Relevant bibliographies by topics / Formeln

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Formeln'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 27 January 2023

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Journal articles on the topic "Formeln"

1

Krämer, Ulrike Sabrina, and Gerald Schneider. "Faire Formeln." KZfSS Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 55, no. 1 (March 2003): 55–78. http://dx.doi.org/10.1007/s11577-003-0003-y.

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2

Wendelstein, Jascha, Thomas Kohnen, Marina Casazza, Michael Heath, Kamran M. Riaz, David L. Cooke, Peter Hoffmann, and Achim Langenbucher. "Update Biometrie und Linsenberechnung – ein Review zu Grundlagen und neuen Entwicklungen." Klinische Monatsblätter für Augenheilkunde 239, no. 08 (August 2022): 960–70. http://dx.doi.org/10.1055/a-1896-0738.

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Abstract:
ZusammenfassungDie gewissenhafte Kunstlinsenberechnung stellt heutzutage einen wichtigen Schritt im Patientenmanagement dar. Neben den klassischen theoretisch-optischen Formeln gibt es eine Vielzahl neuer Ansätze, die zumeist als Internetberechnungsmodul zur Verfügung stehen. Dieses Review hat zum Ziel, die Hintergründe der Kunstlinsenberechnung zu erklären und ein Update über Studienergebnisse mit den neuesten Berechnungsansätzen zu geben. Die optische Biometrie liefert heutzutage die Berechnungsgrundlage für den Einsatz von theoretisch-optischen Formeln, Raytracing aber auch empirischen Ansätzen mit künstlicher Intelligenz. Herstellerangaben zum IOL-Design und der im Rahmen der Qualitätskontrolle erfassten IOL-Stärke könnten speziell bei hohen IOL-Stärken die Berechnung verbessern. Weiteres Verbesserungspotenzial ist bei der Angabe der Achslänge bis zum retinalen Pigmentepithel und Sum-of-Segments-Ansatz mit den heutigen Messdaten möglich. Die Hornhaut kann mit den zur Verfügung stehenden Daten als dicke Linse gerechnet werden. Die Kane-Formel, EVO-2.0-Formel, Castrop-Formel, PEARL-DGS-Formel und die Berechnung mittels OKULIX-Software liefern reproduzierbar gute Ergebnisse bei der Kunstlinsenberechnung. Hiermit können zumindest bei hochselektierten Studienkollektiven exzellente Refraktionsergebnisse mit etwa 80% innerhalb eines absoluten Vorhersagefehlers von 0,50 dpt erzielt werden. Auch die Barrett-Universal-II-Formel erzielt formidable Ergebnisse im normalen und langen Achslängenbereich. Bei Augen mit kurzen Achslängen sollte der Einsatz der Barrett Universal II überdacht werden und eine der zuvor genannten Methoden präferiert werden. Ein Second Eye Refinement kann in diesem Patientengut auch in Verbindung mit den etablierten klassischen Formeln der 3. Generation erwogen werden.
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3

Schork, Anja. "Bestimmung der GFR: messen oder schätzen?" Dialyse aktuell 25, no. 02 (March 2021): 62–67. http://dx.doi.org/10.1055/a-1293-4097.

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Abstract:
ZUSAMMENFASSUNGDie glomeruläre Filtrationsrate (GFR) kann als Clearance von Substanzen, die glomerulär filtriert, jedoch tubulär möglichst wenig sezerniert oder rückresorbiert werden (z. B. Kreatinin (endogen) bzw. Inulin, Iohexol, Iothalamat (exogen)), anhand der Konzentration im Serum und im Sammelurin gemessen werden. Alternativ kann die GFR anhand der Serumkonzentrationen von verabreichten Filtrationsmarkern in zeitlich versetzten Blutabnahmen oder im Rahmen von bildgebenden Verfahren gemessen werden. Klassische endogene Biomarker zur Einschätzung der Nierenfunktion im Serum sind Kreatinin, Harnstoff (der helfen kann, das Urämierisiko einzuschätzen), und Cystatin C, das weniger von der Muskelmasse abhängig, jedoch teurer zu bestimmen ist als Kreatinin. Zunehmend genauere Formeln zur Schätzung der Clearance bzw. der GFR aus der Serumkonzentration von Kreatinin oder Cystatin C wurden entwickelt: 1976 die Formel nach Cockcroft und Gault, 1999 die MDRD-Formel bzw. 2006 die vereinfachte MDRD-Formel und zuletzt 2009 die CKD-EPI-Formeln.
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4

Schäfer, Karl-Heinrich, Peter Burger, and Ralf Sieg. "Formeln statt Kennzahlen." Verwaltung & Management 12, no. 1 (2006): 29–31. http://dx.doi.org/10.5771/0947-9856-2006-1-29.

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5

Pfeifer, H. "Springers Mathematische Formeln." Zeitschrift für Physikalische Chemie 202, Part_1_2 (January 1997): 301–2. http://dx.doi.org/10.1524/zpch.1997.202.part_1_2.301a.

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6

Glock, B. "Texte, Formeln, Sonderzeichen." Nachrichten aus Chemie, Technik und Laboratorium 37, no. 9 (September 1989): 920–22. http://dx.doi.org/10.1002/nadc.19890370912.

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7

Dinkl, Susanne. "Christine Bischoff/Carsten Juwig/Lena Sommer (Hrsg.): Bekenntnisse. Formen und Formeln." Zeitschrift für Volkskunde 2020, no. 2 (September 24, 2020): 329–32. http://dx.doi.org/10.31244/zfvk/2020/02.42.

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8

Brändlein, Philip. "„Wir haben 380000 Formeln“." Lebensmittel Zeitung 73, no. 21 (2021): 33. http://dx.doi.org/10.51202/0947-7527-2021-21-033.

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Abstract:
Beiersdorf setzt weiter auf die Traditionsmarke Nivea, lotet aber gleichzeitig die Chancen für personalisierte Produkte aus. Jüngere Frauen sollen sich ab Sommer von O.W.N angesprochen fühlen. Der Hersteller setzt auf Kommunikation mittels Internet und Direktvertrieb. Der Handel muss aber nicht für alle Zeiten ausgeschlossen bleiben, sagt Marketingchefin Catja Prykop.
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9

Fögen, Marie Theres. "Zufälle, Fälle und Formeln." Rechtsgeschichte - Legal History 2005, no. 06 (2005): 084–100. http://dx.doi.org/10.12946/rg06/084-100.

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10

Dorner, Carola. "Handfestes statt allgemeiner Formeln." kma - Klinik Management aktuell 21, no. 01 (January 2016): 15. http://dx.doi.org/10.1055/s-0036-1577966.

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Abstract:
Wer praxisorientierte Anregungen zum Thema Personal braucht, ist auf dem Gesundheitskongress des Westens gut aufgehoben: Veranstalterin Ingrid Völker hat Politiker, Wissenschaftler und Kassenchefs eingeladen, aber auch Experten der Bundesagentur für Arbeit und den Chef der German Doctor Exchange.
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Dissertations / Theses on the topic "Formeln"

1

Johansson, Viktor, and Douglas Werner. "Den Magiska Formeln : En studie om magiska formeln och effekterna av olika portföljstorlekar på avkastningen." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för ekonomistyrning och logistik (ELO), 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-95588.

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Abstract:
This study will investigate how Joel Greenblatts magic formula has performed on the Swedish stock market compared to the OMXSPI index. The study will also investigate how different portfolio sizes when using the magic formula will perform in a risk perspective to see if it has been more rewardable to take more risk.
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2

Neupert, Sascha. "Lineare Algebra und Erfüllbarkeitsalgorithmen für zufällige Formeln." Master's thesis, Universitätsbibliothek Chemnitz, 2005. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:swb:ch1-200500927.

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Abstract:
Es werden effiziente Algorithmen vorgestellt, die auf algebraischen Methoden beruhen um die Unerfüllbarkeit aussagenlogischer 4-SAT Formeln zu zertifizieren. Die Algorithmen werden implementiert und auf praktische Weise hinsichtlich der Laufzeit mit Backtracking-Algorithmen verglichen.
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3

Neupert, Sascha. "Lineare Algebra und Erfüllbarkeitsalgorithmen für zufällige Formeln." [S.l. : s.n.], 2005. http://www.bsz-bw.de/cgi-bin/xvms.cgi?SWB12103507.

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4

Hunsinger, Jörg. "Multimodale Erfassung mathematischer Formeln durch einstufig-probabilistische semantische Decodierung." [S.l. : s.n.], 2003. http://deposit.ddb.de/cgi-bin/dokserv?idn=967440785.

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5

Fredriksson, Pär, and Ola Hyltén. "Elever och den explicita formeln : En litteraturöversikt om elevers lärande relaterad till växande geometriska mönster och explicit formel." Thesis, Högskolan i Jönköping, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-39090.

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Abstract:
Matematik är ett ämne som elever över hela världen behöver lära sig. I de senare årskurserna bygger ämnet på att elever ska kunna behärska algebra. Vi har valt att fokusera på mönster vilket många anser vara inkörsporten till algebra. För att lärare ska kunna erbjuda elever en rättvis utbildning bör de ha kunskap om elevers svårigheter och lärande. Vår litteraturstudie har riktat in sig på att försöka svara på vad forskning säger om elevers lärande till växande geometriska mönster och explicit formel. I de elva studier som valts ut har vi kommit fram till att några gemensamma slutsatser finns men även sådana som skiljer sig åt. Att elever behöver utveckla sitt språk och få förståelse för innebörden av bokstavssymboler i matematiken är en viktig slutsats för lärande relaterad till mönster. Studierna har dessutom visat en stark relevans i att samordna olika delar till en helhet. Svenska elevers resultat i internationella undersökningar problematiseras och vad som kan tänkas vara orsaken till att de presterar sämre i mönsterrelaterade uppgifter än vad de gör i övriga delar i matematiken. Vårt resultat är till stor del överensstämmande med hur de svenska styrdokumenten förhåller sig till ämnet. Trots det har svenska elever svårigheter med att uttrycka en explicit formel till ett växande geometriskt mönster. Just den explicita formeln är viktig för elevers helhetsförståelse av mönster och tidig algebra.
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6

Bårman, Sofia. "Den didaktiska formeln för(Matematik)Idrottselev : En diskursanalys på ett idrottsgymnasium." Thesis, KTH, Lärande, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:kth:diva-259536.

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Abstract:
Sverige finns det Riksidrottsgymnasier och Nationella idrottsutbildningar som erbjuder ett utbildningsprogram med specialidrott för att elitidrottande ungdomar ska kunna kombinera idrott och studier. Ungdomarna ska få möjlighet att utvecklas både inom sin idrott och inom sin utbildning och på så sätt bli ”vinnare i långa loppet” med både en idrottskarriär och sedan även en yrkeskarriär som de lagt grunden till med studier under idrottsåren. För att ungdomar ska lyckas med elitidrott och studier är det viktigt att se till helheten. Tidigare forskning inom ”dubbla karriärer” tar utgångspunkt från det holistiska perspektivet som beskriver betydelsen av balans mellan idrott, skola och privatliv. Studierna nämner helheten som viktig för ungdomar ska må bra och kunna prestera i sin idrott och i sin utbildning. De olika forskningsstudierna utgår och lägger tyngdpunkten på idrottsdelen, idrottsmiljöerna och tränare. De pekar på betydelsen av skolan och på betydelsen av helheten idrott, skola och privatliv men går ej på djupet med hur lärarens undervisning eller elevens lärande ska utformas för bästa resultat. Diskursen som analyseras i detta arbete är ”matematikundervisning på ett idrottsgymnasium”. Forskningsfrågan som ställs och som formar diskursen lyder: Vilka är de didaktiska perspektiven i idrottselevernas utbildningsmiljö, specifikt inom matematikundervisning och vad görs viktigt i matematikundervisningen sedd som diskurs? Matematiklärarna och idrottseleverna sätts i fokus och studien undersöker, hur de beskriver olika företeelser när de ger sin bild av matematikundervisningen på skolan. Studien tar utgångspunkt från det didaktiska perspektivet/lärarperspektivet i idrottselevernas utbildningsmiljö. Data samlades in genom intervjuer med matematiklärare och en enkät till idrottselever på ett Riksidrottsgymnasium med cirka 60 idrottselever, under vårterminen 2019. I analysresultatet framstår diskursens normer, högt värderade ståndpunkter och dilemma som fem teman: ”det viktiga matematikämnet”, ”den goda idrottseleven”, ”dilemmat runt idrottselevens frånvaro”, ”strategier för stöd” och ”studieformens otydlighet”. Slutsatsen pekar på att det så tydligt frammanas en ideal bild av en framgångsrik elev, att matematikämnet värderas så viktigt och svårt utifrån sin tradition och att den specifikastudieformen för matematikundervisning för idrottselever saknar tydlig form. Studieformen kan beskrivas som lärarledd klassrumsundervisning kompletterad med olika anpassningar för att underlätta för idrottselevernas självstudier. Studiens diskursiva analys beskriver också vad som ses som framgångsfaktorer, vilket sammanfattas i idrottselevernas stora egna ansvar, motivation och förmåga att planera in och genomföra självstudier samt matematiklärarnas olika anpassningar och stöd för att underlätta idrottselevernas självstudier.
The Swedish model of elite sports secondary schools consist of Riksidrottsgymnasium, RIG,and National Sports Education Programs, NIU, which offer a training program with specialized sports to student-athletes in order for them to combine sport and study. The underlying philosophy for the model is seen as creating “winners in the long run” in preparingstudent-athletes for a post-athletic career, as well as coping with current demands to optimise development in an elite sporting career. For young student-athletes to successfully combine elite sport and study, it is important tohave a holistic perspective. Previous research in “dual careers” is based on the holistic perspective that describes the importance of a balance between sport, school and private life. The studies point out that the student-athlete has a challenging life situation to manage andit is important for the young student-athlete to feel good to be able to perform both in sportand study. The various research studies are based on and emphasize the sport, the sportenvironments and coaches. They put focus on the importance of the education and theimportance of the holistic perspective of sport, school and private life but do not go into depthhow the teacher's teaching or the student's way of learning should be designed for best results. This discourse analysis is defined as “mathematics at an elite sport secondary school”. The research question which shapes the given discourse reads: “What are the didactic perspectives in the student-athlete's educational environment, especially in mathematics teaching, seen as discourse?” The math teachers and the student-athletes are put into focus and the study investigates how they describe the math education at the RIG-school. The study is based onthe didactic perspective/teaching perspective in the student-athlete's educational environment. Data for the study was collected through interviews with math teachers and a questionnairefor student-athletes, at a RIG-school with approximately 60 student-athletes, during thespring of 2019.In the results of the analysis, the norms of the discourse, highly valued positions and dilemmaappear as five themes: “the important math-subject”, “the good student-athlete”, “thedilemma of the student-athlete's absence”, “strategies for support” and “the ambiguity of theform of the mathematics education”. These findings point to the fact that an ideal image of a successful student-athlete is clearly presented, that the math-subject is valued important and difficult based on its tradition and that the specific study form for mathematics education for student-athletes lacks a clear form. The model that is applied for the mathematics education at the RIG-school can be describedas teacher-led classroom education supplemented with various adaptations to facilitate the student-athletes' self-studies. In this study the discursive analysis also point out the success factors, which are summarized as the student-athletes' high responsibility, motivation and ability to plan and carry out self studies as well as the math teachers' various adaptations and support to facilitate the student athletes' self-studies.
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Mika, Egmont. "Formeln und Routinen : Zum Genuserwerb italienischer, portugiesischer und spanischer Gastarbeiter mit Deutsch als Zweitsprache." Doctoral thesis, Uppsala University, Department of Modern Languages, 2005. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-5801.

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Abstract:

Based on the interlanguage hypothesis and with reference to skill learning and central concepts of connectionist language-acquisition theory, this study develops an explanatory model, with the help of which untutored acquisition of grammatical gender in German is shown to be a sequence of meta-individual developmental phases. The empirical evidence consists of linguistic data compiled from interviews with Italian, Portuguese, and Spanish foreign workers carried out within the framework of the ZISA- Cross-Sectional Study.

The acquisition process is promoted by a combination of two cognitive procedures, one analytic (restructuring) and the other reproductive (automation). Both contribute to the construction of a network of associative form-function mappings which, in the course of the process, assume the character of prefabricated linguistic elements or chunks, thus enabling automatic processing. Accordingly, the gender of a noun is not acquired separately as such, but rather as an integral component of an automatic form-function mapping.

Formula and routine are central concepts. They denote the norm-language (formula) and interlanguage (routine) chunks used by the learner and thereby the subsumed forms of the respective determiners, that is, gender markers. Their creation and substitution, as well as the sequence of their acquisition, are described and elucidated by means of cognitive mechanisms and psycholinguistic principles.

For the interlanguage routine in particular, but to some extent for the norm-language formula as well, it was possible to confirm the fundamental concept of the interlanguage hypotheses, according to which the learner sets up provisional hypotheses about the perceived elements and gradually approaches the form of the target language, albeit with the assistance of a concept of language acquisition that does not primarily center on any rule-defined morphology of the target language but rather on the phonetic surface-level form of concrete linguistic communication.

Against this background some key concepts of previous language-acquisition research, such as explicit/implicit, rules, chunks, simplification, omission, and over-generalization, are discussed and partially reassessed.

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Veljovic, Biljana 1960 Carleton University Dissertation German. "Intertextuelle Anleihen volkstuemlicher Formeln in der Werbesprache: Sprichwoerter und Redensarten in Anzeigen der Illustriertenwerbung." Ottawa.:, 1996.

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Schädlich, Frank. "Effizientes Verifizieren co-NP-vollständiger Probleme am Beispiel zufälliger 4-SAT-Formeln und uniformer Hypergraphen." [S.l. : s.n.], 2004. http://archiv.tu-chemnitz.de/pub/2004/0095.

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10

Schädlich, Frank. "Effizientes Verifizieren co-NP-vollständiger Probleme am Beispiel zufälliger 4-SAT-Formeln und uniformer Hypergraphen." Doctoral thesis, Universitätsbibliothek Chemnitz, 2004. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:swb:ch1-200400959.

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Abstract:
The NP-complete k-SAT problem - decide wether a given formula is satisfiable - is of fundamental importance in theoretical computer science. In this dissertation we study random 4-SAT formulas with > 116 n^2 clauses. These formulas are almost surly unsatisfiable. Here we show the existence of a polynomial time algorithm that certifies the unsatisfiability. Therefore we study the discrepancy of hypergraphs and multigraphs. We also combine spectral techniques with approximation algorithms to achieve the new result. Our new algorithm is adaptable for Not-All-Equal-4-SAT and the 2-colouring of 4-uniform hypergraphs. We also extends the Hajos construction of non k-colourable graphs to non k-colourable uniform hypergraphs
Das NP-vollständige Problem k-SAT ist von zentraler Bedeutung in der theoretischen Informatik. In der Dissertation werden zufällige 4-SAT-Formeln mit > n^2 vielen Klauseln studiert. Diese Formeln sind mit hoher Wahrscheinlichkeit unerfüllbar. Hier wird erstmalig die Existenz eines Algorithmus gezeigt, der diese Unerfüllbarkeit effizient verifiziert. Hierfür wird die geringe Diskrepanz von Hypergrpahen und Multigraphen betrachtet. Der Schlüssel zu diesem Algorithmus liegt in der Kombination von spektralen Techniken mit Approximationsalgorithmen der klassischen kombinatorischen Optimierung. Der vorgestellte Algorithmus kann auf den effizienten Nachweis der Unerfüllbarkeit von Not-All-Equal-4-SAT-Formeln und die Nicht-2-Färbbarkeit von 4-uniformen Hypergraphen erweitert werden. Es wird ebenfalls eine Erweiterung der Hajos-Konstruktion nicht k-färbbarer Graphen auf nicht k-färbbare uniforme Hypergraphen angegeben
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Books on the topic "Formeln"

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Wunderling, Helmut, and Hartmut Adelsberger, eds. Schülkes Formeln. Wiesbaden: Vieweg+Teubner Verlag, 1994. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-663-12359-0.

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2

Technische Formeln: [alle wichtigen Formeln und Gesetze]. München: Compact-Verl., 2000.

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3

Kabus, Karlheinz. Decker Maschinenelemente – Formeln. Edited by Frank Rieg, Frank Weidermann, Gerhard Engelken, and Reinhard Hackenschmidt. München: Carl Hanser Verlag GmbH & Co. KG, 2011. http://dx.doi.org/10.3139/9783446429901.

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4

Müller, Karsten. Thermodynamik ohne Formeln. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2022. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-65781-2.

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5

Råde, Lennart, and Bertil Westergren. Springers Mathematische Formeln. Edited by Peter Vachenauer. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2000. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-57239-5.

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6

Beutelspacher, Albrecht. Zahlen, Formeln, Gleichungen. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-16106-4.

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7

Råde, Lennart, and Bertil Westergren. Springers Mathematische Formeln. Edited by Peter Vachenauer. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 1996. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-97662-9.

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8

Vetters, Klaus. Formeln und Fakten. Edited by Otfried Beyer, Horst Erfurth, Christian Großmann, Horst Kadner, Karl Manteuffel, Manfred Schneider, and Günter Zeidler. Wiesbaden: Vieweg+Teubner Verlag, 1998. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-94869-4.

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9

Vetters, Klaus. Formeln und Fakten. Wiesbaden: Vieweg+Teubner Verlag, 1996. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-97615-4.

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10

Råde, Lennart, and Bertil Westergren. Springers Mathematische Formeln. Edited by Peter Vachenauer. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 1997. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-97977-4.

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Book chapters on the topic "Formeln"

1

Wallnöfer, Heinrich. "Formeln." In Wörterbuch der Psychotherapie, 213–14. Vienna: Springer Vienna, 2000. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-211-99131-2_575.

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2

Ertner, Dirk. "Formeln." In Spread Cheat, 125–59. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-58125-4_13.

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Erickson, Martin. "Packende Formeln." In Mathematische Appetithäppchen, 31–58. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2015. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-45459-6_3.

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Greis, Klaus. "Chemische Formeln." In Wissenschaftliches Publizieren mit Word für Windows, 163–68. Wiesbaden: Vieweg+Teubner Verlag, 1997. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-86647-9_22.

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5

Greis, Klaus. "Mathematische Formeln." In Wissenschaftliches Publizieren mit Word für Windows, 231–37. Wiesbaden: Vieweg+Teubner Verlag, 1997. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-86647-9_35.

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6

Vender, Elke. "Formeln erstellen." In Praxishandbuch Excel, 31–38. Wiesbaden: Gabler Verlag, 2004. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-84524-5_2.

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Brüggemann-Klein, Anne. "Mathematische Formeln." In Einführung in die Dokumentenverarbeitung, 111–34. Wiesbaden: Vieweg+Teubner Verlag, 1989. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-92749-1_4.

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Schmiermund, Torsten. "Mathematische Formeln." In essentials, 37–39. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-31859-8_6.

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Ziegler, Martin. "Allgemeingültige Formeln." In Mathematische Logik, 17–21. Cham: Springer International Publishing, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-319-44180-1_3.

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Heilmann, Axel. "Mathematiksatz — Formeln." In LaTeX Vademecum, 67–79. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 1996. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-80038-2_9.

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Conference papers on the topic "Formeln"

1

Mair, E., and H. Nösslinger. "Vergleich von indirekter Kalorimetrie mit prädiktiven RMR-Formeln bei normalgewichtigen Probanden." In Ernährung – „Gewissheit“ im Fluss! Georg Thieme Verlag KG, 2019. http://dx.doi.org/10.1055/s-0039-1684897.

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Meisterfeld, R., M. Dengl, J. von Renesse, K. Baumann, F. Oehme, and H.-C. Held. "Die Zuverlässigkeit von Formeln zur Berechnung des Ruhenergiebedarfes bei invasiv-beatmeten neurochirurgischen Patienten im Vergleich zur indirekten Kalorimetrie." In Kongress Ernährung 2020 – Medizin fürs Leben. © Georg Thieme Verlag KG, 2020. http://dx.doi.org/10.1055/s-0040-1710252.

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3

Boettcher, C., S. Tittel, B. Utsch, A. Galler, C. Grasemann, M. Borkenstein, C. Denzer, E. Eckstein, B. Heidtmann, and RW Holl. "Neue und alte „pädiatrische“ Formeln zur Schätzung der glomerulären Filtrationsrate (GFR) bei Kindern- und Jugendlichen mit Typ-1-Diabetes." In Diabetes Kongress 2019 – 54. Jahrestagung der DDG. Georg Thieme Verlag KG, 2019. http://dx.doi.org/10.1055/s-0039-1688263.

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4

Yordanov, Boyan, Jana Tumova, Calin Belta, Ivana Cerna, and Jiri Barnat. "Formal analysis of piecewise affine systems through formula-guided refinement." In 2010 49th IEEE Conference on Decision and Control (CDC). IEEE, 2010. http://dx.doi.org/10.1109/cdc.2010.5717909.

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5

Taborsky, Edwina. "The Nature of the Sign as a WFF—A Well-Formed Formula." In COMPUTING ANTICIPATORY SYSTEMS: CASYS'05 - Seventh International Conference. AIP, 2006. http://dx.doi.org/10.1063/1.2216639.

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6

KYSLENKO, Olha, and Svitlana AVRAMCHENKO. "HAPPINESS FORMULA." In Happiness And Contemporary Society : Conference Proceedings Volume. SPOLOM, 2020. http://dx.doi.org/10.31108/7.2020.36.

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7

Scott, Alex. "The Importance of Data In Formal Safety Assesment." In Formal Safety Assessment. RINA, 2002. http://dx.doi.org/10.3940/rina.sa.2002.12.

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8

Spyrou, Kostas, Apostolos Papanikolaou, M. Samoulides, D. Servis, and S. Papadogianni. "Risk Assessment of Double-Skin Bulk Carriers." In Formal Safety Assessment. RINA, 2002. http://dx.doi.org/10.3940/rina.sa.2002.07.

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9

Lockett, Julian. "Formal Safety Assessment of Bulk Carriers Under 150m." In Formal Safety Assessment. RINA, 2002. http://dx.doi.org/10.3940/rina.sa.2002.04.

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10

White, Phil. "Where Does Formal Safety Assessment Go From Here?" In Formal Safety Assessment. RINA, 2002. http://dx.doi.org/10.3940/rina.sa.2002.16.

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Reports on the topic "Formeln"

1

Khudaverdian, Hovhannes M. Tube Formula, Berezinizans and Dwork Formula. Journal of Geometry and Symmetry in Physics, 2012. http://dx.doi.org/10.7546/jgsp-10-2007-29-40.

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2

Allen, Robert, and David Garlan. Formal Connectors. Fort Belvoir, VA: Defense Technical Information Center, March 1994. http://dx.doi.org/10.21236/ada277611.

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3

WETSTONE TECHNOLOGIES CORTLAND NY. Formal Methods Framework. Fort Belvoir, VA: Defense Technical Information Center, February 2002. http://dx.doi.org/10.21236/ada399514.

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4

von Balthasar, Hans Urs. Trois formes d’abandon. Saint John Publications, 2022. http://dx.doi.org/10.56154/rp.

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5

Bjella, Kevin, Robyn Barbato, Anna Wagner, Amanda Barker, Stacey Doherty, Karen Foley, Robert Jones, Christopher Hiemstra, Arthur Gelvin, and Stephanie Saari. Comprehensive approach for monitoring and remediating petroleum-derived contaminants in the Arctic : case study of the former NARL site near Utqiaġvik, Alaska (formerly Barrow). Engineer Research and Development Center (U.S.), October 2018. http://dx.doi.org/10.21079/11681/29611.

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6

Skaritka, John. SLAC Potting Epoxy #2 Formula. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), July 2018. http://dx.doi.org/10.2172/1480936.

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7

Bobcat Motorsports, Bobcat Motorsports. Transition from Formula to Baja. Experiment, December 2013. http://dx.doi.org/10.18258/1787.

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8

Hines, James. Income Misattribution under Formula Apportionment. Cambridge, MA: National Bureau of Economic Research, July 2009. http://dx.doi.org/10.3386/w15185.

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9

Wong, Frederick G. A Formula for Building Cohesion. Fort Belvoir, VA: Defense Technical Information Center, April 1985. http://dx.doi.org/10.21236/ada158031.

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10

Schumacher, R. F. BNFL Report Glass Formers Characterization. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), July 2000. http://dx.doi.org/10.2172/759136.

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