Academic literature on the topic 'Ethologie humaine psycho-physiologie'

La these defendue est la suivante : "un temoignage d'ovni est, dans la plupart des cas, l'aboutissement d'un processus de mesinterpretation perceptive d'un evenement connu". Le chapitre les limites epistemologiques et methodologiques de la demarche suivie. Le chapitre 2 montre que le temoignage d'ovni est general et repete, observable et analysable. Dans le chapitre 3 on passe en revue quelques essais particuliers, infructueux, pour expliquer ce phenomene, et on montre l'importance de la perception, en particulier de la perception de la distance. Le chapitre 4 rappelle les travaux et les explications classiques de la perception de la distance. Un de ses aspects, l'influence de la hauteru angulaire et de la distance supposee de l'horizon visuellement proche, est approfondi dans le chapitre 5. La question, plus generale, de l'erreur en psychologie de la perception est traitee dans le chapitre 6. On aboutit a un modele original qui, face au temoignage d'ovni, se manifeste dans quelques hypotheses principales, concernant la distance apparente, l'identite perceptive, et le schema cognitif d'ovni. Dans le chapitre 7 ces hypotheses sont confrontees aux temoignanges d'ovni, qui les confirment, parfois de facon partielle. Dans un dernier chapitre, une postface signale les questions qui restent ouvertes, principalement celle de l'origine de la representation d'ovni, et celle de la generalisation de l'explication proposee<br>The defend thesis is : "a ufo witness is, in most cases, the issue of a know event's erroneous perception". The chapters 1, 2 and 3 describe the ufo witness's phenomenon; they show the perception's importance. The chapters 4,5 and 6 analyse the works and the explanations of the distance's perception and erroneous perception. They end in some principals hypothesis, concerning the appear distance, the perceptive recognition and the ufo's cognitive schema. In the chapter 7, these hypothesis are confronted with the witness. The last chapter examines complementary questions

Le controle necessairement permanent de cette direction spatiale privilegiee qu'est la verticale donnerait lieu a des processus vicariants originaux associes a l'ensemble des conduites spatiales. Presente a la fois dans l'espace egocentre postural et dans l'espace allocentre objectal, la verticale permet d'unifier ces deux espaces qui sont ainsi veritablement "accordes" ou etalonnes. La compatibilite de ces deux codages spatiaux pourrait etre garantie par l'invariant gravitaire. La premiere partie : (les referentiels) de ce travail est divisee en quatre chapitres. Le premier est consacre a la presentation des notions biologiques et methodologiques couramment utilises a propos des travaux sur la perception de la verticale. Les trois chapitres suivants sont centres sur les trois referentiels spatiaux de base (visuel, gravitaire et egocentre). Une des caracteristiques essentielles de ces referentiels est leur propriete de substitution, chacun d'eux etant suffisant et non necessaire. C'est a une approche differentielle, en facteur intrasujet, de la gestion de ces referentiels que sont devolus les quatre chapitres de la deuxieme partie (les processus vicariants equipotents). En effet, des differences stables existent au niveau de la probabilite d'evocation, pour un individu donne, d'un referentiel donne associe de maniere privilegiee a un systeme sensoriel. Mais, sous certaines contraintes, tres rapidement tous les sujets paraissent en mesure de s'appuyer efficacement sur un referentiel qui leur est cependant inhabituel. Les vicariances equipotentes sont developpees lors du cinquieme chapitre, leurs consequences directes<br>The necessarly continuous control of the upright gives rise to specific vicarious processes linked to spatial behaviours as a whole. As it is present both in ego-centered postural space and in allo-centered object space, the upright operates unification of the two spaces by a sort of "tuning". Compatibility of these two modes of spatial encoding is probably ensured by the gravitational invariant. The first part (reference frames) contains four chapters. The first reviews the main biological and methodological notions used in this field of research. The next three chapters focus on the three basic spatial reference frames (visual, gravitational and ego-centered). One of their fundamental characteristics is that one can be substituted for another (or others) each of them beeing both sufficient and not necessary. The four chapters of the second part (equipowerful vicarious processes) presents a differential approach to the selection and control of reference frames. There are, in fact, stable individual differences in implicit preference for a reference frame linked to a given sensory system equipowerful vicarious processes are analysed in the fifth chapter. Their direct implications(i) lack of general aptitude to perceive the upright, (ii) absence of correlations between visuopostural conflicts and other intermodal conflicts-are dealt with in the sixth and seventh chapters. Chapter eight discusses the postural origin of these vicarious processe involved in the perception of the upright

L'objectif de ce travail est de faire une synthese des connaissances actuelles sur le developpement cognitif du nourrisson, organisee autour du concept d'intelligence utilise dans une perspective nouvelle. Le premier chapitre situe cette perspective et propose une nouvelle definition. Le second fait un historique de la maniere de traiter de l'intelligence des bebes dans la tradition psychometrique, les theories de wallon et piaget, et a travers le concept plus recent de "competence", lequel provient d'une revolution methodologique commencee dans les annees 60, dans l'etude de la perception. C'est donc aux methodes qu'est consacre le troisieme chapitre. Le quatrieme examine les relations entre intelligence et perception, le cinquieme l'intelligence sociale. Le sixieme est consacre a la continuite dans le developpement de l'intelligence. Le septieme confronte le savoir expose a des theories recentes et resume sous forme de sept propositions les conceptions de l'intelligence des bebes defendues dans la these : 1 l'intelligence est perceptive, 2 son objet principal est l'etre humain, 3 la motricite est plus objet que source d'intelligence, 4 le maternage est meta-cognitif, 5 l'intelligence se developpe avec l'attention, 6 le nouveau-ne est un sujet, 7 l'intelligence se developpe de maniere continue<br>This work aims at presenting a synthesis of present knowledge about infants cognitive development organised around the concept of intelligence used in a new perspective. The first chapter situates this perspective and proposes a new definition. The second traces the history of the approach to infant intelligence in the psychometric tradition, the theories of wallon and piaget, and through the more recent concept of "competence" which has emerged from the methological revolution which began during the sixties in the study of perception. The third chapter is therefore devoted to methodology. The fourth examines the relations between intelligence and perception, and the fifth social intelligence. The seventh confronts our existing knowledge with recent theories and presents 7 propositions which sumarize the conceptions of infant intelligence defended in this thesis: 1 intelligence is perceptual, 2 its main object is the human being, 3 motor activity is an object rather than a source of intelligence, 4 mothering is a meta-cognitive activity, 5 intelligence develops with attention, 6 the newborn is a subject, 7 intelligence develops in a continuous way

L'objectif ce cette these est de determiner si les differents traits faciaux sont traites independamment les uns des autres ou s'ils interagissent pour former un ensemble traite comme un tout unitaire. Une premiere partie comporte plusieurs chapitres de revue de question des recherches portant sur la perception des visages. Des problemes de definition et des questions methodologiques relatifs a la nature des traitements componentiels et configuraux des visages sont abordes. Ils sont suivis d'une presentation des etudes relatives a l'effet de la presentation de visages en negatif, a celui des consignes d'encodage et aux effets d'inversion. Enfin, l'"approche frequentielle" de la perception des visages, c'est-a-dire une description des visages en terme de leur spectre d'amplitude de frequences spatiales et de leurs traitements neuro-sensoriels sont abordes. Les resultats de trois experimentations de reconnaissance differee de visages non familiers utilisant le paradigme identique different montrent : - que l7effet d'inversion perturbe de facon specifique le traitement des frequences basses; - que les informations configurales, vehiculees par les frequences basses sont encodees avant les informations componentielles vehiculees par les frequences hautes; - qu'une augmentation de la duree de presentation reduit la difference entre ces deux types de traitement. Il est suggere qu'il pourrait y avoir recuperation par le systeme visuel de l'information frequences basses a partir des frequences elevees. Le format de stockage mnesique des visages non familiers serait ainsi principalement de type frequences basses<br>The aim of this thesis was to determine whether different facial features are processed independently of one another, or whether the features together interact to create some kind of whole which is treated as a unit. A first part comprises several chapters of question review of research related to face perception. Definition problems and methodological questions connected with nature of component and configural processes are approached. They are followed by a presentation of studies related to effect of presentation of negative faces, to orienting tasks' effect and to upside-down' effects. Finally, spatial frequency approach of face perception, that is a description of faces in terms of spatial frequency amplitude spectrum and of neuro-sensorial processes is approached. Results of three experiments of delayed recognition of unfamiliar faces using 'same-different' paradigm shows : - that inversion effect disrupts specifically low frequencies process; - that configural onformation, conveyed by low frequencies are encoded before component information, transmitted by high frequencies; - that an increase in exposure duration reduces difference between these two types of processes. It is suggested that visual system could retrieve low frequencie information from high frequencies. The format of representations of unfamiliar faces in memory may be primarily of low frequancies

Considerees comme un systeme de regulation entre le monde et le sujet, les representations sont impliquees dans la saisie, la conservation et la recuperation des informations. La memoire n'est plus apprehendee uniquement comme la capacite a se souvenir de faits passes, mais comme une somme de processus participant a la construction de la signification. Quelle est l'influence des contenus presents en memoire dans cette elaboration du sens plus particulierement de la dimension subjective des connaissances : les cognitions ? le travail que nous presentons s'interesse a la recuperation d'une information qui entretient un rapport etroit avec les cognitions du sujet. Aborde dans un premier temps en termes de congruence, ce rapport sera par la suite, envisage sous l'angle de la pertinence que represente l'information pour le sujet. Les donnees recueillies montrent qu'il est plus difficile de recuperer une information pertinente qu'une information anodine. Les sujets ne sont pas capables de rechercher l'information critique dans le stock disponible : il y a confusion. Celle-ci est interpretee en termes d'interference entre representations. La these centrale de ce travail aura ete de montrer que, pour le sujet, l'activite cognitive ne se reduit pas au traitement de l'information, mais qu'il s'agit de "gerer" de la signification, voire de l'elaborer par l'intermediaire des representations en mot: de la memoire<br>The representations are considered as a mediating system between the environment and the subject. Therefore, they act upon the memory process. Today memory is not only considered as the ability to restore past events, it is looked as various processes which contributs to the construction of the signification. To what extent do the memory contents affect this construction, particulary subjective cognitions ? ourwork concerns the reprocessing of an informations which establishes a close relation with the subject's cognitions. To start with, this relation which is tackled in terms of "congruence" will be considered from the point of view of the relevant that information represents for the suject. To be more acurate subjects are concerned about the given information. Regults show that it is more difficult to generate congruent information than ineffectual information. Subjects cannot find critical information from the available stock of information. We interpret this phenomenon as "confusion". The essence of the confusion result from an interference between representations. The main part of our thesis was to demonstrate that, for subjects, the cognitive activity cannot be confined to the computation of information, in fact it is matter of managing the meaning of the information, most of what it does consists of elaboration of the information. .

Dans une première partie, après avoir rappelé l'existence de rythmes biologiques et psychologiques en relation les uns avec les autres, l'auteur développe l'aspect différentiel concernant en particulier les manifestations physiologiques et comportementales caractéristiques de la vigilance (typologie matinalite - vespéralité). Les techniques méthodologiques de mesure de la vigilance sont alors exposées, discutées et pour l'une d'entre elles, perfectionnée. La seconde partie traite des fluctuations de l'efficience mnésique à court terme et à long terme, en relation avec les modifications circadiennes de la vigilance. D'une part, il apparaît que la vigilance et l'efficience mnésique à court terme ont un décours parallèle durant la journée lorsque le matériel à mémoriser est suffisamment complexe. D'autre part, ces évolutions de performance et de vigilance sont dépendantes de la typologie des sujets sur l'axe de matinalité-vesperalité. La possibilité pour le sujet de structurer l'information semble gommer ces fluctuations. Ceci amène l'auteur à poser la question du rôle de l'activité "opératoire" du sujet dans l'émergence des variations de performance au cours de la journée. Celle-ci est traitée de trois façons : en fonction de la nature structurelle de l'information ; dans une tache de reconnaissance ; dans l'étude de la charge mentale. Enfin, dans la dernière partie, est abordé le rôle du maintien du rythme nycthéméral veille-sommeil à travers l'étude de l'efficience mnésique d'écoliers dont le temps de sommeil reste stable ou varie au cours de la semaine scolaire et à travers l'étude de l'incidence des modifications des horaires de sommeil de sujets matinaux et vespéraux<br>In a first part, after having recalled the existence of biological and psychological rhythms connected with each other, the author develops the differential aspect concerning more particularly the psychological and behavioral manifestations which are typical of vigilance (typology morningness - eveningness). The methodolical technics of measure of vigilance are then exposed, discussed and one of them is improved. The second part deals with the fluctuations of mnesic efficiency both in short term and in long term, connected with the circadian modifications of vigilance. On one hand, it appears that vigilance and mnesic efficiency (especially in the short term) have a parallel process during the day if the material used to memo- rize is sophisticated enough. On the other hand, the evolutions of performance and vigilance depend on the typology of subjects. The ability for the subject to organize the information seems to clear out these fluctuations. This statement makes the author ask a question about the role of the operational activity of the subject in the emergence of performing variations during the day. This question is dealt in three ways : about the structural nature of information ; in a recognition task ; in the study of the mental load. Finally, in the last part, we deal with the role of keeping the nycthemeral rhythm sleep - activity : through the study of mnesic efficiency of school children whose sleep duration remains steady or not during a week at school and through the study of the effects of modifications of the sleeping times for morning and evening subjects