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Relevant bibliographies by topics / Faculdade de Medicina de Porto Alegre / Journal articles

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Journal articles on the topic 'Faculdade de Medicina de Porto Alegre'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 6 February 2022

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1

Weber, Beatriz Teixeira. "Identidade e corporação médica no sul do Brasil na primeira metade do século XX." Varia Historia 26, no. 44 (2010): 421–35. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-87752010000200005.

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Abstract:

Este texto analisa a organização da medicina no Rio Grande do Sul nas primeiras décadas do século XX, por meio da atuação dos médicos na Santa Casa de Misericórdia de Porto Alegre, na Faculdade de Medicina de Porto Alegre e no Sindicato Médico Rio-Grandense. A proposta dos médicos conflitou com a organização política positivista que possuía assento no governo gaúcho até 1928, procurando formas de inserção diversas, visando o fim da liberdade profissional no estado. Sua organização consolidou-se com o regulamento nacional para o exercício da medicina e das profissões correlatas em 1932, embora

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2

Weber, Beatriz Teixeira. "Positivismo e ciência médica no Rio Grande do Sul: a Faculdade de Medicina de Porto Alegre." História, Ciências, Saúde-Manguinhos 5, no. 3 (1999): 583–601. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-59701999000100003.

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Abstract:

O texto procura analisar conflitos e interesses em um dos principais focos de ciência médica no Rio Grande do Sul, a Faculdade de Medicina de Porto Alegre, e os princípios positivistas de liberdade profissional adotados pelos governos gaúchos. Trata do significado e do impacto do surgimento de um campo próprio e exclusivo do saber, a partir do qual os médicos de formação acadêmica gaúchos puderam iniciar uma guerra de trincheiras pela afirmação da ciência em face da fé e da política, enfrentando o positivismo do partido que empolgou o poder no Estado em todo o período inicial da República. Ess

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3

Pires Filho, Fernando Molinos, Isaura Bueno, and Suzana Gomes Moreira. "Perspectiva de localização profissional entre alunos da faculdade de odontologia da UFRGS." Revista da Faculdade de Odontologia de Porto Alegre 26, no. 1 (2021): 85–95. http://dx.doi.org/10.22456/2177-0018.118267.

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Abstract:

The authors presents an analysis of prospect. of profissional localization in Dentistry UFRGS School students, in 1977. Results shows: 1) Before the last half yearly, 42% of students had choose their future professional localization; 2) 72% of them, chose metropoles and that choice grows between the 6º e 8º halÍ yearly students; 3) About 60% of them chose Porto Alegre as their future localization; 4) Nearly 43% that chose Porto Alegre, come from another cities.

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4

Keuller, Adriana Tavares do Amaral Martins. "Entre antropologia e medicina: uma análise dos estudos antropológicos de Álvaro Fróes da Fonseca nas décadas de 1920 e 1930." Boletim do Museu Paraense Emílio Goeldi. Ciências Humanas 7, no. 3 (2012): 687–704. http://dx.doi.org/10.1590/s1981-81222012000300005.

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Abstract:

O médico e antropólogo Álvaro Fróes da Fonseca percorreu várias cidades do Brasil durante sua trajetória profissional, na primeira metade do século XX. Atuou no magistério na cadeira de Anatomia Médico-Cirúrgica, nas Faculdades de Medicina de Porto Alegre, da Bahia e do Rio de Janeiro. Como antropólogo, exerceu atividades no Museu Nacional do Rio de Janeiro e, já nos anos 1960, no Instituto de Antropologia Tropical da Faculdade de Medicina do Recife. Pretendo, neste artigo, resgatar a contribuição do estudioso no campo antropológico, analisando algumas de suas pesquisas desenvolvidas no Labora

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5

Busnello, Ellis D'Arrigo, Paulo Marocco, Bruno Mendonça Costa, et al. "Desafio na Psiquiatria: um Ensino Mais Humanístico." Revista Brasileira de Educação Médica 21, no. 2-3 (1997): 13–16. http://dx.doi.org/10.1590/1981-5271v21.2-3-003.

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Abstract:

Resumo: Tendo sentido a necessidade de suprir algumas deficiências culturais do curso médico da Fundação Faculdade Federal de Clínicas Médicas de Porto Alegre (FFFCMPA), os professores e monitores da disciplina de Psiquiatria e Psicologia Médica I propuseram profundas alterações cm sua forma e conteúdo. Constituiu-se, assim, um grupo de estudos com o objetivo de construir uma visão mais humana do indivíduo e fugir das técnicas de ensino compartimentalizadas. Considerando ser a Psiquiatria um forte elo entre a Medicina, a Filosofia e a Política, incluiu-se tópicos atuais destes assuntos sob a f

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6

Gib, Marcelo C., Luciano P. Bellini, Marcelo Pimentel, and Hilberto C. de Almeida. "Projeto de Complementação do Ensino Médico em Cirurgias Ambulatoriais." Revista Brasileira de Educação Médica 25, no. 3 (2001): 64–67. http://dx.doi.org/10.1590/1981-5271v25.3-008.

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Abstract:

Resumo: Com a finalidade de aprimorar o ensino, a Faculdade de Medicina (Famed) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) criou o projeto Cirurgias Ambulatoriais. Neste, os alunos acompanham as atividades de um médico-cirurgião no Posto de Atendimento Médico no 3 do município de Porto Alegre, desenvolvendo suas aptidões em cirurgias ambulatoriais e complementando sua formação médica. Por proporcionar treinamento prático aos acadêmicos e colocá-los em contato com as patologias mais prevalentes em seu meio, acreditamos que este projeto vem atingindo seus objetivos, além de oferecer à

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7

Ferrão, Ygor Arzeno, Tiago Arzeno Ferrão, and Diego da Cunha. "Dermatotilexomania em estudantes de medicina: um estudo piloto." Revista Brasileira de Psiquiatria 21, no. 2 (1999): 109–13. http://dx.doi.org/10.1590/s1516-44461999000200008.

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Abstract:

INTRODUÇÃO: Dermatotilexomania pode ser classificada, segundo o DSM-IV, dentro do capítulo de transtornos de controle de impulsos não classificados em outro lugar. Autores têm incluído o distúrbio dentro do espectro obsessivo-compulsivo. O objetivo deste trabalho é identificar a prevalência de dermatotilexomania em estudantes de medicina de uma faculdade de Porto Alegre (RS). MATERIAL E MÉTODO: Os autores realizaram um levantamento das características clínicas e demográficas dessa população. Um questionário adaptado foi aplicado a 144 estudantes de medicina. RESULTADOS: Destes, 89 (61,8%) já h

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8

GRANDO, Liliane Janete, Liliane Soares YURGEL, Denise Cantarelli MACHADO, Carmen Lúcia SILVA, Márcia MENEZES, and Cláudia PICOLLI. "Manifestações estomatológicas, contagem de linfócitos T-CD4+ e carga viral de crianças brasileiras e norte-americanas infectadas pelo HIV." Pesquisa Odontológica Brasileira 16, no. 1 (2002): 18–25. http://dx.doi.org/10.1590/s1517-74912002000100004.

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Abstract:

A prevalência de manifestações estomatológicas associadas à infecção pelo HIV foi avaliada em 184 crianças de ambos os sexos, da faixa etária de zero a 13 anos de idade, atendidas nos Ambulatórios de AIDS Pediátrica do Hospital São Lucas (HSL) da PUCRS, e do Hospital de Clínicas de Porto Alegre (HCPA) da UFRGS, ambos em Porto Alegre, RS, Brasil e no Centro Pediátrico para Doenças Infecciosas do Hospital Universitário e Departamento de Odontopediatria da Faculdade de Odontologia da Universidade Estadual de Nova Iorque (SUNY) em Stony Brook, Nova Iorque, EUA, no período de janeiro de 1999 a maio

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9

Dias, André Luís Mattedi. "O Instituto de Matemática e Física da Universidade da Bahia: atividades matemáticas (1960-1968)." História, Ciências, Saúde-Manguinhos 15, no. 4 (2008): 1049–75. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-59702008000400010.

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Abstract:

Analisa o processo de implantação de Instituto de Matemática e Física da Universidade da Bahia entre 1960 e 1968. Enfatiza os diversos interesses, representações, articulações, convencimentos e conflitos que envolveram os participantes do processo. Por um lado, o projeto inicial de Martha Dantas, Arlete Cerqueira Lima e Ramiro Porto Alegre, patrocinado pelo reitor Edgard Santos e encampado por Rubens Lintz, Omar Catunda e Leopoldo Nachbin, foi contestado pelos catedráticos da Escola Politécnica, representados por Bautista Vidal; por outro, os estudantes da Escola Politécnica não seguiram as at

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10

Barbosa, Danilo Vieira, Waleska Fernanda Souto Nóbrega, Gustavo Correia Basto da Silva, Osires de Medeiros Melo Neto, and Faldryene de Souza Queiroz Feitosa. "Prontuário eletrônico do cidadão: aceitação e facilidade de uso pelos cirurgiões-dentistas da atenção básica." ARCHIVES OF HEALTH INVESTIGATION 9, no. 5 (2020): 414–19. http://dx.doi.org/10.21270/archi.v9i5.4795.

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Abstract:

Objetivo: Avaliar a aceitação e facilidade de uso do Prontuário Eletrônico do Cidadão pelos Cirurgiões Dentistas da Atenção Básica. Metodologia: O estudo foi do tipo transversal, descritivo e analítico, tendo como população alvo os Cirurgiões Dentistas que atuam nas Unidades Básicas de Saúde de uma cidade do interior do Nordeste. Para coleta de dados foi utilizado um formulário estruturado, com questões objetivas e autoadministradas. Os dados obtidos através dos questionários respondidos foram digitados e tabulados no software SPSS 22.0 e analisados com base em estatísticas descritivas e análi

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Lopes, José Mauro Ceratti, Bianca Niemezewski Silveira, Eduardo Aires de Oliveira, and Francisco Souza Santos. "Nem você acreditava que este lance daria tão certo, Carlos Grossman!" Revista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade 9, no. 30 (2013): 83–84. http://dx.doi.org/10.5712/rbmfc9(30)848.

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Abstract:

Carlos Grossman formou-se em Medicina pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) em 1951. Participou da criação da primeira Residência Médica do Rio Grande do Sul na UFRGS. Além disso, participou também da criação de um dos primeiros programas de Residência Médica em Medicina de Família e Comunidade (MFC) do Brasil, no Centro de Saúde Escola Murialdo - em Porto Alegre - e, posteriormente, foi coautor na criação da Residência em MFC do Grupo Hospitalar Conceição (GHC), a qual é, hoje, referência nacional. Foi eleito global doctor em outubro de 2004, pela WONCA – World Organization o

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Cançado-Figueiredo, Márcia, Ana R. Vianna-Potrich, Júlia De Oliveira-Saldanha, and Jéssica Maraschin. "Perfil dos pacientes com síndrome de Down atendidos na UFRGS: uma avaliação descritiva documental de 18 anos." Revista Peruana de Investigación en Salud 5, no. 2 (2021): 100–105. http://dx.doi.org/10.35839/repis.5.2.906.

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Abstract:

Objetivo: Avaliar o perfil dos pacientes com Síndrome de Down (SD) atendidos na Disciplina de Atendimento Odontológico do Paciente com Necessidades Especiais (PNE) da Faculdade de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Método: A partir dos prontuários odontológicos dos pacientes atendidos em nível ambulatorial entre os anos de 2001 e 2019 foram obtidas informações em relação a idade do paciente no primeiro atendimento, sexo, forma de acesso, condição sistêmica do paciente com SD, medicamento de uso contínuo utilizado e, tratamento recebido em sua última visita a clín

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Santos Neto, Igor, and Pedro Conde Gonçalves. "Resumos - Faculdade de Medicina Porto." Revista de Medicina Desportiva Informa 10, no. 5 (2019): 6–8. http://dx.doi.org/10.23911/fmup_2019_9.

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Lima, Catarina, Flávio Silva, and Paulo Fernandes. "Resumos - Faculdade de Medicina Porto." Revista de Medicina Desportiva Informa 10, no. 3 (2019): 6–9. http://dx.doi.org/10.23911/fmup_maio_2019.

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Aguiar, Paulo Rogerio, Silvio César Cazella, and Marcia Rosa Costa. "A Religiosidade/Espiritualidade dos Médicos de Família: Avaliação de Alunos da Universidade Aberta do SUS (UNA-SUS)." Revista Brasileira de Educação Médica 41, no. 2 (2017): 310–19. http://dx.doi.org/10.1590/1981-52712015v41n2rb20170009.

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Abstract:

RESUMO Introdução Muitas universidades ao redor do mundo têm incluído o tema religiosidade/espiritualidade (R/E) no currículo médico no período de graduação, especialmente nos Estados Unidos e Reino Unido. Este artigo objetiva apresentar a opinião de médicos, especializandos em Saúde da Família da Universidade Aberta do SUS (UNA-SUS) na Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA) sobre o ensino do tema R/E na graduação em Medicina, as percepções dos profissionais sobre essa temática na prática clínica e os índices de religiosidade/espiritualidade dos estudantes. Metodolo

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Castillo, Ana Gabriela Beraldo, Isabela Gonçalves Pirola, Janaine Mara Terezo Garcia, and Gabriel Pina Paiva. "Síndrome de Guillain-Barré: relato de caso." ARCHIVES OF HEALTH INVESTIGATION 9, no. 5 (2020): 453–56. http://dx.doi.org/10.21270/archi.v9i5.5003.

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Abstract:

A síndrome de Guillain-Barré (SGB) é uma doença neurológica rara, de caráter autoimune, mais frequente no sexo masculino e com o aumento da idade, podendo ser precedida por processo infeccioso. Apresenta-se em 4 subtipos, os quais variam quanto ao curso e gravidade da doença, sendo o mais comum: a polineuropatia inflamatória desmielinizante aguda (PIDA), descrito neste relato de caso. A proposição do trabalho é mostrar a evolução precoce do quadro, que pode cursar com manifestações clínicas motoras, sensitivas e possivelmente autonômicas, podendo levar o paciente à insuficiência respiratória e

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Sampaio, Verônica Porto Ramos, Diego Filipe Bezerra Silva, Flávio Marcel Pereira Barreiro, Hiarles Barreto Sampaio Brito, Francisco Juliherme Pires de Andrade, and Daliana Queiroga de Castro Gomes. "Implante imediato associado a enxerto xenógeno e provisionalização imediata em área infectada: relato de caso." ARCHIVES OF HEALTH INVESTIGATION 9, no. 5 (2020): 444–48. http://dx.doi.org/10.21270/archi.v9i5.4784.

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Abstract:

Introdução: A reabilitação com implantes dentários tornou-se possível de forma imediata a partir do conhecimento e aplicação da osseointegração. Esse procedimento propicia otimização entre o tempo de osseointegração e maturação óssea, além de minimizar a reabsorção alveolar, preservar a arquitetura gengival, e evitar novo procedimento cirúrgico. Objetivo: Evidenciar o sucesso de implante dentário unitário, instalado imediatamente após exodontia e curetagem de lesão periapical extensa, e a instalação da prótese com proservação de 33 meses. Relato do caso: Paciente do sexo feminino, 24 anos de i

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Santareno, Sofia, Joao Cerqueira, Joao Português, Joana Cruz, Renata Ramalho, and Cristina Guimarães. "Errata ao artigo “Papel do Tecido Adiposo e dos Macrófagos no Estado de Inflamação Crónica Associada à Obesidade - Implicações Clínicas”, publicado em Acta Med Port 2008; 21: 489-496." Acta Médica Portuguesa 33, no. 3 (2020): 217. http://dx.doi.org/10.20344/amp.13603.

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Abstract:

On page 489, on the authorship list, where it reads: Renata RAMALHO, Cristina GUIMARÃES It should read: Sofia SANTARENO, Joao CERQUEIRA, Joao PORTUGUÊS, Joana CRUZ, Renata RAMALHO, Cristina GUIMARÃESOn page 489, on the right-side column where it reads: R.R., C.G.: Serviço e Laboratório de Imunologia. Faculdade de Medicina da Universidade do Porto. Porto It should read: S.S., J.C., J.P., J.C.: Faculdade de Medicina da Universidade do Porto. PortoR.R., C.G.: Serviço e Laboratório de Imunologia. Faculdade de Medicina da Universidade do Porto. PortoOn the headers of pages number 490, 491, 492, 493

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Gomes, Paulo César, Alexandra Bujokas de Siqueira, and Marcos Vinicius Ferreira Codato. "“O C de colonizador é análogo ao C de cartum?” : uma análise de cartuns presentes na seção curiosidades da revista Ciência Hoje das crianças (“Is the C of the colonizer analogous to the C of the cartoon?”: an analysis of cartoons present in the curiosities section of today’s children’s science magazine)." Revista Eletrônica de Educação 13, no. 3 (2019): 1058. http://dx.doi.org/10.14244/198271992568.

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Abstract:

This article is about a Qualitative Documentary Research that investigated aspects of the Revista Ciência Hoje das Crianças – CHC in Brazil. We seek, through an Visual Content Analysis, to categorize the representation of the human being present in cartoons in that we call “Curiosities Section”. The analyzed images report the minimization of the female image before the male, portraying the female as fragile, vulnerable, housewife, submissive to the family and to the male sex. The masculine being predominates, being represented in 75% of all the considered human figures, portrayed like strong,

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Bastos, Maria Helena Camara. "Do Curso de Pedagogia à Faculdade de Educação/PUCRS: (Porto Alegre/RS - 1942-2015)." Educação & Realidade 41, spe (2016): 1371–95. http://dx.doi.org/10.1590/2175-623667732.

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Abstract:

Resumo1: O artigo analisa a história do Curso de Pedagogia e da Faculdade de Educação da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, desde 1942, ano de sua criação. Para analisar a trajetória de 73 anos do curso de Pedagogia e 47 anos da Faculdade de Educação temos de ter sempre presente a articulação com o contexto nacional e local, as legislações e reformulações do ensino superior e universitário no período. O estudo privilegia algumas perspectivas de abordagem: o curso de Pedagogia e a formação ofertada, a Faculdade e seus cursos de graduação e pós-graduação, as revistas Educação

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Pio, Danielle Abdel Massih, Silvia Cristina Mangini Bocchi, Camila Mugnai Vieira, and Mara Quaglio Chirelli. "A reciprocidade na relação professor-estudante em um curso médico que utiliza métodos ativos (The reciprocity in teacher-student’s relationship in a medical course with active methods)." Revista Eletrônica de Educação 13, no. 2 (2019): 619. http://dx.doi.org/10.14244/198271992506.

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Abstract:

Learning in active methods, as Problem-Based Learning (PBL) and Problem-Solving, depends essentially on the link teachers-students. This research sought to understand the experiential process of medical teachers with students’ training of 1st, 2nd, 5th and 6th grade of the medical course of a Faculty in São Paulo’s interior. Semi-structured interviews were carried out and the methodological framework of Data Based Theory and the theoretical framework of Symbolic Interactionism were used. Sample was constituted by theoretical saturation, occurred in the 19th interview. The theoretical reference

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Grijó, Luiz Alberto. "Os soldados de Deus: religião e política na Faculdade de Direito de Porto Alegre na primeira metade do século XX." Revista Brasileira de História 32, no. 64 (2012): 279–98. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-01882012000200015.

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Abstract:

O artigo aborda as ideias e concepções filosóficas que predominaram na Faculdade de Direito de Porto Alegre, fundada em 1900, ao longo dos seus primeiros 40 anos de existência. Focando a geração dos católicos, analisa a oposição que se estabeleceu entre esse grupo e os outros membros da instituição que não comungavam com a filosofia do humanismo cristão pregada por ele. Discute-se a formação e as características desses católicos, bem como sua participação na Faculdade de Direito, quando buscaram espaços para o humanismo cristão contrapondo-se politicamente àqueles que passaram a chamar de 'pos

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Borges, Paulo Henrique. "Periodização tática: fundamentos e perspectivas. Entrevista com Dr. Vitor Manuel da Costa Frade." Conexões 13, no. 1 (2015): 180. http://dx.doi.org/10.20396/conex.v13i1.2155.

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Abstract:

Este texto apresenta a entrevista realizada com o professor português Dr. Vítor Frade, criador de uma nova metodologia para treinamento de futebol chamada Periodização Tática. O entrevistado é licenciado em Educação Física e Filosofia e cursou durante três anos o curso de Medicina. Foi docente da Faculdade de Desporto da Universidade do Porto por mais de trinta anos e trabalhou diversos clubes de futebol. Atualmente é coordenador metodológico do F.C. Porto. Reconhecendo a limitação de publicações sobre a Periodização Tática, o objetivo dessa entrevista foi estabelecer um levantamento de inform

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Momesso, Orandi, and José Resende. "A POÉTICA DO SAGRADO NA OBRA ESCULTÓRICA DE JOSÉ RESENDE." Revista Relicário 6, no. 12 (2020): 191–98. http://dx.doi.org/10.46731/relicario-v6n12-2019-144.

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Abstract:

José Resende se formou arquiteto em 1967, iniciou suas atividades como artista ainda quando cursava a faculdade. Participou de inúmeras exposições coletivas em diversos museus no Brasil e no exterior, inclusive Bienais de Paris e Veneza e Sidney, e de várias Bienais de São Paulo. Sua primeira exposição individual foi no MASP em 1974. Desde então ininterrupta e regularmente por mais de 50 anos expõe seu trabalho, tendo peças de grandes dimensões instaladas em espaços públicos nas cidades de São Paulo, Rio de Janeiro e Porto Alegre, assim como em Vancouver. Foi professor na ECA da Universidade d

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Goiana-da-Silva, Francisco. "Errata a “Fiscalidade ao Serviço da Saúde Pública: A Experiência na Tributação das Bebidas Açucaradas em Portugal”." Acta Médica Portuguesa 31, no. 4 (2018): 233. http://dx.doi.org/10.20344/amp.10554.

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Abstract:

Na página 191, onde se lê na linha de autoria:Francisco GOIANA-DA-SILVA1,2, Alexandre Morais NUNES3,4, Marisa MIRALDO5, Alexandra BENTO6, João BREDA7, Fernando Ferreira ARAÚJO8,9Deverá ler-seFrancisco GOIANA-DA-SILVA1,2, Alexandre Morais NUNES3,4, Marisa MIRALDO5, Alexandra BENTO6, João BREDA7,8, Fernando Ferreira ARAÚJO9,10Na mesma página, em rodapé, onde nas afiliações dos autores se lê:1. Estudante Doutorando em Politicas de Saúde. Department of Surgery and Cancer. Imperial College Medical School. Londres. Reino Unido.2. Assistente Convidado de Gestão e Liderança em Saúde. Faculdade de Ciê

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Luis Díaz Ortega, José. "Dr. Ciro de Quadros (1940-2014)." Salud Pública de México 56, no. 4 (2014): 405. http://dx.doi.org/10.21149/spm.v56i4.7362.

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Abstract:

El doctor Ciro de Quadros, epidemiólogo brasileño, que durante más de cuatro décadas se dedicó a la salud pública con particular enfoque en la epidemiología, la prevención y la gerencia de enfermedades prevenibles por vacunación, falleció en Washington, DC, el pasado 28 de mayo de 2014, a los 74 años de edad.Ciro, como le gustaba que lo llamaran, nació en Río Pardo, Brasil y estudió medicina en la Escuela de Medicina de Porto Alegre. Durante sus estudios universitarios identificó el vínculo de la pobreza y la marginación social con las enfermedades infecciosas de mayor prevalencia en su país.

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Mezzari, Adelina. "O uso da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) como reforço ao ensino presencial utilizando o ambiente de aprendizagem Moodle." Revista Brasileira de Educação Médica 35, no. 1 (2011): 114–21. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-55022011000100016.

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Abstract:

Este estudo teve por objetivo implementar mudanças na disciplina de Parasitologia e Micologia Médica do curso de Medicina da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA), que sempre foi oferecida na modalidade presencial. O estudo foi realizado de março a julho de 2009 com os alunos do primeiro semestre do primeiro ano do curso de Medicina. A mudança consistiu em utilizar parte do ensino a distância (EAD) com aplicação do método de ensino ABP, no ambiente virtual Moodle, disponível na instituição. Os resultados deste estudo apontam que a utilização do EAD e os recursos de

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Munareto, Geandra Denardi. ""O homem, em toda parte é a riqueza da nação": o discurso eugênico na Sociedade de Medicina de Porto Alegre nas décadas de 1920 e 1930." Revista de História, no. 180 (April 13, 2021): 1–31. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-9141.rh.2021.167671.

Full text

Abstract:

A Eugenia, desde seu desenvolvimento como teoria científica por Francis Galton, teve grande difusão por diversos países durante a primeira metade do século XX. Advinda de um período de intensa discussão sobre hereditariedade, influência do meio ambiente e degeneração, a Eugenia assumiu diferentes referenciais na composição de suas propostas, resultando em um corpo teórico bastante heterogêneo e multifacetado. Esse artigo tem por objetivo analisar a difusão do ideário eugênico nos discursos da Sociedade de Medicina de Porto Alegre. Tendo como objeto de estudo o periódico da instituição, o Archi

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Antunes, Maria João, Maria Teresa Medina, and João Caramelo. "Participação social e política estudantil no Porto (1969-1974).Um olhar a partir da Faculdade de Medicina da Universidade do Porto." História: Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto 11, no. 1 (2021): 203–28. http://dx.doi.org/10.21747/0871164x/hist11_1a10.

Full text

Abstract:

The student movement was a central element in the resistance to Europe's longest dictatorship in the 20th century,and had expression in all academies, including at the University of Porto. The present work seeks to reconstruct theaction, albeit partially, of students of the Faculty of Medicine of Porto, between 1969 and 1974. For this purpose, written documents produced by the student representative structuresare analyzed. There is a great intensity in the activity of the student movement in the period under study, with the development of significativestruggles aboutpedagogical issues and arti

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Grijó, Luiz Alberto. "Quando o privado tem interesse público: a fundação e a trajetória institucional da Faculdade Livre de Direito de Porto Alegre (1900-1937)." História (São Paulo) 28, no. 2 (2009): 303–38. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-90742009000200011.

Full text

Abstract:

O presente artigo enfoca a trajetória institucional da Faculdade de Direito de Porto Alegre desde a sua fundação em 1900 até 1937. Primeiro são analisados seus diretores, depois as relações entre a escola e as leis federais e, por fim, sua evolução patrimonial. Ao contrário do que alguns trabalhos sustentam, pode-se afirmar que sem o apoio das administrações públicas, notadamente pelos aportes de recursos financeiros e patrimoniais, teria sido inviável a criação e a manutenção da instituição. A existência da escola, inicialmente uma sociedade de direito privado, pois, esteve sempre atrelada ao

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Almeida, Doris Bittencourt. "Esquecidas em um armário: redações escolares desenvolvidas no Programa PERICAMPUS/UFRGS (1987-1991)." Revista Educação em Questão 53, no. 39 (2015): 132–58. http://dx.doi.org/10.21680/1981-1802.2015v53n39id8523.

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Abstract:

Este é um estudo que analisa redações escolares produzidas por estudantes que participaram do Programa de Integração Universidade e Escolas de 1º Grau de Periferia Urbana da Grande Porto Alegre (PERICAMPUS), coordenado pela Faculdade de Educação/Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Foram localizados mais de 150 escritos de alunos da 5ª a 8ª série do Primeiro Grau, entre os anos 1986 a 1991. Por meio da análise documental, realizou-se um mapeamento com o objetivo de identificar os temas das redações e problematizar o conteúdo discursivo dos escritos. O trabalho se insere no campo da Histó

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Albuquerque, Zuleika Andradas. "RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NEGRA: PROPOSTA DE AÇÃO PEDAGÓGICA EM ESCOLA MUNICIPAL DE PORTO ALEGRE." ScientiaTec 2, no. 3 (2015): 71–92. http://dx.doi.org/10.35819/scientiatec.v2i3.1451.

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Abstract:

O presente artigo analisa o Projeto de Ação Pedagógica apresentado para Conclusão de Curso da Especialização em Educação para a Diversidade da Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) - Universidade Aberta do Brasil (UAB). Trata das relações étnico-raciais, especialmente a negra, na Escola Municipal de Ensino Fundamental Prof.ª Ana Iris do Amaral, da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre. O artigo problematiza estas relações e investiga de que forma é possível trabalhar a temática na escola, envolvendo a comunidade escolar, com o objetivo de reafirm

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Diehl, Leandro Arthur, Carlos Perez Gomes, Gisele de Vasconcelos Sary, Hélia Cardoso Gomes da Rocha, Luís Marcelo Aranha Camargo, and Pedro Alejandro Gordan. "Educação à distância em nefrologia na Amazônia: processos e resultados." Revista Brasileira de Educação Médica 36, no. 4 (2012): 550–56. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-55022012000600015.

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Abstract:

A carência de docentes qualificados na Região Amazônica levou à adoção de tecnologias de Educação à Distância para organizar a disciplina de Nefrologia do quarto ano do curso de graduação em Medicina da Faculdade São Lucas (FSL), localizada em Porto Velho (RO). Neste trabalho, descrevemos a construção do curso na plataforma Moodle, usando uma estrutura de módulos para discutir os principais tópicos de Nefrologia em fóruns de discussão assíncronos online com base em problemas clínicos ilustrativos, e mostramos os resultados do curso, que já foi realizado com três turmas de alunos, bem como as a

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Machado, Guilherme Bertoni, Larissa Mariany Freiberger Pereira, Everton Ricardo Nascimento, Francisco Antonio Pereira Fialho, José Leomar Todesco, and Paulo Maurício Selig. "REPRESENTAÇÃO DO CONHECIMENTO ATRAVÉS DE PENSAMENTO VISUAL: UMA EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA PARA ELICITAÇÃO DE MODELOS E MAPAS COGNITIVOS." Revista Competência 8, no. 2 (2015): 91–106. http://dx.doi.org/10.24936/2177-4986.v8n2.2015.272.

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Abstract:

Existem várias ferramentas de aprendizagem em escolas e universidades, técnicas visuais para representação de modelos mentais, como Visual Thinking, que podem ser empregadas com sucesso para representação do conhecimento, permitindo a interação entre alunos em diferentes situações, através da facilitação gráfica. O objetivo deste projeto consiste em investigar a adequação do Visual Thinking para a representação dos conhecimentos (saberes, habilidades e competências) de um grupo de alunos do curso superior de tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas da Faculdade Senac Porto Alegre co

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Hilbig, Arlete, Almiro Britto, and Ligia M. Barbosa Coutinho. "Acidente vascular cerebral: análise de 190 casos autopsiados." Arquivos de Neuro-Psiquiatria 46, no. 3 (1988): 272–77. http://dx.doi.org/10.1590/s0004-282x1988000300007.

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Abstract:

Foram estudados 190 casos de AVC autopsiados no Departamento de Patologia da Fundação Faculdade Federal de Ciências Médicas de Porto Alegre, tendo sido encontrados 94 (49,4%) casos de hemorragia, 67 (35,26%) de infartos e, em 29 (15,26%) casos, observou-se associação de hemorragia e infarto. Tanto os infartos quanto as hemorragias foram mais freqüentes em homens que em mulheres. As médias de idade foram 34,9 anos para as hemorragias e 48,6 anos para os infartos. Dos AVC hemorrágicos, a variedade intraparenquimatosa foi a mais freqüente. Os infartos predominaram em território da artéria cerebra

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Farina Júnior, Marco Aurélio, Tyana Mara Ribas D'Ávila Raymundo de Oliveira, Gabriel Sartori Pacini, et al. "“CARECA AMIGA”: UMA NOVA PERSPECTIVA DE TROTE NA UNIVERSIDADE." REVISTA BRASILEIRA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA 9, no. 1 (2018): 1. http://dx.doi.org/10.24317/2358-0399.2018v9i1.5244.

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Abstract:

Os trotes vêm passando por um processo de mudança nas universidades brasileiras, visando preservar a integridade moral e física do calouro. Por outro lado, é percebido um declínio progressivo da empatia dos estudantes durante os anos de graduação. Nesse panorama, a Liga do Câncer da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre – UFCSPA – organizou a atividade de extensão chamada “Careca Amiga”, um evento em que os calouros têm seus cabelos raspados por pacientes oncológicos pediátricos do Hospital da Criança Santo Antônio (Irmandade Santa Casa da Misericórdia de Porto Alegre) e re

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Castro, Rodrigo Caprio Leite de, Margarita Luz Marina Silva Diercks, Felipe Anselmi Corrêa, Ney Bragança Gyrão, Renata Pekelman, and Roberto Nunes Umpierre. "O programa teórico da residência em Medicina de Família e Comunidade do Serviço de Saúde Comunitária do Grupo Hospitalar Conceição, Porto Alegre, RS." Revista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade 9, no. 33 (2014): 375–83. http://dx.doi.org/10.5712/rbmfc9(33)855.

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Abstract:

A Sociedade Brasileira de Medicina de Família e Comunidade, baseando-se nas resoluções da Comissão Nacional de Residência Médica, recomenda que os Programas de Residência Médica em Medicina de Família e Comunidade (PRMMFC) dediquem de 10% a 20% de sua carga horária ao desenvolvimento de atividades teóricas. Destaca ainda que, para a elaboração do processo pedagógico dessas atividades, deve ser considerada a forma de aprendizado dos adultos, que é produzida com base nos problemas enfrentados no dia a dia. O Programa de Residência Médica em Medicina de Família e Comunidade do Serviço de Saúde Co

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Loureiro, Elizabete Maria Ferraz, Teresa Mendonça McIntyre, Rui Mota-Cardoso, and Maria Amélia Ferreira. "Inventário de Fontes de Estresse Acadêmico no Curso de Medicina (IFSAM)." Revista Brasileira de Educação Médica 33, no. 2 (2009): 191–97. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-55022009000200005.

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Abstract:

O Inventário de Fontes de Estresse Acadêmico no Curso de Medicina (IFSAM) foi desenvolvido para caracterizar as principais fontes de estresse acadêmico dos estudantes da Faculdade de Medicina da Universidade do Porto (FMUP) e a intensidade com que são experienciadas. O inventário (31 itens) foi construído por meio de entrevistas semiestruturadas a estudantes (n = 80) dos seis anos da licenciatura. Suas propriedades psicométricas foram testadas num estudo com 251 estudantes dos seis anos do curso (160 do sexo feminino e 91 do sexo masculino). A validade de constructo foi avaliada mediante análi

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Dal Bosco Almeida, Diego Orgel. "A trajetória de Alberto Pasqualini antes do “teórico do trabalhismo”: background, entrada e estratégias de ascensão na politica-partidária (1928-1937)." Revista História: Debates e Tendências 19, no. 4 (2019): 636–58. http://dx.doi.org/10.5335/hdtv.19n.4.10490.

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Abstract:

O artigo que segue objetiva apresentar aspectos significativos da trajetória política inicial de Alberto Pasqualini entre 1928 e 1937. Trata-se do período em que ocorreram diversos realinhamentos entre as forças políticas nos níveis estadual e nacional que acompanharam a projeção da figura política de Getúlio Vargas, sua alçada à presidência da República em 1930 e o reforço de seu poder a partir de 1937. Além disso, foi nesse mesmo período que Alberto Pasqualini sedimentou as bases da construção de sua figura pública, através da qual ficaria conhecido enquanto “homem de pensamento”, imagem con

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Gauthier, Nathália Byrro, and Marcelo Carneiro de Freitas. "Programa Ciência sem Fronteiras: um relato de experiência por estudantes de Engenharia de Pesca (The Science without Borders program: a case study of students from the Fishing Engineering course)." Revista Eletrônica de Educação 14 (July 27, 2020): 3633105. http://dx.doi.org/10.14244/198271993633.

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Abstract:

The aim of this study was to describe the international academic mobility experienced by the Fishing Engineering students in other countries. The data was collected through an electronic semi-structured questionnaire hosted on an electronic platform by Google. A total of nine students answered the questionnaire, in which they chose countries such as France, Spain, Ireland, Canada, the United States and Australia to study abroad in. The student’s satisfaction with the Science without Borders Program (SwB) was extremely positive, where all the interviewees stated that they had learned the langua

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Andres, André, and Nilson G. Flecks. "Efeitos de imidazolinonas e sulfoniluréias sobre a produção de sementes e emergência de plântulas de quinquilho." Planta Daninha 12, no. 2 (1994): 63–69. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-83581994000200002.

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Abstract:

Em 1990, 91 e 92 foi conduzido ensaio na Faculdade de Agronomia da UFRS, em Porto Alegre, RS, cujo objetivo foi investigar os efeitos de herbicidas aplicados durante a fase reprodutiva de quinquilho (Datura stramonium). Foram testados dois compostos imidazolinonas (imazaquin e imazethapyr) e duas sulfoniluréias (chlorimuron e metsulfuron) sobre a produção de sementes e viabilidade e germinação das sementes formadas. Todas as aplicações berbicidas realizadas no florescimento, exceto metsulfuron na meia-dose, reduziram em mais de 75% a produção de sementes. As aplicações herbicidas efetuadas no

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Cabral, Gabrielle Bazacas. "Resenha: CHIESA, Gustavo Ruiz. Além do que se vê: magnetismos, ectoplasmas e paracirurgias. Porto Alegre: Multifoco, 2016. 273 p." Debates do NER 2, no. 30 (2017): 259. http://dx.doi.org/10.22456/1982-8136.67637.

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Abstract:

Além do que se vê, livro publicado em abril de 2016, é resultado do cuidadoso trabalho de Gustavo Chiesa que acompanhará trajetórias de formas diferentes de perceber o mundo e as consequências desses saberes para a ciência e a medicina. Tais abordagens, colocadas às margens da ciência hegemônica, têm em comum a presença de substâncias, fluidos ou forças que colocam em questão as divisões do modelo cartesiano de ciência. Dessa forma, o autor se empenhará em construir uma “‘etnohistoriografia’ multissituada (no tempo e no espaço)” (p. 17) em que acompanhará três momentos e suas consequências ter

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Campos, Aline De, Guilherme Bertoni Machado, Gregório Jean Varvakis Rados, and José Leomar Todesco. "APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS: UMA EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA PARA COMPARTILHAMENTO E CRIAÇÃO DO CONHECIMENTO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS DE SOFTWARE." Revista Competência 9, no. 2 (2016): 17. http://dx.doi.org/10.24936/2177-4986.v9n2.2016.405.

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Abstract:

Este artigo consiste em apresentar a adequação da Aprendizagem Baseada em Projetos (Project-Based Learnig - PBL) para a criação e compartilhamento do conhecimento, entendido como o conjunto de saberes, habilidades e competências, em uma disciplina do Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas da Faculdade Senac Porto Alegre. A utilização da PBL serve como facilitadora para que alunos possam, conforme a ementa da disciplina denominada Projeto de Desenvolvimento, simular uma experiência de participação em um projeto de desenvolvimento de software. Sendo assim, todos os

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Canépa, Laura. "Editorial: estudos do horror e do insólito na Comunicação." Ícone 17, no. 3 (2019): 247. http://dx.doi.org/10.34176/icone.v17i3.242824.

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Abstract:

Transitando entre diferentes programas de pós-graduação das áreas de Comunicação, Estudos Literários, Ciências Sociais e Artes, os estudos brasileiros sobre os temas do horror e do insólito ficcionais têm crescido continuamente na última década. Eventos acadêmicos como a Mostra Fantástica de Literatura e Cinema (Monstra), realizada desde 2016 pelo Programa de Pós-Graduação de Estudos Literários da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo (FFLCH-USP), e o Congresso Internacional Vertentes de Estudos do Insólito Ficcional (Civif), promovido pelo Instituto de

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Vendrame, Maíra. "Parteiras imigrantes: atuação, conflitos e redes de apoio no campo profissional (Porto Alegre, final do século XIX)." Anuario de la Escuela de Historia Virtual, no. 19 (July 21, 2021): 70–97. http://dx.doi.org/10.31049/1853.7049.v.n19.33769.

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Abstract:

O presente artigo parte da análise de um processo-crime da última década do século XIX, que tem como ré uma imigrante europeia que desempenhava o ofício de parteira na capital do Rio Grande do Sul, Porto Alegre. Conflitos entre imigrantes que chegavam ao Brasil com qualificação profissional era um dos aspectos que marcava a trajetória daquelas mulheres que precisavam garantir uma inserção social, conquistar clientes e prestígio na sociedade. O trabalho das parteiras era amplo, indo além daquele ligado apenas a assistência ao parto, uma vez que eram conhecedoras de saberes e práticas diversas q

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Faraco, Joaquim Rodrigues, Nilza Maria dos Reis Castro, José Antônio Louzada, et al. "RENDIMENTO DE GRÃOS E EFICIÊNCIA DO USO DE ÁGUA DA CULTURA DO MILHO EM ÁREAS DE CULTIVO DE ARROZ INUNDADO COM DIFRENTE MANEJO DE IRRIGAÇÃO E DRENAGEM." IRRIGA 1, no. 1 (2018): 274. http://dx.doi.org/10.15809/irriga.2016v1n1p274-290.

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Abstract:

RENDIMENTO DE GRÃOS E EFICIÊNCIA DO USO DE ÁGUA DA CULTURA DO MILHO EM ÁREAS DE CULTIVO DE ARROZ INUNDADO COM DIFRENTE MANEJO DE IRRIGAÇÃO E DRENAGEM JOAQUIM RODRIGUES FARACO1; NILZA MARIA DOS REIS CASTRO2; JOSÉ ANTÔNIO LOUZADA2; PAULO REGIS FERREIRA DA SILVA3; RODRIGO SCHOENFELD4, MATHEUS BARRETO MAASS5; NATAN PAGLIARINI5 1 Engenheiro Agrícola, Mestre em Recursos Hídricos e Saneamento Ambiental pelo Instituto de Pesquisas Hidráulicas da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, rua Coronel Lucas de Oliveira n. 2213, Porto Alegre-RS CEP 90460-001, joaquim_faraco@hotmail.com2 Instituto de Pesq

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Ben, Angela Jornada, José Mauro Ceratti Lopes, Carmen Vera Giacobbo Daudt, Maria Eugênia Bresolin Pinto, and Mônica Maria Celestina de Oliveira. "Rumo à educação baseada em competências: construindo a matriz do internato em Medicina de Família e Comunidade." Revista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade 12, no. 39 (2017): 1–16. http://dx.doi.org/10.5712/rbmfc12(39)1354.

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Abstract:

Objetivo: Elaborar a matriz de competências a serem desenvolvidas pelos estudantes durante os três meses de estágio no internato em Medicina de Família e Comunidade na Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA). Métodos: Foi realizada revisão de literatura sobre o referencial teórico do ensino baseado em competências sobre escolas médicas que utilizassem o ensino baseado em competências na especialidade e sobre as principais diretrizes nacionais e internacionais sobre o tema. Diante da revisão de literatura, foi discutida a aplicabilidade das recomendações no contexto d

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Lopes, Paula, Sara Pereira, Pedro Moura, and Amália Carvalho. "Avaliação de competências de literacia mediática: o caso português." Revista Observatório 1, no. 2 (2015): 42. http://dx.doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2015v1n2p42.

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Abstract:

O que são e como se avaliam as competências de literacia mediática dos indivíduos? O que tem sido feito em Portugal em matéria de avaliação deste tipo de competências? Este artigo reflete sobre estas questões e revela o caso português: pouco explorado, limitado, mas em notável crescimento. Aqui se apresentam os estudos portugueses de avaliação de competências de literacia mediática mais significativos, as suas metodologias e principais conclusões. Uma nota curiosa: todos foram desenvolvidos na última década.PALAVRAS-CHAVE: Literacia mediática, competências, competências de literacia mediática,

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Machado, Lucas Antunes, Jordana Wruck Timm, and Claus Dieter Stobäus. "A Formação de Professores de Psicologia: O Projeto Pedagógico Complementar da Licenciatura em Psicologia de uma Universidade Privada de Porto Alegre/RS." Revista Tempos e Espaços em Educação 9, no. 19 (2016): 75–86. http://dx.doi.org/10.20952/revtee.v9i19.5597.

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Abstract:

Este artigo objetiva apresentar e desenvolver reflexões relativas ao Projeto Pedagógico Complementar (PPC) do curso de Licenciatura em Psicologia de uma Universidade privada de Porto Alegre/RS. Tendo em vista a homologa- ção emitida pelo Ministério da Educação (MEC/CNE/CES), do Parecer nº 338/2009 e da Resolução 5/2011, a Faculdade de Psicologia (FAPSI) dessa instituição viu-se desafiada a elaborar um Projeto Pedagógico em consonância com as exigências do Art. 13 do documento supracitado. Encontra-se no PPC o compromisso com a formação de professores de Psicologia com vistas à complementação à

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Vargas, Leandro, Nilson G. Fleck, Marcos M. da Cunha, and Ribas A. Vidal. "Efeito de herbicidas graminicidas, aplicados em pós-emergência, sobre aveia branca, aveia preta e trigo." Planta Daninha 16, no. 1 (1998): 59–66. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-83581998000100006.

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Abstract:

Durante as estações de crescimento de 1993 e 1994 foram conduzidos dois experimentos, sendo um em vaso sob telado, na Faculdade de Agronomia da UFRGS, em Porto Alegre/RS, e outro em condições de campo, na Estação Experimental Agronômica da UFRGS, em Eldorado do Sul/RS. 0 objetivo do trabalho foi investigar o grau de tolerância de alguns genótipos de aveia branca, aveia preta e trigo aos herbicidas graminicidas aplicados em pós-emergência. Avaliaram-se dez genótipos de aveia branca (Avena sativa), aveia preta (Avena strigosa) e trigo (Triticum aestivum), tratados com os herbicidas clethodim, di

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