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Journal articles on the topic 'Evaluación de proyectos'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 25 July 2025

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1

Tudela Mamani, Juan Walter. "Análisis de riesgo en la evaluación de proyectos de inversión pública utilizando Crystal Ball." Revista Investigaciones Altoandinas - Journal of High Andean Investigation 17, no. 2 (2015): 237. http://dx.doi.org/10.18271/ria.2015.120.

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Abstract:

<p>En el presente artículo se expone una metodología para la evaluación social de un proyecto de inversión pública que incorpora el componente de riesgo e incertidumbre, con la finalidad de mejorar los procesos de evaluación de proyectos. Se demuestra que la simulación de Monte Carlo definitivamente aporta una mejor aproximación al análisis del riesgo en la evaluación de proyectos y es perfectamente aplicable a un proyecto que sea identificado, formulado y evaluado en el marco del sistema nacional de inversión pública.</p><p> </p>

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2

Carrasco Quiroga, Edesio, Rodrigo Benítez Ureta, Ana Sas Brunser, and Carlo Sepúlveda Fierro. "Evaluación ambiental y cambio climático: Criterios para su correcta determinación en el marco de proyectos o actividades sometidos al Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental." Revista de Derecho Ambiental, no. 13 (June 30, 2020): 59. http://dx.doi.org/10.5354/0719-4633.2020.54035.

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Abstract:

El presente artículo tiene como objetivo abordar la incorporación del cambio climático en la evaluación ambiental de proyectos en el marco del Sistema de Evaluación Ambiental, tanto para proyectos que se encuentran en evaluación ambiental como para proyectos que ya han sido calificados ambientalmente. Lo anterior, teniendo en consideración que nuestra legislación recoge el concepto de cambio climático, incorporando una definición y entregando atribuciones relativas a este al Ministerio del Medio Ambiente. Sin embargo, no se incluyen en ella criterios que permitan integrar esta variable al mome

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3

Méndez, Rafael. "Formulación y evaluación de proyectos. Enfoque para emprendedores." Entornos 29, no. 2 (2016): 475–78. http://dx.doi.org/10.25054/01247905.1610.

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Abstract:

Toda persona está en capacidad de crear proyectos productivos, pero en general se carece de una metodología que le permita examinar las variables pertinentes para definir la conveniencia o no de participar en un proyecto de inversión, o en un proyecto de desarrollo en el campo social, cultural, deportivo o ambiental. En las instituciones y empresas es evidente la necesidad de promover y consolidar una cultura de los proyectos para alcanzar mejores niveles de competitividad.

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4

Montesinos López, Osval Antonio, Francisco Javier Luna Vázquez, Emeterio Franco Pérez, Alberto Pastrana Palma, and Raymundo Buenrostro Mariscal. "Diseños de bloques incompletos como una alternativa para la evaluación de proyectos en organizaciones gubernamentales y no gubernamentales." Nova Scientia 11, no. 22 (2019): 433–77. http://dx.doi.org/10.21640/ns.v11i22.1867.

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Abstract:

Introducción: La evaluación transparente de propuestas a proyectos de investigación científica con apoyo económico es de suma importancia, ya que incrementa la confianza en los investigadores que participan en las convocatorias, emitidas por las instituciones gubernamentales u organizaciones privadas, y optimiza el uso de los recursos financieros. El método actual de evaluación de proyectos con financiamiento consiste en la obtención de un promedio de las calificaciones asignadas por un grupo de evaluadores a cada proyecto. Sin embargo, este método no descuenta el efecto del evaluador y produc

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5

Aponte, Rene, Fernando Muñoz, and Laura Álzate. "La evaluación financiera de proyectos y su aporte en la generación de valor corporativo." Ciencia y Poder Aéreo 12, no. 1 (2017): 144. http://dx.doi.org/10.18667/cienciaypoderaereo.567.

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Abstract:

Las empresas buscan constantemente establecer procesos de mejora continua con el fin de migrar de situaciones actuales a las deseadas. Para ello, recurren a la formulación, evaluación e implementación de proyectos de inversión. Tales proyectos deben estar en capacidad de generar valor corporativo, es decir, deben estar alineados con el plan estratégico de la organización. En consecuencia, el objetivo empresarial se convierte en la generación de valor para los accionistas. Para determinar la rentabilidad de los proyectos, se recurre a la evaluación financiera de los mismos, la cual permite real

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6

Barba Aragón, María Isabel. "EFECTOS DE LA AUTOEVALUACIÓN Y DE LA EVALUACIÓN 360º EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE." Journal of Management and Business Education 1, no. 3 (2018): 226–39. http://dx.doi.org/10.35564/jmbe.2018.0016.

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Abstract:

Este trabajo destaca la importancia que tiene la evaluación como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje y pretende mostrar su utilidad tanto para el profesor como para el estudiante. Para ello se han diseñado dos proyectos de innovación docente. El primero se centra en la autoevaluación y el segundo en la evaluación 360º. Los resultados del primer proyecto demuestran que la autoevaluación contribuye a la mejora de la calificación final del estudiante. En el segundo proyecto se comprueba que el alumnado está satisfecho con la evaluación 360º y, además, muestra una satisfacción mayor con est

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7

Panez-Santa Cruz, Jackelyne, Elvira Cáceres-Cayllahua, Javier Antonio-Vargas, and Jimmy Callohuanca-Aceituno. "Análisis de la ejecución presupuestal de proyectos de inversión pública de tres universidades nacionales de Lima, 2017." 593 Digital Publisher CEIT 7, no. 6 (2022): 112–22. http://dx.doi.org/10.33386/593dp.2022.6.1487.

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Abstract:

El presente artículo analiza y compara la ejecución presupuestal de 98 proyectos de inversión pública de tres universidades en la ciudad de Lima año 2016; con enfoque cuantitativo, descriptivo comparativo no experimental de corte transversal, basado en el análisis documental digital de acceso público. Estos proyectos de inversión pública (PIP) se evaluaron en 5 dimensiones: tipo de administración, costo del proyecto, tipo de evaluadora, modificaciones de costo y años desde su viabilidad. Los resultados mostraron que en cuanto al nivel de ejecución presupuestal, solo el 41,8 % de los proyectos

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8

Yate Arévalo, Abdenago. "La evaluación académica de los proyectos de diseño en los talleres de diseño industrial." Revista Clepsidra 11, no. 21 (2016): 67–86. http://dx.doi.org/10.26564/19001355.753.

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Abstract:

El presente artículo es resultado del proyecto de investigación “Modelo de evaluación en el procesode aprendizaje-enseñanza de los proyectos de diseño en los talleres de diseño” realizado al interiordel grupo de investigación Polisemia Digital, categoría D en Colciencias. En torno a un análisis teóricocrítico reflexivo se generó un modelo de evaluación al cual se le crearon herramientas que permiten laevaluación académica de los proyectos de taller de diseño, y por medio de pruebas piloto, en diferentestalleres, proyectos y semestres durante tres años de trabajo, se logra la comprobación de la

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9

Arteaga-García, María Elizabeth, and Cecilia Alexandra Portalanza-Chavarría. "Validación de un instrumento de evaluación de proyectos latinoamericanos." Retos 14, no. 27 (2024): 131–49. http://dx.doi.org/10.17163/ret.n27.2024.09.

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Abstract:

Esta investigación tiene por objeto adaptar y validar el instrumento denominado Perfil de Implementación del Proyecto (PIP) para la evaluación de proyectos realizados en Latinoamérica. Participaron 420 profesionales involucrados, ya sea como líderes o miembros de equipos, en proyectos culminados en el periodo 2020-2021. Como el instrumento fue elaborado en inglés se utilizó un procedimiento de traducción y re-traducción, en el cual participaron expertos profesionales y académicos en gestión de proyectos junto con traductores certificados, para su adaptación a la población hispanoparlante en La

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10

Segovia Guisado, José Manuel, Yolanda Jiménez Valdericeda, and Cristina Díaz Blanco. "Evaluación del impacto de la cooperación internacional en la educación superior en África: El papel clave de la UCM." Acreditas, no. 16 (July 15, 2025): 10–16. https://doi.org/10.61752/acd.i16.253.

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Abstract:

El proyecto Erasmus Plus Capacity Building for Synergies, Impact Assessment and Management of International Higher Education Cooperation Funds (IMPACT HE), financiado por la Comisión Europea y coordinado por OBREAL, busca fortalecer la capacidad de las universidades africanas en la gestión y evaluación de proyectos de cooperación internacional en educación superior. La Universidad Complutense de Madrid (UCM) lidera el desarrollo de un marco metodológico basado en el Enfoque del Marco Lógico (EML) y los criterios de evaluación de la Cooperación Española, permitiendo una medición rigurosa del im

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11

Kelsch, Christopher, and Sunny Bishop. "Essential Attributes of Wellness and Prevention Programs in Rural, Latino Communities." Californian Journal of Health Promotion 1, no. 2 (2003): 160–75. http://dx.doi.org/10.32398/cjhp.v1i2.1693.

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Abstract:

This paper describes four ongoing projects that promote wellness and prevention through health education for medically underserved Latino agricultural workers in four counties in California. These projects were developed in response to a grant initiative offered by the County Medical Services Program and The California Endowment. The programmatic aspects of project design and descriptions of the resulting individual projects are reported. Essential attributes found in all four projects — cultural and linguistic competence, collaboration with the health provider community, and extensive inreach

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Kelsch, Christopher, and Sunny Bishop. "Essential Attributes of Wellness and Prevention Programs in Rural, Latino Communities." Californian Journal of Health Promotion 1, no. 2 (2003): 160–75. http://dx.doi.org/10.32398/cjhp.v1i2.438.

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Abstract:

This paper describes four ongoing projects that promote wellness and prevention through health education for medically underserved Latino agricultural workers in four counties in California. These projects were developed in response to a grant initiative offered by the County Medical Services Program and The California Endowment. The programmatic aspects of project design and descriptions of the resulting individual projects are reported. Essential attributes found in all four projects — cultural and linguistic competence, collaboration with the health provider community, and extensive inreach

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Medina-Matute, Víctor Hugo, Carolina Alexandra Medina-Jiménez, and Julio Cesar Pino-Tarragó. "Análisis Económico de Proyectos Hidráulicos: Evaluación de Costos y Beneficios." MQRInvestigar 8, no. 3 (2024): 5596–608. http://dx.doi.org/10.56048/mqr20225.8.3.2024.5596-5608.

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Abstract:

Este estudio evalúa la viabilidad económica de tres proyectos hidráulicos en Ecuador, considerando tanto los costos como los beneficios a corto y largo plazo. Los proyectos seleccionados fueron el Sistema de Riego Chambo-Guano, el Proyecto Multipropósito Chone y la Planta de Tratamiento de Aguas Residuales Quitumbe. A través de un análisis costo-beneficio (ACB), se emplearon los indicadores de Valor Presente Neto (VPN) y Tasa Interna de Retorno (TIR), con datos obtenidos de informes técnicos gubernamentales y entrevistas a los responsables de los proyectos. Los resultados muestran que el Siste

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Martínez Miranda, Elio, and Velda Liliana Rodríguez Hernández. "OPCIONES REALES EN LA EVALUACIÓN Y MANEJO DE RIESGO EN PROYECTOS DE INVERSIÓN PÚBLICA: CASO MÉXICO." Quipukamayoc 22, no. 42 (2015): 95. http://dx.doi.org/10.15381/quipu.v22i42.11040.

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Abstract:

Desde el enfoque de la evaluación social de proyectos,este artículo expone la forma de cómo se podría usarla metodología de opciones reales en proyectos deinversión pública, y propone la opción social de diferirun proyecto aplicado a un caso de ampliación de unlibramiento carretero en Tepic, Nayarit - México.

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15

Hernández Medina, Carlos Alberto, Alexander Báez Hernández, and Magdalys Alibet Carrasco Fuentes. "Evaluación de sostenibilidad en proyectos de desarrollo." Ingenierías USBMed 10, no. 1 (2019): 34–39. http://dx.doi.org/10.21500/20275846.3939.

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Abstract:

El desarrollo sostenible es un proceso permanente y una búsqueda perpetua de balance entre las demandas generadas para satisfacer las necesidades humanas y la capacidad de la Naturaleza para cubrirlas sin degradarse. Como en los proyectos hacia la sostenibilidad no se conoce el estado final, los procesos necesarios, ni los tiempos, eso lleva a la necesidad de utilizar procesos iterativos en que se repiten continuamente los pasos como una espiral de planificación, monitoreo y evaluación, en lugar de los procesos lineales. El monitoreo y evaluación de proyectos se concentra en el análisis de su

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16

Hernández Riera, José. "Fraccionamiento de proyectos." Revista de Derecho Ambiental 2, no. 22 (2024): 131–64. https://doi.org/10.5354/0719-4633.2024.74771.

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Abstract:

El Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental (SEIA) es un mecanismo de obtención y análisis de información para predecir y valorar los impactos ambientales de un proyecto, calibrar si estos serán significativos y actuar anticipadamente frente a su materialización. Este mecanismo y su objetivo se pueden frustrar si un proyecto es dividido y esto resulta en que eluda total o parcialmente su evaluación ambiental. En este trabajo, junto con desarrollar mi comprensión del fraccionamiento en su marco más amplio, pretendo responder varias cuestiones que considero más relevantes en este asunto. Bajo

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Dapía Conde, María D. "Evaluación del proyecto “la salud es cosas de todos”. Una propuesta comprehensiva." Revista Iberoamericana de Educación 66, no. 2 (2014): 1–15. http://dx.doi.org/10.35362/rie662280.

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Abstract:

Este artículo describe la evaluación de un proyecto de salud en la escuela dirigido a estudiantes de 14-16 años en un centro de enseñanza secundaria. El título del proyecto es “La salud es cosa de todos” La investigación consiste en plantear y ensayar una propuesta comprehensiva en la evaluación de proyectos de educación para la salud en el marco escolar, planteado desde una investigación-acción y con una especial atención a la evaluación de proceso. Se exponen las distintas fases de evaluación del proyecto (ciclos de la investigación), describiendo las investigaciones parciales llevadas

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González Vergara, Ronny Anthony. "Explicación de las variables que inciden en la evaluación financiera de proyectos en empresas de los distintos sectores industriales." Revista de Investigación Aplicada en Ciencias Empresariales 4, no. 1 (2019): 103. http://dx.doi.org/10.22370/riace.2015.4.1.1871.

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Abstract:

A la hora de evaluar un proyecto las variables que se utilizan juegan un rol importante, depende de cada persona cómo interpretará aquello y cómo afectarán las decisiones. La presente investigación busca explicar las variables que inciden en la evaluación financiera de proyectos en empresas de los distintos sectores industriales, la cual se llevará a cabo mediante cuestionarios a empresas que tengan incorporada la evaluación de proyectos en sus procesos. Con los resultados obtenidos se destaca que no todas las variables señaladas en la investigación son siempre utilizadas para evaluar un proye

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Latchinian, Aramis. "Profundización del enfoque predictivo de la Evaluación de Impacto Ambiental, mediante la incorporación del concepto de Aspecto Ambiental. Aplicación a proyectos en zonas costeras." Gestión y Ambiente 22, no. 1 (2019): 79–95. http://dx.doi.org/10.15446/ga.v22n1.77785.

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Abstract:

El incremento de las intervenciones humanas en zonas costeras y la fragilidad de sus ecosistemas está provocando un acelerado deterioro ambiental de las playas turísticas de distintas regiones, a causa de múltiples proyectos de pequeño y mediano porte. Ante esta situación, se planteó la hipótesis de que el concepto de Impacto Ambiental es poco eficaz como herramienta predictiva de gesión ambiental. Se desarrolló un procedimiento de evaluación ambiental para proyectos costeros, basado en el concetpo de Aspecto Ambiental -emisiones y consumos que pueden provocar Impactos Ambientales-. Como métod

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Bermudez Peña, Anié, Roberto Delgado Victore, Gilberto Fernando Castro Aguilar, Rosa María Renté Labrada, and Noichel Juan Hernández. "EVALUACIÓN ESTRATÉGICA DE LAS ORGANIZACIONES ORIENTADAS A PROYECTOS." EPISTEMUS 12, no. 25 (2018): 22–30. http://dx.doi.org/10.36790/epistemus.v12i25.81.

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Abstract:

El proyecto constituye la unidad básica organizativa de las empresas que inciden de manera decisiva en su progreso. La Dirección Integrada de Proyectos permite el desarrollo de buenas prácticas, mejora continua, gestión del cambio, integración y sinergia empresarial. La política de dirección por proyectos, el uso de indicadores y las tendencias en un proceso estratégico integrado de dirección son la base fundamental para el desarrollo de la Inteligencia Empresarial. El trabajo tiene como objetivo el desarrollo de un modelo de evaluación estratégica para las empresas que trabajan por proyectos

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Castillo Bernal, Pilar. "La enseñanza de la traducción técnica alemán-español mediante el trabajo por proyectos." redit - Revista Electrónica de Didáctica de la Traducción y la Interpretación, no. 12 (November 8, 2019): 1–18. http://dx.doi.org/10.24310/redit.2018.v0i12.3241.

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Abstract:

Esta investigación se basa en un proyecto de innovación docente que aplicó la metodología del trabajo por proyectos en el aula de Traducción Científica y Técnica. Para ello, se describe la organización del proyecto y la temporalización del mismo, así como los contenidos incluidos en la asignatura. De cara a la evaluación, presentamos los errores de traducción detectados en los respectivos proyectos, incidiendo en las posibles causas de los mismos y en las diferencias con la evaluación de trabajos llevados a cabo en las llamadas pruebas objetivas o exámenes. El propósito último es contribuir a

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Sánchez, Sixto Raúl Manosalvas, Jose Miguel Segnini Maizo, Stalin Marcelo Arciniegas Aguirre, and Guillermo Oswaldo Portilla Villamagua. "Aprendizaje basado en proyectos e interdisciplinariedad: una experiencia en el desarrollo de productos innovadores en la educación superior." South Florida Journal of Development 6, no. 6 (2025): e5457. https://doi.org/10.46932/sfjdv6n6-038.

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Abstract:

El presente proyecto busca integrar conocimientos de diferentes disciplinas para desarrollar productos innovadores orientados a su comercialización efectiva, aplicando la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). El proyecto involucró a tres asignaturas: Internet de las Cosas, Emprendimiento y Fundamentos de Mercadotecnia, con la participación voluntaria de 40 estudiantes de diferentes carreras. Se logró un alto grado de participación, alcanzando un 77%. Los resultados de aprendizaje planteados en cada asignatura se evaluaron de manera exitosa, con un alcance que superó el 80% en l

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Santos Pastor, Mª Luisa, and L. Fernando Martínez Muñoz. "La evaluación formativa y compartida en Aprendizaje-Servicio. Un ejemplo en formación inicial del profesorado." Revista Infancia, Educación y Aprendizaje 5, no. 2 (2019): 595. http://dx.doi.org/10.22370/ieya.2019.5.2.1783.

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Abstract:

La evaluación formativa es clave para dar sentido al aprendizaje en los proyectos de Aprendizaje-Servicio. El seguimiento y orientación del docente permiten regular el aprendizaje y revisar los procesos que componen estas propuestas formativas. En este artículo se presentan algunas acciones que facilitan la evaluación formativa del proyecto de Aprendizaje-Servicio en la asignatura de Actividad Físico-Deportivas en el Medio Natural del Grado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de la Universidad Autónoma de Madrid. Centraremos la mirada en los procesos reflexivos propuestos y en las

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García de Mujica, Denys. "Evaluación de proyectos de telecomunicaciones en la industria petrolera." Maya - Revista de Administración y Turismo 3, no. 2 (2021): 66–82. http://dx.doi.org/10.33996/maya.v3i2.6.

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Abstract:

El objetivo de este estudio fue diseñar un modelo para la evaluación de proyectos de telecomunicaciones en la industria petrolera. La investigación fue descriptiva y de campo, bajo la modalidad de proyecto factible, con diseño no experimental - transeccional. Se seleccionó una muestra de 22 sujetos al que se aplicó un cuestionario. La confiabilidad del instrumento se determinó mediante el coeficiente Alfa de Cronbach y arrojó un valor igual a 0,99. Los resultados con respecto a la variable “modelo para la evaluación de proyectos” reflejan una media aritmética correspondiente a 3,76 que se ubic

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Yori, Ma Victoria, and Francisco Sobrero. "Vinculación entre las prácticas usuales del proceso de gestión, preparación y evaluación de proyectos públicos y conocimientos académicos que las sustentan." Ciencias Económicas 1 (December 27, 2011): 89–98. http://dx.doi.org/10.14409/ce.v1i14.1160.

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Abstract:

El objetivo de este trabajo es determinar cuál es la relación entre los enfoques conceptuales correspondientes a las prácticas usuales de “Evaluación de Proyectos” y los conocimientos académicos que las sustentan. Para ello, se analizaron entrevistas realizadas a informantes calificados, formulaciones de Proyectos de Inversión Pública actuales, los programas de enseñanza de la disciplina, y la bibliografía más relevante. El resultado de este trabajo muestra que existen ciertos problemas en las prácticas de Evaluación de Proyecto que pueden llegar a atribuirse a la falta de conocimiento sobre e

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Bastián Duarte, Patricio Eduardo, Pablo César Villablanca Medina, and Macarena Del Pilar Gallardo Gómez. "Tratamiento de la inversión en capital de trabajo en los flujos de caja de un proyecto de inversión." SATHIRI, no. 8 (June 1, 2015): 128. http://dx.doi.org/10.32645/13906925.400.

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Abstract:

Desde que se formalizaron las técnicas de Preparación y Evaluación de Proyectos en 1958 en el libro de Naciones Unidas, Manual de Proyectos de Desarrollo Económico, múltiples autores han profundizado respecto al tema. La mayoría han coincidido en cuanto a las de- finiciones de proyectos y sus etapas, en los estudios necesarios en la preparación, en la ela- boración de flujos de caja y en las técnicas de evaluación. Sin embargo, y pese a lo probada de la técnica, nos surge la necesidad de cuestionar el tratamiento de la inversión en capital de trabajo en los flujos de caja. Esta partida, que se

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Márquez Robles, José. "Evaluación económica y social de proyectos." Ingeniería Industrial, no. 005 (March 1, 1993): 87–113. http://dx.doi.org/10.26439/ing.ind1993.n005.3162.

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Abstract:

El artículo se basa en la exposición "Evaluación Empresarial y Social de Proyectos Industriales" preparado para el curso de Actualización para el examen de suficiencia profesional de Ingeniería Industrial y significa la recolección de información sobre el tema, basado en un caso real de forma que el lector pueda efectuar cualquier evaluación rápida de tipo empresarial, evitando la interpretación de lecturas muchas veces engorrosas que sobre la materia existen en diferentes obras. El artículo termina con una interesante tesis en su corolario sobre la aplicación de la depreciación acelerad

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Tabares León, Yoisbel, Julio César Espronceda Pérez, and Yadira Beatriz Reyes García. "Método para evaluar la satisfacción en proyectos extensionistas basado en el modelo 2-tupla lingüística." Revista Salud y Desarrollo 8, no. 1 (2024): e615. http://dx.doi.org/10.55717/hwzg1815.

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Abstract:

La presente investigación tuvo como objetivo: desarrollar un método que contribuya a evaluar la calidad de los proyectos extensionistas desde la perspectiva de la satisfacción de los usuarios, para obtener resultados interpretables mediante el modelo 2-tuplas lingüística. En tal sentido, se realiza el análisis de la satisfacción de los usuarios en proyectos extensionistas, cuya calidad se encuentra fuertemente vinculada a aspectos como los contenidos ofrecidos, la frecuencia de las actualizaciones y la interacción con los gestores del proyecto. Se emplearon métodos científicos como el análisis

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Tapia, Leonardo, and Armando Cartes. "Gobernanza en proyectos energéticos evaluados en el Seia, Chile." Documentos y Aportes en Administración Pública y Gestion Estatal 20, no. 35 (2021): e0004. http://dx.doi.org/10.14409/daapge.2020.35.e0004.

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Abstract:

En Chile, la participación ciudadana es voluntaria durante la evaluación ambiental de proyectos energéticos tramitados mediante una Declaración de Impacto Ambiental,como también lo son aquellos compromisos o medidas complementarias a lo exigido por la normativa ambiental vigente. El presente estudio se centra en determinar si se expresan dinámicas de gobernanza entre los actores privados, comunidades y municipalidades, que en un contexto de evaluación de proyecto podrían conducir a adoptar compromisos voluntarios. La unidad de análisis corresponde a las Resoluciones de Calificación Ambiental y

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Andía V., Walter. "Los Estudios de Impacto Ambiental y su Implicancia en las Inversiones de los Proyectos." Industrial Data 15, no. 2 (2014): 017. http://dx.doi.org/10.15381/idata.v15i2.6367.

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Abstract:

Los Proyectos de inversión al intervenir en distintos medios generan un conjunto de impactos, ya sean propios del proyecto como también en los aspectos sociales y ambientales, los que se deben incorporar en la evaluación para determinar su viabilidad.El artículo tiene como objetivo análizar el desarrollo de los estudios de impacto ambiental en relación a los proyectos y proponer un enfoque de integración entre ambos.

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Camilloni, Alicia. "La evaluación en proyectos de extensión incluidos en el currículo universitario." +E, no. 6.Ene-Dic (March 8, 2017): 24–35. http://dx.doi.org/10.14409/extension.v1i6.6310.

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Abstract:

La evaluación de proyectos de extensión incluidos en el currículo universitario con propósitos académicos, profesionales y sociales articulados y un enfoque pedagógico de educación experiencial, es un proceso particularmente complejodadas las múltiples funciones desplegadas por la evaluación en los planos institucional y estratégico. Deben tomarse decisiones en cada una de las etapas de planificación, implementación y finalización del proyecto con la intervención necesaria de los diversos actores que en él participan. En tanto el proceso deevaluación esté entramado con las acciones que se real

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Martínez-Sanahuja, Silvia. "Proyectos de innovación docente: cuestiones fundamentales para su diseño, implementación y evaluación." REVISTA CIENCIAS PEDAGÓGICAS E INNOVACIÓN 7, no. 1 (2019): 95–103. http://dx.doi.org/10.26423/rcpi.v7i1.275.

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Abstract:

El desarrollo de la educación es imprescindible para no dejar de ser una sociedad avanzada. Dicho desarrollo pasa por incorporar nuevas metodologías y recursos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por ello, es fundamental que los docentes se formen en el diseño, puesta en marcha y evaluación de proyectos de innovación docente que permitan incorporarlos adecuadamente. Se necesitan, por tanto, guías para que los profesores puedan adquirir esa formación. En este sentido, en este trabajo se ha realizado un estudio en el que se integran los diferentes aspectos que diversos autores y la propia ex

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Luengo Troncoso, Sebastián, and Federico Díaz Chacón. "Proyectos de acuicultura en el Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental: Hacia una delimitación conceptual y práctica de su evaluación." Revista de Derecho (Coquimbo) 29 (August 8, 2022): e4483. http://dx.doi.org/10.22199/issn.0718-9753-4483.

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Abstract:

Se ofrece un análisis crítico de la configuración jurídica y práctica de los proyectos acuícolas en el Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental. Dicho trabajo se realiza desde un estudio de los impactos ambientales asociados a la ejecución de esta tipología de proyectos, para luego identificar los criterios administrativos de evaluación. Para ello, se desarrolla un análisis estadístico de los proyectos de acuicultura en el Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental. Sobre dicha base, se busca elucidar las principales consecuencias y repercusiones jurídicas y materiales de dicha evaluación.

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Ng Corrales, Diana Giselle, Vanesa E. Peñalba Achurra, Luis Blanco, and Humberto R. Álvarez A. "Aplicación del método AHP para la priorización de proyectos de inversión social en la Comarca NGÄBE-BUGLÉ." I+D Tecnológico 20, no. 1 (2024): 73–81. http://dx.doi.org/10.33412/idt.v20.1.3976.

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Abstract:

En la actualidad los patrones climáticos se han visto alterados debido a las actividades humanas, generando desastres naturales que provocan situaciones de emergencia. Esto lleva a los países a pensar en invertir en proyectos destinados a la mitigación de riesgos, sobre todo en las áreas más vulnerables ante estos desastres. Siendo las áreas más vulnerables aquellas que presentan mayores riesgos de afectación, es importante vincular los proyectos de mitigación de riesgos con los proyectos de inversión social. En este sentido, el presente estudio busca adaptar y comprobar la propuesta de utiliz

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Mencía Ripley, Aída, Carlos Ruíz-Matuk, and Laura V. Sánchez-Vincitore. "Construyendo Sistemas de Monitoreo y Evaluación Eficaces para Proyectos de Educación: Experiencias del Proyecto Leer." Ciencia y Educación 1, no. 1 (2017): 71–80. http://dx.doi.org/10.22206/cyed.2017.v1i1.pp71-80.

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Abstract:

Los proyectos locales en materia educativa son cada vez más numerosos y ambiciosos en su alcance. Dichos proyectos presentan oportunidades idóneas para diseñar intervenciones efectivas, sistematizarlas y producir un alto volumen de trabajos científicos. Para ello, es crucial crear sistemas robustos de medición que permitan la toma de decisiones basadas en evidencia, la corrección de aspectos de la intervención que no se comportan de la manera esperada, y la medición misma del impacto del proyecto. Este abordaje permite realizar proyectos educativos efectivos, apegados a la ética y la protecció

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Nicole, Nicole Glock Maceno, Eduarda Giese, and Natacha Morais Piuco. "La evaluación del aprendizaje en proyectos interdisciplinarios." Educación Química 36, no. 3 (2025): 212–134. https://doi.org/10.22201/fq.18708404e.2025.3.90560.

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Abstract:

Este ensayo ofrece una reflexión teórica sobre la evaluación del aprendizaje en proyectos interdisciplinarios en el área de Ciencias Naturales y sus Tecnologías. A partir de los aportes de Gipps (1999), Crossouard (2009) y Maceno y Giordan (2024) sobre la evaluación desde una perspectiva sociocultural, se analizan las posibilidades de comprender los procesos de elaboración de significados mediante evaluaciones multimodales. Se plantea una propuesta para estructurar actividades de evaluación semiótica en proyectos guiados por problemas sociocientíficos, considerando diversas formas de represent

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Restrepo Carvajal, Carlos Alberto. "Aproximación A La Comprensión Del Gerenciamiento De Proyectos Públicos." Revista En-contexto 8, no. 12 (2019): 47–68. http://dx.doi.org/10.53995/23463279.663.

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Abstract:

En el artículo se revisa la postura de diferentes autores que centran su atención en la gestión de proyectos públicos y en la carencia de políticas públicas orientadas a éstos, la cual debe estar en función de la misión, visión y objetivos estratégicos, por lo tanto, se garantiza que los resultados esperados (objetivos del proyecto) estén alineados con ello, garantizando el aporte de valor (bienestar). No obstante, para hacer que esto suceda, se debe realizar una revisión interna que refleje las brechas existentes en materia de gestión de proyectos, lo cual se desarrolla mediante la evaluación

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Vargas Charaja, Edinson Junior, Gian Franco Meléndez Limache, and Julio Gonzales Chura. "Gestión de seguridad, salud ocupacional y riesgos en proyectos de construcción en pandemia COVID 19." INGENIERÍA INVESTIGA 3, no. 2 (2021): 133–45. http://dx.doi.org/10.47796/ing.v3i2.538.

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Abstract:

Se realizó la evaluación del sistema de gestión de seguridad y salud ocupacional para mitigar riesgos en los proyectos de construcción de la región Tacna en situación de pandemia COVID-19. Para tal finalidad se empleó en la metodología como técnicas para la recopilación de datos; trabajándose en cuatro proyectos de construcción de la región Tacna. La opinión de profesionales del sector de la construcción, el análisis de documentos e información de cada proyecto y el análisis cuantitativo de factores de riesgo; de igual forma, entre los instrumentos empleados se empleó formularios, fichas técni

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García García, Mª Jesús, Gloria Arranz Manso, Juan Blanco Cotano, et al. "Ecompetentis: una herramienta para la evaluación de competencias genéricas." REDU. Revista de Docencia Universitaria 8, no. 1 (2011): 111. http://dx.doi.org/10.4995/redu.2010.6220.

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Abstract:

<p>Uno de los objetivos del proyecto “Desarrollo de la herramienta eCompetentis para la evaluación de competencias transversales” (EA2009‐0040) financiado por el Ministerio de Educación y Ciencia, fue elaborar un portal web (http://www.ecompetentis.es) que pretende ser una plataforma de apoyo a los docentes universitarios españoles. Su uso puede ayudarles a desarrollar competencias genéricas en sus actividades docentes y a evaluar a sus estudiantes. Respecto a competencias genéricas, en el portal se ofrecen: instrumentos de evaluación, proyectos de innovación e investigación, experiencia

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García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Ana, and Verónica Basilotta Gómez-Pablos. "Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): evaluación desde la perspectiva de alumnos de Educación Primaria." Revista de Investigación Educativa 35, no. 1 (2016): 113. http://dx.doi.org/10.6018/rie.35.1.246811.

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Abstract:

<p class="RESUMENCURSIVA">Dada la consolidación del aprendizaje basado en proyectos (ABP) y su utilización cada vez más frecuente en la escuela como mecanismo para desarrollar competencias curriculares, aumentar la motivación y la autoestima del alumnado, potenciar la investigación y la colaboración (Railsback, 2002), se diseña una escala de evaluación de aprendizaje basado en proyectos desde la perspectiva del alumnado, garantizando su validez y fiabilidad. La escala fue aplicada a 364 estudiantes de Educación Primaria para analizar los resultados de diversos proyectos de trabajo colabo

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Thomson, Brian. "Proyectos, lenguaje e instituciones proyectoras." Cuaderno Urbano 6, no. 6 (2007): 221. http://dx.doi.org/10.30972/crn.661024.

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Abstract:

<p>Este trabajo es una reflexión sobre los límites y los horizontes “arquitecturales” de una experiencia. No pretende convencer sino invitar a los colegas a considerar concepciones quizás no ortodoxas del ser y del quehacer de arquitecto. No pretende tampoco reflejar un resultado sino describir un camino personal entre la dimensión unitaria y la dimensión multitudinaria de ese ser y quehacer. El camino recorrido desde ser arquitecto, en mi origen metodológico, unitario (el “mueble”, el “edificio”), asentado en los límites de un método cartesiano (la geometría descriptiva), hasta ser arqu

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Ortega Iñiguez, Oscar Fabián, Juan Carlos Erazo Álvarez, and Cecilia Ivonne Narváez Zurita. "Evaluación técnica y financiera de proyectos productivos aplicando lógica difusa." CIENCIAMATRIA 5, no. 1 (2019): 298–327. http://dx.doi.org/10.35381/cm.v5i1.268.

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Abstract:

La presente investigación muestra un proyecto de inversión para la creación de una empresa productora y comercializadora de artículos de cuero, dicha investigación se basa en el esquema estándar para los proyectos de inversión, en el cual tiene su importancia el estudio de mercado, estudio técnico, estudio administrativo y estudio financiero, siendo el estudio técnico y financiero en los cuales se han aplicado lógica difusa mediante el uso del expertizaje, dando un nuevo panorama en la viabilidad de los proyectos de inversión, con la presentación de información dinámica según el avance del tie

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Gallardo Gómez, Macarena, and Alejandro Andalaft Chacur. "Análisis de la incorporación de flexibilidad en la evaluación de proyectos de inversión utilizando opciones reales y descuento de flujos dinámico." Horizontes Empresariales 7, no. 1 (2015): 41–56. http://dx.doi.org/10.22320/hem.v7i1.2047.

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Abstract:

Para incorporar flexibilidad en la evaluación de proyectos de inversión existen hoy en día dos principales metodologías de evaluación que son el descuento de flujo dinámico y las opciones reales. Al analizar estas metodologías se determinó que los métodos tradicionales no incorporan flexibilidad. A excepción del descuento de flujo dinámico, que aunque trabaja con los mismos supuestos de lo demás incorpora la flexibilidad al trabajar con escenarios, el problema aquí es que esos escenarios permanecen estáticos durante el periodo de evaluación, pudiendo llevar a decisiones equivocadas al subvalor

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Hernández Madrigal, Mónica, and Elfego Ramírez Flores. "Evaluación de proyectos de inversión con beneficios intangibles : aplicación del modelo costo - efectividad en la prevención del cáncer cervicouterino." Ciencia y Sociedad 38, no. 1 (2013): 115–40. http://dx.doi.org/10.22206/cys.2013.v38i1.pp115-140.

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Abstract:

El objetivo del presente trabajo consiste en analizar el modelo costo-efectividad como medida para evaluar los beneficios intangibles de un proyecto de salud pública relacionado con la prevención del cáncer cervicouterino. Tomando como punto de partida la situación actual de la evolución del cáncer cervical, se identifican dos métodos esenciales para la evaluación económica de los proyectos de salud: el análisis costo-beneficio y el análisis costo-efectividad. Los resultados enfatizan la importancia de la utilización de índices basados no solo en términos monetarios, sino también en medidas no

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Guzmán Castro, Fernando. "El estudio financiero y la evaluación de proyectos en ingeniería." Ingeniería e Investigación, no. 50 (May 1, 2002): 19–29. http://dx.doi.org/10.15446/ing.investig.n50.21419.

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Abstract:

El objetivo del artículo es presentar los conceptos involucrados en el estudio económico financiero y la evaluación de proyectos industriales en ingeniería. La primera parte describe las secciones que componen el estudio económico-financiero en un proyecto: inversiones, estudio de ingresos y costos y financiación. En la segunda parte se estudian los métodos no técnicos empleados en la evaluación (rentabilidad, periodo de recuperación de la inversión y valor agregado) y los métodos técnicos basados en el concepto del valor del dinero en el tiempo (valor presente, tasa de retorno, relación benef

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Fuenzalida, Darcy, Samuel Mongrut, and Mauricio Nash. "Evaluación de proyectos en mercados de capitales incompletos." El Trimestre Económico 74, no. 293 (2017): 69. http://dx.doi.org/10.20430/ete.v74i293.359.

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Abstract:

La evaluación tradicional de proyectos por lo general evita el importante proceso de análisis del riesgo porque se basa en el supuesto de mercados completos. En un mercado completo se pueden encontrar activos gemelos o elaborar una cartera de inversiones dinámica para replicar el riesgo del proyecto en todo estado de la naturaleza y momento futuro. Además, dado que se supone que los inversionistas están bien diversificados, lo que importa es el valor del proyecto como si éste se negociara en el mercado de capitales. Desafortunadamente, el supuesto de mercados completo se satisface con dificult

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Alier Gándaras, José Luis, Adolfo Cazorla Montero, and Ignacio De los Ríos Carmenado. "El medio físico y los recursos naturales en el diseño de programas leader de la UE." Estudios Geográficos 60, no. 236 (2018): 375. http://dx.doi.org/10.3989/egeogr.1999.i236.569.

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Abstract:

El Programa LEADER II es una Iniciativa Comunitaria creada para apoyar acciones innovadoras en el medio rural destinadas al desarrollo local. Durante el desarrollo del Programa LEADER I, antecesor del nuevo LEADER II, en los años 1991-94 se detectaron importantes problemas para incorporar los condicionantes medioambientales a la evaluación de proyectos subvencionables. El presente artículo muestra la metodología desarrollada en el Programa de Innovación Rural del LEADER II de la Sierra Oeste de Madrid para incorporar los factores medioambientales a la selección y evaluación de proyectos. Estos

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Martínez Martínez, María, Beatriz Amante García, Ana Cadenato Matía, and Rosa Rodríguez Montañés. "Una propuesta de evaluación de competencias genéricas en grados de Ingeniería." REDU. Revista de Docencia Universitaria 11 (November 1, 2013): 113. http://dx.doi.org/10.4995/redu.2013.5550.

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Abstract:

<p class="REDUTEXTORESUMEN">Durante el curso 2011-12 se ha impartido por primera vez <em>Proyecto I</em>, una asignatura de segundo curso y obligatoria en todos los grados de Ingeniería impartidos en la Escuela Superior de Ingeniería Industrial de Barcelona de la Universitat Politècnica de Catalunya BarcelonaTech (UPC).</p><p class="REDUTEXTORESUMEN">Esta asignatura se ha diseñado con el objetivo de iniciar al alumnado en la realización de proyectos de ingeniería, consolidando y aplicando por un lado los conocimientos previamente adquiridos a la vez que se conform

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Rodríguez Salazar, Pedro David, Diego Marcelo Mantilla Garcés, Kerwin Eduardo Zumarraga Marroquin, and Marco Vinicio Cevallos Bravo. "EVALUACIÓN DE IMPACTO DEL PROYECTO DE VINCULACIÓN CON LA COLECTIVIDAD EN EL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN CONTABLE FINANCIERA PARA MUJERES EMPRENDEDORAS EN EL CANTÓN CAYAMBE." Economía y Negocios 10, no. 2 (2019): 67–81. http://dx.doi.org/10.29019/eyn.v10i2.620.

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Abstract:

Los proyectos de vinculación con la sociedad buscan generar un impacto social positivo en las comunidades, pero, en muchas ocasiones, esto no se analiza posterior a su aplicación. Es por esta razón que el presente estudio analiza dicho impacto de uno de los proyectos de vinculación con la sociedad de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Central del Ecuador, determinando de esta manera, si dicho proyecto fue beneficioso y de ser el caso plantear la posibilidad de continuar y replicarlo. Por medio del presente estudio se plantea un modelo aplicable para la evaluación del imp

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Barrientos, Carmen Ines. "LÓGICA MULTIVALUADA EN EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVERSIÓN." Investigación & Negocios 16, no. 27 (2023): 51. http://dx.doi.org/10.38147/invneg.v16i27.194.

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Abstract:

La lógica clásica parte del postulado de que un elemento solo puede estar en uno u otro de dos estados mutuamente excluyentes (“X” o “no X”) de manera que la asignación del elemento a un estado es total, por ejemplo: 0 o 1; Si o No; Verdadero o Falso. Esta limitación queda superada en la lógica multivaluada, admitiendo no solo el “X” y el “no X” como alternativas, sino las infinitas posibilidades que en el medio se encuentran. En situaciones donde la información con la que se trabaja es incierta, la lógica multivaluada permite interpretar los hechos con mayor precisión. En ese contexto,

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