vital de la burguesía española de ese siglo

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

Gómez, José Enrique. "Interdisciplinariedad en gerontología. La calidad de vida como criterio integrador de la interdisciplina." Revista de Medicina y Ética 30, no. 4 (November 8, 2019): 1357–70. http://dx.doi.org/10.36105/mye.2019v30n4.05.

Full text

Abstract:

El artículo presenta un análisis del término multidisciplina e interdisciplina en Gerontología. Para lograr lo anterior se presenta una analogía con el uso del término interdisciplina en Bioética. Se parte de la consideración de la ética como unificador metodológico de la Bioética que permite pasar de ser una multidisciplina a una interdisciplina. De modo análogo, se aplica ese sentido al término gerontología, y se propone así el uso del término «calidad de vida activa debida» como eje ético que oriente la gerontología.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Manrique, Laura. "Derechos de necesidad y deberes de tolerancia. Una Introducción." Discusiones 7 (April 11, 2021): 9–23. http://dx.doi.org/10.52292/j.dsc.2007.2621.

Full text

Abstract:

Dos problemas han servido de eje para el análisis de los derechos en este último siglo. En primer lugar, una mayor preocupación por la precisión del significado de ese término y sus conexiones con otras expresiones de nuestras redes conceptuales, e.g. deberes, responsabilidad, etc. En segundo lugar, un profundo debate acerca del fundamento de los derechos. Este número de Discusiones, dedicado al problema de la fundamentación de los derechos de necesidad y los deberes de tolerancia, es un ejemplo paradigmático de estas características del debate contemporáneo

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

De Vengoechea, Consuelo, Camila Sofía Venegas, and Christian Andrés Cárdenas. "ESTADO DEL ARTE Y REFLEXIONES SOBRE LA DOCUMENTACIÓN ETNOGRÁFICA Y LINGÜÍSTICA DE LAS SOCIEDADES MUINANE Y KOREGUAJE DEL NOROESTE AMAZÓNICO." Lingüística y Literatura 40, no. 76 (October 18, 2019): 17–41. http://dx.doi.org/10.17533/udea.lyl.n76a01.

Full text

Abstract:

El presente artículo busca realizar un balance sobre la documentación disponiblerelacionada con la historia, la lengua y la vida social de los pueblos muinane ykoreguaje. La metodología empleada se basó en dos ejes principales. El primero fuela pesquisa bibliográfica, la cual permitió la consulta de materiales diversos yrepresentativos sobre la historia, la etnografía, la lengua y situación actual de losgrupos sociales muinane y koreguaje. El segundo eje tuvo la intención dereflexionar críticamente sobre ese tipo de materiales y su utilidad dentro de losprocesos de fortalecimiento lingüístico y cultural de ambas comunidades.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

González de la Vara, Martín. "Reseña del libro: Independencia y nacionalismo a la luz del discurso conmemorativo (1825-1867), Plasencia de la Parra, Enrique." Secuencia, no. 22 (January 1, 1992): 248. http://dx.doi.org/10.18234/secuencia.v0i22.380.

Full text

Abstract:

<p>Explora los cambios en el concepto y uso de la lucha independentista. En ese sentido, los discursos y arengas políticas eran, posiblemente, el mejor transmisor para intentar inculcar en un público amplio, principios de una cultura nacional. El eje del libro es la idea que cada grupo tuvo de la independencia y cómo la adaptaron para apoyar sus causas. Analiza también el declive del optimismo nacionalista, el papel de España como potencia civilizadora o esclavizadora de México, la función de los héroes en la formación de la nación.</p>

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

Rosario, Emilio. "El intelectual y la política. Manuel González Prada y su proyecto político (1886-1903)." Tesis (Lima) 10, no. 10 (May 17, 2018): 27–48. http://dx.doi.org/10.15381/tesis.v10i10.18688.

Full text

Abstract:

Propone demostrar la construcción de un proyecto político teniendo como eje central la fgura de Manuel González Prada en el marco de la intensa actividad cultural que desarrollara este intelectual. Distingue dos momentos: la primera, desde 1886 hasta 1903; la segunda, de 1904 a 1909. Postula que en la primera etapa transita de la crítica del escenario político de la posguerra del Pacífco con la constitución del proyecto político que aspira a la presidencia de la República, hacia la segunda, que desiste de ese propósito y asume una posición anarquista.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Ravanal Moreno, Eduardo, and Francisco López-Cortés. "Elaboración y validación de un cuestionario de Preocupaciones Profesionales sobre la Enseñanza de la Biología (PPEB)." Revista Bio-grafía Escritos sobre la biología y su enseñanza 10, no. 18 (January 7, 2017): 11. http://dx.doi.org/10.17227/20271034.vol.10num.18bio-grafia11.123.

Full text

Abstract:

El artículo da cuenta de la elaboración y la validación de un cuestionario denominado Preocupaciones profesionales sobre la enseñanza de la biología (PPEB), el cual se sustenta en los estados de desarrollo profesional centrados en la enseñanza. Reconocemos que la representación intrapersonal sobre un asunto de enseñanza no es equivalente en los profesores; de ahí la importancia de un instrumento que permita su exploración. La construcción del instrumento se sustenta en los aportes de Kugel (1993), quien centra su atención en la enseñanza de la biología. El uso del cuestionario PPEB permitiría identificar las inquietudes profesionales sobre la enseñanza de la biología, las cuales se c onstituyeron en andamios de reflexión profesional para construir dificultades de enseñanza y potenciales problemas prácticos de enseñanza según la representación intrapersonal del profesor. En ese sentido, reconocemos tres espacios para el desarrollo profesional: el de preocupación profesional, el de dificultad profesional y el de problema de enseñanza, de los cuales el eje catalizador es el primer espacio, y, por tanto, el eje que dinamiza cualquier programa de desarrollo focalizado en la mejora de la enseñanza.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

Pedrero-Pérez, Eduardo, Sara Morales-Alonso, Vanessa Gallardo-Arriero, Laura Blázquez-Rollón, and José María Ruiz-Sánchez. "Eje impulsividad-compulsividad en el abuso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) desde la perspectiva del Proyecto de criterios de dominio de investigación (RDoC)." Behavioral Psychology/Psicología Conductual 29, no. 2 (September 1, 2021): 399–415. http://dx.doi.org/10.51668/bp.8321211s.

Full text

Abstract:

El modelo de formación de hábitos de la adicción implica la transición desde una fase inicial en la que la corteza prefrontal deja de controlar el comportamiento, a una fase en la que el control se transfiere al estriado dorsal, pasando al consumo compulsivo. Este modelo, ampliamente apoyado por la evidencia empírica, implica que cada sujeto se encuentra en un determinado punto del continuo de impulsividad-compulsividad. Mediante dos cuestionarios recomendados en el marco del Proyecto de criterios de dominio de investigación (RDoC), que miden la impulsividad y la compulsividad, se intentó ratificar la existencia de ese eje bipolar, aplicado al abuso de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC). Los resultados de este estudio encuentran apoyo empírico para la existencia de este eje. El abuso de las TIC parece tener muchos más componentes compulsivos que impulsivos, excepto en el caso de los videojuegos, poco relacionados con ambos conceptos. Estos resultados tienen importantes implicaciones clínicas, en la medida en que existen enfoques terapéuticos muy diferentes para la impulsividad que para la conducta compulsiva.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Rovira, María del Carmen. "Aporía: eje del discurso novohispano." Tópicos, Revista de Filosofía 22, no. 1 (November 28, 2013): 123. http://dx.doi.org/10.21555/top.v22i1.307.

Full text

Abstract:

Se ofrece aquí una breve revisión, a modo de reseña y comentario, a LasAporías Fundamentales del Periodo Novohispano de Virginia Aspe Armella. Esta obra se divide en ocho lúcidos ensayos que atienden el choque de las racionalidades náhuatl y española y los procesos y elementos que formaron una filosofía propia de México. La noción directriz o eje del discurso de esta investigación es la aporía: a partir de los dilemas que surgen de la filosofía, la ciencia y la religión en la Nueva España durante los siglos XVI, XVII y XVIII, es posible entender el pensamiento filosófico mexicano. Se estudian en esta obra no sólo a los pensadores novohispanos más representativos y los problemas que atacaron, sino también los contextos históricos, sociológicos, jurídicos, políticos y filosóficos que demarcan el periodo novohispano empleando el método de la hermenéutica analógica.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

Alegre Valdivia, Judith. "Oralidad civil, EJE y videoconferencias." Revista Oficial del Poder Judicial. Órgano de Investigación de la Corte Suprema de Justicia de la República del Perú 11, no. 13 (June 26, 2020): 483–506. http://dx.doi.org/10.35292/ropj.v11i13.56.

Full text

Abstract:

El concepto que se tenía sobre la Sala Superior Civil y su funcionamiento antes del estado de emergencia nacional por la pandemia COVID-19 ha cambiado innegablemente. Esto constituye un punto de partida hacia una nueva mirada en la nueva forma de trabajo jurisdiccional y, por ende, una manera distinta en que elPoder Judicial imparte justicia a nombre de la nación. Debe tenerse en cuenta que las últimas disposiciones del Consejo Ejecutivo del Poder Judicial y el fenómeno mismo de la globalización —preexistentes a la actual coyuntura— han ido dando forma a un nuevo modo en que todos los órganos jurisdiccionales (Juzgadosde Paz Letrado, Juzgados Especializados, Salas Superiores y Salas Supremas) realizan sus funciones en aras de una justicia célere, respetando el debido proceso y el derecho de defensa que asiste a los justiciables.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Lepri, Isabella. "Identity and otherness among the Ese Ejja of Northern Bolivia." Ethnos 71, no. 1 (March 2006): 67–88. http://dx.doi.org/10.1080/00141840600603210.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Muro, Andrés F., Massimo Caputi, Rajalakshmi Pariyarath, Franco Pagani, Emanuele Buratti, and Francisco E. Baralle. "Regulation of Fibronectin EDA Exon Alternative Splicing: Possible Role of RNA Secondary Structure for Enhancer Display." Molecular and Cellular Biology 19, no. 4 (April 1, 1999): 2657–71. http://dx.doi.org/10.1128/mcb.19.4.2657.

Full text

Abstract:

ABSTRACT The fibronectin primary transcript undergoes alternative splicing in three noncoordinated sites: the cassette-type EDA and EDB exons and the more complex IIICS region. We have shown previously that an 81-nucleotide region within the EDA exon is necessary for exon recognition and that this region contains at least two splicing-regulatory elements: a polypurinic enhancer (exonic splicing enhancer [ESE]) and a nearby silencer element (exonic splicing silencer [ESS]). Here, we have analyzed the function of both elements in different cell types. We have mapped the ESS to the nucleotide level, showing that a single base change is sufficient to abolish its function. Testing of the ESE and ESS elements in heterologous exons, individually or as part of the complete EDA regulatory region, showed that only the ESE element is active in different contexts. Functional studies coupled to secondary-structure enzymatic analysis of the EDA exon sequence variants suggest that the role of the ESS element may be exclusively to ensure the proper RNA conformation and raise the possibility that the display of the ESE element in a loop position may represent a significant feature of the exon splicing-regulatory region.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

27

Feria-Moreno, Antonio. "Medios de comunicación en educación infantil y primaria." Comunicar 1, no. 2 (March 1, 1994): 14–25. http://dx.doi.org/10.3916/c02-1994-03.

Full text

Abstract:

En la etapa educativa de Educación Primaria, las áreas curriculares suponen una organización de los contenidos en función de la lógica interna de cada disciplina, no obstante, el tratamiento de esa organización de los contenidos ha de realizarse de forma global para posibilitar el acceso del alumnado a ese conocimiento. En este artículo, el autor analiza la realidad conceptual y práctica de la utilización de los medios de comunicación en Primaria, utilizando para ello el área de Conocimiento del Medio natural, social y cultural como eje globalizador e interdisciplinar del resto de las áreas de este nivel educativo.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

28

Aversa, María Marta. "El motín del Asilo de Huérfanos. Reflexiones en torno a los sentidos y usos del trabajo. Ciudad de Buenos Aires, 1902." Revista Latinoamericana de Trabajo y Trabajadores, no. 1 (November 8, 2020): 51–77. http://dx.doi.org/10.48038/revlatt.n1.2.

Full text

Abstract:

El artículo analiza el motín desatado en el Asilo de Huérfanos de la ciudad de Buenos Aires en diciembre de 1902. La Sociedad de Beneficencia, administradora de dicho establecimiento, recopiló en ese momento las notas periodísticas y los sumarios e investigaciones abiertas por las autoridades. A través de este fondo documental se intentará reconstruir esa experiencia fugaz de lucha, teniendo como eje central el análisis, las experiencias laborales dentro y fuera del asilo, y las exceptivas y percepciones antagónicas en torno a los usos y sentidos del trabajo de los niños y jóvenes de las clases bajas.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

29

Saez Tajafuerce, Begonya. "Corpo-políticas de la vulnerabilidad o de cómo la materia resiste al discurso." Papeles del CEIC 2019, no. 2 (September 30, 2019): 214. http://dx.doi.org/10.1387/pceic.20253.

Full text

Abstract:

El artículo ofrece una reflexión sobre las corpo-políticas de la vulnerabilidad. Remite a la concepción foucaultiana de la biopolítica y, sobre todo y de forma explícita, a la actualización y correctivo que de ella lleva a cabo Achille Mbembé con su noción de necropolítica. Tomando la vulnerabilidad como eje principal que dice una determinación ontológica que va a ser política, se analiza en clave interseccional la materialidad del cuerpo que, por ser radicalmente singular, excede al discurso y escapa de ese modo a la lógica del reconocimiento. Finalmente, se pone a prueba el análisis con relación a la película Eva no duerme.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

30

Limón Olvera, Silvia. "Centellas sagradas. El culto al rayo en los Andes centrales." Latinoamérica. Revista de Estudios Latinoamericanos, no. 65 (November 16, 2017): 107. http://dx.doi.org/10.22201/cialc.24486914e.2017.65.56930.

Full text

Abstract:

A través de diversos documentos de los siglos xvi y xvii, en este artículo se analiza el culto que rindieron al dios del rayo los llacuaces, antiguos pobladores de la sierra central y norcentral de Perú. El objetivo del trabajo es mostrar cómo las creencias y prácticas rituales de los habitantes de esa región sirvieron como eje rector e incidieron en la jerarquía social de esas comunidades. La investigación arrojó como resultado que los ancestros fueron equiparados con el dios patrono, mientras que sus descendientes justificaron su posición privilegiada dentro de la sociedad a través de ese parentesco.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

31

Ponce Herrero, Gabino. "Industria y medios de transporte en los corredores de Almansa y del Vinalopó." Investigaciones Geográficas, no. 18 (December 15, 1997): 99. http://dx.doi.org/10.14198/ingeo1997.18.07.

Full text

Abstract:

Los corredores naturales de Almansa y Valle del Vinalopó se han beneficiado históricamente de una ubicación estratégica que ha potenciado su temprano desarrollo industrial. Hasta mediados de la centuria actual, este nexo de comunicaciones se vio favorecido por ser pieza clave en el eje Madrid-litoral. Hoy día suma tal renta de situación a la de seguir siendo cauce destacado en el nuevo marco de las relaciones norte-sur sobre la euro-región mediterránea. En ese ámbito concreto, se analiza el transporte de mercancías que generan o demandan las empresas de los principales subsectores productivos, con una escala intrarregional.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

32

Dekkers, Olaf M., Pia Burman, and _. _. "ESE guidelines, why and how." European Journal of Endocrinology 173, no. 2 (August 2015): E1—E2. http://dx.doi.org/10.1530/eje-15-0625.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

33

Wittmann, Maria, Idit Matot, and Andreas Hoeft. "ESA Clinical Trials Network 2012." European Journal of Anaesthesiology 30, no. 5 (May 2013): 208–10. http://dx.doi.org/10.1097/eja.0b013e32835effa9.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

34

Meier, Jens, Sibylle Kozek-Langenecker, Daniela Filipescu, Juan V. L. Pitarch, Susan Mallett, Peter Martus, and Idit Matot. "ESA Clinical Trials Network 2012." European Journal of Anaesthesiology 30, no. 5 (May 2013): 199–201. http://dx.doi.org/10.1097/eja.0b013e32835f0052.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

35

Hemmes, Sabrine N. T., Marcelo Gama de Abreu, Paolo Pelosi, and Marcus J. Schultz. "ESA Clinical Trials Network 2012." European Journal of Anaesthesiology 30, no. 5 (May 2013): 205–7. http://dx.doi.org/10.1097/eja.0b013e32835fcab3.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

36

Lirk, Philipp, Karl-Heinz Stadlbauer, and Markus W. Hollmann. "ESA Clinical Trials Network 2012." European Journal of Anaesthesiology 30, no. 5 (May 2013): 202–4. http://dx.doi.org/10.1097/eja.0b013e328360848e.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

37

Matarrita Román, Lorna, Jessica Serrano Calvo, María Isabel Torres Salas, and Giselle León León. "Factibilidad de la utilización de recursos tecnológicos en la implementación del eje transversal cultura ambiental para el desarrollo sostenible en la Educación General Básica de Costa Rica." Revista Electrónica Educare 16, no. 3 (November 28, 2012): 127–43. http://dx.doi.org/10.15359/ree.16-3.8.

Full text

Abstract:

Recibido 19 de junio de 2012 • Corregido 16 de setiembre de 2012 • Aceptado 07 de noviembre de 2012 El propósito de esta investigación fue analizar si, en la implementación del eje transversal cultural ambiental para el desarrollo sostenible, que enfatiza en problemáticas ambientales relacionadas con los contenidos del programa de Ciencias de séptimo año de la Educación Básica, puede ser factible la utilización de recursos tecnológicos. El diseño de la investigación fue cualitativo con enfoque dominante, con algunos elementos de corte cuantitativo, específicamente en el diseño de instrumentos y algunas técnicas de análisis de datos. El tipo de estudio se desarrolló con un enfoque multimétodo, tendencia que ha ido perfilando un estilo de investigación en el que se integran distintos métodos en un mismo diseño. Para ello, se determinaron cuáles fueron las estrategias didácticas y su relación con la tecnología y el eje cultura ambiental para el desarrollo sostenible, utilizadas por 6 docentes de Ciencia que se desempeñaron en séptimo año en instituciones públicas, localizadas en la provincia de Heredia del Valle Central de Costa Rica, así como la opinión de 20 estudiantes de ese mismo nivel. Dentro de los principales resultados se indican las opiniones de estudiantado, que expone su gran interés por recibir las lecciones que incorporen recursos tecnológicos. Por otro lado, algunos docentes se muestran no muy favorables ante el tema o desinteresados al respecto, además de no estar capacitados en su uso. Asimismo se identificó que este personal docente encuestado no desarrolla el eje curricular.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

38

Xavier, Francisco Josimar Ricardo, and Adriano Vargas Freitas. "Cotidianos na EJA da zona rural cearense." Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática 11, no. 2 (March 31, 2021): 265–82. http://dx.doi.org/10.37001/ripem.v11i2.2436.

Full text

Abstract:

Neste artigo apresentam-se contextos de aulas de Matemática em uma turma da modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA), localizada no interior do estado do Ceará. Com ele objetiva-se discutir os cotidianos da sala de EJA como potenciais espaços de construção de currículos com sentidos próprios da realidade da zona rural. Tais sentidos encaminharam reflexões sobre as práticas curriculares matemáticas construídas por uma professora e adocência em Matemática na referida modalidade. Os cotidianos são aqui destacados nas notas de pesquisa do diário de campo de um dos pesquisadores que esteve acompanhando as aulas na turma de EJA. As análises destas notas de pesquisa esclarecem existir tensões entre um currículo de sentido prescritivo e regulador da vida escolar, eum currículo que retrata um sentido de narrativa das identidades dos estudantes e da comunidade rural. Estas tensões sinalizam as potencialidades dos cotidianos da comunidade rural na construção de sentidos de currículos que, trançados pelas experiências dos jovens, adultos e idosos, reconstroem as práticas curriculares matemáticas da professora, e forjam as tentativas de prescrição eregulação de documentos curriculares.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

39

Arroyo-Barrigüete, Jose Luis. "El estilo narrativo en H.P. Lovecraft: un análisis cuantitativo de The Call of Cthulhu y otras obras icónicas." Cultura, Lenguaje y Representación 25 (May 1, 2021): 47–63. http://dx.doi.org/10.6035/clr.2021.25.3.

Full text

Abstract:

Este trabajo analiza la presencia de un patrón muy específico tanto en The Call of Cthulhu como en otras de las obras icónicas de Lovecraft. Combinando el análisis literario con técnicas computacionales de minería de textos, se ha podido cuantificar dicho patrón, que se articula alrededor de tres ejes. En primer lugar, la creación de una atmósfera vertebrada en torno a los sentimientos de miedo, confianza y tristeza, que además se presentan exactamente en ese orden de importancia, y cuya combinación genera emociones de sumisión y desesperación. El segundo eje está relacionado con el sentimiento de confianza, concentrada principalmente al principio de la obra, momento en el que se busca precisamente dotar de credibilidad a los extraordinarios hechos que se relatarán más adelante, en el clímax de la obra. Por último, el tercer eje es el giro final, en el que se produce una reacción de quien entra en contacto con las monstruosas criaturas, alcanzando una pírrica victoria, que sin embargo resulta inútil a largo plazo. Un sentimiento de ira creciente a lo largo de toda la obra, que alcanza su máximo precisamente en este último evento, refuerza esta idea de reacción última y desesperada.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

40

Pereira Oviedo, Adriana. "Gestión integral en las empresas sociales del Estado (ESE) del distrito capital de Bogotá." SIGNOS - Investigación en sistemas de gestión 9, no. 2 (December 31, 2017): 25–43. http://dx.doi.org/10.15332/s2145-1389.2017.0002.01.

Full text

Abstract:

El presente estudio muestra el resultado del diseño y validación de una propuesta metodológica de gestión integral para las empresas eociales del Estado (ESE) de la red pública del distrito capital, cuya finalidad es presentar una alternativa para la eficaz administración de los doce (12) sistemas de gestión que estas entidades deben implementar conforme a la normatividad vigente. Para el diseño de la propuesta se utilizó un método mixto, desarrollado por fases a través de las cuales se identifican factores de éxito, un eje articulador para la implementación, mantenimiento y mejora de los sistemas de gestión y cinco aspectos trazadores que se consideran fundamentales para lograr apropiación del proyecto de integración. La propuesta metodológica diseñada y ajustada de conformidad con los resultados obtenidos fue implementada en una de las ESE de la red pública del distrito capital, con el fin de evaluar su desempeño y determinar su aplicabilidad y utilidad para lograr la eficaz administración de los sistemas de gestión de obligatoria implementación en las ESE del Distrito Capital, con lo cual se concluye sobre su viabilidad y se proporcionan un conjunto de recomendaciones para orientar el aprovechamiento de los resultados obtenidos.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

41

D’ottavio Callegari, María Eugenia, Guillermo Enrique D’ottavo Callegari, and Alberto Enrique D’ottavio Cattani. "La peste negra del siglo XIV en el cine." Revista de Medicina y Cine 16, e (January 29, 2021): 351–61. http://dx.doi.org/10.14201/rmc202016e351361.

Full text

Abstract:

Este trabajo se centra en la pandemia denominada Peste Negra ocurrida a mediados del siglo XIV en el mundo entonces conocido, reseña causas, propagación y efectos, menciona el rol de los médicos durante la misma, aborda sus consecuencias, y realiza un recorrido que incluye doce filmes y una reciente miniserie donde se la trata como eje o trasfondo. Ante su etiología controvertida, esta comunicación, siguiendo estudios recientes, concuerda con el rol determinante de la Yersinia pestis en dicha pandemia, aunque deja, a la par y a ese respecto, mente abierta hacia el futuro dado lo provisorio y dinámico de la ciencia, acerca de lo cual la actual pandemia es palmaria prueba.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

42

Lepri, Isabella. "THE MEANINGS OF KINSHIP AMONG THE ESE EJJA OF NORTHERN BOLIVIA." Journal of the Royal Anthropological Institute 11, no. 4 (December 2005): 703–24. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9655.2005.00258.x.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

43

Varón Torres, Alba Yaneth. "Educación rural como eje de desarrollo." Revista Universidad de La Salle 1, no. 79 (January 1, 2019): 243–62. http://dx.doi.org/10.19052/ruls.vol1.iss79.13.

Full text

Abstract:

La educación rural y el desarrollo son temas vertebrales si se quiere aportar a la construcción de un nuevo tejido social donde los sueños y las esperanzas de todos y cada uno de los colombianos tengan lugar y se realicen. Así, urge implementar procesos formativos pertinentes con la situación histórica, cultural y social de los diferentes territorios que conforman nuestro país, ya que estos se constituyen en la principal alternativa para promover el desarrollo humano integral y sustentable. Por consiguiente, en este artículo se presentan los resultados de un ejercicio de investigación realizado en el municipio de La Mesa (Cundinamarca), a través de la metodología de gestión integral de programas sociales orientada a resultados, que promueve el acceso a la educación superior a los bachilleres interesados, víctimas del conflicto armado, que residen en zonas rurales del municipio, como una oportunidad que permitirá transformar la vida de los jóvenes rurales afectados por la guerra y la pobreza, a través de las diferentes iniciativas privadas o públicas que existen en el país para esta población

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

44

Araujo-Castro, M., E. Pascual-Corrales, A. E. Ortiz-Flores, and H. F. Escobar-Morreale. "Eje hipotálamo hipofisario. Fisiología y patología." Medicine - Programa de Formación Médica Continuada Acreditado 13, no. 15 (September 2020): 846–55. http://dx.doi.org/10.1016/j.med.2020.09.003.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

45

Domínguez-Comesaña, Elías, Raúl Nicolás-Jiménez, Catherine Tomé-Espiñeira, and Sergio Estévez-Fernández. "Trombosis postoperatoria del eje venoso esplenoportomesentérico." Cirugía Española 87, no. 4 (April 2010): 251. http://dx.doi.org/10.1016/j.ciresp.2009.01.024.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

46

Cotilla-Rodríguez, Mario Octavio, Diego Córdoba-Barba, Francisco Javier Núnez-Cornú, Adán Gómez-Hernández, Juan Ignacio Pinzón-López, and Leonardo Daniel Rivera-Rodríguez. "Morfotectónica de Jalisco y Oaxaca (1), México." Revista Geográfica de América Central 3, no. 59 (November 30, 2017): 197. http://dx.doi.org/10.15359/rgac.3-59.7.

Full text

Abstract:

La transmisión de esfuerzos, desde la zona de interacción convergente de placas en el Pacífico hacia el interior continental, ha determinado la actual configuración del plano morfotectónico del entorno mexicano. Ese proceso ha producido dos importantes zonas de deformación transversales, Puerto Vallarta y Oaxaca. Aplicando la metodología de Rantsman (1979) se ha determinado en el territorio emergido un mismo patrón morfoestructural y morfotectónico con ciertas modificaciones en Puerto Vallarta. Para la zona centro-oeste mexicana se distinguen 6 bloques, 29 microbloques, 6 alineamientos principales y 4 intersecciones principales de alineamientos. Estos elementos se ajustan a las zonas de mayor actividad y deformación neotectónica (~38000 km2), con un eje principal NO-SE. La misma técnica se aplicó a la región de Oaxaca, adyacente a Tehuantepec, donde hay 8 bloques, 25 microbloques, 8 alineamientos principales y 14 intersecciones principales de alineamientos. Este conjunto tiene una zona de deformación (~40000 km2) con eje principal E-O. El análisis de la sismicidad, las fracturas, los alineamientos, los cuerpos volcánicos y las velocidades de convergencia de las placas con los modelos obtenidos, permite considerar un movimiento de rotación anti-horario, vinculado a la microplaca Rivera para Puerto Vallarta; mientras que en Oaxaca existe un ajuste frontal en la convergencia directa de la placa Cocos, donde no hay rotación.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

47

Pacheco Hernández, Daniel. "El núcleo perverso del cristianismo de S. Zizek y Ia interpelacion a los fundamentos del cristianismo." Revista Espiga 9, no. 20 (July 1, 2010): 155. http://dx.doi.org/10.22458/re.v9i20.1033.

Full text

Abstract:

En el contexto de la discusion modemidad-posmodernidad, se aborda el tema del cristianismo, desde la óptica del psicoanalista y filfisofo Slavoj Zizek en donde la Iglesia como institucion ocupa parte importante de ese abordaje. El enfoque relacionado con el creer o no creer, con Ia fe, es el eje que mueve el planteamiento de este importante teorico, justo a partir de un tema tan escabroso como lo es el cristianismo, en donde la ideologia y la cultura son tambien participes vitales para la concepci6n del pensamiento en el individuo. De all que la negación o aceptación de si mismo, en el fondo, sea el punto de partida y de ilegada en este texto.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

48

Bilbao Ramirez, Rodrigo. "Transformaciones Sociales y Subjetividad: Del malestar de la restricción hacia el mall-estar del exceso." Summa Psicológica 11, no. 1 (May 12, 2014): 7–18. http://dx.doi.org/10.18774/448x.2014.11.159.

Full text

Abstract:

Se presentará el lugar de la subjetividad en la modernidad y posmodernidad para mostrar sus cambios e implicaciones tanto sociales como individuales. Luego se describe el punto inicial freudiano de la cultura que desprende un malestar particular asociado a la restricción de la pulsión como eje sostenedor del vínculo social; para luego abrirse a las modificaciones en la ciencia que delatan un cambio profundo en este vínculo social a partir del cientificismo. Por último se describe el malestar actual del exceso ilustrado en el discurso capitalista y los efectos subjetivos desplegado desde ese lugar. Todo lo anterior estará atravesado por las expresiones en la clínica contemporánea de la fenomenología límite y la producción de individuos en la posmodernidad.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

49

González Soutelo, Silvia. "El original sistema romano de captación y distribución de las aguas mineromedicinales en el balneario de Lugo: nuevos datos." Lucentum, no. 33 (December 15, 2014): 191. http://dx.doi.org/10.14198/lvcentvm2014.33.11.

Full text

Abstract:

En el balneario de Lugo, situado a los pies de esa ciudad, son múltiples las evidencias arqueológicas que se constatan del complejo romano de baños salutíferos y que aún en la actualidad se pueden visitar dentro de la instalación moderna. Sin embargo, uno de los aspectos peor conocidos remite al sistema romano de captación y distribución del agua mineromedicinal termal dentro del establecimiento, aspecto motivado en gran medida por su reutilización y su compleja articulación. Para solventar ese vacío, presentamos una primera descripción y análisis de las infraestructuras romanas que lo constituyen y que, gracias a su inmejorable estado de conservación, siguen siendo el eje vertebrador del abastecimiento hidráulico del actual complejo de baños.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

50

Parga Ramírez, Jorge Carlos, and Alejandra Torres Landa López. "Disculpe, ¿qué dijo? El lenguaje en la práctica docente del arquitecto." DOCERE, no. 15 (December 16, 2016): 38–40. http://dx.doi.org/10.33064/2016docere151566.

Full text

Abstract:

En la mayoría de las Instituciones de Educación Superior (IES) que imparten la carrera de Arquitectura, el Modelo Educativo está basado en la Escuela de Bellas Artes, es decir, que los planes de estudio tienen como eje rector los talleres de diseño que deben servir como catalizadores, ya que generalmente en ellos se trabaja con base en el método de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), en los que los estudiantes deben integrar conocimientos y habilidades adquiridas durante la carrera hasta ese momento. En el presente artículo se abordará la evaluación procesual de los aprendizajes, llevada a cabo en los talleres, mediante la crítica, estrategia de enseñanza y aprendizaje que utiliza diferentes modalidades de comunicación.

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!