Relevant bibliographies by topics / Geração de Conhecimento e Tecnologias

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  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Academic literature on the topic 'Geração de Conhecimento e Tecnologias'

Author: Grafiati
Published: 2 June 2025
Last updated: 31 July 2025

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Journal articles on the topic "Geração de Conhecimento e Tecnologias"

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Marcelo, Celaine Damaceno, Alessandra Batista Mendes, Debora Cristina Domingos Ferreira, Lucas Estevão Fernandes Laet, and Verônica Celia Campos do Amaral. "GERAÇÃO DIGITAL E AS TRANSFORMAÇÕES PEDAGÓGICAS." Revista Ilustração 4, no. 5 (2023): 193–98. http://dx.doi.org/10.46550/ilustracao.v4i5.202.

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Abstract:
Este trabalho com o título de “Geração Digital e as Transformações Pedagógicas”. O mesmo tem como objetivo descrever o percurso escolar da Geração Digital, mostrando os desafios e as possibilidades dessa nova forma de aprender para professores e alunos. Para a construção do mesmo será usado como metodologia a pesquisa bibliográfica. O processo educativo precisa aumentar a visão e as metodologias pedagógicas no uso das tecnologias digitais. As tecnologias digitais necessitam estar dispostas para a construção de conhecimento dos estudantes conforme a necessidade de incentivar e garantir a aprend
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Santos, Luiz alberto Cardoso dos, and João Antonio Belmino dos Santos. "Principais formas de transferência de tecnologia utilizadas pelas academias." OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA 23, no. 2 (2025): e8888. https://doi.org/10.55905/oelv23n2-018.

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Abstract:
Segundo a literatura, as academias evoluíram através de três gerações revolucionando a produção e disseminação do conhecimento: 1ª geração voltada exclusivamente para a formação e educação especializada; 2ª geração que passa a produzir novos conhecimentos através da pesquisa e a 3ª geração que interage com a sociedade, buscando soluções através do tripé ensino, pesquisa e extensão. Pela extensão entende-se a transferência de conhecimentos e tecnologias à sociedade. O objetivo do artigo é analisar as principais formas de transferências de tecnologias utilizadas pelas IES. Tendo como metodologia
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Martins, Wagner de Jesus, and Cláudia de Souza Ferreira Martins. "A translação do conhecimento na solução de problemas sociais utilizando as redes de políticas públicas." Comunicação em Ciências da Saúde 28, no. 03/04 (2018): 343–49. http://dx.doi.org/10.51723/ccs.v28i03/04.276.

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Abstract:
Objetivo: Apresentar a Agenda 2030 e seus Objetivos do Desenvolvimento Sustentável coloca importantes desafios para o mundo até 2030, com suas metas ambiciosas e inclusivas, instando governos, empresas e a sociedade civil, estruturando políticas públicas que promovam a translação do conhecimento no interior de redes de atores para articulação e produção do conhecimento, redes sociotécnicas.Método: Estudo conceitual e teórico referente às Tecnologias Sociais como subsídio para o Desenvolvimento Sustentável.Resultados: A transformação social será possível se alicerçada na ética da vida, com um m
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Sabonaro, Debora Zumkeller, Luiz Antonio Martinelli, and Janaína Braga do Carmo. "Disseminação do conhecimento e da inovação através de diferentes formas de transferência de tecnologias aos produtores rurais." Research, Society and Development 11, no. 1 (2022): e1811123589. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v11i1.23589.

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Abstract:
Este estudo objetiva identificar meios de transferir a tecnologia e a inovação tecnológica que contribuem para o desenvolvimento dos produtores rurais. A proposta está sendo desenvolvida pelo Programa de Pós-graduação em Biotecnologia e Monitoramento Ambiental, Universidade Federal de São Carlos, Campus Sorocaba, Estado de São Paulo– Brasil. Os procedimentos utilizados, neste trabalho, se caracterizam como interdisciplinar, bibliográfico, qualitativo, descritivo e estudo de múltiplo de casos. Foram analisadas a transferência de tecnologia através de eventos, geração de patentes para domínio pú
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Axt, Margarete, Edel Ern, Tânia Mara Galli Fonseca, et al. "Tecnologias digitais na educação: tendências." Educar em Revista, spe_ (2003): 237–64. http://dx.doi.org/10.1590/0104-4060.308.

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Abstract:
O Projeto Interinstitucional Comunidades Virtuais de Aprendizagem - Provia -, integrando pesquisadores proponentes e seus respectivos grupos de pesquisa, originários de diferentes áreas do conhecimento e com problemas diferenciados de investigação, mas reunidos sob um mesmo eixo - o dos efeitos das Novas Tecnologias da Comunicação e da Informação (NTCI) e da Informática Educativa (IE) e seus modos de subjetivação no amplo campo educativo -, buscou constituir uma rede de pesquisas que reunisse iniciativas de avaliação inerentes a esta temática. O principal objetivo foi, então, a geração de conh
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Da Silva Monteiro, Jean Carlos. "Sala de aula sem paredes: uma reflexão crítica." Revista Educação em Páginas 3 (January 16, 2024): e13895. http://dx.doi.org/10.22481/redupa.v3.13895.

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Abstract:
O livro “Sala de aula sem paredes” é uma coletânea que mergulha nas profundezas da transformação digital na educação. Com foco nas tecnologias de informação e comunicação (TIC), a obra explora os novos modelos de ensino que emergiram com a disseminação da ubiquidade da informação e do conhecimento. Desde o e-learning até o app-learning, os autores investigam se a tecnologia proporciona a construção do conhecimento em qualquer lugar, promovendo a colaboração entre os alunos e o desenvolvimento de habilidades personalizadas. Além disso, eles analisam como esses modelos influenciam a aprendizagem
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Santos, Flávia Maria Matos Santos dos, Allana Minelly Targino Silva, Flávio de Paiva Maia, et al. "A GERAÇÃO TOUCH E A APRENDIZAGEM FRAGMENTADA." Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação 11, no. 7 (2025): 796–803. https://doi.org/10.51891/rease.v11i7.20317.

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Abstract:
Este estudo teve como tema a adaptação das práticas pedagógicas dos professores à geração digital, caracterizada pelo uso intenso de tecnologias digitais, e seu impacto no processo de ensino-aprendizagem. O problema central da pesquisa foi compreender como as novas formas de interação dos alunos com o conhecimento, como a aprendizagem fragmentada, a leitura não linear e a fluência digital, influenciam o trabalho dos educadores. O objetivo geral foi analisar as possibilidades e os impactos das tecnologias digitais no ensino, considerando a adaptação dos professores a essa nova realidade. A meto
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Pinto, Carlos Alberto Schettini, Diego de Oliveira da Cunha, and Augusto da Cunha Reis. "Educação 4.0 no ensino militar: utopia ou necessidade?" Research, Society and Development 10, no. 10 (2021): e189101018867. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i10.18867.

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Abstract:
O presente trabalho debater conceitualmente a educação 4.0 no escopo da educação militar. É sabido que a atividade militar possui e utiliza diversas tecnologias de ponta, as quais demandam um acurado conhecimento para a sua aplicação. Desta forma não podemos conceber a evolução da educação 4.0 no meio civil sem estender este conhecimento para o ambiente militar. Além disso, a incorporação de procedimentos para a geração, manutenção e perpetuação de conhecimentos é fundamental para que o mesmo não se restrinja a poucos, alcançando aos diversos níveis operacionais da Força Terrestre. É neste fér
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Francini, William Sampaio. "A gestão do conhecimento: conctando estratégia e valor para a empresa." RAE eletrônica 1, no. 2 (2002): 1–16. http://dx.doi.org/10.1590/s1676-56482002000200014.

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Abstract:
Novas Tecnologias de Comunicação e Informação trazem possibilidades e questões ainda não exploradas a respeito da gestão do conhecimento nas organizações, tanto convencionais como virtuais. As tendências na direção de automação e virtualização devem ser consideradas sob seus aspectos estratégicos, tais como a obtenção de vantagem competitiva através do uso combinado destas tecnologias, a gestão de conhecimento e o aprendizado organizacional. Aspectos específicos relacionados às estratégias de geração, retenção e disseminação do conhecimento, das próprias organizações e respectivos colaboradore
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Garcia Santos, Nelson Afonso, and Ivo Marcos Theis. "A Universidade, o Fórum de Ciência e Técnica e o Desenvolvimento Local Sustentável em Cuba." Revista de Estudos e Pesquisas sobre as Américas 13, no. 3 (2019): 291–319. http://dx.doi.org/10.21057/10.21057/repamv13n3.2019.26650.

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Abstract:
Nesta contribuição sobre os 60 anos da Revolução Cubana, examina-se a contribuição da universidade (com sua ciência, tecnologia e inovação) e do Fórum de Ciência e Técnica para o “desenvolvimento local sustentável” cubano. Os dados aqui mobilizados resultam de entrevistas realizadas com profissionais cubanos, em julho de 2017, e também, de material bibliográfico obtido a partir dos contatos então estabelecidos. Verifica-se que a universidade cubana passou, ao longo dessas seis décadas, por importantes mudanças: a produção de conhecimento, antes preponderantemente voltada para o mercado, para a
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Dissertations / Theses on the topic "Geração de Conhecimento e Tecnologias"

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Vieira, Andrezza Rosalém. "Inovação na cultura do mamão: geração e difusão do conhecimento." Universidade Federal do Espírito Santo, 2004. http://repositorio.ufes.br/handle/10/6005.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-12-23T14:00:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Estrutura_final[1].pdf: 47330 bytes, checksum: 968fd9f3b6f761eb8290d07448c7082b (MD5) Previous issue date: 2004-07-08<br>Analisa a questão da inovação e da difusão de tecnologia na cadeia produtiva do mamão no Estado do Espírito Santo, levando à discussão de implantação e consolidação do Arranjo Produtivo do Mamão. A análise foi efetuada a partir dos conceitos de inovação e conhecimento. Descreve as principais formas de difusão da inovação e do conhecimento. Discorre sobre a evolução da cultura do mamão no Estado e
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Aranha, Sofia Cristina Adjuto Daher. "Estudo sobre o fomento à pesquisa em dengue no Brasil : contribuições para a aproximação entre a geração e o uso do conhecimento." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2012. http://repositorio.unb.br/handle/10482/11919.

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Abstract:
Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Ciência da Informação, Pós-Graduação em Ciência da Informação, 2012.<br>Submitted by Elna Araújo (elna@bce.unb.br) on 2013-01-17T16:24:53Z No. of bitstreams: 1 2012_SofiaCristinaAdjutoDaherAranha.pdf: 3555913 bytes, checksum: bdf07a973b2c98c8268a4258d14567de (MD5)<br>Approved for entry into archive by Marília Freitas(marilia@bce.unb.br) on 2013-01-21T11:50:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2012_SofiaCristinaAdjutoDaherAranha.pdf: 3555913 bytes, checksum: bdf07a973b2c98c8268a4258d14567de (MD5)<br>Made available in DSpace on 2013-01-21T11:5
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Oliveira, Denise Pimenta da Silva. "Geração de conhecimento em instituições de ensino superior e de pesquisa: impactos na dinâmica socioterritorial de Cruz das Almas-BA." Universidade Catolica de Salvador, 2014. http://ri.ucsal.br:8080/jspui/handle/123456730/139.

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Abstract:
Submitted by Alane dos Santos Viana (alane.viana@ucsal.br) on 2016-09-27T13:43:16Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Denise Pimenta - Planejamento Territorial - 2014.pdf: 4538316 bytes, checksum: 8aa112198c262347040588ffe5d209c0 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Maria Emília Carvalho Ribeiro (maria.ribeiro@ucsal.br) on 2016-09-30T19:53:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação Denise Pimenta - Planejamento Territorial - 2014.pdf: 4538316 bytes, checksum: 8aa112198c262347040588ffe5d209c0 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-09-30T19:53:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Disserta
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Petiz, Sara Margarida da Silva. "Aprendizagem organizacional sustentada em tecnologias de informação e comunicação: práticas, recursos e resultados." Doctoral thesis, Universidade de Aveiro, 2016. http://hdl.handle.net/10773/16534.

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Abstract:
Doutoramento em Multimédia em Educação<br>As organizações são hoje confrontadas com a necessidade permanente de acompanhar a evolução do mercado, renovar conhecimento e antecipar a mudança e a novidade, despertando para a importância de envolverem os seus colaboradores na geração e partilha de conhecimento e de ideias para produtos, serviços e métodos organizacionais que potenciem inovações incrementais, radicais e disruptivas. Neste contexto de rápida mudança, a aprendizagem ao longo da vida assume um paradigma central, em particular as diferentes experiências de aprendizagem não-formal e in
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Jesus, Patrícia Castro de. "Apropriação do conhecimento gerado na UFBA visando Transferência de Tecnologia (TT) para a sociedade." Instituto de Humanidades, Artes e Ciências, 2014. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/16914.

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Abstract:
Submitted by Patrícia Jesus (pcastroadm@gmail.com) on 2015-01-20T14:40:47Z No. of bitstreams: 1 DissertaçãoMestrado_ Patricia Castro_ 141218.pdf: 3486109 bytes, checksum: 3bccb9efec47d480abab16686499f366 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Alda Lima da Silva (sivalda@ufba.br) on 2015-01-27T22:04:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DissertaçãoMestrado_ Patricia Castro_ 141218.pdf: 3486109 bytes, checksum: 3bccb9efec47d480abab16686499f366 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2015-01-27T22:04:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissertaçãoMestrado_ Patricia Castro_ 141218.pdf: 3486109 bytes, c
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MONTEIRO, CARLOS A. "Estudo sistêmico da geração de conhecimento no IPEN." reponame:Repositório Institucional do IPEN, 2016. http://repositorio.ipen.br:8080/xmlui/handle/123456789/26605.

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Abstract:
Submitted by Marco Antonio Oliveira da Silva (maosilva@ipen.br) on 2016-08-25T18:15:44Z No. of bitstreams: 0<br>Made available in DSpace on 2016-08-25T18:15:44Z (GMT). No. of bitstreams: 0<br>Com o escopo de fornecer subsídios para compreender como o processo de colaboração científica ocorre e se desenvolve em uma instituição de pesquisas, particularmente o IPEN, o trabalho utilizou duas abordagens metodológicas. A primeira utilizou a técnica de análise de redes sociais (ARS) para mapear as redes de colaboração científica em P&D do IPEN. Os dados utilizados na ARS foram extraídos da base de da
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Monteiro, Carlos Anisio. "Estudo sistêmico da geração de conhecimento no IPEN." Universidade de São Paulo, 2016. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/85/85131/tde-16052016-152329/.

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Abstract:
Com o escopo de fornecer subsídios para compreender como o processo de colaboração científica ocorre e se desenvolve em uma instituição de pesquisas, particularmente o IPEN, o trabalho utilizou duas abordagens metodológicas. A primeira utilizou a técnica de análise de redes sociais (ARS) para mapear as redes de colaboração científica em P&D do IPEN. Os dados utilizados na ARS foram extraídos da base de dados digitais de publicações técnico-científicas do IPEN, com o auxílio de um programa computacional, e basearam-se em coautoria compreendendo o período de 2001 a 2010. Esses dados foram agrupa
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Dorow, Patrícia Fernanda. "O processo de geração de ideais para inovação." reponame:Repositório Institucional da UFSC, 2013. https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/107151.

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Abstract:
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal da Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia e Gestão do Conhecimento, Florianópolis, 2013<br>Made available in DSpace on 2013-12-05T23:21:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 319075.pdf: 1935613 bytes, checksum: 7928a0e6aea4dde0c4f9ebfc329518d4 (MD5) Previous issue date: 2013<br>As organizações alcançam melhorias por meio da inovação. Porém, ainda existe uma lacuna no início do processo de inovação, mais especificamente na atividade de geração de ideias que ainda carece de pesquisas empíricas. Nesse sentido, o propós
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Silva, Gabriela Scur da. "Geração e difusão de conhecimento em sistemas locais de produção." Universidade de São Paulo, 2006. http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/3/3136/tde-18092006-172115/.

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Abstract:
Esse trabalho teve por objetivo contribuir para o entendimento das novas dinâmicas de criação, difusão e exploração de conhecimento a partir da análise de dois SLPs de cerâmica de revestimento, um Santa Gertrudes/SP e outro em Criciúma/SC. Para compreender este fenômeno foi realizado um estudo exploratório em que foram identificadas a estrutura produtiva e de comercialização de algumas empresas, as formas de governança e o arcabouço institucional dos SLPs, bem como os processos de aprendizagem ocorridos entre os agentes ao longo do tempo. Apesar do escopo do trabalho estar mais relacionado com
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Silva, Gabriela Scur. "Geração e difusão de conhecimento em sistemas locais de produção/." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da FEI, 2006. http://sofia.fei.edu.br:8080/pergamumweb/vinculos/000037/00003779.pdf.

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Books on the topic "Geração de Conhecimento e Tecnologias"

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Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. Microbiologia: Geração de conhecimento e caráter multidisciplinar: -. Atena Editora, 2022.

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Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. Microbiologia: Geração de conhecimento e caráter multidisciplinar 2: -. Atena Editora, 2022.

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Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. Ciências agrárias: Conhecimento e difusão de tecnologias: -. Atena Editora, 2022.

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Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. Geração e difusão de conhecimento científico na zootecnia 2: -. Atena Editora, 2021.

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Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. Medicina: Campo teórico, métodos e geração de conhecimento 2: -. Atena Editora, 2022.

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Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. Medicina: Campo teórico, métodos e geração de conhecimento 5: -. Atena Editora, 2022.

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Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. Geração e difusão de conhecimento científico na zootecnia 3: -. Atena Editora, 2022.

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Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. Medicina: Campo teórico, métodos e geração de conhecimento 3: -. Atena Editora, 2022.

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Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. Medicina: Campo teórico, métodos e geração de conhecimento 4: -. Atena Editora, 2022.

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Oliveira, Antonella Carvalho de, ed. Ciências agrárias: Conhecimento e difusão de tecnologias 2: -. Atena Editora, 2022.

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Book chapters on the topic "Geração de Conhecimento e Tecnologias"

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Cardoso, Sílvia de Lima, Rosilene Olivia Medeiros Oliveira, Sônia Moreira de Paulo Silva, Nassaildes Alves de Oliveira Júnior, and Gabriel Sérgio Lopes Caetano. "GE AS ADAPTAÇÕES QUE A EDUCAÇÃO PRECISA PARA ATENDER A GERAÇÃO ALPHA." In Integração de Tecnologias na Educação, 2nd ed. Even3 Publicações, 2023. http://dx.doi.org/10.29327/5315172.2-9.

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Abstract:
Este estudo tem como tema: as adaptações que a educação precisa para atender à Geração Alpha. E tem por objetivo principal apresentar as alterações que precisam ocorrer para que o processo de construção do conhecimento dos pertencentes dessa geração sejam eficazes. O conceito de se dividir a população por características de cada geração já vem sendo utilizado desde o período da Segunda Guerra Mundial. Por se tratar de uma Geração tão nova e específica, ainda há muita dificuldade em lidar com essa nova realidade. Com a implantação da BNCC, a cultura digital ficou mais evidenciada, mas o profess
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Ribeiro, Helena Maria, Filomena Alves Pereira, Rebeca Maria de Oliveira, Alexandre do Nascimento Araújo, and Geraldo Lopes da Silva Filho. "DIÁLOGO ENTRE NATIVOS DIGITAIS E EDUCAÇÃO." In Integração de Tecnologias na Educação, 2nd ed. Even3 Publicações, 2023. http://dx.doi.org/10.29327/5315172.2-16.

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Abstract:
Este estudo discute a respeito da geração screenagers com vários autores: Moran (2013); Tapscott (2008); Desmurget (2021); Gardner (1995), entre outros, através de pesquisa bibliográfica, em fontes de renome no cenário educativo, para responder à seguinte pergunta: Qual a relação dos alunos no universo educacional, face às possibilidades e impactos no percurso escolar e os desafios para professores e escolas? A partir desta inquietação, busca-se subsidiar os objetivos gerais: entender a geração screenagers e sua relação com as ferramentas digitais na trilha de aprendizagem. Em tal sentido, tam
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Lira, Dynéa Reis Valle, Dinamar de Oliveira dos Santos Gomes, Ednei Pereira Parente, et al. "O PAPEL DO PROFESSOR COMO FACILITADOR NO ENSINO DIGITAL." In PRÁTICAS INOVADORAS NA EDUCAÇÃO: LETRAMENTO DIGITAL E INCLUSÃO NA ERA DA TRANSFORMAÇÃO TECNOLÓGICA. EDITORA ARCHÉ, 2024. https://doi.org/10.51891/rease.978-65-6054-115-3-16.

Full text
Abstract:
Este capítulo abordou a questão de como a geração digital influenciou o percurso escolar e os impactos dessa mudança para os professores e suas práticas pedagógicas. O objetivo foi analisar as possibilidades e os impactos da presença das tecnologias digitais no contexto educacional, com foco no papel dos educadores e nas transformações nas práticas pedagógicas. A metodologia utilizada foi bibliográfica, com análise de obras acadêmicas, artigos e estudos sobre o uso das tecnologias na educação, a geração digital e as implicações para a prática pedagógica. O desenvolvimento do trabalho evidencio
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Lira, Dynéa Reis Valle, Dinamar de Oliveira dos Santos Gomes, Ednei Pereira Parente, et al. "O PAPEL DO PROFESSOR COMO FACILITADOR NO ENSINO DIGITAL." In TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: FERRAMENTAS E DESAFIOS CONTEMPORÂNEO. Editora Arché, 2022. https://doi.org/10.51891/rease.78-65-6054-118-4-3.

Full text
Abstract:
Este capítulo abordou a questão de como a geração digital influenciou o percurso escolar e os impactos dessa mudança para os professores e suas práticas pedagógicas. O objetivo foi analisar as possibilidades e os impactos da presença das tecnologias digitais no contexto educacional, com foco no papel dos educadores e nas transformações nas práticas pedagógicas. A metodologia utilizada foi bibliográfica, com análise de obras acadêmicas, artigos e estudos sobre o uso das tecnologias na educação, a geração digital e as implicações para a prática pedagógica. O desenvolvimento do trabalho evidencio
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PINHEIRO, FERNANDA PACHECO, ROBSON DOS SANTOS FERREIRA, and ALAN GONÇALVES LACERDA. "UMA EXPERIÊNCIA COM O ENSINO DE EQUAÇÕES POLINOMIAIS DO PRIMEIRO GRAU COM O SOFTWARE GEOGEBRA NA PERSPECTIVA DOS FEEDBACKS AUTOMÁTICOS." In Cadernos de Ensino, Pesquisa e Extensão. Even3 Publicações, 2023. http://dx.doi.org/10.29327/5337337.1-11.

Full text
Abstract:
A utilização das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC's) se mostra fundamental nos processos de ensino e de aprendizagem de Matemática, dadas as suas potencialidades e o fato de estarmos trabalhando com uma geração de alunos que pensam com tecnologia. Diante deste cenário, nosso objetivo foi evidenciar as potencialidades dessa atividade para a construção do conhecimento matemático, nas perspectivas do Coletivo Pensante de Levy (1993) e da Reorganização do Pensamento de Tikhomirov (1981). Para tal, construímos uma atividade com feedbacks automáticos no software Geogebra para explorar o
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BRUSCATO, ANDREA CRISTIANE MARASCHIN. "USO DAS TICS AMPLIA À INCLUSÃO DE ALUNOS HOSPITALIZADOS." In Tecnologias e Educação. Editora Realize, 2023. http://dx.doi.org/10.46943/viii.conedu.2022.gt19.014.

Full text
Abstract:
O uso de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) vem possibilitando maior engajamento por parte dos professores e alunos na relação ensino x aprendizagem, potencializando o conhecimento de crianças e adolescentes. Autores como Behar (2009), Teixeira (2010), Rodrigues (2012) e McCrindle (2015) apontam que educar essa nova geração de estudantes implica colocar o foco nas necessidades individuais de cada aluno, oferecendo-lhes aprendizagens diferenciadas, seja através da gamificação, uso da internet ou até mesmo de redes sociais. Diante disso, este artigo busca refletir sobre o emprego das
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Abreu, Daniel Carneiro de, Aaron Kinyu Hoshide, Wininton Mendes da Silva, et al. "APLICAÇÃO DO CONHECIMENTO GERADO NO PPGZ: INOVAÇÃO E EXTENSÃO PARA A INTENSIFICAÇÃO SUSTENTÁVEL E DESENVOLVIMENTO REGIONAL EM MATO GROSSO." In A Pós-graduação em Zootecnia da UFMT: contribuições para produção animal eficiente e sustentável. Editora Científica Digital, 2024. https://doi.org/10.37885/241218405.

Full text
Abstract:
Objetivou-se escrever a aplicação do conhecimento gerado no Programa de Pós-Graduação em Zootecnia (PPGZ), pelo professor Daniel Carneiro de Abreu e colaboradores, no contexto científico, com ênfase no ensino e caráter prático para o setor produtivo; onde foram identificadas demandas de aprendizagem e conhecimento, desenvolvidas, validadas e difundidas técnicas e tecnologias para a intensificação sustentável e desenvolvimento regional no Mato Grosso. Desde seu ingresso em 2016, o professor e colaboradores têm se dedicado à realização de pesquisa aplicada e extensão em produção agropecuária e,
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Matos, Carlos Henrique Lima de, José Frutuoso do Vale Júnior, Ana Caroline dos Santos Nunes, Osvaldo Campelo de Mello Vasconcelos, and Ana Karyne Pereira Melo. "ETAPAS NO PROCESSAMENTO DE IMAGENS DO SATÉLITE LANDSAT E GERAÇÃO DE MAPA DE LOCALIZAÇÃO ATRAVÉS DOS SOFTWARES SPRING E QGIS: ESTUDO DE CASO DO INSTITUTO FEDERAL DE RORAIMA, CAMPUS NOVO PARAÍSO." In Ciências agrárias: Conhecimento e difusão de tecnologias. Atena Editora, 2022. http://dx.doi.org/10.22533/at.ed.62922100214.

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Rodrigues, Emanuelle da Silva, and Dayanne Dailla da Silva Cajueiro. "ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO TECNOLÓGICO: UMA ANÁLISE DA GERAÇÃO ALPHA E O EDUCADOR NA ERA DIGITAL." In Educação em Transformação: o futuro da aprendizagem. Even3 Publicações, 2025. https://doi.org/10.29327/5504894.1-12.

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Abstract:
O presente trabalho tem como objetivo relacionar a usabilidade da tecnologia com a educação, abordando especificamente a alfabetização tecnológica. Focalizamos a geração Alpha, que cresceu em um ambiente saturado de tecnologias digitais, e o papel dos educadores nesse cenário. A discussão se concentra na importância de preparar essa nova geração não apenas para consumir conteúdos digitais, mas também para compreendê-los criticamente e criar novos conhecimentos por meio dessas ferramentas. A alfabetização tecnológica vai além do simples uso de dispositivos; envolve o desenvolvimento de habilida
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Rodrigues, Luciene da Costa, Valeria Santos Santana Oliveira, Iana Marassi dos Santos, et al. "Aplicativos no pós-isolamento: Aprendizados para a nova geração." In RUMO AO FUTURO DA EDUCAÇÃO: PESQUISAS CIENTÍFICAS PARA A TRANSFORMAÇÃO EDUCACIONAL. Seven Editora, 2023. http://dx.doi.org/10.56238/futuroeducpesqutrans-046.

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Abstract:
As transformações ocorridas no período da pandemia exigiram que as escolas, professores, os(as) alunos(as) e seus familiares se adaptassem ao novo sistema de ensino-aprendizagem, com aulas remotas e o auxílio de tecnologias digitais, sendo estas, utilizadas mesmo após o período pandêmico. Nesse contexto, este estudo tem como objetivo identificar aplicativos que possam ser novas tendências para o uso pedagógico no pós-isolamento. Para o desenvolvimento deste estudo adotou-se pesquisa bibliográfica não estruturada, abordagem qualitativa e revisão narrativa de sites especializados como os da Nova
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Conference papers on the topic "Geração de Conhecimento e Tecnologias"

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SILVA, RENATO DARCIO NOLETO. "TENCOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES." In Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática: a Educação Matemática num mundo pós-pandêmico. Even3, 2024. https://doi.org/10.29327/1413695.6-47.

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Abstract:
Com este trabalho, temos por objetivo identificar indícios de desenvolvimento da Gênese Instrumental num curso de formação de professores da educação básica que se valem da tecnologia para lecionar matemática. O material de pesquisa gerado para a discussão desenvolvida neste artigo foi constituído por um questionário, composto por várias questões que subsidiaram o conhecimento do perfil docente de ensino médio frente ao uso de tecnologias. Especificamente neste artigo, buscamos analisar uma das questões, a saber: “Quais os principais indícios de desenvolvimento da Gênese Instrumental foram obs
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Carão, Julia Motta, Daniela Pawelski Amaro Marins, Lohane Barcelos Palaoro, et al. "Fotovoltaico e Aquaponia: Uma Proposta de Tecnologia para a Segurança Alimentar (ODS2) em Comunidades Vulneráveis." In Distritos do Conhecimento de Quarta Geração 2024. Editora Blucher, 2024. http://dx.doi.org/10.5151/fgkd24-44.

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MACHADO, Adriane De Fátima, João Francisco MORROZINI, and Sergio Luis Dias DOLIVEIRA. "GERAÇÃO DE INOVAÇÃO NA AGRICULTURA FAMILIAR POR MEIO DO CONHECIMENTO." In XI Congresso Internacional de Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento. Even3, 2020. http://dx.doi.org/10.29327/xicicted2022.514896.

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Costa, Jonathan Martins Barros, Bruno Santana Da Silva, and Adja Ferreira De Andrade. "StudentHistory: um Sistema Web para Análise Visual do Desempenho de Alunos de Graduação." In IV Congresso sobre Tecnologias na Educação (Ctrl+e). Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/ctrle.2019.8893.

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Abstract:
A análise do desempenho de estudantes de uma universidade é difícil, principalmente pela grande quantidade de alunos e diversidade de cursos. Este trabalho apresenta o sistema web StudentHistory para apoiar a análise visual do desempenho de alunos de graduação da UFRN. Ele permite que docentes da universidade visualizem gráficos Sankey com o fluxo de alunos pelas turmas conforme suas notas. A geração destes gráficos ocorre de forma automática, sem necessidade de conhecimento aprofundado de TI, Estatística ou Design. Este artigo descreve o projeto, o desenvolvimento e uma avaliação desta ferram
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Daniel, Niembo Maria, and Maria Lígia Pomim Valentim. "O SISTEMA NACIONAL DE INOVAÇÃO DE ANGOLA PROPORCIONA A GERAÇÃO DE INOVAÇÃO POR MEIO DA PESQUISA CIENTÍFICA?" In Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação (ciKi). Congresso Internacional de Conhecimento e Inovação (ciKi), 2022. http://dx.doi.org/10.48090/ciki.v1i1.1191.

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Abstract:
O Sistema Nacional de Inovação de Angola mesmo apresentando algumas ações visando a efetivação de seus programas, ainda apresenta limitações, consequência do pequeno investimento no setor de Ciência, Tecnologia e Inovação. Nesse sentido, destaca-se a necessidade de se incrementar a investigação científica e a qualificação do capital humano, visando promover a interação entre os vários agentes de inovação. Nesse intuito, objetivou-se analisar a geração de inovação no cerne da pesquisa científica com base às leis que regulam o Sistema de Inovação de Angola. A metodologia é qualitativa, do tipo e
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Romani, Lucas Salviano, Elvis Fusco, and Plácida Amorim da Costa Santos. "Análise e Implantação de Repositório Digital Utilizando Software Livre DSPACE." In VI Simpósio Brasileiro de Sistemas de Informação. Sociedade Brasileira de Computação, 2010. http://dx.doi.org/10.5753/sbsi.2010.14717.

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Abstract:
Grande parte das instituições de ensino utiliza meios computacionais para geração de documentos digitais. Entretanto, a maior parte destes documentos deixa de ser disponibilizado para aquelas pessoas as quais eles interessam. Este artigo tem como objetivo a apresentação do uso dos repositórios digitais, com o intuito do desenvolvimento de um ambiente informacional capaz de fazer com que o conhecimento gerado pelo Grupo de Pesquisa – Novas Tecnologias em Informação do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da UNESP de Marília seja preservado no tempo e disponibilizado a todos os int
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Canela, Ana Maria De Sá Sitjar, and Andrea Vieira Netto. "Uso do Tablet e Tecnologias com os Alunos de 4º anos do Ensino Fundamental." In Congresso Latino-Americano de Software Livre e Tecnologias Abertas. Sociedade Brasileira de Computação - SBC, 2019. http://dx.doi.org/10.5753/latinoware.2019.10339.

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Abstract:
Os recursos audiovisuais e a inserção da realidade virtual através da utilização do tablet, nesta prática, tem como objetivo favorecer o educando a apropriar-se dos conteúdos de ciências de forma mais significativa e próxima à realidade. Para a geração atual o uso de dispositivos como tablets se faz presente em seu cotidiano, portanto a inclusão desta mídia para o trabalho em sala de aula vem corroborar com a prática pedagógica e neste contexto o professor deve atuar como facilitador na interação do aluno com as novas mídias. No estudo de ciências é importante contar com as possibilidades prop
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Barrros, Luana Oliveira, Daniel Cunha Andrade, Thais dos Santos Martins, Yago Vitório Colares Pinto, Pâmela Vitória Lima Canto, and Edilson Barroso Gomes. "Jornada Interplanetária: Desbravando o Ensino Médio com Realidade Virtual no Estudo do Sistema Solar no estado do Amazonas." In IV SEVEN INTERNATIONAL MULTIDISCIPLINARY CONGRESS. Seven Congress, 2024. http://dx.doi.org/10.56238/sevenivmulti2023-122.

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Abstract:
Este projeto pioneiro de desenvolvimento de conteúdo educacional em realidade virtual, empregando o aplicativo "Solar Space Exploration VR", foi concebido para transformar a experiência de aprendizado no 2° ano do ensino médio. A introdução dos óculos de realidade virtual permitiu aos estudantes não apenas explorar, mas mergulhar em uma imersão completa nos planetas solares. Ao utilizarem esses óculos, os estudantes não apenas visualizaram, mas também interagiram com cenários planetários virtuais, proporcionando uma compreensão única e aprofundada do sistema solar. Essa abordagem inovadora não
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Souza, Ingridy Lorrany da Luz, Emily Camily da Silva Rocha, and José Carlos Oliveira Santos. "Contribuição do gerenciamento de resíduos a partir da reciclagem: Um enfoque educacional." In IV SEVEN INTERNATIONAL MULTIDISCIPLINARY CONGRESS. Seven Congress, 2024. http://dx.doi.org/10.56238/sevenivmulti2023-055.

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Abstract:
Este estudo teve como base uma palestra que abordou a importância do manejo adequado de resíduos sólidos e sua aplicação na agricultura, além do tratamento dos dados obtidos através da aplicação de questionários aos alunos no início e no término da palestra, e também discutiu-se o problema da geração de resíduos em grande escala. Durante a palestra, foram apresentados os tipos de resíduos sólidos e os responsáveis pelo gerenciamento de cada tipo de resíduo. Consequentemente, é primordial direcionar maiores recursos para a disseminação de informações e o avanço da tecnologia. Tornar o conhecime
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Silva, Adriano Ananias da, Jeane Caroline Da Silva Melo, and Josealdo Tonholo. "PROSPECÇÃO PATENTÁRIA DO TRATAMENTO DE EFLUENTES POR BIOSSORÇÃO: UM ESTUDO QUANTITATIVO." In I Congresso Nacional On-line de Conservação e Educação Ambiental. Revista Multidisciplinar de Educação e Meio Ambiente, 2021. http://dx.doi.org/10.51189/rema/1730.

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Abstract:
Introdução: A intensa atividade industrial gera grandes volumes de efluentes líquidos contaminados por substâncias tóxicas capazes de provocar sérios problemas ambientais. A remediação por métodos convencionais possui limitações relacionadas principalmente ao alto custo e complexidade de operação e manutenção. Nesse sentido, a biossorção surge como um método alternativo economicamente viável e ambientalmente aceitável, uma vez que utiliza biomassa microbiana ou de resíduo vegetal na remoção dos contaminantes. Objetivo: Avaliar o cenário atual da proteção do conhecimento relacionado ao uso de b
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Reports on the topic "Geração de Conhecimento e Tecnologias"

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Firmino, Rodrigo José, Gilberto Vieira, and Paulo Nascimento Neto. Policy Brief No. 10. Ativismos digitais e geração cidadã de dados em territórios periféricos. Universidad del Valle, 2023. http://dx.doi.org/10.25100/policy-briefs.pb.10-por.

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Abstract:
A América Latina e Caribe (LAC) é a região mais desigual do mundo (PNUD, 2019), na qual um terço da população vive em situação de pobreza. Os bairros populares em que residem estas populações são marcados por estigmas propagados pelo Estado e pela mídia tradicional, relacionados à regimes de visibilidade (da violência, da precariedade, da ilegalidade) e invisibilidade (da criatividade, do espírito comunitário, dos diferentes corpos). Esses regimes são alimentados por assimetrias sobre como os territórios periféricos são conhecidos pelos dados coletados pelos governos e corporações. Dados são p
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Pareja, Alejandro, Cecilia Fernández, and Flora Tawata. Simplificando vidas: qualidade e satisfação com os serviços públicos: estados do Brasil 2018. Inter-American Development Bank, 2021. http://dx.doi.org/10.18235/0003359.

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Abstract:
O projeto Simplificando Vidas visa melhorar a prestação de serviços públicos, através da geração de conhecimento acionável sobre simplificação administrativa, digitalização e atendimento ao cidadão. Esta publicação corresponde à sua terceira medição (a primeira para o Brasil) realizada no primeiro semestre de 2018. Tem como foco os procedimentos-chave para as pessoas (em oposição aos das empresas), que so estudados sob duas perspectivas: a da oferta (como os órgãos responsáveis por cada processo gerenciam a qualidade) e a da demanda (como é a experiencia do usuário, ou seja, a satisfação cidad
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Figueiredo, Ana Beatriz, Arturo Daniel Alarcon Rodriguez, Bruno César Araújo, et al. Retomada nos municípios: Por onde começar. Inter-American Development Bank, 2021. http://dx.doi.org/10.18235/0003234.

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Abstract:
Ao assumirem as prefeituras em 2021, os novos gestores e os gestores reeleitos se depararam com uma complexa realidade socioeconômica em virtude da pandemia, com desemprego e urgências sanitárias que vão emergindo a partir de uma segunda curva pandêmica. Podemos resumir que, neste quadro apreensivo, os desafios destes gestores, especialmente aqueles de cidades pequenas e médias são priorizar e optar por ações concretas que possam ser implementadas. Todas as necessidades são importantes, no há dúvidas. Entretanto, o estabelecimento de foco em alguns elementos da gestão pública pode resultar em
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Agenda 2030 : objetivos de desenvolvimento sustentável : avaliação do progresso das principais metas globais para o Brasil : ODS 17 : Meios de implementação. Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), 2024. http://dx.doi.org/10.38116/ri2024ods17.

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Abstract:
Em um recente relatório sobre a Agenda 2030, o secretário-geral da ONU, António Guterres, destacou a necessidade urgente de um forte incentivo financeiro para alcançar os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS). Ele sugeriu três ações principais: gestão de dívidas com redução de custos, aumento do financiamento de longo prazo e maior disponibilidade de crédito emergencial para países endividados pela pandemia. Guterres enfatizou que o apoio financeiro é essencial, mas insuficiente sem transferência de tecnologias, cooperação técnica, desenvolvimento de capacidades nacionais e aplicação
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Agenda 2030 : objetivos de desenvolvimento sustentável : avaliação do progresso das principais metas globais para o Brasil : ODS 12 : consumo responsável – assegurar padrões de consumo e produção sustentável. Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), 2024. http://dx.doi.org/10.38116/ri2024ods12.

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Abstract:
O desenvolvimento sustentável requer mudanças nos padrões de produção e consumo, promovendo uma produção mais limpa e um consumo mais responsável, considerando os limites dos recursos naturais e a capacidade do meio ambiente de absorver resíduos. Na produção, o desafio é adotar práticas e tecnologias que minimizem custos ambientais e sociais. No consumo, é necessária uma mudança de hábitos para utilizar bens e serviços que atendam às necessidades básicas, melhorando a qualidade de vida e reduzindo o uso de recursos naturais, a geração de resíduos e a emissão de poluentes e gases do efeito estu
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