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1

Sutton, Mery Hamui, and María del Carmen Roqueñí Ibargüengoytia. Expresiones de las desigualdades sociales en espacios universitarios asimétricos. Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Sociales, 2017.

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2

Colima, Universidad de, ed. Espacios universitarios: Arquitectura en la Universidad de Colima : obras 1997-2004. Universidad de Colima, 2005.

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3

María de Lourdes Vargas Garduño and Gunther Dietz. La interculturalidad en espacios universitarios multiculturales: Voces estudiantiles de Michoacán, Puebla y Veracruz, México. Ediciones Abya-Yala, 2017.

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4

Gómez, Gonzalo Vázquez. Madrid: Espacio universitario abierto. Fundación Universidad-Empresa, 1998.

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5

Sánchez Corrales, Natalia, Clara Inés Carreño Manosalva, María del Pilar Buitrago Peña, and Jorge Eliecer Martínez Posada. Experiencias juveniles y territorios de paz. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2022. http://dx.doi.org/10.19052/9786287510500.

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Abstract:
El libro, fruto de la investigación “Experiencias juveniles y territorios de paz: configuración política de jóvenes universitarios y aprendizajes para la paz”, indaga por las prácticas y los contenidos educativos dirigidos a la construcción de la paz, así como por las acciones, propuestas e intereses juveniles de los estudiantes en este mismo campo. En tal sentido, se propone develar cómo la formación integral institucional y los espacios de estas experiencias favorecen o no una acción política responsable frente a la construcción de la paz en la sociedad contemporánea. Por ello, se busca comp
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6

Pagnone, Marina Cuello. Participación política: En un espacio universitario. Universidad Nacional de San Luis, 2010.

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7

Salcedo Casallas, >Javier Ricardo. Las hijas del capitalismo cognitivo. Universidad de La Salle. Ediciones Unisalle, 2017. http://dx.doi.org/10.19052/9789585400221.

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Abstract:
El estudio del sujeto contemporáneo ha sido una inquietud sentida en los espacios académicos, especialmente porque los seres humanos sufren mutaciones contradictorias que abastecen de incertidumbre didáctica tal oficio. La labor del ser docente muta, se transforma en un oficio biomaquínico, porque, en primer lugar, su constante enseñanza formatea el cuerpo, acelerando la persistencia del deseo permanente por educarse; cuerpo y deseo conectados, vía enseñanza universitaria, al sentimiento de pertenecer a algo, a la adicción educativa de la cognición contemporánea; y en segundo lugar, porque el
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8

Zorrilla, José María González. El futuro espacio universitario europeo: Una visión desde Euskadi. Eurobask, 2007.

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9

Toledano, María Cruz Mayorga, and Francisco José González García. Innovación educativa y espacio europeo de educación superior. Universidad de Málaga, 2009.

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10

Berríos, Cristian. Emilio Duhart: Elaboración de un espacio urbano : ciudad universitaria de Concepción. LOM Ediciones, 2017.

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11

Pablo, Gentili, and Levy Bettina, eds. Espacio público y privatización del conocimiento: Estudios sobre políticas universitarias en América Latina. CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, 2005.

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12

Garrido, Hilda Beatriz. Educación, universidad y género: Participación de las mujeres en el espacio universitario tucumano. Centro de Estudios Históricos Interdisciplinarios sobre las Mujeres, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Tucumán, 1999.

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13

Beltrán, Angela María Pérez. Revive la palabra: "del espacio de cuentería universitaria al aula de clase". Ediciones Uniandes, 1999.

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Beltrán, Ángel María Pérez. Revive la palabra: "del espacio de cuenteria universitaria al aula de clase". Ediciones Uniandes, 1998.

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15

Velasco, María Jesús Miranda. Experiencias universitarias de innovación docente hispano-italianas en el Espacio Europeo de Educación Superior. Mergablum, 2010.

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Juncia, Avilés Cavasola, ed. El orden invisible: Arte escena y espacio público. Universidad Nacional Autónoma de México, 2010.

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17

Cristi L., Ricardo A., Adolfo A. Quinteros C., Rosaura Guerra O., et al. Experiencias educativas en el contexto universitario latinoamericano. Edited by María Lourdes Piñero Martín, Francis Carolina González Pérez, and Elba Francisca Avila Perozo. Translated by Gerardo Corbo. Fondo Editorial UPEL (FEDUPEL), 2021. http://dx.doi.org/10.46498/upelipb.lib.0008.

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Abstract:
La continuidad de “hacer ciencia” en los espacios académicos y divulgarla a través de la potenciación de las redes de conocimiento en tiempos de COVID 19, puede significar la posibilidad de constituirse como mecanismos singulares para representar los espacios motivadores que permitan dar visibilizar a la investigación universitaria, toda vez que según Gallach (2020) existe una conexión esencial entre la libertad y el conocimiento académico, la investigación y la innovación“¿Qué nos va a dar nuestra libertad durante esta pandemia? La ciencia, la investigación [...] Solo mediante la colaboración
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18

Memorias de la ciencia y la cultura en la UNL: Judíos italianos en los espacios universitarios. Ediciones UNL, Secretaría de Extensión, Universidad Nacional del Litoral, 2010.

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19

Valero Ancco, Vidnay Noel, and Ruth Mery Cruz Huisa. La empresa educativa: constitución y organización. Instituto de investigación y capacitación profesional del pacífico, 2022. http://dx.doi.org/10.53595/eip.001.2022.

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Abstract:
La educación universitaria es integral, por lo tanto garantiza la formación de profesionales emprendedores, capaces de generar sus propios espacios de desenvolvimiento profesional, a través de la investigación, la transferencia de tecnologías y conocimientos a la comunidad, así como generar desarrollo, esto se refleja en los currículos universitarios de las carreras de educación donde existen asignaturas orientadas a fortalecer estas capacidades de emprendimiento, además de preparar al futuro profesional en aspectos teóricos referidos a la creación de empresas, marketing entre otros y también
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20

Muñoz Joven, Luis Armando, José Carlos Rodrigo Herrera, Yovany Ospina Nieto, and Carlos Alberto Jaramillo Rojas, eds. La Eticidad y la moralidad en la vida cotidiana. Editorial Universidad Santiago de Cali, 2020. http://dx.doi.org/10.35985/9789585583771.

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Abstract:
La ética se relaciona con formas derivadas de comprensión del comportamiento humano. Los estudios en humanidades necesitan ampliar los conocimientos de la eticidad y la moralidad, contra sendas barreras de algunas ciencias que subestiman la importancia y el valor universitario en la formación profesional. Y estos espacios de publicación del conocimiento son una oportunidad para demostrarlo. Quizá la importancia, en la que radica esta publicación, está en insistir en la necesidad del pensamiento ético y moral dentro de los programas y cursos universitarios. Ya bastante es conocido el problema e
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21

Antonucci, Sergio, Maria Elena Beneitez, Sandra Patricia Gabay, and Omar Turconi. Radio Universidad Nacional de La Plata. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2009. http://dx.doi.org/10.35537/10915/25263.

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Abstract:
Esta particular radio nació como Ia segunda del país y Ia primer radio universitaria del mundo. Pocos años después de que los pioneros conocidos como "los locos de Ia azotea" iniciaran las primeras transmisiones radiales abiertas en Argentina y en el mundo se crea Radio Universidad. Esta impronta demanda Ia creación de un modo comunicacional diferente a lo poco que existía, dado que los profesores hacían de periodistas y locutores, transmitían clases magistrales, conciertos, noticias y entrevistas a personalidades de Ia ciencia, del arte, de Ia política y de Ia cultura universal. Desde aquel m
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Niño, Shamaly, Juan Castellanos, and Ana Chino. Brechas tecnológicas, enseñanza remota y repercusiones en el aprendizaje: El testimonio de estudiantes universitarios sobre su aprendizaje durante la pandemia. Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú, 2022. http://dx.doi.org/10.35622/inudi.b.013.

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Abstract:
La presente obra es resultado de un proyecto de investigación cuyo propósito fue identificar el impacto de las brechas tecnológicas en los aprendizajes de los estudiantes, durante la pandemia por COVID-19. Se realizó un estudio mixto de análisis secuencial que se concretó en dos fases. En la primera fase, desde una aproximación cuantitativa, se aplicaron encuestas a 131 estudiantes de una universidad pública de México para identificar diferentes perfiles de habilitación tecnológica. En la segunda fase, desde una aproximación cualitativa, se analizaron a profundidad los perfiles de habilitación
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23

Fernández Batanero, José María, and Antonia López Martínez, eds. Nuevos horizontes en educación: innovaciones y experiencias. Octaedro, 2019. http://dx.doi.org/10.36006/16175.

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Abstract:
Profesores y estudiantes universitarios tienen en esta obra una herramienta que les ayudará a reflexionar sobre su vida social y profesional. Se dan a conocer una serie de experiencias que en estos momentos centran la atención de numerosos investigadores y expertos en educación y en tecnología, desde todos los rincones del planeta. Somos conscientes de que la educación constituye el principal elemento de desarrollo de cualquier sociedad democrática, conformando la principal vía de desarrollo integral de los individuos que la forman y uno de los parámetros fundamentales para definir una socieda
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24

Pisonero, Carmen Gaona. Creatividad e innovación en el espacio universitario. ACCI (Asoc. Cultural y Científica Iberoameric.), 2015.

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Pisonero, Carmen Gaona. Creatividad e innovación en el espacio universitario. ACCI (Asoc. Cultural y Científica Iberoameric.), 2015.

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Pisonero, Carmen Gaona. Creatividad e innovación en el espacio universitario. ACCI (Asoc. Cultural y Científica Iberoameric.), 2015.

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Pisonero, Carmen Gaona. Creatividad e innovación en el espacio universitario. ACCI (Asoc. Cultural y Científica Iberoameric.), 2015.

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Calvo, Javier Huerta. Teatro Español Universitario: Espacios de Libertad Durante el Franquismo. Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Peter, 2020.

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Calvo, Javier Huerta. Teatro Español Universitario: Espacios de Libertad Durante el Franquismo. Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Peter, 2020.

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Teatro Español Universitario: Espacios de Libertad Durante el Franquismo. Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Peter, 2020.

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Calvo, Javier Huerta. Teatro Español Universitario: Espacios de Libertad Durante el Franquismo. Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Peter, 2020.

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Cardona Monroy, María Iliana, ed. Ser, Conocer y Hacer: Una Aproximación Científica a la Realidad Social. Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, 2021. http://dx.doi.org/10.46954/librosfahusac.12.

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Abstract:
La escritura del libro es una meta institucional que con dedicación escribieron los trece autores invitados, en su mayoría doctores en educación. Los nueve capítulos son resultado de investigaciones del campo de la educación, a nivel de maestría y doctorado. A continuación se escribe el título de los capítulos que forman el libro: capítulo I La línea de investigación: un referente de especialización en la Escuela de Estudios de Postgrados de FAHUSAC, capítulo II Acoso sexual, variables predictoras y consecuencias en estudiantes en el espacio universitario, capítulo III Necesidades educativas p
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Leyva, Elsa M. Ramírez. Biblioteca Universitaria Como Espacio Deformación de Lectores. Universidad Nacional Autonoma de Mexico, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educacion, 2018.

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Katz, Sandra Lea, and Paula Mara Danel, eds. Hacia una universidad accesible. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2011. http://dx.doi.org/10.35537/10915/26982.

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Abstract:
En el año 2010 se cumplió el décimo aniversario de la constitución de nuestra Comisión Universitaria sobre Discapacidad (CUD), por lo que consideramos necesario generar una publicación que recuperase la mirada que, colectivamente, hemos construido sobre la discapacidad, y las prácticas sociales que se han realizado, reflexionado, discutido y evaluado desde el espacio universitario. En este marco, la producción teórica se constituirá a partir de los tópicos de docencia, extensión universitaria, investigación y gestión. Estos cuatro ordenadores nos permitirán rendir cuenta de los saberes constru
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Huerta Calvo, Javier, ed. El Teatro Español Universitario: espacios de libertad durante el franquismo. Peter Lang D, 2020. http://dx.doi.org/10.3726/b17480.

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Estudiantes, sexualidad y vida cotidiana en el espacio universitario. Plaza y Valdés Editores, 2011.

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Piñero Martín, María Lourdes, and Elba Francisca Avila Perozo, eds. Experiencias gerenciales en el contexto universitario latinoamericano. Unidad de Publicaciones UPEL-IPB / Fondo Editorial UPEL, 2021. http://dx.doi.org/10.46498/upelipb.lib.0011.

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Abstract:
Ante el nuevo escenario de funcionamiento de los ejes misionales universitarios caracterizados por el uso intensivo de las TIC, los cambios en las relaciones espacio temporales, la velocidad de demanda en nuevas competencias profesionales, la velocidad de los cambios científicos y tecnológicos, la necesaria vinculación con un entorno cada vez más globalizado, la experiencia gerencial de las universidades debe saltar el miedo a la innovación y la transformación. Perez (s.f.) afirma que la gerencia en las Instituciones de Educación Superior debe incorporar en su gestión nuevos modelos que permit
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Del espacio doméstico a la rebeldía: Mujeres universitarias del siglo XX. Instituto Universitario de la Mujer, 2011.

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Politicas y Espacios Culturales En La Argentina (Ediciones Universitarias del Ciclo Basico Comun). Carrera de Sociologia Facultad de Ciencias So, 2000.

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40

UNAM MEXICO. GUIA DE SITIOS Y ESPACIOS.: Edificios antiguos, Ciudad Universitaria, Centro Cultural Universitario e Investigación y desarrollo. La Ciudad Universitaria de México en la Lista del Patrimonio Mundial de la UNESCO. (Incluye DVD). UNAM., 2009.

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UNAM MEXICO. GUIA DE SIOTIOS Y ESPACIOS. Edificios antiguos, Ciudad Universitaria, Centro Cultural Universitario e Investigación y desarrollo. La Ciudad Universitaria de México en la Lista del Patrimonio Mundial de la UNESCO. (Incluye DVD). UNAM., 2009.

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Novikova, Olga, Juan Camilo Suárez Franco, Daniel Giraldo Castro, Carmen Helena Romero Díaz, and Walter Darién Gómez Torres. Idiomas como un área significativa para la calidad universitaria. Sello Editorial Tecnológico de Antioquia, 2020. http://dx.doi.org/10.53995/9789588628639.

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Abstract:
Este libro busca dar a conocer una serie de acciones, medidas, estrategias y determinaciones que se han materializado en el seno del Área de Idiomas del Tecnológico de Antioquia - Institución Universitaria, justamente para que sean de conocimiento de la comunidad académica nacional e internacional y que puedan ser replicadas y/o adaptadas en aras del mejoramiento de los procesos formativos de otros espacios académicos y de dicha lengua
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Segundo Curso sobre Elementos Básicos del Análisis Matemático. UJAT, 2021. http://dx.doi.org/10.19136/book.189.

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Abstract:
Este libro puede servir como guía en la impartición de un curso semestral de Análisis Matemático para estudiantes universitarios con conocimientos básicos sobre cálculo diferencial e integral de Riemann para funciones de una variable, así como de convergencia y continuidad de espacios métricos. El libro consiste de cuatro capítulos, en los cuales se abordan los siguientes temas: integración de Riemann-Stieltjes, convergencia puntual y uniforme de sucesiones y series de funciones, teoría de diferenciación e integración de Riemann para funciones de varias variables e integración impropia de Riem
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D'Agostino, Agustina María Edna, Julieta Veloz, and Iara Vanina Vidal, eds. Psicología Institucional. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2018. http://dx.doi.org/10.35537/10915/69066.

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Abstract:
Entendemos la Investigación- extensión- docencia como espacios que, al modo de cercos, delimitan lógicas y procedimientos propios, operando entre dichos espacios una lógica rizomática, sin centro hegemónico. Nos proponemos sistematizar y formalizar experiencias docentes, de extensión y de investigación, a la vez que trazar algunos recorridos teóricos, de allí que se proponen cuatro capítulos: el capítulo uno reúne seis artículos en los cuales se sistematizan experiencias extensionistas en instituciones públicas, en el capítulo dos se presentan seis artículos donde se expresan conclusiones, rec
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Ortiz Aguilar, Wilber, Tatiana Verónica Gutiérrez Quiñónez, Lenin Stalyn Gómez Romero, Daniel Douglas Iturburu Salvador, and Julio Cesar Castro Rosado. El desarrollo de las habilidades del pensamiento geométrico espacial: una mirada desde la validación neutrosófica. Editorial Tecnocientífica Americana, 2021. http://dx.doi.org/10.51736/eta2021tu1.

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Abstract:
El desarrollo del pensamiento geométrico espacial es un aspecto esencial para asimilar los contenidos matemáticos relacionados con la geometría del espacio, y de esta forma, enfrentarse con éxito a la resolución de problemas geométricos de estereometría. Sin embargo, aún subsisten insuficiencias en esta temática, las cuales fueron constatadas en el estudio exploratorio fáctico y causal desarrollado en carreras técnicas. Es por ello que, el objetivo del presente libro es proponer una metodología contentiva de procedimientos desarrolladores, eslabones, componentes, acciones y orientaciones metod
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Sainz, Mercè Gambús. Los programas universitarios para mayores en la construcción del espacio europeo de enseñanza superior. Edicions UIB, 2004.

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Lombardi, Jorge Alberto, Carlos Gustavo Cremaschi, Karina Andrea Cortina, Ramón Darío Medina, and Natalia Soledad Luchini. Construcción de una experiencia social. Facultad de Arquitectura y Urbanismo (UNLP), 2009. https://doi.org/10.35537/10915/179780.

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Abstract:
El presente trabajo describe la experiencia realizada en la construcción de una Sala de Extracción de Miel para la Cooperativa Apícola Nuevo Horizonte en el Paraje de Río Muerto, Departamento de Figueroa, Provincia de Santiago del Estero, en el marco del Proyecto del Programa de Voluntariado Universitario del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Nación. El equipo integrado por cuatro docentes y 17 estudiantes desarrolló la empresa de llevar adelante el Proyecto junto a los Cooperativistas de Santiago del Estero. Objetivo Principal del Proyecto: Colaborar en la construcción de un
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Díaz, Candela Victoria, and Jerónimo Pinedo, eds. Poner en común. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP), 2022. http://dx.doi.org/10.35537/10915/134297.

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Abstract:
Este libro reúne seis sistematizaciones de experiencias de extensión realizadas en el marco de la Secretaría de Extensión de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata. Con el propósito de adentrarnos en los sentidos de las prácticas en las que participamos junto a otrxs actores del medio social, las experiencias que aquí presentamos se posicionan desde una perspectiva integral de la extensión universitaria. Considerada como un proceso educativo de doble vía y un espacio colaborativo de producción del conocimiento, la extensión tiene como objet
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Nuevas claves para la docencia universitaria en el espacio europeo de educación superior. Narcea, 2007.

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Endo Collazos, Nayibe. Región y entorno universitario. Unidos por la promoción de la salud. Editorial Universidad Santiago de Cali, 2019. http://dx.doi.org/10.35985/9789585522947.

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Abstract:
La Red Colombiana de Universidades Promotoras de Salud, Nodo Valle del Cauca, realizó el III Encuentro Regional De Experiencias Significativas De Instituciones Promotoras De Salud, con el objetivo central de generar un espacio de formación, actualización y presentación de los diferentes programas, proyectos e investigaciones realizadas en el ámbito universitario que trasciende en la construcción de región y país, es decir una mayor visibilidad al conocimiento y acciones que se generan en el que hacer como universidades e instituciones de educación superior promotoras de salud.
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