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Dissertations / Theses on the topic 'Faculty of biology'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 14 February 2022

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1

Salehi, Faiz. "Attitudes Toward Teaching and Research Among Biology Faculty in Texas Institutions of Higher Education." Thesis, University of North Texas, 1993. https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc279128/.

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Abstract:

This study investigated the attitudes toward teaching and research among biology faculty in Texas institutions of higher learning. The purposes of the study were to: 1) determine what the attitudes of Texas biology faculty were toward teaching; 2) to determine the attitudes of Texas biology faculty toward research; 3) to determine if biology faculty attitudes toward teaching vary according to faculty rank; 4) to determine if biology faculty attitudes toward research vary according to faculty rank; 5) to determine if attitudes of biology faculty in Texas toward teaching vary according to instit

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MOSKALIK, CHRISTINE LAUREN. "I. IMPACT OF A GENETICS EDUCATION WORKSHOP ON FACULTY PARTICIPANTS II. INVESTIGATIONS OF UNDERGRADUATE GENETIC LITERACY." University of Cincinnati / OhioLINK, 2007. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=ucin1195583851.

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3

Senate, University of Arizona Faculty. "Faculty Senate Minutes May 6, 2013." University of Arizona Faculty Senate (Tucson, AZ), 2013. http://hdl.handle.net/10150/301423.

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4

Agboola, Oluwaseun O. "Inclusive Teaching Strategies: An Evaluation of Course Structure and Summative Assessment in Introductory Biology." Digital Commons @ East Tennessee State University, 2017. https://dc.etsu.edu/etd/3221.

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Abstract:

Several active learning strategies have been used when increasing the structure of a course as increasing course structure has been known to improve student learning in introductory STEM courses. Much has been studied on the value of frequent formative assessment; however, few studies have evaluated the effective modes of delivering summative assessment. This study examines the use of summative assessment as an inclusive teaching practice to improve first generation college student success in introductory biology and also uses faculty surveys to find out how instructors structure their introdu

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5

Shepard, Pamela Ann. "The Use of Part-Time Faculty in Associate Degree Nursing, Social Science, and Biological Science Programs." Thesis, University of North Texas, 1990. https://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc332403/.

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Abstract:

This study surveyed the opinions of academic administrators of associate degree nursing programs, community college social science programs, and community college biological science programs regarding major benefits and concerns associated with the employment of part-time faculty. This study found that most part-time social science faculty teach in the classroom, half participate in non-teaching faculty activities, and most are paid a contract amount per course or credit hour. Part-time biological science faculty differed only in that most teach a combination of classroom and lab/practicum.

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6

Hollingsworth, Amy B. "Q Methodology as a Needs Assessment Tool for Biology Graduate Teaching Assistants Participating in an Instructional Training Program." University of Akron / OhioLINK, 2013. http://rave.ohiolink.edu/etdc/view?acc_num=akron1384775755.

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7

Longhini, Iara Maria Mora. "Histórias de vida de professoras e ensino de biologia no Brasil : formação, saberes e práticas docentes." Universidade Federal de Uberlândia, 2011. https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/13624.

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Abstract:

This study aimed to relate the life stories of teachers of biology, his professional knowledge and their teaching practices to the different political and educational contexts faced by this area of knowledge in the period 1960 to 2010. The research was based on the biographical narrative, using life history as a methodological resource in the field of qualitative educational research. The nine contributors were professors of biology, in post-graduate master's and / or PhD, acting or acted professionally in different geographical regions of the country. Some are graduated in Natural History; ot

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8

Belda, Cuesta Eugeni. "Genome evolution and systems biology in bacterial endosymbionts of insects." Doctoral thesis, Universitat de València, 2010. http://hdl.handle.net/10803/57466.

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Abstract:

Gene loss is the most important event in the process of genome reduction that appears associated with bacterial endosymbionts of insects. These small genomes were derived features evolved from ancestral prokaryotes with larger genome sizes, consequence of a massive process of genome reduction due to drastic changes in the ecological conditions and evolutionary pressures acting on these prokaryotic lineages during their ecological transition to host-dependent lifestyle. In the present thesis, the process of genome reduction is studied from different perspectives. In the first chapter, genome r

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9

史小蘭. "澳門、中國、香港、台灣中學生物課本內容之比較研究". Thesis, University of Macau, 2004. http://umaclib3.umac.mo/record=b1636399.

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Tomás, Aguirre Jesús. "Estudio de la biología de la reproducción de las tortugas marinas del sur de la isla de Bioko (Guinea Ecuatorial)." Doctoral thesis, Universitat de València, 2004. http://hdl.handle.net/10803/10344.

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Abstract:

Cuatro especies de tortugas marinas anidan en la isla de Bioko (Guinea Ecuatorial): la tortuga verde, Chelonia mydas, la tortuga laúd, Dermochelys coriacea, la tortuga olivácea, Lepidochelys olivacea, y la carey, Eretmochelys imbricata. Estas especies realizan sus puestas de huevos en unos 20 kilómetros de playas en el sur de la isla. Debido a la existencia de amenazas de origen humano, es necesario obtener una evaluación del estado de conservación de esta población de tortugas marinas para aplicar medidas efectivas de conservación. En el presente trabajo estudiamos la biología de puesta de la

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11

García, March José Rafael. "Aportaciones al conocimiento de la biología de Pinna Nobilis Linneo, 1758 (Mollusca bivalvia) en el litoral mediterráneo ibérico." Doctoral thesis, Universitat de València, 2005. http://hdl.handle.net/10803/10346.

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Abstract:

El molusco bivalvo Pinna nobilis, perteneciente al orden Pterioida, es una especie endémica del Mar Mediterráneo, que suele habitar en las praderas de fanerógamas marinas, donde vive semienterrado, anclado mediante los filamentos del biso. Se trata del molusco más grande del Mediterráneo, ya que puede superar los 80 cm de longitud. El deterioro generalizado de las zonas costeras ha afectado también a esta especie, que ha sido incluida en el Anexo II de la directiva de hábitats, el Anexo IV del Convenio de Barcelona y el Anexo II del Catálogo Nacional de Especies Amenazadas. El presente proyec

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Berbel, Tornero Ana. "Análisis funcional de genes reguladores del desarrollo floral de guisantes (Pisun sativum L.)." Doctoral thesis, Universitat de València, 2002. http://hdl.handle.net/10803/9502.

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Abstract:

Con el fin de profundizar en la comprensión de los mecanismos moleculares que gobiernan los procesos de la iniciación y desarrollo floral de guisante nos planteamos los siguientes objetivos : PRIMERO.- Análisis funcional de los genes MADS de guisante PEAM1, PEAM4 y PEAM6 mediante dos tipos de abordajes, alternativos a la transformación de guisante: (i) analizando el fenotipo resultante de su expresión constitutiva en plantas silvestres de los sistemas heterólogos Arabidopsis thaliana y Nicotiana tabacum y (ii) ensayando la capacidad de los genes PEAM4 y PEAM1 de complementar mutantes de Arabid

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Villermé, Louis René. "Essai sur les fausses membranes présenté et soutenu à la Faculté de médecine de Paris le 22 août 1814 /." Paris : BIUM, 2003. http://www.bium.univ-paris5.fr/histmed/medica/cote?TPAR1814x102.

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Jiménez, Martí Elena. "Análisis de la respuesta de las levaduras a las condiciones de estrés osmótico y ausencia de nitrógeno durante la vinificación." Doctoral thesis, Universitat de València, 2010. http://hdl.handle.net/10803/52179.

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Abstract:

La fermentación alcohólica es un proceso complejo en el que los azúcares presentes en el mosto se convierten mayoritariamente en etanol y CO2 (Fleet and Heard, 1993), gracias a la acción de las levaduras, principalmente Saccharomyces cerevisiae. Durante la vinificación, las levaduras tienen que hacer frente a un conjunto de situaciones de estrés, de las que destacamos el estrés hiperosmótico al inicio del proceso, debido las elevadas concentraciones de azúcares en los mostos (150-250 g/L) (Attfiled, 1997), o el causado por el agotamiento de nutrientes, especialmente la depleción de nitrógeno.

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Zuzuarregui, Miró Aurora. "Caracterización fisiológica y molecular de cepas vínicas Saccharomyces sp. Influencia en su comportamiento durante la vinificación." Doctoral thesis, Universitat de València, 2005. http://hdl.handle.net/10803/9527.

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Abstract:

La transformación del mosto de uva en vino es un proceso microbiológico complejo aunque la fermentación alcohólica es llevada a cabo generalmente por cepas de Saccharomyces.El uso de inóculos de cepas preseleccionadas es frecuente en bodega dado que la cepa iniciadora se impone sobre las indígenas proporcionando ventajas encaminadas a una mayor producción y a una mejora de la calidad. El empleo de cultivos iniciadores hace necesario el establecimiento de criterios de selección de cepas con características deseables para su uso industrial. Además, el conocimiento en profundidad de la biología d

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Ochando, Pardo Montserrat. "Estudi teòric de la cinètica i dels mecanismes de reacció del radical oli amb compostos orgànics d'interés troposfèric: cap a un model mes acurat." Doctoral thesis, Universitat de València, 2006. http://hdl.handle.net/10803/9535.

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Abstract:

A la present tesi es proporciona una descripció del mecanisme i la cinètica d'algunes reaccions d'interès troposfèric. En aquests temps on les emissions antropogèniques a l'atmosfera estan creixent a un ritme imparable, es fa necessària una revisió de l'impacte que les activitats humanes tenen sobre el nostre medi. Per a entendre i prevenir els fenòmens atmosfèrics, es creen models on s'inclouen el màxim de variables. Els estudis teòrics com els que es presenten a aquesta tesi, proporcionen informació sobre els mecanismes de reacció, i sobre dades cinètiques, com per exemple les constants de v

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Malet, Engra Gema. "Identificación de moduladores del apoptosoma mediante química combinatoria." Doctoral thesis, Universitat de València, 2005. http://hdl.handle.net/10803/9529.

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Abstract:

La apoptosis es un proceso importante en una amplia variedad sistemas biológicos, incluyendo el recambio celular normal, el sistema inmunológico y el desarrollo embrionario. La apoptosis inadecuada está implicada en muchas enfermedades incluyendo enfermedades neurodegenerativas tales como las enfermedades de Alzheimer y Huntington, isquemia, desórdenes autoinmunes y varias formas de cáncer. La familia de proteínas Bcl-2 abarca una clase de estructuras homólogas que sirven para inhibir o para activar la apoptosis en un proceso intrincado y a su vez, bien orquestado. Los estímulos apoptósicos i

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García, Colín Mónica, and Flores Martha Díaz. "Evaluación del Programa Institucional de Tutoría Académica en la Licenciatura de Químico Farmacéutico Biólogo en la Facultad de Química de la Universidad Autónoma del Estado de México." Tesis de Licenciatura, Medicina-Quimica, 2013. http://hdl.handle.net/20.500.11799/14249.

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Abstract:

Los cambios en el ámbito donde opera la educación superior están obligando a redirigir el tipo de ofrecimiento que sobre orientación académica y apoyo al estudiante ofertan las instituciones universitarias. La implantación y desarrollo de programas de tutoría en las instituciones de enseñanza superior con diferentes y muy particulares características, es ya una realidad y constituye, además, una experiencia reconocida y útil para continuar un trabajo que, en este país y en las condiciones en las que operan las políticas educativas, no sólo se considera urgente, sino susceptible de ser m

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Tursi, Rispoli Cataldo Leonardo de. "Marcadores de estrés oxidativo en la obesidad mórbida y su modulación tras cirugía bariátrica." Doctoral thesis, Universitat de València, 2011. http://hdl.handle.net/10803/80906.

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Abstract:

El estrés oxidativo (E.O) es un tipo de estrés químico que acontece en el organismo, secundario a una excesiva producción de sumamente reactivas, conocidas como Radicales Libres (RL), responsables, del deterioro progresivo de los distintos órganos y sistemas. Para contrarrestar los efectos deletéreos de estas especies reactivas, el organismo dispone de agentes antioxidantes responsables del control homeostático de los RL y de lo que se conoce hoy en día como Fisiología Oxidativa. Numerosas son las investigaciones realizadas que demuestran la influencia que el E.O tiene en la patogenia de diver

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Gastañaga, Bravo Guillermo Delfín. "La utilización del multimedia y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes de Biología y Química de la Facultad de Educación de la UNMSM." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2016. https://hdl.handle.net/20.500.12672/5682.

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Abstract:

Determina la relación entre el uso de la ayuda multimedia como estrategia didáctica y el rendimiento académico de los estudiantes de la especialidad de Biología y Química de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos en el año 2014. Establece la relación entre el rendimiento académico de los estudiantes de dicha especialidad y el planteamiento didáctico para el uso de diapositivas, la enseñanza de los docentes mediante multimedia y la aceptación de su utilización por parte del profesorado.<br>Tesis

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Castro, Flores Allison. "PROGRAMA DE MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SÓLIDOS: UN ESTUDIO DE BASURA CERO EN LA FACULTAD DE CIENCIAS." Tesis de Licenciatura, Universidad Autónoma del Estado de México, 2021. http://hdl.handle.net/20.500.11799/109847.

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Abstract:

Este estudio tiene como finalidad en el lector en compenetrarse en el tema de los Estudios de Gestión Integral de Residuos Sólidos y de Basura Cero, en un centro educativo universitario.<br>El manejo adecuado de los residuos sólidos tiene beneficios tanto económicos, sociales y ambientales. La Facultad de Cienciasde la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx)no cuenta con un programa de Manejo Integral de Residuos Sólidos que favorezca la limpieza, cuidado del ambiente y concientización por parte de la comunidad universitaria,por lo tanto, es ne

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García, Mora Mª Carmen. "Estatus de parámetros oxidativos y del gen p53 en sangre de niños en edad escolar de zonas afectadas por el accidente nuclear de Chernobyl." Doctoral thesis, Universitat de València, 2004. http://hdl.handle.net/10803/9521.

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Abstract:

Tras el accidente nuclear de Chernobyl producido el 26 de abril de 1986 se liberaron muchos radioisótopos, produciendo la contaminación del medio ambiente, con la consiguiente implicación sobre la salud de las personas afectadas. La irradiación produce su efecto sobre el material biológico de manera directa, como consecuencia inmediata de la ionización inducida por la irradiación y de manera indirecta, que al interaccionar sobre cualquier estructura celular, esencialmente el agua tiene como consecuencia la hidrólisis de la misma, induciendo la formación de especies reactivas del oxígeno o radi

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Rivera, Muñoz Jorge Leoncio. "Factores académicos y profesionales que influyen en la formación profesional de calidad en estudiantes de pregrado de la Especialidad de Biología y Química, en la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2014. https://hdl.handle.net/20.500.12672/9047.

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Abstract:

Publicación a texto completo no autorizada por el autor<br>Demuestra la importancia de desarrollar los factores académicos profesionales del docente universitario como un referente pilar en la formación profesional docente de calidad. Las exigencias actuales relacionan la profesión docente con la mejora de la calidad del sistema educativo. Es, fundamentalmente, una demanda que hacen los usuarios del servicio educativo a los sistemas en su conjunto. Implica cambio, mejora y transformación de las prácticas que se han anquilosado con el paso del tiempo y que requiere identificar aquellos aspectos

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Mesía, Maraví Teodoro Rubén. "Influencia del método experimental en el rendimiento académico de los estudiantes de Didáctica de la Química I- II y Didáctica de la Biología I - II de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos durante el año 2012." Doctoral thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2013. https://hdl.handle.net/20.500.12672/3443.

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Abstract:

El presente trabajo de investigación está ubicado dentro de la línea de investigación de didáctica específica y el uso de estrategias de enseñanza, la cual parte de la problemática existente en la educación superior de la región de Lima, referido a la enseñanza-aprendizaje de las ciencias naturales que actualmente se viene desarrollando mediante métodos expositivos tradicionales y que no enfatiza en el método experimental para el refuerzo del aprendizaje de los alumnos. En ese sentido se parte de la hipótesis de que si se desarrolla la enseñanza de las ciencias naturales con el método exper

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Tacca, Huamán Daniel Rubén. "Influencia del empleo del seminario como método de enseñanza en el desarrollo de capacidades cognitivas para el aprendizaje de la ciencia en los alumnos del VII ciclo de la especialidad de biología y química de la Facultad de Educación de la UNMSM durante el semestre académico 2013-I." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2013. https://hdl.handle.net/20.500.12672/14718.

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Abstract:

Publicación a texto completo no autorizada por el autor<br>Plantea conocer las ventajas que presenta la buena planificación y correcto empleo de este método de enseñanza en el desarrollo cognitivo de los estudiantes. Se ha investigado los orígenes del seminario como método de enseñanza, su evolución metodológica y las situaciones en las que se puede aplicar. De la misma forma, se ha investigado sobre las capacidades cognitivas que los estudiantes universitarios pueden desarrollar para aprender ciencia, todo esto en el marco de la sociedad del conocimiento. La metodología del trabajo ha consist

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Dove, Guy. "Rethinking the biology of grammar : development and the language faculty /." 2002. http://gateway.proquest.com/openurl?url_ver=Z39.88-2004&res_dat=xri:pqdiss&rft_val_fmt=info:ofi/fmt:kev:mtx:dissertation&rft_dat=xri:pqdiss:3039025.

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"Biology Faculty at Large Research Institutions: The Nature of their Pedagogical Content Knowledge." Doctoral diss., 2013. http://hdl.handle.net/2286/R.I.18722.

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Abstract:

abstract: To address the need of scientists and engineers in the United States workforce and ensure that students in higher education become scientifically literate, research and policy has called for improvements in undergraduate education in the sciences. One particular pathway for improving undergraduate education in the science fields is to reform undergraduate teaching. Only a limited number of studies have explored the pedagogical content knowledge of postsecondary level teachers. This study was conducted to characterize the PCK of biology faculty and explore the factors influencing thei

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Nováková, Eliška. "Využívání Botanické zahrady PřF UK v Praze ve výuce biologie a přírodopisu." Master's thesis, 2014. http://www.nusl.cz/ntk/nusl-332183.

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Abstract:

This diploma thesis is focusing on use of Botanical garden of Faculty of Science, Charles University in Prague by teachers as a destination for class field trips. Teachers use this garden with different objectives and different intensity. This diploma thesis provides a summary of this using by the processing of the survey, which took place in elementary school teachers and high school teachers. This work is testing the following hypotheses: 1. Teachers with length of practice above twenty years use the field trip less than teachers with length of practice under twenty years. 2. Men use guided

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Esquivel-Sada, Daphne. "Un labo à soi : l’idéologie DIYbio de démocratie des biotechnologies et la conjonction entre facultés manuelles et autonomie." Thèse, 2017. http://hdl.handle.net/1866/20633.

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Buffa, Liliana María. "Análisis del concepto ‘interacción’ en el curriculum de la Escuela de Biología, Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, Universidad Nacional de Córdoba." Master's thesis, 2014. http://hdl.handle.net/11086/1299.

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Abstract:

En el presente trabajo se analiza el concepto “interacción” en Biología desde la perspectiva histórica investigando su origen, el papel que cumple en las Ciencias Biológicas y su relación con distintas disciplinas. Se identifica la presencia del concepto, su alcance en la organización curricular y la estructura semántica que adquiere a través del currículum en programas y libros de texto de Biología. Los resultados obtenidos indican que el concepto está asociado en sus comienzos con la embriología y fisiología y en los últimos años con genética, ecología y coevolución. En programas se relacion

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