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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Formation professionnelle continue digitalisée'

Author: Grafiati
Published: 5 June 2025
Last updated: 2 August 2025

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Journal articles on the topic "Formation professionnelle continue digitalisée"

1

BENNAGHMOUCH, CHAYMAE, ZAAKARIA YAZOUGH, and SAMAR TAHIFA. "L'IMPACT DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE DIGITALISEE SUR LA PERFORMANCE ORGANISATIONNELLE : CAS DES ETABLISSEMENTS PUBLICS MAROCAINS." Management Control, Auditing and Finance Review -MCAFR- 1, no. 2 (2024): 123–33. https://doi.org/10.5281/zenodo.13312150.

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Abstract:
La digitalisation influence profondément la gestion des ressources humaines, en particulier en ce qui concerne la formation professionnellecontinue. Toutes les organisations, privées et publiques, doivent relever ce défi. Notre recherche examine si la formation professionnelle continue digitalisée influence la performance organisationnelle. Pour cela, nous avons considéré deux variables : la proportion des collaborateurs formés et la productivité individuelle. Nous avons effectué une revue systématique de la littératu
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2

Monville, Marie, and Dimitri Léonard. "La formation professionnelle continue." Courrier hebdomadaire du CRISP 1987-1988, no. 2 (2008): 7. http://dx.doi.org/10.3917/cris.1987.0007.

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3

Barbier, Jean-Marie, and Claude Dubar. "La formation professionnelle continue." Revue Française de Sociologie 27, no. 4 (1986): 748. http://dx.doi.org/10.2307/3321713.

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4

Attali, Michaël, and Jean Saint-Martin. "La formation professionnelle continue." Recherche & formation, no. 53 (December 1, 2006): 95–108. http://dx.doi.org/10.4000/rechercheformation.995.

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5

Thob, Anne-Marie. "La formation professionnelle continue en mutation." Empan 109, no. 1 (2018): 112. http://dx.doi.org/10.3917/empa.109.0112.

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6

Bellido, Anaïg. "La formation continue, une démarche professionnelle." Cahiers de la Puéricultrice 51, no. 274 (2014): 1. http://dx.doi.org/10.1016/j.cahpu.2013.12.011.

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7

Peylet-Carabalona, Mireille. "Formation professionnelle continue et mobilité sociale." L’Orientation scolaire et professionnelle 16, no. 4 (1987): 275–89. http://dx.doi.org/10.3406/binop.1987.1642.

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Abstract:
Legislation in France concerning continuing education in enterprise only dates back to the 1960’s. A study of changes in continuing education indicates that progressively all employees and staff have been able to take time off for study, and that continuing education policies are now decided upon through consultation. Has continuing education in enterprise resulted in greater social flexibility ? Responses on two different levels suggest that this has not been the case. First, there is no clear evidence for social flexibility. The apparent social flexibility observed in the last few years is d
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8

Afanas, Aliona. "Lʼapproche expérimentale de la formation professionnelle continue". Univers Pedagogic 3, № 67 (2020): 65–74. https://doi.org/10.5281/zenodo.4061778.

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Abstract:
L'article présente quelques visions des directeurs d’établissements sur les besoins de formation professionnelle continue des enseignants à la recherche scientifique. L’expérimentation pédagogique s'est déroulée en plusieurs étapes: constatation, formation et validation. Le matériel présenté vise un outil piloté dans la formation professionnelle continue et appliqué aux directeurs d’établissements de l'enseignement général concernant la connaissance de p
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9

Caillaud, Pascal, and Jean-Marie Luttringer. "La formation continue saisie par le droit." Savoirs N° 64, no. 1 (2024): 11–49. http://dx.doi.org/10.3917/savo.064.0011.

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Abstract:
Comme tout corpus juridique, le droit de la formation professionnelle continue se caractérise par des normes, des institutions, des prérogatives et des obligations particulières, fruits d’une évolution historique donnée. La formation continue obéit ainsi à un régime juridique aux sources éclatées, donnant une place singulière aux partenaires sociaux, tout en étant soumis au pouvoir créateur des juges. Saisie par la législation comme un objet juridique particulier, elle s’accompagne d’un droit à l’information, au conseil et à l’orientation professionnelle pour le bénéficiaire, en activité comme
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10

Durand-Fleischer, Dominique, and Caroline Subra-Itsutsuji. "Formation professionnelle continue, quels leviers de financement ?" Traduire, no. 241 (December 16, 2019): 91–95. http://dx.doi.org/10.4000/traduire.1872.

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Dissertations / Theses on the topic "Formation professionnelle continue digitalisée"

1

Guilloux, Patrick. "Formation professionnelle continue et négociation collective." Rennes 1, 1993. http://www.theses.fr/1993REN11004.

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Abstract:
Les travaux presentes en soutenance au titre du doctorat d'etat se composent de trois etudes inedites, de cinq articles et d'un rapport de recherche etabli a la demande de la delegation regionale a la formation professionnelle d'ile de france. Ils abordent la negociation sur la formation continue sous de multiples facettes et aux differents niveaux ou elle s'est developpee : l'interprofession, la branche, l'entreprise. Ils offrent une vue d'ensemble de ses apports, de ses fonctions, de ses composantes, des evolutions qui l'ont affectee ainsi que des rapports complexes qu'ont entretenus les act
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2

Piccoli, Philippe. "L'expansion de la formation professionnelle continue." Thesis, Paris 2, 2016. http://www.theses.fr/2016PA020065.

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Abstract:
Depuis les années 1970, la formation professionnelle continue s’étend à de nombreuses activités économiques et sociales, salariées comme non-salariées. La loi et le contrat, notamment, permettent cette expansion réalisée dans une grande instabilité normative. Constamment modifiés, les dispositifs d’accès à la formation sont souvent complexes et parfois peu efficaces. Le financement de la formation professionnelle suscite également des interrogations en raison des nombreuses personnes, publiques ou privées, chargées d’intervenir dans ce domaine. Le dispositif peut et doit être amélioré afin de
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3

Julien, Christian. "La régionalisation de la formation professionnelle continue." Paris 2, 1996. http://www.theses.fr/1996PA020131.

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Abstract:
La reforme decentralisatrice de 1982-1983, qui confie notamment aux regions des competences en matiere de formation professionnelle continue, tente de repondre a une crise generale de la legitimite socio-politique et propose de nouvelles mediations entre societe et etat par la rearticulation des interventions publiques nationales sectorielles dans une logique territoriale. La formation professionnelle continue n'a pas ete une priorite pour les regions qui ont davantage cherche a affirmer l'institution regionale sur la scene publique qu'a agir sur l'emploi par la formation. Leur politique ne fa
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4

Haloues, Sonia. "Formation continue, innovation technologique et profitabilité." Paris 2, 1999. http://www.theses.fr/1999PA020070.

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Abstract:
Dans ses travaux, becker [1962, 1975] distingue deux types de formations : la formation generale qui augmente la productivite marginale du salarie de maniere equivalente dans toutes les entreprises et la formation specifique uniquement utilisable dans l'entreprise qui la delivre. Au terme de son analyse, becker conclut que l'entreprise n'a pas interet a financer la formation generale. Le salarie forme risque en effet de partir pour valoriser sa formation generale ailleurs. L'objet de notre these est de justifier le financement de la formation generale par l'entreprise. Nous nous appuyons dans
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5

LETELLIER, DE GERY CATHERINE. "Formation professionnelle continue, marches du travail et salariat." Amiens, 1997. http://www.theses.fr/1997AMIE0050.

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Abstract:
A l'heure de la competition internationale et des mutations technologiques, la france s'est dotee, dans le cadre de la loi de juillet 1971, d'un systeme de formation professionnelle continue (fpc). Defini par des objectifs de promotion sociale et de deuxieme chance de qualification pour les travailleurs, la formation professionnelle continue est devenue principalement, d'une part, un mode d'organisation de l'acces a l'emploi salarie et d'autre part, un element de recomposition du rapport salarial, pour les secteurs mettant en oeuvre une gestion active de leur main-d'oeuvre. Des lors que le sal
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6

Lussan, Hélène. "Contribution à une théorie juridique de la formation professionnelle continue." Paris 10, 1985. http://www.theses.fr/1985PA100113.

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7

Gomez-Mustel, Marie-José. "Le rôle des acteurs dans la formation professionnelle continue." Aix-Marseille 3, 1999. http://www.theses.fr/1999AIX32006.

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Abstract:
La formation professionnelle continue est en france et en europe une necessite economique et sociale face aux transformations du travail. Moyen d'accompagnement des mutations economiques et solution aux problemes d'emploi, elle est aussi un imperatif juridique, "obligation nationale" dans le code du travail, objectif prioritaire dans le traite de maastricht. Elle est encore un instrument de la politique de l'emploi en france et un element constitutif de celle qui se construit en europe. Elle se caracterise par la multiplicite des objectifs, des sources juridiques et des acteurs institutionnels
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8

Thevenet, Françoise. "L'organisation de la formation professionnelle continue : essai de qualification." Paris 10, 1998. http://www.theses.fr/1998PA100115.

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Abstract:
Le projet de ce travail est d'examiner l'ensemble du mecanisme financier de la formation professionnelle continue pour essayer, au travers cette grille d'analyse, de qualifier son organisation et le role des principaux intervenants. Dans un premier temps, une analyse technique et politique du systeme financier de la formation professionnelle continue est proposee en vue de sa qualification. Il apparait que le systeme est complexe, empruntant des caracteristiques a la fois du modele de l'assurance, mais egalement de celui de l'assistance et de l'investissement. Cette complexite financiere a des
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9

Babin, Marc Avanzini Guy. "Formation continue et initiation étude de trois formations /." [S. l.] : [s. n.], 1999. http://theses.univ-lyon2.fr/sdx/theses/lyon2/1999/babin_m.

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10

Courtois, Dominique. "Le contrôle de la formation continue." Bordeaux 1, 1989. http://www.theses.fr/1989BOR1D301.

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Abstract:
L'etude du controle exerce sur une activite permet de reveler la nature et les mecanismes de celle-ci. Tel est le cas de la formation continue, qui est soumise a plusieurs types de controle pouvant interferer entre eux. La modification de ces mecanismes de controle est, en outre, susceptible d'entrainer un changement de la politique suivie dans ce domaine<br>To scrutinise the controls exerted over a certain type of activities gives us the opportunity to disclosed the very nature and the mechanics of these activities. Such is the case of the continuous professional training, submitted to variou
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Books on the topic "Formation professionnelle continue digitalisée"

1

Herz-Lebrun, Claudine. La formation professionnelle continue. Lamy, 1985.

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2

Santelman, Paul. La formation professionnelle continue. La Documentation française, 2006.

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3

Dubar, Claude. La formation professionnelle continue. Editions La Découverte, 1985.

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4

Santelmann, Paul. La formation professionnelle continue. La Documentation française, 2006.

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5

Mainguet, Christine, Jean-Luc Guyot, and Béatrice van Haeperen. La formation professionnelle continue: Enjeux sociétaux. De Boeck, 2005.

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6

Paul, Santelmann, and France Documentation française, eds. La formation professionnelle continue: Bilan et perspectives. Documentation française, 1999.

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7

Vincent, Vandenberghe, ed. La formation professionnelle continue: Transformations, contraintes et enjeux. Academia-Bruylant, 2000.

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8

Aventur, François. La formation professionnelle continue dans les régions en 1985. ADEP, 1987.

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Lorriaux, Jean-Pierre. La formation professionnelle continue: Illusion lyrique ou enjeu stratégique. Economica, 1990.

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10

Commission européenne. Direction générale éducation, formation et jeunesse. Formation continue en entreprise: Faits et chiffres : rapport sur les résultats de l'enquête sur la formation professionnelle continue en entreprise dans les États membres de l'Union européenne en 1994. Office des publications officielles des Communautés européennes, 1999.

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Book chapters on the topic "Formation professionnelle continue digitalisée"

1

Gaborieau, Isabelle. "Les transitions agroécologiques dans la formation professionnelle continue et par apprentissage de l’enseignement agricole." In L’école écologique : s’ajuster ou transformer ? ENS Éditions, 2025. https://doi.org/10.4000/13yct.

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2

"La formation professionnelle continue." In La formation professionnelle continue. De Boeck Supérieur, 2006. http://dx.doi.org/10.3917/dbu.guyot.2006.01.0029.

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3

Guyot, Jean-Luc. "Avant-propos." In La formation professionnelle continue. De Boeck Supérieur, 2005. http://dx.doi.org/10.3917/dbu.guyot.2005.01.0005.

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4

Guyot, Jean-Luc, Christine Mainguet, and Béatrice Van Haeperen. "Introduction." In La formation professionnelle continue. De Boeck Supérieur, 2005. http://dx.doi.org/10.3917/dbu.guyot.2005.01.0029.

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5

Maroy, Christian, and Béatrice Van Haeperen. "Chapitre 1. La structuration du champ de l'insertion en Wallonie : un processus inachevé." In La formation professionnelle continue. De Boeck Supérieur, 2005. http://dx.doi.org/10.3917/dbu.guyot.2005.01.0037.

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6

Berton, Fabienne. "Chapitre 2. Le système français de formation professionnelle continue, le paradoxe de l'initiative individuelle." In La formation professionnelle continue. De Boeck Supérieur, 2005. http://dx.doi.org/10.3917/dbu.guyot.2005.01.0065.

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Doray, Pierre, and Paul Bélanger. "Chapitre 3. Vers une nouvelle régulation de la formation continue dans la société québécoise." In La formation professionnelle continue. De Boeck Supérieur, 2005. http://dx.doi.org/10.3917/dbu.guyot.2005.01.0089.

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Bel, Maïten. "Chapitre 4. Conditions de cohérence des politiques de formation dans le contexte français de décentralisation." In La formation professionnelle continue. De Boeck Supérieur, 2005. http://dx.doi.org/10.3917/dbu.guyot.2005.01.0117.

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Gendron, Bénédicte. "Chapitre 5. Les formations complémentaires d'initiative locale comme forme possible de régulation non marchande de la relation formation–emploi dans un espace local." In La formation professionnelle continue. De Boeck Supérieur, 2005. http://dx.doi.org/10.3917/dbu.guyot.2005.01.0135.

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Van Haeperen, Béatrice, and Jean-Luc Guyot. "Chapitre 6. Politique de l'emploi et de la formation professionnelle continue en Région wallonne : enjeux et limites." In La formation professionnelle continue. De Boeck Supérieur, 2005. http://dx.doi.org/10.3917/dbu.guyot.2005.01.0153.

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Conference papers on the topic "Formation professionnelle continue digitalisée"

1

Noaillon, E., S. Azogui-Lévy, G. Lescaille, et al. "Impact des recommandations de l’ANSM dans la prise en charge en cabinet libéral des collections circonscrites aiguës suppurées de la cavité orale d’origine dentaire : enquête nationale." In 66ème Congrès de la SFCO. EDP Sciences, 2020. http://dx.doi.org/10.1051/sfco/20206602017.

Full text
Abstract:
Introduction: La prise en charge des collections circonscrites aiguës suppurées d’origine dentaire (CCASD) implique un drainage, le traitement de la dent causale ainsi que la mise en place d’une antibiothérapie dont le choix repose actuellement sur les recommandations de l’ANSM (recommandations AFSSAPS, 2011). En première intention, elles préconisent la prescription d’amoxicilline (2g/jours) ou clindamycine (1200g/jour) en cas d’allergie; en seconde intention, une bithérapie associant classiquement l’amoxicilline à l’acide clavulanique ou au métronidazole. L’émergence de mécanismes de résistan
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