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Beitz, Frank. "Die Bedeutung des Tatbestandsmerkmals "falsch" im Rahmen der Aussagedelikte /." Göttingen : Sierke, 2007. http://bvbr.bib-bvb.de:8991/F?func=service&doc_library=BVB01&doc_number=016221044&line_number=0001&func_code=DB_RECORDS&service_type=MEDIA.
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2
Tammen, Anne-Beke [Verfasser]. "Analyse des intraoperativen Neuromonitorings bei Schilddrüsenoperationen in Hinblick auf Veränderungen in Amplituden- und Latenzwerten unter Einbeziehung von falsch positiven und falsch negativen Ereignissen / Anne-Beke Tammen." Mainz : Universitätsbibliothek der Johannes Gutenberg-Universität Mainz, 2021. http://d-nb.info/1237814480/34.
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3
Bormann, Ralf [Verfasser], and Werner [Akademischer Betreuer] Jacobsen. "Das falsch vermessene Kunstwerk : zur kunstgeographischen Bestimmung stilistischer Stetigkeit im zeitlichen Wandel, wissenschaftsgeschichtlich nach den Quellen dargestellt / Ralf Bormann. Betreuer: Werner Jacobsen." Münster : Universitäts- und Landesbibliothek der Westfälischen Wilhelms-Universität, 2011. http://d-nb.info/1017896356/34.
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4
Portz, Sina [Verfasser], and Hans Günther [Akademischer Betreuer] Wahl. "3-Carboxy-4-methyl-5-propyl-2-furanpropionsäure als mögliche Ursache für falsch niedrig bestimmte Albuminwerte im Serum mittels der Bromkresolpurpurmethode bei Hämodialysepatienten / Sina Portz ; Betreuer: Hans Günther Wahl." Marburg : Philipps-Universität Marburg, 2020. http://d-nb.info/1216242232/34.
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5
Stål, Oscar, and Jennifer Soldemo. "Så konstrueras falsk information : En kartläggning av Stopfake.org och den avslöjade falska informationen under Ukrainakonflikten." Thesis, Södertörns högskola, Institutionen för samhällsvetenskaper, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-28133.
Full textAbstract:
Uppsatsens syfte är att undersöka hur falsk information under Ukrainakonflikten ser ut. Undersökningen baseras på material från den källkritiska, ukrainska hemsidan, Stopfake.org. Den startades som ett projekt av alumner och studenter vid Mohyla School of Journalism i Kiev. Undersökningen baseras på allt material som publicerats på hemsidan från mars 2014 till april 2015 I uppsatsen visar vi ett urval av konkreta exempel på hur falsk information ser ut. Materialet har använts för en kvantitativ undersökning där vi kodat den presenterade informationen och sedan analyserat resultatet. Resultatet av undersökningen visar att det är betydligt vanligare med missinformation, vilseledande information, än vad det är med desinformation, falsk information med falsk kontext. Vidare är det även mycket vanligare att använda sig av svartmålande och skönmålande falsk information.
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Pereira, Heloisa Prates. "A sedução do falso: emergência e significação de falsos perfis nos websites de redes sociais." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2014. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/4676.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2014-12-15<br>Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico<br>This research examines the status and the significance of fake profiles created by users inwebsites based on social networks. The main objective of this investigation was to understandhow these profiles generate meanings in technologically mediated communication. It wasconducted through literature review and semiotic analysis. Its foundations were the theories ofdiscurse and cyberculture, on the perspective of Ernesto Laclau, Chantal Mouffe, Slavoj i ek, José Luiz Aidar Prado and Eugênio Trivinho, as long as Mikhail Bakhtin's theory oflanguage and Algirdas J. Greimas's approach on the discursive semiotic. Underpinned by thistheoretical articulation, we understand that there is an hegemonic discurse of cyberculturebuilt from the ideological fantasy that network connections are the technological basis for aworld in wich the constraints to the free flow of significantions will be overcome, turningcompossible all the antagonisms. The analysis bends over a corpus composed of six cases offake profiles created on the most popular social networking sites in Brazil Facebook andTwitter , which were divided into three axes of manifestation: the laughter, the derision andthe reverse. The hypothesis advocated is that the fake profiles of the reverse deconstruct thisfantasy and expose its constitutive lack. The other two types, linked to the axes of thelaughter and the derision, fetishized, occupy the position of nodal points of the discurse. Theyact as dispositives that shoot the subject into the ideological fantasy of cyberculture, seducinghim to seek the satisfaction of his impulses of connection in cyberspace. The profiles of thelaughter and of the derision plug the hole rendered visible by the profiles of the reverse.Within the ambiguity of the concept of "fake", the first profiles overlap the last ones. Thus,the fantasy of plenitude of the hegemonic discurse of ciberculture is restored, reordening thesocial practices in the present by the denegation of its constitutive lack. Since the interactionvia social networking websites and applications has become an unavoidable standard ofbehavioring for nowadays sociability, and that into these digital contexts the fake profilesmultiply themselves, the research aims to contribute to the Communication field and to thecyberculture studies by proposing theoretical advances in understanding this phenomenon ofcontemporary social communication.<br>Esta pesquisa examina o estatuto e a significação dos falsos perfis criados por usuários em
websites baseados em redes sociais. O objetivo principal da investigação foi compreender
como esses perfis geram sentidos na comunicação tecnologicamente mediada. Ela foi
realizada mediante revisão bibliográfica e análise semiótica. Sua fundamentação foram as
teorias do discurso e da cibercultura, notadamente nas perspectivas de Ernesto Laclau,
Chantal Mouffe, Slavoj i ek, José Luiz Aidar Prado e Eugênio Trivinho, bem como a teoria
da linguagem de Mikhail Bakhtin e a semiótica discursiva, com base em Algirdas J. Greimas.
Com esteio nesta articulação teórica, compreende-se que há um discurso hegemônico sobre a
cibercultura construído a partir da fantasia ideológica de que as conexões em rede são a base
tecnológica para um mundo no qual serão superadas as coerções ao livre fluxo das
significações, tornando compossíveis todos os antagonismos. A análise se debruça sobre um
corpus formado por seis casos de falsos perfis criados nos sites de redes sociais mais
populares no Brasil Facebook e Twitter , que foram divididos em três eixos de
manifestação: o riso, o escárnio e o avesso. A hipótese defendida é de que os falsos perfis do
avesso desconstroem essa fantasia e expõem sua falta constitutiva. Os outros dois tipos,
ligados aos eixos do riso e do escárnio, fetichizados, ocupam a posição de pontos nodais do
discurso. Eles agem como dispositivos que atiram o sujeito para dentro da fantasia ideológica
da cibercultura, seduzindo-o a buscar a satisfação de seus impulsos de conexão no
ciberespaço. Os perfis do riso e do escárnio tamponam o furo deixado à mostra pelos perfis
do avesso. Na ambiguidade do conceito de falso, os primeiros perfis se sobrepõem aos
últimos. Assim, a fantasia de plenitude do discurso hegemônico da cibercultura se restabelece,
reordenando as práticas sociais do presente pelo desmentido de sua falha constitutiva. Uma
vez que a interação via websites e aplicativos de redes sociais tornou-se padrão de
comportamento incontornável para a sociabilidade nos dias atuais e que, nesses contextos
digitais, multiplicam-se os falsos perfis, a pesquisa pretende contribuir para a área de
Comunicação e para o campo de estudos da cibercultura mediante proposição de avanços
teóricos na compreensão deste fenômeno da comunicação social contemporânea
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Quispe, Coronel José Ernesto. "Usos y sentidos de lo falso en Valses y otras falsas confesiones de Blanca Varela." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12404/16434.
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Moraes, Daniel Bastos 1987. "Low false positive learning with support vector machines = Máquina de vetores de suporte com restrição de falsos positivos." [s.n.], 2014. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/275518.
Full textAbstract:
Orientadores: Anderson de Rezende Rocha, Jacques Wainer<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Computação<br>Made available in DSpace on 2018-08-24T22:07:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2014<br>Resumo: A maioria dos sistemas de aprendizado de máquina para classificação binaria é treinado usando algoritmos que maximizam a acurácia e assume que falsos positivos e falsos negativos sao igualmente ruins. Entretanto, em muitas aplicações, estes dois tipos de erro podem ter custos bem diferentes. Por exemplo, em aplicações de triagem médica, determinar erroneamente que um paciente é saudavel e muito mais sério que determinar erroneamente que ele tem uma certa condição médica. Neste trabalho, nós abordamos o problema de controlar a taxa de falsos positivos em Máquinas de Vetores de Suporte (SVMs), uma vez que sua formulação tradicional não provê garantias desse tipo. Para resolver esse problema, definimos uma area sensível no espaço de características onde a probabilidade de falsos positivos é mais alta e usamos um segundo classificador (k-vizinhos mais próximos) nesta área para melhor filtrar os erros e melhorar o processo de tomada de decisão. Nós comparamos a solução proposta com outros métodos do estado da arte para classificação com baixa taxa de falsos positivos usando 33 conjuntos de dados comuns na literatura. A solução proposta mostra melhor performance na grande maioria dos casos usando a métrica padrão de Neyman-Pearson<br>Abstract: Most machine learning systems for binary classification are trained using algorithms that maximize the accuracy and assume that false positives and false negatives are equally bad. However, in many applications, these two types of errors may have very different costs. For instance, in medical screening applications, falsely determining that a patient is healthy is much more serious than falsely determining that she has a certain medical condition. In this work, we consider the problem of controlling the false positive rate on Support Vector Machines, since its traditional formulation does not offer such assurance. To solve this problem, we define a feature space sensitive area, where the probability of having false positives is higher, and use a second classifier (k-Nearest Neighbors) in this area to better filter errors and improve the decision-making process. We compare the proposed solution to other state-of-the-art methods for low false positive classification using 33 standard datasets in the literature. The solution we propose shows better performance in the vast majority of the cases using the standard Neyman-Pearson measure<br>Mestrado<br>Ciência da Computação<br>Mestre em Ciência da Computação
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Carlbaum, Michaela, and Mikaela Nordström. "Bakgrundsbrusets effekt på kognitiv prestation samt skapandet av falska minnen : Om bullrets inverkan i öppna kontorsmiljöer." Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för socialt arbete och psykologi, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-12429.
Full textAbstract:
This study aimed to explore how 31 collage students' cognitive performance and their ability to create false memories were affected by the exposure of an extraneous background noise. The studies main hypotheses were based on previous research on how extraneous noise affect the cognitive ability and the creation of false memories: 1) that an extraneous background noise increases the ability to create false memories, 2) that an extraneous background noise impairs the learning of cognitive information, 3) that an extraneous background noise contributes to an increased representation of fictional words, 4) that an extraneous background noise impedes the ability to understand speech . The results showed a tendency in which false memories increased in the condition without background noise, a result which goes in the opposite direction of the hypothesis. Furthermore, the result supported the hypothesis that the extraneous background noise impairs the learning of cognitive information. The results also showed that there was no effect between the conditions regarding the representation of fictional information. However, the result confirmed the hypothesis that a background noise impedes the ability to understand speech. The authors believe that studies like this are of great importance to the debate about how noise in open plan offices affect people's performance and the appearance of error information.<br>Denna studie grundar sig på en undersökning om hur 31 högskolestudenters kognitiva prestation, samt förmåga att skapa falska minnen påverkades av ett ovidkommande bakgrundsbrus. Studiens huvudsakliga hypoteser utformades utifrån tidigare forskning om hur ovidkommande ljudkällor påverkar den kognitiva förmågan samt inverkar på skapandet av falska minnen; 1) att ett ovidkommande bakgrundsbrus ökar förmågan att skapa falska minnen, 2) att ett ovidkommande bakgrundsbrus försämrar inlärningen av kognitiv information, 3) att ett ovidkommande bakgrundsbrus bidrar till en ökad återgivning av påhittad information, 4) att ett ovidkommande bakgrundsbrus försvårar förmågan att uppfatta tal. Resultatet visade en tendens av att falska minnen ökade i betingelsen utan bakgrundsbrus vilket går i hypotesens motsatta riktning. Vidare gav resultatet stöd åt hypotesen att ovidkommande bakgrundsbrus försämrar inlärningen av kognitiv information. I resultatet framgick även att det inte förelåg någon effekt mellan betingelserna beträffande återgivningen av påhittad information. Däremot bekräftades författarnas hypotes att ett bakgrundsbrus försvårar förmågan att uppfatta tal. Författarna menar att studier likt denna är av stor betydelse för debatten kring hur buller i öppna kontorslandskap påverkar människors prestationsförmåga samt uppkomsten av fel information.
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Palma, Priscila de Camargo. "Estudo sobre as implicações da ansiedade social nas falsas memórias." Universidade de São Paulo, 2012. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-08102012-214238/.
Full textAbstract:
Os processos mnemônicos são responsáveis por manter a qualidade e estabilidade de vida de todos os seres humanos, porém pesquisas vêm mostrando ao longo do tempo, que tais processos podem apresentar erros e distorções que podem mudar o curso de nossa vida. As falsas memórias são as recordações de situações, eventos que na realidade não ocorreram exatamente como nos recordamos. Inicialmente acreditava-se que eventos vividos e que possuíssem carga emocional associada, não eram passíveis de distorção, porém já se sabe que tais premissas não são necessariamente verdadeiras. Além disso, o nível de desajustamento e instabilidade emocional interfere para um maior número de falsas memórias. A ansiedade é uma resposta adaptativa, normal e passa a ser patológica quando é desproporcional diante da situação desencadeante. Quando a ansiedade é muito intensa, tende a gerar prejuízos em todas as esferas da vida, esta ansiedade adquire um significado clínico. Dentro os transtornos de ansiedade há um diagnóstico bastante prevalente chamado de Transtorno de Ansiedade Social (TAS). O presente trabalho visou comparar participantes adultos portadores de TAS e participantes adultos sem estes sintomas, investigando o efeito da emoção na performance da memória, para um evento testemunhado. Para o desenvolvimento do trabalho foi utilizada uma sequência de onze slides, acompanhados por duas versões narrativas, sendo uma sem impacto e outra carregada emocionalmente, além de uma Escala Subjetiva de Emoção e um teste de Memória autoaplicativo. O estudo contou com 137 participantes, que foram divididos em quatro grupos: indivíduos sem transtorno de ansiedade e narrativa sem impacto emocional, indivíduos sem transtorno de ansiedade e narrativa com impacto emocional, indivíduos com transtorno de ansiedade e narrativa sem impacto emocional e indivíduos com transtorno de ansiedade e narrativa com impacto emocional. Foram realizadas análises paramétricas utilizando as análises de Variância (ANOVA). Todos os tratamentos estatísticos utilizaram um < 0,05 para o teste de hipóteses e testes post hoc com correção para Bonferroni para identificar as possíveis diferenças encontradas. Os resultados sugerem que os participantes portadores de TAS, os quais foram submetidos à versão sem impacto emocional, obtiveram índices maiores de memória verdadeira, porém apresentaram também índices superiores de falsas memórias, em função do viés atencional característico desta população, sugerindo que a ansiedade social tem uma ação significativa sobre a performance de memória.<br>Mnemonic processes are responsible for keeping all human beings life quality and stability. However, research has shown that such processes can present mistakes and distortions which can change the course of life. False memories are memories of situations and events that did not happen exactly as remembered. At first, it was believed that events which happened and had an associated emotional load could not be distorted; however it is now known that such premise is not necessarily true. Moreover, it is known that the level of disadjustment and emotional instability interfere for a greater number of false memories. Anxiety is a normal adaptive response but it becomes pathologic when it is not proportional to the triggering situation. When anxiety is too intense, it tends to harm all spheres of life, and it acquires a clinical meaning. Amongst the anxiety disorders, there is a prevalent diagnosis called Social Anxiety Disorder (SAD). This study aims to compare adult participants who suffer from this problem with adult participants who do not have these symptoms, investigating the effect of emotion in memory performance for an event witnessed. To develop this study, a sequence of eleven slides was used, followed by two narrative versions, one with emotional impact and the other without, besides the Subjective Scale of Emotion, a self-test for memory. The study had 137 participants, who were divided into four groups: individuals who do not suffer from the disorder and emotionally loaded narrative, individuals who do not suffer from the disorder and narrative without emotional load, individuals who suffer from the disorder and emotionally loaded narrative, individuals who suffer from the disorder and narrative without emotional load. Parametrical analysis was carried out using the Variance analysis (ANOVA). All the statistical treatments used an < 0,05 for the hypothesis test and post hoc tests with correction for Bonferroni to identify the possible differences found. The results suggest that participants with SAD who were submitted to a version without emotional impact had higher rates of real memories, according to attentional bias characteristic of this population. Besides, the participants who suffer from Social Anxiety Disorder (SAD) had higher rates of false memories who were submitted to a version without emotional impact, suggesting that emotion acted as a protection and suggesting that the social anxiety has a significant action over memory performance.
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Buendia, de Los Santos Lillian Loana. "Seguridad jurídica vs. derecho de propiedad : remedios que tiene el falso representado en la falsa representación anómala." Master's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2019. http://hdl.handle.net/20.500.12404/15842.
Full textAbstract:
La finalidad del presente trabajo es advertir acerca de los remedios que pueden ser utilizados
por el falso representado en el caso de la falsa representacion anómala; una nueva modalidad
de estafa que utiliza la falsa representación como instrumento para despojar de su propiedad a
incautos propietarios.
En virtud de ello, para dar solución a dicha problemática, hemos identificado mediante el
examen de distintas casaciones y jurisprudencias tanto nacionales como extranjeras, que ante el
supuesto de la falsa representacion anómala, existe discordacia entre la jurisprudencia y la
doctrina porque en algunas sentencias se otorgan los efectos de la nulidad y en otras, los de la
ineficacia. No obstante, consideramos que se estructura un supuesto de falsa representación
distinto a lo regulado por el Art. 161° del Código Civil. En tanto, nos encontramos frente a un
caso en el que existe una falsificación de documentos (en nuestro caso, del poder de
representación), en el que no se puede utilizar el remedio de la ratificación porque, el contrato
celebrado reviste una finalidad ilícita; es decir, que la causa del contrato va en contra de una
norma imperativa penal que regula la figura de la estafa sobre bienes inmuebles (Art. 196-A
inciso 4 del Codigo Penal). En consecuencia, los remedios de la ratificación, confirmación y
conversión son excluidos.
Por último, somos de la opinión, que el falso representado tendría como único remedio el de
la restitución por medio de la figura del enriquecimiento sin causa, debido a que, el falso
representante y el tercero contratante se han confabulado para enriquecerse a costa del falso
representado, quien ha visto mermado su patrimonio. Ello, origina que el derecho de
propiedad del falso representado deba de ser preferido por el ordenamiento jurídico, al
evidenciarse la mala fe del tercero adquiriente en la primera compraventa. Sin embargo,
también analizaremos el caso en que en la segunda compraventa nos encontremos frente a un
tercer adquriente de buena fe.<br>Tesis
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Belin, Anna. "Idiomatische falsche Freunde im deutsch-schwedischen Wortschatz." Thesis, Stockholm University, Department of Baltic Languages, Finnish and German, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-8253.
Full text
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Holmberg, Anna. "Jämförelse av statiska kodanalysverktyg : En fallstudie om statiska kodanalysverktygs förmåga att hitta sårbarheter i kod." Thesis, Högskolan Dalarna, Mikrodataanalys, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-35593.
Full textAbstract:
Security deficiencies that occur in web applications can have major consequences. PHP is a language that is often used for web applications and it places high demands on how the language is used to ensure it is safe. There are several features in PHP that should be handled with care to avoid security flaws. Static code analysis can help find vulnerabilities in code, but there are some drawbacks that can occur with static code analysis tools. One disadvantage is false positives which means that the tool reports vulnerabilities that do not exist. There are also false negatives which means the tool cannot find the vulnerability at all which can lead to a false sense of security for the user of the tool. With the help of completed test cases, three tools have been investigated in a case study to find out if the tools differ in their ability to avoid false positives and false negatives. The study also examines whether the tools' rules consider the PHP language's vulnerable functions. To answer the research question, a document collection was conducted to obtain information about the tools and various vulnerabilities. The purpose of this study is to compare the ability of static code analysis tools to find PHP code vulnerabilities. The tools that were investigated were SonarQube, Visual Code Grepper (VCG) and Exakat. The study's analysis shows that VCG found the most vulnerabilities but failed to avoid false positive vulnerabilities. Exakat had zero false positives but could not avoid false negatives to the same extent as VCG. SonarQube avoided all false positives but did not find any of the vulnerabilities tested in the test cases. According to the rules of the tools, VCG had more consideration for the risky functions found in PHP. The study's results show that the tools' ability to avoid false positives and false negatives differed and their adaptation to the PHP language's vulnerable functions.<br>Säkerhetsbrister som förekommer i webbapplikationer kan leda till stora konsekvenser. PHP är ett språk som ofta används för webbapplikationer och det ställer höga krav på hur språket används för att det ska vara säkert. Det finns flera funktioner i PHP som bör hanteras varsamt för att inte säkerhetsbrister ska uppstå. Statisk kodanalys kan hjälpa till med att hitta sårbarheter i kod men det finns vissa nackdelar som kan uppkomma med statiska kodanalysverktyg. En nackdel är falska positiva vilket betyder att verktyget rapporterar in sårbarheter som inte finns. Det finns också falska negativa som betyder att verktyget inte hittar sårbarheten alls vilket kan leda till en falsk trygghetskänsla för användaren av verktyget. Med hjälp av färdiga testfall så har tre verktyg utretts i en fallstudie för att ta reda på om verktygen skiljer sig i sin förmåga till att undvika falska positiva och falska negativa. Studien undersöker också om verktygens regler tar PHP-språkets sårbara funktioner i beaktning. För att kunna besvara forskningsfrågan har en dokumentsinsamling genomförts för att få information om verktygen och olika sårbarheter. Studiens syfte är att jämföra statiska kodanalysverktygs förmåga att hitta sårbarheter i PHP-kod. De verktyg som utreddes var SonarQube, Visual Code Grepper (VCG) och Exakat. Studiens analys visar att VCG hittade mest sårbarheter men lyckades inte undvika falska positiva sårbarheter. Exakat hade noll falska positiva men kunde inte undvika falska negativa i lika stor utsträckning som VCG. SonarQube undvek alla falska positiva men hittade inte någon av de sårbarheter som testades i testfallen. Enligt verktygens regler visade sig VCG ta mest hänsyn till de riskfyllda funktioner som finns i PHP. Studiens resultat visar att verktygens förmåga att undvika falska positiva och falska negativa och deras anpassning för PHP språkets sårbara funktioner skiljde sig åt.
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ZANNONI, ILARIA. "La tutela penale delle indagini nell'Amministrazione della giustizia." Doctoral thesis, Università degli studi di Genova, 2021. http://hdl.handle.net/11567/1058038.
Full textAbstract:
The Rocco code for the first time gave protection to the "good of justice" by dedicating to it a special title entitled "crimes against the Administration of justice".
In particular, within this group of crimes, the cases that incriminate false statements not only to the judicial authority, but also to subjects who, although not part of it, operate in close collaboration with the organs of the jurisdiction or, more generally, of the judicial power, assume a certain importance.
The purpose of this work is to analyze the lights and the shadows of this discipline by looking at the legislative interventions of the last thirty years, driven by our Constitutional Charter which has given greater value to the "good justice" as well as the pronouncements of the supreme courts.
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Langer, Winrich [Verfasser]. "Die falsche Verdächtigung. : Ein Beitrag zur Strafrechtsreform. / Winrich Langer." Berlin : Duncker & Humblot, 2020. http://d-nb.info/1237959640/34.
Full text
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Marques, Caio Augusto Nunes. "Monitoramento de processo seis sigma por gráficos de controle de Shewhart." Universidade Federal de Viçosa, 2013. http://locus.ufv.br/handle/123456789/4073.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2013-08-02<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>Developed at Motorola in 1987 the Six Sigma methodology seeks, by reducing the variability of key-processes, obtain critical to quality characteristics (CTQs) with defect probabilities close to zero. It has a Six Sigma process when the distance between the CTQ s target value (VN) and its nearest specification limit, is equal or greater than six standards-deviations (σ). In practice, despite the big attention being paid to the process, the average of the CTQ s probabilities distribution is able to shift until 1,5σ from the target value which even so, the process will be considered Six Sigma. So there is an interval between 4,5 and 6σ in which the process can vary without losing the quality level considered as world class . Thus, in this study, aimed establishes recommendations for planning the Shewhart control charts ̅ and R for monitoring Six Sigma processes. To do so, it was established a reference performance in which it was assumed the joint probability of false alarm equal to or less than 0.01; and the joint probability of true alarm growing according the reduction of the process Sigma level, from 0 in 6σ processes to 0.10 in those 5σ, reaching 0.90 at 4.5σ processes until reaches the unit for 3σ processes and inferior. Accordingly, it were investigated plannings with combinations between n = 2, 3, 4 and 5 and k = 2.5, 2.6, 2.7, 2.8, 2.9 and 3.0. It was identified that the pair of graphs in question performed well when the process was only under the effect of average displacement and lost performance occurred the increase of the variation as the only disturbance present or when the two anomalies were acting. It was possibly identify that the average displacement is the most observed problem, the simultaneous occurrence of both anomalies is less frequent and exclusive presence of increased variation is rare. Therefore, it was recommended that planning with n = 5 and k = 2.9 for monitoring Six Sigma Practical processes (ie, with sigma level between 4.5 and 6σ), which performed well only when the process was mainly under the effect of the average displacement. However, it is expected a good performance of this planning when the process is mainly under the effect of the average displacement. Thus, it is likely that the processes quality level falls without any signal from the control charts in question to indicate quality loss due to the increase of the variation, with or without the presence of the average displacement.<br>Desenvolvida em 1987 na Motorola, a metodologia Seis Sigma busca, mediante redução na variabilidade dos processos-chave, obter características críticas para a qualidade (CTQs) com probabilidades de defeitos próximas de zero. Tem-se um processo Seis Sigma quando a distância entre o valor-alvo (VN) da CTQ e o limite de especificação mais próximo for igual ou superior a seis desvios-padrão (σ). Na prática, por maior que seja a atenção dispensada ao processo, a média da distribuição de probabilidades da CTQ pode deslocar em até 1,5σ do valor-alvo, que ainda assim o processo será considerado Seis Sigma. Então existe um intervalo de 4,5 a 6σ, no qual o processo pode variar sem que perca o nível de qualidade considerado de classe mundial . Desta forma, neste trabalho, buscou-se estabelecer recomendações para o planejamento de gráficos de controle de Shewhart ̅ e R para o monitoramento de processos Seis Sigma. Para tanto, estabeleceu-se um desempenho de referência no qual se admitiu a probabilidade do alarme falso conjunto igual ou inferior a 0,01; e a probabilidade do alarme verdadeiro conjunto crescendo de acordo com a redução do nível Sigma do processo, passando de 0 em processos 6σ para 0,10 naqueles 5σ, atingindo 0,90 em processos 4,5σ até atingir a unidade para processos 3σ e inferiores. Nesse sentido, investigou-se planejamentos com combinações entre n = 2, 3, 4 e 5 e k = 2,5, 2,6, 2,7, 2,8, 2,9 e 3,0. Identificou-se que o par de gráficos em questão apresentou bom desempenho quando o processo esteve sob efeito somente do deslocamento da média e perdeu desempenho à medida que ocorreu o aumento da variação como única perturbação ou quando as duas anomalias estiveram atuando. Foi possível identificar que o deslocamento da média é o problema mais observado, a ocorrência simultânea das duas anomalias é menos frequente e a presença exclusiva do aumento da variação é rara. Logo, recomendou-se o planejamento com n = 5 e k = 2,9, para o monitoramento de processos Seis Sigma Práticos (isto é, com nível sigma entre 4,5 e 6σ), que apresentou bom desempenho apenas quando o processo esteve principalmente sob efeito do deslocamento da média. Portanto, é provável que o nível de qualidade dos processos caia sem que os gráficos de controle em questão sinalizem a perda da qualidade em função do aumento da variação, com ou sem a presença do deslocamento da média.
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Meyerson, D. "False consciousness." Thesis, University of Oxford, 1987. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.375992.
Full text
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Pedrosa, Sabrina Campos Dias. "Efeitos de estímulos emocionais sobre a ocorrência de falsas memórias : investigação por meio do paradigma da equivalência de estímulos." Universidade Federal de São Carlos, 2017. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/9145.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2017-03-29<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)<br>False memories can be defined as recollections that do not correspond to the facts experienced by subjects. Cognitive research have pointed out that the referred phenomenon is, to some extent, determined by semantic relations among stimuli. Based on these studies, behavior analysts have proposed experimental analogous of false memories using the stimulus equivalence paradigm to establish symbolic relations. The current master’s thesis was composed by one preliminary study and two main studies. The preliminary study aimed to assess the valence and arousal of pictures depicting facial expressions, and to select the meaningful stimuli that were employed on the class formation procedures of Studies 1 and 2. Study 1 aimed to analyze possible effects of emotional stimuli with different valences (positive, neutral and negative) on the occurrence of false memories. For this purpose, a systematic replication of Aggio’s (2014) Study 3, using lists of symbolically related stimuli through the stimulus equivalence paradigm was carried out. The main experimental manipulations of Study 1, in the present thesis, were the control of valence and arousal magnitudes attributed to the emotional stimuli; the use of emotional stimuli in the class formation procedure, which contained the unrelated distracting stimuli; and the randomization of list order presentation. Study 1 was structured in four phases, which encompassed 1) the establishment of six equivalence classes; 2) a false memories test with a memorization task and a recognition test, held one week after the beginning of Phase 1; 3) class merger and maintenance test, and 4) stimuli assessment through a semantic differential. Results showed that the false memories effect, under symbolic control, occurred only in relation to the positive stimuli list. It was hypothesized that the stability of the equivalence classes was an intervening variable. In order to verify the aforementioned hypothesis and search for new evidences regarding the effects of emotional valence on the establishment of false memories, a second study was proposed. The Study 2 had the same procedure as Study 1, with the exception of two changes: the reduction of the time interval employed between the first and the second phase, and the insertion of baseline review blocks of the six equivalence classes before the false memories test. These changes were adopted in order to increase the probability that the equivalence relations were stable and strengthened at the moment of the false memories test. Results showed the occurrence of the false memories effect in positive and neutral lists. These results suggest that stimuli with negative emotional valence can reduce the probability of false memories occurrence.<br>Falsas memórias podem ser definidas como lembranças não fidedignas aos fatos vivenciados pelos sujeitos. Pesquisas de base cognitivista têm apontado que o referido fenômeno é, em alguma medida, determinado por relações semânticas entre estímulos. A partir dessas evidências, analistas do comportamento propuseram análogos experimentais de falsas memórias com o emprego do paradigma da equivalência de estímulos como recurso para o estabelecimento de relações simbólicas. A presente dissertação foi composta por um estudo preliminar e por dois estudos principais. O estudo preliminar objetivou avaliar as propriedades de valência e alerta de imagens de expressões faciais, além de selecionar os estímulos significativos que seriam empregados na formação das classes de equivalência estabelecidas nos Estudos 1 e 2. O Estudo1 visou analisar os possíveis efeitos de estímulos emocionais com diferentes valências (positiva, neutra e negativa) sobre a ocorrência de falsas memórias. Para tanto, foi proposta uma replicação sistemática do Estudo 3 de Aggio (2014), o qual fez uso de listas de estímulos simbolicamente relacionados por meio do paradigma da equivalência de estímulos. As principais manipulações experimentais propostas, no Estudo 1, da presente dissertação, foram o controle das magnitudes das propriedades de valência e alerta atribuídas aos estímulos emocionais; a utilização de estímulos emocionais na formação das classes que continham os distratores não relacionados e o balanceamento das ordens de apresentação das listas. O Estudo 1 foi estruturado em quatro fases que envolveram: 1) estabelecimento de seis classes de equivalência; 2) teste de falsas memórias, compreendendo uma tarefa de memorização e um teste de reconhecimento, realizados uma semana após o início da Fase 1; 3) teste de fusão e de manutenção de classes e 4) avaliação de estímulos por meio de instrumento de diferencial semântico. Os resultados demonstraram que o efeito de falsas memórias, sob controle simbólico, ocorreu apenas na lista de estímulos de valência positiva. A estabilidade das classes de equivalência foi apontada como uma possível variável interveniente na determinação dos referidos resultados. A fim de verificar a hipótese supracitada e buscar novas evidências em relação aos efeitos da valência emocional, sobre o fenômeno das falsas memórias, foi proposto um segundo estudo. O Estudo 2 teve um procedimento idêntico ao adotado no Estudo 1, com exceção de duas modificações: a redução do intervalo de tempo empregado entre a primeira e a segunda fase e a inserção de blocos de revisão de relações de linha de base das seis classes de equivalência, antes da realização das tarefas de teste de falsas memórias. As alterações citadas foram adotadas a fim de aumentar a probabilidade de que as relações de equivalência estivessem estáveis e fortalecidas no momento de realização das tarefas de teste de falsas memórias. Os resultados indicaram a ocorrência do efeito de falsas memórias nas listas de valência positiva e neutra. Os referidos resultados sugerem que estímulos com valência emocional negativa podem reduzir a probabilidade de ocorrência de falsas memórias.
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Vita, Cláudia Pacheco. "A opacidade da suposta transparência: quando \'amigos\' funcionam como \'falsos amigos\'." Universidade de São Paulo, 2006. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8145/tde-07082007-160214/.
Full textAbstract:
Neste trabalho, tratamos de uma imagem que circula em nosso país sobre o espanhol e sua aprendizagem, segundo a qual os chamados \"falsos amigos\" constituem as principais dificuldades para o brasileiro que deseja aprender essa língua estrangeira. Partimos de uma hipótese de Celada & González (2000) de que tal modo de interpretação desse processo foi inaugurado por Nascentes (1939) quem, por sua vez, recolheu em seus estudos muitas das impressões do senso comum de sua época a esse respeito. Tal tradição norteou e em grande parte norteia ainda muitos trabalhos científicos no Brasil a respeito do ensino e da aprendizagem do espanhol, os quais se baseiam, como a interpretação tradicional que lhes dá suporte, nos pressupostos teóricos do modelo da Análise Contrastiva em sua versão forte. Primeiramente fazemos uma análise dos termos mais comuns em circulação (falsos cognatos, heterosemánticos, falsos amigos), mostrando que não fazem necessariamente referência a fenômenos da mesma natureza, e posteriormente questionamos a idéia corrente de que os falsos amigos seriam o grande vilão da aprendizagem do espanhol por brasileiros. Nossa proposta nesta pesquisa é tratar a aprendizagem do espanhol por brasileiros e a formação de sentido de outra perspectiva teórica, que nos permita observar fatores que oferecem restrições às línguas e que atuam na produção dos efeitos de sentido no contato desses dois idiomas; esses fatores serão, essencialmente, a história e as representações sociais.<br>The present investigation refers to the traditional perception that exists in Brazil about the Spanish language and its learning by Brazilians. In such perception, the uttermost obstacle that any Brazilian must overcome in his process of learning the Spanish language are the denominated \"false friends\". According to Celada & González (2000), such perception has been introduced in Brazil by Nascentes (1939), in whose work one is able to find most of the common sense and common lore opinions about the learning of the Spanish language by Brazilians. Such perception has ever since dominated most of the Brazilian academic investigation about the teaching and learning of the Spanish language, which theoretic basis can be found in the \"strong\" version of the Contrastive Analysis. This investigation begins with the analysis of the terms most commonly used by the academic investigation (such as false friends, false cognates, heterosemánticos), in order to demonstrate that such terms do not refer to the same phenomena. In the sequence, the perception that the \"false friends\" are the greatest villain in the learning of the Spanish language by Brazilians is put in doubt. The final objective of this investigation is to study the process of learning of the Spanish language by Brazilians, and from another theoretic perspective, to analyse the production of meaning that allows to determine the factors (specially history and social representation) which restrict the languages, and influence the production of the meaning in the contact between Brazilian Portuguese and Spanish.
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Fernandes, Cleanto Rog?rio Rego. "Efeito do alerta e val?ncia emocional nos componentes de lembran?a e familiaridade da mem?ria epis?dica." Universidade Federal do Rio Grande do Norte, 2014. http://repositorio.ufrn.br:8080/jspui/handle/123456789/17374.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2014-07-30<br>Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico<br>The episodic memory system allows us to retrieve information about events, including its contextual aspects. It has been suggested that episodic memory is composed by two independent components: recollection and familiarity. Recollection is related to the vivid e detailed retrieval of item and contextual information, while familiarity is the capability to recognize items previously seen as familiars. Despite the fact that emotion is one of the most influent process on memory, only a few studies have investigated its effect on recollection and familiarity. Another limitation of studies about the effect of emotion on memory is that the majority of them have not adequately considered the differential effects of arousal and positive/negative valence. The main purpose of the current work is to investigate the independent effect of emotional valence and arousal on recollection and familiarity, as well as to test some hypothesis that have been suggested about the effect of emotion on episodic memory. The participants of the research performed a recognition task for three lists of emotional pictures: high arousal negative, high arousal positive and low arousal positive. At the test session, participants also rated the confidence level of their responses. The confidence ratings were used to plot ROC curves and estimate the contributions of recollection and familiarity of recognition performance. As the main results, we found that negative valence enhanced the component of recollection without any effect on familiarity or recognition accuracy. Arousal did not affect recognition performance or their components, but high arousal was associated with a higher proportion of false memories. This work highlight the importance of to consider both the emotional dimensions and episodic memory components in the study of emotion effect on episodic memory, since they interact in complex and independent way<br>O sistema de mem?ria epis?dica nos permite recuperar informa??es sobre eventos, incluindo os seus aspectos contextuais. Tem sido sugerido que a mem?ria epis?dica ? composta por dois componentes independentes: lembran?a e familiaridade. A lembran?a est? relacionada com a recupera??o v?vida e detalhada dos itens e sua informa??o contextual, enquanto a familiaridade ? a capacidade de reconhecer os itens previamente vistos como familiares. Apesar do fato de que a emo??o ? um dos processos mais influentes na mem?ria, poucos estudos t?m investigado o seu efeito sobre a lembran?a a familiaridade. Outra limita??o dos estudos sobre o efeito da emo??o na mem?ria ? que a maioria deles n?o considerou adequadamente os efeitos diferenciais do alerta e val?ncia positiva / negativa. O principal objetivo do presente trabalho ? investigar o efeito independente do alerta e val?ncia emocional na lembran?a e familiaridade, bem como testar algumas hip?teses que t?m sido sugeridas sobre o efeito da emo??o na mem?ria epis?dica. Os participantes da pesquisa realizaram uma tarefa de reconhecimento de tr?s listas de fotos emocionais: negativa de alto alerta, positiva de alto alerta e positiva de baixo alerta. Na sess?o de teste, os participantes tamb?m avaliaram o n?vel de confian?a de suas respostas. As avalia??es de confian?a foram utilizados para tra?ar curvas ROC e estimar as contribui??es da lembran?a e familiaridade no desempenho do reconhecimento. Como principais resultados, verificou-se que a val?ncia negativa aumentou o componente de lembran?a, sem qualquer efeito sobre a familiaridade ou acur?cia do reconhecimento. O alerta n?o afetou o desempenho de reconhecimento ou de seus componentes, mas o maior alerta foi associado com uma maior propor??o de falsas mem?rias. Este trabalho destaca a import?ncia de considerar as dimens?es emocionais e componentes de mem?ria epis?dica no estudo do efeito da emo??o sobre a mem?ria epis?dica, uma vez que eles interagem de forma complexa e independente
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Di, Gesu Cristina Carla. "Prova penal e falsas memórias." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2008. http://hdl.handle.net/10923/1903.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2008<br>The victim and the witness testimonies recall from the memory a fact occurred in the past, so that the judge may know what they have seen and heard, complying with the cognizance function of the proceeding. Despite being crucial for the criminal proceeding, the testimony is one of the most fragile evidences, since it depends on the remembrance of the facts on the part of the individual that is telling them. Besides it does not express an accurate reality, since the memory does not reconstruct the facts such as they occurred, the mnemonic process provides only an approximate and partial version, and the memory can be subject to contaminations of any kind. The longer the time elapsed between the event and the report, the higher is the possibility of having the details, which are crucial to the criminal evidence, vanish. This occurs because the memory tends, when the Cartesian dualism of the separation between reason and emotion is overcome, to store only the emotion of the event. Furthermore, the contact with other people, the reading of newspapers and the way the individuals are interviewed can influence negatively the victim and the witness perceptions concerning what they actually know. Thus, the production of evidences without technical quality just corroborates the negation of any kind of truth in the proceeding.The reconstruction of the facts is always minimalist and imperfect and the achievement of the psychic apprehension by the judge, in the accusatory criminal proceeding, depends on the best thesis that is presented, either by the accusation or by the defense, that is, on the exploitation of the possibilities, on the release of the procedural charges, towards a favorable decision. In fact, there is not a strong concern by the professionals in charge of the preliminary investigation and of the finding of facts on the psychology of the testimony, mainly concerning pathological cases, which are those that interest us more. A good acquisition and withholding in the memory is not worth if the third moment fails, that is, when the remembrance is recovered through the induction of the victims and witnesses. The fake memories - memory of facts that have never occurred, and the inflation of the imagination based on lived facts - are a present reality in criminal proceedings. It is necessary to know how to deal with this situation, taking appropriate steps that reduce the damages and preventing the pronouncement of thousands of convictions based only on this evidences.<br>O depoimento da vítima e da testemunha resgata, na memória, a lembrança de um fato ocorrido no passado, a fim de dar conhecimento ao julgador sobre aquilo que viram e ouviram, cumprindo com a função recognitiva do processo. Em que pese a prova oral ser de grande valia para o processo penal, trata-se de uma das modalidades mais frágeis, tendo em vista depender a recordação dos fatos da memória daquele que os narra. Além de o processo mnemônico não ser fidedigno à realidade, pois a memória não reconstrói os acontecimentos tal e qual eles ocorreram, proporcionando apenas uma versão aproximada e parcial, a lembrança ainda pode estar sujeita à contaminação de várias ordens. Quanto maior o transcurso de tempo entre o acontecimento e o relato, maior a possibilidade de os detalhes, imprescindíveis à prova penal, desvanecerem-se. Isso porque a tendência da memória, superado o dualismo cartesiano da separação entre razão e emoção, é justamente armazenar apenas a emoção do acontecimento. Além do mais, o contato com outras pessoas, a leitura dos jornais e a forma com que são entrevistadas podem influenciar, negativamente, a percepção da vítima e da testemunha sobre aquilo que elas realmente sabem. Assim, a produção de uma prova sem qualidade técnica vem a corroborar a negação de qualquer tipo de verdade no processo.A reconstrução dos fatos é sempre minimalista e imperfeita e a obtenção da captura psíquica do julgador, no processo penal acusatório, depende da melhor tese apresentada, seja da acusação ou da defesa, isto é, do aproveitamento de chances, da liberação de cargas processuais, em direção a uma sentença favorável. De fato, não há uma preocupação acentuada dos profissionais encarregados da investigação preliminar e da instrução processual acerca da psicologia do testemunho, principalmente no que se refere aos casos patológicos, que são os que nos interessam. De nada adianta uma boa aquisição e retenção da memória se houver falha justamente no terceiro momento, isto é, o da recuperação da lembrança, através da indução das vítimas e testemunhas. As falsas memórias – recordação de fatos nunca ocorridos e inflação da imaginação a partir de fatos vivenciados – são uma realidade presente nos feitos criminais. É preciso saber lidar com essa situação através de medidas de redução de danos, evitando que milhares de sentenças condenatórias sejam proferidas com base neste único meio de prova.
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Millás, Maria Leticia Nastari. "Lidando com os falsos amigos." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2012. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/100713.
Full textAbstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Estudos da Tradução, Florianópolis, 2012<br>Made available in DSpace on 2013-06-25T21:53:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1
314246.pdf: 5846508 bytes, checksum: 6bd080dbef39acc4ad8403143b3ac6dd (MD5)<br>A presente pesquisa tem o propósito de identificar e coletar falsos amigos em catorze coleções de livros didáticos para ensino de espanhol a brasileiros, publicadas entre 2001 e 2011 e amplamente utilizadas no país. O objetivo desta pesquisa é examinar o tratamento dado aos falsos amigos nesses livros, a fim de verificar se este é adequado em função das necessidades de uso desses vocábulos, bem como contribuir para as reflexões referentes à delimitação da nominata do Dicionário Bilíngue de Falsos Amigos, que está sendo elaborado pelo Grupo de Pesquisa do CNPq, Dicionários Contrastivos Português-Espanhol. A justificativa para a escolha do livro didático para ensino de espanhol como objeto de estudo é o fato de este ser a base da maior parte dos contextos de ensino de línguas estrangeiras. Norteiam a pesquisa cinco perguntas: 1. Qual a ocorrência de cada falso amigo dentro de cada coleção? 2. Qual a ocorrência de cada falso amigo em todas as coleções? 3. Quais os falsos amigos mais recorrentes em todas as coleções? 4. Qual o ocorrência de cada falso amigo no CREA? 5. Em quais contextos os falsos amigos selecionados aparecem? Para responder a estas perguntas, a metodologia aplicada na pesquisa consiste em verificar a frequência de uso dos falsos amigos encontrados nos livros didáticos e no #Corpus de Referencia del Español Actual# (CREA), verificando se sua seleção se baseia no número de ocorrências - frequência. Este trabalho integra as reflexões desenvolvidas em torno do subprojeto de pesquisa #Parâmetros para a elaboração de um dicionário de falsos amigos na direção portuguêsespanhol# (DiFAPE), que vem sendo desenvolvido na Universidade Federal da Santa Catarina, sob a coordenação da Prof.ª Dr.ª Adja Balbino de Amorim Barbieri Durão. Neste projeto, o livro didático serviu como um dos filtros para a seleção dos lemas que farão parte do dicionário que está sendo produzido, de modo que, sendo coerente com esse filtro, toma-se o livro didático como fonte dos falsos amigos a serem cotejados com a informação a ser extraída do Corpus CREA. Este trabalho foi dividido em sete capítulos: no primeiro deles, faz-se uma breve revisão de estudos sobre aquisição de línguas estrangeiras e aquisição do vocabulário/léxico; no segundo, revisa-se estudos sobre falsos amigos, examinando as diversas terminologias, características e a classificação; no terceiro capítulo, discutem-se as contribuições da Linguística contrastiva, apresentando a descrição do modelo de Análise contrastiva, além de uma breve revisão dos conceitos de transferência, interferência e interlíngua; no quarto, apresenta-se um histórico da Linguística de corpus, expondo seus conceitos, noções e procedimentos do trabalho com corpora; no quinto, explica-se a metodologia e apresenta-se a ferramenta do nosso trabalho; no sexto capítulo, expõe-se a análise dos dados, apresentando as tabelas e listas que contém os falsos amigos selecionados e os resultados obtidos no CREA; no sétimo, discutem-se os resultados da pesquisa.<br><br>Resumen : La presente investigación tiene el propósito de identificar y colectar falsos amigos en catorce colecciones de libros didácticos para enseñanza de español a brasileños, publicadas entre 2001 y 2011 y utilizadas de manera amplia en el país. El objetivo de esta investigación es examinar el tratamiento dado a los falsos amigos en esos libros, para verificar si él es adecuado en función de las necesidades de uso de esos vocablos, así como contribuir para las reflexiones referentes a la delimitación de la nominata del Dicionário Bilíngue de Falsos Amigos, que está siendo elaborado por el Grupo de Investigación del CNPq, Dicionários Contrastivos Português-Espanhol. La justificativa para la elección del libro didáctico para enseñanza de español como objeto de estudio es el hecho de este ser la base de la mayoría de los contextos de enseñanza de lenguas extranjeras. Cinco preguntas guían la investigación: 1. ¿Cual la incidencia de cada falso amigo dentro de cada colección? 2. ¿Cual la incidencia de cada falso amigo en todas las colecciones? 3. ¿Cuales son los falsos amigos con más incidencia en todas las colecciones? 4. ¿Cual la incidencia de cada falso amigo en el CREA? 5. ¿En cuales contextos aparecen los falsos amigos seleccionados? Para responder a estas preguntas, la metodología aplicada en la investigación consiste en verificar la incidencia de uso de los falsos amigos encontrados en los libros didácticos y en el #Corpus de Referencia del Español Actual# (CREA), verificando si su selección se basa en el número de incidencia - frecuencia. Este trabajo integra las reflexiones desarrolladas en torno al subproyecto de investigación #Parâmetros para a elaboração de um dicionário de falsos amigos na direção português-espanhol# (DiFAPE), que viene siendo desarrollado en la Universidad Federal da Santa Catarina, bajo la coordinación de la Prof.ª Dr.ª Adja Balbino de Amorim Barbieri Durão. En este proyecto, el libro didáctico sirvió como uno de los filtros para la selección de los lemas que formarán parte del diccionario que está siendo producido, de modo que, siendo coherente con ese filtro, se toma el libro didáctico como fuente de los falsos amigos que serán cotejados con la información a ser extraída del Corpus CREA. Este trabajo fue dividido en siete capítulos: en el primer, se hace una breve revisión de estudios acerca de adquisición de lenguas extranjeras y adquisición del vocabulario/léxico; en el segundo, se revisa estudios relativos a los falsos amigos, examinando las diversas terminologías, características y la clasificación; en el tercer capítulo, se discuten las contribuciones de la Lingüística contrastiva, presentando la descripción del modelo de Análisis contrastivo, además de una breve revisión de los conceptos de transferencia, interferencia e interlengua; en el cuarto, se presenta un histórico de la Lingüística de corpus, exponiendo sus conceptos, nociones y procedimientos del trabajo con corpora; en el quinto, se explica la metodología y se presenta la herramienta de nuestro trabajo; en el sexto capítulo, se expone el análisis de los datos, presentando las tablas y listas que contienen los falsos amigos seleccionados y los resultados obtenidos en el CREA; en el séptimo, se discuten los resultados de la investigación.
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Eaton, Kate. "False alarms and false excursions : translating Virgilio Piñera for performance." Thesis, Queen Mary, University of London, 2011. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.610959.
Full text
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Andersson, Simon, and Hall Catharina Holmgren. "Effekten av falska nyheter på individnivå : En explorativ mixed method-studie om falska nyheters påverkan." Thesis, Högskolan för lärande och kommunikation, Högskolan i Jönköping, HLK, Globala studier, 2017. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-37022.
Full textAbstract:
Vi står idag inför ett växande problem där falsk information sprids som faktaenliga nyheter i diverse olika medieformat ut till allmänheten. Detta problem kan resultera i väldiga konsekvenser på många olika sätt för både privatpersonen, den rådande politiken och samhället i stort. Denna studie är en explorativ undersökning i hur individer uppfattar falska nyheters och dess spridning samt deras tilltro till medieväsendet. Uppsatsen är en ‘’mixed methods’’ studie som bygger på en kvantitativ enkätundersökning och åtta kvalitativa intervjuer. Syftet med studien är att undersöka huruvida spridningen av falska nyheter har ökat misstron till media hos den allmänna nyhetspubliken. Studiens urvalsgrupp är 16–30 åringar då dessa är den åldersgrupp som befinner sig mest på sociala medier där den största spridningen av falska nyheter sker. Resultatet visar att det finns en allmänt stor medvetenhet om att det sker en spridning av falska nyheter. Studien visar även att denna spridning av falska nyheter har bidragit något till en ökad misstro gentemot generell nyhetsmedia. Publikens medvetenhet om falska nyheter framgår i denna undersökning klart tydligare än den uppfattade ökade misstron till nyhetskanaler, något som både den här presenterade kvantitativa och kvalitativa datan styrker.<br>Today we face a growing problem where false information is spread as common news out to the public. This could result in enormous consequences in many ways for people, politics and in the society as a whole. This exploratory study addresses false news and how the dissemination of these affects people and their confidence in the general news-media. The essay is a mixed method study based on a quantitative survey and eight qualitative interviews. The purpose of the study is to investigate whether the spread of false news increases the distrust of the media in the general news republic. The study's selection group are people in the ages of 16–30, as these are the age groups that most using social media where the largest spread of false news occurs. The result shows that there is an overall high awareness-rate regarding the existence of false news. The study also shows that the spread of false news has contributed to an increased mistrust towards the general news-media by the public. However, both the quantitative and qualitative data presented in this paper points to the fact that the level of awareness regarding the spreading of false news is much higher than the level of mistrust in general news outputs.
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Dilmé, Bejarano Enric. "La restauració històrica de la llotja de Palma de Mallorca (1866-1905). Lliçons d'una intervenció vuitcentista." Doctoral thesis, Universitat Politècnica de Catalunya, 2014. http://hdl.handle.net/10803/283580.
Full textAbstract:
The research presented here focuses on the situation of the unprecedented nineteenth-century work on the llotja or market house of Palma de Mallorca (1866-1905). Carried out while the restoration of the monument was in full swing, it resulted in an important theoretical and practical discussion, from which one can extract enlightening ideas for the current exercise of the discipline.
In order to place the study in context, we start by taking a quick look at the legal and theoretical-practical panorama of Spain during the second half of the 19th century at both a national and a local level, paying special attention to the active Provincial Commission for Historical and Artistic Monuments of the Balearic Islands, and even more important for us, the Sub-commission for understanding the restoration work at the llotja. We explore the regulations for heritage protection and the evolution of these regulations, the contemporary interventions at both an Iberian and a Balearic level, which influenced the restoration of the llotja, and insofar as it is possible, we attempt to understand the thinking of those who prometed the action.
With the context established, the research rests on the new objective-systematic method of architectural restoration, of the architects José Luís González and Albert Casals (2013), as a means of evaluating the work on the llotja from a double perspective: that of the preservation of the values that those in charge of the action had detected, and that of the precepts which would end up shaping the discipline.
We use a characterization of the llotja in both space and time to develop the first of these, using discrimination criteria typical of the discipline (function, architectural type, place, history) as well as social criteria (prometer, use, meaning). We then go on to determine the assessment that was made of the monument from a three-fold perspective: instrumental, significant and documental. The comparison of this initial assessment with the finished work offered us information on the relevant level of conservation of the fundamental values of the llotja achieved with the nineteenth-century intervention.
The second part of our analysis begins with the documentation that the intervention generated and from a direct observation of the monument, the aim being to see the solution that was given to basic questions of the discipline such as authenticity, false historic appearance, perceptibility, artistic assessment, patina, technical integration and adaptation to the setting. This part uncovers a voluntarily contained action, which stands in contrast to the prevailing current of the time: substantial interventions, utilitarian repairs, historicist reforms or stylistic reconstructions in accordance with the free interpretation of the reigning principies of Viollet-le-Duc.
Our research also examines the interesting epilogue of the discussions on the end result between supporters and opponents. This confrontation of opinions led to a critical process that would add new arguments to the restoration of the llotja, and by extension, to the discipline. Contemporary criteria such as minimal intervention or architecturally false appearance, or such contemporary concepts within the field of the protection of cultural assets as world heritage, which are introduced "a posteriori", lend even more meaning to in investigations such as tje research that we are presenting here.
Finally, the study is accompanied by a series of documents extracted from all the work dossiers deposited in local and state archives and relating to the work carried out on the llotje between 1866 and 1985. We have also included a number of historical images and maps, as well as a series of drawings prepared by ourselves, which on the one hand, have allowed us to correct certain historiographical errors that have existed since the very first studies of the building, while on the other they have facilitated a graphic interpretation of the solutions<br>La recerca que presentem gira a l'entorn de la inèdita intervenció vuitcentista a la llotja de Palma de Mallorca (1866-1905). Duta a terme en ple procés de formació de la restauració monumental, es va impulsar amb un important discurs teòric i pràctic del qual se'n poden extreure alliçonadores nocions per l'exercici actual de la disciplina. Per tal d'emmarcar l'estudi es fa una ullada prèvia al panorama legal i teoricopràctic de l'Espanya de la segona meitat del segle XIX, tant d'àmbit nacional com local, posant una atenció especial en l'activa Comissió Provincial de Monuments Històrics i Artístics de Balears i en la més important, encara per a nosaltres, Subcomissió per entendre en les obres de restauració de la llotja. Es repassa la normativa de protecció del patrimoni i la seva evolució, les intervencions contemporànies, tant d'àmbit hispànic com del medi illenc, que van influir en la restauració de la llotja i ens apropem, en la mesura del possible, al pensament dels impulsors de l'actuació. Un cop esbossat el context, la investigació es recolza en el nou mètode objectivosistèmic de la restauració arquitectònica, dels arquitectes José Luís González i Albert Casals (2013), per tal d'avaluar l'actuació a la llotja en una doble direcció: la de la preservació deis valors que havien detectat els responsables de l'actuació i la dels preceptes que acabarien configurant la disciplina respecte a la preservació dels valors que els impulsors de la restauració havien detectat i, respecte als preceptes que configuren la disciplina. Per desenvolupar el primer apartat es fa una caracterització de la llotja, en l'espai i en el temps, a través de criteris de discriminació disciplinaris i socials. A continuació es passa a determinar la valoració que es va fer del monument en la seva triple condició: instrumental, significativa i documental. La comparació d'aquesta valoració inicial amb l'obra acabada ens informa sobre el grau rellevant de preservació dels valors fonamentals de la llotja que es va assolir amb la intervenció vuitcentista. La segona part de la nostra anàlisi parteix de la documentació que la intervenció va generar i de l'observació directa del monument amb el propòsit de veure la solució que es va donar a qüestions bàsiques de la disciplina com ara l'autenticitat, el fals històric, la discernibilitat, la valoració artística, la pàtina, la integració tècnica i l'adequació a l'entorn. Aquesta part descobreix una actuació voluntàriament continguda que contrasta amb el corrent que aleshores imperava: intervencions completives, reparacions utilitàries, reformes historicistes o reconstruccions estilístiques segons la lliure interpretació dels postulats imperants de Viollet-le-Duc. La nostra investigació repassa a més l'interessant epíleg de les discussions sobre el resultat assolit entre impulsors i detractors. D'aquesta confrontació de parers en deriva un procés crític que afegira nous arguments sobre la restauració de la llotja i, de retruc, sobre la disciplina. Criteris contemporanis com són la intervenció mínima o el fals arquitectònic, o conceptes tant actuals, en l'àmbit de la protecció de béns culturals, com el de patrimoni mundial que "a posteriori" es posen sobre la taula, donen encara més sentit a una investigació com la que presentem. El treball s'acompanya finalment d'una sèrie de documents exhumats de tots els expedients d'obra, dipositats en arxius locals i estatals, sobre les intervencions a la llotja dutes a terme entre 1866 i 1985. S'adjunten també una sèrie d'imatges i plànols històrics, així com un seguit de dibuixos d'elaboració pròpia que ens han permès, per una banda, corregir certes errades historiogràfiques que s'arrossegaven des dels primers estudis sobre l'edifici i, per altra, facilitar la interpretació gràfica de les solucions proposades en el debat sobre la restauració de la llotja
26
Thorley, Craig. "Collaborative false remembering." Thesis, Lancaster University, 2007. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.507291.
Full text
27
Matheson, Mark Philip. "Inducing false memories." Thesis, University of Bristol, 1999. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.266976.
Full text
28
Emérito, Matheus Barbosa. "O falso documentário." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2008. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/7921.
Full textAbstract:
Made available in DSpace on 2016-04-26T20:26:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2008-03-28<br>Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico<br>This study has as its purpose the examination of a specific mode of representation:
the fake documentary at its supports - television and cinema. Among hypothesis
adopted, fake documentary has been analyzed as convention anti-normative in the
face of its fiction predominance in a non-fiction body (discursive code) and its
capacity to incorporate the documentary aspect of faith. Its creation agenda tends to
deconstruct its significant, but in the other hand, can celebrate it by making parody.
For all that matter, we pretend to assess and conceptualize documentary as a
cinema genre to support the fake documentary definitions. Works of theorists as Bill
Nichols were analyzed. Nichols made serious contributions to institute documentary
as genre by texts which discuss since the cinema beginning to the emergence of
documentary peculiar format structures.
Fake documentary definitions were assessed having in its bases the study of Jane
Roscoe and Craig Hight, who considered fake documentary as a fiction which works
as non-fiction. However, it is necessary to inspect the documentary practices at
television in order to adapt it into the concept. In this way, a disposition based on
Arlindo Machado suggestion of television genre categories was organized: forms
based on dialog; narrative in series; television news; live transmission.
As for purpose to classify fake documentary, we discussed the possibility to divide it
into two categories: parody and hoax. Studies of Linda Hutcheon defend that parody
can only perform its function when recognized as something distinct from original. In
opposite, hoax takes place as a parody not interpreted. This research had as its
corpus: cinema movies which attend as fake documentaries. Specifically, the british
movie called The War Game (Peter Watkins, 1965) was analyzed with more
profundity aiming to verify the hypothesis adopted<br>Este trabalho tem como propósito estudar um específico modo de
representação: o falso documentário no suporte televisivo e no cinema.
Dentre as hipóteses adotadas, o falso documentário é analisado como
convenção anti-normativa , ao predominar a ficção no corpo (código discursivo) de
não-ficção e, assim, incorporar a qualidade de crédito da linguagem documental. Seu
processo de criação tende, por um lado, a desconstruir seu significante, mas, por
outro, o celebra através da paródia.
Para tanto, pretendeu-se verificar e conceituar o documentário como gênero
cinematográfico para amparar as definições do falso documentário. Foram analisadas
obras, como a do teórico Bill Nichols, que institucionalizam o gênero através de
textos que abordam desde a origem do cinema e do próprio gênero, até o
surgimento de estruturas peculiares ao formato documental. Procurou-se definir o
falso documentário tendo como base o estudo de Jane Roscoe e Craig Hight, que
caracterizam o falso documentário como obra ficcional que gesta a não-ficção.
Porém, fez-se necessário examinar a prática do falso documentário na televisão para
adequá-lo suficientemente ao conceito. Dessa forma, organiza-se uma disposição
formada basicamente de acordo com a proposta de Arlindo Machado para os gêneros
televisivos: formas fundadas no diálogo; a narrativa seriada; o telejornal; as
transmissões ao vivo.
Quanto ao propósito de classificar o falso documentário, levantamos a
possibilidade de dividi-lo em duas categorias: a paródia e o trote. Partimos dos
estudos das formas de arte de Linda Hutcheon, autora para quem a paródia somente
desempenha o seu papel se for igualmente reconhecida como algo distinto do
referente original. Opostamente, o trote ocupa o lugar deixado pela paródia não
interpretada. A pesquisa teve como corpus : obras cinematográficas que atendem
às características do falso documentário, em especial, o filme The War Game (Peter
Watkins,1965), analisado com mais profundidade para a verificação das hipóteses
propostas
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Ragimova, Е. I., and А. S. Solomka. "Translator's false friends." Thesis, Sumy State University, 2016. http://essuir.sumdu.edu.ua/handle/123456789/49144.
Full textAbstract:
This thesis is devoted to the problem of translator’s false friends which are considered to be one of the most serious issues in the context of the theory and practice translation.
There is no doubt the fact that the translation is a very ancient kind of human activity. One of the major difficulties of translator’s work can be considered the cross-language phenomenon that is called "translator’s false friends"[1]. This phenomenon is of great interest for translators and linguists, as this category of words can be misleading even for professionals in the field of translation, who speak the language at a high level.
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Mäder, Alexander Hendrik. "Falsche Überzeugungen verstehen begriffliche und methodische Überlegungen zur Erforschung der alltagspsychologischen Praxis /." [S.l. : s.n.], 2003. http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?idn=974241253.
Full text
31
Flemming, Eva. "Genre ♥ Matris : sant eller falskt?" Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för humaniora, 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-9291.
Full textAbstract:
Syftet med den här studien är att undersöka om det går att kombinera genrepedagogik och bedömningsmatriser och vilka för- och nackdelar det kan innebära för dels pedagogen, dels eleverna. Uppsatsen innehåller en sammanfattning av aktuell forskning på området. I studien presenteras en beskrivning av arbetet med cirkelmodellen kring den argumenterande genren parallellt med införandet av en bedömningsmatris i en grupp vuxenstuderande. Dessutom genomfördes en enkät med elevgruppen för att ta reda på deras åsikter om arbetet. Resultatet av den presenteras i studien. Undersökningens resultat visar att bedömningsmatriser och genrepedagogik är en gynnsam kombination, framförallt för pedagogen. Det är en bra grund för en systematisk och likvärdig bedömning av en grupps egenproducerade texter men även ett bra underlag för ett lärande samtal mellan pedagog och inlärare. Elevernas nytta av kombinationen blir större om matrisens innehåll är formulerat på en lämplig språklig nivå.
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Dahlstedt, Sara. "Falska erkännanden : ur ett beteendevetenskapligt perspektiv." Thesis, Stockholms universitet, Juridiska institutionen, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-101691.
Full text
33
Leiva, Myriam Jeannette Serey. "Falsos cognatos em portugues e espanhol." [s.n.], 1994. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/269348.
Full textAbstract:
Orientador: Eunice Ribeiro Henriques<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem<br>Made available in DSpace on 2018-07-19T18:51:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 1994<br>Resumo: Neste trabalho, apresentamos uma definição sucinta de falsos cognatos, discorremos sobre certas diferenças lexicais entre o português e o espanhol e agrupamos os falsos cognatos em quatro classes distintas, a partir da etimologia: 1. Duas formações baseadÇ3s em duas palavras latinas diferentes, porém com radicais idênticos: vaso/vaso. 2. Uma única palavra de origem: as duas línguas conservam o significado original, e ambas (ou uma delas) acrescenta(m) um outro si9!1ificado: exquisito/esquisito. 3. Uma única palavra de origem com dois ou mais significados que são conservados por uma das duas línguas. A outra conserva apenas um dos significados originais (e pode até criar, mais tarde, um outro termo para suprir a falta do(s) outro(s): sugestión/sugestão. Cf. sugerencia. 4. Duas palavras semelhantes (ou idênticas), porém de origem e significado diferentes: rato/rato. Compilamos, ao longo de mais ou menos dois anos, uma lista de 301 falsos cognatos, que se constituem em formas idênticas ou muito semelhantes nas duas línguas, porém, com sentido diverso. Na parte aplicada deste trabalho, coletamos dados, em português e espanhol, com três sujeitos, falantes nativos de espanhol e aprendizes de português como segunda língua, a fim de verificar a ocorrência de falsos cognatos na comunicação do dia-a-dia. Isolamos todos esses casos, analisando-os dentro do contexto em que apareciam. Esses "falsos amigos" foram tratados como casos de interferência tanto da primeira língua na segunda, quanto da segunda na primeira. Verificamos que a frequência de falsos cognatos, da L 1 na L2, é maior em falantes menos proficientes (83), com tendência a diminuir, de acordo com a competência lingüística do falante (82 e 81). E, que sua freqüência, da L2 na L 1, é zero, em falantes menos proficientes (83), com um aumento no nível intermediário (82) e uma tendência a diminuir no nível mais avançado (81). A partir daí, concluímos ser necessário dedicar um tempo maior, em aprendizagem formal, a esses falsos cognatos, muito usados na fala, a fim de resolver certos problemas, na conversação, surgidos via interferência, de uma língua na outra, a nível semântico<br>Abstract: Not informed.<br>Mestrado<br>Ensino-Aprendizagem de Segunda Lingua e Lingua Estrangeira<br>Mestre em Linguística Aplicada
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Di, Gesu Cristina Carla. "Prova penal e falsas mem?rias." Pontif?cia Universidade Cat?lica do Rio Grande do Sul, 2008. http://tede2.pucrs.br/tede2/handle/tede/4794.
Full textAbstract:
Made available in DSpace on 2015-04-14T14:47:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2008-12-05<br>A reconstru??o dos fatos ? sempre minimalista e imperfeita e a obten??o da captura ps?quica do julgador, no processo penal acusat?rio, depende da melhor tese apresentada, seja da acusa??o ou da defesa, isto ?, do aproveitamento de chances, da libera??o de cargas processuais, em dire??o a uma senten?a favor?vel. De fato, n?o h? uma preocupa??o acentuada dos profissionais encarregados da investiga??o preliminar e da instru??o processual acerca da psicologia do testemunho, principalmente no que se refere aos casos patol?gicos, que s?o os que nos interessam. De nada adianta uma boa aquisi??o e reten??o da mem?ria se houver falha justamente no terceiro momento, isto ?, o da recupera??o da lembran?a, atrav?s da indu??o das v?timas e testemunhas. As falsas mem?rias recorda??o de fatos nunca ocorridos e infla??o da imagina??o a partir de fatos vivenciados s?o uma realidade presente nos feitos criminais. ? preciso saber lidar com essa situa??o atrav?s de medidas de redu??o de danos, evitando que milhares de senten?as condenat?rias sejam proferidas com base neste ?nico meio de prova.
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Cruzate, Villavicencio Pedro Wualter. "Dispositivo electrónico detector de billetes falsos." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2016. https://hdl.handle.net/20.500.12672/5429.
Full textAbstract:
Publicación a texto completo no autorizada por el autor.<br>Propone y describe la existencia de un método basado en el concepto estadístico de correlación de Pearson que compara dos tipos de muestra uno almacenado en memoria flash, que consideramos bueno y verdadero y el otro un valor medido, que se compararan usando la correlación para determinar si el billete medido es casi igual que la muestra del billete patrón previamente almacenado en la eeprom (memoria de almacenamiento no volátil). De lo contrario se considera falso o que no es parte de los billetes patrones almacenados.
Los sensores que permiten la captura de datos de los billetes son diodos en la banda de infrarrojos (940 nanómetros). Ocho parejas de emisores receptores que capturan la luz que atraviesa el billete en una escala de 10 bits (de 0 a 1023). Estos datos se almacenan en áreas de memorias separadas tanto para la muestra patrón previamente almacenada como para la muestra medida que se quiere determinar si es verdadera o falsa.
El valor de la correlación de estas mediciones está entre los valores -1 y +1. En nuestro caso, para valores mayores a 0.9 se considera que el billete es verdadero y la denominación corresponderá con el valor más alto desde 0.9 o superior. Si el valor es menor que 0.9 el billete es rechazado como falso o que no corresponde con los billetes patrones almacenados que en este caso son billetes de circulación nacional de 10, 20, 50 y 100 soles.
Se presenta el desarrollo de un prototipo práctico que funcione y que permita en el futuro un producto comercial cuyo costo sea menor a los 85 dólares para que pueda ser usado por comerciantes y tiendas pequeñas sin la pérdida de calidad y precisión que requieren este tipo de aparatos detectores de billetes falsos.<br>Tesis
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Daniel, Guy. "La faluche : histoire, décryptage et analyse." Lille 2, 1990. http://www.theses.fr/1990LIL2M166.
Full text
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AGOSTINELLI, SILVIA. "Il falso in bilancio nei suoi aspetti economici e giuridici: un’indagine empirica." Doctoral thesis, Università Politecnica delle Marche, 2020. http://hdl.handle.net/11566/274506.
Full textAbstract:
Il tema del “falso in bilancio” rappresenta, con il passare degli anni, un argomento sempre attuale, nonché in costante evoluzione. Il bilancio è, infatti, lo strumento di rendicontazione cardine che ogni impresa redige al fine di comunicare all’esterno l’andamento dello svolgimento dell’attività durante il periodo di riferimento. Esso è costituito da un insieme di valori, risultato di un complesso processo di preparazione durante il quale può avvenire, per mero ed involontario errore contabile o, più frequentemente, a seguito di consapevole attività fraudolenta, un’alterazione dei dati. Di fatto, un bilancio non è mai fine a se stesso. Questo lavoro esplora l’ampio tema delle false comunicazioni sociali approfondendo innanzitutto il concetto di manipolazione contabile da un punto di vista economico, al fine di fornire un’adeguata definizione di bilancio inattendibile, inteso come documento redatto senza il pieno rispetto delle disposizioni fornite dal codice civile e dei principi contabili nazionali o internazionali di riferimento. Tale tematica viene successivamente approfondita dal punto di vista penale, attraverso un’analisi dettagliata dell’attuale normativa a riguardo ed un suo confronto con il testo previsto dal legislatore precedentemente alla riforma introdotta dalla L. 69/2015. Tale analisi viene, inoltre, completata attraverso l’elaborazione di un’indagine empirica, la quale è stata condotta con l’obiettivo di rilevare l’andamento dei procedimenti penali relativi al reato di falso in bilancio presso i tribunali nazionali, distinguendo il triennio ante riforma dal triennio post riforma. L’indagine è stata svolta mediante la metodologia di ricerca di tipo qualitativo, effettuata tramite l’interpretazione dei dati statistici forniti da n. 5 Procure della Repubblica estese sul territorio nazionale ed un approfondimento sui dati quantitativi rilasciati dal Tribunale di Milano. I risultati ottenuti, seppur non generalizzabili, possono fornire un utile contributo pratico per poter delineare, anche se per ora in maniera parziale, la tendenza che ha caratterizzato in passato e che attualmente caratterizza i processi penali in tema di false comunicazioni sociali.<br>The topic of "false financial statements" represents, over the years, a subject that is always current and constantly evolving. The financial statements are, in fact, the key reporting tool that each company draws up in order to communicate externally the progress of the business during the considered period. They consist in a set of values, the result of a complex preparation process in which alterations of data can take place due to an involuntary accounting error or, more frequently, following conscious fraudulent activity. In fact, a budget is never an end in itself. This work explores the broad topic of false social communications, first of all deepening the concept of accounting manipulation from an economic point of view, in order to provide an adequate definition of unreliable financial statements, intended as documents drawn up without full compliance with the rules provided by civil code and national or international reference accounting standards. This issue is subsequently deepened in a penal point of view, through a detailed analysis of the current legislation in this regard and a comparison with the text envisaged by the legislator before the reform introduced by Law 69/2015. This analysis is also completed through the elaboration of an empirical investigation, which was carried out with the aim of detecting the progress of criminal false financial statements proceedings in the national courts, distinguishing the three year period before reform from the three year period post reform. The investigation was carried out using qualitative research methods, carried out through the interpretation of statistical data provided by five national Public Prosecutor's Offices and a study of quantitative data issued by the Court of Milan. The results obtained, although not generalizable, can provide a useful practical contribution to delineate, even if only partially right now, the trend that has characterized in the past and that currently characterizes the criminal processes regarding false social communications.
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Rey, Peña Pilar. "El delito de falso testimonio en el marco de los ordenamientos jurídicos modernos La escasa persecución del delito de falso testimonio. Análisis de una paradoja en sus causas y sus consecuencias." Doctoral thesis, Universitat Internacional de Catalunya, 2019. http://hdl.handle.net/10803/666818.
Full textAbstract:
En esta tesis se analiza el importante papel que sigue desempeñando el delito de falso testimonio en la actualidad, desde un punto de vista legislativo, y se analizan dos problemáticas que suscita esta figura delictiva en su dimensión práctica: su escasa eficacia a efectos de conminación penal, y los escasos índices de persecución y castigo de estas conductas por parte de nuestros tribunales.
A través del examen de la evolución normativa que ha experimentado esta figura delictiva en el ordenamiento jurídico español, y en derecho comparado, se analiza el papel que el delito de falso testimonio tiene atribuido en la actualidad en el marco de los ordenamientos jurídicos modernos. Asimismo, a través del estudio de los datos estadísticos y jurisprudenciales, se objetiva y dimensiona el fenómeno de la alta prevalencia de falsos testigos en nuestros procesos y de su escasa persecución.
La investigación también constata la relevancia que adquiere la problemática de los falsos testigos y su escasa persecución, a través del estudio de las consecuencias que se derivan de esta situación para el global de nuestro sistema jurídico-procesal moderno. Se analiza cómo el fenómeno de los falsos testigos es un problema de notable gravedad dado que no solo repercute en una menor eficacia preventiva de la norma penal, o en el entorpecimiento de la labor jurisdiccional, sino que también supone un importante debilitamiento de los derechos y garantías que vertebran nuestros procesos en virtud de lo que establece el art. 24 de la Constitución Española y, de forma cumulativa, contribuye al desprestigio y al descrédito de la Administración de Justicia.
Por último, en el estudio se analizan las causas que parecen influir en la actitud pasiva de nuestros tribunales ante este fenómeno delictivo, y se lleva a cabo una valoración crítica del fenómeno de los falsos testigos desde una perspectiva global, invitando a la reflexión, y apuntando algunas posibles líneas de actuación a la hora de buscar una solución con la que hacer frente a esta importante problemática.
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Cunha, Patrícia Helena Fernandes. "Heterodoxos? Ortodoxos? Os falsos moedeiros falsos: subsídios à história do pensamento econômico brasileiro sobre políticas de estabilização." reponame:Repositório Institucional do FGV, 2000. http://hdl.handle.net/10438/4620.
Full textAbstract:
Made available in DSpace on 2010-04-20T20:12:45Z (GMT). No. of bitstreams: 0
Previous issue date: 2000-04-11T00:00:00Z<br>O objetivo primeiro deste trabalho é avaliar o debate sobre decisões de política econômica a fim de detectarmos até que ponto a formulação de políticas das estabilizações recentes foram concebidas a partir de uma subordinação às políticas traçadas nos centros hegemônicos. A estratégia adotada para esta avaliação foi valer-se dos argumentos apresentados pelos próprios economistas que exerceram a função de policy makers. Os critérios de escolha para efeito desta tese foram basicamente três: 1) terem os economistas escolhidos, direta ou indiretamente, participado da discussão e/ou implementação de planos de estabilização; 2) terem exercido a presidência do Banco Central e desta forma constituírem-se nos maiores responsáveis pela política cambial no período de vigência do Plano Real; 3) serem considerados 'heterodoxos' ou 'neoestruturalistas' no diagnóstico ou no desenho do receituário de política.
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Brown, Martha. "False memory production: effects of self-consistent false information and motivated cognition." Diss., Virginia Tech, 1996. http://hdl.handle.net/10919/38035.
Full textAbstract:
Remembrance of one's personal past and the development of false memories have recently received intense public scrutiny. Based upon self-schema (Markus, 1977) and self-verification (Swann, 1987) theories, two studies were conducted to investigate the hypothesis that a self-schema guides cognitive processing of self-relevant information and thereby influences the construction of a memory that includes false information, particularly more so if this information is self-schema consistent than inconsistent. Study 2 also investigated the hypothesis that the cognitive processing goal of understanding a negative outcome (motivated cognition) would interact with self-consistent expectations to enhance the likelihood that a false memory would be created. Self-schematic Type A and Type B individuals (only self-schematic Type A individuals participated in Study 2) participated in a team problem solving task (the to-be-remembered event) and returned a week later for a "questionnaire" session during which a narrative was read that contained self-consistent or self-discrepant false information. In both studies, chi-square analyses showed participants given self-consistent false information were more likely to report this information on a recall and a recognition test than were participants given self-discrepant false information.
Study 2 included team performance feedback (failure or neutral), which was presented just before participants read the narrative containing the false information. The purpose of this procedure was to assess the moderating effect of motivated cognitive processes on the acceptance of self-consistent false information on memory. A loglinear analysis provided confirmation for the expected interaction. The following pattern was obtained for false recall and false self-description (description of team problem solving behavior using the false information trait adjectives): Consistent/failure > Consistent/neutral > Discrepant/neutral = Discrepant/failure. Unexpectedly, this pattern was not obtained on the recognition test data.
These findings expand current understanding of processes that contribute to the production of a false memory and extend the traditional, post event false information paradigm. The results are discussed in the context of the false memory debate and future research directions are noted.<br>Ph. D.
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Brown, Martha L. "False memory production : effects of self-consistent false information and motivated cognition /." This resource online, 1996. http://scholar.lib.vt.edu/theses/available/etd-06062008-151732/.
Full text
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Malone, Catherine. "False memory and depression." Thesis, University of Leeds, 2010. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.577546.
Full textAbstract:
The main aim of the present thesis was to investigate the effects of depression on the creation of false memories. Across four experiments the parameters of the Deese (1959), Roediger and McDermott (1995) paradigm (DRM) were manipulated. The DRM paradigm is a robust method for inducing false memories in participants and has been used widely to investigate false memory over the past 20 years (see Gallo, 2006). In the first experiment an effect of induced mood on performance in the DRM/ was established. That is, participants in an experimentally induced positive mood were more likely to falsely recognise neutral words than participants in an experimentally induced negative mood. This provided further justification for investigating mood and the creation of false memories and led onto expanding the research to participants diagnosed with depression. Experiment 2 used a recognition task with positive, negative and depression relevant word lists and compared participants diagnosed with depression and matched controls. This experiment demonstrated that participants with depression were no less accurate for true recognition than matched controls, across all word types. However elevated levels of false recognition for depression relevant words in participants diagnosed with depression was discovered. Experiment 3 used a directed forgetting task in combination with the DRM paradigm. Here it was discovered that participants diagnosed with depression were more likely to falsely recall the critical lure if they were directed to forget the related word list, significantly more so than matched controls. In addition participants diagnosed with depression were significantly more likely to recall the critical lure later in the recall sequence than matched controls under forget instructions only. The final empirical study investigated personal relevance and arousal of the particular words and lists used. Participants diagnosed with depression produced lowered levels of true recognition compared to non- depressed matched controls, but no significant difference between false recognition levels was found. There was a trend towards mood congruent effects however, where participants were more likely to misidentify depression relevant critical lures if they were diagnosed with depression. Overall, participants were also more likely to correctly and falsely recognise words if they were negatively valenced. The over arching conclusions of the research conducted within this thesis are that participants with depression are not necessarily displaying global deficits in terms of memory production, however their memory traces are vulnerable to certain manipulations of experimental design, particularly for tasks that require greater levels of cognitive control. In addition, it appears that mood congruent words and concepts may be more vulnerable to false memory errors in participants diagnosed with depression.
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Derbish, Mary. "Are false memories adaptive?" Thesis, Lancaster University, 2010. http://ethos.bl.uk/OrderDetails.do?uin=uk.bl.ethos.543963.
Full text
44
Vega, Karjalainen Fabián Andrés. "Bounderby and False Consciousness." Thesis, Högskolan i Gävle, Avdelningen för humaniora, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-27246.
Full text
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Zanatta, Maria <1988>. "Le false comunicazioni sociali." Master's Degree Thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2013. http://hdl.handle.net/10579/3844.
Full textAbstract:
La tesi è incentrata sul reato di false comunicazioni sociali di cui all'art. 2621 C.C. e sulla stessa fattispecie delittuosa in danno ai soci e ai creditori di cui all'art. 2622 C.C.. L'elaborato è suddiviso in tre capitoli: il primo capitolo descrive l'evoluzione normativa del reato in questione, evidenziando i principali cambiamenti avvenuti sul tema; il secondo capitolo tratta l'art. 2621 C.C. e quindi descrive in maniera approfondita il reato contestato, i soggetti che lo possono realizzare, l'oggetto del reato, la condotta e altri elementi fondamentali; il terzo capitolo tratta la fattispecie delittuosa dello stesso reato, caratterizzata dalla presenza di un danno patrimoniale nei confronti della società, dei soci e dei creditori.
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Galvan, Gabriela Bruno. "O conceito de falso si-mesmo na teoria do amadurecimento pessoal de D. W. Winnicott." Universidade de São Paulo, 2013. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-17072013-092308/.
Full textAbstract:
Este estudo tem como objetivo sistematizar e analisar o conceito de falso si-mesmo na teoria do amadurecimento pessoal de D. W. Winnicott e mostrar que esse conceito contribui para a compreensão da saúde e do adoecimento psíquico nas diversas etapas do desenvolvimento. O falso si-mesmo patológico foi compreendido como uma organização defensiva que se origina de um padrão de falhas na facilitação ambiental relativo ao início do contato com a realidade compartilhada tarefa fundamental que se impõe ao bebê no começo da vida e raiz da capacidade de se relacionar saudavelmente com o mundo externo ao longo da existência. Foi avaliado que o falso si-mesmo caminha na direção da patologia, pois implica uma cisão da personalidade e vários níveis de perda da espontaneidade e do sentido pessoal do viver, base da saúde psíquica em Winnicott. O lactente, imaturo e extremamente dependente dos cuidados maternos, precisa que a mãe lhe apresente o mundo de acordo com a necessidade dele, complementando o seu gesto espontâneo. A mãe falha ao apresentar o mundo ao bebê fora de seu ritmo, de maneira alheia a seu gesto, impondo um padrão próprio dela, que desconsidera a pessoa do bebê. Isto configura uma invasão, uma descontinuidade do existir, perda da espontaneidade e da capacidade de criar o mundo a partir do si-mesmo pessoal e verdadeiro. Considerou-se que o bebê, a fim de preservar o si-mesmo verdadeiro e protegê-lo para não ser definitivamente violado ou aniquilado, opera a cisão entre o verdadeiro si-mesmo fonte da espontaneidade e o falso si-mesmo, que se adapta e se relaciona com as exigências do mundo externo tal qual se apresentam. O bebê se submete ao padrão materno e torna-se reativo. O falso si mesmo pode ser descrito como um padrão de reatividade em oposição à espontaneidade, e a articulação dessas duas maneiras de se relacionar com a realidade externa envolvem graus diversos de saúde ou de doença psíquica. Procedeu-se a uma análise dos graus de cisão entre o verdadeiro e o falso si-mesmo e concluiu-se que, nessa perspectiva, a saúde psíquica não pode ser avaliada considerando-se a adequação de uma pessoa à realidade externa; e que é a combinatória de fatores como a precocidade da irrupção da externalidade antes da prontidão do bebê, o tipo de falha materna que se estabelece como padrão e a o grau de perda de contato com o impulso pessoal, que comporá os diversos distúrbios relativos ao falso si-mesmo<br>The objective of this study is to systematize and analyze the concept of false self in D. W. Winnicotts theory of personal maturation and show that this concept contributes for the comprehension of health and psychic illness on the diverse steps of development. The pathological false self was presented as a defensive organization that is originated by a pattern of flaws in the facilitating environment during the beginning of the contact with the shared reality a fundamental task that imposes itself on the baby at the start of life and is the root of the capacity to relate healthily with the external world throughout existence. It was evaluated that the false self walks toward the pathology, as it implicates a personality scission and the loss of various levels of spontaneity and the personal sense of living, the base of the mental health for Winnicott. The newborn, immature and extremely dependent of maternal care, needs the mother to introduce him to the world accordingly to his need, complementing his spontaneous gesture. The mother fails when introducing the world to the baby not following his rhythm, not considering his gesture, imposing her own pattern that does not consider the newborns person. That configures an invasion, a discontinuity of existing, the loss of spontaneity and the loss of the capacity to create the world based on the personal and true self. It was considered that the baby, in order to preserve the true self and protect it from being definitely violated or extinguished, operates the scission between the true self the spontaneity source and the false self, that adapts itself and relates to the requirements of the external world as they are presented. The baby submits to the maternal pattern and becomes reactive. The false self can be described as a reactivity pattern as opposed to spontaneity, and the articulation of these two manners of relating with the external reality involve diverse degrees of psychic health or illness. From an analysis of the degrees of scission between the true and the false self, it is concluded that, in this perspective, the mental health cannot be evaluated considering a persons adequacy to the external reality; and that it is the combinatorial of factors, as the earliness of the externalitys outbreak prior to the babys readiness, the type of maternal flaw that establishes itself as pattern and the degree of contact with the personal impulse loss, that will compose the diverse disorders related to the false self
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Jacques, Sabrina. "O lugar do borderline em Winnicott." Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas, 2015. http://tede.bibliotecadigital.puc-campinas.edu.br:8080/jspui/handle/tede/341.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2015-02-25<br>The patient with borderline personality disorder is considered exemplary of contemporary psychoanalysis. The lack of research about the causes of this pathology and the treatment for patients, affects the scientific development of this condition. This research identifies the groundwork of Andr? Green's thesis, which determines that Winnicott s theory formed the basis to understand patients with borderline personality. However, Winnicott s theory is dispersed and presented in an ambiguous manner. This thesis aims to understand what Winnicott s core research was in relation to the development of borderline personality disorder. Also, it will identify where this pathology is situated in the diagnostic spectrum for patient with this disorder. The conclusion is that borderline personality disorder has a place within the category of psychosis, distinct from schizophrenia but encompasses all kind of false self and schizoid pathologies.<br>O paciente borderline ? considerado exemplar da cl?nica contempor?nea. Entretanto, a falta de consenso em torno desta patologia e do tratamento desses indiv?duos s?o prejudiciais ao desenvolvimento cient?fico. Esta pesquisa, de natureza te?rica, teve como ponto de partida a tese de Andr? Green de que Winnicott ? o psicanalista do borderline. No entanto, suas contribui??es encontram-se esparsas em sua obra e apresentadas de forma nebulosa e amb?gua. Este trabalho objetivou, ent?o, compreender de que fala Winnicott quando se refere ao dist?rbio borderline e qual o lugar que esta patologia ocupa no seu modo de entender a classifica??o diagn?stica. A conclus?o ? a de que o borderline ocupa um lugar dentro da categoria das psicoses, distinta da esquizofrenia, mas que engloba todas as patologias do tipo falso self e do tipo esquizoide.
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Aggio, Natalia Maria. "Investigação sobre o estabelecimento de falsas memórias por meio do paradigma da equivalência de estímulos." Universidade Federal de São Carlos, 2014. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/5994.
Full textAbstract:
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Previous issue date: 2014-08-18<br>Universidade Federal de Minas Gerais<br>False memories are defined as remembering events that never happened or remember facts in a distorted way. In cognitive psychology this phenomenon has been studied through the Deese-Roediger-McDermott (DRM) paradigm, in witch lists of words semanticaly related are used. In behavior analysis, the paradigm of stimulus equivalence is a proposition to study semantic relations. This doctoral dissertation presents three studies with undergraduate students in witch DRM and the stimulus equivalence paradigms were used in association to investigate false memories. First and second studies aimed to replicate the phenomenon in a experimental situations, using both Paradigms. Difference concentrates in the controlled variables. In Study 1, nonsense words were used as stimuli. Procedure was divided into two phases. Phase 1: formation of three twelve members equivalence classes. Phase 2: verification of false memories using lists based on DRM paradigm. A list with 10 out of the 12 stimuli from each of the three classes was presented (study list). After completing a distracter task a lists composed by all stimuli from previously list (targets), the rest of the stimuli form the classes (critical distractors) and four more nonsense words (non-related distracters) were shown. Participants should indicate witch stimuli were presented on study list. Participant recognized significantly more critical distratctors, compared to non-related stimuli. However, results could be due to the novelty of non-related distractors. In the second study, this variable was controlled. In Study 2, bot phases were presented, but in Phase 1, participants were first taught three four-stimuli equivalence classes in witch one set of stimuli was familiar pictures. Later, three classes with twelve stimuli were taught. Stimuli from the first three classes were used as non-related distractors. Participant did not recognized significantly more critical distratctors, compared to non-related. It is argued that results could be due to a weak relations between stimuli from the equivalence classes. The third study aimed to increase the relations between stimuli and to investigate the effect of including emotional stimuli in equivalence classes, on false memories. Study 2 was replicated and in the twelve-member classes, a set of stimuli was pictures with happiness, angry or neutrality expressions. Only in neutral list critical ditractors were recognized significantly more than non-related distractors. Results indicates list with emotions are less likely to produce false memories.<br>Falsas memórias são definidas como lembranças de eventos que nunca aconteceram ou lembranças distorcidas de fatos do passado. Na psicologia cognitiva, este fenômeno tem sido estudado por meio do paradigma Deese-Roediger-McDermott (DRM) que utiliza listas com palavras associadas semanticamente. Na análise do comportamento, existe a proposta do estudo de relações semânticas utilizando o paradigma da equivalência de estímulos. A presente tese apresenta três estudos que utilizaram o paradigma DRM e o de equivalência de estímulos no estudo de falsas memórias. O primeiro e o segundo estudos tiveram por objetivo replicar o fenômeno, em situação experimental, utilizando os dois paradigmas. A diferença esteve nas variáveis controladas em ambos os estudos. No Estudo 1 foram utilizadas apenas pseudopalavras como estímulos. O procedimento foi dividido em duas fases. Fase 1: treino para formação de três classes de equivalência compostas por 12 estímulos. Fase 2: teste de falsas memórias. Uma lista era apresentada com alguns dos estímulos das classes formadas na fase anterior (lista de estudo). Após um tarefa distratora, era apresentada uma lista composta por todos os estímulos da lista de estudo (alvos), o restante dos estímulos das classes, que não constavam na lista de estudo (distratores críticos) e mais quatro novos estímulos (distratores não relacionados). Os resultados mostraram reconhecimento significativamente maior dos distratores críticos do que dos não relacionados. Uma variável importante observada foi que os resultados poderiam ser fruto da novidade dos distratores críticos. No segundo estudo essa variável foi controlada. No Estudo 2, as duas fases também estiveram presentes, porém na Fase 1 foram ensinadas, primeiramente, três classes de equivalência com quatro estímulos, em que um dos conjuntos de estímulos era composto por figuras familiares. Em seguida, três classes com 12 estímulos foram ensinadas. Qs estímulos das primeiras classes foram utilizados como distratores não relacionados. Os resultados apontaram que não houve diferenças significativas no reconhecimento dos dois tipos de distratores. Argumenta-se que esse resultado possa ser fruto de um baixo grau de relacionamento entre os estímulos das classes de equivalência. O terceiro estudo pretendeu aumentar a força das relações de equivalência e verificar a influência da utilização de estímulos com conteúdos emocionais nas classes de equivalência na ocorrência de falsas memórias. O estudo 2 foi replicado e, para as classes com 12 estímulos, os estímulos de um dos conjuntos de cada classe eram ou expressões faciais de alegria, ou de raiva, ou de neutralidade. Apenas na lista neutra, os distratores críticos foram mais reconhecidos que os não relacionados. Os resultados indicam que listas com conteúdo emocional são menos sujeitas a falsas memórias.
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Alves, Juliana Pacassini. "A relação entre os verbos factivos e epistêmicos na compreensão de tarefas de crenças falsas de 1ª ordem na aquisição do português brasileiro." Universidade Federal de Juiz de Fora, 2013. https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/924.
Full textAbstract:
Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-03-02T15:19:39Z
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julianapacassinialves.pdf: 2642835 bytes, checksum: 80d81be2f1cd5123cc2df42c91ae6463 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-04-24T01:37:01Z (GMT) No. of bitstreams: 1
julianapacassinialves.pdf: 2642835 bytes, checksum: 80d81be2f1cd5123cc2df42c91ae6463 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-04-24T01:37:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1
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Previous issue date: 2013-03-04<br>CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>Neste trabalho, investigam-se demandas cognitivas, linguísticas e não linguísticas, no desempenho de crianças de 3-4 anos e de 5-6 anos adquirindo o Português Brasileiro (PB) em tarefas-padrão de crenças falsas (CFs) de 1ª ordem, verificando-se a relação entre os verbos factivos e epistêmicos na realização dessas tarefas. Parte-se do conceito de Teoria da Mente (ToM) entendido como a área de estudo que busca conhecer a natureza da habilidade do ser humano de compreender suas próprias crenças, para, através do seu próprio conhecimento, ser capaz de predizer as suas ações e as dos outros (ASTINGTON & GOPNIK, 1988, 1991; FELDMAN, 1992; WELLMAN, 1991). Assume-se uma perspectiva psicolinguística de aquisição de linguagem baseada na hipótese do bootstrapping sintático (GLEITMAN, 1990), segundo a qual a análise da estrutura sintática dos enunciados é fonte significativa de informação para a criança na identificação/construção de significado lexical. Assume-se ainda uma concepção minimalista de língua (CHOMSKY, 1995-2001), a qual concebe a faculdade de linguagem em sentido estrito (que corresponde ao sistema computacional) e em sentido amplo (que inclui o primeiro e os demais sistemas que atuariam juntos na derivação das sentenças em uma determinada língua). Questiona-se a proposta de de Villiers (2005 e 2007), segundo a qual a sintaxe de complementação é um pré-requisito para que o domínio da ToM se estabeleça. Consideram-se, por fim, estudos recentes sobre factividade, discutindo-se a capacidade da criança em atribuir um traço semântico diferenciador às subclasses de verbos de estados mentais (DIAS, 2012), reconhecendo aqueles que se manifestam como factivos e os que se manifestam como epistêmicos. Foram elaborados três pré-testes (baseados em SILVA, 2012), a fim de se a verificar: (i) se crianças de 3-4 e 5-6 anos identificam o significado do verbo factivo “saber” e do verbo epistêmico “pensar”, associados ao valor de verdade de uma sentença; (ii) se essas crianças reconhecem o significado do verbo epistêmico “achar” em comparação ao verbo factivo “saber”, numa situação em que não há evento de CF; (iii) se essas crianças compreendem o significado do verbo “achar” (com sentido de “encontrar” e com sentido de “pensar”). Foi desenvolvido um experimento aplicando-se a tarefa clássica de CF de mudança de localização, e uma tarefa de CF adaptada (com 3 perguntas orientadoras, com os verbos “deixar”, “ver” e “saber”), com vistas a investigar se a presença da orientação melhora o desempenho das crianças
menores na realização dessas tarefas, na medida em que esses verbos retomam aspectos importantes ligados à observação da cena e à recuperação de informação da memória, antes de se fazer a pergunta-alvo da tarefa. As atividades foram realizadas com dois grupos de 24 crianças com idade entre 3-4 anos (um grupo com orientação e um grupo sem orientação), e um grupo de 24 crianças com idade entre 5-6 anos (com orientação). As variáveis manipuladas foram: o tipo de sentença (simples e complexa); o tipo de QU- (in situ e deslocado); o tipo de tarefa de CF (com orientação e sem orientação), além da faixa etária (3-4 anos e 5-6 anos). A hipótese é a de que a presença de perguntas de orientação, envolvendo subclasses de verbos, entre eles os factivos, auxilia o desempenho da tarefa clássica de CF. As atividades foram desenvolvidas através do paradigma de produção eliciada. Os resultados desse primeiro experimento indicam que a presença de perguntas com verbos que orientam o raciocínio de CFs contribui para a realização desse tipo de tarefa. Além do experimento 1, foi desenvolvida outra atividade experimental, com vistas a se verificar se há diferença quanto ao tipo de verbo presente na pergunta de orientação, como fator facilitador na compreensão da tarefa. Dois novos grupos de 24 crianças com idade entre 3-4 anos foram testados, realizando-se apenas uma pergunta de orientação por vez (ora com o verbo “ver”, ora com o verbo “saber”). A análise estatística dos dados revela uma diferença marginalmente significativa em relação ao tipo de verbo, havendo maior número de acertos no grupo que realizou a tarefa de CF com orientação cuja pergunta continha o verbo “saber”. O trabalho proposto traz uma contribuição metodológica que pode aprofundar a discussão acerca da interface linguagem/teoria da mente no processo de aquisição do PB.<br>In this work, are investigated linguistic and cognitive demands on the performance of children from 3-4 and 5-6 years old acquiring of Brazilian Portuguese (PB) in standard tasks of first-order False Beliefs (FBs), verifying the relationship between the factives verbs and epistemics in the performance of these tasks. It share of the concept of Theory of Mind (ToM) understood as a field of study that it seeks to know the nature of the human being's ability to understand their own beliefs, for through of its own knowledge, to be able to predict their actions and those of others (ASTINGTON & GOPNIK, 1988, 1991; FELDMAN, 1992; WELLMAN, 1991). It assumes a perspective psycholinguistic language acquisition based on syntactic bootstrapping hypothesis (GLEITMAN, 1990), according to which the analysis of the syntactic structure of listed is significant source of information for the child to identify/building lexical meaning. It assume also a minimalist conception of language (CHOMSKY, 1995-2001), which it conceives the language faculty in in the narrow sense (which include the computer system) and in the broad sense (that including the first and the others systems that would act together in the derivation of sentences in a particular language). Objections to the proposed of de Villiers (2005 and 2007), according to which the syntax complementary is a prerequisite for the domain of ToM is established. They consider, finally, that recent studies about factividad, discussing the child's ability to attribute a feature to semantic differentiator sub classes of verbs of mental states (DIAS, 2012), recognizing those that manifest as factive and that manifest as epistemics. They prepared three pre-tests (based in SILVA, 2012), in order to verify: (i) if a child of 3-4 and 5-6 years old identify the meaning of factive verb "to know" and the epistemic verb "to think", associated with the truth value of a sentence, (ii) if these children recognize the meaning of the epistemic verb " to think" in contrast to factive verb "to know" in a situation where there is no event of FB, (iii) if these children understand the meaning of the verb "to think" (in the sense of "to find" and sense of "to think"). An experiment was developed by applying the classical task of FB of change of location, and a task of FB adapted (with 3 guiding questions, with the verbs "to let ", "to see" and "to know"), with purpose to investigate if the presence of orientation improves the performance of minor children in realization of those tasks, in the measure that these verbs take up important aspects connected with the observation of the scene and the recovery of memory information before to ask the
question the target task. The activities were accomplished with two groups of 24 children aged 3-4 years (a group with orientation and a group without orientation), and a group of 24 children aged 5-6 years (with orientation). Manipulated variables were: sentence type (simple and complex); the type of wh- (in situ e moved); the type of task FB (with orientation and without orientation), besides the age group (3-4 years old and 5-6 years old). The hypothesis is that the presence of orientation questions, involving sub classes of verbs, including the factives, assists the performance of classic FB task. The activities were developed through the elicited production task. The results of this first experiment indicate that the presence of questions with verbs that guide reasoning of FBs contributes to the realization of this task type. Besides the experiment 1, was developed another experimental activity, in order to check if there is difference as to the type of verb found in the question of orientation, as a facilitating factor in the understanding of the task. Two new groups of 24 children aged 3-4 years have been tested, accomplishing only a question of orientation at a time (with the verb "to see", or with the verb "to know"). The statistical analysis of the data reveals a marginally significant difference in relation to the type of verb having highest number of hits in the group that accomplished the task of FB with orientation whose question contained the verb "to know". The proposed work brings a methodological contribution that can deepen the discussion about language interface/theory of mind in the process of acquisition of PB.
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Gärdström, Malin. "“Vi kallar oss ungdomsutredare” : En narrativ analys av ungdomsutredares perspektiv på polisyrkets villkor och de unga lagöverträdarna." Thesis, Stockholms universitet, Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-157887.
Full textAbstract:
Genom analys av ungdomsutredares narrativ om villkoren för yrket, syn på yrkesroll, de unga lagöverträdarna och falska erkännanden undersöker denna studie hur ungdomsutredare uppfattar sin yrkesroll samt hur de uppfattar förutsättningarna för att hantera misstänkta unga lagöverträdare i förhörssituationen. Semistrukturerade intervjuer med fem ungdomsutredare i Stockholmsregionen visar en dualistisk bild av polisyrket som dels fantastiskt men med usla villkor. Utredarnas narrativ förtäljer om en uppfattning av falska erkännanden som ovanligt i svensk kontext då utredarens uppgift är att utreda vad som hänt oavsett om någon erkänner sig skyldig till brottet. Dock framställs en problematik kring hur de dåliga villkoren påverkar utredaren i sin yrkesroll. Personalpolitik och kunskapsutveckling lyfts fram som något som organisationen behöver förbättra för att stärka utredarens förutsättningar och säkerställa ett rättssäkert förfarande i utredningen.<br>This study examines how juvenile investigators perceive the preparation for their professional role and how they perceive the requirements and conditions for handling suspected juvenile offenders in the interrogation room. This study is conducted by analyzing the juvenile investigators' narratives about the working conditions of their profession and their approach and attitude toward their professional role, the juvenile offenders, and false confessions. Semi-structured interviews with five juvenile investigators in the Stockholm region reflect a conflicting and dualistic picture of the police profession as being simultaneously both fantastic and yet one of poor working conditions. The narratives of the investigators attest to a perception of false confessions as an unusual phenomenon in the Swedish context due to their professional duty and responsibility to investigate what happened, regardless of whether someone confesses or not. However, poor working conditions seems to have an effect on the investigator: the informants highlight the need for organizational improvement concerning the staff policies, and the investigators’ knowledge development to ensure legal rights in the investigation process.