Relevant bibliographies by topics / Formation sociale

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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Formation sociale'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 3 February 2022

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Journal articles on the topic "Formation sociale"

1

VIDAL, Daniel. "Formation sociale et mouvements sociaux." Sociologie et sociétés 2, no. 2 (2002): 167–88. http://dx.doi.org/10.7202/001827ar.

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Abstract:
Résumé Les notes présentées ici partent d'une double hypothèse. D'une part, l'impossibilité de dégager de la succession des analyses sociologiques un principe de continuité qui permettrait de définir la sociologie comme lieu d'une histoire linéaire. Chaque système théorique constitue son objet propre, son langage spécifique, et, à la limite, une méthodologie relativement autonome. À l'intérieur de chacun de ces ensembles théoriques, sans doute se produit-il unecumulativité des découvertes et des résultats, dans la mesure où l'on peut poser l'unicité des ressources et des modes de traitement. D
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2

Lhez, Séverine. "Formation et intervention sociale d'intérêt collectif." VST - Vie sociale et traitements 122, no. 2 (2014): 109. http://dx.doi.org/10.3917/vst.122.0109.

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3

Ferreol, Gilles, and Christine Rater-Garcette. "La Professionnalisation du travail social. Action sociale, syndicalisme, formation (1880-1920)." Le Mouvement social, no. 182 (January 1998): 132. http://dx.doi.org/10.2307/3779195.

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4

Ferreol, Gilles, and Christine Rater-Garcette. "La Professionnalisation du travail social. Action sociale, syndicalisme, formation (1880-1920)." Le Mouvement social, no. 191 (April 2000): 104. http://dx.doi.org/10.2307/3780037.

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5

Marques, Ana, Betty Azocar, Véronique Daoud, and Muriel Laffaille. "Formation action sociale/santé mentale : évaluation d'impact." L'information psychiatrique 89, no. 1 (2013): 43. http://dx.doi.org/10.3917/inpsy.8901.0043.

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6

Bonoli, Lorenzo. "La Formation professionnelle et la «question sociale» Aux origines de la «vocation sociale» de la formation professionnelle en Suisse." Swiss Journal of Educational Research 37, no. 2 (2018): 383–98. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.37.2.4959.

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Abstract:
La formation professionnelle en Suisse est la filière de formation la plus suivie des jeunes au sortir de l’école obligatoire. Cette filière répond non seulement à une finalité économique: former la main-d’œuvre qualifiée pour les entreprises, mais aussi à des finalités d’ordre sociale: faciliter l’intégration des jeunes dans le monde du travail et dans la société. Mais comment se fait-il que la formation professionnelle s’est vue attribuer ces deux finalités? Quand et en réponse à quelles préoccupations une telle articulation prend forme? L’enjeu cet article est de reconstruire l’histoire de
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7

Merkel, Clemens, and Hélène Huetz de Lemps. "Le quatuor à cordes : une géométrie sociale." Circuit 23, no. 3 (2014): 29–37. http://dx.doi.org/10.7202/1021516ar.

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Abstract:
Dans cet article, le violoniste Clemens Merkel, membre du Quatuor Bozzini, parle des caractéristiques propres de cette formation musicale à nulle autre pareille, qui existe depuis 250 ans : le quatuor à cordes. Il en décrit le caractère immuable (toujours les quatre mêmes instruments, et jamais un de plus) et démocratique, en l’opposant notamment à d’autres formations issues du passé, comme l’orchestre symphonique, à la structure hiérarchique lourde et socialement dépassée. Après un survol de la symbolique du chiffre quatre, Merkel entreprend un bref historique, avec un détour obligé par le pè
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8

Hayes, Matthew. "La crise du néolibéralisme : quelle formation sociale après la crise ?" Articles 31, no. 1 (2012): 77–97. http://dx.doi.org/10.7202/1013132ar.

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Abstract:
Avec la montée des dettes publiques, il est devenu évident que la présente crise économique peut être mieux comprise comme étant une crise sociale qui s’exprime par le biais du système financier. L’article présente des statistiques sur la distribution du revenu au Canada, aux États-Unis et en Grande-Bretagne afin de démontrer la transformation inégalitaire des relations de classes sociales due en grande partie à la surproduction et à l’excès de capacité productive du système capitaliste actuel. Le consensus politique face à la crise économique prolongera la tendance vers des relations sociales
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9

Piché, Lucie. "La jeunesse ouvrière catholique féminine un lieu de formation sociale et d’action communautaire, 1931-1966." Revue d'histoire de l'Amérique française 52, no. 4 (2002): 481–506. http://dx.doi.org/10.7202/005570ar.

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Abstract:
RÉSUMÉ Cet article examine comment la jeunesse ouvrière catholique féminine (JOCF) a pu constituer un lieu de formation sociale et d'apprentissage à l'action communautaire pour les filles des milieux ouvriers québécois. À l'image des autres mouvements d'action catholique spécialisée, la JOCF table sur l'apostolat de laïques qu'elle veut activement engagées dans leur communauté. À cette fin, elle offre aux jeunes travailleuses une formation sociale et religieuse, de même qu'une structure d'accueil et des moyens financiers leur permettant de répondre aux besoins de leur communauté. À travers les
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10

Maroy, Christian. "La construction sociale des offres de formation dans une institution de formation professionnelle." Formation Emploi 26, no. 1 (1989): 46–62. http://dx.doi.org/10.3406/forem.1989.1342.

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Dissertations / Theses on the topic "Formation sociale"

1

CABRAL, MAUES OLGAISES. "La formation politico sociale de l'enseignant au bresil." Lille 1, 1994. http://www.theses.fr/1994LIL12017.

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Abstract:
Cette these a comme objectif d'analyser la formation politico-sociale de l'enseignant au bresil. Le choix de donner ce type de formation ne depend ni de la seule decision de quelques professeurs, ni de la revendication d'une poignee d'etudiants. On sait que l'education est un acte politique et qu'elle represente une conception de l'homme, un systeme de valeurs, un projet de societe. Dans cette perspective sera developpee la premiere partie du travail - education et politique - qui presentera au chapitre i le contexte historique bresilien ; le chapitre ii presentera la politique de l'education
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2

Omasombo, Tshonda Jean. "Formation sociale et lutte de classes: réflexions sur l'histoire sociale du Zaïre, 1940-1974." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 1987. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/213425.

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3

Chappaz, Christiane. "L'Assistante sociale aujourd'hui de la crise d'identité professionnelle à la formation complémentaire en université." Lille 3 : ANRT, 1988. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37597421t.

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4

Chappaz, Christiane. "L'assistance sociale aujourd'hui : de la crise d'identité professionnelle à la formation complémentaire en université." Bordeaux 2, 1986. http://www.theses.fr/1986BOR21011.

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Abstract:
Né d'un mouvement charitable, le service social s'est organisé et a pris sa place dans l'action sociale, place restée toujours de second plan. Jusqu'à présent, les professionnelles grâce à leur propre acculturation, mais aussi aux normes, valeurs, idéologies véhiculées par la formation et le milieu professionnel, s'identifiaient au modèle transmis par l'histoire. Or ces assistantes sociales, voient leur identité se déchirer, leurs références bousculées et la formation en décalage avec la réalité du terrain. A cela plusieurs raisons : un contexte social trouble fait de malaise social généralise
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5

Schmidt, Arturi Carlos. "La sidérurgie dans la formation économique et sociale du Brésil." Paris, EHESS, 2000. http://www.theses.fr/2000EHES0117.

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6

POLETTI, MATHIEU. "Formation économique, sociale et politique d'une banlieue : Colombes, 1830-1930." Paris 10, 1999. http://www.theses.fr/1999PA100053.

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Abstract:
Etude du developpement d'une commune de la moyenne banlieue nord-ouest de paris entre 1830 et 1930 ; un village de 1. 600 habitants depuis deux cents ans est devenu en un siecle une agglomeration de trois villes totalisant 106. 000 habitants. L'extension du reseau des ponts et routes puis, surtout, la creation des voies ferrees (ligne paris-saint germain) sont a l'origine de cet essor demographique. Vinrent alors s'installer colombes essentiellement des bourgeois parisiens desirant posseder maison avec jardin et des employes que le train pouvait mener chaque jour a leur travail dans la capital
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7

Barbant, Jean-Christophe. "Modèles de formation à l'expertise en intervention sociale : perspectives éthiques." Paris 5, 2009. http://www.theses.fr/2009PA05H070.

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Abstract:
La complexité des dispositifs d'action sociale mobilise des ingénieries finalisées nécessitant des compétences politiques, techniques et éthiques spécifiques. L'expertise de l'intervention sociale recouvre par conséquent un ensemble de pratiques professionnelles en matière d'étude, de développement de projets, de conseils ou encore d'évaluation. La tension existante entre une demande accrue de rationalisation par l'expertise et la dimension subjective de l'intervention sociale, rend nécessaire la mise à distance de la fonction de l'expert. Dans ce sens, la construction de l'ethos professionnel
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8

Tchanon, Cyril. "La formation continue des salariés en droit social : contribution à l’étude d’une nouvelle assurance sociale." Thesis, Paris 2, 2017. http://www.theses.fr/2017PA020079.

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Abstract:
Par sa finalité et son objet, la formation professionnelle continue appartient au droit de la protection sociale. Elle permet ainsi aux salariés de faire face au risque social d'obsolescence des compétences, mais également de sécuriser leur parcours professionnel. En 1973, le législateur forgea un lien artificiel entre cette matière et le droit du travail en la codifiant au sein du Code du travail. Le droit du travail exerça une influence constante sur la formation professionnelle qui fut orientée en priorité vers les besoins des seuls salariés. La réforme du 5 mars 2014 et les lois qui ont su
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9

Le, Meur Georges. "Le rapport entre la formation des adultes et la promotion sociale dans les entreprises : des dirigeants autodidactes." Paris 5, 1990. http://www.theses.fr/1990PA05H004.

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Abstract:
Les sociologies dominantes de l'éducation accordent la priorité à l'heteroformation. Elles rejettent l'éducation permanente, qui se déroule a tous les âges de la vie, dans le champ de la formation des adultes, et assimilent les deux a la formation professionnelle continue. Un déficit factuel et une conceptualisation trop réduite entrainent une non prise en compte de phénomènes éducatifs premiers dans la société post-industrielle. Bien que les institutions deviennent de plus éducatives, l'obsolescence galopante des savoirs généré l'autoformation. L’école n'en demeure pas moins incontournable. M
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10

Ngayou, Gaston. "La société congolaise : formation sociale et problèmes méthodologiques : critique des idéologies." Paris 10, 1993. http://www.theses.fr/1993PA100046.

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Abstract:
L’idéologie n'est pas seulement une représentation fausse de la réalité, mais aussi un facteur, aussi pertinent que tout autre facteur dans la structure sociale. L'idéologie et la culture pénètrent la structure conceptuelle des sciences historiques qui s'inscrivent à la fois comme forces productives et comme pratiques signifiantes dans la pratique sociale. L'ensemble des thèses de l'anthropologie occidentale sur les sociétés africaines réduisent leurs structures à l'opposition idéologique tradition modernité. Les sociétés africaines sont des formations originales, qui ont articule facteurs int
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Books on the topic "Formation sociale"

1

Dynamique sociale et systèmes de formation. Editions universitaires UNMFREO, 1985.

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2

Rater-Garcette, Christine. La professionnalisation du travail social: Action sociale, syndicalisme, formation, 1880-1920. L'Harmattan, 1996.

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3

Essai sur la formation sociale des œuvres d'art. Harmattan, 2008.

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4

Guillon, Roland. Essai sur la formation sociale des œuvres d'art. Harmattan, 2008.

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5

L'état face aux débordements du social au Maghreb: Formation, travail et protection sociale. Karthala, 2009.

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6

Palomares, Uvaldo Hill. Trans-formation: Programme de développement personnel de groupe. Actualisation, 1985.

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7

Vivre sainement: Formation personnelle et sociale : 4e secondaire : Cahier d'activités et de contenu. Lidec, 1996.

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8

Burkitt, Ian. Social selves: Theories of the social formation of personality. Sage Publications, 1991.

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9

1959-, Tondreau Jacques, ed. L' école québécoise: Débats, enjeux et pratiques sociales : une analyse sociale de l'éducation pour la formation des maîtres. Les Éditions CEC, 1997.

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10

Whiting, Beatrice Blyth. Children of different worlds: The formation of social behavior. Harvard University Press, 1988.

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Book chapters on the topic "Formation sociale"

1

Kuefler, Mathew. "The Formation of the Homosexual Subject in Late Roman Antiquity." In La construction sociale du sujet exclu (IVe-XIe siècle). Brepols Publishers, 2019. http://dx.doi.org/10.1484/m.hama-eb.5.114409.

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2

Al-Wer, Enam. "New dialect formation." In Social Dialectology. John Benjamins Publishing Company, 2003. http://dx.doi.org/10.1075/impact.16.06alw.

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3

Keim, Sylvia. "Personal Relations, Social Influences, and Social Networks." In Social Networks and Family Formation Processes. VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-531-93173-9_5.

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4

Weiss-Krejci, Estella. "The Formation of Mortuary Deposits." In Social Bioarchaeology. Wiley-Blackwell, 2011. http://dx.doi.org/10.1002/9781444390537.ch4.

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5

Rabat, Janine. "Formation et action sociale." In Comprendre l'humanitaire. Champ social, 2014. http://dx.doi.org/10.3917/chaso.astru.2014.01.0083.

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6

Tarquinio, Cyril. "Chapitre 4. Diagnostic social et formation des travailleurs sociaux." In Psychologie sociale et formation professionnelle. Presses universitaires de Rennes, 1998. http://dx.doi.org/10.4000/books.pur.48320.

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7

"Liste des auteurs." In Psychologie sociale et formation professionnelle. Presses universitaires de Rennes, 1998. http://dx.doi.org/10.4000/books.pur.48304.

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8

Beauvois, Jean-Léon. "Préface." In Psychologie sociale et formation professionnelle. Presses universitaires de Rennes, 1998. http://dx.doi.org/10.4000/books.pur.48306.

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9

Baillé, Jacques, Jacques Py, and Alain Somat. "Chapitre 1. L’ingénierie psychosociale revisitée au travers des applications à la formation professionnelle." In Psychologie sociale et formation professionnelle. Presses universitaires de Rennes, 1998. http://dx.doi.org/10.4000/books.pur.48307.

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10

Poultier, François Le. "Chapitre 2. Formation au management et modernisation du service public : l’exemple des cadres du ministère de la Justice." In Psychologie sociale et formation professionnelle. Presses universitaires de Rennes, 1998. http://dx.doi.org/10.4000/books.pur.48312.

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Conference papers on the topic "Formation sociale"

1

Sebane, Mounia, and Oumria Tamba. "Le FOU pour ne pas naviguer en eaux troubles." In XXV Coloquio AFUE. Palabras e imaginarios del agua. Universitat Politècnica València, 2016. http://dx.doi.org/10.4995/xxvcoloquioafue.2016.3594.

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Abstract:
La langue française a le statut de langue étrangère dans tous les cycles pré-universitaires en Algérie. Toutefois, à l’université elle devient langue de scolarisation dans les filières scientifiques. Il est donc difficile pour les étudiants arrivés à l’université de construire des connaissances scientifiques solides et en langue française, ils se trouvent également dans l’incapacité de communiquer avec leur professeur, de suivre un cours magistral ou des travaux pratiques ou dirigés. Ils éprouvent des difficultés à lire les textes scientifiques et les polycopiés et sont donc incapables de pren
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2

Antopolskaya, T. A., and A. S. Silakov. "The formation of the socio-moral component of the personal agency of a teenager in the environment of additional education." In INTERNATIONAL SCIENTIFIC AND PRACTICAL ONLINE CONFERENCE. Знание-М, 2020. http://dx.doi.org/10.38006/907345-50-8.2020.27.39.

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Abstract:
The article reveals the problem of formation of the socio-moral component of the personal agency of a teenager in the environment of additional education. It considers the theoretical aspects of this problem. The attention is paid to the understanding of personal agency, its connection with the conditions of the social environment during the teen years. The component structure of personal agency is given. The article also describes the methods and results of the study of the socio-moral component of the personal agency of adolescents. It deals with the controversial issues of the formation of
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3

Kosyh, Nikolay, Elena Levkova, and Sergey Savin. "ANALYSIS OF THE INFLUENCE OF MEDICAL AND SOCIAL FACTORS ON MENTAL HEALTH OF RESIDENTS OF THE KHABAROVSK REGION." In XIV International Scientific Conference "System Analysis in Medicine". Far Eastern Scientific Center of Physiology and Pathology of Respiration, 2020. http://dx.doi.org/10.12737/conferencearticle_5fe01d9d489b87.90758413.

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Abstract:
The work is devoted to a systematic study of the influence of medical, social and socio-demographic factors on the mental health of the population of the Khabarovsk Territory. An approach has been developed to determine the psychological, clinical, medical, social, ethnocultural and socio-psychological patterns of the formation of risk factors for the spread of socially significant diseases using the example of depressive disorders.
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4

Krundyshev, Boris. "MEDICALLY SOCIAL INSTITUTION FORMATION FACTORS." In 17th International Multidisciplinary Scientific GeoConference SGEM2017. Stef92 Technology, 2017. http://dx.doi.org/10.5593/sgem2017h/63/s27.116.

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5

Eftekhar, Milad, Farnaz Ronaghi, and Amin Saberi. "Team Formation Dynamics." In COSN'15: Conference on Online Social Networks. ACM, 2015. http://dx.doi.org/10.1145/2817946.2817967.

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6

Dykhuis, Nathaniel, Paul Cohen, and Yu-Han Chang. "Simulating Team Formation in Social Networks." In 2013 International Conference on Social Computing (SocialCom). IEEE, 2013. http://dx.doi.org/10.1109/socialcom.2013.42.

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7

Anagnostopoulos, Aris, Luca Becchetti, Carlos Castillo, Aristides Gionis, and Stefano Leonardi. "Online team formation in social networks." In the 21st international conference. ACM Press, 2012. http://dx.doi.org/10.1145/2187836.2187950.

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8

Backstrom, Lars, Dan Huttenlocher, Jon Kleinberg, and Xiangyang Lan. "Group formation in large social networks." In the 12th ACM SIGKDD international conference. ACM Press, 2006. http://dx.doi.org/10.1145/1150402.1150412.

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9

Khvostov, A. G., and N. R. Getaova. "STUDENT’S SELF-GOVERNMENT IN THE HIGHER EDUCATION SYSTEM AND ITS IMPACT ON THE DEVELOPMENT OF SOCIAL ACTIVITY OF STUDENTS AND TRAINING OF PROFESSIONAL STAFF." In STATE AND DEVELOPMENT PROSPECTS OF AGRIBUSINESS Volume 2. DSTU-Print, 2020. http://dx.doi.org/10.23947/interagro.2020.2.183-186.

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Abstract:
The article explores the concept, objectives and principle of student’s self-government in the system of modern higher education in the Russian Federation. The paper analyzes the impact of student’s self-government on the development of student’s social activity and the formation of a socially adapted personality among students, also the impact on the training of professional staff.
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10

Kostina, Valentyna. "FORMATION OF PROFESSIONAL READINESS OF FUTURE SPECIALISTS IN SOCIAL SPHERE FOR PREVENTION OF MALADJUSTMENT AMONG PUPILS." In PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL PROBLEMS OF MODERN SPECIALIST FORMATION. ХОГОКЗ (KRPOCH), 2017. http://dx.doi.org/10.26697/9789669726094.2017.43.

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Reports on the topic "Formation sociale"

1

Erulkar, Annabel, Belaynesh Semunegus, and Gebeyehu Mekonnen. Biruh Tesfa procure aux employées domestiques, aux orphelines et aux immigrantes des zones urbaines éthiopiennes une assistance sociale, une formation sur le VIH ainsi qu'un programme de développement des compétences. Population Council, 2011. http://dx.doi.org/10.31899/pgy12.1080.

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2

Glaeser, Edward, and Bruce Sacerdote. Aggregation Reversals and the Social Formation of Beliefs. National Bureau of Economic Research, 2007. http://dx.doi.org/10.3386/w13031.

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3

Ganda, Madison. Social Media and Self: Influences on the Formation of Identity and Understanding of Self through Social Networking Sites. Portland State University Library, 2014. http://dx.doi.org/10.15760/honors.64.

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Domazos, Efthymios. The Choice: Social Representation and the Formation of the Hellenic Armed Forces. Defense Technical Information Center, 2008. http://dx.doi.org/10.21236/ada494094.

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5

Malde, Bansi, and Arun Advani. Empirical methods for networks data: social effects, network formation and measurement error. IFS, 2014. http://dx.doi.org/10.1920/wp.ifs.2014.1434.

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Yatsymirska, Mariya. SOCIAL EXPRESSION IN MULTIMEDIA TEXTS. Ivan Franko National University of Lviv, 2021. http://dx.doi.org/10.30970/vjo.2021.49.11072.

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Abstract:
The article investigates functional techniques of extralinguistic expression in multimedia texts; the effectiveness of figurative expressions as a reaction to modern events in Ukraine and their influence on the formation of public opinion is shown. Publications of journalists, broadcasts of media resonators, experts, public figures, politicians, readers are analyzed. The language of the media plays a key role in shaping the worldview of the young political elite in the first place. The essence of each statement is a focused thought that reacts to events in the world or in one’s own country. Th
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7

Esteve, Albert, Diederik Boertien, Ryohei Mogi, and Mariona Lozano. Moving out the parental home and partnership formation as social determinants of low fertility. Verlag der Österreichischen Akademie der Wissenschaften, 2020. http://dx.doi.org/10.1553/populationyearbook2020.deb02.

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8

Boff, Kenneth R. Basic Science of the Fundamentals and Dynamics of Social-Fringe Group Formation and Sustainment. Defense Technical Information Center, 2012. http://dx.doi.org/10.21236/ada565341.

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9

Szołtysek, Mikołaj, Siegfried Gruber, Barbara Zuber Goldstein, and Rembrandt D. Scholz. Living arrangements and household formation in the crucible of social change: Rostock 1867-1900. Max Planck Institute for Demographic Research, 2010. http://dx.doi.org/10.4054/mpidr-wp-2010-036.

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10

Pelican, Andrin, and Bryan Graham. An Optimal Test for Strategic Interaction in Social and Economic Network Formation between Heterogeneous Agents. National Bureau of Economic Research, 2020. http://dx.doi.org/10.3386/w27793.

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