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Journal articles on the topic 'Grupos de discussão'

Author: Grafiati

Published: 4 June 2021

Last updated: 9 February 2022

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1

Costa, Marli Lopes da, and Ricardo Vieiralves de Castro. "Patrimônio Imaterial Nacional: preservando memórias ou construindo histórias?" Estudos de Psicologia (Natal) 13, no. 2 (2008): 125–31. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-294x2008000200004.

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Abstract:

Este texto tem como objetivo tecer algumas reflexões sobre a atribuição do título de Patrimônio Nacional Imaterial aos saberes, modos de fazer e viver de alguns grupos localizados em diferentes regiões do Brasil. O objeto de discussão são os bens imateriais já patrimonializados e considerados de relevância nacional para a construção da memória, da identidade e da formação da sociedade brasileira. Na tentativa de contribuir para a discussão, defendemos que a patrimonialização de bens imateriais não diz respeito somente ao registro e a preservação dos costumes, dos modos de fazer e saber de um g

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2

Yamaguti, Claudiney Augusto, and Maria De Lima Salum e Morais. "Grupos de reflexão em saúde mental." BIS. Boletim do Instituto de Saúde 20, no. 1 (2019): 132–38. http://dx.doi.org/10.52753/bis.2019.v20.34561.

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Abstract:

O presente trabalho tem como objetivo relatar a pesquisa-intervenção conduzida com uma equipe de Saúde da Família no que se refere às ações de Saúde Mental na Atenção Básica. A pesquisa foi desenvolvida no Município de Itapevi – SP. Para tal, foram realizados cinco grupos de reflexão com a equipe. Verificou-se nas discussões: pouca capacidade de identificação das demandas e riscos em saúde mental; tendência à medicalização do sofrimento mental; sentimento de impotência dos trabalhadores; inexpressiva participação dos usuários nos próprios tratamentos; discussões centradas nos casos graves; fra

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3

Dal Pai, Daiane, and Liana Lautert. "Grupos de discussão virtual: uma proposta para o ensino em enfermagem." Revista da Escola de Enfermagem da USP 41, no. 3 (2007): 518–23. http://dx.doi.org/10.1590/s0080-62342007000300025.

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Abstract:

Este trabalho descreve uma experiência docente que teve como objetivo proporcionar interatividade à técnica do diário de campo, utilizando um ambiente virtual de aprendizagem. A proposta educacional teve como origem o Estágio de Docência, vinculado ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Enfermagem da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), no qual a mestranda, supervisionada pela sua orientadora, propôs a formação de grupos de discussão virtual para realizar o diário de campo em uma disciplina da graduação em enfermagem, visando a oportunizar a discussão conjunta das vivência

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4

Lavrador, Marina Belém, and Cristina Keiko Inafuku Merletti. "Grupos heterogêneos de Educação Terapêutica." Estilos da Clinica 22, no. 3 (2017): 540–55. http://dx.doi.org/10.11606/issn.1981-1624.v22i3p540-555.

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Abstract:

Este artigo é fruto de um semestre de estágio de uma aluna da graduação do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo (IPUSP) em um grupo terapêutico heterogêneo do Lugar de Vida – Centro de Educação Terapêutica. Será realizada uma discussão acerca dos efeitos terapêuticos que o encontro entre crianças em diferentes posições subjetivas e discursivas pode proporcionar, a partir de cenas clínicas. Posteriormente, apresentamos uma análise mais detida dos efeitos do encontro com o semelhante no tratamento de uma criança autista, no que concerne à (não) ocorrência do terceiro tempo do cir

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5

Rozenfeld, Suely. "Farmacovigilância: elementos para a discussão e perspectivas." Cadernos de Saúde Pública 14, no. 2 (1998): 237–63. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-311x1998000200002.

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Abstract:

A vigilância de medicamentos subdivide-se em dois grupos. O primeiro consiste nas ações de registro e fiscalização, que são as mais conhecidas da sociedade. O segundo grupo consiste nas ações de farmacovigilância, que são as de pesquisa e monitoramento de reações adversas. Essas últimas estão previstas na legislação federal do setor saúde que vigora desde a década de 70. Do mesmo modo, uma portaria recente prevê a criação do sistema nacional de monitoramento. O texto aborda de maneira panorâmica elementos da história, dos conceitos, das definições, da classificação, dos mecanismos de ação e do

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Souza, Leandro De Oliveira, and Gabriela Félix Brião. "INSUBORDINAÇÃO CRIATIVA: GRUPO DE DISCUSSÃO CURRÍCULO E AVALIAÇÕES." Revista de Ensino de Ciências e Matemática 8, no. 4 (2017): 147–56. http://dx.doi.org/10.26843/rencima.v8i4.1499.

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Abstract:

A insubordinação criativa no âmbito da Educação Matemática é um campo recente de estudos, que tem se consolidado de forma promissora. No Brasil, na cidade de São Paulo, ocorreu em 2017 a 1st International Conference on Creative Insubordination in Mathematics Education (ICOCIME). Além de workshops, palestras e apresentação de pôsteres, os trabalhos foram divididos em cinco grupos de discussão (GD) para estudar temáticas e vertentes a partir da Insubordinação Criativa. Este texto aborda o trabalho de dois deles, que discutem a Insubordinação Criativa no currículo e nas avaliações: sem estipular

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Gerschman, Silvia, Luciana Veiga, César Guimarães, et al. "Estudo de satisfação dos beneficiários de planos de saúde de hospitais filantrópicos." Ciência & Saúde Coletiva 12, no. 2 (2007): 487–500. http://dx.doi.org/10.1590/s1413-81232007000200025.

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Abstract:

Este trabalho é resultado de uma pesquisa que tem por objetivo identificar e analisar os argumentos e raciocínios que justificam a satisfação dos beneficiários com os planos. A metodologia de pesquisa qualitativa utilizada no estudo se baseia na técnica de discussão em grupo (focus group) para cuja realização foram definidos: os critérios para a escolha dos planos analisados pelos grupos de discussão, a definição da distribuição e da composição dos grupos, a técnica de recrutamento, a infra-estrutura e a dinâmica dos encontros. Os beneficiários podem ser classificados em grupos de acordo com a

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8

Betiol, Maria Irene Stocco, and Maria José Tonelli. "A trama e o drama numa intervenção: análise sob a ótica da psicodinâmica do trabalho." Organizações & Sociedade 9, no. 24 (2002): 11–23. http://dx.doi.org/10.1590/s1984-92302002000200001.

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Abstract:

O presente trabalho tem por objetivo apresentar os resultados de um processo de validação de consultoria em ergonomia e está organizado do seguinte modo: introduzimos o referencial teórico que norteia a discussão do trabalho, isto é, conceitos em Psicodinâmica do Trabalho (Dejours, 1992, 1994, 1997, 1999) tais como: espaço de palavra, prazer e sofrimento no trabalho, trabalho prescrito e trabalho real, que nortearão a análise dos resultados, bem como a idéia de validação de processos de intervenção em ambientes organizacionais; apresentamos, também, alguns conceitos da teoria psicanalítica de

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9

Branco, Maria Gorete Pires, and Maria Helena Martinho. "O Contributo da Discussão em Grupo para Superar Dificuldades Sentidas pelos Alunos na Aprendizagem da Geometria." Revemat: Revista Eletrônica de Educação Matemática 10, no. 2 (2016): 76. http://dx.doi.org/10.5007/1981-1322.2015v10n2p76.

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Abstract:

http://dx.doi.org/10.5007/1981-1322.2015v10n2p76 Neste artigo procura-se compreender quais os contributos da discussão em pequeno e em grande grupo, para superar dificuldades sentidas pelos alunos de uma turma do 10.º ano de escolaridade em Geometria. Optou-se por uma metodologia de natureza qualitativa tendo por base o paradigma descritivo e interpretativo, seguindo a modalidade de estudo de caso. Os participantes foram dois grupos de alunos de uma turma do 10.º ano (com uma média de idade de 15 anos). Os dados foram recolhidos através da observação participante ativa, da análise documental e

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Silva, Maiara Juliana Gonçalves da. "Nas veredas das tertúlias literárias: uma discussão historiográfica acerca dos espaços de sociabilidade intelectual no Brasil." URBANA: Revista Eletrônica do Centro Interdisciplinar de Estudos sobre a Cidade 5, no. 1 (2013): 251. http://dx.doi.org/10.20396/urbana.v5i1.8635095.

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Abstract:

Cafés, livrarias, redações de jornais, tipografias, conferências, salões, agremiações literárias... esses são alguns exemplos de ambientes que serviram de ponto de encontros e abrigaram inúmeras reuniões de homens que praticavam atividades literárias no Brasil. Esses espaços multiplicaram-se acompanhando um movimento de transformações físicas, culturais e sociais no fim do século XIX e no início do século XX. Desde o Segundo Reinado, podemos verificar o desenvolvimento de atividades intelectuais no Brasil. Entretanto, foi no fim do século XIX que esses movimentos intensificaram-se, resultando

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Seminotti, Nedio Antonio, Helena Beatriz Kochenborger Scarparo, and Maria Lúcia Andreoli de Moraes. "OLHANDO E VIVENDO GRUPOS – REFLEXÕES SOBRE UMA PRÁTICA." Psicologia Argumento 24, no. 45 (2017): 73. http://dx.doi.org/10.7213/psicolargum.v24i45.20299.

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Abstract:

O artigo que é aqui apresentado põe em discussão questões relativas a fenômenos presentes nos pequenos grupos. O texto aborda processos dialógicos gerados pela interlocução entre alunos e professores de disciplinas do curso de graduação da Faculdade de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul e integrantes de um grupo de pesquisa do Programa de Pós-Graduação da mesma instituição. A partir do relato de práticas efetivadas nas disciplinas de Psicologia dos Grupos de Psicologia Comunitária e do trabalho desenvolvidos no referido grupo de pesquisa, foi possível refletir

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Seminotti, Nedio Antonio, Helena Beatriz Kochenborger Scarparo, and Maria Lúcia Andreoli de Moraes. "OLHANDO E VIVENDO GRUPOS – REFLEXÕES SOBRE UMA PRÁTICA." Psicologia Argumento 24, no. 45 (2017): 73. http://dx.doi.org/10.7213/rpa.v24i45.20299.

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Abstract:

O artigo que é aqui apresentado põe em discussão questões relativas a fenômenos presentes nos pequenos grupos. O texto aborda processos dialógicos gerados pela interlocução entre alunos e professores de disciplinas do curso de graduação da Faculdade de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul e integrantes de um grupo de pesquisa do Programa de Pós-Graduação da mesma instituição. A partir do relato de práticas efetivadas nas disciplinas de Psicologia dos Grupos de Psicologia Comunitária e do trabalho desenvolvidos no referido grupo de pesquisa, foi possível refletir

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Vieira Targa, Leonardo, Mayara Floss, Gustavo Gusso, et al. "História do Grupo de Trabalho em Medicina Rural da SBMFC." Revista Brasileira de Medicina de Família e Comunidade 15, no. 42 (2020): 2365. http://dx.doi.org/10.5712/rbmfc15(42)2365.

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Abstract:

Este artigo apresenta a História do Grupo de Trabalho em Medicina Rural da SBMFC, um dos mais ativos grupos de trabalho da SBMFC. São revisados os primeiros passos desde a sua criação e posteriores desenvolvimentos. Um dos principais resultados identificados foi o de ajudar a consolidar a identidade do “MFC rural” e trazer a discussão da saúde das populações rurais para a agenda da saúde, da atenção primária e da medicina de família. Este relato tem também como objetivo auxiliar outros grupos em criação ou já estabelecidos a criar estratégias de fortalecimento de seus trabalhos.

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Kapp, Silke. "Grupos sócio-espaciais ou a quem serve a assessoria técnica | Socio-spatial groups or whom technical advisory practice serves." Revista Brasileira de Estudos Urbanos e Regionais 20, no. 2 (2018): 221. http://dx.doi.org/10.22296/2317-1529.2018v20n2p221.

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Abstract:

O conceito de grupo sócio-espacial proposto neste artigo visa à reflexão crítica de pesquisas e práticas de assessoria técnica em Arquitetura, Urbanismo e Planejamento. Ele designa grupos para os quais o espaço é constitutivo e que, inversamente, constituem (produzem) espaço. Parte-se da premissa de que a assessoria técnica – à diferença do assistencialismo – deve fortalecer a autonomia desses grupos. O primeiro item explica o contexto da discussão e a diferença entre noções e conceitos (teóricos). O segundo, argumenta o porquê de a assessoria técnica precisar ultrapassar noções como cliente,

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Farias, Ana Luiza Amancio de, Carlos Eduardo Pessanha Boller, Fernanda de Oliveira Lopes, Priscila Barbosa dos Santos, Antonio da Silva Ribeiro, and Paulo Alexandre de Souza São Bento. "Grupos educativos sobre aleitamento: saberes de gestantes." Research, Society and Development 10, no. 3 (2021): e17810313229. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v10i3.13229.

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Abstract:

Esta pesquisa objetivou identificar saberes prévios e avaliar os conhecimentos construídos considerando a participação em grupos educativos sobre aleitamento materno, assim como, analisar as interações, entre profissionais e gestantes, que propiciam a construção deste conhecimento a partir dos grupos. A pesquisa de avaliação diagnóstica, processual e somativa foi o método proposto e realizada com 90 gestantes participantes de um grupo educativo em um Banco de Leite Humano, no Rio de Janeiro. Os resultados analisados mostram que as gestantes construíram conhecimentos sobre o assunto (51,1%), al

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Ferreira Neto, João Leite, and Luciana Kind. "Práticas grupais como dispositivo na promoção da saúde." Physis: Revista de Saúde Coletiva 20, no. 4 (2010): 1119–42. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-73312010000400004.

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Abstract:

O artigo apresenta e discute dados produzidos por uma pesquisa sobre práticas de grupo desenvolvidas por Equipes de Saúde da Família (ESF) dos nove Distritos Sanitários de Belo Horizonte. Foram realizadas entrevistas com gerentes de Unidades Básicas de Saúde e profissionais das ESF, grupos focais com usuários e observações participantes em grupos em andamento nas unidades. Na análise dos dados, buscamos privilegiar a dimensão processual e de construção histórica das práticas investigadas, através da discussão de cinco aspectos: (1) motivos para a realização dos grupos; (2) mudanças de enfoque

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Ferreira Júnior, Fernando G. "Dos grupos de discussão às redes neurais: reflexões sobre o desenvolvimento de um léxico mental." Revista Brasileira de Linguística Aplicada 5, no. 2 (2005): 231–52. http://dx.doi.org/10.1590/s1984-63982005000200010.

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Abstract:

Ao fazer uma analogia com o desenvolvimento de um grupo de discussão via email, este artigo discute a possível natureza, desenvolvimento e funcionamento do léxico mental em processos de aquisição de uma língua segundo a perspectiva conexionista. Fenômenos muito parecidos podem ser observados ao longo do processo de estruturação tanto de uma língua como de um grupo de discussão, possibilitando, dessa forma, um entendimento mais claro de teorizações conexionistas recentes acerca da linguagem, aprendizagem e de processos cognitivos em geral, no âmbito dos estudos lingüísticos (em especial na pesq

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Monteiro, Maria Adelane Alves, and Lorita Marlena Freitag Pagliuca. "Análise da adequação da teoria do relacionamento interpessoal em grupos conduzidos por enfermeira." Escola Anna Nery 12, no. 3 (2008): 424–29. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-81452008000300005.

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Abstract:

A Teoria do Relacionamento Interpessoal em Enfermagem (Peplau, 1993) descreve relações entre a enfermagem e o paciente. Neste estudo objetivou-se analisar a adequação desta teoria para aplicação em grupos conduzidos por enfermeira. Estudo analítico apoiado em modelo de análise de teorias de enfermagem. A metodologia constou da seleção de artigos disponíveis no MEDLINE com delimitação de tempo de 1996 a 2006, usando os descritores psicoterapia de grupo e teoria de enfermagem e a palavra-chave grupos. Apenas um artigo aplicou a teoria em discussão, e sua análise demonstrou que a relação enfermei

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Cabecinhas, Rosa, Fabio Lorenzi-Cioldi, and Anee Dafflon Novelle. "Avaliação directa e indirecta das percepções de homogeneidade num contexto de grupos naturais." PSICOLOGIA 17, no. 2 (2014): 431. http://dx.doi.org/10.17575/rpsicol.v17i2.461.

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Abstract:

No presente estudo investigámos a hipótese de que o posicionamento dos grupos na estrutura social, tanto em termos de estatuto social, com em termos do estatuto numérico, assume um papel moderador nas percepções de homogeneidade do endogrupo e do exogrupo. Neste caso, os portugueses autóctones representam o grupo maioritário e de estatuto social mais elevado e os imigrantes angolanos residentes em Portugal representam o grupo minoritário e de menor estatuto social. Jovens de ambos os grupos, imigrantes angolanos e portugueses autóctones, participaram numa tarefa de formação de impressões sobre

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Maia, Rousiley C. M., Danila Cal, Gabriella Hauber, et al. "Conversação e deliberação sobre questões sensíveis: um estudo sobre o uso das razões que circulam nos media." Galáxia (São Paulo), no. 34 (April 2017): 55–72. http://dx.doi.org/10.1590/1982-2554201728000.

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Abstract:

Resumo A discussão informal tem despertado crescente interesse em estudos sobre deliberação. Contudo, são raros os estudos que examinam o engajamento das pessoas em contextos conflitantes. Este artigo investiga o modo pelo qual sujeitos de grupos sociais em conflito fazem uso de razões concorrentes que circulam nos media para negociar suas opiniões sobre uma “questão sensível”: a redução da maioridade penal. Para tanto, foram realizados cinco grupos de discussão em Belém (PA) e Belo Horizonte (MG), com policiais militares e moradores e adolescentes de periferia. A partir da adaptação do Discou

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Silva, Tarcízio Roberto da. "Práticas Vernaculares de Moderação Online em Grupos do Facebook." Paradoxos 5, no. 1 (2020): 36–48. http://dx.doi.org/10.14393/par-v5n1-2020-53624.

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Abstract:

O debate sobre moderação online é central nos estudos propositivos sobre iniciativas públicas deliberativas. A literatura científica sobre a questão propôs dezenas de critérios para mensuração da qualidade deliberativa dos ambientes, aplicadas na ideação e análise das iniciativas. Com a multiplicação dos espaços digitais relativamente abertos, tais como plataformas de mídias sociais, as práticas de coordenação, moderação e definição de regras para grupos de discussão e comunidades online parecem guardar similaridades emergentes com critérios deliberativos. O presente artigo discute a equivalên

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Moreira Junior, Hélio, José Paulo Teixeira Moreira, Hélio Moreira, Cinthia Satomi Iguma, Arminda Caetano Almeida, and Cristiano Nunes de Magalhães. "Esfincterotomia lateral interna associada à hemorroidectomia no tratamento da doença hemorroidária: vantagem ou desvantagem?" Revista Brasileira de Coloproctologia 27, no. 3 (2007): 293–303. http://dx.doi.org/10.1590/s0101-98802007000300008.

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Abstract:

RACIONAL: A importância de realizar-se esfincterotomia concomitantemente com hemorroidectomia, para melhor controle de dor pós-operatória, ainda é motivo de grande discussão acadêmica. OBJETIVOS: Estudar as implicações clínicas da esfincterotomia lateral interna associada à hemorroidectomia, no tratamento cirúrgico da doença hemorroidária. Pacientes e MÉTODOS: Foram avaliados 20 pacientes portadores de doença hemorroidária, submetidos à "hemorroidectomia aberta" pela técnica de Miligan-Morgan, distribuídos em dois grupos: Grupo 1: Hemorroidectomia sem esfincterotomia (sem ELI) e Grupo 2: Hemor

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Martins Braga, Douglas Martins. "Análise do gasto energético em crianças Hígidas e com Distrofia Muscular de Duchenne nos ambientes aquático e terrestre." Saúde em Revista 17, no. 46 (2017): 19. http://dx.doi.org/10.15600/2238-1244/sr.v17n46p19-27.

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Abstract:

Introdução: A Distrofia Muscular de Duchenne é uma doença progressiva, que leva a um progressivo comprometimento funcional. Metodologia: para avaliação do Índice de Gasto Energético dos pacientes com Distrofia Muscular de Duchenne e indivíduos hígidos foi aplicado o Teste de Caminhada de 6 Minutos no solo e na água. Participaram do estudo 28 crianças do sexo masculino, sendo 20 do grupo controle e 8 crianças com Distrofia Muscular de Duchenne. Resultados: no solo o grupo controle andou uma distância maior comparado ao grupo com Duchenne (p = 0,001). Os grupos apresentaram a média muito próxima

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Lima, Afonso, José Silveira, Fátima Matos, and André Xavier. "Administração estratégica e indústria criativa: uma discussão sobre recursos e capacidades em grupos musicais." Revista Ciências Administrativas 20, no. 2 (2014): 505–27. http://dx.doi.org/10.5020/2318-0722.2014.v20n2p505.

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De Lima, Emília Freitas, and André Luiz Sena Mariano. "Grupo de estudos em Intermulticulturalidade e Formação de Professores(as) – GEIFOP." Formação Docente – Revista Brasileira de Pesquisa sobre Formação de Professores 10, no. 18 (2018): 19–30. http://dx.doi.org/10.31639/rbpfp.v10i18.195.

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Abstract:

O texto apresenta as principais características do Grupo de Estudos em Intermulticulturalidade e Formação de Professores(as) (GEIFoP). Sua estrutura contempla os elementos constantes das apresentações dos grupos participantes do III Simpósio de Grupos de Pesquisa sobre Formação de Professores no Brasil, realizado de 3 a 4 de outubro de 2016, em Guarulhos SP. O grupo, iniciado em 2007, atua em três frentes: relações entre questões intermulticulturais e formação inicial e continuada de professores, enfatizando a discussão dos saberes docentes; relações intermulticulturais no currículo em ação; p

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Menezes, Kênia Kiefer Parreiras de, and Patrick Roberto Avelino. "Grupos operativos na Atenção Primária à Saúde como prática de discussão e educação: uma revisão." Cadernos Saúde Coletiva 24, no. 1 (2016): 124–30. http://dx.doi.org/10.1590/1414-462x201600010162.

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Abstract:

Resumo Introdução: É indispensável que os profissionais da saúde se informem sobre os fenômenos grupais, pois sua organização como modalidade de atenção coletiva é cada vez mais frequente nos serviços de saúde. Assim, o objetivo deste estudo foi analisar, através de uma revisão da literatura, os resultados de ações educativas na Atenção Primária em Saúde através da utilização de grupos operativos encontrados. Método: Busca eletrônica nas bases de dados Medline, Scielo, LILACS e Web of Science, sem restrição de idioma e ano de publicação, realizada por dois pesquisadores independentes. Resultad

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Santos, António J., Brian E. Vaughn, F. Francis Strayer, and João R. Daniel. "Métodos de observação e análise para identificação das estruturas afiliativas de grupos de crianças em meio pré-escolar." Análise Psicológica 26, no. 3 (2012): 447–61. http://dx.doi.org/10.14417/ap.507.

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Abstract:

Os modelos etológicos em desenvolvimento social sublinham que os grupos naturais proporcionam uma variedade de contextos sociais que influenciam de forma diferencial o crescimento e desenvolvimento individual. Contudo, os estudos comportamentais de primatas humanos e não-humanos têm sobretudo incidido nas relações de agressividade e estruturas de dominância. A investigação da organização do comportamento afiliativo tem sido impedida devido à falta de modelos e métodos para o estudo das estruturas sociais coesivas. As análises de agrupamento e redes sociais dos padrões de associação entre pares

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Santos Júnior, Adalberto Vital dos, Ana Magnólia Mendes, and Luciane Kozicz Reis Araujo. "Experiência em clínica do trabalho com bancários adoecidos por Ler/ Dort." Psicologia: Ciência e Profissão 29, no. 3 (2009): 614–25. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-98932009000300014.

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Abstract:

O estudo apresenta intervenção em clínica do trabalho, com grupos de bancários acometidos de LER/DORT, fundamentada na psicodinâmica do trabalho. Participaram 13 trabalhadores aposentados e afastados do trabalho, subdivididos em dois grupos. Foram realizadas 10 sessões com cada grupo. Os dados produzidos foram examinados com base na análise dos núcleos de sentidos. Os resultados evidenciaram que mecanismos organizacionais, como as promessas simbólicas, estimulam a sobrecarga do corpo para a mediação do medo e da ansiedade, favorecendo o processo de adoecimento. Essa experiência mostrou-se posi

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Castro Amoras, Fernando, and Helena Cristina Guimarães Queiroz Simões. "Discussão normativa do serviço de mototáxi." Revista do Direito Público 11, no. 2 (2016): 139. http://dx.doi.org/10.5433/1980-511x.2016v11n2p139.

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Abstract:

Resumo: Este trabalho objetiva analisar a forma como o serviço de transporte de passageiros realizado em motocicletas foi regulamentado no Brasil. Para tanto, a partir de uma forma analítica, ver-se-á a ação estatal normatizando as relações de trabalho entre os indivíduos e grupos. Será apresentada a discussão regulamentadora em torno do serviço de mototáxi, com suporte na Constituição Federal do Brasil de 1988, no Código de Trânsito Brasileiro, as práticas de regulamentações nos Municípios, Estados, Distrito Federal e na União, a normatização via Conselho Nacional de Trânsito e a questão da s

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Tozato Prado, Silvia Regina. "Bioquímica e Literatura: Contos e Crônicas – uma abordagem por meio da aprendizagem colaborativa." Revista de Ensino de Bioquímica 15 (October 10, 2017): 189. http://dx.doi.org/10.16923/reb.v15i0.698.

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Abstract:

Nesta atividade, integrou-se os conteúdos de Bioquímica com a Literatura, numa prespectiva da aprendizagem colaborativa. Grupos de 3 alunos criaram uma história (conto ou crônica) sobre um dos temas da disciplina e apresentaram o texto como postagem no sistema de intranet; em banner para a comunidade acadêmica; apresentação oral da história e um material escrito contendo todos os textos produzidos. A aplicação desta metodologia pretendeu possibilitar a vivência de um processo de aprendizagem reflexiva e colaborativa, corroborando com a aprendizagem de Bioquímica e o desenvolvimento de competên

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Spadini, Luciene Simões, and Maria Conceição Bernardo de Mello e. Souza. "O preparo de enfermeiros que atuam em grupos na área de saúde mental e psiquiatria." Escola Anna Nery 14, no. 2 (2010): 355–60. http://dx.doi.org/10.1590/s1414-81452010000200020.

Full text

Abstract:

Introdução: o trabalho em grupo tem sido enfatizado na possibilidade de promover a reabilitação psicossocial das pessoas com transtornos psíquicos. Objetivo: identificar como ocorre a formação do enfermeiro em grupos na área de Psiquiatria e Saúde Mental. Métodos: estudo qualitativo do tipo descritivo exploratório. Foram 26 enfermeiros os participantes dessa pesquisa, todos da rede de serviços de psiquiatria e saúde mental. Os dados foram coletados por meio de entrevista individual, seguindo roteiro com questões norteadoras. Para análise dos dados utilizou-se a ordenação e classificação dos da

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Meneghel, Stela Nazareth, and Betty Ruth Lozano Lerma. "Feminicídios em grupos étnicos e racializados: síntese." Ciência & Saúde Coletiva 22, no. 1 (2017): 117–22. http://dx.doi.org/10.1590/1413-81232017221.19192016.

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Abstract:

Resumo O texto “Feminicídios em grupos étnicos e racializados: sínteses” apresenta algumas das discussões que aconteceram durante um foro sobre este tema em Buenaventura, na Colômbia. Buenaventura é o principal porto colombiano no Pacífico, uma região rica em minérios e corredor para a circulação de mercadorias, o que a torna um território estratégico e centro de disputas. No seminário, foram discutidos os determinantes sociais e políticos do feminicídio, entendendo-o como uma tática de guerra contra as mulheres. O foro permitiu espaço para a discussão acadêmica, mas também para a denúncia de

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Tinoco, Nara Maria De Paula. "Nobres e magistrados: uma discussão sobre o conceito de nobreza." Revista Maracanan, no. 19 (July 23, 2018): 159–69. http://dx.doi.org/10.12957/revmar.2018.33645.

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Abstract:

Resumo: Neste trabalho, discutiremos a importância do conceito de nobreza para um grupo em particular: os magistrados. Diferente dos demais oficiais régios, devido à formação em Direito, eles se destacavam por exercerem e interpretarem as Leis, bem como por representarem a face mais visível dos Monarcas: a Justiça. Os magistrados formavam um grupo mais alargado e heterogêneo em suas obrigações e interesses pessoais: os letrados, que influenciaram todo o período moderno português. Ao longo do tempo, surgiu a indispensabilidade de situarmos o conceito de nobreza e suas subdivisões para construir

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Okane, Eliana Suemi Handa, Bruna Brandão Araujo Oliveira, Luciana Pinto Sartori, and Valter Luiz da Costa Junior. "Estratégias de ensino para educação e saúde: revisão integrativa." Extensio: Revista Eletrônica de Extensão 13, no. 21 (2016): 138. http://dx.doi.org/10.5007/1807-0221.2016v13n21p138.

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Abstract:

http://dx.doi.org/10.5007/1807-0221.2016v13n21p138Identificar estratégias de ensino para as atividades educativas do Rondon. Estudo de revisão integrativa, realizado no período de junho de 2015, seguindo rigorosamente as fases que compõem o método, apresentando uma amostra de 11 publicações. Foram identificados dois principais grupos por semelhança: 1. grupo de conversa, discussão em grupo e trabalho grupal e 2. As atividades lúdicas: ferramentas vivenciais e brincadeiras. Os autores concluem que estas estratégias foram utilizadas no Rondon e que estas valorizam as experiências da comunidade e

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Rizzo, Ítala Nair Tomei. "Reflexões sobre o processo de alfabetização." ETD - Educação Temática Digital 7 (October 7, 2009): 46. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v7i0.956.

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Abstract:

Relato neste texto a minha experiência obtida com o grupo de professores da EMEF Padre Francisco Silva nos grupos de trabalhos (GTs) e no sub-grupo de estudo “Ações pedagógicas: compreendendo o processo ensino-aprendizagem”, bem como as minhas ações docentes, possibilitada por estas reflexões, sobre os modos como os meus alunos aprendem, principalmente no que se refere a alfabetização. Busco, ainda, ampliar a discussão sobre a importância de se ter clareza que nem todos os alunos aprendem da mesma maneira e no mesmo tempo, desafiando o professor a uma prática de ensino mais diversificada.

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Fernandes, Sheyla Christine Santos, and Marcos Emanoel Pereira. "Endogrupo versus Exogrupo: o papel da identidade social nas relações intergrupais." Estudos e Pesquisas em Psicologia 18, no. 1 (2018): 30–49. http://dx.doi.org/10.12957/epp.2018.38108.

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Abstract:

Neste artigo é apresentada uma discussão acerca da importância da teoria da identidade social para os estudos sobre as relações intergrupais, com interesse especial nos fenômenos do preconceito e da discriminação. Três questões foram desenvolvidas para guiar a discussão: (1) de que forma ocorre o desenvolvimento da pertença grupal?; (2) em que medida esse sentimento de pertença seria responsável por desenvolver a rejeição em direção a outros grupos e o favoritismo frente ao próprio grupo?; (3) esses processos podem ser utilizados para explicar o preconceito e a discriminação social? Como base

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Silva, João Ricardo Neves da, Polônia Altoé Fusinato, Ana Maria Osório Araya, and Alex Lino. "GRUPO DE PROFESSORES DE FÍSICA MODERNA: O GRUPO DE ESTUDO/DISCUSSÃO COMO ESTRATÉGIA FORMADORA DE AUTONOMIA DOCENTE EM PROFESSORES DE FÍSICA." Nuances: estudos sobre Educação 22, no. 23 (2012): 96–107. http://dx.doi.org/10.14572/nuances.v22i23.1752.

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Abstract:

Este trabalho tem por objetivo fazer uma reflexão sobre as intenções dos grupos de formação continuada de professores para promover o desenvolvimento de características de professores consideradas importantes pelas pesquisas acadêmicas. Com base na hipótese de que os grupos de estudo/discussão de tópicos específicos de física podem surtir efeitos significativos e recomendados pela literatura da área, apóia-se nas proposições do educador José Contreras Domingo sobre autonomia docente e faz-se uma sistematização dos resultados de um trabalho em um grupo de formação continuada de professores de f

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Gondim, Sônia Maria Guedes. "Grupos focais como técnica de investigação qualitativa: desafios metodológicos." Paidéia (Ribeirão Preto) 12, no. 24 (2002): 149–61. http://dx.doi.org/10.1590/s0103-863x2002000300004.

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Abstract:

Este artigo tem como objetivo principal definir, caracterizar metodologicamente e contextualizar o uso dos grupos focais como uma técnica de investigação qualitativa comprometida com a abordagem metacientífica compreensivista. Será dedicado um espaço também à questão dos fatores que afetam o processo de discussão dos grupos focais e por sua vez a validade de seus resultados, esta última apontada como um dos maiores desafios metodológicos desta técnica. O texto foi organizado em três seções: a primeira se ocupa de questões metodológicas mais amplas e insere os grupos focais na abordagem idiográ

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Oliveira, Ana Maria Franklin de, and Jair Franklin de Oliveira Júnior. "Espirais d'Ascese: formação para gestão de equipes e grupos na atenção básica em saúde." Trabalho, Educação e Saúde 7, no. 2 (2009): 265–83. http://dx.doi.org/10.1590/s1981-77462009000200005.

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Abstract:

O artigo apresenta uma experiência de formação de equipes da Atenção Básica e gestores da secretaria de saúde do município de Amparo, em São Paulo, na qual são feitas discussões de casos, num formato de grupo de supervisão, alterado pelo Método das Espirais D'Ascese. Este método busca apoiar os profissionais de saúde na ampliação da clínica e na gestão de grupos e coletivos, partindo dos referenciais teóricos do Método Paidéia e da psicologia de grupos para trabalhar interrelações e conflitos. Selecionamos seis casos e através deles analisamos aspectos do processo de vinculação e amadureciment

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De Almeida, Fábio Eduardo. "Efeitos do treinamento aeróbio de moderada intensidade e intervalado de alta intensidade sobre a composição corporal de homens treinados." Revista Brasileira de Fisiologia do Exercício 13, no. 4 (2014): 210. http://dx.doi.org/10.33233/rbfe.v13i4.138.

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Abstract:

Exercícios aeróbios de moderada ou alta intensidade, quando conciliados com o treinamento resistido, têm sua eficácia comprovada pela literatura científica, no entanto, os resultados das pesquisas científicas ainda são divergentes quanto ao melhor método de treinamento para melhora da composição corporal. Deste modo, o presente trabalho teve como objetivo analisar possíveis alterações na composição corporal de 22 (n = 22) homens treinados, avaliados por meio de bioimpedância, após cinco semanas de intervenção. Os sujeitos foram divididos em dois grupos, sendo 11 (n = 11) no grupo que realizou

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Maroja, Tatiana Pradines, Ana Cristina Vidigal Soeiro, Ismari Perini Furlaneto, and José Antônio Cordero da Silva. "O uso de grupos de discussão na avaliação formativa do laboratório morfofuncional de uma instituição de ensino superior da Amazônia." Revista Eletrônica Acervo Saúde, no. 36 (December 23, 2019): e1990. http://dx.doi.org/10.25248/reas.e1990.2019.

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Abstract:

Objetivo: Identificar a percepção de discentes sobre o uso de grupos de discussão mo componente da avaliação formativa baseada em caso no laboratório morfofuncional Métodos: Estudo observacional, transversal, descritivo e analítico, predominantemente quantitativo, com amostra de 204 alunos de um curso de medicina na Amazônia, realizado no primeiro semestre de 2019, utilizando-se questionário semiestruturado, com questões sobre escala Likert. Resultados: Participaram do estudo discentes com idade média igual a 24,2 ± 4,9 anos. Foi observado que os grupos permitem que o aluno demostre o seu dese

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Netto, JMB, S. Tucci Jr, AJ Cologna, et al. "CLORORPROMAZINA E FUNÇÃO MITOCONDRIAL NA ISQUEMIA-REPERFUSÃO RENAL." Acta Cirurgica Brasileira 16, suppl 1 (2001): 36–40. http://dx.doi.org/10.1590/s0102-86502001000500012.

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Abstract:

Introdução e objetivo - em transplante renal com doador cadáver, a função do enxerto depende da manutenção da integridade celular e subcelular, principalmente mitocondrial. Neste estudo o objetivo foi analisar a função mitocondrial do rins submetidos a período prolongado de isquemia fria, seguido de reperfusão por uma hora, empregando-se, ou não, a clorpromazina previamente à isquemia. Métodos - utilizando autotransplante renal em cães, subdivididos em dois grupos, foram extraidas mitocôndrias de rins submetidos à isquemia fria de 48 horas, seguida de 1 hora de reperfusão pós-transplante. Um g

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Durães, Andreia. "Grupos intermédios em Portugal (1600-1850): uma aproximação ao vocabulário social." Topoi (Rio de Janeiro) 14, no. 27 (2013): 318–43. http://dx.doi.org/10.1590/2237-101x014027005.

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Abstract:

O presente estudo pretende contribuir para lançar a discussão em torno daquilo que, no período moderno, se entendia por camadas intermédias. Para conhecer as visões sociais no período de referência (1600-1850) foram usadas fontes heterogêneas. O objetivo central é sublinhar, por um lado, a multiplicidade dos esquemas de representação social e a coexistência de taxinomias e, por outro, provar que, apesar de estranhas ao discurso legal e ao enquadramento normativo, a noção de mediania e as visões da sociedade que a incluem estão difundidas em Portugal no período em análise.

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Fleck, Marcelo Pio de Almeida, Ondina Fachel Leal, Sérgio Louzada, et al. "Desenvolvimento da versão em português do instrumento de avaliação de qualidade de vida da OMS (WHOQOL-100)." Revista Brasileira de Psiquiatria 21, no. 1 (1999): 19–28. http://dx.doi.org/10.1590/s1516-44461999000100006.

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Abstract:

A Organização Mundial da Saúde desenvolveu um instrumento para avaliação de qualidade de vida através de um projeto colaborativo multicêntrico. São descritas a metodologia e as diferentes etapas de desenvolvimento do instrumento original. A seguir, é apresentado o desenvolvimento da versão em português. Através de uma metodologia própria foi realizada a tradução, discussão em grupos focais com membros da comunidade, pacientes e profissionais de saúde, seguida de retrotradução. O objetivo dos grupos focais foi discutir a adequação da tradução e da seleção de itens para avaliar qualidade de vida

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Silva, Ivani Rodrigues, and Rosana Cheffer. "A construção de histórias por alunos surdos: aprendizagem coletiva." ETD - Educação Temática Digital 7, no. 2 (2008): 76. http://dx.doi.org/10.20396/etd.v7i2.793.

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Abstract:

As pessoas surdas têm sido consideradas, recentemente, como parte de grupos lingüísticos bilíngües minoritários e o processo da aquisição do português, por esses grupos de estudantes, tem sido objeto de muita reflexão. Este estudo apresenta o trabalho realizado pelo Programa Escolaridade e Surdez do CEPRE/Unicamp, e tem como objetivo discutir o processo de construção de escrita coletiva de um livro por um grupo de adolescentes surdos, a partir do próprio interesse do grupo de fazerem uma história em conjunto. O trabalho com o grupo ocorreu em três estágios: no primeiro, ocorreu a discussão e e

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Nogueira, Silas. "Poder, cultura e hegemonia: elementos para uma discussão." Revista Extraprensa 3, no. 2 (2010): 1. http://dx.doi.org/10.5841/extraprensa.v1i6.32.

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Abstract:

O presente texto foi elaborado como subsídio para discussões sobre políticas públicas relacionadas ao campo que se convencionou de cultura. Retoma aspectos de teorias que colaboraram para a ampliação do conceito, uma ampliação que ultrapassa tanto sentido mais comumente usado quanto aquele trabalhado nos limites da antropologia de caráter funcionalista e estruturalista. Nesse sentido, foi trabalhada uma concepção histórica que aproxima cultura do conceito de hegemonia que, inevitavelmente, dialoga com conceito de política. A trajetória escolhida incluiu a reflexão acerca da alienação, entendid

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Nassif Mantovani, Daielly Melina, Adriana Backx Noronha Viana, and Maria Aparecida Gouvêa. "Comunicação assíncrona como ferramenta no ensino-aprendizagem de estatística aplicada à administração." Revista Iberoamericana de Educación 54, no. 3 (2010): 1–15. http://dx.doi.org/10.35362/rie5431672.

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Abstract:

O objetivo deste artigo é analisar a utilização da ferramenta fórum no ensino de Estatística Aplicada à Administração. Estudou-se a utilização desta ferramenta em uma disciplina semipresencial do curso de graduação em Administração da FEA-RP/USP. Foram realizados três fóruns durante o semestre com objetivo de estimular discussões estruturadas, assim como o desenvolvimento do pensamento crítico e reflexivo e aproximar teoria e prática, já que os fóruns tiveram a discussão de estudo de casos e artigos que utilizaram técnicas estatísticas na análise de dados. Observou-se a participação da maioria

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Santos, Siegrid Kurzawa Zwiener dos, and Marco Aurélio Da Ros. "Ressignificando Promoção de Saúde em Grupos para Profissionais da Saúde." Revista Brasileira de Educação Médica 40, no. 2 (2016): 189–96. http://dx.doi.org/10.1590/1981-52712015v40n2e02272014.

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Abstract:

RESUMO Diferenças entre os conceitos de promoção e prevenção não estão claras para parte dos profissionais de saúde, incluindo médicos e estudantes de Medicina. Este trabalho objetivou problematizar o conceito de grupos de promoção de saúde para contribuir com o desenvolvimento da autonomia de profissionais de modo a avaliarem criticamente a maneira como vinham realizando educação em saúde e a refletirem sobre novas práticas. Foram realizados seis encontros no formato de círculos de cultura com profissionais da Estratégia Saúde da Família (ESF). Após esse trabalho, o grupo compreendeu a difere

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Braga, Gimene Cardozo, Romario Daniel Jantara, Micheli de Jesus Ferreira, Maria Silvane de Oliveira Duarte Costa, and Adriane Maria Netto de Oliveira. "Enfermagem e o trabalho com grupos infantis: uma revisão integrativa." Research, Society and Development 9, no. 7 (2020): e727974531. http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i7.4531.

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Abstract:

Objetivo: Analisar as publicações sobre grupos infantis realizados por enfermeiros. Método: Trata-se de uma revisão integrativa, realizada entre fevereiro e março de 2019, na Biblioteca Virtual em Saúde BVS- BIREME. Resultados e Discussão: Foram analisados dez artigos, que possibilitaram a identificação de duas categorias: Caracterização dos tipos de grupos utilizados e sua importância nas práticas de enfermeiros e O uso do lúdico e do Brinquedo Terapêutico na atividade grupal como estratégia para promoção da assistência integral. A maioria dos artigos referentes a produção de enfermeiros sobr

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Macêdo, Virgílio César Dourado de, and Ana Ruth Macêdo Monteiro. "Educação e saúde mental na família: experiência com grupos vivenciais." Texto & Contexto - Enfermagem 15, no. 2 (2006): 222–30. http://dx.doi.org/10.1590/s0104-07072006000200005.

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Abstract:

Estudo de natureza descritiva abordando famílias de crianças do ensino fundamental, em parceria com uma escola pública de ensino fundamental e médio em Fortaleza, CE. Buscou-se: realizar grupos vivenciais com estas famílias; identificar dificuldades vivenciadas nas relações familiares e conhecer a percepção e influência das sessões grupais na dinâmica familiar. Realizou-se oito encontros na escola entre abril e outubro de 2003, com boa interação e importante troca de experiências entre os pais. Após os encontros, foram realizadas entrevistas com as famílias participantes, apontando-os como esp

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