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Books on the topic 'Estrategias Inclusión'

Author: Grafiati

Published: 7 June 2025

Last updated: 2 August 2025

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1

Serrano, Luz M. Torres. Estrategias de intervención para la inclusión. Isla Negra, 2000.

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2

Roxana, Mazzola, Gojzman Diego, Buenos Aires (Argentina : Province). Dirección Provincial de Inclusión Socioproductiva., and Buenos Aires (Argentina : Province). Instituto Provincial de la Administración Pública., eds. Estrategias de inclusión sociolaboral en el conurbano de la provincia de Buenos Aires. Eudeba, 2009.

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3

Santamaría, Juan Diego Sanín. Hogar en tránsito: Entre las tácticas de la malicia indígena y las estrategias de la inclusión social. Editorial Universidad Pontificia Bolivariana, 2009.

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4

Tomás, Esteban Agulló. El salario social básico como medida de inclusión social: Estrategias y trayectorias : el caso de Avilés y Asturias. Universidad de Oviedo, 2013.

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5

Contreras, María Consuelo Barrera. Discapacidades e inclusion escolar: Identificación, evaluación y estrategias educativas a integrar en una clase regular. Procesos Gráficos, 2004.

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6

Vásconez, Wladimir. La estrategia del ciempiés: Antología hispanoamericana de cuento inclusivo e intercultural. CCE Benjamín Carrión, Casa de la Cultura Ecuatoriana, 2018.

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7

Fernández, José Antonio Buitrago, and Diego Castro Oneto. Estrategias para la inclusión. ANAYA EDUCACIÓN, 2020.

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8

Sáez, Israel Alonso, Nekane Beloki Arizti, Naiara Berasategi Sancho, et al. Escenarios y estrategias socioeducativas para la inclusión social. Editorial Graó, 2021.

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9

Muñoz Borja, Patricia, ed. Discapacidad y TIC: estrategias de equidad, participación e inclusión. Editorial Universidad Santiago de Cali, 2020. http://dx.doi.org/10.35985/9789585583610.

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Abstract:

La obra que se presenta a continuación, es un esfuerzo mancomunado entre diversos investigadores de España y Colombia que compartieron en esta producción los resultados de sus investigaciones, desarrolladas sobre el uso de las TIC con poblaciones con discapacidad, para facilitar la participación, la inclusión y la equidad, con el propósito de incentivar a mediano y largo plazo, mayor justicia social. En este libro se reconoce el valor que genera el uso de las nuevas tecnologías y la educomunicación o alfabetización mediática, en la vida cotidiana de las personas con discapacidad, en la medida

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10

Abarzúa, Alejandra Sánchez, and Damian Neira Neira. Hipoacusia moderada e Inclusión Educativa: Estrategias pedagógicas que favorecen la inclusión dentro de la sala de clases regular. Eae Editorial Academia Espanola, 2013.

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11

Ordóñez, Edward Javier, ed. Discapacidad e inclusión en la educación universitaria. Editorial Universidad Santiago de Cali, 2018. http://dx.doi.org/10.35985/9789585522442.

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Abstract:

El mundo de la discapacidad y de las personas con discapacidad está conformado por fuerzas o vectores que permanecen cotidianamente en constante tensión y negociación. Dichas fuerzas se originan tanto en el ámbito de lo público como en el ámbito de lo privado, y cobran importancia en la medida que influyen directa o indirectamente en la construcción de la subjetividad de las personas con discapacidad, en la concepción sobre inclusión y en la puesta en práctica de estrategias que pretende alcanzar dicha inclusión.

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12

Novoa, Martha. Ecoescuelas: una estrategia de inclusión de la dimensión ambiental. Universidad Libre Sede Principal, 2020. http://dx.doi.org/10.18041/978-958-5578-46-3.

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Abstract:

A lo largo de la historia, el resultado de la actividad industrial y la insostenibilidad de los modelos de producción han generado hábitos de consumo no responsables, explosión demográfica, pobreza en sectores urbanos, abandono del sector rural y establecimiento de modelos productivos extractivos; aspectos que han derivado en problemáticas ambientales que han impactado negativamente los ecosistemas y que han producido agotamiento paulatino de los recursos naturales, pérdida de biodiversidad, gestión inadecuada del recurso hídrico, de la energía y de los resi - duos sólidos producidos por el mi

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13

Acosta Luís, Dania, Enrique de Jesús Díaz Chong, and Gilma Tablada Martínez. El período de adaptación de los niños al sistema educativo. Estrategias metodológicas para su adecuada inclusión. Editorial Tecnocientífica Americana, 2020. http://dx.doi.org/10.51736/eta2020edu1.

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Abstract:

El período de adaptación es un proceso difícil que atraviesan el niño, su familia y la educadora. Durante él, los niños pueden presentar miedo o rechazo a las personas o centro en que se encuentran. Por esta razón, la adaptación es importante, es el tiempo en el cual el infante se interrelaciona con los educadores y compañeros, en un nuevo contexto. El presente libro muestra dos estudios de casos realizados en la Unidad Educativa Adolfo María Astudillo, y a partir de los resultados observables y verificables que se obtuvieron en la investigación, se proponen estrategias metodológicas integrada

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14

Bastías, José Luis López, and Míriam Díaz Vega. Patrimonio cultural e inclusión social: Marco pedagógico y guía para la autoevaluación de estrategias docentes inclusivas. Editorial Octaedro, S.L., 2022.

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15

Goñi, Lucía Pellejero, and Bejamín Zufiaurre Goikoetxea. Formación didáctica para docentes: Los Proyectos como estrategias para trabajar la inclusión, la equidad y la participación. EDITORIAL CCS, 2010.

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16

Goñi, Lucía Pellejero, and Bejamín Zufiaurre Goikoetxea. Formación didáctica para docentes: Los Proyectos como estrategias para trabajar la inclusión, la equidad y la participación. EDITORIAL CCS, 2010.

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17

Ros, Mónica, Lucila Benito, Lorena Germain, and Silvina M. Justianovich, eds. Inclusión, trayectorias estudiantiles y políticas académicas en la universidad. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2017. http://dx.doi.org/10.35537/10915/64308.

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Abstract:

Este libro recupera distintas experiencias que se vienen desarrollando en las Unidades Académicas de la Universidad Nacional de La Plata, en el marco del Programa de Seguimiento de las Trayectorias Estudiantiles impulsado por la Secretaría de Asuntos Académicos. Los artículos dan cuenta de los recorridos realizados y las iniciativas implementadas por los equipos de trabajo en las facultades implicadas a partir de dos ejes: conocer el perfil y las características de los y las estudiantes y comprender cómo construyen sus trayectorias educativas; y pensar las trayectorias de una manera integral,

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18

Estrategias para coordinar grupos con niños y adolescentes : participación, inclusión, procesos de socialización y trabajo comunitario - 1 ed. Novedades Educativas, 2012.

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19

Calvo, Mariángeles, and José Scelcio, eds. Desafíos del Trabajo Social en las tramas de la inclusión y la desigualdad. Facultad de Trabajo Social (UNLP), 2023. http://dx.doi.org/10.35537/10915/158876.

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Abstract:

El presente libro reúne una serie de trabajos que son el resultado de investigaciones realizadas para el desarrollo de tesis de maestría y doctorado, así como también de trabajos finales de especialización. Este conjunto de carreras de posgrado pertenecientes a la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Nacional de La Plata, conjuga la búsqueda de profesionales preocupados/as por establecer una problematización y análisis crítico respecto a los desafíos que enfrenta la intervención profesional en escenarios de complejización de la cuestión social. La riqueza y diversidad de las temáticas

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20

Sepúlveda, Jovanny, ed. Innovación educativa, estrategias de aprendizaje y competencias en educación. CUA - Medellin, 2020. http://dx.doi.org/10.52441/edu202002.

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Abstract:

El presente libro ofrece un compendio de doce capítulos resultados de investigaciones en el ámbito de la educación inicial, básica, media y superior, en diferentes contextos educativos colombianos. En cuanto a la investigación en educación superior, se presentan seis trabajos: el capítulo 1 titulado Las estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios: estado del arte, presenta el resultado del ejercicio de investigación doctoral Las relaciones entre motivación, estilos y estrategias de aprendizaje en estudiantes de pregrado de la Corporación Universitaria Americana, en el que se abord

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21

Yurrebaso Macho, Amaia, ed. Políticas públicas en defensa de la inclusión, la diversidad y el género IV: Interculturalidad y derechos humanos. Ediciones Universidad de Salamanca, 2021. http://dx.doi.org/10.14201/0aq0312.

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Abstract:

a diversidad cultural, enriquecedora de valores y capacidades para la humanidad, como destaca el Convenio sobre la Diversidad Cultural de la UNESCO (2005), precisa de una necesaria gestión intercultural para garantizar la interacción equitativa de culturas y la posibilidad de generar expresiones culturales compartidas, adquiridas por medio del diálogo y de una actitud de respeto mutuo. Esta obra colectiva e interdisciplinar, a la que han contribuido investigadores procedentes de diversos países e instituciones, aborda la interculturalidad desde la perspectiva del respeto y la promoción de los

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22

Gaspari, Fernanda Julia, and Gabriela Elba Senisterra, eds. Valoración de servicios ambientales para el ordenamiento agrohidrológico en cuencas hidrográficas. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2016. http://dx.doi.org/10.35537/10915/52722.

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Abstract:

La gestión adaptativa de los recursos hídricos bajo el enfoque de los Servicios Ambientales (SA) para el ordenamiento agrohidrológico en cuencas hidrográficas constituye una oportunidad de inclusión y compromiso de todas las partes implicadas (gobierno, científicos, usuarios), junto a la interacción e intercambio de información científica, cultural -política a diferentes escalas (local, regional). La conservación de los SA dependerá de estrategias de adaptación, de planes de manejo integral con cumplimiento de las leyes, establecimiento de usos prioritarios y los usos eficiente del recurso híd

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23

Garrido de la Calleja, Carlos Alberto, Jorge Alberto López Arévalo, Álvaro Martínez Quezada, and Daniel Arturo Romero León, eds. Reflexiones y acciones migratorias en México: análisis y propuestas desde lo glocal. Universidad Veracruzana, 2022. http://dx.doi.org/10.25009/uv.2796.1666.

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Abstract:

Resultado del compromiso académico y social permeado de una necesaria crítica argumentativa al interior del libro, el lector podrá consultar textos que aportan marcos analítico-conceptuales, sugerencias específicas de atención humana y el diseño de una agenda migratoria nacional. Los coordinadores y los colaboradores de este libro argumentamos que ante la ausencia de una agenda migratoria esta edición constituye un insumo, tanto para la generación emergente de estrategias de atención a migrantes como para el diseño de una agenda pública, que ante el nuevo escenario migratorio entre México y lo

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24

Acosta Luís, Dania, Marcela Leonor Álvarez Gutiérrez, Peggy Verónica Hernández Jara, Gilma Tablada Martínez, Enrique de Jesús Díaz Chong, and Gladys Patricia Guevara Albán. Educación inclusiva en niños de la educación inicial. Editorial Tecnocientífica Americana, 2021. http://dx.doi.org/10.51736/eta2021edu4.

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Abstract:

Educación inclusiva en niños de educación inicial aborda dos estudios de casos de inicial 2. El primero se relaciona con estrategias didácticas en el desarrollo de aprendizaje personalizado. Para ello, se asume la teoría cognitiva del aprendizaje de Piaget y la teoría sociocultural de Vygotsky, que a partir de una sistematización se logró determinar sus puntos de contacto. En este estudio se ofrecen estrategias didácticas que estimulan la atención y el interés en los niños, todo lo cual, queda demostrado experimentalmente. El segundo aborda la influencia del uso de estrategias psicomotrices ad

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25

Mapa estrategico de inclusion financiera: Una herramienta de analisis. Inclusión Financiera, 2009.

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26

Erausquin, Cristina, ed. Interpelando entramados de experiencias. Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2017. http://dx.doi.org/10.35537/10915/66731.

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Abstract:

Este libro transmite una experiencia de intercambio científico-pedagógica, construyendo contextos mentales compartidos con estudiantes de Licenciatura y Profesorado de Psicología de Universidad Nacional de La Plata, sobre un campo profesional en desarrollo, la Psicología Educacional. Ampliando horizontes de trabajo y de realización personal de “psicólogos en formación”, interpela lo que piensan, sienten y hacen los psicólogos en escenarios educativos, y cómo se apropian participativamente de estrategias para analizar y resolver problemas, con la comunidad. En un marco político e histórico marc

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27

García Ramírez, Ma Teresa, ed. La tecnología en los procesos de enseñanza aprendizaje. Editorial Transdigital, 2022. http://dx.doi.org/10.56162/transdigitalb4.

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Abstract:

Durante las últimas tres décadas, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han tenido un protagonismo importante en todos los ámbitos de la vida social. Sin embargo, en los últimos dos años, la contingencia sanitaria por el COVID-19 incrementó el uso de las TIC en todo el mundo. En el sector educativo fue donde más impacto hubo, ya que las instituciones de todos los niveles educativos se tuvieron que adaptar a las clases en línea, sin estrategia bien definida. Lo anterior hizo patente que, ni los profesores ni los estudiantes, están alfabetizados digitalmente. Lo anterior dio

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28

El modelo de desarrollo con inclusión social: La estrategia de mediano plazo. Instituto de Desarrollo Internacional y Social Argentino, 2011.

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29

González, Alejandro Héctor, and Eugenia Olaizola, eds. Horizontes digitales, repensando la universidad en la era tecnológica. Dirección General de Educación a Distancia y Tecnologías (EAD), 2025. https://doi.org/10.35537/10915/177662.

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Abstract:

En la era tecnológica en la que estamos inmersos, la educación universitaria atraviesa una transformación profunda. La integración de las tecnologías digitales no sólo redefinió las estrategias metodológicas de enseñanza, sino que también abrió nuevas perspectivas para repensar la universidad como un espacio de innovación, inclusión y creatividad. En este contexto,“Horizontes digitales: repensando la universidad en la era tecnológica”, reúne una selección de 19 artículos que invitan a reflexionar sobre las prácticas educativas, los desafíos y las oportunidades que plantea la tecnología en el á

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30

Martín, Alejandro Rodríguez, and Emilio Álvarez Arregui. Educación inclusiva: Fundamentos teóricos y estrategias para atender a la diversidad. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2012.

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31

Martín, Alejandro Rodríguez, and Emilio Álvarez Arregui. Educación inclusiva: Fundamentos teóricos y estrategias para atender a la diversidad. Servicio de Publicaciones de la Universidad de Oviedo, 2012.

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32

Carbonell, Petreñas, Jardí, Sabando, and Sansó. Estrategias de apoyo en la escuela inclusiva: Una visión interactiva y comunitaria. EDITORIAL GRAO, 2019.

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33

Alvarado Sánchez, Brenda, Delia Arrieta Díaz, Alfredo Barrales Martínez, et al. Diálogos para la investigación en comunicación, educación y tecnologías. Edited by Alfredo Barrales Martínez, Raquel Espinosa Castañeda, and Francisco Jesús Ortiz Alvarado. Ediciones Comunicación Científica, 2021. http://dx.doi.org/10.52501/cc.015.

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Abstract:

La triada comunicación, educación y tecnología se puede estudiar desde diversas disciplinas, tanto sociales como exactas, en contextos reales y virtuales, de manera local, regional, nacional o internacional. Investigar en estos campos disciplinares resulta una tarea constante en tanto que sus dinámicas y avances son cotidianos y responden a las mismas dinámicas de la sociedad. Por ello, es necesario observarlas para comprenderlas e interactuar de manera ecológica. Esta obra presenta una serie de investigaciones y experiencias académicas en torno al importante vínculo que se forma en la interac

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34

La escuela busca al niño-a Medellín: Una estrategia de escolarización para la inclusión educativa. Alcaldia de Medellin, 2009.

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35

CERMI (Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad). Estrategia de acción pública en materia de cultura inclusiva: Propuesta del CERMI. Ediciones Cinca, S.A., 2011.

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36

Rodriguez, Stella Maris. Laberintos E. S. I.: La Educación Sexual Integral Como Estrategia de Inclusión Educativa y de la Salud. Independently Published, 2022.

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37

Dillon, María Verónica, and Silvia Andrea Cristian Ladaga, eds. Travesías educativas en arte. Facultad de Artes (UNLP), 2023. http://dx.doi.org/10.35537/10915/162468.

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Abstract:

Publicación final del proyecto de investigación y desarrollo titulado Producción y Enseñanza de Artes y Diseño en la Contemporaneidad Latinoamericana en ámbitos académicos de la UNLP, con proyección a otros contextos educativos alternativos. Dicho proyecto fue acreditado con el número de código B371, y tuvo una duración bianual entre los años 2019 y 2022. Tributario de otros, en especial del B307, denominado: Educación y prácticas artísticas en ámbitos académicos de la UNLP y otros contextos de educación pública y popular latinoamericanos, desarrollado desde 2015 hasta el 2018; y el de Arte e

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38

Sepúlveda, Jovanny, ed. Participación ciudadana: una mirada desde el trabajo colaborativo y en red. CUA - Medellin, 2019. http://dx.doi.org/10.52441/coed201901.

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Abstract:

La Escuela Red de Formación Ciudadana para la Participación es una iniciativa de aprendizaje colaborativo, donde se intercambian saberes, experiencias y aprendizajes con el objetivo de contribuir a incrementar la incidencia de la participación desde la formación. Desde su nacimiento en el año 2015, fue concebida con la intención de darle mayor calidad a la formación ciudadana, de manera que se logren impactos sostenibles y mejores resultados en los procesos de transformación de los territorios. La Escuela Red, es entonces un escenario que fomenta la construcción de una cultura democrática pens

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39

Bravo, Alba Lucia. Inclusión de las TIC como estrategia de desarrollo microcurricular en el área de filosofia en la Institución Educativa Quichaya, Resguardo Indígena. Universidad Santo Tomas, 2020. http://dx.doi.org/10.15332/tg.pre.2020.00346.

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40

Blumtritt, César, Estela Crissién Quiroz, Luz Mery Noguera-Machacón, et al. Propuesta pedagógica B-Art. Una guía para la formación integral e inclusiva del primer infante basada en expresiones del arte y el método ABA. Universidad Simón Bolívar, 2020. http://dx.doi.org/10.17081/r.book.2022.09.7237.

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Abstract:

Este libro se constituye en una guía para la formación integral e inclusiva del niño basándose en arte y expresión corporal como facilitadores del aprendizaje sumado al conocido método ABA. Esta estrategia está dirigida a profesionales de la pedagogía, padres y demás actores presentes en las primeras de desarrollo de los infantes y nace del trabajo mancomunado de grupos de investigación quienes a través de referentes como estudio de casos y revisiones teóricas contemplan fundamentos teórico-prácticos que sustentan los grandes beneficios que se pueden obtener a partir de la implementación de es

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41

García, Marta Medina. La educacion inclusiva como mecanismo de garantía de la igualdad de oportunidades y no discriminación delas personas con discapacidad.: Una propuesta de estrategias pedagógicas inclusivas. Ediciones Cinca, S.A., 2017.

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42

Giraldo, Sara Elena, Claudia Margarita Mejía Mojica, Katherine Paola Castro Molina, and Edimer Latorre Iglesias. Estrategia de comunicación y cultura organizacional: caracterización de los modelos de inclusión laboral de personas en condición de desplazamiento forzoso en las empresas de la ciudad de Santa Marta. Fondo de publicaciones Universidad Sergio Arboleda, 2015. http://dx.doi.org/10.22518/9789585949065.

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43

Avances de investigación y vinculación UF 2021 Unidad Administrativa y Comercial. ACVENISPROH EDICONES, 2021. http://dx.doi.org/10.47606/lib005.

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Abstract:

En el marco de una adversidad humanitaria, fruto del suceso inédito e histórico que para efectos de las actuales y nuevas generaciones implica la declaración de pandemia mundial, el Instituto Superior Universitario de Formación -UF-, asume el reto de generar escenarios científicos editoriales en la convergencia de propuestas, desde la rigurosidad académica, que permitan el intercambio de ideas y el abordaje de circunstancias propias de la dinámica organizacional; en virtud de su contribución al fortalecimiento de la capacidad de respuesta de la sociedad ecuatoriana frente a los nuevas condicio

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44

La dimension ambiental : un reto para la educacion de la nueva sociedad : proyecto ambientales escolares una estrategia para la inclusion de la dimension ambiental en la escuela. Ministerio de Educacion Nacional, 1996.

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45

Los inicios de la vida universitaria. Teseo, 2018. http://dx.doi.org/10.55778/ts877231762.

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Abstract:

<p>El libro presenta avances y resultados de investigación producto del trabajo de diferentes universidades nacionales, que asumen que garantizar el acceso a la educación superior es un derecho y no un privilegio, y por lo tanto un compromiso ético, político y pedagógico.</p><p>Una serie de preguntas articulan las investigaciones que se presentan: ¿Cómo se han desarrollado y cómo son percibidos por diferentes actores los programas de articulación entre universidad y escuela secundaria? ¿Qué supuestos subyacen en estos programas configurando las prácticas? ¿Cómo se construyen

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46

Innovación Docente y Calidad Institucional : Jornadas de Innovación Docente e Investigación Educativa UZ, Zaragoza, 5 y 6 de septiembre de 2019. Universidad de Zaragoza, 2021. http://dx.doi.org/10.26754/uz.978-84-09-29715-3.

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Abstract:

Índice de Contenidos Aplicación de metodologías activas I 9 Estrategias de gamificación, y aprendizaje entre pares, para la adquisición de competencias 13 Herramientas para la gestión de los recursos digitales en los procesos de enseñanza-aprendizaje 28 Gamificación de la Cristalografía mediante la App XtereO 40 Educación Visual y Plástica comprometida con el entorno próximo 49 Experiencias de coordinación entre el profesorado 67 Diseño de actividades multidisciplinares de Ciencias de la Naturaleza y Matemáticas 71 Evaluación del aprendizaje 99 Impacto del Concurso de Cristalización en la Escu

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Lineamientos para la prevención y el control de la tuberculosis en los pueblos indígenas de la Región de las Américas. Pan American Health Organization, 2021. http://dx.doi.org/10.37774/9789275322765.

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Abstract:

La tuberculosis sigue representando un problema grave de salud pública en la Región de las Américas, y más aún en el caso de los pueblos indígenas, en los que registra una incidencia muy superior a la de la población general. Para el control de la tuberculosis en estos pueblos es necesario responder a sus necesidades diversas desde una perspectiva intercultural, que permita la aplicación de un abordaje holístico —desde un plano de igualdad y respeto mutuo— y considere el valor de sus prácticas culturales. En la Región de las Américas se ha avanzado en el reconocimiento de la necesidad de integ

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Agudelo Casanova, Haiber Gustavo, Alexander García Dávalos, Henry Caicedo Asprilla, et al. Dinámica de actores del ecosistema de Competitividad, Ciencia, Tecnología e Innovación del Valle del Cauca. Programa Editorial Universidad del Valle, 2022. http://dx.doi.org/10.25100/peu.688.

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Abstract:

Actualmente existe una alta presión por mejorar la competitividad de los países, es por esto que todos los actores de un ecosistema a través de estudios desean encontrar una solución para reducir las brechas en temas económicos, sociales y ambientales y responder a la dinámica económica global basada en una economía del conocimiento. Colombia y el Valle del Cauca, no son la excepción, y la Caracterización de un ecosistema de Competitividad, Ciencia, Tecnología e Innovación, es necesaria para encontrar respuestas que mitiguen esa presión internacional por ser más competitivos y más innovadores,

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Romé, Santiago, ed. Colección Música Popular. Facultad de Bellas Artes (UNLP), 2015. http://dx.doi.org/10.35537/10915/52644.

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Abstract:

Los imaginarios o las cosmovisiones ideológicas –que habitualmente se sintetizan en géneros o en familias genéricas más o menos delimitadas según el caso- dan lugar a relaciones funcionales de la música con diversos tipos de rituales sociales que condicionan su desarrollo. En este sentido debemos considerar que existen funcionalidades más directas –inclusive performáticas- tales como la danza y otras más complejas e indirectas como, por ejemplo, la relación entre la música y la palabra en el caso de la canción o la participación de la música popular en diversos procesos identitarios (étnicos,

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From structural adjustment programmes to poverty reduction strategies: Towards productive and inclusive cities = Des programmes d'ajustement structurel aux strategies de reduction de la pauvrete : vers des villes productives et inclusives = De los programas de ajuste estructural a las estrategias de reducción de la pobreza : hacia las ciudades productivas e inclusivas. United Nations Human Settlements, 2002.

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