Journal articles: 'Estime de soi chez l'adolescent'

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Acke, Daniel. "Estime de soi et reconnaissance chez Vauvenargues." Dix-huitième siècle 51, no. 1 (2019): 453. http://dx.doi.org/10.3917/dhs.051.0453.

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Ayedi, Héla, Leila Chérif, Ines Kossentini, Jaweher Boudabous, Yousr Moalla, and Farhat Ghribi. "Estime de soi chez les adolescents scolarisés." La Revue de Santé Scolaire et Universitaire 9, no. 53 (September 2018): 29–32. http://dx.doi.org/10.1016/j.revssu.2018.08.011.

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Gauthier-Duchesne2, Amélie, Martine Hébert, and Marie-Ève Daspe. "Culpabilité chez les enfants victimes d’agression sexuelle." Criminologie 50, no. 1 (May 9, 2017): 181–201. http://dx.doi.org/10.7202/1039801ar.

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Abstract:

Des études antérieures relèvent que le sentiment de culpabilité est un facteur associé aux répercussions de l’agression sexuelle (AS) chez les survivants adultes (Cantón-Cortés, Cantón, Justicia et Cortés, 2011). Toutefois, très peu d’études ont exploré le rôle potentiel du sentiment de culpabilité sur les symptômes chez les enfants victimes. L’objectif de cette recherche est d’étudier le rôle médiateur de l’évitement dans la relation entre le sentiment de culpabilité et les symptômes associés à l’AS (anxiété et estime de soi). L’échantillon est composé de 447 enfants victimes d'AS (319 filles et 128 garçons), âgés de 6 à 12 ans. Les résultats des analyses acheminatoires indiquent que les enfants révélant davantage de culpabilité par rapport à la situation d’AS présentent un niveau plus élevé d’anxiété et une plus faible estime d’eux-mêmes. Un effet indirect a également été observé et montre que le sentiment de culpabilité est lié à l’utilisation de stratégies d’évitement, qui en retour exacerbent les symptômes d’anxiété et contribuent à une plus faible estime de soi. Le modèle, qui s’ajuste aux données de manière équivalente pour les filles et les garçons, permet d’expliquer 24,4 % de la variance des symptômes d’anxiété et 11,2 % de la variance de l’estime de soi. Ces résultats laissent entendre que le sentiment de culpabilité pourrait constituer une cible d’intervention pertinente pour les enfants victimes d’AS.

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Chélico, Jean. "Critères de regroupement hétérogène pour augmenter la perception de l’efficacité des cours chez les élèves." Revue des sciences de l'éducation 12, no. 2 (December 7, 2009): 211–31. http://dx.doi.org/10.7202/900530ar.

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Abstract:

Résumé Le but de cette étude est double : déterminer parmi trois critères (les proportions d’élèves forts, moyens et faibles en estime de soi, en compétence en mathématiques, et en esprit de compétition) celui qui serait davantage en relation avec la perception de l’efficacité des cours; déterminer les proportions d’élèves forts, moyens et faibles dans une classe, selon le critère retenu, qui assureraient une meilleure perception de l’efficacité des cours. L’auteur conclut qu’il y a une relation significative seulement entre les proportions en estime de soi et la perception de l’efficacité des cours chez les élèves du secondaire deuxième cycle.

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Boiron, Stéphane. "Délinquance et estime de soi chez les enfants d'immigrés." Le Journal des psychologues 298, no. 5 (2012): 60. http://dx.doi.org/10.3917/jdp.298.0060.

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Asdih, Carole. "Dépressivité et estime de soi chez le toxicomane en institution." Spirale. Revue de recherches en éducation 20, no. 1 (1997): 109–21. http://dx.doi.org/10.3406/spira.1997.1595.

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Fournier, C., and N. Séjourné. "Lien d’attachement et estime de soi maternelle chez les mères adoptantes." Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence 64, no. 3 (May 2016): 182–87. http://dx.doi.org/10.1016/j.neurenf.2016.03.001.

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Tekaya, Y., G. Zouhour, F. Afef, M. kamoun, S. Ben Jemaa, M. Ezzedine, R. Akrout, H. Fourati, M. H. Kallel, and S. Baklouti. "Estime de soi chez les femmes atteintes de lupus érythémateux systémique." Revue du Rhumatisme 90 (December 2023): A214—A215. http://dx.doi.org/10.1016/j.rhum.2023.10.316.

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Herrero, M. "Groupes d’affirmation de soi et estime de soi chez les enfants présentant des difficultés scolaires." Journal de Thérapie Comportementale et Cognitive 17 (December 2007): 13. http://dx.doi.org/10.1016/s1155-1704(07)74069-7.

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Dozot, Caroline, Anne Piret, and Marc Romainville. "Concept de soi, estime de soi et décision vocationnelle chez les étudiants de première année d’enseignement supérieur en réorientation." Mesure et évaluation en éducation 35, no. 1 (May 5, 2014): 27–45. http://dx.doi.org/10.7202/1024768ar.

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Abstract:

Cet article présente les résultats d’un volet d’une recherche menée depuis 2007 au sein du dispositif de formation-réorientation « Rebond ». Plus particulièrement, il explore les liens entre estime de soi, concept de soi et décision vocationnelle auprès d’étudiants de première année de l’enseignement supérieur en abandon d’études, pris en charge dans ce dispositif de réorientation. Les résultats permet - tent de découvrir des pistes d’action pédagogique à mettre en oeuvre au sein du dispositif de formation-réorientation.

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Fekih-Romdhane, F., W. Homri, and R. Labbane. "Évaluation de l’estime de soi chez des patients bipolaires en rémission." European Psychiatry 28, S2 (November 2013): 49. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2013.09.127.

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Abstract:

IntroductionIl est aujourd’hui admis par la plupart des auteurs que les épisodes affectifs se caractérisent par une perturbation de l’estime de soi ; cependant, l’estime de soi en dehors des phases thymiques est sujette à controverses. On se propose dans notre travail d’évaluer l’estime de soi dans un groupe de patients bipolaires type I en phase euthymique. MéthodesNous avons mené une étude transversale descriptive auprès de 60 patients bipolaires euthymiques suivis en ambulatoire. L’euthymie était vérifiée par l’échelle de dépression de Hamilton (score ≤ 7), et l’échelle de manie de Young (score ≤ 6). La mesure de l’estime de soi a été faite au moyen du Rosenberg Self-Esteem scale (RSE).RésultatsNotre échantillon était composé de 33,3 % femmes et 66,7 % hommes. La plupart des patients étaient mariés (46,7 %) et plus de la moitié (55,0 %) avaient un niveau d’enseignement secondaire. L’étendue des totaux possibles du RSE allant de 10 à 40, le score total moyen obtenu par les patients était de 28,3, soit dans la fourchette de l’estime de soi basse. Une estime de soi basse était associée au délai de prise en charge (p = 0,021) et au nombre d’hospitalisations (p = 0,032). ConclusionLes résultats impliquent la nécessité que toute notre attention se porte sur l’estime de soi dans nos interventions thérapeutiques.

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S Blackman, Jerome. "Arrogance défensive chez les adultes séducteurs." Topique 159, no. 3 (September 11, 2023): 97–112. http://dx.doi.org/10.3917/top.159.0097.

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Abstract:

Cet article montre comment des hommes séducteurs compulsifs utilisent l’arrogance et la séduction pour se défendre contre la réapparition de la douleur et de la culpabilité liées à un traumatisme émotionnel survenu à la fin de l’adolescence ou au début de l’âge adulte. Par là, en même temps qu’ils exprimaient leur hostilité, ils se faisaient punir et réparaient leur estime de soi.

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Labelle, Réal, Lalou Tisseyre, Éric Lacourse, Stéphane Paquin, and Catherine M. Herba. "Regard clinique sur l’étude des symptômes dépressifs et des pensées suicidaires chez des adolescents canadiens." Perspectives Psy 59, no. 2 (April 2020): 113–20. http://dx.doi.org/10.1051/ppsy/202059113.

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Abstract:

Cette réflexion vise à dégager un sens clinique aux résultats obtenus d’une étude empirique réalisée à partir d’un vaste échantillon d’adolescents canadiens de l’Enquête longitudinale nationale sur les enfants et les jeunes (ELNEJ). La réflexion débouche sur des interprétations voulant que les jeunes les plus vulnérables aux symptômes dépressifs finissent par présenter soit des problèmes extériorisés, soit des problèmes mixtes (extériorisé/intériorisé) avec dévalorisation de soi. Une faible estime de soi semble une variable cardinale associée à l’apparition des pensées suicidaires. Pour aider ces jeunes et leur entourage, les auteurs proposent d’orienter les efforts vers une prévention individualisée axée sur l’apprentissage de compétences psychosociales visant l’adolescent dans son milieu de vie.

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Chevallier, E., A. Courtinat-Camps, and M. de Léonardis. "Estime de soi chez des élèves scolarisés en classe d’inclusion scolaire (CLIS)." Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence 63, no. 2 (March 2015): 76–83. http://dx.doi.org/10.1016/j.neurenf.2014.12.002.

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Turgeon, M. E., J. Forget, and C. Senécal. "Troubles des conduites alimentaires, dépression, estime de soi et perfectionnisme chez les enfants." Pratiques Psychologiques 17, no. 4 (December 2011): 315–28. http://dx.doi.org/10.1016/j.prps.2009.11.002.

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Bénony, H., D. VanDerElst, K. Chahraoui, C. Bénony, and J. P. Marnier. "Lien entre dépression et estime de soi scolaire chez les enfants intellectuellement précoces." L'Encéphale 33, no. 1 (February 2007): 11–20. http://dx.doi.org/10.1016/s0013-7006(07)91554-7.

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Speranza, Mario, and Giovanni Valeri. "Trajectoires développementales en psychopathologie : apprentissages et construction de soi chez l'enfant et l'adolescent." Développements 6, no. 3 (2010): 5. http://dx.doi.org/10.3917/devel.006.0005.

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Laure, Patrick, Caroline Binsinger, Marie-France Ambard, and Sylvie Girault. "Perception de la corpulence, régime alimentaire, estime de soi et anxiété chez les préadolescents." Cahiers de Nutrition et de Diététique 40, no. 4 (September 2005): 195–201. http://dx.doi.org/10.1016/s0007-9960(05)80487-0.

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Gnadoh, N. J. J., S. A. Traboue, A. R. Assi, and J. B. Beugre. "Morphométrie faciale et estime de soi physique chez un groupe de filles mélanodermes ivoiriens." Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence 67, no. 5-6 (September 2019): 257–67. http://dx.doi.org/10.1016/j.neurenf.2019.03.006.

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Ketata, W., J. Aloulou, N. Charfi, M. Abid, and O. Amami. "Prévalence et facteurs corrélés à une faible estime de soi chez le sujet obèse." Obésité 5, no. 3 (August 27, 2010): 45–50. http://dx.doi.org/10.1007/s11690-010-0234-9.

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Bouvet, Cyrille, Nadia Ettaher, and Elise Diot. "Insight, dépression, estime de soi et satisfaction de vie chez des personnes souffrant de schizophrénie." L'Évolution Psychiatrique 75, no. 3 (July 2010): 471–83. http://dx.doi.org/10.1016/j.evopsy.2010.04.010.

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Safont-Mottay, Claire, Myriam De Léonardis, and Odette Lescarret. "Estime de soi et stratégies de projet chez les lycéens confrontés à une réorientation scolaire forcé." Spirale. Revue de recherches en éducation 20, no. 1 (1997): 25–38. http://dx.doi.org/10.3406/spira.1997.1590.

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Courtinat-Camps, A. "Socialisation familiale, estime de soi et expérience scolaire chez des collégien(ne)s à haut potentiel." Pratiques Psychologiques 16, no. 4 (December 2010): 319–35. http://dx.doi.org/10.1016/j.prps.2009.06.002.

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Golay, Alain, and Stefan Vanistendael. "Une éducation thérapeutique de 3e génération." Education Thérapeutique du Patient - Therapeutic Patient Education 12, no. 2 (2020): 20501. http://dx.doi.org/10.1051/tpe/2021003.

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Abstract:

L’éducation thérapeutique (ETP) s’est développée pour les maladies chroniques. Les modèles pédagogiques centrés notamment sur la personne ont permis aux patients de mieux connaître et comprendre leur maladie et comment la traiter. Cependant, les connaissances sont nécessaires mais pas suffisantes. Dans un deuxième temps, des modèles psychologiques ont soutenu le patient à mieux vivre, à mieux accepter l’inacceptable maladie. L’ETP nous aide, à susciter de la motivation chez nos patients. Ces derniers vont rechercher une meilleure qualité de vie, une autonomie retrouvée. Ce texte propose une 3e génération d’ETP qui nous incite à réfléchir sur la grande question : mais qu’est-ce qui motive nos patients à se soigner ? Quel est le sens de notre vie ? Quelles sont nos valeurs ? Une ETP de 3e génération pourrait-elle nous faire grandir ? À l’aide d’un modèle, la « casita des ressources », nous recherchons avec les patients leurs ressources pour améliorer leur estime de soi, pour les accompagner à consolider leurs valeurs, donner du sens à leur vie et à leur démarche. Pour se soigner, il est nécessaire d’avoir une bienveillance envers soi-même pour garder une identité malgré la maladie, « autrement, on risque d’être à côté de soi-même ».

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Lasry, Jean-Claude, and Diêu-Ly Trân. "L’AUTORITÉ PARENTALE ET LE SOUTIEN PARENTAL PERÇU CHEZ DE JEUNES VIETNAMIENS VIVANT À MONTRÉAL." Revue québécoise de psychologie 39, no. 1 (April 25, 2018): 107–26. http://dx.doi.org/10.7202/1044846ar.

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Abstract:

Baumrind (1966) a identifié trois types de contrôle parental : permissif, autoritaire et ferme (« authoritative »). La permissivité ne favorise pas l’autodétermination, tandis que le contrôle autoritaire mène souvent à un comportement maladapté. Une autorité ferme au contraire semble provoquer de meilleurs résultats. La présente étude s’intéresse à l’ajustement psychologique des jeunes immigrants de deuxième génération au Québec, d’origine vietnamienne, et à sa relation avec les trois styles d’autorité parentale. Les participants sont de jeunes Vietnamiens de 18 à 25 ans, presque tous nés au Québec. Contrairement aux études antérieures, le père n’est plus l’autorité principale dans la famille vietnamienne à Montréal : les jeunes attribuent l’autorité parentale autant au père qu’à la mère. Le modèle culturel au Québec de l’égalité des rôles homme-femme semble avoir influencé la famille vietnamienne de Montréal. Plus l’autorité parentale de la mère ou du père est perçue comme ferme, plus le jeune perçoit un soutien parental élevé. Plus le jeune perçoit un soutien du père, moins il manifeste de symptômes de détresse. L’estime de soi du jeune dépend aussi du soutien perçu de la mère, mais aussi du père ainsi que d’un style paternel perçu comme permissif. La conscience que les deux parents offrent du soutien au jeune, que le père est permissif (ou même ferme) plutôt qu’autoritaire, contribue à une estime de soi plus élevée chez le jeune Vietnamien vivant à Montréal.

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Courtinat, Amélie, and Myriam de Léonardis. "Contextes de scolarisation, expérience scolaire et estime de soi chez des collégien(ne)s à haut potentiel." Enfance N° 1, no. 1 (March 1, 2010): 99–109. http://dx.doi.org/10.3917/enf1.101.0099.

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Courtinat, Amélie, and Myriam de Léonardis. "Contextes de scolarisation, expérience scolaire et estime de soi chez des collégien(ne)s à haut potentiel." Enfance 2010, no. 01 (March 2010): 99. http://dx.doi.org/10.4074/s0013754510001096.

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Altintas, Emin, Karim Gallouj, and Alain Guerrien. "Soutien social, dépression et estime de soi chez les personnes âgées : les résultats d’une analyse en cluster." Annales Médico-psychologiques, revue psychiatrique 170, no. 4 (May 2012): 256–62. http://dx.doi.org/10.1016/j.amp.2011.10.015.

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Deborde, A. S., C. Danner Touati, M. Chatelier, and C. Guérini. "Représentations des pratiques éducatives parentales et estime de soi chez des enfants placés en fratrie versus séparément." Psychologie Française 64, no. 1 (March 2019): 103–13. http://dx.doi.org/10.1016/j.psfr.2017.09.002.

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Dorard, G., C. Bungener, M. Corcos, and S. Berthoz. "Estime de soi, coping, soutien social perçu et dépendance au cannabis chez l’adolescent et le jeune adulte." L'Encéphale 40, no. 3 (June 2014): 255–62. http://dx.doi.org/10.1016/j.encep.2013.04.014.

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Rochaix, Delphine, Sophie Gaetan, and Agnès Bonnet. "Troubles alimentaires, désirabilité sociale, insatisfaction corporelle et estime de soi physique chez des étudiantes de première année." Annales Médico-psychologiques, revue psychiatrique 175, no. 4 (April 2017): 363–69. http://dx.doi.org/10.1016/j.amp.2016.10.010.

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Nouira, S., S. Ben Fredj, R. Ghammem, N. Zammit, T. Ach, A. Maatouk, M. Ouertani, et al. "Image du corps et estime de soi chez des adolescents obèses dans le gouvernorat de Sousse, Tunisie." Annales d'Endocrinologie 84, no. 1 (February 2023): 225. http://dx.doi.org/10.1016/j.ando.2022.12.396.

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Codo, Sylvie, Bénédicte Berthe, and Franck Brillet. "L’influence de l’estime de soi globale sur la QVCT : le cas des travailleurs en situation de handicap au sein des entreprises adaptées." RIMHE : Revue Interdisciplinaire Management, Homme & Entreprise 54, vol. 12, no. 1 (May 17, 2024): 28–54. http://dx.doi.org/10.3917/rimhe.054.0028.

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Abstract:

Malgré l’augmentation du nombre de publications sur la qualité de vie et des conditions de travail (QVCT), très peu de travaux ont été conduits auprès des salariés en situation de handicap dans les entreprises adaptées. La présente recherche vise à combler cette lacune en montrant les effets de l’estime de soi et de la QVCT appréhendée par des indices de bien-être psychologique au travail (IBEPT) sur les comportements adaptatifs et citoyens chez des salariés en situation de handicap dans une entreprise adaptée. Le cadre théorique mobilisé s’appuie essentiellement sur la théorie de la conservation des ressources (Hobfoll, 1989 ; 2014) et la théorie des exigences-ressources professionnelles (Bakker & Demerouti, 2014). Les résultats de la recherche quantitative menée auprès de 143 salariés disposant de la reconnaissance de la qualité de travailleur handicapé (RQTH) dans une entreprise adaptée montrent que cette situation n’implique pas une estime de soi négative qui compromettrait une expérience professionnelle positive. Comme chez des travailleurs valides, nos résultats suggèrent que l’estime de soi et les IBEPT prédisent sous certaines conditions, les comportements adaptatifs et citoyens des travailleurs en situation de handicap. Les implications managériales de cette recherche soutiennent que relever le défi de l’inclusion dans les entreprises adaptées nécessite un diagnostic de la vision que les salariés en situation de handicap ont de leur propre valeur et un développement des IBEPT. Ces précautions sont nécessaires pour obtenir une performance permise par les comportements attendus par l’entreprise et un programme d’amélioration de la QVCT qui ne soit pas infructueux ou déstabilisant pour ces salariés. Des actions de formation des acteurs RH, des managers et des accompagnants vers l’emploi sont alors proposées.

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Laurier, Diane, Catherine Bouchard, Caroline Cloutier, and Mejda Meddeb. "Lorsque l’image parle." Recherches amérindiennes au Québec 48, no. 1-2 (November 5, 2018): 41–48. http://dx.doi.org/10.7202/1053701ar.

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Abstract:

Cet article retrace l’essence d’une démarche de terrain effectuée dans des contextes principalement autochtones en enseignement des arts. Ce projet a conduit à l’expérimentation en classe de situations d’apprentissage élaborées à partir de capsules numériques réalisées auprès d’artistes autochtones dont la pratique artistique se situe dans le champ de l’art contemporain. L’originalité de ces capsules repose sur l’utilisation du « récit de création » où l’oralité est le moyen pédagogique qui fait naître chez les élèves le désir de créer tout en développant leur estime de soi, leur fierté et leur appartenance identitaires. Un regard critique est également posé sur les enjeux fondamentaux sous-jacents à cette démarche. Ces enjeux découlent de la pertinence d’enseigner les arts afin de pallier l’urgence de la situation sociale liée, non seulement à la question identitaire des jeunes, mais aussi au pouvoir de l’art comme mode de connaissance.

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Ouzennou, Nadia, Abdelmounaim Manoussi, Hicham Mejdouli, Fatim-Ezzahra Abssane, Oumaima Chakir, Fatima Ed-Dokkali, Hakima Amor, and Abdellatif Baali. "État de santé, estime de soi et facteurs associés chez les sujets âgés de la Province d’Essaouira, Maroc." Pensée plurielle 52, no. 2 (June 30, 2021): 135–46. http://dx.doi.org/10.3917/pp.052.0135.

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Samson, André, Marie-Pier Bastien, Natasha Chénier-Ayotte, Jean-Martin Deslauriers, Natacha Godbout, and Zacharie Saint-Georges. "Le rapport au travail chez les hommes abusés sexuellement à l’enfance et à l’adolescence." Canadian Journal of Career Development 20, no. 2 (September 1, 2021): 17–29. http://dx.doi.org/10.53379/cjcd.2021.94.

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Abstract:

La recension des écrits scientifiques démontre que les hommes abusés sexuellement à l’enfance et à l’adolescence (HASE) doivent composer avec des impacts négatifs qui se répercutent tout au long de leur vie adulte. Ces impacts peuvent être multiples (p. ex., détresse psychologique sévère, estime de soi pauvre, difficultés relationnelles) et ne sont pas sans conséquence sur le rapport au travail. Du moins, c’est ce que cette recherche mixte, conduite auprès de 28 HASE, semble indiquer. En effet, les participants vivent un rapport au travail qui est perturbé et perturbateur. Le rapport au travail est perturbé, car il est un exutoire. C’est-à-dire une manière de taire leurs souffrances psychologiques causées par les abus sexuels. Ce rapport est aussi perturbateur, car il ne contribue pas à leur réalisation personnelle. Les données quantitatives corroborent les données produites par l’analyse qualitative. Par exemple, seulement 40% occupent un emploi et près du tiers des répondants (28,6 %) déclare recevoir des prestations d’aide sociale (PAS), au moment de la collecte des données. Ces pourcentages sont relativement élevés, comparativement à la population générale masculine (PGM), 5,6% de la PGM reçoivent des PAS et 74% sont des salariés.

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Dufour, Magali, Louise Nadeau, and Sylvie R. Gagnon. "Tableau clinique des personnes cyberdépendantes demandant des services dans les centres publics de réadaptation en dépendance au Québec : étude exploratoire." Santé mentale au Québec 39, no. 2 (December 15, 2014): 149–68. http://dx.doi.org/10.7202/1027837ar.

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Abstract:

À ce jour, il n’existe aucun consensus quant aux critères diagnostiques d’une dépendance à Internet (Hinic, 2011 ; Tonioni et al., 2012 ; Weinstein et Lejoyeux, 2010). Pourtant, des personnes s’autodéclarent cyberdépendantes et réclament des soins dans les centres de réadaptation en dépendance (CRD) au Québec. Ces admissions ont amené l’Agence de la santé et des services sociaux de Montréal à demander la réalisation d’une étude descriptive sur la cyberdépendance. Objectifs : Décrire les caractéristiques sociodémographiques des cyberdépendants en traitement dans les CRD ; et 2) Documenter leurs problématiques associées telles les problèmes de consommation d’alcool, de drogues, pratiques de jeux, estime de soi, symptômes de dépression et d’anxiété. Méthode : L’étude a été menée dans huit CRD au Québec. Un échantillon de convenance de 57 personnes a été recruté sur une période de 24 mois de 2010 à 2012. Pour participer à cette étude, il fallait être âgé d’au moins 18 ans, s’identifier comme étant cyberdépendant, demander de l’aide pour un problème de cyberdépendance dans un CRD public. L’Internet addiction test (IAT) (Young, 1998), dans sa version française validée (Khazaal et al., 2008), a servi à évaluer la gravité des habitudes d’utilisation d’Internet. Les problèmes associés ont été évalués à l’aide des questionnaires suivants : l’inventaire d’anxiété de Beck (Beck, Epstein, Brown et Steer, 1988) ; l’inventaire de dépression de Beck (Bourque et Beaudette, 1982) ; le DÉBA-Alcool/Drogues/Jeu (Tremblay et Blanchette-Martin, 2009) et le questionnaire de l’échelle d’estime de soi (Rosenberg, 1965). Résultats. Cinquante-sept personnes ont accepté de participer à l’étude. La très grande majorité des participants était des hommes (88 %), âgés en moyenne de 30 ans, vivant chez leurs parents et ayant un faible revenu. Ils consultaient à la suite des recommandations de leurs proches et rapportaient de nombreuses conséquences reliées à leur utilisation d’Internet. Ils passaient en moyenne 65 heures par semaine sur Internet et rapportaient avoir plusieurs applications problématiques. Les applications problématiques les plus fréquemment rapportées étaient les jeux de rôles multijoueurs (57,8 %), les sites de divertissement streaming (35,1 %) et les bavardoirs communément appelés chat rooms (29,8 %). À l’échelle d’estime de soi, 66,6 % des participants présentaient une estime de soi très faible, ou faible, alors que 21,1 % rapportaient une estime supérieure à la moyenne. L’inventaire de dépression de Beck a évalué que 3,5 % (n = 2) de l’échantillon atteignait le seuil clinique tandis que 7,5 %, (n = 4) vivait de l’anxiété atteignant le seuil clinique. Presque la moitié (45,6 %) prenait une médication psychotrope pour un problème de santé mentale et 33,3 % présentait un problème de santé physique chronique. Conclusion : Cette étude a permis de mettre en lumière les caractéristiques d’un groupe encore méconnu dans la population, soit les personnes cyberdépendantes. Ces cyberdépendants vivent des conséquences significatives à la suite de la perte de contrôle de l’utilisation d’Internet. Par ailleurs, à leur admission en traitement, bien que la détresse psychologique subjective ne soit pas toujours élevée, les participants présentent un tableau clinique complexe où la comorbidité est la règle plutôt que l’exception. Il nous semble que les données actuelles comportent suffisamment de similarités avec les autres troubles addictifs pour permettre aux cliniciens de travailler en prenant assise sur leur expérience avec d’autres dépendances.

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Mandhouj, O. "Troubles mentaux sévères et ressources spirituelles." European Psychiatry 30, S2 (November 2015): S26—S27. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.081.

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Abstract:

La spiritualité et la religion jouent un rôle important pour certains patients souffrant de troubles psychotiques ou dépressifs. Toutefois, les psychiatres se sont souvent arrêtés aux aspects négatifs de ces aspects. Nous avons étudié récemment cette dimension chez des patients souffrant de psychose chronique. Nos résultats démontrent une plus grande religiosité des patients en comparaison aux soignants, ainsi qu’à la population générale. Seule une minorité de patients présente une croyance spirituelle que l’on peut qualifier de pathologique (14 %). La religion joue un rôle majoritairement positif pour l’image de soi (espoir, estime de soi), pour les symptômes de la maladie et pour les relations sociales. La religion a un effet protecteur par rapport à la prise de drogues. Différents exemples de la manière dont la religion peut être utilisée par les patients pour faire face à leurs difficultés seront énumérés durant l’exposé. Des études épidémiologiques et cliniques montrent que les pratiques religieuses et spirituelles diminuent le risque de passage à l’acte suicidaire. Nous détaillerons une étude que nous avons réalisé chez des personnes hospitalisées suite à des tentatives de suicide. Il apparaît dans cette population une spiritualité plus basse que celle rencontrée dans la population générale. Une spiritualité élevée, particulièrement par rapport à sa dimension « Sens de la vie », semble protéger de la récidive que nous avons évaluée sur une période de 18 mois. Dans un contexte de trouble mental chronique et grave, la religion et la spiritualité semblent être des éléments susceptibles d’aider considérablement certains patients. Il semble qu’il s’agisse d’un domaine relativement peu exploré par les soignants. Les manières dont cette thématique devrait être abordée dans la prise en charge des patients souffrant de troubles psychiatriques sera discutée.

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Mainguet, Brigitte, and Clementine Clouet. "Hockey ou escalade, sur quelles formes de pratique peut-on jouer pour améliorer l’estime de soi et la représentation de l’image corporelle de l’adolescent ayant une déficience intellectuelle légère?" Développement Humain, Handicap et Changement Social 23, no. 1 (February 14, 2022): 113–26. http://dx.doi.org/10.7202/1086241ar.

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Abstract:

Dans cet article, nous avons choisi de nous intéresser aux adolescents ayant une déficience intellectuelle légère, rattachés à un établissement spécialisé. Nous sommes partis du constat que ces adolescents ont des carences socioéducatives importantes, impliquant une communication difficile, une adaptabilité peu opérationnelle et par conséquent, une estime de soi parfois très instable. Nous nous sommes alors demandé si l’activité physique peut jouer un rôle de régulation pour aider l’adolescent à mieux communiquer, s’adapter et finalement mieux se connaître. Ainsi, cet article s’intéresse aux effets des pratiques physiques (escalade ou hockey) sur l’estime de soi et la perception de l’image corporelle des adolescents ayant une déficience intellectuelle légère. Nous pensons que certaines activités physiques sont plus propices pour réguler les comportements de ces adolescents et que le niveau de la condition physique est un facteur potentiel pour optimiser cette régulation. Des tests physiques et psychologiques ont été réalisés avant et après la prise en charge en activité physique. Dix adolescents ayant une déficience légère, issus d’un établissement spécialisé, ont participé à cette étude. Le groupe 1 a pratiqué le hockey en salle, le groupe 2, l’escalade pendant une période de cinq semaines à fréquence d’une séance par semaine d’une heure et demie effective. Les résultats montrent que l’estime de soi des sujets s’est améliorée après le programme d’Activité Physique Adaptée (APA) et plus particulièrement chez les jeunes ayant pratiqué le hockey et ayant une meilleure condition physique. Pour les tests physiques (test navette VO2 max) et le test psychologique (EES), le groupe G1hockey obtient de meilleurs résultats que le groupe G2escalade. Seul un adolescent éprouve des difficultés à percevoir l’état réel de sa corpulence et l’activité physique n’a pas permis de modifier cette image. Les activités physiques collectives semblent être un atout intéressant à travailler, car le mode coopération-opposition pousse l’adolescent ayant une déficience intellectuelle légère à s’adapter et à s’autoréguler.

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De Grâce, Gaston-R., and Purushottam Joshi. "Estime de Soi, Solitude et Dépression Chez Les Chômeurs Diplômés D'Université Selon La Durée du Chômage: Une Comparaison Avec Les Non Diplômés." Canadian Journal of Community Mental Health 5, no. 1 (April 1, 1986): 99–109. http://dx.doi.org/10.7870/cjcmh-1986-0009.

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Abstract:

The present research studies the level of self-esteem, loneliness and depression in a sample of unemployed university graduates, taking into consideration the duration of unemployment. Thus, the subjects are divided into three groups: recently unemployed (1 month and less), moderately unemployed (6-7 months), and chronically unemployed (11-12 months). The instruments used are The Social Self-Esteem Inventory, The U.C.L.A. Loneliness Scale, and the Beck Depression Scale. The results show that the level of self-esteem is significantly lower for the chronically unemployed as compared to the recently unemployed. On the other hand, loneliness is significantly greater for chronically unemployed than for recently unemployed. Finally, depression is significantly greater for the moderate group as compared to the recent one, and for chronically unemployed than for the recently unemployed. The results for the unemployed university graduates are significantly different from those obtained from non graduates on two variables: the recently unemployed graduates have a greater self-esteem than recently unemployed non graduates. Moreover, the chronically unemployed graduates experience more depression as compared to their non graduate counterparts.

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Leyrit, Alexandra. "Comprendre le rôle des stratégies de protection de soi dans la relation entre facteurs scolaires et estime de soi : un enjeu pour la prévention de l’échec scolaire chez les adolescents." Journal de Thérapie Comportementale et Cognitive 22, no. 4 (December 2012): 161–68. http://dx.doi.org/10.1016/j.jtcc.2012.09.004.

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Huguelet, P. "Sens de la vie et troubles psychotiques." European Psychiatry 30, S2 (November 2015): S27. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.082.

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Abstract:

Le rétablissement est un processus visant à promouvoir l’acceptation de ce qui ne peut pas être changé, puis de construire un nouveau projet de vie positif. Se rétablir implique donc de trouver l’espoir, de redéfinir l’identité et de trouver un sens à la vie. Les philosophes puis les thérapeutes existentialistes se sont penchés sur la question du sens. Le sens revêt deux significations :– que signifient nos vies ?– à quoi servent nos vies ?Le sens de la vie est en lien avec une bonne estime de soi. Il découlerait cependant principalement d’une bonne congruence entre nos valeurs (définies comme « des croyances stables selon lesquelles certains buts dans la vie sont préférables à d’autres ») et les moyens donnés par le contexte social pour les appliquer. Nous décrirons dans cet exposé l’application d’un modèle postulant que chez les sujets souffrant de troubles mentaux, des éléments biologiques, psychologiques (p. ex. déficits motivationnels, idées délirantes) et sociaux (isolement) vont empêcher la reconnaissance de valeurs par le sujet, puis leur mise en application. Cela aura un impact sur le sens de la vie. Ce manque de sens va influencer négativement en feed-back la motivation, l’estime de soi et impacter sur des symptômes dépressifs. Notre étude a porté sur 176 sujets dont 75 souffraient de troubles psychotiques, 38 de trouble de la personnalité borderline, 35 de trouble bipolaire et 28 d’anorexie. Globalement, nos hypothèses ont été validées par une analyse de médiation : certains symptômes (manque d’espoir, dépression) influencent les valeurs ; celles-ci sont associées au sens de la vie ; en retour, celui-ci impacte sur des symptômes. Ces résultats, observables dans les quatre groupes diagnostiques, suggèrent de considérer les valeurs et le sens dans la prise en charge orientée sur le rétablissement des patients souffrant de troubles mentaux persistants.

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Leatherdale, ST, and R. Ahmed. "Comportements associés au temps passé devant un écran : les enfants canadiens passent-ils leur temps vautrés sur un divan?" Maladies chroniques et blessures au Canada 31, no. 4 (September 2011): 141–47. http://dx.doi.org/10.24095/hpcdp.31.4.01f.

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Abstract:

Objectif Déterminer le pourcentage de jeunes Canadiens qui respectent les recommandations en matière de temps passé devant un écran et caractériser les différents comportements associés au temps passé devant un écran. Méthodologie Au moyen des données représentatives à l’échelle nationale recueillies dans le cadre de l’Enquête sur le tabagisme chez les jeunes (ETJ) de 2008-2009, nous avons analysé trois comportements associés au temps passé devant un écran en lien avec le tabagisme, l’allocation hebdomadaire, l’estime de soi, la région, le niveau scolaire et le sexe. Nous avons créé quatre modèles de régression logistique pour examiner les facteurs associés au fait de consacrer plus de 2 heures par jour à une activité sédentaire devant un écran. Résultats Sur les 51 922 jeunes Canadiens de la 6e à la 12e année, 50,9 % passaient plus de 2 heures par jour devant un écran. Le temps moyen passé chaque jour devant un écran était de 7,8 (± 2,3) heures. Les garçons et les fumeurs étaient plus nombreux à déclarer passer plus de 2 heures par jour à regarder la télévision et des vidéos ou à jouer à des jeux vidéo, tandis que les élèves de niveau scolaire plus élevé et ceux qui recevaient une allocation hebdomadaire étaient plus nombreux à déclarer jouer à des jeux sur un ordinateur ou naviguer sur Internet. Les jeunes qui avaient une plus grande estime de soi étaient moins nombreux à déclarer consacrer plus de 2 heures par jour aux trois comportements associés au temps passé devant un écran faisant l’objet de l’étude. Conclusion Mieux comprendre les facteurs associés à un plus grand nombre d’heures passées devant un écran va permettre de cibler les interventions contribuant à diminuer le temps passé devant un écran.

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Dellazizzo, Laura, Stéphane Potvin, Kingsada Phraxayavong, Sabrina Giguère, Lyna-Nour Hamidi, and Alexandre Dumais. "L’amélioration de la qualité de vie chez les patients atteints d’une schizophrénie réfractaire ayant suivi la Thérapie assistée par la Réalité Virtuelle : une analyse de contenu." Santé mentale au Québec 46, no. 1 (September 21, 2021): 157–74. http://dx.doi.org/10.7202/1081514ar.

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Abstract:

Objectifs La schizophrénie, en particulier la schizophrénie résistante aux traitements (SRT), est considérée comme l’un des troubles psychiatriques les plus invalidants en termes d’effets indésirables sur la qualité de vie (QV) des patients. La QV subjective est devenue une cible particulièrement cruciale qui devrait être améliorée avec le traitement, car une QV améliorée peut entraîner le rétablissement chez les patients atteints de schizophrénie. Il existe cependant peu de preuves des effets des interventions psychosociales recommandées sur les mesures non symptomatiques comme la QV. À cet égard, le traitement de la schizophrénie peut être renforcé si, en plus du traitement des symptômes, l’accent thérapeutique est mis sur d’autres sphères importantes pour les patients. Avec les progrès technologiques, la Thérapie assistée par la Réalité Virtuelle (TRV) permet aux entendeurs de voix d’entrer en dialogue direct avec un avatar, animé entièrement par le thérapeute, qui représente leur voix la plus persécutrice. Ceci dans le but de leur permettre d’acquérir un meilleur contrôle sur leurs voix et de travailler sur leur estime de soi. Au-delà de la symptomatologie, les résultats des projets pilotes sur cette thérapie innovante ont montré des résultats significatifs sur la QV. Méthode Afin de peaufiner les résultats quantitatifs trouvés, cet article a exploré les thèmes émergents d’une analyse de contenu découlant du discours spontané de 10 patients ayant bien répondu à la TRV. Résultats Quatre thèmes généraux ont émergé : 1) impact de la thérapie sur les voix ; 2) relations interpersonnelles ; 3) bien-être psychologique ; et 4) mode de vie. Cette analyse de contenu a permis d’identifier plusieurs sphères de vie qui sont davantage améliorées chez les patients ayant une SRT à l’aide de la TRV. Conclusion : La TRV met en évidence l’avenir des approches adaptées aux objectifs des patients qui intègrent plusieurs processus pertinents pour potentiellement améliorer leur QV. La TRV peut avoir des implications potentiellement immenses sur la santé et la qualité de vie des patients. Cette étude fut une première étape vers l’exploration des effets subjectifs de la TRV sur la vie des patients au-delà des symptômes.

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Deborde, Anne-Sophie, Camille Danner Touati, Laura Herrero, and Abdelmounaim Touati. "Lien entre attachement et estime de soi chez des adolescents placés en famille d’accueil ou en institution: contribution respective de la mère biologique et de la figure d’attachement secondaire." L’Année psychologique Vol. 116, no. 3 (September 1, 2016): 391–418. http://dx.doi.org/10.3917/anpsy.163.0391.

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Deborde, Anne-Sophie, Camille Danner Touati, Laura Herrero, and Abdelmounaim Touati. "Lien entre attachement et estime de soi chez des adolescents placés en famille d’accueil ou en institution: contribution respective de la mère biologique et de la figure d’attachement secondaire." L’Année psychologique 116, no. 03 (December 2016): 391–418. http://dx.doi.org/10.4074/s0003503316000385.

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Wellman, Robert J., Erin K. O’Loughlin, Marie-Pierre Sylvestre, Erika N. Dugas, and Jennifer L. O’Loughlin. "Facteurs associés à la consommation de cannabis au début de l’adolescence." Promotion de la santé et prévention des maladies chroniques au Canada 43, no. 1 (January 2023): 15–28. http://dx.doi.org/10.24095/hpcdp.43.1.02f.

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Abstract:

Introduction Nous avons vérifié si les facteurs connus pour être associés à la consommation de cannabis entre 14 et 16 ans sont aussi associés au fait d’avoir déjà consommé du cannabis à l’âge de 12 ans. Méthodologie Les participants à l’étude AdoQuest (n = 1 852) ont été recrutés en 2005 parmi les élèves de 5e année de 29 écoles primaires francophones à Montréal (Canada). Des données autodéclarées ont été recueillies auprès des participants en 5e année (printemps 2005) et en 6e année (automne 2005 et printemps 2006) ainsi qu’auprès de leurs parents ou personnes responsables en 2006-2007. Pour que les participants soient inclus dans l’échantillon d’analyse (n = 1 076; âge médian = 10,7 ans [écart-type : 0,5]), il fallait avoir accès aux données des questionnaires remplis par les participants et par leurs parents de même qu’aux données sur leur consommation de cannabis en 6e année (âge médian = 11,7 ans [écart-type : 0,4]). Nous avons estimé les associations possibles entre le fait d’avoir déjà consommé du cannabis à 12 ans et 33 facteurs de corrélation évalués séparément dans des modèles de régression logistique ajustés et non ajustés. Résultats Cinquante-trois participants (4,9 %) ont déclaré avoir déjà consommé du cannabis à l’âge de 12 ans. Les facteurs associés à une consommation étaient un âge plus élevé, s’identifier comme garçon, un faible revenu du ménage, une allocation hebdomadaire élevée, le fait d’avoir déjà consommé des cigarettes ou d’autres produits du tabac, le fait d’avoir déjà bu de l’alcool, le fait d’avoir déjà eu une consommation excessive d’alcool, le fait d’avoir déjà joué à des jeux de hasard, le tabagisme chez les amis ou les frères et soeurs, une dépendance accrue à la nicotine, des symptômes de dépression importants et une forte impulsivité. Les facteurs de protection étaient un niveau élevé de surveillance par les parents ou les personnes responsables des jeunes, une bonne estime de soi et un sentiment d’appartenance à l’école. Conclusion Les facteurs associés à la consommation de cannabis à des âges plus élevés sont aussi associés au fait d’avoir déjà consommé du cannabis à l’âge de 12 ans. D’après nos résultats, une surveillance et des interventions visant à prévenir la consommation de cannabis sont nécessaires chez les jeunes de moins de 12 ans.

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Ritzler, Barry. "Personality Factors in Genocide: The Rorschachs of Nazi War Criminals." Rorschachiana 22, no. 1 (January 1997): 67–91. http://dx.doi.org/10.1027/1192-5604.22.1.67.

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Abstract:

Les facteurs de personnalité associés au génocide ont été étudiés à partir des Rorschach de simples soldats Nazis danois qui ont été évalués à l’occasion des procès pour crime de guerre à Copenhague en 1946. L’échantillon comprend 165 citoyens danois qui ont collaboré avec les Nazis pendant l’occupation du Danemark et de 22 officiers allemands. Les protocoles de Rorschach ont été cotés selon le Système Intégré ( Exner, 1993 ). La fiabilité de la cotation s’établit à 80% et plus d’accord inter-correcteurs pour toutes les catégories. En raison des défauts de l’enquête dans la plupart des protocoles, les critères de cotation pour les couleurs, l’estompage et la dimension formelle furent modifiés, et la somme pondérée des cotations spéciales ne fut pas calculée ( Ritzler & Nalenik, 1990 ). Avant de procéder à l’analyse des données, nous avons fait l’hypothèse que nous allions trouver trois profils basés sur des facteurs de personnalité antérieurement suggérés en rapport avec le génocide: 1) Banalité ( Arendt, 1963 ); 2) obéissance aveugle à l’autorité ( Milgram, 1963 ; 1974 ); et 3) Sadisme psychopathique ( Miale & Slezer, 1975 ). Les normes du Système Intégré ont été utilisées comme données comparatives en l’absence d’échantillon non-Nazi plus approprié. Le profil “Banalité” fut opérationnalisé dans le Système Intégré en terme de simplicité de la personnalité et manque de ressort: Lambda > 0,99, Coping Deficit Index (CDI) > 3, Zd < –3, et différences significatives dans l’utilisation des Détails Courants (élevée), Fréquence des scores Z (basse) et Persévérations (élevées). Le profile “obéissance aveugle à l’autorité” comprend le besoin de structure externe, la conventionnalité et une pensée rigide: EB ambiéquaux, X+% > 85, P > 7, et une disproportion significative dans le rapport entre mouvements actifs et passifs (un de plus que le double de l’autre). Le profile “Sadisme Psychopathique” comprend des indicateurs de manque d’empathie, comportement primitif, affect relativement peu modulé, narcissisme, et agressivité: peu de contenus humains, DQv > 1, DQ + < 6, CF+C > FC+1, Fr+rF > 1, Space > 2, AG > 2, MOR > 2, et S–% > 41. La comparaison des Nazis danois avec les normes du Système Intégré semble confirmer le profile “Banalité: plus grande fréquence de Lambda > 0,99 et de CDI > 3, plus de Détails Courants et de Persévérations, et moins de scores Z. Zd fut la seule variable à ne pas présenter de différence significative. L’analyse des composantes du CDI montre que le résultat est dû à un manque d’empathie et de sentiments positifs envers les autres (i. e., EA bas, peu de COP, p > a+1, et faible nombre de H étaient significatifs), et non à un manque d’engagement (i. e., peu d’AG, faible WSumC, Afr bas et Indice d’Isolation élevé n’étaient pas significatifs). Le profil ”Obéissance aveugle à l’autorité“ ne fut pas confirmé sur les variables de conventionnalité ou de rigidité (i. e., X+%, P et le rapport a/p ne sont pas significatifs). Toutefois, on a trouvé beaucoup plus de EB ambiéquaux (46% dans l’échantillon Nazi par comparaison avec 23% dans les normes du Système Intégré). Le profile ”Sadisme Psychopathique“ fut confirmé sur les variables manque d’empathie et comportement primitif (i. e., peu de réponses H, DQv élevé, CF+C > FC+1, AG et MOR furent significatifs) mais non pour le narcissisme et l’agressivité internalisée (i. e., Fr+rF et les variables Space ne furent pas significatives). Nous avons aussi trouvé des résultats que nous n’avions pas prévus dans nos hypothèses: grande fréquence de la réponse ”caméléon“ dans les D latéraux de la planche VIII (21% des Nazis contre moins de 2% chez les non-Nazis). Deux autres variables nous ont frappées. Les réponses de Texture ”négative“ (c’est-à-dire des réponses T non associées à des sensations de douceur ou plaisantes) étaient représentées avec une grande fréquence. En outre, les Rorschach des Nazis contenaient des Indices EGO bas (< 0,33). Nous avons interprété ces résultats comme une marque d’ambivalence envers l’intimité (ambivalence et non pas évitement) et une faible estime de soi (congruente avec leur statut de simple soldat). Nous avons étudié le recouvrement éventuel des profils modifiés de ”Banalité“ (Lambda élevé et CDI), Ambiéqualité (et non plus Obéissance Aveugle), et Sadisme (et non plus psychopathique), et nous avons trouvé un haut degré de recouvrement entre Banalité et Ambiéqualité, un degré de recouvrement modéré entre Ambiéqualité, Sadisme et Caméléon, et un faible recouvrement entre Banalité, Sadisme et Caméléon. Les résultats de cette étude indiquent nettement qu’il n’existe pas de profil unique de personnalité qui puisse expliquer le génocide Nazi. Est-ce que nous avons identifié des facteurs de personnalité qui peuvent contribuer à expliquer pourquoi les humains commettent des génocides? Oui, les facteurs Banalité, Ambiéqualité et Sadisme semblent représentés de manière inhabituellement fréquente dans les Rorschach danois. En outre, et quelle qu’en soit la signification psychologiques, il semble important de tenir compte de la réponse caméléon ainsi que de la faible estime de soi (Indice EGO bas) et de l’ambivalence envers l’intimité (Texture négative). Est-ce que ces facteurs sont suffisants à rendre compte de la motivation psychologique à participer à un génocide? A l’exception peut-être du Sadisme qui n’est apparu que rarement sans la présence concomitante d’au moins l’un des autres facteurs, chacun des facteurs majeurs n’est apparu de manière isolée que dans environ 1/3 des cas. Le recouvrement était courant et il apparaît que l’explication du génocide Nazi à partir des Rorschachs danois n’est pas simplement affaire d’identifier des variables isolées. Enfin, est-ce que les Rorschach danois ont identifié la plupart des facteurs psychologiques du génocide? Environ 1/3 des protocoles ne contenaient aucun des facteurs identifiés dans cette étude. Peut-être faut-il se contenter des résultats obtenus sur les deux autres tiers, en termes de facteurs explicatifs potentiels. Il est fort probable que près d’un tiers des acteurs de génocide ne sont en rien différents des être humains que l’on appelle ”normaux“. Cette hypothèse ne pourra être confirmée que par d’autres études sur la psychologie du génocide.

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Mol, Marente M., Jippe M. Miedema, Robin van Wijk, Ashok Agarwal, Pradeepta K. Nayak, Rohit K. Tiwari, and Wim H. van Brakel. "Impact of basic psychological support on stigma and the mental well-being of people with disabilities due to leprosy and lymphatic filariasis: a postintervention evaluation study." International Health 15, Supplement_3 (December 2023): iii70—iii78. http://dx.doi.org/10.1093/inthealth/ihad100.

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Abstract:

Abstract Background A peer support intervention, called basic psychological support for people affected by neglected tropical diseases (BPS-N), was piloted in India to improve mental well-being and social participation and to reduce stigma among people with disabilities due to leprosy or lymphatic filariasis. Preintervention and postintervention assessments showed improvements in mental well-being and reductions in depression and stigma. This study aimed to further evaluate this intervention at approximately 2 mo after its completion. Methods Scales were administered to 62 clients to measure stigma, depression, mental well-being and participation levels. Interviews with 13 clients and six peer supporters were conducted. Results Stigma scores were significantly reduced at 2 mo postintervention compared with preintervention and postintervention. The improvement in mental well-being detected at immediate postintervention had not changed significantly 2 mo later. Depression levels were higher than at postintervention, but lower than at preintervention levels. No significant differences were found in median participation scores, but the number of clients with moderate and severe participation restrictions reduced significantly from postintervention to 2 mo follow-up. Qualitative results showed that clients received information about their condition and treatment, and that some experienced positive effects on their emotions and self-esteem. Conclusions This study provides additional evidence on the proof of concept of BPS-N. Contexte Une intervention de soutien par les pairs, appelée Soutien psychologique de base pour les personnes atteintes de maladies tropicales négligées (BPS-N), a été pilotée en Inde afin d'améliorer le bien-être mental et la participation sociale, et de réduire la stigmatisation, chez les personnes souffrant d'incapacités dues à la lèpre ou à la filariose lymphatique. Les évaluations avant et après l'intervention ont montré une amélioration du bien-être mental et une réduction de la dépression et de la stigmatisation chez ces personnes. Cette étude avait pour but d'évaluer cette intervention environ 2 mois après son achèvement. Méthodes Des échelles ont été administrées à 62 clients pour mesurer la stigmatisation, la dépression, le bien-être mental et les niveaux de participation. Des entretiens ont été menés avec 13 clients et 6 pairs aidants. Résultats Les scores de stigmatisation ont été significativement réduits deux mois après l'intervention par rapport à la situation avant et après l'intervention. L'amélioration du bien-être mental détectée immédiatement après l'intervention n'a pas changé de manière significative deux mois plus tard. Les niveaux de dépression étaient plus élevés qu'après l'intervention, mais plus bas qu'avant l'intervention. Aucune différence significative n'a été constatée dans les scores médians de participation, mais le nombre de clients ayant des restrictions de participation modérées et sévères a diminué de manière significative entre la période post-intervention et les deux mois de suivi. Les résultats qualitatifs ont montré que les clients ont reçu des informations sur leur état et leur traitement, et que certains ont ressenti des effets positifs sur leurs émotions et leur estime de soi. Conclusions Cette étude a fourni des preuves supplémentaires de l'efficacité de la BPS-N. Introducción Una intervención de apoyo entre iguales, denominada Apoyo Psicológico Básico para personas afectadas por enfermedades tropicales desatendidas (BPS-N), se puso a prueba en la India para mejorar el bienestar mental y la participación social y reducir el estigma entre las personas con discapacidades debidas a la lepra o la filariasis linfática. Las evaluaciones previas y posteriores a la intervención mostraron mejoras en el bienestar mental y reducciones en la depresión y el estigma. El objetivo de este estudio era seguir evaluando esta intervención ∼2 meses después de su finalización. Métodos Se administraron escalas a 62 clientes para medir el estigma, la depresión, el bienestar mental y los niveles de participación. Se realizaron entrevistas con 13 clientes y 6 compañeros de apoyo. Resultados Las puntuaciones de estigma se redujeron significativamente a los 2 meses de la intervención, en comparación con antes y después de la misma. La mejora del bienestar mental detectada inmediatamente después de la intervención no había cambiado significativamente 2 meses después. Los niveles de depresión eran más altos que en el postintervención, pero más bajos que en el preintervención. No se encontraron diferencias significativas en las puntuaciones medias de participación, pero el número de clientes con restricciones de participación moderadas y graves se redujo significativamente entre el periodo posterior a la intervención y los 2 meses de seguimiento. Los resultados cualitativos mostraron que los clientes recibieron información sobre su enfermedad y tratamiento, y que algunos experimentaron efectos positivos en sus emociones y autoestima. Conclusiones Este estudio aportó pruebas adicionales sobre la prueba de concepto de la BPS-N.

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Sainfa, Ivenel, and Welson Ste-Croix. "Influence de l’estime de soi sur la réussite scolaire des élèves du niveau fondamental au Collège Grandeur de Dieu du Cap-Haïtien." RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade 8, no. 2 (November 27, 2022). http://dx.doi.org/10.23899/relacult.v8i2.2119.

Full text

Abstract:

L'estime de soi est une dimension inévitable dans la construction de la personnalité de l'adolescent, car elle est une condition de l'apprentissage. Pour apprendre quelque chose, il faut être encouragé, compris, motivé, respecté et aimé. Cependant, les études autour de la période de l'adolescence à cette dimension est rare, voire inexistante dans le domaine scolaire en Haïti. Cet article vise à établir la relation entre l'estime de soi et la réussite scolaire des adolescents du 3e cycle au niveau fondamental au Collège Grandeur de Dieu du Cap-Haïtien. Pour ce faire, un échantillon de 12 élèves âgés de 12 à 17 ans, issus de toutes les classes de base du Collège Grandeur du Cap-Haïtien, a été constitué. L'évaluation a été réalisée à l'aide d'un questionnaire d'enquête reproduit sur la méthode de SEI (Self-Esteem Inventory) de Cooper Smith et d'un tableau d'observation. À partir des données obtenues, il a été possible de vérifier qu'il existe une relation directe entre l'estime de soi et la réussite scolaire des élèves du niveau élémentaire de ce collège. Si une bonne estime de soi favorise un meilleur apprentissage chez les adolescents, une mauvaise estime de soi entraîne l'échec scolaire. La réussite scolaire se traduit par la persévérance scolaire des élèves et, par conséquent, par un avenir prometteur pour le citoyen. Il est nécessaire de mener davantage de recherches sur cette question dans les écoles haïtiennes afin de contribuer à l'élaboration de meilleures stratégies en matière d'éducation psychopédagogique dans le pays.

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