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Dissertations / Theses on the topic 'Gestão Escolar Democrática'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 26 July 2025

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1

Prado, Joao Ferreira do. "Gestão escolar e escola democrática: ações e reflexões." Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2003. https://tede2.pucsp.br/handle/handle/9995.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2016-04-27T14:32:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Joao Ferreira do Prado.pdf: 5189434 bytes, checksum: 3e59eaeade1eaae8bb1fe54ba56986f0 (MD5) Previous issue date: 2003-12-01<br>This work is a result of several questions raised up along the professional trajectory as a teacher and director in public schools of São Paulo City, in São Paulo State, Brazil. Though that professional experience it is possible to deal whit some present school characteristics: reduction of autonomy, centralization of authority, lack of compromise in relation to the learning process and unsa
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Clemente, Josafá da Conceição. "GESTÃO ESCOLAR NA ESCOLA PÚBLICA: interfaces entre gerencialismo e gestão democrática." Universidade Federal do Maranhão, 2015. http://tedebc.ufma.br:8080/jspui/handle/tede/99.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-08-17T13:54:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DissertacaoJOSAFACONCEICAOCLEMENTE2015.pdf: 1089731 bytes, checksum: 0b28ab59682d8418d18b0dd206dc3828 (MD5) Previous issue date: 2015-09-25<br>This dissertation deals with the School Management in Public School: interfaces between managerialism and democratic management with a view to grasp the concept of school management that guides the management practices at a school public schools in Sao Luis, Maranhão. The methodology guides in the historical and dialectical materialism and uses literature, documentary and
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Carota, Filipe Pimenta. "A gestão democrática da escola pública no prêmio gestão escolar : concepções e modelos da organização escolar /." Franca, 2016. http://hdl.handle.net/11449/136265.

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Abstract:
Orientador: Rodrigo Touso Dias Lopes<br>Banca: Vania de Fatima Martino<br>Banca: Karina de Melo Conte<br>Resumo: A gestão democrática da escola pública é uma concepção de organização escolar lograda a nação brasileira como um direito garantido pela Constituição Federal de 1988 e pela Lei de Diretrizes e Bases de 1996. Diferentes órgãos de macro gestão, de interesse público ou privado, tem atuado na implementação dessa concepção nas escolas do país. O CONSED - Conselho Nacional de Secretários da Educação, por meio do PGE - Prêmio Gestão Escolar, tem atuado nesse sentido de modo a fortalecer a g
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4

Carota, Filipe Pimenta [UNESP]. "A gestão democrática da escola pública no prêmio gestão escolar: concepções e modelos da organização escolar." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016. http://hdl.handle.net/11449/136265.

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Abstract:
Submitted by Filipe Carota (lipecarota@gmail.com) on 2016-03-14T19:35:25Z No. of bitstreams: 1 Filipe-arquivo final (1).pdf: 3860154 bytes, checksum: 8e4f55d0c0a5422a0373f7666496641b (MD5)<br>Approved for entry into archive by Juliano Benedito Ferreira (julianoferreira@reitoria.unesp.br) on 2016-03-15T13:38:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 carota_fp_me_fran.pdf: 3860154 bytes, checksum: 8e4f55d0c0a5422a0373f7666496641b (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-03-15T13:38:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 carota_fp_me_fran.pdf: 3860154 bytes, checksum: 8e4f55d0c0a5422a0373f7666496641b (MD5)
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Peres, Ana Paula Franzini [UNESP]. "Gestão democrática e conselhos de escola no município de Araraquara/SP." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2016. http://hdl.handle.net/11449/144365.

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Abstract:
Submitted by Ana Paula Franzini Peres null (paulafranzini@ibest.com.br) on 2016-10-11T19:31:06Z No. of bitstreams: 1 Ana Paula Franzini Peres_tese_2016.pdf: 3133197 bytes, checksum: d719c0345b0cbe80a3ada9fa4e70033e (MD5)<br>Approved for entry into archive by Juliano Benedito Ferreira (julianoferreira@reitoria.unesp.br) on 2016-10-17T16:29:31Z (GMT) No. of bitstreams: 1 peres_apf_dr_arafcl.pdf: 3133197 bytes, checksum: d719c0345b0cbe80a3ada9fa4e70033e (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-10-17T16:29:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 peres_apf_dr_arafcl.pdf: 3133197 bytes, checksum: d719c
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Gomes, Delarim Martins [UNESP]. "Gestão democrática escolar em Cuiabá: estudo de caso." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2006. http://hdl.handle.net/11449/104836.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:33:30Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2006-04-07Bitstream added on 2014-06-13T21:06:20Z : No. of bitstreams: 1 gomes_dm_dr_mar.pdf: 1173635 bytes, checksum: a0cbed4305acd58dcbf411e7b9292474 (MD5)<br>Esta é uma pesquisa qualitativa, na modalidade estudo de caso, na qual a coleta de dados se deu, principalmente, através de entrevistas semi-estruturadas e, complementarmente, mediante observações em campo e análise de documentos. Uma vez preparados, os dados foram tratados através da análise léxica e análise de conteúdo - em procediment
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Gomes, Delarim Martins. "Gestão democrática escolar em Cuiabá : estudo de caso /." Marília : [s.n.], 2006. http://hdl.handle.net/11449/104836.

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Abstract:
Orientador: Paschoal Quaglio<br>Banca: Ana Clara Bortoleto Nery<br>Banca: Hélia Sônia Raphael<br>Banca: Artemis Augusta Mota Torres<br>Banca: Pedro Ganzeli<br>Resumo: Esta é uma pesquisa qualitativa, na modalidade estudo de caso, na qual a coleta de dados se deu, principalmente, através de entrevistas semi-estruturadas e, complementarmente, mediante observações em campo e análise de documentos. Uma vez preparados, os dados foram tratados através da análise léxica e análise de conteúdo - em procedimento seqüencial, recorrente e complementar - a fim de investigar, com lastro em aspectos da teori
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Xavier, Alexei José Esteves. "Gestão democrática da organização escolar brasileira na globalização." Master's thesis, Universidade de Évora, 2006. http://hdl.handle.net/10174/16303.

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Abstract:
Esta dissertação teve como objetivo fundamental de fazer uma análise reflexiva sobre a gestão educacional que nos mostra a necessidade de uma abordagem prévia, mesmo que breve do contexto político-sociológico do nosso país. Observamos historicamente que o processo de organização e reorganização da sociedade Brasileira, com sua relação de poder dão o tom do avanço ou o retrocesso da gestão educacional. Nesse processo, as ações anacrônicas e autoritárias, seja, em épocas coloniais em regime escravista ou, na fraqueza republicana dos marechais, no populismo ou na ditadura militar, forjaram heranç
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Leme, Marilda Aparecida. "Programa Escola da Família : gestão democrática nas escolas públicas paulistas?" Rio Claro : [s.n.], 2007. http://hdl.handle.net/11449/90159.

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Abstract:
Orientador: Maria Aparecida Segatto Muranaka<br>Banca: Theresa Maria de Freitas Adrião<br>Banca: Celso Luiz Aparecido Conti<br>Resumo: Este trabalho de pesquisa tem como objetivo a reflexão sobre uma proposta específica da política educacional para o Estado de São Paulo que implementou na rede paulista de ensino, em Agosto de 2003, o Programa Escola da Família, consistindo na abertura de todas as escolas estaduais aos finais de semana, para oferecer às comunidades intra e extra-escolares atividades culturais, esportivas , de qualificação para o trabalho e de saúde. Os documentos oficiais expli
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Leme, Marilda Aparecida [UNESP]. "Programa Escola da Família: gestão democrática nas escolas públicas paulistas?" Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2007. http://hdl.handle.net/11449/90159.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:20Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2007-09-21Bitstream added on 2014-06-13T20:31:32Z : No. of bitstreams: 1 leme_ma_me_rcla.pdf: 1569860 bytes, checksum: 7323c6ccbe4b7fb24c26e279d2757f52 (MD5)<br>Secretaria de Educação do Estado de São Paulo<br>Este trabalho de pesquisa tem como objetivo a reflexão sobre uma proposta específica da política educacional para o Estado de São Paulo que implementou na rede paulista de ensino, em Agosto de 2003, o Programa Escola da Família, consistindo na abertura de todas as escolas estaduais aos fin
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Conceição, Marcos Vinícius. "CONSTITUIÇÃO E FUNÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR NA GESTÃO DEMOCRÁTICA." Universidade Federal de Santa Maria, 2007. http://repositorio.ufsm.br/handle/1/6788.

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Abstract:
With the objective of verifying the school democratic management in its several approaches, this work deals specifically with the School Council as an object of research since it represents the whole community in the school management and, besides that, it includes the school community formed by teachers, parents, students and employees as well. In this way, making use of a theoretical analysis and empirical research, this work intended to understand better what contributions those school agencies can and are giving to the consolidation of the management in a democratic perspective besides sea
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Ligeiro, Mercy Rodrigues. "A gestão democrática sob a ótica do dirigente escolar." Universidade Federal de Minas Gerais, 2007. http://hdl.handle.net/1843/FAEC-855HHS.

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Abstract:
This paper analyzes the schools headmasters conception about democratic management in relation to its participation process in the schools daily life. It investigates how much the perception of the schools headmasters about the democratic management has favored, or not, the increase in participation spaces and processes for the school community, analyzing the aspects and limits for its effectiveness. The methodological approach used was a case study of two municipal public schools in Belo Horizonte - MG considering that this methodology allowed a closer contact with the reality of the investig
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Chagas, Julia Chamusca. "Psicologia escolar e gestão democrática : uma proposta de atuação em escolas públicas de educação infantil." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2010. http://repositorio.unb.br/handle/10482/8381.

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Abstract:
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde, 2010.<br>Submitted by Luiza Moreira Camargo (luizaamc@gmail.com) on 2011-06-15T19:39:02Z No. of bitstreams: 1 2010_JuliaChamuscaChagas.pdf: 1272697 bytes, checksum: 9c50dc807ae7fe1400ef8f629c587790 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Guilherme Lourenço Machado(gui.admin@gmail.com) on 2011-06-16T13:28:13Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2010_JuliaChamuscaChagas.pdf: 1272697 bytes, checksum: 9c50dc807ae7fe1400ef8f629c587790 (MD5)<br>Made availabl
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Evangelista, Sérgio Ricardo 1969. "O PDE-Escola e a gestão democrática na unidade escolar : contradições e possibilidades." [s.n.], 2015. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/254013.

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Abstract:
Orientador: Pedro Ganzeli<br>Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-27T07:24:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Evangelista_SergioRicardo_M.pdf: 2296917 bytes, checksum: 86c8717964ee17d10deb5fbfbe8679e8 (MD5) Previous issue date: 2015<br>Resumo: Esta pesquisa teve por objetivo analisar a influência do Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE-Escola) no processo de democratização da escola pública. Preocupou-se em compreender se esse modelo de planejamento favoreceu ou não a participação nos processos de organização
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Vieira, Leandro Costa. "Escola experimental de tempo integral e gestão democrática : um estudo do cotidiano escolar." Universidade Federal de Mato Grosso, 2015. http://ri.ufmt.br/handle/1/183.

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Abstract:
Submitted by Igor Matos (igoryure.rm@gmail.com) on 2017-02-06T11:36:33Z No. of bitstreams: 1 DISS_2015_Leandro Costa Vieira.pdf: 1547255 bytes, checksum: 94f21d2ce2ec89decbe9179f3e5cbc7e (MD5)<br>Approved for entry into archive by Jordan (jordanbiblio@gmail.com) on 2017-02-06T14:38:02Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISS_2015_Leandro Costa Vieira.pdf: 1547255 bytes, checksum: 94f21d2ce2ec89decbe9179f3e5cbc7e (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-02-06T14:38:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISS_2015_Leandro Costa Vieira.pdf: 1547255 bytes, checksum: 94f21d2ce2ec89decbe9179f3e5cbc7e (MD5) Pre
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Oliveira, Olga Maria de. "O projeto político-pedagógico: instrumento para uma gestão escolar democrática." Universidade Federal de Juiz de Fora, 2013. https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/1227.

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Abstract:
Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2016-04-08T14:50:06Z No. of bitstreams: 1 olgamariadeoliveira.pdf: 771611 bytes, checksum: 36f8fbaa3d90cdac2f1c9049577e4405 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2016-04-24T04:08:17Z (GMT) No. of bitstreams: 1 olgamariadeoliveira.pdf: 771611 bytes, checksum: 36f8fbaa3d90cdac2f1c9049577e4405 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2016-04-24T04:08:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 olgamariadeoliveira.pdf: 771611 bytes, checksum: 36f8fbaa3d90cdac2f1c9049577e4405 (MD5) Previous issue da
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Nascimento, Lindalva Gouveia. "A prática discursiva das contribuições da Escola de Gestores para a gestão escolar democrática." Universidade Federal da Paraí­ba, 2012. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/4694.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2015-05-07T15:08:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1716020 bytes, checksum: 21969ac4cce79ddeb602e0f07afa6d10 (MD5) Previous issue date: 2012-11-30<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES<br>Esta investigación fue analizar las contribuciones del Curso de Especialización en Gestión Escolar Programa de Entrenadores Escuela de Educación Básica em la práctica de los gestores escolares en la rede pública municipal en la ciudad de Areia-Paraíba. Este programa hace parte de los objetivos del Plan de Desarrollo de la Educaci
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CORREIA, Maria Zélia de Sousa. "Gestão escolar democrática na escola pública em Pernambuco: uma experiência da década de 80." Universidade Federal de Pernambuco, 2003. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4806.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-12T17:22:56Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo5993_1.pdf: 719396 bytes, checksum: 2139cc3c7841128a0455287383a55a6c (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2003<br>A pesquisa Gestão Escolar Democrática na Escola Pública em Pernambuco: uma experiência da década de 80 teve como objetivo geral registrar a memória de uma experiência de gestão, supostamente democrática, no sistema escolar público de Pernambuco na década de 80, numa escola localizada na zona norte da cidade do Recife. À luz desse o
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Silvestrini, Paula Medeiros Prado [UNESP]. "Conselho de escola: espaço de limites e possibilidades na construção da gestão democrática." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2006. http://hdl.handle.net/11449/90158.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:20Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2006-09-15Bitstream added on 2014-06-13T18:20:38Z : No. of bitstreams: 1 silvestrini_pmp_me_rcla.pdf: 2890062 bytes, checksum: 37e82872f2424bed1da2e3ecae57f814 (MD5)<br>Secretaria de Educação do Estado de São Paulo<br>Este estudo centra-se no Conselho de Escola, com foco no processo de construção da gestão democrática nas escolas públicas, com o objetivo de verificar os possíveis obstáculos, conflitos, limites e possibilidades que permeiam as ações desse colegiado. Analisa a construção histórica
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Silva, Maraisa Priscila Samuel da [UNESP]. "A re-configuração das atribuições do diretor escolar com a instauração do regime de gestão democrática da escola." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2011. http://hdl.handle.net/11449/96354.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:28:17Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-09-14Bitstream added on 2014-06-13T19:57:28Z : No. of bitstreams: 1 silva_mps_me_mar.pdf: 383150 bytes, checksum: da2d20d5b25d55422cbc7baa595cb4e0 (MD5)<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)<br>A discussão sobre a gestão democrática na escola pública está intimamente ligada a um importante instrumento para a melhoria da qualidade da educação pública. As vantagens de uma gestão democrática da escola, em que as decisões são tomadas pelo grupo, não se referem a
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Silva, Maraisa Priscila Samuel da. "A re-configuração das atribuições do diretor escolar com a instauração do regime de gestão democrática da escola /." Marília : [s.n.], 2011. http://hdl.handle.net/11449/96354.

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Abstract:
Orientador: Cândido Giraldez Vieitez<br>Banca: Neusa Maria Dal Ri<br>Banca: Luis Antônio Groppo<br>Resumo: A discussão sobre a gestão democrática na escola pública está intimamente ligada a um importante instrumento para a melhoria da qualidade da educação pública. As vantagens de uma gestão democrática da escola, em que as decisões são tomadas pelo grupo, não se referem apenas à democratização interna, mas também ao fortalecimento da unidade escolar externamente. Sabendo que a escola possui uma organização que prevê uma estrutura organizacional interna, estabelecida através de documentos lega
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Onofre, Seixas de Araújo Sérgio. "Gestão democrática no ensino público: Entraves no processo um estudo de caso." Universidade Federal de Pernambuco, 2003. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/9944.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-12T23:16:59Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo9223_1.pdf: 701566 bytes, checksum: c7dca7a72fd45ca5c56b55c9e2443f1d (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2003<br>A presente pesquisa analisa a dinâmica do processo de trabalho da Escola de Ensino Fundamental Hévia Valéria Maia de Amorim, objetivando avaliar a qualidade da sua gestão a partir da prática do conselho escolar daquela unidade de ensino, buscando identificar a permanência de praticas paternalistas e clientelistas, que entravam a imple
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Rosa, Marques Luciana. "A descentralização da gestão escolar e a formação de uma cultura democrática nas escolas públicas." Universidade Federal de Pernambuco, 2006. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/9709.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-12T23:15:48Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo9273_1.pdf: 1511487 bytes, checksum: 9315a83f612b5dc070b72c0372cfcaf2 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2006<br>Universidade Federal de Pernambuco<br>Este estudo visa perceber os significados da gestão escolar democrática em escolas públicas, através de práticas discursivas e, assim, descobrir se as mudanças geradas pelas políticas de descentralização / democratização da educação podem contribuir na democratização da sociedade. Para tal, b
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Silva, Kátia Valéria Ataíde e. "Plano de desenvolvimento da escola (PDE-Escola) e a gestão escolar: limites e possibilidades." Universidade Federal da Paraí­ba, 2011. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/4622.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2015-05-07T15:08:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 724727 bytes, checksum: 7e4fce0ea57137d24d611c0f44e4165b (MD5) Previous issue date: 2011-08-26<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>Este trabajo es un estudio sobre la implementación del plan de desarrollo escolar (PDEescuela) y su impacto en la administración escolar, en las escuelas públicas municipales de João Pessoa/PB. Para este análisis se consideró como límite temporal, el período comprendido entre 1998 y 2006. El PDE-escuela es el principal proyecto del programa
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Braga, Ana Maria Taveira. "Gestão escolar : estudo de caso /." Franca, 2018. http://hdl.handle.net/11449/180263.

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Abstract:
Orientador: Célia Maria David<br>Banca: Hilda Maria Gonçalves da Silva<br>Banca: Genaro Alvarenga Fonseca<br>Banca: Maria Cherubina de Lima Alves<br>Banca: Ana Lúcia Furquim Campos Toscano<br>Resumo: Essa investigação tem como objeto de análise a atuação do trabalho do gestor escolar em uma escola pública municipal do Estado de Minas Gerais, Frutal, frente às funções básicas e inerentes ao cargo nas dimensões administrativa e pedagógica. O objetivo proposto é apresentar a concepção de gestão escolar vivenciada e as ações adotadas pelo gestor escolar que contribuem com um elevado índice de dema
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Gomes, Stella Grimaldi [UNESP]. "Gestão escolar democrática: registros em vídeo ferramenta auxiliar à prática reflexiva." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2007. http://hdl.handle.net/11449/96273.

Full text
Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:28:04Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2007-02-27Bitstream added on 2014-06-13T19:57:24Z : No. of bitstreams: 1 gomes_sg_me_arafcl.pdf: 447492 bytes, checksum: 93b06f8e8d6bb2c8c5db3cdd8c7a3f3d (MD5)<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)<br>É cada vez maior a discussão sobre novas formas de organização do trabalho escolar, com práticas pautadas na participação, na reflexão e na autonomia, instituindo uma lógica inovadora nas relações pessoais e interpessoais da educação, na direção de um modelo democrá
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Souza, Marcia Pereira de Almeida. "O funcionamento efetivo do conselho escolar como prática de gestão democrática." Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), 2017. https://repositorio.ufjf.br/jspui/handle/ufjf/5866.

Full text
Abstract:
Submitted by Renata Lopes (renatasil82@gmail.com) on 2017-10-05T20:08:06Z No. of bitstreams: 1 marciapereiradealmeidasouza.pdf: 1232414 bytes, checksum: 211d9da0239e3c9d122bd99c4df0a13a (MD5)<br>Approved for entry into archive by Adriana Oliveira (adriana.oliveira@ufjf.edu.br) on 2017-10-09T20:01:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 marciapereiradealmeidasouza.pdf: 1232414 bytes, checksum: 211d9da0239e3c9d122bd99c4df0a13a (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-10-09T20:01:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 marciapereiradealmeidasouza.pdf: 1232414 bytes, checksum: 211d9da0239e3c9d122bd99c4df0a13a (MD
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Gomes, Stella Grimaldi. "Gestão escolar democrática : registros em vídeo ferramenta auxiliar à prática reflexiva /." Araraquara : [s.n.], 2007. http://hdl.handle.net/11449/96273.

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Abstract:
Orientador: Pedro Ganzeli<br>Banca: Jaime Francisco Parreira Cordeiro<br>Banca: Ricardo Ribeiro<br>Resumo: É cada vez maior a discussão sobre novas formas de organização do trabalho escolar, com práticas pautadas na participação, na reflexão e na autonomia, instituindo uma lógica inovadora nas relações pessoais e interpessoais da educação, na direção de um modelo democrático de gestão. Nessa direção essa pesquisa teve por objetivo conhecer o impacto dos registros em vídeo no cotidiano escolar como uma ferramenta auxiliar a prática reflexiva e a sua influência na gestão escolar democrática. Uti
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Falleiros, Simone Regina de Oliveira Nascimento [UNESP]. "Do discurso à realidade da gestão democrática: um estudo sobre a participação da comunidade escolar em uma escola pública do interior de São Paulo." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2017. http://hdl.handle.net/11449/150610.

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Abstract:
Submitted by SIMONE REGINA DE OLIVEIRA NASCIMENTO FALLEIROS null (simonefalleiros1625@gmail.com) on 2017-05-10T15:36:39Z No. of bitstreams: 1 Simone_Dissertacao_Final_Repositório.pdf: 3368513 bytes, checksum: 5b21482320361b92dd67748ad83da359 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Luiz Galeffi (luizgaleffi@gmail.com) on 2017-05-10T19:05:32Z (GMT) No. of bitstreams: 1 falleiros_sron_me_fran.pdf: 3368513 bytes, checksum: 5b21482320361b92dd67748ad83da359 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2017-05-10T19:05:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 falleiros_sron_me_fran.pdf: 3368513 bytes, checksu
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Collier, Luciana Santos. "Gestão democrática na escola pública: possibilidades de práticas coletivas no ensino de Educação Física Escolar." Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2009. http://www.bdtd.uerj.br/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=3758.

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Abstract:
A Educação Física entrou para o currículo escolar brasileiro há menos de um século, com o objetivo de manter a ordem dentro das escolas, fortalecer e cuidar da saúde dos jovens brasileiros, sendo vista ainda hoje pelo senso comum como veículo disciplinador dos indivíduos e de obtenção da qualidade de vida, utilizando prioritariamente o esporte, com suas regras e técnicas rígidas, para alcançar estes objetivos. No sentido de apontar uma outra perspectiva de Educação Física Escolar, voltada para uma intervenção positiva no processo de transição do indivíduo passivo (disciplinado) para o cidadão
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Bianchini, Tatiane Cristina. "Gestão democrática da escola e a perspectiva da aprendizagem dialógica." Universidade Federal de São Carlos, 2011. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/2582.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-06-02T19:39:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 3564.pdf: 720868 bytes, checksum: 2a65ffa2b065f45a73ef02db9e6f144c (MD5) Previous issue date: 2011-02-25<br>Universidade Federal de Minas Gerais<br>Esta pesquisa visa identificar o grau de aproximação entre os principais pressupostos teóricos relativos à gestão democrática da escola presentes na produção bibliográfica atual e os pressupostos básicos da Aprendizagem Dialógica, base conceitual da proposta de Comunidades de Aprendizagem. Trata-se, portanto de uma pesquisa de caráter teórico, realizada por meio de levan
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Bastos, Luciene Domingos de Sousa [UNESP]. "Gestão democrática da escola pública: questões e possibilidades." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2012. http://hdl.handle.net/11449/98582.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:29:38Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-04-16Bitstream added on 2014-06-13T19:38:53Z : No. of bitstreams: 1 bastos_lds_me_fran.pdf: 706550 bytes, checksum: 3bd7029b281a818a4def9a49ea4f406b (MD5)<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)<br>Esta dissertação objetivou conhecer os modelos de gestão no âmbito educacional, analisar o histórico autoritário, as tendências democráticas, refletindo sobre o que seria mais viável no contexto hodierno da escola pública, bem como a responsabilidade da comunidade e
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Bastos, Luciene Domingos de Sousa. "Gestão democrática da escola pública : questões e possibilidades /." Franca, 2012. http://hdl.handle.net/11449/98582.

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Abstract:
Orientador: Djanira Soares de Oliveira Almeida<br>Banca: José Marcelino Rezende Pinto<br>Banca: Claudia Maria Daher Cosac<br>Resumo: Esta dissertação objetivou conhecer os modelos de gestão no âmbito educacional, analisar o histórico autoritário, as tendências democráticas, refletindo sobre o que seria mais viável no contexto hodierno da escola pública, bem como a responsabilidade da comunidade escolar, representada por alunos, pais, funcionários e dirigentes escolares nesta gestão. A pesquisa se mostra relevante devido à importante função da instituição escolar e da consequência social e polí
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Appio, Célia Regina, Stela Maria Meneghel, and Universidade Regional de Blumenau Programa de Pós-Graduação em Educação. "Práticas emancipadoras e gestão escolar :desafios de uma construção /." reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações FURB, 2007. http://www.bc.furb.br/docs/DS/2007/324261_1_1.pdf.

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Bispo, Vanderlei Pinheiro. "Democracia e discurso democrático na gestão escolar = estudo de uma escola de aplicação." [s.n.], 2011. http://repositorio.unicamp.br/jspui/handle/REPOSIP/251166.

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Abstract:
Orientador: Zacarias Pereira Borges<br>Tese (doutorado) - Universidade Esdual de Campinas, Faculdade de Educação<br>Made available in DSpace on 2018-08-19T09:17:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bispo_VanderleiPinheiro_D.pdf: 1522597 bytes, checksum: 2199344360bbbafd17bf14fd3ce8d68e (MD5) Previous issue date: 2011<br>Resumo: Este trabalho buscou analisar alguns dos significados da democracia na gestão de uma escola. Uma das preocupações foi identificar como, no interior de uma unidade de educação básica, é utilizado o discurso democrático e quais os procedimentos considerados característicos d
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Monteiro, Edna Câmara. "Gestão escolar democrática: a participação dos conselhos escolares na rede municipal de Campina Grande (PB)." Universidade Federal da Paraí­ba, 2014. http://tede.biblioteca.ufpb.br:8080/handle/tede/4813.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2015-05-07T15:09:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 2726722 bytes, checksum: 16132620a73516374781821c1f4dce54 (MD5) Previous issue date: 2014-09-12<br>Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior<br>The promulgation of the 1988 Constitution and later the Law of Guidelines and Bases of National Education No. 9394/96 , brought to school a new reality , because they establish the principle of democratic management for public school pointing the school board as the main instrument the democratic and participatory management . This study a
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Carozzi, Elizangela Silva. "Organização e gestão escolar: uma análise do conselho escolar na rede pública municipal de Cascavel." Universidade Estadual do Oeste do Paraná, 2015. http://tede.unioeste.br/handle/tede/3282.

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Abstract:
Submitted by Edineia Teixeira (edineia.teixeira@unioeste.br) on 2018-02-07T13:29:04Z No. of bitstreams: 2 Elizângela_Carozzi2015.pdf: 3508977 bytes, checksum: 66269ff568b2265869c60cd4bf96e415 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)<br>Made available in DSpace on 2018-02-07T13:29:04Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Elizângela_Carozzi2015.pdf: 3508977 bytes, checksum: 66269ff568b2265869c60cd4bf96e415 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2015-08-28<br>Our aim of carrying out this job is to present an a
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Ramos, Renata Pierini. "Conselho escolar e gestão democrática : análise da participação dos conselheiros nas escolas municipais de São Carlos." Universidade Federal de São Carlos, 2013. https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/2667.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2016-06-02T19:39:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 5084.pdf: 907637 bytes, checksum: 5a23e7a7199662f6dc764dc43744f860 (MD5) Previous issue date: 2013-02-27<br>The primary objective of this dissertation is to investigate the main factors that affect the participation of school counselors in public schools in São Carlos / SP. To this end, we opted for conducting empirical research in order to produce and analyze data capable of providing greater concreteness to the arguments. Thus, in order to determine the research tools and the universe to be studied, techniques for
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Flôres, Vanessa Medianeira da Silva. "A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA EM INTERLOCUÇÃO COM A QUALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL." Universidade Federal de Santa Maria, 2014. http://repositorio.ufsm.br/handle/1/7172.

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Abstract:
In recent decades, childhood education is constituted as a field of knowledge in construction. And studies, scientific research and public policy has emphasized the importance of this stage of education. This research is justified by being a study in the context of educational practices in childhood education and interaction with public policies, we propose reflections about on democratic school management. The objective was to underland the principles and mechanisms of democratic school management in the daily routine of municipal institutions Childhood Education Santa Maria / RS, and, as ref
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SILVA, Karla Crístian da. "Gestão escolar democrática: relações de poder como mediação na prevenção e enfrentamento das violências na escola." Universidade Federal de Pernambuco, 2013. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/13085.

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Abstract:
Submitted by Felipe Lapenda (felipe.lapenda@ufpe.br) on 2015-04-14T13:24:31Z No. of bitstreams: 2 DISSERTAÇÃO KARLA da Silva.pdf: 1198249 bytes, checksum: f75530d13dd78fd5bf3d26c2817d2b34 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5)<br>Made available in DSpace on 2015-04-14T13:24:31Z (GMT). No. of bitstreams: 2 DISSERTAÇÃO KARLA da Silva.pdf: 1198249 bytes, checksum: f75530d13dd78fd5bf3d26c2817d2b34 (MD5) license_rdf: 1232 bytes, checksum: 66e71c371cc565284e70f40736c94386 (MD5) Previous issue date: 2013-03-06<br>Esta pesquisa teve por objetivo analisa
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Campos, Gecielda de Souza. "O enfoque da Gestão Democrática da Escola no canal educativo TV Escola." reponame:Repositório Institucional da UnB, 2007. http://repositorio.unb.br/handle/10482/1271.

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Abstract:
Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2007.<br>Submitted by Luis Felipe Souza (luis_felas@globo.com) on 2008-12-16T16:23:02Z No. of bitstreams: 1 Dissertacao_2007_GecieldaCampos.pdf: 584307 bytes, checksum: 9003c323d52f1de1eebce8e70c2fe17e (MD5)<br>Approved for entry into archive by Georgia Fernandes(georgia@bce.unb.br) on 2009-02-17T19:07:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertacao_2007_GecieldaCampos.pdf: 584307 bytes, checksum: 9003c323d52f1de1eebce8e70c2fe17e (MD5)<br>Made available in DSpace on 2009-02-17T19:07:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertac
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Silvestrini, Paula Medeiros Prado. "Conselho de escola : espaço de limites e possibilidades na construção da gestão democrática /." Rio Claro : [s.n.], 2006. http://hdl.handle.net/11449/90158.

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Abstract:
Orientador: Maria Aparecida Segatto Muranaka<br>Banca: José Marcelino de Rezende Pinto<br>Banca: Joyce Mary Adam de Paula e Silva<br>Resumo: Este estudo centra-se no Conselho de Escola, com foco no processo de construção da gestão democrática nas escolas públicas, com o objetivo de verificar os possíveis obstáculos, conflitos, limites e possibilidades que permeiam as ações desse colegiado. Analisa a construção histórica deste espaço, em meio às significações das “palavras sagradas”: democracia, autonomia e participação, o contexto de um Estado Patrimonialista e uma sociedade de ranço autoritár
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Oliveira, Elizângela Siqueira de [UNESP]. "Gestão escolar, trabalho associado e participação no âmbito da Cooperativa Educacional de Marília." Universidade Estadual Paulista (UNESP), 2012. http://hdl.handle.net/11449/96359.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-11T19:28:18Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-08-02Bitstream added on 2014-06-13T18:48:16Z : No. of bitstreams: 1 oliveira_es_me_mar.pdf: 548588 bytes, checksum: adb6ae6907386e8cc88f5ed6358f9776 (MD5)<br>Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)<br>No contexto de formação social capitalista, a gestão hierárquica prepondera nos diversos tipos de empresas privadas e também pode ser evidenciada com certa variabilidade nas organizações de forma cooperativa, pois é reconhecida como a mais hábil e competente para atingir
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Oliveira, Elizângela Siqueira de. "Gestão escolar, trabalho associado e participação no âmbito da Cooperativa Educacional de Marília /." Marília, 2012. http://hdl.handle.net/11449/96359.

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Abstract:
Orientador: Neusa Maria Dal Ri<br>Banca: Candido Geraldez Vieitez<br>Banca: Celso do Prado Ferraz de Carvalho<br>Resumo: No contexto de formação social capitalista, a gestão hierárquica prepondera nos diversos tipos de empresas privadas e também pode ser evidenciada com certa variabilidade nas organizações de forma cooperativa, pois é reconhecida como a mais hábil e competente para atingir os desígnios de uma organização. Diversamente, as cooperativas, quando alicerçadas em uma gestão democrática, apresentam-se como organizações centradas nas decisões do coletivo que as compõe. Desta forma, em
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Everaldo, dos Santos José. "A eleição de diretores em Pernambuco: entre a indução democrática e a autonomia da comunidade escolar." Universidade Federal de Pernambuco, 2009. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4246.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-12T17:20:34Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo3419_1.pdf: 2046130 bytes, checksum: fa98ffb2420f42bc4b2b1c63c91e15ed (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2009<br>A partir da década de 1990, no contexto da democratização e do neoliberalismo, ganham relevo no Brasil as preocupações com a gestão escolar que em última instância seria responsável pelo êxito ou fracasso das práticas educacionais. Alguns marcos legais subsidiam este processo, a exemplo da Constituição Federal de 1988 e Lei de Dir
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Edgleuma, de Andrade Maria. "Gestão democrática na escola pública : um estudo em escolas do município de Juazeiro do Norte-CE." Universidade Federal de Pernambuco, 2005. https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4704.

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Abstract:
Made available in DSpace on 2014-06-12T17:22:24Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo5814_1.pdf: 960025 bytes, checksum: 9caafa443e37fe0fbd48fb94edc93de1 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2005<br>Este estudo teve como propósito investigar em que medida a gestão democrática, entendida como espaço plural de poder e negociação de conflitos, vem, de fato, se construindo na prática da escola pública cearense, tendo em vista as definições da política educacional para a gestão escolar. Para encaminhamento desse estudo, realizamos
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Antunes, José Adilson Santos. "GESTÃO DEMOCRÁTICA DO ENSINO PÚBLICO: NARRATIVAS SOBRE A ESCOLHA DO DIRETOR E A CONSTITUIÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR NA AUTONOMIA DA ESCOLA." Universidade Federal de Santa Maria, 2012. http://repositorio.ufsm.br/handle/1/7046.

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Abstract:
This paper presents a reflection on the early Democratic Management of Public Education in Rio Grande do Sul, highlighting the process of constitution of the School Boards and the choice of state school principals from the analysis of the speeches of former directors who participated and / or coordinated, in practice, the democratization of the public school. A brief evaluation of management education, democratic management and school autonomy to seek the foundations of this work, the opportunity for a reflection on the meaning and importance of the participation of the segments of the school
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Tolfo, Ana Luísa Antunes Rezende. "Participação : um elemento constitutivo da escola democrática." Universidade Federal do Pampa, 2018. http://dspace.unipampa.edu.br:8080/jspui/handle/riu/3784.

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Abstract:
Submitted by Tatiane Oliveira (tatiane.oliveira@unipampa.edu.br) on 2019-02-25T13:19:53Z No. of bitstreams: 1 AnaLuisaAntunesRezendeTolfo2019.pdf: 1034194 bytes, checksum: 9fd49b082e2fe7098ffbd047f240f6f2 (MD5)<br>Rejected by Dayse Pestana (dayse.pestana@unipampa.edu.br), reason: Metadados Cnpq : conforme memorando 016/2018 deve ser inserido apenas a área principal. on 2019-02-25T15:58:52Z (GMT)<br>Submitted by Tatiane Oliveira (tatiane.oliveira@unipampa.edu.br) on 2019-02-25T17:00:44Z No. of bitstreams: 1 AnaLuisaAntunesRezendeTolfo2019.pdf: 1034194 bytes, checksum: 9fd49b082e2fe7098ffbd047f2
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Almeida, Bruno Luiz Teles de. "Construindo uma gestão democrática no Estado da Bahia: contribuições do Curso de Especialização em Gestão Escolar promovido pelo Programa Escola de Gestores." Faculdade de Educação, 2014. http://repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/17694.

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Abstract:
Submitted by Bruno Almeida (padrebrunoalmeida@gmail.com) on 2015-05-11T10:39:41Z No. of bitstreams: 1 Bruno Final.pdf: 3195606 bytes, checksum: 444ca08e660b829d3ce551dda0c5147e (MD5)<br>Approved for entry into archive by Maria Auxiliadora da Silva Lopes (silopes@ufba.br) on 2015-05-14T15:43:33Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Bruno Final.pdf: 3195606 bytes, checksum: 444ca08e660b829d3ce551dda0c5147e (MD5)<br>Made available in DSpace on 2015-05-14T15:43:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bruno Final.pdf: 3195606 bytes, checksum: 444ca08e660b829d3ce551dda0c5147e (MD5)<br>CAPES<br>Esta pesquisa está circ
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Oliveira, Francisco José machado de. "O conselho escolar e a eleição de diretores como elementos do modelo de gestão democrática." reponame:Repositório Institucional da UFC, 2005. http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/15567.

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Abstract:
OLIVEIRA, Francisco José Machado de. O conselho escolar e a eleição de diretores como elementos do modelo de gestão democrática. 2005. 138 f. ; Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Ceará, Faculdade de Economia, Administração, Atuária, Contabilidade e Secretariado, Fortaleza-CE, 2005.<br>Submitted by Dioneide Barros (dioneidebarros@gmail.com) on 2016-03-17T18:54:38Z No. of bitstreams: 1 2005_dis_fjmoliveira.pdf: 620903 bytes, checksum: ed35b34717f86708580ccb7d25f42a41 (MD5)<br>Approved for entry into archive by Dioneide Barros(dioneidebarros@gmail.com) on 2016-03-17T19:45:47Z (GMT)
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