Log in

Relevant bibliographies by topics / Etkili Öğretim

Contents

Journal articles
Books
Book chapters
Conference papers
Reports

Academic literature on the topic 'Etkili Öğretim'

Author: Grafiati

Published: 5 June 2025

Last updated: 2 August 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Etkili Öğretim.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Etkili Öğretim"

1

ÇAKMAK, Melek, and Yücel KAYABAŞI. "ÖĞRETİM ELEMANLARININ BAKIŞ AÇISINDAN ÖĞRETİMDE KALİTE UNSURU." Ufuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi 12, no. 24 (2023): 6–22. http://dx.doi.org/10.58635/ufuksbedergi.1367261.

Full text

Abstract:

Yükseköğretim alanında yapılan çalışmalar ve araştırmalarda dikkat çeken konular arasında kalite olgusuna yönelik son yıllarda birçok araştırma yapılmıştır ve konu çeşitli boyutları ile incelenmiştir. Eğitim fakültelerinde öğretmen yetiştirme konusunda kaliteyi artırmaya yönelik yapılan araştırmalar bu alanda yapılması gerekenler için önemli ipuçları sunmaktadır. Bu araştırmada eğitim fakültesinde görev yapan öğretim elemanlarının perspektifinden öğretimde kalite unsurunun incelenmesi amaçlanmıştır. Yükseköğretimde kalitenin sağlanmasında öğretim elemanlarının önemli rol ve görevleri bulunmakt

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Çelik, Halit. "Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretim Süreci ve Özbekistan." Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, no. 80 (April 26, 2024): 375–84. http://dx.doi.org/10.51290/dpusbe.1445859.

Full text

Abstract:

Son dönemde gelişme eğilimi gösteren Türkiye-Özbekistan ilişkileri doğrultusunda Yabancı dil olarak Türkçe öğretimi bağlamında Özbek öğrencilerin Türkçeye ilgisi açıkça görülmektedir. Özbek öğrencilerin Türkçe öğrenme süreçlerini daha kolay ve etkili kılabilmek adına iki ülke arasındaki ortak değerlerin ders malzemelerinde kullanılması önem arz etmektedir. Bu çalışmamızda Özbekistan ve Türkiye arasındaki kadim tarihi de göz önüne alarak ortak değerlerin neler olabileceği ve bu değerlerin yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde kullanılması gerektiği ele alınmıştır. Türkçe öğretimi sürecini daha

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Ekin, Özgür Gençer, Taşyürek Fatma, Duran Yasemin, and Ulukaya Bilge. "Teknolojik dönüşüm bağlamında öğretmenlerin öğrenme ve öğretme deneyimleri: Bir inceleme." Ulusal Eğitim Dergisi 3, no. 11 (2023): 1958–78. https://doi.org/10.5281/zenodo.10279666.

Full text

Abstract:

Bu çalışmanın amacı teknolojik dönüşüm bağlamında öğretmenlerin öğrenme ve öğretme deneyimlerine yönelik bir inceleme yapmaktır. Bu çalışma nitel araştırma yöntemi çerçevesinde fenomenoloji (olgubilim) deseni kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu 21 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırma grubunu oluşturan katılımcıların seçiminde göre kolay ulaşılabilir durum örneklemesi kullanılmıştır. Araştırmanın veri toplama aracı için 4 açık uçlu sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmada veriler yüz yüze görüşmelerle elde edilmiştir. Verilerin ana

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

ASLANDEREN, Mustafa, and Hatice ÇİLSALAR SAGNAK. "Enhancement of Face-to-Face and Mixed Education Applications in Higher Education Through Technology Integration: Çiçekdağı Vocational Example." Üniversite Araştırmaları Dergisi 6, no. 2 (2023): 171–81. http://dx.doi.org/10.32329/uad.1145517.

Full text

Abstract:

Yükseköğretimde eğitimcilerin eğitiminde özellikle teknolojinin etkili entegrasyonun incelenmesi gerekli görülen bir durumdur. Bu sebeple çalışmada, yükseköğretim kurumlarında yüz yüze ve karma öğretim uygulamalarının etkili teknoloji entegrasyonu ile zenginleştirilmesi uygulamalarını incelemek amaçlanmıştır. Ayrıca Kahoot öğretim teknolojisinin Ahi Yeterliliğe Dayalı Eğitim Projesi (AYDEP) öğrenme yönetim sistemine ve yükseköğretim öğrenme-öğretme süreçlerine etkili entegrasyonunun sağlanması için öğretim elemanlarının profesyonel gelişimlerini desteklemek için bir hizmetiçi eğitim programı t

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

AGAÇ, Gülay, Mehmet Fatih ÖZMANTAR, and Tuğba HANGÜL. "Etkili Matematik Öğretimine İlişkin Kavramsal Bir Çerçeve Önerisi." Anadolu Journal Of Educational Sciences International 13, no. 1 (2023): 144–73. http://dx.doi.org/10.18039/ajesi.1114183.

Full text

Abstract:

Sınıf içi uygulamaların temel amaçlarından biri uygun ve etkili bir öğretim sağlamaktır. Bu çalışmada etkili matematik öğretimine ilişkin kavramsal bir çerçeve önerisinin ortaya konulması amaçlanmıştır. Bu amacı gerçekleştirmek için son yıllarda üretilen ve öğretim uygulamalarının etkililiğini değerlendirmek için geliştirilen çerçeveler üzerine odaklanılmıştır. Eleştirel ve sistematik alanyazın incelemesi sonucunda 12 farklı öğretim değerlendirme çerçevesi belirlenmiştir. Bu çerçeveler çeşitlilik ve kapsamlılık bağlamında karşılaştırmalı olarak içerik analizine tabi tutulmuştur. Analizler sonu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Kurulgan, Mesut, and F. Zeynep Özata. "Elektronik Kütüphane Hizmetlerinin Öğretim Elemanları Tarafından Benimsenmesinde Etkili Olan Faktörler: Anadolu Üniversitesi Öğretim Elemanları Üzerinde Bir Araştırma." Bilgi Dünyası 11, no. 2 (2010): 243–62. http://dx.doi.org/10.15612/bd.2010.237.

Full text

Abstract:

Bilgi ve iletişim teknolojilerinde yaşanan değişim ve dönüşüm, her örgüt gibi kütüphane/ bilgi-belge merkezleri üzerinde de önemli etkiler yaratmıştır. Kütüphanelerin sundukları bilgi hizmetlerinde, kâğıda dayalı sistemlerden elektronik sistemlere doğru bir geçiş yaşanmaktadır. Yapılan büyük yatırımlar karşısında, bu sistemlerin öğretim elemanlarınca benimsenmesi ve kullanımı giderek daha önemli bir hal almaktadır. Bu çalışmada elektronik kütüphane hizmetlerinin öğretim elemanları tarafından benimsenmesini etkileyen faktörlerin belirlenmesi amaçlanmaktadır. Anılan amaca ulaşabilmek için, Tekno

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Uçarkuş, Esra. "Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Türkçeyi Doğru, Güzel ve Etkili Kullanma Becerisini Geliştirebilme Durumları." Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi 20, no. 46 (2025): 730–49. https://doi.org/10.35675/befdergi.1562171.

Full text

Abstract:

Bu çalışmada sosyal bilgiler öğretmen adaylarının Türkçeyi doğru, güzel ve etkili kullanma becerisini geliştirebilme durumlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırma yöntemi ile tasarlanan çalışmada öğretim planları doküman incelemesi metodu ile incelenmiştir. Çalışmaya bir devlet üniversitesinde 3. sınıfta öğrenim gören 20 sosyal bilgiler öğretmen adayı gönüllü katılım sağlamıştır. Çalışmanın verileri yarı yapılandırılmış öğretim planı şablonu ile toplanmıştır. Öğretim planları betimsel analiz yöntemi ile çözümlenmiştir. Analiz sonuçlarına göre sosyal bilgiler öğretmen adaylarının Türk

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Gedik, Ümit. "YABANCI DİL OLARAK FARSÇA ÖĞRENEN ÖĞRENCİLERİN TÜRKİYE’DEKİ FARSÇA ÖĞRENİMİNE DAİR GÖRÜŞLERİNİN ANALİZİ." Nüsha Şarkiyat Araştırmaları Dergisi 25, no. 60 (2025): 222–56. https://doi.org/10.32330/nusha.1636304.

Full text

Abstract:

Bu araştırma, Türkiye’de yabancı dil olarak Farsça öğrenen öğrencilerin eğitim sürecine dair deneyimleri ve görüşlerini analiz ederek, Farsça öğretim programının amaç ve hedefleri ile ilgili dil gereksinimlerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırmada, öğrencilerin Farsça öğrenme motivasyonları, sınıf içerisindeki Farsça öğrenim süreci ve deneyimlerine ilişkin görüşleri, Farsça öğreniminden beklentileri ele alınmıştır. Araştırma, Türkiye’de Farsça eğitim-öğretim faaliyetlerini sürdüren yükseköğretim kurumlarında gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2021-2022/2022-2023 eğitim-öğr

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Sert, Oğuzhan, and Alper Yetkiner. "İngilizce Öğretiminde Web 2.0 Araçları Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarıları Üzerindeki Etkisi." Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi 9, no. 20 (2025): 31–47. https://doi.org/10.57135/jier.1647094.

Full text

Abstract:

Bu araştırma, İngilizce öğretiminde Web 2.0 araçları kullanımının öğrencilerin akademik başarıları üzerindeki etkilerini incelemeyi hedeflemektedir. Araştırma, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında, Kilis ilindeki bir lisenin 9. sınıf öğrencileri üzerinde yürütülmüş olup, deneysel araştırma deseni benimsenmiştir. Öğrenciler, benzer başarı seviyelerine sahip iki gruba ayrılmıştır: Deney grubu, Web 2.0 araçlarıyla desteklenen bir öğretim sürecine tabi tutulurken, kontrol grubu geleneksel öğretim yöntemleriyle eğitim almıştır. Araştırmanın odak noktası, Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanlığı taraf

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

AYDIN ŞENGÜL, Özge, and Funda ERDOĞDU. "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevrim içi Öğrenme Ortamlarında Üç Etkileşim Türünde Öz Düzenleme Düzeylerinin Belirlenmesi." Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi 10, no. 1 (2022): 1–37. http://dx.doi.org/10.56423/fbod.1134954.

Full text

Abstract:

Bu çalışmada Instagram’ı kullanarak öz düzenleme süreçlerini destekleyen etkinliklerle öğretmen adaylarının üç etkileşim türünde (öğrenci-içerik etkileşimi, öğretmen-öğrenci etkileşimi, öğrenci-öğrenci etkileşimi) çevrim içi öz düzenleme düzeylerinin ve görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla öğretmen adayları fen öğretiminde kazandırılması hedeflenen becerilere ilişkin uygulamaları haftalık öğrenme içeriği olarak geliştirmişlerdir. Öğretmen adayları her hafta hazırladıkları öğrenme içeriğini Instagram’da paylaşmışlardır. Ayrıca, öğretim elemanı da her hafta ders içeriği, etkinlik h

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Books on the topic "Etkili Öğretim"

1

Büyükkarcı, Süleyman. İstanbul Sankt Georg Avusturya okullları ve bu okulların Türk eğitim ve öğretim sistemine etkileri. S. Büyükkarcı, 1995.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Büyükkarcı, Süleyman. İstanbul Sankt Georg Avusturya okullları ve bu okulların Türk eğitim ve öğretim sistemine etkileri. S. Büyükkarcı, 1995.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Bay, Erdal, and Recep Kahramanoğlu. Etkili Öğretim Stratejileri. Ankara Pegem Akademi Yayıncılık, 2020. http://dx.doi.org/10.14527/9786257228121.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Demirci, Neset. Bilgisayarla Etkili Öğretme Stratejileri ve Fizik Öğretimi. Nobel Akademik Yayincilik, 2003.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Gürbüz, Murat. Diyalogla Öğretim Etkinliklerinin İngilizce Konuşma Becerisine Etkisi. Hiperlink Yayınları, 2019.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Tay, Bayram, Şükran Uçuş Güldalı, and Murat Baş, eds. Etkinlik örnekleriyle hayat bilgisi öğretimi. Ankara:Pegem Akademi Yayıncılık, 2017. http://dx.doi.org/10.14527/9786052410912.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

ERTEKİN, Erhan, and Melihan ÜNLÜ, eds. Kuramdan Uygulamaya Etkinlik Örnekleriyle Sayıların Öğretimi. Pegem Akademi Yayıncılık, 2019. http://dx.doi.org/10.14527/9786052418116.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Göçer, Ali. Etkinlik Temelli İlkokuma ve Yazma Öğretimi. Pegem A Yayincilik - Akademik Kitaplar, 2014.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Çelik, Zekeriya. Basketbol Öğretiminde Farklı Öğretim Yöntemlerinin Öğrencilerin Öğrenme Alanları Üzerine Etkisi. Gazi Kitabevi, 2020.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Şen, Ahmet İlhan, and Ali Rıza Akdeniz, eds. Fizik Öğretimi kuramsal bilgiler ve örnek etkinlik uygulamaları. Ankara:Pegem Akademi Yayıncılık, 2017. http://dx.doi.org/10.14527/9786052410646.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Book chapters on the topic "Etkili Öğretim"

1

ORAL, Behçet. "Etkili Öğretim ve Etkili Öğretimin İlkeleri." In Eğitim Psikolojisi. Pegem Akademi Yayıncılık, 2007. http://dx.doi.org/10.14527/9789944919500.17.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Arık, Soner. "Öğretim Materyalleri." In Eğitim Bilimlerinde Akademik Araştırma ve Değerlendirmeler. Özgür Yayınları, 2025. https://doi.org/10.58830/ozgur.pub682.c2865.

Full text

Abstract:

Öğretim materyalleri, öğrenme-öğretme sürecini kolaylaştıran, öğrencilerin dikkatini çeken ve motivasyonlarını artıran araçlardır. Bu materyaller, bilginin somutlaştırılması, öğrenmenin kalıcı hale getirilmesi ve öğrencilerin farklı duyularına hitap ederek etkili öğrenme ortamları oluşturulmasını sağlar. Öğretim materyalleri, öğretmenlerin ders içeriğini daha etkili bir şekilde aktarmasına yardımcı olurken, öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve psiko-motor becerilerini geliştirmelerine de katkıda bulunur. Materyal seçiminde, öğrencilerin özellikleri, öğretim hedefleri ve kullanılacak öğretim yönt

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

KARACABEY, Mehmet Fatih. "Okulda Etkili Öğretim." In Öğretim İlke ve Yöntemleri. Pegem Akademi Yayıncılık, 2019. http://dx.doi.org/10.14527/9786052416990.09.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Turan Özpolat, Esen. "Öğretmenin Sahip Olması Gereken Temel Özellikler." In Etkili Öğretim Stratejileri. Ankara Pegem Akademi Yayıncılık, 2020. http://dx.doi.org/10.14527/9786257228121.01.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Karakoç, Berna. "Öğretmenlik Mesleğine İlk Adım." In Etkili Öğretim Stratejileri. Ankara Pegem Akademi Yayıncılık, 2020. http://dx.doi.org/10.14527/9786257228121.02.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Şenel, Mustafa. "İlk Haftadaki Derslerde Yapılması Gerekenler." In Etkili Öğretim Stratejileri. Ankara Pegem Akademi Yayıncılık, 2020. http://dx.doi.org/10.14527/9786257228121.03.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Şiraz, Fadıl. "Öğrenci Özellikleri Anlama/Tanıma." In Etkili Öğretim Stratejileri. Ankara Pegem Akademi Yayıncılık, 2020. http://dx.doi.org/10.14527/9786257228121.04.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Deniz, Serpil. "Buzkırıcılar." In Etkili Öğretim Stratejileri. Ankara Pegem Akademi Yayıncılık, 2020. http://dx.doi.org/10.14527/9786257228121.05.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Döş, Bülent. "Program Okuryazarlığı ve Etkili Plan Yapma." In Etkili Öğretim Stratejileri. Ankara Pegem Akademi Yayıncılık, 2020. http://dx.doi.org/10.14527/9786257228121.06.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Kahramanoğlu, Recep, and Erdal Bay. "Etkili Soru Sorma Yaklaşımı." In Etkili Öğretim Stratejileri. Ankara Pegem Akademi Yayıncılık, 2020. http://dx.doi.org/10.14527/9786257228121.07.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Etkili Öğretim"

1

ÖKSÜZ, Yücel, and Mehtap KARALAR. "İLKOKUL VE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ATATÜRK’ÜN LİDERLİK ÖZELLİĞİNE İLİŞKİN METAFORLARININ İNCELENMESİ." In 9. Uluslararası Atatürk Kongresi. Atatürk Araştırma Merkezi Yayınları, 2021. http://dx.doi.org/10.51824/978-975-17-4794-5.90.

Full text

Abstract:

Bu çalışmada ilkokul ve ortaokul öğrencilerinin Atatürk’ün liderlik özelliğine ilişkin metaforlarının incelenmesi amaçlanmıştır. Atatürk’ün liderliği çalışma arkadaşları, aynı dönemlerde yaşayan devlet adamları ve liderlik üzerine çalışmalar yapan bilim adamlarınca tasdik edilmiş, yaşadığı çok önemli olaylardaki tutum ve tavırlarıyla belgelenmiş, eserleriyle somutlaşmış bir gerçektir. Atatürk’ün geleceği planlayabilen liderlik göstergelerinden birisi de gençliğe verdiği değerdir. Milletin geleceğini oluşturan “gençlik”, Atatürk’te en yüce değer olarak algılanmıştır. Gençleri gelecekteki ideall

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Yengin, Hülya. "İLETİŞİM FAKÜLTELERİNDE AKREDİTASYON." In COMMUNICATION AND TECHNOLOGY CONGRESS. ISTANBUL AYDIN UNIVERSITY, 2021. http://dx.doi.org/10.17932/ctc.2021/ctc21.035.

Full text

Abstract:

Küresel dünyada teknolojik gelişim iletişim alanını değiştirmektedir. Küresel ekonomi teknolojik yenilikler çerçevesinde küresel iletişim alanında küresel bir pazar yaratmıştır. küresel kültür elektronik kitle iletişim araçlarının aldığı yeni boyutla küresel toplumu etkilemektedir. Küresel iletişim araçları ve içeriği dönüşüme uğramıştır. Bu değişim ve dönüşüm bireysel ve toplumsal yaşam biçimlerini, algı, tutum, davranışları değiştirmektedir. Küresel iletişim alanındaki farklılaşma yüksek öğretimde iletişim eğitimi ve öğretimini de dönüştürmektedir. İletişim fakülteleri bölümlerinin sektörün

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

ŞAFAK, Ahmet. "SURİYELİ GÖÇMENLERİN TÜRKÇE ÖĞRETİMİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME." In International Research Congress of Language and Literature of Language and Literature. Rmar Academy, 2021. http://dx.doi.org/10.47832/languagecongress978-605-065876-6.

Full text

Abstract:

Savaş dolayısıyla ülkelerini terk etmek zorunda kalan Suriyeli göçmenler, gelmiş oldukları Türkiye topraklarında farklı bir yaşam tarzı, farklı kültür ve farklı bir dil ile karşı karşıya kalmaktaydı. Can güvenliği konusunda güvenli bir liman olan Türkiye’de kalmak ve temel ihtiyaçlarını karşılamak için Türkçe öğrenmenin zorunlu olduğu kaçınılmazdı. Suriyelilerin dil sorununu çözmek problemlerin çözümü için atılan en etkili adım olacaktır. Çünkü bir bireyin diline yabancı olduğu bir toplumda yaşamını sürdürebilmesi ve bu topluma uyum sağlayabilmesi için ilk olarak o toplumun dilini öğrenmesi ön

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

GOLKARIAN, Ghadir. "EDEBİ ETKİLEŞİM VE KARŞILAŞTIRMALI EDEBİYATIN ULUSLARARASI UZLAŞMADAKİ ROLÜ." In International Research Congress of Language and Literature of Language and Literature. Rmar Academy, 2021. http://dx.doi.org/10.47832/languagecongress978-605-065876-2.

Full text

Abstract:

Edebiyat, bilgi edinme, bilgi ve beceri öğrenme ve kişinin kendisi, başkaları ve varoluş fenomeni hakkında farkındalık kazanmak için değerli bir kaynaktır. Eğitim biçimi, ulusların birçok edebi tarihinde en eleştirel ve ilkel edebi türdür. Klasik Osmanlı edebiyatında derin kökleri olan Fars veya Arap edebiyatı başta olmak üzere farklı ülkeler arasındaki edebiyat ilişkisini incelemek, karşılaştırmalı edebiyat dallarını anlamanın farklı yönlerinden biri olarak kabul edilebilir. Türk edebiyatı ile Fars ve Arap edebiyatı arasında uzun süredir devam eden etkileşimin dünyadaki diğer edebiyat türleri

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

KUMAŞ, Nursal. "CUMHURİYET DÖNEMİ (1923-1935) EĞİTİM-ÖĞRETİM FAALİYETLERİNİN İSTATİSTİKİ VERİLER IŞIĞINDA ANALİZİ." In 9. Uluslararası Atatürk Kongresi. Atatürk Araştırma Merkezi Yayınları, 2021. http://dx.doi.org/10.51824/978-975-17-4794-5.57.

Full text

Abstract:

Kurtuluş Savaşı’nın kazanılmasının ardından ülke yeni baştan dizayn edilmeye başlandı. Çağdaşlaşma kavramı içinde yapılan bu faaliyetler içinde eğitim ön planda gelmekteydi. Ülkenin geleceğinin güvence altına alınmasının eğitimli bireyler yetiştirmekten geçtiğini düşünen Cumhuriyet yönetimi, bu konuda önemli girişimlerde bulunmuştur. 3 Mart 1924 Tevhid-i Tedrisat Kanunu’yla tüm eğitim kurumları Milli Eğitim Bakanlığı’nın çatısı altında toplanmış ve eğitimöğretim faaliyetleri merkezi bir müfredata bağlanmıştır. 1928 yılında Latin Harfleri’nin kabul edilmesiyle birlikte okuma-yazma seferberliği

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Duygulu, Serap, and Zeliha Hepkon. "Teknolojik Bağımlılık mı Teknolojik Yeterlilik mi? Covit-19 Pandemisine Bağlı Olarak Artan Ekran Süresi Bağlamında Aile ve Öğretmenlerin Gençlerin Teknoloji Kullanımına Dönük Yaklaşımlarının İncelenmesi." In COMMUNICATION AND TECHNOLOGY CONGRESS. ISTANBUL AYDIN UNIVERSITY, 2021. http://dx.doi.org/10.17932/ctc.2021/ctc21.081.

Full text

Abstract:

Dünya üzerindeki olumsuz etkileri her geçen gün artan ve Dünya Sağlık Örgütü tarafından pandemi kategorisine alınan Covid-19 hastalığı nedeniyle çeşitli kademelerdeki eğitimin uzaktan sürdürülmesi çok önemli tartışmaları da beraberinde getirmiştir. Bunlardan belki en önemlisi artan ekran kullanım süreleri üzerinedir. Dijital medyanın toplumsal yaşantımızın her alanında yoğun bir şekilde kullanımı, pandemi öncesi dönemde de çocukların ve gençlerin ekran başında geçirdikleri zamanın akademi ve akademi dışı çevrelerce sıklıkla ele alınmasını getirmiştir. Ancak pandemiyle birlikte eğitim sürecinin

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Reports on the topic "Etkili Öğretim"

1

Tonbuloğlu, Betül, and İsmail Tonbuloğlu. Eğitimde Dijital Dönüşüm Harmanlanmış Öğrenme. İLKE İlim Kültür Eğitim Vakfı, 2021. http://dx.doi.org/10.26414/anr09.

Full text

Abstract:

Dijitalleşmenin tüm alanlarda etkisini artırdığı ve hayatın vazgeçilmez bir parçası haline geldiği günümüzde eğitim alanında da dijitalleşme yoğun bir şekilde yer bulmakta; dijital bir dönüşüm yaşanmaktadır. Harmanlanmış öğrenme; sunum ortamlarının birleştirilmesi, öğretim yöntemlerinin birleştirilmesi, çevrimiçi ve yüz yüze eğitimin birleştirilmesi gibi çeşitli şekillerde anlamlandırılabilmektedir. Geleneksel öğrenme süreçleri ile uzaktan öğrenme süreçlerinin birlikte tasarlanması olarak ifade edilen harmanlanmış öğrenme, mevcut ihtiyaçların ve şartların göz önünde bulundurularak ve iki öğren

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Kocabaş, Cihan, Neriman Beyza Koru, İlayda Ardakoç, Kürşat Kültür, Enes Çelik, and İbrahim Hakan Karataş. COVID-19 SONRASI EĞİTİM: Değişimde Süreklilik İçin Tespitler ve Öneriler. İLKE İlim Kültür Eğitim Vakfı, 2021. http://dx.doi.org/10.26414/pn030.

Full text

Abstract:

Covid-19 salgınının günlük yaşantımıza etkileri halihazırda devam ederken tüm dünyada olduğu gibi Türkiye’de de sosyal ve ekonomik saikler okulların açılmasını adeta bir zorunluluk haline getirmiştir. Türkiye’de okullar yüz yüze eğitim için yeni eğitim öğretim yılına hazırlıklarını tamamlamaya çalışmaktadır. Salgının yayılımı açısından en kritik kamusal alanlardan biri olan okullarda sürecin nasıl yürütüleceği ve okullar açıkken salgının ne derece kontrol altında tutulabileceği konusu toplumun her kesiminde merak ve endişe uyandırmaktadır. Bu minvalde elinizdeki bu çalışmanın amacı Covid-19 sa

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!