Journal articles: 'Faixa Paraguai'

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Nascimento, Valdir Aragão, and Sônia Maria Oliveira de Andrade. "As armas dos fracos: estratégias, táticas e repercussões identitárias na dinâmica do acesso à saúde na fronteira Brasil/Paraguai." Horizontes Antropológicos 24, no. 50 (April 2018): 181–214. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-71832018000100007.

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Abstract:

Resumo O presente artigo objetiva expor e discutir algumas táticas e estratégias adotadas por paraguaios indocumentados para ter acesso à saúde por meio do SUS no Brasil. A pesquisa de campo realizou-se especificamente entre a cidade paraguaia de Pedro Juan Caballero e a cidade brasileira de Ponta Porã. Outro objetivo é discutir as relações socioculturais de caráter identitário que essas táticas e estratégias engendram e oportunizam na faixa de fronteira em questão. No tocante às táticas e estratégias, elencamos as concepções teóricas de Michel de Certeau a respeito dessas categorias. Fredrik Barth e seus conceitos atinentes aos grupos étnicos dão a tônica de nossa análise acerca das diversas, e por vezes divergentes, identidades étnicas oriundas das inter-relações estabelecidas na dinâmica que propicia a existência de táticas e estratégias – no tocante ao acesso à saúde – na fronteira do Brasil com o Paraguai.

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Godoy, Antonio Misson, Amarildo Salina Ruiz, Jefferson Cassu Manzano, and Larissa Marques Barbosa de Araújo-Ruiz. "Os granitóides brasilianos da faixa de dobramentos Paraguai, MS e MT." Geologia USP. Série Científica 7, no. 1 (April 1, 2007): 29–44. http://dx.doi.org/10.5327/z1519-874x2007000100003.

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Godoy, Antonio Misson, Francisco Egidio Cavalcante Pinho, Jefferson Cassu Manzano, Larissa Marques Barbosa de Araújo, Jesué Antonio da Silva, and Marcos Figueiredo. "Estudos isotópicos das rochas granitóides neoproterozóicas da Faixa de Dobramento Paraguai." Revista Brasileira de Geociências 40, no. 3 (September 1, 2010): 380–91. http://dx.doi.org/10.25249/0375-7536.2010403380391.

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ALVARENGA, CARLOS J. S., and ROLAND TROMPETTE. "EVOLUÇÃO TECTÔNICA BRASILIANA DA FAIXA PARAGUAI: A ESTRUTURAÇÃO DA REGIÃO DE CUIABÁ." Revista Brasileira de Geociências 23, no. 1 (March 1, 1993): 18–30. http://dx.doi.org/10.25249/0375-7536.19932311830.

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PINTO, Raiane Paim, and Maria Luzia da Silva SANTANA. "A Educação Especial Inclusiva em Contexto de Diversidade Cultural e Linguística: Práticas Pedagógicas e Desafios de Professoras em Escolas de Fronteira." Revista Brasileira de Educação Especial 26, no. 3 (July 2020): 495–510. http://dx.doi.org/10.1590/1980-54702020v26e0199.

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Abstract:

RESUMO Este artigo caracteriza as percepções de professoras em escolas localizadas próximo à faixa de fronteira entre Ponta Porã, no Brasil, e Pedro Juan Caballero, no Paraguai, sobre sua formação e suas práticas pedagógicas com estudantes público-alvo da Educação Especial, na perspectiva da inclusão escolar, em um cenário de diversidade cultural e linguística. Uma pesquisa qualitativa foi realizada com cinco professoras de duas escolas públicas municipais, que responderam a uma entrevista semiestruturada. Os resultados sinalizam avanços, como a construção de materiais pedagógicos pelas professoras, considerando a diversidade cultural e linguística dos estudantes paraguaios, que têm como língua materna o guarani e/ou espanhol. Contudo, as professoras apontaram também dificuldades em razão das barreiras linguísticas, que podem levar os estudantes a uma deficiência secundária. Pesquisas futuras poderão ampliar esses achados, com a investigação da realidade e do cotidiano dos estudantes no ambiente de sala de aula, assim como da relação entre a família dos estudantes paraguaios e a escola.

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Santos, Regerson Franklin, Márcio Nolasco Leite, and Beatriz Vera. "Por fronteiras dobráveis no limiar da linha entre o Brasil e o Paraguai." ENTRE-LUGAR 10, no. 20 (December 8, 2019): 62–84. http://dx.doi.org/10.30612/el.v10i20.10466.

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Abstract:

Buscando apresentar ao leitor uma reflexão alternativa às interpretações tradicionais, rígidas e baseadas majoritariamente em políticas públicas oficiais e no discurso de gabinete e/ou da classe dominante, esse texto, então, pauta sua estrutura teórico-conceitual em análise fundamentada na concepção cultural, relacionando a teoria (obtida com fundamentação acadêmica) com a praticidade evidenciada mediante trabalho de campo e seus resultados advindos de entrevistas com moradores da Faixa de Fronteira entre o município de Sete Quedas-MS e o Distrito de Pindoty Porã, que pertence à cidade de Corpus Christi, no Paraguai. Utilizando-se da categoria (entre)lugar enquanto suas nuances em relação com o território, estabelece uma discussão que considera as simbologias, as sentimentalidades e outras formas de se entender o viver na fronteira e as dificuldades que os fronteiriços em situação de vulnerabilidade encontram. Apontar saídas aos complexos problemas dessa faixa, incide em se escutar os que nela (sobre)vivem, estabelecendo, assim, uma fronteira dobrável, solidária e inclusiva. E é esse um dos pontos cruciais desse trabalho.

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Bueno, Mara Lucinéia Marques Correa, and Jadiane Maciel Ajala. "A integração regional e a influência nos programas educacionais de fronteira entre Brasil e Paraguai." Horizontes - Revista de Educação 7, no. 14 (December 19, 2019): 107–22. http://dx.doi.org/10.30612/hre.v7i14.8799.

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Abstract:

Objetiva-se neste trabalho analisar as políticas educacionais voltadas para o Mercosul e ao processo de integração regional entre Brasil e Paraguai. Busca responder ao questionamento: Como a integração regional beneficiou a educação na fronteira entre Brasil e Paraguai? Para isso, recorre-se a autores como: Brasil (2014), Mariano (2007), Mercosul (1991), Castro (2013), Draibe (2007), Mercosul (1991), dentre outros. Inicialmente, salienta-se a extensão territorial fronteiriça do Brasil e do Mato Grosso do Sul conceituando fronteira, cidade-gêmea e faixa de fronteira . Em seguida, caracteriza-se o processo de integração regional que culmina na criação do Mercosul e do Setor Educacional do Mercosul. E, finaliza-se com análise das políticas educacionais e a evolução dos programas fronteiriços. Por fim, avalia-se os desafios da implementação de políticas para a fronteira considerando a integração regional e a qualidade da educação.

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NOGUEIRA, AFONSO CÉSAR RODRIGUES, and CLAUDIO RICCOMINI. "O GRUPO ARARAS (NEOPROTEROZÓICO) NA PARTE NORTE DA FAIXA PARAGUAI E SUL DO CRATON AMAZÔNICO, BRASIL." Revista Brasileira de Geociências 36, no. 4 (December 1, 2006): 576–87. http://dx.doi.org/10.25249/0375-7536.2006364576587.

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Zaffari, Gabriel Luiz, Amarildo Salina Ruiz, Roberta Mary Vidotti, and Francisco Abel Pompeu de Campos. "Controle litoestrutural e caracterização geofísica do Complexo Alcalino Planalto da Serra, Mato Grosso." Geologia USP. Série Científica 18, no. 4 (December 17, 2018): 73–87. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-9095.v18-152318.

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Abstract:

O Complexo Alcalino Planalto da Serra está alojado nas rochas metassedimentares do Grupo Cuiabá, na Zona Interna da Faixa Paraguai, sendo composto de rochas ultramáficas alcalinas, como peridotitos, piroxenitos, carbonatitos, apatititos e bebedouritos. Os trabalhos iniciais indicavam formação desse complexo durante o Cretáceo, correlacionada ao magmatismo alcalino associado ao Lineamento Azimute 125º. Novos dados geocronológicos, obtidos pelos métodos de Rb/Sr, Ar-Ar e Sm/Nd, indicaram, no entanto, a idade de formação do complexo alcalino próximo a 600 Ma, remontando assim a um modelo de intrusão de diques e stocks diferente do já descrito. Com o intuito de compreender a relação entre as rochas alcalinas e o Grupo Cuiabá, tanto na relação temporal quanto ao modelo de intrusão, foram utilizados dois métodos de trabalho: o emprego de dados aerogeofísicos, gamaespectometria e magnetometria, e o mapeamento litoestrutural nos sítios de ocorrência das intrusões alcalinas (Chibata e Lau-Massao). O alto contraste entre características magnéticas dos metassedimentos do Grupo Cuiabá e as rochas alcalinas permitiu a identificação e a delimitação de sete anomalias magnéticas relacionadas às intrusões alcalinas do Complexo Planalto da Serra. Baixos teores de potássio nos dados de gamaespectometria permitiram delimitação dos corpos alcalinos. Feições como deformação penetrativa e reorientação mineral, presentes nas bordas de diques alcalinos, corroboram com modelo de intrusão sin a tardi-tectônica. A relação entre as idades, características deformacionais e metamórficas indica que os registros tectônicos verificados nas rochas alcalinas são correlatos aos observados nas rochas metamórficas do Grupo Cuiabá, Faixa Paraguai.

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Milhomem Neto, João Marinho, Afonso César Rodrigues Nogueira, and Moacir José Buenano Macambira. "A seção-tipo da Formação Serra do Quilombo, Grupo Araras, Neoproterozoico da Faixa Paraguai Norte, Mato Grosso." Brazilian Journal of Geology 43, no. 2 (June 1, 2013): 385–400. http://dx.doi.org/10.5327/z2317-48892013000200013.

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FERNANDES DE SOUSA, Mariarosa, Carlos Humberto da SILVA, and Ana Claudia DANTAS DA COSTA. "EVOLUÇÃO GEOLÓGICA DO DOMÍNIO INTERNO DA FAIXA PARAGUAI NA REGIÃO DE NOVA XAVANTINA, LESTE DE MATO GROSSO." Geosciences = Geociências 38, no. 4 (April 6, 2020): 837–51. http://dx.doi.org/10.5016/geociencias.v38i4.13581.

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Abstract:

O mapeamento geológico realizado na porção leste da Faixa Paraguai, região de Nova Xavantina (MT), possibilitou a individualização de quatro unidades litoestratigráficas informais: (i) Bacuri: composta por formações ferríferas e metacherts bandados; (ii) Antártico definida por litotipos arranjados em ciclos de fácies heterolíticas de filito quartzoso, mármore, filito calcífero, metacórseos, metaconglomerado, metassiltito e metagrauvaca, exibindo acamamento gradacional, associado a laminações plano-paralelas, cruzadas e convolutas, além de estratificações em lentes, que refletem uma deposição controlada por processos mistos (ondas e marés); (iii) Touro Branco, representada por metarenito e quartzito com grande maturidade composicional, estratificações planares e cruzadas tabulares de baixo ângulo, além de marcas onduladas e de erosão; (iv) Fazenda Cachoeirinha, marcada por filitos laminados homogêneos. As informações levantadas sugerem que estas rochas foram depositadas em um ambiente marinho transicional, formado em um mega ciclo transgressivo que termina por uma progradação em um ambiente marinho distal, que em direção ao topo e lateralmente vai se tornando mais raso, face planície litorânea seguida por nova regressão.

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Maruchi, Leonardo Calixto, and Lidiane Cristina Lopes Garcia de Souza. "A INVISIBILIDADE NA FRONTEIRA: UMA ANÁLISE SOBRE A “FAIXA LIVRE” LOCALIZADA ENTRE SETE QUEDAS - BR E PINDOTY PORÃ - PY." Para Onde!? 13, no. 2 (May 4, 2020): 152–64. http://dx.doi.org/10.22456/1982-0003.100046.

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Abstract:

Este artigo é fruto de um trabalho de campo realizado pela turma de mestrandos e doutorandos do Programa de Pós Graduação em Geografia da Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), durante a disciplina “Tópicos Especiais em Geografia” ministrada pelo Prof. Dr. Jones Dari Goettert. Nesta aula de campo, foram realizadas entrevistas com moradores da chamada “faixa livre”, que é uma zona neutra na fronteira entre Brasil e Paraguai no sul do estado do Mato Grosso do Sul. A particularidade desse lugar e das pessoas que ali vivem mostra como a fronteira é um lugar em que as relações se dão de maneira única, e que apesar de ser um lugar contraditório e com diversos problemas, também é um lugar de multiplicidades, saberes e vivências únicas.

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Santos, Thais Borba, Fernando Mancini, Leonardo Fadel Cury, and Francisco José Fonseca Ferreira. "Proveniência de zircões detríticos e implicações para a paleogeografia da Formação Furnas no noroeste da Bacia do Paraná." Geologia USP. Série Científica 15, no. 2 (June 30, 2015): 25. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-9095.v15i2p25-59.

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Abstract:

No noroeste da Bacia do Paraná, entre os estados de Mato Grosso e Goiás, ocorrem exposições da Formação Furnas, onde também é reconhecido o Lineamento Transbrasiliano. A partir da análise de mapas magnéticos, definiu-se o arcabouço geológico-geofísico do embasamento da área de estudo, com seis principais domínios separados por 5 lineamentos. O contato entre os domínios da Faixa Paraguai e do Arco Magmático de Goiás é marcado pela principal direção do Lineamento Transbrasiliano na área de estudo. Outros lineamentos que ocorrem associados à direção de deformação da Faixa Paraguai foram identificados como um componente secundário do Lineamento Transbrasiliano. A descrição de afloramentos ao longo da borda noroeste da Bacia do Paraná permitiu o reconhecimento das unidades I, II e III da Formação Furnas. Os dados U-Pb dos zircões detríticos da Formação Furnas apresentaram predomínio de grãos com idades neoproterozoicas (560 - 800 Ma), com idade mínima de 526 Ma, e ocorrência de grãos com idades paleoproterozoicas (≈1750/2100 Ma) e arqueanas (≈2700/2800/3100 Ma). O estudo de proveniência de zircões detríticos da Formação Furnas com determinação de idades U-Pb, associado ao arcabouço estrutural do embasamento da bacia, e a comparação com dados paleoambientais foram a base da avaliação da paleogeografia da porção noroeste da Bacia do Paraná durante a deposição da Formação Furnas. As idades indicam uma importante contribuição neoproterozoica semelhante às idades das rochas do Arco Magmático de Goiás, que associados aos dados de paleocorrentes para noroeste permitem inferir que as rochas do arco constituiriam terrenos elevados, orientados na direção NE-SW.

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Campanha, Ginaldo Ademar da Cruz, Paulo César Boggiani, William Sallun Filho, Fernanda Rostirola de Sá, Mariana de Paula Souza Zuquim, and Thiago Piacentini. "A faixa de dobramento Paraguai na Serra da Bodoquena e depressão do Rio Miranda, Mato Grosso do Sul." Geologia USP. Série Científica 11, no. 3 (December 1, 2011): 79–96. http://dx.doi.org/10.5327/z1519-874x2011000300005.

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Santos, Hudson Pereira, José Bandeira Cavalcante da Silva Júnior, Afonso César Rodrigues Nogueira, and Francisco Romério Abrantes Júnior. "Depósitos flúvio-costeiros da formação raizama, Ediacarano-Cambriano da faixa Paraguai norte, região de nobres, Mato Grosso, Brasil." Geologia USP. Série Científica 14, no. 4 (December 1, 2014): 19–38. http://dx.doi.org/10.5327/z1519-874x201400040002.

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BOGGIANI, PAULO C., THOMAS R. FAIRCHILD, and ARMANDO M. COIMBRA. "O GRUPO CORUMBÁ (NEOPROTEROZÓICO-CAMBRIANO) NA REGIÃO CENTRAL DA SERRA DA BODOQUENA (FAIXA PARAGUAI), MATO GROSSO DO SUL." Revista Brasileira de Geociências 23, no. 3 (September 1, 1993): 301–5. http://dx.doi.org/10.25249/0375-7536.1993233301305.

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Rudnitzki, Isaac Daniel, and Afonso Cesar Rodrigues Nogueira. "Reavaliação paleoambiental e estratigráfica da Formação Nobres do Grupo Araras, Neoproterozóico da Faixa Paraguai, região de Cáceres (MT)." Revista Brasileira de Geociências 42, no. 4 (December 1, 2012): 633–45. http://dx.doi.org/10.25249/0375-7536.2012424633645.

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Mondardo, Marcos. "Fronteira, conflitos e Estado de exceção." Revista Brasileira de Geografia 63, no. 2 (March 28, 2019): 64–84. http://dx.doi.org/10.21579/issn.2526-0375_2018_n2_64-84.

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Abstract:

No estado do Mato Grosso do Sul, na faixa de fronteira do Brasil com o Paraguai, em relação à condição humana dos povos indígenas, existe um Estado de exceção declarado. Muitos direitos consuetudinário-constitucionais são negados, como os direitos territoriais e humanos. Devido aos processos de demarcação e ao movimento de autodemarcação das terras indígenas, esses grupos étnicos vivenciam a condição de insegurança social ao se tornarem alvos de violência, de assassinatos, suicídios e genocídios. Se os conflitos e confrontos colocam em xeque ainda mais a “vida nua” e a condição de exceção desses povos, as ações de retomadas de tekoha são a possibilidade concreta do devir indígena no estado.

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Da Silva, Elisane Andressa Kaiser, and Mariana Cortez. "Educação Intercultural em Espaço de Fronteira." Olhares: Revista do Departamento de Educação da Unifesp 7, no. 1 (May 31, 2019): 114–28. http://dx.doi.org/10.34024/olhares.2019.v7.844.

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Abstract:

Entende-se que propiciar um espaço em que a alteridade e a sensibilização para estar com o outro sejam pilares fundamentais em instituições de ensino que recebem estudantes imigrantes. Para isso, propõe-se analisar as concepções de interculturalidade e de práticas de leituras literária de professores de Ensino Fundamental I de escolas localizadas na faixa de fronteira, especificamente a tríplice fronteira Argentina, Brasil e Paraguai, a fim de verificar se estas escolas entendem e proporcionam o ensino intercultural, na perspectiva apresentada por este artigo, e se os professores reconhecem a literatura infantil como uma possibilidade para criar um espaço sensível de integração. As reflexões de Vera Maria Candau (2012) fundamentarão o debate sobre o ensino intercultural e as diretrizes oferecidas pela Cruz Roja Española para a utilização da arte nesta abordagem educativa contribuirão para a problematização que se pretende discutir.

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Carneiro Filho, Camilo Pereira, Lisa Belmiro Camara, and Bruna Letícia Marinho Pereira. "SEGURANÇA E DEFESA NA FRONTEIRA OESTE: O ARCO CENTRAL E AS AMEAÇAS NAS DÍADES COM BOLÍVIA E PARAGUAI." Para Onde!? 13, no. 2 (May 4, 2020): 122–36. http://dx.doi.org/10.22456/1982-0003.101092.

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Abstract:

A partir de 2011, as políticas do governo federal do Brasil para as regiões de fronteira voltaram a priorizar a tradicional preocupação com segurança e defesa. As iniciativas criadas a partir de então efetivaram operações como a Ágata, voltadas ao combate da criminalidade nas fronteiras do país. Severamente impactada pela atuação de organizações criminosas, que promovem ilícitos como tráfico de drogas, armas e pessoas, além de contrabando e mineração ilegal, a Fronteira Oeste do Brasil, mais precisamente as díades com Paraguai e Bolívia, refletem um cenário marcado pela dificuldade de controle e vigilância por parte do Estado brasileiro. Assim, com enfoque nas políticas públicas para a zona de fronteira, este trabalho analisa a situação específica da Fronteira Oeste brasileira, na área correspondente ao Arco Central da faixa de fronteira do país e verifica a eficácia das atuais políticas de segurança e defesa e seu potencial na transformação da realidade fronteiriça.

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Castro, Edilene Alcântara de, Vanete Thomaz Soccol, Norberto Membrive, and Ennio Luz. "Estudo das características epidemiológicas e clínicas de 332 casos de leishmaniose tegumentar notificados na região norte do Estado do Paraná de 1993 a 1998." Revista da Sociedade Brasileira de Medicina Tropical 35, no. 5 (October 2002): 445–52. http://dx.doi.org/10.1590/s0037-86822002000500004.

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Abstract:

Casos de leishmaniose tegumentar no norte do estado do Paraná têm sido assinalados desde os anos 50, mas no final dos anos 80, houve um surto epidêmico. Para conhecer o perfil epidemiológico da leishmaniose cutânea na região Norte do Paraná foi feito um levantamento de casos, entre 1993 e 1998. Foram notificados 316 casos da doença em 35 municípios paranaenses. Dezesseis casos eram importados de outros estados e do Paraguai. Os indivíduos do sexo masculino (61,2%), na faixa etária de 15 a 49 anos (70,8%) representaram a maioria dos casos de leishmaniose tegumentar. Sessenta e sete porcento dos pacientes apresentaram lesões únicas, 31% lesões múltiplas e 2% lesões de mucosas. Num total de 367 lesões analisadas 47,7% estavam localizadas nos membros inferiores, 26,7% nos membros superiores e 16% na face. Trinta e duas cepas de Leishmania isoladas foram identificadas, com base em 13 isoenzimas, como pertencentes à espécie Leishmania (Viannia) braziliensis.

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Bortoluzzi, Leandro Neri. "Percepção de alunos do ensino fundamental em relação a um episódio de queda de granizo." Geosaberes 10, no. 22 (September 1, 2019): 136. http://dx.doi.org/10.26895/geosaberes.v10i22.809.

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Abstract:

Este trabalho traz uma experiência de uma atividade escolar desenvolvida com estudantes do ensino fundamental II, em duas turmas de sexto ano, do colégio estadual Gustavo Dobrandino da Silva, no ano de 2018. Os/as estudantes apresentavam faixa etária entre 10 e 14 anos. O objetivo foi analisar a percepção dos(as) alunos(as) em relação ao evento extremo de 07/09/2015, data a qual ocorreu uma intensa chuva de granizo, causadora de grande destruição material na tríplice fronteira Brasil, Argentina e Paraguai. Neste estudo, todos(as) estudantes participantes da atividade eram brasileiros e residentes no sul de Foz do Iguaçu, estado do Paraná. O questionário aplicado possuia dez questões de múltipla escolha. Como resultado, pode-se verificar que mesmo após passados três anos, o acontecimento ainda vive na memória coletiva e individual de todos(as) os(as) alunos(as), dado a intensidade do fenômeno e sua destruição.

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Borsato, Victor Assunção, and Nair Gloria Massoquim. "A CLIMATOLOGIA DOS COMPLEXOS CONVECTIVOS DE MESOESCALA NA REGIÃO DE CAMPO MOURÃO – PR." Geoingá: Revista do Programa de Pós-Graduação em Geografia (PGE/UEM) 11, no. 2 (December 15, 2019): 28–50. http://dx.doi.org/10.4025/geoinga.v11i2.49438.

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Abstract:

Na latitude da faixa tropical, de -20° a -40°, ocorrem desertos em várias regiões do planeta, exceto no leste do continente sul-americano. Para essa faixa o clima é o subtropical ou “zona de transição”, na qual ocorrem interações entre elementos meteorológicos e geográficos que contribuem para a gêneses dos Complexos Convectivos de Mesoescala (CCM). Eles se manifestam em partes do continente sul-americano, territórios do Paraguai, Uruguai, região central e nordeste da Argentina e Sul do Brasil. Os CCM são aglomerados de nuvens convectivas, em forma circular com áreas de precipitações contínuas, às vezes intensas e com queda de granizo, descargas atmosféricas e vendavais. O período de maior ocorrência dos CCM é nas estações primavera e verão. O objetivo da pesquisa foi quantificar a participação dos CCM nos estados do tempo meteorológico para a região de Campo Mourão – PR, associando-os às massas de ar, a fim de verificar em quais delas os CCM são mais frequentes. A identificação dos CCM se deu pela leitura das imagens de satélite goes-10, e das massas de ar, pela leitura e interpretação das cartas sinóticas. O recorte temporal considerou as estações primavera e verão para os anos de 2013/14, ano neutro, 2015/16 de El Niño e 2016/17 de La Niña. Os resultados indicam que os CCM no sul do continente são mais frequentes em anos de manifestação do El Niño, nos quais as chuvas também se ampliaram.

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GERALDES, M. C., A. C. SANTOS, W. H. SANTOS, and C. TASSINARI. "40Ar/39Ar Cooling Ages of the Paraguay Belt in the Nova Xavantina Region (MT): Tectonic Implications for Western Gondwana Collage." Anuário do Instituto de Geociências - UFRJ 41, no. 3 (December 4, 2018): 351–62. http://dx.doi.org/10.11137/2018_3_351_362.

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Matsumoto, Wilson Kioshi, Maria Glória Vicente, Maria Aparecida Silva, and Lia Lusitana Cardozo de Castro. "Comportamento epidemiológico da malária nos municípios que compõem a Bacia do Alto Paraguai, Mato Grosso do Sul, no período de 1990 a 1996." Cadernos de Saúde Pública 14, no. 4 (October 1998): 797–802. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-311x1998000400021.

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Abstract:

Com base em dados secundários levantados na Coordenação Regional da Fundação Nacional de Saúde/Ministério da Saúde (FNS/MS), obteve-se o número de casos de malária registrados na Bacia do Alto Paraguai (BAP), no Mato Grosso do Sul (MS): 159, 126, 135, 61, 143, 41 e 20 em, respectivamente, 1990, 1991, 1992, 1993, 1994, 1995 e 1996, sendo a grande maioria destes de casos importados. Em 1990 não houve casos autóctones, e a partir de 1991 os índices superiores a 15% foram diminuindo até ficar próximo de 1,60%. Os casos introduzidos, que 1990 correspondiam a 0,63%, aumentaram em 1991 e 1992, mantendo-se em torno de 1,50%, atingindo em 1993 percentuais de 3,28%. Foram registrados casos induzidos somente em 1991 e 1992 (menos de 1%). A faixa etária mais atingida foi a compreendida entre 16 e 45 anos. Houve um predomínio do Plasmodium vivax no total de lâminas examinadas. Embora os casos autóctones de malária não sejam maioria, a doença constitui importante problema de Saúde Pública na BAP em razão da presença do vetor Anopheles (N.) darlingi e das correntes migratórias para a região.

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Vietta, Katya. "HISTÓRIAS TERRITORIAIS: A PRIVATIZAÇÃO DAS TERRAS KAIOWA COMO ESTRATÉGIA PARA A GUARNIÇÃO DA FRONTEIRA BRASILEIRA E OUTRAS HISTÓRIAS." Espaço Ameríndio 7, no. 2 (December 29, 2013): 26. http://dx.doi.org/10.22456/1982-6524.43665.

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Abstract:

Entre os Kaiowa, o esboroamento de vínculos sociais, de práticas políticas, rituais e econômicas, gerador de miséria e violência, associa-se às perdas territoriais. Ponto de partida para uma pesquisa calcada na análise de histórias pessoais e familiares, onde o retrospecto de relações de parentesco, composições políticas, trocas rituais, deslocamentos e relações com não índios expôs consistentes histórias territoriais. Nelas, frágeis cronologias contrastam com etnografia e cartografia fartas. Esta, calcada na malha fluvial, traz chaves para ultrapassar a invisibilidade kaiowa ainda cultivada por historiadores e memorialistas. Neste contexto, o detalhamento da presença kaiowa na faixa de fronteira Brasil-Paraguai explicita o papel do Império/Estado brasileiro como gerador dos conflitos fundiários contemporâneos, na medida em que promoveu e apoiou projetos de colonização, forneceu títulos de propriedade - à revelia da presença indígena e da legislação vigente -, favoreceu a criação de oligarquias político/fundiárias, pontos de partida para as perdas territoriais kaiowa. Contudo, o entrelaçamento das narrativas indígenas e não indígenas não propõe uma etno-história clássica, pois se as narrativas são complementares em seus conteúdos, são diversas quanto ao formato e as noções que abarcam.

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Pires, Célia Maria Carolino. "Panorama da Educação Matemática em alguns países da América Latina Overview of Mathematics Education in some Latin American countries." Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática 19, no. 3 (December 30, 2017): 1. http://dx.doi.org/10.23925/1983-3156.2017v19i3p1-12.

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Abstract:

Nesta conferência objetivamos apresentar um panorama da Educação Matemática em alguns países latino-americanos (Argentina, Bolívia, Brasil, Chile, México, Paraguai, Peru e Uruguai), apoiado no Projeto “Pesquisas comparativas sobre organização e desenvolvimento curricular na área de Educação Matemática, em países da América Latina” desenvolvido de 2009 a 2017. Nos baseamos em concepções e procedimentos da metodologia de estudos comparativos, de Ferrer Juliá (2002) e Pilz (2012). Partimos de questões de pesquisa como: Que Matemática está sendo proposta no ensino de crianças e jovens de países latino-americanos neste início de milênio? Que pressupostos norteiam os documentos curriculares em países latino-americanos? Como se dá o processo de implementação curricular nesses países? Que currículos estão de fato sendo realizados em sala de aula? Como resultados destacamos que, no tocante à educação até a faixa dos 14 anos, as propostas dos diferentes países são muito similares, tanto nas finalidades conferidas ao ensino de Matemática, com foco na formação do cidadão, como em relação aos conteúdos e à incorporação de metodologias como a resolução de problemas e os recursos tecnológicos. Para a faixa dos 15 a 17 anos, há diferenças na organização dos cursos, mas pode-se notar uma abordagem bastante tradicional da matemática nos documentos curriculares.In this conference, we have presented an overview of Mathematics Education in some Latin American countries (Argentina, Bolivia, Brazil, Chile, Mexico, Paraguay, Peru and Uruguay), supported by the Project "Comparative research on curricular organization and development in Mathematics Education, in Latin American countries" developed from 2009 to 2017. We have based on conceptions and procedures of the methodology of comparative studies, by Ferrer Juliá (2002) and Pilz (2012). We start with research questions such as: What Mathematics is being proposed in teaching children and young people from Latin American countries at the beginning of the millennium? What assumptions guide curriculum documents in Latin American countries? How does the curricular implementation process take place in these countries? What curricula are actually being delivered in the classroom? As a result, we highlighted that, in the case of education up to 14th years old, the proposals of the different countries are very similar, both in the purposes of Mathematics teaching, focusing on citizen training, as well the content and the incorporation of methodologies such as problem solving and technological resources. For the group of 15th to 17th years old, there are differences in course organization, but one can see a rather traditional approach to mathematics in curriculum documents.

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De Castro, Priscilla Campos, and Carlos Lopes. "Perfil e trajetórias de estudantes em cursos de pós-graduação stricto sensu no Mercosul: “é presencial, né?”." Comunicações 28, no. 1 (June 29, 2021): 125–51. http://dx.doi.org/10.15600/2238-121x/comunicacoes.v28n1p125-151.

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Abstract:

O artigo tem por objetivo identificar e analisar o perfil de oito brasileiros que cursaram a pós-graduação stricto sensu em dois países do Mercosul – Paraguai e Argentina –, suas percepções sobre a modalidade do curso e a questão do reconhecimento do diploma. O artigo tem como referencial os conceitos de trajetórias (MONTAGNER, 2007) e de capital cultural e econômico (BOURDIEU, 2008). A pesquisa qualitativa, do tipo descritiva e exploratória, adota a metodologia da reflexividade reflexa (BOURDIEU, 2008). Todos os pós-graduandos são pessoas estabelecidas profissionalmente. Em sua maioria, maduras pelo enfrentamento de obstáculos e dificuldades em suas trajetórias; faixa etária superior à daqueles em cursos presenciais no Brasil; pais com baixo capital cultural e em profissões julgadas de menor prestígio social; e cinco dos oito entrevistados nunca tentaram seleção no Brasil. A modalidade do curso se configura como semipresencial. A escolha do curso se deu pela modalidade flexível, pelo valor, pela possibilidade de conciliar os estudos com as férias e, implicitamente, pela seleção com menor rigor. Os estudantes se esforçam para possuir o capital cultural institucionalizado e reconhecer o diploma. Nenhum teve o reconhecimento do mestrado no Brasil. Esses estudantes não herdaram da família o capital cultural e econômico necessário ao investimento em pós-graduação no exterior, mas, ao longo da sua condição de trabalho, com o passar do tempo, puderam constituir um capital para o investimento.Palavras-chave: Estudantes; Trajetórias; Capital cultural; Pós-graduação; Mercosul.

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Spode, Fabiele Dalmaso, Amarildo Salina Ruiz, and Mario Cavalcante de Araújo-Neto. "TÉCNICA DE BALANCEAMENTO E RESTAURAÇÃO DE SEÇÃO GEOLÓGICA APLICADA À ZONA EXTERNA DA FAIXA PARAGUAI, REGIÃO DE CÁCERES E MIRASSOL DO OESTE, MT- RESULTADOS PRELIMINARES DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO." BOLETIM DO MUSEU DE GEOCIÊNCIAS DA AMAZÔNIA 4 (2017), no. 4 (March 1, 2017): 1–8. http://dx.doi.org/10.31419/issn.2594-942x.v42017i4a8fds.

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Santana, Maria Luzia da Silva, Édna Leandro Da Silva, and Marcelo Máximo Purificação. "Religiosidade de adolescentes da região de fronteira." Protestantismo em Revista 44, no. 2 (December 14, 2019): 41. http://dx.doi.org/10.22351/nepp.v44i2.3605.

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Abstract:

A religiosidade na adolescência pode se configurar como uma experiência singular, pessoal e individual que é resultado das vivências do adolescente em diferentes contextos, a exemplo da família, vizinhança, grupo de amigos, colegas de escolas que frequentam instituições religiosas ou não. Não é simplório colocar em diálogo as questões que perpassam a temática da religiosidade no contexto escolar, notadamente marcado pelo multiculturalismo, com estudantes oriundos de diferentes nacionalidades, com diversidade de idiomas, culinária, religião, dentre outros elementos que são próprios de cada cultura. Assim, a presente pesquisa tem o objetivo de descrever a religiosidade de adolescentes no contexto de fronteira seca, na cidade de Ponta Porã/Brasil que faz divisa com Pedro Juan Caballero/Paraguai. Para isso, foram aplicados o Questionário de Dados Sociodemográficos e a Escala de Religiosidade da Duke com vinte e seis (26) estudantes, sendo doze (12) do sexo masculino e quatorze (14) do sexo feminino, com idades entre 12 e 13 anos, de uma turma do 70 Ano do Ensino Fundamental I de uma escola estadual, localizada na cidade de Ponta Porã e próxima à faixa de fronteira. De maneira geral, os dados apontaram que os adolescentes participantes deste estudo, no contexto da referida fronteira frequentavam instituições religiosas, acreditavam em Deus, realizavam ritos e se esforçavam para vivenciar a religião em todos os aspectos de sua vida. Neste sentido, a religiosidade é um elemento que perpassa a vivência dos adolescentes, pois a maioria frequentava instituições de caráter religioso, dedicava a preces e orações e se esforçava para viver sua vida conforme os preceitos religiosos.

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Beraldi, Francielle Bonfim, and Cláudio Benito de Oliveira Ferraz. "Diálogo necessário entre a geografia e literatura infantil nas séries iniciais do Ensino Fundamental." Para Onde!? 6, no. 2 (September 11, 2012): 188–96. http://dx.doi.org/10.22456/1982-0003.36496.

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Abstract:

O presente texto trata da relação entre a Geografia e a Literatura nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Trabalhar com as séries iniciais é um desafio, na medida em que comumente professores graduados em Geografia trabalham nas séries finais do ensino fundamental e no Ensino Médio. No entanto, é matéria que interessa à Geografia como um todo porque, nas salas das séries iniciais, a ciência geográfica está sendo colocada em movimento, e acreditamos que tem um papel fundamental na formação do aluno, tanto em sua vida escolar, como em seu relacionamento no mundo que o rodeia. Como estamos falando de séries iniciais e de um alunado de 5 a 9 anos, aproximadamente, vamos nos debruçar por sobre a relação entre a Geografia e a Literatura Infantil. O lugar da pesquisa, Dourados, município que fica a sudoeste do estado do Mato Grosso do Sul, está situado na faixa de fronteira (Brasil-Paraguai), torna ainda mais interessante o trabalho de relacionar a Geografia com a Literatura Infantil. Isto porque sua localização é relativamente distante de grandes centros editoriais, e é visível que nos livros didáticos não há muita relação com a realidade do lugar, a questão da fronteira e suas especificidades. A Literatura infantil pode ser um atalho para o professor, uma forma de estar próximo ao ensino da Língua Materna, enquanto componente curricular mais cobrado nas avaliações institucionais do Sistema de Avaliação da Educação Básica, e ao mesmo tempo lecionar de forma interessante e valorativa a Geografia, que traz esclarecimentos à questões acerca do espaço vivido. Durante a pesquisa em curso, muitos textos interessantes foram encontrados nos livros didáticos de Geografia apontados pelos professores de sete escolas do município de Dourados- MS. Da análise destes textos é possível inferir que, através da Literatura Infantil é possível falar de Geografia numa perspectiva que reconheça o conhecimento a priori do aluno, ao mesmo tempo, amplie o seu conhecimento de mundo e seja uma ciência dotada de sentido e importância no cotidiano do aluno das séries iniciais.

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Nedel, Ingrid Moerschberger, Amarildo Salina Ruiz, Gerardo Ramiro Matos-Salinas, Maria Zélia Aguiar de Sousa, Marcio Martins Pimentel, and Pamela Pavanetto. "Front San Diablo na região de Miraflores, Faixa Sunsás, Bolívia: implicações tectônicas e estratigráficas." Geologia USP. Série Científica 17, no. 3 (September 1, 2017): 125. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-9095.v17-384.

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Abstract:

O Front San Diablo trata-se de uma megaestrutura tectônica desenvolvida nas rochas do Terreno Paraguá e pela cobertura metassedimentar do Grupo Sunsás. Os dados geológicos e geocronológicos obtidos neste trabalho permitiram correlacionar os litotipos descritos na região estudada a três unidades litoestratigráficas: o Complexo Chiquitania, formado por biotita gnaisses de composição monzogranítica a granodiorítica; a Suíte Intrusiva Pensamiento, representada pelo Granito Colmena, um corpo intrusivo milonitizado de composição monzogranítica, localizado na zona de maior deformação do front; e o Grupo Sunsás, formado por micaxistos e metarenitos. Foram identificadas três fases de deformação: F1 gerou o bandamento gnáissico S1 com trend N-S nas rochas do Complexo Chiquitania; F2 promoveu a transposição do bandamento S1, e deu origem a dobras e à foliação S2 segundo o trend regional E-W; F3 foi marcada por dobras suaves e foliações espaçadas do tipo crenulação (S3) ortogonais ao trend geral das estruturas. Os dados geocronológicos U-Pb (SHRIMP) indicaram idade de cristalização em 1.685 ± 4,9 Ma e provável idade de metamorfismo em 1.111 ± 10 Ma para o gnaisse do Complexo Chiquitania; já os dados U-Pb (LA-ICP-MS) obtidos a partir de zircões detríticos sugerem idade máxima de sedimentação em torno de 1,2 Ga para o Grupo Sunsás, com fontes de idade paleo e mesoproterozoicas. Os dados estruturais caracterizam o Front San Diablo como uma larga zona de cisalhamento com direção NE e movimento direcional destral, gerada durante a Orogênese Sunsás em torno de 1,0 Ga, como indicam os dados K-Ar prévios. A partir dos dados apresentados, sugere-se que o Front San Diablo não se trata de um limite tectônico entre os terrenos alóctones Paraguá e San Pablo, mas sim de uma larga faixa de cisalhamento desenvolvida no Toniano, responsável pela justaposição por meio de movimentos direcionais de blocos crustais no interior do Terreno Paraguá.

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Alvares, Adriana de Lurdes Trentin, and Giselle Cristina Martins Real. "Educação superior e mobilidade nas faixas de fronteira: alguns efeitos da política em curso." Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 9, no. 4 (April 27, 2015): 930–44. http://dx.doi.org/10.21723/riaee.v9i4.7267.

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Abstract:

A educação superior tornou-se elemento estratégico para aceleração dos processos de desenvolvimento e consolidação das economias nas últimas décadas, promovendo sua expansão, especialmente na esfera privada. No entanto, não tem sido suficiente para absorver a demanda, em ascensão, de algumas carreiras mais atrativas. Esse processo tem estimulado estudantes brasileiros a buscarem instituições de educação superior em países fronteiriços, como Paraguai e Bolívia, gerando preocupações com a qualidade e equivalência curricular desses cursos. Os estudos sobre a temática são incipientes, especialmente considerando os efeitos da mobilidade nos currículos de cursos de graduação nestes espaços. Justifica-se a temática, tendo em vista as tendências e tensões acerca da globalização e internacionalização da educação superior, com vistas a viabilizar novos estudos sobre esse movimento que se apresenta de forma crescente. Adotou-se como metodologia a análise documental e bibliográfica. Além disso, espera-se que o estudo contribua para o desvelamento de possíveis efeitos da privatização da educação superior nas regiões de fronteira com o Brasil, de forma a indicar a realização de estudos, para que se encontrem alternativas de políticas que permitam o monitoramento da qualidade na educação superior para além dos sistemas de avaliação e regulação vigentes.

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Ramos, Herbert Moraes Moreira, Edson Alves Bastos, Aderson Soares de Andrade Júnior, and Waldir Aparecido Marouelli. "Estratégias ótimas de irrigação do feijão‑caupi para produção de grãos verdes." Pesquisa Agropecuária Brasileira 47, no. 4 (April 2012): 576–83. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-204x2012000400014.

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Abstract:

O objetivo deste trabalho foi determinar estratégias ótimas de irrigação do feijão‑caupi (Vigna unguiculata) para a produção de grãos verdes, com a água como fator limitante da produção e diferentes valores de preço do produto. O experimento foi conduzido na Embrapa Meio‑Norte, em Teresina, PI, entre setembro e novembro de 2009. Foram avaliadas cinco lâminas de irrigação, estabelecidas com base em frações da evapotranspiração de referência (25, 50, 75, 100 e 125% da ETo), e as cultivares BRS Guariba e BRS Paraguaçu de feijão‑caupi. Aplicou-se a irrigação por sistema de aspersão convencional fixo. Utilizou-se o delineamento experimental de blocos ao acaso, com quatro repetições e parcelas subdivididas (cultivares). As lâminas de irrigação entre 290 e 325 mm (108 e 130% da ETo) (BRS Paraguaçu) e entre 325 e 363 mm (130 e 153% da ETo) (BRS Guariba) maximizam a receita líquida na faixa de variação de preço do produto entre US$ 0,75 e 2,00 kg‑1, para a cultivar BRS Paraguaçu, e entre US$ 0,50 e 2,00 kg‑1, para a BRS Guariba. A cultivar BRS Guariba apresenta melhor desempenho econômico que a BRS Paraguaçu.

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Maciel, C. D. G., J. P. Poletine, A. M. Oliveira Neto, N. Guerra, and W. Justiniano. "Levantamento fitossociológico de plantas daninhas em calçadas do município de Paraguaçu Paulista-SP." Planta Daninha 28, no. 1 (2010): 53–60. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-83582010000100007.

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Abstract:

Com o objetivo de identificar as comunidades de plantas daninhas que ocorrem nas calçadas do município de Paraguaçu Paulista-SP, foi realizado um levantamento fitossociológico considerando três possíveis posicionamentos de ocorrência da infestação em calçadas. As plantas daninhas foram identificadas e quantificadas em todos os principais bairros do município, sendo subdivididos 180 pontos de amostragem em faixas posicionadas nas regiões: guia da calçada, centro da calçada e beiral do muro. No levantamento, foram identificadas 11 famílias e 21 espécies; as famílias Poaceae, Asteraceae, Euphorbiaceae e Amaranthaceae foram as que registraram os maiores números e frequências de espécies, nas três posições das calçadas. Os maiores índices de valor de importância (IVI) das espécies identificadas na guia e no centro da calçada foram, respectivamente: Eragrotis pilosa (50,3 e 56,6), Chamaesyce prostrata (48,2 e 57,6) e Chamaesyce hirta (30,3 e 36,4); e para o beiral do muro: C. prostrata (60,6), Phyllanthus tenellus (44,3) e C. hirta (36,2).

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Silva, Walkiria F., Raissa L. Lima, Juliana N. Pinheiro, Elizângela S. Brito, and Rosa H. S. Ferraz. "Morfologia de órgãos genitais femininos de quelônio semi-aquático Mesoclemmys vanderhaegei." Pesquisa Veterinária Brasileira 37, no. 9 (September 2017): 1015–24. http://dx.doi.org/10.1590/s0100-736x2017000900018.

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Abstract:

RESUMO: O Mesoclemmys vanderhaegei (Testudines: Chelidae) é um quelônio de água doce cuja ocorrência é descrita nas bacias dos rios Amazonas, Tocantins, Paraguai, Paraná e Uruguai. Consta na lista vermelha de espécies ameaçadas da International Union for Conservation of Nature, como espécie de baixo risco, mas que poderá se tornar ameaçada, sendo necessário a atualização de seus dados ecológicos e biológicos. Considerando que planos de manejo e conservação de espécies dependem também de vasto conhecimento sobre a biologia reprodutiva, apresentamos a primeira descrição macroscópica dos órgãos genitais de fêmeas jovens e adultas de M. vanderhaegei correlacionando esses achados ao tamanho do espécime e ao período do ano. Exemplares de M. vanderhaegei foram coletados no município de Chapada dos Guimarães, área de ampla ocorrência natural da espécie. A descrição dos órgãos genitais foi realizada a partir de 17 fêmeas fixadas em formol a 10% e dissecadas para evidenciação de particularidades relacionadas à anatomia externa e interna. Os órgãos genitais M. vanderhaegei jovens e adultas são constituídos por pares de ovários e ovidutos que desembocam dorsolateralmente na cloaca, formando junto com o ureter a papila urogenital. Os ovários são órgãos alongados, com a extremidade cranial mais larga e caudal afunilada, já os ovidutos são longos e localizados lateralmente aos ovários, sendo em adultas, muito diferenciado na sua forma e tamanho em relação ao das jovens. Em ambas faixas etárias, os órgãos genitais são sustentados por pregas de membrana celomática que emergem do teto da cavidade, constituindo os mesovário e mesoviduto. De acordo com a forma e o padrão de mucosa do oviduto em fêmeas adultas, o segmento cranial corresponde as regiões do infundíbulo e magnum, o segmento médio, ao istmo e no caudal identificam-se as regiões útero e vagina. No assoalho do urodeum aloja-se o clitóris. O comprimento retilíneo de carapaça e massa corpórea entre fêmeas imaturas e adultas variam, respectivamente, entre 134-155,6mm e 134,43-365g. A maioria das fêmeas jovens foram capturadas no período chuvoso e as adultas sem e com ovos no período seco. As características macroscópicas dos órgãos genitais observadas em M. vanderhaegei são compartilhadas com outros Testudines, exceto pela papila urogenital e presença do clitóris.

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Costa, Adênio Miguel Silva da, Aline Maria Meiguins de Lima, and Milena Marília Nogueira de Andrade. "Alterações na Paisagem e seus Efeitos Sobre as Áreas de Preservação Permanente em Bacias Hidrográficas no Nordeste do Estado do Pará." Revista Brasileira de Geografia Física 12, no. 7 (February 29, 2020): 2729. http://dx.doi.org/10.26848/rbgf.v12.7.p2729-2740.

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Abstract:

O objetivo desta pesquisa foi estudar os efeitos das alterações na paisagem sobre os recursos hídricos em bacias hidrográficas do nordeste paraense, como consequência do processo de urbanização e de mudanças de uso e cobertura da terra. Para tanto, foram selecionadas quatro mesobacias na porção mais populosa do estado, área de influência de sua capital Belém. Através da aplicação de técnicas de sensoriamento remoto, inicialmente, foi quantificada a área florestal por bacia, com imagens do satélite RapidEye, no período de 2011 a 2015; os resultados mostraram progressiva perda de área florestal nos quatro casos, sobretudo para as mesobacias dos rios Caraparu e Tauá. Em seguida, a estrutura da paisagem foi analisada mediante o uso da métricas, as quais revelaram aumento da fragmentação e diminuição das maiores machas; o que tem efeito direto sobre a biodiversidade desses habitats. Uma terceira etapa compreendeu a delimitação de áreas de preservação permanente (APP) e a análise de área de conflito de uso da terra em seu território, nos moldes das faixas marginais mínimas estipuladas pelo Código Florestal Brasileiro (Lei Federal nº 12.651/2012). Os dados evidenciaram que as APP de menor extensão, relacionadas a rios menores que 10 m, e aquelas ao redor de nascentes de cursos d’água são as mais afetadas pela processo de desenvolvimento urbano, já que estão mais próximas do centros das cidades e sob influência da malha viária. As informações mostraram a importância do monitoramento espacial das bacias hidrográficas no meio urbano, como auxílio ao planejamento e gestão dos recursos hídricos. Changes in Landscape and its Effects on Permanent Preservation Areas in Hydrographic Basins in the Northeast of Pará State A B S T R A C TThe objective of this research was to study the effects of changes in the landscape on water resources in watersheds in northeastern Paraguay as a consequence of the urbanization process and changes in land use and land cover. Therefore, four mesobacias were selected in the most populous portion of the state, area of influence of its capital Belém. The application of remote sensing techniques initially quantified the forest area by basin, with images of the RapidEye satellite, during the 2011 to 2015; the results showed a progressive loss of forest area in the four cases, especially for the Mesobacias of the Caraparu and Tauá rivers. Then, the landscape structure was analyzed using metrics, which revealed increased fragmentation and decrease of the larger males; which has a direct effect on the biodiversity of these habitats. A third stage comprised the delimitation of permanent preservation areas (APP) and the analysis of the land use conflict area in its territory, according to the minimum marginal ranges stipulated by the Brazilian Forest Code (Federal Law nº 12.651/2012). The data showed that the smaller APP, related to rivers smaller than 10 m, and those around water source springs are the most affected by the urban development process, since they are closer to the cities' centers and under the influence of the road network. The information showed the importance of the spatial monitoring of watersheds in urban areas, as an aid to the planning and management of water resources.Keyworks: urbanization, land use change and land cover, remote sensing.

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Fisseha, Shimeles. "Estruturas geoelétricas crustais do Pantanal e Faixa Paraguai: implicações tectônicas." Revista Brasileira de Geofísica 22, no. 2 (August 2004). http://dx.doi.org/10.1590/s0102-261x2004000200008.

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Pereira, Cristina Horst, Patrícia Cristina Statella Martins, José Roberto Da Silva Lunas, and Juliana Maria De Aquino. "Efeito multiplicador do turismo na fronteira entre Brasil e Paraguai." Turismo e Sociedade 7, no. 4 (October 31, 2014). http://dx.doi.org/10.5380/tes.v7i4.35698.

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Abstract:

O Brasil tem 27% de seu território formado por faixa fronteiriça, e boa parte se encontra no Mato Grosso do Sul. Os municípios de Ponta Porã (Brasil) e Pedro Juan Caballero (Paraguai), desenvolveram o turismo de compras em decorrência de seu intenso comércio internacional. Com o objetivo de unir ambos os comércios em uma mesma ação, em 2012 houve a primeira edição do evento Black Friday na fronteira. Buscando entender o impacto do evento, propôs-se esta pesquisa, que objetiva a definição de quais seriam os multiplicadores econômicos para efeito do planejamento do turismo em Ponta Porã. Os objetivos secundários foram os de identificar os efeitos multiplicadores do turismo gerados em decorrência da realização do evento e apresentar um escopo de indicador para acompanhar o evento no futuro. Na metodologia se empregou a realização de pesquisa bibliográfica e aplicação de questionários. Nos resultados identificaram-se os impactos econômicos diretos para a economia nacional, e concluiu-se que o melhor escopo de indicador encontrado foi a mensuração dos gastos realizados pelos visitantes diretamente no Brasil.

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"Reavaliação paleoambiental e estratigráfica da Formação Nobres do Grupo Araras, Neoproterozóico da Faixa Paraguai, região de Cáceres (MT)." Revista Brasileira de Geociências 42, no. 4 (2012). http://dx.doi.org/10.5327/z0375-75362012000400001.

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Oderich, Cecília Leão, and Mariana Baldi. "Transformando o território: a importância da universidade de integração latino-americana para a cultura na tríplice fronteira Brasil-Paraguai-Argentina." Revista Brasileira de Educação 25 (2020). http://dx.doi.org/10.1590/s1413-24782020250059.

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Abstract:

RESUMO O foco deste trabalho está na reflexão sobre o processo de transformação promovido pela instalação da Universidade Federal da Integração Latino-Americana na cidade de Foz do Iguaçu (PR), evidenciando a transversalidade entre políticas educacionais e culturais e o impacto no desenvolvimento regional. Fronteiras foram objeto de políticas públicas, na maioria das vezes, sob a ótica da segurança e da soberania nacional. Assim, a inexistência de políticas voltadas ao desenvolvimento das cidades que compõem a chamada faixa de fronteira só se alterou recentemente. A universidade, constituída em 2010, já sofre questionamentos quanto à sua existência. O ensaio argumenta a importância das cidades da fronteira para o desenvolvimento econômico, educacional e cultural, promovendo a diversidade e a sustentabilidade. No artigo são explorados os conceitos de território, fronteira e diversidade cultural, focando de modo ilustrativo em experiências do cinema independente realizado na região.

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Silva, Weslley Guimarães, Cristian Luciano Andrade Borges, Pedro Maciel de Paula Garcia, and Bruno Rodrigo Vasconcelos. "Geologia e Mineralização dos Depósitos Auríferos Adão Roduí e Jonas Gimenez no Lineamento Cangas-Poconé, Faixa Paraguai, Centro-Sul do Estado de Mato Grosso." Anuário do Instituto de Geociências - UFRJ 43, no. 4 (December 18, 2020). http://dx.doi.org/10.11137/2020_4_97_110.

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Pereira, Camila Manoel. "INTEGRAÇÃO E OS LIMITES IMPOSTOS PARA AS ÁREAS DE FRONTEIRA: PARANHOS – BR E YPÊJHÚ – PY; CORONEL SAPUCAIA – BR E CAPITÁN BADO – PY." Formação (Online) 26, no. 49 (December 21, 2019). http://dx.doi.org/10.33081/formacao.v26i49.5609.

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Abstract:

O presente artigo apresenta as observações realizadas durante o trabalho de campo nos municípios fronteiriços de Paranhos – BR e Ypêjhú – PY; e Coronel Sapucaia – BR e Capitán Bado – PY. Neste caso, temos como discussão os limites impostos pelos governos centrais em forma de proteção para zonas de fronteira, e o movimento de integração conduzido pela população local que surge a margem desses limites, buscando supera-los. Assim, como, a ausência de políticas públicas especificamente direcionadas para a área de fronteira, que poderiam auxiliar este processo de integração e amenizar as dificuldades encontradas no dia a dia da vida na fronteira. O objetivo deste trabalho é expor a realidade vivida pela população, que como mostraremos ao decorrer do texto vai muito além das normas impostas pelos governos dos dois países vizinhos para a faixa de fronteira. Utilizamos como referencial teórico os autores de textos trabalhados no decorrer da disciplina Tópicos Especiais de Geografia do Programa de Pós-graduação em Geografia da Universidade Federal da Grande Dourados, além dos dados coletados e observados durante a visita a campo, a fim de investigar de que maneira os governos do Brasil e do Paraguai poderiam contribuir para que houvesse uma integração regional concreta nesta região, se poderia ser através de políticas públicas e/ou sociais, e analisar de que maneira essas normas estabelecem limites e acarretam dificuldades às populações locais.

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De Amorim, Renata Ferreira. "CRESCIMENTO DA ATIVIDADE AGROINDUSTRIAL NA BACIA DO RIO PARAGUAÇU: UM ESTUDO SOB O ENFOQUE DA GESTÃO DAS ÁGUAS." Anais dos Seminários de Iniciação Científica, no. 22 (February 4, 2019). http://dx.doi.org/10.13102/semic.v0i22.3946.

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Abstract:

Situada em uma Região Hidrográfica de características morfo-climáticas heterogêneas(RH Atlântico Leste), a Bacia Hidrográfica do Rio Paraguaçu (BHRP) condensa em suaárea de cobertura uma diversidade edafoclimática contrastante. Embora o traçopredominante seja o clima seco - com 67% de suas unidades de gestão integrando aporção territorial baiana sobre a faixa do Semiárido - cabe realçar que, conforme adescrição fornecida pelo Instituto do Meio Ambiente e Recursos Hídricos (2016),quanto aos elementos geoclimáticos e vegetativos, dentro de seus limites sãoobserváveis espectros que abrangem desde o clima Úmido ao clima Seco e Árido.A porção territorial majoritária da Bacia está condicionada aos ciclos climáticosdeterminados pelo El niño, gerador de impactos drásticos sobre as zonas semiáridas.Assim, um dos efeitos mais observáveis é a irregularidade espaço-temporal do regimede chuvas, do qual dependem a elevação dos níveis fluviométricos e o abastecimento dereservatórios. Portanto, a análise do crescimento das atividades precípuas na economialocal, que refletem os usos consuntivos de água predominantes, está embasada nopressuposto de que as variações climatológicas regionais devem interferir de formaacentuada sobre o ciclo hidrológico e, por conseguinte, sobre a dinâmica do cicloagroindustrial no território da Bacia.

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Silveira Costa, Carolina, and Rumi Regina Kubo. "As Crianças e o Barro: A Cosmopráxis Mbyá Guarani enquanto Narrativa de sua Memória Biocultural." AntHropológicas Visual 5, no. 2 (January 24, 2020). http://dx.doi.org/10.51359/2526-3781.2019.242928.

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Sinopse:A presente narrativa remete a ações de pesquisa[1] e extensão[2] junto aos povos Mbyá-guarani[3] no RS, acompanhando a prática da cerâmica, ou, de uma forma mais abrangente, refletindo sobre a relação destes grupos com o barro. Neste sentido, a cerâmica não é uma prática que se verifica hodiernamente no cotidiano dos grupos que acompanhamos, porém é presença marcante nos atravessamentos entre-mundos da cosmoecologia Mbyá Guarani ao longo da vida destes indivíduos, onde o barro, enquanto elemento que dá materialidade ao cachimbo, é o invólucro da comunicação direta com os guias espirituais de suas caminhadas pelo mundo. Nosso recorte emana da convivência com mulheres que (ainda) mantém o contato e trabalham o barro[4], reforçado pelo conhecimento através da literatura arqueológica das interações destes grupos com a cerâmica. Neste lastro entre um certo imaginário acadêmico e as práticas cotidianamente experienciadas no convívio em aldeias e espaços de presença Mbyá-guarani no RS[5] advém um conjunto de reflexões que nos remetem a ideia de memória biocultural (Victor Toledo), como a evocação de um modo de ser e de se relacionar com a natureza manifesto no ato de moldar o (e com o) barro dos grupos com os quais estamos convivendo, os quais nos remetem a própria possibilidade de ver no fazer cerâmico a evocação de um certo gesto ancestral (Andre Leroi-Gourhan) que remete a uma certa estética do cotidiano e das relações (Joana Overing). Tal estética conforma e é conformada, em nosso entender, pelas atividades práticas cotidianas que envolvem a todos, homens, mulheres, crianças. Neste contexto, ao experienciarmos situações de oficina com crianças, centrada no trabalho com o barro, sobreveio reflexões sobre a criança e o processo pedagógico de se constituir Mbyá-guarani. É nesse contexto que lançamos, a partir das narrativas visuais e seu poder evocatório, a possibilidade de ver o processo de constituição de uma corporalidade em ação e as vias pelas quais se perpetuam saberes e fazeres destes mbyá-guarani. Assim, a noção da memória biocultural permite-nos direcionar as reflexões no sentido de que há conexões nestes saberes e fazeres que transcendem a ideia de continuidade do saber cerâmico somente através da passagem direta de uma técnica específica de confecção. Neste sentido, cabe ressaltar a potencialidade dos outros sentidos que não o da fala para constituir o Ser-guarani desde o início da vida. É preciso, então, olhar para as redes de ações nas quais os corpos e os artefatos são inseridos, na vida diária e ritual, para entender a maneira como eles expressam transformações, agenciando mediações entre o visível e o invisível, humanos, espíritos e outros seres que constituem sua cosmologia. O presente ensaio centra-se neste brincar Mbyá Guarani que carrega elementos importantes na transmissão de saberes e estão presentes desde os primeiros anos de vida de um Mbyá: a experimentação sensorial, a percepção através dos sentidos da criança e a observação. O tato e estas experiências seguem acontecendo ao longo de suas vidas expressadas na sua corporalidade (COSTA, 2018). O que pode resultar na aprendizagem da constituição do ser guarani expresso em sua corporalidade e internalizado de tal maneira que se mescla tranquilamente com outros saberes como por exemplo, a prática da capoeira e as teorias do campo de conhecimento da arqueologia, sem perder sua essência constituinte. As imagens que compõem a narrativa foram fotografadas na aldeia Para Roke, em Rio Grande/RS e na aldeia Nhu Porã, em Torres/RS, entre os anos de 2014 e 2019.Palavras-Chave: Povos Indígenas, Memória Biocultural, Guarani Mbyá, Corporalidade Synopsis: This narrative refers to research and extension actions with the Mbyá-Guarani peoples in RS, following the practice of ceramics, or, more broadly, reflecting on the relationship of these groups with clay. Ceramics is not a practice that occurs today in the daily life of the groups we accompany, but it is a remarkable presence in the intersections of Mbyá Guarani cosmoecology throughout the life of these individuals, where clay, as an element that gives materiality to pipe, is the envelope of direct communication with the spirit guides of their walks in the World. Our research delimitation emanates from the conviviality with women who (still) maintain contact and work the clay, reinforced by knowledge through the archaeological literature of the interactions of these groups with ceramics. In this basement between a certain academic imagination and the daily practices experienced in living in communities and other spaces of Mbyá-guarani presence in RS comes a set of reflections that bring us the idea of biocultural memory (Victor Toledo), as the evocation of a way to be and to relate to the nature manifest in the act of shaping (and with) the clay of the groups we are living with, which remind us of the very possibility of seeing in the ceramic making the evocation of a certain ancestral gesture (Andre Leroi-Gourhan) which refers to a certain aesthetic of everyday life and relationships (Joana Overing). This aesthetic conforms and is shaped, in our view, by the daily practical activities that involve everyone, men, women, children. In this context, when we experienced workshop situations with children, focused on working with clay, came reflections on the child and the pedagogical process of constituting Mbyá-guarani. It is in this context that we launch, from the visual narratives and its evocative power, the possibility of seeing the process of constitution of a corporeality in action and the ways in which knowledge and actions of these mbyá-guarani are perpetuated. Thus, the notion of biocultural memory allows us to direct the reflections in the sense that there are connections in this knowledge and doings that transcend the idea of continuity of ceramic knowledge only through the direct passage of a specific technique of making. In this regard, it is worth emphasizing the potentiality of the senses other than speech to constitute the Guarani Being from the beginning of life. It is then necessary to look at the networks of actions in which bodies and artifacts are inserted, in daily and ritual life, to understand the way in which they express transformations, brokering mediations between the visible and the invisible, humans, spirits and others. beings that constitute its cosmology. This essay focuses on this Mbyá Guarani play, that carries important elements in the transmission of knowledge and has been present since the early years of a Mbyá: sensory experimentation, perception through the child's senses and observation. The touch and these experiences continue to happen throughout their lives expressed in their corporeality (COSTA, 2018). What can result in learning the constitution of the Guarani being expressed in its corporeality and internalized in such a way that it blends smoothly with other knowledge such as the practice of capoeira and the theories of the field of knowledge of archeology, without losing its constituent essence. The images that compose the narrative were photographed in Para Roke village, in Rio Grande / RS and in Nhu Porã village, in Torres / RS, between 2014 and 2019.Keyword: Indigenous Peoples, Biocultural Memory, Guarani Mbyá, Corporeality [1] Dissertação de mestrado “Nhae’u e o teko porã: uma reflexão acerca da relação cosmoecológica de mulheres mbyá guarani com o barro no sul do Brasil e o bem viver comunitário”, desenvolvido no âmbito do Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Rural da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – PGDR/UFRGS).[2] Projetos: “Agrobiodiversidade e cultura Mbyá guarani: condições de produção, modos de transmissão e fortalecimento da segurança alimentar e nutricional em comunidades no litoral norte do RS” (CNPq, 2010-2013), “Segurança Alimentar e Nutricional: Consolidação do Observatório Socioambiental do Rio Grande do Sul em Rede com Populações Indígenas e Comunidades Tradicionais” (PROEXT/MEC, 2014-2015), “Arte, território e inclusão social: práticas afirmativas em comunidades tradicionais do RS” (PROEXT/MEC, 2015-2017), executados no âmbito dos: Núcleos DESMA (Núcleo de Estudos em Desenvolvimento Rural Sustentável e Mata Atlântica – PGDR/UFRGS), Grupo Campo e Arte (IA/UFRGS), NESAN (Núcleo de Estudos em Segurança Alimentar e Nutricional – PGDR/UFRGS) e LAE (Laboratório de Arqueologia e Etnologia - IFCH/UFRGS).[3] Os Mbyá Guarani compõe uma das parcialidades étnicas do Tronco Linguístico Tupi e Família Tupi-Guarani, falantes da Língua Guarani, presentes nos Estados do Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Paraná, São Paulo, Rio de Janeiro e Espírito Santo, no Brasil, assim como no Paraguai, Argentina e Bolivia. Apesar das dificuldades devido a pouca terra e pouco acesso à mata, até hoje dão continuidade à transmissão do seu modo de vida, através de suas extensas redes de parentesco. No Rio Grande do Sul, o povo guarani soma mais de duas mil pessoas distribuídas em cerca de cinquenta aldeias e concentradas em três regiões: nas missões e região central do estado; na região metropolitana de Porto Alegre; e na faixa litorânea que se estende de Rio Grande à Torres. É entre e nas aldeias situadas nesses locais que os mbyá se fazem visíveis ao fazer o seu artesanato (que é vendido nas cidades, em feiras ou à margem de rodovias), colher seus remédios, plantar suas sementes tradicionais mesmo em áreas urbanizadas como a Grande Porto Alegre e construir suas casas de reza com madeira, cipó e barro, enquanto seguem na direção que os deuses guiarem pela fumaça, pelo raio, pelo vento.[4] Talcira Yva Gomes, liderança espiritual Mbyá Guarani, suas filhas Ivanilde Kerexu e Araci Yva, suas noras Mônica Kerexu, Camila e Patrícia Paráe Antonia Kerexu, exímia ceramista Mbyá Guarani e conversas pontuais com Mulheres da Aldeia Cantagalo/Jatai Ty em Viamão/RS.[5] Especialmente as aldeias Para Roke, em Rio Grande/RS, na aldeia Nhu'ú Porã, em Torres/RS, Nhu'ú Poty (Barra do Ribeiro/RS).

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