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Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Geometria elementar'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 17 February 2022

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Journal articles on the topic "Geometria elementar"

1

Valente, Wagner Rodrigues. "Que geometria ensinar? uma breve história da redefinição do conhecimento elementar matemático para crianças." Pro-Posições 24, no. 1 (2013): 159–78. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-73072013000100011.

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Abstract:
O artigo aborda a geometria para crianças, seu ensino para alunos das primeiras séries escolares. Leva em conta, inicialmente, a trajetória da Geometria para o nível elementar, desde, praticamente, a Independência do Brasil. Nessa análise, evidencia a permanência de conteúdos da geometria euclidiana até quase meados do século XX. Em seguida, analisa as propostas de alteração do ensino de Geometria elaboradas na década de 1960. Com isso, procura mostrar as intenções de modificar os conteúdos desse ramo matemático, em busca da redefinição de um novo elementar: um novo conhecimento elementar de g
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2

Silva, Maria Célia Leme da. "A Geometria Elementar e Intuitiva de Gabriel Prestes." Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática 12, no. 3 (2020): 295–303. http://dx.doi.org/10.17921/2176-5634.2019v12n3p295-303.

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Abstract:
O presente estudo tem a intenção de compreender como Gabriel Prestes, considerado um expert (Hofstetter et al, 2017) da educação, por ocupar lugar de destaque na direção da Escola Normal de São Paulo, propõe o ensino de uma geometria escolar. A análise toma como fonte central o manual Noções Intuitivas de Geometria Elementar produzido por Prestes e publicado em 1895. O exame do manual fornece indícios de proposta inovadora: proximidade com a obra francesa de Paul Bert (1886), inversão na marcha dos conteúdos tradicionalmente apresentados ao propor um estudo direto das medidas de linhas, áreas
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3

Rocha, Roldão da. "Equivalência entre o princípio variacional de Maupertuis, a segunda lei de Newton e a geometria conforme." Revista Brasileira de Ensino de Física 27, no. 3 (2005): 381–84. http://dx.doi.org/10.1590/s1806-11172005000300014.

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Abstract:
As aplicações da geometria diferencial na física não estão restritas somente à teoria da relatividade geral. Esse artigo é dedicado a mostrar uma das diversas aplicações dos métodos geométricos a um conceito físico elementar e ao mesmo tempo profundo: a segunda lei de Newton. Mostramos como obter o princípio variacional de Maupertuis usando a segunda lei de Newton. Investigamos também, de maneira compreensiva e pedagógica, a dualidade entre a mecânica clássica e a geometria conforme, ao mostrar que o princípio variacional de Maupertuis é equivalente ao problema de se minimizar o comprimento de
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4

De Lara, Débora Silva, and José Carlos Pinto Leivas. "Conhecimento pedagógico do conteúdo no ensino de Geometria Elementar: conceito de medida." Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática 2, no. 1 (2019): 119–37. http://dx.doi.org/10.5335/rbecm.v2i1.9345.

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Abstract:
Este artigo é um recorte de uma dissertação de mestrado que teve por objetivo analisar quais contribuições um espaço de formação continuada de professores de Matemática pode proporcionar à construção do conhecimento pedagógico do conteúdo em Geometria Elementar. A fundamentação teórica do trabalho apoia-se no conjunto de conhecimentos que o professor necessita para o ensino, em especial o conhecimento pedagógico de conteúdo (pedagogical content knowledge – PCK), proposto por David Lee Shulman. Para a realização da pesquisa, contamos com a colaboração de um grupo de seis professores (incluindo
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5

Assis, Thiago Albuquerque de, José Garcia Vivas Miranda, Fernando de Brito Mota, Roberto Fernandes Silva Andrade, and Caio Mário Castro de Castilho. "Geometria fractal: propriedades e características de fractais ideais." Revista Brasileira de Ensino de Física 30, no. 2 (2008): 2304.1–2304.10. http://dx.doi.org/10.1590/s1806-11172008000200005.

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Abstract:
Descobertas recentes revelam que modelos matemáticos euclidianos, de há muito estabelecidos e que procuram reproduzir a geometria da natureza, às vezes se apresentam incompletos e, em determinadas situações, inadequados. Especificamente, muitas das formas encontradas na natureza não são círculos, triângulos, esferas, icosaedros ou retângulos. Enfim, não são simples curvas, superfícies ou sólidos, conforme definidos na geometria clássica de Euclides (300 a.C), cujos teoremas possuem lugar de destaque nos textos de geometria. Neste trabalho apresenta-se uma breve e elementar, mas que busca ser c
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Kovács, Zoltán. "On a problem that was not interesting for Erdős." Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo 10, no. 1 (2021): 5–18. http://dx.doi.org/10.23925/2237-9657.2021.v10i1p005-018.

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Abstract:
Estudamos um problema na geometria euclidiana elementar utilizando múltiplas abordagens. Concluímos que o estudo assistido por computador de hoje pode introduzir novos métodos para compreender melhor as relações e conceitos. Nomeadamente, usando as Ferramentas de Raciocínio Automático do GeoGebra, vários detalhes do problema original podem ser colocados em um contexto algébrico e, portanto, sua investigação automatizada é possível, em algum sentido, mecanicamente. Ainda assim, o pensamento criativo e a reformulação do problema em um cenário diferente continua sendo útil.
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Guimarães, Marcos Denilson, Antonio José da Silva, and David Antônio da Costa. "O COMPÊNDIO GEOMETRIA ELEMENTAR DE H. B. LÜBSEN: UMA ANÁLISE A PARTIR DE SUAS QUESTÕES CONCEITUAIS E METODOLÓGICAS." REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática 7, no. 3 (2020): 325–39. http://dx.doi.org/10.26571/reamec.v7i3.9304.

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Abstract:
Este texto apresenta uma análise em perspectiva histórica do Compêndio de Geometria Elementar de H. B. Lübsen, traduzido do alemão para o português por Carlos Jansen, professor do Imperial Collegio D. Pedro II, em 1902. Para alcançar esse objetivo, apoia-se no quadro teórico da história cultural, nos estudos sobre história do livro didático e da história da educação matemática. O estudo se atém a caracterizar o contexto de sua circulação como livro didático, os aspectos relacionados à sua materialidade e a metodologia adotada por seu autor relacionada ao ensino da Geometria. Pode-se observar q
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8

Bittencourt, Jane. "Informática na educação? Algumas considerações a partir de um exemplo." Revista da Faculdade de Educação 24, no. 1 (1998): 23–36. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-25551998000100003.

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Abstract:
Este artigo discute a problemática da informática na educação do ponto de vista epistemológico e didático, ou seja, de como o conhecimento é tratado em um recurso didático-pedagógico via computador. Para isso, é tomado como exemplo um software, o Cabri-géomètre, auxiliar no ensino da geometria elementar. Pretende-se que as considerações feitas sobre um software sirvam de ponto de apoio para a reflexão sobre questões mais gerais relativas à utilização de programas educativos, principalmente tendo em vista a ampliação desta discussão, enfocando as relações entre conhecimento, cultura, tecnologia
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9

Viana, Odaléa Aparecida. "A avaliação em geometria espacial feita pelo Simave." Estudos em Avaliação Educacional 21, no. 47 (2010): 505. http://dx.doi.org/10.18222/eae214720102461.

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Abstract:
<span style="font-family: Times New Roman; font-size: x-small;"><span style="font-family: Times New Roman; font-size: x-small;"><p>Com base em pressupostos teóricos da Psicologia da Educação Matemática, este trabalho tem</p> <p>como objetivos: (a) analisar as questões de matemática relativas à geometria espacial, do 9° ano</p> <p>do ensino fundamental e do 3° ano do ensino médio, das provas Proeb/Simave realizadas em</p> <p>2006, 2007 e 2008, quanto à forma de apresentação das informações, à estrutura conceitual</p> <p>requerida
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10

De Oliveira, Maria Cristina Araújo. "A geometria como disciplina do curso de formação de professores primários: a influência do método intuitivo nas primeiras décadas do século XX no Brasil." Perspectiva 34, no. 1 (2016): 102–18. http://dx.doi.org/10.5007/2175-795x.2016v34n1p102.

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Abstract:
O artigo discute o papel da geometria na formação de normalistas no início do século XX, quando o ensino primário se estrutura no Brasil com o apoio do método intuitivo. A geometria vista como um saber a ensinar trataria suporte, para além dela mesma, ao ensino das formas, essencial na perspectiva intuitiva de conhecimento. Pelos pressupostos do método intuitivo, a aprendizagem inicia-se pelas sensações, pelos órgãos dos sentidos. Assim, observar, tocar, sentir e, enfim, nomear são processos fundamentais. Para Pestalozzi, a intuição no método elementar não se restringe à simples impressão sens
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Dissertations / Theses on the topic "Geometria elementar"

1

Araújo, Anderson Tadeu Gonçalves de. "Noções de geometria fractal elementar." Mestrado Profissional em Matemática, 2014. http://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/7383.

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Abstract:
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES<br>In this work we present some of the main elemental fractals, highlighting some Math patterns and their autosimilarities. We make suggestions of activities that can be applied in the classroom of Elementary and / or High School in order to awaken the interest of students and teachers for Math, showing its applicability in the day to day, in addition to providing students with the creation and elaboration of concepts from a di erent view of the traditional one. In addition to this presentation, we analyzed basic mathema
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2

Magri, Marcela Arantes. "Explorando geometria elementar através de jogos e desafios." Universidade Federal de São Carlos, 2012. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/4443.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-06-02T20:02:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 5433.pdf: 4291184 bytes, checksum: 27a0c65ff5d5f3486f2b9e70b646ccc0 (MD5) Previous issue date: 2012-10-19<br>It is presented in this thesis a didactic proposal for pedagogical teaching aspects of Geometry through games and challenges. The main goal is to present a more didactic resource for teachers of elementary Mathematics. The games have been widely used in classroom. However, living in an increasingly competitive world, students focus only on winning the game and most of the time end up forgetting the exploratio
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3

Vieira, Wellington Zarur Viana. "Argumentação e prova: uma experiência em geometria espacial no ensino médio." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2007. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11286.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-27T16:58:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Wellington Zarur Viana Vieira.pdf: 1254992 bytes, checksum: e112a7896a76c8716dbb161cf2711dec (MD5) Previous issue date: 2007-10-24<br>This work is inserted in Project AProvaME Argumentation and proof in School Mathematics - it has the objective of to do a map of conceptions about students and adolescent s argumentation and proof in schools at State of São Paulo, how this the preparation, application and valuation of the learning situations. To that we expose one sequence of activities that broach Spatial Geometry
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Santos, Amarildo Aparecido dos. "Uma seqüência de ensino para o estudo das propriedades dos polígonos via pavimentação." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2007. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11252.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-27T16:58:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Amarildo Aparecido dos Santos.pdf: 6525411 bytes, checksum: ec2c28d9863cac89f1bf7a7c50f588b8 (MD5) Previous issue date: 2007-10-23<br>Secretaria da Educação do Estado de São Paulo<br>O objetivo do presente trabalho é investigar o envolvimento de alunos da 8ª série do Ensino Fundamental no estudo das propriedades dos polígonos a partir de pavimentação no plano. Refletindo sobre este objetivo surgiu a questão de pesquisa: Em que medida um trabalho de exploração com as pavimentações no plano favorece o estudo das propr
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5

Camilo, Christiane Molina. "Geometria nos currículos dos anos finais do ensino fundamental: uma análise à luz dos modelos teóricos de Josep Gascón." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2007. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11256.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-27T16:58:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Christiane Molina Camilo.pdf: 5089007 bytes, checksum: 4bbb9dcc965747c925f9c92e744ed478 (MD5) Previous issue date: 2007-10-18<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>The aim of the present work is to analyze the curricula prescription in the Geometry teaching nowadays, taking as a base theorical models such as Euclidianism, Almost-empiric and Construtivism made by teacher and researcher Josep Gascón. In this research, we aim to answer the following questions: How can the theorical models ca
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Carlovich, Marisa. "A geometria dedutiva em livros didáticos das escolas públicas do Estado de São Paulo para o 3° e 4° ciclos do Ensino Fundamental." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2005. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10927.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-27T16:57:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertacao MARISA CARLOVICH.pdf: 5040636 bytes, checksum: 7e30e13908d5b1f913ce36995beb89c1 (MD5) Previous issue date: 2005-11-08<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>ABSTRACT This study aims at analysing the teaching-learning process of Deductive Geometry in school-books prepared to the 3rd and 4th cycles of Ensino Fundamental (from the 1st to the 8th degrees students usually from 7 to 15 years) used in state-run schools in Sao Paulo State from the 1990s to the present day. A
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Almeida, Julio Cesar Porfirio de. "Argumentação e prova na matemática escolar do ensino básico: a soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2007. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11502.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-27T17:13:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Julio Cesar Porfirio de Almeida.pdf: 1456447 bytes, checksum: 58dfec1164eb0113da8d0d62e33bc115 (MD5) Previous issue date: 2007-05-08<br>Made available in DSpace on 2016-08-25T17:25:36Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Julio Cesar Porfirio de Almeida.pdf.jpg: 1943 bytes, checksum: cc73c4c239a4c332d642ba1e7c7a9fb2 (MD5) Julio Cesar Porfirio de Almeida.pdf: 1456447 bytes, checksum: 58dfec1164eb0113da8d0d62e33bc115 (MD5) Previous issue date: 2007-05-08<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>This
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Luz, Vania de Andrade. "Um estudo sobre o Ensino de Transformações Geométricas: da reforma da Matemática Moderna aos dias atuais." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2007. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11129.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-27T16:57:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 dissertacao_vania_andrade_luz.pdf: 1642035 bytes, checksum: 179a6afec6f9633eb81f44f31826cdea (MD5) Previous issue date: 2007-04-09<br>This dissertation consists of a study focused on the teaching of geometrical transformations based on the analysis of exercises suggested in didactical books published since the 1960s in São Paulo State. The realization of this work is supported by an analysis with the following objectives: to examine the completion of the local mathematical organizations according to the Anthropolo
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Andrade, Maria Lúcia Torelli Doria de. "Geometria esférica: uma sequência didática para a aprendizagem de conceitos elementares no ensino básico." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2011. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10869.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-27T16:57:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Lucia Torelli Doria de Andrade.pdf: 1813485 bytes, checksum: d412ceceb706049da015f5eeb9437db2 (MD5) Previous issue date: 2011-05-31<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>The objective of the current work is to investigate ownership of Spherical Geometry elementary concepts by students in the second year of high school, from a teaching sequence. In addition, it aimed to solve the activities of this sequence, the subjects carry out research treatments and Semiotic Registers Representa
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Silva, Filho Alvesmar Ferreira da. "Desenvolvimento de uma seqüência didática sobre quadriláteros e suas propriedades: contribuições de um grupo colaborativo." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2007. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11500.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-27T17:13:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Alvesmar Ferreira da Silva Filho.pdf: 4341581 bytes, checksum: 7d920ecf354e0137a2bbca7e034ddc90 (MD5) Previous issue date: 2007-05-24<br>Made available in DSpace on 2016-08-25T17:25:37Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Alvesmar Ferreira da Silva Filho.pdf.jpg: 1943 bytes, checksum: cc73c4c239a4c332d642ba1e7c7a9fb2 (MD5) Alvesmar Ferreira da Silva Filho.pdf: 4341581 bytes, checksum: 7d920ecf354e0137a2bbca7e034ddc90 (MD5) Previous issue date: 2007-05-24<br>Secretaria da Educação do Estado de São Paulo<br>The aim of thi
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Books on the topic "Geometria elementar"

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Dolce, Osvaldo. Fundamentos de matematica elementar: Geometria plana. 7th ed. Atual, 1993.

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2

Pedoe, Daniel. Geometry, a comprehensive course. Dover Publications, 1988.

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3

Iezzi, Gelson. Fundamentos de matema tica elementar,7: Geometria anali tica. 5th ed. Atual, 2005.

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4

Geometry. 2nd ed. W.H. Freeman, 1987.

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5

Elementary Euclidean geometry: An introduction. Cambridge University Press, 2003.

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6

Hulek, Klaus. Elementare Algebraische Geometrie. Vieweg+Teubner Verlag, 2000. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-80221-7.

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7

Hulek, Klaus. Elementare Algebraische Geometrie. Vieweg+Teubner Verlag, 2012. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-2348-9.

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8

Agazzi, Evandro. Le geometrie non euclidee e i fondamenti della geometria dal punto di vista elementare. La Scuola, 1998.

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9

Henn, Hans-Wolfgang. Elementare Geometrie und Algebra. Vieweg+Teubner Verlag, 2003. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-83024-1.

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10

Eberhard, Knobloch, ed. Commentaria in Euclidis Elementa geometrica. Olms-Weidmann, 1999.

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Book chapters on the topic "Geometria elementar"

1

Bartsch, Hans-Jochen. "Elementare Geometrie." In Taschenbuch mathematischer Formeln für Ingenieure und Naturwissenschaftler, edited by Michael Sachs. Carl Hanser Verlag GmbH & Co. KG, 2018. http://dx.doi.org/10.3139/9783446457072.004.

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2

Dürrschnabel, Klaus, Rolf Dürr, Wolfgang Erben, et al. "Elementare Geometrie." In So viel Mathe muss sein! Springer Berlin Heidelberg, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-57951-0_11.

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3

Bartsch, Hans-Jochen. "Elementare Geometrie." In Taschenbuch mathematischer Formeln für Ingenieure und Naturwissenschaftler, edited by Michael Sachs. Carl Hanser Verlag GmbH & Co. KG, 2014. http://dx.doi.org/10.3139/9783446437357.004.

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4

Kemper, Markus, and Kai-Uwe Zirk. "Elementare Geometrie." In Mindestanforderungen an die Mathematik-Kenntnisse für technische Studiengänge. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2021. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-26883-1_2.

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5

Şanal, Ziya. "Elementare analytische Geometrie." In Mathematik für Bauingenieure mit Maple und C++. Vieweg+Teubner Verlag, 2004. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-93101-6_5.

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Şanal, Ziya. "Elementare analytische Geometrie." In Mathematik für Ingenieure. Springer Fachmedien Wiesbaden, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-31733-1_8.

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7

Fischer, Gerd. "Elementare analytische Geometrie." In Mathematische Modelle. Vieweg+Teubner Verlag, 1986. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-322-85045-4_1.

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8

Şanal, Ziya. "Elementare analytische Geometrie." In Mathematik für Ingenieure. Vieweg+Teubner, 2009. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-8348-9981-1_5.

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Wittmann, Erich Christian. "Elementare analytische Geometrie." In Elementargeometrie und Wirklichkeit. Vieweg+Teubner Verlag, 1987. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-663-00233-8_10.

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10

Agricola, Ilka, and Thomas Friedrich. "Hyperbolic geometry." In Elementary Geometry. American Mathematical Society, 2008. http://dx.doi.org/10.1090/stml/043/04.

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Conference papers on the topic "Geometria elementar"

1

Szabo, Richard. "Higher Quantum Geometry and Non-Geometric String Theory." In Corfu Summer Institute 2017 "Schools and Workshops on Elementary Particle Physics and Gravity". Sissa Medialab, 2018. http://dx.doi.org/10.22323/1.318.0151.

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2

Lizzi, Fedele, and R. J. Szabo. "Noncommutative Geometry and String Duality." In Corfu Summer Institute on Elementary Particle Physics. Sissa Medialab, 1999. http://dx.doi.org/10.22323/1.001.0073.

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3

Madore, J. "Introduction to Non-Commutative Geometry." In Corfu Summer Institute on Elementary Particle Physics. Sissa Medialab, 1999. http://dx.doi.org/10.22323/1.001.0016.

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4

Havlíček, M., S. Pošta, Piotr Kielanowski, et al. "Central elements of quantum deformations." In XXIX WORKSHOP ON GEOMETRIC METHODS IN PHYSICS. AIP, 2010. http://dx.doi.org/10.1063/1.3527408.

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5

Berezin, Victor, Vyacheslav Dokuchaev, and Yury Eroshenko. "GLOBAL GEOMETRY OF THE VAIDYA SPACE-TIME." In Eighteenth Lomonosov Conference on Elementary Particle Physics. WORLD SCIENTIFIC, 2019. http://dx.doi.org/10.1142/9789811202339_0062.

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6

Smirnov, Alexey. "BRANE UNIVERSE: GLOBAL GEOMETRY." In Proceedings of the Fourteenth Lomonosov Conference on Elementary Particle Physics. WORLD SCIENTIFIC, 2010. http://dx.doi.org/10.1142/9789814329682_0056.

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7

Tsuchiya, Asato. "How information geometry is encoded in bulk geometry." In Corfu Summer Institute 2019 "School and Workshops on Elementary Particle Physics and Gravity". Sissa Medialab, 2020. http://dx.doi.org/10.22323/1.376.0179.

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8

Mayrhofer, Christoph, Anamaria Font, Inaki Garcia-Etxebarria, Dieter Lüst, and Stefano Massai. "Non-geometric heterotic backgrounds and 6D SCFTs." In Corfu Summer Institute 2016 "School and Workshops on Elementary Particle Physics and Gravity". Sissa Medialab, 2017. http://dx.doi.org/10.22323/1.292.0123.

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9

Burinskii, Alexander. "KERR GEOMETRY AS A BRIDGE FROM SUPERSTRING THEORY TO SPINNING PARTICLES." In 16th Lomonosov Conference on Elementary Particle Physics. WORLD SCIENTIFIC, 2015. http://dx.doi.org/10.1142/9789814663618_0073.

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10

Phong, Duong, Sebastien Picard, and Xiangwen Zhang. "Supersymmetric String Vacua with Torsion and Geometric Flows." In Corfu Summer Institute 2016 "School and Workshops on Elementary Particle Physics and Gravity". Sissa Medialab, 2017. http://dx.doi.org/10.22323/1.292.0096.

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Reports on the topic "Geometria elementar"

1

Singer, Isadore M. FINAL REPORT: GEOMETRY AND ELEMENTARY PARTICLE PHYSICS. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), 2008. http://dx.doi.org/10.2172/925850.

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2

Yan, Yujie, and Jerome F. Hajjar. Automated Damage Assessment and Structural Modeling of Bridges with Visual Sensing Technology. Northeastern University, 2021. http://dx.doi.org/10.17760/d20410114.

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Abstract:
Recent advances in visual sensing technology have gained much attention in the field of bridge inspection and management. Coupled with advanced robotic systems, state-of-the-art visual sensors can be used to obtain accurate documentation of bridges without the need for any special equipment or traffic closure. The captured visual sensor data can be post-processed to gather meaningful information for the bridge structures and hence to support bridge inspection and management. However, state-of-the-practice data postprocessing approaches require substantial manual operations, which can be time-c
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3

Berzeri, Marcello, and Ahmed A. Shabana. A Finite Element Study of the Geometric Centrifugal Stiffening Effect. Defense Technical Information Center, 1999. http://dx.doi.org/10.21236/ada374870.

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4

ZEHNER, Björn. Constructing Geometric Models of the Subsurface for Finite Element Simulation. Cogeo@oeaw-giscience, 2011. http://dx.doi.org/10.5242/iamg.2011.0069.

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5

Riveros, Guillermo, Felipe Acosta, Reena Patel, and Wayne Hodo. Computational mechanics of the paddlefish rostrum. Engineer Research and Development Center (U.S.), 2021. http://dx.doi.org/10.21079/11681/41860.

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Abstract:
Purpose – The rostrum of a paddlefish provides hydrodynamic stability during feeding process in addition to detect the food using receptors that are randomly distributed in the rostrum. The exterior tissue of the rostrum covers the cartilage that surrounds the bones forming interlocking star shaped bones. Design/methodology/approach – The aim of this work is to assess the mechanical behavior of four finite element models varying the type of formulation as follows: linear-reduced integration, linear-full integration, quadratic-reduced integration and quadratic-full integration. Also presented i
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6

Park, Byoung Yoon, and Barry L. Roberts. Construction of hexahedral elements mesh capturing realistic geometries of Bayou Choctaw SPR site. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), 2015. http://dx.doi.org/10.2172/1214248.

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7

Babuska, I., B. Q. Guo, and E. P. Stephan. The h-p Version of the Boundary Element Method with Geometric Mesh on Polygonal Domains. Defense Technical Information Center, 1989. http://dx.doi.org/10.21236/ada215815.

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8

BAI, Rui, Si-Wei LIU, Lei ZHAO, and Siu-Lai CHAN. CRITICAL INITIAL GEOMETRIC IMPERFECTION AND ADVANCED BEAM COLUMN ELEMENT FOR DIRECT ANALYSIS METHOD OF TAPERED I-SECTIONS. The Hong Kong Institute of Steel Construction, 2018. http://dx.doi.org/10.18057/icass2018.p.167.

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9

Estep, R. A computer study of source-detector geometries proposed for the induced-emission tomography of transuranic elements. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), 1989. http://dx.doi.org/10.2172/5415659.

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10

Stewart, Devin O., and Roger L. Simpson. Effects of Spacing and Geometry of Distributed Roughness Elements on a Two-Dimensional Turbulent Boundary Layer. Defense Technical Information Center, 2005. http://dx.doi.org/10.21236/ada462101.

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