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Journal articles on the topic 'Fator de escala'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 8 February 2022

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1

Cualheta, Luciana Padovez, Gardenia Abbad, Cristiane Faiad, and Candido Borges Junior. "Competências Empreendedoras: Construção de uma Escala de Avaliação." Revista de Empreendedorismo e Gestão de Pequenas Empresas 9, no. 2 (2020): 158. http://dx.doi.org/10.14211/regepe.v9i2.1621.

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Abstract:

Objetivo: O artigo tem como objetivo apresentar o processo de elaboração e validação de uma escala que avalia as competências empreendedoras desenvolvidas em disciplinas de graduação de empreendedorismo.Método: Para elaboração e validação da escala, foram feitas análises documentais, grupos focais, validação por juízes, validação semântica e validação empírica com 182 respondentes.Originalidade/ relevância: O artigo apresenta uma escala de competências empreendedoras desenvolvida especificamente para avaliar as competências de disciplinas de empreendedorismo de graduação, ao contrário das esca

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2

Guimarães, Gilda, Milka Cavalcanti, and Betânia Evangelista. "Ensino e aprendizagem de escalas representadas em gráficos: alunos do ensino regular e EJA dos anos iniciais." REMATEC 15, no. 36 (2020): 43–59. http://dx.doi.org/10.37084/rematec.1980-3141.2020.n16.p43-59.id299.

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Abstract:

A compreensão de informações apresentadas em gráficos é fundamental para uma análise crítica da realidade. Para tal, compreender o conceito de escala é um fator determinante. Nosso objetivo, nesse artigo, é refletir sobre a compreensão de alunos (crianças e adultos) dos anos iniciais do Ensino Fundamental sobre as escalas apresentadas em gráficos de barras e linhas. Para tal, descrevemos estudos realizados pelo Grupo de Estudo em Estatística no Ensino Fundamental - GREF os quais evidenciam que a experiência de vida não é suficiente para a compreensão de escalas apresentadas em gráficos, sendo

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3

Oliveira, Sandra Maria da Silva Sales, and Fermino Fernandes Sisto. "Estudo para uma escala de ansiedade escolar para crianças." Psicologia Escolar e Educacional 6, no. 1 (2002): 57–66. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-85572002000100007.

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Abstract:

Este estudo teve como objetivo construir um instrumento para avaliação da ansiedade na escola. Foram sujeitos da pesquisa 221 estudantes, sendo 104 homens e 117 mulheres, com idades entre 9 e 12 anos, regularmente matriculados em terceiras e quartas séries do ensino fundamental. O instrumento foi composto por 53 frases em forma de escala e, em um primeiro estudo, a análise fatorial agrupou os itens em 18 fatores. Um segundo estudo, por meio de análise fatorial, corroborou a organização das subescalas em quatro fatores. Algumas frases, com saturação menor que 0,40, foram eliminadas e a escala f

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4

Batista, Marcos Antonio, and Fermino Fernandes Sisto. "Estudo para a construção de uma escala de ansiedade para adolescentes." Estudos de Psicologia (Campinas) 22, no. 4 (2005): 347–54. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-166x2005000400002.

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Abstract:

Este trabalho teve como objetivo o desenvolvimento de uma escala para avaliar o nível de ansiedade do adolescente. A amostra foi composta por 249 alunos secundaristas de uma escola estadual. O instrumento-piloto foi composto por 75 frases que, após análise de componentes principais, deram origem a uma escala com 26 itens, agrupados em quatro subescalas. O coeficiente de fidedignidade da escala geral foi igual a 0,86, indicando coerência dos itens avaliados para o construto ansiedade. Dos quatro fatores, três foram interpretados como geradores de ansiedade: um fator referente ao futuro, ao desc

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5

Fonseca, Patrícia Nunes da, Valdiney V. Gouveia, Rildésia S. V. Gouveia, Carlos Eduardo Pimentel, and Emerson Diógenes de Medeiros. "Escala de atitudes frente à escola: validade fatorial e consistência interna." Psicologia Escolar e Educacional 11, no. 2 (2007): 285–97. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-85572007000200008.

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Abstract:

Esta pesquisa objetivou adaptar a Escala de Atitudes frente à Escola (EAE), reunindo evidências de sua validade fatorial e consistência interna. Realizaram-se dois estudos em João Pessoa. No Estudo 1 participaram 242 estudantes, a maioria de escolas particulares (53,7%) e do sexo feminino (57,7%), com idade média de 14,3. No Estudo 2 participaram 249 estudantes, predominando aqueles de escolas particulares (51%) e do sexo feminino (54,6%), com idade média de 14,6. Nos dois estudos, os participantes responderam a EAE e perguntas demográficas. No primeiro estudo, realizou-se uma análise de Compo

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6

Muniz, Celio Rodrigues, Marcony Silva Cunha, Valdir Barbosa Bezerra, and Horácio Santana Vieira. "A Cosmologia Quântica de Wheeler-DeWitt e o Universo Despedaçado." Conexões - Ciência e Tecnologia 13, no. 2 (2019): 70. http://dx.doi.org/10.21439/conexoes.v13i2.1671.

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Abstract:

Neste trabalho investigamos, inicialmente, como uma forma de energia escura chamada de phantom, teoricamente responsável por um estado de superaceleração da expansão cósmica, influencia a função de onda do Universo. Isso será feito por meio da obtenção das soluções da equação que descreve o comportamento quântico deste último - a equação de Wheeler-DeWitt - com um termo de ambiguidade no ordenamento dos operadores conjugados associados ao fator de escala cósmico, a, e que depende de um parâmetro adicional, q. A energia de phantom é implementada no potencial efetivo que surge nesta equação, e o

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7

Freitas, Márcia de Fátima Rabello Lovisi de, Patrícia Waltz Schelini, and Edgardo Raúl Pérez. "Escala de Identificação de Dotação e Talento: Estrutura e Consistência Internas." Psico-USF 22, no. 3 (2017): 473–84. http://dx.doi.org/10.1590/1413-82712017220308.

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Abstract:

Resumo O estudo objetivou analisar a precisão e as evidências de validade com base na estrutura interna da Escala de Identificação de Dotação e Talento (EIDT). A EIDT é respondida por docentes dos 4º, 5º e 6º anos do Ensino Fundamental, sendo que participaram da pesquisa 16 professores, que avaliaram 433 alunos. Os resultados indicaram que 54,8% da variância foi explicada. Por meio da análise fatorial exploratória, a versão final da escala ficou composta por 55 itens divididos em três fatores: 42 itens do Fator 1, capacidades intelectuais, sociais e criatividade; sete do Fator 2, capacidades p

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8

Martins, Maria do Carmo Fernandes, and Ana Maria Souto Ferraz. "Propriedades psicométricas das escalas de assédio moral no trabalho: percepção e impacto." Psico-USF 16, no. 2 (2011): 163–73. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-82712011000200005.

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Abstract:

Este texto relata a adaptação e as características psicométricas de medidas de assédio moral no trabalho: a Escala de Percepção da Frequência e a Escala de Impacto Afetivo do Assédio Moral no Trabalho. Os instrumentos, autoaplicáveis, possuíam itens idênticos, mas foram respondidos em escalas diferentes, uma referindo-se à percepção de assédio e outra, ao impacto afetivo provocado pelo fenômeno. Participaram 216 trabalhadores, ocupantes de funções diversas, como atividades de apoio administrativo, assistência à saúde, serviços gerais, de atendimento e recepção de pessoas, policiais militares,

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9

Morais, Rita, Cláudia Campos Andrade, Sónia Bernardes, and Cícero Roberto Pereira. "Escalas de Medida da Percepção da Qualidade do Ambiente Hospitalar - Um Estudo em Unidades de Dor." Psicologia: Teoria e Pesquisa 31, no. 3 (2015): 381–88. http://dx.doi.org/10.1590/0102-37722015031906381388.

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Abstract:

RESUMOEste estudo desenvolve e valida duas escalas de medida da percepção da qualidade do ambiente hospitalar: físico e sócio-funcional. Participaram 122 utilizadores de Unidades de Dor Portuguesas. Os resultados de Análises Fatoriais Confirmatórias atestam a validade fatorial da escala de percepção de qualidade do ambiente físico composta por cinco fatores: Conforto físico-espacial, Orientação, Tranquilidade, Vista e iluminação e Temperatura e qualidade do ar; e da escala de percepção de qualidade do ambiente sócio-funcional composta por dois fatores: Relações sociais e organizacionais e Priv

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10

Dalmolin, Graziele de Lima, Taís Carpes Lanes, Roosi Eloiza Bolzan Zanon, Thaís Costa Schutz, and Katiane Sefrin Speroni. "Contexto de trabalho e Prazer-sofrimento na Atenção Primária à Saúde." Research, Society and Development 10, no. 2 (2021): e9610212331. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i2.12331.

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Abstract:

Objetivo: Avaliar o risco de adoecimento relacionado ao contexto de trabalho e ao prazer e sofrimento no trabalho de enfermeiros e médicos da Atenção Primária à Saúde. Métodos: Estudo transversal realizado com 76 profissionais médicos e enfermeiros de 34 unidades da Atenção Primária à Saúde de um município do Rio Grande do Sul, Brasil. A coleta de dados aconteceu de março a agosto de 2015, por meio da Escala de Avaliação do Contexto de Trabalho e da Escala de Indicadores de Prazer e Sofrimento no Trabalho. Para análise dos dados, utilizou-se estatística descritiva e analítica. Resultados: Os e

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Battistella, Luciana Flores, Aline Nadalin Velter, Márcia Zampieri Grohmann, and Fernanda Pase Casasola. "Aplicação da Escala-NEP para a Mensuração da Consciência Ecológica de Professores Universitários: Perfil e Implicações para Estudos Futuros." Desenvolvimento em Questão 10, no. 19 (2012): 207. http://dx.doi.org/10.21527/2237-6453.2012.19.207-238.

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Abstract:

<p>O presente estudo teve por objetivo investigar a consciência ecológica de professores universitários dos cursos de administração de instituições brasileiras. Para tanto, adotou-se a escala do Novo Paradigma Ecológico (Escala-NEP) desenvolvida por Dunlap e Van Liere (1978) e atualizada por Dunlap, Van Liere, Mertig e Jones (2000). Foi conduzida uma pesquisa do tipo <em>survey </em>para, posteriormente, realizar a análise fatorial exploratória e análises descritivas. Observou-se que professores universitários apresentam uma consciência ecológica considerada alta, com uma méd

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12

Lopes, Evandro Luiz, José Mauro da Costa Hernandez, and Jouliana Jordan Nohara. "Escalas concorrentes para a mensuraçãoda qualidade percebida: uma comparação entre a Servqual e a RSQ." Revista de Administração de Empresas 49, no. 4 (2009): 401–16. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-75902009000400004.

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Abstract:

Não há dúvida sobre a importância da qualidade de serviços como fator de sucesso empresarial, mas mensurar essa qualidade tem se mostrado um desafio quando se consideram diferentes contextos. Diante disso, o objetivo deste estudo foi testar duas escalas de mensuração da qualidade percebida de serviços. A comparação entre a escala Service Quality (Servqual) e a Retail Service Quality (RSQ), deu-se por meio de survey junto a 351 respondentes e utilizou como ambiente de pesquisa uma rede de home centers com lojas localizadas na cidade de São Paulo. Para analisar os dados obtidos, foram utilizadas

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Tamayo, Mauricio Robayo, and Bartholomeu Tôrres Tróccoli. "Exaustão emocional: relações com a percepção de suporte organizacional e com as estratégias de coping no trabalho." Estudos de Psicologia (Natal) 7, no. 1 (2002): 37–46. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-294x2002000100005.

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Abstract:

A exaustão emocional é considerada como o fator central do burnout. Diversas pesquisas mostram que características do ambiente de trabalho e do trabalhador estão associadas ao desenvolvimento da exaustão emocional. Este trabalho apresenta os resultados de uma investigação sobre dois aspectos importantes para o estudo da exaustão emocional: a percepção de suporte organizacional (PSO) e o coping no trabalho. 369 trabalhadores responderam uma escala de exaustão emocional, uma de PSO e outra de coping no trabalho. Os fatores gestão de desempenho, sobrecarga, suporte social e ascensão e salários da

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Silva, Antônia Bruna, Francisco Herbert Lima Vasconcelos, and Nicolino Trompieri Filho. "Avaliação do Curso de Formação Continuada em Avaliação Educacional na Perspectiva dos Alunos." Revista Meta: Avaliação 6, no. 18 (2015): 317. http://dx.doi.org/10.22347/2175-2753v6i18.392.

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Abstract:

O estudo pretendeu verificar junto aos alunos do Curso de Formação Continuada em Avaliação Educacional, se seus objetivos foram alcançados. Além disso, investigou os pontos fortes e fracos e as sugestões para sua melhoria. No tratamento dos dados foi adotada a análise fatorial exploratória com o auxílio do SPSS v.20.0. O estudo constatou uma boa adequação dos dados à análise fatorial (KMO =0,854). A escala apresentou coeficiente de precisão igual a 0,92. Os seis itens da escala foram agrupados em um fator com explicação de 71,277% da variância total (cargas fatoriais entre 0,74 e 0,88). Esse f

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Laros, Jacob A., and Katia E. Puente-Palacios. "Validação cruzada de uma escala de clima organizacional." Estudos de Psicologia (Natal) 9, no. 1 (2004): 113–19. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-294x2004000100013.

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Abstract:

A estabilidade da estrutura fatorial de uma escala de clima organizacional com 66 itens foi investigada. A amostra de 61.349 respondentes foi dividida aleatoriamente em duas partes, a primeira para identificação da estrutura fatorial, a segunda para verificação da sua replicabilidade. O critério adotado para identificar o número de fatores resultou na extração de sete fatores. Para obter uma estrutura fatorial satisfatória 23 itens foram eliminados. Uma segunda análise fatorial dos 43 itens restantes indicou sete fatores explicando 63,4% da variância. Uma análise fatorial de segunda ordem reve

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Santos, Márcia Calixto dos, and Solange Muglia Wechsler. "Escala de Otimismo para Adultos: Construção e Validação." Psico-USF 25, no. 1 (2020): 89–100. http://dx.doi.org/10.1590/1413-82712020250108.

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Abstract:

Resumo O otimismo consiste em expectativas positivas quanto ao futuro e persistência diante das adversidades. Devido às lacunas teóricas referentes à sua avaliação, no âmbito nacional, esta pesquisa objetivou construir uma escala de otimismo para adultos e investigar suas propriedades psicométricas. Participaram 555 adultos, 18 a 77 anos (M = 33,6; DP = 11,5), sendo a maioria mulheres (65,4%). Após a construção dos itens, foram realizadas análise semântica, análise de juízes, análise fatorial exploratória e verificou-se a precisão. A análise semântica e a análise de juízes indicaram evidências

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Bettencourt da Câmara, José Manuel. "A Escala de Tons na Obra de Francisco de Lacerda." Revista Música 4, no. 1 (1993): 38. http://dx.doi.org/10.11606/rm.v4i1.55055.

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Abstract:

O recurso à escala por tons inteiros e aos acordes aumentados funciona como fator de renovação da tonalidade, que assim se adapta a traços de nova sensibilidade musical que se afirma por fins do século XIX e princípios do século XX. Sem contradição, podemos entendê-lo também como fator de dissolução do idioma tonal. Na obra de Francisco de Lacerda, mesmo nos trechos que mais longe vão nesta matéria, jamais deparamos com atonalidade franca, com a absoluta ausência de um som que de algum modo polariza o discurso musical, como ponto de partida que será, por necessidade, também ponto de chegada.

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Tamayo, Mauricio Robayo, and Bartholomeu Tôrres Tróccoli. "Construção e validação fatorial da Escala de Caracterização do Burnout (ECB)." Estudos de Psicologia (Natal) 14, no. 3 (2009): 213–21. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-294x2009000300005.

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Abstract:

Este artigo descreve o desenvolvimento da Escala de Caracterização do Burnout (ECB). No primeiro estudo, 375 trabalhadores de enfermagem e do ensino responderam a primeira versão da ECB com 77 itens. Análises fatoriais revelaram os fatores Exaustão Emocional (Alfa = 0,94); Desumanização (Alfa = 0,88), Realização Pessoal (Alfa = 0,76) e Decepção no Trabalho (Alfa = 0,80). No segundo estudo, 787 membros da Policia Civil responderam a segunda versão da ECB com 46 itens. Os resultados de novas análises fatoriais evidenciaram os mesmos três fatores do estudo 1: Exaustão Emocional (Alfa = 0,93); Des

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LABRONICI, RITA HELENA DUARTE DIAS, MÁRCIA CRISTINA BAUER CUNHA, ACARY DE SOUZA BULLE OLIVEIRA, and ALBERTO ALAIN GABBAI. "Esporte como fator de integração do deficiente físico na sociedade." Arquivos de Neuro-Psiquiatria 58, no. 4 (2000): 1092–99. http://dx.doi.org/10.1590/s0004-282x2000000600017.

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Abstract:

O objetivo deste estudo consiste em avaliar o esporte como método de reabilitação e analisar os aspectos físicos, psicológicos e sociais dos portadores de limitação física, especialmente com enfermidades crônicas e que já não se encontram em programa de reabilitação. Foram avaliados 30 deficientes físicos, de causas diversas, sendo 15 iniciados ao basquetebol e outros 15 à natação, de acordo com a preferência específica de cada atleta. Foram utilizadas a escala social (Rivermead), a classificação funcional do esporte, a aplicação das escalas funcionais (Barthel e Rivermead) e o teste do perfil

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Silva Filho, Nelson, Pedro Henrique Godinho, César Henrique dos Reis, and Nádia Maria Silva Pacheco. "Escala de atitudes frente ao HIV/AIDS: análise de fatores." Jornal Brasileiro de Psiquiatria 56, no. 3 (2007): 194–200. http://dx.doi.org/10.1590/s0047-20852007000300007.

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Abstract:

OBJETIVO: Este trabalho apresenta resultados acerca das propriedades psicométricas da "Escala de atitudes frente ao HIV/AIDS". Os dados, provenientes de uma amostra de 549 alunos entre universitários, ensinos médio e ensino fundamental. MÉTODOS: Os dados foram tratados pelo método dos componentes principais da análise fatorial. A análise final, postulado um eigenvalue mínimo de 2, resultou cinco fatores. Foram eliminados itens que apresentaram carga fatorial menor que 0,30. Neste estudo, o menor alfa observado foi de 0,79. Portanto, é provável que todos os 47 itens do instrumento final elabora

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Silva, Daniel Carneiro da, Lilian Nina Silva Frederico, and Glauber Carvalho Costa. "Cálculo aproximado de fator de escala UTM para uso direto em estações totais." Revista Brasileira de Geomática 4, no. 1 (2016): 59. http://dx.doi.org/10.3895/rbgeo.v4n1.5478.

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Abstract:

As modernas estações totais trazem uma ampla série de funções prontas para aplicações em levantamentos topográficos e locações de obras. Além dessas funções estão disponíveis opções de ajustes para correção das distâncias devido à altitude, correção da curvatura da Terra e fator de escala UTM. Essas correções podem ser todas agrupadas em um único fator de escala, que é adequado para a precisão necessária para as distâncias medidas sobre o terreno, usuais dos levantamentos topográficos com estações totais. Porém se por um lado os recursos tecnológicos estão disponíveis, por outro, na prática, s

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Cruz, Orlanda, Catarina Canário, and Maria Barbosa-Ducharne. "Questionário de Estilos Educativos Parentais revisto (QEEP-r): Estudo psicométrico e análise da invariância da medida para mães e pais." Análise Psicológica 36, no. 3 (2018): 383–407. http://dx.doi.org/10.14417/ap.1453.

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Abstract:

Este artigo apresenta o Questionário de Estilos Educativos Parentais revisto (QEEP-r), que oferece uma medida da perceção dos adolescentes quanto aos estilos educativos parentais (tal como a sua primeira versão, o QEEP), mas distinguindo o alvo da avaliação em pai e mãe e focando a dimensão da promoção da autonomia. São estudadas as propriedades psicométricas e avaliada a invariância da escala quanto aos estilos educativos do pai e aos estilos educativos da mãe. Um total de 664 participantes, alunos do ensino básico e secundário de seis escolas dos distritos de Braga e Porto, com idades compre

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Reichenheim, Michael Eduardo, Carlos Montes Paixão Jr., and Claudia Leite Moraes. "Adaptação transcultural para o português (Brasil) do instrumento Hwalek-Sengstock Elder Abuse Screening Test (H-S/EAST) utilizado para identificar risco de violência contra o idoso." Cadernos de Saúde Pública 24, no. 8 (2008): 1801–13. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-311x2008000800009.

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Abstract:

Este artigo descreve a adaptação transcultural para uso no Brasil do instrumento Hwalek-Sengstock Elder Abuse Screening Test (H-S/EAST) utilizado para identificar risco de violência doméstica em idosos. Avaliando-se as equivalências conceitual e de itens, concluiu-se pela pertinência delas no contexto brasileiro. A equivalência semântica contemplou a correspondência de significado referencial/denotativo de termos e a geral/conotativa dos itens em si. A equivalência de mensuração foi investigada por intermédio de propriedades psicométricas. Semelhante ao encontrado no instrumento original em in

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Joly, Maria Cristina Rodrigues Azevedo, and Eli Andrade Rocha Prates. "Avaliação da Escala de Motivação Acadêmica em estudantes paulistas: propriedades psicométricas." Psico-USF 16, no. 2 (2011): 175–84. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-82712011000200006.

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Abstract:

A motivação de estudantes se tem destacado no contexto educacional como um construto importante em função do ensino eficaz e aprendizagem significativa. Nesse sentido, este estudo investigou as propriedades psicométricas de uma versão brasileira da Escala de Motivação Acadêmica (EMA) aplicada em 170 universitários paulistas, sendo 71% do gênero feminino, com faixa etária de 18 a 25 anos, dos cursos de ciências biológicas, educação física, nutrição, pedagogia e psicologia. Constatou-se que os estudantes apresentaram média maior no fator motivação intrínseca e menor média para o fator motivação

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De Miranda Ramos, Mozer, and Elder Cerqueira-Santos. "Escala de Atitudes frente à Homossexualidade (ATHO): construção e produção de evidências de validade / Attitudes towards Homosexuality Scale (ATHO): construction and production of evidence of validity." Revista de Psicologia 12, no. 1 (2020): 127–40. http://dx.doi.org/10.36517/revpsiufc.12.1.2021.10.

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Abstract:

O objetivo do presente artigo foi produzir evidências de validade para uma medida de homofobia. Para isso, foram desenvolvidos processos de adaptação de itens de uma escala de homofobia sutil e manifesta e um survey online com 985 indivíduos brasileiros, maiores de 18 anos e como média de idade de 26,01 anos (DP = 7,52). Além desse instrumento, foi aplicado um questionário sócioidentitário, uma escala de preconceito contra diversidade sexual e de gênero e uma escala de homofobia internalizada. Com a amostra selecionada foram executadas uma Análise Fatorial Exploratória e uma Análise Fatorial C

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Sampaio, Joana, Íris Oliveira, and Alexandra Araújo. "Competência emocional como recurso para o envolvimento de adolescentes na escola." Revista Psicologia em Pesquisa 14, no. 1 (2020): 57–75. http://dx.doi.org/10.34019/1982-1247.2020.v14.27646.

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Abstract:

A competência emocional, um indicador de desenvolvimento positivo na adolescência, constitui um fator explicativo do sucesso académico. Contudo, importa ainda investigar relações entre a competência emocional e variáveis processuais do sucesso académico, incluindo o envolvimento na escola. Este estudo analisa se a competência emocional constitui um recurso pessoal para o envolvimento na escola na adolescência, controlados efeitos do sexo e ano escolar. O Questionário de Competência Emocional e a Escala Quadridimensional de Envolvimento dos Alunos na Escola foram respondidos por 303 adolescente

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Abbad, Gardênia, and Pedro Paulo Murce Meneses. "Locus de controle: validação de uma escala em situação de treinamento." Estudos de Psicologia (Natal) 9, no. 3 (2004): 441–50. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-294x2004000300006.

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Abstract:

Este artigo apresenta resultados do processo de construção e validação de um instrumento de locus de controle, junto a uma amostra (n = 1845) de participantes de treinamentos oferecidos por três organizações do Distrito Federal. As repostas válidas ao instrumento elaborado constituíram três fatores, a saber, Internalidade, Externalidade/Sorte e Externalidade/Outros, cada qual com 12 itens, com índices de confiabilidade maiores que os relatados em estudos nacionais e estrangeiros (0,89, 0,92 e 0,80, respectivamente). Este estudo também investigou o perfil demográfico da amostra de participantes

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Schmidt, Maria Luiza Gava, Larissa Prato Santos, Letícia Piffer, Venâncio Paiola Tonon, João Massuda Junior, and João Areosa. "Diagnóstico do contexto de trabalho de creches-escola municipais." Revista Labor 2, no. 25 (2021): 47–63. http://dx.doi.org/10.29148/labor.v2i25.71003.

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Abstract:

Trata-se de um relato de experiência de estágio em Psicologia no campo da saúde do trabalhador que teve como objetivo diagnosticar aspectos das condições de trabalho, da organização do trabalho e das relações socioprofissionais de duas creches-escola municipais. Foi realizado um estudo transversal que utilizou a Escala de Avaliação do Contexto de Trabalho (EACT) com 39 trabalhadores, sendo 19 de uma creche e 20 da outra. O resultado médio obtido para os fatores “Organização do Trabalho” e “Condições de Trabalho” indicou resultado “Crítico” em ambas as creches, sinalizando a existência de uma s

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Joly, Maria Cristina Rodrigues Azevedo. "Evidências de validade de uma escala de desempenho docente em informática educacional." Psico-USF 9, no. 2 (2004): 173–80. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-82712004000200008.

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Abstract:

Objetivou-se, neste estudo, verificar a evidências de validade da Escala de Desempenho em Informática Educacional (EDIE). Participaram 344 sujeitos de 20 a 67 anos (M= 38,9 anos; DP= 8,1). 79,4% eram do sexo feminino. A maioria deles atuava no Ensino Básico (85,5%) e na Rede Pública de Ensino (57,8%). A EDIE, com 51 itens do tipo Likert com quatro alternativas de resposta, foi respondida individualmente. Verificou-se que EDIE apresentou uma boa consistência interna (aCronbach =0,97). A precisão interna do instrumento, verificada pelo método das metades, foi de 0,84 e revelou homogeneidade dos

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Baptista, Makilim Nunes, Luisa Milani Santos, and Nelson Hauck Filho. "Análise bifator da Escala Baptista de Depressão – Versão Idosos (EBADEP-ID)." Psico 50, no. 2 (2019): 29948. http://dx.doi.org/10.15448/1980-8623.2019.2.29948.

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Abstract:

Modelos bifator têm sido relatados na literatura como explicações plausíveis para a estrutura latente da depressão. O presente estudo busca expandir essa área de investigação, tendo como objetivo principal realizar uma análise exploratória bifator da Escala Baptista de Depressão - Versão Idosos (EBADEP-ID). Os participantes foram 311 idosos com idades variando de 60 a 90 anos, provenientes de cinco grupos populacionais de tipo clínico e não clínico. Os resultados mostraram um melhor ajuste aos dados para o modelo bifator com um fator geral e dois fatores específicos, quando comparado a uma sim

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Zanon, Cristian, Micheline Roat Bastianello, Juliana Cerentini Pacico, and Claudio Simon Hutz. "Desenvolvimento e validação de uma escala de afetos positivos e negativos." Psico-USF 18, no. 2 (2013): 193–201. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-82712013000200003.

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Abstract:

O objetivo deste estudo foi construir e buscar evidências de validade para uma escala de afetos positivos e negativos (EA). Participaram 853 universitários do sul do Brasil (57% mulheres) com idade média de 21 anos (DP=3). Os resultados da análise de eixos principais mostraram uma solução bifatorial. O primeiro fator apresentou eigenvalue de 5,1, explicando 25,6% da variância total, e o segundo fator, com eigenvalue de 2,6, explicou 12,8% da variância total. A consistência interna da escala foi de 0,83 para afetos positivos (AP) e 0,77 para os negativos (AN). Foram realizadas correlações entre

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Paschoal, Tatiane, and Álvaro Tamayo. "Validação da escala de estresse no trabalho." Estudos de Psicologia (Natal) 9, no. 1 (2004): 45–52. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-294x2004000100006.

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Abstract:

Este trabalho teve como objetivo construir e validar um instrumento de estresse ocupacional geral, de fácil aplicação e que pudesse ser utilizado em diversos ambientes de trabalho e para ocupações variadas. A Escala de Estresse no Trabalho (EET), inicialmente composta por 31 itens, foi aplicada a 437 trabalhadores de diferentes organizações, públicas e privadas, sendo 249 homens e 188 mulheres. A análise fatorial revelou a existência de um único fator que, após eliminação de itens com carga fatorial abaixo de 0,45, ficou composto por 23 itens e obteve um coeficiente alfa de Cronbach equivalent

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Zavarize, Sergio Fernando, and Solange Muglia Wechsler. "Perfil criativo e qualidade de vida: implicações em adultos e idosos com dor lombar crônica." Revista Brasileira de Geriatria e Gerontologia 15, no. 3 (2012): 403–14. http://dx.doi.org/10.1590/s1809-98232012000300002.

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Abstract:

INTRODUÇÃO: A dor lombar é considerada um problema de saúde pública que afeta 70% a 80% da população adulta, e a lombalgia, quando crônica, compromete a qualidade de vida em vários níveis. OBJETIVO: Investigar a relação da criatividade na qualidade de vida em portadores de dor lombar crônica. MÉTODO: Amostra composta por 158 participantes, 105 mulheres e 53 homens, de 30 a 88 anos, portadores de dor lombar crônica e diagnóstico de osteoartrose lombar, inscritos em cinco clínicas especializadas. Instrumentos utilizados: Escala do Perfil Criativo; Whoqol-bref; Escala Visual Analógica; Questionár

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Mello, Bernadete Balanin A., Vanda M. Gimenes Gonçalves, and Elisabete Abib P. Souza. "Comportamento de lactentes nascidos a termo pequenos para a idade gestacional no primeiro trimestre da vida." Arquivos de Neuro-Psiquiatria 62, no. 4 (2004): 1046–51. http://dx.doi.org/10.1590/s0004-282x2004000600021.

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Abstract:

O objetivo foi comparar o comportamento de lactentes nascidos a termo com peso adequado (AIG) a lactantes pequenos para a idade gestacional (PIG), no primeiro trimestre de vida. A amostra foi de 20 lactentes, avaliados no 1º, 2º e 3º meses. Foram utilizadas as Escalas Bayley de Desenvolvimento Infantil - II, com ênfase na Escala de Classificação do Comportamento (ECC). Houve diferença significativa entre os grupos no 2º mês, com maior número de lactentes PIG classificados como alterados na ECC. O Fator Qualidade Motora demonstrou valores da mediana significativamente menores no grupo PIG, nos

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Antonino, Antonio C. D., Carlos F. Ruiz, Eduardo S. de Souza, André M. Netto, and Rafael Angulo-Jaramillo. "Distribuição probabilística do fator de escala de dois solos do Estado da Paraíba." Revista Brasileira de Engenharia Agrícola e Ambiental 8, no. 2-3 (2004): 220–24. http://dx.doi.org/10.1590/s1415-43662004000200009.

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Abstract:

A distribuição probabilística do fator de escala da camada superficial, considerando-se a teoria dos meios fractais auto-similares, foi determinada para dois solos do Estado da Paraíba. O estudo foi realizado em duas áreas experimentais, com distintas condições de clima e solo, de aproximadamente 4 ha. A primeira na Fazenda Várzea Grande, no município de São João do Cariri, PB (7º23'S e 36º31'O) com o solo classificado como Neossolo Flúvico enquanto a segunda, se localiza no Centro de Ciências Agrárias, da UFPB, no município de Areia, PB (6º58'S, 35º41'O), com o solo classificado como Latossol

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Pascualon-Araujo, Jussara Fátima, and Patrícia Waltz Schelini. "Evidências de Validade de uma Escala Destinada à Avaliação da Metacognição Infantil." Psicologia: Teoria e Pesquisa 31, no. 2 (2015): 163–71. http://dx.doi.org/10.1590/0102-37722015021375163171.

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Abstract:

RESUMO Pensamentos e conhecimentos que os indivíduos possuem sobre seus próprios processos cognitivos definem o termo metacognição. O objetivo deste trabalho foi continuar o processo de validação da Escala de Metacognição (EMETA) analisando evidências baseadas na estrutura e na consistência internas, bem como a realização de comparação entre as médias para investigar as influências das variáveis gênero, tipo de escola e idade. Os resultados encontrados em amostra de 196 participantes entre 9 e 12 anos apontaram a presença de um único fator denominado Metacognição e a possibilidade de redução d

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Chavaglia, Suzel Regina Ribeiro, Marília Ferreira Dela Coleta, José Augusto Dela Coleta, Isabel Amélia Costa Mendes, and Maria Auxiliadora Trevizan. "Adaptação e validação da Escala de Liderança Carismática Socializada." Acta Paulista de Enfermagem 26, no. 5 (2013): 444–54. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-21002013000500007.

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Abstract:

OBJETIVO: Adaptar a escala Charismatic Leadership Socialized Scale à cultura brasileira e avaliar as propriedades psicométricas da versão traduzida e adaptada. MÉTODOS: A escala traduzida e adaptada foi respondida por 211 profissionais da equipe de enfermagem. Utilizou-se o programa SPSS, onde foram verificados os componentes principais e as cargas fatoriais de cada item nas subescalas pelo Método dos Componentes Principais e teste de rotação Varimax, e a consistência interna das subescalas pelo cálculo do índice alfa de Cronbach. Também se comparou as médias dos grupos em cada escala pela aná

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SILVA, MÔNIA APARECIDA DA, WAGNER DE LARA MACHADO, LUCIANE MARIA PILOTTO, et al. "Construção e estudo de evidências de validade da Escala de Avaliação Docente." Revista Brasileira de Educação 22, no. 70 (2017): 690–707. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-24782017227035.

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Abstract:

RESUMO Este estudo objetivou apresentar a construção da Escala de Avaliação Docente (EADoc) e suas evidências de validade. A escala foi desenvolvida com base em uma revisão de literatura e de entrevistas com estudantes de graduação. A EADoc foi avaliada por dez juízes quanto a evidências de validade de conteúdo, com subsequente análise de evidências de validade de construto e fidedignidade. A matriz de correlação tetracórica foi submetida a análises fatoriais exploratórias, e o método Hull foi usado para a decisão do número de dimensões a serem retidas. Foram conduzidas análises de teoria de r

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Reis, Marcela dos Santos, and Cristiane Faiad. "Escala de instabilidade emocional para a segurança pública." Psico-USF 19, no. 1 (2014): 87–96. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-82712014000100009.

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Abstract:

O presente trabalho expõe a construção e apresentação de evidências de validade de um instrumento de medida de instabilidade emocional para uso na área da segurança pública. Para tal, foram realizados dois estudos com amostras de profissionais de segurança pública do estado do Rio de Janeiro. O primeiro estudo apresentou evidências de validade baseadas no conteúdo. No segundo, a análise da estrutura interna apontou a existência de um fator e de quatro facetas denominados, respectivamente, instabilidade emocional, depressão, ansiedade, controle emocional e irritabilidade. A análise da consistên

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Alves, Amélia Regina, Luiz Pasquali, and Maria Auxiliadora de Mello Pereira. "Escala de satisfação com o treinamento: Esast/Telebrás/UnB." Revista de Administração de Empresas 39, no. 1 (1999): 25–30. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-75901999000100004.

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Abstract:

Esta pesquisa teve por objetivo construir um instrumento para aferir satisfação com o treinamento a partir de uma teoria previamente elaborada. O instrumento,foi aplicado a uma amostra de 1.200 treinandos com 507 retornos. A análise dos componentes principais mostrou a presença de seis fatores, cinco dos quais com alta consistência interna (alfa de .80). Os fatores são: utilidade do treinamento para a empresa, apoio do gerente versus resistência do gerente ao treinamento, qualidade do curso "" atualização do material e competência do instrutor "", aplicação do curso no trabalho, componentes do

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Rocha, Bruno Granjeiro Silva, Gustavo Souza Valladares, Nara Núbia de Lima Cruz, and Cláudia Maria Sabóia de Aquino. "Variabilidade espacial em grande escala do fator K por diferentes métodos indiretos no domínio dos Mares dos Morros." Geografia Ensino & Pesquisa 25 (July 12, 2021): e13. http://dx.doi.org/10.5902/2236499443552.

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Abstract:

A erosão dos solos pela ação da água constitui-se um grave problema, que em última instância culmina com a redução da produtividade dos cultivos e degradação dos solos. As preocupações com a erosão dos solos culminaram com o desenvolvimento da Equação Universal de Perda de Solos (EUPS). A erodibilidade dos solos (K) um fator da EUPS consiste na suscetibilidade natural do solo à erosão hídrica. Considerando serem os métodos diretos de elevado custo econômico e muito morosos, este trabalho objetivou estimar o fator K dos solos do Centro Avançado de Pesquisa Tecnológica do Agronegócio de Frutas (

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Souza, Lea Cristina Lucas de, Cezar Mecozzi Tente, Mariene Benutti Giunta, and Camila Mayumi Nakata. "Fator de visão do céu e intensidade de ilhas de calor na escala do pedestre." Ambiente Construído 10, no. 4 (2010): 155–67. http://dx.doi.org/10.1590/s1678-86212010000400011.

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Abstract:

A falta de ferramentas disponíveis para a tomada de decisões no planejamento urbano baseado nas interações entre clima e cidade é um desafio para o arquiteto e para o urbanista. Apesar da existência de alguns modelos destinados a esse fim, as limitações para sua aplicação dificultam ainda mais o quadro. Procurando gerar informações que colaborem com essa área, este artigo tem por objetivo avaliar o papel do fator de visão do céu na intensidade de ilhas de calor em um bairro residencial. Primeiro, foram feitas caracterizações da área de estudo e determinação da geometria urbana, utilizando-se c

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Avanci, Joviana Q., Simone G. Assis, Nilton César dos Santos, and Rachel V. C. Oliveira. "Escala de violência psicológica contra adolescentes." Revista de Saúde Pública 39, no. 5 (2005): 702–8. http://dx.doi.org/10.1590/s0034-89102005000500002.

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Abstract:

OBJETIVO: Apresentar estratégias e resultados da adaptação transcultural de uma escala de violência psicológica, para ser utilizada em amostras brasileiras. MÉTODOS: A escala de violência, originalmente no idioma inglês e traduzida para o português foi aplicada em 266 adolescentes escolares. A amostra incluiu estudantes das sétimas e oitavas séries do ensino fundamental e primeiro e segundo ano do ensino médio das redes pública e privada do município de São Gonçalo, Estado do Rio de Janeiro. Vários tipos de equivalências foram investigados, sendo a semântica avaliada quanto ao significado refe

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Brandão, Hugo Pena, Jairo Eduardo Borges-Andrade, Isa Aparecida de Freitas, and Fernanda Teles Vieira. "Desenvolvimento e estrutura interna de uma escala de competências gerenciais." Psicologia: Teoria e Pesquisa 26, no. 1 (2010): 171–82. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-37722010000100019.

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Abstract:

Este estudo objetivou desenvolver uma escala para avaliar competências gerenciais. Buscou-se identificar competências relevantes ao desempenho de gestores de um banco, bem como verificar em que medida tais gestores expressam essas competências no trabalho. Os dados foram coletados por meio de levantamento documental, entrevistas e questionários estruturados. Estes foram respondidos por 331 gestores da organização estudada, sendo os dados submetidos a análises descritiva e fatorial. Os resultados revelaram 31 competências gerenciais, agrupadas em seis fatores denominados "estratégia e operações

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Tibúrcio, Luiz Henrique, and Marcelo de Paula Corrêa. "Análise da vulnerabilidade da microrregião de Itajubá por meio do IVG com vistas à mitigação dos impactos causados pelas mudanças climáticas." Ambiente & Sociedade 15, no. 3 (2012): 123–39. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-753x2012000300008.

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Abstract:

A vulnerabilidade dos municípios que compõem a microrregião de Itajubá, MG, Brasil, foi avaliada por meio da regionalização do Índice de Vulnerabilidade Geral - IVG, metodologia desenvolvida pela Fiocruz com base em indicadores socioeconômicos, epidemiológicos e climáticos. O resultado aponta para o fator socioeconômico como principal contribuinte para a vulnerabilidade na região. A análise de eventos extremos de precipitação, utilizada como indicador climático, mostrou que a variabilidade do clima foi um fator expressivo de vulnerabilidade em 30% dos municípios. A baixa qualidade dos dados ep

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Gontijo, Cleyton Hércules, and Denise de Souza Fleith. "Motivação e criatividade em matemática: um estudo comparativo entre alunas e alunos de ensino médio." ETD - Educação Temática Digital 10 (November 6, 2009): 147. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v10in.esp..939.

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Abstract:

O objetivo deste estudo foi investigar a percepção de 100 alunos, dos gêneros masculino e feminino, da 3ª série do Ensino Médio de uma escola particular do Distrito Federal, sobre motivação em Matemática, bem como seu desempenho em um teste de criatividade e em um teste de criatividade em Matemática. A Escala de Motivação em Matemática, o Teste Torrance de Pensamento Criativo e o Teste de Criatividade em Matemática foram utilizados na pesquisa. Para a análise dos dados foi empregado o teste t de Student. Os resultados indicaram que, quanto à motivação em relação à Matemática, os alunos do gêne

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Duarte, Thiago F., Luiz de Annunciação, Victor A. T. de Matos, José H. Campelo Júnior, Francisco de A. Lobo, and Carmen E. R. Ortíz. "Interceptação da luz pelo cajueiro." Revista Brasileira de Engenharia Agrícola e Ambiental 18, no. 9 (2014): 963–70. http://dx.doi.org/10.1590/1807-1929/agriambi.v18n09p963-970.

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Abstract:

A interceptação da luz pelas plantas pode ser utilizada na simulação de vários processos ecofisiológicos que influenciam a produtividade e a qualidade de frutos, tornando-se fator estratégico no manejo de plantas no pomar. Objetivou-se, neste trabalho, avaliar o modelo de Charles-Edward & Thornley de interceptação da luz em plantas isoladas de cajueiro anão. O trabalho foi realizado na fazenda experimental da Universidade Federal de Mato Grosso, no período de 03/09/2012 a 09/11/2012. A simulação da luz interceptada foi efetuada em intervalos de 60, 120, 180, 240 e 300 min. A interceptação

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Hernandez, José Augusto Evangelho. "Evidências de Validade de Construto da Escala de Componentes do Amor." Psicologia: Teoria e Pesquisa 31, no. 2 (2015): 249–57. http://dx.doi.org/10.1590/0102-37722015021828249257.

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Abstract:

RESUMO Este estudo buscou verificar as propriedades psicométricas da versão brasileira da Escala de Componentes do Amor reduzida. Participaram 491 pessoas que estavam em relacionamentos amorosos. Análise Fatorial Exploratória extraiu três fatores que explicaram 73,5% da variância comum que não reproduziram a estrutura original. Os fatores extraídos apresentaram correlações de moderadas a fortes entre si e com os componentes da Escala Triangular do Amor reduzida. A solução de Schmid-Leiman indicou a existência de fator de segunda ordem na estrutura da escala. Os Alfas revelaram elevados índices

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Santos, Claudimara, Jussiara De Souza Leal, and Evandro Morais Peixoto. "Relações entre Violência Escolar e Resiliência: desafios na adolescência." Olhares: Revista do Departamento de Educação da Unifesp 9, no. 1 (2021): 150–69. http://dx.doi.org/10.34024/olhares.2021.v9.11233.

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Abstract:

A violência, nas suas mais diversas formas de expressão, é considerada um agravo ao desenvolvimento humano. A resiliência, também objeto de estudo da presente pesquisa, por sua vez, pode representar um fator protetivo, minimizando as consequências de situações adversas. O objetivo deste estudo foi analisar as relações entre violência escolar e resiliência em adolescentes. Para tal, foi empregado o método quantitativo. Uma amostra de 100 estudantes oriundos de duas escolas, uma pública e uma particular responderam à Escala de Resiliência e à Escala de Violência Escolar. Os dados foram analisado

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Hernandez, José Augusto Evangelho. "Evidências de validade da Escala de Avaliação do Relacionamento." Estudos de Psicologia (Campinas) 31, no. 3 (2014): 327–36. http://dx.doi.org/10.1590/0103-166x2014000300001.

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Abstract:

Este estudo, de caráter exploratório e confirmatório, buscou evidências de validade para a Escala de Avaliação do Relacionamento de Hendrick. No primeiro estudo, participaram 201 pessoas de ambos os sexos que coabitavam com seus parceiros na cidade de João Pessoa, Paraíba. A análise fatorial exploratória para componentes principais dos escores da escala extraiu solução inicial com um fator responsável pela explicação de 61% da variância total e com coeficiente alfa de 0,89. No segundo estudo, participaram 538 pessoas envolvidas em diversos tipos de relacionamentos amorosos da cidade de Porto A

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