Academic literature on the topic 'Explicit undervisning'
Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles
Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Explicit undervisning.'
Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.
You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.
Journal articles on the topic "Explicit undervisning"
Tengberg, Michael. "Textanvändning och texttolkning i svenskundervisningen på högstadiet." Nordic Journal of Literacy Research 5, no. 1 (2019): 18. http://dx.doi.org/10.23865/njlr.v5.1488.
Full textLjungqvist, Marita. "Diskurser om undervisning med digitala verktyg: En kritisk granskning av relationen mellan universitetslärares beskrivningar och lärosätens styrdokument." Högre utbildning 8, no. 2 (2018): 90. http://dx.doi.org/10.23865/hu.v8.1343.
Full textNordby, Mette, Berit Reitan, and Guðrún Jónsdóttir. "Naturfag for yrkesfagelever: Er det handlingsrom i læreplanen til å utforme relevant og yrkesrettet undervisning?" Acta Didactica Norge 12, no. 3 (November 4, 2018): 8. http://dx.doi.org/10.5617/adno.5636.
Full textKorsager, Majken, and Eldri Scheie. "Students and education for sustainable development – what matters? A case study on students’ sustainability consciousness derived from participating in an ESD project." Acta Didactica Norge 13, no. 2 (August 23, 2019): 6. http://dx.doi.org/10.5617/adno.6451.
Full textLarsen, Ann Sylvi, Marit O. Brujordet, Ingunn Ofte, and Anne Charlotte Torvatn. "Arbeid med argumenterende tekst på 3. trinn. En delstudie fra prosjektet Innføring av sjangerpedagogikk i tre trondheimsskoler." Acta Didactica Norge 12, no. 1 (June 5, 2018): 9. http://dx.doi.org/10.5617/adno.4726.
Full textHuhtamäki, Martina, and Elisabeth Zetterholm. "Uttalets plats i undervisningen av svenska som andraspråk." AFinLA-e: Soveltavan kielitieteen tutkimuksia, no. 10 (July 2, 2018): 45–60. http://dx.doi.org/10.30660/afinla.73123.
Full textHeinonen, Henna. "Uttalet i läroböcker i svenska som andraspråk från begriplighetsperspektiv." Puhe ja kieli, no. 1 (June 5, 2020): 23–40. http://dx.doi.org/10.23997/pk.95497.
Full textTveit, Sverre, and Rolf Vegar Olsen. "Eksamens mange roller i sertifisering, styring og støtte av læring og undervisning i norsk grunnopplæring." Acta Didactica Norge 12, no. 4 (December 18, 2018): 18. http://dx.doi.org/10.5617/adno.6381.
Full textHorverak, May Olaug. "English writing instruction in Norwegian upper secondary schools." Acta Didactica Norge 9, no. 1 (June 12, 2015): 11. http://dx.doi.org/10.5617/adno.1689.
Full textAlnervik, Karin, Charlotte Öhman, Eva Lidén, and Monica Nilsson. "Barn och vårdnadshavares minnen av deltagande i pedagogisk dokumentation." Tidsskrift for Nordisk barnehageforskning 17, no. 1 (June 15, 2018). http://dx.doi.org/10.7577/nbf.2342.
Full textDissertations / Theses on the topic "Explicit undervisning"
Hermansson, Michaela. "Är explicit undervisning nyckeln till ökad läsförståelse? : En kvalitativ intervjustudie om hur fem lärare i F–3 beskriver sin undervisning i läsförståelse och lässtrategier." Thesis, Högskolan Dalarna, Pedagogiskt arbete, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-21495.
Full textSvenska
Ljungstrand, Monika, and Linda Holgersson. "Lärares undervisning i läsförståelse : Fyra lärares erfarenheter av explicit läsförståelseundervisning." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för pedagogik, psykologi och idrottsvetenskap, PPI, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-21290.
Full textAlmquist, Karin. "Ett effektivt verktyg? Om explicit läsförståelseundervisning." Thesis, Linköpings universitet, Institutionen för beteendevetenskap och lärande, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-104182.
Full textBrandes, Johanna. "Lässtrategier : Undervisning om lässtrategier i årskurs 4–6." Thesis, Karlstads universitet, Institutionen för språk, litteratur och interkultur (from 2013), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kau:diva-78114.
Full textSwedish students' results in international studies of reading literacy such as PIRLS show a lack of reading ability among students and a lack of reading strategy teaching. Swedish students are taught less about reading strategies than other participating countries in the survey. The purpose of this essay is to investigate the role theories of reading strategies play in Swedish teaching in grades 4–6 in the Swedish school today. This is investigated through a questionnaire and interviews. The study found that teachers used several reading strategies in their teaching. The study also found that teachers taught reading strategies both implicitly and explicitly, although a great deal of them only taught explicitly. The study also showed that conversations about texts are an important factor in the teacher's view of improved reading comprehension for the students. The conclusion is that there is both implicit and explicit teaching about reading strategies and the variation of which reading strategies are taught is large.
Antar, Emelie Jennifer, and Emelie Makdisi. "Explicit stöttning under elevernas skrivprocess : Implementering av en stödmall i årskurs 6." Thesis, Södertörns högskola, Lärarutbildningen, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-41538.
Full textBorgström, Sandra, and Annika Boij. "Undervisning i skrivande av faktatexter i årskurs 2-3." Thesis, Malmö universitet, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-29493.
Full textTouman, Nesrin, and Iman Touman. "Fyra pedagogers undervisning i läsförståelse i åk 4-6." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-34616.
Full textThunell, Madelene. "En studie om undervisning i läsförståelse - Från då till nu : Pedagogers livsberättelser om erfarenheter och reflektioner från sin undervisning i läsförståelse under sina verksamma år i yrket." Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-39990.
Full textJakobsson, Maria, and Annika Järnetun. "Att undervisa i explicit läsförståelse : En kvalitativ studie av tolv lärares förståelse av text." Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-25982.
Full textEngblom, Lisa. "Att undervisa mellan raderna : Fyra lärares beskrivningar av undervisning i och bedömning av läsförståelse i åk 7-9." Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för humaniora, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-16826.
Full textBooks on the topic "Explicit undervisning"
Implicit And Explicit Language Learning Conditions Processes And Knowledge In Sla And Bilingualism. Georgetown University Press, 2011.
Find full textBook chapters on the topic "Explicit undervisning"
Halvorsen, Grethe Salicath. "Hva kan praksisnær undervisning være?" In Praksisnær undervisning – i praksis og teori, 33–52. Cappelen Damm Akademisk/NOASP, 2020. http://dx.doi.org/10.23865/noasp.94.ch2.
Full textNordkvelle, Yngve, Odd Rune Stalheim, Trine Fossland, Thomas de Lange, Line Wittek, and Monika Bærøe Nerland. "Praksisnær undervisning med simulering og rollespill." In Praksisnær undervisning – i praksis og teori, 99–119. Cappelen Damm Akademisk/NOASP, 2020. http://dx.doi.org/10.23865/noasp.94.ch6.
Full text