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Academic literature on the topic 'Geschichte 2008'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 8 February 2022

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Journal articles on the topic "Geschichte 2008"

1

Kessler, Rainer. "Geschichte und Geschichten. Historische Rekonstruktion und biblisches Geschichtsbild." Verkündigung und Forschung 53, no. 1 (March 1, 2008): 70–77. http://dx.doi.org/10.14315/vf-2008-0108.

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2

Hoff, Paul. "Geschichte der Psychiatrie." Psychiatrie und Psychotherapie up2date 2, no. 05 (September 2008): 337–52. http://dx.doi.org/10.1055/s-2008-1067442.

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3

Koelbing, H. "Zur Geschichte der Farbenlehre." Klinische Monatsblätter für Augenheilkunde 192, no. 02 (February 1988): 176–82. http://dx.doi.org/10.1055/s-2008-1050099.

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4

Jonas, U. "Urodynamik: Eine 20jährige Geschichte." Aktuelle Urologie 18, no. 06 (November 1987): 285–93. http://dx.doi.org/10.1055/s-2008-1061465.

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5

Grewe, R. "Zur Geschichte des Glaukoms." Klinische Monatsblätter für Augenheilkunde 188, no. 02 (February 1986): 167–69. http://dx.doi.org/10.1055/s-2008-1050606.

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6

Wengst, Klaus. "Geschichte(n) und Wahrheit Anmerkungen zum biblischen Wirklichkeitsverständnis." Evangelische Theologie 68, no. 3 (May 1, 2008): 178–92. http://dx.doi.org/10.14315/evth-2008-0306.

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Abstract:
Abstract Gegenüber dem griechischenWahrheitsverständnis und Gottesbild, wie es im Protest des Kelsos gegen Juden und Christen hervortritt, wird das biblische Zusammendenken von Gott und Geschichte an der historisch nicht identifizierbaren Geschichte vom Durchzug durchs Schilfmeer und ihrer jüdischen Rezeption gezeigt. Das lässt nach der Leistung vonWundergeschichten in jüdischer und neutestamentlicher Tradition fragen: Sie bestreiten der Realität die Totalität. Mit Hilfe einer rabbinischen Diskussion über Ez 37 wird das Zeugnis von der - historisch ebenfalls nicht identifizierbaren - Auferweckung Jesu und das Erzählen von ihr als »wirkliches Gleichnis« und »wahre Geschichte« verstanden und von daher ein Blick auf die Nutz- und Fruchtlosigkeit historischer Jesusforschung geworfen sowie auf die Bedeutung dessen, dass die Grundgeschichte des Neuen Testaments vierfach erzählt wird. Mit all dem möchteWengst in seiner Abschiedsvorlesung zeigen, was er in dieser Perspektive beim Lehren gelernt hat.
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7

Office, Editorial. "Boekresensies/Book reviews." Verbum et Ecclesia 29, no. 3 (November 17, 2008): 854–72. http://dx.doi.org/10.4102/ve.v29i3.353.

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Abstract:
Pesch, Rudolf. Das Weihnachtsevangelium: Neu über-setzt und ausgelegt von Rudolf Pesch (Freiburg, Basel, Wien: Herder, 2007).Reiser, Marius, Bibelkritik und Auslegung der Heiligen Schrift: Beiträge zur Geschichte der biblischen Exegese und Hermeneutik.Schröter, J. 2007. Von Jesus zum Neuen Testament: Studien zur urchristlichen Theologiegeschichte und zur Entstehung des neutestamentlichen Kanons.Von Lengerke, G 2007. Die Begegnung mit Christus im Armen. Würzburg: Echter Verlag (SSSTh 43).Alston, W A & Welker, M (eds) 2007. Reformed Theology. Identity and Ecumenicity II. Biblical Interpretation in the Reformed Tradition.Stoker, Wessel 2006. Is Faith Rational? A Hermeneutical-phenomenological accounting for Faith.Fiedrowicz, Michael. Theologie der Kirchenväter: Grundlagen frühchristlicher GlaubensreflexionGrözinger, A 2008. Homiletik. Lehrbuch Praktische Theologie. Band 2. Gütersloh: Gütersloher Verlagshaus.
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8

Chiara, Conterno. ",Deutschsprachige Briefkultur im europäischen Kontext‘." Jahrbuch für Internationale Germanistik 52, no. 2 (January 1, 2020): 269–72. http://dx.doi.org/10.3726/ja522_269.

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Abstract:
Während der Brief in der Alltagskommunikation unserer globalisierten Welt längst ersetzt worden ist durch elektronische Medien, gewinnt die Form epistolaren Schreibens heute immer klarere Konturen und wird in ihrer spezifischen Medialität und historischen Relevanz erkennbar. Die Geschichte des Briefes als einer der wesentlichen Ausdrucksformen neuzeitlicher Individualität ist inzwischen – zumindest in Ansätzen und kulturhistorischen Momentaufnahmen – untersucht worden. Zur Entwicklung der Gattung ,Brief‘ im Laufe der Jahrhunderte wurden in den letzten Jahren einige Studien veröffentlicht. Es sei an folgende Werke erinnert: Deutsche Briefe, 1750–1950, hg. von Heinz Schlaffer, Gert Mattenklott und Hannelore Schlaffer (Frankfurt a.M. 1988); Karl Heinz Bohrer, Der romantische Brief. Die Entstehung ästhetischer Subjektivität, (Frankfurt a.M. 1989); Reinhard M. G. Nickisch, Brief (Stuttgart 1991); Annette C. Anton, Authentizität als Fiktion. Briefkultur im 18. und 19. Jahrhundert (Stuttgart 1995); Robert Velussig, Schriftliche Gespräche. Briefkultur im 18. Jahrhundert (Wien 2000); Johannes Anderegg, Schreibe mir oft! Zum Medium Brief zwischen 1750 und 1830 (Göttingen 2001); Tanja Reinlein, Der Brief als Medium der Empfindsamkeit. Erschriebene Identitäten und Inszenierungspotentiale (Würzburg 2003); András F. Balogh, Der Brief in der österreichischen und ungarischen Literatur (Budapest 2005); Vom Verkehr mit Dichtern und Gespenstern. Figuren der Autorschaft in der Briefkultur, hg. von Jochen Strobel (Heidelberg 2006); Adressat: Nachwelt. Briefkultur und Ruhmbildung, hg. von Detlev Schrötter (ünchen 2008); Der Brief. Ereignis & Objekt, hg. von Anne Bohnenkamp–Renke und Waltraud Wiethölter (Frankfurt a.M. 2008); Jörg Schuster und Jochen Strobel, Briefkultur – Texte und Interpretationen von Martin Luther bis Thomas Bernhard (Berlin 2013); Briefkultur. Transformationen epistolaren Schreibens in der deutschen Literatur, hg. von Isolde Schiffermüller und Chiara Conterno (Würzburg 2015); Deutschsprachige Briefdiskurse zwischen den Weltkriegen. Texte, Kontexte, Netzwerke, hg. von Sabina Becker und Sonia Goldblum (München 2018).
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9

Weber, M. "Die Geschichte der Orthopädie in Freiburg." Zeitschrift für Orthopädie und ihre Grenzgebiete 123, no. 01 (May 14, 2008): 79–88. http://dx.doi.org/10.1055/s-2008-1045114.

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10

Staub, Martial. "Im Exil der Geschichte." Zeitschrift für Ideengeschichte 2, no. 1 (2008): 5–23. http://dx.doi.org/10.17104/1863-8937-2008-1-5.

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Dissertations / Theses on the topic "Geschichte 2008"

1

Horst, Matthias. "Rangfolge eindeutig: Der Architektenwettbewerb 2008 bis 2009." SLUB Dresden, 2017. https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A16567.

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Abstract:
Im Jahr 2008 wurde seitens des Hochbauamts der Landeshauptstadt Dresden im Rahmen eines mehrstufigen Verhandlungsverfahrens ein internationaler zweiphasiger Architektenwettbewerb durchgeführt. Dieser Wettbewerb wurde entsprechend der damals geltenden Richtlinie in Abstimmung mit der Architektenkammer Sachsen als optimal geeignetes Verfahren angesehen, um der komplexen Aufgabe zum Umbau und zur Sanierung des Kulturpalastes als herausragendes Gebäude der Nachkriegsmoderne in Dresden gerecht zu werden. Unser Büro Schubert Horst Architekten Partnerschaft in Dresden wurde vom damaligen Hochbauamt der Stadt mit der Gesamtorganisation des Wettbewerbs und aller folgenden Vergabeverfahren beauftragt.
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2

Jungen, Christian. "Hollywood in Cannes die Geschichte einer Hassliebe ; 1939 - 2008." Marburg Schüren, 2009. http://d-nb.info/988534932/04.

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3

Sigwart, Lara [Verfasser], Klaus [Akademischer Betreuer] Schlichte, and Mark R. [Akademischer Betreuer] Beissinger. "Broken policies: Re-escalation of violence in the South Ossetia conflict 1989 - 2008. Mechanisms of Western influence on Georgian state leaderships prior to escalations in the Georgian-Ossetian conflict in 2002, 2004 and 2008 / Lara Sigwart. Gutachter: Klaus Schlichte ; Mark R. Beissinger. Betreuer: Klaus Schlichte." Bremen : Staats- und Universitätsbibliothek Bremen, 2012. http://d-nb.info/1072078635/34.

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4

Sigwart, Lara Verfasser], Klaus [Akademischer Betreuer] [Schlichte, and Mark R. [Akademischer Betreuer] Beissinger. "Broken policies: Re-escalation of violence in the South Ossetia conflict 1989 - 2008. Mechanisms of Western influence on Georgian state leaderships prior to escalations in the Georgian-Ossetian conflict in 2002, 2004 and 2008 / Lara Sigwart. Gutachter: Klaus Schlichte ; Mark R. Beissinger. Betreuer: Klaus Schlichte." Bremen : Staats- und Universitätsbibliothek Bremen, 2012. http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:gbv:46-00103524-13.

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5

Roth, Klaus. "Geschichte des Widerstandsdenkens : ein ideengeschichtlicher Überblick." Universität Potsdam, 2006. http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2008/2203/.

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6

Powels-Niami, Sylvia. "Die Samaritaner : ihre Geschichte, Religion und Literatur." Universität Potsdam, 2005. http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2008/2268/.

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7

Engelmann, Uwe, Hannelore Kuß, and Jörn Levenhagen. "Emissionsbericht Abwasser - Dritte Bestandsaufnahme der Abwasseremissionen im Freistaat Sachsen 2007/2008." Sächsisches Landesamt für Umwelt, Landwirtschaft und Geologie, 2010. https://slub.qucosa.de/id/qucosa%3A32213.

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Abstract:
Emissionen aus Punktquellen, diffuse Stoffeinträge und geogene Hintergrundbelastungen prägen die Immissionssituation der Gewässer. Zur Charakterisierung aller abwasserbezogenen Belastungspfade werden im vorliegenden Bericht Abwassereinleitungen in oberirdische Gewässer aus Punktquellen branchen-, regional- und flussgebietsbezogen zusammengestellt und Abwassereinträge aus urbanen Flächen abgeschätzt. Die Ergebnisse für die Bezugsjahre 2007/2008 werden in einer Datensammlung zur Beschreibung des Status quo der Abwasseremissionen in Sachsen zusammengeführt und als dritter sächsischer „Emissionsbericht Abwasser“ vorgelegt. Der Bericht schreibt die Ergebnisse des ersten und zweiten Emissionsberichts Abwasser (LfUG 2004, LfUG 2007) mit ihren Bestandsaufnahmen für die Bezugsjahre 2001 bzw. 2005/2006 fort.
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8

Rösch, Barbara. "Jüdische Geschichte und Kultur in Brandenburg : Lehrerhandreichung für Grundschulen." Universität Potsdam, 2008. http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2008/2729/.

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Abstract:
Wie lassen sich in der Grundschule die Grundlagen jüdischer Religion und Kultur vermitteln? Wie erhalten Kinder einen Einblick in die vielfältige kulturelle Bedeutung des europäischen Judentums? Welche Themen, Unterrichtsformen und Methoden eignen sich? Kann und soll der Holocaust / die Shoa thematisiert werden? Wo liegen die Anknüpfungspunkte zur aktuellen Lebenswelt der in der Regel nichtjüdischen Schülerinnen und Schüler? Auf diese Fragen möchte die vorliegende Handreichung antworten. Doch nicht allein antworten, sondern überzeugen, dass Einblicke in die jüdische Kultur eine Bereicherung für den fachgebundenen wie fächerübergreifenden schulischen Unterricht darstellen. Sie möchten zeigen, dass es zahlreiche Anknüpfungspunkte im unmittelbaren Lebensalltag der Lernenden gibt und nicht zuletzt, dass die jüdische Geschichte wesentlicher Bestandteil der europäischen Geschichte ist: Allein das erste Zeugnis einer jüdischen Gemeinde auf heutigem deutschen Boden, 321 n.Chr. in Colonia Agrippina, dem heutigen Köln, datiert noch vor der Völkerwanderungszeit. Mit dieser Handreichung zum Thema jüdische Kultur und Geschichte liegt Brandenburgischen Grundschulen nun erstmals eine fachwissenschaftliche und didaktische Materialsammlung vor, die neue und anregende Zugänge zur Kenntnis und zum Verständnis der jüdischen Geschichte und Kultur eröffnen möchte. Lehrkräfte erhalten somit Anreize und Impulse, sich Aspekten jüdischen Lebens zuzuwenden, ohne dass hierfür ein zusätzlicher Mehraufwand an inhaltlicher Unterrichtsvorbereitung erforderlich ist. Im Zentrum der Handreichung steht eine Auswahl an Themen, die jeweils einen wesentlichen Aspekt jüdischer Religion, Kultur und Geschichte in Text und Bild darstellen. Jedes Thema ist fachwissenschaftlich aufbereitet, mit didaktischen und methodischen Anregungen sowie Hinweisen zu weiteren Anschauungsmaterialien (Kinderbücher, Literatur, Musik etc.) versehen und durch Vorschläge für eine mögliche Unterrichtsgestaltung in der Praxis anwendbar. Die einzelnen Unterrichtsideen sind fächerübergreifend konzipiert, so dass sie sowohl im Sachunterricht, in Geschichte und brandenburgischer Regionalgeschichte thematisiert werden können als auch in LER. Dies gilt auch für die Förderschulen. Einige der Unterrichtsideen sind auf einen mehrstündigen Zeitraum angelegt, eignen sich demnach gut für Wochenplanarbeit und Projektunterricht. Die SchülerInnen haben dadurch die Möglichkeit, sich selbständig mit einem Sachverhalt zu befassen, sie lernen eigene Fragen an die Thematik zu stellen und eigene Herangehensweisen zu bestimmen. Grundlegender Ansatz der Handreichung ist neben der Schülerzentriertheit die differenzierte Darstellung jüdischer Geschichte für Kinder, die sich von der Fokussierung auf die Shoa und der Festschreibung des jüdischen Volkes als Opfer distanziert. Die vielfältige jüdische Kultur, der Alltag von Kindern in verschiedenen Epochen sowie die erfolgreiche Mitgestaltung europäischer Geschichte, Kultur und Wirtschaft stehen im Mittelpunkt der Themenauswahl. Zusätzlich finden Sie methodische Hilfsmittel und Empfehlungen für den Unterricht, z.B. Grundschritte zur Erforschung jüdischer Regionalgeschichte, Exkursionsvorschläge und im Anhang themenbezogene Rätsel, Hinweise auf regionale und überregionale Institutionen und Projekte zur jüdischen Kultur und Geschichte. Die Handreichung zur jüdischen Kultur und Geschichte will letztlich nicht nur Grundkenntnisse über wesentliche Elemente des Judentums, seiner Kultur und Geschichte vermitteln, sondern durch vielfältige Methoden, Unterrichtsbeispiele und neue Zugänge zum eigenständigen Arbeiten, zur selbstbestimmten Wissensaneignung und Methodenkompetenz anregen. Sie versteht sich darüber hinaus als ein Beitrag, Kinder und Jugendliche durch Wissen gegen mögliche Affinitäten zu demokratiefeindlichen und radikalen Ansichten, wie die Abwertung von Minderheiten in der Gesellschaft und Fremdenfeindlichkeit, immun zu machen.
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9

Grözinger, Elvira. "Ein Dreiecksverhältnis in Geschichte und Gegenwart : Polen, Deutsche, Juden." Universität Potsdam, 1991. http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2008/1845/.

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Abstract:
Aus dem Inhalt: Ende der siebziger Jahre kam aus Krakau eine sensationelle Nachricht: Der lange verlorengeglaubte Nachlaß von August Varnhagen von Ense, in dem sich auch die Briefe seiner Frau Rahel, geborene Levin, befinden, wurde in der Jagiellonen-Bibliothek wiedergefunden. Dadurch ergab sich für alle Interessierten - Germanisten, Judaisten, Historiker - erneut die Möglichkeit, in authentische Zeugnisse der deutsch-jüdischen Kultur des 19. Jahrhunderts Einblick zu nehmen. Sowohl die Varnhagen-Forschung als auch das damit zusammenhängende Interesse an den jüdischen Frauen der deutschen Romantik hat dadurch neue Impulse erhalten. Dies ist ein erfreuliches Beispiel fruchtbarer kultureller Wechselbeziehungen im Dreieck zwischen Deutschen, Polen und Juden. Aber es gibt auch anderes: Wenn man heute durch Polen fährt, kann man auf den Mauern die in deutscher Sprache (!) gepinselten Parolen »Juden raus!« lesen. Damit wären wir in medias res, denn die Geschichte der drei so eng miteinander verbundenen Völker ist gekennzeichnet durch wechselvolle, meist konfliktreiche Koexistenz, die aber trotzdem für alle Beteiligten kulturell sehr bereichernd sein kann.
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10

Hubmann, Astrid. "Der Zahnwurm : die Geschichte eines volksheilkundlichen Glaubens." kostenfrei, 2008. http://www.opus-bayern.de/uni-regensburg/volltexte/2008/1095/.

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Books on the topic "Geschichte 2008"

1

Schaper, Uwe, ed. Jahrbuch für die Geschichte Mittel- und Ostdeutschlands (2008). Berlin, Boston: DE GRUYTER SAUR, 2008. http://dx.doi.org/10.1515/9783110979220.

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2

Morawiec, MalgorzataHG, ed. Jahrbuch für Europäische Geschichte / European History Yearbook (2008). Berlin, München, Boston: DE GRUYTER, 2008. http://dx.doi.org/10.1515/9783486844160.

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3

700 Jahre Geschichte der Juden in Gengenbach, 1308-2008. Norderstedt: Books on Demand, 2008.

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4

Vom Licht zur Wärme: Geschichte der ostdeutschen Gaswirtschaft 1855-2008. Berlin: Nicolai, 2008.

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5

Schmuhl, Hans-Walter. Senfkorn und Sauerteig: Die Geschichte des Rauhen Hauses zu Hamburg 1833-2008. Hamburg: Agentur, 2008.

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6

Reef, Catherine. Education and learning in America. New York: Facts On File, 2009.

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7

Dem Volk dienen: Ein Lesebuch zur Geschichte der Polizei Rheinland-Pfalz, 1945 - 2008. Koblenz: Verlag der Landesarchivverwaltung Rheinland-Pfalz, 2009.

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8

Eine Gesellschaft ermittelt gegen sich selbst: Die Geschichte der Zentralen Stelle Ludwigsburg 1958-2008. Darmstadt: WGB (Wissenschaftliche Buchgesellschaft), 2008.

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9

Linse, Ulrich. Die Insel Rhodos (Griechenland): Geologische Stratigraphie und politische Strategie ; zweihunderfünfzig Jahre Forschungs-Geschichte (1761-2008). München: Verlag Documenta Naturae, 2008.

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10

Boje, Schmuhl, ed. Geschichte, Bauweise und Repertoire der Klarinetteninstrumente: 29. Musikinstrumentenbau-Symposium Michaelstein, 24. bis 26. Oktober 2008. Augsburg: Wissner, 2014.

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Book chapters on the topic "Geschichte 2008"

1

Bodenheimer, Nina. "Heine, Hegelianismus, Saint-Simonismus und »Zur Geschichte der Religion und Philosophie in Deutschland«." In Heine-Jahrbuch 2008, 221–33. Stuttgart: J.B. Metzler, 2008. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-00360-7_12.

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2

Vecchiato, Daniele. "Gärten der Utopie: Entwicklungen des parahistorischen Romans am Beispiel von Michael Kleebergs Ein Garten im Norden (1998) und Christian Krachts Ich werde hier sein im Sonnenschein und im Schatten (2008)." In Romanhaftes Erzählen von Geschichte, edited by Daniel Fulda and Stephan Jaeger, 351–70. Berlin, Boston: De Gruyter, 2019. http://dx.doi.org/10.1515/9783110541687-014.

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3

Herold, Stephanie. "Zone Heimat 2.0? Heimat und Beheimatung unter dem Berliner Fernsehturm." In Politiken des Erbens in urbanen Räumen, 89–102. Bielefeld, Germany: transcript Verlag, 2021. http://dx.doi.org/10.14361/9783839455418-007.

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Abstract:
Stephanie Herold zeichnet in ihrem Beitrag die Diskussionen um mögliche Umgestaltungen des sogenannten Berliner Rathausforums zwischen Fernsehturm und Spree seit den 1990er Jahren nach und bringt sie, in Anknüpfung unter anderem auf Gerhard Vinkens Arbeit zu rekonstruierten Altstädten als Zone Heimat (2008), mit verschiedenen Konzepten von Heimat und Erbe in Bezug. Dabei spielen nicht nur die verschiedenen Vorstellungen von Heimat als imaginiertem Ort eine Rolle, sondern auch von Heimat als Ausdruck von Mitsprache und Teilhabe im Sinne einer aktiven Beheimatung. So stellt sich die Frage, ob es nicht gerade die dargestellten Diskussionen und Auseinandersetzungen um das Vorhandene und das nicht (mehr) Vorhandene, um Geschichte und Erinnerung, um Denkmale und Erbe sind, die an diesem Ort das Potenzial auch für neue Möglichkeiten der Beheimatung schaffen.
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4

Maier, Charles S. "Transformations of Territoriality 1600–2000." In Transnationale Geschichte, 32–55. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co. KG, 2010. http://dx.doi.org/10.13109/9783666367366.32.

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5

Maier, Charles S. "Transformations of Territoriality 1600–2000." In Transnationale Geschichte, 32–55. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht, 2010. http://dx.doi.org/10.13109/9783647367361.32.

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6

von Glasenapp, Gabriele. "Die Zeitalter werden besichtigt. Zur Inszenierung von Geschichte in der neueren historischen Kinder- und Jugendliteratur." In Kinder- und Jugendliteraturforschung 2000/2001, 99–115. Stuttgart: J.B. Metzler, 2001. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-02818-1_8.

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7

Kreimeier, Klaus. "Dokumentarfilm, 1892–2003." In Geschichte des deutschen Films, 431–60. Stuttgart: J.B. Metzler, 2004. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-02919-5_12.

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8

Brinckmann, Christine Noll. "Experimentalfilm, 1920–2003." In Geschichte des deutschen Films, 461–96. Stuttgart: J.B. Metzler, 2004. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-02919-5_13.

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9

Prinzler, Hans Helmut. "Chronik, 1895–2004." In Geschichte des deutschen Films, 567–616. Stuttgart: J.B. Metzler, 2004. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-02919-5_18.

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10

Selbmann, Rolf. "»Hier Endigt die Geschichte«." In Kleist-Jahrbuch 2005, 233–47. Stuttgart: J.B. Metzler, 2005. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-00148-1_15.

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