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Journal articles on the topic 'Estudiantes Unemi'

Author: Grafiati
Published: 5 June 2025
Last updated: 2 August 2025

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Espinel, Johana Verónica, Junes Lady Robles Amaya, Carmita Gisela Ramirez Calixto, and Richard Ramirez Anormaliza. "Aprendizaje Basado en la Investigación: caso UNEMII / Research-based learning: case UNEMI." Ciencia Unemi 9, no. 21 (2017): 49. http://dx.doi.org/10.29076/issn.2528-7737vol9iss21.2016pp49-57p.

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Abstract:
Este trabajo investigativo nace de la necesidad planteada en las diferentes normativas establecidas en Ecuador, en las que se evidencia la urgencia de transformar el sistema educativo nacional a través del desarrollo de la investigación en la educación superior, convirtiendo al uso del Aprendizaje Basado en la Investigación (ABI), en una buena estrategia didáctica para lograr su fin. Se pretende demostrar la relación existente entre el incremento de la producción científica docente y el uso de la metodología didáctica del Aprendizaje Basado en Investigación, dentro del proceso didáctico en las
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Lima Pilozo, Kevin Javier, and Roxana Stephania Jara Avila. "Prácticas Pre Profesionales Universitarias en Empresas Públicas y Privadas: Caso de Estudio Facultad de Ciencias e Ingeniería de UNEMI." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 8, no. 6 (2024): 1782–802. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i6.14941.

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Abstract:
Este artículo analiza y compara la experiencia de prácticas preprofesionales en la formación de estudiantes de la Facultad de Ciencias e Ingeniería de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), específicamente en las carreras de Software (modalidad presencial) y Tecnología de la Información (modalidad en línea). El estudio se centra en la contribución de estas prácticas al desarrollo de competencias y la preparación laboral de los estudiantes, quienes aplican sus conocimientos teóricos en entornos empresariales reales, tanto en el sector público como en el privado. Para esta investigación se h
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Morales, Susy Grey, Ana Noblecillas Olaya, and Dolores Maribel Montoya. "Manual Pedagógico de Ética y Valores con Enfoque Holístico por Proceso." Espí­ritu Emprendedor TES 1, no. 1 (2017): 9–18. http://dx.doi.org/10.33970/eetes.v1.n1.2017.20.

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Abstract:
Se presentó el estado actual de la problemática de deserción estudiantil en la UNEMI, de Ecuador provocado por la falta de calidad humana de hodogogos frente a los problemas diarios que presentan los estudiantes. El objetivo de este artículo fue demostrar la necesidad de fortalecer la parte humana, los valores de respeto, solidaridad y convivencia. El resultado se expresó a través de un Manual Pedagógico de Ética y Valores con Enfoque Holístico por Proceso Direccionado a los Docentes de la Carrera de Ingeniería Comercial de la Universidad Estatal de Milagro. Se emplearon métodos del nivel teór
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Torres Rodríguez, María Clara, and Rodolfo Enrique Robles Salguero. "La responsabilidad social de UNEMI mediante EPUNEMI en el cantón Milagro-Ecuador, 2017-2018." Pro Sciences: Revista de Producción, Ciencias e Investigación 4, no. 35 (2020): 90–100. http://dx.doi.org/10.29018/issn.2588-1000vol4iss35.2020pp90-100.

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Abstract:
Las empresas públicas del Ecuador potenciaron su importancia en la última década, debido a que forman parte de una estrategia del estado ecuatoriano destinada a la recuperación de la inversión pública. La Constitución establece que las universidades deben tener responsabilidad social empresarial, por lo que UNEMI aporta a ello a través de su empresa pública. El objetivo general de la investigación fue analizar la responsabilidad social de UNEMI mediante EPUNEMI en el Cantón Milagro-Ecuador comprendido en el periodo 2017-2018. La metodología utilizada fue un enfoque cualitativo y cuantitativo,
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Santos Jerez, Genesis Andreina, and Angie Lissette Holguin Bastidas. "La contribución de las prácticas pre profesionales al fortalecimiento de las competencias pedagógicas en los estudiantes de la carrera de educación básica presencial de la Universidad Estatal de Milagro durante el periodo 2023-2024." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 8, no. 5 (2024): 12459–81. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i5.14684.

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Abstract:
Este estudio se realizó durante el periodo académico 2023-2024 en la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) y contó con la participación de estudiantes de la carrera de Educación Básica presencial quien ralizaron sus prácticas pre profesionales y experimetaron esta vivencia dentro de las aulas de clase. El objetivo principal es describir cómo las prácticas pre profesionales fortalecen las competencias pedagógicas de los estudiantes Los resultados destacan que las prácticas preprofesionales son fundamentales para la preparación de futuros docentes, brindan la oportunidad de aplicar los conocimi
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Oleas Velez, Xiomara Jael, Jhonny Ortiz -Mata, Carlos Leonidas Yance Carvajal, and Juan Luis Llaque Lino. "Propuesta de un Centro de G en UNEMI para Fortalecer el Ecosistema Emprendedor Universitario." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 8, no. 5 (2024): 12627–40. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i5.14709.

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Abstract:
Este trabajo propone la creación de un centro de incubación en la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) con el objetivo de fortalecer su ecosistema emprendedor. El centro se enfocará en la transferencia de conocimiento, la mentoría y el apoyo técnico, más allá del financiamiento directo, para impulsar proyectos innovadores y de alto impacto. Metodológicamente, el estudio adopta un enfoque cualitativo exploratorio, utilizando una revisión comparativa de modelos exitosos de incubación en América Latina, como Prendo (UTPL), CIETEC (USP) e InnovaUNAM (UNAM). Se analizaron las prácticas de estas i
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Córdova, Verdugo Silvana Verónica. "Construyendo el futuro: Liderazgo educativo y su impacto en la carrera de Psicología en línea de la UNEMI." Ciencia y Educación 5, no. 6 (2024): 42–50. https://doi.org/10.5281/zenodo.12188065.

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Abstract:
Este estudio cualitativo explora el impacto del liderazgo educativo en la carrera de Psicología en línea de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI). A través de entrevistas en profundidad y grupos focales, se examinan las percepciones de estudiantes y docentes sobre cómo diferentes estilos de liderazgo influyen en su experiencia educativa. Los hallazgos revelan que el liderazgo transformacional es percibido como el más efectivo, promoviendo un entorno de aprendizaje positivo y motivador. Este estudio contribuye a la comprensión de las dinámica
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8

Guevara-Reyes, Rodrigo Josué, Erick Leandro Ruano-Lara, Jose Luis Hidalgo-Torres, and Jorge Dumar Guevara-Serrano. "Exploración del Uso de Tecnologías de IA en la Educación Universitaria: Caso UNEMI." MQRInvestigar 8, no. 4 (2024): 2382–97. http://dx.doi.org/10.56048/mqr20225.8.4.2024.2382-2397.

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Abstract:
El presente trabajo se ha investigado el uso y la percepción de la inteligencia artificial en la educación universitaria, en este caso la Universidad Estatal de Milagro en Ecuador. Se estudio cómo la IA se puede utilizar para mejorar la calidad educativa y apoyar la enseñanza a los estudiantes de ingeniería de software. La investigación se llevó a cabo haciendo unas encuestas a 118 estudiantes de UNEMI con la finalidad de conocer los principales usos y percepciones de la IA. Con las encuestas se quería medir de qué manera los estudiantes utilizan este tipo de tecnología en el ámbito académico
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Arteaga Estrella, Yadira. "El fortalecimiento del perfil profesional del egresado de la UACAC de la Universidad Estatal de Milagro En función de la generación de un espíritu emprendedor, como fuente de trabajo autónomo." Ciencia Unemi 6, no. 9 (2015): 69. http://dx.doi.org/10.29076/issn.2528-7737vol6iss9.2013pp69-83p.

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Abstract:
En las universidades nacionales se han impulsado iniciativas empresariales en los estudiantes de pregrado, en la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) no se ha evidenciado mayor impacto en los egresados, en cuanto al compromiso de emprender. El problema central se debe a que los contenidos de los programas no están orientados a garantizar el desarrollo de competencias propias de un emprendedor. El mundo de hoy exige que los egresados de las universidades asuman su responsabilidad social y se atrevan a emprender, de esta forma crear fuentes de empleo que coadyuven al desarrollo de la economía
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Álvarez, Naranjo Luis Jonathan, Pinela Teresa Celeste Naranjo, Fons María Victoria Sanagustín, and Morejón Mónica Fernanda Franco. "Políticas y prácticas inclusivas en la profesionalización de los estudiantes con necesidades educativas especiales o estados de vulnerabilidad en la Universidad Estatal de Milagro, Ecuador." ENCUENTROS. Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico. 21, Universidad Nacional Experimental Rafael Maria Baralt. (2024): 153–67. https://doi.org/10.5281/zenodo.11118172.

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Abstract:
La Educación Inclusiva implica crear espacios de aprendizajes igualitarios donde los estudiantes puedan instruirse en equidad, sin discriminación por discapacidad o NEE. Sin embargo, se observó que en la UNEMI hay pocas políticas que permitan la adecuada inclusión de esta población. Por ello, el presente estudio tuvo como objetivo identificar la influencia de las políticas y prácticas inclusivas en los procesos de profesionalización de los estudiantes con discapacidad o NEE en la UNEMI, desde la perspectiva de los actores sociales
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Velasco, Zea Jennifer Carolina. "La influencia de los problemas sociales en el desarrollo humano de los estudiantes universitarios: Estrategias para fomentar la resiliencia y el aprendizaje significativo en la enseñanza superior en la UNEMI." Ciencia y Educación Edición Especial, no. 2025 (2025): 40–55. https://doi.org/10.5281/zenodo.14708829.

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Abstract:
La presente investigación analiza la influencia de los problemas sociales en el desarrollo humano y el desempeño académico de los estudiantes universitarios de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI). Con un enfoque mixto, se aplicaron encuestas a 250 estudiantes y entrevistas semiestructuradas a 20 participantes, lo que permitió identificar cómo la pobreza, la violencia y la exclusión social impactan sus experiencias académicas y personales. Los resultados cuantitativos revelaron que el 78% de los estudiantes considera que estos problemas afe
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Villegas Yagual, Felix Enrique, Ely Israel Borja Salinas, and Dalva Patricia Icaza Rivera. "Competencias y habilidades desarrolladas en los estudiantes de contabilidad y auditoría: diagnóstico a la Universidad Estatal de Milagro." Visión Empresarial, no. 5 (December 28, 2015): 113. http://dx.doi.org/10.32645/13906852.418.

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Abstract:
El estudio de nivel de competencias desarrolladas por los estudiantes de la carrera de ingeniería en Contaduría Pública y Auditoria de la UNEMI, ha resultado un interesante tema de investigación, pues interviene el aprendizaje adquirido durante el proceso del plan de estudio y las prácticas pre-profesionales de los estudiantes, para poder evaluar el nivel de eficiencia de cada uno de ellos.Mediante el desarrollo de esta investigación permite identificar los inconvenientes que presentan los estudiantes al momento de poner en práctica las competencias y habilidades adquiridas, luego de conocer l
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González, Barona Viviana Beatriz, and Múñiz Gustavo David Robalino. "Modelo teórico de competencias comunicacionales para mejorar la enseñanza-aprendizaje de la Lengua y Literatura en la formación de docentes de la Universidad Estatal de Milagro, Ecuador." Ciencia y Educación 5, no. 10 (2024): 53–70. https://doi.org/10.5281/zenodo.13888326.

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Abstract:
Este artículo presenta una revisión bibliográfica sobre el desarrollo de competencias comunicacionales en la formación de docentes de lengua y literatura en la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI). Las competencias comunicacionales, que abarcan dimensiones verbales, no verbales y digitales, son esenciales para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que permiten a los docentes interactuar de manera efectiva con sus estudiantes y promover la participación activa, el pensamiento crítico y la reflexión. La revisión de la lit
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Falconi Loqui, Evelyn Pamela, and Jeremías Alfonso Valenzuela Valdez. "Importancia de los derechos humanos en el desarrollo de las capacidades prácticas de los estudiantes de trabajo social." Revista Social Fronteriza 4, no. 6 (2024): e46530. https://doi.org/10.59814/resofro.2024.4(6)530.

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Abstract:
El presente estudio con investigación cuantitativa se dirige a analizar la importancia de los derechos humano en el desarrollo de las capacidades prácticas de los estudiantes de trabajo social En tal virtud, se realizó un análisis de los diferentes ámbitos de la misma para determinar la percepción de los estudiantes sobre la importancia de los derechos humanos en la carrera de trabajo social, todo esto mediante el análisis de bibliografía científica especializada, y la aplicación de encuestas a 132 estudiantes de la carrera de trabajo social de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), a los
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Fernandez Ronquillo, Mario. "Estudio Socioeconómico para definición de Titulaciones de Tercer Nivel a ofertar en la UNEMI." Ciencia Unemi 3, no. 4 (2015): 40. http://dx.doi.org/10.29076/issn.2528-7737vol3iss4.2010pp40-55p.

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Abstract:
Ante la necesidad de revisar y reestructurar las carreras universitarias, la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI),a través del Departamento de Investigación, procedió a realizar un estudio socio económico para definir las titulacionesdel tercer nivel, con el.fin de eliminar aquellas que ya estén saturadas en el mercado, dar continuidad a las que todavíaexiste demanda y oferta; y para crear nuevas carreras, tomando en consideración las necesidades de los estudiantesque terminan sus estudios secundarios y la oferta laboral que tienen las empresas de los sectores investigados. Para elefecto, se
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Ibarra Castro, Allisson Lisbeth, Marx Jair Naranjo Mendoza, Alexis Fernando Paredes Correa, Sheyla Angeline Peralta Loor, Micaela Dagmar Roman Padilla, and Mauricio Alfredo Guillen Godoy. "Obesidad en Estudiantes de Ingeniería ¿Es la Mala Alimentación el Problema? Caso Universidad Estatal de Milagro, Ecuador." SAGA: Revista Científica Multidisciplinar 2, no. 2 (2025): 387–96. https://doi.org/10.63415/saga.v2i2.116.

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Abstract:
Este estudio analiza el impacto de la alimentación no saludable en la prevalencia de la obesidad en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería en la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), con el objetivo principal de determinar cómo las elecciones alimentarias influyen en los índices de obesidad en esta población estudiantil. Se empleó una metodología basada en una entrevista aplicada a 25 estudiantes, donde se exploraron percepciones sobre los hábitos alimentarios, la disponibilidad de tiempo, los factores económicos y la oferta alimentaria dentro del campus. A partir de este pr
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Carrión León, Delia Isabel, José Hidalgo Torres, and Roger Freire Avilés. "Integración de Arduino en la Formación Académica de Ingeniería de Software: Impacto en el Desarrollo de Habilidades Prácticas y Creatividad en los Estudiantes en el proceso de titulación de Ingeniería de Software de la UNEMI." Polo del Conocimiento 9, no. 11 (2024): 1464–84. http://dx.doi.org/10.23857/pc.v9i11.8393.

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Abstract:
Este artículo explora la incorporación de Arduino en la formación académica de los estudiantes de Ingeniería de Software de la UNEMI y analiza su impacto en el desarrollo de habilidades prácticas y creatividad durante el proceso de titulación de la carrera. A través de entrevistas realizadas a estudiantes del periodo 2023-2024 que eligieron proyectos de titulación relacionados con Arduino y los desarrollaron, se evalúa la relevancia de esta herramienta en el proceso de aprendizaje y su potencial como buena práctica en el desarrollo de proyectos que integren de manera innovadora el currículo ac
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Navas Montes, Yoaniker, Iliana Real Poveda, Silvia Pacheco Mendoza, and Amalin Ladaysé Mayorga Albán. "Los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje del Idioma Inglés a través de los Entornos Virtuales de Aprendizaje / The processes of teaching and learning English through a Virtual Learning Environment." Ciencia Unemi 8, no. 13 (2015): 47. http://dx.doi.org/10.29076/issn.2528-7737vol8iss13.2015pp47-55p.

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Abstract:
Los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) emergen como alternativas en los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje (PEA) permitiendo la transformación de la información evolucionando hacia nuevos aprendizajes, lo cual incide directamente en los roles de docentes, estudiantes, institución y por supuesto, en todo el contexto que lo rodea. La Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) ha incorporado aulas virtuales como estrategia de enseñanza basada en los EVA en las distintas carreras que ofrece a través de sus cinco facultades. Ante ello los investigadores se plantean como objetivo de la investigaci
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Mayorga, Sánchez Heidy Tanya, and de Jiménez Yoskira Naylett Cordero. "Adaptación curricular para la integración de la robótica en la Educación Superior: Un enfoque interdisciplinario y metodológico." Ciencia y Educación Edición Especial, no. 2024 (2024): 462–77. https://doi.org/10.5281/zenodo.14232828.

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Abstract:
Este estudio aborda la problemática que surge a partir de la falta de integración de la robótica educativa en la malla curricular de formación de maestros de educación inicial en la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), lo que limita el desarrollo de habilidades pedagógicas y tecnológicas en los futuros docentes. El objetivo principal fue integrar la robótica educativa en el plan de estudios de la formación de maestros de educación inicial en la UNEMI para potenciar el desarrollo de habilidades pedagógicas y tecnol&
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Valenzuela Valdez, Jeremías Alfonso, and Evelyn Pamela Falconi Loqui. "La formación de los estudiantes en derechos humanos como parte del perfil profesional ético del trabajo social." Revista Social Fronteriza 4, no. 6 (2024): e46529. https://doi.org/10.59814/resofro.2024.4(6)529.

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Abstract:
Este estudio tiene como objetivo conocer la formación de los estudiantes en derechos humanos como parte del perfil profesional ético del trabajo social en la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI). La investigación tuvo un enfoque metodológico cuantitativo donde se usó como herramienta de recolección de datos la encuesta, y para el análisis se llevó a cabo un estudio estadístico descriptivo y análisis de contenido. La encuesta fue validada, obteniendo un Alfa de Cronbach de 0.82. Se utilizó el software Microsoft Excel para procesar los datos y proceder a elaborar las frecuencias y porcentajes.
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Yépez, Verduga Jessica Vanessa, and Rosell Regina de la Caridad Agramonte. "Modelo Teórico para la especialización en inclusión educativa dentro del Plan de Estudios de la carrera de Educación de la Universidad Estatal de Milagro." Ciencia y Educación 5, no. 7 (2024): 6–23. https://doi.org/10.5281/zenodo.12695901.

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Abstract:
Este estudio propone un modelo teórico para la especialización en inclusión educativa dentro del plan de estudios de la carrera de Educación en la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI). Utilizando una metodología cuantitativa, se evaluaron las percepciones y competencias de 57 estudiantes y 3 docentes antes y después de la implementación del modelo. Los resultados muestran mejoras significativas en la preparación de los estudiantes para la inclusión educativa, el uso de estrategias adaptativas y el conocimiento de tecnologí
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Lucas Guadamud, Luis Antonio. "Sistema de Actividades Lúdicas para el Desarrollo Socioemocional: Una Propuesta para Estudiantes de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte UNEMI." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 8, no. 6 (2024): 2211–37. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i6.14990.

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Abstract:
La presente investigación examina la implementación de un sistema de actividades lúdicas diseñado para fortalecer el desarrollo socioemocional en estudiantes de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI). A través de un estudio de enfoque mixto con predominancia cualitativa y diseño de investigación-acción participativa, se trabajó con una muestra de 85 estudiantes durante seis meses. Los resultados revelaron mejoras significativas en las competencias socioemocionales, con un incremento del 31% en regulación emocional y 48% en la capacidad de implem
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Carvajal, Ana, Yecenia Escobar, and María Fernanda Moreira. "FOMENTO DE LA TRIBUTACIÓN DESDE LA VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD. CASO UNEMI." Centros: Revista Científica Universitaria 9, no. 1 (2020): 1–14. http://dx.doi.org/10.48204/j.centros.v9n1a1.

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Abstract:
Este trabajo tiene por objetivo exponer las estrategias aplicadas en el proyecto de vinculación Consultoría tributaria y contable en la comunidad 2018 de la UNEMI, que permitieron conocer la realidad situacional de los contribuyentes. A través del proyecto de vinculación se busca formar a comerciantes, personas naturales no obligadas a llevar contabilidad bajo relación de dependencia, y miembros de las asociaciones y cooperativas agrícolas de la ciudad de Milagro y sus zonas aledañas, con el propósito de crear conciencia de sus obligaciones con el Estado, fomentando una cultura tributaria y ma
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Zambonino Torres, Silvia Carolina, and Emilia Valeria Briones Peña. "Impacto de la Motivación en el Desarrollo de Competencias de los Estudiantes de Economía de UNEMI durante las Prácticas Preprofesionales de Nivel II en el Período Académico Abril-Agosto 2024." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 8, no. 5 (2024): 12030–42. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i5.14628.

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Abstract:
Este estudio explora la influencia de la motivación en el desarrollo de competencias de los estudiantes de Economía de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI) durante sus prácticas preprofesionales de Nivel II en el periodo académico abril-agosto 2024. Con un enfoque cualitativo, la investigación analiza cómo la motivación, tanto intrínseca como extrínseca, impacta el compromiso de los estudiantes al aplicar sus conocimientos teóricos en un entorno real, así como el desarrollo de habilidades clave para su desempeño profesional. La colaboración entre tutores académicos y profesionales, junto
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Cotallat-Burgos, Darlin, Marcos León- Ríos, Carlos Peña-Castelo, Jonathan Rodríguez-Tómala, Erik Yánez- Toapanta, and Mauricio Guillen-Godoy. "Prevalencia de síntomas digestivos relacionados con el consumo del tabaco en estudiantes de la Universidad Estatal de Milagro." Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 9, no. 2 (2025): 5382–97. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i2.17301.

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Abstract:
Es de importancia recalcar que, en la actualidad se conoce los riesgos gastrointestinales por hábitos tóxicos, los estudiantes universitarios enfrentan factores que contribuyen a estas enfermedades, un estudio en Ecuador en 2020 mostró que el 32% de estudiantes fumaba al menos una vez a la semana. En vista de que no se ha estudiado a fondo la relación del uso del tabaco y los problemas gastrointestinales en la UNEMI se plantea investigar la magnitud del problema y las posibles consecuencias para la salud de los estudiantes. Por lo cual en esta investigación se pretende determinar la relación e
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Jaramillo López, Marisela Jazmin, Evelyn Denise Espinoza Santana, Alex Dario Tayupanda Tenenuela, and Holguer Estuardo Romero Urrea. "Trasfondo psicosocial de las madres solteras por elección en la UNEMI." Más Vita 6, no. 4 (2024): 49–69. https://doi.org/10.47606/acven/mv0251.

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Abstract:
Introducción: Este artículo examina el trasfondo psicosocial de las madres solteras por elección en la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), explorando cómo estas mujeres construyen su identidad materna a partir del apoyo familiar y de la independencia económica y personal que encuentran en su entorno académico. Objetivo: Analizar las razones y experiencias de estas mujeres, así como los desafíos y beneficios de asumir la maternidad en solitario. Materiales y métodos: Se empleó una metodología cuantitativa con una muestra de 1,357 mujeres, incluyendo estudiantes y docentes de diversas facult
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Macias Arroyo, Franklin Gregorio, Carlos Efrain Vasquez Fajardo, Ligia Meibol Fajardo Vaca, and Rosa Aurora Espinoza Toalombo. "Evaluación de la propuesta de un centro de investigación educativa para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje en las universidades ecuatorianas de la zona 5." Revista Científica UISRAEL 10, no. 2 (2023): 155–71. http://dx.doi.org/10.35290/rcui.v10n2.2023.786.

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Abstract:
La educación superior en las universidades de la zona 5 de Ecuador se encuentran en constante evolución, es por esto que resulta importante que los docentes comprendan las características y conexiones entre los diversos componentes que estructuran el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este sentido, la creación de un Centro de Investigación Educativa (CIE) se presenta como una posible solución, pero es necesario evaluar su viabilidad y efectividad, para ello se utilizó la metodología mixta con un enfoque hermenéutico, utilizando el instrumento de la entrevista y la encuesta con preguntas cerr
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Borja Salinas, Ely Israel, and Luisa Herrera Rivas. "El trabajo grupal como estrategia de desarrollo cognitivo, desde lo cooperativo hacia lo colaborativo." SATHIRI 13, no. 1 (2018): 22. http://dx.doi.org/10.32645/13906925.499.

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Abstract:
Parala Universidad Estatalde Milagro (UNEMI) hastaelaño 2011, hatransitado su influencia académica bajo contextos de modelos inicialmente conductistas y luego constructivistas; en su proceso evolutivo se recoge un modelo educativo distinto a lo practicado anteriormente para ellos; algo que concuerde a un modelo institucional propuesto desde el CEAACES, planteándose cambios en el diseño y contenido del macro y micro currículo, llegándose en la actualidad a disponer de docentes que planifican sus recursos didácticos apegados al propuesto módulo de enseñanza andragógica. Este trabajo de investiga
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Valencia Medina, Elvia, Adriana Lourdes Robles Altamirano, and Felix Chenche Muñoz. "Liderazgo Educativo en el desarrollo comunitario / Educative leadership in community development." Ciencia Unemi 8, no. 13 (2015): 39. http://dx.doi.org/10.29076/issn.2528-7737vol8iss13.2015pp39-46p.

Full text
Abstract:
El presente artículo es producto de la investigación etnográfica conjunta de docentes y estudiantes de la Universidad Estatal de Milagro, UNEMI, involucrados en el área de Investigación Formativa y Vinculación, iniciada desde la gestión docente al impartir la Asignatura Antropología Cultural, que permitió al aplicar técnicas dialógicas evidenciar la problemática que afectaba a la Ciudadela Huancavilca, sector sureste del cantón Milagro, provincia del Guayas, Ecuador, como es el caso de: apatía por la participación, inexistencia de organización, desunión y desconfianza hacia todo aquel que tení
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Rosero constante, Luis Arturo, Iván Leonardo Pincay Aguilar, Edison Andrade-Sánchez, and Newton Antonio Gallardo Pérez. "Resiliencia Universitaria en Contextos de Crisis: Un Modelo Comunicacional para la Gestión de Conflictos Armados (Estudio UNEMI)." Estudios y Perspectivas Revista Científica y Académica 5, no. 1 (2025): 3724–41. https://doi.org/10.61384/r.c.a..v5i1.1079.

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Abstract:
Este estudio transversal analizó la resiliencia y su impacto en 260 miembros de la UNEMI mediante la Escala de Wagnild y Young, identificando correlaciones significativas con nivel educativo (mayor resiliencia en posgradistas, p<0.05) y estado civil (índices superiores en unión de hecho/divorciados), además de una relación inversa con afectación psicológica-académica (r=-0.177, p<0.01). Los hallazgos sustentan el diseño de un Plan de Comunicación en Crisis con tres acciones clave: (1) producción de cápsulas audiovisuales sobre regulación emocional adaptadas a grupos vulnerables (estudian
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Valencia, Medina Elvia Marlene, Valencia Silvana Mariuxi López, and Torres Isabel Magali Torres. "Las actividades experimentales en contextos familiares con intervención del futuro docente de Educación Inicial – UNEMI." Ciencia y Educación 5, no. 12 (2024): 180–94. https://doi.org/10.5281/zenodo.14283391.

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Abstract:
Este estudio analiza el impacto de las actividades experimentales realizadas en contextos familiares, con la intervención de futuros docentes de Educación Inicial de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI). Estas actividades, orientadas a fortalecer la relación entre las familias y la escuela, contribuyeron significativamente al desarrollo cognitivo, socioemocional y relacional de los niños participantes, además de potenciar las competencias pedagógicas de los estudiantes en formación. La metodología utilizada fue de enfoque cuantitativ
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Robles Amaya, Junes Lady, Mariana De Jesus Llimaico Noriega, and Guisella Isabel Villamar Vásquez. "Prevalencia de la Obesidad y Sobrepeso en Estudiantes, Docentes y Personal Administrativo de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UNEMI." Ciencia Unemi 7, no. 11 (2015): 9. http://dx.doi.org/10.29076/issn.2528-7737vol7iss11.2014pp9-18p.

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Abstract:
A nivel mundial y poblacional, el sobrepeso y la obesidad constituyen dos problemas graves por malnutrición.Según la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición (2013), en el Ecuador el 26% de la poblaciónde 12 - 19 años presenta obesidad y en el 63% de adultos prevalece el sobrepeso. Con relación al sedentarismoel 30% y 40% de los hombres y mujeres adultos, respectivamente, no realizan actividades físicas.El presente estudio, de carácter descriptivo analítico fue desarrollado en una muestra de 402 personas,que corresponden al 44% del universo, conformado por estudiantes, docentes y personal admini
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Pacheco Mnedoza, Silvia. "Procesos didácticos innovadores: En el interaprendizaje de las prácticas pre-profesionales de educación básica." Ciencia Unemi 5, no. 8 (2015): 46. http://dx.doi.org/10.29076/issn.2528-7737vol5iss8.2012pp46-56p.

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Abstract:
La aplicación de recursos didácticos, para el docente, es como referirse a la brújula que muestra ladirección a la que deben regirse aquellos que quieren llegar a un punto específico, por ello se hace imprescindiblereconocer, que la Universidad Estatal de Milagro mantiene un esquema participativo deprácticas pre profesionales, para los estudiantes que cursan la carrera de Licenciatura en Cienciasde la Educación, menciones: Educación Inicial y Educación Básica; fundamentándose en los objetivosprofesionales del Modelo Educativo UNEMI (MEDUNEMI), publicado en enero de 2012 y que sintetizalos line
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Game Coello, Sandra Jaritza, Wladimir Rodolfo Serrano Garcés, Martha Clemencia Garcia Cifuentes, Sahylli Sarodi García Carriel, and Luis Fernando Molina Briones. "Solución de Conflictos y su Relación con el Nivel de Resiliencia de los Jóvenes Adultos de 18 a 24 años." Revista Veritas de Difusão Científica 6, no. 1 (2025): 243–60. https://doi.org/10.61616/rvdc.v6i1.407.

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Abstract:
El presente trabajo investigativo posee como objetivo determinar la capacidad de solución de conflictos y su relación con el nivel de resiliencia en jóvenes adultos de la carrera de psicología de la Universidad Estatal de Milagro, para lo cual se usó una metodología basada en un diseño no experimental de corte transversal, con un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y correlacional, utilizando métodos de estudio deductivo y analítico; se trabajó con una muestra de 294 estudiantes de la carrera de Psicología en la UNEMI, a los cuales se les aplicó dos encuestas basadas en la Escala de Solu
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Cetre, Vásquez Roxana Paola, Aguirre Gardenia Alexandra Ramírez, Asencio Vicenta Jubika Ripalda, and Alvarado Jessica Mariuxi Macías. "Formación en estimulación temprana para el desarrollo de las habilidades en las áreas cognitiva, lenguaje, motora y social en infantes de cero a tres años." Ciencia y Educación 5, no. 6 (2024): 20–33. https://doi.org/10.5281/zenodo.11640992.

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Abstract:
Este estudio se enfocó en fortalecer los conocimientos en técnicas de estimulación temprana entre madres y/o representantes de niños y niñas de 0 a 3 años, con especial atención en el entorno social de los estudiantes de la carrera de Educación Inicial - UNEMI. La metodología empleada consistió en una investigación de campo con un enfoque cuali-cuantitativo y un diseño descriptivo. La muestra estuvo conformada por 130 infantes de 0 a 3 años y sus respectivos 130 representantes. Se aplicaron técnic
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Unemi, Editor. "Preámbulo." CIENCIA UNEMI 9, no. 21 (2017): 8. http://dx.doi.org/10.29076/issn.2528-7737vol9iss21.2016pp8p.

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Abstract:
Tenemos el gusto de presentar a la comunidad científica en general la quinta edición del año 2016 de la Revista Ciencia MI, correspondiente al Volumen 9, número 21, diciembre de 2016.En esta edición de la Revista Ciencia UNEMI se han incluido trabajos en las áreas de Administración y Gerencia, Educación y Cultura, Industrial, Salud Pública y Tecnología, Informática y Comunicación.En el área Administración y Gerencia, Villegas et al analizan la aceptación del Sistema de Dinero Electrónico (SDE) y las implicaciones de esta implementación en el cantón Milagro, Ecuador. Mite et al presentan un est
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Villacis, Macias Carolina Daysi, and Rosell Regina de la Caridad Agramonte. "Estrategias didácticas basadas en metodologías activas para la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior: Revisión de experiencias y propuestas en la facultad de Educación de la Universidad Estatal de Milagro." Ciencia y Educación Edición Especial, no. 2024 (2024): 184–200. https://doi.org/10.5281/zenodo.13743435.

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Abstract:
El presente artículo analiza bibliográficamente la implementación de metodologías activas en la educación superior, con un enfoque en la Facultad de Educación de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI). Las metodologías activas, tales como el Aula Invertida, el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y el Aprendizaje Colaborativo, han demostrado ser efectivas para mejorar el rendimiento académico, la participación estudiantil y el desarrollo de competencias esenciales. A través de una revisión de estudios acadé
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Garaicoa Fuentes, Freddy Leonardo. "Impacto de las giras académicas en la formación integral del estudiante de turismo en la unviersidad estatal de milagro (unemi)." Sage Sphere Higher Education 3, no. 1 (2025): 1–10. https://doi.org/10.63688/15f6kg17.

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Abstract:
El presente artículo analiza el impacto de las giras académicas como estrategia de aprendizaje experiencial en la carrera de Turismo de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI), abordando tanto la modalidad presencial como la virtual. El objetivo del estudio fue evaluar de qué manera estas experiencias contribuyen al desarrollo integral del estudiante universitario, a través de competencias técnicas, actitudinales y de apropiación territorial. La investigación adoptó un enfoque cualitativo con diseño descriptivo e interpretativo, utilizando revisión documental, entrevistas semiestructuradas y
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Onaindía Avendaño, Karen. "Aplicación efectiva de estrategias multimodales en los Programas Nacionales de Formación por parte de los Docentes de la Universidad Nacional Experimental de las Telecomunicaciones e Informática." Revista Latinoamericana de Difusión Científica 6, no. 10 (2024): 168–90. http://dx.doi.org/10.38186/difcie.610.11.

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Abstract:
El presente artículo tiene como objetivo principal explorar la aplicación efectiva de estrategias multimodales, utilizadas por parte de los docentes de la Universidad Nacional Experimental de las Telecomunicaciones e Informática (UNETI), con el fin de favorecer el aprendizaje en las distintas Unidades Curriculares (UC) que se gestionan en los Programas Nacionales de Formación (PNF) de pregrado en las áreas de Telecomunicaciones e Informática. La idea central abordada es cómo la implementación de estrategias multimodales, que involucran el uso de diferentes medios de representación, puede poten
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Guerrero Pozo, Erika Pilar, and Juan Carlos Pingel Erraez. "VALIDACIÓN DEL INSTRUMENTO METODOLÓGICO PARA DETERMINAR LA INFLUENCIA DE LOS ESTILOS DE VIDA EN EL DESARROLLO DE ENFERMEDADES NO TRANSMISIBLES." Más Vita 2, no. 3 Extraord (2020): 10–18. http://dx.doi.org/10.47606/acven/mv0037.

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Abstract:
ntroducción: Con la finalidad de orientar el proceso de investigación y como parte del equipo multidisciplinario en atención a la salud se propone aplicar un plan pilo-to de validación de instrumentos previo al proyecto de tesis de la Maestría de Salud pública en la Universidad estatal de Mila-gro “UNEMI” tercera cohorte grupo B. Ob-jetivo: Validar un instrumento para medir la influencia de los estilos de vida en el desarrollo de enfermedades no transmi-sibles. Metodología: Es una investiga-ción no experimental, bajo el paradigma cuantitativo con diseño de investigación transversal de tipo des
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Cornejo Montoya, Yan An, Dennis Morán, and Sofía Alejandra García Cornejo. "Análisis de la inteligencia emocional de los estudiantes universitarios en el aula de clases." Revista Científica Arbitrada de la Fundación MenteClara 7 (February 11, 2022). http://dx.doi.org/10.32351/rca.v7.267.

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Abstract:
Abordar este tema motiva a una revisión sistemática de la neurodidáctica relacionada en el proceso de aprendizaje, la misma que tienen relación directa no solo con la memoria sino con estímulos emocionales. El aprendizaje inicia en el hipocampo y en la amígdala colaborando en la evaluación de los estímulos emocionales. Mediante una investigación empírica con una muestra integrada por 160 participantes universitarios de la UNEMI, se les aplicó el instrumento ECI, cuyos resultados permitieron analizar cómo los estudiantes manejan sus habilidades de inteligencia emocional en el aula. Las estrateg
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Arias, Oscar, and Guillermo Del Campo Saltos. "Narrativas transmedia como herramienta innovadora para el aprendizaje interactivo en entornos educativos digitales." LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades 5, no. 6 (2024). https://doi.org/10.56712/latam.v5i6.3177.

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Abstract:
El estudio analizó el uso de narrativas transmedia como herramienta de aprendizaje en entornos educativos digitales para fortalecer la formación de estudiantes universitarios de la carrera de Multimedia de la Universidad Estatal de Milagro (UNEMI). Se diseñó una metodología interactiva basada en estrategias digitales y principios transmedia, implementada en un grupo de participantes de esta carrera. La investigación adoptó un enfoque mixto, con técnicas descriptivas y deductivas, recolectando datos mediante entrevistas, encuestas y análisis documental. Los resultados identificaron que el uso d
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Real Poveda, Iliana, and Irlanda Maridueña Macancela. "REFLEXIÓN DE LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE LA PRONUNCIACIÓN, LA COMPRENSIÓN AUDITIVA Y LA EXPRESIÓN ORAL EN LA LENGUA INGLESA." REVISTA CIENCIAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIÓN 4, no. 1 (2016). http://dx.doi.org/10.26423/rcpi.v4i1.119.

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Abstract:
Una de las principales debilidades al comunicarse de forma oral en inglés, es el nivel fonético bajo o la dificultad de pronunciación, causando en el discente: desmotivación, frustración e incluso una visión equivocada de su valor como ente que necesita interactuar y compartir en una sociedad tan competitiva, donde quienes han desarrollado sus competencias y habilidades son los candidatos idóneos para aprovechar las oportunidades académicas, laborales y sociales que se presenten. Esta investigación se desarrolló bajo el paradigma cualitativo, a través de un estudio de caso único, de tipo factu
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Núñez Portilla, Juri Evelyn, Ana Julia Mora Rodríguez, Juan Francisco Aguas Veloz, and Melida Fabiola Contreras Tenesaca. "Habilidades del docente en el uso de las tics para el desarrollo de su labor formativa." LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades 4, no. 2 (2023). http://dx.doi.org/10.56712/latam.v4i2.652.

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Abstract:
Las Tecnologías de la Información y la comunicación (TIC) surgen como una herramienta para incrementar la eficacia de la enseñanza, para que éstas logren llevar a cabo la funcionalidad para las que fueron creadas, se necesita que estén involucrados con la cotidianidad de la vida académica, que vayan conforme a las necesidades y entorno presente de los educandos, en este sentido los catedráticos tienen que estar actualizados y ser expertos en sus zonas de funcionamiento, ser capaces de contestar, en el campo personal y profesional. El presente estudio investigativo tiene como finalidad identifi
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Real Poveda, Iliana, and Yonaiker Navas Montes. "ESTRATEGIA PARA EL APROVECHAMIENTO DE UN ENTORNO VIRTUAL EN EL APRENDIZAJE DE UNA SEGUNDA LENGUA." REVISTA CIENCIAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIÓN 3, no. 1 (2015). http://dx.doi.org/10.26423/rcpi.v3i1.10.

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Abstract:
La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), desde 1948, destaca la importancia del aprendizaje de una segunda lengua debido a las potencialidades que supone a nivel profesional, académico, social, cultural e incluso personal. Entendiendo que se avanza a una sociedad tecnológica, los procesos de enseñanza y aprendizaje rompen los esquemas tradicionales e incorporan entornos virtuales de aprendizaje que permiten la aplicación de tecnologías. Al aprender una lengua extranjera, se tiende a “traspasar” de alguna manera el conocimiento sobre las estruc
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Morocho, K. M. &. Sumpinanch N. L. "Construcción de Historias Sonoras." March 11, 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.7723920.

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Abstract:
Este ensayo se enfoca en la producción de historias sonoras en el contexto de la radio. El objetivo principal del ensayo es explorar técnicas efectivas para la creación de narrativas sonoras impactantes y memorables. A través de la combinación de teoría y práctica, se abordan temas como la selección y grabación de fuentes sonoras, el montaje y la edición de audio, y la creación de efectos sonoros. El ensayo presenta una guía práctica para la construcción de historias sonoras de calidad en la radio
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