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1
Vasconcelos, Ana Iris Tomás, Diego de Queiroz Machado, Silvio Romero de Almeida, Danielle Miranda de Oliveira Arruda, and Fátima Regina Ney Matos. "O Papel das Experiências de Consumo na Construção da Imagem das Marcas: Um Estudo nas Companhias Aéreas." Revista Brasileira de Pesquisa em Turismo 9, no. 1 (April 22, 2015): 138–55. http://dx.doi.org/10.7784/rbtur.v9i1.745.
Full textAbstract:
O presente estudo analisa o papel das experiências de consumo na construção da imagem das marcas, a partir da identificação dos pensamentos, sentimentos e ações oriundas das experiências de consumo com as companhias aéreas, e dos tipos de associações que o consumidor faz de tais marcas. Para tanto, utilizou-se uma variação da técnica qualitativa do incidente crítico, que considera aquelas experiências lembradas que tenham se destacado na percepção do consumidor. Foram entrevistados dez usuários dos serviços aéreos, empregando-se formulário semiestruturado em dois blocos: descrição das experiências com as companhias aéreas e informações sobre a imagem das marcas das companhias aéreas. Os dados analisados permitem afirmar que pensamentos, sentimentos e ações oriundas das experiências de consumo tornam-se importantes elementos na formação da imagem das marcas das companhias aéreas. Observou-se que o estado emocional dos pesquisados, resultado de sua interação com os atributos do serviço presentes na experiência, tende a influenciar seus comportamentos de compra futuros, dando indícios da relação entre imagem da marca e sua preferência. Os consumidores utilizam principalmente os atributos do serviço para construir sua percepção sobre as marcas das companhias aéreas.
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Azambuja, Camila Portella de, and Roberto Schoproni Bichueti. "Marketing de experiência: estratégias para impulsionar o market share e fortalecer a marca do energético energy." Revista de Administração da UFSM 9 (August 7, 2016): 88. http://dx.doi.org/10.5902/1983465921547.
Full textAbstract:
O mercado competitivo tem influenciado o comportamento dos consumidores, de modo que estratégias para fortalecer o relacionamento com o cliente e aumentar a visibilidade das marcas têm se tornado foco das empresas. Nesse contexto, não é mais suficiente a marca ser vista: ela precisa ser sentida. Portanto, as estratégias antes utilizadas devem ser adaptadas ou alteradas em sua totalidade, a fim de envolver os consumidores em ações e experiências inesquecíveis, que proporcionem lembranças positivas de valor sobre as marcas. Tendo em vista que a empresa responsável pela comercialização da bebida energética Energy está enfrentando dificuldades em fortalecer sua marca e estar próxima de seu público-alvo, neste estudo, buscou-se conhecer a percepção de uma amostra do público-alvo do energético, com o intuito se identificar quais estratégias de marketing de experiência poderiam figurar como uma possível solução para sanar as deficiências encontradas. Os resultados indicam que conceder experiências únicas, entretenimento e ludicidade ao público do Energy é uma alternativa que tende a aproximar o público da marca e aumentar gradativamente seu market share.
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Callegaro, Ana Rita Catelan, Fernanda Catelan Callegaro, and Clécio Falcão Araujo. "A relação entre estilo de vida e a gestão das experiências do consumidor: um estudo de caso em um contexto varejista." Revista Brasileira de Marketing 19, no. 2 (July 29, 2020): 406–26. http://dx.doi.org/10.5585/remark.v19i2.14811.
Full textAbstract:
Objetivo: Este artigo busca analisar a relação entre o estilo de vida dos consumidores e a gestão da experiência do consumidor.Método: Optou-se por uma abordagem multimétodo de pesquisa, através de um estudo de caso da marca Gang. A pesquisa foi composta por uma etapa qualitativa, onde foram realizadas entrevistas em profundidade, observação direta nas lojas físicas da marca e análise de documentos. Este estudo também se caracteriza por uma etapa quantitativa, através da aplicação de questionário on-line com os consumidores da marca e, por fim, uma etapa qualitativa com entrevistas em profundidade, também com consumidores da marca.Originalidade/Relevância: Este artigo destaca a relevância do alinhamento entre os conceitos de estilo de vida e experiência do consumidor, analisando os aspectos convergentes e divergentes presentes nesta relação.Resultados: Os resultados demonstram que o entendimento das experiências de consumo, através do estilo de vida dos consumidores pode ser considerada adequada para criar e sustentar a proposta de experiência de determinada marca.Contribuições teóricas/metodológicas: Considerando que há controvérsias na literatura sobre o método mais adequado para mensurar as experiências do cliente, este estudo contribuí por meio de uma abordagem multimétodo de pesquisa. Além disso, o tema vem sendo abordado na literatura apenas considerando a visão da empresa na gestão da experiência do cliente. Este estudo, por sua vez, considera a experiência do consumidor através de uma visão bilateral - o olhar da empresa e a percepção do consumidor.
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Silva, Rémi, and Suzanne Amaro. "Antecedentes e Consequências do Brand Hate: Uma revisão da literatura." CBR - Consumer Behavior Review 5, no. 2 (May 1, 2021): 278. http://dx.doi.org/10.51359/2526-7884.2021.249617.
Full textAbstract:
No Marketing, as emoções sentidas por uma pessoa em relação a uma marca são um aspeto de extrema importância, uma vez que afetam a forma como os consumidores se comportam em relação a uma marca. Em particular, as emoções e experiências negativas tendem a ser mais marcantes e são mais suscetíveis a serem divulgadas aos outros. Desta forma, é pertinente para as marcas estudarem o Brand Hate, ou seja, o ódio à marca. Este estudo teve como objetivo fazer uma revisão de literatura sobre os antecedentes e as consequências do Brand Hate. Apresenta, ainda, algumas indicações apontadas por autores para as marcas se reconciliarem com os consumidores e prevenirem o Brand Hate. Este estudo é, assim, de grande importância para as marcas atentarem da importância do Brand Hate, nomeadamente das consequências altamente nefastas e como é que ela poderá surgir.
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Oliveira, Eliakim Ferreira. "Certezas da Incerteza viva: O Pós-moderno, um começo." Humanidades em diálogo 9 (February 2, 2019): 139–47. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1982-7547.hd.2019.154279.
Full textAbstract:
O artigo busca tecer uma crítica às ideias segundo as quais, ou a arte pós-moderna marca certa experiência do “fim da arte” (Jameson), ou é mera “aporia da modernidade” (Habermas). Para isso, o autor indicou, por um lado, certas experiências artísticas daquilo que se convencionou como o início da pós-modernidade artística e analisou, por outro, obras expostas na 32a edição da Bienal de Arte de São Paulo.
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Kanazawa, Flávio Notomi, Janaina de Moura Engracia Giraldi, and Jorge Henrique Caldeira Oliveira. "Comunicação on-line e off-line para marca-país: um estudo exploratório sobre a Marca Brasil." Revista Brasileira de Pesquisa em Turismo 13, no. 1 (February 28, 2019): 58–71. http://dx.doi.org/10.7784/rbtur.v13i1.1472.
Full textAbstract:
A acirrada competição internacional entre destinos turísticos força seus gestores a oferecer a seus públicos propostas de valor únicas, buscando melhorar suas imagens e destacando seus diferenciais e experiências turísticas exclusivas. Nesse processo, a adequada gestão e comunicação de uma marca-país se torna ainda mais relevante. O número cada vez maior de pessoas que utilizam a internet para planejar suas viagens gera nos gestores de marcas-país a preocupação de construir uma sólida atuação digital para suas marcas. Diante desse cenário, este artigo buscou compreender as práticas de gestão e comunicação desenvolvidas para a Marca Brasil e sua forma de atuação na internet. Para tal, foi feita uma pesquisa qualitativa e exploratória que realizou entrevis-tas em profundidade conduzidas de forma semiestruturada com os profissionais da Embratur responsáveis pela gestão da Marca Brasil e sua atuação online. Os resultados deste artigo descrevem os objetivos centrais da marca, suas aplicações e atividades desenvolvidas para atingi-los, dando ênfase às suas atuações através do website Visit Brasil e suas páginas em mídias sociais.
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Sales, Paulo Alberto da Silva. "Espaços urbanos em trânsito na poesia de Antonio Cicero." Letrônica 14, no. 1 (May 19, 2021): e37893. http://dx.doi.org/10.15448/1984-4301.2021.1.37893.
Full textAbstract:
A poesia brasileira contemporânea, sobretudo aquela produzida desde a década de 1980, tem apresentado relações diretas entre as paisagens citadinas e a subjetividade. Em poéticas assumidamente espaciais, o sujeito lírico é confrontado com novas experiências urbanas que ampliaram sua percepção de mundo na observância dos gestos que marcam o cotidiano. Nessas revelações, a poesia passa a investir na primeira pessoa endereçada ao promover a expansão da noção de sujeito lírico que, por sua vez, passa a se identificar com espaços e imagens visuais. Essas associações criam um sujeito fora de si que, por meio de seu contato com diferentes lugares, cria uma nova experiência do olhar que rompe com as fronteiras dentro/fora. Partindo da expansividade e o endereçamento poético aos diversos espaços urbanos, apresentamos uma leitura de alguns poemas presentes nos livros A cidade e os livros (2002) e Porventura (2012), do poeta Antonio Cicero. Nessas obras, as experiências do tema urbano aparecem em poemas que evidenciam a relação poesia e paisagem e como essa relação, no poeta em questão, marca a imprecisão tempo-espacial da cidade contemporânea ao mesclar as paisagens da urbe a espaços e a tempos míticos.
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Nogueira, Maria Alice, Andrea Moura de Souza Aguiar, and Viviane Coelho Caldeira Ramos. "Fronteiras desafiadas: a internacionalização das experiências escolares." Educação & Sociedade 29, no. 103 (August 2008): 355–76. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-73302008000200004.
Full textAbstract:
O texto aborda experiências internacionais de escolarização, vistas como uma nova dimensão da realidade educacional contemporânea que marca as trajetórias escolares de jovens oriundos de meios sociais favorecidos. Discutem-se resultados de pesquisas nacionais recentes que começam a elucidar as características do fenômeno no contexto brasileiro. Uma expansão da demanda por esse bem cultural é detectada entre as camadas médias, que vêem na dimensão internacional do capital cultural um ingrediente indispensável à reconversão de seu patrimônio. Tais estratégias familiares inserem-se numa lógica de distinção, ou seja, de reforço das fronteiras entre grupos mais ou menos providos em capital econômico e cultural.
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Carvalho, João Luiz Gilberto de, and Geraldo Luciano Toledo. "Novo Constructo de Gerenciamento da Experiência Ampliada do Cliente: Integração dos Ambientes Off-Line e On-Line." Future Studies Research Journal: Trends and Strategies 13, no. 2 (March 12, 2021): 203–29. http://dx.doi.org/10.24023/futurejournal/2175-5825/2021.v13i2.474.
Full textAbstract:
Objetivo: Analisar como as dimensões da integração dos ambientes off-line e on-line estão presentes no gerenciamento das experiências, no segmento de varejo supermercadistaMétodo: Análise de conteúdo e categorização do estado da arte do gerenciamento da experiência do cliente (GEC), conforme elementos do modelo de Schmitt (2004) – ambientes experienciais; plataformas de experiências; experiências desejadas para a marca; interfaces de interação com o cliente, e; inovação contínua.Originalidade/Relevância: O estudo e suas dimensões amplia o conceito de relacionamento com o cliente, levando a uma visão que abrange a criação de valores. Preenche lacunas sobre GEC ao apresentar ferramentais gerenciais para o fenômeno da experiência.Resultados: São apresentadas interações das dimensões do GEC que embasam o novo constructo nomeado de ‘experiência ampliada do cliente no supermercado’, que implementa o modelo de Terblanche (2018), agregando uma nova dimensão: a integração das operações off-line e on-line. Esta, diz respeito ao acesso dos clientes no canal físico do supermercado, integrando recursos, tecnologias e características do ambiente digital, com operações sob a concepção omnichannel.Contribuições teóricas / metodológicas: Arcabouço teórico e constructo que amplia o escopo do GEC uma vez que evidencia a necessidade de integração dos ambientes físico e virtual para melhorar as sensações experienciais. O estudo se configura como teoria para gerenciamento dos estímulos que afetam os clientes, as operações dos processos no varejo e as atmosferas das lojas.Contribuições sociais / para a gestão: Os resultados contribuem para que gestores varejistas melhorem as experiências do cliente no ponto de venda, obtendo vantagem competitiva.
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Schünke, Christian, Juliana Alves Andretta, Dusan Schreiber, Serje Schmidt, and Sandra Portella Montardo. "A contribuição dos influenciadores digitais para cocriação de valor em marcas de moda." Revista Brasileira de Marketing 20, no. 2 (June 14, 2021): 226–51. http://dx.doi.org/10.5585/remark.v20i2.13865.
Full textAbstract:
Objetivo: Este artigo tem como objetivo entender de que forma os influenciadores digitais podem contribuir para a cocriação de valor entre marcas de moda e seu consumidor.Método: Este estudo caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa e descritiva, onde a coleta de dados foi realizada através de um questionário aberto com três pequenas empresas da indústria da moda do Rio Grande do Sul.Originalidade/Relevância: As teorias analisadas possuem relevância nos estudos sobre a cocriação de valor. A principal originalidade desta pesquisa está no campo empírico em que foi desenvolvida: entre influenciadores digitais e marcas de moda.Resultados: Percebe-se que o influenciador pode assumir um papel importante no relacionamento entre a empresa e o público, proporcionando uma aproximação entre as partes e resultando na cocriação de valor junto à marca. Assim como entende-se que o influenciador exerce função de ator na construção da imagem da marca, ao passo que o influenciador comunica a marca através do seu próprio contexto, posicionando-a mais próxima à realidade do cliente através das experiências virtuais.Contribuições teóricas: Este estudo oferece um avanço teórico ao apontar que o conceito de cocriação de valor também pode ser aplicado na relação entre entre influenciadores digitais e marcas de moda.
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Callegare, Ana Rita Catelan, and Vinícius Sittoni Brasil. "A gestão da experiência do cliente no varejo." REBRAE 5, no. 2 (July 20, 2012): 207. http://dx.doi.org/10.7213/rebrae.7351.
Full textAbstract:
Diversos autores destacam o papel central dos componentes experienciais no consumo, e significativos esforços de pesquisa em marketing são direcionados ao entendimento das experiências de consumo sob a ótica do consumidor. Porém a implantação da Gestão da Experiência do Cliente (GEC), pelas empresas, tem recebido menor atenção. Schmitt, Prahalad e Ramaswamy destacam a necessidade de as empresas planejarem adequadamente a proposta experiencial, estruturando mecanismos capazes de proporcionar ao consumidor a oportunidade de cocriar valor, a partir de suas interações com empresa, marca ou produto. Este artigo se propõe a discutir um caso de implantação da GEC no contexto varejista. A partir de entrevistas com gestores, observação em lojas e análise de dados secundários, buscou-se contrapor a proposta da empresa com os modelos teóricos, em particular do Modelo DART. Os resultados apontam para a boa convergência entre teoria e prática, demonstrando as características individuais da experiência, bem como sustenta a GEC como uma opção ao posicionamento estratégico no varejo. Igualmente, identificam-se elementos alinhados com o Modelo DART.
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Callegare, Ana Rita Catelan, and Vinícius Sittoni Brasil. "A gestão da experiência do cliente no varejo." REBRAE 5, no. 2 (July 20, 2012): 207. http://dx.doi.org/10.7213/rebrae.v5i2.13805.
Full textAbstract:
Diversos autores destacam o papel central dos componentes experienciais no consumo, e significativos esforços de pesquisa em marketing são direcionados ao entendimento das experiências de consumo sob a ótica do consumidor. Porém a implantação da Gestão da Experiência do Cliente (GEC), pelas empresas, tem recebido menor atenção. Schmitt, Prahalad e Ramaswamy destacam a necessidade de as empresas planejarem adequadamente a proposta experiencial, estruturando mecanismos capazes de proporcionar ao consumidor a oportunidade de cocriar valor, a partir de suas interações com empresa, marca ou produto. Este artigo se propõe a discutir um caso de implantação da GEC no contexto varejista. A partir de entrevistas com gestores, observação em lojas e análise de dados secundários, buscou-se contrapor a proposta da empresa com os modelos teóricos, em particular do Modelo DART. Os resultados apontam para a boa convergência entre teoria e prática, demonstrando as características individuais da experiência, bem como sustenta a GEC como uma opção ao posicionamento estratégico no varejo. Igualmente, identificam-se elementos alinhados com o Modelo DART.
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MELLO, Juçara da Silva Barbosa de. "Trabalhadores em festa: associativismo recreativo e construção de identidades." História (São Paulo) 34, no. 2 (December 2015): 310–33. http://dx.doi.org/10.1590/1980-436920150002000070.
Full textAbstract:
Resumo Este artigo pretende problematizar a noção de um operariado tutelado, cuja identidade teria sido forjada a partir de relações de dominação/subordinação no espaço de trabalho. Para isto trará à evidência experiências em que outras esferas da vida social, como a da família, da vizinhança e especialmente a esfera do lazer - embora marcadas pela centralidade do trabalho fabril -, constituíram espaços em que se forjavam identidades a partir de outros critérios que podiam ser ao mesmo tempo antagônicos e complementares. Aponta também para a complexidade que marca as experiências no cenário de transformação do caráter rural do contexto de atuação desses trabalhadores.
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Batinga, Georgiana Luna, Marcelo de Rezende Pinto, and Ludmila de Vasconcelos Machado Guimarães. "Por uma compreensão do mundo material: uma biografia da marca Apple." Cadernos EBAPE.BR 17, no. 2 (June 2019): 263–76. http://dx.doi.org/10.1590/1679-395167383.
Full textAbstract:
Resumo Este estudo reflete sobre como as coisas ou os objetos1, enquanto atores não humanos fundamentais nas experiências de consumo da vida cotidiana, que conectam os humanos mediante suas funções e simbolismos, podem ser caracterizados enquanto predicados da cultura. Essa discussão, ainda incipiente na consumer culture theory (CCT), merece a atenção dos pesquisadores do campo, pois acompanhar a vida desses objetos significa, em grande parte, entender seus efeitos na subjetividade individual e coletiva. O pressuposto teórico que sustenta a reflexão proposta neste artigo é a influência que o mundo material exerce na vida dos humanos, ou seja, como coisas ou objetos são determinantes na vida diária. As coisas - tangíveis ou intangíveis, tais como bens materiais, objetos, marcas, animais - têm uma capacidade de agir socialmente, são dotadas de poder de indução e de ação, uma propriedade que não pertence apenas aos humanos (LAW, 2001). Elas também têm uma vida social, que pode ser construída a partir de seus diversos usos e contextos, acumulando, desse modo, uma biografia cultural. Para a condução deste estudo, adotou-se uma perspectiva qualitativa-interpretativista e o caminho metodológico escolhido considera, ao final, escrever a biografia da marca Apple e apontar sua agência, apoiando-se na análise discursiva das peças publicitárias da marca, por meio da teoria da semiolinguística (TS), abordagem proposta pelo linguista francês Patrick Charaudeau.
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Soares, Fagno Da Silva, Marta Gouveia de Oliveira Rovai, Bruno Leal Pastor de Carvalho, and Francisco Gilson Rebouças Porto Junior. "HISTÓRIA DIGITAL: perspectivas, experiências e tendências." Revista Observatório 3, no. 5 (August 1, 2017): 25. http://dx.doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2017v3n5p25.
Full textAbstract:
O número que ora se apresenta da Revista Observatório é duplamente importante e festivo: primeiro, por que marca o terceiro ano de criação dessa experiência que vem se consolidando número a número. A Revista Observatório (ISSN nº 2447-4266) foi criada em março de 2015, como um periódico quadrimestral conjunto entre o Núcleo de Pesquisa e Extensão Observatório de Pesquisas Aplicadas ao Jornalismo e ao Ensino (OPAJE) da Universidade Federal do Tocantins (UFT), campus Palmas, e o Grupo de Pesquisa em Democracia e Gestão Social (GEDGS) da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), campus Tupã. A Revista Observatório fez sua primeira chamada em abril de 2015 para o número 1. Sua primeira edição, v. 1 nº 1 de maio-agosto, foi publicado em agosto de 2015. De lá para cá, a revista contabiliza mais de 250 artigos publicados de todos os cantos do Brasil, com contribuições internacionais constantes de África, Portugal e Espanha. No período de 2015-2017, se ampliou o conselho para cinquenta e seis pesquisadores, de universidades europeias (de países como Alemanha, Áustria, Inglaterra, Portugal, Espanha, França, Itália e Reino Unido), de universidades nas Américas (de países como Canadá, Costa Rica, Colômbia, Chile, Equador, Estados Unidos, Guatemala, México e Venezuela), além de pesquisadores de universidades africanas (de países como África do Sul, Moçambique e Cabo Verde).
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Oliveira, Eliane Caldas do Nascimento. "O psicólogo na UTI: reflexões sobre a saúde, vida e morte nossa de cada dia." Psicologia: Ciência e Profissão 22, no. 2 (June 2002): 30–41. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-98932002000200005.
Full textAbstract:
O texto visa a investigar a constituição de noções de saúde, vida e morte por meio das práticas nas Unidades de Tratamento Intensivo, a partir da presença de um psicólogo. Como fundamentação teórica para reflexão, foram utilizadas referências da Antropologia, História e Psicanálise. A partir das observações e das experiências dos médicos, psicólogos e pacientes, verificou-se uma série de significações e saberes articulados na constituição das práticas para se manterem vivos os pacientes nas UTIs. As situações limite nessas unidades imprimem uma marca em quem ali passa, percebendo-se uma subjetividade vivida pelos indivíduos em suas experiências particulares.
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Oliveira, Adriana Martins de, Ana Maria Magalhães Correia, Thaiseany De Freitas Rêgo, and Paulo De Paula Baptista. "BRAND FLINGS: EMOÇÕES PASSAGEIRAS COM AS MARCAS." REUNIR: Revista de Administração, Contabilidade e Sustentabilidade 5, no. 1 (April 1, 2015): 39. http://dx.doi.org/10.18696/reunir.v5i1.291.
Full textAbstract:
O objetivo do presente trabalho consiste em estudar o fenômeno <em>brand flings</em> como um tipo de relacionamento com as marcas. Para tanto, se utiliza de entrevistas semiestruturadas em profundidade, com oito potenciais usuários de marcas de itens do vestuário, perfumes e eletroeletrônicos. A seleção da amostra considerou indivíduos com formação acadêmica completa e estabilidade profissional. As entrevistas foram todas gravadas, com tempo médio de duração de 28 minutos, cujo processo de análise de conteúdo por meio do <em>software</em> Atlas.ti 5.0 se valeu da narrativa das experiências vivenciadas por cada um dos indivíduos com as marcas consumidas. O estudo aponta o <em>brand flings</em> como um tipo de relacionamento dos consumidores com as marcas, como tratado na teoria. Dentre os atributos encontrados para esse tipo de relacionamento, destaca-se o aspecto emocional do indivíduo, que se modifica de acordo com as fases específicas da vida. Observa-se ainda, tendências determinadas pela sociedade (moda) e o estabelecimento de ciclos de excitação (positivo) e tédio (negativo) com relação à marca. O <em>brand flings</em> também se volta a problemas gerados em razão de experiências ruins com as marcas, ocorridas em razão da qualidade, durabilidade, tamanho, aceitação de mercado (revenda) e prestação de serviços correlatos.
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Ferreira de Souza, Maicon, and Marieli Antoniucci. "A REALIDADE VIRTUAL COMO ICONOFAGIA PURA NO ANÚNCIO PUBLICITÁRIO." Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação 14, no. 2 (August 21, 2020): 196. http://dx.doi.org/10.7867/1981-9943.2020v14n2p196-211.
Full textAbstract:
Em meio a uma grande quantidade anúncios publicitários veiculados nas mídias, uma forma de diferenciar as campanhas publicitárias, e em decorrência chamar atenção do público, é a experiência de uso do produto, preferencialmente com formatos e linguagens diferenciadas, as quais tem objetivo de construir ou reforçar imagens a respeito da marca na memória do consumidor. Baitello Júnior (2014) vê a imagem como resultado da soma da percepção de diversos ícones, normalmente criada a partir da devoração de outras imagens, um fenômeno chamado de iconofagia. Uma das formas de estimular a iconofagia no ambiente publicitário, é o uso de realidade virtual, neste sentido, o objetivo deste trabalho é apresentar a realidade virtual como nova forma de publicidade, com foco principalmente em proporcionar experiências de consumo anterior a compra do produto. Para isso, imagens de campanhas recentes da BMW são relacionadas com uma campanha anterior que utilizou a realidade virtual. Em uma segunda etapa, foram analisadas campanhas das marcas Merrell e Volvo, que com estratégias diferentes, buscavam agregar valor na memória do consumidor, se diferenciando dos concorrentes em suas estratégias de comunicação. Ao final deste estudo, percebe-se que o anúncio publicitário ordinário, exposto em meio a diversos outros, não é suficiente para demonstrar a experiência de consumo, por outro lado, não se pode descartar os princípios tradicionais do pensamento publicitário.
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Hora, Dayse Martins, and Virginia Georg Schindhelm. "Chuveirinhos e torneirinhas. Gênero e sexualidade no currículo da educação infantil." Educação em Foco 18, no. 25 (July 3, 2015): 55–75. http://dx.doi.org/10.24934/eef.v18i25.302.
Full textAbstract:
Sexualidade é uma construção social relacionada ao poder e à regulação, ainda hoje, polêmica na escola. A escola reproduz um processo social de ocultação ou de mistificação de experiências acerca do sexual dos pequenos, que constroem suas concepções na relação individual e social nos seus primeiros anos de vida. A forma como uma aprendizagem é estruturada marca além do seu conteúdo real. Não é diferente para a sexualidade infantil. Esse olhar muda a perspectiva do currículo pressionando de uma aprendizagem cognitiva narrativa para uma aprendizagem narrativa de gerenciamento da vida, conforme nos alerta Goodson. O trabalho investigativo entrelaçou dados de observação participante, narrativas das crianças e da equipe pedagógica, utilizando como suporte teórico principal teses de Foucault, Louro e Weeks. Os resultados desvelaram ocultamentos e silenciamentos do(a)s educadore(a)s acerca da temática e evidenciaram aprendizagens narrativas dos adultos que carregam marcas de angústias e constrangimentos sobre o sexual.
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Franco, Nayma Henrique, Roberto Padilha Moia, Ana Lúcia Da Rocha Silva, Rogério Pierangelo, and Telma Regina Bueno. "A IMPORTÂNCIA DO MARKETING DE EXPERIÊNCIA NO FLUXO LOGÍSTICO DE UM PARQUE TEMÁTICO. ESTUDO DE CASO: WALT DISNEY." South American Development Society Journal 3, no. 08 (July 27, 2017): 149. http://dx.doi.org/10.24325/issn.2446-5763.v3i8p149-161.
Full textAbstract:
A adoção de estratégias de marketing de entretenimento vem sendo utilizadas cada vez com maior frequência. Porém, muitas empresas trabalham com produtos e serviços diferenciados e que precisam de um apelo mais emocional, possibilitando a vivência de experiências positivas por seus clientes. Esse artigo trata do conjunto de experiências que um consumidor adquire quando se relaciona com uma empresa no segmento de entretenimento. O Objetivo desse artigo é avaliar os fatores que levam uma empresa de entretenimento a fazer sucesso junto ao seu público-alvo utilizando-se de estratégias que permitam às pessoas viverem experiências que irão colaborar com a construção de uma imagem positiva da marca.
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Guerra, Cristiane Medeiros, and Valéria Da Veiga Dias. "Marketing Sensorial e Consumidores com Deficiência: Uma análise a respeito da lembrança de marca." CBR - Consumer Behavior Review 5, no. 1 (January 1, 2021): 140. http://dx.doi.org/10.51359/2526-7884.2021.246110.
Full textAbstract:
O uso do Marketing sensorial vem se disseminando pela capacidade de criar experiências marcantes aos consumidores, que com o estímulo adequado, reagem ou criam memórias a respeito da marca. No entanto, nem todos os consumidores podem receber informações ou estímulos por meio de todos os sentidos, o que, em muitos casos pode significar alienação e falta de interação com as marcas. O objetivo deste trabalho foi analisar como estratégias de marketing sensorial são percebidas por consumidores com deficiência auditiva e visual. A metodologia foi classificada como descritiva e exploratória, com abordagem qualitativa na coleta e análise de dados. Realizou-se uma pesquisa de campo e a entrevistas semiestruturadas. A análise dos dados se deu por análise de conteúdo. Pode-se observar que os deficientes sensoriais são limitados nas suas escolhas, por falta de acessibilidade, principalmente quando a comunicação da marca não consegue atingir completamente os públicos, já que um aspecto sensorial diferente poderia ser usado para pessoas que possuem alguma limitação. Por mais que o marketing sensorial aproxima-se estrategicamente das pessoas, sozinho não consegue comunicar-se plenamente com este público. Os deficientes sensoriais conseguem realizar compras, mas poucos desenvolvem preferências pessoais, e quando possuem, baseaim-se em influencia de familiares, amigos e conhecidos.
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Voltolini, Sara Adriana. "DIVERSIDADE NO TESTEMUNHO: "MEDALHÕES" DE ZOFIA NAŁKOWSKA." Revista X 15, no. 6 (December 12, 2020): 583. http://dx.doi.org/10.5380/rvx.v15i6.76907.
Full textAbstract:
Este artigo propõe uma leitura da antologia de contos Medaliony (Medalhões, 1946), situando-a como clássico da literatura de testemunho do Holocausto e um marco na literatura polonesa; ensejando apresentar sua escritora, a importante romancista polonesa Zofia Nałkowska (1884-1954). A escritora é impactada pelas experiências da Segunda Guerra Mundial e pelo testemunho ocular como membra da Comissão de Investigação dos Crimes de Guerra Alemães na Polônia nos meses subsequentes ao seu fim. Os oito contos surgem a partir do seu diário e dos rascunhos de relatos das testemunhas da Comissão sobre os crimes nazistas. Este cenário marca uma escrita precisa e pessoal da autora que personifica a diversidade humana desta catástrofe dentro de cenas temporais do horror. Este recorte pungente e minimalista revela diferentes faces icônicas deste trauma aliadas à sua empatia pela memória dos personagens da Shoah: vítimas e sobreviventes.
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Andrade-Matos, Mariana Bueno de, Maria de Lourdes de Azevedo Barbosa, and João Henrique Costa. "Da crise cacaueira ao turismo experiencial chocolateiro." Revista Brasileira de Pesquisa em Turismo 15, no. 2 (March 14, 2021): 1969. http://dx.doi.org/10.7784/rbtur.v15i2.1969.
Full textAbstract:
O artigo tem por objetivo compreender o movimento de (re)posicionamento da marca de Ilhéus, de destino tradicional de sol e mar para um destino de turismo experiencial chocolateiro. Como base teórica para dar suporte à interpretação dos dados foram adotados os construtos marca de destinos turísticos e turismo experiencial. Para tanto, foi desenvolvida uma pesquisa qualitativa com coleta de dados realizada por meio de entrevistas com quatro gestores locais: o vice-prefeito da cidade, um empresário e presidente do Costa do Cacau Convention and Visitors Bureau, a proprietária da agência de turismo responsável pela comercialização da Costa do Cacau e, por fim, o proprietário de uma fazenda de cacau que recebe turistas. Os dados foram interpretados a partir de uma Análise Temática, que possibilitou observar que o movimento de reposicionamento da marca Ilhéus existe, mas ainda em fase inicial e tímida de mudança. Fez-se, ainda, a partir das entrevistas, um levantamento histórico do turismo na região. Observou-se, por fim, que: a) há concordância entre os entrevistados sobre a relevância do chocolate e do cacau para a identidade do destino; b) há percepção unânime de que Ilhéus possui muita atividade de turismo de massa, em que os visitantes tem pouco conhecimento sobre a cultura e história da região; c) há um movimento de consumidores que visam experiências mais diferenciadas, de busca pelo cacau e pelo chocolate da região; d) há, também, um movimento de criação de oferta de produtos turísticos voltados ao cacau e ao chocolate e ao turismo experiencial na região.
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Medeiros, Ruy Hermann Araújo, and Sérgio Eduardo Montes Castanho. "Movimento social em Vitória da Conquista: educação e religião a partir da segunda metade do século XX." Revista HISTEDBR On-line 14, no. 56 (August 31, 2014): 132. http://dx.doi.org/10.20396/rho.v14i56.8640439.
Full textAbstract:
Apresentamos experiências de organização religiosa católica denominada “Comunidades Eclesiais de Base” (CEBs), surgida no Brasil a partir dos anos de 1950. Em Vitória da Conquista, as CEBs nascem em torno de 1968, e se desenvolvem pela cidade e por outras da diocese de Vitória da Conquista e zona rural. A pesquisa questiona se as CEBs conquistenses atenderam apenas a interesses da propagação religiosa, se podem as práticas educativas desenvolvidas pelas CEBs ser consideradas apenas discurso religioso face à troca de experiências que promovem entre seus integrantes e outros movimentos e se há algum ponto de convergência entre a teologia preferencial das CEBs e conhecimento crítico sobre a realidade regional. Questiona ainda se o movimento social protagonizado pelas CEBs teve impacto nas lutas pelo poder e se contribuíram com a sua influência para sua educação regular. Na presente pesquisa, os autores evidenciam seu afastamento de duas perspectivas metodológicas: aquela que reduz o método a conjunto de regras, que marca profunda tradição, e aqueloutra que nega o método, por considerar que o empreendimento científico é anárquico. Quanto à perspectiva reducionista de método a conjunto de regras, deve-se lembrar com frequência que o cientista estabelece aquilo que comporta veracidade, não é estratégia de determinada ação.
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Seidl, Ernesto. "Caminhos que levam a Roma: recursos culturais e redefinições da excelência religiosa." Horizontes Antropológicos 15, no. 31 (June 2009): 263–90. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-71832009000100011.
Full textAbstract:
A centralidade da aquisição de recursos sociais variados através de processos de internacionalização marca tendência generalizada na dinâmica de recomposição das elites e grupos dirigentes, inclusive a Igreja católica. Dentro desse campo de discussões, o artigo apresenta resultados que buscam dar respostas às seguintes questões: como se encaixaria, nesse processo, uma instituição profissional de caráter supranacional, sediada no Vaticano, com critérios e códigos próprios de recrutamento, seleção e ascensão tal como a Igreja católica? Quais as formas e o peso da circulação internacional na formação de seu corpo religioso e nas lutas pela definição de novas hierarquias de saberes? Que destinos, experiências e competências culturais se impuseram como mais valorizados no atual estado da instituição e como se distribuem as chances de acesso a esses recursos entre seus membros? Por fim, como são vividas e percebidas diferentes experiências de internacionalização de profissionais da Igreja e que lugar tal fenômeno ocupa entre os instrumentos de legitimação da instituição no espaço do poder?
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Titton, Maria Beatriz Pauperio, and Suzana Moreira Pacheco. "DIÁLOGOS POSSÍVEIS À CONSTRUÇÃO DE PROJETO POLÍTICO E PEDAGÓGICO NA PERSPECTIVA CONTEMPORÂNEA DA EDUCAÇÃO INTEGRAL." Educação em Revista 31, no. 4 (December 2015): 135–53. http://dx.doi.org/10.1590/0102-4698151374.
Full textAbstract:
RESUMO: Este artigo discute aspectos presentes nos cenários escolares que envolvem experiências de jornada ampliada na perspectiva contemporânea de Educação Integral. Tal perspectiva tem entre seus pressupostos a centralidade, e não a centralização, da escola na coordenação dos processos educativos previstos no Projeto Político Pedagógico (PPP). Problematiza-se a relação desse projeto, enquanto marca identitária de uma comunidade educativa, com a proposta de Educação Integral, através da extensão da jornada escolar e das experiências, como ampliação do direito à aprendizagem. O foco desta análise é refletir de que forma o PPP da escola dialoga com os pressupostos e as ações inerentes a essa proposta, a qual envolve saberes populares, outros espaços, agentes educativos e práticas de gestão escolar. Conceitos como identidade pedagógica, Educação Integral e Projeto Político Pedagógico são aportados neste texto, a partir das referências de Paulo Freire, Miguel G. Arroyo e Ilma Passos Veiga, dentre outros.
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Révillion, Jean Philippe Palma, Antonio Domingos Padula, Luiz Carlos Federizzi, Orlando Martinelli Júnior, and Vincent Mangematin. "Estudo do processo de inovação tecnológica no setor agroindustrial: estudos de caso na cadeia produtiva de leite fluido no sistema setorial de inovação da França." Revista de Administração Contemporânea 8, no. 3 (September 2004): 75–98. http://dx.doi.org/10.1590/s1415-65552004000300005.
Full textAbstract:
Essa pesquisa possui, como principal objetivo, contribuir para a compreensão da dinâmica associada à implementação de inovações tecnológicas no setor agroindustrial. A abordagem dos Sistemas Setoriais de Inovação (SSI) e o método de estudos de caso foram aplicados para avaliar o fenômeno de inovação tecnológica em agroindústrias processadoras de leite fluido no sistema setorial de inovação da França. O SSI da cadeia de leite fluido na França pode ser caracterizado pelas consistentes oportunidades de mercado, mas baixa apropriabilidade - em função da intensidade da concorrência vertical e spillovers - e fraca cumulatividade no nível da firma - decorrente da relevância do desenvolvimento externo de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) e das características da base de conhecimento acessada. Contudo as experiências inovadoras, descritas nos estudos de caso, demonstram que esses parâmetros podem ser flexibilizados com o aumento do nível de apropriabilidade (i) pelo pioneirismo associado com a exploração de ativos complementares discricionários, principalmente imagem de marca, ou (ii) pelo pioneirismo associado com o acesso a vantagens competitivas decorrentes do acúmulo de experiência em tecnologias incipientes.
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Omelczuk, Fernanda, Adriana Fresquet, and Angela Medeiros Santi. "Educação, cinema e infância: um olhar sobre práticas de cinema em hospital universitário." Interface - Comunicação, Saúde, Educação 19, no. 53 (February 27, 2015): 387–94. http://dx.doi.org/10.1590/1807-57622014.0155.
Full textAbstract:
O artigo apresenta o projeto “Cinema no Hospital?” que investiga o potencial pedagógico de ver e fazer cinema em enfermarias pediátricas em hospitais universitários. O cinema permite um exercício de alteridade – é um estrangeiro que entra no hospital desestabilizando rotinas e estruturas. O filme é pensado não no sentido de um instrumento ou suporte pedagógico para transmitir um saber, mas como a marca de um gesto de criação – uma arte. Espera-se encontrar, com o cinema no hospital, outras naturezas de aprendizagem, conexões e sentidos, que possam contribuir para o fazer da educação com jeitos renovados de pensar a relação com a aprendizagem, a arte e a saúde. As primeiras experiências mostram que a maioria dos pacientes desconhece a experiência do “ritual” da sala escura e que os mesmos se apresentam abertos e entusiasmados a outras possibilidades fílmicas e estéticas.
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Chaluh, Laura Noemi. "Práticas de escrita no processo da pesquisa: potencialidades formativas." ETD - Educação Temática Digital 15, no. 1 (February 27, 2013): 33. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v15i1.1293.
Full textAbstract:
No presente trabalho, pretendo dar visibilidade ao processo de escrita de uma investigação desenvolvida em uma escola de ensino fundamental de uma Rede Municipal de Ensino do interior do estado de São Paulo. Assumi na escrita da pesquisa a narrativa a partir de uma perspectiva benjaminiana. Essa escolha diz, por um lado, de uma pesquisadora que opta por se incorporar no próprio discurso, e por outro, de um discurso que tem uma marca, a de estar ligado à vida e às experiências. Considero que o processo da escrita da pesquisa é complexo e que é nesse processo que podem aparecer outras compreensões que anteriormente não tinham sido enxergadas, pensadas. Nesse sentido, importa valorizar o processo de escrita dos processos investigativos na sua dimensão formativa.
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Bazon, Marina Rezende, Jorge Luiz da Silva, and Renata Martins Ferrari. "Trajetórias escolares de adolescentes em conflito com a lei." Educação em Revista 29, no. 2 (June 2013): 175–99. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-46982013000200008.
Full textAbstract:
O objetivo do presente estudo foi descrever o percurso e caracterizar as trajetórias escolares de adolescentes em conflito com a lei no tocante às suas experiências educacionais. Participaram seis adolescentes em cumprimento de Medida Socioeducativa e seus respectivos responsáveis. Coletaram-se informações em 22 estabelecimentos educacionais frequentados pelos mesmos, desde o início de suas vidas escolares, em complementação às entrevistas semiestruturadas realizadas. A análise qualitativa indicou a existência de dois padrões de trajetórias de escolarização, sendo um marcado pela descontinuidade na qualidade das vivências escolares, com um período inicial positivo, que torna-se negativo em seguida; e outro, cuja marca é a continuidade preponderantemente negativa da experiência, desde o início. Implicações dessas trajetórias ao surgimento e manutenção de conduta infracional são discutidas.
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Feixa Pampols, Carles. "Uma Geração viral? Adolescência e confinamento." Revista TOMO, no. 38 (January 1, 2021): 17–36. http://dx.doi.org/10.21669/tomo.vi38.14698.
Full textAbstract:
O termo “geração viral” refere-se a uma faixa etária que vivencia uma dupla circunstância vital: por um lado, a exposição ao coronavírus como marca geracional; de outro, a velocidade de transmissão de informações pela internet. O artigo analisa o impacto do confinamento causado pela Covid-19 entre adolescentes, com base em um estudo de caso realizado na Catalunha, Espanha. Após explorar o papel do confinamento nos ritos de passagem da infância para a vida adulta em diferentes culturas, a experiência do confinamento é analisada a partir das transformações de quatro espaços da vida adolescente: a sala, o espaço educacional, os espaços de lazer e o ciberespaço. No epílogo expõe-se o processo de desconfinamento e como está afetando os jovens, na forma de discursos juvenófobos que os culpam por surtos, mas também a partir de experiências construtivas de inovação e participação social.Palavras-chave: Adolescência. Juventude. Coronavírus. Confinamento. Desoconfinamento.
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Galvão Filho, Carlos Eduardo Pontes. "Da geosofia como geografia cordial: a obra de Josué de Castro como insurreição ontológica / Geosophy as a cordial geography: Josué de Castro's work as an ontological insurrection." Geograficidade 8, no. 2 (November 6, 2018): 122. http://dx.doi.org/10.22409/geograficidade2018.82.a13137.
Full textAbstract:
A geosofia como conhecimento geográfico emergido da geograficidade e feita de sentimentos de mundo estabelecidos nas experiências geográficas de paisagens, territórios e lugares. Experiências ora de aproximação ora de distanciamento da própria condição terrestre, oscilação de referências e vinculações que vibram à flor da pele no existir do ser-no-mundo. Nesse sentido, a geosofia é conhecimento que desvela a dimensão geográfica do habitar e abre caminhos para um pensar junto ao coração: uma geografia cordial que pulsa junto à Terra. O objetivo deste artigo é cultivar a possibilidade da geosofia como geografia cordial e esta como um pensar insubordinado quanto à cisão homem-Terra que marca o pensamento moderno euro-ocidental. A obra de Josué de Castro aparece enquanto obra geosófica e cordial, pois irrompida de um pensar insubordinado emergido junto à condição terrestre e ao coração. Irrupção aqui compreendida como insurreição ontológica: rebeldia contra a hegemonia do pensamento euro-ocidental e dirigida ao cultivo de outros modos de pensar.
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Iegelski, Francine. "Resfriamento das sociedades quentes? – Crítica da modernidade, história intelectual, história política." Revista de História, no. 175 (December 20, 2016): 385. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-9141.rh.2016.109305.
Full textAbstract:
Esse artigo faz das interpretações de Claude Lévi-Strauss e François Hartog acerca da mudança da sensibilidade europeia sobre o tempo e a história, quando da passagem do século XX para o XXI, um ponto de partida para tratar da crítica aos ideais da modernidade que marca as ciências sociais e humanas na atualidade. Em seguida, discutiremos as relações entre os pares modernidade/tempo histórico, de Reinhart Koselleck, e presentismo/regimes de historicidade, de François Hartog. Por fim, para demonstrar a fertilidade dessa maneira de curto-circuitar história e antropologia, apresentaremos uma proposta de abordagem do diverso espectro das experiências temporais vivenciadas no contexto político, histórico e literário do Brasil contemporâneo, tendo como referência o processo de redemocratização e suas promessas de futuro.
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Diniz, Debora, and Dirce Guilhem. "Bioética feminista na América Latina: a contribuição das mulheres." Revista Estudos Feministas 16, no. 2 (August 2008): 599–612. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-026x2008000200015.
Full textAbstract:
A bioética se consolidou no Brasil em finais dos anos 1990. Um fenômeno semelhante ocorreu em outros países da América Latina, em especial na Argentina, no Chile e no México. Nesse processo de consolidação, as mulheres assumiram diferentes papéis: ora de protagonistas acadêmicas da bioética, ora de interlocutoras da bioética no espaço público. Essa dupla inserção é marca registrada das mulheres na bioética latino-americana e é parte da biografia das autoras deste ensaio. Este ensaio é uma peça biográfica e genealógica da bioética latino-americana e brasileira em particular. O fio condutor da narrativa são experiências vividas pelas autoras nesse duplo papel de protagonismo acadêmico e de interlocução política da bioética.
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Manosso, Franciele Cristina, Thays Cristina Domareski Ruiz, and Marcia Shizue Massukado Nakatani. "A aplicação do Storytelling nas pesquisas em Turismo: Uma Revisão Bibliométrica, Sistemática e Integrativa da Literatura." Revista de Turismo Contemporâneo 8, no. 2 (July 22, 2020): 337–58. http://dx.doi.org/10.21680/2357-8211.2020v8n2id16465.
Full textAbstract:
O storytelling tem o poder de informar, persuadir, emocionar, promover apoio e iniciativas na sociedade. Com a mudança no comportamento do consumidor, a popularização da economia da experiência e as inovações tecnológicas, o uso do storytelling aumentou nos últimos anos. Pois, este, enquanto ferramenta vem sendo trabalhado como meio de promover negócios, produtos e serviços e, no caso do turismo, destinos. Com base em um estudo exploratório, este artigo realizou revisões bibliométrica, sistemática e integrativa da literatura para traçar um panorama a respeito do uso do storytelling nas pesquisas acadêmicas em turismo. Para tal, foram empregados os descritores storytelling, marketing e tourism nas bases de dados: Taylor and Francis, Science Direct, Portal da Capes e Scopus. Com as buscas foi possível compilar um corpus de 22 artigos. Os indicadores bibliométricos apontaram que o estudo da temática é recente, visto que os artigos foram publicados nos últimos doze anos e que há uma dispersão espacial dos pesquisadores que investigam a temática. A revisão sistemática apontou dois objetos de estudo: a experiência turística e o marketing de destinos. Portanto, pode-se concluir que a abordagem do storytelling tem sido empregada como ferramenta de marketing tanto em organizações quanto nos destinos, utilizando-o como estratégia de comunicação da marca, evidenciando sua característica de propagar a partir de narrativas, as experiências vivenciadas e transformar as principais características do destino em histórias.
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Verissimo, Danilo Saretta, and Elizabeth Ranier Martins do Valle. "A EXPERIÊNCIA VIVIDA POR PESSOAS COM TUMOR CEREBRAL E POR SEUS FAMILIARES." Psicologia Argumento 24, no. 45 (November 1, 2017): 45. http://dx.doi.org/10.7213/psicolargum.v24i45.20093.
Full textAbstract:
O presente artigo constitui o relato de uma pesquisa cujo objetivo foi investigar a experiência vivida por pessoas com tumor cerebral e por seus familiares. Para tanto, partiu-se da assistência psicossocial oferecida em grupos de sala de espera no Ambulatório de Neurocirurgia Oncológica do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto – USP. Sete sessões de grupo foram gravadas, transcritas e analisadas. Na investigação, orientou-se por uma perspectiva qualitativa em psicologia fundamentada na fenomenologia, particularmente, na obra de Maurice Merleau-Ponty. Na compreensão dos relatos analisados, duas questões ganharam evidência. Primeiramente, a de que a experiência do adoecimento para os pacientes é marcada pelo sentido de que a vida presente é muito diferente da de outrora. Há como que um choque entre o eu-corpo atual e o eu-corpo passado. Em segundo lugar, é notável a restrição pessoal que marca esta experiência do enfermo. Tal restrição revela-se nas perturbações da motricidade; nos temores e angústias que o assaltam; nas relações estabelecidas em família, marcadas por uma superproteção que cerceia e pela dependência em relação aos cuidados do outro; e nas experiências com o meio social extra-familiar que despertam vergonha e o ímpeto de se isolar. Quanto aos familiares, vivenciam uma intensa carga de preocupações e temores que os levam a uma atitude, por vezes, superprotetora.
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Verissimo, Danilo Saretta, and Elizabeth Ranier Martins do Valle. "A EXPERIÊNCIA VIVIDA POR PESSOAS COM TUMOR CEREBRAL E POR SEUS FAMILIARES." Psicologia Argumento 24, no. 45 (November 1, 2017): 45. http://dx.doi.org/10.7213/rpa.v24i45.20093.
Full textAbstract:
O presente artigo constitui o relato de uma pesquisa cujo objetivo foi investigar a experiência vivida por pessoas com tumor cerebral e por seus familiares. Para tanto, partiu-se da assistência psicossocial oferecida em grupos de sala de espera no Ambulatório de Neurocirurgia Oncológica do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto – USP. Sete sessões de grupo foram gravadas, transcritas e analisadas. Na investigação, orientou-se por uma perspectiva qualitativa em psicologia fundamentada na fenomenologia, particularmente, na obra de Maurice Merleau-Ponty. Na compreensão dos relatos analisados, duas questões ganharam evidência. Primeiramente, a de que a experiência do adoecimento para os pacientes é marcada pelo sentido de que a vida presente é muito diferente da de outrora. Há como que um choque entre o eu-corpo atual e o eu-corpo passado. Em segundo lugar, é notável a restrição pessoal que marca esta experiência do enfermo. Tal restrição revela-se nas perturbações da motricidade; nos temores e angústias que o assaltam; nas relações estabelecidas em família, marcadas por uma superproteção que cerceia e pela dependência em relação aos cuidados do outro; e nas experiências com o meio social extra-familiar que despertam vergonha e o ímpeto de se isolar. Quanto aos familiares, vivenciam uma intensa carga de preocupações e temores que os levam a uma atitude, por vezes, superprotetora.
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Araújo, Juliana Pereira de, and Rosa Maria Moraes Anunciato de Oliveira. "Aprendizagem da docência em uma escola do campo: ressignificações na trajetória de professores. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.15i1.0008." Olhar de Professor 15, no. 1 (September 21, 2012): 115–29. http://dx.doi.org/10.5212/olharprofr.v.15.3627.
Full textAbstract:
Tendo como fonte um trabalho de doutorado, procuramos compreender os aspectos sobre a aprendizagem da docência em uma escola do campo através do olhar dos sujeitos envolvidos. A revisão bibliográfica enfoca alguns conceitos como a oposição “urbano/rural” e “saberes docentes”. A partir da análise de narrativas de quatro professores que atuam em uma escola do campo situada em Araraquara-SP, procuramos evidenciar que para os professores vindos do ambiente urbano e que atuam no campo a docência se constrói inicialmente influenciada por sua experiência urbana e pela frágil elaboração de ideias sobre a história de marginalidade e de luta pela reforma agrária que marca o ruralismo pedagógico para os sujeitos da escola do campo. Nesse sentido, os docentes acionam conhecimentos superficiais para adaptação ao contexto, sem considerar várias experiências e elementos específicos dessas escolas que, quando vivenciados, potencializam processos de ressignificação profissional, mobilizando novas conformações dos conhecimentos docentes e impulsionando a constituição de outros saberes ainda pouco desenvolvidos. A docência nesse espaço precisa ser mapeada e melhor compreendida para enriquecimento da educação e concretização de um projeto nacional que possa integrar campo e cidade. Palavras-chave: Formação de professores. Educação do campo. Aprendizagem da docência.
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Brandão, Kelly, Aline Feitoza de Oliveira, Melian Gaspar, Maurício André Da Silva, Renato Saad Panuzio, Renata Estevam, Emerson Nobre, and Elaine Farias Veloso Hirata. "Surgimento e consolidação da Semana Internacional de Arqueologia Discentes MAE/USP: uma reflexão." Revista do Museu de Arqueologia e Etnologia, no. 34 (June 30, 2020): 1–25. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2448-1750.revmae.2020.163570.
Full textAbstract:
Este artigo discute e reflete sobre a criação e consolidação da Semana Internacional de Arqueologia Discentes MAE/USP (SIA), que surgiu em 2007 e passou a ocorrer com frequência bianual. Organizada de forma aberta e colaborativa por discentes do Museu, a SIA se tornou um espaço de articulação, troca de conhecimentos e experiências, que desempenha um papel fundamental na formação de futuros profissionais engajados com a ciência e a gestão do patrimônio arqueológico no cenário nacional da Arqueologia. Ao longo das várias edições, o evento se profissionalizou e ganhou a marca internacional, com a criação de um protocolo dinâmico e democrático para que estudantes possam exercer trabalhos conjuntos e de maior inserção institucional. Uma organização feita por discentes e voltada para pessoas interessadas em geral, a SIA potencializou seu espírito aberto e o diálogo crescente com os diferentes coletivos humanos que vem demandando novas práticas e posturas do fazer arqueológico. Por meio de entrevistas, questionários, análises da documentação e nossa experiência pessoal, trazemos aqui um olhar sobre a história da SIA e seu papel na trajetória acadêmica de discentes e no Museu como um todo. Esperamos que essa reflexão possa contribuir com o estímulo para a continuidade e surgimento de outros eventos semelhantes pelo país.
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Enes, Eliene Nery Santana, Maria Celeste Reis F. de Souza, Thiago Martins Santos, and Renata B. Faria Campos. "RELAÇÃO COM O SABER E O RIO DOCE: A MARCA DAS APRENDIZAGENS RELACIONAIS E AFETIVAS." Revista de Estudos de Cultura 5, no. 14 (March 17, 2020): 117–30. http://dx.doi.org/10.32748/revec.v5i14.13258.
Full textAbstract:
O artigo mobiliza o aporte teórico e metodológico da relação com o saber para compreender aprendizagens ambientais de estudantes sobre o rio Doce, impactado pelo rompimento da barragem de Fundão, pertencente à mineradora Samarco/ Vale-BHP Billiton. Os sujeitos do estudo são estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental, de 04 escolas públicas, e os dados foram coletados por meio do balanço de saber e entrevistas. A análise concentra-se nas entrevistas realizadas com 23 estudantes. Os resultados mostram a preponderância de aprendizagens relacionais e afetivas como resultado das interações intersubjetivas na família e revelam os sentidos dessas aprendizagens que se ligam, tanto às referências culturais e às memórias afetivas quanto ao cenário de insegurança que se instala após o rompimento da barragem. Conclui-se pela importância e necessidade de se pautar na escola o debate ambiental, a partir das experiências dos sujeitos atingidos pelo desastre sociotécnico, envolvendo o rompimento da barragem de rejeitos de mineração, com vistas à mitigação dos danos sociais, culturais e ambientais.Palavras-chave: Relação com o saber. Aprendizagens relacionais e afetivas. Rio Doce.
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Monteiro, Renato Augusto da Silva, and Fábio Francisco de Araujo. "Produção de Sentidos na Indústria Cultural da Cerveja: Aspectos do processo discursivo nas ações de marketing de experiências." CBR - Consumer Behavior Review 4, no. 2 (May 14, 2020): 128. http://dx.doi.org/10.51359/2526-7884.2020.244272.
Full textAbstract:
A cerveja é a bebida alcoólica mais consumida no Brasil. As estratégias discursivas das ações de marketing representaram, em grande medida, um importante valor simbólico socialmente construído para direcionar hábitos e preferências. Recentemente, a experiência é introduzida como a nova tendência nas práticas empresariais para fomento do consumo. Este estudo parte da teoria crítica com o objetivo de analisar o processo discursivo promovido no Centro de Experiência Cervejeira da Bohemia (CECB) para compreender as estratégias de produção de sentido junto aos consumidores. Tratou-se de um estudo interpretativo descritivo, que utiliza a análise sócio-histórica e a técnica de análise de discurso para interpretação de imagens, textos e vídeos das salas de exposição. Os resultados apontam para a construção de uma elaboração discursiva a partir da experiência da visitação para criação de significados sobre a cerveja e a marca Bohemia, que visam à produção e à manutenção de determinados hábitos de consumo.
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Quitembo, Alberto Domingos Jacinto. "Ambientes de aprendizagens versus aprendizagem significativa: uma análise de práticas desenvolvidas na formação de professores de matemática em Benguela-Angola." Revista Eletrônica de Educação Matemática 15, no. 2 (July 21, 2020): 1–21. http://dx.doi.org/10.5007/1981-1322.2020.e73871.
Full textAbstract:
Os ambientes de aprendizagem constituem contextos de interação entre o professor e alunos, e alunos entre si, quando adequadamente concebido pelo professor. O envolvimento dos alunos na realização das tarefas marca a essência dos ambientes de aprendizagem, animado pelo diálogo, mediado pelo professor, que procura explorar e desenvolver as capacidades dos alunos para conjecturar, argumentar, concluir, validar, avaliar, a partir dos quais constrói e assimila novos significados, tornando a aprendizagem consciente e significativa. No entanto, a sua criação depende do modo como o professor os concebe, podendo favorecer ou desfavorecer o desenvolvimento da aprendizagem significativa. No entanto, a ação do professor em sala de aula pode ser o reflexo das aprendizagens decorrentes da formação, no qual, as experiências do formador, sobretudo na fase de práticas influenciam as práticas profissionais dos futuros professores. Assim, olhando para a formação de professores de Matemática, sobretudo, na fase da prática pedagógica, se formula a seguinte questão: as experiências transmitidas aos futuros professores na realização da prática pedagógica, asseguram a implementação pelos futuros profissionais de ações que promovam a aprendizagem significativa nos seus alunos? Pretende-se perceber se as práticas formativas desenvolvidas propiciam o desenvolvimento da aprendizagem significativa e se podem constituir experiências para os futuros professores na realização da atividade profissional. O estudo seguiu a abordagem qualitativa de natureza descritiva e interpretativa, cujos resultados mostram o desenvolvimento de um ensino centrado na memorização, enquadrado no modelo tradicional de ensino e aprendizagem, em detrimento da aprendizagem significativa.
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Franco Brazílio, Thiago, and Gustavo Henrique Del Vechio. "MARCAS COMERCIAIS E ESTÍMULOS SENSORIAIS." Revista Interface Tecnológica 17, no. 2 (December 18, 2020): 462–73. http://dx.doi.org/10.31510/infa.v17i2.961.
Full textAbstract:
Novas marcas surgem com frequência no mercado, saturando ainda mais os segmentos e, em consequência, aumentando a concorrência, que já não é pouca. Diante disto, as marcas precisam encontrar mecanismos para se destacarem e continuarem a ganhar a atenção e a confiança de seus públicos de interesse. Posto desta forma, este estudo procura compreender melhor a importância das comunicações para as marcas comerciais e como é que as experiências que incluem gostos, cheiros, sons, formatos, texturas e outras características sensoriais podem contribuir para a recordação de marcas, produtos e serviços. A fim de avaliar estes conceitos na prática, o estudo propõe uma pesquisa quantitativa, em que 100 consumidores oferecem interessantes opiniões acerca da influência dos aspectos sensoriais quanto a conexão que eles possuem com as marcas que utilizam. O que se percebe, a partir deste trabalho, é que quanto mais uma marca investir em estímulos sensoriais, mais oportunidades tem de se destacar e ser lembrada com muito mais facilidade por parte do público de consumidores.
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Gomes, Pãmela Ketulin Mattos, and Teresa Cristina De Miranda Mendonça. "O Tour da Experiência caminhos do Brasil imperial em Vassouras (RJ) Qual experiência está sendo promovida pelo Estado?" Revista Mosaico 8, no. 1 (June 1, 2017): 32. http://dx.doi.org/10.21727/rm.v8i1.615.
Full textAbstract:
Este artigo busca identificar o papel da política pública do turismo no Brasil, tendo como objeto de análise o Programa Tour da Experiência na região turística Vale do Café, em especial no município de Vassouras (RJ), pretende apresentar qual experiência histórica está sendo promovida, chancelada e intermediada por uma ação de política pública. Os materiais e métodos utilizados nesse trabalho se constituíram de abordagem qualitativa, utilizando um estudo do tipo exploratório e descritivo, além de pesquisa bibliográfica e documental. O Tour da Experiência é um programa do Ministério do Turismo em parceria com SEBRAE e Instituto Marca Brasil de abrangência nacional desenvolvido desde 2006, certifica empreendimentos que oferecem ao visitante mais do que a observação contemplativa, oferecem vivencia, participação, emoções, ambientação contextualizada, atividade lúdicas, entre outras formas de experimentar. Considerando que hoje o Vale do Café não produz mais café, as possíveis experiências se baseiam nos simbolismos deste Vale, a partir de história e memória social de uma época de larga produção cafeeira. Possivelmente representados pelos cenários das fazendas, pelos atores escravos, sinhás, barões e baronesas, na gastronomia, nas danças, jogos e músicas, entre outros desenvolvidos pelos empreendimentos turísticos como elementos de vivência e interpretação de um momento histórico. Contudo foi identificado que os produtos dos empreendimentos certificados pela referida ação pública estão desarticulados de história e memória social e ainda dos critérios para formalizar a certificação, como criação de produtos inovadores, valorização de saberes locais e relação com história do Brasil Imperial.
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Silva, Leonilde da Conceição, and Lindemberg Costa Junior. "Personalidade da Marca de Destinos e sua Relação com o Critério de Escolha dos Turistas Brasileiros." Revista Turismo em Análise 31, no. 1 (September 4, 2020): 96–114. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1984-4867.v31i1p96-114.
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Este estudo teve como objetivo identificar o critério de escolha de turistas brasileiros ao decidirem por um destino para passarem suas férias. Utilizou-se modelo capaz de mensurar a personalidade da marca de destinos turísticos. Adotou-se metodologia quantitativa, com caráter descritivo e corte transversal. Os dados foram coletados por meio do formulário eletrônico TypeForm. Obteve-se um total de 268 respostas de turistas brasileiros. Em relação ao critério de escolha de um destino turístico os dados confirmam a hipótese principal que em média os turistas brasileiros se consideram muito criteriosos ao escolher por um destino turístico. Evidencia-se que o brasileiro planeja previamente suas viagens, e que o mesmo ao buscar informações sobre destinos leva em consideração as experiências de amigos e conhecidos, bem como realiza pesquisas na internet. Essas fontes de informações são relevantes para a decisão do turista brasileiro. Sugere-se que o turista brasileiro procura por destinos hospitaleiros e que possuam atividades destinadas tanto para adultos como para as crianças. Não obstante, o destino turístico deve ser ousado e emocionante, proporcionando boas recordações para os envolvidos na viagem.
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Barbosa, Maria Nadeje Pereira, and Daniel Kupermann. "Quem testemunha pelas testemunhas? Traumatismo e sublimação em Primo Levi." Psicologia USP 27, no. 1 (April 2016): 31–40. http://dx.doi.org/10.1590/0103-6564d20150013.
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Resumo Pretende-se, neste artigo, analisar as relações entre o traumatismo e a sublimação a partir da análise da produção testemunhal, literária, poética e autobiográfica de Primo Levi. Partindo da distinção, proposta por Freud, acerca dos efeitos positivos e negativos do traumatismo, demonstra-se, através do estudo da obra de Primo Levi, incluindo suas entrevistas, que é possível sublimar, a partir das experiências traumáticas, articulando, assim, traumatismo e sublimação. Entretanto, admite-se que o alcance da sublimação de Primo Levi no decorrer das décadas tenha sido insuficiente, sublinhando um hiato que marca o retorno do real traumático. O trabalho finaliza com alguns questionamentos acerca do lugar da Psicanálise na leitura de fenômenos humanos que transbordam a capacidade humana de significância.
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Delfino dos Santos, Caroline. "DISCURSOS, CONFLITOS E AUTOAFIRM ENTORNO DA INFÂNCIA E SUAS CORES." Projectus 3, no. 1 (July 21, 2020): 161–75. http://dx.doi.org/10.15202/25254146.2018v3n1p161.
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O presente trabalho tem como objetivo analisar os discursos construídos por criançasdo pré-escolar em relação à temática da cor negra enquanto marca identitária. Emboraainda pequenas, as crianças desde muito cedo vão elucidando, por meio de suas narrativas, o reconhecimento de seu pertencimento à população negra, autoafirmando-sepositivamente em relação à sua cor e raça. Embora venhamos de um contexto histórico--social marcado pelo estigma da opressão, discriminação racial e consequente desigualdades financeiras, a experiência de trabalho com a educação infantil vem revelando quenossas crianças negras, ainda na primeira infância, já manifestam um posicionamentocrítico e político de enfrentamento às práticas de racismo que desqualificam seu povo. Omesmo movimento de autoafirmação negra não foi identificado no trabalho com alunoscom mais anos de escolaridade, cuja faixa etária varia entre 9 e 14 anos. As observaçõesin lócus remetem-nos à seguinte questão: Os movimentos sociais negros, as legislaçõesvigentes a favor da diversidade, bem como as contribuições literárias que destacamas culturas negras em contexto de protagonismo, vêm contribuindo para o processode autorreconhecimento e autoafirmação da criança pequena negra? Para subsidiar apresente discussão, apoiamo-nos em documentos legislativos que se debruçam sobrea questão identitária na educação infantil e ainda sobre estudos e experiências de trabalho que buscam trazer à tona a capacidade das crianças de compreenderem sobre si.Cumpre sinalizar que os dados foram coletados por meio da observação participante,tendo como enfoque características de uma pesquisa qualitativa.
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Cavalcante, Clarisse Castro, and Daniela Muzi. "#MinhaExperiênciaNoSUS: um estudo dos sentidos sobre o SUS com-partilhados no Facebook." Galáxia (São Paulo), no. 40 (April 2019): 71–84. http://dx.doi.org/10.1590/1982-25542019137344.
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Resumo O presente artigo apresenta uma análise dos discursos das narrativas de participantes da campanha #MinhaExperiênciaNoSUS. A campanha foi produzida pelo site PenseSUS, que disponibiliza diferentes conteúdos sobre o Sistema Único de Saúde (SUS) para promover o debate e a reflexão acerca da política nacional de saúde no Brasil, e circulou em sua fanpage no Facebook. Com o aporte teórico de autores como Foucault, Pêcheux, Goffman e Charaudeau, descrevemos os sentidos produzidos a partir das experiências dos usuários e suas possíveis significações em termos de produção de memória sobre o SUS. Quais sejam: um Sistema que marca pelo acolhimento, pela presença do médico, pela estrutura física da oferta e por procedimentos tradicionais como a imunização.
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Moura, Edilson Dias. "A realidade flutuante em "Insônia"." Opiniães 1, no. 1 (December 17, 2010): 15. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2525-8133.opiniaes.2010.108637.
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O início do século XX marca, tanto na História como nas artes, o princípio de transformações profundas em todas as instâncias das sociedades. Este ensaio discute como é possível que as chamadas vanguardas, ou o Modernismo, estejam presentes na obra de um autor como Graciliano Ramos, mesmo tendo este manifestado pouco interesse por movimentos dessa natureza. A resposta, a nosso ver, seria o próprio contexto histórico da produção artística, de qual nenhum autor àquela altura podia prescindir, tampouco não tirar dele suas experiências práticas de realização.
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Silva, Marcelo Pereira da, Gleicilene Pereira Setúbal, Kaiane Da Conceição Costa, and Mônica Rayanne Garces Ramos. "Relacionamentos corporativos e redes sociais on-line em um mundo de consumidores: coabitação e respeito no caso Me Gusta Picolés Artesanais." Signos do Consumo 9, no. 2 (December 22, 2017): 55. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1984-5057.v9i2p55-67.
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Sob a égide da sociedade pós-moderna, este artigo apresenta a comunicação a partir dos riscos aos quais está imersa no contexto das redes sociais on-line, posto que hoje deve lidar com públicos mais alertas, céticos, ativos e insatisfeitos com os desconfortos e decepções que permeiam a relação com as organizações no que tange às práticas e experiências de consumo. Nesse cenário, jogamos luz sobre o posicionamento positivo da marca Me Gusta Picolés Artesanais, por meio de um estudo de caso após um casal homossexual em 2015 ser expulso do estabelecimento em São Paulo e a reverberação que o caso gerou na ágora virtual.