Dissertations / Theses: 'Friso de los apóstoles'

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Inforsato, Ana Paula [UNESP]. "Grupos de friso." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018. http://hdl.handle.net/11449/154040.

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Abstract:

Submitted by Ana Paula Inforsato (ana.inforsato@gmail.com) on 2018-05-21T19:31:12Z No. of bitstreams: 1 Ana Paula final.pdf: 2233592 bytes, checksum: 79e4da8a53734795b00c77eb03daa0af (MD5)
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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)
Neste trabalho tratamos da classificação dos grupos de friso. Para realizar este objetivo abordamos elementos básicos da estrutura algébrica de grupo bem como apresentamos transformações geométricas, entre estas destacamos: translações, reflexões, rotações e reflexão com deslizamento. Além disso, localizamos este assunto como tópico da estrutura curricular do Ensino Fundamental e executamos uma atividade em sala de aula em que os alunos criaram frisos ornamentais.
In this work we deal with the classification of frieze groups. In order to accomplish this objective we approach basic elements of the algebraic group structure as well as present geometric transformations, among which we highlight: translations, reflections, rotations and glide reflection. In addition, we locate this subject as a topic of the curricular structure of Elementary School and perform a classroom activity in which the students created ornamental friezes.

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Inforsato, Ana Paula. "Grupos de friso /." Rio Claro, 2018. http://hdl.handle.net/11449/154040.

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Abstract:

Orientador: Elíris Cristina Rizziolli
Banca: Daiane Alice Henrique Ament
Banca: Thiago de Melo
Resumo: Neste trabalho tratamos da classificação dos grupos de friso. Para realizar este objetivo abordamos elementos básicos da estrutura algébrica de grupo bem como apresentamos transformações geométricas, entre estas destacamos: translações, reflexões, rotações e reflexão com deslizamento. Além disso, localizamos este assunto como tópico da estrutura curricular do Ensino Fundamental e executamos uma atividade em sala de aula em que os alunos criaram frisos ornamentais
Abstract: In this work we deal with the classification of frieze groups. In order to accomplish this objective we approach basic elements of the algebraic group structure as well as present geometric transformations, among which we highlight: translations, reflections, rotations and glide reflection. In addition, we locate this subject as a topic of the curricular structure of Elementary School and perform a classroom activity in which the students created ornamental friezes
Mestre

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Moraes, Gabriela Cotrim de. "Isometrias e grupos de friso." reponame:Repositório Institucional da UFABC, 2013.

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Evers-Senne, Jan-Friso [Verfasser]. "Plenoptic modelling and rendering of complex rigid scenes / Jan-Friso Evers-Senne." Kiel : Universitätsbibliothek Kiel, 2009. http://d-nb.info/1019865946/34.

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Mena, Palacín Raúl. "Oteiza-Newman-Mies van der Rohe: espacios compartidos. Una hermenéutica de la desocupación del espacio en escultura, pintura y arquitectura." Doctoral thesis, Universitat Pompeu Fabra, 2012. http://hdl.handle.net/10803/85062.

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Abstract:

El propósito de este estudio es abordar el concepto de espacio y, en particular, su desocupación, a través de tres obras: Caja Vacía/Metafísica de Jorge Oteiza, Who´s afraid of red, yellow and blue de Barnett Newman y el Pabellón de Alemania de Ludwig Mies van der Rohe. El discurso se construye a través de un transitar sobre la banda de Moebius y en su vaivén y en su doblez aparecen y desparecen imágenes, ideas y textos sobre los que fluye la voluntad de construir una interpretación nueva sobre el objeto descrito. Martin Heidegger, Gilles Deleuze y Gaston Bachelard son los tres sostenes teóricos de esta estructura. Y más cerca y más lejos de este texto siempre se mantiene la difícil tarea de entender cuál es la forma de habitar y de ser (Ich bin) del hombre en la tierra.
The purpose of this study is to address the concept of space and, in particular, its disoccupation through three different pieces of work: Empty/Metaphysical Box by Jorge Oteiza, Who´s afraid of red, yellow and blue by Barnett Newman and German Pavilion by Ludwig Mies van der Rohe. The discourse is constructed through a move on the Moebius band, its swing and double apparition and disappearance of images, ideas and texts which build a new interpretation of the subject matter. Martin Heidegger, Gilles Deleuze and Gaston Bachelard are the three theorists of this structure. The difficult task of understanding what is the way of living and being of man (Ich bin) on earth always remains what is closer and further away from this text.

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Lock, Johan Friso [Verfasser]. "Innovative Verfahren zur verbesserten Diagnostik der initialen Transplantatfunktion nach Lebertransplantation / Johan Friso Lock." Berlin : Medizinische Fakultät Charité - Universitätsmedizin Berlin, 2011. http://d-nb.info/1025239296/34.

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Diers, Hannah Lea [Verfasser], Johan Friso [Gutachter] Lock, and Michael [Gutachter] Scheurlen. "Endoskopische Unterdrucktherapie bei Leckagen im oberen Gastrointestinaltrakt / Hannah Lea Diers ; Gutachter: Johan Friso Lock, Michael Scheurlen." Würzburg : Universität Würzburg, 2020. http://d-nb.info/1215500971/34.

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Nast, Jan Friso [Verfasser], and Andrea [Akademischer Betreuer] Pace. "Die Rolle des Platelet Derived Growth Factor in der Pathogenese der Pankreasfibrose / Jan Friso Nast ; Betreuer: Andrea Pace." Hamburg : Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg, 2017. http://d-nb.info/1135725233/34.

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Singh, Gurinder [Verfasser], and Johan Friso [Gutachter] Lock. "Therapeutische Optionen des hepatozellulären Karzinoms und deren Indikationen: Stellenwert der Resektion im Vergleich / Gurinder Singh ; Gutachter: Johan Friso Lock." Würzburg : Universität Würzburg, 2020. http://d-nb.info/1216828377/34.

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Borst, Peter [Verfasser], and Johan Friso [Gutachter] Lock. "Praktische Aspekte der perioperativen Überbrückung einer oralen Antikoagulation (Bridging) in der Allgemein- und Viszeralchirurgie / Peter Borst ; Gutachter: Johan Friso Lock." Würzburg : Universität Würzburg, 2021. http://d-nb.info/1226669697/34.

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Ungeheuer, Laura [Verfasser], and Johan Friso [Gutachter] Lock. "Postoperative Blutungskomplikationen bei Patienten mit oraler Antikoagulation in der Allgemein- und Viszeralchirurgie: - eine Fall-Kontrollstudie / Laura Ungeheuer ; Gutachter: Johan Friso Lock." Würzburg : Universität Würzburg, 2021. http://d-nb.info/1234912597/34.

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Bautista, Cruz Antonio, and Cruz Antonio Bautista. "Influencia del planeamiento estratégico en el modelo de gestión en las instituciones educativas de la “Provincia Franciscana de los XII Apóstoles” Lima – Perú 2015." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2017. http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/cybertesis/7040.

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Abstract:

Publicación a texto completo no autorizada por el autor
Determina la influencia del planeamiento estratégico en el modelo de gestión en instituciones educativas de la “Provincia Franciscana de los XII Apóstoles Lima – Perú”, 2015. El nivel de estudio fue correlacional de diseño no experimental. La muestra estuvo constituida por 110 participantes entre docentes y directores de las instituciones educativas franciscanas. Se aplicó la técnica de la encuesta y un cuestionario de dieciocho preguntas cerradas con escala de 5 opciones. De acuerdo a la hipótesis propuesta se comprobó que el planeamiento estratégico si influye en el modelo de gestión basado en tres dimensiones: liderazgo asertivo, liderazgo pedagógico, liderazgo institucional. Para el contraste, se usó la prueba de hipótesis de Friedman. Se concluyó que se debe definir políticas, objetivos y lineamientos en el modelo de gestión que se desee implementar y formar parte del planeamiento estratégico, porque sería una norma a seguir como pauta de liderazgo en la gestión institucional.
Tesis

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Bautista, Cruz Antonio. "Influencia del planeamiento estratégico en el modelo de gestión en las instituciones educativas de la “Provincia Franciscana de los XII Apóstoles” Lima – Perú 2015." Master's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2017. https://hdl.handle.net/20.500.12672/7040.

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Abstract:

Publicación a texto completo no autorizada por el autor
Determina la influencia del planeamiento estratégico en el modelo de gestión en instituciones educativas de la “Provincia Franciscana de los XII Apóstoles Lima – Perú”, 2015. El nivel de estudio fue correlacional de diseño no experimental. La muestra estuvo constituida por 110 participantes entre docentes y directores de las instituciones educativas franciscanas. Se aplicó la técnica de la encuesta y un cuestionario de dieciocho preguntas cerradas con escala de 5 opciones. De acuerdo a la hipótesis propuesta se comprobó que el planeamiento estratégico si influye en el modelo de gestión basado en tres dimensiones: liderazgo asertivo, liderazgo pedagógico, liderazgo institucional. Para el contraste, se usó la prueba de hipótesis de Friedman. Se concluyó que se debe definir políticas, objetivos y lineamientos en el modelo de gestión que se desee implementar y formar parte del planeamiento estratégico, porque sería una norma a seguir como pauta de liderazgo en la gestión institucional.
Tesis

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Maria, da Silva Sandra. "Jogo das metáforas pictórico-literárias na representação do ser integral: o expressionismo segundo Edvard Munch e Lúcio Cardoso." Universidade Federal de Pernambuco, 2004. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/7972.

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Abstract:

Made available in DSpace on 2014-06-12T18:37:45Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo8352_1.pdf: 1310747 bytes, checksum: 7009fc89bc29d63ef0439ec7349d121b (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2004
A integração entre literatura e pintura é tema discutido desde a Antigüidade. A ausência de unanimidade sobre a pertinência da relação denota por si, a riqueza inerente ao assunto. Nesta pesquisa intersemiótica aproximamos o pintor norueguês Edvard Munch e o escritor brasileiro Lúcio Cardoso. A partir da análise do romance Crônica da Casa Assassinada e da seqüência de quadros intitulada O Friso da Vida encontramos o ponto de interseção entre as obras. A despeito das diferenças e através do espírito expressionista encontramos a representação do Ser Integral com suas áreas de sombra e de luz

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Talavera, Rozas Pablo Alberto. "En defensa del Sayal : una mirada al discurso político de la Crónica de la Religiosísima Provincia de Los Doce Apóstoles del Perú de la Orden de Nuestro Seráfico Padre San Francisco (Lima, 1651)." Bachelor's thesis, Pontificia Universidad Católica del Perú, 2016. http://tesis.pucp.edu.pe/repositorio/handle/123456789/7673.

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Abstract:

La presente investigación analizará la intencionalidad política de la Crónica de la Religiosísima Provincia de los Doce Apóstoles del Perú de la Orden de nuestro seráfico padre San Francisco (Lima, 1651), escrita por el fraile franciscano Diego de Córdoba y Salinas, de reivindicar la imagen y los intereses corporativos de la orden franciscana en un contexto, imperial y local, cambiante que consolidaba la Iglesia secular en desmedro de los privilegios y autonomía de las órdenes religiosas. En los primeros años de la conquista del Nuevo Mundo, los religiosos cumplieron un rol de suma importancia en tanto garantizaban la evangelización y la civilización de la población nativa, pero además, en el cumplimiento de este rol legitimaban la presencia de los españoles en los territorios americanos. En estos momentos, la presencia del Estado era bastante laxa por lo que los religiosos, como los franciscanos, van a gozar de bastante autonomía y privilegios en la administración de las doctrinas de indios; sin embargo, estos fueron siendo limitados a medida en que se consolidaban las instituciones coloniales y la Iglesia secular. En la crónica franciscana, frente al contexto retratado, se elabora un discurso político que busca reivindicar la antigüedad y méritos de la orden franciscana en América al servicio de la evangelización y; por tanto, de la corona española. Esta investigación se ubica en la intercesión de la historia de la iglesia y la historia cultural y, propone una lectura de la crónica conventual a partir de la intencionalidad política de su elaboración, más allá de su valor literario.
Tesis

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João, Andreia Sofia Lopes da Ponte. "A utilização do friso cronológico no ensino e aprendizagem da história e geografia de Portugal." Master's thesis, 2015. http://hdl.handle.net/10400.26/7854.

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Abstract:

O presente estudo tem como finalidade analisar de que modo os(as) alunos(as), de uma turma de 5.º ano de escolaridade do Agrupamento Vertical de Escolas Pinhal de Frades, utilizam o friso cronológico, de modo a clarificar a perceção temporal relativamente à disciplina de História e Geografia de Portugal. Nesse sentido, o mesmo insere-se numa dupla vertente, uma vez que se centra, não só, no desenvolvimento de competências específicas, como também no envolvimento com esta disciplina. Metodologicamente, o estudo segue uma abordagem qualitativa, de cariz interpretativo, baseada numa experiência de ensino. Em termos pedagógicos, encontra-se organizado em três fases: (1) construção da base do friso cronológico; (2) preparação das aulas com o friso cronológico e (3) aulas de exploração com o friso cronológico. A proposta pedagógica desenvolveu-se ao longo de quatro semanas. A análise dos dados recolhidos permite encarar com otimismo a utilização e o contributo do friso cronológico para a estruturação das noções de tempo em História e Geografia de Portugal. O estudo evidencia que o trabalho com o friso cronológico envolve um processo sistemático com os(as) alunos(as), que leva o seu tempo e obriga a uma certa persistência e continuidade da parte do(a) professor(a).
The present study’s target is to analyze the way 5th grade students from Agrupamento Vertical de Escolas Pinhal de Frades, use the timeline as a tool to clarify the temporal perception regarding Portuguese History and Geography discipline. In this way, the use of a timeline has two slopes because it regards not only the development of specific competences, as also the involvement with this discipline. Methodologically, the study follows a qualitative approach, of interpretative nature, based on a teaching experience. In pedagogic terms, the study is organized in three phases: (1) construction of a timeline’s base; (2) preparation of classes regarding timelines and (3) exploration classes making usage of a timeline. The pedagogic proposal was developed over four weeks. The analysis of the collected data allows to face with optimism the use of timelines and their contribute for structuring time notions in the discipline of Portuguese History and Geography. This study shows that the work with a timeline needs a systematic process with students that takes its time, and requires a certain persistence and continuity from the teachers’ part.
Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Setúbal

Dissertations / Theses on the topic 'Friso de los apóstoles'

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