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Journal articles on the topic 'Estudantes de faculdade'

Author: Grafiati

Published: 7 September 2021

Last updated: 29 July 2025

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1

Emanuela Santos Machado, Vitória, and Iêda Maria Barbosa Aleluia. "O conhecimento do estudante de medicina sobre medicina narrativa." Revista Internacional de Educação Superior 9 (August 5, 2022): e023012. http://dx.doi.org/10.20396/riesup.v9i00.8661288.

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Abstract:

O ensino médico é basicamente fundamentado em uma medicina baseada em evidências, na qual os pacientes são dados, submetidos a protocolos. A medicina narrativa favorece a história dos pacientes, suas falas e o contexto onde estão inseridos. Com sua implantação relativamente recente, impõe-se saber o conhecimento do estudante de medicina sobre o assunto. Assim, tivemos o objetivo de identificar o conhecimento do estudante de medicina sobre medicina narrativa, em uma faculdade privada de Salvador, através de um estudo transversal, analítico, com abordagem qualitativa através da análise de conteú

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2

Nascimento, Pamella Sena, Matheus Assis Mascarenhas, Renata Antunes e. Paula, et al. "O consumo de substâncias psicoativas (lícitas e ilícitas) por estudantes de medicina." Brazilian Journal of Health Review 7, no. 5 (2024): e72715. http://dx.doi.org/10.34119/bjhrv7n5-139.

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Abstract:

O consumo de substâncias psicoativas constitui um grave problema de saúde pública global. O uso indevido, por parte dos estudantes, é alarmante e tem se tornado cada vez maior na graduação de medicina. Esta pesquisa é um estudo observacional transversal quantitativo e descritivo cujos dados foram coletados, por meio de questionário on line, com estudantes do curso de medicina do estado do Rio de Janeiro, com o objetivo de identificar e analisar o padrão de consumo de substâncias lícitas e ilícitas entre esses estudantes. Foram analisados 209 questionários de estudantes maiores de 18 anos de id

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3

Silva, Janaina Teixeira Nunes, Daniel de Miranda, José Alvaro Marques Marcolino, and Daniel Romero Muñoz. "Medida da Sensibilidade Ética em Estudantes da Medicina: um Estudo na Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo." Revista Brasileira de Educação Médica 29, no. 2 (2005): 103–9. http://dx.doi.org/10.1590/1981-5271v29.2-016.

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Abstract:

Resumo: Introdução: Vários autores têm mostrado a importância do ensino da ética na formação dos estudantes de Medicina. Em geral, a literatura tem relatado uma diminuição na sensibilidade ética dos estudantes ao longo da graduação em Medicina. Objetivos: O objetivo deste estudo foi medir a sensibilidade ética dos alunos de uma faculdade de Medicina. Método: Para a medida da sensibilidade ética foi selecionada uma amostra de 20 alunos de cada um dos seis anos de graduação, que responderam a um instrumento composto por quatro casos-vinheta. Resultados: Foi observado um aumento da sensibilidade

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4

Carneiro, Eduardo Bittar, Renato Teixeira Braga, Luis Fernando Delmonte Silva, and Mário Círio Nogueira. "Fatores associados a beber pesado episódico entre estudantes de medicina." Revista Brasileira de Educação Médica 36, no. 4 (2012): 524–30. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-55022012000600011.

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Abstract:

INTRODUÇÃO: Beber pesado episódico (BPE) é importante problema de saúde pública, pelas conseqüências negativas para o indivíduo e a sociedade. O objetivo desse estudo foi investigar a prevalência de BPE entre estudantes de medicina e os fatores associados ao problema. MÉTODOS: Foram entrevistados todos os estudantes de medicina do 1º ao 8º períodos da Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde de Juiz de Fora. Aplicou-se o questionário AUDIT, de forma auto-preenchida e anônima. RESULTADOS: A prevalência de uso de álcool foi de 91%. BPE teve prevalência de 25%, maior para os homens (p < 0,001)

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5

Hengemühle, Adelar, and Maristela Barcelos Castro. "O vazio existencial da educação: entre o planeta escola e o planeta terra." Cuadernos de Educación y Desarrollo 15, no. 4 (2023): 3797–822. http://dx.doi.org/10.55905/cuadv15n4-043.

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Abstract:

Relato da trajetória de um professor que experimentou, desde a tenra idade, como estudante, e depois como professor e diretor de escola e faculdade, a distância que havia entre a realidade efetivamente vivida e a educação desenvolvida nas instituições educacionais. Por ter tomado a decisão de dedicar a sua vida à educação, começou a inovar na prática pedagógica e na gestão da escola e da faculdade para que a aprendizagem tivesse sentido e utilidade fora da escola e da faculdade na a vida dos estudantes. Assim esse artigo é uma referência para quem está lutando diariamente por uma educação mais

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6

Morais, Aparecida Inez Diniz de, Hércules Bruno Gomes Silva, Amanda Kelly Jales Ezequiel, et al. "Caminhos para a permanência de acadêmicos no curso de enfermagem e fortalecimento do Movimento Estudantil." CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES 18, no. 3 (2025): e16598. https://doi.org/10.55905/revconv.18n.3-321.

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Abstract:

Objetivo: Relatar a experiência de membros de um projeto relativo à permanência de acadêmicos de Enfermagem e de reconhecimento e valorização do movimento estudantil. Métodos: Trata-se de um relato de experiência de um Projeto de Ensino sobre a realização de dinâmicas como forma de captar as necessidades estudantis em cada etapa da formação acadêmica em Enfermagem, bem como da construção de um mural interativo com a história do movimento estudantil da faculdade no qual está inserido. Resultados: As dinâmicas evidenciaram que as principais dificuldades enfrentadas são a disponibilidade e a abor

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7

Ezequiel, Maria Cristina Diniz Gonçalves, Bárbara Kern Noel, Pedro Paulo de Lemos, et al. "Estudantes e usuários avaliam ferramenta de educação permanente em saúde - Sieps." Revista Brasileira de Educação Médica 36, no. 1 suppl 2 (2012): 112–30. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-55022012000300017.

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Abstract:

As Sessões Interativas em Educação Permanente em Saúde (Sieps) acontecem há quatro anos nas Unidades de Saúde da Família da Faculdade de Medicina de Petrópolis/Faculdade Artur de Sá Earp Neto (FMP/Fase). Baseiam-se nos princípios da educação permanente propostos pelo Ministério da Saúde e na metodologia de problematização. Buscam maior interdisciplinaridade dentro da unidade de saúde, trabalho em equipe, aproximação do usuário com o serviço e do estudante com a realidade. Esse trabalho objetiva compreender as reflexões feitas por estudantes de graduação em Medicina, Nutrição e Enfermagem e por

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8

Ibaldo, Evelyn Azevedo, Diego de Paiva Aleixo, Ingrid do Amaral Louzada, et al. "Banco de empréstimo de instrumentais da Faculdade de Odontologia da FO-UFRGS." Revista da ABENO 24, no. 1 (2024): 2157. https://doi.org/10.30979/revabeno.v24i1.2157.

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Abstract:

Os bancos de instrumentais surgem como uma ação afirmativa de permanência estudantil importante para a formação em Odontologia. O objetivo deste artigo é descrever o processo de construção do banco de empréstimo de instrumentais (BEI) da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (FO-UFRGS) e relatar as estratégias para o enfrentamento das desigualdades sociais durante a formação em Odontologia. A ideia do BEI surgiu em 2021, por um grupo de estudantes após uma discussão sobre desigualdades sociais durante uma aula remota, num contexto de retomada das atividades prát

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9

Sartori, Teresa Cristina França, and Vânia Maria Lopes Fiorini. "Programa de Orientação de Estudantes do Curso Médico da Famema: Resgatando, Reconstruindo e Buscando Bases para o Fortalecimento." Revista Brasileira de Educação Médica 28, no. 2 (2004): 173–77. http://dx.doi.org/10.1590/1981-5271v28.2-022.

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Abstract:

Resumo: Num modelo curricular centrado no estudante, é de fundamental importância a responsabilidade institucional para oferecer suporte a este no desenvolvimento da sua autonomia. O programa de orientação de estudantes traduz essa intencionalidade e estabelece esse apoio ao se responsabilizar pela organização e articulação das relações entre estudantes, docentes e gestores com esse fim. Neste trabalho, relatamos o processo de construção do modelo de orientação pela comunidade acadêmcica da Faculdade de Medicina de Marília (Famema), que teve por base as experiências vividas desde a reforma cur

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Silva, Vania Maria Carneiro da, Antônio José Ledo Alves da Cunha, and Afrânio Lineu Kritski. "Risco de infecção pelo Mycobacterium tuberculosis entre alunos da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro." Jornal Brasileiro de Pneumologia 30, no. 5 (2004): 459–66. http://dx.doi.org/10.1590/s1806-37132004000500010.

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Abstract:

INTRODUÇÃO: Até o momento raros estudos prospectivos na América Latina demonstraram que estudantes de Medicina estão sob mais alto risco de apresentar conversão tuberculínica do que a população em geral (1,3%). OBJETIVO: Descrever a incidência acumulada de conversão tuberculínica e o risco relativo para tuberculose infecção entre estudante de Medicina. MÉTODO: Em 1.998, uma coorte prospectiva foi iniciada entre estudantes da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Rio de Janeiro, negativos ao teste tuberculínico (<10 mm) realizado em dois tempos no ano anterior. Esses estudantes fo

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Silva, Juliana Ollé Mendes da, Gerson Alves Pereira Junior, Izabel Cristina Meister Martins Coelho, Gledson Luiz Picharski, and Ivete Palmira Sanson Zagonel. "Engajamento entre Estudantes do Ensino Superior nas Ciências da Saúde (Validação do Questionário Ultrecht Work Engagement Scale (UWES-S) com Estudantes do Ensino Superior nas Ciências da Saúde)." Revista Brasileira de Educação Médica 42, no. 2 (2018): 15–25. http://dx.doi.org/10.1590/1981-52712015v42n2rb20170112.

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Abstract:

RESUMO O ingresso na vida acadêmica traz mudanças significativas, ligadas ao modelo de ensino-aprendizagem e à rotina do estudante. O engajamento é considerado o oposto do burnout: ao contrário dos estudantes que sofrem de estresse acadêmico, os alunos engajados se sentem muito conectados às atividades, percebendo-as como um desafio positivo. Esta pesquisa teve como objetivo geral avaliar o escore de engajamento entre estudantes do ensino superior das Ciências da Saúde; e como objetivos específicos, validar o instrumento Utrecht Work Engagement Scale (UWES-S) com estudantes do ensino superior

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Dantas da Silva, Carmen Maria dos Santos Lopes Monteiro, and Paulo Sergio da Silva. "The production of meanings drawn by students in tutoring in undergraduate nursing." Revista de Pesquisa Cuidado é Fundamental Online 6, no. 1 (2014): 168–82. http://dx.doi.org/10.9789/2175-5361.2014.v6i1.168-182.

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Abstract:

Objetivos: Analisar os significados produzidos nos desenhos livres e construídos pelos estudantes na tutoria enquanto cenário de aprendizagem no curso de graduação e discutir as fragilidades e fortalezas da tutoria demonstradas nos desenhos livres construídos pelos estudantes durante o processo de formação do estudante de enfermagem. Método: Estudo de pesquisa qualitativa. O cenário uma faculdade privada do Rio de Janeiro. Os sujeitos 87 estudantes, do 1º ao 7º períodos de enfermagem. Os procedimentos ético-legais estiveram presentes e a autorização do Comitê de Ética em Pesquisa-protocolo n.º

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Magliari, Rafael Thiesen, Alexandre Lima Pagliusi, Bruno Manetti Previero, Fernando Reis Menezes, Andre Feldman, and Neil Ferreira Novo. "Prevalência de tabagismo em estudantes de faculdade de medicina." Revista de Medicina 87, no. 4 (2008): 264. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1679-9836.v87i4p264-271.

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Santana, Tuanny Caroline Pereira de, Livia Maria da Silva, Luan Naís de Sousa, et al. "Percepção de estudantes de enfermagem no desenvolvimento das habilidades e competências na simulação realística." Revista Eletrônica Acervo Saúde 23, no. 6 (2023): e12634. http://dx.doi.org/10.25248/reas.e12634.2023.

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Abstract:

Objetivo: Analisar a percepção de estudantes de enfermagem quanto aos fatores que influenciam no desenvolvimento das habilidades e competências na Simulação Realística em uma Instituição de Ensino Superior (IES) com metodologia ativa. Métodos: Estudo descritivo, qualitativo, com abordagem fenomenológica. A amostra foi composta por 31 estudantes de enfermagem da Faculdade Pernambucana de Saúde. A coleta de dados ocorreu no mês de abril de 2021 através cinco grupos focais realizados de forma on-line. Para análise dos dados foi utilizada a técnica de Análise de Conteúdo Temática. A presente pesqu

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Vergueiro, João Paulo, and Luiza Reis Teixeira. "Movimento estudantil: escola de administradores." Revista Brasileira de Administração Científica 4, no. 3 (2014): 141–55. http://dx.doi.org/10.6008/ess2179-684x.2013.003.0010.

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Abstract:

Estudantes de Administração têm, durante os anos de faculdade, a possibilidade de se envolver com atividades extra-acadêmicas que resultarão em experiência prática a contribuir com o seu desenvolvimento profissional. Uma dessas atividades é o movimento estudantil, que já foi bastante atuante na sociedade brasileira, sendo considerada parte dos movimentos sociais que tiveram grande relevância na defesa da democracia, no país e na América Latina. Este artigo estudará o fenômeno dos movimentos sociais e da história do movimento estudantil, bem como apresentará as oportunidades de atuação extra-ac

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Medeiros, Palloma Prates, and Felipe Oliveira Bittencourt. "Fatores Associados à Ansiedade em Estudantes de uma Faculdade Particular." Id on Line REVISTA DE PSICOLOGIA 10, no. 33 (2016): 42–55. http://dx.doi.org/10.14295/idonline.v10i33.594.

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Abstract:

Introdução: A ansiedade e o stress surgem como mecanismo de fuga na dificuldade de adaptação. Um estudo atual mostrou que mais da metade dos estudantes universitários apresentavam sintomas psicológicos, decorrentes do estresse sofrido na graduação. Objetivo: analisar os motivos causadores da ansiedade em alunos que ingressam no ensino superior. Metodologia: a pesquisa possui caráter descritivo, quanto à natureza da pesquisa é qualiquantitativa. A pesquisa foi desenvolvida município de Vitoria da Conquista/BA. A coleta de dados foi realizada na Faculdade Independente do Nordeste. Os participant

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Cavalcanti, Rilva José Pereira Uchôa, José Santos Pereira, and Jorge Henrique Duarte. "O estágio supervisionado numa perspectiva de orientar pesquisas para monografia: uma experiência na Instituição Facig." OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA 22, no. 7 (2024): e5988. http://dx.doi.org/10.55905/oelv22n7-266.

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Abstract:

Nos ultimos dez anos, a partir da experiência com disciplinas em cursos de licenciatura plena em matemática e outros cursos de formação de professores, tem-se evidenciado as inquietações dos estudantes acerca do que abordar em seus trabalhos de conclusão de curso. Nesse sentido este artigo tem como objetivo apresentar uma experiência nas dsiciplinas de Estágio Supervisionado III da Faculdade de Ciências Humanas e Socias de Igarassu –FACIG no Curso de Licenciatura Plena em Matemática, direcionada para contribuir na minimização dessas inquietações dos estudantes. A sistemática foi, leituras dos

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Silva, Tatiani da Luz, Beatriz da Silva Cometti, Luciana Leite Aquino, et al. "Engenharia de materiais como caminho profissional: uma iniciativa de divulgação em escolas públicas em Marabá." Caderno Pedagógico 22, no. 8 (2025): e17011. https://doi.org/10.54033/cadpedv22n8-065.

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Abstract:

Estudantes de cinco escolas públicas do município de Marabá foram o público alvo de um trabalho de divulgação de um curso de engenharia de uma universidade federal pública situada neste município. Inicialmente, as escolas são convidadas a participar do projeto e, uma atividade é realizada em cada escola para toda a comunidade escolar e em um segundo momento, os estudantes das turmas do terceiro ano do ensino médio são conduzidos à universidade para conhecer os laboratórios e às dependências da faculdade, em formato de visita técnica, onde grupos são separados e conduzidos aos laboratórios guia

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Ribeiro, Maria Mônica Freitas, Jordan Diego Costa Melo, and Andreia Maria Camargos Rocha. "Avaliação da Demanda Preliminar de Atendimento Dirigida pelo Aluno ao Núcleo de Apoio Psicopedagógico ao Estudante da Faculdade de Medicina (Napem) da Universidade Federal de Minas Gerais." Revista Brasileira de Educação Médica 43, no. 1 suppl 1 (2019): 91–97. http://dx.doi.org/10.1590/1981-5271v43suplemento1-20190042.

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Abstract:

RESUMO O sofrimento psíquico do estudante universitário, particularmente do estudante de Medicina, é conhecido e tem sido motivo de preocupação. O Núcleo de Apoio Psicopedagógico ao Estudante da Faculdade de Medicina (Napem) da Universidade Federal de Minas Gerais tem como função acolher o estudante que demanda ajuda espontaneamente. O objetivo deste trabalho foi analisar os motivos da busca por atendimento descritos pelos próprios estudantes ao preencherem a ficha de inscrição no Napem. Foram catalogadas 273 fichas, que representam o total de inscrições de novos estudantes em dois anos da últ

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Fernando, Paulo Ney Solary, and Emanuel Catumbela. "SONOLÊNCIA EXCESSIVA DIURNA EM ESTUDANTES DE MEDICINA: O caso da Faculdade de Medicina da Universidade Agostinho Neto." Revista Científica da Clínica Sagrada Esperança, NÚMERO 6. ANO 9. OUTUBRO 2017 (April 15, 2017): 35–41. http://dx.doi.org/10.70360/rccse..v.137.

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Abstract:

INTRODUÇÃO: A sonolência excessiva diurna (SED), ou hipersonia, é um estado de maior susceptibilidade ao sono ou uma compulsão subjectiva para dormir, tirar cochilos involuntários e ataques de sono, quando o indivíduo deve estar acordado. Este trabalho tem como objectivo avaliar a Sonolência Excessiva Diurna em estudantes do Ciclo Clínico do Curso de Medicina da Universidade Agostinho Neto.METODOLOGIA: Foi realizado um estudo observacional descritivo transversal com estudantes do ciclo clínico da Faculdade de Medicina da Universidade Agostinho Neto, seleccionados por conveniência, aos quais fo

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Pallos Ribeiro, Paulo Eduardo, Laura De Azevedo Catenaccio, Thaís De Angeli, et al. "Avaliação da qualidade do sono de estudantes de medicina durante a pandemia de COVID-19." Manuscripta Medica 6 (December 27, 2023): 41–49. http://dx.doi.org/10.59255/mmed.2023.82.

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Abstract:

Introdução: A qualidade do sono é influenciada por vários aspectos, incluindo fatores relacionados ao meio ambiente e causas psicológicas. Nesse contexto, a pandemia de COVID-19 causada pelo novo SARS-Cov2 (Severe Acute Respiratory Syndrome Coronavirus 2) teve grande influência na saúde mental da população, incluindo os estudantes de medicina, elevando os níveis de ansiedade e estresse, consequentemente refletindo na qualidade do sono. Objetivo: Analisar a qualidade do sono de estudantes de medicina de uma faculdade do interior paulista. Material e Métodos: Trata-se de um estudo transversal qu

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Santos, Raquel Fontenele, Larissa Aimee Calland Leite Silva, Isadora Cronemberger Rufino, and Laio Santana Passos. "Consumo de álcool entre estudantes de medicina de uma faculdade particular." Research, Society and Development 12, no. 3 (2023): e25912340866. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v12i3.40866.

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Abstract:

O uso de substâncias psicoativas, especialmente o álcool, tem sido estimulado através de modelos da sociedade de consumo que expõe em anúncios, mídias digitais, filmes, vídeos de propaganda e letras de música. Nos últimos anos o consumo de álcool entre estudantes do curso de medicina aumentou consideravelmente. O presente trabalho tem como objetivo descrever o padrão do uso de álcool por parte dos estudantes de uma faculdade privada. Trata-se de estudo quantitativo, transversal e descritivo. A coleta de dados foi feita com 360 estudantes, do 1º ao 12º período, do curso de medicina de uma Facul

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Simeão, Ana Caroline Paiva, Leonardo Halley Carvalho Pimentel, Iluska Maria Soares de Carvalho, Francisco Antonio Morais do Monte Júnior, and Wildson Santos Craveiro Rosa. "Uso de psicotrópicos entre estudantes de medicina de uma faculdade privada de Teresina-PI." Scire Salutis 12, no. 2 (2022): 19–27. http://dx.doi.org/10.6008/cbpc2236-9600.2022.002.0003.

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Abstract:

Muitos estudantes de Medicina têm usado medicamentos psicotrópicos para compensar a privação de sono e melhorar o raciocínio, a atenção e a memória. O presente estudo objetivou avaliar a prevalência do uso de psicotrópicos entre estudantes de Medicina de uma Faculdade privada em Teresina-PI. Foi aplicado um questionário com dados demográficos e clínicos numa amostra de estudantes de Medicina de uma faculdade privada de Teresina-PI. Os resultados demonstraram 22,4% de estudantes de Medicina que fazem ou fizeram uso de psicofármacos sem variação significativa quanto ao período do curso, gênero e

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Lucas, Lilian Schwarz, Sandra Ferreira Belmonte, Fernando C. Barros, and Juraci A. César. "A FACULDADE DE MEDICINA INFLUENCIA A OPINÃO DOS ESTUDANTES SOBRE O ABORTO?" Revista Brasileira de Educação Médica 20, no. 2-3 (1996): 41–44. http://dx.doi.org/10.1590/1981-5271v20.2-3-007.

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Abstract:

Resumo Um estudo realizado entre 453 estudantes dos dez primeiros semestres da Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Pelotas, RS, mostraram que 7,2% destes eram totalmente contrários a práticas abortivas, 17,8% eram totalmente favoráveis e 75% as admitiam sob circunstâncias especiais. As variáveis que estiveram associadas com opiniões mais liberais a respeito de abortamento foram: maior idade dos entrevistados, estudo em semestres mais avançados da Faculdade, experiência sexual e práticas contraceptivas, experiência pessoal com situações de abortamento, e ausência de credo religioso

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Bovério, Maria Aparecida, and Joyce Mary Adam. "PROGRAMA CIÊNCIAS SEM FRONTEIRAS: ESTUDO DE CASO COM ESTUDANTES INTERCAMBIÁRIOS DA FATEC/TQ." Educação: Teoria e Prática 29, no. 60 (2019): 216–36. http://dx.doi.org/10.18675/1981-8106.vol29.n60.p216-236.

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Abstract:

Este artigo apresenta, analisa e discute os dados do estudo de caso, realizado com estudantes intercambiários do Programa Ciências sem Fronteiras (CSF), da Faculdade de Tecnologia (FATEC), Câmpus de Taquaritinga/SP. Para isso, realizou-se uma pesquisa de caráter qualitativo, e como instrumento de coleta de dados aplicou-se um questionário online, desenvolvido no Google docs. Os resultados da pesquisa indicam que a maioria dos estudantes intercambiários teve as expectativas atendidas, pois obtiveram significativa ascensão pessoal, profissional, estudantil e cultural e, por isso, não concordam c

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Guedes, Anderson Ferreira, Vinicio Ramalho Rodrigues, Charlene De Oliveira Pereira, and Milena Nunes Alves de Sousa. "Prevalência e correlatos da depressão com características de saúde e demográficas de universitários de medicina." Arquivos de Ciências da Saúde 26, no. 1 (2019): 47. http://dx.doi.org/10.17696/2318-3691.26.1.2019.1039.

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Abstract:

Introdução: A depressão tem prevalência estimada de 7,6% em brasileiros com 18 anos ou mais, sendo mais comum em mulheres. Quanto aos estudantes universitários, esse número alcança a faixa de 15% a 25%, contudo, entre acadêmicos de medicina os índices variam entre 30 a 60%. Objetivo: Avaliar a prevalência de depressão e correlacioná-la com características de saúde e demográficas de estudantes do curso de medicina de uma faculdade do interior do nordeste brasileiro. Material e Métodos: Estudo descritivo, transversal, com abordagem quantitativa com 138 estudantes de medicina das Faculdades Integ

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Feitosa, Cleyton Anderson Leite, Neciula de Paula Carneiro Porto Gomes, and Reneide Muniz da Silva. "Disponibilidade para aprendizagem interprofissional em cursos de saúde em uma faculdade do nordeste brasileiro." Journal of Health & Biological Sciences 11, no. 1 (2023): 1. http://dx.doi.org/10.12662/2317-3076jhbs.v11i1.4346.p1-13.2023.

Full text

Abstract:

Objetivo: verificar a disponibilidade dos estudantes dos cursos de saúde, de instituição de ensino superior do nordeste brasileiro, para o aprendizado interprofissional e as práticas colaborativas como fundamento de estratégias formativas. Método: o estudo trata de uma pesquisa descritiva-analítica e de caráter quantitativo com universo composto por 356 estudantes de cursos de saúde, como enfermagem, farmácia, fisioterapia, odontologia, educação física, nutrição e psicologia. Foi aplicado o questionário online Readiness Interprofessional Learning Scalel , com 27 questões sociodemográficas e vi

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Grazziotin-Soares, Renata, Peter Doig, and Diego Machado Ardenghi. "Report of an experience: self-study to foster self-regulated learning for International Dental Degree Program (IDDP) students in Canada." Revista da ABENO 21, no. 1 (2021): 1195. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v21i1.1195.

Full text

Abstract:

Este artigo objetivou descrever brevemente uma experiência com a metodologia de estudo autônomo realizada no Programa de Graduação Internacional de Odontologia (IDDP) em uma Universidade no Canadá. Esta abordagem encorajou o aprendizado autorregulado dos estudantes. Devido à pandemia COVID-19 as aulas “on-site” da faculdade de odontologia foram descontinuadas. Os estudantes do programa IDDP eram permitidos frequentar o prédio da faculdade somente para realizar as atividades pré-clínicas (e eram supervisionados por apenas um professor de cada vez). Como a turma de 2020 do programa IDDP era pequ

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Almeida, Luiz Fernando Rodrigues de, Pedro Ferreira de Souza Evangelista, Pietro de Brito Nogueira, and Rafael Correia de Sousa da Silva. "A relação entre o esgotamento emocional com os possíveis transtornos psiquiátricos em estudantes de medicina: Ansiedade, Depressão e Burnout." Research, Society and Development 12, no. 12 (2023): e98121244052. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v12i12.44052.

Full text

Abstract:

A faculdade de Medicina é reconhecida como um ambiente exposto a diversas e constantes condições que ocasionam estresse excessivo, auto cobrança, cobrança dos pais e imposições do mercado de trabalho, quanto a qualidade de serviço e de conhecimentos teóricos e práticos. Com isso, os estudantes da área de saúde, sobretudo medicina, possuem uma tendência maior a desenvolver sintomas de ansiedade e depressão ao decorrer de sua graduação. A porcentagem da população estudada que foi acometida com ao menos uma forma de Burnout foi de aproximadamente 48,8%. Dessa forma, o presente estudo tem por obje

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Cavalcante Cordeiro, Amanda Kely, Felipe Mourato Inácio da Silva, Geraldo Severino Lima, and Hudson Fábbio Ferraz Feitoza. "INTERFERÊNCIAS NA VIDA ACADÊMICA: O CONSUMO DE ÁLCOOL ENTRE ESTUDANTES DE ENFERMAGEM DE UMA FACULDADE DO INTERIOR DE PERNAMBUCO." Revista Multidisciplinar do Sertão 1, no. 3 (2019): 444–65. http://dx.doi.org/10.37115/rms.v1i3.42.

Full text

Abstract:

Estudos mostram que, cada vez mais o consumo de álcool e drogas tem se tornado mais presente no âmbito universitário. Nesse sentido os estudantes universitários tem merecido especial atenção entre a população jovem por apresentarem possível interferência acadêmica decorrente ao consumo excessivo de álcool. O presente estudo teve como objetivo avaliar o consumo de álcool, identicando suas interferências na vida acadêmica entre estudantes de enfermagem de uma faculdade do interior de Pernambuco. Estudo descritivo, transversal e quantitativo, realizado com 96 acadêmicos em enfermagem de uma facu

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Soares, José Carlos Moreira, José Manoel Jansen, Eddy Bensoussan, and Fernando Bevilacqua. "APROVAÇÃO ACADÊMICA: DESEMPENHO DE DUAS GERAÇÕES DISTANCIADAS DE VINTE ANOS." Revista Brasileira de Educação Médica 9, no. 1 (1985): 15–20. http://dx.doi.org/10.1590/1981-5271v9.1-004.

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Abstract:

Resumo: Analisa-se o desempenho acadêmico de duas gerações de alunos da mesma Faculdade, distanciadas de 20 anos. Foram levantadas as notas obtidas pelos estudantes em todas as disciplinas do curso médico nos triênios 1958, 1959, 1960 e 1978, 1979, 1980, e calculados os porcentuais relativos à aprovação e reprovação. Ao mesmo tempo, distribuiu-se questionário a professores da Faculdade, no qual foram recolhidas opiniões quanto à evolução do ensino na instituição, ao nível de interesse e de conhecimentos do estudante e aos procedimentos de avaliação. Dos dados analisados, verificou-se que a apr

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Fagundes-Pereyra, Walter José, and Andy Petroianu. "Interesse de Estudantes de Medicina por Pesquisa Científica." Revista Brasileira de Educação Médica 24, no. 2 (2000): 9–13. http://dx.doi.org/10.1590/1981-5271v24.2-002.

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Abstract:

Resumo: Este estudo foi realizado com o objetivo de avaliar o interesse por pesquisa científica dos estudantes de Medicina da Faculdade de Ciências Médicas de Minas Gerais. Foram avaliados 60 estudantes, que responderam a um questionário sobre a importância da pesquisa na formação médica, participação em evento médico-científico e ocorrência de publicação em periódicos. Observou-se que 90% dos estudantes têm interesse por pesquisa científica, 97,3% acham-na importante na formação médica e 95% gostariam de realizar trabalhos científicos na Faculdade (p < 0,05). Apesar disso, apenas um terço

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da Silva, Maria Isabel Oliveira, Larissa Galvão Rosado, Juliana Maria Caetano Nogueira, et al. "Desafios na implementação de um núcleo de pesquisa científica na faculdade de medicina." Brazilian Journal of Development 8, no. 10 (2022): 68679–89. http://dx.doi.org/10.34117/bjdv8n10-241.

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Abstract:

INTRODUÇÃO: Os conhecimentos básicos da metodologia científica integram competências na formação do médico, ao permitir a leitura crítica de artigos científicos, desenvolver o conhecimento técnico e incentivar o exercício da Medicina Baseada em Evidências. Apesar da importância do binômio ensino-pesquisa, a participação de alunos em programas de iniciação científica ainda apresenta um resultado aquém do esperado. Diante da relevância da pesquisa dentro da graduação para a formação do profissional médico, o presente trabalho tem como objetivo relatar a criação de um Núcleo de Pesquisa por estud

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Martins, Francisco André Silva Martins, Júlia Carla Silva, Herbert Câmara Nick, and Nathália Rodrigues de Lima. "Juventudes e experiências participativas na escola." Caminho Aberto: revista de extensão do IFSC 18 (September 30, 2024): 1–26. http://dx.doi.org/10.35700/2359-0599.2024.18.3606.

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Abstract:

O presente trabalho materializa os dados auferidos por meio de oficinas formativas/emancipatórias com o foco em discutir experiências participativas vivenciadas por estudantes inseridos em escolas públicas. As oficinas abordadas são ações de um projeto maior chamado “Cola Comigo!”: trocando ideias com as juventudes, desenvolvido por um grupo de pesquisa e extensão de uma Faculdade de Educação situada na cidade de Belo Horizonte, Minas Gerais. Em se tratando das oficinas formativas/emancipatórias, essas serviram para estabelecer uma maior aproximação da Faculdade de Educação e a realidade das e

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Silva, Giovanna Rebouças Farias, Thiago Guimarães da Silva, Karolina Oliveira Gomes, et al. "Fatores associados à qualidade do sono do estudante de medicina." Revista Eletrônica Acervo Científico 45 (August 8, 2023): e13481. http://dx.doi.org/10.25248/reac.e13481.2023.

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Abstract:

Objetivo: Compreender os fatores associados à qualidade do sono do estudante de medicina. Revisão bibliográfica: Foram destacadas três dimensões: o perfil do sono do estudante de medicina; Sonolência e desempenho acadêmico; e Sono e saúde mental. Observou- se que a maioria dos estudantes alegou má qualidade do sono. A preocupação, estresse, uso excessivo do celular, uso de medicamentos, primeiro ano de faculdade e método de Aprendizagem Baseada em Problemas apareceram como fatores deletérios. O índice de sonolência foi alto entre os estudantes de medicina e esteve relacionado a um menor desemp

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Costa, André Falcão Pedrosa, Filipe José Alves Abreu Sá Lemos, Mariana Emanuelly Albuquerque Marques, et al. "Importância da recepção de alunos ingressantes no curso de medicina: relato de experiência da Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Alagoas." OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA 22, no. 7 (2024): e5955. http://dx.doi.org/10.55905/oelv22n7-241.

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Abstract:

Introdução: As profundas mudanças na vida de um estudante ao ingressar na Faculdade de Medicina fazem com que os primeiros anos induzam à insegurança e consequente estresse. A Ampla gama de conteúdos ministrados em uma grande carga horária, a infinidade de informações necessárias para a adaptação do aluno, fazem do acolhimento uma estratégia importante para reduzir o impacto do ingresso na vida universitária. Objetivo e método: Relatar a experiência de uma estratégia de acolhimento de calouros da Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Alagoas, Brasil, conhecida como Semana do Fera. R

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Mendonça, Ana Cristina, Heloísa Cerqueira C. E. Villar, and Selma Rumiko Tsuji. "O conhecimento dos estudantes da faculdade de medicina de Marília (Famema) sobre responsabilidade profissional e segredo médico." Revista Brasileira de Educação Médica 33, no. 2 (2009): 221–29. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-55022009000200009.

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Abstract:

INTRODUÇÃO: O CFM INstituiu o Código de Ética Médica (CEM), cuja violação implica sanções, impondo aos profissionais a ele submetidos seu conhecimento e aplicação, por meio de conduta permeada pelos prima facie ducties. Conhecer o assunto torna-se condição básica para sua observação. Daí a importância deste ensino desde os primeiros anos do curso médico, fornecendo ao estudante capacidade de análise ética na prática profissional futura. OBJETIVOS: Avaliar o grau de conhecimento sobre as disposições do CEM relativas a "responsabilidade profissional" e "segredo médico" entre estudantes de Medici

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Silva, Tamires Daiane da, Natalia Garcia Santaella, Raquel D'Aquino Garcia Caminha, and Paulo Sérgio Da Silva Santos. "Percepção de estudantes de graduação sobre a importância da disciplina Odontologia para pacientes com necessidades especiais." Revista da ABENO 20, no. 1 (2020): 26–32. http://dx.doi.org/10.30979/rev.abeno.v20i1.907.

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Abstract:

Pessoas com necessidades especiais (PNE) representam 10% da população mundial e suas particularidades, somadas à falta de conhecimentos teóricos e experiência clínica, fazem com que os cirurgiões-dentistas se sintam inaptos para atendê-los. Sendo assim, o objetivo desse estudo foi identificar a importância percebida pelos estudantes de Odontologia sobre a disciplina Odontologia para Pacientes com Necessidades Especiais (OPNE). Trata-se de um estudo exploratório, descritivo e qualitativo, que realizou a coleta de dados por meio de questionários aplicados a 29 estudantes ao final da disciplina o

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Martins, Jussara Regina, Kenia Oliveira Barbosa da Hora, Glaucia Valente Valadares, Sônia Regina de Souza, Silvia Teresa Carvalho de Araújo, and Glaucia Cristina Andrade Vieira. "Repercussões da faculdade no estilo de vida dos estudantes de Enfermagem e na saúde: revisão integrativa." Research, Society and Development 9, no. 7 (2020): e918974786. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4786.

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Abstract:

O objetivo foi elucidar sobre o estilo de vida dos estudantes de Enfermagem e sobre a saúde mediante uma revisão integrativa. Metodologia: Revisão Integrativa embasada na questão norteadora “Como está sendo abordado o estilo de vida de estudantes de Enfermagem e a saúde na literatura?”. Utilizaram-se as bases de dados: Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde, La Medical Literature Analysis and Retrieval System online, Base de Dados em Enfermagem, Scopus Content Overview e Web of Science. Resultados: 11 artigos internacionais fizeram parte da amostra, sendo 27,27% Colômbia;

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Tinto, Vincent. "Enhancing student persistence: Lessons learned in the United States." Análise Psicológica 24, no. 1 (2012): 7–13. http://dx.doi.org/10.14417/ap.148.

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Abstract:

Trinta anos de experiência na tentativa de incrementar a permanência dos estudantes nos Estados Unidos ensinou-nos algumas lições no que respeita aos aspectos essenciais de políticas e de práticas de sucesso. Entre outras coisas, aprendemos que para que os esforços sejam bem sucedidos é preciso que as universidades façam mais do que simplesmente criar serviços. Devem estabelecer-se nas universidades condições que permitam aos estudantes encontrar suporte académico e social, obter retro-informação sobre o seu trabalho e envolverem-se activamente com outros estudantes. Em nenhum outro local das

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Lima, Valéria Vernaschi, Ricardo Shoiti Komatsu, and Roberto Queiroz Padilha. "Desafios ao desenvolvimento de um currículo inovador: a experiência da Faculdade de Medicina de Marília." Interface - Comunicação, Saúde, Educação 7, no. 12 (2003): 175–84. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-32832003000100021.

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Abstract:

As características do processo de mudança curricular do curso médico da Faculdade de Medicina de Marília refletem uma interação de influências internas e externas, orientadas pela busca de um maior compromisso da faculdade com as necessidades da sociedade. Os princípios do novo currículo apontam para uma transformação nas práticas educativas e de cuidado à saúde, visando um estudante ativo e crítico na construção do seu conhecimento, bem como ético e humano na relação com pacientes/familiares e equipe de saúde. O desafio de ampliar a clínica restrita ao modelo biomédico, passa pela articulação

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Ferreira, Naomi, Derson Lopes Jr., Adriana Prudencio, Eliezer Gums, Zélia Saldanha, and Mel Agnelo. "Promoção da saúde na Faculdade Adventista da Amazônia." Life style 12, no. 00 (2024): e1874. https://doi.org/10.19141/2237-3756.lifestyle.v12.n00.pe1874.

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Abstract:

Objetivo: O objetivo deste artigo é descrever as ações de promoção da saúde desenvolvidas pela Faculdade Adventista da Amazônia (FAAMA), analisando seu impacto no ambiente acadêmico e comunitário. Método: Foi realizada uma análise das iniciativas promovidas por diferentes departamentos da FAAMA, incluindo pesquisa na área da saúde, feiras de saúde, intervenções na comunidade, apoio psicológico e psicopedagógico aos estudantes e disciplinas voltadas para a promoção da saúde. Os dados foram coletados a partir de registros institucionais e atividades realizadas entre 2020 e 2023. Resultados: Os e

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Barbosa, Felipe Lacerda, Raphael Lacerda Barbosa, Maria do Carmo Lacerda Barbosa, et al. "Uso de álcool entre estudantes de medicina da Universidade Federal do Maranhão." Revista Brasileira de Educação Médica 37, no. 1 (2013): 89–95. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-55022013000100013.

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Abstract:

Este trabalho avalia o uso de álcool entre estudantes de Medicina da Universidade Federal do Maranhão (UFMA), São Luís, em 2010. Os estudantes responderam dois questionários autoaplicáveis: o primeiro continha informações gerais, e o segundo, o teste Audit, que rastreia consumo de risco. A pesquisa envolveu 337 estudantes, 54,8% do sexo masculino e 45,2% do sexo feminino. Duzentos e dezessete (64,2%) usavam bebidas alcoólicas. A situação considerada mais propícia para beber foram as festas de faculdade. A maioria dos etilistas (55,8%) encontrou-se na Zona I pelo escore do Audit (baixo risco pa

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Asso, Rie Nadia, Vivian Regina Affonso, Simone Carvalho Santos, et al. "Avaliação das visitas domiciliárias por estudantes e pelas famílias: uma visão de quem as realiza e de quem as recebe." Revista Brasileira de Educação Médica 37, no. 3 (2013): 326–32. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-55022013000300004.

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Abstract:

A Faculdade de Medicina de Marília (Famema) é reconhecida por favorecer o ensino baseado na prática e centrado no estudante. Os estudantes são inseridos em Unidades de Saúde da Família (USF), onde interagem com a comunidade no desenvolvimento de ações - reflexões - ações, por meio da realização de visitas domiciliárias durante os dois primeiros anos dos cursos de Enfermagem e Medicina. Tais visitas são consideradas ferramentas para a compreensão e o cuidado em necessidades de saúde da família. Dessa maneira, elas têm por objetivo englobar os aspectos sociais, psicológicos e econômicos do indiv

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Montisseli Castilho, Jussara, Carlos Alberto Lazarii, Adriana Avanzi Marques Pinto, and Elza De Fatima Ribeiro Higa. "Avaliação para desenvolvimento de competência profissional em saúde: percepção de professores e estudantes." Revista Eletrônica de Educação 18, no. 1 (2024): e577097. https://doi.org/10.14244/198271995770.

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Abstract:

Esta pesquisa teve como objetivo analisar a representação social de professores e de estudantes dos cursos de Enfermagem e Medicina sobre a avaliação para o desenvolvimento de competência profissional, por meio de um instrumento denominado Formato 3 e descrever as sugestões de melhorias sobre sua utilização. Método: Trata-se de uma Pesquisa Qualitativa fundamentada na Teoria das Representações Sociais desenvolvida em uma faculdade do interior paulista. Participaram 14 professores e 60 estudantes, sendo 40 do Curso de Medicina e 20 do Curso de Enfermagem, todos da segunda série, por meio de ent

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Silva, Bruno Pereira da, Carolina Maia Martins Sales, Marilene Gonçalves França, and Marluce Miguel de Siqueira. "Uso do tabaco entre estudantes de enfermagem de uma faculdade privada." SMAD. Revista Eletrônica Saúde Mental Álcool e Drogas (Edição em Português) 8, no. 2 (2012): 64. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1806-6976.v8i2p64-70.

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Pena, Bruna Calado, Fabrícia Pinheiro Franco, Laura Maciel de Vasconcellos Ferreira, and Matheus Fram Lima Sampaio. "Impacto da pandemia do COVID-19 no consumo de bebidas alcoólicas entre estudantes de medicina." Revista Eletrônica Acervo Saúde 13, no. 3 (2021): e6510. http://dx.doi.org/10.25248/reas.e6510.2021.

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Abstract:

Objetivo: Identificar impactos da pandemia no consumo de bebidas alcoólicas pelos estudantes de medicina de uma faculdade particular da capital de Minas Gerais. Métodos: Estudo transversal, quantitativo, realizado através do questionário AUDIT, com amostra de estudantes matriculados na faculdade particular de medicina em questão no primeiro semestre de 2020. Para a busca científica da escrita do artigo, foram usados artigos publicados nos últimos cinco anos, em Português, Inglês e Espanhol, nas bases de dados Pubmed, Scielo e Lilacs. Resultados: Apesar da constatação de consumo de risco, foi e

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Lopes, Arthur Eduardo Martins, Giovanna Aparecida Marques Rezende, Vitor Gonzalez Ouaknin Azulay, et al. "Análise nutricional dos estudantes de medicina da Faculdade da Saúde e Ecologia Humana no ano de 2023." Brazilian Journal of Health Review 6, no. 5 (2023): 20280–87. http://dx.doi.org/10.34119/bjhrv6n5-073.

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Abstract:

Introdução: Acadêmicos do curso de medicina apresentam naturalmente uma sobrecarga de estudos e responsabilidades. Essa sobrecarga pode refletir na alimentação, comprometendo a qualidade nutricional dietética. Neste estudo objetiva- se verificar o comportamento alimentar e a qualidade nutricional dos estudantes de medicina da faculdade de saúde e ecologia humana. Metodologia: É um estudo descritivo que contou com a participação voluntária de 91 alunos matriculados no curso de medicina da Faculdade de Sáude e ecologia humana (FASEH) através da coleta de dados e aplicação de questionário de freq

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Corbellini, Silvana. "Cooperação: Um Método Piagetiano na Formação de Professores." Revista Ensin@ UFMS 2, no. 6 (2021): 173–97. http://dx.doi.org/10.55028/revens.v2i6.12979.

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Abstract:

Este trabalho é fruto de investigação desenvolvida entre os anos de 2018 e 2020, junto a estudantes de licenciaturas que cursavam disciplinas na Faculdade de Educação (FACED) de uma universidade federal localizada no estado do Rio Grande do Sul. O objetivo foi analisar como ocorre o método da cooperação nas trocas interpessoais durante a formação inicial de professores de cursos de licenciaturas nas disciplinas ministradas na Faculdade, visando auxiliar na construção de um processo de ensino e aprendizagem no qual se possa contemplar a cooperação, fomentando o aprimoramento da formação de prof

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Nhancale, Angelo Correia. "PERCEPÇÕES SOBRE O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM REMOTO EM TEMPO DA PANDEMIA DA COVID-19 NA FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA UNIVERSIDADE EDUARDO MONDLANE." RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218 3, no. 3 (2022): e331128. http://dx.doi.org/10.47820/recima21.v3i3.1128.

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Abstract:

O presente texto, intitulado Percepções sobre o Processo de Ensino e Aprendizagem Remoto em Tempo da Pandemia da COVID-19 na Faculdade de Educação da Universidade Eduardo Mondlane, é resultado de uma pesquisa realizada envolvendo docentes e estudantes dos diferentes cursos de graduação, do primeiro ao quarto ano, tendo em conta a passagem do ensino presencial para o ensino remoto (online), no âmbito dos decretos de estado de emergência e de calamidade pública por conta da pandemia da COVID-19. O objectivo geral da pesquisa é aferir as percepções que os docentes e estudantes da Faculdade de Edu

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