Relevant bibliographies by topics / Fenomenografi

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books

Academic literature on the topic 'Fenomenografi'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 9 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Fenomenografi.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Fenomenografi"

1

Murtono, Murtono. "FENOMENOGRAFI KONSEP CAHAYA DALAM OPTIK GEOMETRI UNTUK MAHASISWA CALON GURU FISIKA." Jurnal Edukasi Matematika dan Sains 3, no. 2 (2015): 47. http://dx.doi.org/10.25273/jems.v3i2.188.

Full text
Abstract:
<p><br />Telah dilakukan pengukuran terhadap kemampuan mahasiswa calon guru fisika dalam memahami konsep cahaya. Beberapa konsep yang yang lain adalah konsep warna benda, konsep melihat oleh mata, dan konsep pperanan cahaya dalam alat-alat optik. Selain itu dilakuan sebuah soal singkat tentang pemantulan pada cermin dua cermin datar yang saling tegak lurus. Tujuan dari penelitian ini untuk mengekplorasi<br />pemahaman mahasiswa tentang konsep-konsep tersebut sesuai dengan model mental yang dibangun oleh mahasiswa. Penelitian dilakukan dengan memberikan soal terbuka terhadap 4
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Marthunis, Marthunis, and Nailul Authar. "Bullying at Aceh Modern Islamic Boarding Schools (Pesantrens): Teachers’ Perceptions and Interventions." Sukma: Jurnal Pendidikan 1, no. 2 (2017): 219–48. http://dx.doi.org/10.32533/01201(2017).

Full text
Abstract:
The study focused on obtaining substantial information of teachers’ perceptions and interventions in bullying cases in the environment of modern ‘pesantren’, Islamic boarding school that facilitates students with formal schooling and dormitory facilities. The study provided an analysis of how teachers at the pesantren conceptually perceive bullying behavior and their concrete actions to prevent the behavior. The study revealed that the pesantren’s teachers perceived bullying as dangerous behavior and therefore should be intervened. The study also discovered that the teachers intervened the beh
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Marthunis, Marthunis, and Nailul Authar. "Bullying at Aceh Modern Islamic Boarding Schools (Pesantrens): Teachers’ Perceptions and Interventions." Sukma: Jurnal Pendidikan 1, no. 2 (2017): 219–48. http://dx.doi.org/10.32533/01201.2017.

Full text
Abstract:
The study focused on obtaining substantial information of teachers’ perceptions and interventions in bullying cases in the environment of modern ‘pesantren’, Islamic boarding school that facilitates students with formal schooling and dormitory facilities. The study provided an analysis of how teachers at the pesantren conceptually perceive bullying behavior and their concrete actions to prevent the behavior. The study revealed that the pesantren’s teachers perceived bullying as dangerous behavior and therefore should be intervened. The study also discovered that the teachers intervened the beh
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Nurhayati, Nurhayati, Ratna Sari Dewi, Eero Ropo, and Pekka Räihä. "Adolescents’ Identity Formation as Learners in Sukma Bangsa School Pidie, Aceh, Indonesia." Sukma: Jurnal Pendidikan 1, no. 2 (2017): 249–80. http://dx.doi.org/10.32533/01202(2017).

Full text
Abstract:
This study aimed to explore how adolescents performed towards their identity as learners in Sukma Bangsa School Pidie (SBP) through a phenomenographic approach. More specifically, the research had purpose to understand the way adolescents construct their learning identity in a school environment. The findings suggested that there were variations in the way adolescents experienced their learning identity that might encourage them to achieve different degrees of motivation, self-perceptions (self-efficacy, self-concept, and self-esteem), autonomy, and self-development towards their identity as l
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Nurhayati, Nurhayati, Ratna Sari Dewi, Eero Ropo, and Pekka Räihä. "Adolescents’ Identity Formation as Learners in Sukma Bangsa School Pidie, Aceh, Indonesia." Sukma: Jurnal Pendidikan 1, no. 2 (2017): 249–80. http://dx.doi.org/10.32533/01202.2017.

Full text
Abstract:
This study aimed to explore how adolescents performed towards their identity as learners in Sukma Bangsa School Pidie (SBP) through a phenomenographic approach. More specifically, the research had purpose to understand the way adolescents construct their learning identity in a school environment. The findings suggested that there were variations in the way adolescents experienced their learning identity that might encourage them to achieve different degrees of motivation, self-perceptions (self-efficacy, self-concept, and self-esteem), autonomy, and self-development towards their identity as l
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Manhique, Ilídio Lobato Ernesto, and Helen De Castro Silva Casarin. "Contribuições da fenomenografia para o ensino e a aprendizagem de competência informacional." Em Questão 26, no. 1 (2020): 113–31. http://dx.doi.org/10.19132/1808-5245261.113-131.

Full text
Abstract:
Este estudo explora a abordagem fenomenográfica para investigar a aprendizagem a partir da perspectiva dos sujeitos e o seu impacto para o ensino da competência informacional. Com base da pesquisa bibliográfica, este estudo fornece subsídios sobre a importância da fenomenografia para a elaboração de propostas com enfoque relacional de competência informacional, que funcionam como alternativa aos tradicionais padrões e frameworks, cujas categorias de descrição são definidas a priori. Para tal analisam-se duas propostas (seven faces of information literacy e six frames for information literacy e
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Abdullah, Nur Surayyah Madhubala. "Muslim Trainee Teachers’ Ways of Experiencing and Understanding on the Teaching of Moral Education as A School Subject." TARBIYA: Journal of Education in Muslim Society 3, no. 2 (2016): 148–57. http://dx.doi.org/10.15408/tjems.v3i2.4674.

Full text
Abstract:
Abstract This paper describes the findings of a qualitative study utilising the phenomenographic approach. This research was aimed to identify qualitatively some different ways of Muslim student teachers’ (N=15) experience on moral education as a school subject, using essays. The findings indicated that the target phenomenon was discussed through the understanding and experience of the teaching of moral education as a school subject in a variety of ways. The hierarchically-ordered categories arrived at vary along several themes of deeper understanding. The findings are expected to be useful fo
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Trevia, Carlos Frederico, Samantha Luiza de Souza Broman, Leandro Schoemer Jardim, Sandra Regina da Rocha-Pinto, and Maria Isabel Peixoto Guimarães. "Qualidade em Fenomenografia nas Organizações." Revista ADM.MADE 22, no. 2 (2018): 48–61. http://dx.doi.org/10.21714/2237-51392018v22n2p048061.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

van Elst MSc, BScN, Eric. "Een voorbeeldonderzoek van pragmatische fenomenografie." KWALON 18, no. 1 (2015): 68–71. http://dx.doi.org/10.5553/kwalon/138515352015018001014.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Staudková, Hana. "Uplatnění fenomenografického přístupu na příkladu výzkumu využívání digitálních technologií ve vzdělávání." Pedagogická orientace 26, no. 3 (2016): 442–56. http://dx.doi.org/10.5817/pedor2016-3-442.

Full text
Abstract:
Příspěvek se věnuje možnostem využití fenomenografie v pedagogickém výzkumu na příkladu výzkumu digitálních technologií ve vzdělávání. Tato výzkumná orientace je v českém prostředí téměř neznámá a hlavním cílem příspěvku je otevřít diskusi o možnostech jejího využití. V první části je podán základní přehled o principech fenomenografie. Dále se článek zaměřuje na otázku vztahu fenomenografie a fenomenologie a představuje je jako samostatné přístupy, z nichž každý má odlišné zaměření, cíle a výsledky. Konkrétní fenomenograficko-metodologické postupy jsou konfrontovány s designem zakotvené teorie
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Dissertations / Theses on the topic "Fenomenografi"

1

Frisell, Peter. "Synvändor : Ett kvalitativt synliggörande av synvändor hos studenter i gymnasiet." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2012. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-176120.

Full text
Abstract:
Studiens syfte sökte svar på om det går att se kvalitativt skilda sätt hos studenter att själva beskriva sitt eget lärande på gymnasienivå. Jag ville undersöka Vad- och Hur- aspekter i studenternas svar utifrån Ahlbergs metod. En metod som utarbetats av Ahlberg och som går ut på att endast ställa en fråga till respondenterna.  Detta skulle i sin tur belysas med teorier inom fenomenografi med filosofiska och didaktiska infallsvinklar för att försöka ge ett vidare perspektiv på svaren. Jag fann att den metodik som jag använde inte var tillräcklig för att säkerställa validiteten i den empiri som
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Lorenzen, Rickard. "Bedömningsmatriser i Idrott och hälsa : En studie av läraresuppfattningar." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-201655.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Nordvall, Patrik. "Uppfattningar om stödundervisningen till elever med diagnostiserad dyslexi - En fenomenografisk fallstudie av Plönninge naturbruksgymnasium angående fenomenet stöd." Thesis, Halmstad University, School of Teacher Education (LUT), 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hh:diva-1727.

Full text
Abstract:
<p>Arbetet behandlar hur elever, skolledare och speciallärare uppfattar fenomenet stöd på</p><p>Plönninge naturbruksgymnasium. Angreppssättet är av fenomengrafisk karaktär, dvs. det</p><p>viktiga är hur individerna själva uppfattar sin omvärld, inte hur den verkligen är.</p><p>Analysmaterialet består av tolv djupintervjuer som jag har gjort med ovan nämnda</p><p>grupper. Jag har ställt deras uppfattningar mot skolan olika styrdokument. En av</p><p>förgrundsfigurerna inom det fenomenografiska området är Ference Marton vars vikt inte</p><p>nog kan betonas. Även Staffan Larsson har lämnat viktiga
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Mattelin, Isabelle, and Olivia Dahl. "Källkritik som fenomen i undervisningen : En fenomenografisk studie kring svensklärares uppfattningar." Thesis, Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-1057.

Full text
Abstract:
Bakgrund I bakgrunden för studien framkom att kunskap i källkritik är något elever behöver men i stor utsträckning saknar. Källkritik som fenomen uppfattas som svårt av både elever och lärare. Flera internationella studier har gjorts med dessa resultat vilket visar sig stämma överens med Skolverkets beskrivning av området. Det framgår också att källkritik är en del av begreppet informationskompetens, ett begrepp som använts sedan 70-talet. Syfte Syftet med studien var att undersöka hur svensklärare uppfattar fenomenet källkritik i undervisningen. Metod Studien genomfördes med kvalitativ metod
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Olsson, Camilla. "Att kunna läsa mellan raderna : En studie av elevers uppfattningar av läsförståelse." Thesis, Högskolan i Borås, Akademin för bibliotek, information, pedagogik och IT, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hb:diva-11914.

Full text
Abstract:
Inledning: Resultatet i den internationella PISA-undersökningen 2012 visade att svenska elevers läsförståelsekompetens hade sjunkit. Reichenberg (2011) har påtalat att det i Sverige finns få lässtudier som har fokuserat på mellanåren och högstadiet och då främst varit inriktade på skönlitterära texter. Fenomenografiska studier där elevers uppfattningar av läsförståelse står i fokus bör bilda relevant underlag i diskussioner av framtida mål i skolan när det gäller att öka läsförståelsen. Avsikten med denna studie är att om möjligt bidra till ökad kunskap om högstadieelevers uppfattningar av läs
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Bylund, Elisabet. "Spår av teorier i planering : En intervjustudie om teoriers betydelse i planering." Thesis, Mid Sweden University, Mid Sweden University, Mid Sweden University, Faculty of Educational Sciences, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-10594.

Full text
Abstract:
<p>Denna uppsats handlar om hur lärare kopplar teorier och praktik utifrån dagens läraruppdrag. Syftet med studien var att undersöka hur lärare uppfattar teoriers betydelse i planering. Den empiriska undersökningen genomfördes som intervjustudie bland sju lärare. Intervjumaterialet analyserades utifrån en fenomenografisk ansats. Resultatet visade på tre skilda beskrivningskategorier, nämligen, A: Teorier är något närvarande som hjälper och stöder, B: Teorier är något omedvetet som påverkar och C: Teorier är något frånvarande vilket inte kopplas till praktiken. Slutsatser som drogs utifrån resu
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Petersson, Henrik. "Matematisk färdighet i en problemlösningssituation : En fenomenografisk studie." Thesis, Kristianstad University College, School of Teacher Education, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-973.

Full text
Abstract:
<p>Uppsatsen syftar till att finna olika matematiska färdigheter vid arbete med ett rikt matematiskt problem. Arbetet följer en fenomenografisk ansats vilken beskrivs utifrån Martons (1981) definition. Uppsatsens teoretiska ramverk bygger på en konstruktivistisk kunskapssyn. Bakgrunden handlar främst om rika matematiska problem,<em> </em>liknande undersökningar diskuteras i jämförelse med uppsatsen. Vidare presenteras olika matematiska begrepp som ligger nära uppsatsens tema. Speciellt diskuteras induktiv och deduktiv metod som sätts i paritet med Masons (1999) sätt att handskas med matematik.
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Music, Sanela. "Sjuksköterskors uppfattningar av hälsosamtal : En fenomenografisk studie." Thesis, Blekinge Tekniska Högskola, Institutionen för hälsa, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:bth-10944.

Full text
Abstract:
Bakgrund: Då ohälsosamma levnadsvanor är en stor bidragande orsak till utvecklandet av en rad ohälsotillstånd är det således av stor vikt att sjuksköterskan ställer frågor till patienter kring deras levnadsvanor. Detta skall göras i form av hälsosamtal där sjuksköterskan skall, enligt Socialstyrelsens nationella riktlinjer för sjukdomsförebyggande arbete, bistå patienten med verktyg för att denne skall kunna ändra sina levnadsvanor till fördel för ens hälsa. Men beroende på hur arbetssättet uppfattas påverkar också hur det utförs och vissa sätt har visat sig vara mer omfattande och effektivare
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Almerud, Annika. "Patienttillfredsställelse i samband med omvårdnad av brännskada - en fenomenografisk studie." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för folkhälso- och vårdvetenskap, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-132340.

Full text
Abstract:
Att drabbas av en brännskada är ett stort trauma för patienten med många smärtsamma behandlingar och en lång rehabilitering.  All vård oberoende av karaktär utgår från ett möte med patienten, det vill säga att vård och behandling bygger på en vårdrelation. Det är sjuksköterskans ansvar att genom omvårdnad och ett vårdande förhållningssätt skapa en sådan relation. Det är av intresse att tydliggöra vilka fenomen i omvårdnaden som förklarar graden av tillfredsställelse eftersom det är en central och viktig del i allt vårdarbete för sjuksköterskor och undersköterskor. Syftet: Syftet är att beskriv
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Hagebring, Anna, and Malin Holm. ""Det öppnas en hel värld och man lär sig så himla mycket" : En fenomenografisk studie av föräldrars uppfattningar av barns läspraktik i hemmet." Thesis, Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, 2010. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-13616.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Fenomenografi"

1

Fenomenografisk didaktik. Acta Universitatis Gothoburgensis, 1987.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Kroksmark, Tomas. Didaktiska strövtåg: Didaktiska idéer från Comenius till fenomenografisk didaktik. Daidalos, 1989.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Almer, Hans. Variationer av predikouppfattningar i svenska kyrkan: En fenomenografisk undersökning om predikanter och ahörare. Arcus, 1999.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Almer, Hans. Variationer av predikouppfattningar i Svenska kyrkan: En fenomenografisk undersökning om predikanter och åhörare. Arcus, 1999.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Pramling, Ingrid. Kunnandets grunder: Prövning av en fenomenografisk ansats till att utveckla barns sätt att uppfatta sin omvärld. Acta Universitatis Gothoburgensis, 1994.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Dahlin, Bo. Religionen, sjalen och livets mening: En fenomenografisk och existensfilosofisk studie av religionsundervisningens villkor (Goteborg studies in educational sciences). Acta Universitatis Gothoburgensis, 1989.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Fenomenografi' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses
We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!

To the bibliography