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Journal articles on the topic 'Genres littéraires de la Bible'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 16 February 2022

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1

Lüsebrink, Hans-Jürgen. "La littérature des almanachs : réflexions sur l’anthropologie du fait littéraire*." Études françaises 36, no. 3 (December 16, 2004): 47–64. http://dx.doi.org/10.7202/009722ar.

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Abstract:

Résumé Une triple enquête est menée à partir du genre de l’almanach populaire et des exemples essentiellements français, allemands et québécois : d’une part, sur la fonction du livre quasi unique, souvent le seul à côté de la Bible, que constituait dans les sociétés paysannes traditionnelles l’almanach ; ensuite sur la présence de textes et d’auteurs littéraires dans le genre de l’almanach ; et, enfin, sur l’importance prédominante de formes littéraires brèves et « simples » (selon la terminologie d’André Jolles) comme la fable et le dicton qui semblent particulièrement caractéristiques de l’inscription de la littérature dans les almanachs.

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2

Pollock, Sheldon, and Nalini Balbir. "Genres littéraires en Inde." Journal of the American Oriental Society 115, no. 4 (October 1995): 685. http://dx.doi.org/10.2307/604737.

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3

Gouanvic, Jean-Marc. "Genres littéraires et traduction." TTR : traduction, terminologie, rédaction 7, no. 1 (1994): 7. http://dx.doi.org/10.7202/037166ar.

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4

Denizot, Nathalie. "Genres littéraires et genres textuels dans la discipline français." Pratiques, no. 145-146 (June 15, 2010): 211–30. http://dx.doi.org/10.4000/pratiques.1562.

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5

Baroni, Raphaël. "Genres littéraires et orientation de la lecture." Poétique 134, no. 2 (2003): 141. http://dx.doi.org/10.3917/poeti.134.0141.

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6

SOUSSOU, Moulay Youssef. "Le « jeune » Flaubert et l’apprentissage des genres littéraires." FRANCISOLA 3, no. 1 (July 9, 2018): 34. http://dx.doi.org/10.17509/francisola.v3i1.11889.

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Abstract:

RÉSUMÉ. L’étude des premiers écrits de Flaubert est un domaine encore inexploré. Une telle étude est tellement salutaire pour saisir la formation de l’écrivain et décrire l’évolution de son style à travers les différentes étapes de son œuvre de jeunesse marquée par l’exploration de plusieurs genres littéraires. Pourquoi le jeune écrivain privilégie-t-il deux genres majeurs, le genre autobiographique qui lui permet de concrétiser sa faculté lyrique et le genre théâtral où se révèle sa nature oratoire ? Le style de Flaubert est animé par les deux dimensions lyrique et oratoire, lesquelles dimensions marquent le premier roman de maturité Madame Bovary. Si ce roman marque un tournant dans la carrière de l’auteur c’est d’une part parce qu’il cumule les procédés de l’œuvre de jeunesse et d’autre part constitue le dépouillement du style de cette même œuvre. C’est avec et contre les procédés de l’écriture romantique que Flaubert forgera son style. Mots clés : Evolution, Flaubert, Genre, style, Roman. ABSTRACT. The study of Flaubert's early writings is a domain that has not been explored yet. Conducting such a study is so beneficial for grasping the writer's formation and describing the evolution of his style through the different stages of his youthful work, which is marked by the exploration of several literary genres. Why does the young writer privilege two major genres, the autobiographical genre that allows him to concretize his lyric faculty and the theatrical genre in which his oratorical nature is revealed? Flaubert's style is animated by the two lyrical and oratorical dimensions, which characterize maturity of his first novel Madame Bovary. If this novel marks a turning point in the author’s career, it is because, on the one hand, it combines the processes of the work of youth, and, on the other hand, it consitutes the emerging style of the same work. It is with and against the processes of romantic writing that Flaubert forges his style. Keywords : Evolution, Flaubert, genre, novel, style.

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7

Wołowski, Witold. "La sémantique du prototype et les genres (littéraires)." Studia Romanica Posnaniensia 33 (October 4, 2006): 65. http://dx.doi.org/10.14746/strop.2006.33.005.

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8

Louichon, Brigitte. "DENIZOT Nathalie. La scolarisation des genres littéraires (1802-2010)." Revue française de pédagogie, no. 186 (January 1, 2014): 151–53. http://dx.doi.org/10.4000/rfp.4443.

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9

Melançon, Benoît. "Lumières et Internet." Études françaises 36, no. 2 (February 11, 2008): 87–98. http://dx.doi.org/10.7202/005259ar.

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Abstract:

Résumé Après une réflexion sur les raisons qui ont amené les dix-huitiémistes à être parmi les premiers à s'intéresser à l'utilisation des outils informatiques en études littéraires, puis à les délaisser, l'auteur propose une solution au problème de la parcellisation de l'information dans Internet (un portail pour le xvme siècle), puis s'interroge sur les questions soulevées par la présence grandissante des outils informatiques dans la pratique des littéraires, cela à partir d'exemples dix-huitiémistes (la lecture non linéaire de Y Encyclopédie, la poétique des genres, les limites du champ littéraire).

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10

Gardy, Philippe. "Autour du sonnet : écriture en occitan et genres littéraires (1550-1650)." Bibliothèque de l'école des chartes 159, no. 1 (2001): 53–68. http://dx.doi.org/10.3406/bec.2001.463054.

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11

Stone, Michael E. "The Armenian Embroidered Bible." Journal for the Study of the Pseudepigrapha 29, no. 1 (September 2019): 3–11. http://dx.doi.org/10.1177/0951820719854026.

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Abstract:

The pseudepigraphic literature of the ‘Old Testament’ in the Armenian language is an extraordinarily rich corpus. For example, the texts relating to Joseph are eight in number, four otherwise unknown and two translated from Greek. This rich literature comprises a number of genres, including parabiblical narrative, homilies and sermons, erotapokritic texts, scholastic lists, allegory and more. By examining the forms of literature, some preliminary conclusions are drawn as to matrices of origins of different types of works.

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12

Aeby Daghé, Sandrine. "Décrire et comprendre les pratiques d’enseignement de la lecture: une approche par les genres d’activité scolaire." Swiss Journal of Educational Research 31, no. 3 (December 1, 2009): 521–40. http://dx.doi.org/10.24452/sjer.31.3.4817.

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Abstract:

Ancrée dans une orientation sociohistorique de la didactique, notre contribution vise à montrer les étapes d’une démarche de réduction et de compréhension d’une masse de données audiovisuelles. Cette démarche produit en elle-même déjà une description des pratiques d’enseignement. Il s’agit, sur la base d’un dispositif de recherche semi-expé- rimental impliquant la lecture dans quatre classes de secondaire de textes littéraires et non littéraires, de mettre en évidence l’influence de la longueur et du statut des textes sur les contenus, «l’objet», enseignés. De manière plus générale, nous montrerons que le concept de «genre d’activité scolaire» constitue un outil de description et de com- préhension de la dynamique de l’objet, montré, négocié et construit en classe.

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13

Mastroianni, Michele. "Les genres littéraires de la mémoire dans l’Europe des xvie et xviie." Studi Francesi, no. 160 (LIV | I) (April 1, 2010): 136. http://dx.doi.org/10.4000/studifrancesi.7183.

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14

Weber, Anne-Gaëlle. "Genres littéraires et révolutions scientifiques au XIXe siècle : l'exemple des astronomies populaires." Revue de littérature comparée 332, no. 4 (2009): 405. http://dx.doi.org/10.3917/rlc.332.0405.

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Cellard, Karine. "Un genre à part. Le théâtre dans les manuels d’histoire de la littérature québécoise, ou l’histoire d’un revirement spectaculaire." Dossier — Histoire du théâtre et théâtre de l’Histoire, no. 39 (May 6, 2010): 47–59. http://dx.doi.org/10.7202/041633ar.

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Abstract:

Dans la vulgate critique qu’élaborent au XXe siècle les différents manuels d’histoire de la littérature canadienne-française puis québécoise, le genre théâtral tient une place à part qui s’avère symptomatique de son rapport à l’institution littéraire. D’abord exclu par une élite cléricale et traditionnelle qui le juge plus sévèrement que les autres genres littéraires, le théâtre en vient à représenter de manière emblématique, dans les histoires littéraires contemporaines, la laborieuse accession à la modernité de la collectivité québécoise tout entière. En un survol panoramique des manuels d’histoire littéraire publiés depuis le début du siècle, l’article interroge les formes de la jeune tradition dramaturgique et son économie dans le cadre global de l’histoire littéraire québécoise.

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16

Brooke, George J. "Genre Theory, Rewritten Bible and Pesher." Dead Sea Discoveries 17, no. 3 (2010): 361–86. http://dx.doi.org/10.1163/156851710x513584.

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Abstract:

AbstractThis article considers how the wide range of compositions from the Second Temple period that represent or depend implicitly or explicitly on some form of authoritative Jewish scripture should be suitably described and categorized. Three broad sets of issues are addressed. The first concerns how the “authority” of texts or textual traditions within particular groups of texts should be articulated suitably, particularly in relation to the respective roles for form, content and function in such articulations. The second concerns the role that should be played by reflections on the hierarchy of genres, generic instability, and evolutionary models of genre construction in how it is appropriate to distinguish earlier from later, or authoritative from dependent, primary from secondary compositions. The third concerns what labels might suitably be imposed on this broad range of literature, a breadth of literary compositions that seldom makes plain how it understands itself. The questions are addressed by the open-ended definition of the corpus to be studied, by consideration of the problems surrounding the criteria for generic definition, by reviewing the perspectives derived from thinking about the evolution of genres, and by giving some place to the need for cross-cultural analogies. A concluding section asks diachronic and synchronic questions about anthologies of authoritative texts and their interpretations.

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17

Lépine, Ph. D., Martin. "Les pratiques d'enseignement de l'album et du conte chez les enseignants québécois: résultats d'une enquête au primaire." Ondina - Ondine, no. 4 (October 14, 2020): 143–59. http://dx.doi.org/10.26754/ojs_ondina/ond.201944813.

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Abstract:

La compétence Apprécier des oeuvres littéraires du Programme de formation de l’école québécoisepour le primaire constitue un contexte tout désigné pour intégrer en classe les albums et les contes(MEQ, 2001/MELS, 2006). Or, il y a quelques années, seulement un enseignant du primaire sur cinqdisait travailler souvent la compétence littéraire (MELS, 2007) et, pour ce faire, les oeuvres littérairesétaient encore peu sollicitées (Giasson et St-Laurent, 1999). Peu de données, en particulier au Québec,permettaient alors de connaitre la place de la littérature à l’école, les pratiques des enseignants etles difficultés qu’ils rencontrent à l’occasion de l’exploitation des oeuvres littéraires, dont les albumset les contes (Dezutter et al., 2007). Afin de combler en partie cette absence d’enquêtes récentes ence domaine et dans le but de mieux comprendre les pratiques d’enseignement et les conceptionsd’enseignants à propos de la lecture/appréciation des oeuvres littéraires, nous avons mené dans lecadre de notre recherche doctorale une enquête par questionnaire auprès d’enseignants québécois des trois cycles du primaire (N=518). Nous poursuivions ainsi trois objectifs : 1) identifier et décrire lespratiques déclarées d’enseignement relatives aux activités, au matériel et à l’évaluation; 2) identifieret décrire les conceptions d’enseignants du primaire à propos des prescriptions ministérielles, de lalecture/appréciation et de son enseignement; 3) comparer ces pratiques et ces conceptions selon lescycles. Les principaux résultats montrent que les enseignants québécois du primaire disent que lematériel utilisé chaque semaine pour leur enseignement de la lecture/appréciation est dorénavantconstitué principalement d’oeuvres littéraires intégrales (66,2 %) de formes/genres variés surtoutnarratifs (album : 81,3 %; roman : 61,2 %; conte : 55,3 %). En ce qui concerne spécifiquement l’albumet le conte, les enseignants du premier cycle du primaire (97,1%, p=0,00) déclarent davantage seservir des albums que leurs collègues des deuxième (78,5%) et troisième cycles (64,3%); le conte estexploité plus souvent au premier cycle (67,9%, p=0,00) qu’au deuxième (58,3%) et qu’au troisièmecycle (36,9%), mais dans une moindre mesure que l’album. Dans cet article, nous présentons, à partirde ces résultats, les pratiques d’enseignement déclarées autour de ces deux formes/genres littéraires, etce, sur un continuum du premier au troisième cycle du primaire.Mots clés : pratiques d’enseignement, album, conte, lecture/appréciation, Québec

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18

Orlova, Nadezhda Mikhailovna. "Bible and Small Literary Genres: Russian Proverbs, Sayings, and Quotations." International Journal “Speech Genres” 25, no. 1 (2020): 29–35. http://dx.doi.org/10.18500/2311-0740-2020-1-25-29-35.

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19

Itzhaki, Masha. "La maqāma – circulation d'un genre : d'al-Harīrī à al-Harizi, de l'arabe à l'hébreu, de l'Est à l'Ouest." Arabica 56, no. 2 (2009): 170–78. http://dx.doi.org/10.1163/157005809x438442.

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Abstract:

AbstractLa poésie hébraïque en Espagne, et la poésie profane en particulier, est le produit conjugué de deux sources culturelles extrêmement fortes : la poésie arabe classique d'une part, et, de l'autre, la langue de la Bible. Dans ce contexte particulier d'une ouverture culturelle sans équivoque, on trouve aussi la maqāma. Yehuda Al-Harizi (né en Espagne vers 1165) a ainsi produit un chef-d'œuvre en traduisant les Maqāmāt d'al-Harīrī, sous le titre hébreu de Mahbarot Ittiel (Les cahiers d'Ittiel). Poète, l'essentiel de son oeuvre littéraire se concentre dans le livre de maqāmāt hébraïques originales, intitulé Tahkemoni. L'article traite des questions liées au passage d'une langue à l'autre, d'une culture à l'autre, selon la conception médiévale de l'art de la traduction mais également à travers l'écriture « originale », directement en hébreu.

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Carpentier, André. "Notes en marge d’un historique du fantastique québécois au XIXe siècle." Études 19, no. 1 (August 30, 2006): 104–20. http://dx.doi.org/10.7202/201071ar.

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Abstract:

Résumé Entre 1837 et 1860, sept romans d'inspiration gothique paraissent au Canada français. Le caractère terrorisant de ces romans est cependant euphémisé. Cet article veut évoquer les entours idéologiques de cette production et tenter de décrire le contexte socio-historique qui a favorisé cet affadissement et qui a finalement provoqué l'essoufflement du genre. On sait que cette période est fertile en luttes fratricides entre libéraux et ultramontains, qui dans l'ensemble tournent à la faveur des clercs, luttes qui ont des incidences jusque sur le développement des genres et discours littéraires. La rhétorique cléricale, qui défend la foi et les moeurs, dénonce l'immoralité du roman et impose le barème de la morale dans la production et la diffusion des oeuvres littéraires. Le roman gothique est emporté par ce courant, et avec lui - et pour un siècle -, les valeurs esthétiques qui lui correspondent.

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21

Bertrand-Gastaldy, Suzanne, and Paul Marchand. "L’analyse du texte littéraire assistée par ordinateur : essai d’illustration avec Regards et jeux dans l’espace, de Saint-Denys Garneau, traité avec le logiciel SATO." Documentation et bibliothèques 45, no. 2 (August 28, 2015): 55–66. http://dx.doi.org/10.7202/1032764ar.

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Abstract:

Les textes de tous genres se retrouvent en nombre grandissant sur des supports électroniques et l’ordinateur peut être mis à contribution pour aider à faire leur analyse. Les textes littéraires, avec leurs particularités, n’échappent pas à cette tendance que les chercheurs accueillent avec scepticisme ou intérêt. Le développement des bibliothèques électroniques incite les spécialistes en information documentaire à étendre leur expertise et à diversifier leurs services pour des clientèles mieux informées et plus exigeantes. Une recherche exploratoire menée à l’aide du logiciel SATO (Système d’analyse de texte par ordinateur) sur un recueil de poèmes, Regards et jeux dans l’espace, de Saint-Denys Garneau, vise à illustrer certaines des données et des interprétations qui peuvent être tirées, selon diverses approches, de traitements statistiques et sémantiques. Des études de plus grande envergure portant sur un ensemble de corpus peuvent être envisagées, renouvelant certaines problématiques littéraires.

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Havercroft, Barbara. "Hétérogénéité énonciative et renouvellement du genre : le Journal intime de Nicole Brossard." Dossier 22, no. 1 (August 29, 2006): 22–37. http://dx.doi.org/10.7202/201277ar.

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Abstract:

Résumé - Texte négligé par la critique de l'oeuvre brossardienne, fe Journal intime constitue le lieu d'un questionnement et d'un renouvellement de ce genre d'écriture autobiographique. Par l'architecture énonciative complexe, l'exploitation de l'autorêférentialité et de la métatextualité, le mélange synecdochique de genres littéraires divers, la critique des métarécits patriarcaux et l'inscription d'une pluralité de voix féminines hybrides, le Journal intime de Nicole Brossard participe du féminisme postmoderne, à la croisée de la littérature québécoise et d'autres littératures occidentales.

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Engammare, Max. "Les Figures de la Bible. Le destin oublié d'un genre littéraire en image (XVIe-XVIIe s.)." Mélanges de l’École française de Rome. Italie et Méditerranée 106, no. 2 (1994): 549–91. http://dx.doi.org/10.3406/mefr.1994.4339.

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Readings, Bill. "Le canon et ses suites : entre concept et figure." Thème 1, no. 2 (March 16, 2009): 39–62. http://dx.doi.org/10.7202/602390ar.

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Abstract:

RÉSUMÉ II s’agit d’une étude du débat sur l’autorité du canon en études littéraires et religieuses aux États-Unis qui argumente, à partir de la lecture freudienne de la Bible dans Moïse et le monothéisme, en vue d’une approche du canon comme figure de l’état non originaire de la culture plutôt que comme objet déterminé par son contenu intrinsèque ou des contraintes externes.

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EFEOĞLU, Ertuğrul. "Les genres littéraires de La Ville assiégée de Chantepleure et de Rûznâme d'Ömer Seyfettin." International Journal of Languages' Education 1, Volume 6 Issue 3 (January 1, 2018): 127–35. http://dx.doi.org/10.18298/ijlet.3156.

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26

Ziegert, Carsten. "Zwischen Babel und Jerusalem: Aspekte von Sprache und Übersetzung." European Journal of Theology 28, no. 2 (December 1, 2020): 184–86. http://dx.doi.org/10.5117/ejt2019.2.012.zieg.

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Abstract:

SummaryIn eleven interdisciplinary contributions (four of them original ones) this volume offers a critique of dynamic-equivalent Bible translations. Theologians, philosophers and literary translators emphasise the significance of the Luther Bible. The concern for furthering knowledge and use of the Bible is obvious, but not all the viewpoints which are brought forward are convincing. A non-European missiological perspective is lacking.RésuméCet ouvrage contient onze contributions interdisciplinaires critiquant les traductions bibliques basées sur le principe de l’équivalence dynamique. Des théologiens, des philosophes et des traducteurs littéraires soulignent l’importance de la Bible de Luther. Le souci de promouvoir la connaissance biblique et l’usage de la Bible est évident, mais toutes les propositions avancées ne sont pas convaincantes. Une perspective missiologique non-européenne fait ici défaut.ZusammenfassungDer Sammelband präsentiert in elf interdisziplinären Beiträgen (davon vier Originalbeiträge) eine Kritik dynamisch-äquivalenter Bibelübersetzungen. Theologen, Philosophen und Literaturübersetzer heben die Bedeutung der Lutherbibel hervor. Das Anliegen, Bibelkenntnis und -gebrauch zu fördern, wird deutlich, doch nicht alle vorgetragenen Thesen sind überzeugend. Eine außereuropäische missiologische Perspektive fehlt.

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Wyczynski, Paul. "Histoire et critique littéraires au Canada français." I. Préalables 5, no. 1-2 (April 12, 2005): 11–69. http://dx.doi.org/10.7202/055218ar.

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Abstract:

Il s'agit dans cette étude d'établir un bilan des travaux d'histoire et de critique littéraires au Canada français. Le sujet n'est point facile car il n'existe jusqu'ici aucune étude d'ensemble en cette matière. Quelques études généralement citées — celles de Camille Roy ou de Séraphin Marion — n'offrent que des vues fragmentaires. Il nous manque aussi une bonne bibliographie analytique de la littérature canadienne-française, de même que des ouvrages critiques scientifiquement préparés. D'autres sources, bibliographiques ou littéraires, n'offrent souvent que des renseignements peu sûrs. L'étude que nous proposons aujourd'hui se révèle forcément incomplète et ne prétend en rien avoir épuisé le sujet : il faudra plusieurs études de défrichement, de longues recherches dans les différents secteurs des lettres canadiennes pour connaître auteurs, ouvrages, articles et autres documents susceptibles de fixer le sujet. L'autre difficulté tient à ce que le sujet de notre étude est un sujet à deux étages. Définir l'histoire littéraire et la critique littéraire, établir les rapports et les divergences entre ces deux disciplines, trouver les mesures consacrées par les expériences pour les appliquer à la vie littéraire du Canada français, ce sont là des problèmes qui exigent tant de méditations et de nuances. Alors que certains prétendent y voir deux genres d'activités complètement distincts, d'autres les conçoivent sinon entremêlés ou entrecroisés, du moins dépendants ou apparentés. Quant à nous, nous imaginons mal un critique littéraire dépourvu de solides notions d'histoire littéraire, de même qu'un historien de la littérature chez qui le sens critique fait défaut. Dans cette optique, nous présentons, au début de chacune des deux parties qui composent cette étude, les perspectives historiques et les notions qui s'imposent. Une bibliographie termine notre travail.

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Richard, Jean-Olivier. "Bougainville à la lumière de ses lectures : les références classiques dans les Écrits sur le Canada." Revue d’histoire de l’Amérique française 64, no. 2 (August 12, 2013): 5–31. http://dx.doi.org/10.7202/1017837ar.

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Abstract:

La valeur historique du témoignage de Bougainville sur le Canada durant la guerre de Sept Ans est reconnue, mais historiens et biographes ont peu cherché à mettre en lumière la façon dont différents genres littéraires en colorent le contenu. Cette étude démontre l’importance d’expliciter la rhétorique et la culture classique de Bougainville dans les Écrits sur le Canada, plus particulièrement en ce qui concerne les observations « ethnographiques » de l’officier, sa représentation de lui-même et de l’armée française, de même que sa critique de l’administration coloniale.

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Landry, Pierre-Luc, and Marie-Hélène Voyer. "Paratexte et mentions éditoriales : brouillages et hapax au coeur de la « Renaissance québécoise »." Études françaises 52, no. 2 (July 4, 2016): 47–63. http://dx.doi.org/10.7202/1036924ar.

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Abstract:

Cet article s’intéresse à l’omniprésence, dans la littérature québécoise contemporaine, d’une multitude d’étiquettes composites, en quatrième de couverture ou en page titre, qui subvertissent les grands genres littéraires. Cette inventivité générique de la part des jeunes maisons d’édition québécoises infléchit inévitablement l’horizon d’attente du lecteur, et l’article examine les formes, les enjeux et les paradoxes de cette pratique. Une certaine lecture historique permet de situer une telle créativité éditoriale entre les pôles de l’originalité et de l’hésitation, ou encore entre ceux du jeu, de la transgression et de l’hybridation.

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Bergeron, Patrick. "Zombie, vous avez dit zombie ? Quand l’apocalypse zombie s’empare du roman." Articles 25, no. 2 (May 9, 2014): 75–92. http://dx.doi.org/10.7202/1024940ar.

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Abstract:

Cet article examine la manière dont les genres littéraires narratifs (roman et nouvelle) se sont approprié la figure du zombie mythifiée au cinéma par George A. Romero. Une première partie situe la figure littéraire du zombie par rapport à ses modèles cinématographique (Romero) et bédéistique (Kirkman). Une seconde partie identifie cinq catégories de récits représentatives de cette appropriation littéraire : les anthologies de nouvelles de zombies, les romans de genre zombie, les zomédies et les pots-pourris, les fictions zombies hors du monde anglophone et les spéculations zombies littérairement élaborées.

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Josephy, Rebecca. "Le détective biblique : Daniel et le débat sur une préhistoire du roman policier." Voix Plurielles 13, no. 2 (December 7, 2016): 177–84. http://dx.doi.org/10.26522/vp.v13i2.1445.

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Abstract:

Le roman policier est un genre littéraire moderne naissant au dix-neuvième siècle avec la révolution industrielle, d’importants progrès scientifiques et des changements dans la structure des sociétés européennes et nord-américaines. Et pourtant, pour autant que le roman policier fleurit au dix-neuvième siècle et reflète une réalité bien moderne certainement nourrie, voire peut-être déclenchée par de profondes évolutions historiques, il existe bien un exemple lointain et biblique de détective avant la lettre. Daniel, ce sage de la Bible qui démêle des mystères, des puzzles et des casse-tête, exemplifie les qualités les plus caractéristiques du détective. Il recourt à la raison, utilise des situations difficiles à son avantage, lit les personnes au-delà leurs apparences et se fie à l’évidence afin de déterminer leur innocence ou culpabilité.

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Perazzolo, Paola. "Françoise Le Borgne, Rétif de la Bretonne et la crise des genres littéraires (1767-1797)." Studi Francesi, no. 172 (LVIII | I) (April 1, 2014): 146–47. http://dx.doi.org/10.4000/studifrancesi.2166.

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Duchaine, Richard. "De quelques occasions de bonheur sur le Plateau Mont-Royal." Dossier 18, no. 1 (August 30, 2006): 39–51. http://dx.doi.org/10.7202/200996ar.

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Abstract:

Résumé À partir d'une brève comparaison entre Bonheur d'occasion de Gabrielle Roy et ¡es Chroniques du Plateau Mont-Royal de Michel Tremblay, cet article veut questionner la 'masculinité" du réalisme. Un premier moment de la démarche consiste à mettre en lumière la grande solidarité des textes de Tremblay avec une • culture au féminin" telle qu'esquissée par certaines critiques. Le moment second tend surtout à montrer que le réalisme masculin est une notion toute relative, en dégageant les aspects communs entre les oeuvres d'un écrivain et d'une écrivaine. Le troisième moment vise finalement à saisir la différence entre les démarches scripturales d'ensemble des deux auteurs, afin de souligner que d'un certain point de vue, Michel Tremblay 'dépasse- l'opposition écrit réaliste/écrit intimiste, opposition marquée dans l'oeuvre de Gabrielle Roy, signalant ainsi les problèmes que pose le rattachement a-priori des genres biologiques et des genres littéraires.

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Goldberg, Harvey E. "Les jeux de Pourim et leurs déclinaisons à Tripoli." Annales. Histoire, Sciences Sociales 49, no. 5 (October 1994): 1183–95. http://dx.doi.org/10.3406/ahess.1994.279319.

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Abstract:

Dire que la Bible constitue le texte fondateur de la société juive est une tautologie. Mais cette évidence cache de nombreuses questions. Les textes qui composent la Bible ne sont-ils que le reflet de créations littéraires passées, ou bien le texte biblique est-il devenu, au gré des générations et des pays, une force active qui a modelé la société juive ? Les juifs considéraient les livres bibliques comme constitutifs de leurs institutions et de leur mode de vie ; pourtant ils ont vécu pendant des siècles comme une société politiquement dépendante de civilisations qui prétendaient soit détenir des interprétations de ces livres qui supplantaient les leurs (le christianisme), soit que les juifs n'avaient plus accès à une version exacte de leurs propres Écritures (l'islam).

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Lamonde, Yvan. "L’essai littéraire au Québec au XIXe siècle." Les Cahiers des dix, no. 59 (March 7, 2011): 21–54. http://dx.doi.org/10.7202/045753ar.

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Abstract:

Pour l’historien des idées et des sensibilités, l’essai est un genre privilégié, ne serait-ce que par sa matière si ce n’est sa manière. Mais le genre est habituellement mal déﬁni, à telle enseigne que l’essai devient un fourre-tout. Il importe de déﬁnir l’essai pour donner un statut générique à cet immense corpus de prose d’idées au Québec au XIXe siècle dont on n’a jamais systématisé l’ampleur et la forme. Ce pourrait être l’apport des historiens à l’histoire de la littérature et des genres littéraires que de fournir ce corpus et un premier regard analytique sur ces textes de prose d’idées.

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Chénetier-Alev, Marion. "La subversion des formes dans 4.48 Psychose, ou l’invention d’un objet dramatique problématique." Dossier — La subversion dans les dramaturgies anglaises contemporaines, no. 38 (May 6, 2010): 68–86. http://dx.doi.org/10.7202/041615ar.

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Abstract:

Dans l’oeuvre ultime de Sarah Kane, 4.48 Psychose, s’invente une posture énonciative singulière, mettant en cause la frontière entre des genres littéraires dont elle subvertit les codes, et aboutissant à la création d’un genre inédit relevant de la « pièce autobiographique ». Cette pièce marque l’aboutissement du travail mené par l’auteur sur les multiples voix que chaque individu intériorise. Elle se présente aussi comme sa tentative la plus radicale de renouveler la relation du théâtre au lecteur et au spectateur, pour les engager intimement dans la prise en charge du texte, les contraignant ainsi à une perception plus lucide de leur position dans le monde.

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Garziano, Svetlana. "Subjectivité de la représentation du genre littéraire chez Jouri Tynianov et Mikhaïl Bakhtine: essai de définition et étude de textes." RUS (São Paulo) 11, no. 16 (September 25, 2020): 67–81. http://dx.doi.org/10.11606/issn.2317-4765.rus.2020.171719.

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Abstract:

Afin d’approfondir l’examen de la nature du genre littéraire et comme le présent volume porte en partie sur les questions du formalisme russe, cet article s’intéressera à l’expression de la subjectivité appliquée aux genres littéraires telle qu’elle est exposée dans quelques textes fondamentaux écrits par deux grands théoriciens du verbe russe : d’une part, il s’agit de Jouri Tynianov, l’un des principaux acteurs de l’OPOÏAZ, le fondateur du formalisme russe avec Victor Chklovski, Roman Jacobson et Boris Eïkhenbaum, et, d’autre part, c’est Mikhaïl Bakhtine qui a entamé son cheminement intellectuel au moment où « le formalisme était au faîte de sa gloire ».

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CONNAN-PINTADO, Christiane. "Voyages oniriques dans l’album iconotextuel." Ondina - Ondine, no. 2 (March 17, 2019): 17–33. http://dx.doi.org/10.26754/ojs_ondina/ond.201823400.

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Abstract:

L’article propose d’étudier les récits de rêve dans l’album lorsqu’ils prennent la forme d’un voyage. Ces voyages oniriques se situent le plus souvent dans la chambre d’enfant et transfigurent le monde familier. Certains albums, destinés à un public plus large, racontent une quête et un voyage dans le temps, à la recherche de leur enfance ou d’une autre vie. À travers le dialogue du texte et des images, l’album iconotextuel se nourrit de références artistiques et littéraires qui cultivent les genres fantastique et merveilleux. Ils procurent ainsi aux personnages et aux lecteurs un sentiment d’« inquiétante étrangeté ». Mots clés: Voyage onirique ; album ; chambre d’enfant ; enfance ; mémoire ; fantastique

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Beugnot, Bernard. "Quelques figures de l’espace intérieur." Études littéraires 34, no. 1-2 (February 23, 2004): 29–38. http://dx.doi.org/10.7202/007552ar.

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Abstract:

RésuméLa notion d’espace intérieur, dès lors qu’elle ne se limite plus aux lieux physiques de l’intimité pour être transférée à l’intériorité, acquiert un caractère métaphorique qui en rend la saisie à la fois plus riche et plus difficile. L’espace intérieur, s’il a pour socles les modifications de la cosmologie, de la géographie, de la physiologie de la perception, de la perspective, correspond à un réaménagement des rapports de la conscience au monde. Dès lors des analogies s’établissent entre les espaces physiques et d’une part les réalités mentales et spirituelles, d’autre part les formes et les genres littéraires. Les paysages d’âme quêtent pour l’homme un nouvel habitat.

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Wagneur, Jean-Didier. "Le journalisme au microscope. Digressions bibliographiques." Études françaises 44, no. 3 (December 11, 2008): 23–44. http://dx.doi.org/10.7202/019530ar.

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Abstract:

Résumé Le développement important de la petite presse à la fin de la monarchie de Juillet et sous le Second Empire s’offre comme un corpus riche de représentations autoscopiques du journalisme. Empruntant aux genres physiologique, biographique, didactique, cette textualité fonctionne à la fois comme connivence avec le lectorat, construction de sa légitimation dans le champ littéraire et mémoire. Est ici proposée une excursion bibliographique parmi ces interventions. Tour à tour satiriques, parodiques ou apologétiques, ces textes travaillés par une forte ironisation sont le symptôme d’une fascination du social pour la presse en même temps qu’ils soulignent les procédures d’appropriation et de détournement de formes littéraires.

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Mozo Martín, Borja. "¡Deshagan juego! Paradojas de una lectura cómplice de la ficción policíaca en L’absolue perfection du crime de Tanguy Viel." Çédille 12 (April 1, 2016): 278. http://dx.doi.org/10.21071/ced.v12i.5625.

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Abstract:

Le jeu et le trompe-l’oeil sont au coeur du dispositif narratif mis en place dans L’absolue perfection du crime (2001), oeuvre éminemment métalittéraire enfermant ses propres clés de lecture, étroitement liées au langage cinématographique et à la notion de remake. Tanguy Viel s’applique à y mettre en scène la précarité de la fiction, à mi-chemin entre le signifié et le signifiant, la distance critique et l’illusion romanesque. À partir de la théorie anthropologique du jeu et de la théorie des genres littéraires, nous analyserons la problématisation des mécanismes de représentation opérée dans le roman afin de souligner le caractère paradoxal du rôle accordé au lecteur.

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Legault, Suzanne. "Le lieu dans Un vent se lève qui éparpille : du pareil au même ?" Voix Plurielles 16, no. 2 (November 29, 2019): 132–44. http://dx.doi.org/10.26522/vp.v16i2.2314.

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Abstract:

Cette lecture du roman Un vent se lève qui éparpille de Jean Marc Dalpé tient surtout compte de l’enchâssement des genres littéraires dans le cadre de ce récit. Leur analyse peut nous aider à préciser une des raisons pour lesquelles Marie et Marcel, lorsqu’ils en ont l’occasion, ne quittent pas le lieu du drame. Les personnages évoluent dans le nord de l’Ontario, paysage bien connu de l’auteur. Ce n’est pas pour autant une œuvre uniquement régionaliste. Dalpé voudrait convaincre les lecteurs/spectateurs que peu importe le lieu où habiteraient ses personnages, ils seraient toujours prisonniers d’une variante de la même histoire et ne pourraient s’évader de ce même contraignant, voire angoissant.

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Ndiaye, Christiane. "Le dépassement de la discrimination des formes : métissages intertextuels et transculturels chez Pineau, Sow Fall et Mokeddem." Tangence, no. 75 (April 20, 2005): 107–22. http://dx.doi.org/10.7202/010786ar.

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Abstract:

Résumé Plusieurs textes des écrivaines de la francophonie interrogent de diverses manières les formes littéraires canoniques. Cet article examine le questionnement des genres et textes fondateurs dans trois romans qui procèdent à un décloisonnement interculturel et transgénérique. Dans L’espérance-macadam de Gisèle Pineau, c’est l’usage inapproprié du texte biblique et des contes merveilleux (« contes bleus ») qui est problématisé à travers des personnages qui n’ont plus de langage propre à force de reproduire fidèlement ces modèles consacrés. Chez Aminata Sow Fall, le romanesque fusionne avec la forme traditionnelle de l’épopée pour créer un métadiscours qui valorise la multiplicité des formes et des lectures et récuse toute hiérarchie qui instaure une discrimination entre formes (races ou individus) « supérieures » et « inférieures ». Ce principe de l’égalité des races, cultures et formes littéraires se trouve également au centre du roman de Malika Mokeddem, Le siècle des sauterelles, où l’Orient rencontre l’Occident, où oralité et écriture, poésie et histoire s’amalgament dans un métissage textuel éloquent. Ainsi, ces romancières ne se contentent pas de raconter des histoires plaisantes ; elles mettent en évidence l’un des fonctionnements essentiels de la littérature contemporaine, déjà conceptualisé par Glissant : relater, c’est-à-dire raconter mais aussi mettre en relation.

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D’hulst, Lieven. "Traduction et transfert : pour une démarche intégrée." TTR 22, no. 2 (November 3, 2010): 133–50. http://dx.doi.org/10.7202/044827ar.

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Abstract:

La métaphorisation récente du concept de « traduction » tend à faire de ce dernier un équivalent, voire un substitut du concept de « transfert ». Une telle évolution, loin de rapprocher les études de traduction et la littérature comparée, suscite un éventail de problèmes aux plans théorique, méthodologique et analytique. L’article passera ces derniers en revue, avant de proposer une démarche intégrée, où le concept de transfert, défini comme un processus de circulation entre les systèmes littéraires, leurs sous-systèmes et leurs modèles de communication sera corrélé à la traduction. Suit une analyse d’un cas concret, encore inexploré par les historiens ou par les comparatistes : la migration massive au nord de la France de familles belges au XIXe siècle, une migration qui s’accompagne d’un vaste processus de transfert d’un ensemble d’attitudes, de croyances, de savoirs et de savoir-faire investis dans les pratiques sociales, professionnelles ou culturelles du migrant. Quant aux pratiques verbales et littéraires, on observera que ce processus agit moyennant des procédures comme la traduction, l’imitation, l’édition, l’anthologie et le compte rendu. Ces techniques s’appliquent surtout à des genres mineurs et oraux tels que la chanson.

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Hébert, Manon. "Cercles littéraires et journal de lecture comme éléments d’intervention en didactique de la littérature : étude de cas d’un élève de 8e année en difficulté." Revue du Nouvel-Ontario, no. 34 (December 8, 2009): 83–117. http://dx.doi.org/10.7202/038721ar.

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Abstract:

Résumé Dans une perspective didactique, nous nous intéressons à l’étude des pratiques éducatives en classe de français-littérature qui peuvent favoriser le travail en intégration des différents genres d’élèves, domaines d’étude (lecture, écriture, oral) et approches d’enseignement (explicite, différenciée, collaborative). Nous en sommes actuellement à terminer au Québec une recherche portant sur les indices de différenciation et de progression en lecture des textes littéraires. Nous voulons mieux comprendre comment diffère à l’écrit et à l’oral la capacité à interpréter une oeuvre chez des élèves provenant de trois classes de cycle différent (équivalant à la 6e, 8e et 10e année) qui ont eu à lire un même roman de science-fiction, et ce, dans le cadre d’un même modèle d’enseignement transactionnel. Un modèle basé sur l’alternance de périodes d’enseignement explicite des stratégies de lecture, d’utilisation d’un journal de lecture et de cercles littéraires, pour permettre l’appropriation du processus d’interprétation littéraire et de la langue française comme « outil de développement personnel, intellectuel, social et culturel »(MEO, 2006 : 8). Nous concentrerons ici notre attention sur l’étude de cas d’un élève1en difficulté d’apprentissage ayant participé à l’expérimentation afin de cibler les aspects du modèle qui semblent l’avoir aidé.

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Sabourin, Lise. "Dictionnaire raisonné de la caducité des genres littéraires, sous la direction de Saulo Neiva et Alain Montandon." Studi Francesi, no. 185 (LXII | II) (August 1, 2018): 328. http://dx.doi.org/10.4000/studifrancesi.13691.

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Shaked, Malka. "The Figure of Moses in Modern Hebrew Poetry." AJS Review 28, no. 1 (April 2004): 157–71. http://dx.doi.org/10.1017/s0364009404000091.

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Abstract:

From its inception in the Enlightenment to this day, modern Hebrew poetry conveys a deep connection to the Bible that manifests itself in a variety of ways. An in-depth understanding of this connection—including its various expressions in content and language, its causes, its purposes, and its manifestations in all the literary genres, in each generation and for each individual writer—would require extensive research that could profitably occupy a large number of scholars. Nonetheless, even with the limited research that I have conducted, focusing on the place of the Bible in Hebrew poetry from the generation of national renaissance to the present time, the substantial anthology of poems that I am preparing for this purpose demonstrate clearly that modern Hebrew poetry constantly returns to the Bible, and that the Bible's oft-lamented decline in stature in Israeli society is nowhere to be seen.

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Nikou, Christos. "Caïn et Abel : de la Bible à la peinture du XIXe siècle." Anales de Filología Francesa 28, no. 1 (October 22, 2020): 491–510. http://dx.doi.org/10.6018/analesff.424401.

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Abstract:

This article proposes to examine, first of all, the literary myth of Cain, whose different mythemes meet much more in his representation in painting than in his literary rewritings. Apart from this, the article undertakes to study the pictorial choices of the representation of the biblical episode of Cain and Abel in four paintings from four different artistic movements of the 19th century, in order to see how each artistic movement and each painter appropriates and then transposes the episode of the enemy brothers into painting. Cet article se propose d’examiner, dans un premier temps, le mythe littéraire de Caïn dont les différents mythèmes se rencontrent beaucoup plus dans sa représentation en peinture que dans ses réécritures littéraires. Dans un second temps, l’article entreprend d’étudier les choix picturaux de la représentation de l’épisode biblique de Caïn et Abel dans quatre tableaux issus de quatre courants artistiques différents du xixe siècle, afin de voir comment chaque courant artistique et chaque peintre s’approprie et, par la suite, transpose en peinture l’épisode des frères ennemis.

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Chiwengo, Ngwarsungu. "L’autobiographie transgressive : la traversée dans La re-production de Mpoyi-Buatu." Revue de l'Université de Moncton 37, no. 1 (November 7, 2007): 93–110. http://dx.doi.org/10.7202/016714ar.

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Abstract:

Résumé Les écrivains congolais ne se sont intéressés seulement récemment à la violence de l’histoire coloniale congolaise. La Re-production de Thomas Mpoyi-Buatu s’inscrit dans cet effort de narrativiser l’histoire traumatique congolaise. Le roman de Mpoyi-Buatu revendique la création d’une nouvelle société morale qui pourra briser le cycle douloureux de la violence. Cette nouvelle société n’est possible qu’à travers le rejet du mimétisme et du conformisme. Ce livre récuse toute forme de conformisme empêchant l’autonomie individuelle. La transmutation à réaliser n’est possible, selon l'auteur, qu’à travers des mouvements transversaux qui permettent la création d’un nouvel espace et qui libère l’individu du territoire subjectif modulant les subjectivités des individus selon les intérêts du pouvoir dominant. Ces mouvements transversaux s’effectuent à travers les genres, les styles, les traditions littéraires, et les transgressions sexuelles.

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Requemora, Sylvie. "L’espace dans la littérature de voyages." Images et imaginaire de l’espace 34, no. 1-2 (February 23, 2004): 249–76. http://dx.doi.org/10.7202/007566ar.

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Abstract:

RésuméLes récits de voyage permettent une exploration de l’espace terrestre et maritime qui dépasse vite la dimension purement géographique et mathématique. Ils permettent de produire un discours viatique sur l’espace (rendant compte de l’espace, le représentant, l’appréhendant, le circonscrivant, pour esquiver une axiologie et une taxinomie), tout en suscitant un imaginaire de l’espace (mettant en place une poétique qui a un véritable impact sur les autres genres littéraires) et en développant une nouvelle symbolique (interprétant l’espace inconnu en lui construisant un sens inséparable du lieu connu d’origine). L’esapce dans la littérature de voyage reflète donc l’interférence des imaginaires, des expériences et des écritures, comme lieu privilégié de compréhension d’une certaine « modernité » du XVIIesiècle, créant et métamorphosant sans cesse en fonction d’expériences nouvelles. Il est à la fois taxinomique, axiologique, imaginaire, mental et symbolique.

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