Relevant bibliographies by topics / Fenômeno social

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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Fenômeno social'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 1 February 2022

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Journal articles on the topic "Fenômeno social"

1

Lois, Ianina. "A saúde como fenômeno social." Organicom 9, no. 16-17 (November 6, 2012): 414. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2238-2593.organicom.2012.139154.

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2

Menger, Carl. "A Compreensão Orgânica do Fenômeno Social:." MISES: Interdisciplinary Journal of Philosophy, Law and Economics 3, no. 1 (June 1, 2015): 231–37. http://dx.doi.org/10.30800/mises.2015.v3.737.

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Abstract:
Nesta contribuição seminal ao desenvolvimento da metodologia para a investigação social na Escola Austríaca, o autor analisa os fenômenos da sociedade sob o ponto de vista de sua compreensão orgânica, a partir de uma analogia destes fenômenos com os organismos naturais e da existência de limites à identificação de um com o outro. Dessa maneira, deriva considerações metodológicas necessárias para a compreensão adequada da sociedade.
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3

Przeworski, Adam. "A social-democracia como fenômeno histórico." Lua Nova: Revista de Cultura e Política, no. 15 (October 1988): 41–81. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-64451988000200004.

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4

Maus, Débora Wegner, Lílian Soares Christofari, Maria Eduarda Bortoluzzi Diaz, Bárbara Gonçalves D'ávila, Fernanda Pires Jaeger, and Janaína Pereira Pretto Carlesso. "Delinquência juvenil feminina: um fenômeno social." Disciplinarum Scientia - Ciências Sociais Aplicadas 17, no. 1 (2021): 105–18. http://dx.doi.org/10.37778/dscsa.v17i1.3872.

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5

Escorel, Sarah. "Exclusão social fenômeno totalitário na democracia brasileira." Saúde e Sociedade 2, no. 1 (1993): 41–57. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-12901993000100005.

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6

Oliveira, Bérgson Nogueira de, and Braulio Nogueira de Oliveira. "Fenômeno Social do Basquete no Sertão Cearense." LICERE - Revista do Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Estudos do Lazer 20, no. 4 (December 18, 2017): 79–106. http://dx.doi.org/10.35699/1981-3171.2017.1727.

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Abstract:
Este estudo tem como objetivo compreender a representação social dos praticantes de basquete sobre a sua prática do esporte. Como metodologia, utilizou-se o referencial teórico-metodológico da teoria das representações sociais, em que foi interpretada a representação de cinco sujeitos praticantes há mais de dez anos, no contexto do sertão cearense, a partir da análise temática. As representações sociais dos praticantes acerca de suas práticas localizaram-se em categorias sociais, como socialização, mudança de contexto social, formação pessoal, diversidade cultural, forma de expressão e estilo de vida. Conclui-se que as representações sociais apontam para a prática do basquete para além do aprimoramento do corpo biológico, no sentido de evidenciar uma dimensão social robusta.
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7

Perez, Marcia Cristina Argenti. "Família e escola na contemporaneidade: fenômeno social." Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação 4, no. 3 (June 10, 2010): 372–87. http://dx.doi.org/10.21723/riaee.v4i3.2763.

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Abstract:
Esta pesquisa tem como objetivo compreender a dinâmica das práticas educativas desenvolvidas nas famílias de camadas populares e na instituição escolar e a influência que ambas exercem na aprendizagem de crianças do ensino fundamental. Para a realização de tal propósito, este estudo analisa a dinâmica da relação família-escola; as representações de pais, professores e alunos sobre o processo de escolarização; a organização do processo de ensino-aprendizagem, a avaliação do rendimento escolar; o enfrentamento das questões relacionadas à diversidade socioeconômica e cultural das crianças; as manifestações de acompanhamento dos educadores aos alunos com dificuldade de aprendizagem e aos alunos com bom rendimento escolar; as expectativas do educando sobre sua experiência escolar; as iniciativas de superação das dificuldades escolares da criança pela escola e pela família. A pesquisa foi realizada em uma escola pública de ensino fundamental, na cidade de Bauru/SP, que atende crianças provenientes de famílias das camadas populares. Como procedimentos metodológico utilizamos algumas técnicas de pesquisa: questionário, entrevista semi-estruturada, observação participante na escola durante o ano letivo, algumas visitas às famílias, e coleta de registros escolares. A análise qualitativa dos dados indica alguns fatores para a condição de sucesso ou fracasso escolar dos alunos das camadas populares, como a forma de envolvimento da família na trajetória escolar dos filhos, o papel dos professores no incentivo à aprendizagem e o empenho do educando na superação das dificuldades para a concretização de seus projetos escolares. Conclui-se que, dependendo do incentivo da escola e da família nas atividades escolares, os alunos modificam o desempenho de forma positiva quando há um intenso acompanhamento das duas instituições ou de modo insatisfatório quando o aluno não é incentivado a melhorar seu rendimento.
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8

Weiss, Raquel Andrade. "Efervescência, dinamogenia e a ontogênese social do sagrado." Mana 19, no. 1 (April 2013): 157–79. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-93132013000100006.

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Abstract:
O tema central do presente artigo é a ideia de sagrado apresentada por Émile Durkheim em diversos momentos de sua obra, mas que ocupa um papel central no livro As formas elementares da vida religiosa. Trata-se de uma ideia de difícil definição, mas que é fundamental para explicar tanto a religião quanto a moral, e que é compreendida pelo autor como um dos fenômenos mais importantes da vida social. O que se propõe aqui é explicar de que modo Durkheim concebe osurgimento e o desenvolvimento desse fenômeno. Defendo a tese de que tal explicação demanda que se compreenda o que é a efervescência e, por conseguinte, a dinamogenia. Ao apreender o pleno significado desses conceitos, torna-se possível um maior entendimento sobre o que é realmente o sagrado e sobre o significado de este ser um fenômeno social por excelência.
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9

Silva, Elizabeth Maria da, and Denise Lino de Araújo. "Letramento: um fenômeno plural." Revista Brasileira de Linguística Aplicada 12, no. 4 (September 18, 2012): 681–98. http://dx.doi.org/10.1590/s1984-63982012005000007.

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Abstract:
Este artigo tem como principal objetivo discutir três abordagens de letramento: crítica (BARTON; HAMILTON, 2000, GEE, 2000), sociopragmática (MEY, 2001) e sociorretórica (BAZERMAN, 2007). A partir dessa discussão, é possível verificar que os defensores dessas abordagens, embora utilizem nomenclaturas distintas e enfatizem aspectos diferentes, partilham de um mesmo princípio - tanto o fator social quanto o individual parecem interferir na configuração das práticas letradas demonstradas pelos sujeitos.
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10

Menger, Carl. "A Compreensão Orgânica do Fenômeno Social – Parte II:." MISES: Interdisciplinary Journal of Philosophy, Law and Economics 3, no. 2 (December 1, 2015): 523–36. http://dx.doi.org/10.30800/mises.2015.v3.791.

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Abstract:
O autor analisa os fenômenos da sociedade sob o ponto de vista de sua compreensão orgânica, a partir de uma analogia destes fenômenos com os organismos naturais e da existência de limites à identificação de um com o outro. Nesta parte, trata especificamente dos fenômenos sociais que não decorrem da convenção ou da legislação positiva, mas sim de resultados não intencionais do desenvolvimento histórico.
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Dissertations / Theses on the topic "Fenômeno social"

1

Pereira, Maria Cristina Riesinger. "O fenômeno do pânico." Florianópolis, SC, 2002. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/82829.

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Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social.
Made available in DSpace on 2012-10-19T18:42:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 188738.pdf: 319861 bytes, checksum: ad6e31fa5d84fb7ac02a4cabce82fe49 (MD5)
Neste estudo foram examinadas as formulações da biomedicina e da mídia sobre o fenômeno do pânico. Ademais, foi investigado o ponto de vista de sujeitos de camada média urbana sobre a perturbação. Mediante a apresentação das visões dominantes - e em circulação - sobre o que é o pânico e a descrição e a análise dos processos de doença dos informantes, o estudo procurou dar uma idéia do processo através do qual as alterações corpóreo-mentais são reconhecidas pelos sujeitos como sintomas e traduzidas como doença, ou seja, recebem significados socialmente legítimos.
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2

Paglione, Marcela Barchi. "Fenômeno Sherlock : a recepção social do gênero seriado /." Araraquara, 2019. http://hdl.handle.net/11449/180922.

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Abstract:
Orientador: Luciane de Paula
Banca: Maria da Penha Casado Alves
Banca: Marina Célia Mendonça
Banca: Valdemir Miotello
Banca: Maria do Rosário de Fátima Valencise Gregolin
Resumo: A presente pesquisa centra-se no gênero discursivo seriado, com fundamentação teórica calcada na filosofia da linguagem do Círculo B.M.V. (Vauthier, 2010), a fim de refletir sobre a construção arquitetônica desse gênero, o que engloba sua produção e circulação social na esfera de atividade midiática, além de sua recepção autoral pelos fãs. Para tal, tem-se como objeto as respostas dos fãs do seriado Sherlock (2010) criadas a partir do gatilho da falsa morte do detetive durante o hiato entre a segunda e a terceira temporadas. O cerne da pesquisa encontra-se nas formas de recepção do gênero, principalmente a narrativa transmídia (JENKINS, 2006) como concretização da escuta-ativa dos fãs em relação ao episódio-enunciado, pois esses transcendem as barreiras do seriado televisivo em diferentes gêneros, como blogs, fanfics e fanarts ao ponto de tornarem-no um fenômeno na Rede. Tem-se como objetivo geral analisar a arquitetônica do gênero seriado, seu funcionamento em sociedade enquanto fenômeno cultural transmidiático. Para tal, será analisada a recepção dos fãs como produção autoral por meio de seu estilo, bem como a inserção de Sherlock e do seriado em meio ao grande tempo da cultura, como concretização do chamado cronotopo etéreo. Sendo assim, analisar-se-á os enunciados dos fãs enquanto produção respondente ao seriado Sherlock, ativa compreensão responsiva em sociedade, a qual (re)significa os enunciados do gênero nas interações midiáticas. Espera-se que esse trabalho possa con... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo)
Abstract: This research centers itself in the TV series discoursive genre with theoretical foundation in the philosophy of language of the B.M.V. Circle (Vauthier, 2010), to be able to reflect over its architectonic construction, which involves its production and social circulation in the media sphere of activity, as well as its authorial reception by their fans. For that, it has as object the fans response to the TV series Sherlock (2010) created after the trigger of the detective's fake death during the hiatus between second and third seasons. The main of the research is in the ways of the genre's social reception, specially the transmedia narrative (Jenkins, 2006) as a concretization of the fans' active-listening in relation to the episode-utterance, because these transcend the barriers of the televised genre in different digital genres, such as blogs, fanfics and fanarts, to the point of becoming a phonomenom on the Web. The main objective is to analyze the architectonic of the TV series genre, specifically Sherlock, as a transmidiatic and cultural phenomenom. For this purpuse, the reception of the fans will be analyzed as an authorial production through their style, as well as the insertion of Sherlock and the TV series in the great time of culture, as an accomplishment of what we call the ethereal chronotope. Hence, the fans's utterances will be analyzed as a respondent production to the Sherlock series, active and responsive comprehension in society, which (re)signifies the utte... (Complete abstract click electronic access below)
Doutor
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3

Katekawa, Henrique Eidin. "Fenômeno otaku: de problema social à solução política." Universidade de São Paulo, 2016. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8157/tde-13032017-110556/.

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Abstract:
No Japão, o fenômeno otaku se popularizou no final dos anos 1980 por causa do assassino em série Tsutomu Miyazaki. A mídia japonesa rapidamente o identificou como um otaku, uma pessoa obcecada pela indústria do entretenimento, e nos anos 1990 o indivíduo otaku ficou conhecido como um grande problema social. Contudo, nos anos 2000, o governo japonês colocou em prática seu plano político Cool Japan, que promovia a divulgação da cultura pop japonesa ao mundo. O indivíduo otaku, sendo um grande consumidor de cultura pop japonesa, deixou de ser considerado um problema para se tornar parte de uma solução política. O fenômeno otaku foi pesquisado com o objetivo de descobrir como essa transformação ocorreu. Para isso, foi necessário pesquisar: a origem do indivíduo otaku; sua relação com sociedade; e a teoria filosófica de Hiroki Azuma sobre a relação entre os consumidores japoneses e a cultura pop japonesa. Foi possível afirmar que a imagem do indivíduo otaku melhorou porque a sociedade japonesa mudou sua relação de consumo com os produtos culturais. Assim como os indivíduos otaku, a sociedade japonesa passou a consumir não pelo produto em si, mas pelas configurações que possui em suas imagens japonesas. Não houve evidências o suficiente para afirmar, mas no final houve a suposição de que talvez a imagem do indivíduo otaku tenha melhorado porque a sociedade japonesa esteja se tornando otaku.
In Japan, the otaku phenomenon became popular in the late 1980s because of the serial killer Tsutomu Miyazaki. Japanese media identified him quickly as an otaku, a person obsessed with the entertainment industry, and in the 1990s the otaku became known as a major social problem. However, in 2004, the Japanese government started its political plan named Cool Japan, which promoted the dissemination of Japanese pop culture to the world. Being a major consumer of Japanese pop culture, the otaku was no longer considered a problem, but became part of a political solution. The otaku phenomenon has been investigated in order to find out how this transformation occurred. Thereunto, it has been researched: the otakus origin; his relationship with society; and the philosophical theory of Hiroki Azuma on the relationship between Japanese consumers and the Japanese pop culture. It was possible to state that the otakus image improved because Japanese society changed its consumer relationship with cultural products. As well as those considered otaku, Japanese society began to consume not because of the product itself, but because of its settings in Japanese images. There was not enough evidence to affirm, but in the end there was the assumption that perhaps the otakus image has improved because Japanese society itself is becoming otaku.
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4

Zampieri, Fabio Lúcio Lopes. "O fenômeno social do movimento de pedestres em centros urbanos." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2012. http://hdl.handle.net/10183/60594.

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Abstract:
Entender as causas geradoras do movimento de pedestres é muito importante para o planejamento urbano das cidades, a fim de inferir se as atitudes tomadas na concepção e manutenção dos espaços estão de fato contribuindo para o fortalecimento da dinâmica social. No entanto, determinar como funciona o movimento dos pedestres é uma tarefa difícil devido à complexidade das estruturas sociais que criam esse fenômeno. Uma maneira de contornar esse problema é através da criação de modelos que associam diretamente os atributos das calçadas e suas relações. Dentre as metodologias observadas para a construção do modelo, aquelas que mais se adequaram para entender os fatores contidos no espaço urbano foram a sintaxe espacial e o nível de serviço dos passeios. A Sintaxe Espacial ajuda na compreensão desse fenômeno, pois permite a análise das relações espaciais da cidade. No entanto, possui a limitação de prever apenas parte desse movimento e, ainda, só encontrar correlações significativas quando a medida de inteligibilidade (correlação entre a integração e conectividade) apresenta valores elevados. Do mesmo modo, a qualidade do passeio interfere diretamente no modo que o pedestre utiliza esse espaço. O fluxo de pedestre é um fenômeno complexo e, como tal, não pode ser entendido através de relações lineares ou de causa e efeito entre quaisquer variáveis, sejam elas espaciais ou não. Para entender a complexidade desse fenômeno será utilizada a abordagem conexionista das redes neurais artificiais, uma forma de processamento em paralelo com capacidade de trabalhar através de exemplos, generalizando e abstraindo as informações das variáveis e suas ligações. Deste modo, este trabalho pretende apresentar uma abordagem diferenciada para entender parte da dinâmica social através do fenômeno da movimentação de pedestres.
In Urban Planning, understanding pedestrian movement generative causes is key issue. Through it is possible to check if public policies targeting maintenance and improvement of open spaces are effectively reaching their goals in strengthening social dynamics. Nevertheless it is quite difficult to determinate how pedestrian movement functions due to social structure complexity driving these phenomena emergency and the extensive row of variables underlying it. One of the most effective problem-solving tools targeting the subject is modeling sidewalk attributes through the relations held amidst their physical variables and measured levels of use. Among several methods applied in model building, Space Syntax and Sidewalks Service Leveling were those which provided the best suitable tools to face the research problems. Space Syntax methods are helpful to understand the phenomena, since they allow to depict tendencies for pedestrian movement related directly to grid deformation patterns and spatial configuration. But its scope is limited since it substantiates movement potential rather than measured. Also because correlations found between pedestrian movement measurements and urban morphology are only robust when Integibility measure (correlating Integration to connectivity) is high. Likewise, sidewalk physical qualities are directly responsible for the way in which people move around, establish their routes or use public spaces, fulfilling or hijacking movement potential standards. Pedestrian fluxes are complex phenomena and being such, unable to be pictured by linear relations or explained through cause – effect conditioning between spatial or a-spatial variables. To depict the interdependence between variables amidst these phenomena complexity we opted for a connective approach found at Artificial Neural Nets; a way of parallel data processing which is able to modeling from samples due to their generalization capacity and that of extract information from the structuring variables and their relationships and linkages. Being so, this research presents an original combination of tools and methods that allow approaching social dynamics starting from pedestrian movement phenomena empirical data.
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5

MACEDO, Tony Bernardino de. "Hemeroteca esquecida: fenômeno social do esquecimento na perspectiva da ciência da informação." Universidade Federal de Pernambuco, 2013. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/10465.

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Abstract:
Submitted by Chaylane Marques (chaylane.marques@ufpe.br) on 2015-03-04T18:12:54Z No. of bitstreams: 2 Dissertaçao TONY BERNARDINO DE MACEDO.pdf: 13989179 bytes, checksum: f64c6b882c885c83d59aa03c463eb162 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5)
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Trata-se de um trabalho interdisciplinar que tem como objeto de estudo o fenômeno social do esquecimento. O termo foi empreendido durante o processo de pesquisa, entendemos por este fenômeno a não concretização do fluxo informacional, uma vez que instituições memorialistas não promovendo acesso e uso da informação/memória da qual elas são detentoras estão exercendo a pratica do esquecimento. O que pretendemos aqui é discutir esta pratica sob a perspectiva da ciência da informação. Entendemos que o campo de estudo da Ciência da Informação é o fluxo informacional (coleta, processamento, organização e acesso da informação), no entanto, em alguns momentos esse fluxo não é concretizado, o acesso não é realizado, ocorrendo o fenômeno social do esquecimento. Apontamos como um exemplo deste fenômeno o caso da hemeroteca da Faculdade de Direito do Recife, cujo acervo é formado por jornais do século XIX e início do século passado. Para a elaboração desse trabalho apresentamos duas justificativas. Na primeira escrevemos sobre a relevância da hemeroteca da Faculdade de Direito do Recife; A segunda diz respeito à escassez de pesquisas que abordam a temática do esquecimento dentro da Ciência da Informação. Diante do tema proposto optamos por estruturar a dissertação em quatros polos tendo como referência o modelo de investigação quadripolar concebido por Paul de Bruyne, Jacques Herman e Marc de Schoutheete. Trata-se de uma dinâmica de pesquisa resultante de uma interação entre quatro polos – o epistemológico, o teórico, o técnico e o morfológico. Dessa forma, nossa pesquisa foi de natureza teórica, dentre os vários objetivos desse tipo de pesquisa podemos citar a contribuição inédita aos conceitos teóricos de determinado campo de estudo. Nossa pesquisa foi, quanto aos fins, uma pesquisa exploratória. Este tipo de pesquisa tem como característica principal a familiarização do pesquisador com um objeto pouco ou nunca explorado. Para selecionar um estudo de caso devemos definir a nossa unidade de análise, desse modo, tivemos como nossa unidade de análise a hemeroteca da Faculdade de Direito do Recife, onde acreditamos ter ocorrido um exemplo de fenômeno social do esquecimento.Para a coleta de dados fizemos uso da pesquisa documental na biblioteca e no arquivo da Faculdade de Direito do Recife, além da aplicação de entrevista semiestruturada. A dissertação tem como objetivo diagnosticar, avaliar, analisar e identificar os processos e os agentes causadores do fenômeno estudado a fim de entender sua expressão e contribuir para que casos semelhantes não se repitam no futuro.
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6

Dornelles, Juliano Paz. "O fenômeno Vlog no Youtube: análise de conteúdo de Vloggers brasileiros de sucesso." Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2015. http://hdl.handle.net/10923/6987.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2015-01-10T01:01:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000464433-Texto+Completo-0.pdf: 2497591 bytes, checksum: 439697ccd2d9c8779422bdbe4bdeeba4 (MD5) Previous issue date: 2015
We develop in this Master Dissertation a content analysis of four Brazilians wellsucceeded vloggers: Felipe Neto, Acid Girl, PC Siqueira and Silvio Matos. The social role of the so-called vloggers became evident among us during the last decade. Their videos become, in some cases, popular, being, in this case, shared and commented in everyday conversation in and outside the internet. We aim here to understand the character of the narratives and interventions of the mentioned vloggers, stressing the autobiographical marks they inscribe in this phenomenon. For this, we employ a hybrid methodology. Their YouTube videos are used as documental source, while the ideas of some researchers, as Paula Sibília, are invoked as theoretical references to conduct their examination. In sum, we stress the common features and formulas of their messages, specially the way their creators employ a sarcastic humor language to develop a critical commentary about our common circumstances.
Esta dissertação é uma análise de conteúdo de vídeos de vloggers brasileiros de sucesso, selecionados aleatoriamente. Uma síntese do caso dos vlogs de Felipe Neto, Acid Girl, PC Siqueira e Silvio Matos. O estudo desenvolve-se a partir de uma metodologia híbrida fundamentada em referências bibliográficas dos pesquisadores relacionados e, principalmente, no próprio objeto de estudo. Analisamos elementos, comuns entre eles, presentes na narrativa. Dentre as considerações finais obtidas com a pesquisa, salientamos a presença de elementos comuns nos vlogs. Dentre eles, destacamos o humor vinculado à crônica social de caráter crítico, onde encontramos a presença da interpretação de personagens, assim como o uso exacerbado de palavrões e xingamentos com fins humorísticos. Salientamos, também, traços narrativos e autobiográficos presentes nos relatos do cotidiano de cada vlogger. A narrativa é marcada pela presença da subjetividade descrita por Paula Sibilia, no livro ‘O show do eu’, como o ‘Autor-Narrador-Protagonista’. Constatamos o relevante papel do vlogger como ator social, uma vez que os vídeos se tornam populares, comentados, curtidos e compartilhados. Enfim, a análise conclui que o conjunto dos elementos presentes nos quatro canais, é característica marcante do fenômeno.
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7

SANTOS, GLAUCO FERNANDO SILVA. "FRACASSO ESCOLAR: AS ATITUDES DOS FAMILIARES FRENTE A ESTE FENÔMENO." Universidade Metodista de Sao Paulo, 2016. http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/1592.

Full text
Abstract:
Submitted by Noeme Timbo (noeme.timbo@metodista.br) on 2017-01-20T17:52:01Z No. of bitstreams: 1 GlaucoF.S.Santos.pdf: 784451 bytes, checksum: 483c8979f3935d45f4be6c7a1e9b5d28 (MD5)
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES
This research craved investigate the ideological mechanisms present in the attitudes of family members of students and alumni who have experienced school failure, seeking to capture the strategies of school apparatus to spread the dominant ideology, especially in students from the popular classes. Taking into account the problems of the educational weight family's cultural capital and socially selective nature of the school system, the work was based on the theoretical Louis Althusser; Boudieu Pierre & Jean-Claude Passeron; and Christian Baudelot & Roger Establet, scholars of the sociology of education and critical of the education system, to understand the mechanisms and identify the exclusion agents present in schools. In this perspective, it is possible to characterize the school's social function in class society: this acts as an ideological apparatus, responsible for inculcating the dominant ideology and select and rank the students who enter the school. Seeking to prove the existence of a selective and classificatory process at school, research has established a dialogue with the families of students who have not fully complied with the school trajectory (elementary and high school).
Esta pesquisa almejou investigar os mecanismos ideológicos presentes nas atitudes dos familiares de alunos e ex-alunos que vivenciaram o fracasso escolar, buscando captar as estratégias do aparelho escolar para disseminar a ideologia dominante, principalmente nos alunos oriundos das camadas populares. Levando em conta a problemática do peso educacional do capital cultural da família e o caráter socialmente seletivo do sistema escolar, o trabalho fundamentou-se nos teóricos Louis Althusser; Pierre Bourdieu & Jean Claude Passeron; e Christian Baudelot & Roger Establet, estudiosos da sociologia da educação e críticos do sistema capitalista de ensino, para compreender os mecanismos e identificar os agentes de exclusão cultural presentes nas instituições escolares. Nesta perspectiva, é possível caracterizar a função social da escola na sociedade de classes: esta atua como um aparelho ideológico, responsável por inculcar ideologia dominante e selecionar e classificar os alunos que adentram no espaço escolar. Buscando comprovar a existência de um processo seletivo e classificatório na escola, a pesquisa estabeleceu um diálogo com os familiares de alunos que não cumpriram integralmente a trajetória escolar (ensino fundamental e médio).
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8

Gomes, Maria Soledad Etcheverry de Arruda. "Coletivismo no bairro: uma análise sobre o fenômeno da participação /." Florianópolis, SC, 1987. http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/75377.

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Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas.
Made available in DSpace on 2012-10-16T00:44:23Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2016-01-08T15:42:01Z : No. of bitstreams: 1 173358.pdf: 4109013 bytes, checksum: 5b256315581e7d53516ad78abea40d54 (MD5)
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9

Arend, Carline Schröder. "A TEORIA SOCIAL DO RECONHECIMENTO COMO FENÔMENO PEDAGÓGICO: A RELAÇÃO TEORIA E PRÁTICA." Universidade Federal de Santa Maria, 2012. http://repositorio.ufsm.br/handle/1/7007.

Full text
Abstract:
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
This research aims to reflect about the theoretical and practical knowledge involved during the formation of the pedagogue in Federal University of Santa Maria (Universidade Federal de Santa Maria UFSM), trying to comprehend, in the light of the theory of other recognition, what is hidden in the identity of the course. Using the analogy with the Jar Myth of Pandora (Mito da Jarra de Pandora), we realize that is important the constant movement of opening to the other, to what is different, even though there is the necessity to reveal that, in many moments, and this causes discomfort and conflicts. According to the theoretical contributions of critical theory, more specifically, from theory of other recognition, from Axel Honneth, the work tries to enable the comprehension of the role of the other in the formation, showing that, in this movement, when the self finds the other, he returns to himself different and enriched with new experiences. The same process occurs when theory and practice recognize themselves mutually, because both influence each other and constitute themselves from the discovery of the self in the other. The question that guided the research is leaded by the reflections and analysis anchored in the Philosophy of Education field, in this way: What are the new forms of sociability and acquaintance, the new living sources of recognition of the other, expressed in the social life, which could subsidize new comprehension of the relation between theory and practice in the pedagogical environment? In the same way of the theory of recognition, the educational dilemma theory and practice notices the necessity to amplify the discussion beyond the school environment, considering also the education as a social phenomenon that permeates the instances of family, state and society as a whole. These instances are present in the genesis of the educational constitution and, thus, there are possibilities that appear to think and reflect about the pedagogical production anchored in the other recognition.
Esta pesquisa propõe refletir a respeito dos saberes teóricos e práticos envolvidos ao longo da formação do pedagogo na Universidade Federal de Santa Maria -- UFSM, buscando compreender, à luz da teoria do reconhecimento do outro, o que está escondido na identidade do curso. Por analogia com o mito da Jarra de Pandora, percebe ser importante o constante movimento de abertura ao outro, o diferente, mesmo que a necessidade de revelar isso, em muitos momentos, venha a causar desconfortos e conflitos. Segundo os aportes teóricos da teoria crítica, mais especificamente, da teoria do reconhecimento do outro, de Axel Honneth, o trabalho busca possibilitar uma maior compreensão do papel do outro na formação, mostrando que, nesse movimento, quando o eu é deparado com o outro, retorna a si diferente e enriquecido de novas experiências. O mesmo processo ocorre quando teoria e prática se reconhecem mutuamente, pois ambas se influenciam e se constituem a partir da descoberta do si mesmo no outro. A questão norteadora da pesquisa é guiada pelas reflexões e análises ancoradas no campo da Filosofia da Educação, do seguinte modo: Quais as novas formas de sociabilidade e convivência, as novas fontes vivas de reconhecimento do outro, expressas na convivência social, que poderiam subsidiar uma nova compreensão da relação entre teoria e prática no ambiente pedagógico? Assim como a teoria do reconhecimento, o dilema educacional entre teoria e prática percebe a necessidade de ampliar a discussão para além do ambiente intraescolar, considerando também a educação como um fenômeno social que perpassa as instâncias da família, do estado e da sociedade como um todo. Essas instâncias estão presentes na gênese da constituição educacional e, desse modo, são possibilidades que surgem para pensar e refletir sobre o operar pedagógico ancorado no reconhecimento do outro.
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Moller, Renato Cesar. "A representação social do fenômeno participativo em organizações publicas do Rio de Janeiro." reponame:Repositório Institucional do FGV, 1996. http://hdl.handle.net/10438/8460.

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The theory of social representation underlines this paper. It is based on the results of empirical research associated with a selected sample of civil servants. It aims at outlining the communication area through which the location for participation in the context of public administration of the state is defined. In the theoretical realm, the relation between social representation and behavior is highlighted, with major emphasis on the analysis of structural properties of the representation, through the identification of its core and of its associated peripheric systems as well. The results show that, far from estimulating corporative practices, the use of participative management forms may contribute to the construction of a public administration model wich acomplishes the requirements of efficiency, efficacy and effetiveness.
O presente trabalho, tomando como referencial a teoria das representações sociais, propõe-se a esboçar, a partir dos resultados de uma pesquisa empírica realizada junto a uma amostra privilegiada de servidores públicos, o campo comunicacional pelos quais se define o lugar da participação no contexto da administração pública do Estado. No âmbito teórico destacou-se a relação entre representação social e comportamento, conferindo uma maior ênfase na análise das propriedades estruturais da representação através da identificação de seu núcleo central e de seu sistema periférico associado. Os resultados indicam que, longe de estimular práticas corporativas, a adoção de formas participativas de gestão pode contribuir para a construção de um modelo de administração pública que responda aos requisitos de eficiência, eficácia e efetividade.
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Books on the topic "Fenômeno social"

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Pinho, Roberto Monteiro de. Justiça trabalhista do Brasil: O fenômeno social agoniza. Rio de Janeiro: Topbooks, 2014.

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Cultura & inclusão social: Ariano Suassuna, Paulo Coelho & outros fenômenos atuais. Recife, PE: Editora Universitária UFPE, 2008.

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Política tributária e justiça social: Relações entre tributação e os fenômenos associados à pobreza. Campina Grande: EDUEP, 2007.

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Desporto: Fenômeno Social. Sprint, 2001.

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Woltmann, Angelita, Ieda Márcia Donati Linck, and Vanessa Steigleder Neubauer. O FENÔMENO JURÍDICO COMO COMPROMISSO SOCIAL. EDITORA CRV, 2014. http://dx.doi.org/10.24824/978854440119.4.

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Silva, Américo Junior Nunes da. A Educação enquanto Fenômeno Social: Política, Economia, Ciência e Cultura. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.310200911.

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Fenômeno Esportivo no Início de um Novo Milênio. UNIMEP, 2000.

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Silva, Américo Junior Nunes da. A Educação enquanto Fenômeno Social: Política, Economia, Ciência e Cultura 4. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.273200311.

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Silva, Américo Junior Nunes da. A Educação enquanto Fenômeno Social: Política, Economia, Ciência e Cultura 2. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.327200511.

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Silva, Américo Junior Nunes da. A Educação enquanto Fenômeno Social: Política, Economia, Ciência e Cultura 3. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.334200511.

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Book chapters on the topic "Fenômeno social"

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Gama, Hélio Fernando Lôbo Nogueira da. "TURISMO: FENÔMENO SOCIAL DE MÚLTIPLOS IMPACTOS." In Turismo, Sustentabilidade e Hospitalidade 2, 110–22. Atena Editora, 2019. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.73019020910.

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2

OLIVEIRA, Fábio de. "O trabalho como fenômeno psicossocial." In A psicologia social e a questão do hífen, 279–84. Editora Edgard Blucher, 2017. http://dx.doi.org/10.5151/9788580392357-19.

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3

Fernandes, Cassiane de Melo, and Alexandre Sita de Matos. "A INFLUÊNCIA DOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO SOCIAL NA POLÍTICA E A IMPORTÂNCIA DA CONSTITUCIONALIZAÇÃO DO DIREITO À PROTEÇÃO DE DADOS." In O direito enquanto fenômeno multidimensional, 138–54. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.66521190811.

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4

Martiniuk, Viviane Cristina. "A PRÁTICA DO DESPORTO COMO EIXO INTEGRADOR E RESTAURADOR DOS DIREITOS HUMANOS: INCLUSÃO, HUMANIZAÇÃO E CONSCIÊNCIA SOCIAL PARA IMIGRANTES E REFUGIADOS." In O direito enquanto fenômeno multidimensional, 179–96. Atena Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.66521190814.

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Souza, Ilaiane Coelho, Ana Paula de Oliveira Ramos, and Ozzano Galvão de Oliveira. "As expressões do suicídio como fenômeno social nas Universidades." In Educação Contemporânea – Volume 15 – Ensino Superior. Editora Poisson, 2021. http://dx.doi.org/10.36229/978-65-5866-057-6.cap.12.

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GONÇALVES FILHO, José Moura. "O fenômeno psicossocial e o problema de sua proposição." In A psicologia social e a questão do hífen, 31–40. Editora Edgard Blucher, 2017. http://dx.doi.org/10.5151/9788580392357-02.

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Arley, Andriolo. "Comunidades de Artistas - Um fenômeno de investigação em psicologia social." In Atualidades na Investigação em Psicologia e Psicanálise, 15–32. EDITORA BLUCHER, 2018. http://dx.doi.org/10.5151/9788580393101-01.

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Martins, Marlene Ribeiro, Bruna Fernanda Ananias Souza, Patrícia Mata Sousa, and Tatiane Cristina Ramos Moscatelli. "A FORMAÇÃO HUMANÍSTICA DO PROFESSOR NOS ASPECTOS QUE TANGEM A INCLUSÃO SOCIAL." In A educação enquanto fenômeno social: política, economia, ciência e cultura, 39–52. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.3102009115.

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Silva, Clésio Aderno da, Graciela Targino, and Keyla Andrea Santiago Oliveira. "EDUCAÇÃO BRASILEIRA NA ATUALIDADE E EDUCAÇÃO POLÍTICA: IMPLICAÇÕES E PERSPECTIVAS CRÍTICAS." In A educação enquanto fenômeno social: política, economia, ciência e cultura, 1–9. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.3102009111.

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Barcelos, Gabriel Ferreira, Anna Clara Pereira Machado, Nísia Maria Teresa Salles, and Márcia Lopes Vieira. "O PROJETO RECEPÇÃO CIDADÃ: ACOLHIDA DE ESTUDANTES INGRESSANTES DO IFTM – CAMPUS UBERLÂNDIA." In A educação enquanto fenômeno social: política, economia, ciência e cultura, 102–6. Atena Editora, 2020. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.31020091110.

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Conference papers on the topic "Fenômeno social"

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Dias Rodrigues, César, and Wilson Franck Junior. "ESTUDO CRIMINOLÓGICO DO FENÔMENO DO LINCHAMENTO NO ESTADO DO PIAUÍ." In I Congresso Nacional Violência e Controle Social. ,: Even3, 2020. http://dx.doi.org/10.29327/violenciaecontrolesocial2020.276427.

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Evangelista, Bruno, Gabriela Batista, and Jaqueline Faria De Oliveira. "Detecção Automática de Bolhas Sociais no Twitter em uma Rede de Usuários de Tecnologia." In VII Brazilian Workshop on Social Network Analysis and Mining. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2018. http://dx.doi.org/10.5753/brasnam.2018.3581.

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Abstract:
O fenômeno de Bolhas Sociais é conhecido em diversas áreas e pesquisas estão sendo feitas para analisar seu impacto na sociedade. Se caracteriza pela limitação dos indivíduos ao acesso a informações que tem afinidade e a falta de acesso a informações divergentes ou diferentes das de seu interesse. Os profissionais de tecnologia não estão a salvo das bolhas sociais, e com o objetivo de medir o fenômeno para esses profissionais, esse trabalho busca detectar bolhas sociais no Twitter utilizando-se de métricas de redes complexas em uma rede de usuários relacionados às 10 Linguagens de Programação mais utilizadas em 2016. Foram coletados 1.226.744 tweets, 896.556 perfis e seus seguidores. A Homofilia por linguagem apresentou que os perfis ligados à linguagem de programação JavaScript apresentam maior homofilia que as demais linguagens analisadas, seguida por Python e Java. Desta forma observa-se que essas comunidades estão mais inseridas em uma bolha social.
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Prim, Marcia Aparecida, Ranieri R. Silva de Aguiar, and Gertrudes Aparecida Dandolini. "INOVAÇÃO SOCIAL." In Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação (ciKi). Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação (ciKi), 2020. http://dx.doi.org/10.48090/ciki.v1i1.872.

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Abstract:
A lógica da sociedade que se desenvolve pautada nas premissas puramente econômicas, está sendo cada vez mais contestada. Ações que fomentam a inovação como o propósito social se faz cada vez mais necessária, para a um desenvolvimento sustentável e igualitário. A inovação social representa uma terceira via desse desenvolvimento e se apresenta em diversos contextos. O objetivo deste estudo é apresentar as diversas perspectivas tema de inovação social, como forma de contribuir para a clarificação deste fenômeno. Para tanto se realizou uma revisão da literatura nas bases Google Scholar, a Scopus e a CAPES, com aplicação de métodos qualitativos. Como resultado observou-se que as principais diferenças estão conectadas com a governança, a forma de tomada de decisão, os processos colaborativos, juntamente com a diversidade de atores envolvidos no o logo de todo o seu processo.
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Cordeiro, Anderson, Jonice De Oliveira Sampaio, and Lívia Ruback. "FakeSpread: Um framework para análise de propagação de fake news na Web." In Workshop sobre Aspectos da Interação Humano-Computador na Web Social. Sociedade Brasileira de Computação (SBC), 2020. http://dx.doi.org/10.5753/waihcws.2020.12342.

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Abstract:
O avanço das mídias sociais como ferramenta de comunicação impulsiona a disseminação de notícias, tornando-a mais rápida, escalável e consequentemente dificultando a avaliação quanto a veracidade de uma informação, fazendo com que as fake news sejam um fenômeno com desdobramentos cada vez mais sérios no contexto político, social e humano. Identificar a procedência de uma notícia falsa e compreender os caminhos que a tornam popular é uma importante estratégia de combate à indústria de fake news. O objetivo deste trabalho é analisar a propagação de fake news na Web, a partir de métricas da teoria dos grafos, considerando a sua estrutura de rede. Apresentamos como estudo de caso uma análise da propagação de fake news por sites listados pela CPMI das fake news, proposta pelo congresso brasileiro.
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Lima Neto, José Lamartine de Andrade, Dirceu De Freitas Piedade Melo, Claudia Silva De Santana, Gillian Leandro de Queiroga Lima, Patrícia Nicolau Magris, Trazibulo Henrique, and Hernane Pereira. "Uma aproximação às redes sociais para avanços técnico-científicos." In IV Brazilian Workshop on Social Network Analysis and Mining. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2015. http://dx.doi.org/10.5753/brasnam.2015.6790.

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Abstract:
O presente trabalho apresenta um método de construção de redes baseado em análise de uma rede social histórica, constituída de cientistas que fazem parte da narrativa do livro The Information" - History, a Theory, a Flood - (2011), de James Gleick. Os dados obtidos possibilitaram avaliar a estrutura da rede e a influência de determinados personagens ao longo do livro. Foram analisadas as características que a rede adquirira após ser modificada com a retirada dos vértices de maior grau. Como resultado foi encontrada uma rede com o fenômeno mundo pequeno."
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Garcia, Léo, Daiany Lara, Franciano Antunes, Cristiano Miranda, and Claudia Peres. "Análise da Evasão no Ensino Superior e suas Motivações: Um Estudo de Caso em um Curso de Sistemas de Informação." In XIII Simpósio Brasileiro de Sistemas de Informação. Sociedade Brasileira de Computação, 2017. http://dx.doi.org/10.5753/sbsi.2017.6084.

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Abstract:
O crescimento no número de vagas no ensino superior brasileiro foi de grande benefício para o país, contornando o modelo elitista que marcou o início das atividades acadêmicas no Brasil. No entanto, o impacto social e econômico pode ser minimizado pela ocorrência do fenômeno da evasão. Destacamos os investimentos em ciência, tecnologia e inovação que tem a educação superior como sua grande aliada, principalmente no que tange os cursos de tecnologia. Neste sentido, este trabalho realiza uma análise do fenômeno da evasão em um curso de Sistemas de Informação de uma instituição pública sob o prisma de diversos trabalhos anteriores sobre o tema, e com novas contribuições dos autores. Os resultados trazem uma discussão sobre o uso dos índices de evasão e utiliza uma categorização própria das dimensões da evasão, adaptada de abordagens anteriores.
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Cunha, Marcelo, José Garcia Vivas Miranda, and Hernane Pereira. "Incidência Fidelidade aplicada a rede semântica de títulos." In IV Brazilian Workshop on Social Network Analysis and Mining. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2015. http://dx.doi.org/10.5753/brasnam.2015.6783.

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Abstract:
As publicações arquivadas em revistas científicas de alto impacto configuram a memória científica da humanidade de um referido período de tempo. Diante disso, faz-se necessário estudos que investiguem as relações entre as publicações, os autores e a linha editorial dos periódicos, a partir dos conteúdos impressos em seus artigos. Este trabalho busca diferenciar periódicos a partir das redes semânticas de seus títulos (RST), utilizando um mecanismo inerente à redes semânticas para acesso à memória: a rede crítica. O método se baseia na construção das redes a partir do índice incidência-fidelidade. Os resultados mostram a presença do fenômeno em redes de títulos e sugerem maneiras de diferenciar periódicos a partir dos índices de redes nas redes críticas.
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Aguiar, Douglas Fabris, and Marcos Arrais e. Silva. "Uma investigação sobre o uso de interfaces de voz como ferramenta para prática de idioma estrangeiro." In XI Workshop sobre Aspectos da Interação Humano-Computador na Web Social. Sociedade Brasileira de Computação (SBC), 2020. http://dx.doi.org/10.5753/waihcws.2020.12345.

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Abstract:
Apenas 5,1% da população brasileira de 16 anos ou mais afirma possuir algum conhecimento do idioma inglês. Esse que, com o fenômeno da globalização, tornou-se a língua internacional e dos negócios. Com o mercado de trabalho cada vez mais competitivo, o papel do inglês mudou, passando de um privilégio de poucos, para uma necessidade de muitos. Através de uma revisão de literatura e pesquisa quantitativa, o estudo tem o objetivo de explorar os problemas que os brasileiros encontraram no processo de prática da língua inglesa. Como resultados, a aplicação do questionário revelou algumas dificuldades latentes entre os aprendizes, tornando oportuno a intenção de evoluir com estudos de interfaces de voz na prática de inglês.
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Caetano, Bárbara P., Guilherme W. De Oliveira, Melise M. V. De Paula, and Jano M. De Souza. "Democracia digital: uma análise sobre recursos e aceitação." In XII Simpósio Brasileiro de Sistemas de Informação. Sociedade Brasileira de Computação, 2016. http://dx.doi.org/10.5753/sbsi.2016.5954.

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Abstract:
O avanço tecnológico tem influenciado a relação entre o governo e o cidadão. Nesse cenário, surge o tema Democracia Digital que estimula o Estado na adoção de estratégias que viabilizem a atuação do cidadão não como cliente das informações disponibilizadas, mas como agente catalisador da democracia. Paralelo a esta vertente, observa-se as mudanças no que diz respeito ao entendimento do exercício da cidadania. Contudo, a democracia digital é um fenômeno que necessita de elucidação tanto em relação aos diversos recursos disponibilizados quanto à aceitação dessas novas possibilidades de participação social. Neste artigo, será descrita uma pesquisa exploratória que procurou compreender este fenômeno. O estudo foi realizado a partir de três linhas de ação: revisão bibliográfica, análise de recursos disponíveis e pesquisa de opinião. Nesta última, foram entrevistadas 220 pessoas através de um questionário online. A investigação mostrou que há diferentes iniciativas que convergem para graus de democracia digital semelhantes. Além disso, a pesquisa de opinião indicou um nível consistente de aceitação da utilização da tecnologia neste contexto.
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Lima, Daniela Costa De, Athus Leonan Da Silva Lago, and Italo De Jesus Santos. "REPERCUSSÕES NEUROPSICOFISIOLÓGICAS DO ESTRESSE." In I Congresso Brasileiro de Psicologia Clínica e Social On-line. Revista Multidisciplinar em Saúde, 2021. http://dx.doi.org/10.51161/rems/1666.

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Abstract:
Introdução: O estresse permanece como um dos aspectos de maior discussão quando se busca estudar o bem-estar físico, psíquico e neurológico. Percebe-se, atualmente, que se configura uma tarefa inócua buscar um simples conceito para este fenômeno. Assim, o estresse tem impactos que repercutem neuropsicofisiológicamente e pode influenciar o desenvolvimento salutar do indivíduo, inviabilizando as atividades que tais sujeitos costumam realizar. Portanto, o estresse é gerador de repercussões, por vezes inimagináveis, mas que podem causar impactos bruscos em diversos quesitos que afetam o bem-estar dos sujeitos tanto, físico, psíquico quanto neurológico. Objetivos: Compreender as repercussões do estresse no indivíduo em sua integralidade. Materiais e Métodos: O método para a construção do trabalho parte da investigação de um fenômeno concreto, o estresse, por intermédio da constituição de um modelo que represente e analise o objeto de estudo, como uma realidade estruturada e relacionada com a experiência do sujeito social. Sendo elaborado a partir de um procedimento de revisão bibliográfica. Resultados: Tendo em vista essa gama de fatores esta pesquisa se estrutura a partir das principais fontes de estresse, assim como as mudanças que ocorrem e os transtornos que podem vir a ocorrer. Nesse sentido, é sabido que a maioria das pessoas tem forte preferência pela ordem, continuidade e previsibilidade em suas vidas, com isso, qualquer coisa, boa ou ruim, que requeira mudança, pode ser estressante. Quanto mais mudança implicar, mais estressante é a situação, o que conduz a necessidade de estudos sobre essas possíveis repercussões do estresse no indivíduo, assim como da busca de mecanismos para o enfrentamento do estresse, considerando a gama de comprometimentos que este pode provocar, além de ser um fator o qual tem se tornado cada vez mais comuns entre as pessoas, de diversas faixas etárias. Conclusão: Ao encaminhar o foco para os efeitos do estresse no sujeito é nítido que este acaba por comprometer o seu funcionamento neuropsicofisiológico, deturpando assim a sua homeostasia. Apresenta-se uma discussão preliminar e que não foi submetida a testes de hipóteses, considerou-se apenas a exposição e o efeito do estresse, não se analisaram variáveis, procedimentos necessários para conclusões mais definitivas.
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