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Journal articles on the topic 'Faux diplômes'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 28 July 2025

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1

Grolleau, Gilles, and Tarik Lakhal. "Éléments d'analyse économique des faux diplômes." Revue internationale de droit économique XXI, 2, no. 2 (2007): 115. http://dx.doi.org/10.3917/ride.212.0115.

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2

Kosto, Adam J. "Un diplôme inédit de Hugues Capet, a. 991 : un nouveau dernier diplôme royal franc pour les comtés catalans ?" Journal des savants 2, no. 1 (2020): 539–61. http://dx.doi.org/10.3406/jds.2020.6432.

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Abstract:

Bien que des historiens aient constaté l’existence d’un diplôme inédit de 991 de Hugues Capet au monastère catalan de Sant Pere de Rodes, confirmation presque verbatim d’un don antérieur de 953 par Louis IV, personne ne l’avait soumis à une analyse critique. Une telle analyse, que nous offrons ici, ne donne pas de preuves positives qu’il s’agit d’un faux, des points de vue de la date, de la prosopographie, des formules, ou de la typologie documentaire. L’ajout du mot castrum à la description du bien représente une énigme, mais ne constitue pas un argument décisif en faveur ou en défaveur de l’

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3

Grevisse, YENDE RAPHAEL, LOWEMBO A. TSHOTSHO Raymond-Albert, KABIENA KABASELE Emmanuel, et al. "DEMATERIALISATION ET FRAUDE NUMERIQUE DES DOCUMENTS DANS LE SECTEUR DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET UNIVERSITAIRE EN RDC : Enjeux et Contraintes des TIC." International Journal of Electrical and Electronics Engineering Studies 8, no. 2 (2022): 30–45. http://dx.doi.org/10.37745/ijeees.13/vol8n23045.

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Abstract:

: La présente recherche se veut d’illustrer les difficultés liées à la gestion de l’information et des documents qui deviennent du jour au lendemain important dans les entreprises, particulièrement dans le secteur de l’enseignement supérieur et universitaire en RDC. Rappelons que la fraude numérique dont il question, se définie comme tout moyen d’usurper ou de falsifier un document par le moyen informatique, une identité d’une personne, d’utiliser de faux documents, de remplir des formulaires de manière erronée et autres pratiques négatives numériques y relatives, dans le but d’obtenir une ide

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4

Mauger, Gérard. "La lecture en baisse, quatre hypothèses." Sociétés contemporaines 11-12, no. 3 (1992): 221–26. http://dx.doi.org/10.3917/soco.p1992.11n1.0221.

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Abstract:

Résumé Si la pratique de la lecture s 'est «banalisée», la distribution sociale des pratiques de lecture s 'ordonne toujours parallèlement à celle des diplômes. Pourtant deux groupes lisent moins aujourd'hui que «leurs aînés» : les lycéens et étudiants, d'une part, les «diplômés moyens», d'autre part. Faut-il y voir un effet de la relative «démocratisation» du système scolaire ? De la concurrence de la télévision ? Ou bien cette baisse de la lecture «constatée» ne fait-elle qu 'enregistrer une sur-estimation passée et une sous -estimation présente des pratiques de lecture ? Constate-t-elle à l

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D., Y. M. "Les pédicures-podologues et les faux diplômés." Option/Bio 25, no. 516 (2014): 5. http://dx.doi.org/10.1016/s0992-5945(14)71950-6.

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6

Baccou, Philippe. "Sur un acte prétendu faux de Bérenger Ier, roi d’Italie, pour Saint-Martin de Tours." Mélanges de l École française de Rome Moyen Âge 115, no. 2 (2003): 711–25. http://dx.doi.org/10.3406/mefr.2003.9315.

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Abstract:

La confirmation par Bérenger Ier des biens italiens de Saint-Martin de Tours a été considérée comme un faux par la critique moderne. Le présent article propose de réviser cette appréciation. Le diplôme de Bérenger a vraisemblablement été préparé à Saint-Martin : il n’est donc pas authentique, mais c’est aussi le cas de nombreux autres actes royaux en faveur de cette abbaye, que l’on n’a pas classés comme faux. Ce diplôme doit être daté de 916, et non pas de 896 comme on le pensait généralement. Cette nouvelle datation permet d’écarter les critiques que l’on avait formulées sur le contenu de l’

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7

Schroeder, Nicolas. "Parvitas regni, villae dominicatae et vassalorum. Note sur un faux diplôme de Lothaire ii au profit de l’abbaye de Stavelot (†862 DD LII 37)." Revue belge de philologie et d'histoire 88, no. 4 (2010): 921–33. http://dx.doi.org/10.3406/rbph.2010.9577.

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Abstract:

Par un diplôme adressé aux moines de Stavelot le 13 avril 862 (DD LII 17), le roi Lothaire ii confirmait les domaines réservés à l’usage de la communauté. Un second diplôme de Lothaire, émis à la même date, détaille la consistance des domaines (DD LII † 37). Ce document a été identifié comme un faux qui aurait été rédigé entre 873 et 902. Le présent article cherche à élucider les raisons ayant motivé cette forgerie, ce qui amène également à en revoir la datation. La charte aurait en fait été préparée dans la période particulièrement troublée entre la mort de Lothaire ii, en août 869, et 873, a

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8

Biarnès, Jean, Cécile Redon, and Céline Trocmé. "Du décrochage au raccrochage, ou d’un lien en creux à un lien en plein entre sub-cultures différentes et temps différents." Diversité 14, no. 1 (2012): 247–68. http://dx.doi.org/10.3406/diver.2012.7994.

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Abstract:

Le temps du décrochage est celui d’une «(re) connaissance» de soi. Ne faut-il pas alors travailler le temps scolaire non plus dans le seul cadre de l’instruction et de l’emploi du temps, mais comme un temps réellement éducatif ? La double exigence de reconnaissance de la diversité des sujets et de la reconnaissance sociale par l’obtention des diplômes implique une co-construction : celle d’un nouveau parcours de vie des jeunes aidés par les enseignants, celle d’un nouveau parcours professionnel des enseignants aidés par les jeunes.

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9

Melenk, Hartmut. "Gérer la crise de l’Université." Chroniques allemandes 4, no. 1 (1995): 311–23. http://dx.doi.org/10.3406/chral.1995.1750.

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Abstract:

Il n’est pas de voie royale pour résoudre la crise actuelle de l’enseignement supérieur en RFA. Il faudra s’accommoder à l’avenir de l’Université de masse. Mais l’évolution qui s’amorce montre que les différents types d’établissement se rapprochent et qu’il faut trouver le moyen de promouvoir aussi les petites universités. Les études en sciences humaines doivent être plus fortement structurées, au moins jusqu’au premier diplôme professionnalisant ; enfin, il faut qu’en Allemagne on réfléchisse plus que jusqu’à présent à la définition de domaines qui pourraient correspondre à une demande social

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10

Ibrahim-González, Noraini. "Current State and Challenges of Interpreter Education in Malaysia." FORUM / Revue internationale d’interprétation et de traduction / International Journal of Interpretation and Translation 8, no. 1 (2010): 103–27. http://dx.doi.org/10.1075/forum.8.1.05ibr.

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Abstract:

L’enseignement et la formation jouent un rôle très important dans la professionnalisation d’une occupation (Cordero, 1994; Grossman, 2002; Pöchhacker, 2004; Schmitz, 1988; Schubert, 1988; Tseng, 1992). Alors que ces deux processus sont étroitement liés, ils diffèrent sous l’angle des procédés, de la précision, du contenu et de l’échelle de temps (Buckley & Caple, 2004; Kenny & Reid, 1986). Il faut tenir compte de ces différences dans la planification et l’approche pédagogique des programmes d’enseignement théorique et de formation pratique des interprètes, notamment pour satisfaire les

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11

Oulès, Dr J. "Février 1962, no 2. Faut-il supprimer le diplôme d'Infirmier des hôpitaux psychiatriques ?" L'information psychiatrique 88, no. 3 (2012): 219. http://dx.doi.org/10.3917/inpsy.8803.0219.

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12

Oulès, J. "Février 1962, no 2. Faut-il supprimer le diplôme d'Infirmier des hôpitaux psychiatriques ?" L'information psychiatrique Volume 88, no. 3 (2012): 219–20. http://dx.doi.org/10.1684/ipe.2012.0907.

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Renard, Étienne. "Autour d'un faux diplôme de Clovis en faveur de Saint-Pierre-le-Vif de Sens (DD Merov. 4-5)." Archiv für Diplomatik 49, JG (2003): 1–48. http://dx.doi.org/10.7788/afd.2003.49.jg.1.

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Gouguenheim, Sylvain. "Nommer l’espace prussien (xiiie-xve siècles)." Cahiers de civilisation médiévale 268 (2024): 603–14. https://doi.org/10.4000/13ajj.

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Abstract:

L’objectif de l’article est de repérer le lexique employé dans les documents émanant de l’ordre Teutonique en Prusse entre les xiiie et xive siècles. Ont été étudiés, dans une première approche qui demandera à être étoffée, l’ensemble des chartes et diplômes octroyés par les Teutoniques dans la période antérieure à 1309 (donations, partages de terres, règlements de petits litiges territoriaux, règlements administratifs). S’y ajoutent les rapports des visites des grands maîtres, les traités de paix ainsi que le traité d’arpentage, la Geometria culmensis de la fin du xive siècle.On observe une i

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Tusor, Péter. "Esterházy Pál nádor levelezése a római Szentszékkel." Magyar Könyvszemle 135, no. 2 (2019): 125–37. http://dx.doi.org/10.17167/mksz.2019.2.125-137.

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Abstract:

Dans mon étude, je publie la correspondance entre le palatin (Prorex) Pál Esterházy d’un côté et du pape Innocent XI et son secrétaire d’Etat, Alderamo Cybo de l’autre. Les lettres – dont la plupart est conservée aux Archives Secrètes du Vatican – datent de la période de la reconquête de Buda (1685–1687). Les sujet principal de l’échange épistolaire est l’étandard militaire ottoman que les soldats hongrois avaient arraché au Turcs et qu’Esterházy a envoyé au pape en offrande au nom de la Hongrie. Nous ne devons ni surestimer, ni sous-estimer l’importance de cet échange. Au 17e siècle, les pala

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Schroeder, Nicolas. "Parvitas regni, villae dominicatae et vassalorum. Note sur un faux diplôme de Lothaire ii au profit de l’abbaye de Stavelot (†862 DD LII 37)." Revue belge de philologie et d'histoire 88, no. 4 (2010): 921–33. http://dx.doi.org/10.3406/rbph.2010.7965.

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Bonnin, Philippe, Louis Chauvel, Michel Forsé, and Jean-Pierre Jaslin. "Chronique des tendances de la société française." Revue de l'OFCE 46, no. 4 (1993): 259–87. http://dx.doi.org/10.3917/reof.p1993.46n1.0259.

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Abstract:

Résumé Cette chronique présente des résultats nouveaux issus d'enquêtes récentes et approfondit certaines tendances de la société française déjà évoquées dans des articles précédents. En deux générations, les déterminants du choix du conjoint se sont modifiés. Les anciennes générations se mariaient préférentiellement en fonction des positions sociales de leurs parents; les nouvelles privilégient le diplôme du conjoint. Il devrait en résulter un assouplissement de l'hérédité sociale. En cinquante ans, le logement des Français a connu une série de transformations: urbanisation et rurbanisation,

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Bonnaud, Olivier. "Les enjeux industriels, économiques et académiques de la filière micro-électronique." J3eA 21 (2022): 2011. http://dx.doi.org/10.1051/j3ea/20222011.

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Abstract:

L’arrivée des objets connectés et de l’internet des choses (IoT) associé, ainsi que la perspective d’une nouvelle révolution industrielle (industrie 4.0.) conduisent à revoir l’ensemble de la formation des techniciens, ingénieurs, diplômés de masters, et des docteurs tout particulièrement du domaine de la microélectronique et des nanotechnologies qui sont au coeur de tous les outils et dispositifs mis en oeuvre. Si le développement apparait fulgurant et souvent très utile pour les applications sociétales, cette évolution amène de nouveaux défis qui sont liés à l’intégration des circuits et sys

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Nieus, Jean-François, and Steven Vanderputten. "Diplôme princier, matrice de faux, acte modèle. Le règlement d’avouerie du comte Baudouin V pour Saint‑Bertin (1042) et ses réappropriations sous l’abbatiat réformateur de Lambert (1095‒1123)." Medieval Low Countries 1 (January 2014): 1–59. http://dx.doi.org/10.1484/j.mlc.5.103713.

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Gaillot, Fauvette. "Ergothérapie et accompagnement à la sexualité : une étude quantitative sur l’utilisation d’un modèle spécifique pour améliorer la qualité de vie sexuelle des patients hospitalisés en santé mentale." ErgOThérapies 96 (January 2025): 59–71. https://doi.org/10.60856/s94d-fg77.

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Abstract:

Contexte. Aujourd’hui, les patients hospitalisés en santé mentale n’ont pas accès à une vie sexuelle et affective satisfaisante. Outre la pathologie, c’est souvent le contexte d’hospitalisation et les moyens de prises en soins qui empêchent une considération acceptable de la sexualité. Objectif. L’objectif de notre étude était d’examiner si l’utilisation du modèle Permission-Limited Information-Specific Suggestions-Intensive Therapy (PLISSIT) par les ergothérapeutes améliore la qualité de vie sexuelle et affective des patients hospitalisés en santé mentale. L’étude a comparé deux groupes d’erg

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Floret, D. "Faut-il former les généralistes à l’accueil des urgences pédiatriques? Expérience du diplôme interuniversitaire d’accueil des urgences en service de pédiatrie de la région Rhône-Alpes." Archives de Pédiatrie 5 (January 1998): 214s—215s. http://dx.doi.org/10.1016/s0929-693x(98)81298-0.

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Catheline, N. "Harcèlement en milieu scolaire : un échec de la dynamique de groupe ?" European Psychiatry 29, S3 (2014): 605–6. http://dx.doi.org/10.1016/j.eurpsy.2014.09.212.

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Abstract:

Phénomène longtemps ignoré par les adultes qui ne le considéraient que sous l’angle sociétal (« ça a toujours existé », « il faut bien apprendre à se défendre », « ce sont des histoires de gosses »), le harcèlement fait désormais l’objet d’études psychologiques et pédopsychiatriques après avoir longtemps été dans le champ de la sociologie et de la criminologie. La France accuse un retard de plus de 20 ans dans la prise en compte de ce phénomène et dans la mise en œuvre d’une politique d’intervention et de prévention à la suite d’études longitudinales qui ont bien mis en lumière la gravité des

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Elbaum, Mireille. "Justice sociale, inégalités, exclusion." Revue de l'OFCE 53, no. 2 (1995): 197–247. http://dx.doi.org/10.3917/reof.p1995.53n1.0197.

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Abstract:

Résumé La question des inégalités a été en France dans les années soixante et soixante-dix au cœur du débat social sur la répartition des fruits de la croissance. Depuis le début des années quatre- vingt, l'idée de lutter contre les inégalités s'est toutefois trouvée remise en cause comme inadéquate, voire dépassée. De nouveaux développements théoriques ont mis en avant des conceptions de la justice, qui, soit, ont semblé dessiner un consen- sus renouvelé autour de la notion d'« équité », soit se sont référés à des conceptions complexes et plurielles de la justice, nées de la confrontation de

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"Comment détourner le recrutement des ingénieur·es." Multitudes 97, no. 4 (2025): 185–90. https://doi.org/10.3917/mult.id3663322127762.pu2024-04s.sa19.art19.

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Abstract:

L’exploitation des ingénieurs, certes moins pénible que celle des classes défavorisées, concerne essentiellement les jeunes diplômés qu’il faut former à la déshumanisation. Elle passe par les sociétés de prestation comme Alten pour qui j’ai travaillé. J’ai « infiltré » les plateformes en ligne où des sociétés comme Alten recrutent leurs employés avec un simple commentaire – dissuasif et ouvert à l’échange – en tant qu’usager.

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"Comment détourner le recrutement des ingénieur·es." Multitudes 97, no. 4 (2025): 185–90. https://doi.org/10.3917/mult.097.sa19.art19.

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Abstract:

L’exploitation des ingénieurs, certes moins pénible que celle des classes défavorisées, concerne essentiellement les jeunes diplômés qu’il faut former à la déshumanisation. Elle passe par les sociétés de prestation comme Alten pour qui j’ai travaillé. J’ai « infiltré » les plateformes en ligne où des sociétés comme Alten recrutent leurs employés avec un simple commentaire – dissuasif et ouvert à l’échange – en tant qu’usager.

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Li, Jiahui. "La présence des Chinois en Afrique -- Défis des Chinois diplômés de langue française dans la nouvelle ère." Desafios migratórios contemporâneos, July 22, 2020. http://dx.doi.org/10.25965/trahs.2344.

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Abstract:

De nos jours, avec l’intensification des échanges entre la Chine et l’Afrique, en particulier sur le plan économique et commercial, les sociétés chinoises entreprennent de plus en plus de projets sur ce continent éloigné ; un nombre croissant de Chinois y travaillent, y compris des Chinois diplômés de langue française. Comme la voie de la coopération sino-africaine s’élargit sans cesse, l’Afrique francophone constitue ainsi un principal débouché pour les étudiants chinois diplômés de langue française. Un nombre croissant d’universités chinoises ouvrent la spécialité du français, ce qui entraîn

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Santos, Vanessa Lessa Fraga dos, and Mônica Santos Salgado. "École de théâtre Bolchoï à Rio de Janeiro : intégration entre art, éducation et architecture." Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, June 8, 2021, 142–73. http://dx.doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/architecture-fr/ecole-de-theatre.

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Abstract:

Le présent projet est le résultat d’une réflexion sur des thèmes tels que le ballet classique, l’art, l’enseignement traditionnel au Brésil et l’architecture, comment chacun est lié et comment les insérer dans la composition d’un projet architectural, ayant été présenté comme une exigence pour l’obtention diplômé de la Faculté d’Architecture et d’Urbanisme de l’UFRJ. Un concept a été recherché qui pourrait rassembler toutes les intentions de conception et qui ferait la corrélation entre l’art du ballet classique, l’art de l’architecture et le programme des besoins de l’entreprise. L’art de la

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Gerber, Julie. "The professional life of André Lirondelle (1879-1952), a scholar in Slavic studies." Modernités russes, no. 21 (April 18, 2023). http://dx.doi.org/10.35562/modernites-russes.635.

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Abstract:

Concernant la reconstruction de l’activité professionnelle d’André Lirondelle, il faut souligner l’importance de sa nécrologie par André Mazon en 1952 et celle de l’allocution du doyen de l’université de Bordeaux en 1944. En outre, de nombreux faits portant sur sa vie n’avaient encore jamais été rassemblés. Une telle opportunité nous est offerte par les registres d’état civil et le dossier personnel d’André Lirondelle se trouvant les archives du Ministère de l’Éducation nationale. André Lirondelle a commencé sa carrière d’enseignant en tant que professeur d’anglais. Après avoir obtenu son dipl

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Vandenberghe, Vincent. "Numéro 23 - septembre 2004." Regards économiques, October 12, 2018. http://dx.doi.org/10.14428/regardseco.v1i0.16043.

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Abstract:

Pour le commun des mortels, le mot "capital" désigne tantôt un compte en banque, tantôt un paquet d'actions Total Fina. Ce sont là diverses formes de capital car de tels actifs génèrent de façon répétée des revenus et d'autres produits utiles. Mais ces formes matérielles de capital ne sont pas les seules. Ainsi que le soulignait Adam Smith dès le 18ème siècle, l'éducation constitue un capital à part entière. Aux yeux de l'économiste, l'école - de la maternelle à l'université - constitue donc depuis longtemps une source d'accumulation d'un capital immatériel appelé capital humain. Plus récemmen

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Vandenberghe, Vincent. "Numéro 23 - septembre 2004." Regards économiques, October 12, 2018. http://dx.doi.org/10.14428/regardseco2004.09.01.

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Abstract:

Pour le commun des mortels, le mot "capital" désigne tantôt un compte en banque, tantôt un paquet d'actions Total Fina. Ce sont là diverses formes de capital car de tels actifs génèrent de façon répétée des revenus et d'autres produits utiles. Mais ces formes matérielles de capital ne sont pas les seules. Ainsi que le soulignait Adam Smith dès le 18ème siècle, l'éducation constitue un capital à part entière. Aux yeux de l'économiste, l'école - de la maternelle à l'université - constitue donc depuis longtemps une source d'accumulation d'un capital immatériel appelé capital humain. Plus récemmen

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Van Parijs, Philippe. "Numéro 14 - septembre 2003." Regards économiques, October 12, 2018. http://dx.doi.org/10.14428/regardseco.v1i0.16153.

Full text

Abstract:

Les universités sont en crise, avec une baisse du financement par étudiant (hors inflation) proche de 50 % et une baisse du taux d’encadrement de plus de 50 % depuis 1972. En outre, seulement 12 % de la population des 25-64 ans est universitaire et gagne en moyenne 50 % en plus qu’un diplômé de l’enseignement secondaire. On peut donc se poser la question de savoir si la gratuité de l’université est encore possible et désirable. Si non, quel mode de financement avec contributions privées faut-il adopter pour préserver à la fois l’accessibilité et la viabilité du système ? Pour tenter de r

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Hindriks, Jean, Vincent Vandenberghe, and Philippe Van Parijs. "Numéro 14 - septembre 2003." Regards économiques, October 12, 2018. http://dx.doi.org/10.14428/regardseco2003.09.01.

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Abstract:

Les universités sont en crise, avec une baisse du financement par étudiant (hors inflation) proche de 50 % et une baisse du taux d’encadrement de plus de 50 % depuis 1972. En outre, seulement 12 % de la population des 25-64 ans est universitaire et gagne en moyenne 50 % en plus qu’un diplômé de l’enseignement secondaire. On peut donc se poser la question de savoir si la gratuité de l’université est encore possible et désirable. Si non, quel mode de financement avec contributions privées faut-il adopter pour préserver à la fois l’accessibilité et la viabilité du système ? Pour tenter de r

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Hindriks, Jean. "Numéro 31 - juin 2005." Regards économiques, October 12, 2018. http://dx.doi.org/10.14428/regardseco.v1i0.15963.

Full text

Abstract:

Ce numéro de Regards économiques se penche sur la situation économique et sociale en Wallonie. Il en dresse un large portrait, en souligne les points positifs et négatifs, et ébauche quelques pistes de réflexion sur les mesures propices à donner à l’économie wallonne un nouvel élan.  Dans ce numéro, nous avons pris l’initiative de nous exprimer sur un sujet qui nous préoccupe : "le malaise économique wallon". Nous avons pour ce faire regroupé l’avis de spécialistes de la question dont la renommée est établie. Ces experts sont issus de différentes universités francophones. Nous leur avons

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Hindriks, Jean. "Numéro 31 - juin 2005." Regards économiques, October 12, 2018. http://dx.doi.org/10.14428/regardseco2005.06.02.

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Abstract:

Ce numéro de Regards économiques se penche sur la situation économique et sociale en Wallonie. Il en dresse un large portrait, en souligne les points positifs et négatifs, et ébauche quelques pistes de réflexion sur les mesures propices à donner à l’économie wallonne un nouvel élan.  Dans ce numéro, nous avons pris l’initiative de nous exprimer sur un sujet qui nous préoccupe : "le malaise économique wallon". Nous avons pour ce faire regroupé l’avis de spécialistes de la question dont la renommée est établie. Ces experts sont issus de différentes universités francophones. Nous leur avons

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Cockx, Bart, Muriel Dejemeppe, and Bruno Van der Linden. "Numéro 49 - janvier 2007." Regards économiques, October 12, 2018. http://dx.doi.org/10.14428/regardseco.v1i0.15753.

Full text

Abstract:

La mise en place du nouveau plan d’accompagnement et de suivi des chômeurs en juillet 2004 fut l’objet de controverse. Ce plan a été abondamment débattu lors de son introduction par le ministre Vandenbroucke. Les syndicats considèrent qu’il introduit une "chasse aux chômeurs" dans un contexte où les emplois vacants sont trop peu nombreux. L'opposition au programme a surtout été vigoureuse en Wallonie et à Bruxelles, des régions où le taux de chômage est le double de celui de la Flandre. A l'opposé, les organisations patronales considèrent que ce plan est un ingrédient essentiel de toute politi

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Cockx, Bart, Muriel Dejemeppe, and Bruno Van der Linden. "Numéro 49 - janvier 2007." Regards économiques, October 12, 2018. http://dx.doi.org/10.14428/regardseco2007.01.02.

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Abstract:

La mise en place du nouveau plan d’accompagnement et de suivi des chômeurs en juillet 2004 fut l’objet de controverse. Ce plan a été abondamment débattu lors de son introduction par le ministre Vandenbroucke. Les syndicats considèrent qu’il introduit une "chasse aux chômeurs" dans un contexte où les emplois vacants sont trop peu nombreux. L'opposition au programme a surtout été vigoureuse en Wallonie et à Bruxelles, des régions où le taux de chômage est le double de celui de la Flandre. A l'opposé, les organisations patronales considèrent que ce plan est un ingrédient essentiel de toute politi

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Pensieroso, Luca, and Michel De Vroey. "Focus 25 - juin 2020." Regards économiques, July 16, 2020. http://dx.doi.org/10.14428/regardseco2020.06.04.01.

Full text

Abstract:

En décembre 2019, les membres de Rethinking Economics Belgium (dorénavant REB) ont diffusé un rapport intitulé “Dix ans après la crise, faut-il changer la formation des futurs économistes ?”. Ce rapport présente les résultats d’une enquête statistique réalisée auprès d’un échantillon d’étudiants bacheliers en sciences économiques en Fédération Wallonie-Bruxelles entre 2016 et 2017. Ses auteurs y déplorent que l’enseignement des sciences économiques est presque exclusivement centré sur l'approche néoclassique alors que celle-ci, selon eux, souffre d'un biais en faveur de l'idéologie néolibérale

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