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Academic literature on the topic 'Geografia e discipline ausiliarie'

Author: Grafiati
Published: 14 March 2023
Last updated: 31 July 2025

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Journal articles on the topic "Geografia e discipline ausiliarie"

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Modugno, Sirio. "Ambiente e paesaggio. Idee per i corsi di geografia e discipline ambientali." Documents d'Anàlisi Geogràfica 54 (May 15, 2009): 113–14. http://dx.doi.org/10.5565/rev/dag.991.

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2

Batista, Natália Lampert, Roberto Cassol, Elsbeth Léia Spode Becker, and Maurício Rizzatti. "“GEOGRAFIA E ENSINO I”: UMA EXPERIÊNCIA DE INTEGRAÇÃO UNIVERSIDADE-ESCOLA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA / “GEOGRAPHY AND TEACHING I”: A EXPERIENCE OF UNIVERSITY-SCHOOL INTEGRATION IN TRAINING OF TEACHERS OF GEOGRAPHY." Geographia Meridionalis 3, no. 3 (2018): 364. http://dx.doi.org/10.15210/gm.v3i3.12087.

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Abstract:
A docência orientada possibilita ao pós-graduando a experiência de ministrar aulas no Ensino Superior, permitindo outro olhar sobre a prática docente na Universidade. O presente relato se refere a Docência Orientada realizada na disciplina do curso de graduação em Geografia Licenciatura, Geografia e Ensino I, da Universidade Federal de Santa Maria, turma 10, do segundo semestre de 2016. Com a sistematização da disciplina no referido ano, objetivou-se desenvolver habilidades teórico-práticas para o Ensino de Cartografia no Ensino Fundamental; proporcionar aos alunos matriculados na disciplina G
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3

Ribeiro, Larissa Oliveira Mesquita, and Willame De Oliveira Ribeiro. "Ciência do espaço sem espaço: disciplina Geografia e reforma do Ensino Médio no Brasil | Science of Space without Space: Geography discipline and High School reform in Brazil." Revista de Educação PUC-Campinas 25 (February 13, 2020): 1. http://dx.doi.org/10.24220/2318-0870v25e2020a4541.

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Abstract:
O objetivo deste artigo é analisar as implicações da reforma do Ensino Médio sobre a disciplina Geografia e os seus desdobramentos para a sociedade brasileira. Os procedimentos metodológicos utilizados são de natureza bibliográfica e documental, com destaque para as análises da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n°9.394/1996) e da Lei n°13.415/2017, que disciplinou a reforma do Ensino Médio. Os resultados da pesquisa ressaltam que a disciplina Geografia compunha a estrutura curricular da Educação Básica brasileira mesmo antes da conformação da Geografia científica, com forte articulaçã
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Ribeiro, Larissa Oliveira Mesquita, and Willame De Oliveira Ribeiro. "Ciência do espaço sem espaço: disciplina Geografia e reforma do Ensino Médio no Brasil | Science of Space without Space: Geography discipline and High School reform in Brazil." Revista de Educação PUC-Campinas 25 (January 16, 2020): 1. http://dx.doi.org/10.24220/2318-0870v25n0a4541.

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Abstract:
O objetivo deste artigo é analisar as implicações da reforma do Ensino Médio sobre a disciplina Geografia e os seus desdobramentos para a sociedade brasileira. Os procedimentos metodológicos utilizados são de natureza bibliográfica e documental, com destaque para as análises da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n°9.394/1996) e da Lei n°13.415/2017, que disciplinou a reforma do Ensino Médio. Os resultados da pesquisa ressaltam que a disciplina Geografia compunha a estrutura curricular da Educação Básica brasileira mesmo antes da conformação da Geografia científica, com forte articulaçã
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Santos Júnior, Claudio José dos, and Jackson Pinto Silva. "O USO DE BRINQUEDOS PEDAGÓGICOS COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA: um relato de experiência." Revista Brasileira de Educação em Geografia 7, no. 13 (2017): 494–504. http://dx.doi.org/10.46789/edugeo.v7i13.390.

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Abstract:
Este trabalho apresenta um relato de experiência do Projeto de Extensão “Produção de material didático-pedagógico para o ensino contextualizado da disciplina de Geografia”, do IFAL – Campus Maceió. As atividades foram centradas na aplicação de jogos didáticos como ferramentas de estímulo à aprendizagem da disciplina de Geografia e tiveram como objetivo servir de alternativa aos processos tradicionais de construção do conhecimento, visando despertar o interesse dos educandos pela matéria e conteúdos envolvidos. Percebeu-se que, utilizando o lúdico, despertou-se o interesse dos educandos em rela
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6

RGI, Redazione. "Informazione bibliografica." RIVISTA GEOGRAFICA ITALIANA, no. 2 (May 2022): 127–61. http://dx.doi.org/10.3280/rgioa2-2022oa13807.

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Abstract:
Danny Dorling, Rallentare. La fine della grande accelerazione e perché è un bene (Daniele Vignoli) Veronica della Dora, The mantle of the Earth. Genealogies of a geographical metaphor (Laura Lo Presti) Telmo Pievani, Mauro Varotto, Viaggio nell'Italia dell'Antropocene. La geografia visionaria del nostro futuro (Eleonora Guadagno) Enzo Pranzini, Granelli di sabbia. Una guida per camminare sul bordo del mare (Leonardo Rombai) Giada Peterle, La geografia spiegata ai bambini. Le avventure spaziali di Alex e il signor Globo (Marcella Terrusi) Roberta Cevasco, Carlo Alberto Gem
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7

Pozzatti, Ademar, and Henrique Jorgielewicz Rogovschi. "Geografia e arquitetura institucional da cooperacão ambiental brasileira na América do Sul." Carta Internacional 16, no. 1 (2021): e1083. http://dx.doi.org/10.21530/ci.v16n1.2021.1083.

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Abstract:
A partir das lentes da joint discipline que transpassa categorias de análise das disciplinas do Direito Internacional e das Relações Internacionais, a presente pesquisa radiografa a geografia e a arquitetura institucional da cooperação ambiental brasileira na América do Sul. Para radiografar a geografia, a pesquisa indaga onde esta cooperação está localizada, o que ela estabelece e quais são os atores cujos interesses a envolvem. Ao investigar a arquitetura, foca-se em entender como ela operacionaliza o seu conteúdo normativo, o que envolve compreender o papel do direito internacional em opera
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Guglielmotti, Paola. "Confini dal medioevo." SOCIETÀ E STORIA, no. 135 (July 2012): 159–69. http://dx.doi.org/10.3280/ss2012-135008.

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Abstract:
L'autore fornisce una lettura critica del volume collettivo Confini e frontiere nell'etÀ moderna. Un confronto tra discipline, curato da Alessandro Pastore (2007), privi- legiando la trattazione dei contributi dedicati ad antropologia, geografia e storia del diritto. Sottolinea l'efficace funzione introduttiva rispetto alla collana rivolta allo studio confini e propone una considerazione dei problemi relativi al loro sviluppo impostata sul lungo periodo e in una prospettiva multiscalare.
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9

Soares, Lucélia dos Reis Santos, and Kelson Lucien Rodrigues Lobato. "CONCEPÇÕES E ABORDAGENS DO ENSINO DA GEOGRAFIA: a importância do saber cartográfico nos anos iniciais da Educação Básica." Revista Brasileira de Educação em Geografia 11, no. 21 (2021): 05–27. http://dx.doi.org/10.46789/edugeo.v11i21.462.

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Abstract:
Este artigo tem o objetivo de apresentar a importância do ensino de Geografia nos anos inicias da educação básica e suas principais abordagens, tradicional e crítica para o processo de ensino-aprendizagem. Tal processo com base nas abordagens teórico-metodológicas da ciência geográfica visa contribuir na formação de sujeitos críticos, analíticos e interativos, a partir da realidade social a qual estão inseridos. O estudo primou em realizar uma pesquisa bibliográfica, apresentando as diferentes concepções da Geografia para o ensino da disciplina nos anos iniciais. A pesquisa deteve-se também em
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10

Carneiro, José Iago Almeida, Dirceu Bruno Caniva Sebastião Isac Portela Ramos Nunes da Silva, and Suelen Santos Mauricio. "Regionalizações do Brasil e a Geografia escolar inclusiva." Revista Brasileira de Educação em Geografia 13, no. 23 (2023): 05–17. http://dx.doi.org/10.46789/edugeo.v13i23.1245.

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Abstract:
Este trabalho tem o objetivo de apresentar uma experiência desenvolvida, no primeiro semestre do ano de 2022, na disciplina de Práticas Curriculares em Geografia II, que acontece na 5ª fase do curso de Geografia Licenciatura na Universidade Estadual de Santa Catarina (UDESC), tendo como conteúdo curricular trabalhado as regionalizações do Brasil com a utilização de mapas táteis como parte dos recursos didáticos desta prática pedagógica. Para a construção dos mapas táteis, sobre esta temática, foram utilizadas cartolinas, papel EVA comum e com glitter, barbante, cola, lixa média para parede, ti
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Dissertations / Theses on the topic "Geografia e discipline ausiliarie"

1

Di, Vora Irina Annamaria <1967&gt. "La storia della scuola attraverso la storia delle discipline scolastiche: storia e geografia tra mutamenti dichiarati e permanenze latenti (1955-1963)." Doctoral thesis, Università Ca' Foscari Venezia, 2009. http://hdl.handle.net/10579/615.

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2

Mello, Bruno Falararo de. "Uma leitura da climatologia escolar em livros didáticos de Geografia (1967-2013) /." Rio Claro, 2020. http://hdl.handle.net/11449/192396.

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Abstract:
Orientador: João Pedro Pezzato<br>Resumo: O livro didático é parte integrante da cultura escolar. Sua relevância na escola moderna foi se ampliando à medida que se tornou instrumento de apoio quase indispensável aos professores e aos alunos, em razão de democratizar o acesso aos conteúdos concernentes ao campo do saber de uma disciplina escolar. Na história da Geografia escolar brasileira, o livro didático assume particular relevância a partir das primeiras décadas do século XX, com as obras do professor Carlos Miguel Delgado de Carvalho. O objetivo deste estudo é a análise dos conteúdos de cl
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Sampaio, Joana Jakeline de Alcantara. "O conceito de território nos livros didáticos de geografia do ensino médio do autor Melhem Adas (1970 a 1990)." Universidade Federal da Paraí­ba, 2012. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/5831.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2015-05-14T12:17:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2423266 bytes, checksum: 499642a7fca9446c32abfa40ad8d8b65 (MD5) Previous issue date: 2012-01-01<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES<br>The territory issue has always been present in the constitution of human societies; its apprehension and domain are bonded to the most several forms of power, including the ideological that has often been used as a way to justify the different forms of ownership, since its usage is through the mastery of a particular social group
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Opolski, Carolina Albertoni. "Análise da disciplina de educação ambiental e valorização do espaço local nos estabelecimentos de ensino do município de Bom Jesus do Sul - PR." Universidade Estadual do Oeste do Parana, 2016. http://tede.unioeste.br:8080/tede/handle/tede/77.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2017-05-12T14:42:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carolina Opolski.pdf: 3456380 bytes, checksum: a7d4ebb93fcb270c5c180a1a80d93f05 (MD5) Previous issue date: 2016-05-24<br>This research aims to analyze the practices in environmental education based on the discipline of 'Environmental Education and appreciation of Local Space' existing schools in the municipality of Bom Jesus do Sul-PR and EA practices carried out in other schools and municipalities that do not belong to disciplinary proceedings in their curricula. The survey was conducted in schools / colleges of th
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Bruttomesso, Elisa. "Contesting Urban Tourism: Creative protest in Barcelona and Venice." Doctoral thesis, Università degli studi di Padova, 2019. http://hdl.handle.net/11577/3424890.

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Abstract:
Negli ultimi anni si è assistito ad una crescente politicizzazione del turismo urbano. La critica all’industria turistica, entrata ormai nell’agenda delle azioni di diversi gruppi cittadini, si è dimostrata tanto articolata quanto diversificata. Spesso, molte di queste proteste condividono la proliferazione di tattiche creative che rendono evidente il rapporto tra mediazione simbolica e risignificazione dello spazio pubblico. Attraverso un lavoro etnografico che si snoda tra i centri urbani di Barcellona e Venezia, la ricerca si inserisce all’interno di questa crescente dinamicità dell’att
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6

Selimane, Remane. "A história e a geografia na concepção da disciplina de ciências sociais no ESG1 em Moçambique: subsídios epistemológicos e didáctico-metodológicos para a revisão curricular em curso." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2012. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/9639.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-27T14:30:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Remane Selimane.pdf: 5001353 bytes, checksum: 76b0dcb624589611e1bd8a87b85b3c49 (MD5) Previous issue date: 2012-02-02<br>This research fits into the theme of curriculum development. Its focus is to understand the curriculum revision in Mozambique, since the mid 2000s. It seeks to understand to what extent this process has been ongoing on the basis of valid theoretical assumptions and how that has been reflected in the improvement or not of the quality of education offered. It critically analyzes curriculum integrat
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7

Bonifácio, Welberg Vinicius Gomes. "A história, a cultura negra e as relações raciais na escola: da percepção dos docentes às possibilidades de trabalho com a temática racial." Universidade Federal de Goiás, 2016. http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/6257.

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Abstract:
Submitted by Marlene Santos (marlene.bc.ufg@gmail.com) on 2016-09-23T21:29:25Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Welberg Vinicius Gomes Bonifácio - 2016.pdf: 1356331 bytes, checksum: fd09971495eb428168a3015f8561138c (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)<br>Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2016-09-26T11:29:30Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Welberg Vinicius Gomes Bonifácio - 2016.pdf: 1356331 bytes, checksum: fd09971495eb428168a3015f8561138c (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998
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Milazzo, Josepha. "Habiter un village global : migrations et expériences à Cadaqués (Catalogne, Espagne)." Doctoral thesis, Universitat Autònoma de Barcelona, 2018. http://hdl.handle.net/10803/666863.

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Abstract:
Esta tesis pretende formalizar una geografía psicosocial y trata del papel de la psique y del espacio en la individuación y la relación con el otro, mediante el estudio del habitar en Cadaqués. Éste es un municipio turístico y semi-rural de la Costa Brava española, localizado en el seno de la región catalana del Empordà y en la costa mediterránea sur-europea. Participando de la diversidad de la inmigración en dicha localidad, los no-nacionales extra/europeos, a menudo reducidos al estatuto de trabajadores extranjeros de temporada y precarios, moran también en el pueblo, algunos de ellos desde
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Fatigati, Franco. "Un sistema Iintegrato dei trasporti : considerazioni geografiche per l'area metropolitana di Roma." Thesis, 1988. http://eprints.bice.rm.cnr.it/18489/1/Un%20Sistema%20Integrato%20dei%20Trasporti%20-%20Considerazioni%20Geografiche%20per%20l%27Area%20Metropolitana%20di%20Roma.pdf.

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Abstract:
La tesi affronta il tema della mobilità nell’area romana giunta a un punto vicino al collasso, insistendo sulla insufficiente dotazione di metropolitane pesanti, le sole in grado di costituire una griglia su cui innervare un sistema integrato da altre modalità di trasporto e senza penalizzare eccessivamente il traffico privato su gomma che verrebbe solo limitato. La situazione romana, di per sé unica e fragile e con un centro storico che assomma funzioni multiple, restituisce un insieme sovraffollato di funzioni e competenze diverse, aggravato dalla separazione e dalla incomunicabilità funzio
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Pirro, Alberto Libero. "La "maggioranza silenziosa" nel decennio '70 fra anticomunismo e antipolitica." Thesis, 2015. http://eprints.bice.rm.cnr.it/11729/1/La%20maggioranza%20silenziosa%20nel%20decennio%20%2770%20fra%20anticomunismo%20e%20antipolitica.pdf.

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Abstract:
Un lavoro di ricerca tra fonti d'archivio, a stampa e memoriali per ricostruire la breve ma intensa vita di questo movimento degli anni Settanta; individuandone le idee portanti, l'organizzazione e le mire politiche per il futuro. Questo attraverso un'analisi che esplorando anche a livello teorico i due elementi portanti del discorso politico del movimento (anticomunismo e antipolitica) ne rivela i collegamenti con altri fenomeni occorsi nell'Italia repubblicana. ENG: 2nd cycle degree-Master thesis in Contemporary history discussed at "La Sapienza" Universiy of Rome on 21/1/2015. A research
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Books on the topic "Geografia e discipline ausiliarie"

1

Notaro, Pier Cesare. Discipline di base. Italiano, Storia, Geografia. Alma Edizioni, 2019.

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2

Eventi naturali oggi: La geografia e le altre discipline. Cisalpino, 1993.

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3

Unione Cattolica Per Gli Studi Social, Società Cattolica Italiana Per Gli Stu, and Università Cattolica del Sacro Cuore. Rivista Internazionale Di Scienze Sociali e Discipline Ausiliarie: Pubblicazione Periodica Dell'unione Cattolica per gli Studi Sociale in Italia, Volume 4... Creative Media Partners, LLC, 2023.

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Unione Cattolica Per Gli Studi Social, Società Cattolica Italiana Per Gli Stu, and Università Cattolica del Sacro Cuore. Rivista Internazionale Di Scienze Sociali e Discipline Ausiliarie: Pubblicazione Periodica Dell'unione Cattolica per gli Studi Sociale in Italia, Volume 3... Creative Media Partners, LLC, 2022.

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Book chapters on the topic "Geografia e discipline ausiliarie"

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Dematteis, Giuseppe. "Una dottrina rivoluzionaria della sistemazione dello spazio. Massimo Quaini geografo-pianificatore." In Il pensiero critico fra geografia e scienza del territorio. Firenze University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.36253/978-88-5518-322-2.09.

Full text
Abstract:
The idea of a planning-oriented geography was part of the ‘revolutionary’ renewal program of the discipline proposed by Massimo Quaini since the 70’s. First through an analysis of how human geography was built in the seventeenth and nineteenth centuries, then in the theoretical and methodological writings in which he critically examines his experiences as a geographer engaged in urban, regional, environmental and landscape planning works. In such writings, he highlights the latent and unsolved contrast between the aim of meeting the needs of the inhabitants and the tendency to organize the loc
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Rossi, Luisa. "Raccontare, raccontarsi. Massimo Quaini fra biografia ed ‘egogeografia’." In Il pensiero critico fra geografia e scienza del territorio. Firenze University Press, 2021. http://dx.doi.org/10.36253/978-88-5518-322-2.23.

Full text
Abstract:
Intertwining biographical method and autobiography. Massimo Quaini had shown much interest in the ‘egogeography’ genre, practiced by different French geographers. The work traces back, on the basis of published and unpublished writings, some significant aspect of the intellectual personality of the Italian geographer. In particular, passages are presented in which he recalls his scientific and professional training and some letters that account for the highly critical positioning towards academic power, against the management of competitions based on personal relationships rather than on scien
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