Academic literature on the topic 'Exploração integrada'

A pandemia Covid-19 neste início do século XXI tem nos reiterado que precisamos de soluções globais para problemas globais, uma vez que o vírus SARS-CoV2 se propaga em mais de 160 países, ignorando fronteiras territoriais. Como ocorre com as plantas nas grandes monoculturas agrícolas, o crescimento e o adensamento populacional nos torna mais vulneráveis aos surtos de doenças infecciosas transmissíveis, ainda mais quando é alterada a dinâmica natural dos ecossistemas e aumentada nossa interconectividade. Com a recente diminuição das atividades econômicas baseadas na exploração de recursos naturais, sua carga poluidora em terra, mar e ar mais limpos nos é mostrada pela pandemia, assim como nossa inevitável dependência mútua. No sentido contrário, as medidas de isolamento entre nações – construção de muros, controle rígido de fronteiras – e de distanciamento da população, por elites governamentais ou empresariais, são ineficientes frente às grandes ameaças globais à sustentabilidade do homo sapiens no planeta, promovendo tensões sociais, intolerância à diversidade humana, boicotes econômicos e desenvolvimentos armamentistas. No sentido da harmonia com a Vida no planeta, e a partir das lições da atual pandemia sobre comportamento coletivo, precisamos de instituições globais eficientes, governamentais e empresariais, com planejamento numa visão integradora apoiada em sólidas bases científicas. Ao nível individual, precisamos mais da Solidariedade em suas várias representações culturais (Tzedakah em hebraico; Jen, Chun-tzu, Li em chinês; Namasté em sânscrito; Ubuntu na língua Zulu), e do reconhecimento de que cada pessoa pode contribuir para um ambiente mais harmonioso com pequenas ações ao seu alcance (exemplo: CasaE).

Aspectos como la globalización, la competitividad y la digitalización de procesos, hacen que las organizaciones se transformen y busquen más y mejores alternativas para sobrevivir, es así como las instituciones educativas, con el objetivo de ser pertinentes a las necesidades del entorno, le apuestan a la investigación como una herramienta de gestión que identifica y fortalece acciones desde la fundamentación y la comprensión de ámbitos internacionales para contextualizarlos a las necesidades nacionales y locales. La Corporación Universitaria Americana con la firme convicción de aportar a la sociedad desde la investigación, presenta el libro denominado Estrategia y gestión organizacional para que se comprendan algunas realidades académicas y empresariales y se brinde desde aquí el inicio de una exploración que perdure en la comunidad. Se considera que, desde la integración de instituciones educativas, grupos de investigación, docentes, estudiantes y empresarios, es la mejor apuesta para fusionar saberes y experiencias que construyan sociedad en un mundo que cada día es más exigente y requiere mejores atenciones. Los líderes de los proyectos investigativos que se articulan a este libro han venido comprendiendo la importancia de profundizar en aspectos locales, nacionales e internacionales que le aporten a las organizaciones y les permitan identificar las fortalezas o debilidades para construir propuestas de valor que apoyen en la gestión de cualquiera de las áreas. Por ello, las temáticas que se exponen en cada uno de los capítulos obedecen a un producto organizado y juicioso de investigadores expertos e integrantes de semilleros que empiezan a ver en la investigación una alternativa para el crecimiento y apoyo a dificultades reales de la sociedad. La naturaleza de las temáticas evidencia una necesidad que, con el planteamiento desarrollado, finalmente muestra una apuesta para que tanto académicos, como empresarios se apoyen en este libro para identificar la contextualización y propuesta de valor y quizá puedan replicar diferentes abordajes que sean de impacto a las organizaciones y a la comunidad en general. En los últimos años la investigación ha ganado importancia en los escenarios académicos, por lo que el apoyo desde la gestión administrativa y académica de las instituciones educativas para los docentes investigadores y estudiantes que integran los semilleros se hace más notoria, ya no solamente se investiga para conocer o profundizar más en determinado tema, sino que también se hace para trascender e impactar las organizaciones que integran la economía de un país. Los productos investigativos que se presentan a continuación brindan una estructura teórica desde el planteamiento problemático, y así mismo demuestran desde la metodología planteada la ruta que permitió un desarrollo importante y unos resultados que esperan aportar a empresas y a sectores claramente definidos. Aspectos como la planeación, organización, innovación y emprendimiento son la constante en este libro y se espera que puedan ser comprendidos en el contexto en el que se desarrollaron y que generen una luz para quienes desean indagar estas temáticas en otros entornos. Los diferentes grupos de investigación asociados a esta obra han construido alternativas para difundir propuestas investigativas que generen un importante reconocimiento a las instituciones educativas y a la sinergia que debe existir con el sector empresarial, sin embargo, una de las principales apuestas que se pretende abordar en los años venideros, será seguir construyendo academia de la mano de todos los sectores económicos y proponer ideas que brinden una mayor solución a las necesidades organizacionales. Es así que pensar en la consecución de temáticas como la adaptación organizacional como ventaja competitiva, herramientas digitales como alternativa de gestión, posicionamiento a partir del entendimiento del entorno, emprendimiento con sabor a café de Colombia, la satisfacción como estrategia educativa, valoración de emprendimientos hechos realidad, evaluación de políticas públicas y medioambientales, retos organizacionales en el contexto actual, la innovación y la competitividad que se plantean en este libro será una oportunidad importante para que desde la academia se continúe explorando y conociendo más información fundamentada y organizada para que las empresas tomen como punto de partida la conceptualización y la apliquen de una manera estructurada, seguramente el resultado será la comprensión, la unión y el creer en los procesos investigativos como generadores de valor para un mejor desarrollo empresarial. El libro Estrategia y gestión organizacional se desarrolla en quince capítulos y está organizado de manera que involucra aspectos de apoyo empresarial desde lo técnico y práctico que permiten brindar una línea en la sostenibilidad organizacional de manera holística y articulada a los diferentes grupos de interés que intervienen en la sociedad.

O termo Bioma refere-se a uma área do espaço geográfico representada por um tipo uniforme de ambiente, dentro do qual é possível identificar características similares de macroclima, fitofisionomia, solo e altitude (WALTER, 1986). Dentro dessas áreas espécies surgiram e se desenvolveram em resposta à essas características do ambiente. Tal processo permite que por exemplo, dentro dessas áreas os vegetais apresentem aspectos, formas e processos fisiológicos característicos (CRAWLEY, 1989). Dessa maneira, a manutenção desses biomas, com suas características ambientais únicas, é de fundamental importância para a manutenção da biodiversidade e dos serviços ecossistêmicos que ali ocorrem (regulação climática, ciclo de matéria, segurança alimentar, entre outros) (PBMC/BPBES, 2018; JOLY et al., 2019). O Brasil é formado por seis grandes biomas: Amazônia, Caatinga, Cerrado, Mata Atlântica, Pampas e Pantanal (IBGE, 2019). Dentro desses ambientes são encontrados uma grande diversidade de fauna e flora e características únicas de relevo e clima. Essa variedade de biomas está relacionada a grande extensão territorial do Brasil e a sua posição geográfica. Todas essas características fazem do Brasil o maior detentor de biota continental do mundo, sendo estimado um valor entre 15% e 20% das aproximadamente 1,5 milhões de espécies descritas no planeta. Só de plantas vasculares os números mais recentes citados são de 56108 espécies, com 12400 (22%) endêmicas. Esses dados representam aproximadamente 22% do total mundial (LEWINSOHN; PRADO, 2002; SHEPHERD, 2002; HUBBELL, 2008; GIAM et al., 2010). Dentro desse contexto, os biomas Cerrado e Pantanal se integram por meio dos rios que nascem nos planaltos do Cerrado. Esses rios contribuem na formação do Pantanal, nas planícies inundáveis da bacia do Paraguai (BRASIL, 2007). No Domínio Cerrado, a dinâmica ambiental é proveniente de uma marcada sazonalidade climática com duas estações bem definidas, o período seco e o período chuvoso (ASSAD, 1994; SILVA, 2011). Essa sazonalidade climática modifica constantemente as propriedades do solo, da flora e da paisagem e a reestruturação de muitas comunidades (AMARAL et al., 2013; MALHEIROS, 2016). No Pantanal as áreas conhecidas como planícies de inundação se caracterizam pela presença de hábitats que variam de aquáticos a terrestres, de acordo com o grau de comunicação com o rio principal (PAZ; TUCCI, 2010). Os ciclos de secas e cheias são um importante fenômeno hídrico para a região, criando um sistema complexo e dinâmico (JUNK; DA SILVA, 1999; RESENDE, 2008). O Cerrado é uma das 25 áreas do mundo consideradas críticas para a conservação, devido à riqueza biológica e à alta pressão antrópica a que vem sendo submetido (MYERS et al., 2000). O Pantanal, por sua vez, é reconhecido mundialmente pela abundância de sua fauna (MITTERMEIER et al., 1990; HARRIS et al., 2005) e é considerado Reserva da Biosfera e Patrimônio Natural da Humanidade pela Unesco (BRASIL, 2018). O conhecimento dos aspectos que envolvem a fauna, a flora e as características dessas paisagens são de extrema importância para a sua conservação e preservação. As áreas de transição entre esses dois biomas, chamadas áreas de ecótono, se fazem presentes no estado do Mato Grosso do Sul. Nessa região, os biomas Cerrado e Pantanal possuem correlações quanto aos aspectos geomorfológicos e fitogeográficos (RODRIGUES et al., 2017). Na região o encontro entre o Planalto de Maracaju-Campo Grande e a Planície Pantaneira é uma área comum de elementos bióticos e abióticos entre o planalto e a planície (FILHO et al., 2009). A transição entre dois ecossistemas implica a existência de uma área com valores intermediários para diversos parâmetros ambientais (NEIFF, 2003). Por um lado, a área de transição pode gerar um aumento na biodiversidade, dado o fato dessas áreas apresentarem representantes de fauna e flora dos dois ecossistemas (VELOSO et al., 1991). Contudo, essas áreas de transição podem também representarem barreira ou área de isolamento com ecossistemas vizinhos (MALANSON, 1997). Desta forma, uma análise voltada para as áreas de ecótono entre esses dois biomas faz-se necessária, uma vez que a preservação de um depende da preservação do outro. Sobretudo para o entendimento de que essas paisagens de ecótono podem ser responsáveis pelo isolamento e amortecimento das alterações dentro dos biomas Cerrado e Pantanal. Este E-book traz estudos desenvolvidos na área de ecótono Cerrado Pantanal no município de Aquidauana (MS) e entorno. O município está localizado a 130 Km a oeste da capital Campo Grande. Aquidauana por se tratar de um município com influência dos biomas Cerrado e Pantanal, abriga uma grande biodiversidade, sendo citada pelo Ministério do Meio Ambiente (BRASIL, 2002) como área prioritária para conservação da biodiversidade. Na mesma via, o município se destaca por sua vocação turística e agropecuária, o que demanda atenção, devido ao processo de intensa ocupação e exploração antrópica dos recursos naturais. Dessa maneira, o conhecimento de suas características ambientais e dos processos ecológicos desempenhados por sua fauna e flora contribuem para sua preservação e manutenção.

Este artigo propõe uma infraestrutura para realizar a exploração do espaço de projetos de sistemas computacionais com unidades de processamento gráfico (GPUs) em conjunto com núcleos para processamento de propósito geral, com o objetivo de reduzir dark silicon e aumentar o desempenho do sistema em tempo de projeto. A ferramenta GPGPUSim de simulação e estimativa fı́sica de projeto foi estendida para realizar estimativas de dark silicon das plataformas de GPUs e, em seguida, foi integrada ao framework MultiExplorer. Adicionalmente, foi desenvolvida uma estratégia para estimativa de desempenho das plataformas de GPU e a modelagem de bases de dados que passaram a utilizar tanto núcleos de GPU quanto de plataformas multicore (núcleos de propósito geral), possibilitando, assim, a exploração do espaço de projeto buscando arquiteturas heterogêneas GP-GPUs.

Este estudo visa analisar o espaço de regras conservativas de autômatos celulares bidimensionais binários com vizinhança de Moore. A abordagem utilizada foi valer-se de alguns conceitos já descritos em vizinhança de von Neumann e do espaço elementar dos autômatos celulares unidimensionais e empregando-os no espaço proposto pelo tema, realizando as adaptações necessárias, com o objetivo de verificar se a conceituação elucidada pela literatura aplica-se, observando-se os resultados obtidos e validando o nível de aderência que se tem com o espaço de regras proposto pelo tema. Foi implementado um algoritmo verificador de regras conservativas de autômatos celulares bidimensionais com vizinhança de Moore de tamanho arbitrário e executado para regras 2x2 e 3x3, além do uso de noções de equivalência dinâmica e composição de regras para revelar regras e comportamentos ainda não descritos. Como resultados, evidenciou-se a existência de 313 regras conservativas, contudo somente 32 delas são dinamicamente diferentes entre si. Por fim, são discutidos os resultados e é feita uma análise acerca do dinamismo das regras obtidas.

Identificar e estudar a formação dos pesquisadores ao longo dos anos é uma tarefa desafiadora, pois os atuais repositórios de teses e dissertações são catalogados de forma descentralizada em diferentes bibliotecas digitais. Neste artigo, damos um passo à frente na construção de um grande repositório para registro da genealogia acadêmica brasileira. Para isso, coletamos dados da plataforma Lattes, mantida pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), e desenvolvemos uma plataforma voltada a usuários finais para gerar as árvores genealógicas acadêmicas dos pesquisadores brasileiros a partir dos dados coletados, fornecendo também dados adicionais sobre as principais propriedades dessas árvores. Nosso esforço identificou aspectos interessantes relacionados à trajetória acadêmica dos pesquisadores brasileiros, que destacam a importância de se catalogar as suas árvores genealógicas acadêmicas.

A Internet das Coisas (IoT) vem influenciando a maneira como os sistemas computacionais são desenvolvidos, possibilitando uma interação mais proativa com os usuários, expandindo características de mobilidade e disponibilidade. Nesse cenário, cresce a demanda por aplicações que possam reconhecer o contexto do usuário e fornecer serviços baseados em sua situação. A identificação de situações representa um desafio de pesquisa para aplicações em IoT, dada a complexidade das relações que precisam ser estabelecidas e processadas. Neste trabalho é apresentada uma abordagem de processamento para identificação de situações integrada ao middleware EXEHDA. A abordagem de processamento proposta propicia a colaboração entre o middleware e as aplicações na identificação de situações. Como forma de avaliação da arquitetura foi executado um estudo de caso na área de saúde com foco em reabilitação cardíaca.

De acordo com a Agência Nacional de Águas (ANA), aproximadamente 46,2% de toda água limpa empregada no Brasil é destinada à irrigação, o que vem motivando a avaliação de alternativas para fornecimento de água às culturas agrı́colas. Considerando este cenário, este artigo apresenta a proposta I 2 WAC, que objetiva explorar Ciência de Situação na tomada da decisão de irrigação, com a perspectiva de minimizar impactos socioambientais. Para avaliação da I 2 WAC foi desenvolvido um protótipo que integra tecnologias IoT open-source ao middleware EXEHDA e explora um serviço de previsão climatológica. Os resultados atingidos se mostraram promissores atingindo uma taxa de acerto de aproximadamente 94% quanto à decisão de irrigação.

Um dos grandes desafios das cidades brasileiras é a busca de alternativas para melhorar a mobilidade urbana. O conceito de cidades inteligentes tem despontado como a combinação do ambiente digital com as comunidades reais com vistas a tornar mais eficiente a gestão pública dos espaços urbanos. Soluções basedas em dispositivos móveis que utilizem dados abertos governamentais são consideradas importantes diferenciais. Este trabalho propõe uma arquitetura distribuída ntitulada BusInRio e experimentos que utilizam dados abertos governamentais que permitem aos usuários de transporte público da cidade do Rio de Janeiro acompanharemas rotas e a localização dinâmica dos ônibus de uma linha e o estado do trânsito.

Neste artigo é proposta uma abordagem, denominada Helix-SIoT, que explora os conceitos da Internet Social das Coisas para suporte às pessoas com deficiência visual (PCDVs). O objetivo é potencializar com o uso de uma SIoT o tratamento dos diferentes sensores envolvidos. Para tanto, a proposta emprega Ciência de Contexto e Decisão baseada em Múltiplos Critérios na gerência das interações envolvendo PCDVs e seus

O processo de desenvolvimento de projetos está cada vez mais complexo, o que exige mudanças na forma como são concebidos, coordenados e executados. Nesse sentido, as práticas tradicionais de desenvolvimento de projetos tem sido gradativamente substituídas por novas formas de trabalho e gestão, com destaque para a adoção do BIM - Building Information Modeling - pelas empresas ligadas a área da indústria da construção, principalmente os escritórios de projeto (Silveira, 2013). Os softwares que operam na plataforma BIM viabilizam a integração de soluções digitais e gestão da informação, através da conversão da informação em dados, permitindo não apenas a construção digital da edificação como também a associação de atributos relacionados à especificação de materiais, quantitativos, custo, entre outras. Segundo Santos (2018), por ser um processo que permite a participação de diversos profissionais trabalhando de forma colaborativa, o BIM vem quebrando paradigmas em relação à forme de projetar, facilitando a comunicação entre os projetistas e a tomada de decisões. A interoperabilidade entre os dados, os softwares e informações é fundamental para a dinâmica do desenvolvimento de projetos através do BIM. O compartilhamento da informação configura-se como a essência do projeto integrado e colaborativo, facilitando a integração dos diferentes profissionais envolvidos no desenvolvimento do projeto (Kubba, 2012). As possibilidades oferecidas permitem ao arquiteto a realização de projetos com a redução de incompatibilidades e a possibilidade de aprofundamento nas melhores soluções através da gestão do processo de projeto de forma colaborativa e integrada. Machado, Ruschel, Scheer (2016) apontam um aumento de publicações sobre BIM a partir de 2007. Entretanto, embora a pesquisa BIM seja considerada muito ativa, diversos autores indicam que a incorporação do BIM nas práticas do ensino superior superior ainda é limitada. Ressalte-se que o BIM tem potencial para ser adotado ao longo de todo o curso, e não apenas em disciplinas específicas. Essa mudança deve ser planejada de forma a integrar conhecimentos (LEAL e SALGADO, 2019). Esse trabalho apresenta os resultados do workshop intitulado "GPP com BIM" oferecido aos alunos do último ano do Curso de Graduação em Arquitetura e Urbanismo. A atividade teve por objetivo a realização de uma experiência de projeto colaborativo, usando algumas das ferramentas que operam na Plataforma BIM. O workshop foi realizado em 20 horas (10 dias). Participaram alunos inscritos na disciplina “Gestão do Processo de Projeto” - GPP, oferecida em caráter obrigatório aos alunos do 9° período do Curso de Graduação em Arquitetura e Urbanismo da UFRJ. Participaram do workshop alunos que declararam conhecimento no uso das ferramentas que operam na lógica do processo BIM. Os grupos exploraram as possibilidades oferecidas em diferentes etapas: no desenvolvimento do projeto das disciplinas complementares; na compatibilização e na colaboração; e, na coordenação e gestão do processo de projeto. Acredita-se que o BIM incentiva o deslocamento do foco do resultado final para a atenção com o processo (objeto de estudo da disciplina GPP), priorizando os critérios de desempenho de forma geral (Scheer, 2014). Para realização da atividade a turma foi dividida em grupos. Cada componente do grupo assumiu uma das seguintes funções: [1] responsável pela coordenação do projeto; [2] responsável pela compatibilização; [3] responsável pelo lançamento estrutural; [4] responsável pelo desenvolvimento do projeto das instalações hidráulicas (água fria e quente); e, [5] responsável pelo desenvolvimento do projeto das instalações de esgoto sanitário e águas pluviais. Considerando o tempo restrito para a realização do workshop, os alunos receberam pronto o modelo BIM de uma edificação de quatro pavimentos, ou seja, a atividade não partiu da concepção arquitetônica, mas de um projeto com a arquitetura pré-definida, ficando sob a responsabilidade das equipes a elaboração dos projetos das disciplinas complementares listadas, e sua compatibilização. Nesta proposta, ao final da atividade, os resultados foram apresentados em dois documentos: Produto 1 - os documentos que evidenciam o desenvolvimento do modelo ao nível do estudo preliminar compatibilizado, e ; Produto 2 - o relatório com as atas das reuniões realizadas, atualização do cronograma e relato dos problemas de gestão do processo de projeto encontrados até esta etapa indicando pendências. Durante o "Seminário de Avaliação" os grupos apresentaram o modelo com as pendências resolvidas e também relataram os problemas de gestão do processo de projeto e soluções adotadas. Após o encerramento da atividade, os discentes foram solicitados a responder um questionário que teve como objetivo identificar os pontos fortes e fracos da experiência. A análise das respostas apresentadas permitiu identificar que, de maneira geral, os alunos consideraram a experiência positiva - embora alguns tenham alegado que o tempo foi curto. O fato da atividade partir de uma solução arquitetônica pré-definida foi considerado adequado, uma vez que o foco da experiência era o gerenciamento e a coordenação de projetos em BIM. A quase totalidade dos alunos informou que a experiência permitiu identificar as questões de gestão e coordenação de projetos. Entre os aspectos considerados positivos, tem destaque o aprendizado de novas ferramentas. E, entre as dificuldades, a falta de interoperabilidade entre as versões de algumas ferramentas - problema que foi resolvido através do IFC. Outros aspectos positivos destacados foram: a compreensão sobre os usos do BIM, a prática de projeto colaborativo, a compreensão sobre compatibilização de projetos e o papel do coordenador de projetos. O aprendizado obtido através deste workshop, as dificuldades enfrentadas, os resultados finais obtidos e a percepção dos estudantes, são as bases para a proposição de disciplina a ser oferecida aos alunos da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da UFRJ, viabilizando a exploração das possibilidades oferecidas pelo BIM na gestão do processo de projeto e melhoria da qualidade do ambiente construído. Dentro dessa perspectiva, entende-se o caráter integrador do BIM, e a possibilidade de associar sua adoção a vários conteúdos do curso de graduação em arquitetura, oferecendo aos alunos uma experiência de projeto colaborativo e integrado. Apresentação no YouTube: https://youtu.be/cddrNK2X5Ik

Este artigo apresenta o desenvolvimento de um artefato de interação tangível cuja a aplicação alvo foi direcionada ao desenvolvimento do pensamento computacional, por meio de conceitos introdutórios de lógica da programação. O objetivo consiste em contribuir com a área de Informática na Educação, estabelecendo um elo entre tangibilidade e materiais concretos de forma a integrar os benefícios educacionais providos por ambas abordagens para a concepção de objetos de aprendizagem tangíveis.