Log in

Relevant bibliographies by topics / Genus i förskolan

Contents

Journal articles
Dissertations / Theses
Books

Academic literature on the topic 'Genus i förskolan'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 11 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Genus i förskolan.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Journal articles on the topic "Genus i förskolan"

1

Nelson, Anders, and Lars-Erik Berg. "Identitet och genus i lek med dockor och figurer i förskolan." Nordic Studies in Education 26, no. 02 (2006): 124–38. http://dx.doi.org/10.18261/issn1891-5949-2006-02-02.

Full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Dissertations / Theses on the topic "Genus i förskolan"

1

Mészáros, Donald, and Sasa Milosevic. "Genus i förskolan." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-27657.

Full text

Abstract:

Meszaros, Donald och Milosevic, Sasa (2013). Genus i förskolan: En studie som undersöker pedagogers arbetssätt i förskolan. Malmö Högskola: LärarutbildningenDenna studie handlar om hur pedagoger arbetar med genus i förskolan i förhållande till läroplanen. Vårt syfte är att undersöka hur pedagogerna uppfattar att de arbetar med genus och hur de motverkar traditionella könsmönster och könsroller. Våra frågeställningar är: Hur tolkar personalen läroplanens värdegrund om kön och genus? Hur ser det i praktiken ut när arbetslaget motverkar traditionella könsmönster? Hur arbetar personalen med genusf

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

2

Andersson, Filip, and Natali Bosevska. "Genus i förskolan : En studie om pedagogers förhållningsätt till genus i förskolan." Thesis, Kristianstad University, Department of Teacher Education, 2009. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hkr:diva-6250.

Full text

Abstract:

<p>Syftet med uppsatsen är att undersöka hur pedagoger i förskolan förhåller sig tillgenusmedvetenhet och hur de arbetar för att främja jämställdhet. I vilkenomfattning arbetet med jämställdhet sker i förhållande till Lpfö 98 (Skolverket,1998) är också föremål för intresse i undersökningen. Syftet är också att fåintryck av hur förskolepedagoger uppfattar och genomför uppdraget att motverkatraditionella könsmönster. Undersökningen bygger på kvalitativa metoder,intervjuer och observationer gjordes, och de fördelades på fyra förskolor.Resultatet av undersökningen pekar på att det bland pedagoger

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

3

Bergsten, Anna, and Josefine Hedberg. "Genus i förskolan - : Förskollärares uppfattningar om genus." Thesis, Mittuniversitetet, Institutionen för utbildningsvetenskap, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:miun:diva-42460.

Full text

Abstract:

Förskolans utbildning ska vara likvärdig och därav ligger det till fördel att undersöka att alla barn får samma förutsättningar, oavsett könsidentitet. Från tidigare undersökningar har det visats att barn blir behandlad olika utifrån könstillhörighet trots att styrdokument (Skolverket, 2018) framhåller vikten av likvärdig utbildning, samt hur diskriminering ska aktivt motverkas. Därav har studie med syfte till att undersöka förskollärares uppfattning av begreppet genus och deras arbete kring genus i relation till barngrupp tagit form, utifrån ett socialkonstruktivistiskt perspektiv. Här har se

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

4

Vegdanpak, Nasim, and Tamara Glogovac. "Genus i förskolan : En kvalitativ studie om förskolepedagogernas arbete med genus på förskolan." Thesis, Södertörns högskola, Institutionen för samhällsvetenskaper, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-39939.

Full text

Abstract:

The purpose of this study is to gain a deeper understanding of what preschool educators think about gender work and how they work with gender in preschool. The aim is also to contribute to a broader understanding of the educators way of promoting gender equality in preschool. The study is based on a qualitative method were eight preschool educators were interviewed. Previous research has also highlighted gender, which has also been our central research area. The theory is based on West and Zimmerman's “Doing Gender” theory and Connell's theory "About Gender". The results of the study show diff

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

5

Olsson, Maria, and Linda Martinsson. "Genus i förskolan? : Personalens berättelser." Thesis, University of Gävle, Department of Education and Psychology, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hig:diva-3049.

Full text

Abstract:

<p>Studien handlar om förskolepersonalens kunskap om genus och jämställdhet inom den pedagogiska verksamheten. Bakgrunden tar upp några av studiens centrala begrepp. Därefter beskrivs hur förskolans pedagogiska verksamhet och hur omgivningen i övrigt påverkar barnens identitetsskapande samt hur förskolepersonal kan använda kompensatorisk påverkan för ökad jämställdhet. Den berättar vilka mål läroplanerna och skollagen formulerar angående jämställdhet samt hur förändringar i lärares tankesätt påverkas och påverkar. Metoden som använts är narrativ, kvalitativa intervjuer som analyseras och redov

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

6

Todosijevic, Tanja, and Darwich Lucia. "Arbete med genus i förskolan." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-30926.

Full text

Abstract:

Syftet med studien är att undersöka pedagogernas arbete och syn på genus i förskolan. Frågeställningarna är: Hur ser pedagogerna på genus? Vilka möjligheter och svårigheter ser pedagogerna i arbetet med genus? Hur gestaltas pedagogernas arbete i praktiken? Vi har använt oss av en kvalitativ intervjumetod och observation. Vi har intervjuat sex pedagoger i förskolan och observerat dem i samspel med barnen. Vårt resultat visar att personalen ser olika på begreppet genus. Det finns svårigheter som att hitta lekmaterial som passar båda könen och begränsade möjligheter att få fler män till förskolan

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

7

Johansson, Anne-Lie, and Elisabeth Lindow. "Genusmedveten pedagogik på förskolan." Thesis, Växjö University, School of Education, 2007. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:vxu:diva-1647.

Full text

Abstract:

<p>Metoder för en genusmedveten pedagogik kan se olika ut på förskoleavdelningar i Sverige år 2007. I vår studie har vi genom intervjuer sökt svar på vilka former lärare på förskolan väljer att arbeta efter då en första förståelse och inblick förvärvats i vad genus och jämställdhet innebär. Vi har dessutom varit intresserade av och fördjupat oss kring vilken respons lärare på förskolan upplever att de får på den genusmedvetna pedagogik som genomförs ute på förskola, dels från föräldrar och kollegor dels från rektor och politiker.</p><p>På många förskolor pågår det idag en diskussion om en genu

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

8

Neroth, Natalie. "Att arbeta med genus i förskolan." Thesis, Malmö högskola, Fakulteten för lärande och samhälle (LS), 2011. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mau:diva-29975.

Full text

Abstract:

Genus och jämställdhet är områden som finns inskrivet i Läroplan för förskolan, Lpfö 98, reviderad 2010. Således ligger det i förskolans uppdrag att på ett eller annat sätt implementera detta i den pedagogiska verksamheten. Syftet med denna uppsats är att undersöka hur man aktivt och medvetet kan arbeta med genus och jämställdhet i förskolan. För att få svar på detta valde jag att genomföra kvalitativa intervjuer med fem förskollärare, yrkesverksamma på olika förskolor inom samma kommun. Undersökningen resulterade i att några arbetsområden utkristalliserades, nämligen bemötande, böcker och sån

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

9

Palmqvist, Malin, and Sara Christiansson. "Genusmedvetenhet i förskolan : Förskollärares tankar kring hur genusmedvetenhet synliggörs i förskolan." Thesis, Mälardalens högskola, Akademin för utbildning, kultur och kommunikation, 2013. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:mdh:diva-24325.

Full text

Abstract:

Syftet med vår studie är att synliggöra hur förskollärare kan arbeta genusmedvetet i förskolan. Studien innefattar en kvalitativ forskningsansats då intervjuer genomförts. Resultatet visar att förskollärare synliggör det genusmedvetna arbetet i förskolan genom att tänka på hur de använder språket, de lägger vikt vid vilket material som finns och hur miljön utformas, många väljer att se till individens behov och intressen istället för till könet och att de låter barnen välja fritt i leken. Det framkom också att några av förskollärarna har ett genusperspektiv i likabehandlingsplanen, medan andra

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

10

Olsson, Linda, and Ulrica Johansson. "Genus i förskolan : En undersökning om hur man som pedagog kan arbeta i förskolan utifrån ett genusperspektiv." Thesis, University of Kalmar, School of Human Sciences, 2008. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hik:diva-153.

Full text

Abstract:

<p>Huvudsyftet med vår undersökning var att ta reda på hur man som pedagog i förskolan kan arbeta utifrån ett genusperspektiv, vilka uppfattningar pedagogerna har om genus och hur man som pedagog kan arbeta mer konkret utifrån ett genusperspektiv. För att ta reda på detta användes en kvalitativ undersökning som bestod av intervjuer. Åtta pedagoger intervjuades som alla är verksamma i förskolan och som arbetar på ett medvetet sätt ur ett genusperspektiv. Resultatet visar på att pedagoger har olika definitioner om vad genus är och betyder. Utifrån intervjuerna kom det fram olika förhållningssätt

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

More sources

Books on the topic "Genus i förskolan"

1

Wernersson, Inga. Genus i förskola och skola: Förändringar i policy, perpsektiv och praktik. Göteborgs universitet, 2009.

Find full text

APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

We offer discounts on all premium plans for authors whose works are included in thematic literature selections. Contact us to get a unique promo code!