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Academic literature on the topic 'Faculdade de Filosofía (Braga, Portugal)'

Author: Grafiati

Published: 26 July 2024

Last updated: 31 July 2025

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Journal articles on the topic "Faculdade de Filosofía (Braga, Portugal)"

1

Fonseca, Danielle. "O DESTINO DA PALAVRA É TORNAR-SE ÁGUA." Arteriais - Revista do Programa de Pós-Gradução em Artes 10, no. 17 (2024): 15. http://dx.doi.org/10.18542/arteriais.v10i17.17253.

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Abstract:

Danielle FonsecaArtista Visual e Escritora; sua poética é composta a partir de elementos da literatura, poesia, filosofia, de música e da paisagem. Participa de exposições, projetos artísticos e literários. Em 2022 realizou o filme "Um céu partido ao meio" (16’33) que participou da exposição Raio-que-o-parta: Ficções do moderno no Brasil (SESC 24 DE MAIO/SP); Selecionado para Mostra Competitiva do Amazônia FiDoc 2022; Selecionado para o 30° Festival de Cinema de Vitória; Selecionado para a Mostra Sesc de CINEMA 2023; Selecionado para o Festaival de TV e Cinema de Muqui (ES) e Premiado na categ

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2

Fidalgo, da Silva Cláudia Maria. "Uma abordagem ao sentimento moral na filosofia kantiana." Con-textos kantianos. International Journal of Philosophy, no. 01 (November 2, 2014): 41–65. https://doi.org/10.5281/zenodo.18438.

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Abstract:

O principal objectivo do presente artigo é apresentar uma abordagem ao sentimento moral <<em>moralischeGefühl</em>> na filosofia kantiana.[1] Embora Kant entenda que o ser humano não deva agir considerando o afecto <<em>Affekt</em>> e a paixão <<em>Leidenschaft</em>>, tal não significa, como por vezes é considerado, que o autor defenda que a acção virtuosa não deva ser acompanhada por qualquer sentimento. Nesta linha, o artigo possui três etapas principais: 1) realçar o que Kant entende por afecto; 2) evidenciar a posição kantiana sobre a paixão; 3) investigar os sentimentos

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3

Barros, Antonio Teixeira. "EXPEDIENTE." E-Legis - Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação da Câmara dos Deputados 11, no. 26 (2018): 9–10. http://dx.doi.org/10.51206/e-legis.v11i26.462.

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Abstract:

EXPEDIENTE Conselho EditorialAfredo Attié Júnior, Tribunal de Justiça de São Paulo - SPAloísio Krohling, Faculdade de Direito de Vitória - ESAndré Freire da Silva, Câmara dos Deputados - DFAndre Luiz Marenco dos Santos, Universidade Federal do Rio Grande do Sul – RSBruno Pasquarelli, Universidade do Sagrado Coração, SCBruno Rubiatti, Universidade Federal do Pará – PAEdna Miola, Universidade Tecnológica Federal do Paraná – PRElinaldo Leal Santos, Universidade Estadual do Sul da Bahia - BAFabiano Guilherme Mendes Santos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro - RJFabiano Peruzzo Schwartz, Câma

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4

Miranda, Roberto Campos da Rocha. "Expediente." E-Legis - Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação da Câmara dos Deputados 12 (November 5, 2019): 6–8. http://dx.doi.org/10.51206/e-legis.v12i0.564.

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Abstract:

Conselho EditorialAfredo Attié Júnior, Tribunal de Justiça de São Paulo – SPAloísio Krohling, Faculdade de Direito de Vitória – ESAndré Freire da Silva, Câmara dos Deputados – BrasilAndre Luiz Marenco dos Santos, Universidade Federal do Rio Grande do Sul – RSBruno Pasquarelli, Universidade do Sagrado Coração – SCBruno Rubiatti, Universidade Federal do Pará – PAEdna Miola, Universidade Tecnológica Federal do Paraná – PRElinaldo Leal Santos, Universidade Estadual do Sul da Bahia – BAFabiano Guilherme Mendes Santos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro – RJFabiano Peruzzo Schwartz, Câmara dos

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5

Lira, Rarissa Maiara Fernandes de, and Joaquim Luis Medeiros Alcoforado. "Ontem, hoje… e amanhã? Refletindo sobre os percursos educativos de 8 homens em um estabelecimento prisional português (Yesterday, today and tomorrow: A tour on the time througth the educational pathways of 8 inmates in a Portuguese prison)." Revista Eletrônica de Educação 15 (March 24, 2021): e4626041. http://dx.doi.org/10.14244/198271994626.

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Abstract:

e4626041This article seeks to elaborate a reflection from an empirical study, from a broader research, which brings to light the autobiographical speech about the experiences of the past, seeking to understand how they interfered (and interfere) in the educational pathways, motivations and in interests for learning and building life projects for the future. Resulting from the story of life stories, the data presented describe part of the reality of eight male prisoners in a Portuguese prison, with a high level of security and high management complexity, with an exclusively male prison populati

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6

Lopes, Paula, Sara Pereira, Pedro Moura, and Amália Carvalho. "Avaliação de competências de literacia mediática: o caso português." Revista Observatório 1, no. 2 (2015): 42. http://dx.doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2015v1n2p42.

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Abstract:

O que são e como se avaliam as competências de literacia mediática dos indivíduos? O que tem sido feito em Portugal em matéria de avaliação deste tipo de competências? Este artigo reflete sobre estas questões e revela o caso português: pouco explorado, limitado, mas em notável crescimento. Aqui se apresentam os estudos portugueses de avaliação de competências de literacia mediática mais significativos, as suas metodologias e principais conclusões. Uma nota curiosa: todos foram desenvolvidos na última década.PALAVRAS-CHAVE: Literacia mediática, competências, competências de literacia mediática,

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7

Miranda, Roberto C. R. "Expediente." E-Legis - Revista Eletrônica do Programa de Pós-Graduação da Câmara dos Deputados 11 (November 6, 2018): 7–9. http://dx.doi.org/10.51206/e-legis.v11i0.473.

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Abstract:

Conselho EditorialAfredo Attié Júnior, Tribunal de Justiça de São Paulo – SPAloísio Krohling, Faculdade de Direito de Vitória – ESAndré Freire da Silva, Câmara dos Deputados – BrasilAndre Luiz Marenco dos Santos, Universidade Federal do Rio Grande do Sul – RSBruno Pasquarelli, Universidade do Sagrado Coração – SCBruno Rubiatti, Universidade Federal do Pará – PAEdna Miola, Universidade Tecnológica Federal do Paraná – PRElinaldo Leal Santos, Universidade Estadual do Sul da Bahia – BAFabiano Guilherme Mendes Santos, Universidade do Estado do Rio de Janeiro – RJFabiano Peruzzo Schwartz, Câmara dos

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8

REC, Revista Expressão Católica. "FICHA TÉCNICA." Revista Expressão Católica 6, no. 1 (2018): 1. http://dx.doi.org/10.25190/rec.v6i1.2168.

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Abstract:

<h5><b>Chanceler</b></h5> <h5>Dom Angelo Pignoli</h5><br> <h5><b>Reitor</b></h5> <h5>Manoel Messias de Sousa</h5><br> <h5><b>Vice-Reitor</b></h5> <h5>Renato Moreira de Abrantes</h5><br> <h5><b>Pró-reitor de Graduação e Extensão</b></h5> <h5>Marcos Augusto Ferreira Nobre</h5><br> <h5><b>Pró-reitor de Pós-graduação e Pesquisa</b></h5> <h5>Marcos Ja

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9

RECS, Revista Expressão Católica Saúde. "FICHA TÉCNICA." Revista Expressão Católica Saúde 2, no. 1 (2018): 1. http://dx.doi.org/10.25191/recs.v2i1.2170.

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Abstract:

<h5><b>Chanceler</b></h5> <h5>Dom Angelo Pignoli</h5><br> <h5><b>Reitor</b></h5> <h5>Manoel Messias de Sousa</h5><br> <h5><b>Vice-Reitor</b></h5> <h5>Renato Moreira de Abrantes</h5><br> <h5><b>Pró-reitor de Graduação e Extensão</b></h5> <h5>Marcos Augusto Ferreira Nobre</h5><br> <h5><b>Pró-reitor de Pós-graduação e Pesquisa</b></h5> <h5>Marcos Ja

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10

Lacerda, Wania Maria Guimarães. "Estudantes de camadas populares e a afiliação à universidade pública (Students from working classes and their affiliation to the public university)." Revista Eletrônica de Educação 13, no. 2 (2019): 572. http://dx.doi.org/10.14244/198271992541.

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Abstract:

This article is about a work developed between 2013 and 2015 within the Sociological Observatory of Student Life at the Federal University of Viçosa –UFV – (Brazil), a research group that produces and disseminates knowledge about students from working classes’ university life. This work aimed at creating possibilities for poor students do an intellectual affiliation to the public university. First, eighteen pedagogy female students developed a self-analysis of their own school trajectories and academic experiences, describing them reflexively based on Bourdieu ideas. Then, projects and researc

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Books on the topic "Faculdade de Filosofía (Braga, Portugal)"

1

Portugal) Colóquio A Escola de Braga e a Formação Humanística (2009 Braga. A escola de Braga e a formação humanística: Tradição e inovação. Zéfiro, 2010.

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