Log in

Relevant bibliographies by topics / Financement de l'éducation / Journal articles

To see the other types of publications on this topic, follow the link: Financement de l'éducation.

Journal articles on the topic 'Financement de l'éducation'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 25 July 2025

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the top 26 journal articles for your research on the topic 'Financement de l'éducation.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Browse journal articles on a wide variety of disciplines and organise your bibliography correctly.

1

Gravelle, France, and Martin Maltais. "Management, governance, and funding of digital education and higher education." Médiations et médiatisations, no. 17 (April 23, 2024): 3–8. http://dx.doi.org/10.52358/mm.vi17.413.

Full text

Abstract:

Les domaines de l'éducation (Gravelle, Frigon et Monette, 2020) et de l'enseignement supérieur (Maltais, Ness, Jungblut et Rexe, 2023) sont en mutation mondiale, confrontés à des défis croissants. À l'ère du numérique, les établissements d’enseignement doivent développer la compétence numérique des apprenants (Gouvernement du Québec, 2018, 2020b). La littérature internationale guide le déploiement des outils numériques pour la réussite éducative (Gravelle et al., 2019; Gravelle et al., 2021). L'OCDE souligne l'importance de comprendre les tendances mondiales et leur impact sur l'éducation (201

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Campbell, Carol. "Les modalités de financement de l'éducation en Angleterre." Revue internationale d'éducation de Sèvres, no. 22 (June 1, 1999): 63–82. http://dx.doi.org/10.4000/ries.2984.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Escobar, Claudio Ruff, and Marcelo Ruiz Toledo. "Impact social d'une politique de financement mixte sur l'enseignement supérieur : le cas du Chili." La Revue Internationale des Économistes de Langue Française 2, no. 2 (2017): 27–39. http://dx.doi.org/10.18559/rielf.2017.2.3.

Full text

Abstract:

L'éducation est une manière de lutter contre l'inégalité sociale qui frappe de nombreux pays, car elle apporte une alternative favorisant le progrès et le développement social. Au Chili, l'intérêt porté à l'élargissement des indices de couverture concernant l'enseignement supérieur a suscité, à partir des années 70, une série de réformes structurelles permettant, entre autres choses, la convergence d'un système de financement basé sur la gratuité vers un autre de caractère mixte reposant sur des apports de l'Etat et des apports privés, en plus de l'accès à des crédits et des bourses. Ceci a pe

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Lachance, Anne. "L'influence du facteur religieux dans le financement des écoles privées au Québec et en Ontario." Canadian Journal of Political Science 54, no. 1 (2021): 23–40. http://dx.doi.org/10.1017/s0008423920001134.

Full text

Abstract:

RésuméCet article vise à expliquer les motifs pour lesquels le Québec finance les écoles privées alors que la province voisine, l'Ontario, ne leur apporte aucune aide directe. L'auteure avance que ces politiques sont liées à la configuration religieuse des provinces au moment de l’établissement de leur système d’éducation. Au Québec, où la religion catholique était dominante, l'autorité de l'État sur l'éducation a été contestée jusqu'au milieu du 20e siècle par l’Église catholique. En revanche, en Ontario, les églises protestantes, qui étaient majoritaires, ne sont pas opposées au développemen

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Teyssier, Ronan. "The Organizational and Electoral Determinants of the Provincial Funding of Private Education in Canada: A Quantile Regression Analysis." Canadian Journal of Political Science 44, no. 4 (2011): 829–57. http://dx.doi.org/10.1017/s0008423911000771.

Full text

Abstract:

Abstract.Several Canadian provinces partially fund private education through statistical formulas. This article draws on various studies in the area of political economy in order to link provincial educational grants to factors not explicitly comprised in the formulas. More specifically, organizational and electoral variables are expected to have an impact on the amount of provincial grants received by private school authorities. Quantile regression analysis shows that Catholic and Protestant private schools are somewhat favoured by the existing system of grants. Likewise, membership in the ma

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Boutrolle, Clotilde, and Emmanuelle Moustier. "Le financement européen de l'éducation en Méditerranée : une analyse comparative des flux bilatéraux et multilatéraux." Autrepart 17, no. 1 (2001): 111. http://dx.doi.org/10.3917/autr.017.0111.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Bernardi, Iara, and Maria José Rocha Lima. "Petite enfance: le nouvel agenda gouvernemental." Núcleo do Conhecimento 05, no. 09 (2020): 155–72. https://doi.org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/education-fr/petite-enfance.

Full text

Abstract:

Les soins institutionnels aux jeunes enfants, tout au long de l'histoire du monde, de l'Amérique latine et du Brésil, ont présenté plusieurs conceptions sur leur fonction. La plupart de ces institutions n'étaient destinées qu'aux enfants pauvres. Toutefois, il est très récent de la mise en place d'une politique nationale pour la petite enfance, en tant qu'investissement pédagogique, social, dans la santé maternelle et infantile, économique et éducative, qui considère les enfants comme des sujets de droits et des citoyens dans le processus de développement. Ainsi, cet article vise à reconstitue

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Mansour, M. Gueye, and Dr Atahualpa Sosa Lopez. "LA LUTTE CONTRE LA PAUVRETE AU SENEGAL : STRATEGIES DE FINANCEMENT POUR UN AVENIR EQUITABLE." International Journal of Scientific Research and Management (IJSRM) 12, no. 04 (2024): 6068–78. http://dx.doi.org/10.18535/ijsrm/v12i04.em02.

Full text

Abstract:

Résumé : Objectif : La lutte contre la pauvreté au Sénégal reste un défi majeur malgré des avancées économiques et sociales. Cette étude vise à proposer une approche complète pour progresser vers un avenir plus inclusif et prospère pour tous les citoyens sénégalais. Méthode : Nous avons analysé les principaux facteurs de pauvreté, comme le faible niveau d'éducation, les disparités socio-économiques, la gouvernance déficiente et la dépendance aux industries extractives. Les contraintes budgétaires, la base fiscale étroite, la fraude fiscale et les secousses économiques régionales ont également

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Paxe, Isaac Pedro Vieira, and Alberto Kapitango Nguluve. "Ensino superior angolano: educação como bem público face ao mercado." Educação e Filosofia 37, no. 79 (2023): 235–66. http://dx.doi.org/10.14393/revedfil.v37n79a2023-65841.

Full text

Abstract:

Resumo: A educação, a superior em particular, tem sido uma questão central nas políticas do Estado em Angola. E como compromisso, o Estado angolano tem-na definida como bem-público, o que implica uma série de medidas relacionadas ao seu acesso, seus processos de gestão e também os mecanismos de financiamento. Como resultado das disputas ideológicas na esfera do Estado, e também a emergência da economia de mercado em Angola, a condição de bem-público da educação é capturada pelos agentes do mercado que adentram a esfera da educação. A emergência dos empresários da educação, bem como as demandas

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Keane, Patrick. "Adult Education and Public Funding Policies: The "Whiskey-Money" in Britain and Its Implications for Adult Education in Canada." Canadian Journal for the Study of Adult Education 3, no. 2 (1989): 1–20. http://dx.doi.org/10.56105/cjsae.v3i2.2342.

Full text

Abstract:

The article begins by considering some of the motives for a study of early experiments in education. It then explores the financial limitations associated with the voluntary educational agencies of Victorian times. Middle class support and philanthropy are shown to have developed an uneasy partnership with working class aspirations in the mechanics' institutes. This partnership was evident in Britain, Canada, and the United States, and its limitations were highlighted by conflicts over the nature of the education provided. The working classes accordingly made efforts to determine and finance t

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

11

Pantzar, Eero. "Prospects of Folk High Schools in European Countries." Canadian Journal for the Study of Adult Education 2, no. 2 (1988): 43–52. http://dx.doi.org/10.56105/cjsae.v2i2.2363.

Full text

Abstract:

Folk high schools in different countries are a type of residential college for adult education. Their impact in adult education is greatest in the Nordic countries where their strong position is based on the Danish origin of folk high schools. In recent years development in society also has forced folk high schools to face a situation where they have had to think of their future. The most important actual problems are: difficulties in recruiting adults to courses, the increasing competition in the "adult education market" and unsteadiness of financial resources. In the future the folk high sch

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

12

Yeomans, Richard. "Land Rich, Cash Poor: The Settler-Colonial Beginnings of the University of New Brunswick, 1785-1829." Acadiensis: Journal of the History of the Atlantic Region / Revue d’histoire de la region atlantique 52, no. 2 (2023): 11–44. http://dx.doi.org/10.1353/aca.2023.a925078.

Full text

Abstract:

Abstract: Cet article examine les débuts des établissements qui ont précédé l'Université du Nouveau-Brunswick – la Fredericton Academy et le College of New Brunswick – et l'incidence qu'a eue le développement de l'éducation collégiale sur celui de l'État colonisateur. Il fait valoir que les élites coloniales qui cherchaient à construire une école pour leurs enfants non seulement le firent sur les terres non cédées des Wolastoqey, mais de plus assurèrent son financement et son fonctionnement par l'appropriation indue d'autres fonds et en contravention du droit britannique en vigueur. Les action

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

13

Eradi, Ahmed, and Youssef Moflih. "Impact des facteurs éducatifs sur la croissance économique régionale au Maroc : Une approche par l’économétrie spatiale." European Scientific Journal, ESJ 18, no. 9 (2022): 79. http://dx.doi.org/10.19044/esj.2022.v18n9p79.

Full text

Abstract:

Ce papier examine les effets des facteurs éducatifs sur la croissance économique durant la période 2015-2019 dans les 12 régions marocaines. Pour ce faire, L’analyse des interactions spatiales se fait à travers le calcul des indices de Moran et LISA, ainsi, les approches d’économétrie spatiale SAR et SEM semblent être appropriés pour étudier l’effet de l’investissement public en matière de l’éducation sur la croissance économique en prenant en considération les retombées spatiales. Les résultats des interactions spatiales ont montré la persistance de l’état défavorable des régions vulnérables

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

14

Uwimana, Jean Luc, Joseph Kubwimana, and Beatrice Yanzigiye. "Analyse des Perceptions des Enseignants et Elèves Sur l’enseignement-Apprentissage du Français Langue Etrangère (FLE) dans Les Ecoles Secondaires du District de Rusizi-Rwanda." African Journal of Empirical Research 5, no. 3 (2024): 1202–12. http://dx.doi.org/10.51867/ajernet.5.3.102.

Full text

Abstract:

Cette étude vise à examiner les perceptions des élèves et des enseignants concernant l'enseignement-apprentissage du français langue étrangère (FLE) dans les écoles secondaires du district de Rusizi, au Rwanda. Elle s’articule autour de trois objectifs principaux: évaluer les perceptions des enseignants et des élèves sur l'importance du français dans un contexte éducatif multilingue, analyser l'impact de ces perceptions sur l'efficacité de l'enseignement du FLE, et proposer des stratégies didactiques optimales pour améliorer les compétences communicatives des élèves en français. L'étude a util

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

15

Böhme, Kai. "L’agenda territorial et la politique de cohésion comme instruments de lutte contre les géographies du mécontentement." L'Information géographique Vol. 88, no. 1 (2024): 73–89. http://dx.doi.org/10.3917/lig.881.0073.

Full text

Abstract:

Cet article analyse la fragmentation spatiale croissante au sein de l'Europe, qui constitue une menace pour l'avenir du continent en éloignant de plus en plus les personnes et les régions. Ce phénomène, exacerbé par les méga-tendances et les transitions sociétales, souligne le besoin d'efforts accrus en matière de cohésion et de perspectives tournées vers l'avenir pour tous les territoires européens. L'article examine de manière critique les politiques publiques existantes, telles que l'Agenda Territorial 2030 et la Politique de Cohésion, en mettant en lumière leurs limites et la conceptualisa

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

16

BELKHATAB;Zineb. "Gouvernance et qualité de l'éducation dans les pays en voie de développement : évidences empiriques." May 16, 2022. https://doi.org/10.5281/zenodo.6555309.

Full text

Abstract:

L’éducation est l’un des principaux indicateurs du développement des nations, c’est la raison pour laquelle des pays du monde entier accordent, aujourd’hui, une importance capitale à l’éducation, que ce soit en termes de financement, d’expansion, de qualité, etc. Ce travail a pour objectif de quantifier la contribution marginale de l'amélioration de qualité de la gouvernance sur la qualité du système éducatif. Nous utilisons des indicateurs de gouvernance mondiale issus de la base de d

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

17

Mukuru Yves, Koko, Baluku Miki, and Cirhigiri Kizito. "Le consentement des parents à participer au financement de l'éducation de base dans la ville de Bukavu, RD Congo." SSRN Electronic Journal, 2021. http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.3932121.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

18

NGOY, BANZA KAJIMBIKA Salva, KONGOLO Coalice MWAMBA, and MUTEREZI Fiston OMARI. "CAPITAL HUMAIN ET CROISSANCE ECONOMIQUE EN REPUBLIQUE DEMOCRATIQUE DU CONGO: UNE ANALYSE DES INTERACTIONS A L'AIDE D'UN MODELE VECTORIEL AUTO REGRESSSIF." March 3, 2022. https://doi.org/10.5281/zenodo.6324447.

Full text

Abstract:

Ce papier s’est assigné pour mission de détecter les interactions entre le capital humain pris dans sa dimension éducative et la croissance économique en République Démocratique Du Congo sur une étendue temporelle de trente et un an soit de 1990 à 2020 et ce, par le biais d’un modèle vectoriel autorégressif. La non adaptabilité des élèves aux métiers, l’inadéquation entre les secteurs à employabilité forte et les domaines diplômant colossalement les étudiants, le faible financement de l’éducation par l’Etat et la très faible capacité créative des apprenants au niv

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

19

EL, MALKI SALIM. "LE MODELE DES ORGANISATIONS SPORTIVES PROFESSIONNELLES AU MAROC « LA SOCIETE SPORTIVE MAROCAINE »." November 4, 2023. https://doi.org/10.5281/zenodo.10071578.

Full text

Abstract:

Le panorama sportif marocain, façonné par les législations relatives à l'éducation physique et aux sports, est en pleine mutation. Ces changements visent principalement à professionnaliser la gestion et la pratique du sport. Une attention particulière est accordée à la restructuration des associations sportives et à l'intégration des sociétés sportives comme élément central de cette transformation. Historiquement, le Maroc dépendait d'un modèle de parrainage sportif, particulièrement pour le financement du football. Cependant, confronté à des défis d'équité et de transparence, ce modèle a révé

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

20

OURAHOU, Yassine, Youssef SAID, Hanane JAFI, and Assia KAMOUNE. "Étude Empirique sur l'Éducation Financière au Maroc : Conformité aux Normes de l'OCDE." International Journal of Accounting, Finance, Auditing, Management and Economics, March 8, 2024. https://doi.org/10.5281/zenodo.10798932.

Full text

Abstract:

<strong>Résumé :</strong> Au cours des dernières années, des préoccupations croissantes ont émergé quant au niveau de compréhension financière des consommateurs à travers le monde. Sur un échantillon de 1000 personnes interrogées au Maroc, il est révélé que le niveau d'éducation financière des Marocains demeure faible, se situant en dessous de la moyenne de l'OCDE. Ce qui explique la qualité des décisions financières prises qui semblent irrationnelles

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

21

Ndabarushimana, Alexis, and Niyokwizer Egide. "Role de Save Our Souls (SOS) Villages D’enfants Burundi dans le Processus du Developpment Communautaire: Cas des Associations Villageoises D’epargne et de Crédit (AVEC) initiées par son Programme de L’amélioration des Conditions de Vie des Ménages de Buju." European Scientific Journal ESJ 10 (October 19, 2022). http://dx.doi.org/10.19044/esipreprint.10.2022.p339.

Full text

Abstract:

Cet article met en lumière le rôle de SOS villages d’enfants Burundi dans le processus du développement communautaire : Cas des AVEC initiées par son Programme de l’amélioration des conditions de vie des ménages de Bujumbura. Il montre que malgré tous les efforts fournis par les AVEC pour aider les pauvres à accéder au crédit, leur revenu reste toujours faible. La majorité de la population n’arrive pas à satisfaire ses besoins fondamentaux entre autre les besoins liés à l'éducation, à la santé, à l'emploi, au logement et à la sécurité sociale surtout à l’accès aux services financiers et cela e

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

22

MUSHAGALUSA, BAYUBASIRE BAHATI Dieudonné BIHEMBE ISHINGWA Aboul MASASI Guillain. "Critères de discrimination homme-femme au sein des Organisa-tions Non Gouvernementales à Bukavu. Cas de l'IRC, CORDAID." April 16, 2021. https://doi.org/10.5281/zenodo.15566651.

Full text

Abstract:

Les différences femmes-hommes peuvent refléter les normes sociales et leur incidence sur l'éducation, les interactions sociales, le goût pour le risque et la réponse aux incitations. Ainsi, certaines études montrent que les femmes sont moins enclines à prendre des risques, car elles ont davantage peur de l'échec, et sont également moins compétitives. Les chercheurs du FMI mettent en lumière les coûts importants que repré-sentent les inégalités entre sexe pour l'économie mondiale. Des études déjà anciennes postulaient que les hommes et les femmes avaient sans doute le même le même potentiel, ma

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

23

Schugurensky, Daniel. "The learning society: Six approaches / Sociedade da Aprendizagem: Seis Abordagens / Société cognitive: six approches." Revista Educação e Políticas em Debate 2, no. 1 (2013). http://dx.doi.org/10.14393/repod-v2n1a2013-24066.

Full text

Abstract:

RESUMO: Este artigo examina a literatura sobre a sociedade da aprendizagem durante a última metade do século. A primeira parte aborda algumas questões conceituais e apresenta um breve panorama histórico. A segunda parte sistematiza teorizações sobre a sociedade da aprendizagem em torno de seis temas: auto-realização, desenvolvimento econômico, mercado da aprendizagem, teias de aprendizagem, comunidades democráticas e políticas governamentais. A literatura sobre o humanismo progressista enfatiza a auto-realização, desenvolvimento pessoal e direitos. A abordagem neoliberal para a sociedade da ap

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

24

KONTE;Mamadou, Abdoulaye, SOW;Abdramane, and NGOM;Moustapha. "L'efficience des financements publics de l'éducation : une étude comparative des niveaux primaire, secondaire et supérieur, dans quelques pays d'Afrique Sub-saharienne." October 16, 2022. https://doi.org/10.5281/zenodo.7213345.

Full text

Abstract:

Dans ce papier, l’objectif est d’étudier l’efficience des financements publics dans le secteur de l’éducation en Afrique Sub-saharienne, dans les  différents niveaux (primaire, secondaire et supérieur). Pour chaque pays, il s’agira de vérifier si les dépenses publiques en éducation sont efficientes, sinon de combien elles peuvent être réduites afin d’affecter cette part inefficiente à d’autres secteurs d’activité dont le besoin est présent. Cette étude

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

25

Vandenberghe, Vincent. "Numéro 23 - septembre 2004." Regards économiques, October 12, 2018. http://dx.doi.org/10.14428/regardseco.v1i0.16043.

Full text

Abstract:

Pour le commun des mortels, le mot "capital" désigne tantôt un compte en banque, tantôt un paquet d'actions Total Fina. Ce sont là diverses formes de capital car de tels actifs génèrent de façon répétée des revenus et d'autres produits utiles. Mais ces formes matérielles de capital ne sont pas les seules. Ainsi que le soulignait Adam Smith dès le 18ème siècle, l'éducation constitue un capital à part entière. Aux yeux de l'économiste, l'école - de la maternelle à l'université - constitue donc depuis longtemps une source d'accumulation d'un capital immatériel appelé capital humain. Plus récemmen

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

26

Vandenberghe, Vincent. "Numéro 23 - septembre 2004." Regards économiques, October 12, 2018. http://dx.doi.org/10.14428/regardseco2004.09.01.

Full text

Abstract:

Pour le commun des mortels, le mot "capital" désigne tantôt un compte en banque, tantôt un paquet d'actions Total Fina. Ce sont là diverses formes de capital car de tels actifs génèrent de façon répétée des revenus et d'autres produits utiles. Mais ces formes matérielles de capital ne sont pas les seules. Ainsi que le soulignait Adam Smith dès le 18ème siècle, l'éducation constitue un capital à part entière. Aux yeux de l'économiste, l'école - de la maternelle à l'université - constitue donc depuis longtemps une source d'accumulation d'un capital immatériel appelé capital humain. Plus récemmen

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!