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Dissertations / Theses on the topic 'Espanhol (Lingua)'

Author: Grafiati

Published: 26 July 2024

Last updated: 31 July 2025

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1

Durigon, Vanessa Querino [UNESP]. "Uma investigação funcional do verbo modal deber no espanhol falado peninsular." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015. http://hdl.handle.net/11449/127685.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2015-09-17T15:24:57Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2015. Added 1 bitstream(s) on 2015-09-17T15:46:55Z : No. of bitstreams: 1 000846347.pdf: 791086 bytes, checksum: 57b2a3d0aae9baf0871ae6bbb6d63247 (MD5)<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)<br>Neste trabalho, procura-se contribuir com os estudos funcionalistas de modalidade por meio da descrição e análise do verbo modal deber (de) em dados de língua falada do espanhol peninsular, sendo considerados e explicados os fatores intervenientes na interpretação deste mod

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2

Leiva, Myriam Jeannette Serey. "Falsos cognatos em portugues e espanhol." [s.n.], 1994. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269348.

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Abstract:

Orientador: Eunice Ribeiro Henriques<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem<br>Made available in DSpace on 2018-07-19T18:51:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Leiva_MyriamJeannetteSerey_M.pdf: 2757953 bytes, checksum: f16420db97e3b21cf16ac0668221b39d (MD5) Previous issue date: 1994<br>Resumo: Neste trabalho, apresentamos uma definição sucinta de falsos cognatos, discorremos sobre certas diferenças lexicais entre o português e o espanhol e agrupamos os falsos cognatos em quatro classes distintas, a partir da etimologia: 1. Duas formações

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3

Celada, Maria Teresa. "O espanhol para o brasileiro : uma lingua singularmente estrangeira." [s.n.], 2002. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/270701.

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Abstract:

Orientador : Eni Puccinelli Orlandi<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem<br>Made available in DSpace on 2018-08-03T02:34:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Celada_MariaTeresa_D.pdf: 9956436 bytes, checksum: bc9fc41c36c2e7c28ca0a2b424d612fa (MD5) Previous issue date: 2002<br>Resumo: Este trabalho tenta continuar, de uma perspectiva discursiva, a direção instalada pelas linhas de pesquisa que recentemente começaram a trabalhar na contramão do "efeito de indistinção" a que a língua espanhola e a do brasileiro foram submetidas historicamente, ta

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4

Matias, Luciana Corrêa. "Expressões idiomáticas corporais no Diccionário Bilingüe de Uso Espanhol-Português/Português-Espanhol (DiBU)." Florianópolis, SC, 2008. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/91019.

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Abstract:

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução.<br>Made available in DSpace on 2012-10-23T17:52:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 251936.pdf: 334521 bytes, checksum: a656830f2bad75be28c40ea473c2371c (MD5)<br>Esta dissertação consiste no estudo de dez expressões idiomáticas (EIs) corporais inseridas no volume español-portugués do Diccionario Bilingüe de Uso Español-Portugués Português-Espanhol (DiBU). Objetivou-se verificar se essas EIs, tanto na língua espanhola quanto na tradução ao português,

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5

Morosov, Ivete. "Revisitando os pronomes clíticos no espanhol." reponame:Repositório Institucional da UFPR, 2010. http://hdl.handle.net/1884/24465.

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Oliveira, Leandra Cristina de. "As duas formas do pretérito perfeito em espanhol." Florianópolis, SC, 2007. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/89840.

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Abstract:

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Linguistica<br>Made available in DSpace on 2012-10-23T03:16:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 239927.pdf: 895663 bytes, checksum: f72b9f317f9526e7a5c03d6cdd733150 (MD5)<br>Este trabalho apresenta um estudo do pretérito perfeito simples e composto na conjugação castelhana, a partir de dados concretos da língua em uso. Acreditando na importância da pesquisa empírica, optamos pela elaboração de um corpus que pudesse representar a língua espanhola escrita. Para tanto, sele

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7

Durigon, Vanessa Querino. "Uma investigação funcional do verbo modal deber no espanhol falado peninsular /." São José do Rio Preto, 2015. http://hdl.handle.net/11449/127685.

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Abstract:

Orientador: Sandra Denise Gasparini-Bastos<br>Banca: Sebastião Carlos Leite Gonçalves<br>Banca: Maria Beatriz Nascimento Decat<br>Resumo: Neste trabalho, procura-se contribuir com os estudos funcionalistas de modalidade por meio da descrição e análise do verbo modal deber (de) em dados de língua falada do espanhol peninsular, sendo considerados e explicados os fatores intervenientes na interpretação deste modal. Para fundamentar a análise, realizada a partir de uma perspectiva sincrônica da linguagem, considera-se o contexto de ocorrência do verbo para avaliar os efeitos de sentidos associados

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Ribeiro, João Carlos Wormsbecher. "Estudo comparativo da estrutura silábica em espanhol e português." Florianópolis, SC, 2003. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/84698.

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Abstract:

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Linguística.<br>Made available in DSpace on 2012-10-20T11:41:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 205848.pdf: 284383 bytes, checksum: 7948f62c79d092f54098bd3444fdc123 (MD5)<br>A comparação proposta neste estudo tem como objeto a sílaba, e em função dela são tratados assuntos de fonética e fonologia do português e do espanhol. Este estudo orienta-se de acordo com propostas de autores estruturalistas como Mattoso Câmara Jr. (1970, 1971, 1977,1980, 1985) para o português,

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Silva, Iandra Maria da. "Indicativo e subjuntivo em espanhol." Florianópolis, SC, 2005. http://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/102404.

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Abstract:

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-graduação em Linguistica<br>Made available in DSpace on 2013-07-16T00:52:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 213392.pdf: 738476 bytes, checksum: e2f4ea2756bf025522d8fd50dabe64bb (MD5)<br>O presente estudo tem por objetivo analisar os modos indicativo e subjuntivo em espanhol, numa proposta de comparação entre normatização e uso, através da análise de emprego destes modos em jornais em espanhol coletados nos anos de 1998 e 1999, e normas provenientes da consulta a manuais didáticos de

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10

Pereira, Patricia Massarute. "A utilização de desenhos animados em aula de espanhol como lingua estrangeira para falantes de lingua portuguesa." reponame:Repositório Institucional da UFPR, 2012. http://hdl.handle.net/1884/27065.

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Abstract:

Resumo: Esta dissertação tem por objetivo propor o uso de desenhos animados em aula de espanhol como língua estrangeira, tomando o desenho como gênero textual, no intuito de verificar sua eficiência, dentro do processo de ensino-aprendizagem do idioma em questão, defendendo, assim, a inserção de novas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) no âmbito escolar. Inicialmente, proponho uma ampliação do diálogo entre a escola e a televisão, levando em conta a força e o lugar que esta ocupa em nossa sociedade, como fonte de entretenimento, informação e publicidade. Como resultado desta ampl

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Dias, Eva Christina Orzechowski. "Produção do yeísmo em falantes nativos de espanhol e aprendizes brasileiros." Florianópolis, SC, 2011. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/95943.

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Abstract:

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Linguística, Florianópolis, 2011<br>Made available in DSpace on 2012-10-26T07:21:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 293081.pdf: 3107872 bytes, checksum: 81b0ff14fb2e5699cbd81839311e6eed (MD5)<br>Este trabalho consiste em um estudo sobre o fenômeno do yeísmo na língua espanhola, a partir de análises fonético-acústicas de dados obtidos com falantes nativos e aprendizes brasileiros de espanhol. Fonologicamente, o yeísmo é visto como um fenômeno de desfonologização, em que

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Gimenez, Sabrina Lafuente. "Um estudo comparativo entre dicionários bilíngës espanhol - português." Florianópolis, SC, 2005. http://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/101631.

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Abstract:

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução.<br>Made available in DSpace on 2013-07-15T22:49:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 223243.pdf: 593683 bytes, checksum: 282090398717802d6780451ca706af02 (MD5)<br>A presente pesquisa tem por objetivo analisar quatro dicionários bilíngües espanhol-português, com o intuito de verificar qual é o mais adequado às atividades de produção (fala e escrita) e compreensão (leitura e escuta) do espanhol. Para tanto, foram feitos quatro tipos de análise: da estru

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Brandão, Luciana Rodrigues. "Yo hablo, pero... quien corrige? : a correção de erros foneticos persistentes nas produções em espanhol de aprendizes brasileiros." [s.n.], 2003. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269239.

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Abstract:

Orientador: Jose Carlos Paes de Almeida Filho<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem<br>Made available in DSpace on 2018-08-03T13:34:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Brandao_LucianaRodrigues_M.pdf: 11055289 bytes, checksum: f40f15e4092510822c11e7ae6613267a (MD5) Previous issue date: 2003<br>Resumo: O nosso interesse pelo tema central desta pesquisa teve início na sala de aula, a partir da observação de que a maioria dos alunos brasileiros continuavam apresentado erros fonéticos persistentes nas suas produções em Espanhol, apesar de pos

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Wildner, Ana Kaciara. "Sujeito pronominal nulo e explícito em espanhol oral." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2012. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/95759.

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Abstract:

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Linguística, Florianópolis, 2011<br>Made available in DSpace on 2012-10-26T05:41:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 288950.pdf: 1370368 bytes, checksum: ba2fb131d1407f74f4bfdd6d36e68556 (MD5)<br>Neste trabalho analisamos a expressão do sujeito pronominal com base em um corpus constituído de 24 entrevistas de cantores hispano-falantes provenientes da Argentina, Espanha, México e Porto Rico, sendo seis informantes para cada país. Apoiando-nos na Teoria da Variação Paramét

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Flores, Pedroso Sergio. "Literatura e tradução no ensino de espanhol : lingua estrangeira / \ Sergio Flores Pedroso." [s.n.], 2003. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269672.

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Abstract:

Orientador: Silvana Mabel Serrani-Infante<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem<br>Made available in DSpace on 2018-08-03T17:16:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 FloresPedroso_Sergio_D.pdf: 7174370 bytes, checksum: 99e6b3bc9b2f55232db77faf653861c6 (MD5) Previous issue date: 2003<br>Doutorado

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Foti, Lidia Beatriz Selmo de. "Formas de tratamento no espanhol de Buenos Aires (Argentina) e no português de Curitiba (Brasil)." reponame:Repositório Institucional da UFPR, 2010. http://hdl.handle.net/1884/22086.

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Cruz, Jéssyca Camargo. "O uso das preposições a e para em espanhol : análise baseada em corpus de aprendizes de espanhol como língua estrangeira /." Araraquara, 2017. http://hdl.handle.net/11449/150998.

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Abstract:

Orientador: Celso Fernando Rocha<br>Banca: Odair Luiz Nadin da Silva<br>Banca: Sandra Denise Gasparini Bastos<br>Resumo: O presente estudo busca, por meio do arcabouço teórico metodológico da Linguística de Corpus, descrever o uso das preposições a e para em produções escritas de brasileiros aprendizes de espanhol como língua estrangeira (ELE), em contexto universitário (Licenciatura em Letras e Bacharelado em Letras Habilitação de Tradutor). O corpus utilizado para o estudo das preposições selecionadas contém 145.273 palavras e foi coletado durante os anos de 2011, 2012 e 2013. A extração dos

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Oyama, Andressa Carvalho Silva [UNESP]. "A teoria da complexidade na aprendizagem de espanhol em Teletandem." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2013. http://hdl.handle.net/11449/110999.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-12-02T11:16:49Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-12-17Bitstream added on 2014-12-02T11:21:29Z : No. of bitstreams: 1 000795580.pdf: 1392599 bytes, checksum: 5d6d232d7a4070ce3252e40058d8b86c (MD5)<br>A aprendizagem de línguas é reconhecidamente um fenômeno complexo. No entanto, abordála a partir da perspectiva da Teoria da Complexidade é uma atividade só recentemente aplicada em linguística. Assim, buscando preencher mais uma lacuna na área de Linguística Aplicada, este estudo analisa o desenvolvimento da Interlíngua de brasileiros aprendi

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Escalante, Roberta Kolling. "As representações de alunos sobre professores de espanhol como língua estrangeira." Florianópolis, SC, 2006. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/88578.

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Abstract:

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.<br>Made available in DSpace on 2012-10-22T10:51:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 231750.pdf: 605672 bytes, checksum: 463894780bca6fd256722814ce18b509 (MD5)<br>As representações do trabalho docente, na perspectiva social e educacional, encontram-se, muitas vezes, vinculadas não só à formação profissional do exercício da docência, mas também a traços ou características pessoais inerentes, ou assumidas propositalmente pelos professores, que podem afetar sua relaçã

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Araújo, Leandro Silveira de. "A expressão dos valores 'antepresente' e 'passado absoluto' no espanhol : um olhar atento a variedades diatópicas da Argentina e da Espanha /." Araraquara, 2017. http://hdl.handle.net/11449/150649.

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Abstract:

Orientador(a): Rosane de Andrade Berlinck<br>Banca: Fátima Aparecida Teves Cabral Bruno<br>Banca: Maria Mercedes Riveiro Quintans Sebold<br>Banca: Sandra Denise Gasparini Bastos<br>Banca: Angélica T. Carmo Rodrigues<br>Resumo: Este trabalho visa à descrição da expressão do antepresente (AP - Este año se han tirado trescientos millones de litros de agroquímicos) e do passado absoluto (PA - El Ministerio de Seguridad difundió ayer la identidad de las víctimas) em Madri, Buenos Aires e San Miguel de Tucumán. O interesse decorre da variação observada entre as formas do pretérito perfecto compuesto

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Oliveira, Leandra Cristina de. "Estágio da gramaticalização do pretérito perfeito composto no espanhol escrito de sete capitais hispano-falantes." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2012. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/93601.

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Abstract:

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Linguística, Florianópolis, 2010<br>Made available in DSpace on 2012-10-25T00:42:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 286499.pdf: 1906142 bytes, checksum: efda87d001f53fde1e28e848a985a8ed (MD5)<br>Assumindo a língua como um fenômeno de interação social, na qual a variação e a mudança estão sempre presentes, investigo nesta tese a gramaticalização do pretérito perfeito composto (PPC) da língua espanhola. Assentada nos pressupostos teóricos do Funcionalismo Linguístico, com enfoq

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Alonso, Maria Cibele Gonzalez Pellizzari. "Corpus linguistico e a aquisicao de falsos cognatos em espanhol como lingua estrangeira." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2006. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/13826.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-28T18:23:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CD 1 - LAEL - Maria Cibele G P Alonso.pdf: 3701503 bytes, checksum: 1000e0c56e11bc1810c274fbb8340ced (MD5) Previous issue date: 2006-09-28<br>The main aim of this study was the use of Corpus Linguistics to design teaching material for Brazilian students learning Spanish as a foreign language. Corpus Linguistics is an area of linguistic studies dedicated to the collection and exploration of computer corpora, i.e., large electronic collections of linguistic data carefully collected that form the basis of language or l

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Rinaldi, Natália [UNESP]. "Um estudo sobre os diferentes valores modais do verbo 'poder' em entrevistas jornalísticas do espanhol." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015. http://hdl.handle.net/11449/136678.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-04-01T17:54:43Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2015-08-10. Added 1 bitstream(s) on 2016-04-01T18:00:23Z : No. of bitstreams: 1 000860067.pdf: 1061213 bytes, checksum: f9ad704c9709c7780d0145abc9cf3137 (MD5)<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)<br>Neste trabalho, objetiva-se descrever o verbo modal poder em entrevistas jornalísticas do espanhol a partir dos traços discursivos, semânticos e sintáticos que o envolvem, de modo a verificar em que medida o valor epistêmico diferencia-se dos valores não epistêmicos.

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Rinaldi, Natália. "Um estudo sobre os diferentes valores modais do verbo 'poder' em entrevistas jornalísticas do espanhol /." São José do Rio Preto, 2015. http://hdl.handle.net/11449/136678.

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Abstract:

Orientador: Sandra Denise Gasparini Bastos<br>Banca: Juliano Desiderato Antonio<br>Banca: Sebastião Carlos Leite Gonçalves<br>Resumo: Neste trabalho, objetiva-se descrever o verbo modal poder em entrevistas jornalísticas do espanhol a partir dos traços discursivos, semânticos e sintáticos que o envolvem, de modo a verificar em que medida o valor epistêmico diferencia-se dos valores não epistêmicos. A classificação das modalidades adotada foi proposta por Hengeveld (2004) e serve como base para o tratamento das modalidades dentro do modelo teórico da Gramática Discursivo-Funcional (GDF), teoria

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Rodrigues-Alves, Maria Silvia Pereira [UNESP]. "A nasalidade vocálica em português e em espanhol." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2014. http://hdl.handle.net/11449/123254.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2015-05-14T16:53:13Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-05-23Bitstream added on 2015-05-14T16:59:12Z : No. of bitstreams: 1 000823756.pdf: 4874379 bytes, checksum: 9f18b5f144cd00442bb0ac9c1845024d (MD5)<br>O presente trabalho trata a nasalidade vocálica, comparando o português com o espanhol, estudando palavras cognatas nas duas línguas. O convívio entre as duas línguas provém de suas origens e, muitas vezes, falantes do português e do espanhol têm a impressão de que compartilham um sistema fonético semelhante, devido à grande proximidade linguí

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Rodrigues-Alves, Maria Silvia Pereira Maria Silvia Pereira Rodrigues-Alves Barbosa. "A nasalidade vocálica em português e em espanhol /." Araraquara, 2014. http://hdl.handle.net/11449/123254.

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Abstract:

Orientador: Luiz Carlos Cagliari<br>Banca: Fátima Aparecida Teves Cabral Bruno<br>Banca: Maíra Sueco Maegava Córdula<br>Banca: Nildicéia Aparecida Rocha<br>Banca: Daniel Soares da Costa<br>Resumo: O presente trabalho trata a nasalidade vocálica, comparando o português com o espanhol, estudando palavras cognatas nas duas línguas. O convívio entre as duas línguas provém de suas origens e, muitas vezes, falantes do português e do espanhol têm a impressão de que compartilham um sistema fonético semelhante, devido à grande proximidade linguística. A nasalidade vocálica em língua espanhola é tratada

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Araújo, Leandro Silveira de [UNESP]. "Os valores atribuídos ao pretérito perfecto compuesto espanhol nas regiões dialetais argentinas." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2012. http://hdl.handle.net/11449/93996.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:26:51Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-06-01Bitstream added on 2014-06-13T19:34:46Z : No. of bitstreams: 1 araujo_ls_me_arafcl.pdf: 1303580 bytes, checksum: ea2358313c16403758242dd3f5f28096 (MD5)<br>Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)<br>Visto que grande parte das descrições do pretérito perfecto compuesto (PPC - Este año lo hemos pasado mal) assume um caráter generalizador, isto é, apresenta a realização da forma verbal como

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Alves, Júlia Batista. "Ensino de pronúncia do espanhol como língua estrangeira : reflexões e propostas didáticas /." Araraquara, 2019. http://hdl.handle.net/11449/183144.

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Abstract:

Orientador: Egisvanda Isys de Almeida Sandes<br>Banca: Elena Fernandez de Molina Ortes<br>Banca: Isabel Gretel María Eres Fernández<br>Banca: Kelly Cristiane Henschel Pobbe de Carvalho<br>Banca: Nildiceia Aparecida Rocha<br>Resumo: Este trabalho teve como objeto de estudo o ensino de pronúncia do espanhol como língua estrangeira (ELE). A discussão parte da observação de que o ensino de pronúncia nem sempre foi considerado relevante no ensino de línguas estrangeiras e de que durante muito tempo, os materiais didáticos abordaram a pronúncia por meio de exercícios e atividades descontextualizadas

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Amorim, Camila Rodrigues de. "Construções QU-quiera que sea no espanhol sob a perspectiva da gramática discursivo-funcional /." São José do Rio Preto, 2019. http://hdl.handle.net/11449/182329.

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Abstract:

Orientador: Talita Storti Garcia<br>Banca: Erotilde Goreti Pezatti<br>Banca: Michel Gustavo Fontes<br>Resumo: Este trabalho tem o objetivo de investigar a estrutura QU-quiera que sea, concebida na literatura, ora no rol das orações concessivo-condicionais universais, ora no rol das orações relativas livres. Autores como Leuschner (2007) e Haspelmath e König (1998) diferem as estruturas relativas livres não específicas das concessivo-condicionais universais tendo como base, principalmente, critérios sintáticos, pois, conforme os autores, as primeiras podem exercer função argumental com relação

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Schneider, Claci Ines. "A Presença do espanhol americano em alguns dicionários bilingues e monolingues." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2012. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/94494.

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Abstract:

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução, Florianópolis, 2010<br>Made available in DSpace on 2012-10-25T10:51:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 285134.pdf: 1470948 bytes, checksum: bbb803953032f9cfb75f16732e5ab4c1 (MD5)<br>A lexicografia é uma atividade pouco conhecida pela grande maioria das pessoas e de grandes e importantes atribuições, pois é responsável entre outras coisas, pelo registro de uma língua. Uma língua, especialmente uma tão falada no atual contexto mundial, como é o caso d

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Araújo, Leandro Silveira de. "Os valores atribuídos ao pretérito perfecto compuesto espanhol nas regiões dialetais argentinas /." Araraquara : [s.n.], 2012. http://hdl.handle.net/11449/93996.

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Orientador: Rosane de Andrade Berlinck<br>Banca: Maria Mercedes Riveiro Quintans Sebold<br>Banca: Rosa Yokota<br>Resumo: Visto que grande parte das descrições do pretérito perfecto compuesto (PPC - Este año lo hemos pasado mal) assume um caráter generalizador, isto é, apresenta a realização da forma verbal como comum a toda América hispânica ou, quando mais específica, a grupos de países que congregam diversas regiões dialetais, propusemos um estudo mais apurado da realização deste fenômeno na Argentina, procurando descrever seu comportamento e os valores que lhe são atribuídos nas regiões dia

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Rodea, Marisela Colin. "Voce não e brasileiro ? : um estudo dos planos pragmaticos na relação portugues-espanhol." [s.n.], 1990. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269402.

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Orientador: Jose carlos Paes de Almeida Filho<br>Dissertação (mestrado) - Univesidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem<br>Made available in DSpace on 2018-07-13T23:11:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rodea_MariselaColin_M.pdf: 3685309 bytes, checksum: a53492061bf62c11e8240232163f883d (MD5) Previous issue date: 1990<br>Resumo: Este trabalho trata-se de uma pesquisa aplicada de base etnográfica, cujo foco é o discurso oral em interação entre falantes de português e espanhol, num contexto de imersão onde o português é língua materna e língua-alvo a ser aprendida. O estudo

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Rodrigues-Alves, Maria Sílvia [UNESP]. "Entrou por uma língua e saiu por outra -: contação de histórias em espanhol para crianças brasileiras." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2009. http://hdl.handle.net/11449/93938.

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Made available in DSpace on 2014-06-11T19:26:49Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2009-10-21Bitstream added on 2014-06-13T20:15:50Z : No. of bitstreams: 1 rodriguesalves_ms_me_arafcl.pdf: 1302204 bytes, checksum: 50b77c37dd10125a4b808f18c13a2893 (MD5)<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)<br>A experiência como contadora de histórias e docente de língua espanhola foi determinante para a definição da temática deste trabalho. Na prática de contadora de histórias, percebemos que crianças têm grande intimidade com o ouvir/contar histórias e, no tra

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Fioravanti, Sueli Cabrera [UNESP]. "As unidades heterogenéricas em dicionários bilíngues de espanhol para aprendizes brasileiros: análise do tratamento lexicográfico." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2015. http://hdl.handle.net/11449/136096.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2016-03-07T19:21:14Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2015-04-30. Added 1 bitstream(s) on 2016-03-07T19:25:18Z : No. of bitstreams: 1 000858349.pdf: 2159393 bytes, checksum: a67f67abc7624fb34bdadacd322ed456 (MD5)<br>Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)<br>Propõe-se, nesta pesquisa, analisar o tratamento lexicográfico na microestrutura de um conjunto de unidades lexicais heterogenéricas no par de línguas português e espanhol em dicionários bilíngues escolares de espanhol para aprendizes brasileiros. As unidades lexica

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Fioravanti, Sueli Cabrera. "As unidades heterogenéricas em dicionários bilíngues de espanhol para aprendizes brasileiros : análise do tratamento lexicográfico /." Araraquara, 2015. http://hdl.handle.net/11449/136096.

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Orientador: Odair Luiz Nadin da Silva<br>Banca: Regiani Aparecida Santos Zacarias<br>Banca: Maria Helena de Paula<br>Resumo: Propõe-se, nesta pesquisa, analisar o tratamento lexicográfico na microestrutura de um conjunto de unidades lexicais heterogenéricas no par de línguas português e espanhol em dicionários bilíngues escolares de espanhol para aprendizes brasileiros. As unidades lexicais heterogenéricas são aquelas que, embora possuam grafia igual ou semelhante, apresentam gêneros diferentes entre as duas línguas em questão. Os heterogenéricos são o objeto de estudo deste trabalho, porque n

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Lorenzoni, Carla Raqueli Navas [UNESP]. "Teleencuentros: análise da atividade didática mediada por videoconferência no ensino espanhol." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2011. http://hdl.handle.net/11449/93939.

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Made available in DSpace on 2014-06-11T19:26:50Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-09-19Bitstream added on 2014-06-13T20:15:50Z : No. of bitstreams: 1 lorenzoni_crn_me_arafcl.pdf: 3127300 bytes, checksum: 6be60e0f4af0ef05f0aabdd145d0cc46 (MD5)<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)<br>Este estudo tem por objetivo principal apresentar a atividade de ensino-aprendizagem de língua espanhola mediada por videoconferência/teleencuentros. Com isso, são descritas a configuração desta atividade didática e a participação e percepção de parte da comun

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Sackl, Ana Maria Barrera Conrad. "Estudio de unidades fraseológicas y sus sentidos metafóricos en dos diccionarios bilingues español-portugués, português-espanhol." Florianópolis, SC, 2007. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/89914.

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Abstract:

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução.<br>Made available in DSpace on 2012-10-23T04:01:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 246084.pdf: 881903 bytes, checksum: b2a3973f980982e4c3ac155fde03b0d2 (MD5)

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Paiva, Crisciene Lara Barbosa [UNESP]. "Estratégias de construção textual do chat escrito em espanhol com língua estrangeira." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2010. http://hdl.handle.net/11449/93940.

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Made available in DSpace on 2014-06-11T19:26:50Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010-08-12Bitstream added on 2014-06-13T18:55:17Z : No. of bitstreams: 1 paiva_clb_me_arafcl.pdf: 1108146 bytes, checksum: f3b2431f89cd0cd5a63911859f334564 (MD5)<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)<br>Esta pesquisa investiga a construção textual do chat educacional – uma conversação síncrona por escrito mediada por computador voltada para a esfera educacional – a partir de análises de sessões de chat de duas turmas de um curso de espanhol com fins específicos p

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Paiva, Crisciene Lara Barbosa. "Estratégias de construção textual do chat escrito em espanhol com língua estrangeira /." Araraquara : [s.n.], 2010. http://hdl.handle.net/11449/93940.

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Abstract:

Orientador: Ucy Soto<br>Banca: Isadora Valencise Gregolin<br>Banca: Antônio Suárez Abreu<br>Resumo: Esta pesquisa investiga a construção textual do chat educacional - uma conversação síncrona por escrito mediada por computador voltada para a esfera educacional - a partir de análises de sessões de chat de duas turmas de um curso de espanhol com fins específicos para estudantes brasileiros, intitulado "Español para Turismo", ministrado a distância. Este trabalho teve como objetivos i) descrever o gênero digital chat educacional a partir da análise da construção composicional, dos conteúdos temát

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Schoffen, Juliana Roquele. "Avaliação de proficiência oral em língua estrangeira : descrição dos níveis de candidatos falantes de espanhol no exame Celpe-Bras." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2003. http://hdl.handle.net/10183/4072.

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Abstract:

Avaliar proficiência oral em uma língua estrangeira é um processo que requer um criterioso treinamento dos avaliadores e grades de avaliação precisas o suficiente para abarcar as características da proficiência dos candidatos. O processo de avaliação oral pode tornar-se mais complexo quando se trata de avaliar línguas próximas, como o português e o espanhol, pois a semelhança entre as línguas traz particularidades que podem não estar previstas na grade de avaliação. O exame de proficiência em Português para Estrangeiros Celpe-Bras, desenvolvido pelo Ministério da Educação do Brasil, testa a ca

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Camorlinga, Alcaraz Rafael. "Niveis de interferencia lexical na aprendizagem do espanhol por estudantes brasileiros." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 1991. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/75751.

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Abstract:

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e Expressão<br>Made available in DSpace on 2012-10-16T04:07:10Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T17:23:50Z : No. of bitstreams: 1 85856.pdf: 4208673 bytes, checksum: 91e424339f5c5c99bca155b6113956b8 (MD5)<br>Aquisição de uma língua estrangeira na idade adulta passa por uma etapa mais ou menos longa de indeterminação onde os códigos da língua materna e da língua em processo de aprendizagem interagem originando uma interlíngua (IL) dentre os diversos aspectos onde a IL se manifesta e fo

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Serrani, Silvana Mabel 1955. "A parafrase como ressonancia interdiscursiva na construção do imaginario de lingua : o caso do Espanhol Riopratense." [s.n.], 1991. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269422.

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Orientador: Eni de Lourdes Pulcinelli Orlandi<br>Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem<br>Made available in DSpace on 2018-07-14T01:32:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Serrani, Silvana Mabel.pdf: 4587288 bytes, checksum: b52a20d26eeef8319a41f996dff9c719 (MD5) Previous issue date: 1991<br>Resumo: Nesta tese articulado é o tratamento de dois temas principais. Um deles, de natureza teórica, consiste no reexame à luz dos desenvolvimentos recentes da Análise do Discurso, problemática da paráfrase, em sua relação com a configuração do registro ima

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Mariano, Luciana Vieira. "AS IDENTIDADES CULTURAIS HISPÂNICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSOR DE ESPANHOL." Instituto de Letras, 2017. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/26675.

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Submitted by Roberth Novaes (roberth.novaes@live.com) on 2018-07-17T13:04:21Z No. of bitstreams: 1 As identidades culturais hispânicas na formação do professor de espanhol.pdf: 1420475 bytes, checksum: ca62d916b5920b23fcd42d57106f925e (MD5)<br>Approved for entry into archive by Setor de Periódicos (per_macedocosta@ufba.br) on 2018-07-20T17:16:28Z (GMT) No. of bitstreams: 1 As identidades culturais hispânicas na formação do professor de espanhol.pdf: 1420475 bytes, checksum: ca62d916b5920b23fcd42d57106f925e (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-07-20T17:16:28Z (GMT). No. of bitstreams:

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Felix, Fernanda Martins. "Guaranet : experiências de contato e intercompreensão em guarani, português, espanhol e francês." reponame:Repositório Institucional da UFPR, 2016. http://hdl.handle.net/1884/45946.

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Orientador : Profª. Drª. Lúcia Peixoto Cherem<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Letras. Defesa: Curitiba, 16/09/2016<br>Inclui referências : f. 119-123;124-126<br>Resumo: A realização desta pesquisa se deu a partir da idealização, organização, execução e análise do projeto Guaranet. Realizado no ano de 2014, o projeto objetivou a divulgação da língua-cultura Guarani e a promoção de experiências em intercompreensão e diversidade linguística através de encontros presenciais na Escola Mario Brandão Teixeira Braga, e

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Dias, Eva Christina Orzechowski. "Declarativas e interrogativas totais no espanhol L1 e L2 falado em Bogotá." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2015. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/160621.

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Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Lingüistica, Florianópolis, 2015<br>Made available in DSpace on 2016-04-19T04:01:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 338143.pdf: 9162740 bytes, checksum: 74abe0fd59fcb2a8e5e09492c4c01a4b (MD5) Previous issue date: 2015<br>Esta pesquisa se insere no campo de estudos da prosódia e investiga, do ponto de vista fonético-fonológico, a produção e a percepção de sentenças declarativas e interrogativas totais (yes/no questions) do espanhol como primeira e segunda língua (L1 e L2),

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Lorenzoni, Carla Raqueli Navas. "Teleencuentros : análise da atividade didática mediada por videoconferência no ensino espanhol /." Araraquara : [s.n.], 2011. http://hdl.handle.net/11449/93939.

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Abstract:

Orientador: Ucy Soto<br>Banca: Isadora Valencise Gregolin<br>Banca: Nildicéia Aparecida Rocha<br>Resumo: Este estudo tem por objetivo principal apresentar a atividade de ensino-aprendizagem de língua espanhola mediada por videoconferência/teleencuentros. Com isso, são descritas a configuração desta atividade didática e a participação e percepção de parte da comunidade envolvida no processo. Além disso, são avaliadas as potencialidades e as dificuldades que essa modalidade de interação traz para as atividades de sala de aula com ênfase na oralidade nesse novo contexto. Os dados dessa pesquisa f

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Rodrigues-Alves, Maria Sílvia. "Entrou por uma língua e saiu por outra - : contação de histórias em espanhol para crianças brasileiras /." Araraquara : [s.n.], 2009. http://hdl.handle.net/11449/93938.

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Abstract:

Orientador: Ucy Soto<br>Banca: Mônica Ferreira Mayrink O'Kuinghttons<br>Banca: Antônio Suárez Abreu<br>Resumo: A experiência como contadora de histórias e docente de língua espanhola foi determinante para a definição da temática deste trabalho. Na prática de contadora de histórias, percebemos que crianças têm grande intimidade com o ouvir/contar histórias e, no trabalho com o ensinoaprendizagem de língua espanhola com adultos brasileiros, vivenciamos situações que evidenciam a singular proximidade que se estabelece entre português e espanhol. No entanto, toda nossa experiência como professora

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Marques, Elizabete Aparecida. "Crenças e pressupostos que fundamentam a abordagem de ensinar língua estrangeira (espanhol) em curso de licenciatura /." São José do Rio Preto : [s.n.], 2001. http://hdl.handle.net/11449/93921.

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Culleton, José Guillermo. "Análise da tradução do espanhol para o português de textos jornalísticos na mídia impressa no Brasil." Florianópolis, SC, 2005. http://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/102789.

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Abstract:

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Tradução.<br>Made available in DSpace on 2013-07-16T01:55:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 221645.pdf: 817947 bytes, checksum: ee54369e1601b3634e58c22078abdb47 (MD5)<br>As traduções de textos jornalísticos têm características únicas que as distinguem de outras traduções. As particularidades da atividade jornalística, como a pressa e o imediatismo, influenciam na transposição de reportagens de uma língua para outra. A presente pesquisa analisa e classifica os desvios m

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Stein, Carla Machado de Sá. "A linguística de corpus e os heterossemânticos no par de línguas espanhol/português." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2015. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/158391.

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Abstract:

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução, Florianópolis, 2015.<br>Made available in DSpace on 2016-01-15T14:48:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 336880.pdf: 3928843 bytes, checksum: cc4db0f86439cd2940bd62f5fac4f522 (MD5) Previous issue date: 2015<br>Partindo do princípio que ferramentas de auxílio à tradução têm o potencial de facilitar a tarefa de alunos e professores de Língua Estrangeira, nas traduções de textos contemplados com os heterossemânticos (espanhol/português brasileiro), foi real

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