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Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers

Academic literature on the topic 'Grammaire cognitive'

Author: Grafiati
Published: 4 June 2021
Last updated: 30 July 2024

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Journal articles on the topic "Grammaire cognitive"

1

Petitot, Jean. "Syntaxe topologique et grammaire cognitive." Langages 25, no. 103 (1991): 97–128. http://dx.doi.org/10.3406/lgge.1991.1610.

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2

Kleiber, Georges. "Iconicité d'isomorphisme et grammaire cognitive." Faits de langues 1, no. 1 (1993): 105–21. http://dx.doi.org/10.3406/flang.1993.1041.

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3

Geeraerts, Dirk. "Grammaire cognitive et sémantique lexicale." Communications 53, no. 1 (1991): 17–50. http://dx.doi.org/10.3406/comm.1991.1801.

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4

Iakovaki, Anastassia. "Grammaire cognitive : le cas du génitif en grec moderne." Linx 28, no. 1 (1993): 135–54. http://dx.doi.org/10.3406/linx.1993.1264.

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5

Fortis, Jean-Michel. "De la grammaire générative à la Grammaire Cognitive : origines et formation de la théorie de Ronald Langacker." Histoire Épistémologie Langage 32, no. 2 (2010): 109–49. http://dx.doi.org/10.3406/hel.2010.3191.

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6

Joseph, John E. "Language Pedagogy and Political-Cognitive Autonomy in Mid-19th Century Geneva." Historiographia Linguistica 39, no. 2-3 (November 23, 2012): 259–77. http://dx.doi.org/10.1075/hl.39.2-3.04jos.

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Abstract:
Summary Charles-Louis Longchamp (1802–1874) was the dominant figure in Latin studies in Geneva in the 1850s and 1860s and had a formative influence on the Latin teachers of Ferdinand de Saussure (1857–1913). Longchamp’s work was in the grammaire générale tradition, which, on account of historical anomalies falling out from the Genevese Revolution of 1846 to 1848, was still being taught in Geneva up to the mid-1870s, despite having been put aside in France in the 1830s and 1840s. Longchamp succeeded briefly in getting his Latin grammars onto the school curriculum, replacing those imported from France, which Longchamp argued were making the Genevese mentally indistinguishable from the French, weakening their power to think for themselves and putting their political independence at risk. His own grammars offered “a sort of bulwark against invasion by the foreign mind, a guarantee against annexation”. Longchamp’s pedagogical approach had echoes in Saussure’s teaching of Germanic languages in Paris in the 1880s, and in the ‘stylistics’ of Saussure’s successor Charles Bally (1865–1947).
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7

Desclés, Jean-Pierre. "La Grammaire Applicative et Cognitive construit-elle des représentations universelles ?" Linx, no. 48 (June 1, 2003): 139–60. http://dx.doi.org/10.4000/linx.226.

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8

Wildgen, Wolfgang. "Un aperçu de la sémiolinguistique de Per Aage Brandt." Estudos Semióticos 18, no. 1 (April 20, 2022): 09–24. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1980-4016.esse.2022.195581.

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Abstract:
La mort subite du sémioticien, linguiste, poète et pianiste de jazz Per Aage Brandt le 11 novembre 2021 a motivé l’auteur à relire et repenser sa contribution à la sémiotique et à la linguistique pendant un demi-siècle. Il a choisi trois livres représentatifs de trois phases de son œuvre sémiotique et linguistique : L’analyse phrastique: introduction à la grammatique (1973); La charpente modale du sens: pour une sémio-linguistique morphogénétique et dynamique (1992) et Spaces, Domains, and Meaning: Essays in Cognitive Semiotics (2004). Les trois livres renvoient à différents contextes intellectuels. En 1973, ce sont la dispute entre différents formats de grammaire et surtout la controverse entre grammaires de dépendance – par exemple celle de Tesnière, syntaxes formelles (Chomsky et d’autres) et sémantiques lexicales et casuelles (Lakoff, Fillmore). Per Aage Brandt recourt à la tradition danoise de Jespersen et Hjelmslev, introduit la notion de relateur de la grammaire de Šaumjan et propose son propre système de stemmas de dépendance. En 1992 (après sa Thèse d’État à Paris en 1987), c’est le structuralisme de l’école sémiotique de Paris (autour de Greimas) et l’innovation apportée par René Thom et sa sémantique topologique (introduite dans le groupe de Greimas par Jean Petitot) qui ont motivé une approche nouvelle. Le livre de 2004 contribue au paradigme de la sémantique cognitive initié par Lakoff, Langacker et Talmy et élaboré en interaction avec Per Aage Brandt dans son Centre de recherche sémiotique à Aarhus. Per Aage Brandt a passé les dernières années de sa carrière comme professeur à Cleveland (États-Unis) et des chapitres majeurs de son livre sont le résultat de sa réflexion sur les espaces mentaux de Fauconnier et l'opération de blending de Turner.
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9

Wildgen, Wolfgang. "Un aperçu de la sémiolinguistique de Per Aage Brandt." Estudos Semióticos 18, no. 1 (April 20, 2022): 09–24. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1980-4016.esse.2022.195581.

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Abstract:
La mort subite du sémioticien, linguiste, poète et pianiste de jazz Per Aage Brandt le 11 novembre 2021 a motivé l’auteur à relire et repenser sa contribution à la sémiotique et à la linguistique pendant un demi-siècle. Il a choisi trois livres représentatifs de trois phases de son œuvre sémiotique et linguistique : L’analyse phrastique: introduction à la grammatique (1973); La charpente modale du sens: pour une sémio-linguistique morphogénétique et dynamique (1992) et Spaces, Domains, and Meaning: Essays in Cognitive Semiotics (2004). Les trois livres renvoient à différents contextes intellectuels. En 1973, ce sont la dispute entre différents formats de grammaire et surtout la controverse entre grammaires de dépendance – par exemple celle de Tesnière, syntaxes formelles (Chomsky et d’autres) et sémantiques lexicales et casuelles (Lakoff, Fillmore). Per Aage Brandt recourt à la tradition danoise de Jespersen et Hjelmslev, introduit la notion de relateur de la grammaire de Šaumjan et propose son propre système de stemmas de dépendance. En 1992 (après sa Thèse d’État à Paris en 1987), c’est le structuralisme de l’école sémiotique de Paris (autour de Greimas) et l’innovation apportée par René Thom et sa sémantique topologique (introduite dans le groupe de Greimas par Jean Petitot) qui ont motivé une approche nouvelle. Le livre de 2004 contribue au paradigme de la sémantique cognitive initié par Lakoff, Langacker et Talmy et élaboré en interaction avec Per Aage Brandt dans son Centre de recherche sémiotique à Aarhus. Per Aage Brandt a passé les dernières années de sa carrière comme professeur à Cleveland (États-Unis) et des chapitres majeurs de son livre sont le résultat de sa réflexion sur les espaces mentaux de Fauconnier et l'opération de blending de Turner.
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Wildgen, Wolfgang. "Un aperçu de la sémiolinguistique de Per Aage Brandt." Estudos Semióticos 18, no. 1 (April 20, 2022): 09–24. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1980-4016.esse.2022.195581.

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Abstract:
La mort subite du sémioticien, linguiste, poète et pianiste de jazz Per Aage Brandt le 11 novembre 2021 a motivé l’auteur à relire et repenser sa contribution à la sémiotique et à la linguistique pendant un demi-siècle. Il a choisi trois livres représentatifs de trois phases de son œuvre sémiotique et linguistique : L’analyse phrastique: introduction à la grammatique (1973); La charpente modale du sens: pour une sémio-linguistique morphogénétique et dynamique (1992) et Spaces, Domains, and Meaning: Essays in Cognitive Semiotics (2004). Les trois livres renvoient à différents contextes intellectuels. En 1973, ce sont la dispute entre différents formats de grammaire et surtout la controverse entre grammaires de dépendance – par exemple celle de Tesnière, syntaxes formelles (Chomsky et d’autres) et sémantiques lexicales et casuelles (Lakoff, Fillmore). Per Aage Brandt recourt à la tradition danoise de Jespersen et Hjelmslev, introduit la notion de relateur de la grammaire de Šaumjan et propose son propre système de stemmas de dépendance. En 1992 (après sa Thèse d’État à Paris en 1987), c’est le structuralisme de l’école sémiotique de Paris (autour de Greimas) et l’innovation apportée par René Thom et sa sémantique topologique (introduite dans le groupe de Greimas par Jean Petitot) qui ont motivé une approche nouvelle. Le livre de 2004 contribue au paradigme de la sémantique cognitive initié par Lakoff, Langacker et Talmy et élaboré en interaction avec Per Aage Brandt dans son Centre de recherche sémiotique à Aarhus. Per Aage Brandt a passé les dernières années de sa carrière comme professeur à Cleveland (États-Unis) et des chapitres majeurs de son livre sont le résultat de sa réflexion sur les espaces mentaux de Fauconnier et l'opération de blending de Turner.
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Dissertations / Theses on the topic "Grammaire cognitive"

1

Sattonnet, Marie-Cécile. "Etude comparée de la grammaire cognitive de Ronald W. Langacker et des grammaires énonciatives." Dijon, 2001. http://www.theses.fr/2001DIJOL028.

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2

Biskri, Ismaïl. "La grammaire categorielle combinatoire applicative dans le cadre de la grammaire applicative et cognitive." Paris, EHESS, 1995. http://www.theses.fr/1995EHES0044.

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Abstract:
La grammaire categorielle combinatoire applicative etend la grammaire categorielle combinatoire de steedman par une association canonique entre les regles et des combinateurs de curry d'une part et l'utilisation de metaregles qui controlent les operations de changement de type d'autre part. Ce modele est inclus dans le modele general de la grammair e applicative et cognitive (descles) avec trois niveaux de representation : (a) le phenotype (expressions concatenees); (b) le genotype (expressions applicatives); (c) les representations cognitives (sens des predicats linguistiques). L'objectif de cet article est : (a) l'analyse automatique des expressions phenotypiques; (b) la construction des expressions applicatives sous jacentes aux enonces analyses. L'analyse theorique est appliquee aux problemes de la pseudo-ambiguite et de la coordination
Applicative and combinatory categorial grammar is an extension of steedman's combinatory categorial grammar by a canonical association between rules and curry's combinators on one hand and metarule which control type-raising operations on the other hand. This model is included in the general framework of applicative and cognitive grammar (descles) with three levels of representation : (a) phenotype (concatened expressions); (b) genotype (applicative expres sions); (c) the cognitive representations (meaning of linguistic predicates). The aim of the paper is : (a) an automatic parsing of phenotype expressions that are underlying to sentences; (b) the building of applicative expressions. The theoritical analysis is applied to spurious ambiguity and coordination
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3

Schwarz, Monika. "Kognitive Semantiktheorie und neuropsychologische Realität : repräsentationale und prozedurale Aspekte der semantischen Kompetenz /." Tübingen : M. Niemeyer, 1992. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb35599434c.

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4

Aubois, Elisabeth. "Make dans la grammaire de l'anglais : une approche cognitive." Bordeaux 3, 2011. https://extranet.u-bordeaux-montaigne.fr/memoires/diffusion.php?nnt=2011BOR30006.

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5

Hounhouayenou-Toffa, Adjovi Ernest. "La notion d'irréel et ses avatars terminologiques dans les grammaires françaises et anglophones de l'anglais." Thesis, Sorbonne université, 2018. http://www.theses.fr/2018SORUL072.

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Abstract:
Cette thèse s’intéresse aux différents paradoxes que suscitent les unités lexicales irréel/unreal en grammaire et en linguistique. Il repose, pour ce faire, sur un large corpus français et anglophone d’ouvrages de terminologie linguistique et de grammaires de l’anglais publiées entre le 16e siècle et le 21e siècle. Si de nombreuses études se sont en effet intéressées à l’expression grammaticale de l’irréel, peu se sont penchées sur les discontinuités qui existent entre le mot de la langue générale et le terme tel qu’il est employé dans ces deux domaines de connaissances. Conventionnelle dans la tradition grammaticale française, mais nébuleuse, voire inappropriée pour certains linguistes, l’unité lexicale irréel semble pâtir d’un caractère protéiforme qui pose la question de son statut conceptuel, de la délimitation de son périmètre sémantique et de son utilité pour les grammaires de l’anglais. Notre travail sur corpus s’attache ainsi à étudier la conceptualisation de la notion d’irréalité, à expliquer et tenter de résoudre le problème posé par le foisonnement de ses avatars terminologiques dans les grammaires françaises et anglophones de l’anglais. Nous démontrons qu’eu égard à la façon dont le terme irréel est conçu dans les ouvrages de notre corpus, il apparaît fallacieux d’appréhender le non-factuel de façon binaire (procès actualisés vs procès non-actualisés). À partir d’une lecture sociocognitive du terme irréel, nous proposons donc une modélisation qui conçoit sa structure en termes de prototype
Based on a vast corpus of grammars and dictionaries of linguistic terminology, all published between the 16th and the 21st centuries in the French and Anglophone traditions, this thesis exposes and unravels the paradoxes raised by the term irréel and its equivalent unreal(ity). If several studies have indeed analysed the linguistic expression of unreality in present-day English, only few have shed light on the discontinuity between the unspecialised use of the term and the specialised one. Notwithstanding that it is a conventional term in the French grammatical tradition, irréel and its equivalent unreal(ity) are often portrayed as referring to nebulous and abstract notions, with polymorphic terminological manifestations, which explains why their adequacy and usefulness are at stake in linguistic descriptions. Our corpus-based approach thus seeks to explain and ultimately solve the problem posed by the complex terminological web that arises out of these notions. A careful perusal of our corpus reveals that, in view of the way unreality is conceptualised in French and Anglophone grammars, non-factuality cannot be conceived as a binary category. In line with the socio-cognitive approach to terminology, we suggest a modelisation of unreality that is articulated around a prototype structure
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6

Coulson, Seana. "Semantic leaps : frame-shifting and conceptual blending in meaning construction /." Cambridge ; New York ; Madrid : Cambridge university press, 2000. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb37685618z.

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7

Frohning, Dagmar. "Kausalmarker zwischen Pragmatik und Kognition : Korpusbasierte Analysen zue Variation im Deutschen /." Tübingen : M. Niemeyer, 2007. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb411394282.

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8

Alexandridou, Dimitra. "Fonctions primaires et filtrage de l’information dans une perspective multilingue." Thesis, Sorbonne Paris Cité, 2016. http://www.theses.fr/2016USPCD076/document.

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Abstract:
Notre thèse propose l’analyse de l’information selon la théorie de la GrammaireCognitive (Langacker 1987, 1991). En fournissant des exemples du français, del ‘anglais et du grec moderne, nous avons recherché les unités pertinentes pour unfiltrage de l’information. Une fonction est définie comme une opération impliquant unmorphème dépendant, p. ex. un verbe ou un suffixe, et un morphème autonome, p. ex.un nom ; certaines fonctions sont primaires, dans le sens qu’elles sontpsychologiquement plus saillantes ; il s’agit des morphèmes dépendants verbaux oudéverbaux, qui profilent différemment une même scène processuelle. Afin d’en arriver àun filtrage automatique de l’information au niveau phrastique, il faut d’abord préparerdes dictionnaires de flexion et de dérivation déverbale. Nous faisons les premiers pas enanalysant exhaustivement la flexion verbale de l’anglais, du français et du grec moderneet en constituant des dictionnaires électroniques de toutes les formes fléchies verbales
Our thesis proposes data mining within the framework of Natural Language Processing(NLP) according to the theory of Cognitive Grammar (Langacker 1987, 1991).Providing examples from French, English and Modern Greek, we investigate theappropriate units for data mining. A function is defined as an operation involving adependent morpheme, for ex. a verb or a suffix, and an autonomous morpheme, for ex.a noun ; certain functions are primary in the sense that they are psychologically moresalient ; these are verbal or deverbal dependent morphemes that profile differently onesame processual scene. In order to get an automatic data mining at the phrastic level, wefirst need to prepare dictionaries of inflection and of deverbal derivation. We are takingthe first steps by analysing exhaustively the verbal inflection of English, French andModern Greek and we build electronic dictionaries of all their inflected forms
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Bordignon, Frédérique. "Une approche cognitive du potentiel sémantique et constructionnel du verbe "casser"." Phd thesis, Clermont-Ferrand 2, 2003. http://tel.archives-ouvertes.fr/docs/00/66/01/56/PDF/2003CLF20013.pdf.

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Abstract:
Ce travail porte sur le potentiel sémantique et constructionnel du verbe "casser". Il s'inscrit dans le cadre de la Grammaire cognitive de Langacker (1987) dont il exploite les moyens de représentation et notamment le Network Model (1987), qui, sur la base de relations de catégorisation et des notions de schémas et prototypes, permet de rendre compte de façon structurée des différents usages d'un item lexical. Ces usages sont justement identifiés à l'aide d'un corpus de textes littéraires et journalistiques. D'autres données sont aussi exploitées ; il s'agit d'expérimentations réalisées auprès de locuteurs du français (épreuve de classification de phrases) et de locuteurs bilingues français-slovaque dans le but de cerner mieux la sémantique de "casser" et "briser" et la relation qui les unit. Pour décrire son potentiel constructionnel, c'est à "couper" que "casser" est confronté. Ces deux verbes partagent un comportement syntaxique parallèle pour certains emplois, c'est-à-dire les emplois abstraits de "casser" et l'ensemble des emplois de "couper". Ce phénomène est décrit en termes de transitivité et d'ergativité telles que ces notions sont définies par Davidse (1998)
This work deals with the semantic and constructional potential of "casser". It fits into the Cognitive Grammar framework (Langacker, 1987) and ore particularly the Network model that provides two types of categorisation relationship and the concepts of schema and prototype that helps giving account of the various usages of a lexical item. These usages have been identified thanks to a corpus of literary and journalistic texts. Moreover, experiments have been made with French speakers (sentences classification) and french-slovak bilingual speakers in order to better define the semantic of the French verbs "casser" and "briser" and the relationship that unites one with the other. For the description of the constructional potential, "casser" is compared to "couper. They share the same syntactic behaviour as far as abstracts uses of "casser" and all the uses of "couper" are concerned. This phenomenon is described in terms of transitivity and ergativity as they have been described by Davidse (1998)
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10

Altleitner, Margret. "Der Wellness-Effekt : die Bedeutung von Anglizismen aus der Perspektive der kognitiven Linguistik /." Frankfurt am Main : P. Lang, 2007. http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb41068770w.

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Books on the topic "Grammaire cognitive"

1

Jan-Ola, Östman, and Fried Mirjam, eds. Construction grammars: Cognitive grounding and theoretical extensions. Amsterdam: John Benjamins Pub., 2005.

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2

Bhatia, Tej K. Punjabi: A cognitive-descriptive grammar. London: Routledge, 1993.

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3

éd, Rosat Jean-Jacques, and Bouveresse Jacques éd, eds. Approches de la perception: Phénoménologies, grammaire et sciences cognitives. Paris: Odile Jacob, 2003.

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4

Jacques, Bouveresse, Rosat Jean-Jacques, Allix L, and Collège de France, eds. Philosophies de la perception: Phénoménologie, grammaire et sciences cognitives. Paris: O. Jacob, 2003.

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5

Jean-Luc, Nespoulous, ed. Neuropsycholinguistic perspectives on language cognition: Essays in honour of Jean-Luc Nespoulous. London: Psychology Press, 2015.

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6

Talmy, Leonard. Toward a cognitive semantics: Concept structuring systems. Cambridge, Mass: MIT Press, 2000.

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7

F, Duchan Judith, Bruder Gail A, and Hewitt Lynne E, eds. Deixis in narrative: A cognitive science perspective. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 1995.

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8

A, Fox Barbara, Jurafsky Dan 1962-, Michaelis Laura A. 1964-, and Conceptual Structure, Discourse, and Language Conference (3rd : 1997 : University of Colorado, Boulder), eds. Cognition and function in language. Stanford, Calif: Center for the Study of Language and Information, 1999.

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9

Idehara, Ken'ichi. Mangagaku kara no gengo kenkyū: "shiten" o megutte = Reconsidering "perspectives" in language from the perspective of manga studies. Tōkyō: Hitsuji Shobō, 2021.

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10

1956-, Robinson Peter, and Ellis Nick C, eds. Handbook of cognitive linguistics and second language acquisition. New York: Routledge, 2008.

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Book chapters on the topic "Grammaire cognitive"

1

Langacker, Ronald W. "Cognitive grammar." In Handbook of Pragmatics, 105–11. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 1995. http://dx.doi.org/10.1075/hop.m.cog2.

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2

Langacker, Ronald W. "Cognitive grammar." In Cognition and Pragmatics, 78–85. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2009. http://dx.doi.org/10.1075/hoph.3.05lan.

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3

Langacker, Ronald W. "Cognitive grammar." In Handbook of Pragmatics, 171–77. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 2022. http://dx.doi.org/10.1075/hop.m2.cog2.

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4

Giovanelli, Marcello. "Cognitive Grammar." In The Language of Siegfried Sassoon, 17–47. Cham: Springer International Publishing, 2022. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-88469-7_2.

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5

Stockwell, Peter. "Cognitive Grammar." In Cognitive Poetics, 86–101. Second edition. | London ; New York, NY : Routledge, 2020.: Routledge, 2019. http://dx.doi.org/10.4324/9780367854546-6.

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6

Kallmeyer, Laura. "Tree Adjoining Grammars." In Cognitive Technologies, 53–75. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-14846-0_4.

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7

Kallmeyer, Laura. "Range Concatenation Grammars." In Cognitive Technologies, 157–75. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-14846-0_8.

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Kallmeyer, Laura. "Parsing Tree Adjoining Grammars." In Cognitive Technologies, 77–108. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-14846-0_5.

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Kallmeyer, Laura. "Parsing Range Concatenation Grammars." In Cognitive Technologies, 177–92. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2010. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-14846-0_9.

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10

Langacker, Ronald W. "8. Cognitive Grammar." In Linguistic Theory and Grammatical Description, 275. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, 1991. http://dx.doi.org/10.1075/cilt.75.10lan.

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Conference papers on the topic "Grammaire cognitive"

1

Mayer, Rosirene, and Benamy Turkienicz. "Cognitive Process, Styles and Grammars." In eCAADe 2005: Digital Design: The Quest for New Paradigms. eCAADe, 2005. http://dx.doi.org/10.52842/conf.ecaade.2005.529.

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2

Wang, Yingxu. "Formal Linguistics and the Deductive Grammar." In 6th IEEE International Conference on Cognitive Informatics. IEEE, 2007. http://dx.doi.org/10.1109/coginf.2007.4341871.

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3

Lange, Robert Tjarko, and Aldo Faisal. "Action Grammars: A Cognitive Model for Learning Temporal Abstractions." In 2019 Conference on Cognitive Computational Neuroscience. Brentwood, Tennessee, USA: Cognitive Computational Neuroscience, 2019. http://dx.doi.org/10.32470/ccn.2019.1258-0.

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4

Graben, Peter beim, Ronald Romer, Werner Meyer, Markus Huber, and Matthias Wolff. "Reinforcement Learning of Minimalist Numeral Grammars." In 2019 10th IEEE International Conference on Cognitive Infocommunications (CogInfoCom). IEEE, 2019. http://dx.doi.org/10.1109/coginfocom47531.2019.9089924.

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5

Kovacs, L., and Zs Toth. "Pattern distillation methods in grammar induction." In 2012 IEEE 3rd International Conference on Cognitive Infocommunications (CogInfoCom). IEEE, 2012. http://dx.doi.org/10.1109/coginfocom.2012.6421975.

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6

Imrényi, András. "Toward a cognitive dependency grammar of Hungarian." In Proceedings of the Fifth International Conference on Dependency Linguistics (Depling, SyntaxFest 2019). Stroudsburg, PA, USA: Association for Computational Linguistics, 2019. http://dx.doi.org/10.18653/v1/w19-7710.

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Alamia, Andrea, Victor Gauducheau, Dimitri Paisios, and Rufin VanRullen. "Which Neural Network Architecture matches Human Behavior in Artificial Grammar Learning?" In 2019 Conference on Cognitive Computational Neuroscience. Brentwood, Tennessee, USA: Cognitive Computational Neuroscience, 2019. http://dx.doi.org/10.32470/ccn.2019.1078-0.

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De Santo, Aniello. "Testing a Minimalist Grammar Parser on." In Proceedings of the Workshop on Cognitive Modeling and Computational Linguistics. Stroudsburg, PA, USA: Association for Computational Linguistics, 2019. http://dx.doi.org/10.18653/v1/w19-2911.

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"Natural Language Processing based Shape Grammar." In 9th International Workshop on Natural Language Processing and Cognitive Science. SciTePress - Science and and Technology Publications, 2012. http://dx.doi.org/10.5220/0004085100150023.

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Eusebi, Leonard, and Sean Guarino. "Designing a Pragmatic Graphical Grammar." In 2017 IEEE Conference on Cognitive and Computational Aspects of Situation Management (CogSIMA). IEEE, 2017. http://dx.doi.org/10.1109/cogsima.2017.7929599.

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