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Academic literature on the topic 'Frente Revolucionaria do Timor Leste Independente'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 31 January 2023

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Journal articles on the topic "Frente Revolucionaria do Timor Leste Independente"

1

Stahn, Carsten. "Accommodating Individual Criminal Responsibility and National Reconciliation: The UN Truth Commission for East Timor." American Journal of International Law 95, no. 4 (2001): 952–66. http://dx.doi.org/10.2307/2674655.

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Abstract:
The population of East Timor has been subjected to severe human rights violations, in both the near and the more distant past.1 Indonesia invaded the former Portuguese colony and non-self-governing territory under Chapter XI of the United Nations Charter on December 7,1975, after a period of civil turmoil and political instability marked by parallel claims to independence and calls for integration into Indonesia.2 The Indonesian invasion brought with it massive violations of human rights and the laws of war.3 Military clashes between the independence movement FRETILIN (Frente Revolucionaria do
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2

Obetine Magnus, Bianca. "A FRETILIN NO PROCESSO DE DESCOLONIZAÇÃO DO TERRITÓRIO TIMORENSE (1974-1975)." Revista Latino-Americana de História- UNISINOS 11, no. 28 (2022): 69–89. http://dx.doi.org/10.4013/rlah.2022.1128.07.

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Abstract:
O presente artigo pretende propor uma reflexão sobre o uso da perspectiva da Global History para melhor compreender a história do Timor-Leste. Especificamente a atuação da Frente Revolucionária de Timor-Leste Independente (FRETILIN) no processo de descolonização do território timorense, a partir da Revolução dos Cravos em 1974 até a invasão da Indonésia no território em finais de 1975. Tendo como objetivo ressaltar a importância da perspectiva da Global History, que pretende analisar um contexto amplo de redes internacionais e possíveis circulações de influências em escala global. Inserindo, d
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3

Arthur, Catherine. "From Fretilin to freedom: The evolution of the symbolism of Timor-Leste's national flag." Journal of Southeast Asian Studies 49, no. 2 (2018): 227–49. http://dx.doi.org/10.1017/s0022463418000206.

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Abstract:
Since regaining its independence in 2002, nation-building has been the focus of much scholarly research on Timor-Leste. National identity construction is a crucial aspect of this process, yet the ways in which this identity is officially represented has been largely overlooked. This article takes the national flag of Timor-Leste as a case study to explore the ways in which a historic East Timorese national identity has been symbolically constructed and visually embodied. By considering the potency of flags in an East Timorese cultural context, and by analysing the origins of Timor-Leste's flag
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4

Ceccon, Claudius. "COM HUMOR E PAULO FREIRE: a educação na Guiné Bissau (1976 – 1980)." movimento-revista de educação, no. 7 (November 9, 2017): 334. http://dx.doi.org/10.22409/movimento2017.v0i7.a20972.

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Abstract:
COM HUMOR E PAULO FREIRE: a educação na Guiné Bissau (1976 – 1980) contextualiza o momento de produção do suplemento especial do jornal NÔ PINTCHA, com base em uma série de diapositivos transformada em história em quadrinhos e apresentada no Primeiro Encontro de Educadores dos países africanos de expressão portuguesa, com representantes de Angola, Cabo Verde, Guiné Bissau, Moçambique, São Tomé e Príncipe e da FRETILIN - Frente Revolucionária de Timor-Leste Independente.
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5

Ceccon, Claudius. "COM HUMOR E PAULO FREIRE: a educação na Guiné Bissau (1976 – 1980)." movimento-revista de educação, no. 7 (November 9, 2017): 334–66. http://dx.doi.org/10.22409/mov.v0i7.421.

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Abstract:
COM HUMOR E PAULO FREIRE: a educação na Guiné Bissau (1976 – 1980) contextualiza o momento de produção do suplemento especial do jornal NÔ PINTCHA, com base em uma série de diapositivos transformada em história em quadrinhos e apresentada no Primeiro Encontro de Educadores dos países africanos de expressão portuguesa, com representantes de Angola, Cabo Verde, Guiné Bissau, Moçambique, São Tomé e Príncipe e da FRETILIN - Frente Revolucionária de Timor-Leste Independente.
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6

Clark, Roger S. "Some International Law Aspects of the East Timor Affair." Leiden Journal of International Law 5, no. 2 (1992): 265–71. http://dx.doi.org/10.1017/s0922156500002508.

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Abstract:
On December 7, 1975 Indonesian forces invaded the territory of East Timor, a Portuguese colony for some four and a half centuries. Following the 1974 Portuguese revolution, East Timor, like other Portuguese non-self-governing territories had been going through a process of self determination. Portuguese authorities evacuated the territory in August 1975 during civil disorders, condoned if not fomented by the Indonesians. The Frente Revolucianaria de Timor Leste Independente (FRETILIN), a popular group which aimed at independence for the territory after a short transitional period, gained the u
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7

Urban, Samuel Penteado. "Educação Popular e Resistência: as escolas populares de saúde no Timor-Leste." Educação (UFSM) 44 (September 11, 2019): 70. http://dx.doi.org/10.5902/1984644434613.

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Abstract:
Timor-Leste é considerada a primeira democracia a se estabelecer como tal no século XXI. Com a invasão indonésia em 1975, houve investimento na construção de escolas - desde a educação infantil até o ensino superior - baseadas em um ensino ideologicamente integracionista e opressor. Em contrapartida, internamente a luta pela restauração da independência contra a invasão indonésia liderada pela Frente Revolucionária de Timor-Leste Independente, iniciou-se um processo de Educação Popular que teve grande influência teórica de Paulo Freire, Mao Tsé-Tung e Amílcar Cabral. Esse processo estava ligad
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8

Urban, Samuel Penteado. "Paulo Freire e a educação popular em Timor-Leste: uma história de libertação." Revista Educação e Emancipação 10, no. 1 (2017): 76. http://dx.doi.org/10.18764/2358-4319.v10n1p76-100.

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Abstract:
Timor-Leste é considerada a primeira democracia a se estabelecer como tal no século XXI, sendo que seu passado foi marcado por invasões: Portugal (1515-1975), num primeiro momento e Indonésia (1975-1999) num segundo. Num primeiro momento, com o processo de colonização português, muito pouco se fez para Timor, principalmente ao que se refere a educação, sendo esta uma ação política. Com a invasão indonésia em 1975, após o curto período de independência, foi-se muito investido na construção de escolas, desde a educação infantil até o ensino superior, baseando-se no ensino ideologicamente integra
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Books on the topic "Frente Revolucionaria do Timor Leste Independente"

1

Hill, Helen M. Stirrings of nationalism in East Timor: Fretilin 1974-1978 : the origins, ideologies and strategies of a nationalist movement. Otford Press, 2002.

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2

Yayasan Pengabdian Timor Timur (Villawood, N.S.W.), ed. Fretilin and its unbelievable acts of atrocity in East Timor. Yayasan Pengabdian Timor Timur, 1997.

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