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Journal articles on the topic 'Facteurs motivationnels'

Author: Grafiati

Published: 31 August 2024

Last updated: 31 July 2025

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1

Bertsch, I., and J. Cano. "Approche motivationnelle auprès des auteurs de violences sexuelles : revue de la littérature et aspects cliniques." European Psychiatry 29, S3 (2014): 645. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.09.008.

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Abstract:

En France, le suivi sanitaire des sujets condamnés pour des infractions sexuelles en milieu ouvert ambulatoire s’effectue généralement dans le cadre des soins pénalement ordonnés.Les prises en charge de ces auteurs se heurtent régulièrement à des difficultés diverses comme la question sensible de la formulation de la demande de suivi par les patients a partie de la laquelle émergent les dimensions de volonté de changement et de motivation au traitement. Considérant le modèle motivationnel de Miller et Rollnick [1], il est fréquent de constater que les auteurs de violences sexuelles se situent

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2

Husson, Lionel, Isabelle Bournaud, Anne Janand, and Laura Lacombe. "Motivations de tuteurs de l’enseignement supérieur dans un programme de handi-tutorat." Carrefours de l'éducation 56, no. 2 (2023): 207–22. http://dx.doi.org/10.3917/cdle.056.0207.

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Abstract:

Avec un nombre d’élèves et d’étudiants en situation de handicap en constante augmentation dans les établissements d’enseignement en France, il est important de développer des dispositifs d’accompagnement, dont le tutorat fait partie. Les travaux existants sur le tutorat se focalisent principalement sur les tutorés, et concernent essentiellement le tutorat dans les études secondaires. Cet article tente de cerner les motivations des tuteurs dans l’enseignement supérieur, à travers une étude menée auprès de 59 tuteurs d’un dispositif de handi-tutorat. Les sources motivationnelles identifiées sont

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3

Robert, G. "L’apathie dans les maladies développementales : évaluation, physiopathologie et thérapeutique." European Psychiatry 30, S2 (2015): S18. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.057.

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Abstract:

Bien que le terme « apathie » soit plus favorablement rencontré dans le domaine des pathologies dégénératives, de plus en plus de travaux sont réalisés dans celui des pathologies développementales, au premier rang desquels la schizophrénie et la dépression. Les analyses factorielles des échelles de symptômes négatifs dans la schizophrénie identifient deux facteurs dont celui de l’apathie associée à un pronostic péjoratif . Les troubles de la motivation sont désormais au cœur des enjeux thérapeutiques et de nouveaux paradigmes d’effort et l’imagerie cérébrale caractérisent les désordres motivat

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4

Bourdier, L., C. Carre, C. Dantzer, L. Romo, and S. Berthoz. "Étude psychométrique des facteurs émotionnels et motivationnels impliqués dans la prise alimentaire." European Psychiatry 30, S2 (2015): S109. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.207.

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Abstract:

Le concept d’alimentation émotionnelle se définit comme le fait de moduler la consommation alimentaire en réponse à un ressenti émotionnel plutôt qu’à celui de la faim ou de la satiété [1]. Il postule que l’affectivité ferait partie des traits psychologiques qui augmentent ou diminuent la consommation alimentaire et le contrôle du poids. Le recours à l’alimentation émotionnelle est de plus en plus mis en cause dans la surconsommation (overeating) et l’obésité [2], et les différents sous-types de troubles du comportement alimentaire [3]. Si des études suggèrent qu’adopter un comportement alimen

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5

Augustin, BULONGO MOMBE. "ETUDES DE QUELQUES TRAIS DE MOTIVATION A TRAVERS LES PROVERBES KOMO." IJRDO - Journal of Social Science and Humanities Research 8, no. 12 (2022): 63–69. http://dx.doi.org/10.53555/sshr.v8i12.5497.

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Abstract:

Notre travail porte sur l’étude de quelques traits de motivation à travers l’analyse des proverbes KOMO. Notre objectifétait de se rendre compte et d’identifier certains traits motivationnels à la base de ce discours car un trait observé ouidentifié constitue de nos jours le matériel premier de la psychologie de personnalité.Nous nous sommes posé la question de savoir le sens que revêtent les proverbes KOMO, ainsi que les motivations quis’y sont renfermées et qui sous-tendent le comportement des membres de ce groupe.Après analyse, il s’est révélé que vingt-deux besoins ont été trouvés comme ét

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6

NIEL, M., and C. PLOTTON. "Les modèles explicatifs des personnes en situation d'obésité." EXERCER 35, no. 201 (2024): 100–107. http://dx.doi.org/10.56746/exercer.2024.201.100.

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Abstract:

Introduction. En France, en 2016, l’obésité concernait 17 % des adultes. L’entretien motivationnel est utilisé en médecine générale, avec une efficacité dépendant à la fois de l’engagement du patient et du médecin. Cet engagement repose sur la création de réseaux sémantiques entre la personne et le soignant. Ces réseaux confrontent des modèles explicatifs parfois différents entre soignants et personnes soignées. Les modèles explicatifs en partie inconscients reposent sur l’étiologie, le moment et le mode d’apparition des symptômes, la physiopathologie, l’évolution et le traitement de la maladi

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7

Pelaccia, T., P. M. Roy, D. Douillet, P. Bilbault, and M. Abbiati. "Qu’est-ce qui motive [ou non] les étudiants en médecine à choisir comme spécialité la médecine d’urgence ?" Annales françaises de médecine d’urgence 9, no. 4 (2019): 221–28. http://dx.doi.org/10.3166/afmu-2019-0166.

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Abstract:

Objectif : Le diplôme d’études spécialisées de médecine d’urgence a été créé en France à la rentrée universitaire 2017. En 2018, 21 postes ont été laissés vacants aux épreuves classantes nationales (ECN). Cette étude avait pour but d’identifier les raisons pour lesquelles les étudiants souhaitent ou non choisir la médecine d’urgence, ainsi que leur motivation pour cette spécialité. Matériel et méthodes : Nous avons mené une étude observationnelle prospective et monocentrique. Tous les étudiants du premier et du deuxième cycle de la faculté de médecine de Strasbourg ont été sollicités entre 201

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8

François, Pierre-Henri. "Le sentiment de travail empêché : une étude quantitative exploratoire." Le travail humain Vol. 87, no. 3 (2024): 185–211. http://dx.doi.org/10.3917/th.873.0185.

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Abstract:

Cet article présente une investigation empirique sur le concept émergent de « sentiment de travail empêché » (STE) soutenue par une réflexion théorique. À partir des conceptions de Clot (2010) qui le met à l’origine de nombreuses souffrances au travail, nous proposons de le situer, au sein d’un modèle social cognitif, comme attente de résultat réprimée. Ainsi conçu, le STE trouve sa place au cœur de processus motivationnels potentiellement liés aussi bien à des éléments de santé psychique que de performances professionnelles. Un questionnaire de 70 items a été construit sur la base d’une pré-e

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9

Berger, Jean-Louis, Matilde Wenger, and Florinda Sauli. "Engagement en formation professionnelle initiale duale et perceptions de la qualité de la formation." Didactique 4, no. 2 (2023): 33–64. http://dx.doi.org/10.37571/2023.0203.

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Abstract:

L’engagement en formation constitue l’un de moteurs de l’apprentissage et de la réussite d’une formation. Cet engagement mérite d’être examiné pour en comprendre les sources et les conséquences au travers de divers contextes formatifs. Dans le cas du contexte de la formation professionnelle initiale duale en Suisse, les facteurs liés au degré d’engagement des apprenti·es sur les deux principaux lieux de formation (entreprise formatrice et école professionnelle) sont méconnus. Ainsi, cette étude avait pour objectif d’examiner comment les perceptions des apprenti·es quant à la qualité de leur fo

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10

Aparicio, Miriam. "Trajectoires académiques et facteurs psychosociaux liés à la réussite : Le rôle de la résilience depuis une approche systémique." Acta Europeana Systemica 9 (July 7, 2020): 203–20. http://dx.doi.org/10.14428/aes.v9i1.56123.

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Abstract:

Cette recherche est inscrite dans la problématique générale de la Qualité de l’Université. Elle a été effectuée sur un échantillon des sujets qui rallongent leurs études de 6 facultés dans sa première instance (229 sujets ; 17 cohortes, en continuant jusqu’au nos jours). L’objectif a été de connaître les variables/ dimensions associés à la réussite / échec universitaire. Dans cet article nous abordons la variable Résilience, en remarquant les différences par rapport à la Résistance. L’hypothèse générale est: une haute résilience (RESIL) agit positivement sur la réussite universitaire (RU). La

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Guirard, Laurent. "L'apport des théories attributionnelles de la motivation dans l'étude des questions d'aptitude musicale." Musicae Scientiae 1, no. 2 (1997): 183–204. http://dx.doi.org/10.1177/102986499700100203.

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Abstract:

Les théories motivationnelles de l'attribution ont démontré l'influence pédagogique néfaste des croyances et des pratiques sociales ou éducatives erronées qui focalisent l'attention de l'éléve sur l'évaluation comparée de ses capacités. Or, il semble que plusieurs facteurs psychologiques et sociaux propres à l'apprentissage musical encouragent de telles tendances, et constituent ainsi une difficulté motivationnelle spécifique dont cet article tente, à travers une revue interdisciplinaire de la question, de préciser la nature et les déterminants. En analysant leur effet sur la motivation et l'a

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Ambroise, Laure, Isabelle Prim-Allaz, and Martine Séville. "Le rôle des motivations altruistes et des normes personnelles, sociales et morales dans l’engagement des donneurs de sang." Décisions Marketing 100 (December 7, 2020): 33–52. http://dx.doi.org/10.7193/dm.100.33.52.

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Abstract:

Face aux besoins croissants de collecte de sang, maintenir les donneurs actifs mobilisés et les fidéliser constituent des enjeux de santé publique. En France, en l’absence de rémunération du don de sang, les donneurs fidèles sont des donneurs engagés acceptant de fournir des efforts conséquents pour maintenir leur statut de donneur. Nous cherchons ici à identifier les facteurs motivationnels de leur engagement. Nous testons, pour cela, tout d’abord, la permanence des motivations personnelles, sociales, morales et altruistes dans l’intention de redonner son sang, à court, moyen et long terme, à

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Berriche, Amira, Dominique Crié, and Michel Calciu. "Une Approche Computationnelle Ancrée : Étude de cas des tweets du challenge #Movember en prévention de santé masculine." Décisions Marketing N° 112, no. 4 (2024): 79–103. http://dx.doi.org/10.3917/dm.112.0079.

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Abstract:

• Objectif L’objectif de cette étude est de présenter l’approche méthodologique computationnelle ancrée qui repose sur une démarche d’interprétation par les chercheurs des thèmes détectés par les algorithmes d’intelligence artificielle (IA) puis de l’appliquer au cas #Movember. • Méthodologie Une classification non supervisée par LDA et une analyse de sentiment ont été réalisées sur 144 906 tweets provenant de différents pays participants (France, Italie, Belgique, Australie, USA, UK, Arabie Saoudite, etc.). • Résultats Les résultats montrent que le processus de l’engagement individuel au mouv

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Berger, Jean-Louis, Matilde Wenger, and Florinda Sauli. "Engagement en formation professionnelle initiale duale et perceptions de la qualité de la formation." Didactique - Apprentissage et enseignement 4, no. 2 (2023): 33–64. https://doi.org/10.37571/2023.0203.

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Abstract:

L’engagement en formation constitue l’un de moteurs de l’apprentissage et de la réussite d’une formation. Cet engagement mérite d’être examiné pour en comprendre les sources et les conséquences au travers de divers contextes formatifs. Dans le cas du contexte de la formation professionnelle initiale duale en Suisse, les facteurs liés au degré d’engagement des apprenti·es sur les deux principaux lieux de formation (entreprise formatrice et école professionnelle) sont méconnus. Ains

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Antoine, KOBENA Kouadio, TOLLA Akissi Linnah, and BILE Assaizo Manboué Parfait. "Représentations Et Pratiques Sociales De La Morale Sexuelle A L’Epreuve Des Ist Et Vih-Sida Dans La Ville De Sakassou : Cas Du ‘‘Kwlan’’ Chez Les Baoulés De Oualêbo." International Journal of Progressive Sciences and Technologies 39, no. 2 (2023): 195. http://dx.doi.org/10.52155/ijpsat.v39.2.5488.

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Abstract:

La pratique du « kwlan » occupe une place importante dans la communauté traditionnelle ivoirienne notamment chez le peuple Baoulé de oualêbo. En revanche, ces pratiques sont contrariées par les politiques sanitaires en matière de lutte contre certaines pandémies à cause du risque de propagation de maladies comme le VIH/SIDA et des IST. Fort de cette réalité, nous avons trouvé juste de mener notre recherche sur les ‹‹ Représentations et pratiques sociales de la morale sexuelle à l’épreuve des IST et VIH/SIDA dans la ville de Sakassou : Cas du « kwlan » chez les Baoulés de « Oualêbo › ›. Pour me

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Bégin, Caroline. "Bégin, C. (2008). Les compétences en orthographe lexicale des élèves de 6 année du primaire. Rôle des facteurs linguistiques et motivationnels. Thèse de doctorat inédite, Université Laval, Québec." Revue des sciences de l'éducation 36, no. 2 (2010): 557. http://dx.doi.org/10.7202/044491ar.

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d’Andria, Aude, and Inès Gabarret. "Mères et entrepreneures : étude de la motivation entrepreneuriale des mampreneurs françaises1." Revue internationale P.M.E. 30, no. 1 (2017): 155–81. http://dx.doi.org/10.7202/1039789ar.

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Abstract:

Dans cet article nous développons une recherche approfondie sur les déterminants de la motivation entrepreneuriale des mampreneurs en contexte français. Les résultats de notre étude montrent que les dimensions motivationnelles des mampreneurs françaises sont diverses et non mutuellement exclusives. Au-delà de la conciliation travail-famille, la recherche de satisfaction, d’indépendance et de reconnaissance professionnelle sont des facteurs importants de motivation entrepreneuriale pour ces mères entrepreneures. Ils sont cependant conditionnés par des facteurs contextuels perçus au moment de la

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Hachimi, Abdelhamid, Latifa Adarmouch, Ayman Ismail, Adam Hajjine, Mohamed Amine, and Mohammed Bouskraoui. "Profil motivationnel des étudiants du premier cycle de la Faculté de médecine de Marrakech." Pédagogie Médicale 21, no. 1 (2020): 13–19. http://dx.doi.org/10.1051/pmed/2020026.

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Abstract:

Contexte : Dans le domaine de l’éducation, la motivation est identifiée comme un facteur essentiel dans l’engagement, la performance, la persévérance et la réussite. La théorie de l’autodétermination suggère que le comportement humain est régulé par plusieurs classes de motivation. La réalisation de cette étude a été considérée suite à l’intention des décideurs ministériels et pédagogiques de réformer les études médicales. Buts : Identifier les facteurs de motivation pour les études médicales et déterminer les différents types de motivation chez les étudiants du premier cycle. À notre connaiss

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Bagozzi, Richard P. "La renaissance de la recherche marketing sur les attitudes." Recherche et Applications en Marketing (French Edition) 4, no. 2 (1989): 61–84. http://dx.doi.org/10.1177/076737018900400204.

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Abstract:

La recherche sur les attitudes a connu des hauts et des bas au fil des années. Après avoir exposé et critiqué les conceptions contemporaines, cet article introduit un courant de recherche naissant en psychologie et marketing. Il abordera entre autres sujets la question des dimensions des attitudes, la nécessité d'intégrer des facteurs de processus, le rôle des buts, l'intégration des déterminants non raisonnés, la nature de la composante motivationnelle et l'effet de halo.

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Thiam, Mouhamadou, and Nicole T. Lirette-Pitre. "Facteurs environnementaux et intérêt situationnel : quels rôles sur le changement conceptuel en sciences?" Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies 18, no. 1 (2020): 43–44. http://dx.doi.org/10.25071/1916-4467.40464.

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Abstract:

L’intérêt des élèves pour les sciences continue de décliner (Potvin & Hasni, 2014). Parmi les deux types d’intérêts, à savoir l’intérêt individuel et l’intérêt situationnel (IS), ce dernier présente l’avantage de pouvoir être déclenché et maintenu grâce à des activités et matériels stimulants. Par ailleurs, l’IS se révèle un facteur motivationnel important dans la promotion du changement conceptuel. Le but principal de cette étude était d’évaluer un modèle dans lequel les facteurs environnementaux (travail d’équipe, présence d’expert et choix) influençaient l’IS et qui à son tour, prédisai

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Rojo, Sébastien, and Pauline Minier. "Les facteurs de stress reconnus comme sources de l’abandon de la profession enseignante au secondaire au Québec." Éducation et francophonie 43, no. 2 (2016): 219–40. http://dx.doi.org/10.7202/1034493ar.

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Abstract:

Cet article est consacré à la présentation des résultats d’une étude portant sur les divers facteurs de stress reconnus par de jeunes enseignants du secondaire comme pouvant générer l’abandon prématuré de la profession. La problématique de l’abandon de la profession par les jeunes enseignants s’ancre aux défis de taille auxquels ils sont confrontés dès leur entrée en exercice. Ces défis les dépassent et entraînent du stress négatif qui produit de l’insatisfaction, un sentiment d’incompétence et d’inconfort psychologique. Certaines recherches ont éclairé la problématique, mais la présente étude

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Denoncourt, Isabelle, Thérèse Bouffard, Valérie Dubois, and Mélina Mc Intyre. "Relations entre les facteurs du profil motivationnel d’élèves de sixième année du primaire et leurs anticipations envers le secondaire." Articles 30, no. 1 (2005): 71–89. http://dx.doi.org/10.7202/011770ar.

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Abstract:

Résumé Le passage du primaire au secondaire représente un stress pour la majorité des élèves, sans qu’ils le perçoivent pour autant comme une étape entièrement négative. Jusqu’à maintenant, aucune étude n’a examiné les liens entre les anticipations des élèves de sixième année du primaire à l’égard du secondaire et leur profil motivationnel. La présente étude vise à comprendre comment les anticipations positives et négatives chez 793 élèves sont liées à des variables particulières. Les analyses font voir que l’optimisme, la hâte d’aller au secondaire, les buts d’apprentissage et la conception d

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Combeau, Eloïse, and Thierry Debanne. "Relation entraîneur–athlète et style interpersonnel de l’entraîneur en contexte précompétitif, quels liens avec la performance ? Une étude basée sur le modèle motivationnel de la relation entraîneur–athlète." Movement & Sport Sciences - Science & Motricité, no. 109 (2020): 51–63. http://dx.doi.org/10.1051/sm/2020009.

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Abstract:

Cette étude portait sur l’influence de facteurs contextuels (niveau de l’adversaire) et interpersonnels (relation entraîneur–athlète [RE-A]) sur le style interpersonnel de l’entraîneur basé sur le soutien/frustration des besoins psychologiques fondamentaux de l’athlète, et de l’influence de ce style interpersonnel sur la performance sportive. L’étude, adossée à la théorie de l’évaluation cognitive (Deci, E.L., & Ryan, R.M. (1985). Intrinsic motivation and self-determination in human behavior. New York: Plenum Press), mobilise le modèle motivationnel de la relation entraîneur–athlète (MMRE-

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Peters, Stéphanie. "Soutenir la motivation scolaire des adolescents : comprendre et agir sur base de principes neuroéducatifs." Cortica 1, no. 1 (2022): 17–24. http://dx.doi.org/10.26034/cortica.2022.1931.

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Abstract:

La motivation est un facteur clé largement reconnu pour assurer l’engagement et la persévérance dans l’action. C’est également le cas dans le domaine des apprentissages scolaires. De nombreux modèles théoriques de la motivation, souvent complémentaires, sont disponibles dans la littérature. Cependant, les articles qui envisagent le processus motivationnel sous l’angle de la neuroéducation sont encore peu nombreux. C’est l’objectif de cet article, dans lequel la motivation à apprendre est présentée comme le résultat d’un calcul de probabilité de type couts – bénéfices. Le focus est placé sur le

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Binwa, B. M., A. B. Bashugi, D. K. Kahandukya, et al. "Déterminants de l’appartenance dans les coopératives de production caféière du Kivu." African Crop Science Journal 31, no. 4 (2023): 475–87. http://dx.doi.org/10.4314/acsj.v31i4.8.

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Abstract:

Les coopératives agricoles de production constituent la forme la plus répandue d’organisations d’agriculteurs dans le monde. Contrairement à d’autres organisations dont la mission est essentiellement non lucrative, ces coopératives poursuivent des missions à la fois économiques et sociales. L’objectif de cette étude était de trouver les déterminants de l’adhésion aux coopératives de production de café dans la région du Kivu en République Démocratique du Congo (RDC). Une enquête a été menée auprès de 641 caféiculteurs appartenant à des coopératives de production de café. Un questionnaire quanti

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Jeoffrion, C., and G. Airagnes. "Addiction au travail : quels facteurs organisationnels favorisants et quelle prise en charge individuelle et collective ?" European Psychiatry 30, S2 (2015): S3. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.019.

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Abstract:

Le workaholism correspond à un dysfonctionnement affectif, cognitif et comportemental de l’individu à l’égard du travail. En se traduisant par un excès d’investissement pathologique dans l’activité professionnelle, nous interrogerons le fait qu’il puisse s’agir d’une « addiction au travail ». Il renvoie en effet à une culpabilité de ne pas être au travail, une pulsion irrépressible à travailler malgré le peu de plaisir éprouvé et une négligence de la vie extraprofessionnelle. Ses conséquences sont délétères y compris sur le travail avec une mauvaise intégration dans l’équipe de travail et une

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Fathi, A., B. Tefahi, D. Khelifa, and M. Guedmani. "Degré de dépendance au cannabis : quel profil ?" European Psychiatry 30, S2 (2015): S109. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.206.

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Abstract:

La dépendance au cannabis est un comportement renforcé par une consommation du chanvre indien « le cannabis » correspondant à un besoin de soulagement, caractérisé par la persistance de la consommation malgré les dommages. Le degré de dépendance est fonction de la quantité d’augmentation de la dopamine au niveau du noyau accumbens du système limbique qui dépend essentiellement du craving, une dimension addictive primordiale car il représente le facteur décisif de la rechute et du comportement d’intoxication chronique (Niaura, 2000). Notre étude est descriptive prospective effectuée au niveau d

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Vonthron, R., C. Schaller, D. Danielou, et al. "Le syndrome d’apnée du sommeil est présent chez 10 % des personnes avec un handicap psychique." European Psychiatry 30, S2 (2015): S126. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2015.09.245.

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Abstract:

Les pathologies mentales sévères entraînent à la fois un handicap psychique et une baisse importante de l’espérance de vie de plus de 10 ans . Cette baisse de l’espérance est favorisée par un défaut de suivi des problèmes somatiques. Les SAMSAH (services d’accompagnement médico-social pour adultes handicapés), structures financées à la fois par les ARS et les conseils départementaux peuvent contribuer à l’organisation de ce suivi. Dans le département du Haut Rhin, le SAMSAH de l’association ARSEA est dédié au handicap psychique et couvre la moitié nord du département (soit 4 secteurs de psychi

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Buchwalder-Rais, Véronique. "ACTIVER SES RESSOURCES POUR BÂTIR SON AVENIR PROFESSIONNEL : Apport des neurosciences de l’éducation pour soutenir un projet de formation au-delà des troubles d’apprentissage." Cortica 1, no. 1 (2022): 132–60. http://dx.doi.org/10.26034/cortica.2022.1940.

Full text

Abstract:

La motivation est un facteur clé largement reconnu pour assurer l’engagement et la persévérance dans l’action. C’est également le cas dans le domaine des apprentissages scolaires. De nombreux modèles théoriques de la motivation, souvent complémentaires, sont disponibles dans la littérature. Cependant, les articles qui envisagent le processus motivationnel sous l’angle de la neuroéducation sont encore peu nombreux. C’est l’objectif de cet article, dans lequel la motivation à apprendre est présentée comme le résultat d’un calcul de probabilité de type couts – bénéfices. Le focus est placé sur le

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BOUSALEM, Mohammed. "Factors maximizing the transfer of training outcomes, case of the Administration of Customs and Indirect Taxes (ADII)." African Scientific Journal Vol 3, N°15 (2023): 777. https://doi.org/10.5281/zenodo.7583934.

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Abstract:

<strong>Résumé</strong>  Mesurer l’utilité et la rentabilité de l’activité formation passe inévitablement par la mise en place d’un dispositif d’évaluation idoine qui permet d’apprécier les différentes dimensions de  son efficacité à savoir : l’efficacité pédagogique, le degré du transfert des acquis en situation de travail et l’impact de la formation sur les indicateurs de performance. La question de l’efficacité renvoie in&eac

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GELINEAU, Axelle, Hugo LANDAIS, Anaick PERROCHON, Iouri BERNACHE-ASSOLLANT, and Stéphane MANDIGOUT. "Motivation des personnes victimes d’un accident vasculaire cérébral dans l’auto-rééducation à domicile par le jeu vidéo." Trayectorias Humanas Trascontinentales, no. 11 (November 4, 2021). http://dx.doi.org/10.25965/trahs.3926.

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Abstract:

Cet article tend à réfléchir sur les facteurs motivationnels liés à l’usage de jeux vidéos dans l’auto-rééducation des membres supérieurs des patients victimes d’un Accident Vasculaire Cérébral à domicile. L’enjeu est notamment de procurer aux utilisateurs un outil utile pour leur rééducation tout en maintenant leur motivation. A partir de la littérature, nous avons recensé divers facteurs se rapportant à la dimension de la motivation. Il ressort de ces lectures que la compréhension explicite des personnes est nécessaire pour augmenter l’intérêt des usagers pour des programmes vidéo ludiques.

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JENANE, Hanane, and Fatima Zahra ACHOUR. "Étude des facteurs motivationnels de passage du salariat à l'entrepreneuriat dans le contexte marocain." International Journal of Accounting, Finance, Auditing, Management and Economics, April 27, 2024. https://doi.org/10.5281/zenodo.11077261.

Full text

Abstract:

<strong>Résumé : </strong> La littérature portant sur la motivation entrepreneuriale postule que la création d’entreprise peut être choisie ou subie. Suivant cette ligne de pensée, elle est le plus souvent étudiée selon la dichotomie push/pull ou nécessité/opportunité. Cette approche de la motivation entrepreneuriale a cependant fait l’objet de plusieurs critiques de la part des chercheurs. Elles concernent deux points fondamentaux : d’un côté, l’exclusivité du choi

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Bodelle, Sandrine. "Motivation et bien-être des personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer : étude des effets des activités stimulantes proposées en institution." Mosaïque, no. 10 (October 6, 2016). http://dx.doi.org/10.54563/mosaique.1771.

Full text

Abstract:

Plusieurs types d’activités stimulantes sont proposés en institution aux personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer, qui selon de nombreuses études, auraient des effets positifs sur le bien-être et le fonctionnement cognitif et social des patients. Dans le secteur de la santé, divers travaux ont montré l’importance des facteurs motivationnels dans l’efficacité de la prise en charge des personnes et pour leur bien-être. Dans la perspective de la théorie de l’autodétermination (DECI et RYAN, 2000), il apparaît que la présence d’une motivation autodéterminée pour la prise en charge, ainsi que

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Yildiz, Helene, Alan Reiter, and Komivi Afawubo. "Liens forts entre les joueurs et familiarité avec l’équipe : vers une nouvelle compréhension du comportement d’achat des joueurs de MOBA." Recherche et Applications en Marketing (French Edition), May 2025. https://doi.org/10.1177/07673701251331694.

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Abstract:

Alors que l’univers des jeux MOBA (Multiplayer Online Battle Arena) s’étend, la littérature sur le comportement d’achat des joueurs reste à explorer. Comprendre les facteurs qui peuvent influencer l’achat d’objets virtuels permet aux éditeurs d’augmenter leurs ventes. Dans ce contexte, nous proposons un modèle conceptuel basé sur les théories de la familiarité avec l’équipe (Huckman et al., 2009) et de la force de liens (Granovetter, 1973). Nous complétons cette base par la théorie de la susceptibilité à l’influence interpersonnelle (Bearden et al., 1989) et des gains motivationnels (Köhler, 1

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Nolin, Roxane, Audrey Lavoie, Danielle Bellemare, and Véronique Dubé. "Stratégies soutenant le retour aux études au baccalauréat en sciences infirmières : une revue intégrative des écrits." Science of Nursing and Health Practices, February 18, 2025. https://doi.org/10.62212/snahp.145.

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Abstract:

Introduction : Le prérequis d’un diplôme universitaire comme norme d’entrée à la profession infirmière fait régulièrement l’objet de débats au Québec (Canada). Plusieurs recommandations ont été émises dans le but d’augmenter la proportion d’infirmières détenant un baccalauréat en sciences infirmières compte tenu de l’augmentation de la complexité des soins. Les écrits mentionnent de nombreux facteurs dissuasifs d’un retour aux études des infirmières, mais quelles sont les stratégies pouvant le favoriser? Objectif : Décrire l’état des connaissances sur les stratégies ayant favorisé le retour au

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Galvão, Jéssyca de Alcantara. "Contributions de la neuropsychologie : Hautes compétences/Doués." Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, March 16, 2020, 41–70. http://dx.doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/psychologie-fr/haute-competences-superdotacao.

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Abstract:

La neuropsychologie est un domaine de psychologie et de neurosciences qui étudie les relations entre le système nerveux central, le fonctionnement cognitif et le comportement. Depuis le début, les chercheurs dans le domaine ont cherché à comprendre les scans de l’anatomie du cerveau et sa corrélation avec les capacités cognitives. La neuropsychologie progresse et se transforme constamment, et donc, les résultats de cette science offrent un soutien de plus en plus théorique et méthodologique pour les professionnels et permettent des interventions et des traitements plus appropriés aux patients.

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Pattinson, Julie, and Adrian Parke. "Gambling Behaviour and Motivation in British Older Adult Populations: A Grounded Theoretical Framework." Journal of Gambling Issues, no. 34 (August 1, 2017). http://dx.doi.org/10.4309/jgi.2016.34.4.

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Abstract:

Gambling participation among older adults aged 65 and above has increased in Great Britain. However, there is limited research and therefore understanding about cognitive and behavioural patterns of gambling for this demographic. The objective of this study is to develop a substantive framework that represents the gambling behaviour of older adults in Great Britain, with specific reference to motivational factors affecting behaviour. A systematic grounded theory approach (Strauss & Corbin, 1998) was used to produce an inductive set of theoretical propositions. A stratified sample of 17 Bri

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Pattinson, Julie, and Adrian Parke. "Gambling Behaviour and Motivation in British Older Adult Populations: A Grounded Theoretical Framework." Journal of Gambling Issues, no. 34 (August 1, 2017). http://dx.doi.org/10.4309/jgi.v0i34.3957.

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Abstract:

Gambling participation among older adults aged 65 and above has increased in Great Britain. However, there is limited research and therefore understanding about cognitive and behavioural patterns of gambling for this demographic. The objective of this study is to develop a substantive framework that represents the gambling behaviour of older adults in Great Britain, with specific reference to motivational factors affecting behaviour. A systematic grounded theory approach (Strauss & Corbin, 1998) was used to produce an inductive set of theoretical propositions. A stratified sample of 17 Bri

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Ali, Ouasri, and Bouatlaoui Touria. "MOTIVATION ET INTÉRÊT DES ÉLÈVES DE COLLÈGE MAROCAIN POUR L'APPRENTISSAGE DES SCIENCES PHYSIQUES." European Journal of Education Studies 6, no. 7 (2019). https://doi.org/10.5281/zenodo.3514627.

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Abstract:

L’objectif de cet article est d’étudier de manière exploratoire certains facteurs motivationnels pouvant susciter l’intérêt des élèves de secondaire collégial (15-16 ans) pour l'apprentissage des sciences physiques. La méthodologie adoptée consiste à administrer aux enseignants et élèves deux questionnaires, et analyser les réponses recueillies. Les résultats obtenus montrent qu’aussi bien les élèves que les enseignants s’accordent sur l’existen

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Mwanza Kakengu, François, and Constant Mbamba Balthasar. "FACTEURS MOTIVATIONNELS D’ADDICTION AUX SUBSTANCES PSYCHOACTIVES CHEZ LES JEUNES DE LA COMMUNE DE KIMBASEKE A KINSHASA, DEMOCRATIC REPUBLIC OF THE CONGO / MOTIVATIONAL FACTORS FOR ADDICTION TO PSYCHOACTIVE SUBSTANCES IN YOUNG PEOPLE FROM THE COMMUNE OF KIMBASEKE TO KINSHASA, DEMOCRATIC REPUBLIC OF THE CONGO." European Journal of Public Health Studies 6, no. 1 (2023). http://dx.doi.org/10.46827/ejphs.v6i1.142.

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Abstract:

<p>L’étude a expliqué, par l’approche mixte, facteurs motivationnels d’addiction aux substances psychoactives chez les jeunes de Kinshasa. Une enquête par questionnaire a été menée dans un échantillon occasionnel de 145 jeunes. L’étude des cas avec l’entretien clique a été réalisé pour analyser cinq cas. Les données ont été traitées par l’analyse statistique et l’étude clinique. Les résultats quantitatifs démontrent que les jeunes ont évalué leur motivation à la consommation des substances psychoactive au degré de la forte motivation. Les jeunes de district de Tshangu de la ville de Kins

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Diop, Amadou, Hélène Cheneval-Armand, Jérémy Castera, and Stéphanie Mailles-Viard Metz. "Environnement d’apprentissage et créativité : impact sur l’utilisation des stratégies cognitives créatives des étudiants en situation de résolution de problème." Éducation et socialisation 75 (2025). https://doi.org/10.4000/13m16.

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Abstract:

Cette étude explore l’influence de l’environnement d’apprentissage sur l’utilisation des stratégies cognitives créatives lors de la résolution de problèmes, en comparant deux groupes d’étudiants de première année en licence Maths, physique, chimie et informatique (MPCI). Le premier groupe a évolué dans un environnement conçu pour encourager la coopération, avec une salle spécialement adaptée pour le travail coopératif. Le second groupe a étudié dans un cadre traditionnel. L’enquête s’appuie sur des questionnaires adressés aux étudiants ainsi que sur des entretiens avec leurs enseignants. Les r

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-, NGOYI KAPENGA Alexandre, ESHIBA MUKONKOLE Justin -, and KITENGIE NGOYI Moïse -. "Le phénomène kayaala : une nouvelle profession chez la femme kasaïenne de la RD Congo." International Journal For Multidisciplinary Research 6, no. 2 (2024). http://dx.doi.org/10.36948/ijfmr.2024.v06i02.16738.

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Abstract:

Cette étude met en relief les différentes caractéristiques du phénomène Kayaala qui, depuis les années 2000, devient une activité professionnelle qui absorbe une grande partie de la population féminine. Au Kasaï, environ deux femmes sur trois vivent de la débrouille. Elles s’appellent communément maman kayaliste. La population-cible est constituée de mamans kayalistes essentiellement. Cette catégorie des femmes nous a intéressé à cause de l’institutionnalisation du phénomène et la montée en puissance des effectifs des femmes qui intègrent l’activité. Certaines d’entre elles ont opté pour celle

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St-Denis, Bianca, Simon Beaudry, Matthieu P. Boisgontier, Boris Cheval, and Silvio Maltagliati. "Validation de la version francophone de l’Échelle d’Effort Physique." Movement & Sport Sciences - Science & Motricité, 2024. http://dx.doi.org/10.1051/sm/2024019.

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Abstract:

Objectif : Pour mieux expliquer l’engagement dans l’activité physique, la Physical Effort Scale (PES) a récemment été développée. L’objectif de la présente étude était de valider la version francophone de cette échelle (PES-FR). Méthodologie : Après traduction de l’échelle originale, la validité structurelle et de construit de la PES-FR a été examinée dans un échantillon de 362 étudiants canadiens francophones (62 % de femmes, Mâge = 20 ans). La stabilité temporelle de l’échelle a été testée dans un second échantillon (n = 101, 79 % de femmes, Mâge = 21 ans) ayant complété deux fois le questio

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Simović, Vesna, and Nataša Filipović. "DE LA MOTIVATION ET DE L’ÉMOTION VERS L’ACTION : UNE PISTE DE TRAVAIL EN CLASSE DE FLE." Facta Universitatis, Series: Linguistics and Literature, January 7, 2025, 381. https://doi.org/10.22190/full240402031s.

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Abstract:

Parmi les facteurs de réussite scolaire, la motivation est souvent considérée comme dominante. Elle initie, renforce, maintient et oriente l'activité de l'apprenant vers l'atteinte des objectifs fixés. Les recherches dans ce domaine ont montré que les apprenants qui ressentent du plaisir et de la joie en apprenant, qui apprennent par désir d’apprendre ou par défi personnel, se souviennent plus longtemps et de manière plus approfondie des contenus adoptés, les relient mieux et les appliquent plus facilement. En revanche, ceux qui apprennent parce qu'ils le doivent ou à cause de la réalisation d

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BOUSALEM;Mohammed and KARIM;Khaddouj. "Quels outils d'évaluation de l'efficacité post-formation à l'Administration des Douanes et Impôts Indirects marocaine." March 15, 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.7737722.

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Abstract:

Mesurer l’efficacité de la formation passe exige une évaluation à même d’apprécier les différentes dimensions de cette efficacité à savoir : l’efficacité pédagogique, le degré du transfert des acquis en situation de travail et l’impact de la formation sur les indicateurs de performance. Cette recherche tente de proposer une réponse à la problématique principale comment apprécier l’efficacité post formation au sein de l’Administration des Douane

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MIRDASSE, Samir. "Prédiction du comportement d'utilisation du SIRH dans l'entreprise : Vers un modèle conceptuel basé sur une extension du cadre technologie-organisation-environnement (TOE)." International Journal of Accounting, Finance, Auditing, Management and Economics, April 28, 2024. https://doi.org/10.5281/zenodo.11079327.

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Abstract:

Résumé : Cette étude vise à approfondir la compréhension des déterminants de l'utilisation du système d'information ressources humaines (SIRH) dans les entreprises. L'objectif principal est d'identifier les facteurs qui influencent l'utilisation du SIRH, en analysant les interactions complexes entre les dimensions technologique, organisationnelle et environnementale. La recherche s'appuie sur une revue de la littérature riche pour explorer les antécédents et les résultats de l'utilisation du SIRH. Elle mobilise un mod

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Oger, Marie, Guillaume Broc, Christine Rotonda, Cyril Tarquinio, and Charles Martin-Krumm. "Adaptation et validation française de l’échelle Job Demands-Resources (JD-R) en contexte scolaire." Canadian Journal of Education/Revue canadienne de l'éducation, March 20, 2022, 184–226. http://dx.doi.org/10.53967/cje-rce.v45i1.5071.

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L’enjeu de cet article est d’analyser, comme cela a déjà été réalisé avec des adultes dans leur domaine professionnel, la façon dont les jeunes à l’école perçoivent leur environnement de travail. L’objectif principal vise à étudier l’opérationnalisation du modèle théorique « exigences professionnelles-ressources » (Job Demands-Resources [JD-R]) de Demerouti et al. (2001) en contexte scolaire. L’objectif secondaire est de valider une échelle adaptée au contexte scolaire qui permette à la fois de déterminer le niveau d’exigences et le niveau de ressources perçus par les élèves au sein de l’école

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