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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
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  4. Conference papers

Academic literature on the topic 'Estágio curricular : Enfermagem'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 12 February 2022

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Journal articles on the topic "Estágio curricular : Enfermagem"

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Vaz, Débora Rodrigues, Mauricio Pietrocola Pinto de Oliveira, Denise Maria De Almeida, Cláudia Prado, Alfredo Almeida Pina-Oliveira, and Maria de Fatima Prado Fernandes. "A Importância da Reflexão no Estágio Curricular na Licenciatura em Enfermagem: Uso de Heurísticos." Revista de Graduação USP 2, no. 2 (2017): 65. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2525-376x.v2i2p65-73.

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Abstract:
O presente artigo apresenta o desenvolvimento de um heurístico para estimular a reflexão sobre o clima emocional e as dimensões relacional e comunicacional no estágio curricular supervisionado no curso de Licenciatura em Enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo. A metodologia consistiu na tradução, adaptação, reorganização e desenvolvimento de um heurístico com foco na vivência durante os estágios curriculares supervisionados da Licenciatura em Enfermagem. O heurístico é composto por 53 indagações reflexivas que evidenciam quatro dimensões: o relacionamento entre o licen
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Bousso, Regina Szylit, Miriam Aparecida Barbosa Merighi, Marli Alves Rolim, Maria Luiza Gonzales Riesco, and Margareth Angelo. "Estágio curricular em enfermagem: transição de identidades." Revista da Escola de Enfermagem da USP 34, no. 2 (2000): 218–25. http://dx.doi.org/10.1590/s0080-62342000000200013.

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Abstract:
A experiência do "Estágio Curricular" no Departamento de Enfermagem Materno-Infantil e Psiquiátrica da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo (EEUSP), é relatada não só como uma inovação para atender às exigências do Currículo Mínimo em Enfermagem, como para dar consistência à formação pretendida com o novo currículo da EEUSP. A proposta é de possibilitar ao aluno vivenciar um processo de transição do ser estudante para o ser profissional. As autoras fazem uma análise retrospectiva de como a experiência tem sido vivenciada pelos envolvidos - graduando, docente e enfermeiro assistenc
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Andrade, Maria Nilda de, Ladjane do Carmo de Albuquerque Araújo, and Lenes Clécia Saraiva Lins. "Estágio curricular: avaliação de experiência." Revista Brasileira de Enfermagem 42, no. 1-2-3-4 (1989): 27–41. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-71671989000100005.

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Abstract:
As autoras, fundamentadas no Relatório do Seminário "Avaliação do Estágio Curricular do Curso de Enfermagem e Obstetrícia do Centro de Ciências da Saúde da Universidade Federal de Pernambuco", tecem comentários sobre aspectos conceituais e legais do Estágio e apresentam dados da avaliação da experiência. Comentam o resultado da avaliação como fator para retroalimentar o planejamento e desenvolvimento da experiência em busca da melhoria da qualidade.
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Missio, Lourdes, Fabiane Melo Heinen Ganassim, Marcia Maria Ribera Lopes Spessoto, and Pâmela Luiza Araujo Gomes. "Estágio curricular supervisionado: vivências na licenciatura em enfermagem." Laplage em Revista 5, no. 1 (2019): 58. http://dx.doi.org/10.24115/s2446-6220201951611p.58-70.

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Abstract:
O estágio curricular supervisionado, como campo de conhecimento, insere o acadêmico na área profissional, pois favorece o aprimoramento de saberes e a construção de sua identidade profissional. Este texto envolveu o estágio curricular supervisionado na Licenciatura em Enfermagem, como objetivo de apresentar aspectos do seu percurso, a partir das vivências enquanto docentes e discentes, durante o processo de implantação e implementação, junto ao Curso de Graduação em Enfermagem da Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul. As atividades preconizaram experiências em processos formais de ensino
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Rodrigues, Elizabeth Nascimento. "Primeiro estágio curricular: relato de experiência." Revista Brasileira de Enfermagem 48, no. 4 (1995): 436–43. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-71671995000400011.

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Abstract:
Este trabalho relata uma experiência vivenciada por mim em um hospital-escola de Belo Horizonte. enquanto acadêmica de enfermagem. durante meu primeiro estágio curricular. cuidando de uma adolescente. Tal relato discute a necessidade do preparo da equipe de saúde no trato com o paciente adolescente. assim como para receber o acadêmico em seu primeiro contato com a prática profissional.
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Silva, Nair Chase da, Maria Jacirema Ferreira Gonçalves, and David Lopes Neto. "Enfermagem em saúde indígena: aplicando as diretrizes curriculares." Revista Brasileira de Enfermagem 56, no. 4 (2003): 388–91. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-71672003000400016.

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Abstract:
Relato de experiência do Estágio Curricular II - Internato Rural Indígena, do Curso de Enfermagem, da Escola de Enfermagem de Manaus-Universidade Federal do Amazonas, realizado de outubro a dezembro/2002, oportunizando ao acadêmico: compreender o processo saúde-doença em áreas indígenas e realizar intervenções de enfermagem. O estágio ocorreu em três fases: semana preparatória, envolvendo reuniões e palestras com a equipe que atua em saúde indígena; atuação junto às populações indígenas e seminário/relatório das atividades. Os alunos relataram que a atuação do enfermeiro em comunidades indígen
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Costa, Lauriana Medeiros e., and Raimunda Medeiros Germano. "Estágio curricular supervisionado na Graduação em Enfermagem: revisitando a história." Revista Brasileira de Enfermagem 60, no. 6 (2007): 706–10. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-71672007000600016.

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Abstract:
Trata-se de uma revisão de literatura acerca do estágio curricular supervisionado do curso graduação em enfermagem, tendo como objetivos compreender como este a estrutura atual e identificar os desafios atuais, a partir do resgate de sua história e da compreensão da legislação que o rege. Utilizou-se como fonte principal a Revista Brasileira de Enfermagem, no período de 1954 a 2006. O estudo demonstrou que esta atividade acadêmica tem passado por várias transformações desde sua estruturação em 1972, quando era realizada numa perspectiva biologicista e hospitalocêntrica. A partir de 1994 busca
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Magalhães, Dayane dos Santos Souza, Claudia Moreira De Lima, Rayanni Bruna Campos Ferro, Wilma Nunes Martins Zorzan, Paola Marques da Costa Santos, and Dennislaine Alves Lima Dantas. "Estágio curricular supervisionado: expectativas na formação profissional." Revista Acervo Educacional (online) 3 (April 22, 2021): e6584. http://dx.doi.org/10.25248/rae.e6584.2021.

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Abstract:
Esse artigo tem como objetivo identificar as expectativas de acadêmicos do curso de enfermagem, frente ao primeiro contato com o estágio curricular supervisionado no setor de trauma e emergência e as influências que ele exerce no futuro do egresso profissional. O estudo é uma avaliação qualitativa de caráter exploratória descritiva, que teve como público acadêmicos regularmente matriculados na 4ª ou 8ª fase do curso de enfermagem. O Estágio Curricular Supervisionado constitui um ambiente propício ao aprendizado da profissão e desenvolvimento de competências, entretanto, faz-se necessário maior
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Lins, Lenes Clécia Saraiva, and Maria da Penha Carlos de Sá. "Avaliação da assistência prestada pelo estudante de enfermagem em um hospital geral do INAMPS na cidade do Recife: opinião dos pacientes." Revista Brasileira de Enfermagem 39, no. 2-3 (1986): 38–45. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-71671986000300008.

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Abstract:
Considerando as dificuldades existentes na utilização de Hospitais do INAMPS, como campo de estágio, as autoras desenvolveram esta pesquisa objetivando avaliar a assistência prestada pelos estudantes, a aceitação da mesma pelos pacientes, confrontando com a opinião da direção dos Hospitais sobre o assunto. O estudo abrange o trabalho realizado pelas estudantes de enfermagem junto a 41 pacientes cumprindo o estágio curricular de Introdução à Enfermagem II. Conclui que o paciente previdenciário aceita e até prefere a assistência prestada pelo estudante, identifica uma assistência sistematizada e
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Silva, Livia Maria da, Tuanny Caroline Pereira de Santana, Laise Risalva Farias Gouveia da Silva, et al. "Estágio curricular supervisionado: dificuldades e perspectivas vivenciadas por acadêmicos de enfermagem." Revista Eletrônica Acervo Saúde, no. 18 (July 8, 2019): e662. http://dx.doi.org/10.25248/reas.e662.2019.

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Abstract:
Objetivo: Descrever as principais dificuldades e possibilidades vivenciadas pelos acadêmicos de enfermagem no exercício do estágio curricular supervisionado nas unidades de saúde. Métodos: Trata-se de uma revisão integrativa com abordagem quantitativa e qualitativa. Resultados: Os dados obtidos na pesquisa mostram que a principal vantagem do estágio supervisionado foi à aquisição e o aprimoramento de conhecimentos e habilidades, porém, a maioria dos estudantes encontraram algumas dificuldades, relacionadas ao distanciamento entre a metodologia teórica e prática, associado a experiência do está
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Dissertations / Theses on the topic "Estágio curricular : Enfermagem"

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NASCIMENTO, Márcia Gabriela Gomes. "Percepção do graduando de enfermagem sobre sua saúde mental no estágio curricular." Universidade Federal de Alfenas, 2018. https://bdtd.unifal-mg.edu.br:8443/handle/tede/1150.

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Abstract:
O presente trabalho objetivou compreender como o acadêmico de Enfermagem percebe sua saúde mental no processo de formação profissional durante o Estágio Curricular Obrigatório. Adotou-se a metodologia de abordagem qualitativa ancorada na Fenomenologia e no referencial teórico metodológico existencialista sob a luz do filósofo Heidegger. Os participantes do estudo foram os acadêmicos de graduação em Enfermagem que cursavam o Estágio Curricular Obrigatório. A coleta de dados foi realizada no segundo semestre de 2016, por meio da técnica de grupo focal utilizado a questão norteadora: Fale sobre o
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Mocelin, Jaqueline. "Reflexão de professores sobre a avaliação mediadora no estágio curricular supervisionado em enfermagem." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2015. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/158839.

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Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Florianópolis, 2015<br>Made available in DSpace on 2016-02-09T03:09:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 337073.pdf: 4519270 bytes, checksum: f9a73626014c725b6a7f9c9aa92986d2 (MD5) Previous issue date: 2015<br>Este estudo tem como objetivos, conhecer os fatores que influenciam a avaliação no processo de ensino-aprendizagem do estágio curricular supervisionado de um curso de graduação em Enfermagem na Região Sul do Brasil e, construir coletivamente com os docentes,
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Garcia, Carolina Pedroza de Carvalho. "Aprendendo a atuar em atenção básica de saúde: contribuições do estágio curricular em Enfermagem." reponame:Repositório Institucional da UFBA, 2009. http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/9557.

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Abstract:
104f.<br>Submitted by Suelen Reis (suziy.ellen@gmail.com) on 2013-04-02T13:13:23Z No. of bitstreams: 1 Carolina%20Garcia.pdf: 2230039 bytes, checksum: 439a3f92f7d96baa4832c2e05d6f4f41 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Rodrigo Meirelles(rodrigomei@ufba.br) on 2013-04-09T16:08:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Carolina%20Garcia.pdf: 2230039 bytes, checksum: 439a3f92f7d96baa4832c2e05d6f4f41 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2013-04-09T16:08:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carolina%20Garcia.pdf: 2230039 bytes, checksum: 439a3f92f7d96baa4832c2e05d6f4f41 (MD5) Previous issue date: 2009<b
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Fonseca, Álvaro José da Silva. "Concepções de estágio curricular supervisionado no curso técnico em Enfermagem do câmpus Araguaína do IFTO." Universidade Federal do Tocantins, 2015. http://hdl.handle.net/11612/83.

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Abstract:
Esta dissertação é um Estudo de Caso sobre o Estágio Curricular Supervisionado no Curso Técnico Subsequente em Enfermagem do Câmpus Araguaína do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Tocantins. A investigação discute as concepções de estágio dos discentes e docentes do curso mencionado. O corpus constitui-se de discursos obtidos através de um questionário semiestruturado aplicado em campo aos alunos estagiários e professores orientadores de estágio. Sob o viés da profissionalização, as análises tiveram como referência o paralelo conceitual entre Mercado de Trabalho e Mundo do
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Rigobello, Jorge Luiz. "A disciplina estágio curricular supervisionado na formação do enfermeiro: impressões dos atores envolvidos." Universidade de São Paulo, 2017. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/22/22132/tde-04052017-195910/.

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Abstract:
O presente estudo teve como objetivo geral avaliar o Estágio Curricular Supervisionado do Curso de Bacharelado em Enfermagem em duas Instituições de Ensino Superior no estado de São Paulo, sendo uma estadual e uma privada, à luz das competências propostas nas Diretrizes Curriculares Nacionais, a partir das impressões dos docentes, alunos concluintes e alunos egressos. Trata-se de estudo tipo Survey, no qual a coleta de dados foi realizada por meio de questionários autoadministrados, compostos por 58 itens avaliados pelos respondentes em uma escala tipo Likert, além de um espaço para suge
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Silva, Ana Paula Scheffer Schell da. "A enfermeira e a corresponsabilidade pela formação do aluno em estágio curricular." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2012. http://hdl.handle.net/10183/39073.

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Abstract:
A tese teve como objetivo analisar a participação do enfermeiro no desenvolvimento, acompanhamento e supervisão de alunos de Enfermagem em estágio curricular por meio de uma estratégia de intervenção educativa a distância. Trata-se de estudo de caso qualitativo realizado no Hospital de Clínicas de Porto Alegre, Rio Grande do Sul, Brasil, no período entre junho e dezembro do ano de 2011. As participantes foram 13 enfermeiras que atenderam aos critérios de inclusão: exercer a supervisão de alunos de Enfermagem em estágio curricular, ter disponibilidade de participar da primeira e/ou da segunda e
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Ito, Elaine Emi. "O estágio curricular segundo a percepção dos enfermeiros assistenciais de um hospital de ensino." Universidade de São Paulo, 2005. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7131/tde-23102006-131145/.

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Abstract:
O estudo tem como tema a percepção dos enfermeiros assistenciais sobre os Estágios Curriculares do curso de graduação em Enfermagem desenvolvidos nas unidades de trabalho de um hospital de ensino. O objetivo geral da pesquisa foi conhecer as percepções do enfermeiro assistencial em relação ao Estágio Curricular desenvolvido em sua unidade de trabalho e os objetivos específicos foram: conhecer a percepção dos enfermeiros assistenciais em relação ao seu papel na formação dos alunos em Estágio Curricular; conhecer a influência que os alunos trazem para a unidade de trabalho onde se realiza o refe
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Burgatti, Juliane Cristina. "A contribuição do estágio curricular supervisionado no desenvolvimento da dimensão ética da competência de graduandos em enfermagem." Universidade de São Paulo, 2012. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7141/tde-22082012-105943/.

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Abstract:
Estudo exploratório, de abordagem qualitativa, que objetivou analisar a repercussão do estágio curricular supervisionado (ECS) no desenvolvimento da dimensão ética da competência de graduandos em Enfermagem. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com 28 estudantes, docentes e enfermeiros colaboradores de uma instituição de ensino superior pública do estado de São Paulo, no período entre outubro de 2010 e março de 2011. O material empírico resultante foi submetido à técnica de análise de discurso e resultou nas seguintes categorias empíricas: a preservação da autonomia; a responsabilidad
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Souza, Michelle Ribeiro Cordeiro de. "A formação do enfermeiro para o atuar no SUS: a atenção básica no estágio curricular supervisionado." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2017. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/20569.

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Abstract:
Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2017-10-31T11:54:08Z No. of bitstreams: 1 Michelle Ribeiro Cordeiro de Souza.pdf: 2530971 bytes, checksum: 7b3c6332d17071b5b0ff3c404cd4f273 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-10-31T11:54:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Michelle Ribeiro Cordeiro de Souza.pdf: 2530971 bytes, checksum: 7b3c6332d17071b5b0ff3c404cd4f273 (MD5) Previous issue date: 2017-09-18<br>The formation of health’s profissionals aim for nowadays, to attend to Sistema Único de Saúde. The Supervised Curricular Stage in the process of nurse’s formation is considered
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Belei, Renata Aparecida [UNESP]. "Comportamentos e situações de risco e de segurança para acidente com material biológico durante estágio curricular de enfermagem." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2008. http://hdl.handle.net/11449/102170.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:31:44Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2008-02-21Bitstream added on 2014-06-13T19:21:07Z : No. of bitstreams: 1 belei_ra_dr_mar.pdf: 1070474 bytes, checksum: a94e8409a324752559085447d8390b23 (MD5)<br>Analisa comportamentos de segurança e de risco para acidente com material biológico (AMB) durante preparo e descarte de materiais utilizados na administração de medicações. Os participantes são 19 discentes de enfermagem, escolhidos aleatoriamente, que haviam terminado o módulo que aborda de forma teórica o tema biossegurança e realizava
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Book chapters on the topic "Estágio curricular : Enfermagem"

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Rennó, Heloiza Maria Siqueira, Carolina da Silva Caram, Lilian Cristina Rezende, Lívia Cozer Montenegro, Flávia Regina Souza Ramos, and Maria José Menezes Brito. "PROCESSO DE SOCIALIZAÇÃO PROFISSIONAL NA ENFERMAGEM: DEMANDAS ÉTICAS E POLÍTICAS NA VIVÊNCIA NO ESTÁGIO CURRICULAR." In Bases Conceituais da Saúde. Antonella Carvalho de Oliveira, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.41119150229.

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Rodrigues, Brena de Nazaré Barros, Patrick da Costa Lima, Geovane do Rosário Ribeiro, et al. "A GESTÃO E O GERENCIAMENTO NO COMPONENTE CURRICULAR ESTÁGIO EM SAÚDE COLETIVA DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM." In Política, Planejamento e Gestão em Saúde 8. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.9372025083.

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Conference papers on the topic "Estágio curricular : Enfermagem"

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TEIXEIRA, MARIA LUIZA DUTRA, FRANCINE CASARIN, and ADRIANA DALL'ASTA PEREIRA. "O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM ENFERMAGEM NO CONTEXTO DA COVID-19." In XXIV Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE. sepebr, 2020. http://dx.doi.org/10.48195/sepe2020-143.

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FERNANDES, FRANCISCO, ESTEVAN GUTERRES DE OLIVEIRA, MARCELA RAGAGNIN, JOSELAINE SILVA, and NAIANA OLIVEIRA DOS SANTOS. "ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM ENFERMAGEM I NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE: RELATO DE EXPERIÊNCIA." In VII Jornada Internacional de Enfermagem. sepebr, 2021. http://dx.doi.org/10.48195/jie2021-181.

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SUSIN, FRANCINE SANTELLANO, FRANCINE CASARIN, JESSICA MORAIS DA SILVA PAIM, and ADRIANA PEREIRA DALL’ASTA. "IMPLEMENTAÇÃO DE AÇÕES ESTRATÉGICAS EM UMA UNIDADE CIRÚRGICO DURANTE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: RELATO DE EXPERIÊNCIA." In VII Jornada Internacional de Enfermagem. sepebr, 2021. http://dx.doi.org/10.48195/jie2021-167.

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Losekann, Maristela, and Daniel Klug. "O trabalho de conclusão de curso na formação técnica em enfermagem: uma experiência de escrita reflexiva no estágio curricular." In Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. Appos, 2020. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2020.0409.

Full text
Abstract:
Neste artigo, analisaremos de que forma o componente curricular Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) foi inserido na formação do profissional técnico em enfermagem de um curso público e na modalidade subsequente ao ensino médio. O componente curricular TCC é obrigatório nesta instituição e está inserido dentro da carga horária total de 1.600 horas divididas em 4 semestres. Esta produção escrita tem como objetivo relacionar experiências de aprendizagem práticas e teóricas que ocorrem ao longo da formação. O TCC é visto como uma forma de valorizar o que o aluno viveu em seus momentos de estágio,
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Losekann, Maristela, and Daniel Klug. "O trabalho de conclusão de curso na formação técnica em enfermagem: uma experiência de escrita reflexiva no estágio curricular." In Simpósio Internacional Trabalho, Relações de Trabalho, Educação e Identidade. Appos, 2020. http://dx.doi.org/10.47930/1980-685x.2020.0409.

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Abstract:
Neste artigo, analisaremos de que forma o componente curricular Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) foi inserido na formação do profissional técnico em enfermagem de um curso público e na modalidade subsequente ao ensino médio. O componente curricular TCC é obrigatório nesta instituição e está inserido dentro da carga horária total de 1.600 horas divididas em 4 semestres. Esta produção escrita tem como objetivo relacionar experiências de aprendizagem práticas e teóricas que ocorrem ao longo da formação. O TCC é visto como uma forma de valorizar o que o aluno viveu em seus momentos de estágio,
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