Relevant bibliographies by topics / Granska

Academic literature on the topic 'Granska'

Author: Grafiati
Published: 18 August 2021
Last updated: 12 February 2022

Create a spot-on reference in APA, MLA, Chicago, Harvard, and other styles

Select a source type:

Consult the lists of relevant articles, books, theses, conference reports, and other scholarly sources on the topic 'Granska.'

Next to every source in the list of references, there is an 'Add to bibliography' button. Press on it, and we will generate automatically the bibliographic reference to the chosen work in the citation style you need: APA, MLA, Harvard, Chicago, Vancouver, etc.

You can also download the full text of the academic publication as pdf and read online its abstract whenever available in the metadata.

Contents

  1. Journal articles
  2. Dissertations / Theses
  3. Books
  4. Book chapters
  5. Conference papers
  6. Reports

Journal articles on the topic "Granska":

1

Gujord, Ann-Kristin Helland. "“Hos en voksen er tanken helt full av masse ting”. Personlege narrativar i Norsk andrespråkskorpus (ASK) – ei kjelde til innsikt i læringsprosessen?" Acta Didactica Norge 11, no. 1 (February 14, 2017): 3. http://dx.doi.org/10.5617/adno.3913.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
Abstract:
I denne artikkelen utforskar eg utvalde tekstar frå Norsk andrespråkskorpus (ASK) som personlege narrativar. I norsk andrespråksforsking finst det knap-past forsking på innlæraranes beskrivingar av sjølvopplevd språklæring, og ASK har så langt i all hovudsak vore nytta til å granska grammatiske og leksi-kalske trekk ved andrespråkstileigning. Analysen av 38 tekstar frå ASK viser at korpuset også kan nyttast til å granska sjølve innhaldet i tekstar der innlærarane skriv om språklæring basert på erfaring.Nøkkelord: andrespråkstileigning, vaksne innvandrarar, Norsk andrespråks-korpus (ASK), personlege narrativarAbstractThis article explores a sample of texts from the Norwegian learner corpus (ASK) as personal narratives. In Norwegian second language acquisition, research on learners’ language learning experience has been scarce, and ASK has so far mainly been exploited as a source of insight into L2 learners’ grammatical and lexical development. The present analysis of 38 texts from ASK demonstrates, however, that the corpus may also be useful to content analyses of texts in which learners write about their own experiences.Keywords: L2 learning, adult immigrants, Norwegian learner corpus (ASK), personal narratives
2

Fritzell, Christer. "Berättelsen om skolan." Pedagogisk forskning i Sverige 25, no. 1 (April 24, 2020): 58–72. http://dx.doi.org/10.15626/pfs25.01.03.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
Abstract:
Avsikten i denna essä är att granska hur särskilda samhälleliga intressen kan spåras i de bilder av skolan och skolans pedagogik som dominerar i den offentliga debatten. Är det så att den politiska och professionella autonomi som ofta tillskrivs skolan i långa stycken är en chimär? Min argumentering och slutsats innebär att det nyliberala projekt som dominerat samhällsdebatt och partipolitik sedan 1990-talet i latenta men betydelsefulla avseenden har tydliga korresponderande drag i den massmediala Berättelsen om skolan.
3

Björn, Petronella. "”Det måste väl vara bättre att granska sin historia än att måla över den?”." HumaNetten, no. 23 (November 27, 2015): 37–39. http://dx.doi.org/10.15626/hn.20092308.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Dorthé, Lotti, Madeleine Du Toit, and Evaggelia Papia. "Fallet ”Such a MeSH” : Problembaserat lärande för informationskompetens." Dansk Biblioteksforskning 7, no. 2/3 (October 24, 2011): 45–53. http://dx.doi.org/10.7146/danbibfor.v7i2/3.97383.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
Abstract:
Hur når vi målen som rör informationskompetens i vår undervisning? Frågan ställdes av en lärare och en bibliotekarie vid Odontologiska fakulteten på Malmö högskola. Den ledde till ett samarbete där bibliotekariens undervisning integrerades helt i fall - studierna på tandteknikerutbildningen. Artikeln beskriver upplägg och genomförande av en modell där informationskompetens och problembaserat lärandekombineras (här kallat IK&PBL-modellen). Bibliotekariens pedagogiska förhållningssätt är karaktäristisk för den övriga utbildningen på tandvårdshögskolan. Tentamensresultat och kursutvärderingar visar att IK&PBL-modellen bidrar till att utveckla studenternas förmåga att söka information och granska källkritiskt samt ger upphov till diskussioneromkring begreppet vetenskaplighet. Bibliotekarien får en inblick i studenternas utbildning, ökad ämneskunskap och förståelse för inlärningsprocessen medan läraren får insyn i studenternas problem medinformationssökning och källkritik.
5

Schirrmacher, Beate, and Corina Löwe. "Hur rapporteras från en rättegång och varför?" HumaNetten, no. 46 (June 16, 2021): 75–89. http://dx.doi.org/10.15626/hn.20214605.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
Abstract:
Artikeln undersöker rättegångsrapportering i tyska, österrikiska och svenska tidningar med fokus på hur medieringen av en social konflikt sker. Hur löser journalister den komplexa uppgiften att rapportera om rättsfallet och att återge förhandlingen i en nyhetsartikel? Vi närmar oss den här frågan från ett intermedialt perspektiv och undersöker rättegångsrapportering som resultat av en medietransformation (Elleström 2014). Genom att granska vilka aspekter av en rättsprocess som representeras och hur den ursprungliga konflikten transmedieras kan vi analysera hur informationen överförs från en kommunikativ situation (rättegång) till en annan (artikel). Analysen visar hur journalister hanterar och kommunicerar komplexiteten med omtvistade berättelser. Medan tyska och österrikiska rättegångsreportage fokuserar på konflikten mellan motstridiga berättelser, skildrar svensk rättegångsrapportering hur den juridiska processen hanterar konflikten. Resultaten återspeglar till viss del skillnader i rättssystemen, skilda journalistiska konventioner och förutsättningar för rapportering. Det framträder även kommunikationsstrategier som journalister använder för att skapa förståelse för en komplex situation där det är omtvistat vad som är sant.
6

Tiililä, Ulla. "Texter och offentlig makt – språk och språkvetenskap i samhället." HumaNetten, no. 46 (June 16, 2021): 32–55. http://dx.doi.org/10.15626/hn.20214603.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
Abstract:
Den offentliga makten, förvaltningen och den offentliga servicen grundar sig på språkanvänd­ning, men är därtill också textualiserad, dvs. baserar sig i allt högre grad på skrivna texter. Man kan tala om textualiseringen som en megatrend. I artikeln diskuteras drag som är typiska för textualiseringen särskilt inom vårdsektorn, och vilken inverkan den har på samhället. Artikelns teoriram är skrivandets sociolingvistik, som har många beröringspunkter med diskurs- och genreforskning. Blicken riktas från språket mot språk­liga betydelsehelheter, mot texter, och från språkliga produkter mot språkliga pro­cesser, till exempel mot skrivande. Jag visar att språk och texter spelar en betydande roll i hur delaktighet, jämlikhet och lik­värdighet realiseras i våra samhällen. I sista hand har de betydelse för stabiliteten i sam­hället, eftersom ojämlikhet och utslagning är betydande bakgrundsfaktorer till säkerhets­hot, till exempel brottslighet. I min artikel kommer jag att visa att språkvetenskap kan erbjuda fruktbara synvinklar och redskap för att granska samhälleliga problem. Nyckelord: skrivandets sociolingvistik, textualisering, social- och hälsovården, tillgång till rättigheterna, delaktighet
7

Bedient, Richard, and Courtney Gibbons. "Grandma Makes Granola." College Mathematics Journal 46, no. 1 (January 2015): 58–60. http://dx.doi.org/10.4169/college.math.j.46.1.58.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Ivey, Jean B. "Somebody's Grandma and Grandpa." MCN, The American Journal of Maternal/Child Nursing 26, no. 1 (January 2001): 23–27. http://dx.doi.org/10.1097/00005721-200101000-00007.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Mesrobian, Joyce. "Grandma and grandpa books." Day Care & Early Education 21, no. 2 (December 1993): 42–44. http://dx.doi.org/10.1007/bf02361392.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Skårup, Povl. "Dicuil um Føroyar / Dicuil about the Faroe Islands." Fróðskaparrit - Faroese Scientific Journal 57 (February 26, 2017): 5. http://dx.doi.org/10.18602/fsj.v57i0.68.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
Abstract:
<p><strong>Ú</strong><strong>r</strong><strong>t</strong><strong>ak</strong>: Liber de Mensura Orbis Terrae (825 e. Kr.) eftir Dicuil er tann elsti kendi teksturin, har ið Føroyar helst verða umrøddar. Niðanfyri verður henda umrøða endurgivin í tí latínska upprunatekstinum saman við einari enskari týðing, bæði eftir útgávuni frá 1967 og við mínum viðmerkingum. Dentur verður serliga lagdur á at granska ein ávísan setning í tekstinum. Hesin setningur hevur verið støðið undir tí tilgiting, at ein partur av tí, sum hevur verið hildið at snúgva seg um Føroyar, heldur er um Hetland. At enda verður ein onnur tilgiting umrødd. Henda tilgiting setur fram, at einki í umrødda tekstinum snýr seg um Føroyar. Tilgitingarnar verða báðar frávístar.</p><p> </p><p><strong>Summary</strong>: Dicuil’s Liber de Mensura Orbis Terrae (A.D. 825) is the oldest known text to contain a probable reference to the Faroe Islands. The excerpt in question is provided below in the Latin original and in English translation, both from the 1967 edition, followed by my com- ments. One sentence in the excerpt in particular is discussed. The sentence has been used to support a hypothesis that a part of what is traditionally thought to refer to the Faroe Islands, may instead refer to the Shetlands. Finally a second hypothesis is discussed. This hypothesis proposes that nothing in the text in question refers to the Faroe Islands. Both hypotheses are rejected.</p>
More sources
You might also be interested in the extended bibliographies on the topic 'Granska' for particular source types:
Journal articles Dissertations / Theses Books

Dissertations / Theses on the topic "Granska":

1

Bohlin, Jesper, and Isak Olsson. "Att granska eller inte granska? : En studie av journalistiska roller i förändring under coronapandemin." Thesis, Uppsala universitet, Institutionen för informatik och media, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-448147.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
Abstract:
Previous research indicates that journalistic roles change in times of crisis, from critically reviewing authorities to disseminating information. Why does this happen? And are these indications true within a Swedish context? The aim of this study is to investigate how journalistic roles in Swedish media has changed over time during the covid-19 pandemic and what factors that lies behind the change.[JB1]  To do this, a quantitative content analysis of Swedish news articles was used in combination with qualitative interviews with journalists. The content analysis found that the presence of critical roles (detached watchdog and critical change agent) decreased during the first months of the pandemic while the presence of informational and regime-friendly roles (populist disseminator and opportunist facilitator) increased. One year into the pandemic, the presence of critical roles resurged towards a normal level while the two informational and regime-friendly roles decreased. The qualitative interviews show that, whilst the perceived journalistic roles did not change during the pandemic, the ability to put those ideals to practice was affected by several external factors. These factors include: the dominance of corona-related news, the challenging nature of critically reviewing an ongoing crisis, a general lack of corona-related knowledge, changes in work practice and working environment, and a lack of previous experience from similar crises. The change in practiced journalistic roles was generally viewed by the respondents as unintended and problematic. This underlines the important difference between perceived and practiced journalistic roles.  [JB1]Reviderat.
2

Gullin, Ann-Sofie, and Tina Magnevall. "Granska och värdera kvaliteten av lokala behandlingsriktlinjer med hjälp av AGREE-instrumentet." Thesis, Linnéuniversitetet, Institutionen för hälso- och vårdvetenskap (HV), 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:lnu:diva-34938.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
Abstract:
Sammanfattning Bakgrunden beskriver hur barnmorskans arbete ska byggas på vetenskap och beprövad erfarenhet enligt gällande författningar, förordningar, föreskrifter och andra riktlinjer. Det åligger därför barnmorskan att kunna söka, analysera och kritiskt granska relevant kunskap för att kunna delta i utvecklingsarbete eller dess utvärdering. Det finns ett värde i att reflektera över befintliga rutiner och vid behov medverka till en förändring samt implementera ny kunskap. Kliniska riktlinjer har tagits fram för att underlätta det kliniska arbetet och det är därför viktigt att riktlinjerna innehåller evidensbaserad forskning. Syftet med studien var att granska och värdera kvaliteten av lokala behandlingsriktlinjer gällande mödrahälsovårdens basprogram. En kvantitativ metod valdes för att besvara studiens syfte där granskningsinstrumentet AGREE II användes, vilket är framtaget för att kunna bedöma kvalitén angående utvecklingsprocessen av kliniska riktlinjer inom hälso- och sjukvården.  Resultatet från aktuell studie visade att avsnittet mål och syfte innehöll stora variationer gällande hur tydligt formulerat syfte de olika kliniska riktlinjerna hade. Inom berörda intressenters delaktighet framkom bristfällig dokumentation angående vilka yrkeskategorier som varit delaktiga i processen även patienters åsikter saknades. Inom stringens i framställningen erhöll alla kliniska riktlinjer låga poäng, beskrivning av litteratursökningen samt val av metod saknades. Samtliga kliniska riktlinjer i avsnittet tydlighet och framställning saknade eller hade otydliga behandlingsalternativ. Däremot kunde huvudrekommendationerna urskiljas med lätthet i sju av 18 kliniska riktlinjer. I avsnittet tillämpbarhet saknade samtliga kliniska riktlinjer resonemang kring hälsoekonomiska frågor eller angående behovet av eventuella organisatoriska förändringar. Redaktionell självständighet lyftes inte fram i någon av de kliniska riktlinjerna. Ingen klinisk riktlinje fick genomgående bra poäng i helhetsbedömningen enligt AGREE II, vilket gör det svårt att rekommendera någon av de kliniska riktlinjerna utifrån dess nuvarande presentation. Med detta resultat i åtanke anser författarna att de kliniska riktlinjer som granskades i aktuell studie inte har någon påvisbar evidensbaserad grund enligt AGREE II-instrumentet och kan således inte rekommenderas att använda som stöd i det kliniska arbetet.
Abstract The work of the midwife should be based on science and knowledge according to statutes, ordinances, regulations and available guidelines. In order to participate in development work and evaluation of it, it is important for the midwife to search, analyze and critically examine the relevant knowledge. To help the nursing staff in their clinical work and to provide quality proof care to the patients, clinical guidelines have been developed. It is therefore important that the content of the clinical guidelines is based on evidence-based research and easy to understand. The aim of the study was to review and evaluate the quality of local clinical guidelines regarding the basic maternity health care program. A quantitative method was used and the clinical guidelines were reviewed using the instrument AGREE II. The findings revealed that the quality of the clinical guidelines evaluated in this study varied. The result from current study showed that the section scope and aim contained big variations regarding how clearly the purpose was formulated in the different clinical guidelines. Within the section stakeholders involvement inadequate documentations revealed, containing the occupational category the professionals who was involved in the process had, also the patients’ options were missing. Within the rigour of development all clinical guidelines gained low credits, the description of the literature search as well as the choice of method were missing. All the clinical guidelines in the section of clarity and presentation were missing or had unclear assessment alternatives. However the main recommendation could easily be distinguished in seven of the eighteen clinical guidelines. In the section of applicability all of the clinical guidelines were missing argument regarding health economics or the need of possible organizationally changes.  Editorial independence was not highlighted in any of the clinical guidelines. No clinical guideline had consistently good points according to AGREE II in the overall assessment. Therefore it is hard to recommend any of the clinical guidelines as they currently stands. With these results in mind authors of this study believes that the clinical guidelines that were viewed in this study did not, according to AGREE II, have any evidence-based ground demonstrable and can therefore not be recommended to nursing staff to be used as support in their clinical work.
3

Carlson, Estrada Emma, and Süllü Hakan. "Ditt livs största affär: chansa eller granska? : En studie om finansiell kunskap vid bostadsrättsköp." Thesis, Södertörns högskola, Institutionen för samhällsvetenskaper, 2014. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-28130.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
Abstract:
I den här uppsatsen i vilken utsträckning personer har finansiell kunskap genom att undersöka hur de använder sig av finansiell information vid bostadsköp. Att ha finansiell kunskap blir allt viktigare för privatpersoner (OECD 2006, 1). Många länder har implementerat nationella strategier för att förbättra den finansiella kunskapen hos befolkningen i allmänhet (PISA 2012, 27). Vi har gjort en kvalitativ studie där vi har presenterat tre fiktiva bostadsrättsprospekt med tillhörande bostadsrättsförenings årsredovisning. Dessa årsredovisningar har vi modifierat så att endast en av de tre bostadsrättsföreningarna har god ekonomisk ställning. Genom detta experiment får vi möjlighet att se hur personer använder sin finansiella kunskap för att fatta investeringsbeslut. Resultatet visar många av våra respondenter har låg finansiell kunskap; de har svårt att tolka finansiell information och kan inte använda denna för att fatta effektiva ekonomiska beslut. Vi har även tolkat vårt resultat som att bostadsrättsföreningars årsredovisningar inte är tillräckligt beslutsrelevanta för bostadsrättsköpare.
4

Charlotta, Bjälemark. "Att skapa fria, demokratiska och solidariska medborgare : En essä om att granska våra normer." Thesis, Södertörns högskola, Lärarutbildningen, 2015. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:sh:diva-27501.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
Abstract:
This essay is about power, democracy, solidarity and equality in preschool. I examine three different situations to determine if I could have acted more sensibly in my interactions with the children. I portray: a ”children’s choice meeting” where children select an activity, a so-called emotional gathering and a dialogue at the lunch table about a popular movie that we plan to watch together afterwards. The purpose of this essay is to examine which norms and values form the basis of my actions, and if so, how these lead me to use my power to shape the children. I have chosen to use hermeneutic and norm-critical perspectives where I investigate and examine my norms and values and how I react and act, both consciously and unconsciously. The methodology is a paper in essay form, where I get the chance to actively reflect on my actions from different theoretical perspectives throughout the writing process. The theoretical perspectives most essential in the study are Michel Foucault's theory of power, Anette Emilson’s argument about power leveling and theories of gender pedagogy inspired by Christian Eidevall, Klara Dolk and Anette Hellman. My research questions concern matters such as how I use my power, how the values of the action conflict with the values of the purpose as well as potential other options for dealing with the situations. The results of this study highlight the importance of critically examining our own norms and values as these can lead to subconscious actions that are in opposition to the purpose of the action.
SammanfattningDenna essä handlar om makt, demokrati, solidaritet och likabehandling i förskolan. Jag undersöker tre olika handlingssituationer för att ta reda på om jag hade kunnat handla klokare i mötet med barnen. Jag gestaltar en ”valsamling” där barnen väljer aktivitet, en så kallad känslosamling samt en dialog vid matbordet om en populärkultur film som vi ska se tillsammans efteråt. Syftet med denna essä är att undersöka vilka normer och värderingar som ligger till grund för mitt handlande, om och i så fall hur dessa leder till att jag använder min makt för att forma barnen. Jag har valt att använda ett hermeneutiskt och ett normkritiskt perspektiv där jag undersöker och granskar mina normer och värderingar och hur jag reagerar och agerar, medvetet och omedvetet. Undersökningsmetoden är skrivande i essä form då jag får chans att aktivt reflektera över mina handlingar utifrån olika teoretiska perspektiv genom hela skrivprocessen. De teoretiska perspektiv som är mest väsentliga i undersökningen är Michel Foucaults teori om makt, Anette Emilsons resonemang om maktutjämning samt teorier om genuspedagogik inspirerad av Christian Eidevall, Klara Dolk samt Anette Hellman. Mina forskningsfrågor berör frågor som hur jag använder min makt, vilka värdekonflikter mellan handling och syfte som jag kan urskilja, samt vilka andra handlingsalternativ som jag kan se. Undersökningens resultat påvisar vikten av att granska sina egna normer och värderingar kritiskt då dessa kan leda till undermedvetna handlingar som går tvärtemot syftet med agerandet.
5

Ivar, Dennis, and Freddie Hjertberg. "Revisorernas utbildning för att granska hållbarhetsrapporten : En kvalitativ studie om revisorernas utbildning och profession." Thesis, Högskolan i Skövde, Institutionen för handel och företagande, 2021. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:his:diva-20144.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
Abstract:
Redovisning av hållbarhetsaspekter är ett verktyg som varit under utveckling en längre tid. Bådesamhället och intressenterna har börjat ställa krav på att företag måste ta sitt ansvar och visaupp hur de redovisar hållbarhet. Allt fler företag väljer att upprätta någon form avhållbarhetsredovisning och år 2017 kom det ett EU-direktiv om att även större företag skulleupprätta en hållbarhetsrapport. Rapporterna var då menade att ge mer öppenhet ochjämförbarhet. De flesta företagen formar dock rapporterna på olika sätt. Det blir med andra ordsvårt för intressenter och samhället att jämföra de olika rapporterna mellan varandra, samtidigtsom det blir svårt att avgöra om rapporten är trovärdig eller inte. Granskningen av rapportenkan öka trovärdigheten. Granskningen av rapporten har även fallit under revisorns roll på grundav att de redan sköter den finansiella granskningen. När revisorn signerar hållbarhetsrapportenförväntar sig även intressenterna att innehållet ska vara trovärdigt.Då revisorernas roll och intresset kring hållbarhet ständigt utvecklas syftar vår studie att ta redapå om revisorernas utbildning kan bidra till en utvecklad profession inom hållbarhet. Vår studieutgår från professionsteorin samt tidigare studier som identifierade fyra huvudsakligautmaningar vid granskning av hållbarhetsrapporter i form av kvalitativ information,transparens, kunskapsglapp och trovärdighet. Vår studie utgår ifrån revisorernas utbildning somanses bidra till att revisorerna får kunskapsverktyg som kan användas undergranskningsprocessen för att hantera utmaningar. Det ger oss förståelse om framtida revisorerbehöver mer utbildning inom hållbarhet eller om revisorerna redan anser att de besittertillräcklig kunskap inom hållbarhet för att kunna bidra till en utvecklad profession inomgranskningen av hållbarhetsrapporten. Informationen har samlats in genom femsemistrukturerade intervjuer, där respondenterna är fyra revisorer och en är specialist inomhållbarhet.Slutsatserna i vår studie är att revisorernas utbildning inte kan bidra till en utvecklad professioninom hållbarhet i nuläget, då revisorer enbart behöver säkerställa att företagen har med derubrikerna som ska finnas med i hållbarhetsrapporten enligt Årsredovisningslagen. Det innebäratt ingen djupare granskning av den kvalitativa informationen behövs. Idag utförs en större delav granskningen med hjälp av erfarenhet och intern kunskapsdelning. Vidare är slutsatsen i vårstudie att hållbarhetsrapporten kräver en förändring och bör bli mer lik ett bestyrkande avhållbarhetsredovisningen. På sikt betyder det att revisorer behöver införskaffa sig merutbildning för att inneha de kunskapsverktyg som kan lösa utmaningarna och på så sätt uppnådet förtroende som professionen kräver för att binda samman den professionella yrkesutövarenmed sina intressenter. Det gör att en ökad nivå av utbildning, kunskap och förtroende måstesamspela för att uppnå en utvecklad profession inom granskningen av hållbarhetsrapporten.
Accounting for sustainability aspects is a tool that has been in development for a long time.Both society and stakeholders have begun to demand that companies must take responsibilityand show how they report sustainability. More and more companies are choosing to draw upsome form of sustainability accounting and in 2017 an EU directive was issued, regarding thateven larger companies should draw up a sustainability report. The reports were then meant toprovide more transparency and comparability. However, most companies shape the reports indifferent ways. In other words, it will be difficult for stakeholders and society to compare thedifferent reports between each other, while at the same time it will be difficult to determinewhether the report is credible or not. The review of the report can increase credibility. The auditof the report has also fallen under the role of the auditor since they are already conducting thefinancial audit. When the auditor signs the sustainability report, stakeholders also expect thecontent to be credible.As the role of auditors and interest in sustainability is constantly evolving, our study aims tofind out whether the auditors' education can contribute to a developed profession insustainability. Our study is based on professional theory and previous studies that identifiedfour main challenges when reviewing sustainability reports in the form of qualitativeinformation, transparency, knowledge gaps and credibility. Our study is based on the auditors'education, which is considered to contribute to the auditors receiving knowledge tools that canbe used during the review process to deal with challenges. This gives us an understanding ofwhether future auditors need more education in sustainability, or if the auditors already believethat they have sufficient knowledge in sustainability, to contribute to a developed professionwithin the review of the sustainability report. The information has been collected through fivesemi-structured interviews, where the respondents are four auditors, and one is a specialist insustainability.The conclusions of our study are that the auditors' education cannot contribute to a developedprofession in sustainability now, as auditors only need to ensure that companies include theheadings that should be included in the sustainability report according to the Annual AccountsAct. This means that no deeper examination of the qualitative information is needed. Today, alarger part of the review is carried out with the help of experience and internal knowledgesharing. Furthermore, the conclusion of our study is that the sustainability report requires achange and should be more like a certified sustainability report. In the long term, this meansthat auditors need to acquire more education in order to possess the knowledge tools that cansolve the challenges and achieve the trust that the profession requires to connect theprofessionals with their stakeholders. This means that an increased level of education,knowledge and trust must interact in order to achieve a developed profession within the reviewof the sustainability report.
6

Pettersson, Sandra. "Söka, sovra och kritiskt granska : En kvalitativ intervjustudie om informationssökning och källkritik i gymnasiets svenskämne." Thesis, Högskolan Dalarna, Svenska språket, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-31635.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
Abstract:
Syftet med denna studie var att undersöka hur lärare menar att de integrerar informationssökning och källkritik i gymnasiets svenskämne och frågeställningarna som formulerades i relation till syftet är inriktat mot de didaktiska hur- och vad-frågorna. För att besvara dessa frågor och uppfylla syftet med studien utfördes semistrukturerade intervjuer med sex informanter. Resultatet visar att lärarna integrerar informationssökning och källkritik i nästan hela svenskämnet med en särskild betoning på argumenterande texter och vetenskapligt skrivande. Det framkommer även att lärarnas ambitioner är att eleverna ska ges mer eget ansvar i takt med att de tar sig längre i utbildningen, men med detta följer utmaningar eftersom det ställs högre krav på läraren att kontrollera hur eleverna har behandlat informationen. Vidare används olika typer av verktyg i undervisningen kring informationssökning och källkritik. Samtliga lärare använder i störst utsträckning skolans datorer för informationssökning och källkritik, medan användning av fysiska böcker och bibliotek varierar mellan lärarna.

Svenska

7

Anderson, Pia. "En modell för hållbara inköp : Hur bör inköpare granska sina leverantörer för att nå de globala målen?" Thesis, Uppsala universitet, Etik, 2019. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:uu:diva-393217.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
Abstract:
The purpose of this essay was to lay the foundations for a model in the form of a question battery that can help buyers compare the sustainability responsibilities of different suppliers, so that the buyer can choose the supplier that contributes most to the Sustainable Development Goals (SDG). The model is designed as a question battery to enable the buyer to ask more comprehensive questions to the various suppliers regarding social, ecological and economic sustainability than they do today.   In order to find questions on an overall ethical level I have investigated how the global institutions intend us to navigate and prioritize between the SDGs, I have also applied the Aristotelian and Kantian ethics and Archie Carrol's model, the CSR pyramid, to broaden the ethical perspective in the questions to the companies.   The result is a question battery with questions about the company's vision and global goals, about the company's values ​​linked to all stakeholders, questions about whether the internal good and the external good are in harmony with society, questions about the company's value chain and business model and a larger stakeholder analysis.   How should a buyer then be able to evaluate a supplier's different answers? This essay aimed to create the first questionnaire with a broad question battery, the next step is to evaluate the different answers.
Syftet med den här uppsatsen var att lägga grunden till en modell i form av ett frågebatteri som kan hjälpa inköpare att jämföra olika leverantörers hållbarhetsansvar, så att inköparen ska kunna välja den leverantör som bidrar mest till de globala målen.  Modellen är utformad som ett frågebatteri för att inköparen ska kunna ställa mer omfattande frågor till de olika leverantörerna angående social, ekologisk och ekonomisk hållbarhet än vad de gör idag.   Mitt tillvägagångssätt har varit att undersöka hur de globala institutionerna tänker sig att vi ska navigera och prioritera mellan de globala målen, genom att övergripande backa tillbaks till de hållbarhetsdokument som togs fram redan på 1980-talet och sedan arbeta mig vidare till de globala mål som kom 2015 och fram till de guider som finns för ett hållbart näringsliv idag. För att hitta frågor på en övergripande etisk nivå har jag tagit hjälp av den aristoteliska och den kantianska etiken samt Archie Carrols modell, CSR pyramiden, för att bredda det etiska perspektivet i frågeställningarna till företagen.  Resultatet blev ett frågebatteri med frågor om företagets vision och de globala målen, om företagets värderingar kopplat till samtliga intressenter, om det internt goda och det externt goda är i samklang med samhället, frågor om företagets värdekedja och affärsmodell samt en större intressentanalys. Hur ska en inköpare kunna värdera en leverantörs olika svar? Den här uppsatsen syftade till att skapa det första frågeformuläret med ett brett frågebatteri, nästa steg är att värdera de olika svaren.
8

Bogren, Beatrice. "Kritiskt litteracitetsarbete : En kvalitativ studie om hur lärare i årskurs 1-3 tolkar, planerar och arbetar med kritiskt litteracitetsarbete i svenskundervisningen." Thesis, Högskolan i Jönköping, Högskolan för lärande och kommunikation, 2018. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-40473.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
Abstract:
The school inspection quality review shows that many pupils are not given enough space to talk about the text that they encounter while working critically with texts (Skolinspektionen, 2010). This might be a problem because Jönsson (2009) considers that the joint conversations about texts can lead to a deeper understanding of the text. Teachers own use and understanding of a critical attitude can be reflected in their teaching (Mclaughling & DeVoogd, 2004). The study is a qualitative interview study that is based on the socio-cultural theory. The aim of the study is to contribute with knowledge of how the interviewed teachers in grade 1-3 relate to the term critical review, which methods and approaches there are in critical literacy in the teaching of Swedish, in order to visualize and discuss critical literacy work at school. The data was collected through semi structured interviews where five participating teachers answered several questions. The result shows how the interviewed teachers work and relate to critical literacy work in the teaching. The result also shows that teachers allow for joint and open conversations by asking critical questions about the texts.
9

Lenander, Elin, and Sofia Öhman. "Ska medierna stödja eller granska makten? : En jämförelse av kinesisk och svensk nyhetsrapportering om det senaste kinesiska ledarskiftet." Thesis, Stockholms universitet, Institutionen för mediestudier, 2016. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-134952.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
Abstract:
Den politiska rapporteringen i Kinas näst största nyhetstidning People’s Daily består enligt resultaten i vår studie nästan uteslutande av det styrande kommunistpartiets helt okritiskt vidarebefordrade propaganda. Journalisterna som skriver för Dagens Nyheter har däremot ett mycket lågt förtroende för den kinesiska regimen som de inte drar sig för att kritisera hårt. Vi fann det intressant att jämföra nyhetsdiskurser i svenska och kinesiska tidningar eftersom mediesystem till synes inte har något alls gemensamt. Vi ville ta reda på vilka eventuella skillnader som fanns i rapporteringen om den kinesiska regimen och vilka de bakomliggande orsakerna i så fall kunde tänkas vara. Artiklar som handlade om de senaste politiska ledarskiftena som publicerats i Dagens Nyheter och People’s Daily valdes därför som material till en kvalitativ analys. Den tidigare forskningen och det teoretiska ramverket som vi använde som stöd till våra reflektioner handlade både om hur ländernas mediesystem fungerar i allmänhet och om hur nyhetsvärderingen ser ut så att vi även skulle kunna analysera artiklarna på detaljnivå. Dagens Nyheter förmedlar alltså en negativ bild av den kinesiska regimen, medan dessa istället glorifieras i People’s Dailys redaktionella material. Det beror antagligen till stor del på att skillnaderna mellan de dominanta politiska ideologierna i länderna i allmänhet och i synnerhet gällande nyhetsmediernas funktioner är markanta. Pressfrihet kännetecknar de svenska medierna, medan de kinesiska motsvarigheterna istället fungerar som kommunistpartiets språkrör. Tidningarna anses från båda perspektiven stå i medborgarnas tjänst eftersom de på sina helt olika vis ska verka för att förbättra samhället.
10

Eriksson, Nielsen Liv, and Johanna Lindås. "Den osynliga tyngden på elevers mående : En kvantitativ studie för att granska elevens prespektiv på sin psykosociala arbetsmiljö." Thesis, Stockholms universitet, Barn- och ungdomsvetenskapliga institutionen, 2020. http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:su:diva-182696.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Books on the topic "Granska":

1

Pierre, Monika Djerf. Spegla, granska, tolka: Aktualitetsjournalistik i svensk radio och TV under 1900-talet. Stockholm: Prisma, 2001.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Johannesson, Mikael. Att granska sig själv: En ESO-rapport om den kommunala miljötillsynen : rapport till Expertgruppen för studier i offentlig ekonomi. Stockholm: Regeringskansliet, Finansdepartementet, 2000.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

KINCAID, Eric. Grandma, Grandpa and Pipkin. Newmarket: Brimax, 1992.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Kunhardt, Edith. Grandma and Grandpa Smith. New York: Golden Book, 1985.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Hoffman, Beverly. Visiting Grandma and Grandpa. San Diego, Calif: Dominie Press, 1995.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Mayer, Mercer. Grandma, grandpa, and me. New York: HarperFestival, 2007.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Maccarone, Grace. Baby visits grandma and grandpa. New York, NY: Scholastic/Avon, 1990.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Bowen, Anne. When you visit Grandma & Grandpa. Minneapolis, Minn: Carolrhoda Books, 2004.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Brovero, Marian. Grandma & grandpa, may I come over? Bloomington, IN: Family Learning Assoc., 1998.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Christian, Alayne Kay. Butterfly kisses for Grandma and Grandpa. Raleigh, NC: Blue Whale Press, 2008.

Find full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
More sources

Book chapters on the topic "Granska":

1

Bährle-Rapp, Marina. "Granula." In Springer Lexikon Kosmetik und Körperpflege, 233. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2007. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-540-71095-0_4475.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Baum, H. "Granula, azurophile." In Springer Reference Medizin, 1017–18. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-48986-4_1317.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Baum, H. "Granula, azurophile." In Lexikon der Medizinischen Laboratoriumsdiagnostik, 1. Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg, 2018. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-662-49054-9_1317-1.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Liu, Xu, and David Burnett. "Grandma Remembers." In Golden Goose, 153–62. Singapore: Springer Singapore, 2019. http://dx.doi.org/10.1007/978-981-13-3774-1_11.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Yallop, John J. Guiney. "Finding Grandma." In Poetic Inquiry II – Seeing, Caring, Understanding, 155–68. Rotterdam: SensePublishers, 2016. http://dx.doi.org/10.1007/978-94-6300-316-2_11.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Khare, C. P. "Grangea maderaspatana Poir." In Indian Medicinal Plants, 1. New York, NY: Springer New York, 2007. http://dx.doi.org/10.1007/978-0-387-70638-2_705.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Potter, Jeremy. "ATV and Granada." In Independent Television in Britain, 33–53. London: Palgrave Macmillan UK, 1990. http://dx.doi.org/10.1007/978-1-349-09907-8_3.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Grunert, Manfred. "Nałkowska, Zofia: Granica." In Kindlers Literatur Lexikon (KLL), 1–2. Stuttgart: J.B. Metzler, 2020. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-476-05728-0_13940-1.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Brown, Adam. "Let's Eat Grandpa." In Activities and Exercises for Teaching English Pronunciation, 84–89. New York: Routledge, 2021. http://dx.doi.org/10.4324/9781003092247-19.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Keener, Joseph B. "I’m My Own Grandpa." In Shakespeare and Masculinity in Southern Fiction, 127–52. New York: Palgrave Macmillan US, 2008. http://dx.doi.org/10.1057/9780230610194_5.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

Conference papers on the topic "Granska":

1

Joh, Sungyeon. "Grandma." In ACM SIGGRAPH 2001 video review. New York, New York, USA: ACM Press, 2001. http://dx.doi.org/10.1145/945191.945211.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Ngai, Wing Lung, Tim Hegeman, Stijn Heldens, and Alexandru Iosup. "Granula." In SIGMOD/PODS'17: International Conference on Management of Data. New York, NY, USA: ACM, 2017. http://dx.doi.org/10.1145/3078447.3078455.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Lee, Je Seok, Shuang Liang, Sangeun Park, and Chang Yan. "Hi Grandpa!" In MobileHCI '15: 17th International Conference on Human-Computer Interaction with Mobile Devices and Services. New York, NY, USA: ACM, 2015. http://dx.doi.org/10.1145/2786567.2793687.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Marek, Petr. "My Grandpa." In ACM SIGGRAPH 2004 Computer animation festival. New York, New York, USA: ACM Press, 2004. http://dx.doi.org/10.1145/1186015.1186083.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Awori, Kagonya, Frank Vetere, and Wally Smith. "Sessions with Grandma." In AfriCHI'16: African Conference for Human Computer Interaction. New York, NY, USA: ACM, 2016. http://dx.doi.org/10.1145/2998581.2998585.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Nait Aicha, Ahmed, Gwenn Englebienne, and Ben Kröse. "How lonely is your grandma?" In UbiComp '13: The 2013 ACM International Joint Conference on Pervasive and Ubiquitous Computing. New York, NY, USA: ACM, 2013. http://dx.doi.org/10.1145/2494091.2497283.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Ferrer, Sheila, and Tomás Ruiz Sánchez. "Comparison of the factors of the built environment influencing the decision to walk for short trips in two Spanish cities: Valencia and Granada." In CIT2016. Congreso de Ingeniería del Transporte. Valencia: Universitat Politècnica València, 2016. http://dx.doi.org/10.4995/cit2016.2016.4263.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
Abstract:
In this study, we use a qualitative methodology to identify and compare factors of the built environment influencing the decision to walk for short trips in two different Spanish cities: Valencia and Granada. Three focus groups were held in Valencia and two in Granada with participants who undertook, at least once a week, one short non-shopping trip in any travel mode (were “short trip” is defined as less than 30-45 minutes walking distance). A thematic analysis of the data using the software QSR NVivo was performed after the transcription of the video recordings. Results show that participants perceive more facilitators to walking in Granada than in Valencia, explained by the smaller size of the former city and the driving restriction policy in the city centre of Granada for private cars. The main common barriers to walking in the two cities were: insecurity from crime (absence of people, a poor street lighting or walking along a conflictive are), a high density of traffic lights and walking along large avenues. In the city of Valencia, crossing multilane avenues and large-diameter roundabouts are deterrents to walking. In Granada, very steep streets motivate the use of alternative travel modes.DOI: http://dx.doi.org/10.4995/CIT2016.2016.4263
8

Moreno Guerrero, Rafael, and Luis José García-Pulido. "Estudio preliminar del cerro del castillo de Montefrío (Granada)." In FORTMED2020 - Defensive Architecture of the Mediterranean. Valencia: Universitat Politàcnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/fortmed2020.2020.11539.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
Abstract:
Preliminary study of the Hill of the Castle of Montefrío (Granada)The castle of Montefrío (Granada) was one of the fortresses that formed the last line of defense of the Nasrid kingdom. After its surrender, in 1486, the castle served as a Castilian border stronghold until the fall of the Nasrid capital, Granada, six years later, which put an end to the Christian conquest of al-Andalus. This work tries to analyze the evolution of the hill were the castle is, from the implantation of the Nasrid fortress to the present day, through the continuous transformations from a citadel, a military fortress, a church and, today, a centre of interpretation. This place is a territorial and landscape landmark that has shaped the environment of Montefrío and has been a key piece in its history and in its urban development. The study focuses on the analysis of the evolution of the constructive techniques developed by the Nasrid and the Castilian for the defense of this stronghold, through the archaeological remains preserved in the site. The preliminary study of this castle is a starting point for a deeper investigation that will be extended to other fortresses in the mountainous region between Córdoba and Granada. The study of the castle of Montefrío is therefore a methodological approach that will serve as the basis for a more extensive territorial research.
9

Raffle, Hayes, Janet Go, Mirjana Spasojevic, Glenda Revelle, Koichi Mori, Rafael Ballagas, Kyle Buza, et al. "Hello, is grandma there? let's read! StoryVisit." In the 2011 annual conference. New York, New York, USA: ACM Press, 2011. http://dx.doi.org/10.1145/1978942.1979121.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Rouco Collazo, Jorge, and José Mª Martín Civantos. "Análisis espacial del sistema defensivo de la costa granadina en época nazarí y su transformación tras la conquista castellana." In FORTMED2020 - Defensive Architecture of the Mediterranean. Valencia: Universitat Politàcnica de València, 2020. http://dx.doi.org/10.4995/fortmed2020.2020.11351.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
Abstract:
Spatial analysis of Kingdom of Granada’s coastal defensive system in Nasrid period and its transformation after the Castilian conquestThe coast of the Kingdom of Granada was a border of importance in Nasrid times and it was also a zone to be protected after the Castilian conquest, mostly against piracy. To control the sea, the successive rulers would build a system of fortresses and watchtowers. The objective of this paper is to apply spatial analysis to the defense system of the southern coasts of Granada and Almeria from the fifteenth to seventeenth century, focusing in its evolution. To achieve this objective, we will use historical documentation and archaeological record as main data for the spatial analysis carried out by a GIS software, mainly visibility and distribution. With this approach we expect to add new insights to this topic and stablish a base for further research and comparison with other neighboring areas of the Kingdom of Granada.

Reports on the topic "Granska":

1

Castro Salgado, José William, and Nathaly Johanna Acero López. Estudio prospectivo de la Universidad Militar Nueva Granada al 2035. Universidad Militar Nueva Granada, December 2019. http://dx.doi.org/10.18359/whitepaper.4418.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
2

Schembri, Philip. Integration of GRANTA MI with engineering analysis models [Slides]. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), June 2021. http://dx.doi.org/10.2172/1784689.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
3

Benedikt, Bartlomiej Jozef. Scripting ToolKit (STK) 2.0 for Granta Database. Model Calibration Examples. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), February 2020. http://dx.doi.org/10.2172/1601592.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
4

Deaton, Angus, and Arthur Stone. Grandpa and the Snapper: the Wellbeing of the Elderly who Live with Children. Cambridge, MA: National Bureau of Economic Research, June 2013. http://dx.doi.org/10.3386/w19100.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
5

Jaramillo, Jaime, Adolfo Meisel-Roca, and Miguel Urrutia-Montoya. Continuities and discontinuities in the fiscal and monetary institutions of New Granada 1783-1850. Bogotá, Colombia: Banco de la República, July 1997. http://dx.doi.org/10.32468/be.74.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
6

Meisel-Roca, Adolfo. ¿Qué ganó y qué perdió la economía de la Nueva Granada con la independencia? Bogotá, Colombia: Banco de la República, April 2010. http://dx.doi.org/10.32468/chee.27.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
7

Meisel-Roca, Adolfo. Crecimiento, mestizaje y presión fiscal en el Virreinato de la Nueva Granada, 1761-1800. Bogotá, Colombia: Banco de la República, March 2011. http://dx.doi.org/10.32468/chee.28.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
8

Schembri, Philip, and Deana Carnes. Implementation Plan for NSE-wide-deployment of GRANTA Materials Intelligence: Proposed 4-year plan, plus capability support. Office of Scientific and Technical Information (OSTI), January 2021. http://dx.doi.org/10.2172/1756782.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
9

Melo Carrasco, Diego, and Francisco Vidal Castro. Rescue of Christian Captives in Truces between Castile and the Nasrid Emirate of Granada (13th-15th centuries). A proposed analysis. Edicions de la Universitat de Lleida, 2018. http://dx.doi.org/10.21001/itma.2018.12.10.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles
10

Meisel-Roca, Adolfo. El PIB de la República de la Nueva Granada en 1846 : ¿Qué nos dice acerca del impacto económico de la independencia? Bogotá, Colombia: Banco de la República, August 2011. http://dx.doi.org/10.32468/chee.29.

Full text
APA, Harvard, Vancouver, ISO, and other styles

To the bibliography