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Dissertations / Theses on the topic 'Género textual'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 26 July 2025

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1

Silva, Regina Loureiro Ribeiro. "Análise comparativa do género textual folheto informativo." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2011. http://hdl.handle.net/10773/5568.

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Abstract:

Mestrado em Tradução especializada<br>Os folhetos informativos são documentos importantes para a saúde do ser humano, uma vez que neles se encontram todas as anotações essenciais relativamente à ingestão do fármaco assim como as contra-indicações possíveis. Por essa razão, é de realçar a importância e as preocupações que as bulas têm vindo a merecer ao longo dos últimos anos. Esta dissertação de Mestrado surge então como a possibilidade de visualizar alguns aspectos relacionados com a temática do folheto informativo. Este trabalho tanto pretende aduzir quais os esforços que as entidades inte

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2

Fernandes, Vanessa Liliana Marques. "Género textual sentença: estudo comparativo alemão-português." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2014. http://hdl.handle.net/10773/13827.

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Abstract:

Mestrado em Tradução Especializada<br>O presente trabalho consiste num estudo comparativo entre a sentença alemã e o acórdão português, primeiro numa perspetiva geral, e depois com recurso a exemplares concretos. Nele é apresentada uma análise da sentença como género textual e das suas principais características nos dois sistemas jurídicos, seguida por uma confrontação a nível da forma e do conteúdo de três pares de sentenças, cada um compreendendo uma sentença alemã e um acórdão português. Esta dissertação, possui, assim, como objetivo principal, contribuir para a elucidação dos tradutores j

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3

Almeida, Francisca Pereira de. "Desafios da tradução do género textual certificados." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2015. http://hdl.handle.net/10773/14622.

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Abstract:

Mestrado em Tradução Especializada<br>O presente projeto de tradução insere-se no âmbito das ciências jurídicas e administrativas, sendo o corpus escolhido constituído por diversos tipos de certificados, sobre os quais incidirá uma análise dos desafios encontrados a nível tradutológico. Pretendeu-se, através deste projeto, colmatar a escassez de estudos comparativos sobre o género textual dos certificados entre o par de línguas português e alemão, identificando e ultrapassando determinados desafios tradutológicos, propondo uma tradução dos mesmos na língua alemã. Deste modo, surge uma análise

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4

Rodriguez, Bruna Filipa da Silva. "Género textual Procuração: tradução comentada alemão-português." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2016. http://hdl.handle.net/10773/17080.

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Abstract:

Mestrado em Tradução Especializada<br>A tradução jurídica, ao longo dos anos, tem vindo a despertar um grande interesse no mundo da tradução. É neste seguimento que este projeto se insere, procurando demonstrar estratégias e ferramentas que auxiliam no processo tradutivo bem como a terminologia específica do género textual Vollmacht/procuração quer na língua alemã quer na língua portuguesa. Serve então como meio de reflexão e sobretudo de difusão, contribuindo para avanços na tradução jurídica.<br>Legal translation has occupied great interest in the translation industry over the years. In this

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5

Jorge, Noémia de Oliveira. "O género memórias. Análise linguística e perspetiva didática." Doctoral thesis, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa, 2014. http://hdl.handle.net/10362/12524.

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Abstract:

Tese apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Doutor em Linguística<br>Inscrito na área da Linguística do Texto e do Discurso e privilegiando o quadro teórico-epistemológico do Interacionismo sociodiscursivo, o presente estudo centra-se na descrição do género memórias, tendo em conta as dimensões extralinguística, temático-estrutural, psicológico-discursiva e estilística do género. Partindo da análise linguística dos textos memorialísticos produzidos em atividades de linguagem distintas (Memórias da Minha Vida, João Azenha; As Pequenas Memórias, José

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6

Valério, Ana Margarida da Silva Mendonça Neves. "O género textual glossário: problemas para o Consultor e Revisor Linguístico." Master's thesis, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa, 2014. http://hdl.handle.net/10362/13151.

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Abstract:

Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Consultoria e Revisão Linguística<br>Nesta dissertação, partimos do pressuposto de que o género glossário é um género textual cujas características não estão unanimemente conceptualizadas. Recorrendo às noções de texto e género, exibe-se a parametrização deste género textual e verifica-se como é posta em funcionamento em textos recentemente produzidos. Face à instabilidade de resultados fornecida pela análise, debate-se o par transgressão/ficcionalização do género. Não sendo os problemas i

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7

Leal, Audria Albuquerque. "A organização textual do género "cartoon": aspectos linguísticos e condicionantes não-linguísticos." Doctoral thesis, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Unversidade Nova de Lisboa, 2011. http://hdl.handle.net/10362/6646.

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Abstract:

Tese apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Doutor em (Linguística – Teoria do Texto)<br>Esta tese, que se insere na linha de investigação Teoria do Texto, fundamenta-se em dois pressupostos principais: 1) O texto, como atividade global da comunicação, é produto da interação humana, na qual estarão em jogo, para além dos aspectos linguísticos, fatores sociais, culturais e históricos; 2) O texto, enquanto foco de análise, é tomado como unidade num correspondente empírico/linguístico que convoca produções verbais e outras unidades semióticas. Partin

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8

PEREZ, ORTEGON CARLOS ALBERTO 775179, and ORTEGON CARLOS ALBERTO PEREZ. "Análisis Iconográfico y Textual en cuentos Infantiles para promover la Equidad de Género." Tesis de maestría, Universidad Autónoma del Estado de México, 2018. http://hdl.handle.net/20.500.11799/95279.

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Abstract:

Tesis de la Maestría en Diseño de la Facultad de Arquitectura y Diseño<br>Esta investigación se realiza dentro las ciencias sociales por ser una actividad que analiza una manifestación desde el ámbito social, como es el cuento infantil, su aportación se encuentra en la producción del conocimiento. Los estudios de posgrado, en este caso del programa de la Maestría en Diseño que ofrece la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMéx), a través de la Facultad de Arquitectura y Diseño, permite que el estudiante, dentro de su proceso de aprendizaje, desarrolle las habilidades de investigación,

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9

Dios, Monterde Joan de. "La fisonomía de un género: el ensayo literario en España, 1965-1992." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2017. http://hdl.handle.net/10803/458513.

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Abstract:

Esta tesis trata de comprender al ensayo en su condición de género literario, observado en la muestra histórica de la producción ensayística española durante el periodo aproximado de 1965-1992, restringido a unos determinados autores y a algunos de sus títulos. Un periodo en el que se produce una verdadera recuperación del género tras la ruptura de la guerra civil, en correlación con la general restitución de la modernidad en la literatura española. El método del estudio se ha centrado en el análisis de distintos textos de esta muestra, alrededor de una estructura general que sirva para exp

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10

Hsu, Tsai-Wen. "Aspectos discursivos en la traducción de la correspondencia comercial chino-español: movimientos retóricos y estrategias de cortesía." Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2010. http://hdl.handle.net/10803/48716.

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Abstract:

Esta investigación tiene como objetivo, por un lado, analizar y establecer las características y particularidades que diferencian la correspondencia comercial en chino y en español y, por otro, llegar a resultados y conclusiones útiles para la didáctica del chino y del español comercial y, por último, facilitar a los traductores pautas a la hora de traducir este género del chino al español o viceversa. Partimos de la hipótesis de que los aspectos discursivos –movimientos retóricos y estrategias de cortesía– de la correspondencia comercial, son reflejo del contexto, instituciones y cultu

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Ribeiro, Carina de Almeida. "O texto técnico na sua diversidade em ambiente de empresa." Master's thesis, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa, 2010. http://hdl.handle.net/10362/4827.

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Abstract:

Relatório de Estágio apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Tradução.<br>A tradução de textos técnicos constitui actualmente uma fatia significativa do mercado da tradução a nível mundial. A par da uniformidade partilhada pelos textos que se incluem nessa categoria, a diversidade dos mesmos reflecte-se na existência de inúmeros géneros diferentes, cada um com convenções e normas específicas que se encontram sempre orientadas para a função do texto. Por isto, adoptámos uma abordagem de carácter fundamentalmente funcionalista, que coloca a fu

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Liu, Qiaojun. "Adivinhas portuguesas e chinesas : um estudo linguístico comparativo." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2017. http://hdl.handle.net/10773/22135.

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Abstract:

Mestrado em Línguas, Literaturas e Culturas<br>Esta dissertação apresenta um estudo linguístico comparativo de adivinhas chinesas e portuguesas. Através da análise da história, estrutura e categorização das adivinhas e das aplicações didático-pedagógicas do género adivinha de cada país, bem como pela análise dos resultados a um inquérito ministrado a alunos inquiridos provenientes dos dois países, visámos o objetivo de averiguar a receção, a popularidade e a apreciação do género adivinha em Portugal e na China.<br>In this dissertation we make a comparative linguistic study of Chinese and

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Costa, Adriana Almeida Rezende. "Os gêneros textuais na educação de jovens e adultos do ensino médio : um estudo de caso no centro de referência de eja professor Severino Uchoa." Universidade Federal de Sergipe, 2011. https://ri.ufs.br/handle/riufs/5787.

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Abstract:

Ya se conoce la importancia de la enseñanza de la Lengua Materna (LM) en relación a los géneros textuales (GT) que evidencian las diferentes formas de actuar en sociedad. A pesar de ello, prevalecen las prácticas de estructuras tradicionales de lectura y escritura, y, en el caso de la Educación de Jóvenes y Adultos (EJA), también, las prácticas pedagógicas aligeradas que anulan el espíritu crítico de los educandos y su interacción con el mundo. A pesar de la escuela no ser la única responsable por el desarrollo ciudadano de esos jóvenes y adultos, pero teniendo en cuenta que cumple un papel de

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Ramos, Nadja Tatiane Pinheiro Coelho. "Provérbios e metáfora conceptual : uma proposta de construção e ampliação de sentidos no ensino fundamental." Universidade Federal de Sergipe, 2017. https://ri.ufs.br/handle/riufs/6444.

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Abstract:

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES<br>La lectura es un proceso cognitivo y sociocultural. El procesamiento textual implica lo que sucede dentro y fuera de la mente, además de conocimientos lingüísticos y extralinguísticos. Por lo tanto, la construcción de un sentido a la lectura del proverbio se produce en la interacción de los sujetos en situaciones de comunicación contextualizadas socio-histórico-cultural y representó la memoria simbólica. El texto es lugar de la interacción, por lo que actúan sobre la sociedad. A su vez, el objetivo de este estudio es presen

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Juste, Vidal Natividad. "Análisis empírico-descriptivo de los géneros notariales: el caso del "poder de representación" y su traducción." Doctoral thesis, Universitat Jaume I, 2016. http://hdl.handle.net/10803/403838.

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Abstract:

Nuestro objetivo es analizar contrastivamente los documentos notariales españoles y anglosajones, desde la lingüística aplicada y la teoría del análisis de géneros, para crear herramientas y recursos traductológicos que faciliten la labor complementaria del traductor jurídico y del jurista. Primeramente, se revisan los aspectos epistemológicos de la lingüística textual, el género y los principios del Derecho comparado; además de la metodología. A continuación, se procede a un análisis empíricodescriptivo de las divergencias y similitudes del género "poder notarial vs. power of attorney"

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Melo, Junior José Nildo Barbosa de. "Aspectos textuais e conversacionais na entrevista oral no radiojornalismo alagoano." Universidade Federal de Alagoas, 2016. http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/1600.

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Abstract:

Este trabajo, situado en el ámbito de Lingüística Textual y Análisis de la Conversación, ha tenido como objetivo analizar actividades textuales y conversacionales en la entrevista oral, en lo que se refiere al estudio de las relaciones asimétricas en la entrevista radiofónica, teniendo en cuenta el carácter dinámico, interactivo y cooperativo/colaborativo del texto hablado. Con respecto a la entrevista, observada bajo la óptica textual y conversacional, realizase cara a cara, tanto en el estudio de radio como en otros ambientes, y las informaciones obtenidas en las entrevistas se hacen pública

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Donato, Aline de Bettencourt. "Gêneros textuais introdutórios e suporte: uma visão sociocognitiva da revista Nova Escola." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2014. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=7078.

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Abstract:

O estudo dos gêneros não é uma atividade recente: remonta às perspectivas filosóficas da Grécia Antiga. No entanto, com o desenvolvimento das novas tecnologias, há uma grande variedade de áreas de investigação que remetem ao tema e sua aplicação vem se tornando cada vez mais multidisciplinar (MARCUSCHI, 2008). Merece atenção, dentro deste campo de estudos, a estreita relação estabelecida entre um gênero textual e seu suporte, tanto em relação aos seus aspectos de produção como de recepção por parte do leitor. Com base na perspectiva sociocognitiva, calcada especialmente nos estudos de Marcusch

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Bernardo, Claudio José. "Técnicas de comunicação e expressão: a semiótica como vetor para a produção textual em diferentes gêneros." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2012. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=4030.

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Abstract:

Esta tese tem como objetivo apresentar uma nova atitude diante do ensino de produção de textos. Trata-se do resultado de uma experiência didático-pedagógica cuja meta é deflagrar nos discentes a competência em produção textual. Então, são descritas técnicas que, explorando as várias linguagens e códigos, estimulam os discentes à expressão verbal, em especial, à produção de textos escritos. Baseadas em pressupostos semiótico-linguísticos, as dinâmicas utilizadas nas aulas criam um espaço no qual a produção de textos se dá de forma lúdica, atraente, longe dos bloqueios que normalmente impedem qu

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Santos, Viviane da Silva. "Gêneros textuais em ambiente digital e leitura: o caso da hiperficção exploratória." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2014. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=6983.

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Abstract:

Programa de Apoio Técnico às Atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão<br>As Tecnologias da Informação e comunicação (TICS) e a Internet vêm proporcionando novas formas de interação e comunicação entre os indivíduos no meio digital. Dessa forma, surgem novos gêneros textuais e releituras de gêneros já existentes do meio físico, mas que se adaptam às peculiaridades do meio digital. Os gêneros em meio digital, como são recentes, não possuem muitas investigações sobre ele. Por isso, optamos por pesquisar esta área. Dentre a diversidade de gêneros do ambiente virtual, destacamos em nossa pesquisa

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Paiva, Geraldo Almeida. "O uso de uma wiki na escrita colaborativa em Espanhol Lingua Estrangeira: um estudo no 3º CEB." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2014. http://hdl.handle.net/10773/14307.

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Abstract:

Mestrado em Ensino de Português no 3º ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário e de Língua Estrangeira (Espanhol) nos Ensinos Básico e Secundário<br>A presente investigação-ação procura compreender, através de um estudo de caso único, e na senda do sociointeracionismo de Vigotsky e da prática da escrita socialmente finalizada, os processos mobilizados por alunos do 9º ano de escolaridade para produzir em colaboração uma narrativa em língua espanhola (ELE) com o recurso a uma wiki. A esse fim, foi concebido e implementado um projeto de investigação-ação em que se pretendeu analisar, por me

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Fernández, Sánchez Francesc. "El Folleto de cursos de idiomas para extranjeros: análisis contrastivo (alemán-español) por tipos de emisor y subtextos." Doctoral thesis, Universitat Pompeu Fabra, 2005. http://hdl.handle.net/10803/7581.

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Abstract:

The translationally relevant aim of this PhD is to account for the genre conventions of the LCLF mainly related to the persuasive and directive functions, by analyzing a bilingual corpus of parallel texts according to the method of contrastive textology. Genre conventions in this case are considered by sender types (public vs. private) and subtexts (text constituents functionally, semantically and formally defined) on the hypothesis that they will vary more depending on the sender type than on the language.<br/>The intralinguistic and interlinguistic analysis of the macrostructure and the recu

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Estay, Cofré Tamara. "Tejer y destejer : aproximación a la producción artística textil desde ua perspectiva de género." Tesis, Universidad de Chile, 2012. http://www.repositorio.uchile.cl/handle/2250/111846.

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Abstract:

Licenciado en arte con mención en teoría e historia del arte<br>Esta investigación aborda tres grandes temas: Mujer, Textil, Arte. Todos ellos vinculados entre sí, pero analizados aquí desde distintas vertientes. Este análisis propiamente tal, implica indagar en otros subtemas que se deslindan de los tres principales, y que tienen su fundamento en un sustrato histórico. Por ello, el método de trabajo comienza por un sondeo de fuentes bibliográficas de carácter histórico: Historia social de la mujer, Historia del arte, Historia de las mujeres artistas, Historia del textil (Tapicería, Texti

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Silva, Josilene Batista da. "(Re)descobrindo o prazer da leitura: uma interação entre teoria de prática em sala de aula." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2011. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3111.

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Abstract:

A criança, nos primeiros anos de vida, entra em contato com a leitura pela via lúdica, no seio familiar. Ao ingressar na escola, nas séries iniciais, continua exposta a textos que têm como característica principal o lúdico e o prazeroso. Com o avançar das séries, a postura em relação à leitura vai mudando e passa a mote para a apresentação e desenvolvimento dos conteúdos curriculares. O gosto pela leitura que aproximou o discente do texto é aos poucos deixado de lado. O aluno vai perdendo o interesse pela leitura e já é lugar comum na escola, quiçá na sociedade atual, dizer que o aprendiz não

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Sebastião, Isabel Cristina dos Santos. "Interactividade entre Práticas e Aprendizagens de Estruturas Discursivo-Textuais no Ensino Básico – o discurso epistolar." Doctoral thesis, Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa, 2013. http://hdl.handle.net/10362/10406.

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Abstract:

Dissertação apresentada para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Doutor em Linguística – Especialidade do Discurso e do Texto<br>O ensino da escrita é um campo de difíceis contornos uma vez que a produção de um texto envolve diversas componentes estruturadoras que se (inter)relacionam, resultando no produto final. Exige, portanto, um ensino programado e sistemático no sentido de desenvolver as competências textuais e discursivas dos aprendentes que os habilitem a compreender e a produzir textos/discursos coerentes e adequados às distintas situações em se possam e

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ALBUQUERQUE, Ana Carolina Almeida de Barros. "Prática pedagógica e emersão do sujeito-autor: indícios de autoria em textos de opinião produzidos por alunos do 9° ano." Universidade Federal de Pernambuco, 2015. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/16428.

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Abstract:

Submitted by Haroudo Xavier Filho (haroudo.xavierfo@ufpe.br) on 2016-04-08T17:48:42Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) dissertação digital carol[1].pdf: 6540399 bytes, checksum: 61e7150f86c92611357ae3622395c76c (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-04-08T17:48:42Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) dissertação digital carol[1].pdf: 6540399 bytes, checksum: 61e7150f86c92611357ae3622395c76c (MD5) Previous issue date: 2015-07-28<br>CAPES<br>Este trabalho tem como o

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Vitorino, Lenilde Soares Leite. "A contribuição das tiras de mafalda na formação leitora, crítico-reflexiva na sala de aula." Universidade Federal da Paraíba, 2017. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/9632.

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Abstract:

Submitted by Fernando Souza (fernandoafsou@gmail.com) on 2017-09-27T11:11:47Z No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 4625448 bytes, checksum: 5f22df1aa63533a186aea63ef7496ab4 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-09-27T11:11:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 4625448 bytes, checksum: 5f22df1aa63533a186aea63ef7496ab4 (MD5) Previous issue date: 2017-04-07<br>La meta principal de este trabajo es analizar de que manera el género textual tiras, em especial, las tiras del personaje Mafalda, del dibujante argentino Joaquin Salvador Lavado, más conocido como Quino, pueden contribu

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Blanco, Carlos Eduardo. "Géneros textuales en las disciplinas: resúmenes de la Revista de Pedagogía de la Universidad Central de Venezuela 1996-2008." Pontificia Universidad Católica del Perú, 2013. http://repositorio.pucp.edu.pe/index/handle/123456789/100416.

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Abstract:

Este artículo presenta un análisis retórico de un corpus de 187 resúmenes de artículos de revista, así como formal de otras variables del y otros dos géneros. El artículo más frecuente es el de investigación, sobre los ensayos. El más frecuente es de solo introducción (dos tercios del total). Un tercio de ellos (31.55%) evidencia método y una cuarta parte (25.13%) resultados. No hay correspondencia entre lo hallado en la organización de los géneros mayores y rasgos textuales de los resúmenes. La estructuración de los resúmenes mejora a lo largo del eje diacrónico y su extensión aumenta. Hay

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García, Ventura Agnès. "El Trabajo y la producción textil en la Tercera Dinastía de Ur." Doctoral thesis, Universitat Pompeu Fabra, 2012. http://hdl.handle.net/10803/97050.

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Abstract:

La presente tesis propone una interpretación de la organización de la producción textil en la Tercera Dinastía de Ur (ca. 2100-2000 a.n.e.) en Mesopotamia. Se centra en las relaciones de género, la división sexual del trabajo, la jerarquización y el estatus para explicar las categorías laborales y los grupos de trabajo especializados. La evidencia utilizada procede esencialmente de textos sumerios de Ur III publicados entre 1972 y 2010. De entre ellos se han seleccionado 100 textos relacionados con la producción de tejidos que se presentan en transliteración y traducción al castellano.<br>This

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Fuentes, Quispe Ivette Alejandra. "Caracterización fisiológica y genómica de dos cepas nativas del género Shewanella con potencial biodegradador de colorantes azoicos." Bachelor's thesis, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 2019. https://hdl.handle.net/20.500.12672/10415.

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Abstract:

La industria textil libera al ambiente grandes cantidades de aguas residuales que, entre otros varios contaminantes, contienen colorantes azo en su composición, los cuales son compuestos tóxicos, carcinogénicos y mutagénicos que afectan negativamente la vida acuática y la calidad del agua. El presente estudio tuvo por objetivo caracterizar a nivel fisiológico y genómico cepas nativas con potencial de degradación de colorantes azo obtenidas de un efluente de industria textil de Lima, Perú. Se aplicó el método de la microplaca a doce aislados bacterianos para su selección en base a su respuesta

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Gomes, Vitor Pereira [UNESP]. "Gêneros Textuais e Letramentos: uma análise do livro didático de espanhol Cercanía Joven." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2018. http://hdl.handle.net/11449/154241.

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Abstract:

Submitted by Vitor Pereira Gomes (vitorpg9@gmail.com) on 2018-06-05T15:25:33Z No. of bitstreams: 1 VERSÃO DEFESA.v.FINAL.pdf: 2484833 bytes, checksum: 631f48b9a83b0ea41c5496d82140e7cf (MD5)<br>Rejected by Priscila Carreira B Vicentini null (priscila@fclar.unesp.br), reason: Solicitamos que realize correções na submissão seguindo as orientações abaixo: 1) retirar todas as páginas em branco que aparecem: logo após a capa; depois da folha de aprovação; depois da dedicatória; depois da epígrafe, depois do resumo em português, depois do resumo em espanhol, depois do resumo em inglês, depois d

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Silva, Vitória Sofia Tomé. "Os textos produzidos no 1º ciclo: um estudo longitudinal." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2017. http://hdl.handle.net/10773/23311.

Full text

Abstract:

Mestrado em Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2º Ciclo do Ensino Básico<br>Considerando a competência escrita como uma condição para o sucesso escolar nas diferentes áreas disciplinares procurou-se, no presente estudo, analisar os textos que os alunos de uma turma escrevem ao longo do 1.º Ciclo e que competências linguísticas e textuais poderão estar em desenvolvimento no 1.º Ciclo do Ensino Básico. Com a finalidade enunciada, definiram-se três objetivos para esta investigação: (i) analisar o contexto das produções escritas (área discipli

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Lozano, Rubio Sandra. "Las actividades de mantenimiento en Creta durante la Edad del Bronce: la influencia de la elaboración textil y la preparación de alimentos en el sistema sexo-género minoico." Doctoral thesis, Universitat Pompeu Fabra, 2014. http://hdl.handle.net/10803/145504.

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Abstract:

Partiendo de los principios epistemológicos de las teorías del punto de vista y del concepto de actividades de mantenimiento, la presente tesis doctoral analiza las características espaciales, materiales y simbólicas del trabajo textil y de cocina en Creta durante los periodos Pre-, Proto- y Neopalacial (ca. 3100-1425 ANE). Teniendo en cuenta la importancia que históricamente han tenido estos trabajos en la estructura que regula las relaciones entre hombres y mujeres, la tesis aportará información sustancial acerca de la configuración del sistema sexo-género minoico.<br>Drawing on the epistemi

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Morais, Bárbara Baldarena. "A utilização dos gêneros textuais no desenvolvimento da leitura em espanhol como língua estrangeira: material didático e documentos oficiais." Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2012. http://tede.mackenzie.br/jspui/handle/tede/2154.

Full text

Abstract:

Made available in DSpace on 2016-03-15T19:45:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Barbara Baldarena Morais.pdf: 4907571 bytes, checksum: 7b61376b1c79f7c0def30691aefdb7f4 (MD5) Previous issue date: 2012-03-16<br>Fundo Mackenzie de Pesquisa<br>Este trabajo trata sobre el uso de tipos de texto en el desarrollo de la lectura en español como lengua extranjera (ELE). En los primeros pasos de la investigación, para lograr este objetivo, nos encontramos con textos legales, estudios de investigadores y teóricos que argumentan a respecto del desarrollo de la lectura a través de textos representando géneros

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Castellà, Josep M. "La Complexitat lingüística en el discurs oral i escrit: densitat lèxica, composició oracional i connexió textual." Doctoral thesis, Universitat Pompeu Fabra, 2002. http://hdl.handle.net/10803/7486.

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Abstract:

La present tesi consisteix en una anàlisi compativa de tres gèneres de discurs ?conversa informal (llengua oral prototípica), classe magistral (gènere intermedi) i prosa acadèmica (llengua escrita prototípica)? en català, en tres aspectes de l'estructuració i la complexitat lingüística: la densitat lèxica, la composició oracional i la connexió textual (total: 90 trets lèxics, gramaticals i textuals analitzats). Els objectius principals són a/ dotar la lingüística catalana d'una descripció detallada, fins ara inexistent, del contrast lingüístic entre oralitat i escriptura, i b/ fer una aportac

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Cravo, Catarina Rocha. "Lecto-escrita na educação pré-escolar." Master's thesis, Universidade de Aveiro, 2015. http://hdl.handle.net/10773/16378.

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Abstract:

Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico<br>O presente estudo pretende desenvolver competências em compreensão na leitura e expressão/produção escrita em crianças a frequentar a Educação Pré-Escolar, fazendo-as descobrir novos aspetos da escrita, relacionados com a estruturação de textos, e envolverem-se em atividades centradas na abordagem da escrita tomando a leitura como ponto de partida. Paralelamente trabalhamos com as crianças estratégias centradas na decifração de textos e na realização de registos escritos. Recolhemos dados relativos ao desempenho das cri

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Pellissa, Prades Gemma. "La ficció sentimental catalana de la segona meitat del s. XV." Doctoral thesis, Universitat de Barcelona, 2013. http://hdl.handle.net/10803/132580.

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Abstract:

A la segona meitat del s. XV s'escriuen una sèrie d'obres que comparteixen els mateixos motius i recursos retòrics en el tractament de l'amor (teorització sobre la passió, descripció de les causes i els efectes de l'amor, narració en primera persona, ús de l'al•legoria i l'epístola, combinació del vers i la prosa, imatgeria sentimental). No es tracta del naixement d'un gènere nou, sinó del moment de consolidació d'una moda literària que la crítica castellana ha anomenat «ficció sentimental». Aquest és el primer panorama que s'escriu sobre el fenomen en la literatura catalana. Per fer-ho, s'ha

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Rey, Patrice. "Elaboration et caractérisations de couches minces piézoélectriques d'oxyde de zinc sur silicium obtenues par pyrolyse d'un aérosol généré par ultrasons : application à la réalisation d'accéléromètres et d'un résonateur piézoélectriques." Grenoble INPG, 1990. http://www.theses.fr/1990INPG0015.

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Abstract:

Des couches minces d'oxyde de zinc ont ete elaborees sur des substrats de silicium par un procede simple et economique, compatible avec une production de serie, utilisant la pyrolyse d'un aerosol genere par ultrasons (procede pyrosol). Des conditions particulieres de depot ont permis d'obtenir des couches tres texturees, l'axe c de la maille hexagonale de zno etant dirige perpendiculairement au substrat. Un dopage avec le cuivre et un traitement thermique ont permis d'atteindre des resistivites de l'ordre de 10#1#2 ohm. Cm. Ces deux proprietes reunies ont permis d'utiliser ces couches comme le

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Stefanova, Spassova Maria. "El potencial discriminatorio de las secuencias de categorías gramaticales en la atribución forense de autoría de textos en español." Doctoral thesis, Universitat Pompeu Fabra, 2009. http://hdl.handle.net/10803/7512.

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Abstract:

The main objective of this dissertation is to evaluate the discriminatory capacity of n-grams - i.e. combinations of sequences of parts of speech- as potential markers of authorship for the purposes of the forensic comparison of Spanish written texts. The focus is on two particular types of n-grams, namely bigrams and trigrams.<br/>The principle hypotheses of the present dissertation are, on the one hand, that n-grams have a high potential to discriminate between the written productions of different authors (inter author variation). On the other hand, it is also hypothesized that the frequency

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Labella-Sánchez, Natalia. "Análise de necessidades e gêneros de texto para o planejamento de material didático de espanhol para fins específicos : o curso técnico em transações imobiliárias." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS, 2016. http://hdl.handle.net/10183/135033.

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Abstract:

Esta pesquisa, de natureza qualitativa, trata do planejamento e concepção de material didático destinado ao ensino de espanhol para fins específicos em torno a gêneros de texto para a modalidade subsequente de um Instituto Federal do sul do Brasil: o curso Técnico em Transações Imobiliárias. Sendo cursos que objetivam dar formação e qualificação profissional para os estudantes, os cursos técnicos subsequentes apresentam um contexto propício para o ensino de línguas para fins específicos (ELFE). Para cursos de ELFE, é essencial realizar uma análise de necessidades que sirva como base para o pla

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Valente, Sofia Ribeiro. "Problemas de tradução no género textual Arztbrief." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10773/30783.

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Abstract:

A tradução médica é um dos campos da tradução especializada mais prevalente no mercado de trabalho de tradução. No entanto, existe muito pouca literatura acerca do alemão e português europeu como línguas de trabalho, dificultando o processo tradutológico de profissionais que trabalhem com este par de línguas. O presente relatório visa mostrar a metodologia, análise e resolução de problemas durante o decorrer do projeto de tradução de documentos de saúde, intitulados Arztbrief, característicos do sistema de saúde alemão, para uma melhor compreensão deste género textual e contributo para

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Peça, Cláudia. "O género textual notícia ao serviço da expressão escrita na aula de ELE." Master's thesis, 2015. http://hdl.handle.net/10316/29878.

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Abstract:

Este estudo é uma reflexão em torno da expressão escrita, uma vez que se trata de uma competência fundamental no ensino e aprendizagem de qualquer língua, porque propicia a aquisição e o desenvolvimento da competência comunicativa. Esta reflexão adquire ainda mais importância por estar relacionada com um projeto europeu, o eTwinning, que permite a colaboração e troca de experiências entre docentes de diferentes nacionalidades, desenvolvendo projetos que também implicam o trabalho dos alunos com o fim de os ajudar no aperfeiçoamento da sua competência linguística.

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Faustino, Gonçalo Gonçalves. "Aprendizagens essenciais de Português: Documentos (des)orientadores? Contributo da revisão textual para a estabilização das noções de texto, género e sequência." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10362/130637.

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Abstract:

Este projeto nasce da constatação de inconsistências nos usos das noções de texto e género, inscritas na área científica da Linguística do Texto e do Discurso, nas Aprendizagens Essenciais de Português. Com o objetivo de propor definições para a estabilização desses conceitos, bem como do de sequência, é realizada uma análise exaustiva às suas ocorrências nos referidos documentos, seguida da avaliação das mesmas. A fundamentação teórica e as definições elaboradas têm em conta, sobretudo, o quadro do Interacionismo Sociodiscursivo e o contributo de autores como Bronckart ([1997] 1999), Coutinho

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Vieira, Ana Sofia Corga. "O lugar das práticas poéticas no ensino da língua materna e da língua estrangeira." Master's thesis, 2014. http://hdl.handle.net/10362/14772.

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Abstract:

No trabalho que se apresenta, relata-se e reflete-se sobre as etapas desenvolvidas ao longo da Prática de Ensino Supervisionada, realizada na Escola Básica 2, 3 com Secundário de Santo António, no ano letivo 2012/13. O trabalho enquanto professora estagiária permitiu a operacionalização de uma metodologia fundada no Modelo Didático de Género, desenvolvido por Bernard Schneuwly e Joaquim Dolz, associada ao trabalho com uma classe de textos assumida como práticas poéticas da linguagem.

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Rocha, Débora Inês Pinto de Sousa. "Análise das relações entre as unidades verbais e não verbais no género anúncio publicitário." Master's thesis, 2016. http://hdl.handle.net/10362/20348.

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Abstract:

A presente investigação insere-se no âmbito dos estudos em Ciências da Linguagem e apresenta uma reflexão sobre o género anúncio publicitário da área das telecomunicações. O objetivo principal é caracterizar as relações entre a unidades verbais e não verbais através do modelo de análise Semiótico Sociointeracional (SSI) desenvolvido por Leal (2011), que integra os pressupostos do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD) e da Gramática do Design Visual (GDV). Assumindo a influência das novas tecnologias na sociedade contemporânea e a consequente reorganização das estruturas sociais, são reve

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Dewulf, Robbert J. P. "Análise do relatório médico como género textual e a sua contextualização na tradução médica e dentro do domínio profissional." Master's thesis, 2018. http://hdl.handle.net/10773/24104.

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Abstract:

Esta dissertação tem o propósito de definir o relatório medico de acordo com várias perspetivas e teorias quer provenientes do mundo da análise dos géneros textuais, quer do estudo da tradução médica. A estrutura deste trabalho divide-se em quatro capítulos. O primeiro foca-se no mundo da tradução médica, tendo em conta as suas caraterísticas e os seus agentes. O segundo capítulo define o género textual relatório médico de acordo com várias perspetivas e define a que se implementa neste trabalho. O terceiro capítulo aplica o que foi abordado nos dois capítulos anteriores, de modo a definir o r

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Rocha, Nuno Tiago Pinto. "«Em caso de dúvida ou persistência dos sintomas, consulte o médico ou farmacêutico» O género textual folheto informativo em Portugal." Doctoral thesis, 2021. https://hdl.handle.net/10216/137717.

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Enfermeiro, Diogo Filipe Rodrigues. "O género artigo de opinião na aula de português língua materna." Master's thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10362/130160.

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Abstract:

O presente relatório resulta do trabalho desenvolvido no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada, na Escola Secundária Fernão Mendes Pinto, no ano letivo 2019/2020. Tendo como tema a produção do artigo de opinião, este relatório apresenta uma abordagem ao ensino deste género escolar e a importância de se seguir um modelo didático para o ensino da escrita. Nesse sentido, esta abordagem, numa articulação com os outros domínios de ensino-aprendizagem, abrange a forma como o domínio da escrita é trabalhado em sala de aula, focando a dimensão processual de aprendizagem. Partindo da análise do fu

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Pedro, John Francisco Quitaxi. "Articulação do conteúdo temático entre o guia prático para o professor e o manual escolar: Contributos para a revisão do guia prático para o professor." Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10362/75916.

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Abstract:

Este trabalho de projeto, inserido no plano de estudo do Mestrado em Ciências da Linguagem, área de especialização em Consultoria e Revisão Linguística, está concebido para uma abordagem sobre a articulação do conteúdo temático entre o guia prático para o professor e o manual escolar da 6.ª classe do ensino primário — implementados na 2.ª Reforma Educativa (RE) que decorre na República de Angola desde 2002 — e posterior contributo, a partir da revisão a ser feita, para a melhoria do mesmo. O ponto fulcral é desenvolver um estudo sobre os conteúdos tematizados no guia e detetar os problemas lin

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Mauai, Ângelo Américo. "Os géneros do discurso académico em Moçambique: um diagnóstico, uma proposta de análise." Doctoral thesis, 2021. http://hdl.handle.net/10400.2/11699.

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Abstract:

O presente trabalho propõe-se refletir sobre o grau de (in)adequação dos textos de géneros académicos produzidos por estudantes da Universidade Pedagógica – Delegação de Gaza, como forma de contribuir para a melhoria da proficiência a nível da produção textual. Em Moçambique, várias esferas sociais (governo, professores, estudantes, encarregados de educação e a sociedade em geral) têm refletido sobre a qualidade do ensino e perspetivam-na como globalmente insatisfatória (Veiga e Neves, 2005; Marrengula, 2019; Siopa e Pereira, 2019). Esse facto traduz-se em textos que frequentemente manif

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Santos, Flávio Jorge de Oliveira dos. "Definições dos conteúdos do manual de História da 7ª classe do I Ciclo do ensino angolano: proposta da construção de um glossário, numa perspetiva didático-pedagógica." Master's thesis, 2019. http://hdl.handle.net/10362/76174.

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Abstract:

Neste trabalho de projeto estudou-se o manual de História da 7.ª classe do ensino angolano, particularmente o glossário que o manual comporta. Partiu-se do pressuposto de que o género textual glossário e as suas práticas sociais não estão totalmente parametrizadas. Desta feita recorreu-se à definição de género, enquadrada na linguística do texto e do discurso, no sentido de institucionalizar a atividade discursiva deste género e facilitar a análise do trabalho. Por se tratar de um género incluído, a análise dos termos nos diferentes espaços do manual (epitexto e peritexto) foi feita mediante a

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