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Dissertations / Theses on the topic 'Français (langue) – Argot – Histoire'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 12 February 2022

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1

Nédelec, Claudine. "Le langage de l'argot : De la vie généreuse des Mercelots, Gueux et Bohémiens aux Mystères de Paris (1596-1842)." Paris 3, 1992. http://www.theses.fr/1993PA031993.

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Rouayrenc, Catherine. "Recherches sur le langage populaire et argotique dans le roman francais de 1914 a 1939." Paris 3, 1988. http://www.theses.fr/1988PA030024.

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Abstract:
Dans la premiere partie est analysee la difference entre argot et langage populaire, celui-ci recouvrant des faits de "registre", lies a la situation de communication et employes par n'importe quel locuteur et des faits de "niveau" exclus du parler d'un locuteur cultive. Le langage populaire, qui se definit dans le roman par rapport au langage litteraire dont il n'est qu'une variante rejetee par la norme prescriptive, constitue un code, decrit dans la deuxieme partie. On fait populaire au moyen de quelques faits de type morphosyntaxique et phonetique qui correspondent a des "denoteurs" oraux d
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3

Delaplace, Denis. "Apocope, argot et lexique : approche morphoénonciative des procédés de déformation." Lille 3, 1998. http://www.theses.fr/1998LIL30020.

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4

Sokolija, Brouillard Alma. "Comparaison des argots de la région de Sarajevo et de la région parisienne : approche historique, analyse linguistique et sociolinguistique des comportements et des attitudes, enquêtes et entretiens." Paris 5, 2001. http://www.theses.fr/2001PA05H035.

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Abstract:
L'objectif de cette thèse est de donner une description et une comparaison des argots de la région de Sarajevo et de la région parisienne. Ceci implique d'abord une étude du phénomène argotique, de ses procédés et ses fonctions, une étude bibliographique, une description des argots respectifs à la base des données recueillies, une analyse et une comparaison des corpus, des universaux et des différences ainsi qu'un dictionnaire bilingue des deux argots. Dans cette analyse on se rend compte que ces argots puisent dans les même procédés et à quelques exceptions près dans les mêmes proportions. L'
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5

Grund, Anne-Marie. "Contribution à l'étude contrastive de l'argot en français et en portugais." Grenoble 3, 2004. http://www.theses.fr/2004GRE39049.

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Abstract:
L'argot/calão n'étant plus un langage cryptique utilisé par les criminels, les voleurs, les marginaux, nous nous efforçons d'abord de caractériser et de délimiter ce qu'il est aujourd'hui et de le distinguer du langage populaire, des dialectes et des jargons/giria. Avant d'entreprendre une étude comparative de l'argot et du calão, nous nous penchons sur leur origine, sur l'étymologie et les procédés de formation de leurs termes et sur leur évolution dans le temps. Une attention particulière a été donnée à l'étude des champs sémantiques qui jouissent de plus de signifiés en argot/calão, à la pr
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Devolder, Laurence-Lola. "Langue et registre(s) : illustration par l'indice d'usage familier." Paris 5, 2007. http://www.theses.fr/2007PA05H031.

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Abstract:
Cette recherche se propose d'appréhender la notion de familiarité lexicale et plus largement de registre de langue, à partir d'un corpus dictionnairique de verbes familiers, dans une perspective énonciative et lexicologique. L'objectif est de mettre au jour les critères (sociolinguistiques, morphologiques, sémantiques, et syntaxiques) qui font de ces structures linguistiques des réalisations perçues comme non-conventionnelles. Corrélativement, il s'agit de déconstruire les mécanismes (extra-)linguistiques susceptibles de produire un "effet familier". La diversité des méthodes d'analyse font l'
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Bigot, Emmanuelle. "L'amour, la vie et la mort dans l'argot." Paris 4, 1991. http://www.theses.fr/1991PA040061.

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Abstract:
L'argot est le langage du concret et du mepris des valeurs. Pourtant, il n'ignore pas l'amour, la mort et la vie qui tiennent une place preponderante dans ce langage. Ces themes metaphysiques sont alors devalorises, concretises. Et l'argotier apparait comme dominateur, exercant sa puissance sur la femme possedee, defiant la mort, la vie. L'amour, la vie et la mort se rejoignent dans des themes metaphoriques communs afin de donner a l'argotier le sentiment de son invincibilite qui n'est que verbale<br>Slang is the language of reality and contempt of the values. However it is aware of love, deat
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8

Bezotte, Christine. "Le lunfardo dans les paroles de tango." Paris 8, 1994. http://www.theses.fr/1994PA080945.

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Abstract:
Cette etude retrace l'histoire du tango et le replace dans son contexte d'origine. Il met en evidence les situations politique, economique et sociale de l'argentine ou des millions d'immigres surtout des europeens se sont installes des la fin du 19eme siecle. Ils ont cree une musique et plus particulierement un langage appele lunfardo qui a trouve un refuge facile dans les paroles de tango en comparant ce lexique a l'argot francais, nous traduisons les chansons des paroliers les plus importants et analysons les personnages typiques, representatifs de certaines epoques qui hantaient les nuits d
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9

Nore, Françoise. "Morphologie dérivationnelle et diachronie : étude de deux recueils argotiques des XVIe et XVIIe siècles : application au lexique construit contemporain." Paris 10, 2008. http://www.theses.fr/2008PA100020.

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Abstract:
L'étude examine d'abord certains opérateurs constructionnels utilisés dans la création d'items argotiques complexes mais mal identifiés dans leur fonctionnement. Il s'agit d'établir une typologie rigoureuse de ces formants et d'affiner les connaissances déjà acquises dans la délimitation de la base lexicale et des éléments présents dans des unités complexes. On remarque toutefois que les règles morphologiques et phonologiques ne peuvent rendre compte en synchronie de l'ensemble des items argotiques construits. Il est donc proposé d'articuler la morphologie dérivationnelle à la diachronie et à
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10

Kucera, Laurence. "Le français, langue d'expression littéraire : histoire d'un choix." Thesis, Montpellier 3, 2010. http://www.theses.fr/2010MON30070.

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Abstract:
Les auteurs que nous étudions ont changé de langue. Ils ont dénudé jusqu’au plus profond de leur être, renoncé à leur langue maternelle, pour se reconstruire dans une autre langue : le français. Paradoxalement, ce renoncement au plus intime, la langue maternelle, a permis un approfondissement de l’être et un véritable devenir à soi-même. Loin de rejeter dans l’oubli d’une mémoire refoulée la première vie, ce passage au français, son élection, a permis à la mémoire de se dire, à l’histoire de s’écrire, à l’identité de s’affirmer, dans la distance d’une langue neuve, naïve et nouvelle. Que l’écr
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Pascual, Guy. "Pratiques langagières dans la communauté juive originaire d'Algérie." Rouen, 1991. http://www.theses.fr/1991ROUEL141.

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Abstract:
L'étude des pratiques langagières dans la communauté juive originaire d'Algérie se veut une contribution à l'étude d'une variété de français oral, le français d'Algérie, tel qu'il fonctionne aujourd'hui. Dans une première partie, le groupe étudié est défini par ses dimensions historiques et sociologiques. Sont abordés ensuite les caractères spécifiques des productions langagières orales et la méthodologie mise en œuvre pour leur saisie, leur transcription et leur étude. On y montre que, dans des circonstances historiques particulières, cette variété de français continue d'exister et connait ce
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Balajayeva, Nazakat. "Variations du français moderne : diffusion des argots dans la langue commune à travers "Le Monde"." Université Marc Bloch (Strasbourg) (1971-2008), 2007. https://publication-theses.unistra.fr/restreint/theses_doctorat/2007/BALAJAYEVA_Nazakat_2007.pdf.

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Abstract:
La profusion dans l’usage familier courant des argots qui sont souvent limités à un milieu restreint et l’évolution du lexique français dans cette direction nous a amenée à étudier dans cette thèse la diffusion des argots des cités dans la langue commune au moyen de l’observation du Monde qui nous a fourni le corpus à travers lequel il nous a semblé intéressant : d’observer les modes d’intégration de ces mots dans le Monde ; d’analyser les procédés de création argotique favorisés dans le journal ; de révéler et décrire la présentation des argots des cités ayant obtenu le droit de cité dans les
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Fodor, Ferenc. "Dynamique des imaginaires linguistiques dans la constitution des langues nationales européennes : le cas du français et du hongrois." Paris 5, 1999. http://www.theses.fr/1999PA05H054.

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Abstract:
Cette recherche tente d'introduire dans l'étude linguistique la subjectivité comme causalité. Que représente une langue non seulement pour une communauté mais aussi pour un parletre ? Dans quelle mesure le regard épilinguistique influence-t-il la dynamique linguistique ? Pour répondre à ces questions, nous prenons en compte les causalités intra- et extra-linguistiques influant sur la constitution du français et du hongrois en tant que langues nationales à partir du XVIe siècle et plus particulièrement celles de l'impact de l'imaginaire linguistique, c'est à dire des représentations des sujets
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Liogier, Estelle. "Langue "du quartier" et français "standard" dans le répertoire verbal d'adolescents de cité." Paris 5, 2006. http://www.theses.fr/2006PA05H090.

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Abstract:
Cette thèse s’intéresse au répertoire verbal d’adolescents de banlieue parisienne et à la place qu’y occupent la langue du quartier et le français «standard». Nous observons dix locuteurs dans deux situations de communication principales entre pairs et en tête-à-tête avec un professeur. Nous construisons plusieurs variables dont nous interrogeons la valeur sociale et stylistique puis décrivons le répertoire des jeunes comme un continuum-discontinuum de quatre variétés de discours. Nous observons différents positionnements vis-à-vis des principaux pôles de référence : la cité, l’école, le pays
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Dekdouk, Walid. "L’évolution du lexique dans les romans de San-Antonio durant les 50 ans de la publication de son oeuvre." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2019. http://www.theses.fr/2019USPCD028.

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Abstract:
Notre thèse concerne la question d’évolution du lexique dans l’œuvre de San-Antonio où nous allons tenter de comprendre dans quelle langue écrivait l’auteur à travers l’analyse des différents composants de son lexique (argot, lexique familier et création lexicale) et les usages qu’il en fait au fil du temps. Nous allons voir aussi comment il a pu mettre en place sa machine créatrice, si c’était de manière directe depuis les premiers romans ou plutôt progressivement avec la diversification des moyens de la création lexicale. Nous serons amenés également à repérer les procédés néologiques les pl
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Pagani-Naudet, Cendrine. "La dislocation du XIIe au XVIIe siècle : histoire d'un procédé de style : thèse." Nice, 2002. http://www.theses.fr/2002NICE2027.

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Abstract:
La dislocation, décrite comme un procédé d'emphase obtenu par le détachement et la reprise pronominale d'un constituant essentiel de la phrase, est aujourd'hui reconnue comme un trait typique de l'oral et du français non standard. Elle appartient néanmoins au fonds le plus ancien de notre littérature. La pratique et la réception de la dislocation sont largement tributaires du discours grammatical que les phénomènes de redondance ont suscité à partir du XVIIe siècle. Oscillant entre la faute et le procédé littéraire, la construction doit attendre la fin du XXe siècle pour faire l'objet d'une an
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Gebremedhin, Yeshi. "Le français en Éthiopie : histoire, enseignement, perspectives." Paris 8, 2012. http://www.theses.fr/2012PA083942.

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Abstract:
Cette recherche traite du développement du français en contexte multilingue en Éthiopie. Elle focalise sur deux études de cas portant sur l’Unité de français et le Collège Commercial à l’Université d’Addis-Abeba. Après avoir tracé le rôle de la langue française dans l’introduction de l’éducation moderne en Éthiopie, on décrit l’enseignement du français en Éthiopie au sein de l’Université d’Addis-Abeba. On cherche à déterminer l’intérêt en jeu en contexte scolaire et/ou universitaire. On analyse les formations de licence des deux filières francophones de leurs conceptions à leur réalisation. A
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Branca-Rosoff, Sonia. "Materiaux pour une histoire des conceptions normatives dans les representations de la langue : 18e-19e SIECLES." Paris 8, 1987. http://www.theses.fr/1987PA080403.

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Abstract:
Les representations du francais confrontent la magnifique architecture d'une langue de culture dans son usage norme et les etats "nous" de la langue, qu'il s'agisse de deviations stylistiques ou de parlers incultes. Aussi avons-nous cherche a comprendre comment s'etait construit, de facon relationnelle, cet ideal de langue. Tout d'abord, nous avons envisage des textes du dix-huitieme et du dix-neuvieme siecles, qui traversent les grands secteurs de la grammaire francaise, syntaxe, lexique, morphologie. Cependant, notre lecture est ordonnee autour de deux points : montrer que le poids de la vis
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Signaté, Diame. "Grammaire française : les systèmes corrélatifs dans l'histoire du français jusqu'au dix-septième siècle." Paris 13, 1990. http://www.theses.fr/1990PA131012.

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Abstract:
Cette these porte sur une etude des systemes correlatifs du moyen age a l'epoque classique. Il s'agit d'une recherche historique certes, mais d'une large portee theorique, l'idee de "correlation" pouvant eclairer la structure de toutes les syntaxes. C'est un travail qui fait decouvrir les changements qui se sont produits dans ce domaine entre le 11e et le 17e siecle. Il montre qu'une veritable intelligence de la phrase doit prendre aussi en compte les marques de correlation d'une proposition a l'autre. Il fait apparaitre que les auteurs du moyen age ont fait de la correlation un usage inensif,
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Khan, Shaghaghi-Cohen Shokat. "La langue française en Iran : histoire, situation actuelle et perspectives d'avenir." Paris 3, 2003. http://www.theses.fr/2003PA030074.

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Abstract:
Le présent travail de recherche tente de retracer le parcours de la langue française en Iran : son développement passé, son recul actuel et son avenir supposé. La situation des langues étrangères s'est trouvée, de tout temps, sous la dépendance et l'influence des événements politiques et économiques. Situés dans le contexte iranien, ces événements prennent toute leur ampleur, laquelle tient à la situation géographique exceptionnelle de ce pays. Toute recherche sur l'Iran doit s'inscrire, nous semble-t-il, dans la dynamique de ces faits. Cette perspective révèle que le domaine des langues étran
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Caruana-Dingli, Noël. "Histoire de l'enseignement et de la diffusion du français à Malte." Paris 3, 1993. http://www.theses.fr/1993PA030117.

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Abstract:
Dans cette etude, la diffusion linguistique est prise dans son sens le plus large. Sans exclure l'enseignement, ce concept englobe aussi des modes de diffusion tels que les voyages, les contacts, le commerce, la circulation du livre, le theatre et les medias. Le francais peut etre considere comme une marque de distinction. Il fit son entree dans le systeme educatif maltais, en tant que discipline a part entiere, au xixe siecle. La langue francaise occupait souvent une place privilegiee dans les etablissements scolaires diriges par des congregations francaises. Paradoxalement, elle finit par co
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Pascaniuc-Caullataille, Oana. "L' univers langagier de San Antonio." Paris 4, 2005. http://www.theses.fr/2005PA040063.

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Abstract:
Quel rapport entretiennent les romans policiers signés San-Antonio avec la société de consommation ? Notre analyse du langage san-antonien à trois niveaux (lexical, morphosyntaxique et sémantique), avec les instruments de la stylistique sérielle, nous a permis d'identifier cinq dominantes massives : le ludique, le nouveau, la variante, l'univers familier, ainsi que l'accumulation ou l'excès. Or ces dominantes représentent justement des caractéristiques majeures de la société de consommation. Nous avons également identifié deux dominantes dites transversales, la variété et la simplicité, ainsi
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Stepanova, Olga. "Analyse stylistique des lexèmes argotiques utilisés dans le théâtre et le cinéma contemporains français." Thesis, Paris 5, 2014. http://www.theses.fr/2014PA05H016.

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Abstract:
Dans la thèse sont étudiées les particularités lexico-sémantiques et les fonctions stylistiques de l'argot utilisé dans le théâtre et le cinéma français contemporains, les transformations que subit l'argot dans les adaptations des récits littéraires au cinéma. Principalement stylistique, la thèse s'inscrit également dans les problématiques de la sociologie<br>The thesis is about lexico-semantic properties and stylistic functions of slang used in contemporary French theatre and cinema, its transformations in movies adapted from literature. The research is focused mainly on stylistic aspects, bu
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Panov, Sergueï. "La grossièreté et ses représentations en russe : approche sociolinguistique, comparative et interculturelle." Montpellier 3, 2004. http://www.theses.fr/2004MON30062.

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Abstract:
Etude contrastive, cette thèse est consacrée à une réflexion sur le fonctionnement sociolinguistique des gros mots russes (jurons, injures, mots vulgaires et obscènes). Elle a pour objectif d'essayer de trouver la différence dans l'utilisation du langage " ordurier " dans la vie quotidienne des Russes et des Français. Ce travail tente de répondre aux questions : Quelles sont les fonctions et les particularités des gros mots russes ? Quels sont les mécanismes langagiers du point de vue interculturel qui font de certains mots les mots les plus usités ? Dans quelles circonstances de communication
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Martineau, Maude. "Les pronoms relatifs : variation historique? : usage des pronoms relatifs en français à l'époque de la Nouvelle-France." Master's thesis, Université Laval, 2016. http://hdl.handle.net/20.500.11794/26732.

Full text
Abstract:
Ce travail consiste à décrire l’usage des pronoms relatifs dans le français de trois scripteurs de l’époque de la Nouvelle-France afin de vérifier si la variation existante en français moderne y était également présente. Pour ce faire, une description de la norme des pronoms relatifs en français moderne et historique a été élaborée, et une étude de corpus (corpus MCVF annoté syntaxiquement, Martineau et coll., 2005-2010) comprenant des textes de scripteurs français et canadiens (François Gendron, Marie-Andrée Regnard Duplessis et Marie Morin) a été réalisée. L’analyse de 2521 occurrences a rév
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Paveau, Marie-Anne. "Le langage des militaires : éléments pour une ethnolinguistique de l'Armée de terre française." Paris 4, 1994. http://www.theses.fr/1994PA040322.

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Abstract:
Les militaires de l'armée de terre constituent une communauté linguistique dont la société globale possède une image stéréotypée et homogène. Une étude de cette communauté dans la perspective ethnolinguistique montre que l'on a affaire à un groupe multilingue (il existe autant de lexiques que de sous-groupes) dans lequel plusieurs codes alternent selon les circonstances de l'intéraction. L'examen des stocks lexicaux des militaires permet aussi de constater qu'ils entretiennent des rapports étroits et réciproques avec la culture et l'identité du groupe<br>Soldiers of the land constitute a lingu
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Rezai, Valysseh Nourbaha Massoumeh. "L'évolution du français et de son enseignement en Iran." Paris 3, 2006. http://www.theses.fr/2006PA030036.

Full text
Abstract:
Etudier le processus de l'évolution de l'enseignement de la langue française en Iran consiste à aborder d'une part les changements effectués historiquement au cours de presque deux siècles, et d'autre part à élaborer son processus pratique qui remonte aux années 1925. A partir de cette date, nous sommes en présence de l'enseignement du français dans un sens strict du mot. Malgré les difficultés, ces changements continuent jusqu'à présent. L'analyse du déroulement de cette évolution nous amène naturellement à des résultats précis, non seulement en ce qui concerne l'enseignement d'une langue étr
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Liu, Yu-Chang. "Du français classique au français contemporain : permanence et évolution dans la systématique des temps verbaux de l'indicatif : le cas de la littérature épistolaire." Limoges, 1999. http://www.theses.fr/1999LIMO2004.

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Abstract:
A la suite de l'etude synchronique d'y. Galet sur les correlations verbo-adverbiales, il apparait necessaire de suivre, au travers de la diachronie cette fois-ci, les ruptures linguistiques graduelles du passe simple en combinaison avec certains adverbiaux de temps. En vue de bien pouvoir deceler cette mutation, notre champ d'observation recouvre une periode d'environ 250 annees, c'est-a-dire allant du xviie siecle jusqu'a la premiere moitie du xixe siecle. De ce fait, vu l'ampleur de notre corpus, nous nous sommes contentees d'examiner les correlations verbo-adverbiales dans un seul et unique
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Johansson, Sofia. "La Langue française en Europe." Thesis, University of Skövde, School of Humanities and Informatics, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-136.

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Abstract:
<p>Le rôle de la langue française a beaucoup changé au cours des siècles. Dans ce mémoire, j’ai choisi d’étudier les changements dans le rôle de la langue française pour essayer d’en tirer des conclusions concernant l’avenir du français en Europe. Dans ce but j’ai commencé par décrire le développement de la langue française en bref en comparaison avec la situation présente et puis continué en présentant des théories concernant l’avenir de la langue française dans le monde, et plus particulièrement en Europe. Pour examiner comment le rôle de la langue s’est transformé, j’ai utilisé des sources
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Fiévet, Anne-Caroline. "Peut-on parler d'un argot des jeunes ? : analyse du lexique argotique employé lors d'émissions de libre antenne sur Skyrock, Fun Radio et NRJ." Paris 5, 2008. http://www.theses.fr/2008PA05H043.

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Abstract:
Le point départ de cette thèse est l'étude des émissions de libre antenne de trois radios jeunes françaises, qui rassemblent chaque soir entre 600 000 et un million d'auditeurs. Sont présentés les travaux historiques et sociologiques effectués sur ces émissions, avant même que soient abordées les notions d'"argot commun", d'"argot commun des jeunes", de "français contemporain des cités", de "français branché" et de "gros mot". Le corpus, constitué d'émissions de libre antenne diffusées sur Skyrock, Fun Radio et NRJ, a été entrgistré en 2003 et analysé selon les fondements de l'argotologie mode
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Boutan, Pierre. "Histoire de l'enseignement du français à l'école primaire élémentaire de 1850 à 1900." Paris 5, 1994. http://www.theses.fr/1994PA05H061.

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Abstract:
L'émergence de cette discipline scolaire ne peut seulement se mesurer avec l'étude des mesures prescriptives centrales venues du ministère de l'instruction publique. Pour commercer, l'étude de la situation des différents acteurs : enfants, parents, maitres (les plus importants), inspecteurs, notables, éditeurs, permet de prendre la mesure des facteurs de diversité et d'unité de l'enseignement de la langue nationale aux enfants du peuples. Pour cela, on utilise des témoignages issus du haut comme du bas hiérarchique, notamment par l'intermédiaire de la presse pédagogique. Il en ressort une tend
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Rubio, Rostom Clémentine. "Une langue en mission : histoire des politiques linguistiques et didactiques françaises en Palestine." Thesis, Tours, 2018. http://www.theses.fr/2018TOUR2008/document.

Full text
Abstract:
Réalisée à partir d’archives diplomatiques, cette thèse propose une lecture de l’histoire de l’enseignement du français en Palestine depuis le point de vue diplomatique. Elle propose d’étudier les objectifs politiques et symboliques qui ont guidé l’évolution de ce réseau d’enseignement du français. A la croisée de questionnements communs à la didactique du français langue étrangère et à la sociolinguistique, il s’agit de s’intéresser aux conceptions de la langue et de l’altérité sous-jacentes à la politique de diffusion du français. La thèse s’attache également à caractériser les politiques de
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Soutet, Olivier. "L'expression de la concession en francais des origines a la fin du seizieme siecle." Paris 4, 1986. http://www.theses.fr/1986PA040132.

Full text
Abstract:
Cette etude, qui s'appuie sur une large diachronie, situe dans ses preliminaires la notion grammaticale de la concession par rapport a la notion rethorique correspondante, puis la definit d'un double point de vue semantique et pragmatique : postulant la permanence de la relation concessive a travers l'histoire, elle en constate l'appauvrissement morphologique, notamment pendant la latinite tardive. Dans sa premiere partie, elle propose une description des principales prepositions concessives, specialement por (pour), qui fait l'objet d'une double approche syntaxique et semantique, mais aussi d
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Peretti, Isabelle de. "Histoire littéraire, nouvelles critiques et scolarisation de Racine au lycée : deux études sur une discipline en quête d'identité." Lyon 2, 2001. http://theses.univ-lyon2.fr/documents/lyon2/2001/deperetti_i.

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Abstract:
L'enseignement du français au lycée pose problème, particulièrement en cette fin de siècle où une nouvelle population lycéenne vient remettre en question les fragiles équilibres de la discipline. Face à la multiplication de ses tâches et à la complexification des procédures d'analyse des textes, l'enseignant, tenté par une dérive méthodologique, a du mal à s'y retrouver. Au moment où se met en place une nouvelle réforme, nous étudions ici sur le plan de l'épistémologie scolaire, deux moments de crise de la discipline : la création de celle-ci au tournant du siècle et celle qu'elle a connue dan
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Rosier, Laurence. "Le discours rapporté: histoire, théories, pratiques." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 1993. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/212758.

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Merlet, Pauline. "Analyse linguistique du discours lexicographique : le cas des articles homme et femme dans le Grand Robert de la langue française et le Trésor de la langue française." Nantes, 2006. http://www.theses.fr/2006NANT3029.

Full text
Abstract:
Au croisement de la théorie sémantique et de l'analyse du discours, ce travail se donne pour objet de construire une démarche d'analyse linguistique du discours lexicographique, à partir d'un corpus constitué des articles homme et femme extraits du GR et du TLF, dans une perspective confrontative. La première partie consiste à rendre compte de la spécificité du corpus étudié, en décrivant les mécanismes métadiscursifs lexicographiques mobilisés, en regard de la théorie lexicographique présentée dans la préface de chaque dictionnaire. La seconde partie consiste à articuler les caractéristiques
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Trimaille, Cyril. "Approche sociolinguistique de la socialisation langagière d'adolescents." Grenoble 3, 2003. http://www.theses.fr/2003GRE39051.

Full text
Abstract:
Le travail présenté s'inscrit dans le champ de la sociolinguistique qualitative, par une étude ethnographique de deux grappes relationnelles, son but est de montrer comment, dans les interactions des jeunes sujets construisent et assignent des identités grâce à certaines ressources langagières. Pour ce faire, deux dimensions des pratiques langagières sont explorées. L'étude d'aspects formels et fonctionnels de la variation lexicale montre la prédilection des adolescents pour des lexies argotiques, dont certaines sont particulièrement investies pour tracer les frontières du groupe de pairs et p
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St-Pierre, Adèle. "Le français parlé à Jay-Livermore Falls (Maine, É.U.) : Étude lexicale." Thesis, Université Laval, 2011. http://www.theses.ulaval.ca/2011/27908/27908.pdf.

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Siecińska, Joanna. "Vivacité des argotismes d'origine carcérale dans la langue familière française." Phd thesis, Université René Descartes - Paris V, 2013. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01063174.

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Abstract:
Intéressée par la situation sociolinguistique de notre pays d'origine, la Pologne, où l'argot carcéral finit par pénétrer dans d'autres sociolectes, nous nous sommes aussi intéressée au cas français en vue d'explorer la même question. Pour ce faire, notre étude a été réalisée dans deux milieux de référence, à savoir celui des détenus d'une part et celui des non détenus d'autre part. Dans le cadre de la méthode d'enquête sociolinguistique nous avons soumis à ces deux milieux de référence un questionnaire comportant un ensemble choisi d'argotismes carcéraux. Notre travail de recherche nous a per
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Rodríguez, Diana. "Histoire de l'enseignement du F. L. E. En Colombie dans l'enseignement secondaire (de l'Indépendance à nos jours)." Paris 3, 1994. http://www.theses.fr/1994PA030176.

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Abstract:
Le but de cette these est de retracer l'histoire de l'enseignement du francais langue etrangere en colombie dans l'enseignement secondaire. Elle comprend une premiere partie sur les origines de son enseignement: situation du francais au xviiie siecle, au moment de l'independance (1810) et relations de la nouvelle republique avec la france. La deuxieme partie est consacree a l'etude des manuels et des methodes d'enseignement du f. L. E. , a partir des programmes des examens publics dans les colleges colombiens qu xixe siecle. Enfin, la troisieme partie veut faire le point sur l'essor donne a l'
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Guay, Thérèse. "L'adaptation orthographique des anglicismes lexématiques au Québec, perspective historique." Thesis, National Library of Canada = Bibliothèque nationale du Canada, 2000. http://www.collectionscanada.ca/obj/s4/f2/dsk2/ftp03/MQ49098.pdf.

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Omiya, Shiho. "Stratégie de lectures comparées pour étudiants japonais en français langue étrangère : journaux intimes français et japonais contemporains." Paris 3, 2008. http://www.theses.fr/2008PA030051.

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Abstract:
Notre étude porte sur la stratégie de lecture de texte littéraire centrée sur les apprenants japonais du premier cycle des universités au Japon. Nous nous proposons de leur apprendre à lire des textes français et de les introduire dans l’univers de la littérature et de la civilisation françaises, en adoptant le point de vue de la littérature comparée. Nous avons choisi le journal intime comme texte, genre familier aux Japonais. Nous avons étudié les journaux d’écrivains contemporains japonais et français qui ont été publiés après 1981 et qui parlent du monde contemporain. Après avoir examiné l
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Salehi-Abtahi, Marjan. "Textes littéraires et classe de Français langue étrangère : modèles didactiques et propositions pédagogiques." Paris 3, 2008. http://www.theses.fr/2008PA030068.

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Abstract:
L’enseignement d’une langue étrangère a été très souvent associé à l’utilisation de textes littéraires. Les situations changent, les objectifs, les méthodologies, les moyens techniques évoluent, mais par-delà ces transformations, on retrouve, sous des formes variables, cette relation entre enseignement de langue et littérature. Après avoir été momentanément sous-estimée dans les années soixante, dans la réflexion didactique en F. L. E. , la littérature retrouve de toute évidence son importance dès les débuts des années 1980 et ce « retour » a été validé par l’approche communicative. La publica
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Pasquini, Pierre. "Des parlers à la langue : le napolitain et le provençal face à l'italien et au français (XVIIIe-XXe) : étude des effets de l'institution d'une langue nationale sur les parlers." Aix-Marseille 1, 1991. http://www.theses.fr/1991AIX10004.

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Abstract:
L'institution d'une langue nationale vise a y ramener les parlers de tous les citoyens. Elle empeche ainsi la formation d'autres langues a partir de ces parlers, qui demeurent cependant en tant qu'objets de science, et de nostalgie. L'etude des parlers d'une communaute immigree italienne par une enquete orale montre que cette institution agit sur la conscience des parlers, le plus souvent avant d'agir sur la pratique. Elle amene a un examen de ce processus institutionnel a partir de deux exemples : le napolitain et le provencal. L'impossibilite de l'institution d'une langue napolitaine est mis
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Xu, Yan. "Histoire des méthodologies de l'enseignement du français en Chine (1850-2010)." Thesis, Nice, 2014. http://www.theses.fr/2014NICE2056/document.

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Abstract:
Par la présente étude, nous nous proposons d’étudier la notion de « méthodologie chinoise » réclamée par les acteurs chinois qui travaillent dans l’enseignement des langues étrangères en général et dans celui du français en particulier. Depuis des années, le terme est formulé et répété, sans qu’une recherche sérieuse soit menée sur sa légitimité ni sur sa définition. Pour l’élucidation de cette vision floue, nous tâchons d’adopter une approche à la fois historique et didactique en creusant les méthodologies qui ont été adoptées dans l’enseignement du français en Chine dès son origine, c’est-à-
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Bouard, Bérengère. "Structure de la proposition et construction verbale : régime, complément et transitivité dans les grammaires françaises, 1651-1863." Phd thesis, Université Paris-Diderot - Paris VII, 2007. http://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00373956.

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Abstract:
La Grammaire Générale et Raisonnée de Port-Royal (1660) adopte une représentation logique de la proposition : sujet-est-attribut. Le verbe être, à la troisième personne et à l'indicatif, est appelé verbe substantif, il préexiste à tous les autres verbes, appelés adjectifs, ainsi Pierre vit est équivalent à Pierre est vivant. Ce modèle propositionnel engendre deux contraintes considérables dans la description des constructions verbales. Premièrement, la définition du verbe substantif évacue toute théorie de la transitivité. Deuxièmement, la réécriture logique de tout verbe en est suivi du parti
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Jalenques, Pierre. "Contribution à l'étude du préfixe re en français contemporaine : pour une analyse compositionnelle du verbe "regarder"." Paris 7, 2000. http://www.theses.fr/2000PA070009.

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Abstract:
Ce travail aborde le problème de la compositionnalité du sens entre les unités lexicales (au sens large) au sein des énoncés. Le domaine empirique d’étude est constitué par les verbes en préfixe « re » en français contemporain. Nous défendons, en synchronie, que le sens d’un verbe comme « regarder » est compositionnel par rapport au sens du préfixe « re » et celui du verbe « garder », tout autant qu’un verbe comme « remanger » l’est par rapport à « re » et « manger ». Cette affirmation découle d’une conception dynamique de la construction du sens des unités lexicales. L’explication repose sur
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El, Couri Mostapha. "Histoire externe de la langue française au Maroc de 1912 jusqu'à nos jours." Doctoral thesis, Universite Libre de Bruxelles, 2000. http://hdl.handle.net/2013/ULB-DIPOT:oai:dipot.ulb.ac.be:2013/211738.

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Saad, Samar. "La manuélisation des langues et des cultures : le Français et l'Arabe en Syrie." Paris 3, 2008. http://www.theses.fr/2008PA030048.

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Abstract:
La problématique didactique de cette thèse est de savoir quel rôle revêt la manuélisation des langues et des cultures dans l’enseignement/apprentissage du français en Syrie. Cette thèse est divisée en trois parties contenant neuf chapitres. La première vise à cerner la notion de manuel et son évolution dans le temps. Elle traite également de la politique linguistique qui détermine la manuélisation de l’arabe langue maternelle et du français langue étrangère. L’analyse descriptive et méthodologique des manuels scolaires de français dans le cycle secondaire constitue le corpus de cette recherche
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Moussaoui, Kamal. "Implicites idéologiques des manuels de français au Maroc : 1979-1993." Rouen, 1996. http://www.theses.fr/1996ROUEL264.

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Abstract:
La reconstitution des visées didactiques et sociologiques, à partir des éléments multiples rencontrés dans les textes proposés aux collégiens marocains, renseigne sur des préoccupations latentes. Dans ce travail, nous avons montré par des exemples nombreux et significatifs les valeurs que les manuels de français veulent installer chez ceux à qui ils s'adressent. L'enracinement de l'apprenant dans son environnement socioculturel ne permet pas une réelle ouverture sur la civilisation de la langue-cible et contribue par conséquent à la méconnaissance de soi et de l'autre<br>Starting from several
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