Journal articles on the topic 'Fundação da Casa Popular (Brazil)'

Cordel literature is one of the most relevant popular manifestations in Brazil. Its importance, in the last decades, has been strengthening among researchers from different areas of knowledge. The Casa de Rui Barbosa Foundation cordel collection is considered the most important in Latin America, being the most researched at the institution. The availability of this collection in the Rui Barbosa Repository of Cultural Information (RUBI) enabled broad and democratic access to researchers. However, because it is a material considered non-traditional, it has required a long and thorough process in technical procedures until release in the repository.

Resumo: Este ensaio procura apresentar uma imagem do poeta Vinicius de Moraes ainda pouco conhecida do público leitor. Pesquisas no acervo do escritor, depositado na Fundação Casa de Rui Barbosa, no Rio de Janeiro, mescladas à leitura dos aspectos sociais e culturais da obra do autor, revelam um artista e um intelectual comprometido politicamente com o Brasil e interessado nas expressões da arte popular do país.Palavras-chave: Vinicius de Moraes, cultura, política.Abstract: This essay intends to present the image of the poet Vinicius de Moraes, still relatively unknown by the reading public in general. Researches on the writer’s works, kept by Fundação Casa de Rui Barbosa, in Rio de Janeiro, supported by the reading of the social and cultural aspects of the author’s works, reveal an artist and an intellectual, politically commited with Brasil and interested in the country’s expressions of popular art.Keywords: Vinícius de Moraes, culture, politics.

Este ensaio procura apresentar uma imagem do poeta Vinicius de Moraes ainda pouco conhecida do público leitor. Pesquisas no acervo do escritor, depositado na Fundação Casa de Rui Barbosa, no Rio de Janeiro, mescladas à leitura dos aspectos sociais e culturais da obra do autor, revelam um artista e um intelectual comprometido politicamente com o Brasil e interessado nas expressões da arte popular do país.

Partindo do ciclo de folhetos sobre o Padre Antônio Ribeiro Pinto, publicado por Rodolfo Coelho Cavalcante, um dos maiores poetas da literatura de cordel, o artigo, utilizando o acervo digital da Fundação Casa de Rui Barbosa como fonte de pesquisa, propõe uma análise da construção mítica da figura do Padre Antônio na religiosidade popular. Para tal, passará pela biografia do sacerdote, por alguns dos milagres atribuídos a ele e pela religiosidade da cidade que ficou conhecida a partir de sua atuação, atraindo inúmeras pessoas da região Nordeste do Brasil em busca de milagres, o que foi registrado nos folhetos da Literatura de cordel por Rodolfo Coelho Cavalcante.

Nasceu em Timboteua, no Pará, em 1983. Trabalha e vive em Belém. Licenciado em Educação Artística - Artes Plásticas pela UFPA. Pintor por ofício, desde 2004 desenvolve trabalhos relacionando retratos e identidade, tendo como objeto principal o homem amazônico. Através de intervenções, site-specifics e óleos sobre tela aborda temas como marginalidade, mídia, sensacionalismo e preconceitos, entre outros. Realizou as exposições individuais: Pintura – ou a Fotografia como Violência, Palácio das Artes – MG, 2017; Malerei - oder die Fotogafie als Gewaltakt, Kunstalle Lingen – Alemanha, 2016; Você é a Seta, Periscópio Arte Contemporânea – MG, 2016; Páginas Vermelhas, Blau Projects – SP, 2015 e Alistamento, Sesc Boulevard – Belém, 2015. Dentre os projetos coletivos podemos citar: Modos de ver o Brasil: Itaú Cultural 30 anos, Oca SP, 2017; A Cor do Brasil, Museu de Arte do Rio - MAR, 2016; Zona de Perigo, MON Curitiba e MAMAM Recife, 2016; 31a Bienal de Artes de São Paulo, 2014, bem como sua itinerância para Campinas e ao Porto, Portugal, no Museu de Serralves, 2015; Pororoca: A Amazônia no MAR, Museu de Arte do Rio – MAR, 2014; Amazônia, Ciclos de Modernidade, CCBB Rio de Janeiro e Brasília, 2012; Amazônia, Lugar da Experiência, Espaço Cultural Casa das Onze Janelas, 2012 e intervenção com pintura mural na Rua da Marinha, 250; Amazônia, a Arte, Museu Vale, Vitória e Fundação Clóvis Sangado, Palácio das Artes, BH, 2010. Recebeu as seguintes premiações: Prêmio PIPA Voto Popular Exposição, 2017; Lingener Kunstpreis 2016 Lingen – Alemanha, 2016; Programa Rede Nacional Funarte Artes Visuais – 11a Edição, 2015; Prêmio SEIVA Projetos Artísticos Fundação Cultural do Pará, 2015; Bolsa Funarte de Estímulo à Produção em Artes Visuais, 2014; Prêmio SIM de Artes Visuais do Sistema Integrado de Museus, 2008; 2o Grande Prêmio Salão Arte Pará, 2007.

Este artigo pretende compreender a literatura de cordel no seu processo de construção histórica, a partir de arquivo que dispõe de um dos maiores acervos do gênero no país: o da Fundação Casa de Rui Barbosa. Apropriada nos seus variados usos, como parte da chamada cultura popular, pretendemos entender o processo de passagem do que foi antes denominado como literatura popular em versos, nas publicações e coleções da FCRB, até se constituir na atual literatura de cordel, tendo em vista a sua disponibilidade para um amplo espectro de público e com os mais diversos interesses. Ao aplicarmos uma abordagem da história pública, pretendemos pensar a relação produção, circulação e consumo deste objeto cultural na história, sua construção como objeto de pesquisa pelo historiador, sua difusão institucional como cânone “popular” e o seu consumo produtivo para uma ampla variedade de públicos. PALAVRAS-CHAVE: Cultura popular; História pública; Literatura de cordel. ABSTRACT This article intends to understand the cordel literature in its historical construction process, from the file that has one of the largest collections of its kind in the country: the Fundação Casa de Rui Barbosa. Suitable in their varied uses, as part of the popular culture, we want to understand the process of passage than it was before named as popular literature in verse, in publications and collections of FCRB, to be in the current cordel literature, in view of their availability for a wide spectrum of public and with different interests. To apply an approach of public history, we think the relative production, circulation and consumption of this cultural object in history, its construction as the object of research by historian, its institutional diffusion as Canon "popular" and its productive consumption for a wide variety of audiences. KEYWORDS: Popular culture; Public history; Cordel literature. RESUMEN Este artículo tiene como objetivo comprender la literatura de cordel en su proceso de construcción histórica, desde el archivo que tiene una de las colecciones más grandes en el género de país: la Fundación Casa de Rui Barbosa. Apropiada en sus diferentes usos, como parte de la llamada cultura popular, queremos entender el proceso de pasar de lo que era anteriormente conocida como literatura popular en verso, en las publicaciones y colecciones de FCRB, para constituir la literatura cadena actual, con el fin de su disponibilidad a un espectro más amplio público y con los intereses más diversos. Mediante la aplicación de un enfoque de la historia pública, queremos pensar en la producción relación, circulación y consumo de este bien cultural de la historia, su construcción como sujeto de la investigación por el historiador, la difusión institucional como canon "popular" y su uso productivo para una amplia variedad de pública. PALABRAS CLAVE: la cultura popular; historia pública; literatura de cordel.

This article recovers the experience of dialogues on the literacy of adults and elders in the state of Paraná. This experience was part of a seminar held by the Secretary of Education of the State of Paraná for literacy teachers, literacy students and indigenous and quilombola leaders, and took place in Faxinal do Céu in 2008. With the advancement of educational policies for quilombos in all levels, from basic education to higher education, it is believed that recovering the memory of this education process that is little reflected - adult and elderly literacy - becomes important as a memory and projection of the future about how quilombola populations , to some extent, have been subjects of their struggle for schooling for a long time. It is also considered that the social and political conjunctures are now favorable and sometimes unfavorable. In this sense, the registration of the built is a powerful instrument of claiming rights not fully achieved, mainly, education and schooling processes with other ethno-racial, generational, historical and cultural nuances.ResumoEste artigo recupera a experiência de diálogos sobre a alfabetização de adultos e idosos quilombolas no estado do Paraná. Tal experiência fez parte de um seminário realizado pela Secretaria de Educação do Estado do Paraná destinado a alfabetizadores/as, alfabetizandos/as e lideranças indígenas e quilombolas e ocorreu em Faxinal do Céu, em 2008. Com o avanço das politicas educacionais para quilombos em todos os níveis, da educação básica ao ensino superior, acredita-se que recuperar a memória deste processo de educação que pouco é refletido - alfabetização de adultos e idosos -, torna-se importante enquanto memória e projeção de futuro acerca do modo como as populações quilombolas, em alguma medida, se constituem sujeitos de sua luta por escolarização, há um longo tempo. Considera-se, também, que as conjunturas sociais e políticas, são ora favoráveis e ora desfavoráveis. Nesse sentido, o registro do construído é um potente instrumento de reivindicação de direitos não alcançados na sua totalidade, principalmente, de processos de educação e escolarização com outros matizes étnico-raciais, geracionais, históricos e culturais.Keywords: Literacy, Adults, Elderly, Quilombos.Palavras-chave: Alfabetização, Adultos, Idosos, Quilombos.ReferencesALMEIDA, Alfredo Wagner Berno de. 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A história da cidade de São Paulo e do Brasil é uma história de desaparecimentos e esquecimentos, de resistências e lutas pela sobrevivência física e cultural, de transformações e adaptações. Arar a memória dos destinatários e dos agentes da primeira evangelização, por ocasião dos 450 anos da “conversão do Brasil”, é uma tarefa instigante, sobretudo no contexto histórico de hoje, onde a pergunta sobre a possibilidade de um outro mundo é ao mesmo tempo uma pergunta sobre a relevância da evangelização. A comemoração da fundação da “Casa de Piratininga”, um pobre colégio que se tornou megalópole, tem a tarefa de religar o conhecimento histórico ao reconhecimento contemporâneo do outro. O Autor, missiólogo e historiador, por muitos anos ligado à causa indígena no país e no continente latino-americano, conduz o leitor pela cristandade do Brasil e pela diversidade étnica da Província de São Vicente. Dois eixos da evangelização ganham destaque: a questão da comunicação num contexto lingüístico plural e a questão da violência e da força diante da proposta evangélica de gratuidade e paz.Abstract: The history of the city of São Paulo and Brazilian history, in general, are full of disappearances and omissions, of resistance and struggles for physical and cultural survival, of transformations and adaptations. On the occasion of the 450th anniversary of the “conversion of Brazil”, to trace the memories of both addressees and agents of the first evangelization is a stimulating task, particularly in today’s historical context, where the question about the possibility of another world is, at the same time, a question about the relevance of evangelization. The celebration of the foundation of the “Casa de Piratininga”, an ordinary school that became a megalopolis, seeks to reconnect historical knowledge to the contemporary recognition of the Other. The Author – a missiologist and historian that, for many years, has been connected with the Indian cause in this country and in the Latin-American continent – guides the reader through the Christendom in Brazil and through the ethnical diversity in the Province of São Vicente. He focuses, in particular, on two axles of the evangelization: the issue of communication in a plural linguistic context and the issue of violence and coercion in the face of the evangelical proposal of graciousness and peace.

Nos anos 90, a presença da arte brasileira tornou-se cada vez mais freqüente na cena artística internacional. Curadores e demais agentes internacionais vêm adotando um discurso politicamente correto, segundo o qual as fronteiras entre centro e periferia, que sempre organizaram o campo artístico internacional, teriam desaparecido, permitindo assim a valorização da arte de países periféricos pelas instituições mais prestigiosas dos países centrais. Contudo, a maior parte dos diferentes eventos em torno da arte brasileira servem muito pouco à democratização do campo artístico ou à difusão da cultura brasileira no plano internacional. De fato, eles refletem a globalização em seus efeitos perversos, servindo para aumentar o prestígio e o poder econômico de algumas poucas instituições e indivíduos, limitando a cultura brasileira à reprodução de seus estereótipos. Neste artigo, para demonstrar essa idéa, analisam-se em detalhe quatro exposições de arte brasileira organizadas na exterior: Brazil Body and Soul (Museu Guggenheim, Nova Yorque), Hélio Oiticica Quasi-Cinemas (New Museum, Nova Yorque), Un art populaire (Fundação Cartier, Paris), Tunga/Mira Schendel (Galeria Nacional Jeu de Paume, Paris).

http://dx.doi.org/10.5007/1518-2924.2016v21n46p121O nordeste brasileiro é rico em produtos culturais, a saber, música, repente e cordel. A Biblioteca de Obras Raras Átila Almeida (BORAA) possui folhetos dos primórdios da produção brasileira. Sua constante manipulação os deteriora em função de sua composição física delicada. Para salvaguardar e democratizar o seu acesso, desenvolveu-se projetos desde 2010 envolvendo tratamento técnico, digitalização e disponibilização desses cordéis, criando uma base de dados em ambiente de internet. Visando o seu aprimoramento, realizou-se estudo em outras bases brasileiras de cordel, a saber, Acervo Maria Alice Amorim, Acervo Fundação Casa de Rui Barbosa e Centro Nacional de Folclore e Cultura Popular. A luz da Arquitetura da Informação (AI), na perspectiva da otimização do sistema de busca, o objetivo desse relato de experiência foi avaliar tais sites, sugerindo melhorias na interface da BORAA. A abordagem de análise foi a qualitativa com o uso de observação participante e registro em diário de bordo como instrumentos de coleta de dados. Como resultado do estudo percebe-se a necessidade de melhorias quanto à inserção de campos de busca de informação, ao impacto imagético e à construção de índices no site da BORAA. Percebe-se o quanto é fundamental o uso da AI como mecanismo de análise e de otimização das interfaces web com os seus usuários.

Este estudo analisa como jovens egressos de medidas socioeducativas de Campinas compreendem o Projeto Ateliê Escola - Convivência e Arte, do Centro de Educação e Assessoria Popular, baseado em princípios freireanos para a sua formação, situando esta experiência no contexto das políticas públicas e debate sobre a vulnerabilidade da juventude das classes trabalhadoras. A análise baseia-se na discussão da cultura do habitar e na distinção de projetos político-educacionais baseados nos conceitos de educação não escolar e educação não formal. Desenvolvido entre 2011-2015, aprovado por editais públicos da Petrobras, o trabalho motivou a equipe a aprofundar sua reflexão para o Ateliê Escola seguir em 2016 com a complexa rede socioassistencial envolvida. A pesquisa ocorreu no CEDAP e com reuniões junto a equipe gestora do Ateliê Escola. A metodologia foi construída com estudos documentais, bibliográficos e entrevistas de história oral para uma reflexão sobre a visão de mundo dos jovens egressos que cumpriram as medidas socioeducativas da Fundação Casa. O objetivo é analisar as entrevistas, sublinhando a gravidade das condições de vida desde muito antes do conflito com a lei. E ainda como os jovens constituíram no cotidiano a relação com a arte educação do Ateliê Escola revelando (auto)descobertas, ressignifi cando suas histórias de vida, individuais e familiares.

The objective of this study is to identify the teachers’ profile funded by the Productivity in Research scholarship (PQ), in order to analyze the promotion of research within the scope of CNPq for Education. Regarding the theoretical reference, Pierre Bourdieu, on social fields, and in particular on the scientific field, associated with the notion of habitus (trajectory, practical sense and strategy), considers that academic practices, university training and scientific research, on which they constitute a specific ethos through which certain values are required and developed. In methodological field, it is based on a qualitative and exploratory approach, based on a bibliographical study, database composition on funding and scholarship, obtained in the CNPq through the SIGEF (Management of Development System) and Directory of Research Groups ( DGP), tabulated using SPSS software and documentary analysis, focusing on official documents of the Ministry of Science, Technology, Innovation and Communications (MCTIC) and CNPq, regarding the PQ scholarship and APQ grants. Among the results, it is noted that the investment in Brazilian science and in scientific production area was based on international strategic and political interest. In the promotion of education, the data allowed to establish the trajectory of formation, institutional linkage and research, and demonstrate a certain conservatism that can be understood as difficulty or impossibility to develop new processes and practices more inclusive from the point of view of the equanimous development between the researchers in Brazil and your ‘homo academicus’.ResumoO trabalho objetiva identificar o perfil dos professores financiados com bolsa Produtividade em Pesquisa (PQ), com intuito de analisar o fomento à pesquisa no âmbito do CNPq para a área de Educação. No que concerne ao referencial teórico, perpassa-se por Pierre Bourdieu, sobre campos sociais, e em particular sobre o campo científico, associado à noção de habitus, considerando que as práticas acadêmicas, a formação universitária e a pesquisa científica, sobre as quais constituem-se em um ethos específico por meio do qual determinados valores são requeridos e desenvolvidos. No campo metodológico, apoia-se em abordagem qualitativa, exploratória, com base em estudo bibliográfico, composição de banco de dados sobre financiamento e bolsistas, obtidos no CNPq por meio do Sistema de Gerenciamento do Fomento (SIGEF) e Diretório de Grupos de Pesquisa (DGP), tabulados por meio do software SPSS; e análise documental, com foco em documentos oficiais do Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC) e CNPq, no que tange aos editais de bolsa PQ e de auxílio à pesquisa (APQ). Entre os resultados, nota-se que o investimento na ciência brasileira partiu do interesse estratégico e político internacional. No fomento à Educação os dados permitiram estabelecer a trajetória de formação, de vinculação institucional e de pesquisa, e demonstram certo conservadorismo que pode ser entendido como dificuldade ou impossibilidade de desenvolver novos processos e práticas mais inclusivas do ponto de vista do desenvolvimento equânime entre os pesquisadores do Brasil e seu homo academicus.Keywords: Promotion of research, PQ scholarship, Educational policies, Researcher profile.Palavras-chave: Fomento à pesquisa, Bolsa PQ, Política educacional, Perfil do pesquisador.ReferencesALBAGULI, S. Ciência e Estado no Brasil Moderno: um Estudo sobre o CNPq. 1988. 1 v. (Tese (de Doutorado). Instituto Alberto Luiz Coimbra de Pos-Graduação e Pesquisa em Engenharia - COPPE, Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, 1998.ANDRÉ, Marli. Pesquisa em educação: buscando rigor e qualidade. Cadernos de Pesquisa, São Paulo, n. 113, jul. 2001.BIANCHETTI, Lucídio e MEKSENAS, Paulo (Orgs.). 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Este trabalho debate a natureza e as contradições da política nacional de habitação popular, a partir de um viés histórico no Brasil, perpassando por mudanças recentes, desencadeando mais recentemente, no programa de construção de moradias denominado Programa Minha Casa Minha Vida (PMCMV). Para isso, analisamos empiricamente o município de São Lourenço da Mata, localizado na Zona Oeste da Região Metropolitana do Recife (RMR), cujos investimentos para receber jogos da Copa das Confederações e do Mundo, impulsionaram o crescimento imobiliário e a atuação das construtoras, com a anuência das três esferas governamentais (municipal, estadual e federal). Diante disso e a partir do levantamento em órgãos públicos e privados, entre os anos de 2008 e 2015, juntamente com o trabalho de campo, retratamos os empreendimentos subsidiados pelo PMCMV, suas principais características e as respectivas contradições no que concerne ao espaço geográfico local.AbstractThis paper discusses the nature and contradictions of national social housing policy from a historical bias in Brazil, passing by recent changes, triggering more recently, the housing construction program known as Minha Casa Minha Vida (PMCMV). For this, empirically analyze the São Lourenço da Mata, located in the West Zone of the Metropolitan Region of Recife (RMR), whose investments to host matches of the Confederations Cup and the World, boosted the real estate growth and the performance of the construction, with the concurrence of the three levels of government (municipal, state and federal). Therefore, and from the survey of public and private agencies, between the years 2008 and 2015, along with the field work, we depict the projects subsidized by PMCMV, its main characteristics and their contradictions with respect to the local geographical area.Keywords:Public Policy; Housing; Urban Projects

Casa do Estudante Universitário Aparício Cora de Almeida (CEUACA), a college student residence halllocated in the city of Porto Alegre, was the first residence hall in the State of Rio Grande do Sul – Brazil. Ever since it was founded in 1934, the dormitory haskept its autonomy from any universities or colleges in the region, being administrated entirely by its occupants. This article is a development of a more comprehensive study in the field of History of Education, which focuses on CEUACA and its hole as part of an «informal» educational system, which works far beyond University borders. In this paper, we focus on unveiling the effects of the Brazilian Military Dictatorship (1964-1985), as well as the local repercussions of the events of May 1968in the dormitory students. We used an Oral History approach to capture the echoes of these events in the narratives of eight former occupants, who lived in the dormitory between 1963 and 1981. Through the narratives, it was possible to visualize the students’ relationship with popular organizations, as well as the circulation of books, journals and films. The results demonstrate the various ways found to signify the experiences lived by these students in the period and the ideological divisions that sometimes subvert the traditional binary repression/resistance.

ABSTRACTObjective: to identify the knowledge on hypertension in pregnancy among pregnant women followed up at a primary care unit for prenatal care. Methodology: this is a sectional study, with a survey design, whose population consisted of pregnant women assisted in a Health Centre in the Distrito Federal–DF, Brazil. The selection criteria were: being over 18 years, being in the first trimester of pregnancy, and voluntarily agreeing to participate in the research. After consent, a questionnaire developed by the authors was applied. The study was approved by the Committee of Ethics in Research of the Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde, under the Protocol 191/09. The data were analyzed through descriptive statistics. Results: the sample consisted of 30 women, mean age 26 years, most of them housewives. With regard to the knowledge on hypertension in pregnancy, 77.33% had heard about the issue, however, they were not able to identify aspects of prevention, risk factors, and complications of this disease. Conclusion: deficits in knowledge on hypertension in pregnancy is a risk factor of mortality for pregnant women. One expects the data from this study alert health professionals for the approach of the theme during the pre-natal consultations. Descriptors: hypertension in pregnancy; eclampsia; knowledge; pregnant women.RESUMOObjetivo: identificar o conhecimento acerca da hipertensão na gravidez entre gestantes acompanhadas em serviço de saúde primário para pré-natal. Metodologia: trata-se de estudo seccional, do tipo survey, cuja população foi de gestantes atendidas em um Centro de Saúde do Distrito Federal–DF, Brasil. Os critérios de seleção foram: ser maior de 18 anos, estar no primeiro trimestre gestacional e concordar em participar de forma voluntária da pesquisa. Após o consentimento, foi aplicado questionário elaborado pelas autoras. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde, sob Protocolo n. 191/09. Os dados foram analisados por meio de estatística descritiva. Resultados: a amostra foi constituída por 30 mulheres, com idade média de 26 anos, sendo a maioria do lar. Acerca do conhecimento sobre hipertensão na gravidez, 77,33% tinham ouvido falar sobre o assunto, contudo, não souberam identificar aspectos de prevenção, fatores de risco e complicações dessa doença. Conclusão: déficits de conhecimento sobre hipertensão na gravidez é um fator de risco de mortalidade para gestantes. Espera-se com os dados deste estudo alertar os profissionais de saúde sobre a abordagem do tema durante as consultas de pré-natal. Descritores: hipertensão gestacional; eclampsia; conhecimento; gestantes.RESUMENObjetivo: identificar los conocimientos sobre la hipertensión en el embarazo entre las mujeres embarazadas acompañadas en el servicio de salud primaria para el prenatal. Metodología: esto es un estudio seccional, del tipo survey, cuya población era de mujeres embarazadas atendidas en un Centro de Salud del Distrito Federal–DF, Brasil. Los criterios de selección fueron: ser mayor de 18 años, estar en el primer trimestre de embarazo y estar de acuerdo en participar en la investigación voluntariamente. Después del consentimiento, fue aplicado un cuestionario elaborado por las autoras. El estudio fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación de la Fundação de Ensino e Pesquisa em Ciências da Saúde, con el Protocolo 191/09. Los datos fueron analizados por medio de la estadística descriptiva. Resultados: la muestra estuvo constituida por 30 mujeres, edad media de 26 años, la mayor parte de amas de casa. Acerca del conocimiento sobre la hipertensión en el embarazo, 77,33% había oído hablar del asunto, pero no fueron capazes de identificar aspectos de la prevención, factores de riesgo y las complicaciones de esa enfermedad. Conclusión: déficits en el conocimiento acerca de la hipertensión en el embarazo es un factor de riesgo de mortalidad para mujeres embarazadas. Se espera con los datos de este estudio alertar los profesionales de salud acerca de la abordaje del tema durante las consultas de prenatal. Descriptores: hipertensión en el embarazo; eclampsia; conocimiento; mujeres embarazadas.

Resumo: O Brasil vive hoje o aprofundamento de uma forte ofensiva neoliberal decorrente de mais uma ruptura institucional em 2016, conduzida pelas elites políticas e econômicas representativas do capital nacional e internacional, com suporte parlamentar, midiático e jurídico que fragilizou o estado democrático de direito e impôs graves retrocessos sociais e econômicos ao povo brasileiro. Nesse contexto, as forças populares e democráticas são desafiadas a intensificar os processos de mobilização social e de disputa eleitoral com o desafio de retomada da democracia e defesa de direitos já conquistados, além de avançar na construção de um projeto nacional popular. O presente artigo pretende contribuir com a análise da recente trajetória da sociedade brasileira, tendo por foco os dilemas e conquistas para enfrentamento das desigualdades sociais, enquanto base para um “projeto social de nação”. Palavras-chave: Conjuntura nacional. Desigualdade social. Projeto popular.Abstract: Brazil lives now deepening the strong neoliberal offensive due to another institutional rupture in 2016, conducted by political and economic elites which are representatives of national and international capital, with parliamentary, mass media and judiciary support, that fragilized the democratic state of law and imposed serious social and economic regressions to Brazilian people. Within this context, popular and democratic forces are challenged to intensify their processes of social mobilization and electoral dispute with the challenge of returning democracy and defending the already acquired rights, in addition to advance building a popular national project. This article is willing to contribute with the recent Brazilian society course analysis, focusing in dilemmas and achievements to fight against social inequalities, while it's a base to a "social project of nation".Keywords: National conjuncture. Social inequality. Popular project. 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The present article aims problematize strategies to effect an antiracist education in the classroom, in accordance with the assumptions of Law 10.639 / 2003, for this we report the results of the Brazil - Africa extension course: Possible Dialogues in Basic Education, carried out at the State University of Paraná - Campo Mourão (Brazil). The course was organized in two moments, the first that we titled from Ten years of Law 10.639 / 2003 - stories to tell; the second from Brazil-Africa: possible relations. We had sixty-four participants enrolled, mostly teachers of the history discipline. During the extension event, we tried to elaborate antiracist strategies for the teaching of Afro-Brazilian and African History and Culture, it was possible to construct an argument for teachers to recognize the existence of racism and its functioning in Brazilian society, problematizing the impact of the said law in schools and the importance of working the history of Africa to deconstruct the stereotyped conceptions about the African black population and its descendants in Brazil. We conclude that this course made possible the amplification of the knowledge about the history of the black population, besides offering subsidies for the accomplishment of an education that would combat the racist practices present in the current society.ResumoO presente artigo tem como objetivo problematizar estratégias para efetivar uma educação antirracista, em sala de aula, em conformidade com os pressupostos da Lei 10.639/2003. Para isso relatamos os resultados do curso de extensão “Brasil – África: Diálogos Possíveis na Educação Básica”, realizado na Universidade do Estado do Paraná – Campus de Campo Mourão. O curso foi organizado em dois momentos, o primeiro que intitulamos de Dez anos da Lei 10.639/2003 - histórias para contar; o segundo de Brasil-África: relações possíveis. Tivemos sessenta e quatro participantes inscritos, em sua maioria professores e professoras da disciplina de história. No decorrer do evento de extensão buscamos elaborar estratégias antirracistas para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, foi possível construir uma argumentação para que os docentes reconhecessem a existência do racismo e seu funcionamento na sociedade brasileira, problematizando o impacto da aprovação da referida lei nas escolas e a importância de trabalharmos a história da África para desconstruir as concepções estereotipadas sobre a população negra africana e seus descendentes no Brasil. Concluímos que esse curso possibilitou a ampliação dos conhecimentos sobre história da população negra, além de oferecer subsídios para a efetivação de uma educação que combata as práticas racistas presente na sociedade atual.Palavras-chave: Lei 10.639/2003, Formação docente, Educação antirracista.Keywords: Law 10.639/2003, Teacher training, Antiracist education.ReferencesADICHIE, Chimamanda. O perigo da história única. 2009, disponível in: http://www.ted.com/talks/lang/por_pt/chimamanda_adichie_the_danger_of_a_single_story.html, acesso em 09/01/2019ALBUQUERQUE, Wlamyra R. de; FRAGA FILHO, Walter. Uma história do negro no Brasil. Salvador: Centro de Estudos Afro-Orientais; Brasília: Fundação Cultural Palmares, 2006.ALMEIDA, S. O que é racismo estrutural? – Coleção Feminismos Plurais, Editora Justificando, São Paulo: 2018.BOGDAN, Roberto C.; BIKLEN, Sari Knopp. Investigação qualitativa em educação. Porto: Porto Editora, 1994.BRASIL. Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003. 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O presente estudo visa a discutir um registro histórico do Brasil, com base em um olhar elogioso e mesmo eufórico, a seu respeito no jornal britânico The Economist durante o segundo mandato do ex-Presidente Lula. O veículo é considerado por economistas e especialistas do mercado financeiro de todo o mundo como a bíblia do liberalismo mundial; com essa “marca” The Economist vai do pânico com a iminente vitória do ex-líder sindical em 2002 ao entusiasmo com a postura do ex-Chefe de Estado da maior potência econômica latino-americana em menos de uma década! Este paper, com alicerce teórico envolto pela análise de discurso e por importantes aspectos folkcomunicacionais, faz um retorno a um passado histórico recente, no entanto, extremamente distante da realidade brasileira atual, na qual a crise permeia diversos setores e a linguagem folk, leve, pacífica deu lugar ao discurso do “negacionismo” face a demandas sociais de ordem emergencial, como é o caso da fome, do emprego, da saúde pública. Por fim, o que foi “marolinha” na economia do Governo Lula, se transformando em elogios e exemplo para todo o planeta, parece hoje um longínquo registro histórico. É o referido registro que ora se apresenta, envolvendo o discurso como o eixo central da imagem folk de um ex-presidente brasileiro que trouxe elogios e euforia ao seu país. Brasil; Folkcomunicação; Lula; The Economist. The present study aims to discuss a historical record of Brazil, based on a complimentary and even euphoric look, about it in the British newspaper The Economist during the second term of former President Lula. The vehicle is regarded by economists and financial market experts from around the world as the bible of world liberalism; with this "brand" The Economist goes from panic with the imminent victory of the former union leader in 2002 to enthusiasm for the former Head of State of Latin America's greatest economic power house in less than a decade! This paper, with theoretical foundation surrounded by discourse analysis and important folkcommunicational aspects, makes a return to a recent historical past, however, extremely distant from the current Brazilian reality, in which the crisis permeates various sectors and the folk language, light, peaceful gave way to the discourse of "denialism" in the face of social demands of emergency order, as is the case of hunger , employment, public health. Finally, what was "marolinha" in the economy of the Lula Government, turning into praise and example for the whole planet, today seems a distant historical record. It is the aforementioned record that now presents itself, involving the speech as the central axis of the folk image of a former Brazilian president who brought praise and euphoria to his country. Brazil; Folkcommunication; Lula; The Economist. El presente estudio pretende discutir un registro histórico de Brasil, basado en una mirada complementaria e incluso eufórica, al respecto en el diario británico The Economist durante el segundo mandato del expresidente Lula. El vehículo es considerado por economistas y expertos en mercados financieros de todo el mundo como la biblia del liberalismo mundial; con esta "marca" The Economist pasa del rey del pánico con la inminente victoria del ex líder sindical en 2002 al entusiasmo por la antigua casa de poder económico del ex Jefe de Estado de América Latina en menos de una década. Este trabajo, con fundamento teórico rodeado de análisis del discurso y aspectos folclóricos importantes, hace un retorno a un pasado histórico reciente, sin embargo, extremadamente distante de la realidad brasileña actual, en la que la crisis impregna diversos sectores y el lenguaje popular, ligero, pacífico dio paso al discurso del "negacionismo" frente a las demandas sociales del orden de emergencia, como es el caso del hambre , empleo, salud pública. Finalmente, lo que fue "marolinha" en la economía del Gobierno de Lula, convirtiéndose en elogios y ejemplo para todo el planeta, hoy parece un registro histórico lejano. Es el mencionado registro que ahora se presenta, que involucra el discurso como eje central de la imagen popular de un ex presidente brasileño que trajo elogios y euforia a su país. Brasil; Folkcomunicación; Lula; The Economist.

Câncer é um assunto frequente na mídia e no cotidiano de muitos estudantes, uma vez que ainda representa um problema de saúde pública com elevado apelo emocional e social. A falta do senso crítico no processo de ensino e aprendizagem do câncer é evidenciada pela defasagem de informações e conceitos científicos básicos durante a formação escolar. Nesse contexto, o projeto de extensão intitulado “A genética dos soldados contra o câncer”, teve como objetivo principal compartilhar conhecimentos acadêmicos acerca da gênese, genética e imunologia do câncer com alunos da rede básica de ensino e com a comunidade. O projeto foi desenvolvido na Casa da Ciência da Fundação Hemocentro de Ribeirão Preto como parte do programa educacional “Pequeno Cientista” e contou com a participação de nove alunos da rede básica de ensino, orientados por três pós-graduandos, durante 12 encontros semanais com uma hora de duração. As aulas foram expositivas argumentativas e práticas, tendo sido utilizadas como ferramentas pedagógicas jogos, debates, infográficos e vídeos. A abordagem de uma temática pertinente à realidade dos alunos e o uso de estratégias pedagógicas alternativas possibilitou a apropriação do conhecimento e a assimilação significativa dos conceitos abordados. Dessa forma, esse projeto contribuiu para o processo de formação dos alunos e difusão destes conhecimentos à comunidade, além de viabilizar o exercício didático e crítico aos pós-graduandos. Palavras-chave: Ensino de Genética; Imunologia; Câncer, Educação; Extensão Universitária Cancer genetics and immunology for students of primary school: Reporting an experience Abstract: Cancer is a common issue in the media and the daily lives of many students, once it still represents a public health problem with a high emotional and social appeal. The lack of critical sense in the process of teaching and learning about cancer is evidenced by the absence of information and basic scientific concepts during school education. In this context, the extension project entitled "The genetics of soldiers against cancer" had as main objective to share and propagate academic knowledge about genetics and cancer immunology with students of the primary education system and with the community. The project was developed at Hemocentro Foundation of Ribeirão Preto, São Paulo, Brazil, as part of the educational program "Small Scientist" and was attended by nine students from the primary education, supervised by three post-graduate students during 12 weekly meetings with one hour of duration. The classes were dialogued and argumentative lectures, with practical activities, using pedagogical tools like games, debates, infographics, and videos. The approach of themes inserted into the reality of the students and the use of alternative\didactic models led the students to the appropriation of knowledge and assimilation of important concepts on genetics, cancer, and immunology. Thus, this project contributed to the process of student educational training, and to propagate this knowledge to the community, besides allowing a didactic and critical exercise for the post-graduation students. Keywords: Teaching genetics; Immunology; Cancer; Education; University Extension Genética e inmunología del cáncer para alumnos de la escuela primaria: Relato de una experiencia Resumen: El cáncer es un tema frecuente en los medios de comunicación y en el cotidiano de muchos estudiantes, una vez que representa un problema de salud pública con alto apelo emocional y social. La falta de pensamiento crítico en el proceso de enseñanza y aprendizaje sobre cáncer es evidente por el desfase de informaciones y conceptos científicos básicos durante la formación escolar. En ese contexto, el proyecto de extensión intitulado “La genética dos soldados contra el cáncer” tuvo como objetivo principal compartir y propagar el conocimiento académico sobre la génesis, genética e inmunología del cáncer, con alumnos de la red básica de educación y con la comunidad. El proyecto fue realizado en la Casa de la Ciencia de la Fundación Hemocentro de Ribeirão Preto, São Paulo, Brasil, como parte del programa educacional “Pequeño Científico” y contó con la participación de nueve alumnos de la red básica de educación, supervisados por tres alumnos de posgrado, durante 12 encuentros semanales de una hora de duración. Las clases fueron magistrales con diálogos e argumentaciones, y prácticas, siendo usados como herramientas pedagógicas juegos, debates, gráficos y videos. El abordaje de un tema inserido en la realidad de los alumnos y el uso de modelos didácticos alternativos indujo a los alumnos a la apropiación del conocimiento y asimilación significativa de los conceptos abordados. De esa forma, este proyecto contribuyó con el proceso de formación de los alumnos y con la propagación del conocimiento para la comunidad; además de permitir un ejercicio didáctico y crítico para los alumnos de posgrado. Palabras-clave: Enseñanza de Genética; Inmunología; Cáncer; Educación; Extensión Universitaria

“Mudar o mundo está em nossas mãos” é o lema do Centro de Ação Voluntária de Curitiba. O CAV é uma organização não-governamental que atua como uma ponte entre as pessoas que gostariam de ser voluntárias e as instituições que precisam deste trabalho para defender sua causa. A organização dedica-se a promover o voluntariado, realizando, todas as segundas-feiras, reuniões para encaminhar os interessados às instituições. Após participar da reunião, o candidato pode consultar o banco de dados disponível no local e escolher uma instituição de acordo com os horários que tem disponível e o trabalho que deseja desenvolver. Feita a escolha, o interessado entra diretamente em contato com a organização escolhida e inicia o trabalho voluntário. O banco de dados do Centro de Ação Voluntária conta com 258 instituições cadastradas para receber voluntários e é possível escolher entre quase duzentas atividades diferentes. As tarefas compreendem desde organizar bazares, acompanhar idosos, cuidar de jardins, realizar leituras para crianças cegas, auxiliar administrativo, informática, costureira, e muitos outras. Esta variedade de atividades comprova que todas as pessoas podem ajudar de alguma forma, pois os horários são bastante flexíveis. Algumas instituições fornecem até oportunidades em que o voluntário não precisa sair de casa para ajudar, ele desenvolve a atividade e depois a remete para a instituição, como é o caso de alguns artesãos. O CAV foi fundado em 1998 e além de disponibilizar vagas para voluntariado, também disponibiliza seu know-how em gerenciamento de voluntariado dentro das instituições, por meio de cursos e encontros com palestras na área. Nestes últimos seis anos, já passaram pelas reuniões promovidas pelo CAV mais de doze mil voluntários. Somente em 2004, foram cerca de cinco mil voluntários que ofereceram aproximadamente seiscentas mil horas de trabalho para causas sociais em Curitiba e Região Metropolitana. Desde o início dos anos 90 o número de organizações não governamentais vem se multiplicando a cada ano. Mesmo sem dados oficiais, sabe-se hoje que o Brasil é um dos países com o maior número de ONGs. O aumento de ações relacionadas à Responsabilidade Social Empresarial e Voluntariado também já é significativo. Para abordar o tema, entrevistamos Fábio Ribas, doutor em Psicologia Social pela Universidade Católica de São Paulo e diretor executivo da Prattein , especializada em desenvolvimento social e educação. Pergunta: O senhor acredita que o terceiro setor está mudando a cara do Brasil? Resposta: Nenhum setor isoladamente tem capacidade para mudar a cara do Brasil. Todos os setores (poder público, setor privado, terceiro setor) refletem as tensões e conflitos presentes em nossa realidade e, assim, podem tanto portar valores de mudança quanto fortalecer tendências que reproduzem a injustiça e a desigualdade que marcam o país. Atualmente, vivemos uma era de mudanças e incertezas, na qual a riqueza, o desenvolvimento e a tecnologia coexistem com a violência, a desigualdade e a exclusão social. Nesse cenário, o crescimento do terceiro setor pode ser compreendido como um saudável movimento da cidadania em busca de novos paradigmas de desenvolvimento social. Porém, para que traga efetiva novidade, o emergente terceiro setor não poderá ser apenas um mecanismo de amortecimento dos efeitos da exclusão social, mas precisará estruturar-se para ir além, ajudando a criar condições de emancipação e vida digna para os pobres, promovendo a igualdade de oportunidades e a inclusão social. E isto só será possível se souber atuar em colaboração com os demais setores, evitando perceber-se como segmento privilegiado ou panacéia para a solução de problemas sociais. É claro que a prática colaborativa não exclui a iniciativa de pressionar os demais setores para que atuem com responsabilidade social. Pergunta: Fala-se muito em voluntariado como exercício pleno da cidadania e não como prática meramente assistencialista. Isso pode ajudar no fortalecimento do terceiro setor? Resposta: O voluntariado é um fenômeno que pode estar passando por um processo de reconstrução, no qual a antiga filantropia assistencial vai sendo progressivamente substituída por preocupações mais efetivas com a concretização de uma sociedade mais justa. Para os que dizem que a inspiração do voluntariado é sempre assistencialista ou conservadora, vale lembrar a frase de Che Guevara, para quem "o voluntariado é uma escola criadora de consciências". Ocorre que o assistencialismo é algo muito arraigado na cultura brasileira e nas próprias políticas sociais, o que torna sua superação um processo complexo. Para trazer algo realmente novo, o “voluntariado cidadão” precisa articular a assistência indispensável à busca da cidadania emancipatória. Esta seria a grande novidade: a descoberta de que o trabalho voluntário pode ajudar a desenvolver nos pobres competências de compreensão da realidade, auto-sustentação e empreendedorismo. Esse voluntariado será capaz, então, de contribuir para que o terceiro setor se desenvolva como um espaço que pode fortalecer a autonomia das comunidades para resolver seus próprios problemas. Pergunta: Muitas pessoas criticam o trabalho profissional exercido de forma voluntária, alegando que isso tira oportunidades de emprego. É verdade? Resposta: Não tenho dados para dizer em que extensão isto estaria ocorrendo. Creio que a substituição de trabalho profissional por trabalho voluntário é típica de entidades sociais marcadamente assistencialistas, que oferecem assistência pobre para quem é pobre. Nessas entidades predomina uma compreensão e uma prática limitadas de voluntariado. O novo tipo de voluntário a que me referi em resposta anterior é alguém que possui competências que agregam valor à instituição ou programa social de que participa, mas que não deve e não pode substituir o trabalho profissional. Esse voluntário traz contribuições específicas e diferenciadas que são importantes para o avanço dos programas e geralmente contribui para o desenvolvimento das equipes profissionais. Para substituir o trabalho profissional, esse tipo de voluntariado teria que ser exercido de forma intensiva e permanente, o que o tornaria praticamente inviável. Muitas instituições do terceiro setor que buscam aprimorar seu trabalho compreendem a necessidade de contar com equipes profissionais competentes e adotam programas de gestão de voluntariado que combinam de forma inteligente e produtiva profissionalismo e voluntariado. Pergunta: O senhor acha válido que profissionais da psicologia disponibilizem seu saber acadêmico para tarefas voluntárias? Resposta: Sim. Como qualquer profissional, o psicólogo pode atuar como voluntário de causas ou programas sociais. E como o terceiro setor tem forte preocupação com o desenvolvimento humano, o psicólogo pode trazer uma contribuição decisiva. Pergunta: Nos Estados Unidos o trabalho voluntário é bastante conhecido por sua forma de atuação prática, como, por exemplo, no caso de empregados de uma empresa que se reúnem num final de semana para pintar a escola do bairro. Esse tipo de ação deveria ser incentivado aqui no Brasil? Resposta: No Brasil muitas empresas já incentivam o envolvimento de seus empregados em ações sociais voluntárias. Porém, há certa confusão no meio empresarial sobre o significado do voluntariado dos empregados e a melhor forma de incentivá-lo. Algumas empresas criam programas sociais próprios e envolvem seus empregados neles, chamando isto de trabalho voluntário, o que não é correto. Já assessorei empresas que tiveram problemas com mobilizações deste tipo, as quais acabaram sendo vistas pelos empregados como atividades de caráter mais "obrigatório" do que "voluntário". Por outro lado, muitas atividades eminentemente voluntárias de empregados, apoiadas pelas respectivas empresas (ou exercidas sem interferência da empresa), apresentam caráter fragmentário e pontual, não indo além de limites tipicamente assistencialistas. Mas há também experiências mais interessantes e bem estruturadas, nas quais o voluntariado autêntico dos empregados é apoiado de forma conseqüente pelas empresas, criando-se espaço para reflexão e aprimoramento da capacidade de ação dos empregados no campo social, bem como programas sociais de empresas destinados ao fortalecimento de comunidades, que utilizam deliberadamente as competências dos empregados como recurso essencial. Pergunta: Em seu artigo "O conceito de terceiro setor", o senhor diz que as ONGs e entidades assistenciais estão sendo valorizadas hoje como organizações portadoras de valores fundamentais para a sociedade. Que valores são esses e qual o papel que desempenham para o desenvolvimento humano hoje? Resposta: Refiro-me sobretudo ao potencial dessas organizações para propiciar às pessoas novos tipos de inserção na esfera pública, novas formas de compromisso e participação em questões de interesse comum. A crise da democracia representativa tem levado alguns analistas a propor a necessidade de "democratizar a democracia". Isto significa, entre outras coisas, a criação de mecanismos de participação pelos quais os cidadãos possam influir mais diretamente na vida pública, para além do voto. As ONGs e entidades sociais permitem esse tipo de participação, especialmente quando alargam seu campo de visão e passam não apenas a assistir pessoas, mas também a propor programas e políticas que devam ser assumidos ou apoiados pelos governos e pela sociedade em geral. As organizações do terceiro setor são portadoras de vários outros valores, entre os quais destaco a capacidade de chegar aonde o Estado muitas vezes está ausente: nos segmentos mais esquecidos da sociedade, nas populações mais vulneráveis que, de outra forma, não teriam suas condições de existência, sua voz e suas capacidades reconhecidas e valorizadas. Pergunta: O nível de profissionalização das ONGs ainda não é o adequado. O que tem de ser feito para se resolver isso? Resposta: A profissionalização das organizações do terceiro setor é um processo que envolve várias dimensões: aprimoramento da qualidade dos programas de atendimento, maior capacidade de buscar parcerias e recursos para a sustentabilidade das ações, aprimoramento da competência de gestão e da capacidade de influir em políticas públicas. A busca de profissionalização pressupõe uma autocrítica dos aspectos restritivos da cultura assistencialista na qual grande parte das entidades sociais foi formada, mas também um reconhecimento de qualidades próprias, desenvolvidas no decorrer desta mesma formação, que lhes permitem desempenhar um papel essencial na promoção do desenvolvimento social: vínculos de confiabilidade com comunidades locais, agilidade no atendimento às necessidades dos grupos de baixa renda, aptidão para prestar serviços em escala humana, capacidade para mobilizar o apoio e a participação popular para a implementação de mudanças sociais necessárias. Em tempos de mudança, o contato das organizações do terceiro setor com outras culturas de gestão (tanto do setor empresarial quanto do setor público) pode possibilitar a articulação entre conceitos como técnica e carisma, voluntarismo e profissionalismo, e estimular o desenvolvimento de novos princípios e metodologias de ação social. Pergunta: Quem está mais atento ao terceiro setor, o poder público ou o empresariado? Resposta: Há alguns anos atrás as empresas que desenvolviam ações sociais estavam mais atentas ao terceiro setor que o poder público. Faziam doações para ONGs e entidades assistenciais, e acreditavam ser mais importante destinar recursos ao terceiro setor que apoiar projetos sociais governamentais. Nessa fase, as empresas tendiam a desvalorizar o papel do Estado no campo social, o que levou (e ainda leva) muitas analistas a verem aí, a meu ver de forma equivocada, unicamente intenções de privatização do espaço público. Nos últimos anos, os governos passaram a reconhecer o terceiro setor como parceiro de políticas sociais, embora este processo ainda tenha que ser muito aprofundado. Creio que o mais importante é que todos reconheçam que o principal desafio no campo social é o desafio da colaboração: é preciso somar esforços em iniciativas intersetoriais que tenham claros objetivos de construção de comunidades mais justas, menos desiguais e mais auto-sustentadas. Pergunta: Muitas vezes ouvimos que responsabilidade social é mais uma ferramenta de marketing empresarial. Isso é verdade no Brasil? Resposta: As empresas que concebem a responsabilidade social como simples marketing social não vão muito longe nessa área. Pois cada vez mais a mídia e os consumidores conscientes estão sabendo distinguir entre propaganda interesseira e compromisso conseqüente no que se refere ao desenvolvimento social. Mais do que ferramenta de marketing, responsabilidade social vem sendo concebida como estratégia de sustentabilidade das empresas. No limite, o que está em jogo é o avanço da consciência de que, na fase do capitalismo que ora se inicia, o lucro precisa ser balizado pelo bem comum. Pergunta: Qual a relação entre psicologia social e terceiro setor? Resposta: Creio que a psicologia social, por seu foco nas relações entre os indivíduos, as organizações e a sociedade, tem uma natural vocação para oferecer contribuição teórica e prática relevante ao terceiro setor. Mas percebo que os profissionais da psicologia em geral, independentemente de seu interesse por questões de natureza social, são muito valorizados nas organizações do terceiro setor. Isto ocorre porque estas organizações têm forte vocação de apoio ao ser humano, existem para acolher pessoas e promover seu desenvolvimento, o que naturalmente as aproxima da psicologia. Pergunta: A seu ver, qual é o segmento mais organizado e com maior poder de transformação hoje no Brasil? Resposta: Como já disse antes, é preferível pavimentar os caminhos da colaboração, mais do que identificar um setor que, isoladamente, nos possa conduzir a melhores destinos. Todos os setores têm capacidade e poder de transformação. Importa que estejam imbuídos de intenções democráticas e se disponham a construir uma nação mais justa e equilibrada. Pergunta: O senhor diria aos estudantes de psicologia de hoje que o terceiro setor é um bom caminho a seguir? Resposta: Certamente é um bom caminho, que, como qualquer outro, não deve ser idealizado. É preciso tomar cuidado com certo modismo e evitar buscar experiências no terceiro setor apenas como fator de enriquecimento curricular. Como sempre, o que deve ser decisivo é a autêntica vocação pessoal.

“Mudar o mundo está em nossas mãos” é o lema do Centro de Ação Voluntária de Curitiba. O CAV é uma organização não-governamental que atua como uma ponte entre as pessoas que gostariam de ser voluntárias e as instituições que precisam deste trabalho para defender sua causa. A organização dedica-se a promover o voluntariado, realizando, todas as segundas-feiras, reuniões para encaminhar os interessados às instituições. Após participar da reunião, o candidato pode consultar o banco de dados disponível no local e escolher uma instituição de acordo com os horários que tem disponível e o trabalho que deseja desenvolver. Feita a escolha, o interessado entra diretamente em contato com a organização escolhida e inicia o trabalho voluntário. O banco de dados do Centro de Ação Voluntária conta com 258 instituições cadastradas para receber voluntários e é possível escolher entre quase duzentas atividades diferentes. As tarefas compreendem desde organizar bazares, acompanhar idosos, cuidar de jardins, realizar leituras para crianças cegas, auxiliar administrativo, informática, costureira, e muitos outras. Esta variedade de atividades comprova que todas as pessoas podem ajudar de alguma forma, pois os horários são bastante flexíveis. Algumas instituições fornecem até oportunidades em que o voluntário não precisa sair de casa para ajudar, ele desenvolve a atividade e depois a remete para a instituição, como é o caso de alguns artesãos. O CAV foi fundado em 1998 e além de disponibilizar vagas para voluntariado, também disponibiliza seu know-how em gerenciamento de voluntariado dentro das instituições, por meio de cursos e encontros com palestras na área. Nestes últimos seis anos, já passaram pelas reuniões promovidas pelo CAV mais de doze mil voluntários. Somente em 2004, foram cerca de cinco mil voluntários que ofereceram aproximadamente seiscentas mil horas de trabalho para causas sociais em Curitiba e Região Metropolitana. Desde o início dos anos 90 o número de organizações não governamentais vem se multiplicando a cada ano. Mesmo sem dados oficiais, sabe-se hoje que o Brasil é um dos países com o maior número de ONGs. O aumento de ações relacionadas à Responsabilidade Social Empresarial e Voluntariado também já é significativo. Para abordar o tema, entrevistamos Fábio Ribas, doutor em Psicologia Social pela Universidade Católica de São Paulo e diretor executivo da Prattein , especializada em desenvolvimento social e educação. Pergunta: O senhor acredita que o terceiro setor está mudando a cara do Brasil? Resposta: Nenhum setor isoladamente tem capacidade para mudar a cara do Brasil. Todos os setores (poder público, setor privado, terceiro setor) refletem as tensões e conflitos presentes em nossa realidade e, assim, podem tanto portar valores de mudança quanto fortalecer tendências que reproduzem a injustiça e a desigualdade que marcam o país. Atualmente, vivemos uma era de mudanças e incertezas, na qual a riqueza, o desenvolvimento e a tecnologia coexistem com a violência, a desigualdade e a exclusão social. Nesse cenário, o crescimento do terceiro setor pode ser compreendido como um saudável movimento da cidadania em busca de novos paradigmas de desenvolvimento social. Porém, para que traga efetiva novidade, o emergente terceiro setor não poderá ser apenas um mecanismo de amortecimento dos efeitos da exclusão social, mas precisará estruturar-se para ir além, ajudando a criar condições de emancipação e vida digna para os pobres, promovendo a igualdade de oportunidades e a inclusão social. E isto só será possível se souber atuar em colaboração com os demais setores, evitando perceber-se como segmento privilegiado ou panacéia para a solução de problemas sociais. É claro que a prática colaborativa não exclui a iniciativa de pressionar os demais setores para que atuem com responsabilidade social. Pergunta: Fala-se muito em voluntariado como exercício pleno da cidadania e não como prática meramente assistencialista. Isso pode ajudar no fortalecimento do terceiro setor? Resposta: O voluntariado é um fenômeno que pode estar passando por um processo de reconstrução, no qual a antiga filantropia assistencial vai sendo progressivamente substituída por preocupações mais efetivas com a concretização de uma sociedade mais justa. Para os que dizem que a inspiração do voluntariado é sempre assistencialista ou conservadora, vale lembrar a frase de Che Guevara, para quem "o voluntariado é uma escola criadora de consciências". Ocorre que o assistencialismo é algo muito arraigado na cultura brasileira e nas próprias políticas sociais, o que torna sua superação um processo complexo. Para trazer algo realmente novo, o “voluntariado cidadão” precisa articular a assistência indispensável à busca da cidadania emancipatória. Esta seria a grande novidade: a descoberta de que o trabalho voluntário pode ajudar a desenvolver nos pobres competências de compreensão da realidade, auto-sustentação e empreendedorismo. Esse voluntariado será capaz, então, de contribuir para que o terceiro setor se desenvolva como um espaço que pode fortalecer a autonomia das comunidades para resolver seus próprios problemas. Pergunta: Muitas pessoas criticam o trabalho profissional exercido de forma voluntária, alegando que isso tira oportunidades de emprego. É verdade? Resposta: Não tenho dados para dizer em que extensão isto estaria ocorrendo. Creio que a substituição de trabalho profissional por trabalho voluntário é típica de entidades sociais marcadamente assistencialistas, que oferecem assistência pobre para quem é pobre. Nessas entidades predomina uma compreensão e uma prática limitadas de voluntariado. O novo tipo de voluntário a que me referi em resposta anterior é alguém que possui competências que agregam valor à instituição ou programa social de que participa, mas que não deve e não pode substituir o trabalho profissional. Esse voluntário traz contribuições específicas e diferenciadas que são importantes para o avanço dos programas e geralmente contribui para o desenvolvimento das equipes profissionais. Para substituir o trabalho profissional, esse tipo de voluntariado teria que ser exercido de forma intensiva e permanente, o que o tornaria praticamente inviável. Muitas instituições do terceiro setor que buscam aprimorar seu trabalho compreendem a necessidade de contar com equipes profissionais competentes e adotam programas de gestão de voluntariado que combinam de forma inteligente e produtiva profissionalismo e voluntariado. Pergunta: O senhor acha válido que profissionais da psicologia disponibilizem seu saber acadêmico para tarefas voluntárias? Resposta: Sim. Como qualquer profissional, o psicólogo pode atuar como voluntário de causas ou programas sociais. E como o terceiro setor tem forte preocupação com o desenvolvimento humano, o psicólogo pode trazer uma contribuição decisiva. Pergunta: Nos Estados Unidos o trabalho voluntário é bastante conhecido por sua forma de atuação prática, como, por exemplo, no caso de empregados de uma empresa que se reúnem num final de semana para pintar a escola do bairro. Esse tipo de ação deveria ser incentivado aqui no Brasil? Resposta: No Brasil muitas empresas já incentivam o envolvimento de seus empregados em ações sociais voluntárias. Porém, há certa confusão no meio empresarial sobre o significado do voluntariado dos empregados e a melhor forma de incentivá-lo. Algumas empresas criam programas sociais próprios e envolvem seus empregados neles, chamando isto de trabalho voluntário, o que não é correto. Já assessorei empresas que tiveram problemas com mobilizações deste tipo, as quais acabaram sendo vistas pelos empregados como atividades de caráter mais "obrigatório" do que "voluntário". Por outro lado, muitas atividades eminentemente voluntárias de empregados, apoiadas pelas respectivas empresas (ou exercidas sem interferência da empresa), apresentam caráter fragmentário e pontual, não indo além de limites tipicamente assistencialistas. Mas há também experiências mais interessantes e bem estruturadas, nas quais o voluntariado autêntico dos empregados é apoiado de forma conseqüente pelas empresas, criando-se espaço para reflexão e aprimoramento da capacidade de ação dos empregados no campo social, bem como programas sociais de empresas destinados ao fortalecimento de comunidades, que utilizam deliberadamente as competências dos empregados como recurso essencial. Pergunta: Em seu artigo "O conceito de terceiro setor", o senhor diz que as ONGs e entidades assistenciais estão sendo valorizadas hoje como organizações portadoras de valores fundamentais para a sociedade. Que valores são esses e qual o papel que desempenham para o desenvolvimento humano hoje? Resposta: Refiro-me sobretudo ao potencial dessas organizações para propiciar às pessoas novos tipos de inserção na esfera pública, novas formas de compromisso e participação em questões de interesse comum. A crise da democracia representativa tem levado alguns analistas a propor a necessidade de "democratizar a democracia". Isto significa, entre outras coisas, a criação de mecanismos de participação pelos quais os cidadãos possam influir mais diretamente na vida pública, para além do voto. As ONGs e entidades sociais permitem esse tipo de participação, especialmente quando alargam seu campo de visão e passam não apenas a assistir pessoas, mas também a propor programas e políticas que devam ser assumidos ou apoiados pelos governos e pela sociedade em geral. As organizações do terceiro setor são portadoras de vários outros valores, entre os quais destaco a capacidade de chegar aonde o Estado muitas vezes está ausente: nos segmentos mais esquecidos da sociedade, nas populações mais vulneráveis que, de outra forma, não teriam suas condições de existência, sua voz e suas capacidades reconhecidas e valorizadas. Pergunta: O nível de profissionalização das ONGs ainda não é o adequado. O que tem de ser feito para se resolver isso? Resposta: A profissionalização das organizações do terceiro setor é um processo que envolve várias dimensões: aprimoramento da qualidade dos programas de atendimento, maior capacidade de buscar parcerias e recursos para a sustentabilidade das ações, aprimoramento da competência de gestão e da capacidade de influir em políticas públicas. A busca de profissionalização pressupõe uma autocrítica dos aspectos restritivos da cultura assistencialista na qual grande parte das entidades sociais foi formada, mas também um reconhecimento de qualidades próprias, desenvolvidas no decorrer desta mesma formação, que lhes permitem desempenhar um papel essencial na promoção do desenvolvimento social: vínculos de confiabilidade com comunidades locais, agilidade no atendimento às necessidades dos grupos de baixa renda, aptidão para prestar serviços em escala humana, capacidade para mobilizar o apoio e a participação popular para a implementação de mudanças sociais necessárias. Em tempos de mudança, o contato das organizações do terceiro setor com outras culturas de gestão (tanto do setor empresarial quanto do setor público) pode possibilitar a articulação entre conceitos como técnica e carisma, voluntarismo e profissionalismo, e estimular o desenvolvimento de novos princípios e metodologias de ação social. Pergunta: Quem está mais atento ao terceiro setor, o poder público ou o empresariado? Resposta: Há alguns anos atrás as empresas que desenvolviam ações sociais estavam mais atentas ao terceiro setor que o poder público. Faziam doações para ONGs e entidades assistenciais, e acreditavam ser mais importante destinar recursos ao terceiro setor que apoiar projetos sociais governamentais. Nessa fase, as empresas tendiam a desvalorizar o papel do Estado no campo social, o que levou (e ainda leva) muitas analistas a verem aí, a meu ver de forma equivocada, unicamente intenções de privatização do espaço público. Nos últimos anos, os governos passaram a reconhecer o terceiro setor como parceiro de políticas sociais, embora este processo ainda tenha que ser muito aprofundado. Creio que o mais importante é que todos reconheçam que o principal desafio no campo social é o desafio da colaboração: é preciso somar esforços em iniciativas intersetoriais que tenham claros objetivos de construção de comunidades mais justas, menos desiguais e mais auto-sustentadas. Pergunta: Muitas vezes ouvimos que responsabilidade social é mais uma ferramenta de marketing empresarial. Isso é verdade no Brasil? Resposta: As empresas que concebem a responsabilidade social como simples marketing social não vão muito longe nessa área. Pois cada vez mais a mídia e os consumidores conscientes estão sabendo distinguir entre propaganda interesseira e compromisso conseqüente no que se refere ao desenvolvimento social. Mais do que ferramenta de marketing, responsabilidade social vem sendo concebida como estratégia de sustentabilidade das empresas. No limite, o que está em jogo é o avanço da consciência de que, na fase do capitalismo que ora se inicia, o lucro precisa ser balizado pelo bem comum. Pergunta: Qual a relação entre psicologia social e terceiro setor? Resposta: Creio que a psicologia social, por seu foco nas relações entre os indivíduos, as organizações e a sociedade, tem uma natural vocação para oferecer contribuição teórica e prática relevante ao terceiro setor. Mas percebo que os profissionais da psicologia em geral, independentemente de seu interesse por questões de natureza social, são muito valorizados nas organizações do terceiro setor. Isto ocorre porque estas organizações têm forte vocação de apoio ao ser humano, existem para acolher pessoas e promover seu desenvolvimento, o que naturalmente as aproxima da psicologia. Pergunta: A seu ver, qual é o segmento mais organizado e com maior poder de transformação hoje no Brasil? Resposta: Como já disse antes, é preferível pavimentar os caminhos da colaboração, mais do que identificar um setor que, isoladamente, nos possa conduzir a melhores destinos. Todos os setores têm capacidade e poder de transformação. Importa que estejam imbuídos de intenções democráticas e se disponham a construir uma nação mais justa e equilibrada. Pergunta: O senhor diria aos estudantes de psicologia de hoje que o terceiro setor é um bom caminho a seguir? Resposta: Certamente é um bom caminho, que, como qualquer outro, não deve ser idealizado. É preciso tomar cuidado com certo modismo e evitar buscar experiências no terceiro setor apenas como fator de enriquecimento curricular. Como sempre, o que deve ser decisivo é a autêntica vocação pessoal.

The text analyzes the production of knowledge in Brazil, considering the determinants of the process of economic globalization. It explains the current trends and tensions present in the international scenario and in the policies and actions in the field of Higher Education, with emphasis on the production of knowledge, considering the changes that have occurred in recent years. It seeks to reflect on the perspectives of training, research and science in Brazil in a scenario of economic crisis and neoliberal reforms that reduce public spending and the role of the State in Brazil, but which favor the action of large economic groups in terms of the expansion of Higher Education. The text is structured in three parts, which seek to highlight: a) the understanding of the process of structuring postgraduate and knowledge production in Brazil, considering historical elements and current indicators; b) the examination of the production of knowledge in the light of the determinants of the process of capital restructuring; c) the current government policy, which has been redefining research, postgraduate and knowledge production and which is based on a (dis) regulation that favors expansion in the private sector, especially in the postgraduate field. Thus, the study highlights the economic determinants that affect the production of knowledge in a globalized economy; recent changes in the legal basis, which benefit the expansion of the private sector; the development crisis experienced in public universities and the processes of subordination of work and academic management, as well as the loss of autonomy in the production of knowledge.ResumoO texto analisa a produção do conhecimento no Brasil, considerando os determinantes do processo de globalização econômica. Explicita as tendências e tensões atuais presentes no cenário internacional e nas políticas e ações no campo da Educação Superior, com ênfase na produção do conhecimento, considerando as mudanças ocorridas nos últimos anos. Procura refletir sobre as perspectivas da formação, da pesquisa e da ciência no Brasil em um cenário de crise econômica, de reformas neoliberais, que reduzem os gastos públicos e o papel do Estado no Brasil, mas que favorecem a ação dos grandes grupos econômicos e financeiros em termos da expansão da Educação Superior. O texto está estruturado em três partes, que buscam evidenciar: a) a compreensão do processo de estruturação da pós-graduação e da produção do conhecimento no Brasil, considerando elementos históricos e indicadores atuais; b) o exame da produção do conhecimento à luz dos determinantes do processo de reestruturação do capital; c) a atual política governamental, que vem redefinindo a pesquisa, a pós-graduação e a produção do conhecimento e que tem por base uma (des)regulamentação que favorece a expansão no setor privado, sobretudo no âmbito da pós-graduação. O estudo destaca, pois, os determinantes econômicos que afetam a produção do conhecimento numa economia globalizada; as alterações recentes na base legal, que beneficiam a expansão do setor privado; a crise de fomento vivenciada nas universidades públicas e os processos de subordinação do trabalho e da gestão acadêmica, bem como a perda da autonomia na produção do conhecimento.Palavras-chave: Educação superior. Pós-graduação. Produção do conhecimento.Keywords: Higher education. Postgraduate studies. Knowledge production.ReferencesAMARAL, Nelson Cardoso. Com a PEC 241/55 (EC 95) haverá prioridade para cumprir as metas do PNE (2014-2024)? Revista Brasileira de Educação, v. 22, p. 1, 2017a.AMARAL, Nelson Cardoso. PEC 241/55: A "morte" do PNE (2014-2024) e o poder de diminuição dos recursos educacionais. In: CHAVES, Vera L. J.; AMARAL, Nelson Cardoso (orgs.). Políticas de financiamento da educação superior num contexto de crise. 1ed. 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This article seeks to deepen the debate on leadership, exploring specifcities of the Brazilian context on this topic, more specifically the principle of democratic management. The reflection focuses on both topics, explaining the path of the debate on democratic management since the mid-eighties of the twentieth century, passing through the Federal Constitution of 1988, the Law of Guidelines and Bases of National Education - Law number 9.394/96) and arriving on the most recent context, where the National Education Plan (PNE), of 2014, incorporates the subject to its goals. Considerations are presented on program contents of two national training programs: the Distance Training Program for School Managers (Progestão) and the National School Program for Managers of Basic Public Education (PNEGEB), also known as School of Managers. The main regulatory frameworks for democratic management are focused on relevant legislation. The study allows us to suggest the hypothesis that the principle of democratic management, associated with a political leadership, would have preponderated in the literature and initiatives of formation of school directors in the country, being the more technical dimension of the subject a little prioritized theme. In this sense, it can be said that the topic of leadership, as it is configured in other contexts, has become a repressed demand in Brazilian educational policy.ResumoEste artigo procura aprofundar o debate sobre liderança, explorando especificidades do contexto brasileiro em relação a esta temática, mais especificamente o princípio da gestão democrática. A reflexão detém-se sobre os dois temas, explicitando a trajetória do debate sobre gestão democrática desde meados dos anos oitenta do século XX, passando pela Constituição Federal de 1988, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei nº 9.394/96) e chegando ao contexto mais recente, onde o Plano Nacional de Educação (PNE) de 2014 incorpora o assunto às suas metas. São apresentadas considerações sobre conteúdos programáticos de dois programas nacionais de formação: o Programa de Capacitação a Distância para Gestores Escolares (Progestão) e o Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica Pública (PNEGEB), também conhecido como Escola de Gestores. Os principais marcos regulatórios da gestão democrática são focalizados na legislação pertinente. O estudo permite sugerir a hipótese de que o princípio da gestão democrática, associado a uma liderança de natureza política, teria preponderado na literatura e iniciativas de formação de diretores escolares no país, sendo a dimensão mais técnica do assunto um tema pouco priorizado. Nesse sentido, pode-se dizer que o tema da liderança, tal como se configura em outros contextos, tem se constituído em demanda reprimida na política educacional brasileira.ResumenEste artículo busca profundizar el debate sobre liderazgo, explorando especificidades del contexto brasileño en relación a esta temática, más específicamente el principio de la gestión democrática. La reflexión se detiene sobre los dos temas, explicitando la trayectoria del debate sobre gestión democrática desde mediados de los años ochenta del siglo XX, pasando por la Constitución Federal de 1988, la Ley de Directrices y Bases de la Educación Nacional - LDB (Ley nº 9.394/96) y llegando al contexto más reciente, donde el Plan Nacional de Educación (PNE), de 2014, incorpora el asunto a sus metas. Se presentan consideraciones sobre contenidos programáticos de dos programas nacionales de formación: el Programa de Capacitación a Distancia para Gestores Escolares (Progestão) y el Programa Nacional Escuela de Gestores de la Educación Básica Pública (PNEGEB), también conocido como Escuela de Gestores. Los principales marcos regulatorios de la gestión democrática se centran en la legislación pertinente. El estudio permite sugerir la hipótesis de que el principio de la gestión democrática, asociado a un liderazgo de naturaleza política, habría preponderado en la literatura e iniciativas de formación de directores escolares en el país, siendo la dimensión más técnica del tema un tema poco priorizado. En ese sentido, se puede decir que el tema del liderazgo, tal como se configura en otros contextos, se ha constituido en demanda reprimida en la política educativa brasileña.Keywords: Leadership and democratic management, Educational legislation, Public policies, Scholar managers training.Palavras-chave: Liderança e gestão democrática, Legislação educacional. Políticas públicas, Formação de gestores escolares.Palabras claves: Liderazgo y gestión democrática, Legislación educativa, Políticas públicas, Formación de gestores escolares.ReferencesALMEIDA, Bruno Luiz Teles de. 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O artigo em questão procurará apresentar um quadro amplo sobre a crônica brasileira contemporânea através de sua recepção dentro da Internet nas três últimas décadas, que compreendem o período de popularização e confirmação dessa tecnologia comunicacional, tanto em seu “ontem” (os primórdios da web e o desenvolvimento de novas percepções entre os anos de 1990 e 2010) quanto o seu “hoje” (o olhar para o tempo presente e as possíveis alterações no decorrer dessas décadas). Inicialmente, será abordado o modo como ocorreu a transposição deste gênero legitimamente fundado no jornal para as plataformas digitais, observando o que chamamos de “ontem” da Internet. Entre os destaques, veremos a concepção da crônica nos jornais e revistas em suas versões onlines, as correntes de e-mails, os populares blogs (e a força das “blônicas”) e as redes sociais. Na sequência, intencionamos apresentar como ocorre a recepção do gênero no tempo presente, apontando as alterações que o “hoje” carrega dos primórdios da crônica dentro da Internet, principalmente na passagem da tecnologia de Web 1.0 para Web 2.0. Nosso trabalho, portanto, analisa o quanto um gênero tão popular em nossa literatura como é a crônica pode ter a capacidade de se adaptar da passagem dos suportes impressos para os suportes digitais, continuando a ser extremamente relevante dentro da sociedade brasileira nos dias atuais. ReferênciasARRIGUCCI Jr., D. 1987. Fragmentos sobre a crônica. In: ________. Enigma e Comentário. São Paulo: Companhia das Letras, 1987, p. 51-66.ARRUDA, Felipe. 20 Anos de Internet no Brasil: aonde chegamos? Portal Tecmundo. Disponível em: http://www.tecmundo.com.br/internet/8949-20-anos-de-internet-nobrasil-aonde-chegamos-.htm. Acesso em: 10 nov. 2019.BOTTER, Nelson. Apresentação. In: ________ (Org.). Blônicas. São Paulo: Jaboticaba, 2005.BOYD, Danah; ELLISON, Nicole. Social network sites: definitions, history, and scholarship. Journal of Computer-Mediated Communication, 13 (1), 11, 2007.BRUNNER, Diogo. Autoficção: quais os limites do eu. Disponível em: http://lounge.obviousmag.org/ao_sul_de_lugar_nenhum/2013/10/autoficcao-quais-os-limites-do-eu.html. Acesso em: 10 nov. 2019.CALDAS, Aulete. Dicionário Contemporâneo da Língua Portuguesa: Dicionário Caldas Aulete, versão online. Disponível em: http://www.aulete.com.br/ acesso em: 10 nov. 2019.CANDIDO, Antonio. A vida ao rés-do-chão. In: Candido, Antonio (et al). A crônica: o gênero, sua fixação e suas transformações no Brasil. Campinas: Ed. Unicamp; Rio de Janeiro: Fundação Casa de Rui Barbosa, 1992. p. 13-22.COSTA, Caio Tulio. Rumos do Jornalismo. Pesquisa Fapesp, nº 220, junho de 2014, p. 82-85.DUVIVIER, Gregorio. Caviar é uma Ova. São Paulo: Companhia das Letras, 2016.HOUAISS, Instituto Antonio. Dicionário Eletrônico Houaiss da Língua Portuguesa: Versão 3.0. São Paulo: Objetiva, 2009.INSTITUTO VERIFICADOR DE COMUNICAÇÃO (IVC). Dados da Pesquisa. Disponível em: https://www.ivcbrasil.org.br/#/home . Acesso em: 10 nov. 2019.PEREIRA, Luis Fernando da Rocha. O adiantado do minuto: a Internet e os novos rumos do Jornalismo. Disponível em: http://www.bocc.ubi.pt/pag/pereira-luis-novos-rumos-do-jornalismo.pdf Acesso em: 10 nov. 2019.PRATA, Antonio. A Internet fez a crônica reviver... Folha de São Paulo, São Paulo, online, 9 set. 2014.RIBEIRO, José Carlos; AYRES, Marcel. Breves comentários sobre a Análise de Conversações em sites. PORTO, Cristiane; SANTOS, Edméa (Orgs.). Facebook e educação: publicar, curtir, compartilhar. Campina Grande: Eduepb, 2014.SANTOS, Joaquim Ferreira dos. Introdução. In: ________ (Org.). As cem melhores Crônicas Brasileiras. Rio de Janeiro: Objetiva, 2007.SCHITTINE, Denise. Blog: Comunicação e escrita íntima na Internet. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2004.SCHOLLHAMMER, K.E. Ficção Brasileira Contemporânea. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2010.Recebido em 10-01-2020 | Aceito em 04-05-2020

Esta pesquisa tem como objetivo examinar a coordenação de interesses na trajetória da política habitacional federal desde a década de 1940. Neste contexto, questiona qual o legado deixado por esta trajetória para a política habitacional no espaço urbano brasileiro, que inicia com a Fundação da Casa Popular, passa pelo Banco Nacional da Habitação em 1964 até chegar no programa Minha Casa Minha Vida em 2009. Assim, o trabalho utiliza como arcabouço teórico o institucionalismo histórico, que orienta a sua abordagem metodológica, que examina o comportamento dos atores, a trajetória institucional e o seu legado. Trata-se de pesquisa qualitativa, que se utilizou de pesquisa bibliográfica e documental. Como principal resultado, constatou-se que a dinâmica político-institucional da política habitacional iniciou um caminho mais direcionado a estimular a economia do setor da construção civil, do que atender as camadas sociais mais vulneráveis, que se manteve relativamente estável dentro do quadro federativo, reproduzindo segregação socioespacial e sem condições de efetivar o direito à cidade em favor de todos os moradores do tecido urbano

ResumoO Museu Casa de Rui Barbosa, cuja construção foi feita no ano de 1850, localiza-se no bairro de Botafogo na cidade do Rio de Janeiro e faz parte da Fundação Casa de Rui Barbosa tombado pelo IPHAN. O edifício que abriga o Museu foi residência de Ruy Barbosa de Oliveira que dentre outras atribuições foi um jurista, escritor e político brasileiro de grande importância para o país. Devido a importância de cunho histórico e cultural de sua residência, o objetivo do presente trabalho é a caracterização e a avaliação da alterabilidade das rochas das fachadas da Casa de Rui Barbosa por meio de ensaios não destrutivos in situ. Para tal, foram realizados ensaios de avaliação de dureza, análise química por meio da fluorescência de raios-X portátil (FRX) e colorimetria. Foi feito também o mapeamento litológico, identificação das morfologias de alteração e amostragem da água de lavagem de locais alterados para avaliação química dos sais e sujidades utilizando técnica de espectrometria ICP-OES e análise de pH. A maioria das rochas ornamentais das fachadas são, possivelmente, gnaisses leptiníticos, e alguns apresentam alterações como modificação cromática, perda de massa, fissuras e esfoliação, porém há ainda a presença de gnaisses facoidais. A análise de FRX corrobora com a hipótese das rochas serem leptinitos devido ao alto teor de silício (50- 85%) e alumínio (12-32%), além de ferro (1-5%), indicando presença de granada almandina. Foi possível observar que há uma leve alteração cromática nos corpos avaliados. A análise química das águas de lavagem apresentou teores consideráveis de íons sódio e cloro, ambos com cerca de 7 mg.L-1, que podem estar relacionados com a proximidade do Museu à Baía de Guanabara, e enxofre com valores de S-2 e SO4-2, superior a 70 mg.L-1 e 140 mg.L-1, respectivamente, podendo estar relacionado à poluição oriunda do intenso tráfego de veículos na rua em que se encontra a casa. Os resultados apontam que existe um processo de degradação contínuo destas rochas, sendo influenciado por fatores climáticos e, também, pela sua localização.Palavras Chave: rochas ornamentais, alterabilidade, Museu Casa de Rui BarbosaAbstractALTERABILITY EVALUATION OF THE ROCK FACADE FROM CASA DE RUI BARBOSA MUSEUM. Casa Rui Barbosa Museum, was built in 1850, located in Botafogo in the city of Rio de Janeiro, and part of Foundation Casa de Rui Barbosa - IPHAN. The building was the residence of Ruy Barbosa de Oliveira who among other duties was a lawyer, a writer and a politician of great importance to Brazil. Because of the importance of historical and cultural nature, the aim of this study is the evaluation of the alterability of the stones of the facades of the Casa Rui Barbosa Museum through non-destructive testing in situ, hardness evaluation, chemical analysis by fluorescence-ray portable X (FRX) and colorimetric analysis. Also the lithological mapping, identification of alterability and chemical evaluation of the salts and dirtiness of the wash water using ICP-OES spectrometry, moreover pH analysis. Most ornamental stones of the facades are possibly leptynite, and some feature changes such as color change, weight loss, cracks and exfoliation, but there is still the presence of augen gneisses. The XRF analysis supports the hypothesis that stones are leptynite due to the high silicon content (50-85%) and aluminum (12-32%), and iron (1-5%), indicating the presence of almadine garnet. A slight color change was observed in the stones. Chemical analysis of the water showed significant levels of sodium and chloride ions, both with approximately 7 mg.L-1, which may be related to the proximity of the Guanabara Bay, and high values of S-2and SO4-2, above 70 mg.L-1and 140 mg.L-1, respectively, and may be related to pollution from the heavy vehicle traffic on the street where the Museum is located. The results showed that there is a continuous degradation process of these stones, influenced by weathering and the location.Keywords: dimension stones, weathering, Casa de Rui Museum

O programa “Aqui tem Farmácia Popular” foi criado com o objetivo de atender a população, dispensando medicamentos de uso contínuo para o tratamento de doenças crônicas.O programa “Aqui tem Farmácia Popular” cumpre uma das principais diretrizes da política nacional de Assistência Farmacêutica (CNS nº 338/2004) e deve ser defendido pelo ministério da saúde, ampliando cada vez mais em todo o território nacional.Criado em 13 de Abril de 2004, por meio da Lei nº 10858, que autoriza a Fundação Oswaldo Cruz (FIOCRUZ) a disponibilizar medicamentos mediante ressarcimento, o programa “Farmácia Popular” oferecia gratuidade dos medicamentos de doenças como asma, diabetes e hipertensão em unidades de farmácias próprias.Durante todo esse período, o programa foi ampliado e em 2006 passou para as redes de farmácias privadas, criando um vínculo entre governo e estabelecimentos, passando a se chamar “Aqui tem Farmácia Popular”. O programa passou a oferecer os medicamentos que já eram fornecidos anteriormente para asma, diabetes e hipertensão e ainda contraceptivos, fraldas geriátricas para pacientes que sofrem de incontinência, medicamentos para dislipidemia, rinite, osteoporose, glaucoma e Parkinson. A partir de 2011, o Programa passa a disponibilizar os medicamentos indicados para o tratamento da hipertensão e do diabetes sem custos para os usuários. Esta campanha denomina-se “Saúde Não Tem Preço” (SNTP). A Portaria 184/2011, assinada em 03 de fevereiro de 2011, determina que, a partir do dia 14 de fevereiro, todas as farmácias da Rede Própria, bem como as farmácias e drogarias credenciadas do “Aqui Tem Farmácia Popular” fiquem obrigadas a praticar os preços de dispensação e os valores de referência, garantindo, assim, a gratuidade para estes medicamentos. A partir de 04 de junho, o Ministério da Saúde também passa a disponibilizar para a população, por meio do SNTP, três medicamentos para o tratamento da asma, disponíveis em oito apresentações de forma totalmente gratuita. Os medicamentos disponíveis para asma são: Brometo de Ipratrópio, Diproprionato de Beclometasona e Sulfato de Salbutamol. OBJETIVO: Apresentar uma discussão sobre a transferência do acesso a medicamentos das Unidades Básicas de Saúde para as farmácias credenciadas no Programa Aqui tem Farmácia Popular. MÉTODO: A pergunta de pesquisa foi elaborada a partir experiência de um projeto estabelecido entre uma Secretaria Municipal de Saúde e as farmácias privadas conveniadas no Programa “Aqui tem farmácia popular”, em uma cidade do interior do estado de São Paulo. A abordagem dessa pesquisa é uma revisão narrativa, que buscará encontrar todas as informações relativas ao tema, sendo a pergunta norteadora: Qual o benefício da transferência do acesso a medicamentos das UBS para as farmácias credenciadas no programa “Aqui tem Farmácia Popular”? A busca dos descritores individualmente e através dos cruzamentos “and” retornaram artigos, teses e monografias em sua maior parte da base de dados Lilacs e Scielo. ((mh:("Medicamentos Essenciais")) AND (mh:("Assistência Farmacêutica")); (mh:("Medicamentos Essenciais")) AND (mh:("Programas Governamentais")); (mh:("Equidade no Acesso aos Serviços de Saude")) AND (mh:("Estrategia de saude da familia")); (mh:("Servicos de saude")) AND (mh:("Assistencia Farmaceutica")); (mh:("Centros de saude")) AND (mh:("Assistencia Farmaceutica")); A priori, selecionou-se um total de 32 artigos para análise de conteúdo e que serviriam de apoio para o embasamento teórico e análise crítica dos dados coletados ao longo do estudo. Após a leitura e análise de todos os artigos, foram elencados 12 artigos que muito se assemelham ao estudo proposto pelo autor e excluídos àqueles que apresentavam focos epidemiológicos regionais sobre o serviço de dispensação de medicamentos de uso contínuo ou ainda trabalhos que restringiam a assistência farmacêutica a uma determinada região. Por se tratar de um programa que abrange outras doenças crônicas, o autor julgou pertinente não usar esses artigos como referência. Não estão sendo considerados artigos de literatura estrangeira, por considerar as particularidades do programa implantado aqui no Brasil. Por se tratar de uma revisão da literatura, utilizando dados secundários não será necessário a obtenção do parecer do Comitê de Ética em Pesquisa. RESULTADOS: Durante o processo de busca dos descritores, observou-se que o conteúdo é muito restrito relativamente ao assunto Programa Farmácia Popular. Dos artigos incluídos, a maioria fala sobre obtenção de medicamentos para o tratamento de doenças crônicas, medicamentos essenciais, aquisição de medicamentos genéricos por municípios de médio porte, pratica de assistência farmacêutica no SUS. Foram publicados entre os anos de 2007 e 2018, período esse que compreende todo o processo de implantação e ampliação do programa em território nacional. A transferência do acesso a medicamentos das Unidades Básicas de Saúde para as farmácias credenciadas no Programa “Aqui tem Farmácia Popular” é um fenômeno que tem acontecido em vários municípios brasileiros. Para as farmácias credenciadas, o programa tem sido vantajoso, pois recebem o repasse do valor do medicamento pelo governo federal e tem a vantagem comercial de atrair esse público para novos negócios. Por outro lado, para o usuário do programa “Aqui tem Farmácia Popular”, facilitou o acesso à retirada dos medicamentos de uso contínuo, de forma que o mesmo pode se dirigir a qualquer farmácia, próxima a sua residência, em qualquer dia, inclusive aos finais de semana e feriados e em qualquer horário. Um das situações da transferência do acesso está relacionada com a dispensação de medicamentos de uso contínuo (hipertensão, diabetes, asma) nas farmácias comerciais, ficando para as farmácias das Unidades Básicas de Saúde os demais medicamentos essenciais, disponibilizados na Relação Nacional de Medicamentos e nas Relações Municipais de Medicamentos. CONCLUSÕES: Considerando os dados levantados através dos artigos, o conhecimento acerca do Programa “Aqui tem Farmácia Popular”, podemos afirmar que o programa tem cumprido importante papel, ao tomarmos como princípio o que determina a Política Nacional de Assistência Farmacêutica, bem como a Política Nacional de Medicamentos. Um ponto de destaque é a articulação do programa com as Redes de Atenção à Saúde, e sua consolidação no âmbito da Assistência Farmacêutica.

Sinopse:"Afestos de reisado" é um documentário desenvolvido no Laboratório das Memórias e das Práticas Cotidianas-LABOME na Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), IES da cidade de Sobral no Ceará. É um filme que trata das dinâmicas cotidianas da festa de reis da comunidade de Caraúbas no município de Graça/CE.A obra audiovisual contribui com interpretações sobre as diferentes agências de sujeitos individuais na composição do território da festa. As pessoas e suas práticas cotidianas que convergem na preparação, execução e revisão de atividades relacionadas ao reisado são o foco central do documentário.Os reisados, por suas multiplicidades de relações continuadas, são repercussões de diversos modos de manifestações e práticas, em vários locais do mundo e do Brasil, pois ganham variações e significações que (des)transformam a geografia dos territórios festeiros. Neste trabalho, mostramos como isso acontece em um pequeno distrito em uma cidade do interior do Ceará.O filme produziu fontes primárias e foi o método usado para pesquisa de mestrado “Afetos e territorializações na “brincadeira de reisado” de Caraúbas (Graça - CE)” de Jarbas Moraes e Orientada por Nilson Almino no Mestrado Acadêmico em Geografia na Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA.Partimos da hipótese de que a festa, organizada pelas pessoas, diante das relações que se desenvolve, traz à comunidade de Caraúbas e ao município, configurações territoriais compreendidas pela experiência compartilhada entre os agentes, sujeitos pesquisados e o pesquisador.O reisado é um processo que envolve uma série de fatores de ordem social. Um deles é o motivo que está atrelado a alguma crença em santos e as promessas pagas a eles, nesse caso santos reis do oriente. Estas promessas movimentam o público envolvido, responsáveis, personagens, admiradores e devotos em atividades que repercutem em práticas econômicas, afetivas, políticas e culturais. Estas prática culturais criam várias outras manifestações que significam a cultura e elaboram uma dinâmica territorializada no cotidiano que não cabe mais enquadrar de forma fixa ou rígida como popular ou oficial.Para tanto, nosso objetivo foi analisar as dinâmicas no que se referem às disputas pelo território, ocasionadas pelas festas. Além disso, ampliamos o debate sobre o território na Geografia e defendemos a ideia que a sua definição é uma relação de poder. Neste trabalho, estas relações de poder são compreendidas em um estudo de caso. Efetuamos uma releitura do recorte espacial, território, a partir um diálogo teórico-metodológico sobre múltiplas territorialidades no cotidiano, analisamos e compreendemos as experiências de campo na localidade de Caraúbas a partir de registros videográfico e de áudio.Ao final do processo de edição o título do filme ficou Afetos de reisado em acordo com experiências compartilhadas com os interlocutores. O filme foi dividido em seções que indicam o assunto que será tratado sucessivamente sem perder de vista o que foi planejado no roteiro. A montagem privilegia os acontecimentos que são narrados pelos interlocutores da pesquisa. Primeiramente definimos tirando o reisado, depois sequência do reisado, enredo do reisado, conflitos e tensões, casa do tirador, mulher na brincadeira, pagando a promessa e matança do boi.Synopsis:"Afestos de reisado" is a documentary developed at the Laboratory of Memories and Daily Practice-LABOME at the State University of Vale do Acaraú (UVA), IES of the city of Sobral in Ceará. It is a film that deals with the daily dynamics of the festival of kings of the community of Caraúbas in the municipality of Graça / CE.The audiovisual work contributes with interpretations on the different agencies of individual subjects in the composition of the territory of the party. People and their daily practices that converge in the preparation, execution and review of activities related to reisado are the central focus of the documentary.The reasados, by their multiplicities of continuous relations, are repercussions of diverse modes of manifestations and practices, in diverse places of the world and of Brazil, because they gain variations and significations that (they) transform the geography of the celebration zones. In this work, we show how this happens in a small district in a city in the interior of Ceará.The film produced primary sources and was the method used for masters research "Affects and territorializations in the" play of reisado "of Caraúbas (Graça - CE)" of Jarbas Moraes and Oriented by Nilson Almino in the Academic Master in Geography at the State University Vale do Acaraú - UVA.We start from the hypothesis that the party, organized by the people, before the relations that develops, brings to the community of Caraúbas and to the municipality, territorial configurations understood by the experience shared between the agents, subjects researched and the researcher.Reissue is a process that involves a number of social factors. One is the motive that is tied to some belief in saints and the promises paid to them, in this case holy kings from the east. These promises move the involved public, leaders, characters, admirers and devotees into activities that impact on economic, affective, political and cultural practices. These cultural practices create several other manifestations that signify the culture and elaborate a territorialized dynamics in the daily life that no longer has to fit in fixed or rigid form as popular or official.For that, our objective was to analyze the dynamics in what refers to the disputes over the territory, occasioned by the parties. In addition, we broadened the debate on territory in Geography and defended the idea that its definition is a relation of power. In this work, these power relations are understood in a case study. We make a re-reading of the space, territory, from a theoretical-methodological dialogue about multiple territorialities in the daily life, we analyze and understand the field experiences in the locality of Caraúbas from videographic and audio records.At the end of the editing process the title of the film became Afetos de reisado in agreement with experiences shared with the interlocutors. The film was divided into sections that indicate the subject that will be treated successively without losing sight of what was planned in the script. The assembly privileges the events that are narrated by the research interlocutors. Firstly, we define the reissue, then the reissue sequence, the plot of the reissue, conflicts and tensions, the shooter's house, the woman in play, paying the promise and killing of the ox.Palavras-chave:Reisado, afetos, tensões, cultura, territorializaçõesKey-words:Reisado, affections, tensions, culture, territorializationFicha técnica:Direção: Antonio Jarbas Barros de MoraesDireção de Produção: Nilson Almino de FreitasImagens: Antonio Jarbas Barros de MoraesEdição e Montagem: Antonio Jarbas Barros de Moraes, Nilson Almino de Freiras e Imannuel Kant da Silveira e AlvesCredits:Direction: Antonio Jarbas Barros de MoraesProduction Director: Nilson Almino de FreitasPictures: Antonio Jarbas Barros de MoraesEditing and Editing: Antonio Jarbas Barros de Moraes, Nilson Almino de Freiras and Imannuel Kant da Silveira e Alves