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1
Matías, Flores Melissa Geni. "Análisis del plan de Estudios Generales de la facultad de Arte y Diseño de la Pontificia Universidad Católica del Perú." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7923.
Full textAbstract:
La presente investigación tiene como objetivo general analizar los tipos de contenidos de aprendizaje conceptuales, procedimentales y actitudinales en los cursos obligatorios de formación artística general del plan de estudios generales de la Facultad de Arte y Diseño de la Pontificia Universidad Católica del Perú. Y dado la naturaleza de los objetivos, se organiza un proyecto de investigación dividido en dos partes.
Una primera parte donde se explican aspectos teóricos y su relación con los ámbitos de estudio, y se citan algunas referencias bibliográficas y los antecedentes. Asimismo, se reconoce la presencia de los contenidos de aprendizaje, y los contenidos transversales en las unidades de aprendizaje de los cursos obligatorios de formación artística general, tomando como referencia aspectos conceptuales de Tobón (2013) y Martínez (1981). En la segunda parte se plantea el diseño metodológico, en el que se asume el enfoque cualitativo, a nivel descriptivo y tipo de investigación documental. El método elegido es el análisis documental, y la técnica será el análisis de documentos.
Como principal resultado, se encontró que solo dos de los quince cursos cumplen con el desarrollo de los tipos de contenidos de aprendizaje conceptuales, procedimentales y actitudinales en el diseño de las unidades de aprendizaje. Asimismo, se determinó que los contenidos transversales presentes en las unidades de aprendizaje, si asumen un enfoque interdisciplinario en un nivel intermedio, para fomentar una formación integral. Pero que, en cuanto al tratamiento de los contenidos de aprendizaje, se debería practicar desde la planificación, la transversalidad entre los contenidos de aprendizaje de las disciplinas artísticas de la Facultad de Arte y Diseño de la PUCP.<br>Tesis
2
Peralta, Carrión Sofía. "Facultad de artes escénicas para la PUCP." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/620539.
Full textAbstract:
Facultad de Artes Escénicas para la Universidad Católica del Perú, responde a la necesidad de nueva infraestructura en el campus universitario. Las cuatro especialidades (teatro, danza, música, creación y producción escénica) que conforman la facultad requieren de instalaciones adecuadas a las particulares necesidades de cada una de estas, sin dejar de lado que todas forman parte de una sola facultad la cual promueve el aprendizaje interdisciplinar donde las distintas perspectivas se complementan entre sí destacando así el carácter de edificio para las Artes Escénicas.
3
Suarez, Molleda Luis Enrique. "Facultad de Artes Escénicas para la Universidad Andina del Cusco." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2019. http://hdl.handle.net/10757/625095.
Full textAbstract:
Este proyecto nace con el objetivo de diseñar una Facultad De Artes Escénicas y un centro cultural en una zona educativa alejada del centro histórico y afectada por el centralismo de la ciudad del Cusco. Este buscará lograr, a través del concepto de “espacios colaborativos", espacios y ambientes abiertos, donde los artistas puedan coincidir de manera casual y poder trabajar de manera conjunta. Así, mediante este método, evolucionar como un con junto y no como una disciplina independiente una de la otra. A la vez, a nivel de desarrollo de la ciudad y el país, se busca diseñar una única y nueva infraestructura en el Perú que otorgue los ambientes adecuados para un gran grupo de jóvenes con vocación y ganas de difundir y mostrar nuestras expresiones culturales en el país y en el extranjero.
This project was born with the aim of designing a Faculty of Performing Arts and a cultural center in an educational area away from the historic center and affected by the centralism of the city of Cusco. This will seek to achieve, through the concept of "collaborative spaces", open spaces and environments, where artists can coincide casually and work together, so, through this method, evolve as a together and not as a discipline At the same time, at the level of development of the city and the country, we are looking to design a unique and new infrastructure in Peru that provides the appropriate environments for a large group of young people with vocation and desire to spread and show our cultural expressions at home and abroad.<br>Tesis
4
León, Waller Giancarlo Alejandro. "Trabajo entre pares para promover la autonomía y la autorregulación académica en estudiantes de un curso de dibujo de la Facultad de Arte y Diseño de una universidad privada de Lima." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.12404/19484.
Full textAbstract:
La presente investigación tuvo como objetivo responder a la pregunta: ¿Cuáles son
las percepciones de los docentes y de los estudiantes de un curso de dibujo sobre
el uso del feedback entre pares y el dibujo a cuatro manos como estrategias de
trabajo entre pares para el desarrollo de la autonomía y la autorregulación del
aprendizaje en los estudiantes?; y fue desarrollada sobre un proyecto de innovación
que modificó la secuencia didáctica de un curso de dibujo de segundo ciclo
perteneciente al área de formación general en una facultad de arte y diseño. La
innovación se realizó durante seis semanas en las que se alternó la metodología
tradicional, centrada en el individualismo, con estrategias de trabajo entre pares,
con el objetivo de promover el desarrollo de la autonomía y la autorregulación del
aprendizaje en los estudiantes del curso. Para la investigación se utilizó el modelo
de investigación acción y la información se recogió mediante un diario docente, para
cada uno de los dos docentes del aula; y, un cuestionario y un guion de grupo focal
realizados con los estudiantes. El uso del diario docente favoreció la mejora de la
práctica docente, sostuvo el desarrollo de la innovación y fue fuente de información
importante para la investigación. En la implementación y el análisis general de los
resultados se consideró dos modelos de autorregulación. El primero es el modelo
cíclico de Zimmermann y Moylan (2009), que es útil para comprender el proceso
interno de autorregulación del aprendizaje; y, el segundo es el modelo multiniveles
propuesto por Zimmermann (2013), que considera la intervención social en el
proceso de autorregulación académica.
Los resultados se analizaron en una categoría definida como el trabajo entre pares
para el desarrollo de la autonomía y la autorregulación del aprendizaje en los
estudiantes del curso de dibujo. Y tuvo las siguientes cuatro subcategorías:
feedback entre pares, dibujo a cuatro manos, acciones del docente y acciones del
estudiante.
Los resultados a partir del análisis de las percepciones de los docentes y
estudiantes evidenciaron que el uso del trabajo entre pares, así como las acciones
de los docentes y estudiantes que facilitaron su uso, promovieron el desarrollo de la
autonomía y la autorregulación académica en los estudiantes. Lo que revierte en la
mejora de la metodología del curso y de la práctica docente.
5
Arce, Alicia Graciela. "Historia de la Cátedra de Fagot de la Universidad Nacional de Cuyo." Bachelor's thesis, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Artes y Diseño, 2019. http://bdigital.uncu.edu.ar/15203.
Full textAbstract:
El presente trabajo reconstruye la historia de la Cátedra de Fagot de la Facultad de Artes y Diseño de la Universidad Nacional de Cuyo, en el período comprendido entre la creación de la Escuela de Instrumentos de Viento en el año 1946 hasta el año 2018, al cumplirse setenta años de creación de la Orquesta Sinfónica.
Se traza una semblanza de los docentes, quienes desempeñan la doble función, al frente de la cátedra y como solistas en la Orquesta Sinfónica de la Universidad Nacional de Cuyo. Este estudio rescata los primeros veinte años y documenta la historia reciente para la posteridad.
La escasa documentación oficial existente justifica la decisión metodológica de recabar información mediante entrevistas, las cuales aportan datos biográficos y de índole anecdótica, complementando la información obtenida del análisis de bibliografía especializada y resoluciones del Rectorado de la universidad.
Por último, se deja constancia de la nómina de alumnos, ex alumnos y egresados; tomando en cuenta sus principales motivaciones y problemáticas comunes al estudiante de fagot; proporcionando asimismo un registro del desempeño profesional de cada uno.<br>Fil: Arce, Alicia Graciela. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Artes y Diseño.
6
Novella, Iturra Marcela. "Nueva Facultad para las Artes." Tesis, Universidad de Chile, 2011. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100453.
Full textAbstract:
Si bien es sabido que las Artes son un aporte para la sociedad, al no ser algo « urgente »
muchas veces se les deja de lado, tanto a nivel de formación del artista, como al momento
de darles un lugar dentro de la ciudad.
Sin embargo en la actualidad se están realizando esfuerzos para que esto se invierta,
en el marco de la Iniciativa Bicentenario Juan Gómez Millas se plantea el proyecto para la
nueva Facultad de Artes de la Universidad de Chile.
7
Vallenas, Rojas Gabriel Illimani. "Mejora del aprendizaje de los contenidos del curso de Diseño Gráfico para la Comunicación Audiovisual, usando recursos TIC, en alumnos de pregrado de la Facultad de Ciencias y Artes de la Comunicación de una universidad privada de Lima." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2020. http://hdl.handle.net/20.500.12404/17714.
Full textAbstract:
Este documento consiste en una propuesta de innovación educativa que surge
a partir de un problema principal, el limitado aprendizaje de contenidos del curso
Diseño Gráfico para la Comunicación Audiovisual, en alumnos de pregrado de
una universidad privada de Lima. Para ello, se planteó como objetivo general, el
mejorar el aprendizaje de los contenidos del curso de Diseño gráfico para la
Comunicación Audiovisual. Adicionalmente se consideran tres objetivos
específicos, el primero es contribuir en el desarrollo de un perfil del estudiante
de comunicación audiovisual, que esté acorde a las demandas profesionales del
mercado, el segundo es incorporar estrategias metodológicas a la malla
curricular del curso, que involucren el aprendizaje con las TIC, el tercero es
desarrollar capacidades en los docentes, en el empleo de estrategias
metodológicas con TIC, que ayuden a mejorar el aprendizaje de los alumnos de
comunicación audiovisual. Por tal razón, la propuesta se apoya en las
observaciones del docente y proyectos educativos de otros investigadores, que
serán las referencias para justificar la tesis. Se trabaja con herramientas
tecnológicas como, el WhatsApp, el Adobe Illustrator y la Realidad Virtual, que
no tienen mucha complejidad en su usabilidad.
El diseño de la propuesta contempla cinco fases, planificación, coordinación y
organización, implementación, ejecución y evaluación. La primera consiste en la
selección de los actores del proyecto, la segunda se centra en la gestión de los
permisos con la institución, como la definición de las funciones de cada parte del
equipo, la tercera busca generar los materiales y espacios virtuales de trabajo,
la cuarta consiste en desarrollar las actividades de aprendizaje planificadas y la
quinta nos indica los procesos de evaluación de la propuesta. Finalmente, se
realizó una experiencia piloto que obtuvo como resultado la evidencia de mejora
en algunos aspectos del aprendizaje.
8
Orrego, Gianella Alonso. "Facultad de Ingenieria Mecánica en la UNMSM." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/621665.
Full textAbstract:
Propone una Facultad de Ingeniería Mecánica en el campus universitario de la UNMSM para otorgarle una presencia a la universidad en la Av. Oscar R. Benavides, consolidar esa área del campus para carreras técnicas y generar áreas públicas.
El proyecto consiste en edificios de Laboratorios, Aulas y un Auditorio junto con una Plaza central. Busca ser transparente con laboratorios vitrina, flexible en el uso de sus espacios y potenciar los espacios intersticios como espacios de interacción.
9
Ganem, Abrego Juan Pablo. "Perfil del egresado de la Licenciatura en Flauta de la Universidad Nacional de Cuyo y su inserción laboral." Bachelor's thesis, Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Artes y Diseño. Escuela de Música, 2020. http://bdigital.uncu.edu.ar/14786.
Full textAbstract:
Se analiza el perfil del egresado de la Licenciatura en Flauta de la Universidad Nacional de Cuyo y su inserción laboral; enfocándose la relación entre las herramientas brindadas en los planes de estudio y las exigencias de un puesto de trabajo con especificidad en el campo del título obtenido, observada desde el punto de vista de un grupo de egresados y estudiantes avanzados de la carrera.
Se utilizó una metodología mixta, donde se articularon datos cuantitativos obtenidos a través de una encuesta de preguntas cerradas a 18 egresados y estudiantes avanzados, con datos cualitativos construidos a partir de entrevistas a flautistas profesionales. También se realizó un un relevamiento de puestos de trabajo afines a la titulación objeto de esta investigación, que permitió tipificar la realidad laboral actual del flautista profesional en la Argentina, pudiendo describir las dificultades que se les presentan a los egresados para lograr una carrera deseable y sustentable en el terreno de la performance musical.
La conclusión es que en un medio caracterizado por la escasez de puestos de trabajo específicos de la titulación en cuestión, los egresados deben valerse de herramientas que trascienden a las que puede ofrecer una formación de grado universitario.<br>Fil: Ganem Abrego, Juan Pablo. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Artes y Diseño. Escuela de Música.
10
Flores, de Saco Adriana. "Evolución del diseño curricular sistémico en la Facultad de Educación." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/116873.
Full text
11
Moreno, Lamjon Leonardo. "Diseño de Instrumentos Específicos de Evaluación Académica en las Facultades de Artes, Arquitectura y Derecho." Tesis, Universidad de Chile, 2008. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/103219.
Full textAbstract:
El objetivo general del presente trabajo de título es el de proponer un instrumento específico,
que le permita a la Universidad de Chile y en especial a la Comisión Superior de Evaluación
Académica, y atendiendo a las realidades de ciertas disciplinas, evaluar y asignar jerarquías a
los académicos en las facultades de Artes, Arquitectura y Derecho. Con este mecanismo se
pretende además, atender a la necesidad de reconocer que existen unidades disciplinarias que
deben ser evaluadas y reconocidas de manera diferente.
Este instrumento de evaluación académica contiene el diseño de un sistema de indicadores de
productividad y desempeño de los académicos que permite entender la situación actual en que
se encuentra un profesor en una determinada jerarquía. Con lo anterior se pretende detectar
cuáles son los puntos críticos que deben ser tomados en cuenta para definir la calidad de la
actividad académica en las facultades antes mencionadas.
Actualmente muchos profesores de la Universidad de Chile se quedan estancados en las
distintas jerarquías por más tiempo del que estipula el reglamento respectivo. A esto hay que
agregar que, en el ámbito de la creación artística, la evaluación tiene inevitablemente un
componente subjetivo importante, que hace que estas áreas sean más complejas de medir.
Para este estudio se dividió la facultad de artes en cuatro disciplinas: Artes Visuales, Música,
Danza y Teatro y para cada una de estas unidades disciplinarias, así como en las facultades de
derecho y arquitectura, se sostuvieron entrevistas en profundidad con expertos. Luego se realizó
una exhaustiva recolección de información en cada una de estas tres facultades, de manera tal
de sistematizar la información y generar un instrumento estándar para cada facultad. Con todo
esto se logra establecer indicadores de productividad, de calidad del desarrollo disciplinar, de
prestigio y/o éxito en la actividad profesional, establecer el grado máximo de formación o
estudios al cual un profesor puede llegar, etc.
El resultado final fue el diseño de una propuesta basada en los indicadores y puntos críticos que
se descubrieron en la sistematización y estructuración de los resultados, para introducir
modificaciones en el modelo de Formato de Currículo utilizado por la Comisión Superior de
Evaluación. Finalmente, esta propuesta fue sometida a un mecanismo de validación preliminar,
cuyos resultados muestran que este instrumento es eficaz a la hora de evaluar a un académico
de las áreas contempladas en el presente estudio.
12
Zepeda, Hernández Julio. "Facultad de Artes Universidad de Chile. Integración de las disciplinas, para el surgimiento de un nuevo cuerpo de creación, investigación y formación de las artes en Chile." Tesis, Universidad de Chile, 2014. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/130123.
Full text
13
Galván, Calle Victor Hugo, and Barrueto Renzo Noriega. "Diseño de las aulas de la Facultad de Arquitectura de la PUCP." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5093.
Full textAbstract:
El presente trabajo consiste en desarrollar el análisis estructural y el diseño en
concreto armado de un edificio de cuatro niveles, destinado a aulas talleres de la
Facultad de Arquitectura de la PUCP. La arquitectura plantea aulas amplias, libres de
columnas. Para satisfacer este requisito, se estudiarán las siguientes opciones de
techado: la primera es incluir tres vigas interiores de concreto armado y la segunda es
emplear tres vigas metálicas trabajando a sección compuesta.
El proyecto se encuentra sobre un terreno un compuesto por grava mal graduada,
típico de muchas zonas de la ciudad de Lima, con un esfuerzo admisible de 4 kg/cm2
a una profundidad de 1.5m.
El trabajo se dividió en cinco partes principales. La primera consistió en la definición
de los posibles techados a emplear. Para esto, se hizo la estructuración del edificio y
el predimensionamiento de los elementos estructurales, así como un metrado de
cargas, el diseño de las losas macizas, el análisis de torsión de las vigas de borde y el
diseño de las vigas interiores de ambas opciones.
La segunda parte comprende la elección de la mejor opción de techado, empleando
criterios económicos y de construcción. Se elaboró un presupuesto estimado para
cada una de las opciones y se propuso el procedimiento constructivo.
La tercera parte consiste en realizar un análisis sísmico dinámico de tres grados de
libertad por piso, también se desarrolló un análisis estático y un análisis en traslación
pura con el fin de compararlos y tener mayor certeza en cuanto al comportamiento de
la estructura frente al sismo.
En la cuarta parte se diseñó las vigas, columnas, placas y cimentaciones.
Finalmente, en la quinta parte se realizó el metrado del concreto y de acero de
refuerzo que resultó del diseño. Con esto se hallan los ratios por metro cuadrado de
área techada y la incidencia del acero por cada tipo de elemento.<br>Tesis
14
Coloma, Manrique Carmen Rosa. "Diseño, evaluación y seguimiento de las diplomaturas de la Facultad de Educación." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2014. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/5678.
Full textAbstract:
Desde hace 20 años aproximadamente la Facultad de Educación de la Pontificia
Universidad Católica del Perú viene desarrollando un programa de formación continua
que actualmente contempla diplomaturas de diversa duración y profundidad; el
Centro de Investigaciones y Servicios Educativos (CISE) también desarrolla algunas
actividades y cursos de menor duración y alcance. Ambos conforman el servicio de
formación continua del área de Educación.<br>Tesis
15
García, García Ángeles. "Diseño y selección por topología molecular de nuevos compuestos antimicobacterianos." Doctoral thesis, Universitat de València, 2004. http://hdl.handle.net/10803/10265.
Full textAbstract:
A través de la Historia, la tuberculosis ha sido una de las epidemias que más muertesha causado. Hoy en día, tanto la tuberculosis como las infecciones ocasionadas por elcomplejo M. avium constituyen un reto de salud pública sin par, no sólo por la gravedad delas mismas sino por la dificultad que entraña su tratamiento.Con esta motivación, y haciendo uso de la topología molecular, iniciamos el diseño yselección de nuevos compuestos potencialmente activos frente a Mycobacteriumtuberculosis (MTBC) y frente al complejo Mycobacterium avium (MAC).La topología molecular sirve para encontrar relaciones cuantitativas entre unapropiedad física, química o biológica y estructuras moleculares, basándose en lacaracterización numérica de las mismas a través de unos índices o descriptores topológicos(IT), es decir, se trata de obtener las funciones topológicas: P(IT) = A0 + ΣAi (IT), donde Prepresenta la propiedad, A0 y el conjunto de términos Ai los coeficientes de regresión.Con objeto de mejorar la eficacia de las funciones, fueron introducidas 4 nuevasfamilias de descriptores, particularmente derivados de índices de conectividad de Kier yHall, así como de índices de carga. Una vez calculados los IT de 45 compuestos conactividad antituberculosa contrastada, fueron obtenidas las funciones de predicción de docepropiedades farmacológicas de cada uno de los compuestos activos, y las de clasificaciónque nos permitieron discriminar entre compuestos activos e inactivos frente a estos dosgrupos de patógenos. A continuación se diseñaron los modelos de actividad antituberculosa,haciendo uso de las funciones seleccionadas, y fueron aplicados a bases de datos deestructuras químicas para la selección de sustancias potencialmente activas. Finalmente,realizamos los ensayos microbiológicos in vitro encaminados a determinar la concentraciónmínima inhibitoria (CMI) para detectar la posible actividad antituberculosa de loscompuestos seleccionados.Las conclusiones obtenidas fueron las siguientes:1. Los nuevos IT aportan una mejora de más de un 30% en las funciones de predicciónsobre los ya descritos, y una gran eficacia para discriminar entre compuestos activos einactivos frente a MTBC y frente al MAC.2. Las funciones obtenidas utilizando IT, han demostrado que es posible predecireficazmente la CMI y otras propiedades farmacológicas de los compuestos activos.3. Se han obtenido modelos útiles para la selección de compuestos activos frente a MTBCy frente al MAC.4. Entre los nuevos compuestos seleccionados a través de los modelos discriminantes deactividad:· 10 son activos frente a MTBC: cloruro de benzalconio (BAK), dinitrocresol, DOCA,linezolid, paromomicina, pentamidina, reserpina, ribavirina, TPEN y trifluoperazina,siendo los más activos linezolid y pentamidina con una CMI inferior a 4 µg/mL.· 6 son activos frente a MAC: BAK, linezolid, paromomicina, TPEN, trifluoperazina ypentamidina, siendo los más activos BAK, paromomicina, TPEN y trifluoperazinacon una CMI comprendida entre 4 y 8 µg/mL.5. Se han seleccionado 6 nuevas pirimidinas sustituidas sintetizadas en la Universidad deGerona. Sus ensayos in vitro ponen de manifiesto que la CMI frente a MTBC estácomprendida entre 32 y 64 µg/mL. Los resultados obtenidos con las funciones depredicción informan que teóricamente presentan un buen perfil farmacológico, lo quenos induce a considerar a estas moléculas como posibles cabezas de serie para el diseñode nuevos antituberculosos.<br>Molecular topology, MT, has been used to select new active compounds against Mycobacterium tuberculosis (MTBC) and Mycobacterium avium complex (MAC). MT has proved to be a useful formalism to find quantitative structure-activity relations (QSAR), based on the numeric characterization of the molecules through topological indices (TI), that is to say, to obtain the topological functions: P(TI) = A0 + Ai(TIi), where P represents the property, A0 the intercept and Ai the regression coefficients. In order to the effectiveness of the functions, four new families of TI were introduced. Once calculated the TI of forty five active compounds, the predictive functions as well as the discriminant functions allowing us to discriminate among active and inactive compounds, were achieved. Next the molecular models were designed using the selected functions, and they were applied to databases of chemical structures for the selection of potentially active substances. Finally, we carried out the in vitro assays in order to check the minimal inhibitory concentration (MIC) of the selected compounds. Conclusions: 1. The new TI contribute to improve in more than 30% of the predictive functions on those already described, and also to a significant effectiveness to discriminate among active and inactive compounds against MTBC and MAC. 2. The obtained functions have demonstrated that it is possible to predict efficiently the MIC and other pharmacological properties of the active compounds.3. Useful models have been obtained for the selection of active compounds against MTBC and MAC.4. After in vitro tests at the laboratory, the following results stand out:· 10 compounds were active against MTBC (MIC≤16g/mL): BAK, DNOC, DOCA, linezolid, paromomycin, pentamidine, reserpine, ribavirin, TPEN and trifluoperazine.· 6 were active against MAC (MIC≤16g/mL): BAK, linezolid, paromomycin, TPEN, trifluoperazine and pentamidine.· Six new substituted pirimidines synthesized at the University of Gerona were selected. Theoretically they present a good pharmacological profile and their in vitro assays demonstrated that the MIC against MTBC were between 32 and 64 g/mL, what induces us to consider these structures as new leads as antituberculosis agents.
16
Dextre, Polo Fernando. "Universidad de arquitectura, arte y diseño de Lima." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/620881.
Full textAbstract:
El proyecto es una universidad con las carreras de Arquitectura, Artes plásticas, Diseño gráfico, Diseño industrial y Diseño de modas en el distrito de San Borja, Lima, Perú. El objetivo de este fue crear espacios ideales de aprendizaje tanto dentro como fuera de las aulas, donde los alumnos puedan practicar el conocimiento colectivo para una formación más enriquecida. A su vez, el proyecto se adaptó a la escala monumental y residencial que existe en el entorno del terreno.
17
Ramos, Santana Genoveva. "Elementos para el diseño de planes de evaluación de programas de teleformación en la empresa." Doctoral thesis, Universitat de València, 2004. http://hdl.handle.net/10803/10091.
Full textAbstract:
En la actualidad la Teleformación, como formación realizada a través de las innovaciones informáticas y telemáticas, se ha ido configurando como una modalidad formativa que aporta respuestas específicas a determinados condicionantes de la formación presencial, por lo que aparece como una modalidad formativa atractiva, motivadora y con amplias posibilidades en el mundo empresarial. Desde esta perspectiva, somos conscientes que el proceso de institucionalización de la Teleformación debe pasar necesariamente por procesos evaluativos que identifiquen los factores de la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación continua y a distancia de los trabajadores. Esos procesos evaluativos han de estar orientados por un modelo que tenga en cuenta todos los elementos que integran esta nueva forma de concebir la formación. Hasta el momento, la mayoría de los modelos, sistemas y Planes de Evaluación que se han venido desarrollando en el entorno de la Teleformación resultan tentativos y parciales, caracterizados por centrarse en los elementos tecnológicos y no en su integración pedagógica o al valor que esta tiene dentro del programa de formación. Es por ello, que la pretensión de este trabajo es aportar elementos de reflexión y algunas soluciones técnico-metodológicas para orientar a los Planes de Evaluación de la Teleformación en el ámbito de la formación continua en la Empresa. Somos conscientes de que la amplitud del problema es tal, y el momento de desarrollo de la investigación al respecto es tan incipiente, que formular un modelo sería inviable. Así, nuestro objetivo es más básico y se sitúa en la aportación de instrumentos que faciliten la construcción de conocimiento en investigación evaluativa para abordar este tipo de Planes.De este modo, los componentes que se aportan en el presente trabajo son los siguientes:1. Una aproximación teórica en la cual se revisan diferentes componentes que sirven de base para la reflexión acerca del problema, a la par que se aportan elementos a considerar en el diseño de Planes de Evaluación de la Teleformación, a través de: Revisión de tipologías de Planes de Evaluación. Revisión acerca del objeto de Evaluación: · La Teleformación como fenómeno educativo al servicio de la Formación Continua. Revisión acerca de los cambios sociales y empresariales en el trabajo, como contexto de la Formación.2. Dos Estudios Empíricos que aportan referencias sustantivas para la identificación de estándares, indicadores y variables que puedan ser considerados en Planes de Evaluación. La finalidad es aportar evidencia empírica acerca de diversos elementos que puedan sustentar la Evaluación de este tipo de Programas en el contexto de la Formación Continua en la Empresa. Encontrándonos con distintos análisis:a. Estudio sobre Estándares para evaluar la eficiencia y funcionalidad de los Diseños de Programas de Teleformación. Centrados sobre un conjunto de familias profesionales trata de aportar información acerca de un sistema que facilite la Evaluación de los Diseños de Programas de Teleformación, teniendo en cuenta la adecuación de la tecnología utilizada para el mejor ajuste metodológico-didáctico del Programa. Toma como punto de partida el análisis de Jueces acerca de la adecuación de diversos recursos tecnológicos y la Teleformabilidad de Programas. Se ofrece como resultado, una estructura de Estándares utilizable en el marco de un Protocolo de Evaluación.b. Estudio de Validación de un Plan de Evaluación de Teleformación en la Empresa. Tomando como referencia una experiencia evaluativa real desarrollada en el marco de los proyectos ADAPT de la Comunidad Europea, se lleva a cabo un estudio de Validación acerca de un Plan de Evaluación de la Teleformación. Se aporta una estructura de planificación y desarrollo de este tipo de evaluaciones, así como una valoración acerca de la validez de la definición de indicadores y la utilización de diversas fuentes de información.<br>The only pretence of this work, is to contribute with reflection elements and some technical and methodological solutions to guide E-learning Evaluation Plans towards Continuing Training in the Company area.In this way, the components that are contributed with presently study are the following ones:1. A theoretical approach, whose different components are revised. They serve on the basis for the reflection about the problem, and the same time are contributing with elements to consider E-learning Evaluation Plans design, through:· Typologies review of Evaluation Plans.· A review about the Evaluation object: E-learning like educational phenomenon that serves the Continuing Training.· Review about social and business changes at work, like Training context.2. Two empirical studies that provide us with substantive references for the identification of standards, indicators and variables that can be considered in Evaluation Plans. The purpose is to contribute with an empirical evidence about several elements that can sustain the Evaluation of this kind of programs in the context of Continuing Training in the Company. Meeting with different analysis:a) A study about standards to evaluate efficiency and functionality of E-learning Programs design, they are focused on a group of professional families. It tries to provide information about a system which supplies the Evaluation of E-learning programs design, keeping in mind the adaptation of the used technology for the best methodological and didactic adjustment in the program. It takes as starting point the analysis of Judges about the adaptation of different technological resources and the E-learnativity Programs. As a result is offered a Standards structure usable in the context of an Evaluation Protocol.b) A validation study of an E-learning Evaluation Plan in the Company. Taking like a reference a real evaluative experience developed in the mark of European ADAPT Projects, is carried out a validation study about an E-learning Evaluation Plan. It is contributed with a planning and developed structure of this type of evaluations, as well as a valuation about indicators definition validity and the use of diverse information sources.
18
Wu, Cárdenas Carolina. "Facultad de Música de la UPC." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/593067.
Full textAbstract:
La Facultad de Música de la UPC plantea insertarse en la trama del trazado propio de la sede principal de la UPC. Se encuentra conectada al edificio actual mediante un eje peatonal y subterráneo. Además, busca proveer a la comunidad de un espacio público vivo a través de anfiteatros y plazas que generan dinámicas de actividades al interior del terreno. El proyecto enfatiza la funcionalidad y genera las condiciones acústicas necesarias en los ambientes de aprendizaje y refuerza los espacios de recreación privados de los alumnos.<br>Tesis
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Dulanto, Sangalli Martín, and Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). "Facultad de Veterinaria de la Universidad Nacional Agraria La Molina." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/577436.
Full textAbstract:
Ser consciente de la estrecha relación que existe entre la medicina humana y la medicina veterinaria, y tener conocimiento de la intención de la Universidad Nacional Agraria la Molina de crear su propia facultad de veterinaria, fueron los dos motivos decisivos en la elección del tema del presente proyecto de tesis. Este proyecto busca reflejar en su arquitectura la estrecha relación entre la veterinaria y la naturaleza.
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Herrera, Donoso Pía Marisol. "Medio didáctico aplicado al aprendizaje del arte precolombino en NB3." Tesis, Universidad de Chile, 2006. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100847.
Full textAbstract:
A pesar de las variaciones positivas que ha sufrido el sistema educativo en nuestro país, aún no se implementan en profundidad medios educativos innovadores, que logren adaptarse a las aptitudes y motivaciones de los alumnos y que además cumplan con lo que en esencia plantea la reforma, es decir plantea la reforma, es decir, una participación activa por parte del alumno.
Claramente esto ocurre de manera transversal en el grueso de los subsectores de la educación básicas, y por lo tanto, es una situación que sin duda atañe al subsector de Educación Artística.
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Maria, Canales Cardenas Ana. "Historia Del Arte Ii Y Evolución Del Diseño-HU236-201202." Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2012. http://hdl.handle.net/10757/640775.
Full textAbstract:
En el curso de Historia del Arte II y evolución del diseño se analizarán las propuestas de artistas y diseñadores de los siglos XIX y XX. Al final del curso el alumno manejará nociones que le permitirán abordar la polémica entre el arte moderno y el arte postmoderno y además tendrá una base para el conocimiento y análisis de la Historia del Diseño. El análisis de obras paradigmáticas de los siglos XIX y XX permitirá que los alumnos comprendan las producciones artísticas y del diseño en sus determinados contextos y estén en capacidad de marcar las relaciones (referentes o apropiaciones) con otros momentos de la Historia.
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Duarte, Romano Carolina. "Escuela de medicina veterinaria : estrategia comunicacional de la Facultad de Ciencias Veterinarias y Pecuarias de la Universidad de Chile." Tesis, Universidad de Chile, 2006. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/100833.
Full textAbstract:
Este trabajo de investigación pretende entregar la información y los medios necesarios para que la FAVET mantenga su posicionamiento como la mejor escuela de Ciencias Veterinarias y Pecuarias, reforzando sus falencias comunicacionales como medida de contención ante las embestidas de las universidades privadas. Todo esto intentando proteger a la FAVET como a los profesionales que egresen de sus aulas o que ya se encuentran insertos en el mercado
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Zulueta, Yoldi Maider. "Diseño gráfico y arte. Hacia una historia integrada. Las tensiones entre la historia del diseño gráfico y del arte: orígenes, límites e incidencias en los estudios superiores de diseño gráfico en España." Doctoral thesis, Universitat Ramon Llull, 2016. http://hdl.handle.net/10803/368195.
Full textAbstract:
Des de l'àmbit acadèmic del disseny gràfic, s'assumeix que la història i la teoria de les imatges més significatives prèvies a la revolució industrial són –única i exclusivament– competència de la història de l'art, un supòsit arbitrari que impedeix que el disseny gràfic es confronti naturalment amb la seva pròpia història. Al tema no li manca importància, ja que s'estan passant per alt coneixements i recursos que ajudarien els dissenyadors gràfics, no només a tenir una perspectiva més àmplia i un coneixement més sòlid i profund de la seva professió, sinó que, a més a més, els resultarien molt útils en el desenvolupament de la seva tasca.
Per demostrar aquestes hipòtesis, la següent tesi doctoral adopta un enfocament metodològic mixt que consta de tres parts: un estudi històric que explica el cisma entre l'art i el disseny; un qüestionari exploratori que demostra la utilitat de les teories de l'art aplicades al disseny gràfic i, finalment, una anàlisi dels continguts dels programes didàctics del grau en disseny gràfic (curs 2014-2015) de les universitats espanyoles. En aquest últim es constata i descriu la fragmentació existent en el discurs entre ambdues disciplines.
La triangulació de les dades obtingudes ofereix una imatge panoràmica de les tensions –la seva naturalesa i les conseqüències– entre l'art i el disseny alhora que detecta un problema ontològic en la història del disseny gràfic.<br>Desde el ámbito académico del diseño gráfico se asume que la historia y la teoría de las imágenes más significativas previas a la revolución industrial son –única y exclusivamente– competencia de la historia del arte, un supuesto arbitrario que impide al diseño confrontarse naturalmente con su propia historia. El tema no carece de importancia: se están pasando por alto conocimientos y recursos que ayudarían a los diseñadores gráficos no sólo a tener una perspectiva más amplia y un conocimiento más sólido y profundo de su profesión sino que, además, les resultarían útiles en el ejercicio de la misma.
Para demostrar estas hipótesis la siguiente tesis doctoral adopta un enfoque metodológico mixto que consta de tres partes: un estudio histórico que explica el cisma entre el arte y el diseño, un cuestionario exploratorio que demuestra la utilidad de las teorías del arte aplicadas al diseño gráfico y, finalmente, un análisis de los contenidos de los programas didácticos del grado en diseño gráfico (curso 2014-2015) de las universidades españolas. En este último se constata y describe la fragmentación existente en el discurso entre ambas disciplinas.
La triangulación de los datos obtenidos ofrece una imagen panorámica de las tensiones –su naturaleza y consecuencias– entre el arte y el diseño a la vez que detecta un problema ontológico en la historia del diseño gráfico.<br>From the perspective of the academic world of graphic design the history and theory of the most significant images prior to the industrial revolution are assumed to be solely and exclusively competence of the history of art, an arbitrary assumption which impedes the natural confrontation of design with its own history. This topic is no trivial matter: high knowledge and resources for a more comprehensive view and more solid and profound knowledge of their profession which are useful for its practice are overlooked.
In order to demonstrate these hypothesis the present doctoral thesis takes a mixed methodology approach which consists of three parts: a historical study which explains the schism between art and graphic design, an exploratory questionnaire which proves the usefulness of art theories applied to graphic design, and finally the analysis of the graphic design academic content in Spanish universities (year 2014-2015). In that latest part the fragmentation in the discourse of these two disciplines is observed and described.
Triangulation of obtained data offers a panoramic view of tensions between art and design- their nature and consequences- and detects an ontological issue in the history of graphic design.
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Lloria, Aramburo Mª Begoña. "Diseño organizativo, facilitadores y creación de conocimiento. Un estudio empírico en las grandes empresas españolas." Doctoral thesis, Universitat de València, 2004. http://hdl.handle.net/10803/9664.
Full textAbstract:
El objetivo general de esta investigación es conocer hasta qué punto el diseño organizativo establece las condiciones necesarias para la creación de conocimiento considerando los facilitadores como variables intermedias. Desde aquí se desprende que la relación entre las variables de diseño y la creación de conocimiento no es una relación directa sino que necesariamente transcurre a través de una serie de variables intermedias, facilitadores o impulsores de los procesos de creación de conocimiento. Para la consecución de este objetivo hemos estructurado este trabajo en tres grandes bloques.El primero de ellos define los conceptos básicos de aprendizaje, conocimiento, información y memoria. La interrelación entre estos cuatro conceptos creemos que sigue la secuencia: información ® aprendizaje ® conocimiento ® memoria, siguiendo la lógica de input (información) ® proceso (aprendizaje) ® output (conocimiento). Esta secuencia se define a lo largo de distintos niveles ontológicos y permite definir distintos tipos de conocimiento y distintos tipos de aprendizaje, siguiendo distintos criterios. Así mismo, también se define lo que se entiende por gestión del conocimiento ¾a nuestro juicio, el conjunto de políticas y directrices que facilitan la creación, difusión e institucionalización del conocimiento para la consecución de los objetivos de la empresa¾, y se revisan distintos enfoques elaborando una propuesta de síntesis extrayendo reflexiones de interés que, básicamente, giran en torno a tres cuestiones: la génesis del conocimiento organizativo, la existencia o no de un conocimiento organizativo de naturaleza distinta al conocimiento individual y, por último, la misión de la empresa con relación a las actividades de creación y aplicación del conocimiento.El segundo bloque supone el núcleo central de esta investigación y estudia en qué medida determinadas condiciones de diseño organizativo favorecen la creación de conocimiento a través de los facilitadores. Los facilitadores elegidos son los propuestos en el modelo de Nonaka y Takeuchi (1995), concretamente, la intention o propósito compartido, la autonomía, la fluctuación y el caos creativo, la redundancia, la variedad, y la confianza y el compromiso, correspondiente este último facilitador a Nonaka, Toyama y Konno (2001) y Von Krogh, Ichijo y Nonaka (2001). Este segundo bloque define relaciones entre las variables de diseño organizativo ¾a partir de los procesos clásicos de diferenciación e integración¾, los facilitadores y la creación de conocimiento mostrando al final un modelo general de relaciones y formulando proposiciones a contrastar. En el tercer y último bloque se realiza un estudio empírico de naturaleza cuantitativa que hemos llevado a cabo a partir de una muestra de 167 grandes empresas españolas. Una de las aportaciones más importantes de esta investigación es la validación de un total veinte escalas siendo la más relevante la validación de una escala para medir la creación de conocimiento. Por último, se muestran los resultados de la investigación, el contraste de las proposiciones formuladas a partir del marco teórico gracias a un sistema de ecuaciones estructurales, las limitaciones y las futuras líneas de investigación.<br>The general mission of this research is to know to what extent the organizational design establishes the necessary conditions for the knowledge creation considering enablers as intermediate variables. So, the relation between the variables of design and the knowledge creation is not a direct relation but it necessarily goes through a series of intermediate variables, enablers or impellers of the processes of knowledge creation. To achieve this objective we have structured this work in three main blocks.The first block defines the basic concepts of learning, knowledge, information and memory and their interrelations. Also, it is defined what it is understood by knowledge management and different approaches are reviewed, thus elaborating a synthesis proposal and extracting interesting reflections.The second block is the central part of this investigation and studies to what extent certain conditions of organizational design favor the knowledge creation through enablers. The chosen enablers are the ones proposed in the model of Nonaka and Takeuchi (1995), Nonaka, Toyama and Konno (2001) and Von Krogh, Ichijo and Nonaka (2001), namely, intention, autonomy, fluctuation and creative chaos, redundancy, variety, and commitment. This second block defines relations between the variables of organizational design, considering the classic processes of differentiation and integration, the enablers and the knowledge creation, showing finally a general model of relations and formulating proposals to contrast.In the third and last block an empirical quantitative study carried out from a sample of 167 large Spanish companies is made. One of the most important contributions is the validation of twenty scales, being the most outstanding the validation of a scale to measure knowledge creation. The research finishes with the results of the investigation, the testing of the proposals formulated out of the theoretical frame through a system of structural equations, the limitations, and the future lines of investigation.
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Rodríguez, Hernández Edwin. "Museo Interactivo, De Arte,ciencia y tecnología para la ciudad de Toluca y su área metropolitana." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2017. http://hdl.handle.net/20.500.11799/68503.
Full textAbstract:
Design of an interactive museum of contemporary art, using digital technologies and mechanisms where young people can be promoted and become involved in art and culture for the city of Toluca and its metropolitan area.<br>Diseño de un museo interactivo de arte contemporáneo, mediante tecnologías digitales y mecanismos donde se logre promover en los jóvenes interés y volverlos participes del arte y la cultura, para la ciudad de Toluca y su área metropolitana.
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Pascual, Soler Marcos. "Hábitos de compra y calidad de servicio (una aplicación en establecimientos de alimentación mediante diseño de encuesta)." Doctoral thesis, Universitat de València, 2004. http://hdl.handle.net/10803/10096.
Full textAbstract:
El objetivo principal de esta tesis es estudiar el comportamiento de compra en el ámbito de la distribución detallista de alimentación a través de supermercados. Concretamente analizamos la relación que existe entre la calidad de servicio y la preferencia de establecimiento.Una vez establecida la necesidad de conocimiento definimos las principales conclusiones asumidas como válidas en el contexto concreto de actuación en el que se ubica el área de conocimiento. Con esta intención realizamos una revisión de la literatura psicológica alrededor de la conceptualización de la calidad de servicio en general y su aplicación en el ámbito en el que centramos el trabajo empírico. Posteriormente ampliamos esta información llevando a cabo una aproximación de carácter cualitativo mediante el desarrollo de un grupo de discusión. Teniendo en cuenta tanto la necesidad de conocimiento como las conclusiones alcanzadas en la fase de conocimiento previo elaboramos las hipótesis que serán contrastadas en la fase de análisis. Para realizar el trabajo de campo aplicamos una encuesta telefónica asistida por ordenador (sistema CATI).El desarrollo del trabajo empírico nos ha permitido elaborar un instrumento de medida de la calidad de servicio adaptado al contexto concreto en el que se desarrolla la investigación y que se componen de cuatro factores (precio, producto, producto fresco y servicio e imagen). También hemos comprobado que la técnica del grupo de discusión permite establecer conclusiones y modelos tentativos para su posterior contraste con estudios que aporten significación estadística. En cuanto al sistema CATI destacar que a partir de nuestra experiencia es una técnica eficiente en cuanto a la relación de esfuerzo y resultado obtenido. Por otro lado, los resultados obtenidos en este trabajo nos permiten afirmar que la preferencia de establecimiento puede ser predicha por la cercanía percibida y la valoración global del punto de venta. Al mismo tiempo determinamos que la valoración global del establecimiento está fuertemente relacionada con la evaluación que se realiza de cada uno de los criterios de calidad de servicio.<br>The aim of this thesis is to study consumer behaviour in the context of supermarket distribution. We specifically analyse the relationship that exists between quality service and the preference of retailer.Once the need of knowing is set up, we define the main conclusions assumes as valid in the concrete context where area of knowledge is located. With this purpose we review the psychological literature surrounding the quality service and its different applications in the context where this essay is focused. After that we improve this information carrying out qualitative data obtained by focus group and also we elaborate the research hypothesis. The fieldwork is made using CATI system (Computer Assisted Telephone Interviewing).The essay development let us make a measurement scale of quality service adapted on the context where the research is developed. This scale is based on four criterion (Price, Product, Perishable Products, and also Service and Image). We have also checked that focus group discussion allows establishing conclusions and models to contrast with statistical data surveys. Based on our experience we can outline that CATI system is an efficient technique if we compare the effort with results obtained.In addition to this, these results allow us to indicate that the preference of retailer can be predicted appraising the nearness perceived and also the global rate for each supermarket. At the same time we determine that the global rate for each retailer is strongly connected with the evaluation of each quality service criterion.
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Porras, Gómez –. Velásquez Eleazar. "Facultad de veterinaria + Hospital público para animales mayores y menores." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/620684.
Full textAbstract:
Propone un complejo arquitectónico sostenible en Villa El Salvador, conformado por una facultad de veterinaria y equipado con un hospital público para animales. El proyecto busca reducir una serie de carencias relacionadas con la salud pública, la demanda educacional a nivel superior, la falta de equipamiento urbano a nivel distrital, la revalorización y la consolidación del polo educativo del lugar. Sus espacios arquitectónicos están pensados para desempeñarse favorablemente en la medicina, sacar provecho de sus recursos, contribuir con el tratamiento, garantizar la eficiencia de las labores médicas, desinfección y reducción de factores estresantes en animales.<br>Tesis
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Kilimajer, Astudillo Jeremy. "Museo de Arte Contemporáneo de Lima." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2013. http://hdl.handle.net/10757/305292.
Full textAbstract:
El proyecto es un Museo de Arte Contemporáneo en la cuidad de Lima, el cual será un lugar de carácter cultural que estará al servicio de toda la población y responde a una gran necesidad de personas que valoran mucho el arte o viven de este. El lugar servirá principalmente para exponer una diversa variedad de obras de Arte Contemporáneo elaboradas por artistas peruanos o extranjeros, así como para apreciar y comprender de la mejor manera el arte a través de la creación de espacios arquitectónicos óptimos. En cuanto al museo, tendrá grandes salas donde se expondrán rotativamente las piezas de arte. Además se harán presentes las salas temporales para exhibir los trabajos de artistas invitados, colecciones y nuevas tendencias. Las obras serán clasificadas según los artistas, el tipo, el estilo, y dependiendo de esto, se les colocara en un espacio específico en el museo. La edificación tratara de relacionar el arte con sus seguidores de una manera diferente, utilizando tres personajes principales. Estos serán los artistas los espectadores y las obras expuestas, creando así un lugar de enseñanza, critica, relación, y sobre todo una interacción que le de vida a los espacios arquitectónicos. Es en estos lugares donde se va crear todo un espacio lleno de arte que se podrá percibir en todo momento, y es por esto que los espacios obedecen a las exposiciones pero también serán pensados para crear una fuerte interacción que se lograra a través de puntos de encuentro. Por otro lado, es muy importante que el museo cuente con otros lugares para diversos usos que ayudaran a complementarlo: En primer lugar, una sala de proyecciones es un lugar muy importante en un museo de esta naturaleza, ya que es ahí donde se darán las exposiciones requeridas de algún tema específico. También servirá para cuando acudan a exponer artistas extranjeros o tal vez se hagan congresos acerca del Arte Contemporáneo. Así mismo, para la comodidad de los usurarios se plantea tener un restaurante que sirva como complemento al museo y pueda atraer una mayor cantidad de público. Además, habrá salas de conferencias para exposiciones de menor carácter y salas audiovisuales las cuales son muy importantes dentro de los parámetros del arte contemporáneo. Por otra parte, el museo estará implementado con talleres que podrán ser tanto para ofrecer cursos, como para crear espacios interactivos en donde el público se pueda acercar y experimentar el arte de una manera diferente. Además, estará equipado con una biblioteca especializada en los temas artísticos necesarios, dando como énfasis el arte contemporáneo. Otras zonas importantes serán las exposiciones al aire libre, la tienda de arte, las salas multimedia, los patios y los espacios de actividades interactivas que mejoraran el desarrollo del Museo en su totalidad<br>Tesis
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Garrido, Lecca De La Piedra Patricio. "Museo de Arte Contemporáneo en Barranco." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2013. http://hdl.handle.net/10757/305112.
Full textAbstract:
Un museo de arte contemporáneo es aquella institución dedicada al fomento, exposición, promoción y resguardo del arte de última generación. Da a conocer en tiempo real la producción contemporánea vinculada al arte en sus múltiples facetas. “Si hablamos de arte contemporáneo como aquel hacer artístico que se desarrolla en un mismo lapso temporal a un referente, es decir en un presente circunstancial guiado por las tendencias artísticas locales e internacionales, un museo de arte contemporáneo debería entonces exhibir, promover y provocar polémica, mas no adoctrinar”. 1 Este presente circunstancial puede abarcar un amplio espacio de tiempo, desde el post modernismo en adelante, como uno tan corto como el presente actual. En así como la definición exacta de que es un museo de arte contemporáneo depende de la manera en que los museos enfrentan la definición de arte contemporáneo. Por este motivo existen museos que se limitan a exhibir arte producida en los últimos 15 años como el MUSAC de León o el Museo de arte contemporáneo de Graz en Austria, o museos que cuentan con colecciones que abarcan el siglo XX y XXI en su totalidad como el centro Pompidou en Paris o el proyecto mismo de el museo de arte contemporáneo en Lima (MAC Lima), que cuenta con una colección de arte Latinoamericana integrada por obras de la segunda mitad del siglo XX en adelante.<br>Tesis
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Vázquez, Corona Estela. "LINEAMIENTOS PARA EL DISEÑO DE UN CUARTO DE COMUNICACIONES: UNA PROPUESTA PARA LA FACULTAD DE INGENIERIA." Tesis de Licenciatura, Universidad Autonoma del Estado de México, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.11799/105019.
Full textAbstract:
Un cuarto de comunicaciones es un espacio con infraestructura e instalaciones donde se albergan equipos necesarios para mantener la comunicación y disponibilidad de recursos de cómputo entre las distintas áreas de una organización, su importancia surge debido a que las organizaciones requieren del uso de herramientas tecnológicas para mantener su información disponible y segura. Sin embargo, el diseño e instalación de un cuarto de esta naturaleza debe apegarse a los lineamientos y ajustarse a las necesidades de la organización para cual es creado.
En esta tesina se presentan los lineamientos de un cuarto de comunicaciones que abarca los criterios esenciales: la capacidad física, la potencia eléctrica, el sistema de enfriamiento y la conectividad, que debe cumplir un cuarto de comunicaciones para que pueda tener la mejor infraestructura de acuerdo a los requerimientos de la organización. Se nombran los criterios secundarios cuyo nivel de importancia es menor a los esenciales, su consideración depende del presupuesto existente, una vez que se han determinado estos criterios viene la parte del diseño estructural que considera el espacio físico, el piso elevado, pasillos fríos y calientes, los sistemas de enfriamiento, potencia, el cableado estructurado así como la seguridad física y lógica del cuarto de comunicaciones. Se presenta el uso y determinación de las RLU (Rack Unit Location) que son definidas en función de los requerimientos de los equipos (potencia, enfriamiento, espacio físico, peso, ancho de banda), las RLU son útiles para determinar el espacio físico, la potencia, el enfriamiento, el piso falso y ancho de banda que cumplan con esos requerimientos. Se nombran los peligros y contaminantes a los que está expuesto un cuarto de comunicaciones. Después de los lineamientos se desarrolla la propuesta del diseño de la infraestructura y los requerimientos técnicos para el cuarto de comunicaciones que necesita la Facultad de Ingeniería para brindar capacidad de cómputo a los Laboratorios de Redes, de Interacción Hombre-Máquina y de Cómputo Paralelo. El desarrollo de esta propuesta se compone de la problemática y el diseño, en la problemática se explica la necesidad que se tiene por el cuarto de comunicaciones así como la situación actual del área asignada por la Facultad de Ingeniería para su colocación. En el diseño se analizan los requerimientos funcionales que se tienen contemplados, se presenta el layout de la ruta de comunicación entre el cuarto de comunicaciones y el IDF que distribuirá el cableado a los laboratorios de Interacción Hombre Máquina, Redes y Cómputo Paralelo, se realiza el cálculo de RLU’s para cada rack con los requerimientos de cada equipo contenido en los racks, con estos valores de las especificaciones se realiza la estimación de las capacidades necesarias del sistema de enfriamiento, del espacio físico, del piso falso, de la potencia, y del cableado. También se estiman algunos de los criterios secundarios y sistemas de seguridad, finalmente se presenta la cotización de los materiales y equipos necesarios.
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Ramírez, Cavero Brunela Almendra. "El binarismo en la indumentaria de los estudiantes de la Facultad de Diseño de la UPC." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2020. http://hdl.handle.net/10757/655765.
Full textAbstract:
Esta investigación constituye como tema principal el binarismo de género el cual, a lo largo de la historia, se ha hecho presente por la asignación normativa de formas de expresión, actuar y apariencia física a los sexos hombre y mujer. Este espectro, al clasificar los sexos en únicamente dos géneros (masculino y femenino), ha conllevado a que se construyan roles de género e ideales, los cuales han producido estigmas y patrones de género que perjudican a las personas que no se identifican y/o se expresan de forma distinta a su género asignado al nacer. Por ello se ha realizado un análisis teórico que estudia al binarismo y su vínculo con la indumentaria, lo cual permite entender de qué manera se manifiesta visualmente la diferenciación entre sexos y hasta qué punto trasciende esto a las conductas y formas de expresión de las personas.
El presente trabajo busca estudiar a un grupo de jóvenes para entender su percepción acerca del binarismo de género en la indumentaria y como se manifiesta o no en la forma que visten. Posteriormente, al análisis teórico se buscará respuesta al objetivo principal mediante entrevistas y focus group, para analizar de una forma más cercana sobre sus experiencias, conocimientos y percepciones, en base a la teoría del binarismo de género y sus manifestaciones.<br>This research constitutes the main theme of gender binarism which, throughout history, has been made present by the normative allocation of forms of expression, action and physical appearance to the sexes of men and women. This spectrum, by classifying the sexes into only two genders (male and female), has led to the construction of gender roles and ideals that have produced stigmas and gender patterns that harm certain people who do not identify and / or express themselves differently from their gender assigned at birth. For this reason, a theoretical analysis has been carried out that studies binarism and its link with clothing that allows us to understand how it manifests itself visually and to what extent it delimits the behavior of people according to their assigned gender.
This work seeks to study a group of young people to understand their perception of gender binarism in clothing and how it is manifested or not in the way they dress. Subsequently, the theoretical analysis will seek an answer to the main objective through interviews and focus groups, to analyze more closely about their experiences, knowledge and perceptions, based on the theory of gender binarism and its manifestations.<br>Trabajo de investigación
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Stuart, Ochoa Guillermo. "Museo de arte contemporáneo de Lima." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/581593.
Full text
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Patiño, Núñez Alberto Enrique. "El diseño contemporáneo: simbología peruana y modas del mercado." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2017. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/9403.
Full textAbstract:
En la actualidad, a propósito de proyectos como marca Perú que instalan objetivos
nacionales como la revaloración del legado cultural nacional y la inserción a un mercado globalizado, una corriente importante de creadores ha comenzado a explorar en el imaginario precolombino, proponiendo su revisión y actualización mediante el diseño contemporáneo. Esta hibridación entre lo andino precolombino y la estética contemporánea construye objetos con valor simbólico, donde la mercancía está destinada a sostener ideales y deseos, tanto individuales como colectivos, sobre la nación. Sabemos que se utiliza el marketing y el diseño operan como dispositivos para construir vínculos afectivos entre el objeto y el consumidor, con la finalidad de construir conexiones simbólicas para crear "objetos de afecto/deseo" consumibles. En este contexto, surge la interrogante sobre qué es lo que estos diseñadores proponen revalorar, ¿cuál es el ideal de nación que desde ahí se elabora? ¿Son intentos por plasmar una nueva identidad? ¿Cómo funciona la estética, el mercado y los procesos del capitalismo de consumo en este rescate de “lo peruano”?
Esta tesis propone, entonces, analizar una producción particular de diseño para dar
cuenta de una serie de prácticas y discursos que se muestran integradores con el
pasado, en un contexto donde el mercado pareciera ineludible en la constitución de
ideales e identidades. A partir del contraste con producción artística y mediante el uso de teoría crítica de Jameson y Benjamin, entre otros, veremos cómo el pasado que se nos muestra desde este diseño resulta un espacio libre de conflictos, despolitizado y seguro: una fantasía de revaloración a través del consumo en un contexto específico.<br>Tesis
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Frías, Pareja Diego Martin. "Escuela de Arte en Manchay." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2018. http://hdl.handle.net/10757/625678.
Full textAbstract:
El tema desarrollado en esta tesis es una escuela de Arte en Manchay, Lima Perú. El proyecto cuestiona la manera de hacer arquitectura en un entorno evolutivo donde mayoría de construcciones son basadas en tipologías genéricas. Propone nuevas maneras de generar tipologías según sus usos, tanto para aulas de arte, danza y música.
En el proceso del diseño se conceptualiza en generar espacio compartido traducido a partir de los espacios que la comunidad comparte y usan para sus actividades artísticas. Potenciando las cualidades vivenciales que se viven en Manchay para el beneficio de la Escuela.
Por otro lado, el proyecto busca introducir el espacio público y no ser ajeno a su entorno ya que está emplazado en una vía de carácter social y cultural en días festivos y culturales. Promete un espacio público de calidad alimentado con comercio para brindar mayor animación a la zona y disminuir los muros ciegos y por lo tanto incrementar la seguridad.<br>The theme developed in this thesis is an art school in Manchay, Lima Peru. The project questions the way of doing architecture in an evolutionary environment where most constructions are based on generic typologies. It proposes new ways to generate typologies according to their uses, both for art, dance and music classrooms.
In the design process, it is conceptualized to generate shared space translated into the spaces that the community shares and uses for their artistic activities. Enhancing the living qualities lived in Manchy for the benefit of the School.
On the other hand, the project seeks to introduce public space and not be alien to its environment as it is located socially and culturally in holidays and cultural. It promises a public space of quality fed with commerce to offer more animation to the area and to diminish the blind walls and therefore to increase the security.<br>Tesis
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Duarte, Lange Juan José. "Diseño de un sistema control de gestión para la Facultad de Ingeniería de la Universidad Diego Portales." Tesis, Universidad de Chile, 2016. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/144387.
Full textAbstract:
TESIS PARA OPTAR AL GRADO DE MAGISTER EN CONTROL DE GESTIÓN<br>Los cambios radicales que han experimentado las organizaciones en las últimas décadas, continuos y acelerados, exigen contar nuevos sistemas de apoyo a la administración corporativa de una organización, que le permitan alcanzar ventajas competitivas y le permitan cumplir con sus objetivos estratégicos: El Sistema de Control de Gestión es uno de ellos.
Anthony y Govindarajan (2008), establecen que en un Sistema de Control de Gestión hay 4 elementos básicos: un detector o sensor que captura información, un evaluador que genera procesos de decisión, un efector o ciclo de retroalimentación y una red de comunicaciones que permita la interacción de las partes componentes de la organización.
Toda organización viable contempla estos cuatro elementos en su operatoria diaria, una Universidad como tal no es la excepción haciéndose estos elementos más visibles y necesarios a medida que aumenta su tamaño. En este sentido, el Control de Gestión es fundamental en la formulación de estrategias, pero lo es aún más en su ejecución.
Las instituciones ligadas a la educación, en sus distintos niveles, no están ajenas al proceso de cambio continuo que afecta a todas las organizaciones, puesto que un entorno altamente competitivo, muy estratificado, con una regulación cambiante y poco clara, que insta a disponer de herramientas que apoyen su gestión tanto presente como futura basándose en experiencias pasadas.
La Facultad de Ingeniería de la Universidad Diego Portales, consciente de los cambios ha establecido la necesidad de implantar un Sistema de Control de Gestión que le permita definir y ejecutar su estrategia, aplicándolo en sus actividades de pregrado, tomando como eje fundamental una relación de largo plazo con sus alumnos y el alineamiento de todas sus instancias participativas de modo de conseguir el cumplimiento de sus objetivos estratégicos.
Este documento tiene por objeto describir la propuesta de un Sistema de Control de Gestión para la Facultad de Ingeniería de la Universidad Diego Portales como unidad estratégica de negocios, tomando como contexto basal sus actividades de pregrado.
El documento se estructura en cuatro partes, inicialmente describe el alcance de la propuesta junto a la descripción de la unidad estratégica de negocios, posteriormente, detalla el análisis estratégico a partir de sus declaraciones estratégicas, a continuación, procede con la formulación estratégica para concluir con aspectos basales que garanticen la ejecución de su estrategia, el esquema de incentivos que permitan el alineamiento deseado.<br>2017-07
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Malásquez, Gil Jorge Gerardo. "Diseño hidráulico de las obras de arte del canal integrador Macas - Canta." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2003. https://hdl.handle.net/20.500.12672/11023.
Full textAbstract:
Mejora la infraestructura de riego existente para lograr una mayor eficiencia de riego y lograr una mejor distribución del agua mediante las tomas laterales entre otras ventajas, para lo cual se propone integrar 05 canales de riego agrícolas en uno solo. Actualmente estos canales son de tierra construidos sin consideraciones técnicas y tienen bocatomas artesanales. Tienen longitudes entre 3 a 6 km. Y conducen 300 a 400 litros cada uno. En total riegan 1645.0 has. De cultivos agrícolas siendo los principales cultivos el tomate, la cebolla china, la lechuga, el brócoli y coliflor. El presente estudio ha tomado una parte de este Proyecto Integral para su investigación, el cual es el diseño hidráulico de las Obras de arte en el tramo Km. 0+000 al Km. 3+664.1.Se hace un diagnóstico general del área de estudio y se procede al diseño hidráulico de las caídas, rápidas y tomas laterales haciendo uso principalmente de las ecuaciones fundamentales de la Mecánica de Fluidos que son: la Ecuación de Continuidad, la Ecuación de la Energía y la Ecuación de la Cantidad de Movimiento.<br>Trabajo de suficiencia profesional
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Llatas, García Enrique Eduardo. "Escuela Nacional Superior de Arte Dramático." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2013. http://hdl.handle.net/10757/302522.
Full textAbstract:
El presente trabajo busca mostrar las carencias actuales de la Escuela Nacional de Arte Dramático respecto a la infraestructura en donde está ubicada y a la vez la relación de la escuela directamente con el parque de la exposición, y los parques y espacios públicos con la ciudad. El documento contiene 12 capítulos: Introducción, las artes Interpretativas, marco histórico, Hipótesis, la enseñanza de las Artes dramáticas, el espacio público como escenario, marco referencial, el programa arquitectónico, el terreno, Criterios de diseño, el proyecto arquitectónico, bibliografías y anexos.<br>Tesis
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Ponce, Peña Jennifer Paola. "Centro metropolitano de arte dramático." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/593034.
Full textAbstract:
El presente proyecto responde a la problemática actual del teatro en Lima y propone la intervención de una manzana en el Centro de Lima, generando nuevos espacios que contribuyan a interrelacionar los diferentes tipos de interpretación que actualmente se expresan de manera polarizada en la capital. Por otro lado el proyecto hace énfasis a dos variables la primera social/comunitaria busca la integración del espacio público/colectivo con la comunidad a través del arte dramático, mediante el planteamiento de diferentes escalas de espacio de difusión vinculando equipamiento cultural con amplitud programática enseñanza, comercio y arte. El segundo énfasis es la regeneración de una zona monumental como lo es Paseo de los Héroes.<br>Tesis
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Contreras, Melgar Pio Juan. "Diseño museográfico y su aplicación por estudiantes en la escuela de folklore “José María Arguedas” de Lima." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2014. https://hdl.handle.net/20.500.12672/11955.
Full textAbstract:
Publicación a texto completo no autorizada por el autor<br>Expone los criterios de un diseño museográfico y aplicarlo en una exposición museográfica en la ENSFJMA con sus propios estudiantes. Se aplicó la metodología a una población de 20 estudiantes, tomando en consideración el proceso de aprendizaje de los criterios usados en los diseños museográficos y su aplicabilidad tomando el protagonismo y adaptabilidad en los dos montajes artísticos ejecutados en los espacios otorgados. Se aplicó el diseño museográfico en dos exposiciones artísticas y el tema elegido es sobre los danzantes de tijeras en Lima, con títulos como “Los danzaq o layqas en Lima”, “Los Danzantes de tijeras en Lima” y “Los Tusuj en Lima”. Se trató de mostrar en la exposición el cambió en la música, el vestuario y la expresión corporal, que esta danza con el devenir del tiempo sufrió. Buscó dar nuevas respuestas al acervo cultural y a las exposiciones artísticas, con la intervención de los estudiantes de nivel superior en las exposiciones para profundizar sus respectivas especialidades, de esa manera los estudiantes contaron con una propuesta motivadora para su trabajo en el futuro.<br>Tesis
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Nuñez, Roman Asiel Jireh. "Centro de producción y difusión de arte contemporáneo." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/614080.
Full textAbstract:
El arte en el Perú a lo largo de la historia es un factor muy importante para el desarrollo de nuestra cultura. En todo el país existen diversos pueblos dedicados a la producción de arte (artesanías, artes plásticas, textiles) que han sido estimulados por el entorno en el que se encuentran, de esta manera, el entorno natural y la atmosfera en el que se encuentra el artista y se desarrolla cualquier obra de arte, juega un papel muy importante que influencia en el resultado de esta.
En este punto, nos damos cuenta que el arte es una actividad necesitada de estímulos sensoriales e inspiración para poder crear y es la arquitectura, una forma de arte en peligro de extinción (Pallasmaa, 2012), la que debe ocuparse de cumplir las necesidades del ser humano (en este caso el artista) y debe tener una perfecta relación con el contexto en el que se encuentra. Esta tesis busca sustentar el desarrollo de un proyecto arquitectónico de un centro de difusión y producción de artes contemporáneas con residencia para artistas, con el fin de crear un espacio adecuado, que sirva de estimulación para los artistas.
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Ponce, Vives Joaquín Ángel. "Creando universos : proceso para la realización de Concept Art para videojuegos del tipo plataformer en el Perú." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2018. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/12963.
Full textAbstract:
El tema de esta tesis es el concept art para videojuegos, una rama de la ilustración sin
mucho desarrollo en el Perú. Por este motivo, se realizará una guía de aprendizaje del
concept art para jóvenes estudiantes interesados en ser diseñadores e ilustradores de
concept art para videojuegos.
En primera instancia, la guía básica para aprender concept art en el Perú que se
diseñará dará pautas para realizar esta actividad de forma eficiente y ordenada. Se verán
temas de diseño de personajes principales y secundarios (vistas frontales, de espaldas,
rostros, movimientos), diseño de escenarios y diseño de props (obstáculos, utilería).
También se evidenciarán los problemas que surgen durante el proceso y se ofrecerán
consejos para solucionarlos.
Posteriormente se desarrollará una serie de concept arts siguiendo la guía
anteriormente mencionada. Esta serie de ilustraciones estará basada en una historia
original del autor titulada “La Última Luz”. De este modo, se verá aplicada la guía en un
proyecto tangible desarrollando dichas ilustraciones de los personajes, los escenarios y
las props.
Además, como medio de difusión del proyecto, se realizará la creación de la serie
“Start Now” de videos cortos a modo de videoblog – videotutoriales, en los que se
explicará paso a paso los diversos puntos de la guía y su aplicación en la creación del
videojuego “La Última Luz”. Los videos serán colgados en YouTube para que se tenga
un acceso directo y fácil.
Así, la guía y las ilustraciones que se subirán a la plataforma de YouTube a modo de
videotutoriales explicarán de forma dinámica y abreviada los diversos pasos del
desarrollo del concept art para videojuegos.
Además, uno de los fines del proyecto contempla el hecho de ayudar a las personas
interesadas y que recién comienzan a aprender concept art para videojuegos a que no
pierdan tiempo buscando dónde y cómo aprender. Antes al contrario, ese tiempo será
invertido en el aprendizaje del concept art, con información y métodos al alcance de los
usuarios y organizados de tal manera que su avance en el aprendizaje sea eficiente.
Así se contribuirá a que exista más información respecto a esta rama de la ilustración
en el Perú.<br>Tesis
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Céspedes, Bonilla Ana Isabel. "Museo escuela de arte tradicional ayacuchano." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/579798.
Full text
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Caraquitena, Sales José. "Fenómenos de dispersión cromática asociados a la propagación de la radiación en sistemas ópticos Gaussianos. Diseño de compensadores de óptica difractiva y en óptica ultrarrápida y nuevas aplicaciones en óptica temporal." Doctoral thesis, Universitat de València, 2004. http://hdl.handle.net/10803/10122.
Full textAbstract:
En esta Tesis Doctoral se ha empleado el método de las matrices ABCD para, por una parte, abordar el diseño de sistemas ópticos compensadores de la dispersión cromática asociada a la difracción y, por otra, proponer nuevas aplicaciones en el ámbito de la propagación de pulsos en sistemas Gaussianos temporales. En ambos casos se han explotado las ventajas que ofrece el análisis matricial, haciendo especial hincapié en la interpretación física de las matrices ABCD que describen a los sistemas.Así, basándonos en el concepto de número de Fresnel colimado hemos desarrollado un nuevo procedimiento para conseguir, mediante el diseño de sistemas ópticos, la compensación de la dispersión cromática asociada a la difracción. El tratamiento matricial nos ha permitido establecer una regla que unifica el diseño de sistemas compensadores de la dispersión cromática en las regiones de Fourier y de Fresnel. En esta dirección, se ha propuesto un dispositivo óptico acromático mediante el cual es posible acromatizar cualquier patrón de difracción con sólo variar la longitud focal de la lente difractiva situada en su plano de entrada. Por otra parte, se ha demostrado que la adición de una lente difractiva en el plano de entrada de un procesador de Fourier compensado cromáticamente lo convierte en un procesador de Fresnel que, además, preserva el grado de acromatismo. Esta propiedad se ha aprovechado para diseñar un procesador de Fresnel acromático mediante el cual es posible reconocer patrones en color en función de su forma y localización. Dentro del campo de la difracción de haces pulsados, se ha demostrado la capacidad de los sistemas ópticos compensados cromáticamente para corregir la dispersión cromática asociada a la difracción de pulsos ultracortos de radiación.En el ámbito de la Óptica Temporal, se ha demostrado que la propagación de pulsos, con o sin "chirp", en sistemas Gaussianos temporales puede describirse en términos de la evolución que experimentan los pulsos sin "chirp" en sistemas dispersivos parabólicos. En particular, el perfil de intensidad obtenido en el plano de salida de un sistema Gaussiano temporal coincide con una versión escalada de aquél que se obtiene mediante la propagación del paquete de ondas en un medio dispersivo parabólico. Aprovechando esta propiedad, se ha efectuado un análisis del efecto Talbot temporal en sistemas Gaussianos temporales a partir de la condición que establece la generación de autoimágenes temporales en un sistema dispersivo parabólico. Esta teoría general nos ha permitido abordar, como un ejemplo particular, la generación de autoimágenes de trenes de pulsos afectados por un "chirp" global. Esta variante del efecto Talbot temporal se ha propuesto como una técnica nueva para controlar, con alto grado de sintonización, la frecuencia de repetición y la modulación de trenes de pulsos. Por otra parte, hemos centrado nuestra atención en el problema de la compresión de pulsos mediante la propagación en medios dispersivos. En esta dirección, se ha introducido el concepto de desplazamiento de foco temporal y se ha derivado una expresión analítica que permite determinar el plano transversal en el que el pulso alcanza una anchura temporal mínima. Análogamente al efecto de desplazamiento de foco espacial, la compresión máxima no se consigue, en general, en el foco temporal del pulso con "chirp". Finalmente, se ha demostrado que tanto el desplazamiento de foco temporal como el valor de la an-chura mínima únicamente dependen del número de Fresnel temporal efectivo de la geometría de compresión y del factor de calidad del pulso. Como ejemplo particular, se ha analizado el desplazamiento de foco que sufre un pulso con envolvente temporal super-Gaussiana de orden arbitrario y un paquete de ondas con perfil del tipo secante hiperbólica.<br>In this doctoral thesis, a novel method for designing dispersion-compensated, broadband optical transformers has been proposed. As an application of this method, we have designed a novel optical setup that permits to carry out broadband dispersion compensation for a continuous set of Fresnel diffraction patterns by simply changing the focal length of a diffractive lens located at the input plane of the system. We have also demonstrated that the addition of a diffractive lens against the input plane converts any broadband dispersion-compensated Fourier processor into a dispersion-compensated Fresnel setup, and vice versa. Finally, the ability of the dispersion-compensated optical setups to correct the spatial chromatic-distortion associated with diffraction of femtosecond pulses has been analyzed.In a different context, distortions of linearly chirped signals induced by a general parabolic dispersive system have been discussed in-depth. This situation has subsequently been extended to any combination of time lenses and parabolic dispersive systems. In this respect, we have demonstrated that the output intensity signal from chirped-input propagation in an arbitrary temporal Gaussian system can always be identified with a magnified copy of the output signal obtained when the unchirped input propagates a certain evolution distance inside a parabolic dispersive fiber. As an application, these ideas have been particularized to a chirped periodic input signal and, then, we have analyzed a variant of the so-called temporal self-imaging effect that allowed us the achievement, from a single pulse train, of periodic pulse sequences with continuously variable repetition rate. On the other hand, propagation of linearly chirped pulses through a parabolic dispersive medium has been considered. In particular, we have derived an analytical formula of assessing the location of the transverse plane where the pulse width is minimum. Maximum pulse compression is not achieved, in general, at the so-called temporal focus of the chirped pulse. We demonstrate that both the relative temporal focal shift and the minimum pulse width are solely determined by two factors, the temporal equivalent of the Fresnel number of the geometry and the pulse quality factor. Some examples have been discussed.
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Echenique, Sosa Carlos Alberto. "Centro de enseñanza y difusión de arte en Arequipa." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2016. http://hdl.handle.net/10757/622207.
Full textAbstract:
Arequipa es la segunda ciudad más importante en el Perú, vista desde el punto económico (La Republica, martes 23 del 2012). Lo cual ha impulsado un crecimiento sumamente acelerado con mayor intensidad durante los últimos 5 años (INEI). Lamentablemente, el crecimiento de la ciudad no es acorde a un correcto desarrollo urbano, la construcción de los nuevos centros comerciales ha tenido mucha importancia en este aspecto, volviéndose el principal lugar de esparcimiento y entretenimiento de la población. Sin embargo, el ámbito cultural se ha visto afectado de forma negativa, donde existe un creciente desinterés de la población en lo que respecta a las expresiones culturales, dentro de las cuales se encuentran la pintura y escultura . A pesar de la existencia de salas de exposición de arte en Arequipa, la afluencia de gente a las mismas es escasa. Como dijo el Arquitecto Giancarlo Mazzanti, nadie te puede obligar a entrar a una biblioteca pero la arquitectura de la biblioteca puede incentivar una mayor participación de la población . No se puede simplemente ignorar la creciente falta de interés en este aspecto, se debe tener en cuenta que dicha conducta e incluso la disminución de alumnos en la escuela e institutos de arte, se debe a la falta de difusión de dichas expresiones y a la carencia de espacios que permitan su adecuado desarrollo. Es debido a ello, que considero que la indiferencia ante dicha situación solamente agravaría el problema expuesto. Sin embargo, el proyecto no pretende solucionar el problema cultural de la ciudad de Arequipa, pero si ser un motor que impulse de forma adecuada la enseñanza y difusión del arte. Donde, según las características y costumbre culturales de la población se planteé un centro cultural adecuado para la ciudad de Arequipa, siendo en este caso “un centro de enseñanza y difusión de arte”. Para ello, se deben tener todos los factores que puedan influir directamente en el proyecto, siendo algunos el clima, el emplazamiento urbano, la calidad espacial, un adecuado funcionamiento y los factores sociales.<br>Tesis
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Sutherland, Zárate Francisco Javier. "Diseño de un sistema de control de gestión para la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Atacama." Tesis, Universidad de Chile, 2015. http://repositorio.uchile.cl/handle/2250/137563.
Full textAbstract:
Tesis/AFE para optar al grado de Magíster en Control de Gestión<br>Autor no envía autorización para acceso a texto completo de su documento<br>El presente proyecto de grado está orientado en diseñar un sistema de control de
gestión para la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Atacama, facultad que posee
una gran expertiz en la actividad minera que desde el año 1981 se ha dedicado en formar
profesionales en el rubro de la minería, atrayendo consigo toda la experiencia previa de la
reconocida Escuela de Minas de Copiapó.
La facultad ha experimentado un fuerte crecimiento en los últimos 5 años, tanto a
nivel de infraestructura como demanda de las carreras, este crecimiento se debe o se
explica por el mayor nivel educacional de la población, mejores expectativas de vida y el
fuerte crecimiento de la actividad minera en la zona norte.
La actividad minera y en general el mundo laboral necesita de profesionales que
cuenten con las competencias necesarias para insertarse rápidamente, para ello es
necesario una formación integral con una amplia oferta de actividades extracurriculares
que contribuyan al desarrollo del profesional en las habilidades blandas y técnicas.
En relación a la gestión actual de la institución, los planes que define la alta
dirección muchas veces no se comunican, lo cual no hace posible su implementación por
parte de los empleados.
En el escenario de alta competencia de la educación superior se urge por
implementar un sistema de control de gestión que permita comunicar la estrategia a todos
los niveles organizacionales y alinear los desempeños de los empleados con los objetivos
de la facultad.
En una primera etapa de formulación de la estrategia como resultado de un
análisis estratégico se identifican los elementos que permiten definir los atributos de la
propuesta de valor, y los ejes estratégicos que facilitan la gestión de la estrategia al
dividirla en los procesos más importantes los ejes propuestos son: Alta expertiz en la
actividad minera y alto compromiso con el desarrollo de la región de Atacama. Estos ejes
apuntan a entregar una formación académica que integre la enseñanza con actividades extracurriculares, nivelar los conocimientos de los alumnos, entregar una formación en al
ámbito de la minería sobresaliente y pertinente al mercado laboral y gestionar el apoyo al
desarrollo de la región.
En una segunda etapa se propone un mapa estratégico, que permita comunicar la
estrategia a todos los niveles organizacionales, esta se centra en los dos ejes estratégicos
que buscan captar el interés de los alumnos, aumentar la participación de la facultad en el
desarrollo de la región y asegurar la calidad del alumnos titulado y asegurar la tasa de
empleabilidad, estos elementos permitirán asegurar la autonomía financiera y el desarrollo
sostenible del proyecto de la facultad, también se propone de un cuadro de mando
integral que obedece a indicadores financiero y no financieros y permite evaluar la
correcta ejecución de la estrategia, se proponen además los tableros de control para
algunas unidades seleccionadas.
En la tercera etapa de alineamiento estratégico se proponen los esquemas de
incentivos para alinear los desempeños de las unidades y de los empleados con la
estrategia.
Como conclusión de este proyecto se debe mencionar que toda organización que
diseñe e implemente un sistema de control de gestión tendrá mayores probabilidades de
lograr los objetivos planteados a largo plazo, siempre y cuando exista un control frecuente
de los kpi´s propuestos.
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Cogorno, Buendía Ursula María. "Hacia una genealogía visual de las iniciativas estudiantiles críticas y propositivas frente a la metodología Winternitz." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12404/14489.
Full text
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(UPC), Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, and Suárez de Freitas Luis Miguel Berríos. "Escuela Nacional Superior de Arte Dramático." Bachelor's thesis, Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC), 2015. http://hdl.handle.net/10757/582754.
Full text
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Solís, Opazo José Domingo. "La derrota de lo cotidiano — demonios para una ontología política del diseño contemporáneo." Tesis, Universidad de Chile, 2011. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/101320.
Full textAbstract:
El interés de esta tesis es aportar a la elaboración del duelo por la derrota de lo cotidiano, mediante la interrupción de su espectralidad retornante, con el fin de dejarse habitar por su reclamo. Mediante el alcance de algunas de sus dimensiones, las más gruesas, quizás se abrigue la posibilidad de repensar la cotidianidad en el marco de un interés emancipatorio que, más allá del intento monopólico de la modernidad pero también en la rehabilitación de su núcleo, el sujeto, pueda ser finalmente reasumida como coesencial a la tradición de Occidente, en momentos en que una avasallante restauración neoliberal pone en franco peligro las aspiraciones para una liberación política radical. El marco en el cual se ensayará este asunto se constituye mediante la indagación general del modo en que la disciplina del diseño, en el amplio marco de sus variantes, se convierte en el modo fundamental para el agenciamiento de la vida en la progresiva urbanización de la existencia contemporánea. Los supuestos ontológicos que se ven involucrados en este proceso, están íntimamente asociados a la manera en que la cotidianidad se convierte en el foco de articulación de la empresa emancipatoria de la modernidad y su crisis. En este sentido, el establecimiento de los elementos para una ontología política del diseño contemporáneo, pasa necesariamente por vislumbrar el cómo la virtual derrota de la vida cotidiana respecto a las posibilidades de su modelamiento total por obra del diseño, aún no es completamente sobrellevada por la disciplina, constituyéndose en el núcleo traumático que envuelve a los nuevos referentes paradigmáticos que hoy conforman su suelo epistémico y metodológico. En efecto, la progresiva adopción, por parte del diseño, de las teorías de la complejidad, la cibernética y la teoría de sistemas, constituirían un particular proceso de alegorización de la derrota de lo cotidiano, mediante el retorno melancólico de su original pretensión de alcanzar una mundanidad totalmente obrada. Tal efecto, más allá de quedar recluido en la autonomía disciplinaria del diseño, viene a realizar ejemplarmente el modo en que el neoliberalismo consolida un modo de ejercer lo político –o mejor dicho de disolverlo– a través de las lógicas del consenso y la gobernabilidad posdemocrática. Por lo mismo, la vida cotidiana, entendida como el horizonte temporal y espacial que hoy en día viene a religar el sentido que otrora intentaba fabricar la conciencia histórica, requiere ser escuchada en la profundidad de su reclamo.
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Cisneros, Alejandra. "Guardianes de la naturaleza : diseño e ilustración para la protección del medio ambiente." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7457.
Full textAbstract:
“Guardianes de la Naturaleza” es un proyecto gráfico y de comunicación que nace a partir de una necesidad específica: proporcionar las herramientas adecuadas a los docentes de la I.E. 18237 primaria de pueblo de Nogalcucho (Provincia de Luya, Región Amazonas) para que sus enseñanzas puedan tener un impacto en los alumnos con respecto a la protección del medio ambiente, generando una mayor identificación de ellos con la naturaleza que los rodea y creando un sentido de pertenencia. Tomando en cuenta los problemas encontrados en la zona, donde el bajo nivel de educación medioambiental es el principal, y considerando mi área de estudios, me planteé la siguiente pregunta: ¿cómo a través del diseño y la ilustración puedo despertar el interés por el medioambiente y crear conciencia de su importancia en el pueblo de Nogalcucho? Con esta pregunta en mente decidí explorar las diversas opciones para superar este desafío tomando en cuenta tres aspectos fundamentales a la hora de
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diseñar las herramientas para los docentes: la importancia de la imagen en el proceso de aprendizaje, la necesidad de diseñar de acuerdo al contexto del usuario y lo positivo de las metodologías lúdicas y prácticas para complementar el contenido teórico.
La tesis parte de una investigación teórica sobre la importancia de la ilustración y la imagen en el proceso de aprendizaje, la responsabilidad social del diseño y la importancia de la educación ambiental en los colegios; temas fundamentales para el desarrollo del proyecto gráfico. Este proyecto consta de dos partes: el material gráfico y un plan de implementación, ambas elaboradas en relación al contexto geográfico, cultural e institucional de la escuela. En el material gráfico, tanto en el libro escolar ilustrado como en el cuaderno de trabajo, priman las imágenes, que hacen referencia al entorno. El primero cuenta con contenido teórico mientras que el segundo cuenta con actividades individuales y grupales en las que priman las dinámicas participativas, prácticas y lúdicas. Por otro lado, el plan de implementación vuelve la clase más divertida pues, a través de un sistema de rangos, los alumnos buscan ser los más ambientalmente responsables del salón, promoviendo la sana competencia.<br>Tesis
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Castillo, Cabezas María Soledad. "Galería itinerante : sistema modular desmontable." Tesis, Universidad de Chile, 2013. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/112771.
Full textAbstract:
Diseñador Industrial<br>Este proyecto es parte de un encargo real donde se le solicita a MUSEAL, empresa dedicada al diseño e implementación de exposiciones, el desarrollo de la muestra Tesoros Humanos Vivos, que consiste básicamente en el diseño de un espacio itinerante para la exhibición de material audiovisual y artesanías.
El proyecto propone abordar el encargo a través de la simplicidad constructiva, la incorporación de variables de sustentabilidad y la posibilidad de implantación sin afectar la escena local.
En este caso, la propuesta de diseño, colabora en la disminución del impacto ambiental que se genera al finalizar una exposición, proyectando desde su concepción la incorporación de materiales reciclables, y de un porcentaje de materiales que ya constituyen un desecho. De manera de alargar la vida útil de los mismos, otorgándoles un nuevo sentido.