Relevant bibliographies by topics / Estudos CTS

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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Estudos CTS'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 12 February 2022

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Journal articles on the topic "Estudos CTS"

1

Laviosa, Sara. "Corpus-based translation studies: where does it come from? Where is it going?" Tradterm 10 (December 18, 2004): 29. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2317-9511.tradterm.2004.47039.

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Abstract:
A idéia de estudar a tradução e o ato de traduzir por meio de corpora foi sugerida inicialmente por Baker, em 1993. Àquele tempo, acreditava-se que essa nova parceria com a Lingüística de Corpus forneceria a metodologia para o estudo empírico, enquanto a Teoria da Tradução se encarregaria de identificar as áreas de pesquisa e elaborar hipóteses operacionais. As duas parceiras trabalhariam em harmonia em prol do avanço da corrente descritiva da disciplina. Desde então, a parceria adquiriu uma identidade clara e com denominação específica: Corpus-based Translation Studies – CTS (Estudos de Tradu
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Oliveira, Loryne Viana. "Em busca de uma teleologia para a educação científica CTS: da consolidação do campo às unidades de ensino." ACTIO: Docência em Ciências 4, no. 2 (2019): 87. http://dx.doi.org/10.3895/actio.v4n2.9034.

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Abstract:
No presente ensaio pretendemos apresentar a consolidação dos Estudos em Ciência, Tecnologia e Sociedade (ECTS) como campo de estudos, articulando tal compreensão às origens da interface entre educação e CTS para, finalmente, relacionar elementos concernentes aos objetivos, conteúdos, estrutura e organização curricular de unidades de ensino CTS. Para alcançar tal objetivo foi realizado um estudo de natureza bibliográfica, no qual nos ancoramos, principalmente, em uma reconstrução histórico-analítica elaborada a partir de Aikenhead (2005, 2003, 1994), Auler (2011), Millar (1996), Santos (2007),
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Leão, Marcelo Franco, and Bruno Pereira Garcês. "CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE: ABORDAGEM CRÍTICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS." e-Mosaicos 7, no. 14 (2018): 75–88. http://dx.doi.org/10.12957/e-mosaicos.2018.30101.

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Abstract:
O objetivo do estudo foi proporcionar reflexões sobre as relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade, bem como sobre a importância da abordagem CTS para o ensino de ciências. Trata-se de relato de experiência, ocorrida em fevereiro de 2016, durante as aulas da disciplina CTS no Curso de Especialização em Ensino de Ciências do IFMT Campus Confresa-MT. O estudo envolveu 49 pós-graduandos da Região Araguaia-Xingu. Inicialmente foi realizada a dinâmica árvore dos sonhos no intuito de apontar fragilidades e perspectivas sobre o ensino de ciências. Após, foi realizada uma tempestade de ideias sob
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Lemos, Dannyela Da Cunha, and Walter Antonio Bazzo. "A ADMINISTRAÇÃO COMO UMA CIÊNCIA SOCIAL APLICADA: INTEGRANDO CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE NO ENSINO DE ADMINISTRAÇÃO." Revista Pensamento Contemporâneo em Administração 5, no. 3 (2011): 1. http://dx.doi.org/10.12712/rpca.v5i3.51.

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Abstract:
O presente trabalho tem por objetivo apresentar as possibilidades da abordagem dos estudos sobre ciência, tecnologia e sociedade (CTS) para o ensino da administração. Tal proposta enfatiza o alcance do perfil de egresso que possa atender as expectativas da sociedade e, sobretudo manter-se crítico em relação à estas. Trata-se de um ensaio teórico que está organizado em seis seções. Após uma breve introdução discutem-se os fundamentos da epistemologia da administração, apresentando-se as principais correntes de base do pensamento científico e suas relações com a ciência da administração. Em segu
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Neder, Ricardo Toledo. "Apresentação." Linhas Críticas 21, no. 45 (2015): 265–74. http://dx.doi.org/10.26512/lc.v21i45.4521.

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Pereira do Vale, Arilson. "OS ESTUDOS CTS E A FILOSOFIA DA TECNOLOGIA DE ANDREW FEENBERG." Basilíade - Revista de Filosofia 1, no. 2 (2019): 63–76. http://dx.doi.org/10.35357/2596-092x.v1n2p63-76/2019.

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Abstract:
O propósito deste trabalho é apresentar suscintamente o que são os estudos CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade), campo de pesquisa dedicado, entre outras, à análise crítica e interdisciplinar da interação complexa entre ciência, tecnologia e sociedade, questionando a perspectiva que pressupõe uma relação linear entre os mesmos e, por conseguinte, questionando os mitos da neutralidade da ciência e o determinismo tecnológico. Igualmente apresentaremos proposições teóricas do filósofo Andrew Feenberg, em especial sua abordagem sobre a necessidade de “democratização da tecnologia”, pois, conforme
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Oliveira, Loryne Viana. "Ciência-tecnologia-sociedade: dos fundamentos histórico-ontológicos aos princípios analíticos." Revista Tecnologia e Sociedade 16, no. 42 (2020): 1. http://dx.doi.org/10.3895/rts.v16n42.10324.

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Abstract:
O presente estudo, de natureza bibliográfica, tem por objetivo passar em revista os sentidos e perspectivas das relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade – CTS, com a finalidade de caracterizar e sintetizar princípios teórico-analíticos do campo CTS. Tomou-se, como fio condutor, uma reflexão conceitual e histórica sobre o que sejam tais relações e como foram encaradas ao longo do tempo. Para tanto, procedeu-se à caracterização destas relações na Idade Antiga, com o surgimento da técnica e sua dimensão ontológica, na qual as relações entre CTS eram elididas por uma compreensão, sobretudo d
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Vasconcelos, Francisco Vilar, Marcio Matoso Pontes, and Raphael Alves Feitosa. "Utilização do enfoque Ciência Tecnologia e Sociedade: Uma abordagem dinâmica e lúdica numa perspectiva de aprendizagem significativa no ensino fundamental." Research, Society and Development 9, no. 2 (2020): e97922108. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i2.2108.

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Abstract:
Este trabalho tem como objetivo analisar a implementação de uma abordagem Ciência Tecnologia e Sociedade (CTS) no ensino fundamental, buscando evidenciar e refletir a prática docente para uma aprendizagem significativa e sua contribuição da formação do aluno quanto cidadão. Esta pesquisa foi idealizada através da construção de um grupo de estudos com alunos do 9º ano dos anos finais do ensino fundamental da Escola Paulo Aragão do município de Sobral, CE. Neste artigo, mostramos através de uma pesquisa qualitativa, o ponto de vista dos professores responsáveis pela construção do grupo de estudo
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Barbosa, Leila Cristina Aoyama, and Walter Antonio Bazzo. "O USO DE DOCUMENTÁRIOS PARA O DEBATE CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE (CTS) EM SALA DE AULA." Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte) 15, no. 3 (2013): 149–61. http://dx.doi.org/10.1590/1983-21172013150309.

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Abstract:
A partir das experiências vivenciadas em uma disciplina sobre estudos Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) verificou-se o forte potencial de alguns documentários para a promoção do debate desta articulação. A proposta deste artigo é apresentar alguns documentários e suas características de cunho CTS. Desse modo o artigo apresenta um enfoque informativo e torna-se possível subsídio para auxílio a professores que pretendem discutir CTS em suas aulas. Os documentários aqui descritos caracterizam-se como recursos para a elevação do pensamento crítico e postura cidadã das pessoas e para a promoção
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Moreno Rodríguez, Andrei Steveen, and José Claudio Del Pino. "Estudo da produção científica sobre o enfoque CTS em revistas brasileiras especializadas." Amazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas 15, no. 33 (2019): 167. http://dx.doi.org/10.18542/amazrecm.v15i33.6091.

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Abstract:
O estudo teve como objetivos principais: mapear, classificar e analisar descritivamente produções científicas acerca do enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade – CTS, publicadas entre 2011 e 2015 em revistas brasileiras. Foram selecionadas 4 revistas especializadas nas áreas de Ensino e Educação, classificadas com Qualis A1 e A2. Por meio da leitura de títulos e resumos dos 803 artigos publicados nesse período, foram escolhidas 30 publicações para serem analisadas. As principais informações bibliométricas desses textos foram sistematizadas em formato de tabela e os documentos completos dispost
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Dissertations / Theses on the topic "Estudos CTS"

1

Salla, Helena Maria [UNESP]. "Estudos CTS e transgenia: análise de materiais didáticos do ensino médio." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016. http://hdl.handle.net/11449/138955.

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Abstract:
Submitted by Helena Maria Salla (helenamsalla@yahoo.com.br) on 2016-06-03T14:46:20Z No. of bitstreams: 1 Helena Maria Salla.pdf: 15289948 bytes, checksum: 9fc3ff25c0180da8259faf1b1502b499 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Juliano Benedito Ferreira (julianoferreira@reitoria.unesp.br) on 2016-06-06T16:54:39Z (GMT) No. of bitstreams: 1 salla_hm_me_bauru.pdf: 15289948 bytes, checksum: 9fc3ff25c0180da8259faf1b1502b499 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-06-06T16:54:39Z (GMT). No. of bitstreams: 1 salla_hm_me_bauru.pdf: 15289948 bytes, checksum: 9fc3ff25c0180da8259faf1b1502b499 (
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Alves, Daniel Filipe Ferreira. "Manuais escolares de estudo do meio, educação CTS e pensamento crítico." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2005. http://hdl.handle.net/10773/4998.

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Abstract:
Mestrado em Educação em Ciências no 1º Ciclo do Ensino Básico<br>No âmbito da preparação para o exercício da cidadania, a educação científica com orientação Ciência / Tecnologia / Sociedade [CTS] ligada ao Pensamento Crítico tem-se afigurado como uma via promissora. Pretendem-se alunos, futuros cidadãos, que façam uma leitura crítica da realidade e se sintam preparados para participar esclarecida e activamente na sociedade, nomeadamente sobre questões que envolvam a Ciência e a Tecnologia. Estas são também finalidades presentes nos currículos nacionais de ciências, nomeadamente do Ensin
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Salla, Helena Maria. "Estudos CTS e transgenia : análise de materiais didáticos do ensino médio /." Bauru, 2016. http://hdl.handle.net/11449/138955.

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Abstract:
Orientador: Danilo Rothberg<br>Banca: Ana Maria de Andrade Caldeira<br>Banca: Carlos Roberto Massao Hayashi<br>Resumo: Os materiais didáticos utilizados pelos professores de Biologia são fundamentais no planejamento e realização de suas aulas. Em particular no Ensino Médio, a educação científica com ênfase nas relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) poderá ser alcançada com materiais adequados, voltados para o letramento científico do aluno. Esta pesquisa caracterizou a contextualização do tema da transgenia no âmbito de materiais didáticos da disciplina de Biologia em relação a p
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Oliveira, Joana Patrícia Monteiro. "Educação em ciências com orientação CTS: revisão de estudos no ensino básico em Portugal." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2017. http://hdl.handle.net/10773/23607.

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Abstract:
Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2º Ciclo do Ensino Básico<br>Vivemos hoje numa sociedade eminentemente tecnológica e científica, sendo prova disso o contacto precoce que as crianças mantêm com aparelhos tecnológicos. É atendendo às características próprias de tenras idades que vários investigadores têm destacado a importância e a necessidade de uma Educação em Ciências desde os primeiros anos. Neste contexto, uma preocupação das escolas será formar cidadãos cientificamente cultos para que possam responder de forma crítica, autónoma e funda
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Resende, Letícia Passos. "Inovação, estudos CTS e comunicação científica: a divulgação das pesquisas de materiais cerâmicos e nanotecnologia." Universidade Federal de São Carlos, 2011. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/1068.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-06-02T19:16:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 3791.pdf: 2187682 bytes, checksum: 7ca9c3ab94bddd355c7661ad95640807 (MD5) Previous issue date: 2011-02-25<br>Universidade Federal de Minas Gerais<br>The Centers for Research, Innovation and Diffusion (Cepid) of the Sao Paulo Research Foundation Centre are devoted to multidisciplinary basic research and innovation, knowledge transfer to business and public sectors, and interaction with the educational system. Hence the relevance of consistent public communication of science and technology. This masters dissertation c
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Buttarello, Arieli Januzzi. "A ciência psiquiátrica pela perspectiva CTS : os conflitos pela legitimação dos cuidados aos infantojuvenis." Universidade Federal de São Carlos, 2016. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/7488.

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Abstract:
Submitted by Luciana Sebin (lusebin@ufscar.br) on 2016-09-23T12:52:25Z No. of bitstreams: 2 DissAJB.pdf: 1713853 bytes, checksum: 52cf08e7304aa279d9734f5f3aceaea9 (MD5) DissAJB.pdf: 1713853 bytes, checksum: 52cf08e7304aa279d9734f5f3aceaea9 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Marina Freitas (marinapf@ufscar.br) on 2016-09-27T19:21:16Z (GMT) No. of bitstreams: 2 DissAJB.pdf: 1713853 bytes, checksum: 52cf08e7304aa279d9734f5f3aceaea9 (MD5) DissAJB.pdf: 1713853 bytes, checksum: 52cf08e7304aa279d9734f5f3aceaea9 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Marina Freitas (marinapf@ufscar.
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Lopes, Gabriela Zauith Leite. "Dimensões sociais de ciência e tecnologia: representações sociais de alunos de escolas públicas de um município paulista." Universidade Federal de São Carlos, 2010. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/1054.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-06-02T19:16:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 3407.pdf: 2008997 bytes, checksum: 6446eabd70cbd9f45bf4fa6e67b81b2c (MD5) Previous issue date: 2010-12-08<br>Educational evaluations show that Brazilian students possess low income in diverse discipline, between them sciences. In the daily one of many schools, the scientific knowledge inhabits in didactic books and not its return - what it would taken to the disinterest and the passivity. The scientific education can bring beyond the learning of the concepts, a critical and contrary vision to the positivism educatio
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Silva, Jaime Rodrigues da. "O artesanato como tema gerador para o ensino de ciências : uma perspectiva freireana." Universidade Federal de Sergipe, 2017. https://ri.ufs.br/handle/riufs/5119.

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Abstract:
The problematic that involves science/chemistry teaching/learning in some brazilian elementary school units that insist on remaining with the traditional/rationalistic/ technicist way of teaching, repetition and memorization of content, turns teachers and students In mere figures imprisoned in a textbook. This action does not meet the local social, environmental, ethical, political and economic demands that are necessary to seek to improve the quality of life of the community. In this context, the creation of didactic sequences using Contextualization, CTS curriculum and Multiculturalism
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Koepsel, Raica. "CTS no ensino médio." Florianópolis, SC, 2003. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/84764.

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Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.<br>Made available in DSpace on 2012-10-20T12:18:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 197666.pdf: 632105 bytes, checksum: 5624a6dbcaf288a6ea52b61449807fd5 (MD5)<br>Esta dissertação busca discutir, através de pesquisa bibliográfica, as possibilidades para inserção de CTS (Ciência, Tecnologia e Sociedade) no Ensino Médio brasileiro. Tem por objetivo contribuir com a educação no sentido de aproximá-la mais da realidade, do cotidiano, do aluno tornando-a, assim, mais si
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10

Silveira, Everaldo. "A modelagem em educação matemática na perspectiva CTS." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2014. https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/129531.

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Abstract:
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2014.<br>Made available in DSpace on 2015-02-05T21:12:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 327636.pdf: 2114142 bytes, checksum: f5418e8762a0d07bc162710ec18cc46c (MD5) Previous issue date: 2014<br>Esta tese relata uma pesquisa cujo objetivo foi identificar/elaborar alguns aspectos relacionados ao campo CTS e à Modelagem Matemática na Educação Matemática capazes de subsidiar a emergência de uma perspectiva de Modelagem com enfoque CTS. Como base de dados para est
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Books on the topic "Estudos CTS"

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Cutts, Paddy. Identificando razas de gatos: Breve guía de estudio e identificación. Editorial Zendrera Zariquiey, 1996.

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1961-, Sakai Akira, ed. Learning to teach in two cultures: Japan and the United States. Garland Pub., 1995.

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Rada, Vidal Díaz de. Estudio de las incidencias en la investigación con encuesta: El caso de los barómetros del CIS. Centro de Investigaciones Sociológicas, 2008.

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Pardos-Prado, Sergi. La influència del vot temàtic en el comportament electoral: La dialèctica entre estrutura i conjuntura : un estudi de cas. Institut de Ciències Polítique i Socials, 2006.

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Pardos-Prado, Sergi. La influència del vot temàtic en el comportament electoral: La dialèctica entre estrutura i conjuntura : un estudi de cas. Institut de Ciències Polítique i Socials, 2006.

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6

The female advantage: Women's ways of leadership. Doubleday Currency, 1995.

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The female advantage: Women's ways of leadership. Doubleday Currency, 1990.

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8

On becoming a leader. Addison-Wesley, 1994.

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9

Bennis, Warren G. On becoming a leader. Perseus Pub., 2003.

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Bennis, Warren G. On becoming a leader. Perseus Books, 1994.

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Book chapters on the topic "Estudos CTS"

1

Enguix, Àngela Lahosa. "La reversibilitat lingüística: un estudi de cas a la Valldigna." In Del manuscrit a la paraula digital / From Manuscript to Digital Word. John Benjamins Publishing Company, 2018. http://dx.doi.org/10.1075/ivitra.16.24lah.

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Tort i Donada, Joan. "Toponímia, paisatge i ús del medi. Un estudi de cas a la regió de Ribagorça (Catalunya-Aragó)." In Actas del XXVI Congreso Internacional de Lingüística y Filología Románica, edited by Emili Casanova and Cesáreo Calvo. DE GRUYTER, 2013. http://dx.doi.org/10.1515/9783110299977.297.

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SOUSA, G. P., and P. M. M. TEIXEIRA. "ENSINO DE GENÉTICA NO CONTEXTO CTS: elementos para a alfabetização científica." In MOVIMENTO CTS: estudos, pesquisas & reflexões. Editora CRV, 2020. http://dx.doi.org/10.24824/978655578052.9.41-70.

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NAYARA DA SILVA AVELINO, PAULA, LUIZ GUSTAVO FRANCO, and VICTOR MARCONDES DE FREITAS SANTOS. "APRENDENDO SOBRE LIXO NO 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONEXÕES A PARTIR DE UMA ABORDAGEM CTS NÃO MODERNA." In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.095.

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Abstract:
O PRESENTE ESTUDO TEVE COMO OBJETIVO ANALISAR OS MAPAS ATOR-REDE ELABORADOS POR ALUNOS DO 7° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. COLETAMOS DADOS DURANTE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA (SD) SOBRE LIXO FUNDAMENTADA NA TEORIA ATOR-REDE (TAR) E NA ABORDAGEM DE ENSINO DE CIÊNCIAS “CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE” (CTS). A DIVERSIDADE DE CONEXÕES IDENTIFICADAS NOS MAPAS, BEM COMO A DIFERENTE EXPRESSÃO OBSERVADA EM CADA UM DELES SÃO INDÍCIOS DO MODO COMO OS ESTUDANTES ESTABELECERAM RELAÇÕES ENTRE LIXO E CTS: PONDERANDO A AGÊNCIA/PERFORMANCE DOS DIFERENTES ACTANTES CONSIDERADOS EM SUAS ANÁLISES. INDICAMOS POSSIBILIDADES DO USO DA TAR COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO CAPAZ DE EXPLORAR A COMPLEXIDADE DAS RELAÇÕES CTS EM AULAS DE CIÊNCIAS.
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"Formación en ciencia, tecnología y sociedad, a partir de la perspectiva internacional, en torno al currículo y formación del profesorado." In Pedagogía, afrocolombianidad y cine. Un diálogo de saberes. Editorial Universidad Santiago de Cali, 2017. http://dx.doi.org/10.35985/9789588920689.4.

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Abstract:
La formación en Ciencia, Tecnología y Sociedad, CTS, surge de necesidades formativas derivadas de la puesta en marcha de la Ley General de Educación (ley 115 de 1994) en Colombia, la cual incorpora en el currículum y planes de estudio de la Educación Básica y Media, Art. 23, el área de Tecnología e Informática.
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Santos, Jeferson Reis. "Buscando o “CIS” nas pesquisas sobre educação." In Estudos sobre Gênero – Volume 1. Editora Poisson, 2020. http://dx.doi.org/10.36229/978-65-86127-26-3.cap.18.

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Miranda, Joelson. "Avaliação da responsabilidade social corporativa a partir dos investimentos em ciência, tecnologia e inovação: o caso da Fundação Araucária." In Administração Contemporânea, 4th ed. Editora ZH4, 2021. http://dx.doi.org/10.51360/zh4.20215-6-p17-32.

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Abstract:
Este estudo teve como objetivo avaliar a Responsabilidade Social Corporativa (RSC) nos investimentos em ciência, tecnologia e inovação (CTI), aplicados numa fundação de apoio à pesquisa (FAP), por meio do modelo VBA (value, balance and accountability) de Schwartz e Carroll (2007). A metodologia da pesquisa adotada foi um estudo de caso, tendo como objeto, a Fundação Araucária (FA). Da pesquisa extraiu-se o seguinte resultado: as atividades da FA estão fortemente respaldadas nas teorias de RSC de Carroll (1979; 1991; 1999) e são condizentes com os termos do modelo VBA. Sendo possível afirmar que a RSC originada nos investimentos em CTI aplicados na FA, executados em conjunto com seus stakeholders (governo, universidades, pesquisadores, empresas, laboratórios e institutos de pesquisas) são fundamentais para o desenvolvimento sustentável do país.
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"Códigos bibliográfi cos e linguísticos da sátira luso-brasileira atribuída ao poeta colonial Gregório de Matos e Guerra (1633-1696)." In Estudios de la sátira hispanoamericana colonial = Estudios da sátira do Brasil-Colônia. Vervuert Verlagsgesellschaft, 2015. http://dx.doi.org/10.31819/9783954872565-010.

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Salomón Preciado, Ana María, Miguel Aleman-Arce, Francisco Javier de Moure Flores, Jorge Ricardo Aguilar Hernández, Osvaldo Vigil Galán, and Gerardo Silverio Contreras Puente. "Crecimiento de películas delgadas en atmósfera de oxígeno mediante la técnica de sublimación-CSVT." In Avances de investigación en Nanociencias, Micro y Nanotecnologías. Volumen II. OmniaScience, 2020. http://dx.doi.org/10.3926/oms.404.4.

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Abstract:
Las celdas solares de CdTe/CdS en película delgada depositadas sobre substratos flexibles y en la configuración sustrato no han tenido buena respuesta fotovoltaica, dando menores eficiencias que sus homologas desarrolladas en configuración superestrato. Son dos los procesos relacionados con el deterioro de las propiedades de la película absorbente CdTe, estos son: 1) el tratamiento con cloruro de cadmio que se deposita sobre el CdTe antes del CdS no permite que se mejore la unión entre estos semiconductores; 2) el contenido de cobre que se deposita en el contacto trasero de la celda o durante el depósito de CdTe degradando las propiedades de la película. Sin embargo, en el año 2013 se logró desarrollar una celda solar CdTe/CdS sobre sustrato de molibdeno flexible, incorporando de manera controlada capas atómicas de cobre entre el CdTe y el CdS, alcanzando una eficiencia de 11.5 %. Estos resultados dejan claro que aún hay mucho por investigar en cuanto a los materiales disponibles para celdas solares y la importancia que tiene el conocer sus propiedades para entender y dirigir la investigación hacia desarrollo de dispositivos fotovoltaicos eficientes, de bajo costo y que brinden beneficio a largo plazo. En el presente trabajo se presentan los resultados de estudios de las películas delgadas de CdTe depositadas mediante la técnica de sublimación por transporte de vapor en espacio cercano (CSVT, por sus siglas en inglés), sobre sustratos de molibdeno flexible. En estos depósitos se variaron espesores para evaluar la interacción del oxígeno usado durante el depósito en las propiedades estructurales, ópticas, eléctricas, químicas y morfológicas del CdTe. Los resultados mostraron que el oxígeno forma óxidos de teluro y teluratos de cadmio en la superficie de la película de CdTe. Además, se encontró evidencia de defectos comunes del CdTe tales como maclas y fallas de apilamiento.
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Pérez Muñoz, Ángel Grover, Juan Zamorano, David González Bárcena, and Juan A. de la Puente. "Software y computador embarcado basado en cots para el experimento TASEC-Lab." In XLII JORNADAS DE AUTOMÁTICA : LIBRO DE ACTAS. Servizo de Publicacións da UDC, 2021. http://dx.doi.org/10.17979/spudc.9788497498043.724.

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Abstract:
TASEC-Lab es un proyecto desarrollado por estudiantes, con la ayuda de profesores, de los grupos IDR y STRAST de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), que será lanzado a bordo de un globo estratosférico. Su objetivo es caracterizar la transferencia de calor por convección en misiones de este tipo y realizar un estudio del entorno térmico durante las fases de ascenso y flote de la misión. En este artículo se describen los dispositivos y el computador embarcado basados en componentes comerciales (COTS) que han sido empleados en el experimento TASEC-Lab, así como también la arquitectura, metodología y herramientas elegidas para el desarrollo y validación del software de a bordo.
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Conference papers on the topic "Estudos CTS"

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Severo, Fernando G., José M. Gonçalves, Andréa M. Magdaleno, Cláudia M. Werner, and Henrique L. Cukierman. "Software de gestão da saúde da família: mapeando a colaboração em Engenharia de Software durante a estabilização de um ecossistema digital." In X Simpósio Brasileiro de Sistemas de Informação. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2014. http://dx.doi.org/10.5753/sbsi.2014.6119.

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Abstract:
Neste trabalho, investigamos o processo de implantação de um sistema/software de apoio à estratégia da saúde da família em um bairro do município do Rio de Janeiro. Nesse sentido, procuramos compreender como se estruturam as redes de colaboração entre os atores que vêm negociando as decisões sobre a customização deste software. Utilizando a metodologia da Teoria Ator-Rede (TAR), mapeamos os registros desta colaboração durante a estabilização do ecossistema pesquisado. Além disso, buscamos conciliar e confrontar, simultaneamente, as hipóteses dos estudos em Colaboração em E
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Oliveira, Helder, and Nelson Da Fonseca. "Sobrevivência em Redes Ópticas." In XXVIII Concurso de Teses e Dissertações da SBC. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/ctd.2015.9999.

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Abstract:
Neste artigo, apresentam-se os dois estudos realizados na dissertação de mestrado “Sobrevivência em Redes Ópticas”. O primeiro investiga em qual camada da rede multicamada IP/MPLS sobre OTN sobre WDM, deve-se prover sobrevivência. Resultados indicam que a proteção implementada na camada OTN é mais vantajosa do que a implementada na IP/MPLS ou na camada WDM. O segundo estudo aborda sobrevivência em redes ópticas elásticas. São propostos algoritmos de sobrevivência baseados em p-cycles FIPP para uma única falha bem como para duas falhas na rede. Estes algoritmos fornecem 100% de proteção, para r
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Kliemann, Bruna Caroline Kotz, José Daniel Soler Garves, Rosilene Luciana Delariva, Cristiéle Da Silva Ribeiro, and Igor Paiva Ramos. "ASPECTOS ALIMENTARES E FISIOLÓGICOS DE DUAS ESPÉCIES DE PEIXES SILVESTRES SOB INFLUÊNCIA DE PISCICULTURAS EM TANQUES-REDE." In II Congresso Brasileiro de Ciências Biológicas On-line. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/1271.

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Abstract:
Introdução: Diversos estudos demonstram as influências ambientais associadas a modelos de cultivos de peixe em tanques-rede dulcícolas, entretanto, os efeitos biológicos sobre a ictiofauna silvestre de reservatórios brasileiros. Objetivo: Avaliar possíveis influências de pisciculturas em tanques-rede sobre os aspectos alimentares e fisiológicos de duas espécies silvestres. Materiais e métodos: O conteúdo estomacal foi quantificado, por meio do método volumétrico e determinado a concentração de proteínas e lipídeos dos tecidos hepático e gonadal. Foram realizadas duas coletas em 2019 em duas ár
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Rezende, Susanna, and Yoshiko Wakabayashi. "Caminhos mais longos em grafos." In XXVIII Concurso de Teses e Dissertações da SBC. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/ctd.2015.10001.

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Abstract:
Neste trabalho, estudamos problemas sobre caminhos mais longos em grafos tanto do ponto de vista estrutural quanto algorítmico. A primeira parte tem como foco o estudo de problemas motivados pela seguinte questão levantada por T. Gallai em 1966: todo grafo conexo contém um vértice comum a todos os seus caminhos mais longos? Discutimos brevemente alguns resultados da literatura acerca desses problemas e apresentamos nossas contribuições. Na segunda parte, investigamos o problema de encontrar um caminho mais longo em um grafo, o qual é NP-difícil para grafos arbitrários. Uma versão completa dos
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Martins Júnior, Izaias, and Marco A. Barsottelli Botelho. "Processamento Crs Versus Processamento Cmp: Um Estudo Comparativo." In II Simpósio Brasileiro de Geofísica. European Association of Geoscientists & Engineers, 2006. http://dx.doi.org/10.3997/2214-4609-pdb.198.sbgf044.

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Martins Júnior, Izaias, and Marco A. Barsottelli Botelho. "Processamento CRS versus Processamento CMP: um estudo comparativo." In Simpósio Brasileiro de Geofísica. Sociedade Brasileira de Geofísica, 2006. http://dx.doi.org/10.22564/2simbgf2006.087.

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Ana Claudia Pedrozo da Silva, ANDRÉ LUIZ TESSARO, and Augusto Cesar Gracetto. "ESTUDOS DO PROCESSO DE AUTOAGREGAÇÃO DO FENOTIAZÍNICO AZURE A." In XX Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UTFPR. Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR, 2015. http://dx.doi.org/10.20906/cps/sicite2015-0815.

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Marília Destefani, MARCUS VINICIUS DE LIZ, Camila Ribeiro Lemos, and Adriane M. Freitas. "Estudos de toxicidade dos subprodutos dos fármacos de interesse." In XX Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica da UTFPR. Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR, 2015. http://dx.doi.org/10.20906/cps/sicite2015-0833.

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Guerra, Messias Júnio Lopes, Arlene Maria Cunha Sarmanho, Gabriel Vieira Nunes, Daniel José Rocha Pereira, and João Batista da Silva Neto. "Estudo teórico e numérico de ligações tipo." In XXXVIII Iberian-Latin American Congress on Computational Methods in Engineering. ABMEC Brazilian Association of Computational Methods in Engineering, 2017. http://dx.doi.org/10.20906/cps/cilamce2017-0373.

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Berg, Lucas Arantes, and Rodrigo Weber dos Santos. "Estudo da Propagação Elétrica em Fibras Purkinje." In XXXVIII Iberian-Latin American Congress on Computational Methods in Engineering. ABMEC Brazilian Association of Computational Methods in Engineering, 2017. http://dx.doi.org/10.20906/cps/cilamce2017-1010.

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Reports on the topic "Estudos CTS"

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Cerdeira, Pablo, Marcus Mentzingen de Mendonça, and Urszula Gabriela Lagowska. Políticas públicas orientadas por dados: Os caminhos possíveis para governos locais. Edited by Mauricio Bouskela, Marcelo Facchina, and Hallel Elnir. Inter-American Development Bank, 2020. http://dx.doi.org/10.18235/0002727.

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Abstract:
Este texto para discussão aborda alguns estudos preliminares do Projeto “Big Data para o Desenvolvimento Urbano Sustentável” conduzido pela Fundação Getulio Vargas em parceria com o BID, com as cidades de Miraflores (Peru), Montevidéu (Uruguai), Quito (Equador), São Paulo (Brasil) e Xalapa (México) e com o apoio do aplicativo Waze. Este projeto faz parte da Cooperação Técnica Regional RG-T3095 financiada pelo BID, por intermédio do programa de Bens Públicos Regionais, e executado pela FGV. No BID, o estudo foi coordenado pela Divisão de Habitação e Desenvolvimento Urbano e, na FGV, pelo Centro
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Corbacho-Valencia, José Manuel, and Alberto Dafonte-Gómez. ¿Son útiles los posts de Facebook favoritos de los usuarios para generar públicos informados y activos? Estudio de caso de las organizaciones contra el cáncer de mama/Are users' favorite Facebook posts useful to generate informed and active audiences? Cas. Revista Internacional de Relaciones Públicas, 2018. http://dx.doi.org/10.5783/rirp-15-2018-10-177-196.

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