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Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Formato áudio'

Author: Grafiati
Published: 7 September 2021
Last updated: 1 February 2022

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Journal articles on the topic "Formato áudio"

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Rodrigues, Hugo Leonardo, and Emerson Wagner Mainardes. "A influência da apresentação do preço (em formato de áudio) sobre as percepções dos clientes." Contextus – Revista Contemporânea de Economia e Gestão 15, no. 1 (2017): 8–33. http://dx.doi.org/10.19094/contextus.v15i1.845.

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Abstract:
Este estudo buscou por meio de experimentos verificar os impactos decorrentes da utilização do dígito “9” no formato de preços (na modalidade de áudio) sobre a percepção das pessoas. A pesquisa foi desenvolvida em 3 experimentos. Em cada um dos experimentos, os respondentes foram divididos em dois grupos, cada um com uma oferta em áudio e com formato de preço diferente (com e sem o dígito nove na oferta). As amostras eram semelhantes entre si. Como instrumento de análise foi utilizado o teste-t student. De um modo geral, os resultados do teste t evidenciaram que a utilização do dígito “9” no f
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Balbela de Azambuja, Gustavo José, and Isadora Nocchi Martins. "Cartas para ultramares, uma instalação áudio-fotográfica." AusArt 9, no. 1 (2021): 85–100. http://dx.doi.org/10.1387/ausart.22616.

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Abstract:
De que maneira uma instalação áudio-fotográfica pode colaborar com o entendimento de tensões e desconfortos que emanam de uma paisagem urbana e latinoamericana tomando como objeto um bairro de classe média em Porto Alegre? É a esta discussão que se propõe este artigo, a partir da análise do processo de criação da instalação Cartas para ultramares. Os reflexos de interferências culturais estrangeiras, da globalização neoliberal e mesmo do colonialismo nessa paisagem são constantes, e estão tão profundamente inseridos no tecido urbano do Sul Global que, por vezes, parecem desaparecer aos olhos d
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Langa, Guilherme Matheus, Alexsandro Ferreira Guimarães, Héllen Teixeira Vargas, Marilene Porawski, and Lucila Ludmila Paula Gutierrez. "Recursos educacionais digitais em Anatomia e Fisiologia Humanas em tempos de pandemia." Revista Docência do Ensino Superior 10 (December 14, 2020): 1–22. http://dx.doi.org/10.35699/2237-5864.2020.24736.

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Abstract:
A partir da necessidade do Ensino a Distância Emergencial em função da pandemia da COVID-19, buscaram-se alternativas de ferramentas que auxiliassem no processo de aprendizagem. Logo, o objetivo deste estudo foi relatar a experiência da construção de recursos digitais para as disciplinas de Fisiologia da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre. Foram produzidos materiais em áudio em formato de podcast (chamado PIDcast de Fisiologia em alusão ao Projeto de Iniciação à Docência – PID) e material visual em formato de fotos e vídeos a partir da técnica de pintura corporal, que fo
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Porto, Klayton Santana. "O editor de apresentação como suporte e subsídio para as aulas de streaming: um recurso para aulas na modalidade a distância." Revista EDaPECI 14, no. 1 (2014): 249–65. http://dx.doi.org/10.29276/redapeci.2014.14.12046.249-265.

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Abstract:
O streaming representa, atualmente, uma tecnologia que oferece vídeos comprimidos, o que permite a transmissão de imagens de TV por meio da internet, ao vivo ou não, em velocidade surpreendente, sem haver a necessidade de se salvar o arquivo no computador. Este estudo teve como objetivo investigar de que maneira o Editor de Apresentação pode ser utilizado como recurso e estratégia didática em aulas de streaming, a fim de melhorar a aprendizagem dos conteúdos de Matemática trabalhados em um contexto de Educação a Distância. Através do streaming torna-se possível e viável a transmissão rápida e
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Fonseca, Grasielle Lopes Menezes da, and Neuza Rejane Wile Lima. "Acessibilidade Informacional à Pessoa com Deficiência Visual através do Livro Falado." Revista Informação na Sociedade Contemporânea 4, no. 1 (2020): e21761. http://dx.doi.org/10.21680/2447-0198.2020v4n1id21761.

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Abstract:
As pessoas com deficiência visual precisam ser atendidas com recursos que contemplem os processos educacionais, culturais e políticos e, assim, é fundamental que se desenvolvam estratégias para que essas pessoas se tornem cidadãs críticas, comprometidas e atuantes em uma sociedade democrática, independente da deficiência. O estudo tem como objetivo elaborar, validar e distribuir o Manual de Produção do Livro Falado para orientar a gravação de textos em áudio, visando traçar orientações aos professores e profissionais da educação inclusiva. O Manual trará uma orientação atual e consonante com a
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6

Jullian Gomes de Souza, José. "EXPERIÊNCIAS E EXPERIMENTAÇÕES AUDIOVISUAIS NO GSHOW, INSTAGRAM, YOUTUBE E GLOBOPLAY." Linguagens - Revista de Letras, Artes e Comunicação 14, no. 2 (2020): 181. http://dx.doi.org/10.7867/1981-9943.2020v14n2p181-195.

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Abstract:
Este estudo investiga as experiências audiovisuais que estão sendo produzidas na e para a internet, durante a pandemia ocasionada pelo novo coronavírus. Para o estudo foram selecionadas as webséries: Se Eu Estivesse Aí (Gshow), Alta Sociedade, Baixa (Instagram), Sala de Roteiro (YouTube) e Diário de um Confinado (Globoplay) visualizadas como novas experimentações em áudio e vídeo, em diálogo com as orientações de restrição do contato presencial e isolamento social. Desta forma, objetiva-se analisar como deu-se a construção desses novos formatos, suas características e os desafios da produção d
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Rocha, Angelo Eduardo. "Pesquisa aplicada em Realidade Virtual: as particularidades e possibilidades do uso da tecnologia na produção jornalística." Media & Jornalismo 21, no. 38 (2021): 39–57. http://dx.doi.org/10.14195/2183-5462_38_2.

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Abstract:
O artigo discute o uso da tecnologia em Realidade Virtual (VR) na produção de conteúdo jornalístico em audiovisual. A reflexão teórico-metodológica aborda pesquisa experimental, aplicada e experiencial, formato micro documentário no Jornalismo e gêneros jornalísticos imersivos. Para descrever o processo de produção, montagem e distribuição de peças jornalísticas imersivas realizou-se uma pesquisa aplicada de forma experimental ao produzir quatro micro documentários em VR sobre agricultura familiar. Foram testados diferentes recursos – enquadramento, configurações de imagem e áudio, técnicas jo
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Bufarah JÚNIOR, Alvaro. "A MODULAÇÃO DO DISCURSO DO RADIOJORNALISMO DIANTE DA INTERNET." ÂNCORA - Revista Latino-americana de Jornalismo 7, no. 1 (2020): 87–104. http://dx.doi.org/10.22478/ufpb.2359-375x.2020v7n1.52515.

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Abstract:
O meio rádio teve suas características ampliadas e potencializadas pela internet, possibilitando uma diferenciação de seus conteúdos por meio de uma alteração na produção, edição e transmissão, e ganhando mais agilidade com a digitalização do áudio e demais informações necessárias para atender a um público com mais poder de escolha. Essas mudanças levaram a alterações profundas no formato das narrativas, que evoluíram para ter maior proximidade com o público, deixando de ser uma comunicação mais formal para ser mais informal, baseada na coloquialidade e com forte influência das redes sociais.
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9

Conceição, Diego Henrique de Assis. "Tradução audiovisual: práticas de acessibilidade para cego no curso de graduação de fonoaudiologia da UNICAMP." Sínteses: Revista Eletrônica do SIMTEC, no. 6 (October 27, 2016): 111. http://dx.doi.org/10.20396/sinteses.v0i6.8298.

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Abstract:
Os projetos de inclusão no contexto do ensino superior dentro de Universidades Públicas são frutos diretos de politicas educacionais inclusivas, iniciadas na década de 90, as quais obtiveram grande força para seu desenvolvimento a partir da Declaração de Salamanca, de 1994, que inaugura um novo olhar, para a inclusão, auxiliando a todos os estudantes que não se beneficiavam com o processo escolar. Instaurando o desafio de uma real inclusão, o qual para a pessoa cega é transposto, como a necessidade da transformação de tudo que se é visível em palpável e/ou audível, para que este consiga a cons
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Araújo, José Douglas de Abreu, João Lucas Pinto Matias, Romulo Vieira de Oliveira, and Wanderson Diogo Andrade da Silva. "“Nada sobre nós, sem nós”: a oferta do Atendimento Educacional Especializado no ensino médio a partir da percepção de estudantes público-alvo da Educação Especial." Research, Society and Development 9, no. 3 (2020): e87932476. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i3.2476.

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Abstract:
O presente estudo tem como objetivo analisar a percepção de estudantes público-alvo da Educação Especial, matriculados em uma escola comum de ensino médio, acerca do Atendimento Educacional Especializado e sua articulação com a sala de aula comum frente ao seu processo de inclusão escolar. Para tal, realizou-se um estudo exploratório-qualitativo em uma escola pública estadual de ensino médio localizada no município de Iguatu/CE que contempla a Educação Especial. Os dados foram coletados através da entrevista semiestruturada gravada em formato de áudio junto a doze estudantes desta modalidade m
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Dissertations / Theses on the topic "Formato áudio"

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Sousa, Fábio Wanderley Janhan. "Mixagem de áudio multicanal no formato surround 5.1 e sua transcrição para sistemas binaurais." Universidade Federal de Minas Gerais, 2010. http://hdl.handle.net/1843/AAGS-89LPZ9.

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Abstract:
This work has as a main subject the mixing process in surround 5.1 and binaural formats. The binaural format preparation has as start point the six channels mixed in a 5.1 surround system. The first part of this work will be devoted to a theoretical review in the field of spatial audio, starting with the human perception of spatial sounds in both physical and psychoacoustic perspectives, followed by the possibilities offered by digital audio and diverse miking and mixing techniques. The next step is the analysis of the surround 5.1 system and its recording techniques and also some possible est
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Haandel, Johan Cavalcanti Van. "Formatos emergentes de criação e transmissão de áudio online: a construção do webcasting sonoro." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2009. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/5224.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-26T18:18:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Johan Cavalcanti van Haandel.pdf: 1998712 bytes, checksum: 208cad61d2ab422d9484c67e1d70027c (MD5) Previous issue date: 2009-05-22<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>In the last years the transmission of audio is being transformed for the new technologies of the digital support, which had generated new processes and products, among them is the sonorous webcasting. This work investigates the creation of content of the four existing formats of sonorous webcasting: web radio, playlist, on
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Verdelho, Ricardo. "Interpretação e gravação musical em estúdio: aprendizagens e perceções em crianças do 1º ciclo." Master's thesis, Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Setúbal, 2014. http://hdl.handle.net/10400.26/6490.

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Abstract:
Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico<br>Este projeto centra-se na interpretação vocal e instrumental em estúdio e na gravação de um CD áudio e de um videoclipe, com o objetivo de potenciar a motivação e as aprendizagens musicais dos alunos, em contexto profissional. Esta ideia enquadra-se nas perspetivas de criação de contextos diferenciados de aprendizagem e de parcerias com músicos profissionais do meio (e.g. Adams, 2001), que apontam para elevados níveis de motivação e envolvimento dos alunos. A imersão no contexto profissional da música é ainda cruzada com perspetivas d
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Pereira, Israel Pires Tomásio Costa. "O estudo da guitarra clássica: a gravação áudio na sala de aula como complemento auxiliar tecnológico." Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10773/27677.

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Abstract:
A gravação áudio é utlizada por músicos e estudantes de música como uma ferramenta fundamental para a composição, preparação e estudo de obras musicais. Contudo, poucos métodos de estudo apresentam um modelo de captação sonora (formato Wave) na sala de aula, no ensino da guitarra em conservatórios nos Cursos Artísticos Especializados em Música em Portugal. Esta investigação pretende implementar uma metodologia na aula de guitarra clássica que inclua a gravação áudio direta do repertório tocado pelos alunos na fase de estudo. Esta gravação tem como objetivo a análise, autocrítica e o me
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Books on the topic "Formato áudio"

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Filho, André Barbosa. Gêneros radiofônicos: Os formatos e os programas em áudio. Paulinas, 2003.

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Baccin, Paola, and Sandra Gazzoni. Dire, fare, partire: corso di italiano per brasiliani: Vol. 1. Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, 2020. http://dx.doi.org/10.11606/9786587621272.

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Abstract:
Dizer, Fazer, Partir! é uma obra criada a partir de um conjunto de material didático que se complementa e é especificamente desenhado para o aluno brasileiro que estuda italiano. Esse mesmo material também está disponível em forma de exercícios online com áudio e feedback automático na plataforma do curso. O livro é todo escrito no idioma italiano porque é importante que, desde o início, o leitor se acostume à pronúncia e à velocidade natural da língua. Esperamos que a obra seja útil para complementar os estudos da língua e da cultura italiana.
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Gamrani, Sarah, and Clémentine Tribouillard. Gênero e cidades: Guia prático e interseccional para cidades mais inclusivas. Inter-American Development Bank, 2021. http://dx.doi.org/10.18235/0002999.

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Abstract:
"Gênero e Cidades: Guia Prático e Interseccional para Cidades mais Inclusivas" visa abrir um espaço de reflexão sobre as perspectivas feministas e interseccionais na concepção e gestão das cidades no Brasil. Aborda o planejamento urbano através da integração de diferentes características dos usuários da cidade como gênero, raça, orientação sexual, idade e condição física. Utilizando diferentes textos, áudios e vídeos, este guia contém introduções teóricas, exemplos de iniciativas e dicas de leituras para compreender como criar espaços e equipamentos públicos inclusivos, destacando questes como
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Book chapters on the topic "Formato áudio"

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Clayton da Silva, Adriano. "Traduzindo quadrinhos e outros ambientes multissemióticos: desafios e competências." In E por falar em tradução. Canal 6 Editora, 2021. http://dx.doi.org/10.52050/9786586030600.c4.

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Abstract:
É muito fácil perceber na atualidade que nós, seres humanos (boa parte, pelo menos), estamos usando formas cada vez mais diversificadas e integradas de canais, códigos e mensagens para nossa comunicação diária. Nem é preciso citar aqui algum estudo comprovatório: podemos ver isso a cada vez que usamos o aplicativo WhatsApp e encontramos mensagens de texto sem emojis e com emojis, gifs, mensagens de áudio, fotos compartilhadas, memes, links para páginas da internet, entre outras possibilidades. Cada um desses elementos exige uma forma de transmissão específica (palavras, imagens estáticas ou em movimento, símbolos, vozes...) e igualmente exige processos cognitivos de reconhecimento e compreensão específicos tanto no emissor quanto no receptor da mensagem (saber ler, reconhecer expressões básicas de emoção, reconhecer pessoas e objetos em imagens, ouvir e reconhecer uma língua oral...).
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AUGUSTO RODRIGUES E SILVA, FÁBIO, and MARIANNA KARLA DE MATOS. "UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO COMPARTILHADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: A CONSTRUÇÃO DE ATIVIDADES COM USO DE EXPERIMENTOS." In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.539.

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Abstract:
ESSA PESQUISA ANALISA UM PROCESSO DE FORMAÇÃO COMPARTILHADA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS, ENGAJADOS NA CONSTRUÇÃO DE ATIVIDADES QUE UTILIZAM EXPERIMENTOS. A ANÁLISE CONSISTIU EM UM ESTUDO ATOR-REDE O QUE PROPICIOU DESCREVER PROCESSOS QUE EMERGEM DA FORMAÇÃO OFERECIDA, E QUE PERFAZEM UMA REDE SOCIOMATERIAL, POR MEIO DAS INTERAÇÕES ENTRE HUMANOS E NÃO HUMANOS QUE SÃO MOBILIZADOS EM UMA FORMAÇÃO DE UM PEQUENO GRUPO DE EDUCADORAS. A FORMAÇÃO FOI DESENVOLVIDA EM UMA ESCOLA DO INTERIOR DE MINAS GERAIS COM UM GRUPO COMPOSTO POR TRÊS PROFESSORAS DAS DISCIPLINAS DE CIÊNCIAS E CIÊNCIAS E VIVÊNCIA E POR UMA PEDAGOGA RESPONSÁVEL. A FORMAÇÃO DE PROFESSORES CONSTOU DE SEIS MOMENTOS, DOS QUAIS FORAM FEITOS REGISTROS EM ÁUDIO, VÍDEO E FOTOGRAFIAS E EM CADERNO DE CAMPO, PARA POSTERIOR ANÁLISE. OS REGISTROS PERMITIRAM IDENTIFICAR A REDE PERFORMADA PELA FORMAÇÃO COMPARTILHADA DE PROFESSORES, BEM COMO AS ASSOCIAÇÕES E DESVIOS QUE DELA EMERGIRAM.
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ALBERTO DE SOUZA FILHO, LUIZ, LUIZ AUGUSTO COIMBRA DE REZENDE FILHO, and LUCIANA FERRARI ESPÍNDOLA CABRAL. "FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES-PRODUTORES DE VÍDEOS NA PANDEMIA: UM CURSO DO RJ." In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.296.

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Abstract:
NO CONTEXTO PANDÊMICO, HOUVE A EMERGÊNCIA DE MEDIDAS DE ENSINO REMOTO E COM ELAS AS AULAS POR VÍDEOS. NESSE CENÁRIO, A PRODUÇÃO DE VIDEOAULAS TORNOU-SE UMA QUESTÃO PARA OS PROFESSORES, FOMENTANDO PROPOSTAS DE FORMAÇÃO. O PRESENTE TRABALHO OBJETIVA CARACTERIZAR UM CURSO DE PRODUÇÃO DE VIDEOAULAS PARA PROFESSORES DO RIO DE JANEIRO, NA TENTATIVA DE DESCRIMINAR QUAIS FORAM SUAS BASES FORMATIVAS. FORAM ANALISADOS OS DOCUMENTOS DO CURSO DIANTE DE UMA PESQUISA DESCRITIVA. OS RESULTADOS APONTARAM QUE AS AULAS FORAM TRANSPOSTAS À NARRATIVA, BEM COMO AS VIDEOAULAS, RESULTANDO EM ASPECTOS DO PROCESSO DE PRODUÇÃO (ROTEIRO, FILMAGEM, EDIÇÃO, PUBLICAÇÃO) E DE SEUS ELEMENTOS (CÂMERA, CENÁRIO, FIGURINO, ILUMINAÇÃO, ÁUDIO). DISCUTE-SE ESSA PERSPECTIVA DE FORMAÇÃO EM AUDIOVISUAL AOS MODOS COMO AS POLÍTICAS DE INSERÇÃO DE TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES TÊM SIDO APRESENTADAS. POR FIM, ESPERA-SE QUE NOVAS PESQUISAS SEJAM ARTICULADAS PARA CONTRIBUIR COM A FORMAÇÃO AUDIOVISUAL DE PROFESSORES.
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AUGUSTO GOMES JÚNIOR, FÁBIO, LUIZ GUSTAVO FRANCO, and LUDMILA FERNANDES KELLES. "JOGOS DIGITAIS NO ENSINO REMOTO: UMA EXPERIÊNCIA COM UMA TURMA DO 9° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL." In Itinerários de resistência: pluralidade e laicidade no Ensino de Ciências e Biologia. Editora Realize, 2021. http://dx.doi.org/10.46943/viii.enebio.2021.01.331.

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Abstract:
A PANDEMIA DE COVID-19 GEROU IMPACTOS SIGNIFICATIVOS NA EDUCAÇÃO DO PAÍS, LEVANDO À IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL EM DIVERSOS CONTEXTOS ESCOLARES. O PRESENTE TRABALHO RELATA A EXPERIÊNCIA DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS DE CIÊNCIAS POR MEIO DE JOGOS DIDÁTICOS ON-LINE COM ALUNOS DO 9˚ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. TRÊS DIFERENTES JOGOS FORAM UTILIZADOS COMO FORMA DE AMPLIAR A PARTICIPAÇÃO E O ENGAJAMENTO DOS ESTUDANTES EM AULAS ON-LINE. MUITOS ALUNOS RELATARAM QUESTÕES DO AMBIENTE DOMÉSTICO QUE INTERFEREM NA PARTICIPAÇÃO NAS AULAS. APESAR DAS DIFICULDADES, OBSERVAMOS QUE AS AULAS COM JOGOS FAVORECEM O ENGAJAMENTO DOS ESTUDANTES, QUE PARTICIPARAM ORA POR ÁUDIO, ORA POR CHAT DAS DISCUSSÕES. DESTACAMOS AINDA QUE OS JOGOS GERARAM OPORTUNIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DE PRÁTICAS, COMO ELABORAÇÃO DE HIPÓTESES, TRABALHO COM EVIDÊNCIAS, ARGUMENTAÇÃO E ESTABELECIMENTO DE RELAÇÕES DAS ATIVIDADES COM ASPECTOS DO COTIDIANO, COMO A PRÓPRIA PANDEMIA.
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GUSTAVO PEREIRA, BRUNO, SILVA ANDRÉ FELLIPE CAVALCANTE, LUCENA JÚNIOR JOSÉ ANSELMO DE, and COSTA SILVANA LUCIENE DO NASCIMENTO CUNHA. "ANÁLISE DE DEFEITOS NO ROLAMENTO EM UM MOTOR DE INDUÇÃO TRIFÁSICO UTILIZANDO A EMISSÃO ACÚSTICA." In Perspectivas das Engenharias na Sociedade 5.0: Educação, Ciência, Tecnologia e Amor. Instituto Internacional Despertando Vocações, 2020. http://dx.doi.org/10.31692/978-65-88970-06-5.99-115.

Full text
Abstract:
Os motores de indução trifásicos (MIT) são responsáveis por 90% da fonte primária de energia mecânica que é utilizada nas indústrias. Para garantir o desempenho desejado destes equipamentos, sem que haja interrupções na linha de produção, faz-se necessária a elaboração e a implementação de um plano de manutenção. Dentre as práticas de manutenção, ressalta-se a manutenção preditiva, que é de suma importância para otimizar os processos industriais e poupar custos operacionais. Para viabilizar este tipo de manutenção em motores de indução trifásico (MIT), é necessária a utilização de um sensor para aferir uma grandeza física e realizar a predição. Neste trabalho foi proposto a utilização de um sensor alternativo (microfone) para detectar falhas na pista interna e na pista externa de um rolamento. Com esta técnica alternativa é possível realizar o diagnostico sem qualquer tipo de contato físico com o motor, tornando viável a utilização de um único dispositivo para diversos motores. A execução do processamento do áudio é realizada de forma sequencial e automática. Com isto, para diagnosticar o rolamento, o usuário tem a função única de iniciar o sistema e aguardar o resultado. Para identificar o tipo do defeito, dentre os estudados, foi utilizada uma Rede Neural Convolucional (RNC), que ao final do treinamento, obteve uma acurácia de 93,02%.
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Conference papers on the topic "Formato áudio"

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SEVERO, LUANA DE OLIVEIRA, ÉRICA DE OLIVEIRA SALES, and GIANCARLO SILVA GIACOMELLI. "TUTORIA MEDIADORA E AFETIVA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO DO SENAC EAD." In 26º CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Associação Brasileira de Educação a Distância - ABED, 2020. http://dx.doi.org/10.17143/ciaed.xxviciaed.2020.57056.

Full text
Abstract:
A INTERAÇÃO POR MEIO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS DÁ SUBSÍDIOS AO PROCESSO DE COMUNICAÇÃO E BUSCA PROPORCIONAR A QUALIDADE DE UM CURSO À DISTÂNCIA. O OBJETIVO DESTE TRABALHO CONSISTE EM APRESENTAR UM RELATO DE EXPERIÊNCIA INOVADORA QUANTO A UTILIZAÇÃO DO FEEDBACK EM FORMATO DE ÁUDIO E VÍDEO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NO CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO. NESTE ESTUDO FOI POSSÍVEL PERCEBER QUE O FEEDBACK EM ÁUDIO E VÍDEO É UMA FERRAMENTA EFICIENTE PARA O PROFESSOR SE CONECTAR COM SEUS ALUNOS, POIS A VOZ E A IMAGEM PODEM ENVOLVER AFETIVAMENTE, FACILITAR A TRANSMISSÃO DA MENSAGEM, ALÉM DE
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SEVERO, LUANA DE OLIVEIRA, ÉRICA DE OLIVEIRA SALES, and GIANCARLO SILVA GIACOMELLI. "TUTORIA MEDIADORA E AFETIVA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO DO SENAC EAD." In 26º CIAED Congresso Internacional ABED de Educação a Distância. Associação Brasileira de Educação a Distância - ABED, 2020. http://dx.doi.org/10.17143/ciaed.xxviciaed.2020.57056.

Full text
Abstract:
A INTERAÇÃO POR MEIO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS DÁ SUBSÍDIOS AO PROCESSO DE COMUNICAÇÃO E BUSCA PROPORCIONAR A QUALIDADE DE UM CURSO À DISTÂNCIA. O OBJETIVO DESTE TRABALHO CONSISTE EM APRESENTAR UM RELATO DE EXPERIÊNCIA INOVADORA QUANTO A UTILIZAÇÃO DO FEEDBACK EM FORMATO DE ÁUDIO E VÍDEO COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NO CURSO TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO. NESTE ESTUDO FOI POSSÍVEL PERCEBER QUE O FEEDBACK EM ÁUDIO E VÍDEO É UMA FERRAMENTA EFICIENTE PARA O PROFESSOR SE CONECTAR COM SEUS ALUNOS, POIS A VOZ E A IMAGEM PODEM ENVOLVER AFETIVAMENTE, FACILITAR A TRANSMISSÃO DA MENSAGEM, ALÉM DE
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Frozza, Ana Carolina, Diego Bertolini, Juliano Henrique Foleiss, and Rodrigo Hübner. "Detecção de Acordes Musicais por meio de Informações Espectrais." In Congresso Latino-Americano de Software Livre e Tecnologias Abertas. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/latinoware.2019.10330.

Full text
Abstract:
Músicos e cientistas musicais necessitam cada vez mais de ferramentas computacionais que auxiliem em seus trabalhos. Um exemplo disso são ferramentas que reconheçam propriedades de forma automática na música. O intuito deste trabalho é a realização da detecção de acordes por meio de informações espectrais. A estrutura básica do projeto envolve sinais de áudio convertidos para o domínio da frequência, resultando no espectro de potência do sinal. Este então foi utilizado para extração dos valores do vetor de notas, que foram usados posteriormente como entrada para a classificação dos acordes ref
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Dos Santos, Samuel Alves, Allan Duque Dos Santos, Junio Cesar De Lima, Fabrízzio Alphonsus Alves de Melo Nunes Soares, and Gabriel Da Silva Vieira. "Tecnologia assistiva para reconhecimento de cartas de baralho utilizando aprendizado profundo." In XXXII Conference on Graphics, Patterns and Images. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/sibgrapi.est.2019.8331.

Full text
Abstract:
Apresentamos neste trabalho uma aplicação inclusiva que permite pessoas com deficiência visual interagir socialmente com outros indivíduos em atividades de lazer, como jogos que envolvam carteado. Para isso, foi construído um modelo generalizável, treinado para detecção e reconhecimento de cartas de baralho através do aprendizado de máquina profundo. Neste contexto, foi projetado e implementado um sistema denominado Smart Assistant, baseado na API de detecção de objetos do TensorFlow. Em um local previamente definido, as cartas são colocadas dentro do campo de visão de uma câmera digital para
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Mattesco, Lucas, and Caio De Abreu. "O Uso do Descritor HOG no Problema da Classificação de Cenas Acústicas sobre o Domínio Wavelet." In Escola Regional de Informática de Mato Grosso. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/eri-mt.2019.8618.

Full text
Abstract:
O problema de Classificação de Cenas Acústicas consiste em analisar e atribuir um rótulo semântico a uma determinada gravação de áudio, por meio de algoritmos, de forma a classificar o cenário acústico onde o sinal de áudio foi capturado de acordo com um número finito de classes. A aplicação do descritor Histograma de Gradientes Orientados (HOG), em conjunto com a análise Wavelet é o foco da nossa investigação.
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Cordeiro, Rafael, Tiago Araújo, and Yuska Aguiar. "Avaliação da Audiodescrição Gerada por Sistema: Análise sob a Perspectiva do Usuário." In XVIII Simpósio Brasileiro de Fatores Humanos em Sistemas Computacionais. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/ihc.2019.8413.

Full text
Abstract:
A audiodescrição (conhecida como AD) é uma faixa de áudio narrativa que auxilia as pessoas com deficiência visual na compreensão de conteúdos audiovisuais. O profissional responsável por gerar a AD é o audiodescritor. Este tem como tarefa transformar as informações visuais de vídeos ou apresentações em áudio para os espectadores. Este processo de transformação exige tempo e possui um alto custo. Como suporte para estes profissionais, tendo em vista a redução de tempo e custo para realização das audiodescrições, sistemas automáticos geradores de audiodescrição têm sido desenvolvidos. O objetivo
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Dim, Cleyton, Pedro Filho, and Luiz Neto. "Predição de gêneros musicais utilizando técnicas de aprendizado de máquina." In Encontro Nacional de Inteligência Artificial e Computacional. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/eniac.2019.9296.

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Abstract:
A Internet disponibiliza uma enorme quantidade de arquivos de áudio espalhados por inúmeros serviços, muitas vezes identificar e organizar estes arquivos por gênero musical é fundamental para traçar um perfil de usuário e disponibilizar um serviço personalizado. Este trabalho pretende criar um método de classificação capaz de identificar 6 classes diferentes de gêneros musicais (música clássica, jazz, blues, pop, rock e heavy metal) de forma automática. A solução proposta apoia-se em técnicas de aprendizado de máquina, utilizando a combinação de um modelo de base (Random Forest) com modelos es
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Costa, Carine Rodrigues da, and Rousejanny Da Silva Ferreira. "Revisão Sistemática sobre Letramento Digital na Formação de Professores: desafios e possibilidades." In Simpósio Brasileiro de Informática na Educação. Sociedade Brasileira de Computação, 2020. http://dx.doi.org/10.5753/cbie.sbie.2020.282.

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Abstract:
Esta Revisão Sistemática da Literatura (RSL) investigou pesquisas desenvolvidas nos últimos cinco anos (2015 a 2019) no Brasil a respeito das tecnologias e metodologias de ensino utilizadas para formação de docentes em letramento digital. Foram achados 85 trabalhos e selecionados somente oito para análise. As principais tecnologias encontradas foram uso de links, imagens, áudios, vídeos, redes sociais e aplicativos para dispositivos móveis. As metodologias de ensino mais utilizadas foram B-learning e M-learning. Concluiu-se que a união de metodologias de ensino e tecnologias aplicadas na forma
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Fonseca, André Luis De Oliveira, Natalia Castro Fernandes, and Ricardo Campanha Carrano. "STH – Sistema Teleatendimento Holográfico: Um sistema de videoconferência para o Sistema de Saúde Holográfico da UFF." In Anais Estendidos do Simpósio Brasileiro de Computação Aplicada à Saúde. Sociedade Brasileira de Computação (SBC), 2019. http://dx.doi.org/10.5753/sbcas.2019.6280.

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Abstract:
Este artigo apresenta a ferramenta de controle e gerência desenvol- vida para o sistema de telepresença por videocolaboração para teleintercon- sultas médicas com holografia da UFF. O principal foco do sistema é prover atendimento médico especializado a locais remotos através de transmissão bi- direcional com streaming de áudio e vídeo, seja meio físico terrestre ou via satélite, dependendo da infra-estrutura disponível. A ferramenta desenvolvida é adaptada ao ambiente com projeção holográfica e amigável para a completa operação do sistema pelas equipes de saúde. Com sua arquitetura modular, p
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Curico, Maico Apaguenho. "DINÂMICA TERRITORIAL GEOGRÁFICA DO TRECHO DA RODOVIA FEDERAL 230 TRANSAMAZÔNICA NA CIDADE DE BENJAMIN CONSTANT-AM." In I Congresso Nacional de Ensino e Pesquisa em Geografia On-line. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/1309.

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Abstract:
Introdução: As rodovias na Amazônia planejadas pelo Governo Federal resultaram em novo processo territorial de ocupação em toda a Amazônia. Dentro da perspectiva desenvolvimentista nos anos 1970 aos anos de 1980, temos a construção da grande prótese territorial denominada Transamazônica, sua execução não foi concretizada completamente, entretanto, os trechos efetivados causaram novo processo de ocupação geográfico. Objetivos: Este trabalho apresenta como objetivos, identificar os atores territoriais em seu processo de formação e suas dinâmicas espaciais, compreender a dinâmica geográfica e ter
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